giao an 4 tuan 2420122013

- Yeâu caàu tính baèng caùch thuaän tieän - Ta áp dụng tính chất giao hoán và tính - Gọi 2 hs lên bảng thực hiện, cả lớp chất kết hợp của phép cộng các phân số để thực hiện làm vào vở - [r]

TUẦN 24 NS: 22/2/2013 ND:25/2/2013 Môn: Toán Bài: Luyện tập I Mục tiêu: - Thực phép cộng hai phân số, cộng số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiên - Bài tập cần làm: Bài 1, bài Bài 2* dành cho HS khá, giỏi II Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ 1 Gọi hs lên bảng thực tính tổng      a) = 8 8 - Nhận xét, cho điểm B Bài mới: HĐ1:Giới thiệu bài HĐ2: HD luyện tập: 1      b) 12 = 12 12 12 12 - Lắng nghe Bài 1: Viết lên bảng phép tính + - Gọi hs nêu cách thực - Gọi hs lên bảng thực - Y/c hs thực câu b,c Bài 2: Bạn nào nhắc lại tính chất kết hợp phép cộng các STN? - Ta viết số dạng phân số, sau đó qui đồng mẫu số thực phép cộng hai phân số cùng mẫu - hs lên thực 15 19   3+ 5= 5 3 20 23 5   4 b) 12 42 54   c) 21 21 21 - Khi cộng tổng hai số với số thứ ba ta - Phép cộng các phân số có tính chất có thể cộng số thứ với tổng số thứ kết hợp Tính chất này nào? Các hai và số thứ ba em cùng làm số bài toán để nhận biết - Lắng nghe tính chất này - Ghi phép tính lên bảng và gọi hs lên bảng thực - hs lên thực và nêu kết quả: Cả - Khi thực cộng tổng hai phân số phép tính với phân số thứ ba chúng ta làm nào? - Đó là tính chất kết hợp phép cộng hai - Chúng ta có thể cộng phân số thứ với tổng phân số thứ hai và phân số thứ ba phân số Gọi hs đọc nhận xét SGK/128 Bài 3: Gọi hs đọc bài toán - Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm sao? - Vậy tính nửa chu vi ta làm sao? - Gọi hs lên bảng tóm tắt và thực tính nửa chu vi - Vài hs đọc - hs đọc đề toán - Ta lấy (dài+rộng)x2 - Ta lấy dài + rộng - hs lên bảng tóm tắt, hs thực hiện, lớp làm vào nháp Nửa chu vi hình chữ nhật là: 29   ( m) 10 30 29 m Đáp số: 30 Hoạt động nối tiếp - Nêu tính chất kết hợp phép cộng hai phân số - Bài sau: Phép trừ phân số - Nhận xét tiết học ***************************************** Tập đọc Bài: Vẽ sống an toàn I Mục đích, yêu cầu: - Biết đọc đúng tin với giọng nhanh, phù hợp với nội dung thông báo tin vui - Hiểu nội dung: Cuộc thi vẽ em sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đúng đắn an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông KNS - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân - Tư sáng tạo - Đảm nhận trách nhiệm II Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ Gọi hs lên bảng đọc thuộc lòng và trả - hs lên bảng đọc thuộc lòng và nêu nội dung lời câu hỏi nội dung bài Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người mẹ miền núi cần cù lao động, góp sức mình vào kháng chiến chống Mỹ cứu nước - Nhaän xeùt, cho ñieåm B Dạy-học bài mới: - Laéng nghe HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ2: HD đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc + GV chia đoạn +1 HS đọc toàn bài + HS đọc đoạn L1 Luyện phát âm + HS đọc đoạn L2 Giải nghĩa từ + Luyện đọc theo cặp + §äc mÉu toµn bµi b T×m hiÓu bµi + Chủ đề thi vẽ là gì? + Cuéc thi vÏ tranh vÒ chñ ®iÓm: “Em muốn sống an toàn” nhằm mục đích gì? + Tªn cña chñ ®iÓm gîi cho em ®iÒu g×? + ThiÕu nhi hëng øng cuéc thi nh thÕ nµo? + YC HS đọc phần còn lại, trao đổi và trả lêi c©u hái + Điều gì cho thấy các em nhận thức đúng chủ đề thi? + Những nhận xét nào thể đánh giá cao kh¶ n¨ng thÈm mÜ cña c¸c em? + Bài đọc có nội dung chính là gì? + §äc thÇm + HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận + Chủ đề thi vẽ là “Em muốn sống an toµn” + Nh»m n©ng cao ý thøc phßng tr¸nh tai n¹n cho trÎ em + Muốn nói đến ớc mơ, khát vọng thiếu nhi vÒ mét cuéc sèng an toµn, kh«ng cã tai n¹n giao th«ng, ngêi chÕt hay bÞ th¬ng + Chỉ vòng tháng đã có 50000 tranh thiếu nhi từ khắp miền đất nớc göi vÒ ban tæ chøc + Đọc thầm trao đổi, thảo luận tìm câu trả lêi + ChØ cÇn ®iÓm tªn sè t¸c phÈm còng thÊy kiÕn thøc an toµn giao th«ng cña thiÕu nhi còng rÊt phong phó + 60 tranh đợc chọn treo triển lãm, đó có 46 đọat giải Phòng tranh trng bày là phòng tranh đẹp, màu sắc tơi tắn, bè côc râ rµng, ý tëng hån nhiªn, s¸ng… Néi dung: Sù hëng øng cña thiÕu nhi c¶ níc thi vẽ tranh theo chủ đề: “Em muèn sèng an toµn” c Hớng dẫn đọc diễn cảm + HS đọc bài +Hướng dẫn giọng đọc bài + Gv hướng dẫn giọng đọc diễn cảm đoạn 3-4 + HS đọc mẫu đoạn hướng dẫn + Luyện đọc nhóm đôi + HS đọc thi + NhËn xÐt, cho ®iÓm HS Hoạt động nối tiếp - Về nhà đọc lại bài nhiều lần, chú ý đọc đúng từ khó - Bài sau: Đoàn thuyền đánh cá - Nhận xét tiết học - Lắng nghe, thực ************************************ Môn: Toán NS: 23/2/2013 ND:26/2/2013 Bài: Phép trừ phân số I Muïc tieâu: - Bieát trừ hai phân số cùng mẫu số - Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi ; Baøi 3* daønh cho HSKG - KNS: Tư duy, hợp tác,… II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ 1 + ; + - Ghi baûng: gọi hs lên bảng - hs lên bảng thực noùi caùch laøm, tính vaø neâu keát quaû - Nhaän xeùt, cho ñieåm B Dạy-học bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ2: Thực hành trên băng giấy + Nêu vấn đề: Từ - Laéng nghe - Laéng nghe b¨ng giÊy mµu lÊy để cắt chữ Hỏi còn lại bao nhiêu phÇn cña b¨ng giÊy? + Cßn b¨ng giÊy + YC HS c¾t lÊy b¨ng giÊy + YC HS đặt phần còn lại lên băng giấy cßn nguyªn + NhËn xÐt xem phÇn cßn l¹i b»ng bao nhiªu phÇn cña b¨ng giÊy? + Häc sinh nªu − = 6 + VËy − =? 6 H§3:Trõ ph©n sè cã cïng mÉu sè + Theo kết hoạt động với băng giấy thì − =? 6 + Theo em làm nào để có − = 6 + HS cùng thảo luận để đa ý kiến Lấy = đợc tử số hiệu, mẫu số giữ nguyªn + NhËn xÐt c¸c ý kiÕn cña häc sinh ®a vµ nªu c¸ch trõ ph©n sè cã cïng mÉu sè + HS nh¾c l¹i quy t¾c SGK nh SGK + Muèn kiÓm tra phÐp trõ ta lµm nh thÕ + Thö l¹i b»ng phÐp céng + = nµo? 6 + NhËn xÐt, cñng cè l¹i H§4: Thùc hµnh Bµi 1: TÝnh + HS nh¾c l¹i yªu cÇu + HS lªn b¶ng lµm + Líp nhËn xÐt, bæ sung.Thèng nhÊt c¸ch làm đúng + Cñng cè l¹i c¸ch trõ ph©n sè cã cïng mÉu sè cho häc sinh + HS tù lµm vµo vë Bài 2: Giáo viên lu ý học sinh làm bài + Lớp đổi để kiểm tra kết lẫn rót gän råi míi tÝnh + NhËn xÐt, ch÷a bµi a, - = - = −1 = 3 15 7−3 b - 25 = - = = Bµi 3: HS đọc lại đề bài + HS lªn b¶ng ch÷a Hoạt động nối tiếp - Về nhà xem lại bài, học thuộc ghi nhớ - Bài sau: Phép trừ phân số (tt) - Nhận xét Chính taû (Nghe – viết) Bài: Họa sĩ Tô Ngọc Vân I.Muïc tieâu: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài văn xuơi - Làm bài tập chính tả phương ngữ (2) a II Đồ dùng dạy-học: - bảng nhóm vieát noäi dung BT2a III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ Chợ Tết - Gọi hs đọc TN cần điền vào ô - HS thực theo y/c trống BT2, gọi bạn lên bảng viết, lớp viết vào B (họa sĩ, nước Đức, sung sướng, không hiểu sao, tranh.) B Dạy-học bài mới: - Laéng nghe HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ2: HS vieát chính taû a) Tìm hieåu noäi dung baøi vieát - Laéng nghe - GV đọc bài Họa sĩ Tô Ngọc Vân - HD hs hiểu nghĩa các từ: tài hoa, dân - Đọc phần chú giải công, hỏa tuyến, kí hoạ - Ca ngợi Tô Ngọc Vân là nghệ sĩ tài - Đoạn văn nói điều gì? hoa, tham gia CM baèng taøi naêng hoäi hoïa mình và đã ngã xuống kháng chieán b) HD viết từ khó: - Trong bài có từ nào cần viết - Tô Ngọc Vân, Trường Cao đẳng Mĩ thuật Ñoâng Döông, Caùch maïng thaùng Taùm, AÙnh hoa? mặt trời, Thiếu nữ bên hoa huệ, Thiếu nữ beân hoa sen, Ñieän Bieân Phuû - Các em đọc thầm bài, phát - HS nêu các từ khó: hỏa tuyến, tieác, ngaõ xuoáng từ khó dễ viết sai bài - Một số học sinh viết từ khó c) Vieát chính taû - Vieát baøi - Đọc cho hs viết bài theo qui định d) Soát lỗi, chấm bài - Doø laïi baøi - Đọc lại bài - Đổi kiểm tra - Chấm bài, Yc hs đổi kiểm tra - Nhaän xeùt HĐ3: HD hs laøm BT chính taû - hs đọc y/c Bài 2a): Gọi hs đọc yc - Các em điền từ chuyện hay truyện vào - Tự làm bài ô trống cho đúng nghĩa (dấu hỏi, dấu ngã trên chữ in nghiêng) - Dán tờ phiếu lên bảng, gọi hs lên - hs lên bảng thi làm bài và đọc kết bảng thi làm bài và đọc lại kết - Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải a) Kể chuyện phải trung thành với truyện, phải kể đúng các tình tiết câu đúng chuyeän, caùc nhaân vaät coù truyeän Đừng biến kể chuyện thành đọc truyeän Bài 3: Gọi hs đọc y/c - hs đọc y/c - Tổ chức cho hs hoạt động dạng trò - Thực trò chơi - Nêu kết chôi a) Nho - nhoû - nhoï b) Chi - chì - chæ - chò Hoạt động nối tiếp - Về nhà học thuộc câu đố để đố các bạn khaùc - Baøi sau: Nghe-vieát : Khuaát phuïc teân cướp biển - Nhaän xeùt tieát hoïc ******************************** Luyện từ và câu Bài: Câu kể: Ai là gì? I Mục tiêu - Hiểu cấu tạo tác dụng câ kể Ai là gì ? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai là gì ? đoạn văn (BT1, mục III); biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu người bạn, người thân gia đình (BT2, muïc III) - KNS: Hợp tác, tư duy,… II Đồ dùng dạy-học: - tờ phiếu ghi câu văn phần nhận xét - bảng nhóm - bảng ghi nội dung đoạn văn, thơ BT1 (luyện tập) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ - Gọi hs đọc thuộc lòng câu tục ngữ - hs lên bảng thực theo y/c BT1, nêu trường hợp có thể sử dụng câu tục ngữ - Gọi hs làm BT3 - Nhận xét - Nhận xét, cho điểm B Dạy-học bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: - Lắng nghe HĐ2: Nhận xét Bài 1,2: Gọi hs đọc câu in nghiêng - hs nối tiếp đọc y/c đoạn văn - Trong câu trên, câu nào dùng để giới + Câu giới thiệu bạn Diệu Chi: Đây là thiệu, câu nào nêu nhận định bạn Diệu Diệu Chi, bạn lớp ta Bạn Diệu Chi Chi? là hs cũ trường Tiểu học Thành Công + Câu nhận định Diệu Chi: Bạn là họa sĩ nhỏ - Treo bảng kết đúng, gọi hs đọc lại - hs đọc lại - Lắng nghe Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Hướng dẫn: Học sinh xá định Chủ ngữ - hs lên đặt câu trên bảng và Vị ngữ + Bạn Diệu Chi // là hs cũ trường TH Thành Công - Bộ phận CN và VN câu kể Ai là - CN trả lời cho câu hỏi Ai? phận VN trả gì? trả lời cho câu hỏi nào? lời cho câu hỏi là gì? Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu - hs đọc y/c - Các em hãy suy nghĩ, so sánh và xác - Suy nghĩ, so sánh định khác kiểu câu Ai là gì? - Học sinh nêu: Giống chủ ngữ, khác với hai kiểu câu Ai làm gì?, Ai nào? vị ngữ Kết luận: Phần ghi nhớ SGK/ 57 - Vài hs đọc to trước lớp HĐ3: Luyện tập: Bài 1: Gọi hs đọc yc và nội dung bài - hs đọc to trước lớp - Nhắc nhở: Trước hết các em phải tìm - Lắng nghe, trao đổi nhóm đôi đúng câu kể Ai là gì? các câu đã cho Sau đó nêu tác dụng câu tìm Các em trao đổi nhóm đôi để làm BT này - Dán bảng nhóm, gọi hs lên bảng gạch câu kể đoạn văn, sau đó trả lời miệng tác dụng câu kể - hs lên bảng thực - Giáo viên chốt: a – Giới thiệu - Nhận định b Nhận định c Nhận định - hs đọc yêu cầu Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Từng cặp hs thực hành giới thiệu - Vài hs thi giới thiệu trước lớp - Tổ chức cho hs thi giới thiệu trước lớp - Cùng hs nhận xét, bình chọn bạn có đoạn giới thiệu đúng đề tài, tự nhiên, sinh động, hấp dẫn Hoạt động nối tiếp - Gọi hs đọc lại ghi nhớ - Lắng nghe, thực - Nhận xét tiết học ******************************** Môn: Khoa học Bài: Ánh sáng cần cho sống I Mục tiêu: Nêu thực vật cần ánh sáng để trì sống KNS: Hợp tác, lắng nghe tích cực, … II Đồ dùng dạy-học: Phiếu học tập III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ Bóng tối hs trả lời 1) Bóng tối xuất đâu? 2) Khi nào bóng vật thay đổi? - Nhận xét - Nhận xét, cho điểm B Dạy-học bài mới: - Lắng nghe HĐ1:Giới thiệu bài HĐ2: Vai trò ánh sáng thực vật Mục tiêu: HS biết vai trò ánh sáng đời sống thực vật - Các em hãy làm việc nhóm 4, quan sát - Làm việc nhóm hình SGK/94 , 95 và trả lời các câu hỏi sau: 1) Em có nhận xét gì cách mọc cây đậu hình 1? 2) Cây có đủ ánh sáng (mặt trời) phát triển nào? 3) Cây sống nơi thiếu ánh sáng (mặt trời) thì sao? 4) Điều gì xảy với thực vật không có ánh sáng? - Đại diện nhóm trả lời - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Vì hoa nở hoa luôn hướng phía mặt - Y/c hs xem hình và TL: Vì trời bông hoa này có tên là hoa hướng dương? - Lắng nghe Kết luận: Ánh sáng cần cho sống thực vật Ngoài vai trò giúp cho cây quang hợp, ánh sáng còn ảnh hưởng đến quá trình sống khác thực vật như: hút nước, thoát nước, hô hấp, sinh sản, không có ánh sáng, thực vật mau chóng tàn lụi vì chúng cần ánh sáng để trì sống - Vài hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/95 HĐ3: Tìm hiểu nhu cầu ánh sáng thực vật Mục tiêu: HS biết liên hệ thực tế, nêu ví dụ chứng tỏ loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác và ứng dụng kiến thức đó trồng trọt - Chia nhóm thảo luận Thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi sau: 1) Tại có số loài cây sống nơi rừng thưa, các cánh đồng chiếu sáng nhiều? Một số loài cây khác lại sống rừng rậm, hang động? 2) Hãy kể tên số cây cần nhiều ánh sáng và số cây cần ít ánh sáng? 3) Nêu số ứng dụng nhu cầu ánh sáng cây kĩ thuật trồng trọt - Đại diện nhóm trình bày - Gọi đại diện nhóm trình bày - Cùng nhóm khác nhận xét, bổ sung - Lắng nghe Kết luận: Tìm hiểu nhu cầu ánh sáng loài cây, chúng ta có thể thực biện pháp kĩ thuật trồng trọt để cây chiếu sáng thích hợp cho thu hoạch cao Hoạt động nối tiếp - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc lại mục cần biết - Bài sau: Ánh sáng cần cho sống (tt) ********************************* NS: 24/2/2013 ND: 27/2/2013 Môn: Toán Bài: Phép trừ phân số (Tiếp theo) I Muïc tieâu: Bieát trừ hai phân số cùng khác mẫu số KNS: Tư duy, lắng nghe tích cực,… II Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A KiÓm tra bµi cò + Gäi HS lªn b¶ng: - Thùc hiÖn tÝnh: a) - =? 15 15 Hoạt động học + HS lªn b¶ng lµm b, 11 - =? - Nªu c¸ch thùc hiÖn trõ ph©n sè cïng mÉu sè + Líp nhËn xÐt + NhËn xÐt, ghi ®iÓm +Thống KQ đúng B D¹y bµi míi HÑ1: Giíi thiÖu bµi H§2: Trõ ph©n sè kh¸c mÉu sè Nªu bµi to¸n: Mét cöa hµng cã tÊn ®- + HS đọc đề bài, HS tóm tắt đề toán ờng, cửa hàng đã bán đợc đờng Hái cöa hµng cßn l¹i bao nhiªu phÇn cña đờng? + §Ó biÕt cöa hµng cßn l¹i bao nhiªu phÇn + LÊy − đờng ta làm nào? + YC HS trao đổi để tìm cách thực phÐp trõ: − NÕu cã nh÷ng häc sinh + HS t×m c¸ch thùc hiÖn kÐm, gi¸o viªn gîi ý c¸ch thùc hiÖn + YC sè HS ph¸t biÓu ý kiÕn + HS nêu: - Ta quy đồng mẫu số phân sè - Thùc hiÖn trõ ph©n sè + HS lªn b¶ng lµm bµi - Quy đồng mẫu số phân số đợc 12 15 vµ 10 15 - Trõ ph©n sè: − =12 − 10 = 15 15 15 vµ + Ta quy đồng mẫu số phân số đó trừ + Vậy muốn thực phép trừ phân số phân số đó kh¸c mÉu sè ta lµm thÕ nµo? H§3: LuyÖn tËp Bµi 1: TÝnh + Muèn trõ ph©n sè kh¸c mÉu sè ta lµm nh thÕ nµo? +GV cñng cè l¹i c¸ch trõ ph©n sè kh¸c mÉu sè cho HS Bµi 2: -YC HS tr×nh bµy c¸ch trõ ph©n sè trªn ( §èi víi HS yÕu ,nÕu c¸c em chØ nªu c¸ch quy đồng trừ phân số, GV gợi ý cho HS c¸ch rót gän råi trõ ph©n sè) + HS lªn ch÷a bµi + HS lªn ch÷a bµi + Líp nhËn xÐt, bæ sung.Thèng nhÊt c¸ch làm đúng a, - = 12 - = 15 15 15 + HS lªn ch÷a bµi + HS nhËn xÐt +Thống cách làm đúng -C¸ch 1: 20 - = 20 - 12 = = 16 16 16 16 -C¸ch 2: 20 - = - = = 16 4 4 Bµi 3: Gi¶i to¸n +1HS lªn b¶ng gi¶i +Lớp đổi để kiểm tra KQ lẫn +Thống cách làm đúng Hoạt động nối tiếp - Muốn trừ hai phân số khác mẫu ta làm sao? - Về nhà xem lại bài, học thuộc ghi nhớ - Baøi sau: Luyeän taäp *********************************** Tập đọc Bài: Đoàn thuyền đánh cá I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ bài với giọng vui, tự hào - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động ( Trả lời các câu hỏi SGK; thuộc 1, khổ thơ yêu thích) - KNS: Lắng nghe tích cực, thể tự tin, hợp tác,… II Đồ dùng dạy-học: - Tranh vẽ cảnh đoàn thuyền đánh cá, trở hay khơi (nếu có) III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò + Gọi HS tiếp nối đọc bài: “Vẽ + HS đọc nối tiếp và nêu nội dung cuéc sèng an toµn” vµ nªu néi dung cña + Líp theo dâi, nhËn xÐt bµi + NhËn xÐt, cho ®iÓm B D¹y häc bµi míi HÑ1: Giíi thiÖu bµi HĐ2:Luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc GV chia khổ thơ + 1HS đọc toàn bài thơ + 5HS đọc khổ lần 1.Luyện phát âm + Đọc mẫu bài tập đọc b T×m hiÓu bµi + YC HS đọc thầm bài thơ + Bµi th¬ miªu t¶ c¶nh g×? + Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó? + Đoàn thuyền đánh cá trở vào lúc nào? Em biết điều đó nhờ câu thơ nào? + Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoµng cña biÓn? + T×m nh÷ng h×nh ¶nh nãi lªn c«ng viÖc đánh cá đẹp? Em cảm nhận đợc điều gì qua bài thơ? + 5HS đọc khổ lần Giải nghĩ từ + HS luyện đọc nhóm đôi + HS đọc thầm bài thơ + Bài thơ miêu tả cảnh đoàn thuyền đánh cá kh¬i vµ trë vÒ víi c¸ nÆng ®Çy khoang + Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc hoµng h«n C©u th¬: “MÆt trêi xuèng biÓn nh hòn lửa Sóng đã cài then, đêm sập cửa” cho biết điều đó + Đoàn thuyền đánh cá trở vào lúc bình minh Những câu thơ cho biết điều đó là: Sao mê kÐo líi kÞp trêi s¸ng Mặt trời đội biển nhô màu + MÆt trêi xuèng biÓn nh hßn löa Sóng đã cài then, đêm sập cửa Mặt trời đội biển nhô màu M¾t c¸ huy hoµng mu«n dÆm ph¬i + C©u h¸t c¨ng buåm cïng giã kh¬i H¸t r»ng: C¸ b¹c BiÓn §«ng lÆng C¸ thu BiÓn §«ng nh ®oµn thoi §oµn thuyÒn ch¹y ®ua cïng mÆt trêi Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển và vẻ đẹp ngời lao động trªn biÓn c Luyện đọc diễn cảm HTL + Hướng dẫn giọng đọc bài thơ + HS đọc + Hướng dẫn đọc diễn cảm khổ 1-2-3, + 1HS đọc trước lớp ngắt nghỉ cho đúng nhịp + Đọc theo cặp + Hs đọc thi + Nhaåm HTL + Tæ chøc cho HS häc thuéc lßng theo + Thi HTL khoå thô yeâu thích tõng khæ th¬, c¶ bµi th¬ + Nhaän xeùt ghi ñieåm Hoạt động nối tiếp - Cñng cè l¹i néi dung bµi - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Nhận xét tiết học ********************************** NS: 25/2/2013 ND: 28/2/2013 Môn: Toán Bài: Luyện tập I.Muïc tieâu: Thực phép trừ hai phân số, trừ số tự nhiên cho phân số, trừ phân số cho số tự nhiên Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi , bài vaø baøi 4, 5* daønh cho HS khaù gioûi II Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.KiĨm tra bài cũ Phép trừ (tt) 13 - hs lên bảng thực − ; − Ghi baûng: - Gọi hs lên bảng thực - Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số (khaùc maãu) ta laøm sao? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B Bài HĐ1:Giới thiệu bài HÑ2: Híng dÉn lµm bµi tËp Bài 1:Yc hs thực - Một vài hs trả lời - Laéng nghe - HS thực 18 a) =1; b ¿ ; c ¿ Bài 2: Gọi hs lên bảng lớp thực hiện, lớp làm vào - Tự làm bài 21 13 a) − =27 − 28 =28 10 11 b) − 16 = 16 − 16 =16 21 c) − =15 − 15 =15 Baøi 3: Ghi baûng: 2- - Có thể thực phép trừ trên naøo? - Gọi hs lên bảng thực hiện, yc lớp theo doõi - YC hs thực các câu a,b,c Baøi 4: Baøi taäp y/c chuùng ta laøm gì? - Các em nhớ cần phải rút gọn trước tính - Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm vào - Ta viết số dạng phân số, sau đó qui đồng mẫu số hai phân số, trừ hai phân số - hs lên bảng thực hiện, lớp quan sát 3 2− = = = − = 4 4 4 a) - = − = 15 14 37 36 b) − = c) 12 − 12 =12 - Ruùt goïn roài tính - Tự làm bài 1 2 1 21 16 a) − =35 − 35 =35 b) − = c) − =35 − 35 =35 c) − = - hs đọc đề toán Bài 5: Gọi hs đọc đề toán - Muốn tính thời gian ngủ bạn Nam laø bao nhieâu phaàn cuûa moät ngaøy ta laøm ntn? - Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp Hoïc vaø nguû: ngaøy Hoïc: ngaøy ; nguû: ? ngaøy - Ta thực tính trừ - hs lên bảng tóm tắt, hs giải, lớp làm vào nháp Thời gian ngủ bạn Nam ngày laø: - = (ngaøy) Đáp số: ngày Hoạt động nối tiếp - Nhaän xeùt tieát hoïc ************************************* Taäp laøm vaên Bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối I Muïc tieâu: Vận dụng hiểu biết đoạn văn bài văn tả cây cối đã học để viết số đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh (BT2) KNS: Tư duy, hợp tác ,… II Đồ dùng dạy-học: - bảng phụ, bảng viết đoạn chưa hoàn chỉnh bài văn tả cây chuối tiêu (BT2) bảng nhĩm cho đoạn 2,3,4 III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò - HS đọc đoạn văn viết lợi ích cây hs leõn baỷng thửùc hieọn theo y/c Nêu ghi nhớ - Trong bài văn miêu tả cây cối, đoạn vaên coù moät noäi dung nhaát ñònh chaúng haïn: tả bao quát, tả phận cây tả cây theo mùa, thời kì phát trieån + NhËn xÐt, ghi ®iÓm B D¹y häc bµi míi HÑ1: Giíi thiÖu bµi - Laéng nghe HÑ2: Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi §äc dµn ý bµi v¨n t¶ c©y chuèi tiªu díi ®©y: - hs đọc, lớp theo dõi SGK + YC HS đọc yêu cầu và nội dung + Tõng néi dung dµn ý trªn thuéc phÇn nµo cÊu t¹o cđa bµi v¨n “T¶ c©y + Đoạn 1: Giới thiệu cây chuối tiêu : phần cèi”? mở bài + Đoạn 2,3: Tả bao quát, tả phận Bµi cuûa caây chuoái tieâu: Phaàn thaân baøi + đoạn văn bạn Hồng Nhung đợc + ẹoaùn 4: Neõu ớch lụùi cuỷa caõy chuoỏi tieõu: viÕt theo c¸c phÇn dµn ý ë bµi tËp Các em viết tiếp vào… để hoàn chỉnh các phaàn keỏt baứi ®o¹n v¨n - hs đọc to trước lớp + Lu ý häc sinh nhí kÜ h×nh d¸ng, c¸c bé phận cây chuối tiêu để tả cho chính x¸c CÇn sư dơng phÐp so s¸nh vµ nh©n - Lắng nghe, thực hóa để viết các câu văn thêm hay + YC HS d¸n phiÕu lªn b¶ng líp + GV chữa bài thống kết Hoạt động nối tiếp - Một vài hs đọc đoạn văn mình - Cñng cè l¹i néi dung bµi häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau - Daùn phieáu vaø trình baøy - Lắng nghe, thực ************************************ Luyện từ và câu Bài: Vị ngữ câu kể: Ai là gì? I Muïc tieâu: -Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai là gì? (ND Ghi nhớ) -Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai là gì ? cách ghép hai phận câu (BT1,BT2, mục III); biết đặt 2,3 câu kể Ai là gì ? dựa vào 2, từ ngữ cho trước (BT3, mục III) -KNS: Tư duy, hợp tác, thể tự tin,… II Đồ dùng dạy-học: - bảng nhĩm viết câu văn phần nhận xét - Bảng lớp viết các VN cột B - BT2 (luyện tập); mảnh bìa màu in hình và viết tên các vật cột A III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò + HS lªn b¶ng tr¶ lêi + Gäi HS lªn b¶ng: - Đặt câu kể Ai là gì? và xác định chủ + Lớp nhận xét, bổ sung ngữ, vị ngữ câu đó + NhËn xÐt, ghi ®iÓm B D¹y häc bµi míi HÑ1: Giíi thiÖu bµi HÑ2: Nhaän xeùt Bµi 1,2,3 Ghi b¶ng ®o¹n v¨n + HS đọc bài tập + §o¹n v¨n trªn gåm mÊy c©u? + Trong đó có câu nào là câu kể Ai + câu… + HS nªu lµ g×? + Xác định vị ngữ các câu Ai là gì? + HS xác định, gạch chân sau học sinh nªu: - Em lµ ch¸u b¸c Tù VN + V× c©u “Em lµ nhµ mµ vÒ lµng ch¹y muèi thÕ nµy?” kh«ng ph¶i lµ c©u kÓ + V× c©u: “Em lµ… “ kh«ng ph¶i lµ c©u kÓ mµ lµ c©u hái Ai lµ g×? + Trong c©u “Em lµ ch¸u b¸c Tù”, bé phËn nµo tr¶ lêi cho c©u hái lµ g×? §ã lµ nh÷ng + Bé phËn vÞ ng÷: Lµ ch¸u b¸c Tù tõ ng÷ nµo? + Nh÷ng tõ ng÷ nµo cã thÓ lµm vÞ ng÷ + Danh tõ hoÆc côm danh tõ cã thÓ lµm vÞ c©u kÓ Ai lµ g×? ng÷ c©u kÓ Ai lµ g×? + Vị ngữ đợc nối với chủ ngữ từ gì? + B»ng tõ “lµ” * Ghi nhí (SGK) + HS nh¾c l¹i + Lấy ví dụ câu kể Ai là gì? và xác định + HS lấy ví dụ vị ngữ câu đó? HÑ3: LuyÖn tËp Bµi + HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp + Làm nào mà em xác định đợc vị ngữ + HS lên chữa trên bảng, lớp làm vào mçi c©u? vë + HS nhËn xÐt, bæ sung + Em đặt câu hỏi: - Ngêi lµ ai? - Quª h¬ng lµ g×? + Em cảm nhận tình cảm cuả Bác Hồ dành cho ngườ nào? Bµi + Tæ chøc cho HS thi tiÕp søc: nhãm, mçi nhãm häc sinh, mçi häc sinh chØ nèi c©u - Hoïc sinh trả lời theo ý hiểu Bµi + HS nªu yªu cÇu Tù lµm bµi + Nối tiếp nêu các câu đã đặt + Líp nhËn xÐt, bæ sung Hoạt động nối tiếp - NhËn xÐt giê häc + HS nªu yªu cÇu + HS ch¬i trß ch¬i + HS đọc lại các câu hoàn chỉnh ********************************* Moân: Khoa học Bài: Ánh sáng cần cho sống (tt) I Muïc tieâu: Nêu vai trò ánh sáng: - Đối với đời sống người:có thức ăn, sưởi ấm, sức khỏe - Đối với động vật: di chuyển, kiếm ăn, tránh kè thù - KNS: Hợp tác, thể tự tin,… II Đồ dùng dạy-học: - Một số khăn để chơi bịt mắt - Phieáu hoïc taäp III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ 1) Ánh sáng ảnh hưởng nào đối - hs trả lời với đời sống thực vật? 2) Nhu cầu ánh sáng thực vật theá naøo? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B Dạy-học bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Tìm hieåu veà vai troø cuûa aùnh saùng đời sống người Muïc tieâu: Neâu ví duï veà vai troø cuûa aùnh sáng sống người - Các em hãy suy nghĩ và tìm ví dụ - Suy nghĩ và phát biểu ý kiến vai trò ánh sáng sống + Giúp ta nhìn thấy vật , phân biệt người? màu sắc, phân biệt thức ăn, nước uống, nhìn thấy các hình ảnh cuoäc soáng + Ánh sáng giúp sưởi ấm cho thể - Quan sát các hình SGK/96 Các em - Nếu không có ánh sáng thì Trái đất hãy tưởng tượng xem sống tối đen mực Con người không người không có ánh sáng? ngắm cảnh thiên nhiên, không có thức ăn nước uống, động vật công - Ánh sáng có vai trò nào - Ánh sáng tác động lên chúng ta sống người? (tham khảo mục suốt đời Nó giúp chúng ta baïn caàn bieát) có thức ăn, sưởi ấm và cho ta sức khỏe Nhờ có ánh sáng mà chúng ta cảm nhận tất vẻ đẹp thiên nhiên - Vài hs đọc Keát luaän: Muïc baïn caàn bieát SGK/96 HĐ3: Tìm hieåu veà vai troø cuûa aùnh saùng đời sống động vật Muïc tieâu: Keå vai troø cuûa aùnh sáng đời sống động vật Nêu ví dụ chứng tỏ loài động vật có nhu cần ánh sáng khác và ứng dụng kiến thức đó chăn nuôi - Các em hãy thảo luận nhóm để trả lời - Làm việc nhóm caùc caâu hoûi sau: (phaùt caâu hoûi cho caùc nhoùm) 1) Kể tên số động vật mà bạn biết Những vật đó cần ánh sáng để làm gì? 2) Kể tên số động vật kiếm ăn vào ban đêm, số động vật kiếm ăn vào ban ngaøy? 3) Em coù nhaän xeùt gì veà nhu caàu aùnh sáng các động vật đó? 4) Trong chăn nuôi người ta đã làm gì để kích thích cho gaø aên nhieàu, choùng taêng cân và đẻ trứng nhiều? - Đại diện các nhóm trình bày (mỗi nhóm - Gọi đại diện các nhóm trả lời caâu) - Nhaän xeùt, boå sung - Cuøng hs nhaän xeùt, boå sung - Quan sát các hình SGK/97, các em hãy - Không có ánh sáng loài vật không tưởng tượng xem loài vật tìm thức ăn, nước uống, không thể khoâng coù aùnh saùng? ñi nôi khaùc traùnh reùt, khoâng theå chaïy troán kẻ thù vì loài vật chết - Vài hs đọc to trước lớp Keát luaän: Muïc baïn caàn bieát SGK/97 Hoạt động nối tiếp - Ánh sáng cần cho đời sống động vaät nhö theá naøo? - Baøi sau: AÙnh saùng vaø vieäc baûo veä ñoâi maét ******************************** NS: 26/2/2013 ND: 1/3/2013 Môn: Toán Bài: Luyện tập chung I Muïc tieâu: - Thực cộng, trừ hai phân số, cộng (trừ) số tự nhiên với (cho) phân số, cộng (trừ) phân số với (cho) số tự nhiên - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ phân số Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi 2, baøi vaø baøi 4* và bà * daønh cho HS khaù gioûi II.Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập nhà B Bài HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Gọi hs phát biểu cách cộng, trừ - Chúng ta qui đồng mẫu số các phân số đó hai phaân soá khaùc maãu soá sau đó thực phép cộng (trừ) các phân - YC hs thực soá cuøng maãu 24 45 69 b) + = 40 + 40 = 40 c) Bài 2: Muốn thực các phép tính 1+ va −3 ta laøm sao? - Gọi hs lên bảng lớp thực hiện, lớp làm vào 21 13 − = − = 28 28 28 - Ta viết 1, dạng phân số thực qui đồng mẫu số, sau đó cộng (trừ) các phaân soá cuøng maãu - HS lên bảng thực , lớp làm vào 42 15 27 b) − =18 − 18 = 18 = 2 Baøi 3: - Goïi hs phaùt bieåu caùch tìm: soá c) 1+ = + = haïng chöa bieát cuûa moät toång, SBT phép trừ, Số trừ phép trừ - hs phát biểu trước lớp - YC hs làm vào - Tự làm bài a) x+ = x= 11 b) x - = 4 − = 10 25 − x= 11 17 + = 4 25 45 − = 6 x= Baøi 4: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? c) x= - Vaäy muoán tính ta laøm sao? - Yeâu caàu tính baèng caùch thuaän tieän - Ta áp dụng tính chất giao hoán và tính - Gọi hs lên bảng thực hiện, lớp chất kết hợp phép cộng các phân số để thực làm vào - hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào b) 13 13 20 25 31 + + = +( + )= + = + = + = Bài 5: Gọi hs đọc đề bài 12 12 12 12 12 12 15 15 15 - Yc hs tự làm bài, phát phiếu cho - hs đọc đề bài hoïc sinh - Tự làm bài - YC hs leân daùn phieáu vaø trình baøy - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải - Lên dán phiếu và trình bày đúng Soá hs hoïc Tieáng anh vaø Tin hoïc chieám soá phaàn laø: 29 + = 35 (toång soá hs) 29 Đáp số : 35 tổng số hs - Đổi kiểm tra - Yêu cầu hs đổi kiểm tra Hoạt động nối tiếp Nhận xét tiết học Môn: Toán TC Bài: Luyện tập I - Muïc tieâu : Giuùp HS : Rèn kĩ cộng và trừ phân số Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng , phép trừ phân số II- Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài HĐ1: Ôn tập Tổ chức cho học sinh ôn lại kiến thức cộng , trừ phân số HĐ2: Làm bài tập Bài 1: Gọi hs phát biểu cách cộng, trừ - Chúng ta qui đồng mẫu số các phân số đó hai phaân soá khaùc maãu soá sau đó thực phép cộng (trừ) các phân số cuøng maãu - YC hs thực 24 40 64 + = + = 30 30 30 - Ta viết 1, dạng phân số thực qui đồng mẫu số, sau đó cộng (trừ) các phân 1+ ta laøm sao? soá cuøng maãu - Gọi hs lên bảng lớp thực hiện, lớp - HS lên bảng thực , lớp làm làm vào vào Bài 2: Muốn thực các phép tính Bài 3: - Gọi hs phát biểu cách tìm: số - hs phát biểu trước lớp haïng chöa bieát cuûa moät toång, SBT phép trừ, Số trừ phép trừ - YC hs làm vào - Tự làm bài a) x+ = x= c) − = 10 25 − x= 11 b) x - = 11 17 + = 4 25 45 − = 6 x= x= Baøi 4: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm - Yeâu caàu tính baèng caùch thuaän tieän - Ta áp dụng tính chất giao hoán và tính chất gì? kết hợp phép cộng các phân số để thực - Vaäy muoán tính ta laøm sao? hieän - Gọi hs lên bảng thực hiện, lớp - hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào b) làm vào 13 13 20 25 31 + + = +( + )= + = + = + = 12 12 12 12 12 12 15 15 15 Hoạt động nối tiếp Nhaän xeùt tieát daïy ********************************** Tập làm văn Bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn bài văn miêu tả cây cối I.Môc tiªu -Nắm đặc điểm nội dung và hình thức bài văn miêu tả cây cối II Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò A D¹y bµi míi HÑ1: Giíi thiÖu bµi H§2: Làm bài tập Bài 1+ YC HS thảo luận cặp đôi theo + HS đọc yêu cầu và nội dung tr×nh tù: + Thảo luận cặp đôi 1.§äc bµi “caây traùm ñen” + TiÕp nèi nªu (Mçi HS nªu ®o¹n) 2.Xác định đoạn văn bài 3)T×m néi dung chÝnh cđa mçi ®o¹n - Học sinh trả lời Dựa vào bài cây trám đen hãy cho bieát baøi vaên mieâu taû caây coái coù maáy phaàn? Giaùo vieân choát yù Thoáng nhaát keá quaû + HS đọc to Baứi 2: Laọp moọt sửụứn baứi taỷ caõy aờn + Thảo luận cặp đôi quaû maø em thích + Tự lập sườn bài Đọc sườn bài mình + Giáo viên chỉnh sửa cho hợp lý Hoát ñoông noẫi tieâp - NhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau ************************************ Môn: TV Tăng cường Bài: Luyện viết I Muïc tieâu -HS nghe-viết, trình bày đúng đoạn trích -Giáo dục HS ý thức rèn chữ viết đẹp, giữ KNS: Lắng nghe tích cực II Hoạt động trên lớp Hoạt động GV Hoạt động HS Bài HÑ1: Giới thiệu bài HÑ2: Hướng dẫn luyeän vieát -1HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm -Gọi HS đọc đoạn văn +Bài thơ nói lên vẻ đẹp người lao -Hỏi: + Bài thơ nói lên điều gì ? động thời kỳ đất nước độc lập -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, dễ lẫn -Các từ: luoàng saùng, xoaên tay, huy viết chính tả và luyện viết, sau đĩ viết vào hoàng, … bảng +HS viết vào bảng - GV đọc lại toàn bài viết -GV đọc cho HS viết câu ngắn cụm từ + Đọc lại toàn bài 1lượt để HS soát lỗi tự bắt lỗi HÑ3: Chấm chữa bài -GV chấm số bài HS -GV nhận xét, giúp HS chữa lỗi Chuù yù loãi trình baøy, loãi chính taû Hoạt động nối tiếp -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà viết lại các từ vừa tìm và chuẩn bị bài sau -HS lắng nghe + Viết bài vào -HS tự soát lỗi -HS giở SGK tự xem lại bài viết mình *************************************** Tieát 24: Đạo đức GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG ( Tiết 2) I/ Muïc tieâu: - Biết vì phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng - Nêu số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng - Có ý thứ bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng địa phương - KNS*: - Kĩ xác định giá trị văn hóa tinh thần nơi công cộng - Kĩ thu thập và xử lí thông tin các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng địa phương II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi hs đọc phần ghi nhớ - HS1 đọc to trước lớp SGK/35 - HS2: Em không leo trèo lên các tượng - Để giữ gìn các công trình công cộng đá, các công trình công cộng em phaûi laøm gì? Tham gia dọn dẹp, giữ vệ sinh đường phoá Không vẽ bẩn lên tường lớp học Khoâng khaéc teân vaøo caùc goác caây, khoâng - Nhaän xeùt làm hỏng bàn ghế nhà trường, B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, - Lắng nghe chuùng ta seõ baùo caùo keát quaû ñieàu tra mà các em thực 2) Baøi mới: * Hoạt động 4: Trình bày bài tập - Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết 1) Mẫu giáo Long Giang điều tra công trình công + Tình trạng tại: Tốt 2) Cầu gần chợ: cộng địa phương + Tình traïng hieän taïi: Nhieàu raùc, có nhiều chỗ bị hỏng + Biện pháp giữ gìn: Có biển cấm xả rác, bổ sung thêm thùng đựng rác và tu sửa 3) Đình, chùa Long Giang + Tình traïng hieän taïi: Quaù cuõ, coøn nhieàu coû xung quanh + Biện pháp giữ gìn: Cần sửa chữa để đẹp hơn, làm cỏ xung quanh, quét dọn - Tổng hợp các ý kiến hs, nhận xét hàng ngày - Laéng nghe baøi taäp veà nhaø Keát luaän: Coâng trình coâng coäng coøn xem là nét văn hóa dân tộc, người dân phải có trách nhiệm bảo quản, giữ gìn Một số công trình coâng coäng hieän vaãn chöa saïch, đẹp Bản thân các em vận động người cần phải giữ gìn các công trình công cộng địa phương KNS*: - Kĩ thu thập và xử lí thông tin các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng địa phöông - Lắng nghe, thực * Hoạt động 5:Bày tỏ ý kiến (BT3) - GV nêu các ý kiến, taùn thaønh thì giô theû xanh, khoâng taùn thành giơ thẻ đỏ, a) Giữ gìn các công trình công cộng chính là bảo vệ lợi ích mình b) Chỉ cần giữ gìn các công trình công cộng địa phương mình c) Baûo veä coâng trình coâng coäng laø traùch nhieäm rieâng cuûa caùc chuù coâng an Kết luận: Chúng ta giữ gìn các công trình coâng coäng cuõng chính laø baûo veä lợi ích mình Không chúng ta bảo vệ công trình công cộng nôi mình soáng maø taát caû caùc coâng trình nơi chúng ta phải có trách nhiệm giữ gìn C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc lại mục ghi nhớ SGK/35 - Thực việc giữ gìn, bảo vệ các coâng trình coâng coäng - Bài sau: Tích cực tham gia các hoạt động a) đúng b) sai c) sai - laéng nghe - hs đọc to trước lớp - Lắng nghe, thực nhân đạo Môn: Lịch sử Bài: Ôn tập I/ Muïc tieâu: Bieát thống kê kiện lịch sử tiêu biểu lịch sử từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) (tên kiện, thời gian xảy kiện) Ví dụ: Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước; năm 981, kháng chiến chống Tống lần thứ nhất,… - Kể lại kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng thời gian - Một số tranh, ảnh lấy từ bài - bài 19 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A.Kiểm tra bài cũ Vaên hoïc vaø khoa học thời Hậu Lê 1) Haõy keå teân caùc taùc phaåm vaø taùc giaû tiêu biểu văn học thời Hậu Lê? 2) Em haõy neâu teân caùc coâng trình khoa hoïc tieâu bieåu vaø taùc giaû cuûa caùc coâng trình đó thời Hậu Lê? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B.Dạy-học bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: OÂn taäp a.Các giai đoạn lịch sử và kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 938 đến TK XV - Treo băng thời gian lên bảng - Caùc em haõy suy nghó, xem laïi baøi, sau đó thầy gọi các em lên gắn nội dung giai đoạn tương ứng với thời gian baûng - Gọi hs lên thực - Cùng lớp nhận xét, sau đó gọi hs nói kiện lịch sử với thời gian tương ứng - Gọi hs đọc lại toàn bảng b Caâu SGK/53 Các em hãy thảo luận nhóm đôi để TLCH: Buổi đầu độc lập, thời Lý, Trần, Hậu Lê đóng đô đâu? Tên gọi nước ta các thời kí đó là gì? Câu hỏi này thầy đã kẻ thành bảng thống kê, nhiệm vụ các em là hoàn thành bảng và dựa vào bảng để TLCH trên - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Cùng hs nhận xét, bổ sung đến kết đúng c.Caâu hoûi SGK/53 - Gọi hs đọc câu hỏi SGK/53 Hoạt động học - hs trả lời - Laéng nghe - Quan saùt - Suy nghĩ, nhớ lại bài - Lần lượt lên bảng gắn nội dung kieän - hs đọc to trước lớp - Laéng nghe, thaûo luaän nhoùm ñoâi - Lần lượt trình bày (mỗi nhóm ý) - Nhaän xeùt - hs đọc to trước lớp - Caâu hoûi naøy thầy cuõng keû thaønh baûng, các em hãy thảo luận nhóm đọc SGK để hoàn thành Dựa vào bảng, các em TLCH treân - Cuøng hs nhaän xeùt, boå sung * Hoạt động 4: Thi kể các kiện, nhân vật lịch sử đã học (Câu hỏi SGK/53) - Treo bảng phụ viết định hướng kể, gọi hs đọc to trước lớp - Thầy tổ chức cho các em thi kể các kiện, nhân vật lịch sử đã học Các em nên kể theo định hướng trên bảng Bạn nào kể đúng, lưu loát, hấp dẫn là người thắng - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông hs keå toát C/ Cuûng coá, daën doø: - Các em cần ghi nhớ các kiện lịch - Chia nhóm hoàn thành bảng - Nhaän xeùt - hs đọc to trước lớp: + Sự kiện lịch sử: Sự kiện đó là kiện gì? xảy lúc nào? xảy đâu? Diễn biến chính kiện? Ý nghĩa kiện đó lịch sử dân tộc + Nhân vật lịch sử: Tên nhân vật đó là gì? Nhân vật đó sống thời kì nào? Nhân vật đó có đóng góp gì cho lịch sử nước nhà? - HS xung phong kể (có thể dùng thêm tranh, ảnh) kiện, nhân vật lịch sử mà mình chọn * Em xin keå veà Chieán thaéng Chi Laêng xaûy naêm 1428 taïi AÛi Chi Laêng + Khi quân địch đến, kị binh ta nghênh chiến quay đầu giả vờ thua để nhử Liễu Thăng cùng đám kị binh vào ải + Kò binh cuûa giaëc thaáy vaäy ham ñuoåi nên bỏ xa hàng vạn quân phía sau chạy + Khi kò binh giaëc ñang bì boõm loäi qua đầm lầy thì loạt pháo hiệu nổ vang sấm dậy Lập tức hai bên sườn núi, chùm tên và mũi lao vun vút phóng xuống Liễu Thăng và đám kò binh toái taêm maët muõi Lieãu Thaêng bò gieát taïi traän + Quaân boä cuûa ñòch cuõng gaëp phaûi mai phuïc cuûa quaân ta, laïi nghe tin Lieãu Thăng chết thì hoảng sợ, bỏ chạy thoát thân Thế là mưu đồ cứu viện cho Đông Quan nhà Minh bị tan vỡ sử tiêu biểu giai đoạn lịch sử - Lắng nghe, thực vừa học - Những em nào chưa kể trên lớp thì nhà tập kể cho người thân nghe - Xem trước bài sau: Trịnh - Nguyễn phaân tranh Moân: Ñòa lyù Bài: Thành phố Hồ Chí Minh I/ Muïc tieâu: - Nêu số đặc điểm chủ yếu Thành phố Hồ Chí Minh + Vị trí: nằm đồng Nam Bộ, ven sông Sài Gòn + Thành phố lớn nước + Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn: các sản phẩm công nghiệp rhanh2 phố đa dạng; hoạt động thương mại phát triển - Chỉ Thành phố Hồ chí Minh trên đồ ( lược đồ) KNS: Hợp tác, thể tự tin, II/ Đồ dùng dạy-học: - Các đồ: hành chính, giao thông VN - Tranh, aûnh veà TP Hoà Chí Minh GV vaø HS söu taàm III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động học Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ 1) Nêu dẫn chứng cho thấy đồng Nam Bộ có công nghiệp phát - hs trả lời triển nước ta? 2) Hãy mô tả chợ trên sông? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Bài mới: Thành phố lớn nước - YC hs quan sát lược đồ TPHCM 1) Thaønh phoá naèm beân soâng naøo? 2) Thành phố đã có bao nhiêu tuổi? 3) Thành phố mang tên Bác từ năm naøo? - Các em tiếp tục quan sát lược đồ thảo luận nhóm đôi để trả lời các câu hỏi sau: + Chỉ vị trí TPHCM trên lược đồ và cho biết thành phố tiếp giáp tỉnh naøo? + Từ TP có thể tới các tỉnh khác đường giao thông nào? - Gọi các nhóm trả lời - Treo đồ hành chính, giao thông VN, gọi hs lên bảng vị trí, giới hạn TPHCM và các loại đường giao thông từ TPHCM đến các nơi khác - Gọi hs đọc bảng số liệu - Dựa vào bảng số liệu, em hãy so sánh diện tích và số dân TPHCM với caùc thaønh phoá khaùc 2.Trung taâm kinh teá, vaên hoùa, khoa học lớn - Dựa vào tranh, ảnh, đồ và vốn hiểu biết, các em hãy thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi sau: 1) Keå teân caùc ngaønh coâng nghieäp cuûa TPHCM? 2) Nêu dẫn chứng thể TP là trung tâm kinh tế lớn nước? 3) Nêu dẫn chứng thể TP là trung tâm văn hóa, khoa học lớn? 4) Kể tên số trường đại học, khu vui chơi giải trí lớn TPHCM? - Laéng nghe - Quan sát lược đồ 1) Soâng Saøi Goøn 2) TP đã có 300 tuổi 3) Từ năm 1976 TP mang tên Bác - Laøm vieäc nhoùm ñoâi - Đại diện nhóm trả lời + TP tiếp giáp với các tỉnh: Bà Rịa Vũng tàu, Đồng Nai, Bình Dương, Tây Ninh, Long An, Tieàn Giang + Đường ô tô, đường sắt, đường thuỷ, đường hàng không - Vài hs lên bảng và nói vị trí, giới hạn TPHCM và các loại đường giao thông từ TPHCM đến các nơi khác - hs đọc bảng số liệu - So với các TP khác, thì diện tích TPHCM lớn nước và có số dân nhieàu nhaát - Laøm vieäc nhoùm - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Thống kq - Đại diện nhóm trình bày - Gọi hs đọc mục ghi nhớ SGK/130 - Vài hs đọc to trước lớp Hoạt động nối tiếp - Về nhà xem lại bài, có du lịch TP HCM nhớ ghi lại các nơi đã đến kể - Lắng nghe, ghi nhớ cho caùc baïn nghe - Baøi sau: TP Caàn Thô _ Moân: Keå chuyeän Bài: Kể chuyện chứng kiến tham gia I/ Muïc tieâu: - Chọn câu chuyện nói hoạt động đã tham gia (hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp - Biết xếp các việc cho hợp lý để kể lại cho rõ ràng; biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện KNS*: - Giao tiếp - Thể tự tin - Ra định - Tư sáng tạo II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh, ảnh thiếu nhi tham gia giữ môi trường xanh, đẹp - Bảng lớp viết đề bài, bảng phụ viết dàn ý bài kể chuyện III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò + Gọi HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã + HS lên bảng kể + Líp nhËn xÐt, bæ sung đọc ca ngợi cái đẹp + NhËn xÐt, bæ sung B D¹y häc bµi míi HÑ1: Giíi thiÖu bµi HÑ2: Híng dÉn kÓ chuyÖn + HS đọc thành tiếng trớc lớp + Gọi HS đọc đề bài SGK + Phân tích đề bài, gạch chân dới các từ: + Theo dõi em đã làm gì, xanh, sạch, đẹp + HS tiếp nối đọc phần gợi ý + Gọi HS đọc phần gợi ý SGK Lớp đọc thầm HS lÇn lît giíi thiÖu vÒ c©u chuyÖn cña + YC HS giíi thiÖu vÒ c©u chuyÖn m×nh + m×nh tríc líp định kể trớc lớp + HS đọc to – Lớp đọc thầm + YC HS đọc gợi ý trên bảng HÑ3: Thùc hµnh keå chuyeän + HS ngåi cïng bµn cïng kÓ chuyÖn, trao a KÓ nhãm + YC HS ngồi cạnh cùng kể đổi với ý nghĩa việc làm chuyện, trao đổi với + Đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn b KÓ tríc líp + Tæ chøc cho HS thi kÓ tríc líp + - HS thi kể và trao đổi với các bạn ý nghĩa việc làm đợc kể truyện + HS theo dõi, nhận xét để hỏi lại bạn lêi c©u hái b¹n ®a + KhuyÕn khÝch häc sinh l¾ng nghe vµ hái tr¶ + B×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay cã ý lại bạn để tạo không khí sôi nghÜa + NhËn xÐt, biÓu d¬ng Hoạt động nối tiếp - Cñng cè l¹i néi dung tiÕt häc - Nhận xét tiết học Môn: Lịch sử Bài: Ôn tập I/ Muïc tieâu: Bieát thống kê kiện lịch sử tiêu biểu lịch sử từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) (tên kiện, thời gian xảy kiện) Ví dụ: Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước; năm 981, kháng chiến chống Tống lần thứ nhất,… - Kể lại kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng thời gian - Một số tranh, ảnh lấy từ bài - bài 19 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ Vaên hoïc vaø khoa học thời Hậu Lê 1) Hãy kể tên các tác phẩm và tác giả - hs trả lời tiêu biểu văn học thời Hậu Lê? 2) Em haõy neâu teân caùc coâng trình khoa hoïc tieâu bieåu vaø taùc giaû cuûa caùc coâng trình đó thời Hậu Lê? - Laéng nghe - Nhaän xeùt, cho ñieåm B.Dạy-học bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: OÂn taäp a.Các giai đoạn lịch sử và kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 938 đến TK XV - Treo băng thời gian lên bảng - Caùc em haõy suy nghó, xem laïi baøi, sau đó thầy gọi các em lên gắn nội dung giai đoạn tương ứng với thời gian baûng - Gọi hs lên thực - Cùng lớp nhận xét, sau đó gọi hs nói kiện lịch sử với thời gian tương ứng - Gọi hs đọc lại toàn bảng b Caâu SGK/53 Các em hãy thảo luận nhóm đôi để TLCH: Buổi đầu độc lập, thời Lý, Trần, Hậu Lê đóng đô đâu? Tên gọi nước ta các thời kí đó là gì? Câu hỏi này thầy đã kẻ thành bảng thống kê, nhiệm vụ các em là hoàn thành bảng và dựa vào bảng để TLCH trên - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Cùng hs nhận xét, bổ sung đến kết đúng c.Caâu hoûi SGK/53 - Gọi hs đọc câu hỏi SGK/53 - Caâu hoûi naøy thầy cuõng keû thaønh baûng, các em hãy thảo luận nhóm đọc SGK để hoàn thành Dựa vào bảng, các em TLCH treân - Cuøng hs nhaän xeùt, boå sung d.Thi kể các kiện, nhân vật lịch sử đã học (Câu hỏi SGK/53) - Treo bảng phụ viết định hướng kể, gọi hs đọc to trước lớp - Quan saùt - Suy nghĩ, nhớ lại bài - Lần lượt lên bảng gắn nội dung kieän - hs đọc to trước lớp - Laéng nghe, thaûo luaän nhoùm ñoâi - Lần lượt trình bày (mỗi nhóm ý) - Nhaän xeùt - hs đọc to trước lớp - Chia nhóm hoàn thành bảng - Nhaän xeùt - hs đọc to trước lớp: + Sự kiện lịch sử: Sự kiện đó là kiện gì? xảy lúc nào? xảy đâu? Diễn biến chính kiện? Ý nghĩa kiện đó lịch sử dân tộc + Nhân vật lịch sử: Tên nhân vật đó là gì? Nhân vật đó sống thời kì nào? Nhân vật đó có đóng góp gì cho lịch sử - Thầy tổ chức cho các em thi kể nước nhà? các kiện, nhân vật lịch sử đã học - HS xung phong kể (có thể Các em nên kể theo định hướng trên dùng thêm tranh, ảnh) kiện, nhân bảng Bạn nào kể đúng, lưu loát, hấp vật lịch sử mà mình chọn dẫn là người thắng - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông hs keå toát Họat động nối tiếp - Những em nào chưa kể trên lớp thì nhà tập kể cho người thân nghe - Xem trước bài sau: Trịnh - Nguyễn phaân tranh * Ruùt kinh nghieäm tieát daïy