các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài: - Xác định giá trị bản thân: từ việc tìm hiểu vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh kết hợp tinh hoa văn hoá truyền thống dân tộc và nhân loại xác[r]
(1)Ngµy so¹n: 18/08/2012 TuÇn: 01 Bµi 1, TiÕt:01 ,V¨n b¶n: Phong c¸ch Hå ChÝ Minh (2 tiÕt) I Môc tiªu bµi häc Giúp học sinh nắm đợc: VÒ kiÕn thøc: - Một số biểu phong cách Hồ Chí Minh đời sống và sinh hoạt - ý nghÜa cña phong c¸ch Hå ChÝ Minh viÖc gi÷ g×n b¶n s¾c v¨n ho¸ d©n téc - §Æc ®iÓm cña kiÓu bµi nghÞ luËn x· héi qua mét ®o¹n v¨n cô thÓ VÒ kÜ n¨ng: - Nắm bắt nội dung văn nhật dụng thuộc chủ đề hội nhập với giới và bảo vệ b¶n s¾c v¨n ho¸ d©n téc - Vận dụng các biện pháp nghệ thuật việc viết văn vấn đề thuộc lĩnh vùc v¨n ho¸, lèi sèng Về thái độ: Giáo dục cho học sinh ý thức chủ động, tích cực học tập TÝch hîp b¶o vÖ m«i trêng ii các kĩ sống đợc giáo dục bài: - Xác định giá trị thân: từ việc tìm hiểu vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh( kết hợp tinh hoa văn hoá truyền thống dân tộc và nhân loại) xác định đợc mục tiêu phấn đấu theo phong c¸ch Hå ChÝ Minh bèi c¶nh héi nhËp quèc tÕ - Giao tiếp: trình bày, trao đổi nội dung phong cách Hồ Chí Minh văn b¶n III c¸c ph¬ng ph¸p/ kÜ thuËt dËy häc tÝch cùc cã thÓ sö dông: - Động não: suy nghĩ vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh, rút bài học thiết thùc vÒ lèi sèng cho b¶n th©n tõ tÊm g¬ng Hå ChÝ Minh - Th¶o luËn nhãm, tr×nh bµy phót vÒ gi¸ trÞ néi dung, nghÖ thuËt cña v¨n b¶n vµ gì cá nhân tiếp thu, hớng phấn đấu thân từ gơng Hồ Chí Minh IV ph¬ng tiÖn d¹y häc ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: S¸ch gi¸o khoa, s¸ch gi¸o viªn, gi¸o ¸n, tµi liÖu chuÈn kiÕn thøc kÜ n¨ng, b¶ng phô; Phơng pháp: Nêu vấn đề, thuyết trình, thảo luận nhóm ChuÈn bÞ cña häc sinh: §äc tríc bµi, t×m hiÓu tríc néi dung bµi häc V tiÕn tr×nh dËy häc: ổn định tổ chức : KiÓm tra : kiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS Bµi míi : Giới thiệu bài mới: chơng trình văn học các lớp dới, chúng ta đã biết đến Hồ Chí Minh trªn t c¸ch lµ mét nhµ th¬, mét nhµ v¨n chÝnh luËn xuÊt s¾c Bµi häc h«m nay, chúng ta lại biết đến phong cách ngời , Ngời là kết tinh giá trị tinh thần ND ta suốt 4000 năm lịch sử ; Ngời truyền thống DT đợc kết hợp hài hoà với tinh hoa văn hoá giới Vẻ đẹp văn hoá là nét bật p/cách Hồ Chí Minh Hoạt động GV - HS Hoạt động 1: -Hớng dẫn học sinh đọc VB (VB thuyết minh kết hợp lập luận đọc khúc chiÕt, m¹ch l¹c ) ? VB thuộc loại VB nào? đề cập đến vấn đề g×? -HS suy nghĩ độc lập dựa vào VB Nội dung cần đạt I Giíi thiÖu chung Lo¹i v¨n b¶n - V¨n b¶n nhËt dung Chủ đề - Chủ đề, hội nhập với giới và b¶o vÖ b¶n s¾c v¨n ho¸ d©n téc Bè côc: phÇn ? VB cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? * Phần : Từ đầu đại : ? ND chÝnh cña tõng phÇn? -Sau HS tr¶ lêi GV sö dông b¶ng phô HCM víi sù tiÕp thu tinh hoa v¨n ho¸ nh©n lo¹i ghi bố cục để kết luận (2) *PhÇn 2: tiÕp “h¹ t¾m ao’: Nh÷ng nÐt đẹp lối sống HCM *PhÇn 3: cßn l¹i: ý nghÜa phong c¸ch HCM Hoạt động : II §äc- hiÓu v¨n b¶n: ? Những tinh hoa văn hoá nhân loại đến với HCM với tiếp thu tinh hoa văn ho¸ nh©n lo¹i HCM hoµn c¶nh nµo ? -GV: Bắt nguồn từ khát vọng tìm đờng cứu - Trong đời hoạt động CM đầy nớc 1911, Ngời nớc ngoài Bác đã trải truân chuyên, Ngời tiếp xúc với văn 10 năm lao động cực nhọc, đói rét, làm hoa nhiều nớc phụ bếp, quét tuyết, đốt than, làm thợ ảnh + Ghé lại nhiều hải cảng sống đợc để làm CM Ngời đã sang Ph¸p vßng quanh ch©u Phi, sang Anh, + Th¨m c¸c níc ¸ Phi + Sèng dµi ngµy ë Anh, Ph¸p ch©u Mü, nhiÒu níc ch©u ¢u ? Ngời đã làm ntn để tiếp thu tinh hoa văn ho¸ nh©n lo¹i? -C¸ch tiÕp thu: - Nh Chìa khoá để mở tri thức VH+ nói viết thạo nhiều thứ tiếng nhân loại đó là gì?(d/chứng : Bác học, vĩ+ Làm nhiều nghề, đến đâu học nh©n ,ThuÕ m¸u, N~ trß lè , NhËt ký tronghái, t×m hiÓu tï” -Vèn tri thøc: ? nhờ mà vốn tri thức văn hoá nhân + Rộng: từ văn hoá phơng Đông đến lo¹i cña HCM ë møc nµo? v¨n ho¸ ph¬ng T©y + S©u: uyªn th©m ? HCM đã tiếp nhận nguồn tri thức văn hoá - Tiếp thu cái hay cái đẹp, phê phán nh©n lo¹i ntn ? nh÷ng tiªu cùc cña CN t b¶n - Tiếp thu có chọn lọc, k0 thụ động, k0 làm - Trên tảng VH dân tộc mà tiếp vẻ đẹp truyền thống DTộc thu nh÷ng ¶nh hëng quèc tÕ ? Qua vấn đề trên, theo em điều kỳ ảnh hởng quốc tế nhân văn văn hoá lạ để tạo nên p/cách HCM đó là gì ? Cốt lõi p/c HCM là vẻ đẹp văn hoá là kết DT ngời HCM (rất bình dị hîp hµi hoµ nhuÇn nhuyÔn tinh hoa VH VN, rÊt ph¬ng §«ng, rÊt míi, rÊt hiÖn DTéc víi VH thÕ giíi đại) ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch lËp luËn cña lập luận chặt chẽ, luận xác đáng, tg? kÕt hîp gi÷a kÓ chuyÖn, ph©n tÝch, ? Em có suy nghĩ gì thân mình bình luận; diễn đạt tinh tế giàu sức đất nớc thời kỳ mở cửa, gia nhập thuyết phục WTO? -GV chèt l¹i v/®: Hoµ nhËp kh«ng hoµ tan; gi÷ g×n b¶n s¾c v¨n ho¸ d©n téc §ã lµ c¸i gèc, lµ tr¸ch nhiÖm lµ bæn phËn cña mçi chúng ta Đó là nét đẹp phong cách HCM mµ chóng ta cÇn häc tËp VI cñng cè – dÆn dß - KÓ mét sè c©u chuyÖn vÒ qu·ng thêi gian B¸c sèng vµ lµm viÖc ë níc ngoµi - ChuÈn bÞ tiÕt cña bµi * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: Ngµy so¹n: 18/08/2012 TuÇn: 01 Bµi 1, TiÕt:02 ,V¨n b¶n: Phong c¸ch Hå ChÝ Minh (tiÕp tiÕt 01) I Môc tiªu bµi häc Giúp học sinh nắm đợc: VÒ kiÕn thøc: (3) - Một số biểu phong cách Hồ Chí Minh đời sống và sinh hoạt - ý nghÜa cña phong c¸ch Hå ChÝ Minh viÖc gi÷ g×n b¶n s¾c v¨n ho¸ d©n téc - §Æc ®iÓm cña kiÓu bµi nghÞ luËn x· héi qua mét ®o¹n v¨n cô thÓ VÒ kÜ n¨ng: - Nắm bắt nội dung văn nhật dụng thuộc chủ đề hội nhập với giới và bảo vệ b¶n s¾c v¨n ho¸ d©n téc - Vận dụng các biện pháp nghệ thuật việc viết văn vấn đề thuộc lĩnh vùc v¨n ho¸, lèi sèng Về thái độ: Giáo dục cho học sinh ý thức chủ động, tích cực học tập TÝch hîp b¶o vÖ m«i trêng ii các kĩ sống đợc giáo dục bài: - Xác định giá trị thân: từ việc tìm hiểu vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh( kết hợp tinh hoa văn hoá truyền thống dân tộc và nhân loại) xác định đợc mục tiêu phấn đấu theo phong c¸ch Hå ChÝ Minh bèi c¶nh héi nhËp quèc tÕ - Giao tiếp: trình bày, trao đổi nội dung phong cách Hồ Chí Minh văn b¶n III c¸c ph¬ng ph¸p/ kÜ thuËt dËy häc tÝch cùc cã thÓ sö dông: - Động não: suy nghĩ vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh, rút bài học thiết thùc vÒ lèi sèng cho b¶n th©n tõ tÊm g¬ng Hå ChÝ Minh - Th¶o luËn nhãm, tr×nh bµy phót vÒ gi¸ trÞ néi dung, nghÖ thuËt cña v¨n b¶n vµ gì cá nhân tiếp thu, hớng phấn đấu thân từ gơng Hồ Chí Minh IV ph¬ng tiÖn d¹y häc ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: S¸ch gi¸o khoa, s¸ch gi¸o viªn, gi¸o ¸n, tµi liÖu chuÈn kiÕn thøc kÜ n¨ng, b¶ng phô; Phơng pháp: Nêu vấn đề, thuyết trình, thảo luận nhóm ChuÈn bÞ cña häc sinh: §äc tríc bµi, t×m hiÓu tríc néi dung bµi häc V tiÕn tr×nh dËy häc: ổn định tổ chức : 2- Kiểm tra : Nét đẹp phong cách Hồ Chí Minh đợc Lê Anh Trà đề cập bài viết là gì ? Điều gì đã tạo nên vẻ đẹp phong cách đó ? (Néi dung thuyÕt tr×nh vµo bµi- H§1) 3- Bµi míi : Hoạt động GV - Học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: ? H·y cho biÕt phÇn VB nãi vÒ thêi kú nµo sù nghiÖp CM cña HCM ?(Thêi kú B¸c ho¹t động nớc ngoài) -HS đọc tiếp phần ? PhÇn 2, VB nãi vÒ thêi kú nµo sù nghiÖp CM Bác ?(Khi Ngời đã là vị chủ tịch nớc ) GV : Nói đến p/c là nói đến nét riêng vẻ riêng có tÝnh nhÊt qu¸n lèi sèng c¸ch lµm viÖc cña ngêi Víi HCM th× ? ? Nét đẹp lối sống HCM đợc thể qua nh÷ng ph¬ng diÖn nµo ? N¬i ë, lµm viÖc, Trang phôc, ¨n uèng ? Nơi làm việc Bác đợc giới thiệu ntn ?Nó có đúng với gì em cảm nhận đợc xem phóng hay đọc mẩu chuyện Bác quan sát đợc đến thăm nhà Bác ? - N¬i ë nh c¨n nhµ cña bÊt kú ngêi d©n b×nh thêng nµo, c¹nh ao nh c¶nh quª ? Trang phục Bác đợc gthiệu ntn, cảm nhận Những nét đẹp lối sống cña Hå ChÝ Minh - N¬i ë lµm viÖc – nhµ sµn nhá b»ng gç, c¹nh ao – chØ vÎn vÑn vài phòng, đồ đạc mộc mạc đơn s¬ - Trang phôc gi¶n dÞ (4) cña em ?( bé quÇn ¸o bµ ba n©u, chiÕc ¸o trÊn thủ, đôi dép lốp thô sơ - áo trấn thủ, dép lốp là trang phục đội ngày đầu KCCP) Đôi dép đời 1947 đợc chế tạo từ lốp xe ô tô quân Pháp bị đội ta phục kích Việt Bắc Khi hành quân, lúc tiếp khách nớc, khách quốc tế Bác đôi dép gần 20 năm Cũng đôi ba lần các đ/c cảnh vệ “xin” Bác đổi dép n0 Bác bảo còn đợc Mua đôi dép chẳng đáng là bao n0 cha cần thiết k0 nên, ta phải tiết kiệm vì đất nớc còn nghèo, đúng nh nhà thơ đã ca ngợi : Vẫn đôi dép cũ mòn quai gãt B¸c vÉn thêng ®i gi÷a thÕ gian ? ăn uống Bác đợc giới thiệu ? ? Bữa ăn bình thờng gia đình em có món đó k0 ? ( HS trao đổi – thảo luận ) * GV : Việt Bắc chiến sĩ bữa đợc b¸t c¬m lng löng cßn toµn ng«, khoai, s¾n B¸c yÕu n0 còng chØ ¨n nh anh em trõ cã thªm mét b¸t níc c¬m båi dìng ( Ph¹m V¨n §ång ) ?Em cã h×nh dung nh thÕ nµo vÒ cuéc sèng c¸c vÞ nguyªn thñ quèc gia ë c¸c níc kh¸c cïng thêi kú? -HS: N¬i ë sang träng bÒ thÕ Trang phục đắt tiền ¨n uèng cao sang ? Với cơng vị là lãnh đạo cao Đảng, HCM có q\ hởng chế độ đãi ngộ đặc biệt k0? ? Qua nh÷ng ®iÒu t×m hiÓu em cã c¶m nhËn g× vÒ lèi sèng cña B¸c ? Từ lối sống HCM tác giả đã liên tởng đến c¸ch sèng cña ls DT ? ( Ng~ Tr·i, Ng~ BØnh Khiªm ) - Thu ăn măng trúc, đông ăn giá Xu©n t¾m hå sen, h¹ t¾m ao (NBK) - ăn uống đạm bạc : cá kho rau luéc, da ghÐm, cµ muèi, ch¸o hoa mãn ¨n d©n téc - Bác đợc hởng chế độ đặc biệt n0 Bác đã tự nguyện chọn cho mình mét lèi sèng v« cïng gi¶n dÞ Lối sống giản dị, đạm bạc vô cïng cao - Côn sơn có đá rêu phơi Ta ngồi trên đá nh ngồi chiếu êm (NT) ? §iÓm gièng vµ kh¸c gi÷a lèi sèng cña B¸c víi c¸c vÞ hiÒn triÕt xa ? HS suy nghĩ – trao đổi - §iÓm gièng : gi¶n dÞ _ cao - Kh¸c : - ChÝ sÜ NT – NBK lµ nh÷ng nhµ nho tiÕt th¸o XH rèi ren gian tµ ngang ngîc, tõ bỏ công danh phú quí lánh đục lánh đời, ẩn dật, giữ cho tâm hồn an nhiên tự - HCM chiÕn sÜ c/s¶n sèng gÇn gòi nh quần chúng đồng cam cộng khổ với ND làm CM ? §©y cã ph¶i lµ lèi sèng kh¾c khæ ®Çy ®o¹ m×nh hay thần thánh hoá với đời ? HCM đã nhiều nơi, đến nhiều nớc, tiếp thu tinh hoa cña v¨n ho¸ thÕ giíi song vÉn gi÷ l¹i cho mình cs giản dị, tự nhiên không fô trg đó là lối sèng cña ngêi d©n VN (n¬i chèn quª h¬ng) ®Ëm chÊt ¸ §«ng ? Tác giả đã so sánh HCM với vị hiền triết nh NT – NBK nhằm mục đích gi ? ? Cảm nhận em đặc điểm đã tạo nên vẻ đẹp p/c HCM - HS ph¸t biÓu - Sèng thµnh cao, sèng cã v¨n hoá đậm chất á đông với quan niệm thẩm mĩ, cái đẹp là giản dÞ tù nhiªn => Khẳng định tính DT truyÒn thèng lèi sèng cña B¸c -Lèi sèng cao -Di dìng tinh thÇn -Quan niÖm thÈm mü -§em l¹i h¹nh phóc cao cho t©m hån vµ thÓ x¸c (5) ?ý nghÜa phong c¸ch HCM lµ g× ? -HS dùa vµo v¨n b¶n tr¶ lêi Hoạt động : ? Để làm bật nét đẹp p/c HCM tác giả đã sử dụng biện pháp NT gì ? -HS trao đổi nhóm ? VB nhËt dông trªn cã g× gièng vµ kh¸c víi VB nhật dụng em đã học? GV : Một vấn đề đặt hội nhập và giữ gìn s¾c DTéc “hoµ nhËp n0 k0 hoµ tan” Ngoµi ND VB còn có ý nghĩa giúp ta nhận thức vẻ đẹp p/c Bác học tập và rèn luyện theo p/c cao đẹp cña Ngêi III-Tæng kÕt: NghÖ thuËt - Giíi thiÖu, tr×nh bµy, kÓ kÕt hîp víi lËp luËn - Ngôn từ, NT đối lập => VB thuyÕt minh mang tÝnh cËp nhËt giµu chÊt v¨n - VB mang tÝnh thêi sù xu thÕ héi nhËp KT – VH níc ta với cộng đồng giới VD : VN gia nhËp APTH ( Thị trờng chung đông nam á) và WTO ( Tæ chøc th¬ng m¹i thÕ giíi ) * ý nghÜa cña viÖc häc tËp vµ rÌn luyÖn theo p/c HCM GV : Các em đợc sinh và lớn lên ĐK vô cïng thuËn lîi nhng còng tiÒm Èn ®Çy nguy c¬ th¸ch thøc ( xÐt ph¬ng diÖn vËt chÊt ) ? C¸c em h·y bµy tá nh÷ng thuËn lîi vµ nguy c¬ theo nhËn thøc cña em ? - §îc tiÕp xóc víi nhiÒu nÒn VH nhiÒu luång VH giao lu më réng víi quèc tÕ - Điều kiện v/chất đầy đủ, có luồng v/h tích cực – n0 có luồng V/H đồi bại Vấn đề đặt là hội nhập mà giữ đợc b¶n s¾c VH D©n téc ? Từ gơng Bác Hồ em có suy nghĩ gì để đáp øng víi t×nh h×nh thùc t¹i vµ tg lai ? ? Nªu mét vµi biÓu hiÖn mµ em cho lµ sèng cã - Sèng vµ lµm viÖc häc tËp theo VH vµ phi VH ? ( ¨n mÆc, ®Çu tãc, nãi n¨ng ) g¬ng B¸c - Tù tu dìng rÌn luyÖn lèi sèng cã VH VI cñng cè – dÆn dß - Kể số câu chuyện lối sống giản dị cao đẹp Bác - ChuÈn bÞ bµi : “ C¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i ” * Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: _ Bµi TiÕng ViÖt: C¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i TuÇn: 01 Ngµy so¹n: 20/08/2012 TiÕt: 03 I Môc tiªu bµi häc Giúp học sinh nắm đợc: VÒ kiÕn thøc: Néi dung ph¬ng ch©m vÒ lîng, ph¬ng ch©m vÒ chÊt VÒ kÜ n¨ng: - Nhận biết và phân tích đợc cách sử dụng phơng châm lợng và phơng châm chÊt t×nh huèng giao tiÕp cô thÓ - Vận dụng phơng châm lợng, phơng châm chất hoạt động giao tiếp Về thái độ: Giáo dục cho học sinh ý thức chủ động, tích cực học tập TÝch hîp b¶o vÖ m«i trêng (6) ii các kĩ sống đợc giáo dục bài: - Ra định: lựa chọn cách vận dụng các phơng châm hội thoại giao tiếp b¶n th©n - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tởng, trao đổi dặc điểm, cách giao tiếp đảm bảo c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i III c¸c ph¬ng ph¸p/ kÜ thuËt dËy häc tÝch cùc cã thÓ sö dông: - Phân tích tình mẫu để hiểu các phơng châm hội thoại cần đảm bảo giao tiÕp - Thực hành có hớng dẫn: đóng vai luyện tập các tình giao các vai khác để đảm bảo các phơng châm hội thoại giao tiếp - Động não: suy nghĩ, phân tích các ví dụ để rút bài học thiết thực cách giao tiếp đúng phơng châm hội thoại IV ph¬ng tiÖn dËy häc ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: S¸ch gi¸o khoa, s¸ch gi¸o viªn, gi¸o ¸n, tµi liÖu chuÈn kiÕn thøc kÜ n¨ng, b¶ng phô; Phơng pháp: Nêu vấn đề, thuyết trình, thảo luận nhóm ChuÈn bÞ cña häc sinh: §äc tríc bµi, t×m hiÓu tríc néi dung bµi häc V tiÕn tr×nh dËy häc: Kh¸m ph¸: H? HiÓu thÕ nµo lµ vai XH héi tho¹i? H? C¸c vai XH thêng gÆp héi tho¹i? KÕt nèi: Tæ chøc : KiÓm tra : ( kiÓm tra giê) Bµi míi : Trong giao tiếp có quy định không đợc nói thành lời nhng ngời tham gia vµo giao tiÕp cÇn ph¶i tu©n thñ, nÕu kh«ng th× dï c©u nãi kh«ng m¾c lçi g× ngữ âm, từ vựng, NP, giao tiếp không thành công Những qui định đó đợc thÓ hiÖn qua c¸c p/c héi tho¹i Hoạt động giáo viên - học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: I Ph¬ng ch©m vÒ lîng - GV treo bảng phụ ghi ngữ liệu sgk HS đọc xét ví dụ: lêi tho¹i a-vÝ dô a: ? Trong lời thoại Ba có mang đầy đủ - Lời thoại Ba không có nội nh÷ng néi dung An cÇn biÕt k0 ? T¹i ? dung An cÇn biÕt - Thông tin mà An cần biết là địa điểm học bơi Song Ba lại trả lời “dới nớc” “Bơi” đơng nhiên là di chuyển dới nớc cử động thể Ba trả lời dới nớc là k0 đáp ứng đợc thông tin An cần biết ? Từ bt trên ta thấy hội thoại cần chú ý điều => Phải nói đúng nội dung cần g× ? giao tiÕp, k nªn nãi Ýt h¬n nh÷ng gì mà gt đòi hỏi - HS đọc câu chuyện “ Lợn cới áo mới” b- VÝ dô b: ? V× truyÖn g©y cêi ? -HS : V× c¸c nh©n vËt nãi nh÷ng g× kh«ng cÇn nãi : khoe lîn cíi ®i t×m lîn, khoe ¸o míi tr¶ lêi ngêi ®i t×m lîn ? Lẽ anh phải hỏi và trả lời ntn để ngời nghe đủ biết - HS : ChØ cÇn hái : B¸c cã thÊy l¬n nµo ch¹y qua ®©y kh«ng? - Tr¶ lêi : N·y giê t«i ch¼ng thÊy lîn nµo ch¹y qua d©y c¶ ? Nh vËy giao tiÕp cÇn tu©n thñ ®iÒu g×? ? Nh vËy viÖc tr¶ lêi Ýt h¬n, nhiÒu h¬n nh÷ng g× => Kh«ng nªn nãi nhiÒu h¬n cần nói có đợc không? Việc đảm bảo lợng gì mà gt đòi hỏi thông tin vừa đủ là muốn đảm bảo p/c hội 2- Bài học: (7) tho¹i nµo? Ghi nhí1 (SGK) Hoạt động : HS đọc truyện II Ph¬ng ch©m vÒ chÊt ? TruyÖn nµy phª ph¸n ®iÒu g× ? VÝ dô: Lêi tho¹i nµo ta kh«ng tin lµ cã thËt - Phª ph¸n tÝnh nãi kho¸c ? NÕu kh«ng biÕt ch¾c v× b¹ nghØ häc cã - Cã lêi tho¹i ta kh«ng tin lµ cã thËt nªn nãi lµ b¹n bÞ èm kh«ng? * Tr¸nh : + Nãi nh÷ng ®iÒu mµ m×nh ? Nếu k có chứng mà nói bạn xấu có đợc kh«ng tin là đúng thật k? * Những điều nên tránh chính là để đảm bảo + Nói điều mình k chác ch¾n chÊt lîng th«ng tin => p/c vÒ chÊt + Nãi nh÷ng ®iÒu m×nh kh«ng cã b»ng chøng x¸c thùc ? ThÕ nµo lµ ph¬ng ch©m vÒ chÊt ? Bµi häc: -HS tr¶ lêi Nãi nh÷ng th«ng tin cã b»ng -GV chèt ë phÇn ghi nhí chøng x¸c thùc Hoạt động : Bài Vận dụng pc lợng để p/tích lỗi trog c©u III LuyÖn tËp HS thảo luận nhóm đôi 1/ Bµi : Ph©n tÝch lçi a) Tõ “ gia sóc” nghÜa “ thó nu«i nhµ” => thõa côm tõ “ nu«i Bµi chän tõ ng÷ thÝch hîp ®iÒn vµo chç nhµ” b) Tất các loài chim có trèng: c¸nh HS lµm vµo vë BT , lµm viÖc c¸ nh©n =› thõa côm tõ “cã c¸nh” a nãi cã s¸ch d nãi nh¨ng nãi cuéi b nãi dèi e nãi tr¹ng Bµi => P/c vÒ chÊt c nãi mß => P/c vÒ chÊt Bµi 3: -HS đọc truyện cời ?Xác định yếu tố gây cời và phân tích phơng ch©m vi ph¹m? Bµi Vi ph¹m p/c vÒ lg.( thõa BT Vận dụng pc hội thoại dã học để câu hỏi cuối.) giải thích why ngời nói đôi fải dùng cách diễn đạt nh: Bµi a) TÝnh x¸c thùc cña th«ng tin BT giải thích nghĩa câu thành cha đợc kiểm chứng b) Việc nhắc lại nội dung đã cũ ng÷ -HS th¶o luËn nhãm: GV ph¸t phiÕu häc tËp cã lµ chñ ý cña ngêi nãi ghi nh÷ng thµnh ng÷ Bµi 5: -C¸c nhãm thùc hiÖn -ăn đơm nói đặt: Vu khống bịa đặt -¡n èc nãi mß: Nãi vu v¬ kh«ng cã b»ng chøng -Ăn không nói có: vu cáo bịa đặt -C·i chµy c·i cèi: ngoan cè không chịu thừa nhận thật đã cã b»ng chóng -Khua m«i móa mÐp: Ba hoa kho¸c l¸c -Nãi d¬i nãi chuét: Nãi l¨ng nh¨ng nh¶m nhÝ -Høa h¬u høa vîn: Høa hÑn mét c¸ch v« tr¸ch nhiÖm, cã mµu s¾c lừa đảo Các thành ngữ trên hiÖn tîng vi ph¹m ph¬ng ch©m vÒ chÊt, ph¬ng ch©m vÒ lîng (8) D cñng cè – dÆn dß - C¸c P/c héi tho¹i ? -Nắm nội dung các phơng châm đã học - ChuÈn bÞ bµi: Sö dông mét sè bp NT VBTM * Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: _ ********************************* TËp lµm v¨n:: Bµi Sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh Ngµy so¹n: 22/08/2011 TuÇn: 01 TiÕt: 04 A Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: - V¨n b¶n thuyÕt minh vµ c¸c ph¬ng ph¸p thuyÕt minh thêng dïng - Vai trß cña c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt bµi v¨n thuyÕt minh 2.KÜ n¨ng: - Nhận các biện pháp nghệ thuật đợc sử dụng các văn thuyết minh 3.Thái độ: Có ý thức vận dụng, đa các yếu tố nghệ thuật vào văn thuyết minh B- ChuÈn bÞ : GV: SGK- SGV- Tµi liÖu tham kh¶o HS: §äc v¨n b¶n mÉu SGK C- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : Tæ chøc : ( 1') KiÓm tra : kiÓm tra giê 3- Bµi míi : Hoạt động giáo viên - học sinh Nội dung cần đạt I T×m hiÓu viÖc sö dông mét Hoạt động : (7’) ¤n tËp VBTM sè biÖn ph¸p NT VBTM ? VBTM lµ g× ? ¤n tËp v¨n b¶n TM ? §Æc ®iÓm chñ yÕu cña VBTM ? Đợc viết nhằm mục đích gì ? - §Æc ®iÓm : tri thøc kh¸ch quan, ( Cung cÊp nh÷ng nhËn biÕt vÒ c¸c sù vËt, hiÖn t- phæ th«ng îng TN _ XH) - P2 : nêu định nghĩa, nêu VD, liệt ? C¸c p2 thuyÕt minh thêng dïng kª, so s¸nh, ptÝch, plo¹i Bµi míi ViÕt VBTM cã sö dông mét sè Hoạt động : (30’) biÖn ph¸p NT -HS đọc VB a Bµi tËp ?VB thuyết minh TM vấn đề gì ? VB : H¹ Long - §¸ vµ Níc ? VB có cung cấp tri thức đối tợng không? ? §Æc ®iÓm Êy cã dÔ dµng thuyÕt minh b»ng c¸ch - Néi dung : Sù kú l¹ cña §¸ vµ Níc H¹ Long lµ v« tËn đo đếm, liệt kê không ? ( VBTM có đ2 khác với VBTM đó là vấn đề TM mang tÝnh trõu tîng.) Đ2 không dễ dàng TM cách đo đếm liệt kê ? Vậy vấn đề kì lạ Hạ Long là vô tận đợc t¸c gi¶ TM b»ng c¸ch nµo ? VÝ dô nÕu chØ dïng p2 liÖt kª : Hạ Long có nhiều nớc, nhiều đảo, nhiều hang động thì đã nêu đợc “ Sự kỳ lạ ” Hạ Long cha ? Tác giả hiểu “ Sự lạ kỳ ” này là gì ? H·y g¹ch díi c©u v¨n nªu k/qu¸t sù kú l¹ cña H¹ Long? * Ph¬ng ph¸p thuyÕt minh ( C©u “ ChÝnh Níc lµm cho §¸ sèng dËy ”) (9) ? Tác giả đã sử dụng các bpháp tởng tợng, liên tởng ntn để giới thiệu kì lạ Hạ Long ? * HS chó ý c¸c ®2 - Níc t¹o nªn sù di chuyÓn vµ kh¶ n¨ng di chuyÓn theo mäi c¸ch t¹o nªn sù thó vÞ cña c¶nh s¾c - Tuỳ theo góc độ và tốc độ di chuyển du khách, tuỳ theo hớng ánh sáng rọi vào các đảo đá, mà thiên nhiên tạo nên giới sống động biến hoá đến l¹ lïng => Sau đổi thay góc độ quan sát, tốc độ di chuyÓn, ¸nh s¸ng ph¶n chiÕu lµ sù miªu t¶ cña biến đổi hình ảnh đảo đá biến chúng từ vô tri cã hån mêi gäi du kh¸ch ? => Tác giả đã trình bày đợc kỳ lạ Hạ Long cha ? Trình bày đợc nh là nhờ biện pháp g× - Tëng tîng vµ liªn tëng : tëng tîng nh÷ng cuéc d¹o ch¬i, nh÷ng kh¶ n¨ng d¹o ch¬i ( toµn bµi dïng ch÷ cã thÓ ), kh¬i gîi nh÷ng nh÷ng c¶m gi¸c cã thÓ cã - Phép nhân hoá để tả các đảo đá : gäi chung lµ thËp loai chóng sinh, giới ngời, bọn ngời đá hối h¶ trë vÒ - Miªu t¶ - Gi¶i thÝch vai trß cña níc Ghi nhí II LuyÖn tËp Bµi a VB cã t/c thuyÕt minh Bài tập 1: đọc vb Ngoc Hoàng xử tội ruồi xanh và - Thể chỗ giới thiệu loài tr¶ lêi c©u hái: ruåi rÊt cã hÖ thèng HS th¶o luËn bµi / nhãm ngêi Lµm + Nh÷ng t/chÊt chung vÒ hä, vµo vë BT in gièng, loµi, vÒ tËp tÝnh sinh sèng, sinh đẻ, đ2 thể + ý thøc gi÷ g×n vÖ sinh phßng bÖnh diÖt ruåi * Ph¬ng ph¸p thuyÕt minh - §Þnh nghÜa : thuéc hä c«n trïng - Ph©n lo¹i : C¸c lo¹i ruåi - Sè liÖu : sè vi khuÈn, sè lîng sinh s¶n - LiÖt kª : b C¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt - Nh©n ho¸ - cã t×nh tiÕt kÓ chuyÖn Èn dô miªu t¶ * T¸c dông : g©y høng thó cho b¹n đọc vừa là truyện vui, vừa là học thªm tri thøc Bài đọc đv và nhận xét biện pháp nghệ thuật Bài : Đoạn văn nhằm nói tập ®c sdông tÝnh cña chim có díi d¹ng mét ngé HS lµm viÖc c¸ nh©n nhận ( định kiến ) thời thơ ấu sau vµo vë BT lín lªn ®i häc míi cã dÞp nhËn thøc l¹i sù nhÇm lÉn cò Bp nghÖ thuËt ë ®©y chÝnh lµ lÊy ngé nhËn håi nhá lµm ®Çu mèi c©u chuyÖn D cñng cè – dÆn dß (5’) - Híng dÉn häc - Nh¾c l¹i viÖc sö dông c¸c Bp nghÖ thuËt VB thuyÕt minh - Lµm nèt bµi tËp vµo vë - ChuÈn bÞ bµi : LuyÖn tËp sö dông mét sè biÖn ph¸p NT VBTM - Mỗi tổ chuẩn bị đề sgk T15 Yªu cÇu lËp dµn ý chi tiÕt ViÕt thµnh bµi hoµn chØnh * Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: _ * HS đọc ghi nhớ (SGK) (10) ************************************************** TËp lµm v¨n:: Bµi LuyÖn tËp sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh Ngµy so¹n: 23/08/2011 TuÇn: 01 TiÕt: 05 A.Môc tiªu: KiÕn thøc: - Cách làm bài thuyết minh thứ đồ dùng ( cái quạt, cái bút, cái kẹo…) - T¸c dông cña mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh KÜ n¨ng: - Xác định yêu cầu đề bài thuyết minh đồ dùng cụ thể - LËp dµn ý chi tiÕt vµ viÕt phÇn Më bµi cho bµi v¨n thuyÕt minh ( cã sö dông c¸c biệt pháp nghệ thuật) đồ dùng Thái độ: Nghiêm túc học tập, tôn khả sáng tạo việc vận dông c¸c yÕu tè nghÖ thuËt vµo bµi v¨n thuyÕt minh cña m×nh B- ChuÈn bÞ : GV- Dµn ý bµi thuyÕt minh vÒ c¸i nãn l¸ ViÖt Nam HS- ¤n tËp v¨n b¶n thuyÕt minh líp C- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : Tæ chøc : (1 phót) KiÓm tra : (5 phót) * ViÖc chuÈn bÞ cña c¸c nhãm : - ThuyÕt minh c¸i qu¹t – Nhãm - ThuyÕt minh chiÕc bót – Nhãm - ThuyÕt minh c¸i kÐo – Nhãm - ThuyÕt minh c¸i nãn – Nhãm 3- Bµi míi : Giới thiệu bài mới: chơng trình văn học các lớp dới, chúng ta đã biết đến Hồ Chí Minh trªn t c¸ch lµ mét nhµ th¬, mét nhµ v¨n chÝnh luËn xuÊt s¾c Bµi häc h«m nay, chúng ta lại biết đến phong cách ngời , Ngời là kết tinh giá trị tinh thần ND ta suốt 4000 năm lịch sử ; Ngời truyền thống DT đợc kết hợp hài hoà với tinh hoa văn hoá giới Vẻ đẹp văn hoá là nét bật p/cách Hồ Chí Minh Hoạt động giáo viên - học sinh Nội dung cần đạt §Ò bµi : ThuyÕt minh mét Hoạt động : (5’) GV kiểm tra CBB HS các đồ dùng : cái quạt, cái bút, cái HS đọc đề bài kÐo, chiÕc nãn Gv nªu yªu cÇu - ChuÈn bÞ ë nhµ - VÒ néi dung, vÒ h×nh thøc - LËp dµn ý chi tiÕt - ViÕt më bµi II Trình bày thảo luận đề Hoạt động : (17)’Trình bày thảo luận đề * ThuyÕt minh vÒ chiÕc nãn MB : giíi thiÖu chung vÒ chiÕc nãn - HS tr×nh bµy dµn ý : - Nªu dù kiÕn c¸ch sö dông, biÖn ph¸p NT TB a LÞch sö chiÕc nãn bµi thuyÕt minh b Cêu t¹o chiÕc nãn c Quy tr×nh lµm nãn d Gi¸ trÞ kinh tÕ v¨n ho¸ nghÖ thuËt cña nãn (11) KB : C¶m nghÜ chung vÒ chiÕc nãn đời sống - HS đọc đoạn MB - §o¹n më bµi Lµ ngêi VN mµ ch¼ng biÕt chiÕc nón trắng quen thuộc Mẹ ta đội nón trắng đồng nhổ mạ, cấy lúa Chị ta đội nón trắng đI chợ, chèo đò Em ta đội nón trắng đI học Bạn ta đội C¸c HS kh¸c l¾ng nghe, th¶o luËn, nhËn xÐt, bæ chiÕc nãn tr¾ng bíc s©n khÊu ChiÕc nãn tr¾ng th©n thiÕt gÇn gòi sung söa ch÷a dµn ý vµ phÇn MB Gv đánh giá cho điểm chú ý cách sử dụng biện là nhng có nào đó bạn tự hỏi nón trắng đời từ bào pháp NT ntn, đạt hiệu qủa ? Nó đợc làm ntn ? Và giá Hoạt động : (17’) trÞ kinh tÕ v¨n ho¸ nghÖ thuËt cña HS đã chuẩn bị lên trình bày dàn ý nã ? Nªu c¸ch sö dông biÖn ph¸p NT bµi v¨n III Trình bày thảo luận đề thuyÕt minh vÒ chiÕc bót * ThuyÕt minh vÒ c¸I bót MB : Giíi thiÖu chung vÒ c¸I bót TB : HS tr×nh bµy ®o¹n TB tù chän hoÆc MB a CÊu t¹o bót HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung söa ch÷a, chó ý c¸ch sö b C¸c lo¹i bót dụng biện pháp NT có đạt hiệu ntn ? c C«ng dông bót d B¶o qu¶n sö dông bót KB : C¶m nghÜ chung vÒ c¸i bót D Cñng cè - dÆn dß (2’) - C¸ch sö dông c¸c biÖn ph¸p NT VB thuyÕt minh ? - T¸c dông hiÖu qu¶ ? - §äc thªm VB “ Hä nhµ kim ” - So¹n “ §Êu tranh cho mét thÕ giíi HB ” * Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: _ ***************************************************** V¨n b¶n: Bµi §Êu tranh cho mét thÕ giíi hoµ b×nh (G.G Mac-ket) Ngµy so¹n: 27/08/2011 TuÇn: 02 TiÕt: 06 A Môc tiªu: Kiến thức: - Một số hiểu biết tình hình giới năm 1980 liên quan đến văn - Hệ thống luận điểm, luận và cách lập luận văn Kỹ năng: (12) - Đọc – hiểu văn nhật dụng bàn luận vấn đề liên quan đến nhiệm vụ đấu tranh vì hòa bình nhân loại Thái độ: - Bồi dưỡng lòng yêu chuộng hoà bình, căm ghét chiến tranh B- ChuÈn bÞ : GV: tìm hiểu số tin tức thời xung đột xung quanh khu vực và giới HS: đọc văn bản- soạn bài C- tiÕn tr×nh d¹y vµ häc : Tæ chøc : ( 1'): KiÓm tra : ( 5') Câu hỏi: nét đẹp lối sống giản dị ccủa Bác Hồ đợc thể nh nào? Hoặc: ? Những p/cách HCM đợc nói tới VB ntn Hãy pt thông qua VB tác giả muốn truyÒn t¶i th«ng tin gi ? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ NT vµ c¸ch t¹o lËp VB ? Giới thiệu bài : Chiến tranh và hoà bình luôn là ~ đề đợc quan tâm hàng đầu vì nó quan hệ đến cs và sinh mệnh nhiều DT trên tg Khoa học kthuật này càng pt vũ khí càng tối tân đại đó là nguy tiềm ẩn đe doạ ngời Hiện vấn đề này đợc nhân loại quan tâm Hoạt động giáo viên - học sinh Nội dung cần đạt I T×m hiÓu chung Hoạt động (23’) T¸c gi¶ ? Tr×nh bµy vµi nÐt vÒ t¸c gi¶, dùa * sgk - Lµ nhµ v¨n C« - l«m – bi – a - ViÕt nhiÒu tiÓu phÈm truyÖn ng¾n - §îc nhËn gi¶i Noben VH 1982 T¸c phÈm HS đọc VB Bài viết Mac két dài đã đợc bỏ số đoạn cho ý tËp trung §©y lµ VB cã t/c thêi sù vÒ vđề nóng bỏng - Hớng dẫn HS đọc chính xác các phiên âm thuËt ng÷ KH ? VB thuộc loại nào ? Đề cập đến vấn đề gì? - VB nhật dụng V§Ò nµo quan träng h¬n c¶ ? - Đề cập nhiều vấn đề ChÝnh trÞ Qu©n sù Khoa học địa chất Gv : VÒ thÓ lo¹i VB thuéc lo¹i nghÞ luËn - Quan trọng là vđề vũ khí hạt nh©n Nguy c¬ chiÕn tranh ? Hãy nêu vđề VB? N/vụ đấu tranh để ngăn chặn - Vấn đề : Đấu tranh cho giới hoà ? Từ vđề lớn tác giả đã đa ~ luận điểm bình nµo ? - LuËn ®iÓm : CT h¹t nh©n lµ hiÓm ho¹ khñng khiÕp ®e do¹ toµn thÓ loµi ngêi Cần đấu tranh loại bỏ ? §Ó cho luËn ®iÓm cã søc thuyÕt phôc t¸c - LuËn cø : giả đã đa hệ thống luận ntn ? + Kho vò khÝ h¹t nh©n + Cuéc ch¹y ®ua vò trang + CT h¹t nh©n kh«ng chØ ®i ngîc l¹i + Tất we đấu tranh ngăn Hoạt động (15’) chÆn - HS đọc thầm đoạn đầu VB ? Tác giả đã nguy CT hạt nhân II Phân tích Nguy c¬ chiÕn tranh h¹t nh©n ®e do¹ loµi ngêi ntn ? Gv : Để cho thấy t/c thực và khủng khiếp - Số đầu đạn hạt nhân khổng lồ nguy này tác giả đã dựa vào bài viết 50.000 (1 ngời ngồi trên thuốc mình việc xác định cụ thể t0 – – 1986 næ ) - Để thấy rõ sức tàn phá khủng khiếp -> đ- - Tất chỗ đó nổ tung lên làm biến a ~ tÝnh to¸n lý thuyÕt hÕt th¶y k0 f¶i lÇn mµ lµ 12 lÇn mäi ? Em có nhận xét gì cách lập luận tác dấu vết sống trên trái đất (13) gi¶ ? - Tiªu diÖt c¸c hµnh tinh xung quanh *GV: So s¸nh víi ®iÓn tÝch cæ ph¬ng T©y – mÆt trêi + hµnh tinh ≠ ph¸ huû thÕ thÇn tho¹i Hy-l¹p: Thanh gi¶m §a-m«-clet vµ th¨ng b»ng cña hÖ mÆt trêi dịch hạch Sử dụng vũ khí hạt nhân nguy * Vào đề trực tiếp với ~ chứng rõ th¶m ho¹ lín nhÊt Thùc tÕ Hi-z«-si-ma NhËt 1945 Hiện cha dám gan sử dụng vì tất ràng mạnh mẽThu hút ngời đọc gây ấn giới hoang tàn Mục đích tàng trữ để tợng mạnh nguy khủng khiếp ®e do¹, th¸ch thøc Nhng v« cïng tèn hiÓm ho¹ kinh khñng cña viÖc tµng tr÷ kÐm phi lý kho vò khÝ h¹t nh©n 1986 D Cñng cè - dÆn dß (2’) - Nguy c¬ chiÕn tranh h¹t nh©n? - tiÕt sau häc tiÕt cña bµi * Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: _ Bµi V¨n b¶n: §Êu tranh cho mét thÕ giíi hoµ b×nh (tt) (G.G Mac-ket) TuÇn: 02 Ngµy so¹n: 25/08/2011 TiÕt: 07 A Mục tiêu cần đạt : Kiến thức: - Một số hiểu biết tình hình giới năm 1980 liên quan đến văn - Hệ thống luận điểm, luận và cách lập luận văn Kỹ năng: - Đọc – hiểu văn nhật dụng bàn luận vấn đề liên quan đến nhiệm vụ đấu tranh vì hòa bình nhân loại Thái độ: - Bồi dưỡng lòng yêu chuộng hoà bình, căm ghét chiến tranh B ChuÈn bÞ - HS so¹n bµi su tÇm thªm tµi liÖu - Gv chuÈn bÞ tranh ¶nh, bµi viÕt vÒ chiÕn tranh h¹t nh©n C Tiến trình tổ chức các hoạt động (5’) KiÓm tra bµi cò : ? Xác định luận điểm chính VB T×m vµi luËn cø cô thÓ phôc vô cho luËn ®iÓm Bµi míi: Hoạt động giáo viên - học sinh Nội dung cần đạt II Ph©n tÝch Hoạt động (25’) Nguy c¬ chiÕn tranh h¹t nh©n - HS đọc phần 2 Ch¹y ®ua vò trang, chuÈn bÞ chiÕn ? LËp b¶ng thèng kª so s¸nh tranh h¹t nh©n vµ nh÷ng hËu qu¶ C¸c lÜnh vùc ®/sèng XH vµ Chi phÝ chuÈn bÞ chiÕn tranh h¹t nh©n - 100 m¸y bay nÐm bom chiÕn lîc B.1B - 100 tỉ USD cứu trợ y tế, giáo dục, vệ sinh, và 700 tên lửa vợt đại dơng (có chứa đầu thực phẩm, nớc uống cấp bách cho 500 đạn hạt nhân) triÖu trÎ em nghÌo nhÊt - B»ng gi¸ 10 tµu s©n bay Ni mit mang - Kinh phí phòng bệnh 14 năm, phòng bệnh vũ khí hạt nhân Mĩ dự định sx từ sèt rÐt cho tû ngêi, cøu 14 triÖu trÎ em 1986-2000 ch©u Phi - GÇn = kinh phÝ s¶n xuÊt 149 tªn löa MX - N¨m 1985 (theo tÝnh to¸n cña FAO) 575 triÖu ngêi thiÕu dinh dìng - TiÒn cña 27 tªn löa MX - TiÒn n«ng cô cÇn thiÕt cho c¸c níc nghÌo n¨m - Tiền đóng tàu ngầm mang vũ khí hạt - Xo¸ n¹n mï ch÷ cho toµn thÕ giíi nh©n (14) ? Qua b¶ng so s¸nh cã thÓ rót kÕt luËn - Chi phÝ rÊt tèn kÐm g×? - Là việc làm điên rồ, phản nhân đạo Tớc khả làm cho đời sống ngời có thể tốt đẹp là đ/với ~ nớc nghÌo, víi trÎ em o HS đọc tiếp đoạn “K ~ ngợc lại lý trí -> Đó là việ làm ngợc lại lý trí lành ngêi ®iÓm xuÊt ph¸t cña nã” m¹nh cña ngêi Tiªu diÖt nh©n lo¹i ? Em hiÓu ntn vÒ lý trÝ cña tù nhiªn? - Lý trÝ cña tù nhiªn lµ quy luËt cña thiªn nhiªn, tù nhiªn, lµ logic tÊt yÕu cña tù nhiªn - So s¸nh 380 triÖu n¨m – bín bay 180 triÖu n¨m – b«ng hång në Hµng triÖu triÖu n¨m – ngêi h×nh thµnh - Ctr h¹t nh©n lµ ph¶n l¹i sù tiÕn ho¸ cña tù nhiªn huû diÖt toµn bé sù sèng => Víi luËn cø nµy hiÓm ho¹ ctr h¹t nhân đợc nhận thức sâu t/chất ph¶n tù nhiªn, ph¶n tiÕn ho¸ cña nã NhiÖm vô cña chóng ta - Mỗi ngời phải đoàn kết xiết chặt đội ngũ đấu tranh vì giới hoà bình ko cã ctr h¹t nh©n - S¸ng kiÕn lËp ng©n hµng trÝ nhí + C¸ch kÕt thóc Ên tîng no ko tëng + Cách tỏ thái độ Nh©n lo¹i cÇn lu gi÷ nÒn v¨n minh Lªn ¸n ~ thÕ lùc hiÕu chiÕn nguyÒn rña III Tæng kÕt (Ghi nhí sgk tr.21) Cã thÓ rót kÕt luËn g× sau ®o¹n nµy? HS thảo luận nhóm đôi (tg đã đa ~ chứng từ khoa học địa chất vµ cæ sinh häc vÒ nguån gèc vµ sù tiÕn ho¸ sống trên trái đất) Hoạt động (12’) HS đọc đoạn cuối * Gv: sau chØ c¸ch hÕt søc râ rµng vÒ hiểm hoạ ctr hạt nhân, tg ko dẫn ngời đọc đến lo âu, bi quan mà hớng tới thái độ tích cùc ? Thái độ là gì? Mác-két có sáng kiến g×? Theo em s¸ng kÕn Êy cã ph¶i hoµn toµn ko tởng hay là cách tỏ thái độ? ( Ng©n hµng trÝ nhí còng ko thÓ tån t¹i nÕu ctr h¹t nh©n x¶y N~ s¸ng kiÕn nµy lµ mét cách tỏ thái độ) ? Em cã suy nghÜ g× vÒ líi c¶nh b¸o cña tg ? ? Theo em tÝnh thuyÕt phôc cña VB nµy lµ ë chç nµo? D Cñng cè – dÆn dß (3’) Gv hÖ thèng bµi häc: gi¸ trÞ ND – NT v¨n b¶n Híng dÉn häc bµi: C¸c ph¬ng ch©m h«i tho¹i * Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: **************************************************** Ngµy so¹n: 25/08/2011 Bµi TiÕng ViÖt: C¸c PH¦¥NG CH¢M HéI THO¹I (tt) TuÇn: 02 TiÕt: 08 A Mục tiêu cần đạt : Kiến thức: - Nội dung phương châm quan hệ , phương châm lịch và phương châm cách thức Kỹ năng: - Biết vận dụng hiệu phương châm quan hệ , phương châm lịch và phương châm cách thức - Nhận biết và phân tích đựơc cách sử dụng phương châm quan hệ , phương châm lịch và phương châm cách thức vào tình giao tiếp cụ thể (15) Thái độ : - Có thái độ giữ gìn sáng Tiếng Việt và biết vận dụng các phương châm hội thoại hoạt động giao tiếp B ChuÈn bÞ - HS t×m hiÓu mét sè c©u thµnh ng÷ tôc ng÷ thêng sö dông héi tho¹i - Gv chuÈn bÞ bµi so¹n, bµi tËp, b¶ng phô C Tiến trình tổ chức các hoạt động (5’) KiÓm tra bµi cò : ? Nh¾c l¹i hai p/c héi tho¹i vÒ lîng vµ vÒ chÊt ?Tự đặt hai lời thoại Nhận xét đã đảm bảo p/c lợng và chất cha? Bµi míi: Hoạt động giáo viên - học sinh Nội dung cần đạt I Ph¬ng ch©m quan hÖ Hoạt động (5’) Bµi tËp - HS th¶o luËn c©u hái phÇn I sgk * Thµnh ng÷ “ ¤ng nãi gµ, bµ nãi vÞt ” - Tình hội thoại ngời nói đề T21 tµi kh¸c - HËu qu¶ ngêi nãi ngêi nghe kh«ng hiÓu nhau, không gtiếp đợc với - §¹i diÖn HS tr¶ lêi Gv nhËn xÐt - Kết luận : Khi gtiếp cần nói đúng vào đề tài ®ang héi tho¹i Ghi nhí HS đọc ghi nhớ II Ph¬ng ch©m c¸ch thøc Hoạt động 2(10’) Bµi tËp a * Thµnh ng÷ : “ D©y cµ d©y muèng ” HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái phÇn : “ Lóng bóng nh ngËm hét thÞ ” - ý nghÜa : Nãi dµi dßng rêm rµ II Tr22 sgk - ý nghÜa : Nãi Êp óng k thµnh lêi, k rµnh m¹ch - HËu qu¶ : ngêi nghe khã tiÕp nhËn hoÆc tiÕp nhận không đúng ND - KÕt luËn : Khi gt cÇn nãi ng¾n gän rµnh m¹ch HS th¶o luËn c©u hái vµ tr¶ lêi b * Câu văn “ Tôi đồng ý ” - Cách hiểu : Tôi đồng ý với ~ nhận định «ng Êy vÒ truyÖn ng¾n - Cách hiểu : Tôi đồng ý với ~ nhận định (của đó) truyện ngắn ông sáng tác Gv đa bảng phụ nêu đáp án - CÇn viÕt l¹i : Tôi đồng ý với ~ nđịnh ông truyện Gv chèt : Khi gt tr¸nh c¸ch nãi m¬ ng¾n Tôi đồng ý với ~ nđịnh truyện ngắn mà ông hå Êy st HS đọc chậm rõ ghi nhớ Tôi đồng ý với ~ nđịnh các bạn truyện Hoạt động 3.(7’) cña «ng Êy HS đọc truyện và thảo luận câu hỏi ngắn Ghi nhí sgk III Ph¬ng ch©m lÞch sù HS tr¶ lêi tù Bµi tËp : TruyÖn ng¾n “ Ng\ ¨n xin” * Gv : Tuy hai ngời không có lßng nh©n tiền bạc cải gì nhng cảm - Ông lão ăn xin nhận từ cậu bé nhận đợc t/c ngời đã dành cho ái, tôn trọng và quan tâm đến ng\ ≠ - CËu bÐ nhËn tõ «ng l·o lßng biÕt ¬n ch©n m×nh - Gv hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc thµnh HS đọc ghi nhớ - Kết luận : Khi gt cần tôn trọng ngời đối thoại * P/c lịch chủ yếu đợc thực b»ng c¸ch nµo ? ( C¸ch xng h« ) Ghi nhí hoạt động (15’) Bµi 1: IV LuyÖn tËp - HS lµm bt vµo vë BT Bµi - Thảo luận nhóm đôi * Những câu tục ngữ ca dao đó khẳng định vai - HS trình bày đáp án (16) Bµi 2: - HS lµm bt 2(sgk) - HS thảo luận nhóm đôi Bµi : hs lµ vµo vë bt Bµi HS th¶o luËn Bµi Hs lµm vµo vë bµi tËp: trß cña ng«n ng÷ khuyªn ta nªn dòng ~ lêi lÏ lÞch sù nh· nhÆn gtiÕp * Nh÷ng c©u t¬ng tù : Sgv Bµi * PhÐp nãi gi¶m nãi tr¸nh – p/c lÞch sù Bµi a nãi m¸t d nãi leo b nãi hít e nói đầu đũa c nãi mãc a, b, c, d lÞch sù; e c¸ch thøc Bµi a Khi ngời nói chuẩn bị hỏi VĐề không đúng đề tài hội thoại p/c quan hệ b Khi ngêi nãi ph¶i nãi mét ®iÒu lµm tæn th¬ng thể diện ngời đối diện p/c lịch c Khi ngời nói muốn ngời đối thoại chấm dứt viÖc kh«ng tu©n thñ p/c lÞch sù p/c lÞch sù Bµi - Nãi b¨m nãi bæ : nãi bèp ch¸t xØa xãi th« b¹o ( p/c lÞch sù ) - Nói nh đấm vào tai : nói mạnh, trái ý ngời ≠ khã tiÕp thu ( lÞch sù ) D Cñng cè- dÆn dß : (3’) - Nªu l¹i p/c héi tho¹i - Lµm c¸c BT cßn l¹i - So¹n bµi : Sö dông yÕu tè miªu t¶ Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: **************************************************** Bµi 2: TËp lµm v¨n: sö dông yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh TuÇn: 02 Ngµy so¹n: 25/08/2011 TiÕt: 09 A Mục tiêu cần đạt : - Gióp HS hiÓu VB thuyÕt minh cã ph¶i kÕt hîp víi yÕu tè miªu t¶ B ChuÈn bÞ - HS «n l¹i VB miªu t¶, VB thuyÕt minh - Gv chuÈn bÞ b¶ng phô, so¹n bµi C Tiến trình tổ chức các hoạt động (5’) KiÓm tra bµi cò :Nh¾c l¹i viÖc sö dông c¸c BP NT v¨n b¶n thuyÕt minh Giíi thiÖu bµi míi: c¸c VB thuyÕt minh loµi c©y, di tÝch th¾ng c¶nh, thµnh phố, mái trờng, n/vật cần vận dụng miêu tả cho trò chơi phụ trợ không đợc lạm dông (17) Hoạt động giáo viên - học sinh Nội dung cần đạt I T×m hiÓu yÕu tè miªu t¶ VBTM Bµi tËp : V¨n b¶n “ C©y chuèi đời sống Việt Nam” ? Giải thích nhan đề văn ? a Nhan đề : Vai trò cây chuối nói chung ®s vËt chÊt vµ tinh thÇn ? Tìm ~ câu thuyết minh đặc điểm tiêu biểu ngời VN b Nh÷ng c©u thuyÕt minh : cña c©y chuèi ? + §i kh¾p ViÖt Nam + §Æc ®iÓm sinh trëng + C©y chuèi rÊt a níc nªn + C«ng dông cña c©y chuèi + Nµo chuèi h¬ng, chuèi ngù, + C«ng dông cña qu¶ chuèi + Mỗi cây chuối cho buồng Trình bày đúng, khách quan các đặc điểm chÝnh Hoạt động 1(20’) HS đọc VB “ Cây chuối ” ? ChØ ~ c©u v¨n cã tÝnh miªu t¶ vÒ c©y chuèi c YÕu tè miªu t¶ + T¶ h×nh d¸ng chung cña c©y chuèi + §i kh¾p ViÖt Nam + T¶ qu¶ chuèi trøng cuèc + Chuèi trøng cuèc + T¶ c¸c c¸ch ¨n chuèi xanh + Chuèi xanh cã vÞ ch¸t ? T¸c dông vai trß cña ~ yÕu tè miªu t¶ * T¸c dông : Lµm cho phÇn thuyÕt viÖc thuyÕt minh ? minh thêm cụ thể sinh động gây ấn t* Gv : Còn số vấn đề cha TM Do muốn VB đa îng næi bËt VB hay vµ sgk gän chø kh«ng ph¶i t¸c gi¶ viÕt thiÕu * Chó ý : yÕu tè mt¶ kh«ng lÊn ¸t TM Khi viết ta fải đảm bảo tính trọn vẹn VB d VB cÇn bæ sung ? VB cã thÓ bæ sung nh÷ng g× ? * ThuyÕt minh vÒ sè bé phËn - Th©n c©y chuèi ? Trong bµi v¨n TM cã thÓ sö dông yÕu tè miªu - L¸ chuèi ( t¬i vµ kh« ) tả ntn HS đọc ghi nhớ - B¾p, nân chuèi * Ph©n lo¹i chuèi : t©y, hét, tiªu, ngù Ghi nhí II LuyÖn tËp Hoạt động (17’) Bµi : Hoµn thiÖn c¸c c©u v¨n Bài HS thảo luận nhóm đôi làm vào BT - Th©n c©y chuèi cã h×nh d¸ng th¼ng trßn nh mét c¸i cét trô mäng níc gîi c¶m gi¸c m¸t mÎ dÔ chÞu - L¸ chuèi t¬i xanh rên ìn cong cong díi ¸nh tr¨ng, thØnh tho¶ng l¹i vÉy lªn phần phật nh mời gọi đó đêm khuya v¾ng - L¸ chuèi kh« lãt æ n»m võa mÒm Bæ sung: - B¾p chuèi mµu ph¬n phít hång m¹i, võa thoang tho¶ng mïi th¬m d©n ®ung ®a giã chiÒu nom gièng nh mét c¸i d· cø ¸m ¶nh t©m trÝ ~ nh÷ng kÎ tha h¬ng bóp löa cña thiªn nhiªn kú diÖu - Nân chuèi mµu xanh non cuèn trßn nh mét - Qu¶ chuèi chÝn vµng võa b¾t m¾t võa dËy lªn mét mïi th¬m ngät ngµo th còn phong kín đợi gió mở quyÕn rò Bµi : Lµm vµo vë bµi tËp Bµi :YÕu tè miªu t¶ : HS thảo luận nhóm đôi - T¸ch nã cã tai - ChÐn cña ta kh«ng cã tai - Khi mêi mµ uèng rÊt nãng Bµi t×m c¸c c©u miªu t¶? Bµi : C¸c c©u miªu t¶ : + Qua s«ng Hång, s«ng §uèng + Lân đợc trang trí công phu + Múa lân sôi động với động tác (18) khoÎ kho¾n, bµi b¶n D Cñng cè- dÆn dß (3’) - Gv hÖ thèng bµi - Sö dông yÕu tè miªu t¶ bµi v¨n TM ntn ? - So¹n : LuyÖn tËp sö dông yÕu tè mt¶ Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: ******************************************************* Bµi TËp lµm v¨n LUYÖN TËP sö dông yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh Ngµy so¹n: 26/08/2011 TuÇn: 02 TiÕt: 10 A Mục tiêu cần đạt : Kiến thức: - Những yếu tố miêu tả bài văn thuyết minh - Vai trò yếu tố miêu tả văn thuyết minh Kỹ năng: - Viết đoạn văn, bài văn thuyết minh sinh động, hấp dẫn Thái độ: - Tôn trọng và biết sử dụng yếu tố miêu tả văn thuyết minh B ChuÈn bÞ - HS lµm bµi 1, Tr 28 sgk, tham kh¶o c¸c VB thuyÕt minh tr©u - GV so¹n bµi C Tiến trình tổ chức các hoạt động (4’’) Kiểm tra bài cũ :Trong bài văn thuyết minh, yếu tố miêu tả đợc sử dụng ntn ? BT 2, Tr 26 sgk KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña HS Gv nhËn xÐt Hoạt động giáo viên - học sinh Nội dung cần đạt §Ò : Con tr©u ë lµng quª ViÖt Nam A Tìm hiểu đề ThÓ lo¹i : thuyÕt minh ? ThÓ lo¹i ? Nội dung : Con trâu đời sống ? Đề yêu cầu trình bày vấn đề gì? Côm tõ “ Con tr©u ë lµng quª VN ” bao gåm lµng quª VN nh÷ng ý g× ? Nªn sö dông nh÷ng ph¬ng thøc - Con tr©u nghÒ n«ng - Con tr©u ®s ngêi n«ng d©n biểu đạt nào ? ? §äc bµi : Cã thÓ sö dông ~ g× cho bµi v¨n TM trªn? ( Lµ VBTM hoµn toµn mang t/c khoa häc – Cã thể vận dụng số chi tiết cho định nghĩa tr©u, t¶ h×nh d¸ng, TM vÒ søc kÐo ) Hoạt động 1(7’) (19) hoạt động 2: (17’) ? PhÇn MB gåm ~ ý g× ? ? PhÇn TB gåm ~ ý g× ? ? Con tr©u nghÒ lµm ruéng? ? Con trâu lễ hội, đình đám ? B Dµn ý I MB Giíi thiÖu chung vÒ tr©u II TB Con tr©u nghÒ lµm ruéng - Tr©u cµy bõa ruéng - Tr©u kÐo xe chë lóa, r¬m r¹ + Con tr©u ®i tríc c¸y cµy theo sau + Trên đồng cạn dới đồng sâu Chång cµy, vî cÊy, tr©u ®i bõa Con trâu lễ hội, đình đám - Lµ mét ~ vËt tÕ thÇn lÔ héi ®©m tr©u ë T©y Nguyªn - Lµ “n/v” chÝnh lÔ héi chäi tr©u ë §å S¬n - Lµ vËt kh«ng thÓ thiÕu ~ dÞp lÔ héi đình đám ? Con tr©u – nguån cung cÊp thùc phÈm vµ Con tr©u – nguån cung cÊp thùc phÈm và chế biến đồ mĩ nghệ chế biến đồ mĩ nghệ? - Thịt để ăn - Da để thuộc - Sừng làm đồ mĩ nghệ ? Con tr©u lµ tµi s¶n lín? Con tr©u lµ tµi s¶n lín - TËu tr©u lÊy vî lµm nhµ C¶ ba viÖc Êy thùc lµ gian nan Con tr©u víi tuæi th¬ n«ng th«n ? Con tr©u víi tuæi th¬ n«ng th«n? - Trẻ chăn trâu cắt cỏ, chơi đùa trên lng tr©u, b¬i léi cïng tr©u trªn s«ng níc, thæi s¸o trªn lng tr©u bøc tranh d©n gian - C¶nh ch¨n tr©u, tr©u ung dung gặm cỏ là h/ảnh đẹp sống b×nh ë lµng quª VN ? PhÇn KB gåm ~ ý g× ? III KB Lµ biÓu tîng cña Seagames 22 t¹i VN Khẳng định vị trí quan trọng trâu đời sống nông dân VN Con tr©u t/c¶m cña ngêi n«ng Hoạt động 3.(15’) d©n ? Néi dung cÇn thuyÕt minh MB lµ g×? C ViÕt bµi yÕu tè miªu t¶ cÇn sö dông lµ g× ? ViÕt ®o¹n MB - HS lµm vµo vë * C1 : giới thiệu : VN đến - Một số HS đọc đoạn văn miÒn quª nµo - C¶ líp nhËn xÐt, söa ch÷a C2 : dÉn c©u tôc ng÷ ca dao C3 : t¶ c¶nh trÎ em ch¨n tr©u - HS chọn đoạn TB để viết vào * VÞ trÝ tr©u ®sèng n«ng th«n - Chó ý sö dông yÕu tè miªu t¶ VN - HS đọc đoạn văn, Gv hớng dẫn các bạn đánh Viết đoạn TB Hs tù viÕt vµo vë gi¸, söa ch÷a D Cñng cè- dÆn dß : (2’) - Gv nh¾c l¹i ph¬ng ph¸p lµm bµi v¨n TM - ChuÈn bÞ viÕt bµi TM sè - Hoµn chØnh bµi viÕt trªn - So¹n bµi “Tuyªn bè thÕ giíi vÒ ” Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: (20) ****************************************************** (21)