III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt 1.Khởi động: 2.Baøi cuõ - GV mời 1 HS đọc cho 2 bạn viết bảng lớp, cả - 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con [r]
(1)TUAÀN 21( TỪ 21 – 25/01/2013) Thứ hai ngày 21 tháng 01 năm 2013 Tiết : TẬP ĐỌC : TCT: 41 ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU 1/ Kiến thức - Hiểu các từ ngữ bài : Anh hùng Lao động, tiện nghi, cương vị, Cục Quân giới, bất khả xaâm phaïm, huaân chöông - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài : Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước 2/ Kó naêng Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài - Chú ý đọc rõ các số thời gian, các từ phiên âm tiếng nước ngoài : 1935, 1946, 1948, 1952, suùng ba-doâ-ca, B.52 - Biết đọc bài với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, đầy cảm hứng ca ngợi nhà khoa học đã có cống hiến xuất sắc cho đất nước Nhấn giọng đọc các danh hiệu cao quý Nhà nước đã trao tặng cho Trần Đại Nghĩa 3/ Thái độ - Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương đất nước qua người đã hi sinh đời mình cho đất nước II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc SGK + ảnh chân dung anh hùng Trần Đại Nghĩa - Các ảnh chụp cảnh tiêu diệt xe tăng, bắn gục pháo đài bay B.52 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động Bài cũ : Trống đồng Đông Sơn - Gọi HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi SGK GV nhaän xeùt – ghi ñieåm Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV treo ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa giới thiệu: Đất nước việt Nam ta đã sinh nhiều anh hùng đã có đóng góp to lớn cho nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Tên tuổi họ nhớ mãi Một anh hùng là Giáo sư Trần Đại Nghĩa Qua bài học hôm nay, các em hiểu thên nghiệp người taøi naêng naøy cuûa daân toäc Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc - GV chia đoạn - GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng giọng đọc không phù hợp - GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ cuối bài đọc HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi HS lớp theo dõi nhận xét HS quan saùt aûnh chaân dung anh huøng Traàn Đại Nghĩa HS chuù yù nghe -4 HS nối tiếp đọc đoạn bài( lần xuống dòng là đoạn)( lượt) - HS đọc thầm phần chú giải từ - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc lại toàn bài - HS nghe Các nhóm đọc thầm bài, thảo luận nhóm - đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Trần Đại Nghĩa tên thật là Phạm Quang Lễ Sau học xong bậc trung học Sài (2) - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài Gòn, năm 1935, ông sang Pháp học đại học GV đọc diễn cảm toàn bài : giọng kể rõ ràng, Ông theo học ba ngành vũ khí chậm rãi, với cảm hứng ca ngợi Nhấn giọng Ý đoạn 1: Giới thiệu tiểu sử nhà khoa học đọc các danh hiệu cao quý Nhà nước đã trao tặng Trần Đại Nghĩa trước năm 1946 cho Trần Đại Nghĩa + Ông cùng anh em chế tạo loại Hoạt động 3: Tìm hiểu bài vũ khí có sức công phá lớn : súng ba-dơ-ca, GV chia lớp thành nhóm để các em đọc thầm súng không giật để tiêu diệt xe tăng và lô bài và trả lời câu hỏi coát giaëc N1 :Nói lại tiểu sử Trần Đại Nghĩa trước + Ông có công lớn việc xây dựng khoa học trẻ tuổi nuớc nhà Nhiều theo Bác Hồ nước? năm liền, giữ cương vị Chủ nhiệm Uỷ ban Đoạn cho biết điều gì? N2 : Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì khoa học và Kĩ thuật nhà nước Ý đoạn 2,3: Những đóng góp giáo sư lớn kháng chiến ? N3: Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì Trần Đại Nghĩa nghiệp xây dựng to lớn nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ và bảo vệ Tổ quốc + Năm 1948, ông phong Thiếu tướng, quoác ? Năm 1952 ông tuyên dương Anh hùng Đoạn 2, cho biết điều gì? N4 : Nhà nước đánh giá cao cống hiến Lao động Được tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh vaø nhieàu huaân chöông cao quyù ông Trần Đại Nghĩa nào? - Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩacó cống - Nhờ có lòng yêu nước , tận tụy, hết lòng vì nước ; ông lại là khoa học xuất sắc, hiến to lớn ? ham nghiên cứu , học hỏi Phaàn coøn laïi cho bieát gì? Ý đoạn 4,5: Nhà nước đánh giá cao + Bài văn ca ngợiai? Ca ngợi điều gì? cống hiến anh hùng Trần Đại Nghĩa Hoạt động 4: HD HS đọc diễn cảm Nội dung chính: Bài văn ca ngợi Anh hùng -GV hướng dẫn, nhắc nhở - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc Lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống diễn cảm“Năm 1946, nghe theo….lô cốt hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước giaëc” - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc HS tiếp nối đọc lại đoạn baøi vaên dieãn caûm (ngaét, nghæ, nhaán gioïng) - Thảo luận thầy – trò để tìm cách đọc - GV sửa lỗi cho các em GV cùng HS nhận xét – tuyên dươngnhững bạn phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp có giọng đọc hay, diễn cảm - HS đọc diễn cảm trước lớp Cuûng coá – Daën doø - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp - HS neâu yù nghóa cuûa baøi HS neâu – HS khaùc nhaän xeùt - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát - Chuaån bò : Beø xuoâi soâng La -Tiết : TOÁN; TCT: 106 RUÙT GOÏN PHAÂN SOÁ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: HS Bước đầu nhận biết rút gọn phân số, phân số tối giản 2.Kó naêng: Giuùp HS - Biết cách rút gọn phân số (trong các trường hợp đơn giản) Thái độ: - HS biết vận dụng để tính đúng, tính nhanh (3) II.CHUAÅN BÒ: - Phieáu hoïc taäp - Baûng nhoùm ghi noäi dung BT2 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: 2.Baøi cuõ::Phaân soá baèng - GV yeâu caàu 2HS leân baûng laøm laïi BT1,3 - Hai phaân soá baèng naøo? - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm Bài mới: + GV giới thiệu bài – ghi tựa bài Hoạt động1: Hướng dẫn để HS hiểu nào là ruùt goïn phaân soá 10 - Cho phaân soá , vieát phaân soá baèng phaân soá 15 10 có tử số & mẫu số bé hơn? 15 - Sau HS neâu yù kieán, GV choát: Theo tính chaát cô baûn cuûa phaân soá, coù theå chuyeån thaønh phaân soá có tử số & mẫu số bé sau: 10 10 :5 = = 15 15 :5 - Tử số & mẫu số phân số nhö theá naøo 10 so với phân số ? Hai phân số này so với 15 thì nhö theá naøo? 10 GV neâu : Ta noùi raèng phaân soá đã rút 15 goïn thaønh phaân soá - GV nêu nhận xét: Có thể rút gọn phân số để phân số có tử số & mẫu số bé mà phân số phân số đã cho - Yeâu caàu HS nhaéc laïi nhaän xeùt treân - GV yeâu caàu HS ruùt goïn phaân soá giới thieäu phaân soá không thể rút gọn (vì & không cùng chia hết cho số tự nhiên nào lớn 1) nên ta gọi laø phaân soá toái giaûn 18 - Tương tự, yêu cầu HS rút gọn phân số 54 - Yêu cầu HS trao đổi nhómđể xác định các bước quá trình rút gọn phân số nêu nhö SGK HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - 2HS lên bảng sửa bài và trả lời câu hỏi - HS lớp theo dõi nhận xét HS nhắc lại tựa - HS làm nháp - vài HS lên làm bảng lớp 10 15 10 :5 = 15 :5 = - Tử số & mẫu số phân số - 10 15 Hai phaân soá naøy baèng - Vaøi HS nhaéc laïi - HS làm nháp 6 :2 = = 8:2 Vaøi HS nhaéc laïi beù hôn tử số & mẫu số phân số - HS thực 18 18 :18 = = 54 54 :18 - HS trao đổi nhóm & nêu kết thảo luaän - Rút gọn phân số theo hai bước: Bước 1: tìm số tự nhiên lớn 1, cho tử số và mẫu số phân số chia hết cho số đó Bước 2: Chia tử số và mẫu số phân số cho số đó Cứ làm nhận phaân soá toái giaûn HS đọc yêu cầu bài 1, làm bài vào bảng - (4) - Yêu cầu HS nhắc lại các bước rút gọn phân số? Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1a - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bảng + 2HS lên bảng lớp Lưu ý: Khi rút gọn phân số phải thực lúc nhận phân số tối giản GV cùng HS sửa bài nhận xét Baøi taäp 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Cho HS chôi troø chôi “Thi ñua giaûi nhanh” GV cuøng HS nhaän xeùt – tuyeân döông Cuûng coá - Daën doø: - Neâu caùch ruùt goïn phaân soá? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø hoïc baøi, laøm laïi BT1a vaø chuaån bò baøi: Luyeän taäp + 2HS lên bảng lớp 4 :2 12 a) = = ; = 6 :2 12: = 8:4 15 15 :5 11 = = ; = 25 25 :5 22 11 :11 = 22:11 36 36 :2 18 75 = = ; = 10 10 :2 36 75 :3 25 = 36 :3 12 - HS đọc yêu cầu bài, thảo luận nhanh nhóm,cử đại diện thi đua 72 a) Phaân soá toái giaûn laø: ; ; vì 73 tử số và mẫu số phân số đó không chia hết cho cùng số tự nhiên khác -Tiết : ĐẠO ĐỨC; TCT: 21 LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 1) I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Hoïc xong baøi naøy, HS hieåu: - Thế nào là lịch với người - Vì cần phải lịch với người Tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh Đồng tình với người biết cư xử lịch & không đồng tình với người cư xử bất lịch II.CHUAÅN BÒ: - SGK, HS ba bìa : xanh, đỏ, trắng - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ trò chơi đóng vai III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt Khởi động: Bài cũ: Kính trọng, biết ơn người lao động - HS nêu - HS nhaän xeùt - Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ - Các nhóm đọc truyện thảo luận - Đại diện HS - GV nhaän xeùt trả lời - Cả lớp nhận xét, bổ sung Bài mới: + Trang là người lịch vì đã biết chào hỏi Giới thiệu bài người, ăn nói nhẹ nhàng, biết thông cảm với cô Hoạt động1: Làm việc lớp thợ may Hà thì ngược lại Truyện : Câu chuyện tiệm may - GV nêu yêu cầu: Các nhóm HS đọc truyện + HS nêu – HS khác nhận xét + Biết cư xử lịch người tôn trọng, roài thaûo luaän theo caâu hoûi 1, quyù meán + Em có nhận xét gì cách cư xử bạn 3HS đọc ghi nhớ bài Trang, baïn Haø caâu chuyeän treân?+ Neáu em laø baïn cuûa Haø, em seõ khuyeân baïn ñieàu gì? Vì sao? - Các nhóm HS thảo luận - Đại diện nhóm (5) trình baøy - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung GV keát luaän: - Trang là người lịch vì đã biết chào hỏi + Các hành vi, việc làm (b), (d) là đúng người, ăn nói nhẹ nhàng, biết thông + Các hành vi, việc làm (a), (c), (đ) là sai - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình cảm với cô thợ may… - Hà nên biết tôn trọng người khác & cư xử bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + Phép lịch giao tiếp thể ở: cho lịch - Noùi naêng nheï nhaøng, nhaõ nhaën, khoâng noùi tuïc, - Biết cư xử lịch có lợi gì? chửi bậy Gọi HS nêu ghi nhớ bài SGK - Biết lắng nghe người khác nói Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (BT1) - GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho các - Chào hỏi gặp gỡ - Xin lỗi làm phiền người khác nhoùm thaûo luaän - Biết dùng lời yêu cầu, đề nghị GV nhaän xeùt keát luaän: muốn nhờ người khác giúp đỡ Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 3) - GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho các - Gõ cửa, bấm chuông muốn vào nhà người khaùc nhoùm Ăn uống từ tốn, không rơi vãi, không vừa nhai - GV nhaän xeùt keát luaän: vừa nói Cuûng coá - Daën doø: - HS đọc để ghi nhớ - GV mời HS đọc ghi nhớ 2HS đọc ghi nhớ bài - Nhaän xeùt tieát hoïc - Sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện, HS nhận xét tiết học gương cư xử lịch với bạn bè & người Thứ ba ngày 22 tháng 01 năm 2013 Tiết : KHOA HOÏC; TCT: 41 AÂM THANH I- MUÏC TIEÂU: Sau baøi naøy hoïc sinh bieát: - Nhận biết âm xung quanh - Biết và thực các cách khác để làm cho vật phát âm II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Chuaån bò theo nhoùm: +Vỏ lon, thước, vài hòn sỏi +Troáng nhoû, moät ít giaáy vuïn III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Haùt 1.Khởi động: 2.Baøi cuõ: Baûo veä baàu khoâng khí saïch 2HS lên bảng trả lời câu hỏi - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung - Em làm gì để bảo vệ bầu không khí sạch? -Gia đình và người địa phương em đã bảo vệ baàu khoâng khí saïch nhö theá naøo? - GV nhaän xeùt - ghi ñieåm Bài mới: a) GV giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học b/ Phaùt trieån: Hoạt động 1:Tìm hiểu các âm xung quanh (6) Mục tiêu: Nhận biết âm xung quanh Caùch tieán haønh: Laøm vieäc caù nhaân -Em biết âm nào? -Trong âm các em vừa nêu, âm nào người tạo ra? - Những âm nào thường nghe vào buổi sáng -Những âm embiết:tiếng nhạc, tieáng noùi, tieáng va chaïm, gaø gaùy, coøi sớm; buổi tối…? Hoạt động 2: Thực hành các cách phát âm xe, Mục tiêu: HS biết và thực các cách khác - HS nêu – HS khác bổ sung vật phát âm Cách tiến hành: Thực hành theo cặp -Yêu cầu HS tìm cách tạo âm với các vật cho Từng cặp HS thực hành và trình bày - Cho soûi vaøo oáng vaø laéc; goõ soûi hay hình trang 82 SGK thước vào ống; cọ hai viên sỏi vào -Yeâu caàu HS thaûo luaän veà caùch phaùt aâm nhau, gõ thước vào sỏi, GV cuøng HS nhaän xeùt – tuyeân döông Hoạt động 3:Tìm hiểu nào vật phát âm Muïc tieâu: HS tìm hieåu nguyeân nhaân vaät phaùt aâm -Goõ troáng vaø thaûo luaän HS seõ nhaän ra:khi gõ trống thì mảnh giấy Cách tiến hành: Thực hành theo nhóm - GV nêu: Ta thấy âm phát rừ nhiều nguồn vụn văng lên chứng tỏ mặt trống có với cách khác Vậy có điểm nào chung rung; gõ mạnh thì mặt trống rung rung maïnh hôn vaø keâu to hôn; khi âm phát hay không? -Yêu cầu HS làm thí nghiệm gõ trống theo hướng dẫn đặt tay lên trống gõ thì trống ít rung neân keâu nhoû hôn trang 83 SGK Vậy âm và rung mặt trống có quan -Mặt trống rung thì phát âm thanh… -Dây đàn rung thì phát âm heä theá naøo? -Yêu cầu HS quan sát vài VD khác vật rung động ta lấy tay ngăn lại thì dây không rung và âm tắt tạo âm như: dây thun, dây đàn… -Yêu cầu HS để tay vào yết hầu và nói Khi nói tay -Để tay yết hầu và nói cảm nhận rung động yết hầu (do dây caûm thaáy gì?Taïi sao? rung động) -Vaäy aâm ñaâu maø coù? -Âm các vật rung động phát GV nhaän xeùt – keát luaän chung: Caùch tieán haønh: GV chia học sinh làm nhóm, nhóm gây 2HS đọc mục “Bạn cần biết” trang 83 aâm vaø nhoùm ghi laïi xem vaät gì taïo SGK HS các nhóm thực hành theo hướng ra, sau phút nhóm nào ghi đúng nhiều thắng Lưu ý: GV có thể yêu cầu các nhóm phát âm dẫn GV và trình trước lớp HS cuøng GV nhaän xeùt truyền đến từ hướng nào HS neâu – HS khaùc nhaän xeùt Cuûng coá: - AÂm ñaâu maø coù? - Nhaän xeùt tieát hoïc Dặn dò:Học bài, chuẩn bị bài : “Sự lan truyền âm thanh” Tiết : CHÍNH TAÛ( Nhớ viết); TCT: 21 (7) CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOAØI NGƯỜI I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Nhớ – viết đúng chính tả, trình bày đúng khổ thơ bài :Chuyện cổ tích loài người 2.Kó naêng: - Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu, dấu dễ lẫn : r / d / gi, dấu hỏi / dấu ngã Thái độ: - Có ý thức rèn chữ viết đẹp Trình bày bài cẩn thận, II.CHUAÅN BÒ: - tờ phiếu khổ to phô tô nội dung BT2a, BT3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt 1.Khởi động: 2.Baøi cuõ - GV mời HS đọc cho bạn viết bảng lớp, - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng lớp viết vào giấy nháp các từ ngữ đã luyện - HS nhận xét 1HS đọc to yêu cầu bài,cả lớp đọc thầm viết tiết trước - HS đọc thuộc lòng bài thơ, các HS khác - GV nhaän xeùt phaàn baøi cuõ nhaåm theo Bài mới: - HS luyện viết từ ngữ dễ viết sai GV giới thiệu bài vào bảng con: sáng, rõ, lời ru… Hoạt động1: HD HS nhớ - viết chính tả - GV mời HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần viết - GV nhắc HS cách trình bày thể thơ năm chữ, - HS gấp SGK, nhớ lại đoạn thơ, tự viết bài chú ý chữ cần viết hoa, chữ dễ viết - HS đổi cho để soát lỗi chính tả sai chính taû - HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS viết bài vào - GV chấm bài số HS & yêu cầu cặp HS - HS tự làm vào nháp - HS làm phiếu, lớp làm nháp đổi soát lỗi cho - Cả lớp nhận xét kết làm bài - GV nhaän xeùt chung - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng Hoạt động 2:HDHS làm bài tập chính tả Lời giải đúng: Mưa giăng, theo gió, rải Baøi taäp 2a: tím - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 2a - GV yêu cầu HS tự làm vào - GV dán tờ phiếu lên bảng, mời HS lên bảng - HS đọc yêu cầu bài tập - nhóm HS lên bảng thi tiếp sức HS làm laøm baøi - GV nhận xét kết bài làm HS, chốt lại bài cách gạch bỏ tiếng không thích hợp, viết lại tiếng thích hợp lời giải đúng - HS làm bài sau cùng thay mặt nhóm đọc Baøi taäp 3: laïi baøi - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV dán tờ phiếu lên bảng, mời HS lên bảng Cả lớp nhận xét, sửa bài theo lời giải đúng: Daùng – thu daàn – moät ñieåm – raén thi tiếp sức GV nhận xét kết bài làm HS, chốt lại lời – vàng thẫm – cánh dài – rực rỡ – caàn maãn giải đúng Cuûng coá - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Nhắc HS viết sai chính tả ghi nhớ để (8) - không viết sai từ đã học Daën doø: - Chuaån bò baøi: Nghe – vieát: Saàu rieâng Tiết : TOÁN; TCT: 107 LUYEÄN TAÄP I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng: Giúp HS - Cuûng coá & reøn kó naêng ruùt goïn phaân soá - Cuûng coá nhaän bieát hai phaân soá baèng Thái độ: - HS biết vận dụng điều đã học vào sống II.CHUAÅN BÒ: Vở1 Baûng phuï ghi noäi dung BT2,3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: 2.Baøi cuõ: Ruùt goïn phaân soá - GV yeâu caàu 2HS leân baûng laøm laïi BT1a - Neâu caùch ruùt goïn phaân soá? - GV nhaän xeùt - ghi ñieåm Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Tiết học trước các em đã học cách rút gọn phân soá Baøi hoïc hoâm nay, caùc em seõ cuûng coá laïi kieán thức đã học rút gọn phân số Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài GV tổ chức cho HS thi đua cặp đôi - Chú ý: Chỉ cần HS rút gọn đúng - GV cuøng HS nhaän xeùt – tuyeân döông Baøi taäp - Gọi HS đọc yêu cầu bài GV treo baûng phuï cho HS leân baûng khoanh troøn phaân soá baèng phaân soá vaø giaûi thích taïi chọn số đó Baøi taäp a, b: - Gọi HS đọc yêu cầu bài, hướng dẫn mẫu Yêu cầu HS làm bài vào GV chấm số nhận xét Cuûng coá - Daën doø: - Neâu tính chaát hai phaân soá baèng naøo? HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - 2HS lên bảng sửa bài và nêu cách rút gọn phaân soá - HS nhaän xeùt - HS đọc yêu cầu bài,thảo luận cặp đôi, lên baûng thi ñua 14 14 :14 25 = = ; = 28 28 :14 50 25 : 25 = 50 : 25 48 48 :6 81 = = ; = 30 30 :6 54 81 :27 = 54 :27 HS đọc yêu cầu bài, tìm kết đúng, lên baûng khoanh troøn phaân soá baèng phaân soá 20 +Phaân soá baèng laø ; 30 12 HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ và làm bài vào 2× 3× ×7 × a) = b) = × 5× 7 11 ×8 ×7 (9) - Neâu caùch ruùt goïn phaân soá? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị bài: Quy đồng mẫu số các phân số 11 2HS neâu – HS khaùc nhaän xeùt -Tiết 4: LUYỆN TỪ VAØ CÂU; TCT: 41 CAÂU KEÅ AI THEÁ NAØO ? I - MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU Kiến thức - Nhận diện câu kể Ai nào? 2.Kó naêng: - Xác định phận CN & VN câu - Biết viết đoạn văn có dùng câu kể Ai nào? Thái độ: - HS biết viết câu văn đủ hai phận vào bài làm mình II.CHUAÅN BÒ: - tờ phiếu khổ to viết đoạn văn BT1 (phần Luyện tập) - Phiếu rời viết các câu văn BT1 (phần Nhận xét) - Yêu cầu HS sử dụng bút chì đầu xanh, đỏ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt Khởi động - HS laøm laïi BT2, HS laøm laïi BT3 Bài cũ : Mở rộng vốn từ: Sức khỏe - HS nhaän xeùt - GV kieåm tra HS HS đọc nội dung bài tập 1, + Cả lớp theo dõi - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm SGK Bài mới: - HS đọc kĩ đoạn văn, dùng bút gạch GV giới thiệu bài – ghi tựa bài từ ngữ đặc điểm, tính chất trạng Hoạt động1: HD phần nhận xét thái vật các câu đoạn văn Baøi taäp 1, 2: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1, - HS phát biểu ý kiến - HS có lời giải đúng lên bảng gạch (đọc mẫu) - GV nhận xét, chốt lại lời giải cách từ ngữ đặc điểm, tính chất trạng dán tờ phiếu đã viết các câu văn BT1 lên thái vật câu bảng, mời HS có lời giải đúng lên bảng + Câu 1: Bên đường, cây cối xanh um gạch từ ngữ đặc điểm, tính + Câu 2: Nhà cửa thưa thớt dần chất trạng thái vật + Câu 4: Chúng thật hiền lành caâu + Caâu 6: Anh treû & thaät khoûe maïnh Baøi taäp 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài (đọc mẫu), suy - GV bảng câu văn đã viết trên nghĩ, đặt câu hỏi cho các từ ngữ vừa tìm được, phiếu, mời HS đặt câu hỏi (miệng) cho các - HS đặt câu hỏi (miệng) Cả lớp nhận xét từ ngữ vừa tìm + Câu 1: Bên đường, cây cối nào? + Câu 2: Nhà cửa nào? GV nhaän xeùt – tuyeân döông HS ñaët caâu hoûi + Caâu 4: Chuùng thaät theá naøo? đúng + Caâu 6: Anh theá naøo? (10) - - - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, trả lời câu hỏi Baøi taäp - HS tiếp nối nêu từ ngữ các Gọi HS đọc yêu cầu bài4 - GV bảng câu trên phiếu, mời HS vật miêu tả câu nói từ ngữ các vật miêu tả + Câu 1: Bên đường, cây cối xanh um câu Sau đó + Câu 2: Nhà cửa thưa thớt dần Bài tập 5: Đặt câu hỏi cho các từ ngữ đó + Câu 4: Chúng ( đàn voi) thật hiền lành Ghi nhớ kiến thức: + Caâu 6: Anh treû & thaät khoûe maïnh - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ - HS tiếp nối đặt câu hỏi cho các từ ngữ Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập vừa tìm Baøi taäp 1: + Câu 1: Bên đường, cái gì xanh um? - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập + Câu 2: Cái gì thưa thớt dần? - GV yêu cầu HS dùng bút chì đỏ gạch + Câu 4: Những gì thật hiền lành? gạch phận CN, dùng bút chì xanh + Câu 6: Ai trẻ & thật khỏe mạnh? gạch gạch phận VN câu - HS đọc thầm phần ghi nhớ - GV phát phiếu đã viết các câu văn, mời - – HS đọc to phần ghi nhớ HS laøm baøi SGK - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp theo dõi Baøi taäp 2: SGK- HS trao đổi nhóm đôi - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - HS có ý kiến đúng dán bài lên bảng , lớp - GV nhắc HS chú ý sử dụng câu Ai sửa bài theo lời giải đúng nào? bài kể để nói đúng tính nết, đặc - HS đọc yêu cầu bài tập ñieåm cuûa moãi baïn toå - HS suy nghó, vieát nhanh nhaùp caùc caâu vaên - GV nhận xét, khen ngợi HS kể HS tiếp nối kể các bạn tổ, nói rõ đúng yêu cầu, chân thực, hấp dẫn câu Ai nào? các em dùng bài Cuûng coá - Daën doø: - 2HS đọc bài trước lớp - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ bài - Cả lớp nhận xét - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu HS nhà học bài và chuẩn bị 2HS đọc lại ghi nhớ SGK bài: Vị ngữ câu kể Ai nào? Thứ tư ngày 23 tháng 01 năm 2013 Tiết : ÑÒA LÍ; TCT: 21 NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: HS bieát Nhà & làng xóm người dân đồng Nam Bộ Một số trang phục & lễ hội người dân đồng Nam Bộ HS trình bày đặc điểm tiêu biểu dân tộc, nhà ở, làng xóm, trang phục lễ hội người dân đồng Nam Bộ II.CHUAÅN BÒ: Bản đồ phân bố dân cư Việt Nam Tranh ảnh nhà ở, làng quê, trang phục, lễ hội người dân đồng Nam Bộ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: HOẠT ĐỘNG CỦA HS (11) Bài cũ: Đồng Nam Bộ - GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động lớp Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi - GV yeâu caàu caùc nhoùm laøm baøi taäp “quan saùt hình 1” SGK - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời - GV cho HS xem tranh ảnh ngôi nhà mới, kiểu kiên cố , khang trang, xây gạch, xi măng, đổ mái lợp ngói để thấy thay đổi việc xây dựng nhà người daân nôi ñaây Hoạt động 3: Thi thuyết trình theo nhóm HS trả lời HS nhaän xeùt GV yêu cầu HS dựa vào SGK, tranh ảnh thảo - HS dựa vào SGK, đồ phân bố dân cư luận dựa theo gợi ý sau: Việt Nam và vốn hiểu biết thân để - Trang phục thường ngày người dân đồng trả lời Nam Bộ trước đây có gì đặc biệt? - Lễ hội người dân nhằm mục đích gì? - Trong lễ hội, người dân thường có hoạt - Các nhóm thảo luận theo gợi ý động nào? - Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc Kể tên số lễ hội tiếng người dân trước lớp đồng Nam Bộ? GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày GV kể thêm số lễ hội người dân đồng baèng Nam Boä GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời - HS xem tranh aûnh Cuûng coá GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK Daën doø: - Chuẩn bị bài: Hoạt động sản xuất người HS trao đổi kết trước lớp dân đồng Nam Bộ Tiết 2: TẬP ĐỌC; TCT: 42 BEØ XUOÂI SOÂNG LA I MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU Kiến thức - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ : Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và nói lên tài năng, sức mạng người Việt Nam công xây dựng quê hương đất nước, bất chấp bom đạn cuûa keû thuø - Hoïc thuoäc loøng baøi thô Kó naêng - Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến phù hợp với nội dung miêu tả cảnh đẹp bình, êm ả dòng sông La, với tâm trạng người bè say mê ngắm cảnh và mơ ước tương lai (12) Thái độ - Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Sưu tầm ảnh khác sinh hoạt vui chơi, học tập trẻ em III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt Khởi động Bài cũ :Anh hùngLao động Trần ĐạiNghĩa HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi SGK HS lớp theo dõi nhận xét - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm HS chuù yù nghe Bài -1 HS khá giỏi đọc toàn bài Hoạt động : Giới thiệu bài - HS nối tiếp đọc khổ thơ - Hôm các em học bài thơ Bè xuôi - HS đọc thầm phần chú giải từ sông La Với bài thơ này, các em biết vẻ - HS luyện đọc theo cặp đẹp dòng sông La và mơ ước người HS chuù yù theo doõi chở bè gỗ xuôi Ý khổ thơ 1, : Cảnh đẹp dòng sông Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc Lakhi beø goã troâi xuoâi GV yêu cầu 1HS đọc bài thơ - GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa + Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai: bè gỗ chở xuôi đúng giọng đọc không phù hợp - GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ góp phần vào công xây dựng lại queâ höông ñang bò chieán tranh taøn phaù cuối bài đọc - Nói lên tài trí, sức mạnh nhân dân ta GV đọc diễn cảm bài công xây dựng đất nước, bất Hoạt động : Tìm hiểu bài Yêu cầu lớp đọc thầm bài thảo luận chung và trả chấp bom đạn kẻ thù Ý khổ thơ 3,4: Tài và sức mạnh lời câu hỏi người Việt Nam công - Sông La đẹp nào? xây dựng đất nước - Trong bài thơ bè gỗ ví với gì ? Nội dung chính: Ca ngợi vẻ đẹp Caùch noùi aáy coù gì hay ? dòng sông La và nói lên tài năng, sức Khoå thô 1, cho bieát ñieàu gì? mạng người Việt Nam công Vì trên bè,tác giả lại nghĩ đến mùi vôi xây, xây dựng quê hương đất nước, bất mùi lán cưa và mài ngói hồng ? chấp bom đạn kẻ thù Hình ảnh “trong đạn bom đổ nát, bừng tươi nụ ngói - 5HS luyện đọc diễn cảm toàn bài hoàng “ noùi leân ñieàu gì ? - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp Khoå thô 3,4 cho bieát ñieàu gì? - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm trước - Bài thơ ca ngợi gì? lớp Hoạt động : Đọc diễn cảm + HTL bài thơ - HS nhẩm học thuộc lòng khổ thơ , - GV hướng dẫn đọc diễn cảm toàn bài Chú ý hướng dẫn HS ngắt giọng , nhấn giọng đúng bài - HS thi học thuộc lòng khổ thơ và - GV đọc mẫu – HDHS đọc diễn cảm đoạn baøi - Yêu cầu HS nhẩm học thuộc lòng khổ thơ , caû baøi GV cuøng HS nhaän xeùt – tuyeân döông Cuûng coá – Daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát - Veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi thô (13) - - Chuaån bò : Saàu rieâng -Tiết : TOÁN; TCT: 108 QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ I.MUÏC TIEÂU: Kiến thức Biết quy đồng mẫu số các phân số (chủ yếu là hai phân số) 2.Kó naêng: - Bước đầu thực hành quy đồng hai phân số Thái độ: - HS biết vận dụng vào việc tính toán hàng ngày II.CHUAÅN BÒ: - Baûng phuï ghi noäi dung BT1 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt Khởi động: 2.Baøi cuõ::Luyeän taäp - 2HS lên bảng làm lại BT1 và trả lời - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm - HS nhaän xeùt Bài mới: GV giới thiệu bài – ghi tựa bài: Hoạt động1: HD HS quy đồng mẫu số hai phân soá vaø - Cho hai phaân soá vaø Hãy tìm hai HS nhắc lại tựa phân số có cùng mẫu số, đó phân số - HS làm nháp baèng vaø moät phaân soá baèng ? - Sau HS neâu yù kieán, GV choát laïi yù kieán 1 ×5 = = ; thuận tiện là nhân tử số & mẫu số 3×5 15 phân số này với mẫu số phân số 2×3 = 5 × 15 - Neâu ñaëc ñieåm chung cuûa hai phaân soá 15 - HS trình baøy yù kieán vaø ? 15 - GV giới thiệu: từ và chuyển thành - Vaøi HS nhaéc laïi 15 vaø 15 (theo caùch nhö treân) goïi laø quy đồng mẫu số hai phân số, 15 gọi là mẫu số - Coù cuøng maãu soá laø 15 chung cuûa hai phaân soá vaø - Yeâu caàu vaøi HS nhaéc laïi - Vậy để quy đồng mẫu số hai phân số, ta cần phaûi laøm nhö theá naøo? - Cho nhiều HS nhắc lại quy tắc thuoäc quy taéc Hoạt động 2: Thực hành = (14) Baøi taäp 1: - Vaøi HS nhaéc laïi Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS neâu - GV yêu cầu HS làm bài vào nháp: GV tổ chức cho HS thi đua đôi bạn - HS đọc lại quy tắc SGK GV cùng HS sửa bài nhận xét Cuûng coá - Daën doø: - Quy đồng mẫu số hai phân số, ta làm HS đọc yêu cầu bài 5×4 20 naøo? a) = = ; 6×4 24 - Nhaän xeùt tieát hoïc 1× 6 - Học bài và chuẩn bị bài: Quy đồng mẫu số = ×6 24 caùc phaân soá (tt) 3×7 21 b) = = ; 5×7 35 3×5 15 = 5×7 35 9× 81 c) = = ; 8× 72 8× 64 9× = 72 Thứ năm ngày 24 tháng 01 năm 2013 Tiết : TAÄP LAØM VAÊN; TCT: 41 TRẢ BAØI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT = = = I/ MUÏC TIEÂU: Nhận thức đúng lỗi bài văn miêu tả củabạn và mình Biết tham gia sửa lỗi chung: biết tự sủa lỗi theo yêu cầu Thấy cái hay bài văn thầy (cô) khen II.CHUAÅN BÒ: - Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi (chính tả, dùng từ, câu ……) bài làm mình theo loại & sửa lỗi (phiếu phát cho HS) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt Khởi động: Bài cũ: Miêu tả đồ vật (kiểm tra viết) GV neâu nhaän xeùt chung Bài mới: HS nhắc lại tựa GV giới thiệu bài – ghi tựa bài Hoạt động1: Nhận xét chung kết làm bài + Boá cuïc roõ raøng phaàn baøi laøm toát - HS đọc lại các đề bài kiểm tra Những thiếu sót hạn chế: + Mở bài ngắn + Taû sô saøi - HS theo doõi + Caûm xuùc chöa hay + Diễn đạt chưa tốt, câu văn còn lủng củng - Thoâng baùo ñieåm soá cuï theå - GV trả bài cho HS Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa bài (15) a) Hướng dẫn HS sửa lỗi GV phát phiếu cho HS làm việc Nhiệm vụ: - Đọc lời nhận xét GV - Đọc chỗ GV lỗi bài - Vieát vaøo phieáu hoïc taäp caùc loãi baøi laøm theo loại & sửa lỗi - Yêu cầu HS đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi còn sót, soát lại việc sửa lỗi - GV theo doõi, kieåm tra HS laøm vieäc b) Hướng dẫn HS chữa lỗi chung - GV dán lên bảng số tờ giấy viết số lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu, ý …… - GV chữa lại cho đúng phấn màu (nếu sai) Hoạt động 3: HDHS học tập đoạn văn, baøi vaên hay - GV đọc đoạn văn, bài văn hay số HS lớp (hoặc ngoài lớp sưu tầm được) Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS viết bài tốt đạt điểm cao & HS biết chữa bài học - Yêu cầu HS viết bài chưa đạt nhà viết lại bài văn cho đạt để điểm tốt - Chuaån bò baøi: Caáu taïo baøi vaên mieâu taû caây coái (Dặn HS đọc lướt nội dung tiết TLV tới; quan sát trước cây ăn quen thuộc để lập dàn yù cho moät caây aên quaû theo caùch) - HS chuù yù theo doõi - HS đọc thầm lại bài viết mình, đọc kĩ lời phê cô giáo, tự sửa lỗi - HS vieát vaøo phieáu hoïc taäp caùc loãi bài làm theo loại & sửa lỗi - HS đổi bài nhóm, kiểm tra bạn sửa loãi - Một số HS lên bảng chữa lỗi Cả lớp tự chữa trên nháp - HS trao đổi bài chữa trên bảng - HS chép lại bài chữa vào - HS nghe, trao đổi, thảo luận hướng dẫn GV để tìm cái hay, cái đáng học đoạn văn, bài văn từ đó rút kinh nghieäm cho mình HS chuù yù nghe -Tiết 2: TOÁN; TCT: 109 QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (tt) I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: + Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số (trường hợp chọn số cho trước làm MSC) + Củng cố quy đồng mẫu số hai phân số - HS biết vận dụng điều đã học vào sống II.CHUAÅN BÒ: Baûng phuï ghi noäi dung BT1 SGK+ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt Khởi động: 2.Bài cũ::Quy đồng mẫu số hai phân số - 2HS leân baûng neâu vaø laøm baøi - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm 7×5 35 3.Bài mới: = = ; = 6×5 30 GV giới thiệu bài – ghi bảng : 18 Hoạt động1: HD HS quy đồng mẫu số hai phân = 30 3×6 5×6 (16) vaø 12 - GV vieát hai phaân soá leân baûng, yeâu caàu HS quan saùt & neâu ñaëc ñieåm cuûa hai maãu soá? - Yêu cầu HS tự quy đồng hai mẫu số hai phân soá - GV chốt lại cách quy đồng đúng & nhanh laø:Maãu soá cuûa phaân soá chia heát cho maãu 12 soá cuûa phaân soá (12 : = 2) Ta có thể quy đồng mẫu số hai phân 7×2 14 soá nhö sau: = = và giữ 6×2 12 nguyeân phaân soá 12 - Như vậy, quy đồng mẫu số các phân số vaø 14 các phân số vaø 12 12 12 - Khi quy đồng mẫu số hai phân số, đó maãu soá cuûa moät hai phaân soá laø MSC ta laøm nhö theá naøo? - Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1a, b: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS lớp làm bài vào nháp, 1HS leân baûng trình baøy GV cùng HS sửa bài nhận xét Baøi taäp 2: ( a, b, d) Gọi HS đọc yêu cầu bài tập GV yêu cầu HS làm bài vào GV chấm số vở, sửa bài, nhận xét Cuûng coá - Quy đồng mẫu số hai phân số, ta làm naøo? - Khi quy đồng mẫu số hai phân số với MSC cho biết trước ta làm nào? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën doø: - Veà nhaø hoïc baøi vaø laøm BT2 (doøng 2) - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp soá - HS nhaän xeùt HS nhắc lại tựa - HS quan saùt & neâu maãu soá cuûa phaân soá chia heát cho maãu soá cuûa phaân soá 12 (12 : = 2) - HS laøm nhaùp, hai HS coù hai caùch laøm khác lên sửa trên bảng 7 × 12 84 = = ; = 6 × 12 72 12 ×6 30 = 12× 72 = 7×2 6×2 = 14 12 ; giữ nguyên phân 12 - Khi quy đồng mẫu số hai phân số, đó maãu soá cuûa moät hai phaân soá laø MSC ta laøm nhö sau: + Xaùc ñònh MSC + Tìm thöông cuûa MSC vaø maãu soá cuûa phaân soá + Lấy thương tìm nhân với tử số và mẫu số phân số Giữ nguyên phaân soá coù maãu soá laø MSC - HS đọc yêu cầu bàicả lớp làm bài vào nhaùp + 1HS leân baûng trình baøy a) vaø (MSC laø: 9; : = 3) 2× = = ; giữ nguyên phân 3×3 soá 11 b) 10 vaø 20 ( MSC laø: 20; 20 : 10 = 2) 4 ×2 = = ; giữ nguyên phân 10 10 ×2 20 11 soá 20 soá HS đọc yêu cầu bài;làm bài vào a) vaø 12 ( MSC laø: x 12 = 84) 4 ×12 48 = = ; = 7 ×12 84 12 (17) ×7 35 = 12× 84 19 b) vaø 24 ( MSC laø: 24; 24 : = 3) 3×3 = = ; giữ nguyên phân 8× 24 19 soá 24 Tiết 3: KEÅ CHUYEÄN; TCT: 21 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Reøn kó naêng noùi: - HS chọn câu chuyện người có khả có sức khỏe đặc biệt - Biết kể chuyện theo cách xếp các việc thành câu chuyện có đầu có cuối kể việc chứng minh khả đặc biệt nhân vật (không cần kể thành câu chuyện) - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu cách tự nhiên 2.Reøn kó naêng nghe: - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn II.CHUAÅN BÒ: - Bảng lớp viết đề bài - Giấy khổ to viết tắt gợi ý (dàn ý cho cách kể) - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện: + Nội dung (Kể có phù hợp với đề bài không?) + Caùch keå (Coù maïch laïc, roõ raøng khoâng?) + Cách dùng từ, đặt câu, giọng kể III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Kể chuyện đã nghe, đã đọc - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện các em đã đọc hay nghe người có tài - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài - (GV kiểm tra HS đã tìm đọc truyện nhà nào) GV mời số HS giới thiệu nhanh truyện mà các em mang đến lớp Hoạt động 2: HD HS hiểu yêu cầu đề bài - GV gạch từ ngữ quan trọng đề bài, giúp HS xác định đúng yêu cầu đề: Kể lại câu chuyện người có khả có sức mạnh đặc biệt mà em biết - GV dán lên bảng phương án KC theo gợi ý - Sau đã chọn phương án, GV yêu cầu HS HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - HS keå - HS nhaän xeùt - HS giới thiệu nhanh truyện mà các em mang đến lớp - HS đọc đề bài & gợi ý - HS cùng GV phân tích đề bài - HS tiếp nối nói đề tài kể chuyện & (18) lập nhanh dàn ý cho bài kể Đồng thời GV khen hướng xây dựng cốt truyện mình ngợi HS đã chuẩn bị tốt dàn ý cho bài kể - HS đọc gợi ý, suy nghĩ, lựa chọn kể chuyện trước đến lớp chuyện theo phương án đã nêu - GV nhắc HS: Kể câu chuyện em đã chứng - Sau chọn phương án, HS lập nhanh kiến, em phải mở đầu câu chuyện ngôi thứ dàn ý cho bài kể chuyện (tôi, em) Còn kể câu chuyện em trực tieáp tham gia, chính em phaûi laø nhaân vaät caâu chuyeän aáy Hoạt động 3: HS thực hành kể chuyện a) Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm - GV đến nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn, - Từng cặp HS kể chuyện cho nghe - 1HS kể lại toàn câu chuyện goùp yù b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể - Vài HS tiếp nối thi kể chuyện trước lớp chuyeän - GV viết lên bảng tên HS tham - Mỗi HS kể chuyện xong nói ý nghĩa gia thi kể & tên truyện các em (không viết câu chuyện mình trước lớp trao đổi sẵn, không chọn trước) để lớp nhớ nhận cùng bạn, đặt câu hỏi cho các bạn trả lời câu hỏi cô giáo, các bạn nhân xeùt, bình choïn - GV cùng lớp bình chọn bạn kể chuyện hay vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện - HS cuøng GV bình choïn baïn keå chuyeän hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể HS nghehay, nghe bạn chăm chú, nêu nhận xét chính xaùc - Yeâu caàu HS veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyeän cho người thân - Chuaån bò baøi: “Con vòt xaáu xí.” -Tiết : KHOA HỌC: TCT: 42 SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH I-MUÏC TIEÂU: Sau baøi naøy hoïc sinh bieát: Nhận biết tai ta nghe rung động từ vật phát âm lan truyền môi trường (khí, lỏng rắn) tới tai - Nêu ví dụ hay làm thí nghiệm chứng tỏ âm yếu lan truyền xa nguồn - Neâu ví duï veà aâm coù theå lan truyeàn qua chaát raén, chaát loûng II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 80, 81 SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Haùt Khởi động Baøi cuõ: AÂm 3HS lên bảng trả lời câu hỏi - Khi naøo vaät phaùt aâm thanh? HS lớp theo dõi nhận xét - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm Bài mới: HS nhắc lại tựa GV giới thiệu bài – ghi tựa bài (19) Hoạt động 1: Tìm hiểu lan truyền âm Caùch tieán haønh: -Tại gõ trống ta nghe tiếng trống? -Yeâu caàu HS laøm thí nghieäm nhö hình trang 84 SGK Ñieàu gì xaûy goõ troáng? -Taïi taám ni loâng rung? -Gợi ý: Khi nào trống phát âm thanh? -Dùng hòn bi xếp thành dãy minh hoạ cho lan truyền âm thanh: tác động lên hòn bi đầu làm cho hòn bi cuối chuyển động (hay VD nước lan truyền rung động) -Ñöa nhaän xeùt: Maët troáng rung laøm cho khoâng khí gần đó rung động Rung động này truyền đến không khí liền đó… và lan truyền không khí Khi rung động lan truyền tới miệng ống làm cho ni lông rung động và làm cho các vụn giấy chuyển động -Tương tự, em hãy giải thích vì tai ta nghe aâm Hoạtđộng 2:Tìm hiểu lan truyền âm qua chaát loûng, chaát raén Caùch tieán haønh: -GV yeâu caàu HS laøm thí nghieäm nhö hình trang 85 SGK -Như trên, em hãy giải thích ta nghe âm đồng hồ? Em rút điều gì? -Em hãy nêu ví dụ âm truyền qua chất raén vaø chaát loûng GV nhaän xeùt – keát luaän Caùch tieán haønh: -Em haõy cho VD cho thaáy gaàn nguoàn aâm thì nghe roõ hôn vaø xa nguoàn aâm thì nghe aâm nhoû daàn -Trong thí nghieäm treân neáu ta ñöa troáng xa daàn maët ống thì các vụn giấy có còn rung động không? Em coù keát luaän gì ? Keát luaän cuûa GV: - AÂm yeáu daàn ñi lan truyeàn xa nguoàn aâm Hoạt động 4: Trò chơi Nói chuyện qua điện thoại Muïc tieâu: Cuûng coá, vaän duïng tính chaát aâm coù theå truyeàn qua vaät raén Caùch tieán haønh: Cho nhóm HS thực hành làm điện thoại ống noái daây Phaùt cho moãi nhoùm maåu tin ngaén ghi treân tờ giấy -Neâu yù kieán -Laøm thí nghieäm nhö SGK vaø quan saùt: Giô troáng phía treân maët oáng bô, maët troáng song song với ni lông bọc miệng ống vaø gaàn taám ni loâng; taám ni loâng rung -Mặt trống rung chuyền rung động vào không khí và chuyền tới bề mặt ni loâng -Rung động lan truyền không khí đến tai ta làm cho màng nhĩ rung và ta cảm nhận âm Làm hướng dẫn và đặt tai sát thành chậu chỗ gần đồng hồ để nghe -Giải thích Âm truyền qua chaát loûng vaø chaát raén -Gõ thước lên mặt bàn, áp tai xuống nghe và bít tai lại, ta nghe âm -Aùp tai xuống đất nghe tiếng vó ngựa, bước chạy từ xa -Cá heo, cá voi nói chuyện với nhau… Đứng gần trống nghe to, xa nghe nhỏ… -AÂm caøng xa nguoàn thì caøng nhoû ñi (20) GV có thể hỏi thêm: dùng điện thoại ống Một em phải truyền tin này cho bạn cùng trên, âm đã truyền qua vật môi nhóm đầu dây bên Em phải nói chỏ trường nào? Từ đó GV giúp HS nhận âm cho bạn mình nghe người có thể truyền qua sợi dây trò chơi này giám sát( nhóm khác cử) đứng cạnh bạn đó không nghe Nhóm nào ghi Cuûng coá: lại đúng tin mà không bị lộ thì đạt + Vì ta nghe âm thanh? yeâu caàu + Âm truyền qua chất nào? - Nhaän xeùt tieát hoïc 2HS neâu – HS khaùc nhaän xeùt Daën doø: - Hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau: “AÂm cuoäc soáng” Thứ sáu ngày 25 tháng 01 năm 2013 Tiết : LUYỆN TỪ VAØ CÂU; TCT: 42 VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NAØO ? I - MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU - HS nắm đặc điểm ý nghĩa & cấu tạo VN câu kể Ai nào? - Xác định phận VN các câu kể Ai nào? - Biết đặt câu đúng mẫu II.CHUAÅN BÒ: - tờ phiếu khổ to viết câu kể Ai nào? đoạn văn (phần Nhận xét) - tờ phiếu ghi lời giải câu hỏi - tờ phiếu khổ to viết câu kể Ai nào? đoạn văn BT1 (phần Luyện tập) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2HS đọc đoạn văn và trả lời Khởi động - HS lớp theo dõi nhận xét Baøi cuõ : Caâu keå Ai theá naøo? - HS tiếp nối đọc yêu cầu bài tập - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm - HS lớp đọc thầm đoạn văn, trao đổi Bài mới: nhoùm ñoâi, laøm nhaùp Giới thiệu bài - HS phaùt bieåu yù kieán, noùi caùc caâu keå Ai Hoạt động1: HD phần nhận xét nào? có đoạn văn Baøi taäp 1,2: - Cả lớp nhận xét, sửa bài theo lời giải - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập đúng (câu – – – – là các câu kể Ai GV giaûi nghóa tö ø: Thaàn Thoå Ñòa - Yêu cầu HS lớp đọc thầm đoạn văn, trao nào?) - HS đọc nội dung bài tập 3, tự gạch đổi nhóm đôi, làm nháp phận CN,VN vào câu văn nháp GV löu yù HS : Caùc caâu: “ Hai oâng baïn…troø + Veà ñeâm, caûnh vaät/ thaät im lìm chuyện Thỉnh thoảng, ông …dè dặt” là câu CN VN keå Ai laøm gì? + Sông / thôi vỗ sóng vào bờ hồi chiều Baøi taäp 3: CN VN GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập OÂng Ba / traàm ngaâm GV dán bảng tờ phiếu đã viết câu văn, mời + CN VN HS lên bảng gạch phận CN phấn đỏ, phận VN phấn trắng + Traùi laïi, oâng Saùu / raát soâi noåi Baøi taäp 4: CN VN + GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập + OÂng / heät nhö thaàn Thoå Ñòa vuøng naøy (21) + GV dán tờ phiếu ghi sẵn nội dung bài lên baûng - GV theo doõi nhaän xeùt + Vị ngữ câu kể Ai nào gì? Do từ ngữ nào tạo thành? Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - Đoạn văn trên có câu? - Yêu cầu HS đọc các yêu cầu bài a) Tìm các câu kể Ai nào có đoạn văn? b) Xaùc ñònh VN cuûa caùc caâu treân? + GV hướng dẫn HS làm mẫu câu đầu + Yêu cầu HS dùng phấn màu gạch chéo hai boä phaän CN vaø VN roài gaïch chaân boä phaän VN c) VN các câu trên từ ngữ nào tạo thaønh? - GV cùng HS lớp theo dõi - nhận xét Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu văn là câu kể Ai nào? mình đã đặt để tả cây hoa yeâu thích - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm moät soá em Cuûng coá - Vị ngữ câu kể Ai nào Chỉ gì? Do từ ngữ nào tạo thành? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS Daën doø: - Về nhà học thuộc phần ghi nhớ bài; viết lại vào câu kể Ai nào? - Chuẩn bị bài: Chủ ngữ câu kể Ai naøo? CN VN - HS đọc trước nội dung bài tập suy nghĩ , tìm ý đúng - phát biểu Cả lớp nhận xét + HS đọc thầm phần ghi nhớ + HS đọc phần ghi nhớ SGK HS tiếp nối đọc yêu cầu bài tập -Cả lớp đọc thầm đoạn văn, trao đổi nhóm ñoâi, laøm nhaùp - HS phaùt bieåu yù kieán, noùi các câu kể Ai nào? có đoạn văn + Tất các câu đoạn văn là câu keå Ai theá naøo ? - HS tự tìm VN và các từ ngữ tạo thành VN + Cánh đại bàng / khoẻ + Mỏ đại bàng / dài và cứng + Ñoâi chaân cuûa noù / gioáng nhö caùi moùc haøng cuûa caàn caåu + Đại bàng / ít bay + Khi chạy trên mặt đất,nó/ giống ngoãng cuï nhöng nhanh nheïn hôn nhieàu - HS lên bảng sửa bài - HS tìm các từ ngữ tạo thành VN vànêu: + VN các câu trên tính từ hay cụm tính từ tạo thành - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài vào nháp - HS tiếp nối em đọc câu văn là câu kể Ai nào? mình đã đặt để tả caây hoa yeâu thích - Ví duï : + Cây hoa hồng nhà em đẹp + Hoa phong lan raát sang troïng , quyù phaùi + Hoa hướng dương rực rỡ mặt trời Tiết 2: TOÁN ; TCT: 110 LUYEÄN TAÄP - I.MUÏC TIEÂU: - Củng cố & rèn kĩ quy đồng mẫu số hai phân số - Bước đầu tập quy đồng mẫu số ba phân số (trường hợp đơn giản) - HS biết vận dụng điều đã học vào sống II.CHUAÅN BÒ: Baûng phuï ghi noäi dung BT2 SGK+ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS (22) Khởi động: 2.Bài cũ:Quyđồng mẫu sốhaiphân số (tt) - GV gọi HS lên bảng sửa bài làm nhà - Khi quy đồng mẫu số hai phân số với MSC cho biết trước ta làm nào? GV nhaän xeùt – ghi ñieåm Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Baøi taäp yeâu caàu ta ñieàu gì? Yêu cầu HS làm bài vào nháp+ 2HS lên baûng GV cùng HS sửa bài nhận xét Baøi taäp 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS nêu cách quy đồng mẫu số hai phaân soá - GV treo bảng phụ tổ chức cho HS thi đua GV cuøng HS nhaän xeùt – tuyeân döông GV chấm số – nhận xét Cuûng coá - Daën doø: - Nêu cách quy đồng mẫu số các phân số? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Laøm baøi 4,5trong SGK; hoïc baøi vaø chuaån bò baøi: Luyeän taäp chung Haùt 2HS lên bảng sửa bài 11 d) 15 vaø 16 ( MSC laø: 15 x 16 = 240 ) 8 × 16 128 11 = = ; = 15 15 ×16 240 16 11 ×15 165 = 16 ×15 240 72 b) 25 vaø 100 (MSC laø:100; 100:25 = 4) 4 ×4 16 = = 25 25 ×4 100 ; giữ nguyên 72 100 - HS lớp theo dõi nhận xét - HS đọc yêu cầu bài, nêu cách quy đồng mẫu soá hai phaân soá HS lớp làm bài vào nháp+2HS lên bảng a) vaø ( MSC laø: x = 30 ) 1× 5 4 ×6 = = ; = = 6×5 30 5 ×6 24 30 HS đọc yêu cầu bài tập 3 a) và viết là: vaø 5 2 vaø quy đồng thành: = 1 ×5 10 = ; giữ nguyeâ n ×5 5 HS làm bài- HS nhận xét Tiết 3: TAÄP LAØM VAÊN; TCT: 42 CAÁU TAÏO BAØI VAÊN MIEÂU TAÛ CAÂY COÁI I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Nắm cấu tạo phần bài văn tả cây cối - Biết lập dàn ý miêu tả cây ăn trái quen thuộc theo hai cách đã học (tả phận, tả thời kỳ phát triển cây) - HS thấy vẻ đẹp cảnh vật xung quanh II.CHUAÅN BÒ: - Tranh, ảnh số cây ăn để HS làm BT2 - Giấy ghi lời giải BT1, (phần Nhận xét) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt Khởi động: Bài cũ: Trả bài văn miêu tả đồ vật (23) - - Thu baøi cuûa moät soá HS phaûi veà nhaø vieát laïi HS noäp baøi - HS đọc nội dung bài Cả lớp theo dõi Bài mới: SGK Giới thiệu bài - HS đọc thầm lại bài Bãi ngô, xác định Hoạt động1: Hướng dẫn phần nhận xét các đoạn & nội dung đoạn Baøi taäp 1: - HS phaùt bieåu yù kieán: GV mời HS đọc yêu cầu bài tập1 GV dán bảng tờ phiếu đã ghi kết lời giải, chốt +Đoạn 1: Giới thiệu bao quát bãi ngô, tả cây ngô từ còn lấm mạ non lại ý kiến đúng: đến lúc trở thành cây ngô với lá + Đoạn 1: dòng đầu roäng daøi, noõn naø + Đoạn 2: dòng tiếp + Đoạn 2: Tả hoa & búp ngô non giai + Đoạn 3: còn lại đoạn đơm hoa, kết trái Baøi taäp 2: - GV nêu yêu cầu bài tập: Xác định đoạn & + Đoạn : Tả hoa & lá ngô giai đoạn bắp ngô đã mập & chắc, có thể thu hoạch nội dung đoạn bài Cây mai tứ quý - GV dán bảng tờ phiếu đã ghi kết lời giải, - HS nhận xét - HS đọc thầm bài Cây mai tứ quý, xác chốt lại ý kiến đúng: định đoạn & nội dung đoạn + Đoạn 1: dòng đầu - HS phaùt bieåu yù kieán: + Đoạn 2: dòng tiếp + Đoạn 3: còn lại +Đoạn 1: Giới thiệu bao quát cây mai - So sánh trình tự miêu tả bài Cây mai tứ + Đoạn 2: Đi sâu tả cánh hoa, trái cây quyù coù ñieåm gì khaùc baøi Baõi ngoâ + Đoạn 3: Nêu cảm nghĩ người miêu - GV dán lên bảng tờ phiếu ghi kết xác định tả đoạn & nội dung đoạn bài - HS so sánh, nhận khác Baøi taäp 3: trình tự miêu tả hai bài, rút kết - GV gọi HS đọc yêu cầu bài luaän: - GV giữ lại bảng kết quả, giúp HS trao đổi, rút - Bài Cây mai tứ quý tả phận nhaän xeùt veà caáu taïo cuûa baøi vaên taû caây coái (noäi cuûa caây dung phần ghi nhớ) - Bài Bãi ngô tả thời kì phát triển Ghi nhớ kiến thức cuûa caây - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ - HS đọc yêu cầu bài- trao đổi, rút Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập nhaän xeùt veà caáu taïo cuûa moät baøi vaên taû caây coái Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - Vài HS đọc nội dung cần ghi nhớ - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng: - HS đọc nội dung BT1 Cả lớp đọc thầm, xác định trình tự miêu tả bài Baøi taäp 2: - HS phaùt bieåu yù kieán - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp nhận xét, sửa bài theo lời giải - GV daùn tranh aûnh moät soá caây aên quaû - GV phaùt buùt daï & giaáy rieâng cho HS đúng:Bài văn tả cây gạo già theo - GV kiểm tra dàn ý HS làm bài trên thời kì phát triển bông gạo phiếu, chọn dàn ý tốt đưa lên bảng, xem - HS đọc yêu cầu bài tập laø maãu - HS quan sát tranh ảnh, lựa chọn cây Cuûng coá - Daën doø: aên quaû quen thuoäc laäp daøn yù theo - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS cách đã nêu - Yêu cầu nhà hoàn chỉnh lại dàn ý, viết lại - HS làm bài trên giấy khổ lớn vào - HS tiếp nối đọc dàn ý mình - HS lớp theo dõi – nhận xét -Chuaån bò baøi: Luyeän taäp quan saùt caây coái - (24) Tiết : LỊCH SỬ; TCT: 21 NHAØ HẬU LÊ VAØ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÍ ĐẤT NƯỚC I.MUÏC TIEÂU : - HS biết nhà Lê đời hoàn cảnh nào -Nhà Lê đã tổ chức máy nhà nước quy cũû và quản lí đất nước tương đối chặt chẽ - Nêu nội dung luật Hồng Đức -Nhận thức bước đầu vai trò pháp luật II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Sơ đồ nhà nước thời Hậu lê ( để gắn lên bảng) -Một số điểm luật Hồng Đức -Phieáu hoïc taäp cuûa HS III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt 1.Khởi động: -HS chuaån bò 2.Baøi cuõ: Chieán thaéng Chi Laêng -Taïi quaân ta choïn aûi Chi Laêng laøm traän ñòa - HS lên bảng trả lời câu hỏi đánh địch ? -Em haõy thuaät laïi traän phuïc kích cuûa quaân ta taïi -HS khaùc nhaän xeùt aûi Chi Laêng ? -Neâu yù nghóa cuûa traän Chi laêng -GV nhaän xeùt - ghi ñieåm 3.Bài : - HS nhắc lại tựa bài a.Giới thiệu bài- ghi tựa bài b.Phaùt trieån baøi : *Hoạt động1: Làm việc lớp: - Lê Lợi lên ngôi vua vào ngày, tháng, năm -HS lắng nghe và suy nghĩ tình hình tổ chức xã hội nhà Hậu Lê có nét nào? Đặt tên nước là gì? - Nhà Hậu Lê đã trải qua số đời vua & đạt gì đáng chú ý tới đỉnh cao rực rỡ đời vua nào? - GV nhaän xeùt keát luaän: *Hoạt động : Sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê và quyền lực nhà vua -GV phaùt phieáu hoïc taäp cho HS -GV tổ chức cho các nhóm dựa vào SGK ,thảo luaän theo caâu hoûi sau : +Nhà Hậu Lê đời thời gian nào ?Ai là người thành lập ?Đặt tên nước là gì ? Đóng đô ñaâu ? +Vì triều đại này gọi là triều Hậu Lê ? +Việc quản lí đất nước thời Hậu Lê naøo ? -Việc quản lý đất nước thời Hậu lê nào chúng ta tìm hiểu qua sơ đồ.(GV treo sơ đồ lên baûng vaø giaûng) Tìm việc thể triều Hậu Lê, vua là người có uy quyền tối cao? -Lê Lợi lên ngôi vua vào tháng năm 1428 Đặt tên nước là Đại Việt - Nhà Hậu Lê đã trải qua số đời vua & đạt tới đỉnh cao rực rỡ đời vua Lê Thaùnh Toâng -HS caùc nhoùm thaûo luaän theo caâu hoûi GV ñöa - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: +Nhà Hậu Lê Lê Lợi thành lập năm 1428, tên nước là Đại việt (như xưa), đóng đô Thăng Long + Vì để phân biệt với triều Lê Lê Hoàn lập kỉ thứ 10 (25) * Hoạt động 2: Giới thiệu vai trò luật Hồng Đức - Để quản lí đất nước , vua Lê Thánh Tông đã laøm gì? GV giải thích gọi là luật Hồng Đức vì nó đời thời vua Lê Thánh Tông lúc ngôi vua, nhà vua đặt niên hiệu là Hồng Đức * GV giới thiệu vai trò Bộ luật Hồng Đức nhấn mạnh : Đây là công cụ để quản lí đất nước -GV neâu moät soá ñieåm veà noäi dung cuûa Boä luaät Hồng Đức (như SGK) +Luật hồng Đức có điểm nào tiến ? -GV cho HS nhận định và trả lời -GV nhaän xeùt vaø keát luaän 4.Cuûng coá : -Những kiện nào bài thể quyền tối cao cuûa nhaø vua ? -Nêu nội dung Bộ luật Hồng Đức -Nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø: -Về nhà học bài và chuẩn bị trước bài: “Trường học thời Hậu Lê” +Dưới triều Hậu Lê, việc quản lí đất nước ngày càng củng cố và đạt tới đỉnh cao vào thời vua Lê Thánh Tông Vua là người đứng đầu nhà nước có quyền tuyệt đối , quyền lực tập trung vào tay vua, vua trực tiếp huy quân đội - Cho vẽ đồ đất nước gọi là đồ Hồng Đức và luật Hồng Đức, đây là luật hoàn chỉnh đầu tiên nước ta -Đề cao ý thức bảo vệ độc lập dân tộc, tôn trọng quyền lợi và địa vị người phụ nữ HS trả lời _ HS khác nhận xét HS nhaän xeùt tieát hoïc Tiết : KỸ THUẬT; TCT: 21 ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA A MUÏC TIEÂU : - HS biết các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng chúng cây hoa -HS có ý thức chăm sóc cây hoa đúng kỹ thuật B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giaùo vieân : -Hình ảnh SGK phóng lớn - Hoặc số hình ảnh minh hoạ ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh cây rau, hoa Hoïc sinh : -SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt Khởi động: 2HS lên bảng trả lời câu hỏi: .Baøi cuõ: Vaät lieäu, duïng cuï troàng rau, hoa HS lớp theo dõi nhận xét Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: HS chuù yù nghe -Cần có dụng cụ nào tồng trọt? Sử dụng + Nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh chuùng nhö theá naøo? dưỡng, không khí GV nhaän xeùt – tuyeân döông - HS Nêu vai trò và ảnh hưởng Bài mới: ñieàu kieän 1.Giới thiệu bài: + từ Mặt Trời (26) Bài “Điều kiện ngoại cảnh cây rau và hoa” 2.Phaùt trieån: Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sinh trưởng và phaùt trieån cuûa caây rau, hoa -Hướng dẫn HS đọc SGK và nêu các điều kiện ảnh hưởng đến phát triển cây rau và hoa Hoạt động 2:GV hướng dẫn HS tìm hiểu ảnh hưởng các điều kiện ngoại cảnh sinh trưởng phát triển cây và hoa -Đặt câu hỏi để HS tìm hiểu điều kiện Nhiệt độ + Nhiệt độ không khí có nguồn gốc từ đâu? Nó có vai trò nào cây rau, hoa? Nước + Cây rau, hoa lấy nước từ đâu? + Nước có vai trò nào cây rau, hoa? + Thiếu thừa nước rau, hoa nào? Aùnh saùng + Cây nhận ánh sáng từ đâu? Aùnh sáng có tác dụng nào cây rau hoa? Nếu thiếu ánh saùng caây seõ nhö theá naøo? + Muốn có đủ ánh sáng cho cây cần làm gì? + Neáu thieáu khoâng khí caây seõ nhö theá naøo? + Cần làm gì để đảm bảo có đủ không khí cho cây? GV nhaän xeùt keát luaän – GDTT Gọi HS đọc ghi nhớ SGK Cuûng coá: - Những điều kiện nào ảnh hưởng đến sinh trưởng vaø phaùt trieån cuûa caây rau, hoa? -Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ - Nhaän xeùt tieát hoïc 5.Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc vaø chuaån bò baøi sau: + Mỗi loại cây rau, hoa phát triển tốt nhiệt độ thích hợp Vì cần phải chọn thời điểm thích hợp năm loại cây để gieo trồng thì đạt kết cao + Cây nhận ánh sáng từ mặt trời Aùnh sáng giúp cây quang hợp tạo thức ăn nuôi cây Nếu thiếu ánh sáng cây yếu ớt, vươn dài, dễ đổ, lá nhợt nhạt + Muốn có đủ ánh sáng cho cây cần trồng rau, hoa nơi nhiều ánh sáng, trồng đúng khoảng cách +Các chất dinh dưỡng cần thiết cho cây là đạm, lân, ka-li, Để cung cấp chất dinh dưỡng cho cây ta phải bón phân + Nếu thiếu thừa chất dinh dưỡng caây rau, hoa seõ khoâng toát + Cây lấy không khí từ môi trường và không khí có đất + Cây cần không khí để hô hấp và quang hợp + Neáu thieáu khoâng khí caây seõ hoâ haáp và quang hợp kém, dẫn đến phát triển keùm, naêng suaát thaáp, laâu ngaøy caây seõ cheát + Để đảm bảo có đủ không khí cho cây phải trồng cây nơi thoáng, thường xuyên xới, xáo cho đất luôn thoáng khí HS đọc ghi nhớ SGK HS tieáp noái neâu – HS khaùc nhaän xeùt HS đọc ghi nhớ HS nhaän xeùt tieát hoïc (27)