- Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở... CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I.[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 15 Thứ/ ngày Môn Tiết 15 HAI 28/11/2011 CC AV TĐ-KC T BA 29/11/2011 TÖ 30/11/2011 NAÊM 1/12/2011 SAÙU 2/12/2011 Tên bài dạy 43-44 Hũ bạc người cha 71 Chia số có ba chữ số cho số có chữ số CT T TNXH ĐĐ TV 29 72 29 15 15 Hũ bạc người cha Chia số có ba chữ số cho số có chữ số ( tiếp theo) Các hoạt động thông tin liên lạc Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng ( tiết 2) Ôn chữ hoa L AV TĐ TD T LT& C 45 29 73 15 Nhà rông Tây Nguyên Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung Giới thiệu bảng nhân Từ ngữ các dân tộc Luyện tập so sánh CT MT T TNXH TC 30 15 74 30 15 Nhà rông Tây Nguyên Tập nặn tạo dáng Nặn vật Giới thiệu bảng chia Hoạt động nông nghiệp Cắt, dán chữ V TLV T NHAC 15 75 15 TD SHL 30 15 Nghe- kể: Giấu cày Giới thiệu tổ em Luyện tập Học hát bài: Ngày mùa vui- Giới thiệu vài nhạc cụ dân tộc Tiếp tục hoàn thiện bài thể dục phát triển chung ND: 28/11/2011 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I Mục tiêu: * Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải (trả lời các câu hỏi SGK) Lop3.net (2) * Kể chuyện: - Sắp xếp lại các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa - HS khá, giỏi kể câu chuyện II Chuẩn bị : - Tranh minh họa truyện SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - KT bài “ Nhớ Việt Bắc” - Nêu nội dung bài thơ? - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: a) Phần giới thiệu: b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc diễn cảm toàn bài giọng hồi hộp, chậm rải, nhẹ nhàng * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi sửa sai - Gọi năm em đọc tiếp nối đoạn bài - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó sách giáo khoa (dúi, thản nhiên, dành dụm… ) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Mời nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn - Mời học sinh đọc lại bài Hoạt động học sinh - em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH - Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét - Lắng nghe - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Nối tiếp nhau, em đọc câu, kết hợp luyện dọc các từ mục A - Học sinh đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài, giải thích các từ (mục chú giải) và đề xuất cách đọc - Đọc theo nhóm - Đọc đoạn trước lớp - nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn bài - Một em đọc lại bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu em đọc đoạn 1, lớp đọc - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm thầm theo và trả lời nội dung bài: + Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì? + Ông buồn vì trai mình lười biếng + Ông muốn trai mình trở thành người + Ông muốn mình siêng năng, chăm nào? chỉ, biết tự mình kiếm lấy bát cơm - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, - Một em đọc đoạn 2, lớp theo dõi và lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi trả lời: + Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì? + Ông muốn thử xem đồng tiền đó có phải tự tay anh trai làm không Nếu đúng thì tiếc và ngược lại anh không tiếc gì Lop3.net (3) - Mời học sinh đọc đoạn - em đọc đoạn 3, lớp đọc thầm + Người đã làm lụng vất vả và tiết kiệm + Anh phải xay thóc thuê để kiếm ngày nào? bát cơm, dám ăn bát để dành bát … - Yêu cầu em đọc đoạn và 5, lớp đọc - Một học sinh đọc đoạn và thầm: + Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người + Người vội thọc tay vào lửa để lấy trai đã làm gì? tiền mà không sợ bị bỏng +Vì người trai phản ứng vậy? + Vì anh phải vất vả tháng trời tiết kiệm nên anh quý và tiếc đồng tiền mình làm + Thái độ ông lão nào thấy + ông lão cười chảy nước mắt vì vui đã thay đổi vậy? mừng và cảm động trước thay đổi trai + Tìm câu truyện nói lên ý + "Có làm lụng vất vả quý đồng tiền nghĩa truyện này Hũ bạc bàn tay con" d) Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn và 5, nhắc nhở HS - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu cách đọc - Mời em thi đọc diễn cảm đoạn văn - em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - Mời em đọc truyện - 1HS đọc lại truyện - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay ) Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học H/dẫn HS kể chuyện: Bài tập 1: - Hãy xếp tranh theo thứ tự - Lớp quan sát tranh đánh đoạn câu chuyện “Hũ bạc người cha” số, tự xếp lại các tranh theo đúng thứ tự truyện - Mời HS trình bày kết xếp tranh - em nêu kết xếp - Nhận xét chốt lại ý đúng * Bài tập : - Dựa vào tranh minh họa đã xếp đúng để kể lại đoạn truyện - Gọi em khá kể mẫu đoạn - HS khá kể mẫu đoạn câu chuyện - Mời em tiếp nối thi kể đoạn câu - em nối tiếp thi kể đoạn chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Một em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay Củng cố, dặn dò : - Em thích nhân vật nào truyện - Tự nêu ý kiến mình này? Vì sao? - Dặn nhà tập kể lại truyện Lop3.net (4) TOÁN CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số với số có chữ số (chia hết và chia có dư) II Chuẩn bị III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Đặt tính tính: 87 : 92 : - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Ghi phép tính 648 : = ? lên bảng + Em có nhận xét số chữ số SBC và SC? - KL: Đây là phép chia số có 3CS cho số có chữ số - Hướng dẫn thực qua các bước sách giáo khoa Hoạt động học sinh - em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - SBC là số có chữ số; số chia là số có chữ số - Lớp thực phép tính theo cặp 648 216 04 18 18 - Hai em nêu cách chia - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia - Mời hai em nêu cách thực phép tính - GVghi bảng SGK * Giới thiệu phép chia: 236 : - Ghi lên bảng phép tính: 236 : = ? - Em nào có thể thực phép chia - em xung phong lên bảng, lớp thực này? trên bảng - Nhận xét, chữa bài 236 - Gọi HS nhắc lại cách thực 36 47 - Ghi bảng SGK 236 : = 47 (dư 1) c) Luyện tập Bài 1: - Gọi nêu bài tập - Yêu cầu HS thực trên bảng - Nhận xét chữa bài Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào Lop3.net - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào bảng - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào vơ.ỷ (5) - Gọi em lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh - Một HS lên bảng giải, lớp bổ sung Giải : Số hàng có tất là: 234 : = 26 hàng Đ/ S: 26 hàng - Đổi chéo để kiểm tra bài Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài tập - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm + Muốn giảm số lần ta làm nào? - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một em đọc đề bài 3, lớp đọc thầm + Ta chia số đó cho số lần - Cả lớp làm vào - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: + giảm 432 m lần: 432 : = 54 (m) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các BT đã làm ND : 29/11/2011 CHÍNH TẢ HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền tiếng có vần ui/uôi(BT2) - Làm đúng BT(3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị : - Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng viết - Hãy viết các từ sau: tim, nhiễm bệnh, tiền - Cả lớp viết vào bảng bạc - Nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết: * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - Yêu cầu em đọc lại bài - em đọc lại bài Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Bài viết có câu nào là lời người cha? Ta + Viết sau dấu hai chấm, xuống viết nào? dòng, gạch đầu dòng + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? + Chữ đầu dòng, đầu câu phải viết Lop3.net (6) hoa - Yêu cầu HS luyện viết các chữ khó trên bảng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe - viết bài vào - Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Học sinh đọc thầm ND bài, làm vào VBT - Mời nhóm, nhóm em lên bảng thi làm - nhóm lên thi làm bài - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm đúng, làm nhanh - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng thắng - 5HS đọc lại kết trên bảng - Lớp sửa bài theo lời giải đúng: mũi dao , muỗi , hạt muối, múi bưởi , núi lửa, nuôi nấng, tuổi trẻ , tủi thân Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - Yêu cầu các nhóm làm vào VBT - Gọi HS nêu kết làm bài - GV chốt lại lời giải đúng - Gọi số em đọc đoạn truyện đã hoàn chỉnh - Hai học sinh nêu yêu cầu bài tập - Lớp thực làm vào bài tập - em nêu miệng kết - Cả lớp nhận xét, bổ sung - – em đọc lại kết trên bảng mật - nhất–gấc - Cả lớp chữa bài vào Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai TOÁN CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT) I Mục tiêu: - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị II Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập III Các hoạt đông dạy học : Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ : - Đặt tính tính: 905 : 489 : - Nhận xét ghi điểm Hoạt động học sinh - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi, nhận xét Lop3.net (7) Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : - Ghi phép tính 560 : lên bảng - Yêu cầu nêu nhận xét đặc điểm phép - Đây là phép chia số có chữ số cho tính? số có chữ số - Mời em thực phép tính - Lớp tiến hành đặt tính 560 56 70 00 - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia - Hai học sinh nhắc lại cách chia - GV ghi bảng SGK * Giới thiệu phép chia: 632 :7 - GV ghii bảng: 632 : = ? - Lớp dựa vào ví dụ đặt tính tính - Yêu cầu lớp tự thực phép - em lên bảng làm bài, lớp bổ sung - Mời em lên bảng làm bài 632 - Gọi HS nêu cách thực 63 90 - GV ghi bảng SGK 02 632 : = 90 (dư 2) c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu em lên bảng làm bài - Hai học sinh thực trên bảng - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự chữa bài sửa bài cho bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi em lên bảng giải bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực làm vào - Một em lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: Giải: 365 : = 52 (dư d) Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và ngày Đ/ S: 52 tuần lễ và ngày - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào vào - HS nêu kết quả, lớp bổ sung: + Phép chia 185: = 30 (dư 5) - đúng + Phép chia 283: = (dư 3) - sai Lop3.net (8) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại bài tập TNXH CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I Mục tiêu: - Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc : bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình - Nêu ích lợi số hoạt động thông tin liên lạc đời sống II Chuẩn bị : - Một số bì thư, điện thoại đồ chơi III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu nhiệm vụ các quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước - Chia lớp thành các nhóm, nhóm học sinh - Yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời các câu hỏi gợi ý sau: + Bạn đã đến nhà bưu điện chưa? Hãy kể nhữnh hoạt động diễn bưu điện? + Nêu ích lợi hoạt đông bưu điện Nếu không có hoạt động bưu điện thì chúng ta có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có gọi điện thoại không? * Bước : -Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp - GV kết luận: Bưu điện giúp chúng ta chuyển tin tức, thư tín, bưu phẩm các địa phương nướcng nước và nước ngoài * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước : - Chia nhóm, nhóm em, yêu cầu thảo luận theo gợi ý: Lop3.net Hoạt động học sinh - 2HS trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận theo gợi ý - Lần lượt cặp lên trình bày trước lớp - Lớp theo dõi, nhận xét bổ sung - Tiến hành thảo luận, trao đổi theo nhóm (9) + Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình? Bước2 - Mời đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - Nhận xét, kết luận: Đài truyền hình, đài phát là sở phát tin tức và ngoài nước, giúp chúng ta biết thông tin văn hóa, giáo dục, kinh tế, Hoạt động : Chơi trò chơi “Chuyển thư” - Nêu cách chơi và luật chơi - Cho HS chơi thử - lần chơi chínhthức Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Xem trước bài - Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết thảo luận - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm trả lời đầy đủ - Tham gia chơi TC - 2HS đọc lại phần ghi nhớ SGK ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (TT) I Mục tiêu: - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng - Biết quan tâm, giúp đở hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả - Biết ý nghĩa việc quan tâm, giúp đở hàng xóm láng giềng II Chuẩn bị : - Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương chủ đề bài học III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm chủ đề bài học - Yêu cầu HS trưng bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em đã sưu tầm theo tổ - Mời đại diện tổ lên trình bày trước lớp - Tổng kết, biếu dương cá nhân, tổ đã sưu nhiều tài liệu và trình bày tốt * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Nêu yêu cầu BT4 - VBT - Chia nhóm, yêu thảo luận nhóm - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Hoạt động học sinh - Các tổ trưng bày các tranh vẽ, bài thơ, - Đại diện tổ lên trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét bình chọn tổ sưu tầm nhiều và trình bày tốt - Các nhóm thảo luận - Lần lượt đại diện lên trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung Lop3.net (10) - KL: Các việc a, d, e, g là việc làm tốt thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm; Các việc b, c, đ là việc không nên làm - Cho HS liên hệ theo các việc làm trên * Hoạt động 3: Xử lý tình và đóng vai - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận, xử lý tình đóng vai (BT5 - VBT) - Mời các nhóm lên đóng vai - Nhận xét, KL - Gọi HS nhắc lại phần kết luận * Dặn dò: Về nhà thực đúng điều đã học TẬP VIẾT - HS tự liên hệ - Các nhóm thảo luận, xử lý tình và chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Cả lớp nhận xét cách ứng xử nhóm - HS đọc phần luận trên bảng ÔN CHỮ HOA L I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa L (2 dòng); Viết đúng tên riêng Lê Lợi (1 dòng) và câu ứng dụng: Lời nói…cho vừa lòng (1 lần) chữ cỡ nhỏ II.Chuẩn bị : - Mẫu chữ viết hoa L; mẫu tên riêng Lê Lợi và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Hãy nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học bài trước - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu HS tập viết vào bảng chữ L * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Lê Lợi là anh hùng dân tộc có công đánh đuổi giặc Minh và lập triều đình nhà Lê - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : Hoạt động học sinh - 1HS nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trước - Lớp viết vào bảng con: Yết Kiêu, Khi - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Chữ hoa có bài: L - Học sinh theo dõi - Lớp thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Lê Lợi - Lắng nghe - Tập viết trên bảng con: Lê lợi Lop3.net (11) - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - em đọc câu ứng dụng: Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng + Câu tục khuyên chúng ta điều gì? + Khuyên người nói phải biết lựa chọn lời nói, để người nghe cảm thấy dễ chịu, hài lòng - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng - Tập viết trên bảng con: Lời nói, Lựa lời chư hoa có câu ứng dụng c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ L hai dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo hướng - Viết tên riêng Lê Lợi dòng cỡ nhỏ dẫn giáo viên - Viết câu tục ngữ lần - Nhắc nhở học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nghe GV nhận xét để rút kinh nghiệm - Dặn nhà luyện viết thêm ND : 30/11/2011 TẬP ĐỌC NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng số từ ngữ tả đặc điểmcủa nhà rông tây nguyên - Hiểu đặc điểm nhà ro6ngva2 sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà rông (trả lời các CH SGK) II Chuẩn bị : - Anh minh họa nhà rông sách giáo khoa III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS tiếp nối kể đoạn (đoạn 3, 4, 5) câu chuyện Hũ bạc người cha và TLCH: Câu chuyện có ý nghĩa gì? - Nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: Lop3.net Hoạt động học sinh - HS kể lại đoạn câu chuyện và TLCH - Lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp theo dõi lắng nghe đọc mẫu để nắm cách đọc đúng bài văn miêu tả (12) - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV sửa sai cho các em - Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và kết hợp giải nghĩa thêm các từ như: rông chiêng, nông cụ … - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng toàn bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Vì nhà rông phải cao? - Nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc các từ mục A - Học sinh đọc nối tiếp đoạn bài Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải - Học sinh đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng lại bài - Lớp đọc thầm đoạn bài + Vì để dùng lâu dài, chịu gió bão, chứa nhiều người, để voi không đụng, giáo không vướng mái … - 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Gian đầu nhà rông trang trí + Gian đầu thờ thần làng nên trang trí nào? nghiêm trang - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và - Lớp đọc thầm đoạn và + Vì nói gian là trung tâm + Vì gian là nơi có bếp lửa, nơi nhà rông? các già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, + Từ gian thứ dùng để làm gì? + Là nơi ngủ tập trung trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ buôn làng + Em nghĩ gì nhà rông Tây Nguyên - Rất độc đáo, lạ mắt / Rất tiện lợi với sau đã xem tranh, đọc bài giới thiệu người Tây Nguyên … nhà rông? - Giáo viên tổng kết nội dung bài d) Luyện đọc lại: - Đọc diến cảm bài văn - Lớp lắng nghe GV đọc bài - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn - em lên thi đọc đoạn bài bài - Mời 2HS thi đọc lại bài - em thi đọc bài - Nhận xét, bình chọn em đọc hay - Lớp lắng nghe, bình chọn bạn đọc hay Củng cố - Dặn dò: - Sau học bài này em có suy nghĩ gì? - Nhận xét đánh giá học - Dặn dò học sinh nhà đọc lại bài Theå duïc TIẾP TỤC HOAØN THIỆN BAØI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG Lop3.net (13) I Muïc tieâu - Thực đúng các động tác bài thể dục phát triển chung - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm đúng số mình - Biết cách chơi và tham gia chơi đượcTC: Đua ngựa II Ñòa ñieåm, phöông tieän - Địa điểm: Sân trường - Phöông tieän: Coøi, keû vaïch III Nội dung và phương pháp lên lớp GV Phần mở đầu: - GV nhận lớp,phổ biến nội dung yêu cầu học - Chaïy chaäm theo haøng doïc quanh saân -Chôi troø chôi “Chui qua haàm” Phaàn cô baûn * Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số - Cả lớp thực điều khiển GV * Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung - GV cho HS tập liên hoàn động tác lần x nhịp - Chia tổ tập luyện theo hình thức thi đua, cán điều khiển - GV đến tổ quan sát,sửa sai + Biểu diễn thi đua bài thể dục phát triển chung các tổ GV - Mỗi tổ cử bạn lên biểu diễn lần với x nhịp * Chơi trò chơi “Đua ngựa ” - GV chia các đội chơi, nêu tên trò chơi và giải thích cách chơi - Cho HS thi đua các tổ Phaàn keát thuùc: - Đứng chỗ thả lỏng, sau đó vỗ tay và hát GV - GV hệ thống bài, nhận xét lớp - GV giao baøi taäp veà nhaø : OÂn luyeän baøi theå duïc phaùt trieån chung TOÁN GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I Mục tiêu: - Biết cách sử dụng bảng nhân II Chuẩn bị: - Bảng nhân sách giáo khoa III Các hoạt đông dạy - học : Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ : - Đặt tính tính: 432 : 489 : - Giáo viên nhận ghi điểm Lop3.net Hoạt động học sinh - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi, nhận xét (14) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: 1/ Giới thiệu cấu tạo bảng nhân: Treo bảng nhân đã kẻ sẵn lên bảng và giới thiệu: - Hàng đầu tiên, cột đầu tiên gồm 10 số từ đến 10 là các thừa số - Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên, số ô là tích số: số hàng và số cột tương ứng - Mỗi hàng ghi lại bảng nhân Hướng dẫn cách sử dụng bảng nhân : - Nêu ví dụ: muốn tìm kết x = ? ta tìm số cột đầu tiên, tìm số hàng đầu tiên, dùng thước đặt dọc theo hai mũi tên gặp ô có số 12 Số 12 là tích và Vậy x = 12 c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự tra bảng nhân và nêu kết tính - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Kẻ sẵn bảng sách giáo khoa - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi em lên bảng chữa bài - Nhận xét chung bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng dẫn - Lớp thực hành tra bảng nhân theo giáo viên hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp ô có số 12 chính là tích và - HS nêu VD khác - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng nhân - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - Nêu miệng cách sử dụng bảng nhân để tìm kết Lớp theo dõi bổ sung - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực nhẩm kết - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung T Số 2 T Số 4 Tích 8 56 - Một em đọc đề bài - Phân tích bài toán - Cả lớp làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải: Số huy chương bạc là: x = 24 (huy chương h) Số huy chương có tất là: + 24 = 32 (huy chương h) Đ/S: 32 huy chương Lop3.net (15) - Dặn nhà học và làm bài tập - Vài học sinh nhắc lại cách sử dụng bảng nhân LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH I Mục tiêu: - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1) - Điền đúng từ ngữ thích hợp vào chổ trống (BT2) - Dựa theo tranh gợi ý, viết (hoặc nói) câu có hình ảnh so sánh (BT3) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh (BT4) II Chuẩn bị: - Giấy khổ to viết các tên số dân tộc thiểu số nước ta - Bảng đồ Việt Nam - Bảng lớp viết BT2, tranh minh hoạ BT3, bảng phụ viết BT4 III Các hoạt đông dạy - học : Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS làm lại bài tập và tiết trước - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập: * Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập - Mục tiêu: Giúp cho các em biết làm bài đúng * Bài tập 1: - GV cho HS đọc yêu cầu bài - Gv phát giấy cho HS làm việc theo nhóm - Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm.sau Hs trình bày kết Gv nhận xét - Gv chốt lại: Gv nhìn vào bảng đồ nới trú số dân tộc đó, giới thiệu kèm theo số y phục dân tộc + Các dân tộc tiểu số phía Bắc: Tầy, Nùng, Thái, Mường, Dao, Hmông, Hoa, Giáy, Tà – ôi + Các dân tộc tiểu số miền Trung: Vân Kiều, Cơ – ho, Khơ – mú, ê – đê, Ba – na, Lop3.net Hoạt động học sinh - em lên bảng làm bài tập và 3, em làm bài - Lớp theo dõi, nhận xét - Cả lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài PP: Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành - HS đọc yêu cầu đề bài - Các em trao đổi viết nhanh tên các dân tộc tiểu số - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết - Hs nhận xét - Hs chữa bài đúng vào VBT (16) Gia – rai, Xơ – đăng, Chăm + Các dân tộc tiểu số miền Nam: Khơ – me, Xtiêng, Hoa * Bài tập 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv làm bài cá nhân vào VBT - Gv dán băng giấy viết sẵn câu văn, mời Hs lên bảng điền từ thíc hợp vào chỗ trống câu Từng em đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng: a) Đồng bào miền núi thường trồng lúa trên ruộng bậc thang b) Những ngày lễ hội, đồng bào các dân tộc Tây Nguyên thường tập trung bên nhà rông để múa hát c) Để tránh thú dữ, nhiều dân tộc miền núi có thói quen nhà sàn d) Truyện Hũ bạc ngừơi cha là truyện cổ dân tộc Chăm * Hoạt động 2: Thảo luận - Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs phép so sánh Đặt câu có hình ảnh * Bài tập 3: - Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài - Gv chia lớp thành nhóm - Gv yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm - Gv yêu cầu các nhóm dán kết lên bảng - Gv nhận xét chốt lới giải đúng + Tranh 1: Trăng đựơc so sánh với bóng tròn hay Quả bóng tròn đựơc so sánh với mặt trăng + Tranh 2: Nụ cười né đựơc so sánh với bông hoa hay Bông hoa so sánh với nụ cừơi bé + Tranh 3: Ngọn đèn so sánh với ngôi hay Ngôi so sánh với đèn + Tranh 4: Hình dáng nước ta so sánh với cữ S hay Chữ S so sánh với hình dáng nước ta - Hs đọc yêu cầu đề bài - Hs làm bài cá nhân vào VBT - hs lên bảng làm bài - Hs lắng nghe - Hs chữa bài vào VBT PP: Thảo luận, thực hành - Hs đọc yêu cầu đề bài - Hs thảo luận theo nhóm - Đại diện các nhóm lên bảng dán kết nhóm mình - Hs nhận xét - Hs sửa bài vào VBT - Bốn Hs đọc lại câu văn hoàn chỉnh * Bài tập Lop3.net (17) - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - HS làm bài cá nhân vào VBT - Gv mời ba Hs tiếp nối đọc kết bài làm - Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng: a) Công cha nghĩa mẹ so sánh núi Thái Sơn, nước nguồn chảy b) Trời mưa, đường đất sét trơn bôi mỡ c) Ở thành phố có nhiều tòa nhà cao núi Củng cố - Dặn dò - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học - Dặn nhà học bài xem trước bài - Hs đọc yêu cầu đề bài - Hs tự làm bài - Ba Hs tiếp nối đọc kết bài làm - Hs lớp nhận xét - Hs đọc kết đúng ND: 1/12/2011 CHÍNH TẢ NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày sẽ, đúng quy định - Làm đúng BT điền tiếng có vần ưi/ươi (điền tiếng) - Làm đúng (BT3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị: - băng giấy viết từ BT2 - băng giấy viết từ bài tập 3b III Các hoạt đông dạy - học : Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Đọc cho HS viết các từ sau: mũi dao, muỗi, tủi thân, bỏ sót, đồ xôi - Nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết: * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn chính tả - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - Lớp theo dõi đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Đoạn văn gồm có câu? + Những từ nào đoạn văn hay viết sai chính tả? + Những chữ nào cần viết hoa? - Yêu cầu học sinh lấy bảng tập viết các Lop3.net Hoạt động học sinh - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Hai em nhắc lại tựa bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2HS đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm + Chữ đầu câu và tên riêng Tây Nguyên - Lớp nêu số tiếng khó và thực (18) tiếng khó - Đọc cho HS viết bài vào - Chấm, chữa bài viết vào bảng - Cả lớp nghe - viết bài - Lắng nghe giáo viên đọc để soát và tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - Nêu yêu cầu bài tập - Treo các tờ giấy đã chép sẵn BT lên - Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu bài và làm bài cá nhân - Mời nhóm, nhóm em lên bảng nối tiếp thi làm bài nhanh - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài và tự làm vào VBT - nhóm lên bảng thi làm bài - Tự sửa bài vào (nếu sai) Khung cửi , mát rượi, cuỡi ngựa gửi thư , sưởi ấm, tưới cây - - em đọc lại kết - Mời – em đọc lại kết Bài 3: - Gọi HS yêu cầu bài tập - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS làm bài CN - Chia bảng lớp thành phần - nhóm lên tham gia chơi TC - Mời nhóm, nhóm em lên chơi Sâu Sâu bọ, chim sâu, sâu xa , trò chơi thi tiếp sức sâu sắc , sâu rộng … Xâu Xâu kim, xâu chuỗi, xâu cá, xâu bánh, xâu xé - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Cả lớp cổ vũ, bình chọn nhóm làm bài - Yêu cầu lớp chữa bài vào đúng, nhanh Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Bài 15: TẬP NẶN TẠO DÁNG : NẶN CON VẬT I MỤC TIÊU - Hiểu hình dáng, đặc điểm vật - Biết cách nặn và tạo dáng vật theo ý thích - HS khá, giỏi: Hình nặn cân đối, gần giống vật mẫu II CHUẨN BỊ - Tranh ảnh số vật - Hình gợi ý cách nặn - Đất nặn, giấy màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập HS Bài mới: Lop3.net (19) Hoạt động GV a Giới thiệu bài: Nặn vẽ, xé dán vật b.Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: - GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh các vật - Tên các vật trên là gì ? - Các phận chính vật ? - Đặc điểm vật ? - Em thích vật nào ? - Em dự định nặn vật gì ? vật đó có đặc điểm gì khác với các vật khác? - GV kết luận theo nội dung SGV c.Hoạt động 2: Cách nặn vật - Nặn phận chính trước: mình, đầu - Nặn các chi tiết sau: chân, đuôi, tai - Ghép dính thành vật - Chú ý tạo dáng các vật: đi, chạy - Có thể nặn vật màu nhiều màu d.Hoạt động 3: Thực hành - GV yêu cầu HS thực hành theo các bước hướng dẫn - GV quan sát, uốn nắn HS thực hành e.Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - GV trưng bày bài vẽ HS, gợi ý HS nhận xét về: Hình dáng, đặc điểm vật, cách tạo dáng sinh động… - GV kết luận và xếp loại Củng cố - Dặn dò: Em nào chưa xong thực hành tiếp Chuẩn bị bài sau: Vẽ màu vào hình có sẵn Nhận xét tiết học Hoạt động HS HS quan sát HS trả lời HS trả lời HS trả lời HS trả lời HS trả lời HS quan sát HS thực hành HS nhận xét TOÁN GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I Mục tiêu: - Biết cách sử dụng bảng chia II Chuẩn bị: - Bảng chia sách giáo khoa III Các hoạt đông dạy - học : Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ : Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: 1/ Giới thiệu cấu tạo bảng chia - Treo bảng chia đã kẻ sẵn lên bảng hướng dẫn học sinh quan sát - Các hàng số bị chia, hàng số chia, cột Lop3.net Hoạt động học sinh - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Cả lớp quan sát lên bảng theo dõi giáo viên hướng dẫn để nắm cấu tạo bảng chia gồm có các số bị chia, số chia (20) thương và cách tìm các bảng chia - Lần lượt giới thiệu tương tự đã giới thiệu bảng nhân Cách sử dụng bảng chia - Giáo viên nêu ví dụ muốn tìm kết 12 : = ? - Hướng dẫn cách dò: tìm số cột đầu tiên theo mũi tên đến số 12 và từ số 12 dò tới số hàng đầu tiên Số chính là thương 12 và b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự tra bảng và nêu kết tính thuộc hàng và cột nào và ô nào hàng cột nào là thương - Lớp thực hành tra bảng chia theo hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp ô có số chính là thương 12 và - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng chia - Một em nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng cách sử dụng bảng chia để tìm kết - Đặt thước dọc theo hai số và 42 gặp ô có số (chính là thương 42 và c)… - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự - Lớp theo dõi bổ sung - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa chữa bài - Gọi HS nêu kết bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Treo bảng đã kẻ sẵn - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu HS quan sát tự làm bài - Ba em lên bảng tính điền số thích - Gọi em lên bảng tính và điền kết hợp vào ô trống Lớp theo dõi bổ sung vào ô trống - Nhận xét bài làm học sinh Số BC 16 45 72 S Chia Thương Bài - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc đề bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Cả lớp phân tích bài toán làm vào - Yêu cầu lớp thực vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ - Gọi em lên bảng giải sung: - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải: Số trang sách Minh đã đọc là: 132 : = 33 (trang ) Số trang sách Minh còn phải đọc là: 132 – 33 = 99 (trang ) Củng cố - Dặn dò: Đ/S: 99 trang - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Lop3.net (21)