+ C¸ch tiÕn hµnh: - Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm làm một trong các nhiệm vụ sau: phơi khô; ớp muối; ớp lạnh; cô đặc với đờng, và trả lời câu hỏi: + Hãy kể tên một số loại thức ăn đợc [r]
(1)Thø 1/10 2/10 3/10 4/10 5/10 KÕ hoach gi¶ng d¹y líp B, tuÇn ( Từ 1/10 / 2012 đến 5/10 / 2012 ) M«n d¹y Tªn bµi d¹y SHTT Tập đọc ThÓ dôc To¸n Đạo đức To¸n Khoa häc KÓ chuyÖn LTVC ¢m nh¹c To¸n Tập đọc TËp lµm v¨n LÞch sö KÜ thuËt Nçi d»n vÆt cña An-®r©y- ca TËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®iÓm sè LuyÖn tËp BiÕt bµy tá ý kiÕn LuyÖn tËp chung Mét sè c¸ch b¶o qu¶n thøc ¨n Kể chuyện đã nghe, đã đọc MRVT: Danh tõ chung vµ danh tõ riªng Tập đọc nhạc số , giới thiệu vài nhạc cụ dân téc LuyÖn tËp chung ChÞ em t«i Tr¶ bµi v¨n viÕt th Khëi nghÜa hai Bµ Trng Kh©u ghÐp m¶nh v¶i b»ng mòi kh©u To¸n §Þa lÝ ChÝnh t¶ MÜ thuËt Khoa häc PhÐp céng T©y Nguyªn N-V : Ngêi viÕt truyÖn thËt thµ Phßng mét sè bÖnh thiÕu chÊt Bµi 12 ThÓ dôc To¸n LTVC TËp lµm v¨n SHTT Đi đờng theo nhịp chuyển hớng phải trái PhÐp trõ MRVT: trung thùc - tù träng LuyÖn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn Thø hai ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 sinh ho¹t tËp thÓ (2) Tập đọc NçI D»N VÆT CñA AN-§R¢Y-CA I/Mục đích yêu cầu: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bớc đầu biết phân biệt lời nhân vật với lêi ngêi kÓ chuyÖn - HiÓu néi dung c©u chuyÖn: Nçi d»n vÆt cña An-®r©y-ca thÓ hiÖn t×nh c¶m yªu th¬ng vµ ý thøc tr¸ch nhiÖm víi ngêi th©n, lßng trung thùc, sù nghiªm kh¾c víi lçi lÇm cña b¶n th©n - HS cã kÜ n¨ng øng xö xö lÞch sù giao tiÕp, thÓ hiÖn sù c¶m th«ng II/§å dïng d¹y häc: GV: - Tranh minh họa bài đọc sgk - Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc III/Các hoạt động dạy học: 1/Bµi cò: 2/Bµi míi: Giíi thiÖu bµi ( b»ng tranh ) * HĐ1: Luyện đọc a/ GVHD đọc: Giọng trầm buồn, xúc động…Nhấn giọng các từ ngữ: nhanh nhÑn, ho¶ng hèt, khãc nÊc, oµ khãc, nøc në… b/ Đọc đoạn: ( HS : đọc nối đoạn 2- lợt ) - GV hớng dẫn HS đọc tiếng khó: An-đrây-ca, hoảng hốt, nức nở, HS (K, G) đọc, GV sửa lỗi giọng đọc HS (TB,Y) đọc lại - GV Hớng dẫn HS (TB, Y) đọc đúng câu dài - 1HS đọc chú giải c/ Đọc theo cặp: (HS lần lợt đọc theo cặp); HS, GV nhận xét d/ Đọc toàn bài : (HS khá giỏi đọc toàn bài, HS còn lại theo dõi ) e/ GV đọc mẫu bài văn * H§2: T×m hiÓu bµi - HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi: + Khi câu chuyện xảy An- đrây- ca tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó nµo? ( tuæi, em sèng víi mÑ vµ «ng em ®ang bÞ èm ) + Khi mẹ bảo An - đrây - ca mua thuốc thì thái độ em nào? ( nhanh nhÑn ®i ) + An-đrây-ca đã làm gì trên đờng mua thuốc cho ông? ( Các bạn rủ đá bóng, cậu nhập cuộc) - HS (K, G) rót ý chÝnh; HS (TB, Y) nh¾c l¹i ý1: An-®r©y-ca m¶i ch¬i quªn lêi mÑ dÆn - 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đoạn trảe lời câu hỏi: + ChuyÖn g× x¶y An-®r©y-ca mang thuèc vÒ nhµ? ( Mẹ khóc, ông đã qua đời ) + An-®r©y-ca tù d»n vÆt m×nh nh thÕ nµo? ( Oµ khãc vµ cho r»ng «ng chÕt lµ mình, kể hết chuyện cho mẹ nghe, khóc đêm dới gốc cây táo ) + C©u chuyÖn cho em thÊy An-®r©y-ca lµ ngêi thÕ nµo? ( Yªu th¬ng «ng vµ kh«ng tha thứ cho mình vì mải chơi mua thuốc muộn để ông ) ý2: Nçi d»n vÆt cña An-®r©y-ca - HS (K, G) rót néi dung chÝnh; HS (TB, Y) nh¾c l¹i Néi dung: ( nh môc ) * HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảm - HS đọc nối tiếp toàn bài - HS (K, G) tìm giọng đọc hay; HS (TB, Y) đọc đúng đoạn: “Bớc vào phòng…ra khái nhµ” - HS đọc phân vai nhóm, thi đọc trớc lớp - GV nhận xét tuyên dơng HS đọc tốt 3/Cñng cè, dÆn dß: - Em thÊy An - ® r©y - ca lµ ngêi ng thÕ nµo?( …rÊt th¬ng «ng, rÊt nghiªm kh¾c víi b¶n th©n.) - HS nh¾c l¹i néi dung bµi (3) - HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau ThÓ dôc ( ThÇy V¨n so¹n vµ d¹y ) I/Môc tiªu: Gióp HS: To¸n LuyÖn tËp ( t 33) Đọc đợc số thông tin trên biểu đồ II/§å dïng d¹y häc: GV: Các biểu đồ bài học III/Các hoạt động dạy học: 1/Bµi cò: 2/Bµi míi: Giíi thiÖu bµi * H§1: Híng dÉn luyÖn tËp + Bµi 1: - HS nªu yªu cÇu bµi tËp + Đây là biểu đồ biểu diễn gì? HS (K) trả lời - HS lµm bµi c¸ nh©n; HS lªn b¶ng thùc hiÖn - HS, GV nhận xét chốt kết đúng + Bµi 2: + Biểu đồ biểu diễn gì? Các tháng đợc biểu diễn là tháng nào? - HS trao đổi nhóm đôi thực - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ vµ c¸ch lµm - HS, GV nhận xét chốt kết đúng * H§2: Cñng cè, dÆn dß - hs nhắc lại cách đọc thông tin trên biểu đồ - DÆn hs vÒ nhµ lµm bµi tËp VBT Đạo đức biÕt bµy tá ý kiÕn I/Môc tiªu: - hs bíc ®Çu biÕt bµy tá ý kiÕn cña b¶n th©n vµ l¾ng nghe t«n träng ý kiÕn ngêi kh¸c - hs có kĩ trình bày ý kiến mình gia đình và lớp học có kĩ l¾ng nghe ngêi kh¸c tr×nh bµy ý kiÕn III/Các hoạt động dạy học: 1/Bµi cò: 2/Bµi míi: Giíi thiÖu bµi * HĐ1: Tiểu phẩm: “Một buổi tối gia đình bạn Hoa” + Mục tiêu: HS thực đợc tiểu phẩm từ đó nhận thức đợc trẻ em có quyền đợc ý kiến + C¸ch tiÕn hµnh: - Yªu cÇu HS (K, G) lªn thùc hiÖn tiÓu phÈm ( néi dung nh sgk ) - HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi: + Em cã nhËn xÐt g× vÒ ý kiÕn cña mÑ Hoa, bè Hoa vÒ viÖc häc tËp cña Hoa + Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình nh nào, ý kiến bạn hoa có phù hợp kh«ng ? + NÕu lµ b¹n hoa, em sÏ gi¶i quyÕt nh thÕ nµo ? - GV giíi thiÖu vµ kÓ chuyÖn - HS (K, G) kÓ tãm t¾t néi dung c©u chuyÖn KL: ý kiến các em đợc bố mẹ lắng nghe và tôn trọng, đồng thời các em phải biết bày tỏ ý kiến cách rõ ràng, lễ độ * H§2: Trß ch¬i : “phãng viªn” (4) + Mục tiêu: HS thực đợc trò chơi từ đó giúp các em hiểu đợc: Các em có quyền đợc bày tỏ ý kiến mình + C¸ch tiÕn hµnh: - GV phæ biÕn luËt ch¬i, c¸ch ch¬i - HS tiÕn hµnh ch¬i Phãng viªn hái: + B¹n h·y giíi thiÖu mét bµi h¸t, mét bµi th¬ mµ b¹n a thÝch ? - B¹n h·y kÓ mét mÈu chuyÖn mµ b¹n thÝch ? - Ngêi b¹n yªu quý nhÊt lµ ? - Së thÝch cña b¹n hiÖn lµ g× ? KL: Mỗi ngời có suy nghĩ riêng, có quyền bày tỏ ý kiến mình * H§3: ý kiÕn cña em + Mục tiêu: HS trình bày đợc ngững ý kiến mình vấn đề liên quan đến trẻ; đó có vấn đề môi trờng - hs cã kÜ n¨ng tr×nh bµy ý kiÕn cña m×nh vµ l¾ng nghe ngêi kh¸c tr×nh bµy ý kiÕn + C¸ch tiÕn hµnh: - HS lµm viÖc c¸ nh©n viÕt lªn suy nghÜ cña m×nh vÒ b¶n th©n; vÒ m«i trêng sèng em gia đình, môi trờng lớp học trờng học, môi trờng cộng đồng địa phơng vẽ tranh - Gäi lÇn lît HS tr×nh bµy kÕt qu¶ KL: TrÎ em cã quyÒn cã ý kiÕn,… t«n träng ý kiÕn cña ngêi kh¸c 3/Cñng cè, dÆn dß: - hs nh¾c l¹i ghi nhí - VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bµi thùc hµnh Thø ba ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 To¸n LuyÖn tËp chung ( T 35 ) I/Môc tiªu: Gióp HS: - Viết, đọc, so sánh đợc các số tự nhiên; nêu đợc giá trị chữ số số - Đọc đợc thông tin trên biểu đồ hình cột - Xác định đợc năm thuộc kỉ nào II/§å dïng d¹y häc: II/Các hoạt động dạy- học: 1/Bµi cò: 2/Bµi míi: Giíi thiÖu bµi * H§1: Híng dÉn HS luyÖn tËp + Bµi 1: - HS nªu yªu cÇu bµi tËp - HS lµm bµi c¸ nh©n; HS (K, G) lªn b¶ng thùc hiÖn - HS, GV nhận xét chốt kết đúng - HS nhắc lại cách tìm STN liền trớc, liền sau, cách xác định giá trị số + Bµi 2: (a, c) - HS lµm bµi c¸ nh©n; HS lªn b¶ng thùc hiÖn - Gäi sè HS nªu kÕt qu¶, c¸ch lµm - HS, GV nhận xét chốt kết đúng * HĐ2: Củng cố biểu đồ + Bµi 3: (a, b, c) - Yêu cầu học HS quan sát biểu đồ và trả lời: Biểu đồ biểu diễn gì? ( sè hs giái to¸n…) - HS lµm bµi c¸ nh©n ; HS (K) lªn b¶ng thùc hiÖn; GV quan t©m HS (Y) - Gäi sè HS nªu kÕt qu¶ vµ c¸ch lµm - HS, GV nhận xét chốt kết đúng + Bµi 4: (a, b) (5) - HS nªu yªu cÇu bµi tËp - HS lµm bµi c¸ nh©n; vµ nªu miÖng kÕt qu¶ - HS, GV nhận xét chốt kết đúng 3/cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt chung tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp (trong VBT) Khoa Häc mét sè c¸ch b¶o qu¶n thøc ¨n I/Môc TI£U: Sau bµi häc HS biÕt: - Kể tên số cách bảo quản thức ăn: làm khô, ớp lạnh, ớp mặn, đóng hộp, - Thùc hiÖn mét sè biÖn ph¸p b¶o qu¶n thøc ¨n ë nhµ II/§å dïng d¹y häc: GV: Tranh ¶nh sgk III/Các hoạt động dạy học: 1/Bµi cò: 2/Bµi míi: Giíi thiÖu bµi * H§1: C¸c c¸ch b¶o qu¶n thøc ¨n + Môc tiªu: KÓ tªn c¸c c¸ch b¶o qu¶n thøc ¨n + C¸ch tiÕn hµnh: - HS trao đổi nhóm đôi qua sát hình 24, 25 sgk trả lời các câu hỏi sau: + H·y kÓ tªn c¸c c¸ch b¶« qu¶n thøc ¨n cã h×nh vÏ + Gia đình em thờng sử dụng cách nào để bảo quản thức ăn? + C¸c c¸ch b¶o qu¶n thøc ¨n cã lîi g×? - §¹i ®iÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶; c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung KL: Có nhiều cách bảo quản thức ăn đợc lâu, không ôi thiu, không chất dinh dìng nh: b¶o qu¶n trrong tñ l¹nh, sÊy kh« hoÆc ph¬i n¾ng, íp muèi… * H§2: Mét sè c¸ch b¶o qu¶n thøc ¨n + Môc tiªu: BiÕt mét sè c¸ch b¶o qu¶n thøc ¨n + C¸ch tiÕn hµnh: - Chia lớp thành nhóm, nhóm làm các nhiệm vụ sau: phơi khô; ớp muối; ớp lạnh; cô đặc với đờng, và trả lời câu hỏi: + Hãy kể tên số loại thức ăn đợc bảo quản theo tên nhóm + CÇn lu ý g× tríc b¶o qu¶n vµ sö dông thøc ¨n theo tªn cña mçi nhãm? - Đại diện nhóm trình bày và nói rõ nhóm mình lại chọn loại thức ăn đó ? KL: Thøc ¨n tríc b¶o qu¶n ph¶i chän lo¹i cßn t¬i kh«ng bÞ dËp óa…röa để ráo nớc Trớc dùng phải rửa sạch, cần phải ngâm cho bớt mặn 3/Cñng cè, dÆn dß - hs đọc bài học sgk - VÒ nhµ cÇn b¶o qu¶n thøc ¨n hîp lÝ hîp lÝ KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc I/Mục đích yêu cầu - Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc, nói lßng tù träng - Hiểu câu chuyện và nêu đợc nội dung chính truyện II/§å dïng d¹y häc: GV: sè c©u chuyÖn nãi vÒ lßng tù träng HS: TËp kÓ tríc ë nhµ III/Các hoạt động dạy học: 1/Bµi cò: Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn: mét nhµ th¬ ch©n chÝnh 2/Bµi míi: Giíi thiÖu bµi * H§1: Híng dÉn kÓ chuyÖn a/Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài (6) - 1HS đọc yêu cầu đề bài - HS nối tiếp đọc phần gợi ý + Thế nào là lòng tự trọng? ( Là tôn trọng thân, giữ gìn phẩm giá, không để coi thêng) + Em đã đọc câu chuyện nào lòng tự trọng? ( HS lần lợt nêu ) - Mét sè HS tiÕp nèi giíi thiÖu c©u chuyÖn m×nh kÓ - GV nêu tiêu chí đánh giá b/HS thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS lµm viÖc theo nhãm 4; c¸c nhãm dùa vµo gîi ý cña GV vµ kÓ - GV gîi ý cho HS c©u hái: + B¹n thÝch chi tiÕt nµo truyÖn, v× sao? + C©u chuyÖn muèn nãi víi c¸c b¹n ®iÒu g×? + Bạn thấy nhân vật chính có đức tính gì đáng quí ?… * HĐ2: Thi kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS thi kÓ chuyÖn tríc líp - Gäi HS nhËn xÐt b¹n kÓ chuyÖn - GV nhËn xÐt cho ®iÓm 3/Cñng cè, dÆn dß - Qua tiÕt häc nµy b¶n th©n em rót cho m×nh bµi häc g×? ( …ph¶i t«n träng b¶n thân , giữ gìn phẩm chất mình , không đợc để ngời khác coi thờng mình.) - NhËn xÐt chung tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe LuyÖn tõ vµ c©u danh tõ chung vµ danh tõ riªng I/Mục đích yêu cầu: Hiểu đợc khái niệm danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng (BT1), nắm đợc qui tắc viết hoa danh từ riêng và bớc đầu vận dụng qui tắc đó vào thực tế (BT2) II/§å dïng d¹y häc: GV: Bản đồ tự nhiên VN, Tranh ảnh vua Lê Lợi III/Các hoạt động dạy học: 1/Bµi cò: 2/Bµi míi: Giíi thiÖu bµi * H§1: H×nh thµnh kiÕn thøc vÒ danh tõ chung vµ danh tõ riªng * PhÇn nhËn xÐt : + Bµi 1: - HS nªu yªu cÇu bµi tËp - HS trao đổi nhóm đôi thực yêu cầu sgk - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung (a/ s«ng; b/ Cöu Long; c/ vua; d,/Lª Lîi.) - GV giới thiệu đồ tự nhiên VN số sông đặc biệt là sông Cửu Long vµ giíi thiÖu vua Lª Lîi + Bµi 2: - HS trao đổi nhóm đôi trả lời câu hỏi sgk - HS, GV nhận xét chốt kết đúng KL: Những từ tên chung loại vật nh sông, vua đợc gọi là danh (7) từ chung Những tên riêng vật định nh Cửu Long, Lê Lợi gọi là danh tõ riªng + Bµi 3: - HS trao đổi nhóm đôi thực - §¹i diÖn tr¶ lêi, c¸c nhãm kh¸c bæ sung KL: Danh từ riêng ngời, địa danh cụ thể luôn luôn viết hoa - HS đọc ghi nhớ sgk * H§2: LuyÖn tËp + Bµi tËp 1: - HS nªu yªu cÇu bµi tËp - HS lµm viÖc theo nhãm - HS, GV nhận xét chốt kết đúng ( Danh tõ chung: nói, dßng, s«ng, d·y, mÆt, ¸nh, n¾ng… Danh tõ riªng: Chung, Lam, Thiªn NhÉn;…) + Bài 2: HS đọc yêu cầu bài tập - HS lµm viÖc c¸ nh©n, GV quan t©m HS (Y).- Gäi sè HS lªn b¶ng viÕt - HS, GV nhận xét chốt kết đúng 3/Cñng cè, dÆn dß:- hs nh¾c l¹i c¸ch ph©n biÖt danh tõ chung, danh tõ riªng - VÒ nhµ lµm bµi tËp VBT vµ chuÈn bÞ tríc bµi sau H¸t nh¹c ( ThÇy Long so¹n vµ d¹y ) Thø t ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 To¸n LuyÖn tËp chung( t.36 ) I/Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ: - Viết, đọc, so sánh đợc các số tự nhiên; nêu đợc giá trị chữ số số - Chuyển đổi đợc đơn vị đo khối lợng, thời gian - Đọc đợc thông tin trên biểu đồ hình cột - Tìm đợc số trung bình cộng II/§å dïng d¹y häc: II/Các hoạt động dạy- học: 1/Bµi cò: 2/Bµi míi: Giíi thiÖu bµi * H§1: Híng dÉn HS luyÖn tËp + Bµi 1: - HS nªu yªu cÇu bµi tËp - HS lµm bµi c¸ nh©n; HS (TB, K)) lªn b¶ng thùc hiÖn - HS, GV nhận xét chốt kết đúng + Bµi 2: - HS lµm bµi c¸ nh©n; HS lªn b¶ng thùc hiÖn - Gäi sè HS nªu kÕt qu¶, c¸ch lµm - HS, GV nhận xét chốt kết đúng * H§2: Cñng cè, dÆn dß - hs nh¾c l¹i c¸ch t×m sè trung b×nh céng cña nhiÒu sè - DÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp (trong VBT) Tập đọc chÞ em t«i I/Mục đích yêu cầu: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bớc đầu diễn tả đợc nội dung câu chuyện - Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Cô chị hay nói dối đã tỉnh ngộ nhờ có giúp đỡ cña c« em C©u chuyÖn khuyªn chóng ta kh«ng nªn nãi dèi Nãi dèi lµ tÝnh xÊu (8) làm lòng tin, tín nhiệm, lòng tôn trọng ngời mình.( hs trả lời đợc các câu hỏi sgk) - hs có kĩ tự nhận thức thân, xác định giá trị \ II/§å dïng d¹y häc: GV :Tranh minh họa cho bài tập đọc sgk III/Các hoạt động dạy học: 1/Bµi cò: 2/Bµi míi: Giíi thiÖu bµi ( b»ng tranh ) * HĐ1: Luyện đọc a/ GVHD đọc: Giọng kể nhẹ nhàng hóm hỉnh…nhấn giọng các từ: lễ phép, tha, ©n hËn, tÆc lìi, lít qua… b/ Đọc đoạn: ( HS : đọc nối đoạn 2- lợt ) - GV hớng dẫn HS đọc tiếng khó: tặc lỡi, giận giữ, năn nỉ, sững sờ,…HS (K, G) đọc, GV sửa lỗi giọng đọc HS (TB,Y) đọc lại - GV Hớng dẫn HS (TB, Y) đọc đúng câu: Thỉnh thoảng…tỉnh ngộ - 1HS đọc chú giải c/ Đọc theo cặp: (HS lần lợt đọc theo cặp); HS, GV nhận xét d/ Đọc toàn bài : (HS khá giỏi đọc toàn bài, HS còn lại theo dõi ) e/ GV đọc mẫu toàn bài * H§2: T×m hiÓu bµi - HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi: + Cô chị nói dối ba đã nhiều lần cha? vì cô lại nói dối đợc nhiều lần nh vậy? ( Nãi dèi rÊt nhiÒu lÇn nhng v× ba c« rÊt tin c« nªn c« vÉn nãi dèi ) + TháI độ cô sau lần nói dối ba nh nào? ( Cô ân hận) - HS (K, G) rót ý chÝnh; HS (TB, Y) nh¾c l¹i ý1: NhiÒu lÇn c« chÞ nãi dèi ba - 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đoạn trảe lời câu hỏi: + Cô em đã làm gì để cô chị thôi nói dối? ( Cô em bắt chớc chị nói dối ba tập văn nghệ để xem phim, lại lớt qua mÆt chÞ víi b¹n…) + Thái độ ngời cha lúc đó nh nào? ( ¤ng buån rÇu khuyªn hai chÞ em cè g¾ng häc cho giái) - HS (K, G) rót ý chÝnh; HS (TB, Y) nh¾c l¹i ý2: C« em gióp c« chÞ tØnh ngé - HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi: + V× c¸ch lµm cña c« em l¹i gióp c« chÞ tØnh ngé? ( V× c« em b¾t chíc m×nh nãi dèi, v× c« biÕt c« lµ tÊm g¬ng xÊu cho em noi theo…) + C©u chuyÖn muèn nãi víi chóng ta ®iÒu g×? - HS (K, G) rót néi dung chÝnh; HS (TB, Y) nh¾c l¹i Néi dung: ( nh môc ) * HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảm - HS đọc nối tiếp toàn bài - HS (K, G) tìm giọng đọc hay; HS (TB, Y) đọc đúng - GV hớng dẫn tổ chức HS đọc phân vai - HS đọc phân vai nhóm, thi đọc trớc lớp - GV nhận xét tuyên dơng HS đọc tốt 3/Cñng cè, dÆn dß: - qua tiÕt häc nµy , b¶n th©n em rót cho m×nh bµi häc g×?( … kh«ng nªn nãi dèi, nãi dèi lµm mÊt lßng tin , mÊt sù tÝn nhiÖm cña m×nh víi mäi ngêi ) - HS nh¾c l¹i néi dung bµi - HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau (9) TËp lµm v¨n tr¶ bµi v¨n viÕt th I/Mục đích yêu cầu: - Biết rút kinh nghiệm bài TLV viết th ( đúng ý bố cục rõ, dùng từ đặt câu và viết đúng chính tả, ) - Tự sửa đợc các lỗi đã mắc bài viết theo hớng dẫn giáo viên.( hs K,G biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn hay.) II/§å dïng d¹y häc: GV: Bảng phụ ghi đề bài tập làm văn III/Các hoạt động dạy học: 1/Bµi cò: 2/Bµi míi: Giíi thiÖu bµi * H§1: Tr¶ bµi cho häc sinh - GV tr¶ bµi cho HS - Yêu cầu HS đọc lại bài mình - GV nhËn xÐt chung: + bố cục và ý: tơng đối đầy đủ, rõ ràng,… + Về lỗi chính tả, dùng từ đặt câu: số HS sai lỗi chính tả; dùng từ đặt câu cha chÝnh x¸c,… - HS (K,G) nhận xét và sửa lỗi để có các câu văn hay *H§2: Híng dÉn HS ch÷a bµi - GV híng dÉn HS söa lçi: - GV ghi sè lçi sai phæ biÕn vÒ dïng tõ, lçi chÝnh t¶,… - Yêu cầu HS sửa lỗi; GV quan tâm giúp đỡ HS (Y) - GV đọc số bài văn hay 3/Cñng cè, dÆn dß: - Một bài văn viết th gòm phần? đó là phần nào? - NhËn xÐt chung tiÕt häc - Yêu cầu HS viết cha đạt viết hoàn chỉnh lại bài văn LÞch sö khëi nghÜa hai bµ trng I/Môc tiªu: Sau bµi häc HS biÕt: - KÓ ng¾n gän cuéc khëi nghÜa cña hai Bµ Trng.: + Nguyªn nh©n khëi nghÜa: Do c¨m thï qu©n x©m lîc, Thi S¸ch bÞ T« §Þnh giÕt + DiÔn biÕn: Mïa xu©n n¨m 40 t¹i cöa s«ng H¸t, Hai Bµ Trng phÊt cê khëi nghÜa NghÜa qu©n lµm chñ Mª Linh, chiÕm Cæ Loa råi tÊn c«ng Luy L©u + ý nghÜa: §©y lµ cuéc khëi nghÜa ®Çu tiªn sau h¬n 200 n¨m níc ta bÞ c¸c triÒu đại phong kiến Phơng Bắc đô hộ; thể tinh thần yêu nớc nhân dân ta - Sử dụng lợc đồ kể lại nét chính diễn biến khởi nghĩa II/§å dïng d¹y häc: GV: Lợc đồ khu vực chính nổ khởi nghĩa III/Các hoạt động dạy học: 1/Bµi cò: 2/Bµi míi: Giíi thiÖu bµi * H§1: Nguyªn nh©n cña cuéc khëi nghÜa Hai Bµ Trng - HS đọc thầm sgk từ đầu đến… trả thù nhà - GV gi¶i thÝch: qu©n Giao ChØ, th¸i thó - HS trao đổi nhóm đôi tìm hiểu nguyên nhân khởi nghĩa - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶; c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung KL: Oán hận trớc ách đô hộ nhà Hán, Hai Bà Trng phất cờ khởi nghĩa và đợc nhân dân khắp nơi đồng tình ủng hộ, hởng ứng… * H§2: DiÔn biÕn cña cuéc khëi nghÜa Hai Bµ Trng - HS thảo luận nhóm đọc sgk, quan sát lựơc đồ và tờng thuật lại diễn biến khëi nghÜa Hai Bµ Trng (10) - §¹i diÖn c¸c nhãm têng thuËt diÔn biÕn - GV nhận xét chốt kết đúng * H§3: KÕt qu¶ vµ ý nghÜa cña cuéc khëi nghÜa Hai Bµ Trng - HS làm việc cá nhân đọc sgk trả lời: + Khởi nghĩa Hai Bà Trng đạt đợc kết nh nào? ( Kh«ng ®Çy th¸ngcuéc khëi nghÜa hoµn toµn th¾ng lîÞ…) + Khëi nghÜa Hai Bµ Trng th¾ng lîi cã ý nghÜa nh thÕ nµo? (…lần đầu tiên nhân dân ta giành đợc độc lập) + Sù th¾ng lîi cña cuéc khëi nghÜa nãi lªn ®iÒu g× vÒ tinh thÇn yªu níc cña nh©n d©n ta? ( Nh©n d©n ta rÊt yªu níc vµ cã truyÒn thèng bÊt khuÊt chèng giÆc ngo¹i x©m.) KL: Nh ghi nhí sgk - HS đọc bài học sgk 3/Cñng cè, dÆn dß: - Qua bµi häc nµy em cã suy nghÜ g×?( Tù hµo vÒ tinh thÇn yªu níc, chèng giÆc ngoại xâm nhân dân ta , học tập , phát huy và gìn giữ truyền thống tốt đẹp đó.) - HS nhà học bài và đọc trớc bài sau KÜ thuËt kh©u ghÐp hai mÐp v¶i b»ng mòi kh©u thêng I/Môc tiªu: - BiÕt c¸ch cÇm v¶i, cÇm kim, lªn kim, xuèng kim kh©u - Biết cách khâu và khâu đợc các mũi khâu thờng Các mũi khâu có thể cha Đờng khâu có thể bị dúm.( hs khéo tay khâu đợc mũi khâu thờng , các mũi khâu tơng đối nhâu , ít bị dúm.) II/§å dïng d¹y häc: GV: Mẫu đờng khâu ghép hai mép vải mũi khâu thờng HS: Hai m¶nh v¶i hoa gièng nhau, len, chØ kh©u, kim kh©u, thíc, phÊn v¹ch III/Các hoạt động dạy học: 1/Bµi cò: 2/Bµi míi: Giíi thiÖu bµi * H§1: GV híng dÉn HS quan s¸t vµ nhËn xÐt mÉu - GVgiíi thiÖu mÉu kh©u ghÐp hai mÐp v¶i b»ng mòi kh©u thêng, híng dÉn HS quan s¸t nhËn xÐt: + Khoảng cách các mũi khâu thờng nh nào ? ( Cách ) + §êng kh©u n»m ë vÞ trÝ nµo cña hai m¶nh v¶i ? - GV giới thiệu số sản phẩm có đờng khâu ghép hai mép vải - H·y nªu øng dông cña kh©u ghÐp hai mÐp v¶i ? ( §îc øng dông nhiÒu kh©u, may c¸c s¶n phÈm ) * H§2: Híng dÉn thao t¸c kÜ thuËt - HS lµm viÖc c¸ nh©n quan s¸t h×nh 1, 2, (sgk) vµ tr¶ lêi c©u hái: + H·y nªu c¸c bíc kh©u ghÐp hai mÐp v¶i v¶i b»ng mòi kh©u thêng ? + Cách vạch dấu đờng khâu ghép hai mép vải ? ( Vạch dấu đờng khâu; khâu lợc ghép hai mép vải; khâu ghép, ) - HS (K) lªn b¶ng thùc hiÖn thao t¸c v¹ch dÊu trªn v¶i, c¶ líp theo dâi nhËn xÐt - HS (K, G) lªn b¶ng thùc hiÖn c¸c thao t¸c kÜ thuËt, c¶ líp theo dâi nhËn xÐt - HS đọc phần ghi nhớ 3/Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc (11) - DÆn HS vÒ nhµ thùc hµnh kh©u ghÐp hai mÐp v¶i b»ng mòi kh©u thêng Thø n¨m ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 To¸n PHÐP CéNG( t 38 ) I/Môc tiªu Gióp HS: Biết đặt tính và biết thực phép cộng các số có đến chữ số không nhớ cã nhí kh«ng qu¸ lît vµ kh«ng liªn tiÕp II/đồ dùng dạy học: III/Các hoạt động dạy học: 1/Bµi cò: 2/Bµi míi: Giíi thiÖu bµi * H§1: Cñng cè kü n¨ng lµm tÝnh céng - GV nªu phÐp tÝnh - HS lµm bµi c¸ nh©n; HS (TB, K) lªn b¶ng thùc hiÖn - Số HS nêu kết quả; cách đặt tính, thực - GV kÕt luËn, cñng cè l¹i c¸ch thùc hiÖn * H§2: LuyÖn tËp + Bµi 1: - HS lµm bµi c¸ nh©n; 2HS (TB, Y) lªn b¶ng lµm - HS, GV nhận xét chốt kết đúng - HS (K) nhắc lại cách đặt tính và thực + Bµi 2: (dßng 1, 3) - GV hớng dẫn HS phân tích tìm hiểu yêu cầu đề bài - HS lµm bµi c¸ nh©n, HS (K) lªn b¶ng thùc hiÖn; GV quan t©m HS (Y) - HS, GV nhận xét chốt kết đúng + Bµi 3: - HS đọc và nêu yêu cầu bài tập - HS lµm bµi c¸ nh©n, HS (K) lªn b¶ng thùc hiÖn; GV quan t©m HS (Y) - HS, GV nhận xét chốt kết đúng 3/Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt chung tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp VBT §Þa lÝ t©y nguyªn I/Môc tiªu: Häc xong bµi nµy HS biÕt: - Nêu đợc số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu Tây Nguyên: + C¸c cao nguyªn xÕp tÇng cao thÊp kh¸c nh©u cña Kon Tum, Pl©y Ku, §¾k L¾k, L© Viªn, Di Linh + KhÝ hËu cã mïa râ rÖt: mïa ma, mïa kh« - Chỉ đợc các cao nguyên Tây Nguyên trên đồ tự nhiên Việt Nam.( hs K,G nêu đợc đặc điểm mùa ma và mùa khô Tây Nguyên) II/§å dïng d¹y häc: GV: đồ Địa lí tự nhiên VN III/Các hoạt động dạy học: 1/Bµi cò: 2/Bµi míi: Giíi thiÖu bµi * H§1: T©y Nguyªn - xø së cña c¸c cao nguyªn xÕp tÇng - GV giới thiệu khu vực Tây Nguyên trên đồ Địa lí tự nhiên VN - Yêu cầu HS vị trí các cao nguyên trên lợc đồ hình sgk và đọc tên các cao nguyªn theo híng tõ B¾c xuèng Nam - 2HS (K,G) lên bảng chỉ, GV, HS theo dõi nhận xét chốt kết đúng (12) * H§2: T©y Nguyªn cã hai mïa râ rÖt: mïa ma- mïa kh« - HS làm việc cá nhân đọc mục và bảng số liệu mục 2sgk, trả lời câu hỏi: môc trang 79 sgk tr¶ lêi c©u hái: + ë Bu«n Ma Thuét mïa ma vµo nh÷ng th¸ng nµo, mïa kh« vµo nh÷ng th¸ng nµo n¨m ? + KhÝ hËu ë T©y Nguyªn cã mÊy mïa, lµ nh÷ng mïa nµo? + M« t¶ c¶nh mïa ma, mïa kh« ë T©y Nguyªn - HS, GV nhận xét chốt kết đúng - HS đọc ghi nhớ sgk 3/Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt chung tiÕt häc - Dặn HS nhà đọc trớc bài sau ChÝnh t¶ ( NGHE – viÕt ) ngêi viÕt truyÖn thËt thµ I/Mục đích yêu cầu: - Nghe - viết đúng và trình bày bài chính tả sẽ; trình bày đúng lời đối thoại cña nh©n vËt bµi hs viÕt sai kh«ng qu¸ lçi - Làm đúng các bài tập chính tả II/§å dïng d¹y häc: III/Các hoạt động dạy học: 1/Bµi cò: 2/Bµi míi: Giíi thiÖu bµi * H§1: Híng dÉn HS nghe viÕt chÝnh t¶ a/ T×m hiÓu néi dung ®o¹n viÕt - Gọi 1,2 HS (K,G) đọc đoạn văn + Nhà văn Ban-đắc có tài gì? ( Tëng tîng viÕt truyÖn ng¾n, truyÖn dµi ) b/Híng dÉn viÕt tõ khã - Yªu cÇu HS (TB, K) nªu c¸c tõ khã viÕt: Ban-d¾c, truyÖn dµi, truyÖn ng¾n … - Yêu cầu HS đọc và GV hớng dẫn HS (Y) viết các từ khó c/ Viết chính tả: HS viết theo lời đọc GV ( HS đổi soát lỗi cho nhau) d/ Thu, chÊm bµi : 10 bµi * H§2: Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶ + Bµi tËp 1: - HS nªu yªu cÇu bµi tËp - HS lµm bµi c¸ nh©n, tù ch÷a lçi - GV nhận xét chốt kết đúng + Bµi 2: - HS nªu yªu cÇu bµi tËp - HS lµm bµi c¸ nh©n t×m tõ l¸y cã chøa s/x; HS (TB) lªn b¶ng thùc hiÖn - HS, GV nhận xét chốt kết đúng 3/Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt chung tiÕt - HS vÒ nhµ chuÈn bÞ tríc bµi sau MÜ thuËt ( ThÇy Quúnh so¹n vµ d¹y ) Khoa häc phßng mét sè bÖnh thiÕu chÊt dinh dìng I/Môc tiªu: Sau bµi häc HS cã thÓ: - Nªu c¸ch phßng tr¸nh mét sè bÖnh ¨n thiÕu chÊt dinh dìng: + Thêng xuyªn theo dâi c©n nÆng cña em bÐ + Cung cấp đủ chất dinh dỡng và lợng - Đa trẻ khám để chữa trị kịp thời II/§å dïng d¹y häc: GV: tranh ¶nh sgk trang 26,27 (13) III/Các hoạt động dạy học: 1/Bµi cò: 2/Bµi míi: Giíi thiÖu bµi * H§1: : Quan s¸t ph¸t hiÖn bÖnh + Môc tiªu: M« t¶ dÆc ®iÓm bªn ngoµi cña trÎ bÞ bÖnh cßi x¬ng, suy dinh dìng, ngêi bÞ bÖnh bíu cæ + C¸ch tiÕn hµnh: - HS lµm viÖc c¸ nh©n quan s¸t h×nh minh ho¹ trang 26 sgk vµ tr¶ lêi: + Ngêi h×nh bÞ bÖnh g×? Nh÷ng dÊu hiÖu nµo cho em biÕt bÖnh mµ ngêi đó mắc phải? - Gäi sè HS tr¶ lêi - HS, GV nhận xét chốt kết đúng KL: Trẻ em không ăn đủ lợng, đủ chất,… và dễ bị bớu cổ * H§2: C¸ch phßng bÖnh ¨n thiÕu chÊt dinh dìng + Mục tiêu: HS nêu đợc cách phònh bệnh ăn thiếu chất dinh dỡng + C¸ch tiÕn hµnh: - HS làm việc cặp đôi trả lời câu hỏi : + Ngoµi nh÷ng bÖnh cßi x¬ng, suy dinh dìng, bíu cæ em cßn biÕt nh÷ng bÖnh nµo thiÕu dinh dìng kh«ng? + Nêu cách phát và đề phòng bệnh thiếu dinh dỡng - §¹i diÖn nhãm ph¸t biÓu, nhãm kh¸c bæ sung KL: Mét sè bÖnh thiÕu dinh dìng nh: qu¸ng gµ, kh« m¾t thiÕu vi-ta-min A, bíu cæ… * H§3: Trß ch¬i: Em tËp lµm b¸c sÜ + Mục tiêu: Sử dụng các kiến thức vừa học để phát bệnh và phòng bệnh + C¸ch tiÕn hµnh: - GV chia líp thµnh nhãm - Phân công các nhóm: HS đóng vai ngời bệnh, HS đóng vai bác sĩ, HS đóng vai ngêi nhµ bÖnh nh©n - Yêu cầu: HS đóng vai bệnh nhân và ngời nhà bệnh nhân nói dấu hiệu bệnh; HS đóng vai bác sĩ nói cách điều trị bệnh, nguyên nhân và cách phòng bÖnh - nhãm lªn ch¬i thö – LÇn lît c¸c nhãn lªn ch¬i - GV nhận xét cho điểm nhóm kể tên bệnh chính xác và nêu cách điều trị đúng 3/Cñng cè, dÆn dß - hs đọc ghi nhớ sgk - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau Thø s¸u ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 ThÓ dôc ( ThÇy V¨n so¹n vµ d¹y ) To¸n phÐp trõ ( t 39 ) I/Môc tiªu Gióp häc sinh: Biết đặt tính và biết thực phép tính trừ các số có đến sáu chữ số không nhớ hoÆc cã nhí kh«ng qu¸ lît vµ kh«ng liªn tiÕp II/§å dïng d¹y häc: III/Các hoạt động dạy học: 1/Bµi cò: 2/Bµi míi: Giíi thiÖu bµi (14) * H§1: Cñng cè kü n¨ng lµm tÝnh trõ - GV nªu phÐp tÝnh: 865279 - 450237; 647253 - 285794 - HS lµm bµi c¸ nh©n; HS (TB, K) lªn b¶ng thùc hiÖn - Số HS nêu kết quả; cách đặt tính, cách thực - GV kÕt luËn, cñng cè l¹i c¸ch thùc hiÖn * H§2: LuyÖn tËp + Bµi 1: - HS lµm bµi c¸ nh©n; HS (TB, Y) lªn b¶ng lµm - HS, GV nhận xét chốt kết đúng - HS (K) nhắc lại cách đặt tính và thực + Bµi 2: (dßng1) - HS nªu yªu cÇu bµi tËp - HS lµm bµi c¸ nh©n, HS (TB) lªn b¶ng thùc hiÖn; GV quan t©m HS (Y) - HS, GV nhận xét chốt kết đúng - HS nhắc lại cách đặt tính và cách thực + Bµi 3: - GV vẽ hình hớng dẫn HS tìm hiểu yêu câu đề bài - HS lµm bµi c¸ nh©n, HS (K) lªn b¶ng thùc hiÖn; GV quan t©m HS (Y) - HS, GV nhận xét chốt kết đúng 3/Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt chung tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp VBT LuyÖn Tõ Vµ C¢U Mrvt: trung thùc-tù träng i/Mục đích yêu cầu: - BiÕt thªm nghÜa mét sè tõ ng÷ vÒ chñ ®iÓm Trung thùc-Tù träng - Bíc ®Çu biÕt xÕp c¸c tõ H¸n-ViÖt cã tiÕng "trung" theo hai nhãm nghÜa (BT3) vµ đặt câu đợc với từ nhóm (BT4) II/§å dïng d¹y häc: GV: B¶ng phô ghi bµi tËp sgk III/Các hoạt động dạy học: 1/Bµi cò: 2/Bµi míi: Giíi thiÖu bµi * H§1: Më réng, hÖ thèng ho¸ vèn tõ thuéc chñ ®iÓm Trung thùc-Tù träng + Bµi 1: - HS đọc yêu cầu và mẫu, lớp đọc thầm - HS lµm viÖc c¸ nh©n, HS (TB, K) lªn b¶ng thùc hiÖn - HS, GV nhận xét chốt kết đúng ( tù träng, tù kiªu, tù ti, tù tin, tù ¸i, tù hµo.) + Bµi 2:- HS nªu yªu cÇu bµi tËp - HS trao đổi làm bài theo cặp, HS lên bảng thực - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS, GV nhận xét chốt kết đúng ( trung thùc: th¼ng, thËt thµ trung thµnh: mét lßng, mét d¹ g¾n bã… trung hËu: ¨n ë nh©n hËu…trung kiªn: tríc sau nh mét…trung nghÜa: mét lßng, mét d¹ v× viÖc nghÜa.) + Bài 3:- HS thảo luận nhóm đôi làm bài - Gäi sè HS tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS, GV nhận xét chốt kết đúng ( + Trung cã nghÜa lµ ë gi÷a: trung thu, trung b×nh, trung t©m + Trung cã nghÜa lµ mét lßng, mét d¹: trung thµnh, trung nghÜa, trung kiªn, trung thùc, trung hËu.) + Bài 4:- HS làm việc cá nhân; GV quan tâm HS (Y) đặt câu (15) - Gäi lÇn lît sè HS tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS, GV nhận xét chốt kết đúng * H§2: Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc - HS vÒ nhµ ghi nhí c¸c tõ ng÷ vµ chuÈn bÞ tríc bµi sau TËp lµm v¨n luyÖn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn I/Mục đích yêu cầu: - Dựa vào tranh minh họa truyện Ba lỡi rìu và lời dẫn giải dới tranh để kể lại đợc cốt truyện - Biết phát triển ý nêu dới 2, tranh để tạo thành 2, đoạn văn kể chuyện (BT3) II/§å dïng d¹y häc: GV: Tranh minh häa truyÖn ba lìi r×u III/Các hoạt động dạy học: 1/Bµi cò: 2/Bµi míi: Giíi thiÖu bµi * H§1: Híng dÉn HS lµm bµi tËp + Bµi 1: - HS đọc yêu cầu bài tập - GV treo tranh minh họa yêu cầu HS quan sát, đọc thầm phần lời dới tranh vµ tr¶ lêi c©u hái: + TruyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo ?( Chµng tiÒu phu vµ cô giµ “«ng tiªn” ) + Câu chuyện kể lại chuyện gì ? ( Chàng trai nghèo đốn củi, đợc ông tiên thử th¸ch tÝnh thËt thµ, trung thùc qua viÖc mÊt r×u ) + TruyÖn cã ý nghÜa g× ? ( Khuyªn chóng ta h·y trung thùc, thËt thµ cuéc sống đợc hởng hạnh phúc ) - Yªu cÇu HS dùa vµo tranh minh häa kÓ l¹i cèt truyÖn + Bµi 2: - HS nªu yªu cÇu bµi tËp - HS làm cá nhân quan sát tranh, đọc thầm ý dới tranh trả lời câu hỏi: + Anh chàng tiều phu làm gì ? Khi đó anh chàng tiều phu nói gì ? + H×nh d¸ng cña anh chµng tiÒu phu nh thÕ nµo ? + Lìi r×u cña anh chµng tiÒu phu nh thÕ nµo ? - HS (TB, K) kÓ ®o¹n - HS lµm viÖc c¸ nh©n lÇn lît quan s¸t tranh 2, 3, 4, 5, suy nghÜ t×m ý cho c¸c ®o¹n v¨n - Gäi sè HS tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV nhËn xÐt, ®a b¶ng phô ghi néi dung chÝnh cña tõng ®o¹n v¨n - HS trao đổi theo cặp kể chuyện, phát triển ý , xây dựng đoạn văn - §¹i diÖn c¸c nhãm thi kÓ tõng ®o¹n, kÓ toµn truyÖn - HS, GV nhËn xÐt bæ sung * H§2: Cñng cè, dÆn dß: - Khi kÓ chuyÖn chóng ta cÇn chó ý ®iÒu g×? - HS vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn vµ chuÈn bÞ bµi sau Sinh ho¹t tËp thÓ (16)