Công tác Đội đợc thực hiện tốt sẽ góp phần to lớn để nhà trờng hoàn thành mục tiêu giáo dục toàn diện, toàn bộ những thực trạng nguyên nhân nêu trên tôi đã có những giải pháp cụ thể để b[r]
(1)§Ò tµi Mét sè gi¶i ph¸p Båi dìng n¨ng lùc tù qu¶n cho đội cờ đỏ liên đội trờng ptdt nội trú tiên yên Lêi më ®Çu Trêng Phæ th«ng DTNT Tiªn Yªn – Qu¶ng Ninh lµ lo¹i trêng chuyªn biệt dành cho các em thiếu nhi dân tộc thiểu số vùng sâu vùng xa, vùng đặc biÖt khã kh¨n cña huyÖn Ngay tõ míi thµnh lËp c«ng t¸c §éi lu«n lu«n đợc nhà trờng quan tâm chú trọng Đặc biệt là việc tổ chức các hoạt động Đội, ngoài lên lớp Thông qua các hoạt động Liên đội đã góp phần giáo dục các em đội viên đạo đức, pháp luật Bồi dỡng cho các em lòng yêu quê hơng, gia đình, tinh thần đoàn kết các dân tộc,đồng thời giúp các em có định hớng phấn đấu trở thành ngoan, trò giỏi, đội viên tốt, ch¸u ngoan B¸c Hå, §oµn viªn TNCS Hå ChÝ Minh Qua nghiên cứu các tài liệu và thực tế công tác Đội từ năm học 20042005 đến tôi mạnh dạn đa đề tài “Một số giải pháp bồi dỡng lực tự quản cho đội cờ đỏ Liên đội Trờng PTDT Nội Trú Tiên Yên” vµo ¸p dông n¨m häc 2008 -2009 §Ò tµi kh«ng tr¸nh khái nh÷ng thiÕu sãt v× vËy t«i mong nhận đợc các ý kiến đóng góp cấp trên và đồng nghiệp để đề tµi tiÕp tôc hoµn thiÖn Xin ch©n thµnh c¶m ¬n! Tiªn Yªn, ngµy th¸ng n¨m 2009 I/ PhÇn më ®Çu I.1.Lý chọn đề tài §éi TNTP lµ tæ chøc cña thiÕu nhi ViÖt Nam §éi lµ tæ chøc nßng cèt các phong trào thiếu nhi, là thể vai trò chủ động tập hợp thiếu nhi và các hoạt động Đội tổ chức Thông qua các hoạt động Đội các em đợc giáo dục và đào t¹o thµnh nguån lùc lîng bæ sung, dù bÞ tin cËy cña §oµn TNCS Hå ChÝ Minh vµ (2) §¶ng Céng s¶n ViÖt Namvµ trë thµnh nh÷ng ngêi ph¸t triÓn toµn diÖn, XHCN – lớp ngời kế tục nghiệp đất nớc Đội lấy điều Bác Hồ dạy làm mục tiêu để giáo dục và phấn đấu, rèn luyện đội viên theo Chơng trình RLĐV Mỗi hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh là hoạt động giáo dục Công tác Đội tình hình không thể thiếu hoạt động tích cực đội Cờ đỏ Cơng vị, trách nhiệm và quyền hạn đội cờ đỏ công tác Đội, ta so sánh mức độ cao hơn, rộng thì không khác gì so với hệ thèng ph¸p luËt cña níc ta cÇn cã c¸c c¬ quan gi¸m s¸t thi hµnh hÖ thèng ph¸p luËt đó nh: Công an, T pháp, Toà án ngoài còn có các ngành, các tổ chức chính trị, xã hội khác có quy định, quy chế đơn vị mình Cụ thể ngành giáo dục có quy định, quy chế riêng để kiểm tra giám sát còn có phận tra ngành Trong cấp học có quy định cụ thể để trì hoạt động cấp học đó Công tác Đội tổ chức và hớng cho học sinh tự phấn đấu học tập, rèn luyện theo mục tiêu là thực tốt điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng Trong quá trình giáo dục, công tác Đội cần bồi dỡng ,rèn luyện để đội viên và nhi đồng có khả tự giáo dục, song để học sinh tiến tới khả tự phấn đấu học tập, rèn luyện là vấn đề khó khăn, để đạt mục tiêu giáo dục tổ chức Đội, nhằm kịp thời động viên, nhắc nhở và đánh giá khả tự giác các em cần có đội cờ đỏ Nếu không có đội cờ đỏ hoạt động tốt thì Ban huy Liên đội và Tổng phụ trách khó có thể nhắc nhở, đánh giá động viên kịp thời, đúng mức mức độ hoàn thành nhanh chậm, tốt hay cha tốt các hoạt động công tác Đội Liên đội Đội Cờ đỏ không thể thiếu có mặt và hoạt động mình công tác Đội Lµ ngêi c¸n bé phô tr¸ch §éi TNTP Hå ChÝ Minh ë trêng Phæ th«ng d©n téc nội trú- trờng chuyên biệt, đặc thù em đội viên thiếu niên dân tộc thiểu số huyện Tiên Yên Muốn hoạt động Đội vào hoạt động có nề nếp và kû luËt , thu hót vµ hÊp dÉn c¸c em thiÕu nhi, t«i nghÜ ngêi TPT kh«ng thÓ kh«ng quan tâm tới đội ngũ các em học sinh Đội cờ đỏ nhà trờng- đây là cánh tay phải đắc lực giúp TPT nắm bắt đợc tình hình hoạt động, diễn biến t tởng các em đội viên trờng ChÝnh v× vËy, mçi gi¸o viªn TPT cÇn quan t©m tíi viÖc x©y dùng vµ båi dìng lực tự quản cho đội cờ đỏ nhà trờng Qua thực tế hoạt động tôi mạnh dạn chọn đề tài : ‘‘Một số giải pháp bồi dỡng phát huy lực tự quản cho đội cờ đỏ Liên đội trờng Phổ thông DTNT Tiên Yên _ Quảng Ninh’’ (3) I.1.1 Cơ sở lý luận xuất phát từ vị trí vai trò đợc nghiên cứu Từ sau Đại Hội Đoàn toàn quốc lần thứ VII đến nay, công tác chăm sóc giáo dục thiếu niên nhi đồng và xây dựng đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh các cấp có nhiều chuyển biến tích cực: Hoạt động Đội và phong trào thiếu nhi đợc tổ chức sâu rộng, thu hút đông đảo thiếu nhi tham gia; Vai trò tự quản tổ chức Đội đợc phát huy; số thiếu niên đợc kết nạp đội tăng nhanh, năm sau cao năm trớc; đội ngũ cán các cấp đợc tăng cờng; tổ chức Đội chủ động việc phèi kÕt hîp víi c¸c ban nghµnh,®oµn thÓ c«ng t¸c ch¨m sãc gi¸o dôc thiÕu niên nhi đồng Những kết này góp phần nâng cao chất lợng chăm sóc, giáo dục thiếu niên nhi đồng, xây dựng đội TNTP vững mạnh Mục tiêu hoạt động Đội luôn bám sát mục tiêu giáo dục và đào tạo ngời xã hội chủ nghĩa Đảng ta Mục tiêu hoạt động Đội thống với môc tiªu gi¸o dôc nhµ trêng phæ th«ng §iÒu 27 kho¶n LuËt gi¸o dôc n¨m 2005 nªu râ: “ Môc tiªu cña gi¸o dôc phæ th«ng lµ gióp häc sinh ph¸t triÓn toµn diÖn vÒ đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ nhằm hình thành nhân c¸ch ngêi ViÖt Nam XHCN, x©y dùng t c¸ch vµ tr¸ch nhiÖm c«ng d©n, chuÈn bị cho học sinh tiếp tục học lên và vào sống lao động, tham gia xây dựng vµ b¶o vÖ tæ quèc” Điều lệ Đội TNTP Hồ Chí Minh đợc Hội nghị lần thứ BCH TW Đoàn TNCS Hồ CHí Minh, khoá VIII thông qua ngày 25/7/2003 đã xác định l mục tiêu nh sau: “ Đội TNTP Hồ Chí Minh lấy điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu, rèn luyện cho Đội TNTP Hồ CHí Minh, giúp đỡ thiếu nhi học tập, hoạt động, vui chơi, thực quyền và bổn phận theo Luật bảo vệ, chăm sãc vµ gi¸o dôc trÎ em” I.1.2 C¬ së thùc tiÔn Để công tác Đội thực tốt việc thực mục tiêu giáo dục THCS thì đội Cờ đỏ cần đợc hoạt động tốt và phát huy tốt khả tự quản đội Cờ đỏ Đội Cờ đỏ ngoài việc giúp cho Ban huy Liên đội và Tổng phụ trách thực tốt việc theo dõi, nhắc nhở, đánh giá mức độ tham gia, hoàn thành công tác và các hoạt động Đội các chi đội và các lớp nhi đồng còn phải biết nhắc nhở, động viên các thiếu nhi thực tốt các mặt công tác Đội Muốn đội Cờ đỏ làm tốt công viÖc cña m×nh th× tæng phô tr¸ch ph¶i båi dìng vµ híng c¸c em thµnh nh÷ng ngêi cã thãi quen lµm viÖc c«ng b»ng, chÝnh x¸c, kh¸ch quan vµ c¶ lßng nh©n ¸i Khi (4) c¸c em cã kh¶ n¨ng lµm tèt c«ng viÖc cña m×nh th× tæng phô tr¸ch cÇn dÇn dÇn båi dỡng và phát huy khả tự quản đội Cờ đỏ Nh vậy, đội Cờ đỏ luôn luôn cần bồi dỡng để có thể phát huy hết khả tự quản mình Việc tự quản đợc phát huy góp phần nâng cao chất lợng hoạt động công tác Đội Qua thùc tÕ lµm c«ng t¸c §éi t¹i trêng PTDT Néi Tró – Tiªn Yªn – Qu¶ng Ninh Tôi nhận thấy: mặc dù đội Cờ đỏ đã đợc quan tâm nhng hoạt động còn mang tính hình thức, cha phát huy hết khả tự quản, đội Cờ đỏ hoạt động hình thức theo dõi và đánh giá cha nhắc nhở để hớng cho đội viên tự giác hoạt động, dẫn đến hiệu hoạt động đội Cờ đỏ còn thấp , ảnh hởng không nhỏ đến chất lợng hoạt động Đội Liên đội Tõ nh÷ng thùc tr¹ng trªn t«i thÊy cÇn ph¶i cã nh÷ng gi¶i ph¸p gi¶i quyÕt kÞp thời để không bồi dỡng nâng cao kỹ năng, nghiệp vụ , lực tự quản cho cán Đội nói chung, đội Cờ đỏ nói riêng , mà còn bồi dỡng kỹ nghiệp vụ cho thân, góp phần xây dựng phong trào Thiếu nhi Liên đội, nh phong trµo ThiÕu nhi HuyÖn Tiªn Yªn ngµy cµng v÷ng m¹nh h¬n §ã còng lµ lý mà tôi chọn đề tài : “ Một số giải pháp bồi dỡng phát huy lực tự quản cho đội cờ đỏ trờng PTDT Nội Trú Tiên Yên – Quảng Ninh” I.2 Mục đích nghiên cứu §Ò tµi nghiªn cøu nh»m ®a nh÷ng néi dung, gi¶i ph¸p båi dìng vµ ph¸t huy khả tự quản cho đội cờ đỏ trờng THCS Giúp học sinh đặc biệt là đội Cờ đỏ xác định đợc trách nhiệm, bổn phận, nghĩa vụ học sinh và hớng các em đến tự giác thực các nội dung đó Các em tự giác thực để nâng cao ý thức làm chủ các em lĩnh vực hoạt động Đội nh làm chủ học, chơi, sinh hoạt Hớng cho các em tự giác học tập, rèn luyện để các em có khả làm chủ và phát huy khả mình để các em trở thành ngoan trò giỏi, chủ nhân tèt nhÊt t¬ng lai I.3 Thời gian, địa điểm I.3.1 Thêi gian: Thời gian thực đề tài năm học 2008-2009 I.3.2 §Þa ®iÓm: T¹i trêng PTDT Néi Tró Tiªn Yªn I.3.3 Phạm vi đề tài I.3.3.1 Giới hạn đối tợng nghiên cứu (5) - Nghiên cứu nội dung, nguyên tắc, hình thức, phơng pháp làm việc độc lập các thành viên đội Cờ đỏ, Liên đội trờng PTDT Nội Trú Tiên Yên – Tỉnh Qu¶ng Ninh I.3.3.2 Giới hạn địa bàn nghiên cứu Đề tài đợc nghiên cứu phạm vi Liên đội trờng phổ thông DT Nội Trú Tiên Yªn I.4 Giới thiệu địa bàn - Tiên yên là huyện miền núi nằm vị trí trung tâm khu vực miền đông cña tØnh Qu¶ng Ninh, n»m trªn quèc lé 18 H¹ Long ®i Mãng C¸i, Mòi Chïa – L¹ng S¬n – Cao B»ng Toµn huyÖn cã 11 x· vµ thÞ trÊn chi vïng: vïng I ( thÞ trÊn Tiªn Yªn), vïng II: x· vïng thÊp ( H¶i L¹ng, §ång Rui, Tiªn L·ng, §«ng Ngò, Yªn Than, §«ng H¶i), vïng III x· 135 ( §¹i Thµnh, §¹i Dùc, Phong Dô, Hµ L©u, §iÒn X¸); d©n sè gÇn 43 ngµn ngêi gåm d©n téc: Kinh, Tµy, Dao, S¸n ChØ, Hoa, Cao Lan, Th¸i, Nïng, S¸n R×u D©n téc thiÓu sè chiÕm 47%, toµn huyÖn cã 29 trờng học Trong năm gần đây, đợc quan tâm UBND huyện, Phòng GD &ĐT, Hội Đồng Đội huyện phong trào thiếu nhi và công tác đội các trờng học đã đợc nâng cao chất lợng và hiệu Đội ngũ Tổng phụ trách có n¨ng lùc, tr¸ch nhiÖm ®a phong trµo cña huyÖn ®i lªn Tuy nhiªn ®iÒu kiÖn kinh tế và địa hình miền núi, vùng sâu vùng xa Nhiều liên đội trờng học, hoạt động Đội cha đợc quan tâm cách đúng mức I.5 §ãng gãp vÒ mÆt lý luËn, vÒ mÆt thùc tiÔn Phát huy lực tự quản cho đội Cờ đỏ góp phần bồi dỡng kỹ năng, nghiệp vụ cho đội ngũ cán Đội nhà trờng, đồng thời đa vị tổ chức Đội đợc n©ng cao vµ ngoµi nhµ trêng Phát huy lực tự quản cho đội cờ đỏ giúp cho giáo viên – TPT Đội tổ chức các hoạt động giáo dục Đội ngày càng chất lợng, hiệu hơn, đồng thời góp phần nâng cao lực mặt ngời giáo viên TPT đội Bên cạnh đó, việc Phát huy lực tự quản cho đội cờ đỏ còn góp phần rèn luyện và bồi dỡng lực tổ chức quản lý, lực tổ chức hoạt động cho chính ngêi gi¸o viªn Tæng phô tr¸ch §éi II PhÇn néi dung II.1 Ch¬ng I Tæng quan (6) II.1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu Kỹ công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh là vấn đề đã đợc nhiều nhà nghiªn cøu khoa häc vÒ c«ng t¸c §éi thùc hiÖn vµ ban hµnh nhiÒu s¸ch híng dÉn, triển khai, tập huấn Đặc biệt Hội đồng đội Trung ơng đã ban hành nhiều tài liệu bổ ích và hớng dẫn chi tiết giúp TPT triển khai các hoạt động Đội nh: VD: C«ng t¸c §éi TNTP Hå ChÝ Minh – Trêng Lª DuÈn- Thµnh §oµn Hµ Néi(NXB Hµ Néi) Cẩm nang thực chơng trình rèn luyện phụ trách Đội – Hội đồng §éi Trung ¬ng Tuy nhiên vào hoạt động đội cụ thể Đặc biệt là công tác bồi dỡng lực tự quản cho đội cờ đỏ là vấn đề đã đợc TPT thực nhiều năm nhng cha có tài liệu nào thật chuyên sâu vấn đề này Tham gia tập huấn đội chung chung vì Đội cờ đỏ trờng tuỳ theo điều kiện cụ thể và thành lập nhiều hay ít thành viên, hoạt động dựa theo nguyên tắc định nhà trờng đề ra, không trờng nào giống trờng nào Nh có thể khẳng định đề tài: “ Bồi dỡng lực tự quản cho đội cờ đỏ trờng PTDT Nội Trú Tiên Yên” là đề tài và có ý nghĩa thiết thực phục vụ cho viÖc x©y dùng tæ chøc §éi v÷ng m¹nh II.1.2 C¬ së lý luËn 1.2.1 Năng lực: Khả làm việc tốt nhờ có phẩm chất đạo đức và trình độ chuyên môn( Từ điển Tiếng Việt) 1.2.2 Tù qu¶n: Tù m×nh tr«ng nom, qu¶n lý c«ng viÖc cña m×nh( Tõ ®iÓn TiÕng ViÖt) 1.2.3 Đội cờ đỏ là hình thc tự quản các em học sinh tổ chức tốt tạo cho các em có tinh thần kỷ luật, tinh thần đồng đội và đoàn kết 1.2.4 Hoạt động Đội: Là mặt sinh hoạt Đội dới lãnh đạo Đoàn và tổ chức điều khiển TPT, BCH liên chi đội Đội tập hợp, hớng dẫn đội viên và các em thiếu nhi tham gia hoạt động tự nguyện Đội Qua đó tạo đợc hiệu tốt 1.2.5 NhiÖm vô cña gi¸o viªn TPT §éi Tổ chức, đạo hoạt động toàn diện công tác Đội trên sở phát huy vai trò tự quản đội viên (7) KÕt luËn ch¬ng I Nhiệm vụ công tác Đội nhà trờng phổ thông luôn đòi hỏi ngời giáo viên –TPT Đội phải sáng tạo, động để có thể đáp ứng đợc với đòi hỏi cña ngêi thÇy, ngêi c¸n bé chÝnh trÞ, ngêi anh, ngêi chÞ, ngêi b¹n cña c¸c em giai đoạn cách mạng, đặc biệt là giai đoạn cách mạng Chính vì vậy, N.Crupxkaia, nhà s phạm tiếng đã nói “ Để trở thành cán phụ tr¸ch thiÕu nhi tèt cã nhiÒu ®iÒu “cÇn ph¶i”, mµ tríc hÕt lµ cÇn biÕt tù häc hái”( N.Crupxkaia -Bµn vÒ c¸n bé phô tr¸ch thiÕu nhi_NXB Thanh niªn ) Để khẳng định đợc vai trò, vị trí tổ chức Đội mà mình là ngời đại diện nhà trờng càng đồi hỏi ngời giáo viên TPT Đội không ngừng tự rèn luyện, phấn đấu để nâng cao trình dộ, kỹ năng, nghiệp vụ công tác Đội Với ngêi gi¸o viªn – TPT §éi nhµ trêng sù v÷ng vµng vÒ chuyªn m«n, nghiÖp vô gi¶ng d¹y vµ sù am hiÓu s©u s¾c vÒ lý luËn, kü n¨ng, nghiÖp vô ph¬ng ph¸p c«ng t¸c §éi lµ ®iÒu kiÖn c¬ b¶n cã quan hÖ chÆt chÏ vµ bæ xung cho gióp cho ngêi c¸n bé TPT hoµn thµnh xuÊt s¾c nhiÖm vô Liên đội Trờng PTDT Nội Trú là Liên Đội có bề dày truyền thống hoạt động Đội, các em thiếu nhi yêu thích các hoạt động đội Và đặc thù là trờng nội trú nên ngời giáo viên TPT phải đặc biệt chú trọng tới việc bồi dỡng lực tự quản cho đội cờ đỏ để hoạt động Đội thu đợc hiệu II.2 Ch¬ng II Nội dung vấn đề nghiên cứu Một số giải pháp bồi dỡng phát huy lực tự quản cho đội cờ đỏ trêng PTDT Néi Tró Tiªn Yªn – Qu¶ng Ninh II.2.1 NhiÖm vô nghiªn cøu NhiÖm vô vÒ lý luËn: (1)Để thực đề tài này tôi đã nghiên cứu tài liệu, lý luận có liên quan đến đề tài đó là: - §iÒu lÖ vµ híng dÉn thùc hiÖn §iÒu lÖ §éi TNTP Hå ChÝ Minh - Sæ tay Phô tr¸ch §éi- Nhµ xuÊt b¶n trÎ (8) - Tµi liÖu nghiÖp vô Tr¹i huÊn luyÖn c¸n bé §oµn §éi n¨m 2006- BCH TØnh Qu¶ng Ninh - Sách giáo khoa: Hoạt động giáo dục ngoàn lên lớp 6,7,8,9 - NhiÖm vô n¨m häc 2008- 2009 cña Phßng gi¸o dôc, néi quy nhµ trêng - Kü n¨ng c«ng t¸c §éi TNTP Hå ChÝ Minh - C«ng t¸c §éi TNTP Hå ChÝ Minh – Trêng Lª DuÈn- Thµnh §oµn Hµ Néi(NXB Hµ Néi) - Cẩm nang thực chơng trình rèn luyện phụ trách Đội – Hội đồng Đội Trung ¬ng (2) Tìm hiểu thực trạng Đội cờ đỏ liên đội, đội ngũ giáo viên chủ nhiÖm(GVCN), c¬ së vËt chÊt vµ ®iÒu kiÖn thùc tÕ cña trêng ph©n tÝch thùc tr¹ng này để đề biện pháp, sáng kiến kinh nghiệm, rút đề tài mình thực NhiÖm vô vÒ thùc tiÔn: - Tìm hiểu thực tiễn cách khảo sát tình hình hoạt đông thực tế Đội cờ đỏ Liên đội, xử lý số liệu thông tin, thu thập số liệu, đề xuất vấn đề, khảo nghiệm tính khả thi vấn đề - Đa đề tài vào thực nghiệm các hoạt động Đội II.2.2 Các nội dung cụ thể đề tài Để đa đợc các giải pháp bồi dỡng lực tự quản cho Đội cờ đỏ trớc tiên tôi phải xác định đợc bồi dỡng cái gì? bồi dỡng nh nào? cho ai? Thực đề tài này theo tôi TPT cần chú trọng bồi dỡng cho các em đội viên đội cờ đỏ nhà trờng nh÷ng néi dung sau: + Bồi dỡng cho đội cờ đỏ khả ghi chép: Bởi ghi chép là biết chọn vấn đề, nội dung để phản ánh, để lu lại, ghi chép là biết nhìn, đánh giá việc chứng kiến mình dựa trên nội quy, quy định, bảng điểm ghi chép cần chính xác nội dung theo dõi, vấn đề theo dõi cần đợc ghi chép cụ thể mặt u và mặt hạn chế Khi theo dõi đánh giá có u điểm cần ghi chép cụ thể, lý dẫn đến u điểm, ngợc lại đánh giá là nhợc điểm kết thấp cần nguyên nhân và ghi lại để làm sở đánh giá và ngời gây nhợc điểm đó, để cã híng söa ch÷a, ghi chÐp lµ c«ng viÖc hÕt søc quan träng nã ghi l¹i mäi qu¸ tr×nh theo dõi đánh giá học kỳ hay năm học, ta có thể xem lại và nhớ chÝnh x¸c + Bồi dỡng cho đội cờ đỏ khả quan sát, nhận xét, đánh giá,: (9) Khi cơng vị là ngời theo dõi thì cần có khả quan sát nhận xét vấn đề quan sát và đa đánh giá chính xác, vấn đề này cần đợc bồi dỡng nhiều, bồi dỡng trên lý thuyết và thực tiễn, quan sát đợc vấn đề nào đó thì thành viên đội cờ đỏ phải có nhận xét xem theo quy định, đó là vấn đề và đánh giá nh nào cho đúng, khách quan + Khi nhận xét và đánh giá vấn đề đội cờ đỏ cần có lòng nhân ái, Sự đánh giá kh¸ch quan, c«ng b»ng, v« t CÇn biÕt vÞ trêng hîp c¸c b¹n míi vi ph¹m nÒn nếp, nội quy, quy định và có ý muốn sửa chữa, ngợc lại là ngời vi phạm nhiều lần thì cờ đỏ cần tìm nguyên nhân là khách quan hay vi phạm cha muốn sửa chữa không có khả sửa, từ đó có cách giúp đỡ bạn cách sửa chữa Trong trờng hợp ngời vi phạm nếp, quy định mà ngang ngợc, coi thờng các bạn cờ đỏ thì đội cờ đỏ cần có giải pháp và hình thức kỷ luật nghiêm khắc Nh vậy, đội cờ đỏ có khả quan sát, nhận xét và đánh giá tốt, có lòng nhân ái và cách xử lý tốt thu đợc kết cao công tác tự quản đội cờ đỏ + Bồi dỡng khả giao tiếp, ứng xử cho đội Sao đỏ, bồi dỡng khả giao tiếp ứng xử cho đội cờ đỏ là việc làm cần thiết Đội Sao đỏ là lực lợng đợc tiếp xúc, giao tiếp, ứng xử tốt hoàn thành công việc dễ dàng hơn, hay vi ph¹m kû luËt, nÕu kh«ng cã c¸ch giao tiÕp, øng xö hîp t×nh h×nh th× sÏ khã cã thÓ giúp bạn đó tiến lên đợc Để bồi dỡng khả giao tiếp, ứng cử cần bồi dìng c¶ ë lý thuyÕt vµ t×nh huèng thùc tÕ, lý thuyÕt ta cã thÓ ®a c¸ch thức ứng xử chung, song Tổng phụ trách cần đa số tình thờng gặp để c¸c em bµn luËn vµ híng dÉn c¸c em c¸ch øng xö, ngoµi Tæng phô tr¸ch cßn cÇn båi dìng c¸c em ë nh÷ng t×nh huèng mµ c¸c em gÆp khã kh¨n thùc tÕ giao tiÕp víi b¹n hay thÇy c« Giao tiÕp øng xö lµ mét nghÖ thuËt, nÕu giao tiÕp, øng xö tốt hoàn thành công việc nhanh và tốt hơn, đặc biệt là phục vụ tốt cho khả tự quản đội Cờ đỏ KÕt luËn ch¬ng II Muèn x©y dùng tæ chøc §éi TNTP Hå CHÝ Minh v÷ng m¹nh tríc hÕt ngêi giáo viên TPT cần xác định phải xây dựng tập thể đội viên đoàn kết, có ý thức kỷ luật cao để theo dõi, nhắc nhở đội viên kịp thời đồng thời đa tiêu chí đánh giá cụ thể cho đội viên phấn đấu Trong liên đội không thể thiếu đợc vai trò Đội cờ đỏ nhà trờngg Chính vì vậy, chất lợng, hiệu giáo dục Đội (10) đợc nâng lên nhiều ngời giáo viên- TPT Đội biết bồi dỡng cho đội viên lùc tù qu¶n Để trở thành ngời giáo viên _TPT Đội giỏi đòi hỏi ngời giáo viên TPT Đội phải dày công học hỏi, đầu t, luôn sáng tạo tổ chức các hoạt động Đội, đồng thời không ngừng học tập nâng cao trình độ học vấn, chuyên môn nghiệp vụ Công tác Đội, đa các hoạt động Đội ngày nâng cao chất lợng, hiệu giáo dục và hấp dẫn thu hút đợc đông đảo Đội viên tham gia II.3 Ch¬ng III Ph¬ng ph¸p nghiªn cøu, kÕt qu¶ nghiªn cøu Một số giải pháp bồi dỡng phát huy lực tự quản cho đội cờ đỏ trêng PTDT Néi Tró Tiªn Yªn – Qu¶ng Ninh II.3.1 Ph¬ng ph¸p nghiªn cøu: - áp dụng phơng pháp đọc tài liệu để nghiên cứu lực tự quản cho cán đội - Nghiên cứu tìm hiểu sở vật chất phục vụ cho hoạt động Đội Cờ đỏ - Ph¬ng ph¸p ®iÒu tra qua phiÕu, lËp b¶ng, biÓu thèng kª - Quan sát để tìm hiểu thực tế học sinh, giáo viên đánh giá Đội cờ đỏ - Thực nghiệm các giải pháp bồi dỡng đội cờ đỏ qua các hoạt động đội triển khai n¨m häc II.3.2 KÕt qu¶ nghiªn cøu thùc tiÔn II.3.2.1 Vài nét địa bàn nghiên cứu Trờng PTDT nội trú Tiên Yên tiền thân là trờng thiếu nhi rẻo cao đợc thành lËp n¨m 1976, n¨m 1988 s¸p nhËp víi trêng niªn d©n téc lÊy tªn lµ trêng PTDT néi tró Tiªn yªn - Trêng PTDT néi tró lµ lo¹i trêng chuyªn biÖt víi nhiÖm vô chÝnh lµ d¹y và nuôi, tạo nguồn cán cho địa phơng 100% học sinh nhà trờng là dân tộc thiểu số ( Dao, Tày, Sán ) không có dân tộc Kinh, đó u tiên tuyển dân tộc Dao - Tổng số học sinh hàng năm chuyển dịch từ 190 đến 250 học sinh, chất lợng đào tạo bình quân hàng năm, học sinh tốt nghiệp THCS trên 95 %, học sinh lên lớp 99% đến 100% Trên địa bàn huyện Tiên Yên có trên 20 liên đội trờng học, đó Liên đội Trờng PTDTNT với đặc thù 100% các em học sinh dân tộc đến từ các thôn, khe b¶n vïng s©u, vïng xa cña huyÖn ChÝnh v× vËy mÆt b»ng nhËn thøc cña c¸c em không đồng và thấp so với các em đội viên các liên đội vùng thấp Các (11) em häc sinh cña trêng víi nhiÒu d©n téc kh¸c nh dao, tµy s¸n chØ , c¸c em xuống sinh hoạt nội trú là lần đầu tiên xa gia đình, tự chăm lo tất các sinh hoạt cá nhân vì nhiều em còn bỡ ngỡ, rụt rè giao tiếp, khó hoà đồng với bạn bè và cha thích nghi đợc với môi trờng tập thể và kỷ luật nội trú Nhiều em nhớ nhà không tập trung đợc học tập và nhiều em còn trốn nhà nh÷ng ngµy ®Çu nhËp häc §Ó gióp c¸c em nhanh chãng hoµ nhËp víi b¹n bÌ, lµm quen víi m«i trêng học tập và sinh hoạt nội trú thì ngoài hoạt động nh phát động giúp đỡ, hớng dẫn các anh chị lớp lớn dành cho các em nhỏ, giáo viên chủ nhiệm quan tâm, nhiệt tình thì việc theo dõi và đánh giá Đội cờ đỏ giúp các em học sinh nhanh chãng hoµ nhËp vµ thÝch nghi víi nÒ nÕp kû luËt cña nhµ trêng Trong nhiều năm học qua Liên đội trờng PTDT Nội Trú luôn đầu các hoạt động Đội, đội ngũ cán cờ đỏ Liên đội đã bớc trởng thành và có đóng góp đáng kể việc thành công các hoạt động Đội nói riêng, nhà trờng nói chung Khả tự quản các em đợc nâng cao cách rõ rệt nhiều em đã trở thành ‘‘anh cả, chị cả’’ môi trờng nội trú thắm tình ®oµn kÕt II.3.2.2 Thùc tr¹ng 3.2.2.1 u ®iÓm : Liên Đội trờng PTDT Nội Trú là Liên đội có truyền thống hoạt động Đội Trong nhiều năm qua công tác xây dựng tổ chức Đội luôn đợc TPT Đội quan tâm và năm học Liên đội đã xây dựng đợc các đội hình nòng cốt, hoạt động có hiệu đa hoạt động đội vào nề nếp Trong nhiều năm qua Liên đội luôn chú trọng tới việc xây dựng và kiện toàn tổ chức đội Đội cờ đỏ thờng xuyên đợc trì và phát huy hiệu Đội cờ đỏ đã hoàn thành nhiệm vụ theo dõi và đánh giá các hoạt động thi đua Liên đội cách chính xác, đúng nội quy đề Đội cờ đỏ đã trở thành cánh tay phải đắc lực giúp TPT tổ chức và triển khai hoạt động cách có hiệu quả, đồng thời giúp cho các giáo viên, BGH nắm đợc diÔn biÕn t×nh t×nh t tëng häc sinh mét c¸ch kÞp thêi Nhiều em học sinh sau nhiều năm làm cờ đỏ đã thực trởng thành trở thành đội viên gơng mẫu, có ý thức nề nếp kỷ luật tốt, biết đánh giá đúng nhiệm (12) vụ ngời đội viên Trở thành ngoan, trò giỏi, đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hå 3.2.2.1 H¹n chÕ Với đặc thù trờng Nội trú dành cho các em thiếu nhi vùng cao 100 % học sinh ë tËp trung Häc sinh sinh ho¹t vµ häc tËp 24/24h/ngµy nªn viÖc qu¶n lý c¸c hoạt động không là hoạt động trên lớp học mà còn bao gồm các hoạt động ngoài học Nhà trờng cha có đội ngũ chuyên trách quản sinh nội trú vì giáo viên nhà trờng luân phiên trực ban chiều, tối Tuy nhiên giáo viên đôi lúc không thể bao quát hết các hoạt động học sinh diễn ngày Khi míi xuèng trêng Néi tró nhiÒu em häc sinh cha quen víi m«i trêng tËp thể, có nhiều quy định, nội quy giữ gìn tập thể nên nhiều đội viên cmả thấy gò bó, khã chÞu bÞ theo dâi, gi¸m s¸t vµ nh¾c nhá thêng xuyªn Trớc tôi nghiên cứu và áp dụng đề tài này, đội cờ đỏ Liên đội trờng PTDT Nội Trú hoạt động đã vào nề nếp nhng còn nhiều hạn chế : + Đội cờ đỏ cha đợc tập huấn kỹ nộid ung và hình thức hoạt động Nên qýa trình thực nhiệm vụ còn tồn số tợng nh đánh giá cha công bằng, thiếu chính xác quá chênh lệch giữ các chi đội + Đội cờ đỏ cha đợc lựa chọn cách kỹ lỡng, cha đảm bảo phẩm chất và lực hoạt động + Đội cờ đỏ hoạt động cha tay, thiếu giám sát chặt chẽ TPT Đội cờ đỏ làm đợc việc theo dõi dẫn đến bị hiểu sai là làm công việc “giám sát”, trừng phạt và đánh giá điểm số Đội cờ đỏ cha làm đợc công việc “tự quản”, cha biết cách góp ý, nhắc nhở để các bạn mắc khuyết điểm có ý muốn sửa ch÷a Từ thực tế trên có thể thấy lực không thể thiếu đợc cná cờ đỏ đó là lực tự quản Muốn tự quản thì đội cờ đỏ cần đợc tập huấn và bồi dỡng cách chu đáo kỹ và nghiệp vụ công tác.Vì đề tài này là đề tài bổ cíh và có giá trị thự nghiệm lâu dài II.3.2.3 §¸nh gi¸ thùc tr¹ng Nh÷ng tån t¹i vµ h¹n chÕ trªn lµ nhiÒu nguyªn nh©n kh¸c : - Trong nh÷ng n¨m ®Çu lµm TPT- TPT lµm viÖc cha cã kinh nghiÖm,cha hiÓu và làm tốt công tác xây dựng tổ chức Đội đặc biệt là đội Cờ đỏ Tổng phụ trách và Ban huy Liên đội cha nhận thấy tầm quan trọng đội Cờ đỏ (13) - Các giáo viên chủ nhiệm là Phụ trách các chi đội, lớp nhi đồng cha vào cuéc c«ng t¸c §éi Mét sè gi¸o viªn cßn coi thêng vµ lµm gi¶m kh¶ n¨ng tù quản chính các em thiếu niên, nhi đồng - Cã nhiÒu nguyªn nh©n kh¸c nhau, c¶ nguyªn nh©n kh¸ch quan vµ nguyªn nhân chủ quan đẫn đến hiệu công việc đội Cờ đỏ còn thấp nhng nguyên nhân quan trọng là nhận thức tầm quan trọng đội cờ đỏ công tác Đội Nh vậy, không cẩn thận còn làm vô hiệu hoá đội cờ đỏ ChÝnh vµ vËy yÕu tè tiªn quyÕt lµ ngêi Tæng phô tr¸ch ph¶i n©ng cao n¨ng lùc, båi dìng nghiÖp vô vÒ c«ng t¸c §éi, ph¶i thËt sù say mª phong trµo, g¾n bã víi các em đội viên, với hoạt động đội nhà trờng thì hoạt động đội vào chiều sâu Tổ chức đội thực vững mạnh II.3.2.4 Đề xuất biện pháp: Bồi dớng lực tự quản cho đội cờ đỏ liên đội Trêng PTDT Néi Tró Tiªn Yªn Đội Cờ đỏ là đội thay mặt cho Ban huy Liên đội tổ chức theo dõi đánh gi¸ c«ng t¸c tæ chøc thi ®ua vµ gãp phÇn quan träng vai trß tù qu¶n cña §éi, để bồi dỡng và phát huy khả tự quản cho đội Cờ đỏ trờng PTDT Nội Trú Tiên Yên với thực trạng và nguyên nhân đã trình bày thì cần các giải pháp nh sau: Xây dựng tiêu chí lựa chọn thành viên đội Cờ đỏ đầy đủ phẩm chÊt vµ n¨ng lùc: Muốn có đội Cờ đỏ hoạt động tốt, yếu tố đầu tiên là phải chọn đợc các thành viên đội Cờ đỏ có đủ khả để hoàn thành nhiệm vụ đội Cờ đỏ Vậy cần có giải pháp chọn thành viên đội Cờ đỏ, trớc tiên ta dựa vào số sau để lựa chọn * C¨n cø thø nhÊt: C¨n cø vµo nhiÖm vô c«ng t¸c cña §éi TNTP Hå ChÝ Minh và cụ thể là nhiệm vụ đội Cờ đỏ Để dựa vào này mà lựa chọn thì phải thông qua việc tổ chức các phong trào và hoạt động đội để chọn đội viên và rèn luyện qua đó đội viên bộc lộ khả phẩm chất và chọn thành viên nòng cốt để bồi dỡng thành đội Sao đỏ * Căn thứ hai: Căn vào quy định hớng dẫn đội việc cử chọn cán huy đội * Căn thứ ba: Căn vào lực phẩm chất cần có đội Cờ đỏ, kết xếp loại học tập, đạo đức, khả làm việc độc lập, nhanh nhẹn, có trách nhiệm, khách quan công việc, công đánh giá và lòng nhân ái động viên góp ý giúp đỡ các bạn khác tiến (14) * Ngoài có thể chú ý đến vấn đề giới tính là nam và nữ chọn thành viên đội Cờ đỏ Khi các em nam và nữ cùng làm việc phát huy đợc nhiều hiÖu qu¶ h¬n c¸c em cïng giíi tÝnh lµm viÖc víi C¸c em nam thêng hay đoán hơn, mạnh mẽ nhng đôi hay nóng vội, các em nữ lại dịu dàng, mềm dẻo và kiên trì xử lý tình ta biết kết hợp đặc điểm tính cách các em nam và các em nữ thì thu đợc hiệu công việc cao Sau đã có để lựa chọn các thành viên đội Cờ đỏ, cần phải có cách thức lựa chọn cho phù hợp, cần quan sát qua các giao tiếp đội viên để tìm em có phẩm chất cần thiết, thăm dò qua ý kiến đội viên và nhi đồng giới thiệu bạn gơng mẫu, có uy tín và có phẩm chất đội Sao đỏ Khi có và cách lựa chọn thì ta chọn đợc thành viên đội Sao đỏ là ngời có khả làm việc tốt 2.TPT cÇn ph©n c«ng nhiÖm vô cô thÓ cho tõng thµnh viªn Đối với trờng tôi có chi đội nên tôi thành lập đội Cờ đỏ - Đội trởng đội Sao đỏ em : Nhiệm vụ phụ trách chung và công tác kiểm tra thờng xuyên Tổng kết điểm, đánh giá xếp loại hàng tuần, hàng tháng, hµngkú, vµ cuèi n¨m häc - Đội phó đội Sao đỏ: em: Nhiệm vụ hỗ trợ cho công tác kiểm tra, đánh giá cho đội trởng đội Sao đỏ - Uû viªn : em : NhiÖm vô theo dâi chung - Sao đỏ theo dõi lớp: em ứng với chi đội - Trong quá trình theo dõi năm học tôi luân chuyển thay đổi lớp theo dõi theo kỳ để đảm bảo tính công các chi đội Xây dựng tiêu chí đánh giá xếp loại thi đua đội đỏ: Khi đã thành lập đợc đội Cờ đỏ có khả làm việc tốt cần có nội dung để đội Cờ đỏ hoạt động Dựa trên sở là các nội dung và cách theo dõi đánh giá đội Cờ đỏ trớc đây, tôi đã bổ sung và thay đổi số nội dung , cách đánh giải để đáp ứng kịp thời yêu cầu công tác Đội * Néi dung theo dâi cô thÓ: 1- SÜ sè 2- Sinh hoạt đầu giờ( Truy bài- luyện tập các bài hát theo quy định) 3- VÖ sinh líp häc 4- Khăn quàng, đồng phục (15) 5- ThÓ dôc gi÷a giê 6- ThÓ dôc buæi s¸ng 7- Thực không(không hút thuốc, đánh nhau, vi phạm các tệ nạn ) 8- VÖ sinh phßng ë, vÖ sinh m«i trêng 9-Tù häc chiÒu.,tù häc tèi 10 Bån hoa, vên rau * Hớng dẫn cách đánh giá cho điểm: §iÓm tèi ®a c¶ tuÇn: 150 ®iÓm Thang ®iÓm chÊm hµng ngµy: 1-V¾ng HS kh«ng phÐp trõ ®iÓm, cã phÐp trõ 0,5 ®iÓm, ®i häc muén trõ hai ®iÓm 2- Kh«ng h¸t ®Çu giê trõ ®iÓm, kh«ng truy bµi tõ ®iÓm 3- VÖ sinh kh«ng s¹ch trõ ®iÓm 4- Không đeo khăn quàng, không mặc đồng phục bạn trừ 0,5 ®iÓm( Thø 2,4,6 mÆc ¸o d©n téc; 3,5,7 mÆc ¸o tr¾ng) 5- Không tập thể dục gĩa trừ điểm(từ đội viên vi phạm trừ ®iÓm) 6- Lớp trực ban không đánh trống thể dục sáng trừ điểm 7- b¹n vi ph¹m kh«ng trõ ®iÓm 8- VÖ sinh phßng ë, m«i trêng, líp häc kh«ng s¹ch phßng trõ 1-2 ®iÓm 9-Tù häc chiÒu, tù häc tèi ån µo, mÊt trËt tù trõ 1-2 ®iÓm 10- Bồn hoa, vờn rau chi đội không chăm sóc thờng xuyên trừ điểm * §¸nh gi¸ xÕp lo¹i theo tuÇn: Lo¹i xuÊt s¾c: Tõ 90 ®iÓm trë lªn Lo¹i Tèt : Tõ 80 ®iÓm trë lªn Lo¹i Kh¸ : Tõ 70 ®iÓm trë lªn Lo¹i TB : Tõ 50 ®iÓm trë lªn Lo¹i YÕu: Díi 50 ®iÓm Hàng tuần đội trởng đội Cờ đỏ tổng hợp điểm xếp loại theo thứ tự và trao cờ thi đua nề nếp tốt cho các chi đội, lớp nhi đồng có số điểm cao: nhất, nhì, ba * Cách đánh giá theo tháng: Lo¹i xuÊt s¾c: Cã Ýt nhÊt tuÇn xÕp loai xuÊt s¾c th¸ng Lo¹i Tèt: Cã Ýt nhÊt tuÇn xÕp loai tèt th¸ng (16) Lo¹i Kh¸: Cã Ýt nhÊt tuÇn xÕp loaÞ kh¸ th¸ng Lo¹i TB: Cã Ýt nhÊt tuÇn xÕp loai TB th¸ng Loại Yếu: Không đạt TB các tuần Hàng tháng có thởng cho chi đội, lớp có số điểm cao * Cách đánh giá theo kỳ Loại XS : Có ít tháng trên kỳ đạt XS Loại Tốt: Có ít tháng trên kỳ đạt tốt Loại Khá: Có ít tháng trên kỳ đạt khá Loại TB: Có ít tháng trên kỳ đạt TB Lo¹i YÕu: C¸c th¸ng xÕp lo¹i yÕu Cuối kỳ có thởng cho lớp đạt danh hiệu nề nếp xuất sắc Mọi nội dung theo dõi đánh giá đội Cờ đỏ cần nắm và gơng mẫu thực hiện, bên cạnh đó các nội dung đợc phổ biến rộng rãi tới các giáo viên phụ trách các chi đội, lớp nhi đồng và tới tất các em học sinh để đợc góp ý, bổ sung thêm nội dung cho phù hợp với nội dung hoạt động công tác Đội, nội dung hoạt động đội Cờ đỏ đã đợc xây dựng xong và phù hợp với yêu cầu công tác §éi TPT Bồi dỡng kỹ năng, nghiệp vụ cho đội cờ đỏ Ngay từ đầu tháng đã lựa chọn và phân công cụ thể nhiệm vụ cụ thể và xây dựng nội dung hoạt động cho đội Cờ đỏ, khâu quan trọng là bồi dỡng kỹ nghiệp vụ cho các em đội cờ đỏ thông qua các buổi tập huấn Liên đội, bổ sung, và giải phản ánh các thành viên đội Sao đỏ nh phụ trách chi đội, GV phụ trách lớp nhi đồng quá theo dõi và thùc hiÖn nÒ nÕp n¨m häc Nội dung tập huấn theo nội dung hoạt động đội cờ đỏ đã xây dựng trên Xây dựng nội dung bồi dỡng lực tự quản cho đội Cờ đỏ: Các nội dung theo dõi, đánh giá đợc xây dựng đầy đủ, song cần phải bồi dỡng lực để phát huy khả tự quản đội cờ đỏ, đây là vấn đề quan trọng nó định thành công đội cờ đỏ dẫn đến thành công các phong trào và các hoạt động Đội Để nâng cao chất lợng đội Sao đỏ bồi dỡng lực cho các thành viên đội Sao đỏ là việc làm cần thiết, không thể thiếu đợc, công tác bồi dỡng cho đội Sao đỏ cần phải đợc thực thờng xuyên Huy động vào đội ngũ giáo viên là phụ trách các chi đội, c¸c líp: (17) Để nâng cao khả tự quản đội cờ đỏ, ngoài các giải pháp trên cần phải có vào đội ngũ giáo viên là phụ trách các chi đội, các lớp nhi đồng, Tổng phụ trách có thể thông qua ban giám hiệu để yêu cầu vào đội ngũ phụ trách các chi đội và các lớp nhi đồng công tác cờ đỏ nói riêng, công tác Đội nói chung, phong trào, hoạt động công tác Đội đợc đa hoạt động thì Tổng phụ trách cần báo cáo để Ban giám hiệu thông báo trớc Hội đồng giáo viên, phong trào hay hoạt động Đội mà đợc Ban giám hiệu thông qua trớc Hội đồng giáo viên thì coi đó là nghị Hội đồng nhà trờng Nội dung công tác Đội đợc trở thành nội dung hoạt động chung thì nhận đợc vào đội ngũ giáo viên là phụ trách các chi đội, đó các giáo viên phụ trách các chi đội phải quan tâm đến kết theo dõi, đánh giá đội cờ đỏ để kịp thời cùng với đội cờ đỏ phát huy khả tự quản đội viên Mặt khác, Tổng phụ trách có thể trao đổi trực tiếp số vấn đề với các phụ trách các lớp để cùng kết hợp và kịp thời vào góp phần nâng cao chất lợng hoạt động đội cờ đỏ nói riêng và công tác Đội nói chung, vào đội ngũ phụ trách các chi đội và các lớp nhi đồng là quan trọng , nó tác động góp phần nâng cao khả tự quản đội cờ đỏ Để bồi dỡng và phát huy khả tự quản cho đội cờ đỏ có nhiều giải pháp kh¸c Song víi thùc tr¹ng ë trêng PTDT Néi Tró Tiªn Yªn th× c¸c gi¶i ph¸p trªn lµ quan träng vµ lµ tèi u nhÊt, thêi gian võa qua vµ thêi gian tíi, t«i vừa tổ chức thực vừa nghiên cứu tìm tòi, sáng tạo để bồi dỡng và phát huy khả tự quản đội cờ đỏ, đội cờ đỏ phát huy tốt khả tự quản mình thì cần đến tiếp tục bồi dỡng rộng để có nhiều em hứng thú, thích làm cờ đỏ, bồi dỡng để tạo nhà trờng có nhiều học sinh luôn luôn gơng mẫu và coi mình là thành viên đội cờ đỏ Khi đó, đội cờ đỏ thực hoạt động thành công và góp phần nâng cao hiệu công tác Đội, đó chính là thành công ngời Tổng phụ trách bồi dỡng cho đội cờ đỏ TPT Đội tăng cờng công tác kiểm tra, đánh giá thi đua khen thởng kÞp thêi - Muốn hoạt động Đội cờ đỏ đợc tay ngời giáo viên TPT cần thờng xuyên kiểm tra hoạt động đội cờ đỏ để kịp thời chấn chỉnh sai phạm Tuy nhiªn cã nhiÒu h×nh thøc kiÓm tra: cã thÓ lµ trùc tiÕp hat gi¸n tiÕp qua ý kiÕn đội viên, ban giám hiệu, các anh chị phụ trách các chi đội Từ đó TPT cần phải linh động việc xâydựng các tiêu chí thi đua để có thay đổi phù hợp với ®iÒu kiÖn thùc tÕ (18) - Thứ hai là TPT cần phải chú trọng tới công tác khen thởng, động viên các em làm cán cờ đỏ, thờng xuyên khuyến khích và khen ngợi các em hoàn thành tốt nhiệm vụ đợc giao Động viên, nhắc nhở và rút kinh nghiệm kịp thời c¸c em m¾c khuyÕt ®iÓm CÇn chó ý lµ ph¶i tÕ nhÞ, nhÑ nhµng, tr¸nh nãng véi lµm c¸c em thÊy ch¸n n¶n vµ ¸p lùc lµm c«ng t¸c nµy II.3.2.5 Khảo nghiệm tính khả thi các biện pháp đề Khi tôi bớc vào nghiên cứu để thay đổi nội dung, hình thức hoạt động để nâng cao khả tự quản đội Cờ đỏ thì đã thu đợc nhiều kết đáng kể Đội Cờ đỏ đã đợc bồi dỡng và phát huy tốt khả tự quản mình Kết theo dõi đánh giá đội Cờ đỏ đã đợc ngời coi trọng, quan tâm Từ kết đó làm cho các em hứng thú, say mê công tác Khi các em hứng thú, say mê công tác thì các em nhiều sáng tạo và tham gia đóng góp cho tập thể, cho Đội nhiều Nh vậy, tâm cá nhân các em đội Cờ đỏ đợc nâng lên, vai trò các em tập thể đợc nâng lên dẫn đến vị trí đội Cờ đỏ đợc coi trọng, đội Cờ đỏ hoạt động có hiệu cao dẫn đến kết hoạt động c«ng t¸c §éi ngµy cµng n©ng cao Sau làm Tổng phụ trách đợc tiếp xúc với các em , lắng nghe ý kiến đóng góp Ban Giám hiệu, Phụ trách chi đội, đoàn viên Chi đoàn : thu thập ý kiến, nguyện vọng các đội viên tôi đã xây dựng cho mình kế hoạch bồi dỡng và phát huy lực tự quản cho đội Cờ đỏ đa hoạt động đỏ trở lên thiết thực giúp thành viên đội Cờ đỏ hoạt động tích cực Điều đáng mừng các em thiếu nhi Liên đội ngoan ngoãn, hăng hái tham gia xây dựng nề nếp tốt góp phần hoạt động công tác Đội có chất lơng cao KÕt luËn ch¬ng III Từ kết đã đạt đợc nh trên, tôi thấy việc bồi dỡng và phát huy lực tự quản cho đội Cờ đỏ là cần thiết các liên đội trờng THCS Tôi hi vọng hoạt động đội Cờ đỏ mang lại hiệu cao năm học sau để góp phần nâng cao chất lợng hoat động công tác Đội nói riêng và phong trào Thiếu nhi ViÖt Nam nãi chung ngµy cµng v÷ng m¹nh (19) III PhÇn kÕt luËn vµ kiÕn nghÞ III.1 KÕt luËn §éi lµ mét lùc lîng gi¸o dôc vµ ngoµi nhµ trêng, c¸c phong trµo cña Đội đợc hoạt động tốt góp phần to lớn để nhà trờng hoàn thành mục tiêu giáo dục toàn diện, các phong trào đội muốn để chi đội, lớp nhi đồng, cá nhân đội viên, nhi đồng thực tốt thì tự quản là biện pháp giúp tổ chức Đội hoạt động tốt Muốn làm tốt vai trò tự quản thì có mặt và hoạt động đội Sao đỏ là vấn đề quan trọng không thể thiếu Liên đội tr ờng PTDT Nội Trú Tiên Yên Song thực tế đội Cờ đỏ cha phát huy đợc hết khả dẫn đến kết thu đợc cha đạt yêu cầu đặt Sở sĩ thực trạng đội Cờ đỏ nh là cha đợc bồi dỡng kịp thời và thờng xuyên, để nâng cao chất lợng hoạt động đội Cờ đỏ, tôi đã nghiên cứu áp dụng số biện pháp nh: + Vấn đề chọn thành viên đội Cờ đỏ, quy định rõ nội dung hoạt động đội Cờ đỏ + Bồi dỡng kỹ và phơng pháp làm việc đội Cờ đỏ, đa đội ngũ phụ trách các chi đội và các lớp nhi đồng vào để cùng đội Cờ đỏ làm tốt vai trò tự quản cña tæ chøc §éi Thực đợc các công việc này thì đội Cờ đỏ đợc bồi dỡng và phát huy khả tự quản đội Cờ đỏ, tự quản đợc thực tốt thì phong trào, hoạt động công tác Đội đợc đội viên, nhi đồng thực và thu đợc kết tốt Mặt khác, phong trào, hoạt động Đội đợc đội viên và nhi đồng tự giác thực thì tự giác đố đem lại nhiều kết to lớn Mỗi phong trào công tác Đội thu đợc kết tốt ngời thực tự giác và hứng thú thực phong trào đó Mỗi nội dung công tác Đội đợc thực đầy đủ, triệt để và đạt kết cao đội viên, nhi đồng tự giác thực Nh phong trào , hoạt động công tác Đội thu đợc kết tốt đội Cờ đỏ phát huy đợc vai trò tự quản và làm cho đội viên, nhi đồng tự giác thực Công tác Đội đợc thực tốt góp phần to lớn để nhà trờng hoàn thành mục tiêu giáo dục toàn diện, toàn thực trạng nguyên nhân nêu trên tôi đã có giải pháp cụ thể để bồi dỡng và phát huy khả tự quản cho đội Cờ đỏ, nội dung đề tài này đợc tôi tiếp tục thực Liên đội trờng PTDT Nội Trú Tiên Yên cách khoa học năm học tới, đó tôi tin học sinh trờng tôi tự coi mình là cờ đỏ, ngời cán đội mẫu mực Đó chính là kết qua khả tự quản đội cờ đỏ đạt đợc đích mong muèn nhÊt (20) III.2 KiÕn nghÞ Từ thực tế công tác tôi thấy Hội đồng đội huyện Tiên Yên nên mở lớp tập huấn Ban huy Liên đội cho Liên đội Nội dung bồi dỡng cần chuyên sâu, cần cụ thể nội dung bồi dỡng để công tác Đội đơn vị thu đợc kÕt qu¶ tèt h¬n Trên đây là số ý kiến tôi rút sau thực đề tài, chắn đề tài còn nhiều thiếu sót Tôi mong đợc góp ý, bảo các đồng chí, đồng nghiệp, Hội đồng đội huyện, Phòng giáo dục để đề tài đợc hoàn thiện và ¸p dông cã hiÖu qu¶ h¬n T«i xin ch©n thµnh c¶m ¬n! Tiªn Yªn, ngµy th¸ng n¨m 2009 Ngời viết đề tài D¬ng ThÞ HËu V Tµi liÖu tham kh¶o, phô lôc IV.1 Danh môc tµi liÖu tham kh¶o Stt Tªn t¸c gi¶ N¨m xuÊt Tªn tµi liÖu Nhµ xuÊt b¶n N¬i xuÊt (21) b¶n Ban tæ chøc tr¹i huÊn luyÖn c¸n bé §oµn H§§ huyÖnTiªn Yªn 2007 Ch¬ng tr×nh c«ng t¸c §éi vµ phong trµo TTN n¨m häc 2008-2009 Nhãm t¸c gi¶ 2007 Sæ tay phô tr¸ch §éi H§§ TW Nhãm t¸c gi¶ SGK hoạt động giáo dục ngoài lªn líp 6,7,8,9 NXB gi¸o dôc PGT $§T Tiªn Yªn H§§ huyÖnTiªn Yªn Trêng PTDT Néi Tró Chñ tÞch Hå ChÝ Minh IV.2 Phô lôc 2006 b¶n 2007 2008 2007 Tµi liÖu nghiÖp vô tr¹i huÊn luyÖn Ban tæ chøc c¸n bé ®oµn tr¹i huÊn luyÖn c¸n bé §oµn H§§ huyÖnTiªn Yªn NhiÖm vô n¨m häc Ch¬ng tr×nh c«ng t¸c §éi vµ phong trµo TTN n¨m häc 2008-2009 H§§ huyÖnTiªn Yªn Néi quy häc sinh n¨m häc 2008 -2009 ®iÒu B¸c Hå d¹y thiÕu niªn nhi đồng Một số hình ảnh hoạt động liên đội trêng ptdt néi tró (22) Hội trại thiếu nhi huyện Tiên Yên hè 2008- Giải nhì trại đẹp Trung thu 2009 Một số hình ảnh hoạt động Liên Đội (23) Trong giê häc Mü thuËt Chăm sóc đàn lợn giống gây quỹ đội (24) Chăm sóc vờn rau chi đội Móa Trèng c¬m – Héi diÔn h¸t díi ng«i trêng th©n thiÖn (25) Móa xu©n vÒ trªn b¶n m«ng- duyÖt v¨n nghÖ 26/3/09 V Nhận xét hội đồng khoa học cấp trờng, phòng giáo dục và đào tạo V.1 Hội đồng khoa học cấp trờng: (26) V.2 Hội đồng khoa học phòng Giáo dục và Đào tạo (27) Môc lôc stt 10 11 12 13 14 15 16 18 19 Néi dung Lêi më ®Çu I PhÇn më ®Çu I.1.Lý chọn đề tài I.1.1 Cơ sở lý luận xuất phát từ vị trí vai trò đợc nghiên cứu I.1.2 C¬ së thùc tiÔn I.1.3 Mục đích nghiên cứu I.1.4 Thời gian, địa điểm I.1.5 §ãng gãp vÒ mÆt lý luËn, vÒ mÆt thùc tiÔn II PhÇn néi dung II.1 Ch¬ng I Tæng quan II.1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu II.1.2 C¬ së lý luËn KÕt luËn ch¬ng I II.2 Chơng II Nội dung vấn đề nghiên cứu II.2.1 NhiÖm vô nghiªn cøu 2.2.1 Nộidung bồi dỡng lực tự quản cho đội cờ đỏ KÕt luËn ch¬ng II II.3 Ch¬ng III Ph¬ng ph¸p nghiªn cøu, kÕt qu¶ nghiªn cøu trang (28) 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 32 II.3.1 Ph¬ng ph¸p nghiªn cøu: II.3.2 KÕt qu¶ nghiªn cøu thùc tiÔn II.3.2.1 Vài nét địa bàn nghiên cứu II.3.2.2 Thùc tr¹ng II.3.2.3 §¸nh gi¸ thùc tr¹ng II.3.2.4 §Ò xuÊt biÖn ph¸p II.3.2.5 Khảo nghiệm tính khả thi các biện pháp đề KÕt luËn ch¬ng III III PhÇn kÕt luËn vµ kiÕn nghÞ III.1 KÕt luËn III.2 KiÕn nghÞ IV.Tµi liÖu tham kh¶o, phô lôc IV.1.Tµi liÖu tham kh¶o IV.2 Phụ lục Một số hình ảnh hoạt động Đội (29)