Dạy bài mới: Viết bài văn kể chuyện * Giới thiệu bài Gv nêu yêu cầu tiết học HĐ1: Hướng dẫn viết bài - Gọi HS đọc các đề kiểm tra trong SGK - Nói với HS: + Đề 3 yêu cầu kể chuyện theo cá[r]
(1)Tuần 21 Thứ hai ngày 14 tháng năm 2013 To¸n LuyÖn tËp vÒ tÝnh diÖn tÝch I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố kĩ thực hành tính diện tích các hình đã học hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang, II DẠY HỌC BÀI MỚI: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học - HS thực tính theo hướng dẫn Giới thiệu cách tính GV: Ví dụ : Tính diện tích mảnh đất có kích a) Chia mảnh đất thành hình chữ nhật thước theo hình vẽ sau : ABCD và hai hình vuông EGHK, MNPQ E 20m G 20m A 20m B H K 40,1m 25m 40,1m 25m 20m 20m D 25m M N 25m 20m C Q 20m P - GV hướng dẫn HS giải bài toán bước b) Tính : SGK Độ dài cạnh DC là : 25 + 20 + 25 = 70 (m) Diện tích hình chữ nhật ABCD là : 70 40,1 = 2807 (m2) Diện tích hai hình vuông EGHK và MNPQ là : 20 20 = 800 (m2) Diện tích mảnh đất là : 2807 + 800 = 3607 (m2) - HS tự giải vào vở, có thể chia hình đã cho thành hai hình chữ nhật, tính diện tích chúng, từ đó tính diện tích mảnh đất Hướng dẫn thực hành Bài : - Cho HS tự giải vào - Gọi HS làm bảng phụ 3,5m 3,5m 3,5m 6,5m 4,2m Bài giải Diện tích hình chữ nhật thứ (1) là : (3,5 + 3,5 + 4,2) 3,5 = 39,2 (m2) Diện tích hình chữ nhật thứ (2) là : (2) 6,5 4,2 = 27,3 (m2) Diện tích mảnh đất đó là : 39,2 + 27,3 = 66,5 (m2) Đáp số : 66,5m2 - HS tự làm bài vào vở, HS làm bảng phụ Bài : Bài giải - GV hướng dẫn HS tự làm cách chia Diện tích hình chữ nhật bao phủ khu đất thành hình chữ nhật khu đất là: - Khuyến khích HS làm cách khác 141 80 = 11280 (m2) Tổng diện tích hai hình chữ nhật nhỏ là : 50m 50 40,5 + 50 40,5 = 4050 (m2) 40,5m 40,5m Diện tích khu đất là : 11280 - 4050 = 7230 (m2) 50m 30m Đáp số : 7230 m 100,5m - HS nhắc lại công thức tính diện tích C Củng cố, dặn dò: hình chữ nhật, hình vuông - Gọi HS nhắc lại công thức tính diện tích - Học sinh chú ý lắng nghe hình chữ nhật, hình vuông - Tổng kết tiết học Dặn HS chuẩn bị trước bài học sau Tập đọc: Trí dũng song toàn I Mục đích yêu cầu 1-Đọc lưu loát toàn bài , đọc đúng các từ ngữ , câu , đoạn , biết đọc diễn cảm bài văn với giọng rõ ràng , rành mạch , chậm rãi , thể giọng điệu nhân vật 2-Hiểu nội dung và ý nghĩa bài : ca ngợi trí dũng song toàn , bảo vệ quyền lợi danh dự đất nước sứ nước ngoài thần sứ Giang Văn Minh - Giáo dục học sinh có ý thức học tập tốt II Đồ dùng dạy học GV Tranh minh hoà SGK , bảng phụ viết sẵn đoạn văn hướng dẫn đọc diễn cảm HS Đọc trước bài III Các hoạt động dạy và học Thầy Trò Kiểm tra bài cũ: Vài em đọc bài và trả lời câu hỏi : Nhà tài trợ đặc biệt cách mạng - Kể lại đóng góp to lớn và liên - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi? tục ông Thiện qua các thời kỳ : nhận xét , cho điểm HSkhác nhận xét bổ sung Bài em khá giỏi đọc * Giới thiệu bài Lớp đọc thầm * HĐ1 Luyện đọc HS đọc cá nhân từ khó , tiếp đọc - Gọi HS khá đọc diễn cảm toàn bài đoạn - Yêu cầu HS đọc theo nhóm đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến …mời ông đến - Gọi HS đọc phần chú giải từ hỏi cho nhẽ - Cùng lớp giải nghĩa ( có) Đoạn 2: Từ đến … đền mạng - Gọi HS đọc toàn bài Liễu Thăng (3) - GV đọc diễn cảm toàn bài * HĐ2 Tìm hiểu bài - GV chia nhóm thảo luận các câu hỏi sau (mỗi nhóm câu ) Câu 1: sứ thần Minh làm gì để vua nhà minh bãi bỏ góp giỗ Liễu Thăng? Câu : nhắc lại nội dung đối thoại Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh? Câu : Vì nhà Minh lại ám hại Giang Văn Minh? Câu Vì có thể nói ông Giang Văn Minh là người trí dũng song toàn? -HS trả lời , GV tóm ý và hỏi ý nghĩa câu chuyện HĐ3 Luyện đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS xác lập kĩ thuật đọc diễn cảm bài văn -GV Đọc mẫu đoạn - HS luyện đọc diễn cảm đoạn “ chờ lâu… lễ vật sang cúng giỗ.” 3.Củng cố, dặn dò - Thi đua đọc diễn cảm đoạn tự chọn - Hỏi lại nội dung chính bài - Nhận xét tiết học Đoạn 3: tiếp ….sai người ám hại ông Đoạn 4: Phần còn lại HS đọc lướt đoạn , thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi …vờ khóc than vì không có mặt ỏ nhà… bãi bỏ góp giỗ Liễu Thăng …Vua Minh mắc mưu… ám hại Giang Văn Minh … Vì Giang Văn Minh vừa mưu trí, vừa bất khuất… tràn đầy lòng tự hào dân tộc Vì Giang Văn Minh vừa mưu trí ,vừa bất khuất ,giữa triều đình nhà Minh ,ông biết dùng mưu để vua nhà Minh buộc phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng cho đất Việt * Nội dung :Ca ngợi sứ thần Dương Văn Minh trí dũng song toàn ,bảo vệ quền lới và danh dự đất nước sứ nước ngoài HS nêu nhận xét cách đọc diễn cảm đoạn Thi đua cá nhân Vài em nêu lại nội dung chính Thứ ba ngày 15 tháng năm 2013 To¸n: LuyÖn tËp vÒ tÝnh diÖn tÝch (tiÕp theo) I Mục tiêu: Giúp HS củng cố kĩ thực hành tính diện tích các hình đã học hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang, II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu HS nêu lại quy tắc và công thức tính diện tích số hình đã học - GV nhận xét, cho điểm B Dạy- Học bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Giới thiệu cách tính - Thông qua ví dụ nêu SGK để hình thành quy trình tính tương tự tiết 101 B - Cả lớp cùng nhận xét - HS thực tính theo bảng số liệu giả sử sau : Đoạn thẳng BC C N - HS nhắc lại theo yêu cầu GV D Độ dài 30m (4) E AD BM EN 55m 22m 27m - Tính : + Chia hình đã cho thành tam giác và hình thang + Đo các khoảng cách trên mặt đất, thu thập số liệu đã cho, giả sử ta bảng số liệu SGK + Tính diện tích phần nhỏ, từ đó suy diện tích toàn mảnh đất Hướng dẫn thực hành Bài : - Theo hình vẽ, em thấy có bao nhiêu hình đã cho ? - Yêu cầu HS tính diện tích hình, từ đó tính diện tích mảnh đất Hình Diện tích Hình thang ABCD (55 30) 22 935 (m2) 55 27 742,5 (m2) Hình tam giác ADE Hình ABCDE 935 + 742,5 = 1677,5 (m2) - Theo hình đã cho chia thành hình chữ nhật và hai hình tam giác - HS giải bài toán vào vở, em làm bảng phụ Bài giải Diện tích hình chữ nhật AEGD là : 84 63 = 5292 (m2) Diện tích hình tam giác BAE là : 84 28 : = 1176 (m2) Độ dài cạnh BG là : 28 + 63 = 91 (m) Diện tích hình tam giác BGC là : 91 30 : = 1365 (m2) Bài : Diện tích mảnh đất là : - GV hướng dẫn HS tự làm tương tự 5292 + 1176 + 1365 = 7833 (m2) Bài tập Đáp số : 7833m2 - HS tự giải tương tự bài 1, HS làm phụ.Bài giải Diện tích hình thang MBCN là : (20,8 + 38) 37,4 : = 1099,56 (m ) Diện tích hình tam giác ABM là : 24,5 20,8 : = 254,8 (m2) - GV nhận xét, chấm điểm số tập Diện tích hình tam giác CDN là : 38 25,3 : = 480.7 (m2) Diện tích mảnh đất là : 1099,56 + 254,8 + 480.7 = 1835,06 (m2) Đáp số : 1835,06 m2 C Củng cố, dặn dò: - HS đổi để kiểm tra - Gọi HS nhắc lại công thức tính diện tích hình tam giác, hình thang - HS nhắc lại công thức tính diện tích - Tổng kết tiết học Dặn HS chuẩn bị hình tam giác, hình thang trước bài học sau - Học sinh chú ý lắng nghe Kü thuËt: VÖ sinh phßng bÖnh cho gµ (5) I Mục tiêu: HS cần phải: -Nêu mục đích,tác dụng và số cách phòng bệnh cho gà -Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi II Đồ dùng dạy - học - G : Một số tranh ảnh minh hoạ Sgk III.Các hoạt động dạy - học A.Bài mới: Hoạt động 1.Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc vệ sinh phòng bệnh cho gà -? Kể tên các công việc vệ sinh phòng bệnh cho gà - H đọc mục Sgk trang 66 để -G NX và tóm tắt theo ND Sgv tr73 TLCH -?Thế nào là VS phòng bệnh và phải VS phòng bệnh cho gà - G tóm tắt ý trả lời H, nêu khái niệm vệ sinh phòng bệnh Sgv tr74 -?Nêu m/đ, t/d vệ sinh phòng bệnh nuôi gà -G NX tóm tắt ND chính h/đ1 Sgv tr74 Hoạt động2: Tìm hiểu cách vệ sinh phòng bệnh cho gà -H nhắc lại công việc vệ sinh phòng bệnh a) Vệ sinh dụng cụ cho gà ăn , uống -? Kể tên các dụng cụ cho gà ăn, uống và nêu cách vệ sinh - H đọc mục 2a Sgk t 66 các dụng cụ đó để trả lời - G NX và giải thích theo nội dung Sgv tr74 - G tóm tắt ND cách vệ sinh dụng cụ cho gà ăn uống b) Vệ sinh chuồng nuôi,tiêm nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho gà -?Nêu t/d chuồng nuôi gà -H đọc mục 2b Sgk tr67 để TLCH -? Nêu t/d không khí đời sống động vật -Nêu t/d việc vệ sinh chuồng nuôi -Nếu không thường xuyên làm VS chuồng nuôi thì không khí chuồng nuôi nào -G NX và nêu t/d, cách VS chuồng nuôi theo ND Sgk -G g/th để H hiểu nào là dịch bệnh -?Nêu t/d việc tiêm, nhỏ thuốc phòng -H đọc mục 2c + q/s H2 Sgk để TLCH dich bệnh -?Em hãy cho biết vị trí tiêm và nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho gà Hoạt động3:Đánh giá kết học tập -? Em hãy nêu t/d việc vệ sinh phòng bệnh cho gà IV/Nhận xét-dặn dò: - G nhận xét tinh thần thái độ học tập H - H/d HS ôn lại các bài chương II và đọc trước bài 24 để ôn tập kiểm tra ChÝnh t¶: ( Nghe-ViÕt) : TrÝ dòng song toµn (6) I MụC ĐíCH YÊU CầU 1-Nghe- viết và trình bày đúng đoạn truyện Trí dũng song toàn 2-Nắm quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí Việt Nam 3- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt r/d/gi - Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác , có ý thức học tập tốt II Đồ DùNG DạY HọC Bảng phụ ghi sẵn các câu văn tróng bài tập SGK Phiếu to III CáC HOạT ĐộNG DạY Và HọC THầY TRò KIểM BàI Cũ Lấy - Kiểm tra bài tập làm lại em trả lời và đọc bài làm - Hỏi quy tắc viết hoa tên người, địa danh tiếng VN mình cho lớp cùng nghevà nhận -Nhận xét xét 2.BàI MớI : Trí dũng song toàn * HĐ1 Hướng dẫn nhớ viết -HS đọc yêu cầu - Câu hỏi: đoạn văn kể điều gì? - HS nghe lại tự viết -Sữa lỗi em đọc to yêu cầu -Chấm số bài và nhận xét Đoạn văn kể Giang Văn Minh HĐ2 Hướng dẫn làm bài tập khảng khái khiến vua nhà Minh Bài tức giận ,sai người ám hại ông -HS mở SGK và đọc yêu cầu bài tập Bài -Yêu cầu HS làm vào em đọc to yêu cầu -Sửa bài , nhận xét Làm việc cá nhân vào Vài em lên bảng viét các từ điền vào phiếu bài tập dành dơm, để dành Bài : Rành , rành rẽ - Thảo luận nhóm , nhóm tìm theo yêu Cái giành cầu SGK Bài - Nhóm trình bày Nêu nội dung bài thơ ( …tả gió -GV tóm ý , nhận xét tuyên dương người đáng yêu….) 3a: nghe cây lá rì rầm Là gió doạ nhạc 3.Củng cố, dặn dò … -Nhận xét tiết học 3b: người bị bệnh hoang tưởng, -Chuẩn bị : bài tiết sau suốt ngày… LuyÖn tõ vµ c©u: Më réng vèn tõ: C«ng d©n I MụC ĐíCH YÊU CầU - Mở rộng hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm công dân : các từ nói nghĩa vụ, quyền lới , ý thức công dân - Vận dụng vốn từ đã học , viết đoạn văn ngắn nói nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân - Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác dùng từ, giải nghĩa từ , có ý thức học tập tốt II Đồ DùNG DạY HọC Bút - 3, tờ giấy trắng khổ to, 3, tờ phiếu khổ to đã kẻ sẳn bảng BT III CáC HOạT ĐộNG DạY Và HọC (7) THầY 1.KIểM BàI Cũ Nối các vế câu ghép từ quan hệ - Kiểm tra bài làm lại HS nhà -Hỏi HS số cặp từ quan hệ thường dùng nối các vế 2.BàI MớI Mở rộng vốn từ Công dân * Giới thiệu bài GV nêu yêu cầu tiết học * Hướng dẫn HS làm bài tập Bài Gọi HS đọc yêu cầu - Tiến hành trao đổi và làm bài trên nháp - Phát bút và tờ giấy trắng khổ to cho cặp làm trên giấy - Cùng lớp nhận xét nhanh , kết luận : Nghĩa vụ công dân – Quyền công dân – ý thức công dân – Bổn phận công dân – Trách nhiệm công dân - Công dân gương mẫu – Công dân danh dự Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Dán tờ phiếu đã kẻ sẵn bảng BT ; gọi HS lên bảng thi làm đúng, nhanh - Cùng lớp nhận xét nhanh : Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS tìm câu trả lời - Cùng lớp nhận xét , chốt lại : Bài 4: Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn làm lại bài tập vào TRò Lấy em đọc bài tập và làm lại nhà vì nên ;nếu thì; nhưng; lớp nhận xét Bài - em đọc Cả lớp đọc thầm Theo cặp Đại diện cặp lên nhận giấy và tiến hành làm Sau đó dán bài lên bảng lớp và đọc kết - Sửa kết đúng vào Bài em đọc Cả lớp đọc thầm lại Tự đánh dấu (+) bút chì mờ vào ô trống tương ứng với nghĩa cụm từ đã nêu - Sửa kết đúng vào Bài - em đọc Cả lớp đọc thầm , suy nghĩ , trả lời câu hỏi - Lần lượt phát biểu ý kiến Bài - Cả lớp đọc thầm , suy nghĩ - em khá , giỏi lên làm – nói nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân dựatheo câu nói Bác Hồ - Suy nghĩ , tiếp nối phát biểu Những việc mà thiếu nhi có thể làm và giữ gìn đất nước ,nghĩa vụ thiếu nhi Tổ quốc - Chuẩn bị :Nối các vế câu ghép quan hệ từ cho tiết học hôm sau ThÓ dôc: tung vµ b¾t bãng- nh¶y d©y- bËt cao I MụC TIÊU: - Ôn tung bóng theo nhóm 2-3 người , ôn nhẩy dây Yêu cầu thực đúng động tác , tương đối , đúng lệnh - Trò chơi “ Trồng nụ trồng hoa ” Yêu cầu tập trung chú ý , nhanh nhẹn , khéo léo, chơi đúng luật , hào hứng , nhiệt tình - Giáo dục học sinh có ý thức học tập tốt II ĐịA ĐIểM – PHƯƠNG TIệN : (8) Địa điểm : Sân trường Phương tiện : Còi , BóNG III NộI DUNG Và PHƯƠNG PHáP LÊN LớP : 1.Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện Phần : a) Đội hình đội ngũ ôn số động tác đội hình đội ngũ - Quan sát , nhận xét , sửa chữa sai sót , biểu dương các tổ thi đua tập tốt - Tập lớp để củng cố b) Trò chơi “Trồng nụ trồng hoa” : - Quan sát , nhận xét , biểu dương HS chơi nhiệt tình , không phạm luật Hoạt động lớp - Chơi trò chơi “ kết bạn - Đứng chỗ hát và vỗ tay Hoạt động lớp , nhóm HS chú ý nghe GVphổ biến xếp hàng thẳng ,dãn cách - Chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển - Từng tổ thi đua trình diễn - Tập hợp HS theo đội hình chơi , nêu tên trò chơi , giải thích cách chơi và luật chơi - Một nhóm làm mẫu cách chơi - Cả lớp chơi thử - Cả lớp chơi thi đua 3.Phần kết thúc Hoạt động lớp - Hệ thống bài - Chạy thường quanh sân tập – - Nhận xét , đánh giá kết học và giao vòng, xong tập họp thành hàng bài tập nhà ngang để làm động tác thả lỏng Hát, vòng tròn vào lớp Đạo đức: Uỷ ban nhân dân xã (phờng) em I MụC TIÊU: Cần phải tôn trọng Uỷ ban nhân dân xã ( phường ) và vì phải tôn trọng Uỷ ban nhân dân xã ( phường ) Thực các quy định Uỷ ban nhân dân xã ( phường ) tổ chức Tôn trọng Uỷ ban nhân dân xã ( phường ) III CáC HOạT ĐộNG : 1/ Kiểm tra bài cũ : - Đọc ghi nhớ em - Em làm gì để thể tình yêu quê em hương ? 2/ Giới thiệu bài : - Đến trụ sở Uỷ ban nhân dân phường - Mỗi lần làm giấy tờ ( khai sanh , xin - 1, học sinh đọc truyện làm nhà , sửa nhà ) Bố mẹ em phải đến - Tìm hiểu quan nào ? - Phát biểu ý kiến cá nhân - Đúng – để hiểu rõ vai trò , nhiệm vụ - Cả lớp nhận xét , bổ sung và trách nhiệm chúng ta Uỷ ban - em xung phong trả lời nhân dân , cô trò ta tim hiểu bài hôm - Chăm sóc bảo vệ các quyền lợi người dân đặc biệt là trẻ em 3/ Hoạt động : Tìm hiểu truyện “ Đến Uỷ - em xung phong trả lời Mọi người ban nhân dân phường” phải tôn trọng và giúp đỡ Uỷ ban nhân - Yêu cầu dân phường làm việc - Nêu câu hỏi SGK - Nhiệm vụ chung Uỷ ban nhân dân - 1, học sinh đọc lại ghi nhớ (9) phường ? - Các nhóm thảo luận Ghi bảng - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến - Uỷ ban nhân dân phường có vai trò quan Cả lớp trao đổi bổ sung trọng , nên thái độ người - em nhắc ý b, c, d, đ, g, h, I nào Uỷ ban nhân dân phường - Làm việc cá nhân , nêu 4/ Hoạt động : Làm bài tập SGK việc làm phù hợp đến Uỷ ban nhân - Nêu yêu cầu dân phường - Chia lớp thành nhóm - Kết luận : Uỷ - Các em đưa tay phát biểu ý kiến ban nhân dân phường làm việc gì ? - em nhắc lại việc làm b, c 5/ Hoạt động : Làm bài tập SGK - em nhắc lại ghi nhớ - Nêu yêu cầu - Củng cố Thái độ người chúng ta đến Uỷ ban nhân dân phường - Nêu yêu cầu Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 16 tháng năm 2013 To¸n: LuyÖn tËp chung I MỤC TIÊU: Giúp HS rèn kĩ tính độ dài đoạn thẳng ; tính diện tích các hình đã học hình chữ nhật, hình thoi, ; tính chu vi hình tròn và vận dụng để giải các bài toán có liên quan II Đồ DÙNG DẠY HOC: Chuẩn bị bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KIểM TRA BàI Cũ: - GV yêu cầu HS nêu lại quy tắc và công - HS nhắc lại theo yêu cầu GV thức tính diện tích số hình đã học hình chữ nhật, hình thoi, - GV nhận xét, cho điểm - Cả lớp cùng nhận xét B DạY-HọC BàI MớI: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn luyện tập Bài : Bài giải - Cho HS đọc đề tự làm vào Độ dài cạnh đáy hình tam giác là : 5 2 : (m) - GV cùng lớp nhận xét 8 2 m Đáp số : - HS nhận xét, sửa chữa - HS thực giải toán giúp đỡ GV vào vở, HS làm bảng phụ.Bài Bài : giải - GV hướng dẫn HS nhận biết : Diện tích khăn trải bàn hình CN : + Diện tích khăn trải bàn diện tích 1,5 = (m2) hình chữ nhật có chiều dài 2m, chiều Diện tích hình thoi là : rộng1,5m 1,5 = (m2) + Hình thoi có độ dài các đường chéo là 2m Diện tích khăn trải bàn và hình thoi (10) và 1,5m Từ đó tính diện tích hình thoi - GV nhận xét, chấm điểm Bài : - GV hướng dẫn HS thấy độ dài sợi dây chính là chu vi hình tròn có đường kính 0,35m cộng với lần khoảng cách 3,1m hai trục - GV nhận xét, chấm điểm C Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nhắc lại công thức tính diện tích hình tam giác, hình thang - Tổng kết tiết học Dặn HS chuẩn bị trước bài học sau + = (m2) Đáp số : m2 - HS giải bài toán vào vở, em làm bảng phụ - HS trao đổi để kiểm tra - HS tự làm vào vở, em làm bảng phụ Bài giải Chu vi hình tròn có đường kính 0,35m là : 0,35 3,14 = 1,099 (m) Độ dài sợi dây là : 1,099 + 3,1 = 7,299 (m) Đáp số : 7,299 m - HS nhắc lại công thức tính diện tích hình tam giác, hình thang - Học sinh chú ý lắng nghe Kể chuyện: Kể chuyện đợc chứng kiÕn hoÆc tham gia I Mục tiêu Rèn kĩ nói : - HS tìm câu chuyện đã chứng kiến đã làm thể ý thức bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử - văn hoá ; ý thức chấp hành Luật Giao thông đường ; việc làm thể lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ - Biết xếp các tình tiết, kiện có thực thành câu chuyện và kể lại rõ ràng, tự nhiên, chân thực câu chuyện đó Rèn kĩ nghe : - Lắng nghe bạn kể, hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện bạn kể và nhận xét đúng lời kể bạn II Đồ dùng dạy - học - Một số tranh ảnh gợi ý việc làm tốt thể ý thức xây dựng quê hương, đất nước III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ - GV nhận xét, cho điểm B Dạy bài Giới thiệu bài - GV ghi tên bài lên bảng - HS nhắc lại tên đầu bài và ghi vào Hướng dẫn HS kể chuyện a) Tìm hiểu đề bài - GV gọi HS đọc đầu bài GV đã viết sẵn - Một HS đọc to đề bài, lớp theo dõi trên vào bảng phụ treo trên bảng bảng (11) Kể việc làm công dân nhỏ thể ý thức bảo vệ các công trình công cộng, các di tích lịch sử - văn hoá Kể việc làm thể ý thức chấp hành Luật Giao thông đường Kể việc làm thể lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ - GV hỏi HS : - HS trả lời : + Từng đề bài yêu cầu chúng ta kể chuyện + Kể việc làm thể ý thức bảo vệ có nội dung nào ? các công trình công cộng, thể ý thức chấp hành Luật Giao thông, thể lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ + Những câu chuyện đó có đâu ? + Những câu chuyện đó em tận mắt chứng kiến ; chính em đã làm - GV yêu cầu HS đọc kĩ gợi ý cho đề các - HS thực theo yêu cầu GV em đã chọn - GV yêu cầu HS giới thiệu các câu - HS đứng dậy giới thiệu câu chuyện mà các em định kể chuyện mà các em định kể - Trước thi kể GV dán lên bảng tiêu chí - HS đọc các tiêu chí đánh giá : đánh giá bài kể đã chuẩn bị sẵn gọi HS đọc + Nội dung (kể có phù hợp với đề bài lại không) + Cách kể (có mạch lạc, rõ ràng không) + Cách dùng từ có chính xác không, giọng kể có tự nhiên hấp dẫn không - GV yêu cầu HS kể, kết hợp ghi tên HS kể - HS có thể đứng chỗ lên bảng để kể nối tiếp Mỗi em kể xong có thể và tên câu chuyện HS lên bảng để trả lời câu hỏi bạn và cô giáo lớp nhớ nhận xét, bình chọn Ví dụ : + Bạn có tự hào mình quen biết (hoặc thân tình) với nhân vật câu chuyện bạn hay không ? + Mọi người xung quanh có thái độ, tình cảm nào nhân vật đó ? + Câu chuyện này mang ý nghĩa gì? - GV yêu cầu HS nhận xét tìm bạn có câu - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn Củng cố, dặn dò - GV biểu dương HS kể chuyện tốt, - HS ghi nhớ nhà thực theo yêu HS chăm chú nghe bạn kể và nhận cầu GV xét chính xác Dặn HS nhà kể lại câu chuyện mình cho người thân nghe (12) Tập đọc: Tiếng rao đêm I MụC ĐíCH YÊU CầU 1/ Đọc trôi chảy toàn bài - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện chậm , trầm buồn , dồn dập , căng thẳng , bất ngờ ; trở lại giọng trầm, ngỡ ngàng , phù hợp với tình đoạn ; đọc đúng , tự nhiên tiếng rao , tiếng la , tiếng kêu : Bánh … giò…ò ò ! ; Cháy ! Cháy nhà ! ; Ô….này ! 2/ Hiểu các từ ngữ truyện Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi hành động xả thân cao thượng anh thương binh nghèo dũng cảm xông vào đám cháy cứu gia đình thoát nạn - Giáo dục học sinh có ý thức học tập tốt II Đồ DùNG DạY HọC GV: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm HS: Xem trước bài Tiếng rao đêm III CáC HOạT ĐộNG DạY Và HọC Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài:Trí dũng song toàn -Hỏi :Nội dung bài: + Vì vua nhà Minh sai người ám hại ông Giang Văn Minh? -Cho điểm , nhận xét bài cũ BàI MớI * Giới thiệu bài GV nói qua nội dung chính bài tập đọc * HĐ1:Luyện đọc - Gọi HS khá đọc diễn cảm toàn bài -Yêu cầu HS đọc từ khó Sau đó theo nhóm đoạn đọc - Gọi HS đọc phần chú giải từ - Cùng lớp giải nghĩa ( có) - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài * HĐ2 : Tìm hiểu bài - Cho HS trao đổi , thảo luận , tìm hiểu nội dung bài theo các câu hỏi SGK: Câu 1: +Nhân vật “tôi” nghe thấy tiếng rao người bán bánh giò vào lúc nào ? + Nghe tiếng rao , nhân vật “tôi” có cảm giác nào? + Đám cháy xảy vào lúc nào ? Được miêu tả nào ? Câu 2:Người đã dũng cảm cứu em bé là ? Con người và hành động anh có gì đặc biệt ? Câu 3: Cách dẫn dắt câu chuyện tác giả góp phần làm bật ấn tượng nhân vật nào Câu 4: Câu chuyện trên gợi cho em suy nghĩ gì trách nhiệm công dân người sống ? Gọi em đọc bài Vài em đọc bài và trả lời câu hỏi HSkhác nhận xét bổ sung Tiếng rao đêm em khá giỏi đọc Lớp đọc thầm +Đoạn 1: Từ đầu đến “nghe buồn não nuột” +Đoạn 2: Tiếp theo đến “ khói bụi mịt mù “ +Đoạn 3: Tiếp theo đến “ thì là cái chân gỗ” + Đoạn 4: Phần còn lại HS đọc lướt đoạn , thảo luận lớp trả lời các câu hỏi +Vào các đêm khuya tĩnh mịch +Tác giả thấy buồn não ruột vì nó đều ,tràn lan kéo dài đêm +Vào lúc nửa đêm ;Ngôi nhà bốc lửa phừng phừng ,tiếng kêu cứu thảm thiết ,khung cửa ập xuống ,khói bụi mù mịt +Là thương binh nặng ,chỉ còn chân ,khi rời quân ngũ làm nghề bán bánh giò Khi gặp đám cháy ,anh không báo cháy mà còn xả thân ,lao vào đám cháy cứu người +Mỗi công dân phải có ý thức giúp người gặp nạn +Giúp người khác gặp nạn là làm cho xã hội tốt đẹp *Câu chuyện ca ngợi hành động xả thân cao thượng anh thương binh (13) - Cùng lớp nhận xét, chốt ý đúng HĐ3: Luyện đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS xác lập kĩ thuật đọc diễn cảm bài văn - Đọc mẫu đoạn - HS luyện đọc diễn cảm đoạn Củng cố, dặn dò: - Thi đua đọc diển càm đoạn tự chọn - Hỏi lại nội dung chính bài - Dặn nhà tập đọc và trả lời câu hỏi - Nhận xét tiết học nghèo ,dũng cảm xông vào đám cháy cứu gia đình thoát nạn +4HSnối tiếp đọc bài +HStrao đổi và nêu cách đọc +HSđọc trên bảng phụ có đoạn văn cần luyện đọc +2HSngồi cùng bàn luyện đọc với HS nêu nhận xét HS tự gạch từ cần nhấn mạnh , ngừng nghỉ đoạn Thứ năm ngày 17 tháng năm 2013 To¸n: H×nh hép ch÷ nhËt – H×nh lËp ph¬ng I Mục tiêu:Giúp HS : - Tự hình thành biểu tượng hình hộp chữ nhật ( HHCN ) và hình lập phương ( HLP) - Nhận biết các đồ vật thực tiễn có dạng HHCN và HLP, phân biệt đươc HHCN và HLP - Chỉ các đặc điểm yếu tố HHCN và HLP , vận dụng để giải các BT có liên quan - Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác , có ý thức học tập tốt II Đồ dùng dạy học GV : số HHCN và HLP có kích thước khác , có thể khai triển Bảng phụ có hình vẽ các hình khai triển HS: Xem trước bài HHCN – HLP III Các hoạt động dạy và học THầY TRò A Khởi động B Kiểm tra bài cũ : Luyện tập chung - Kiểm tra bài làm nhà HS -Gọi HS sửa bài Lấy VBT -Chấm số , nhận xét em sửa bài , đôi bạn đổi C Dạy bài :Hình hộp chữ nhật – hình lập chéo sửa phương * Giới thiệu bài GV cho HS xem các vất mẫu có hình khối hộp chữ nhật và khối lập phương để liên hệ giới thiệu bài *HĐ1 Hình thành biểu tượng - Cho HS quan sát các mô hình trực quan HHCN – Cả lớp quan sát HLP -Yêu cầu HS đưa các nhận xét HHCN – HLP -Tổng hợp lại để HS có biểu tượng HHCN -Yêu Vài em nêu miệng nhận xét cầu HS các mặt hình khai triển trên bảng phụ - Cho HS tự nêu các đồ vật thực tiễn có dạng Thảo luận nhóm đôi đặc điểm HHCN – HLP hình lập phương -Tương tự HLP giới thiệu tượng tự có Đại diện nhóm trình bày thể cho HS đo độ dài các cạnh để nêu đặc điểm mặt Các nhóm khác nhận xét Tổng hợp lần cuối HHCN – HLP cho lớp nắm ( Theo dõi , ghi nhận và nhắc ND SGK) lại ( Dòng in đậm SGK) *HĐ2 Thực hành (14) Bài - Yêu cầu HS đọc kết - Kết luận , kết hợp điền vào bảng phụ đã kẻ sẳn BT1 Số Số Số Số mặt, cạnh , đỉnh mặt cạnh đỉnh Hình HHCN 12 HLP 12 Bài a/ Cho HS làm việc theo nhóm đôi - Cùng lớp nhận xét, chốt ý đúng : AB=DC=MN=QP (chiều dài) AD=BC=MQ=NP ( chiều rộng) AM=DQ=BN=CP ( chiều cao ) b/ Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi vài em lên bảng phụ sửa - Nhận xét, chốt ý đúng: DT mặt đáy MNPQ: x = 18 ( cm2 ) DT mặt bên ABNM: x = 24 ( cm2 ) DT mặt bên BCPN: x = 12 (cm 2) Đáp số: 18cm2 ; 24 cm2 ; 12 cm2 D Củng cố dặn dò: - Hỏi lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị : DTXQ và DTTP hình hộp chữ nhật Bài Cá nhân tự điền vào SGK đọc – các HS khác nhận xét Bài a/ - Các cặp trao đổi, ghi kết vào nháp - Đại diện vài cặp nêu miệng kết quan sát b/ - Làm việc cá nhân vào - Vài em lên bảng phụ làm - Cả lớp đối chiếu bài sửa Tập làm văn: Lập trơng trình hoạt động (t t) I Mục đích yêu cầu - Biết lập chương trình cho các hoạt động Liên đội hoạt động trường dự kiến tổ chức ( dựa theo kiến thức đã có cách thức lập CTHĐ – tiết Tập làm văn tuần 19 ) - Chương trình đã lập phải nêu rõ : mục đích hoạt động ; liệt kê các việc cần làm , phân công trách nhiệm ; thứ tự việc làm ( việc gì làm trước , việc gì làm sau ) , giúp người đọc , người thực hình dung nội dung và tiến trình hoạt động - Giáo dục HS tính cẩn thận , chính xác dùng từ đặt câu , có ý thức học tập tốt II Đồ dùng dạy học GV: - Bảng phụ viết sẳn phần chính CTHĐ - Bút , tờ giấy khổ to HS: Xem trước và chọn cho mình CTHĐ III Các hoạt động dạy và học THầY TRò Kiểm tra bài cũ Lập chương trình hoạt động -Kiểm tra bài làm lại nhà HS em làm lại BT – liệt kê các công việc -Gọi HS đọc bài làm hoạt động tập thể -Nhận xét Dạy bài Lập chương trình hoạt động (tt) (15) * Giới thiệu bài GV nêu yêu cầu tiết học *HĐ Hướng dẫn HS chọn hoạt động để lập chương trình - Gọi HS đọc đề bài - Nhắc HS lưu ý : đây là đề bài mở , gồm không có hoạt động ( theo mục đã nêu ) còn có hoạt động thứ – hoạt động trường em dự kiến tổ chức Có thể chọn lập chương trình cho hoạt động tập thể trên HĐ2 Hướng dẫn lập chương trình hoạt động Yêu cầu HS làm việc theo nhóm Nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày GV Nhận xét nhanh , bổ sung , hoàn chỉnh chương trình Gọi HS khác đọc lại CTHĐ mình Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò làm lại vào -Chuẩn bị : Trả bài văn tả người em đọc đề bài Chú ý nghe để chọn đề tài chương trình Thảo luận nhóm chọn đề tài Trình bày trên phiếu to Đại diện nhóm đọc bài làm các nhóm khác nhận xét , bổ sung 1.Mục đích :Vui chơi cùng tham gia các hoát động chào mừng ngày thành lập đoàn 26-3 -Gắn bó thêm với bạn bè,rèn luyện ý thức ,tinh thần tập thể 2.Công việc phân công -Lập ban huy -Chuẩn bị 3.Tiến trình -Chiều thứ sáu ; -Sáng thứ bảy ; LuyÖn tõ vµ c©u: Nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ I MụC TIÊU - Học sinh hiểu và làm bài tập 3,4 II Đồ DùNG DạY HọC GV: Bút và tờ giấy khổ to to phóng to nội dung các BT 3, HS: Xem trước bài: Nối các vế câu ghép quan hệ từ III CáC HOạT ĐộNG DạY Và HọC THầY A Khowie động B Kiể tra bài cũ : Mở rộng vốn từ Công dân - Kiểm tra bài làm lại học sinh -Gọi HS đọc bài làm bài -Nhận xét C Dạy bài mới: Nối các vế câu ghép quan hệ từ Bài 3: - Cho HS đọc to yêu cầu - Nhắc HS lưu ý chọn các QHT đã cho cho thích hợp với hoàn cảnh - Yêu cầu HS làm việc cá nhân Bài 4: - Tiếp tục gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Mời HS lên bảng phụ làm bài TRò Hát Lấy Vài em đọc bài làm Bài Học sinh suy nghĩ làm bài Kết a/ Nhờ thời tiết thuận nên lúa tốt b/ Tại thời tiết không thuận nên lúa xấu Bài - Cá nhân làm bài vào - Lớp nhận xét bài trên bảng phụ (16) - Cùng lớp kiểm tra , phân tích D Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò nhà Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2013 TËp lµm v¨n: Tr¶ bµi v¨n t¶ ngêi I Mục tiêu - HS biết rút kinh nghiệm cách viết bài văn thuộc thể loại miêu tả ( tả người ) : nắm vững bố cục bài văn ; trình tự miêu tả ; quan sát và chọn lọc chi tiết ; cách diễn đạt (dùng từ , đặt câu đúng , ý rõ , câu văn có hình ảnh , cảm xúc ) ; viết đúng chính tả , trình bày - Nhận thức ưu , khuyết điểm bạn và mình thầy ( cô ) rõ ; biết tham gia sửa lỗi chung ; biết tự sửa lỗi thầy ( cô) yêu cầu ; tự viết lại đoạn ( bài) cho hay - Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác dùng từ đặt câu , có ý thức học tập tốt II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ ghi : Đề bài tiết Viết văn tả người đầu tuần 19 - số lỗi chính tả điển hình , dùng từ , đặt câu , ý … can chữa chung trước lớp HS: Phiếu học để thống kê các lỗi bài làm III Các hoạt động dạy và học: THầY TRò A Khởi động :Hát B Kiểm tra bài cũ: Lập chương trình hoạt động (tt) -GV kiểm tra bài làm nhà HS -Gọi HS đọc bài làm Lấy -Hỏi Khi xây dựng chương trình hoạt động nào đó cần Vài em đọc bài làm phần nào ? , lớp nhận xét -Nhận xét tiết học em trả lời C Dạy bài mới: Trả bài văn tả người * Giới thiệu bài GV nêu yêu cầu tiết học * HĐ1: Nhận xét chung bài làm HS - Treo bảng phụ đã viết sẵn các đề bài tiết Viết bài văn tả người ; số lỗi điển hình chính tả , dùng từ , đặt câu , y - Nhận xét kết làm bài: em đọc lại đề bài + Những ưu điểm chính + Những thiếu sót , hạn chế : Thông báo điểm số cụ thể HĐ2: Hướng dẫn chữa lỗi Lắng nghe rút kinh * Hướng dẫn chữa lỗi cá nhân nghiệm + Gọi HS tiếp nối đọc thành tiếng nhiệm vụ và điều cần lưu ý SGKvới tiết Trả bài văn tả người + Phát phiếu học cho HS làm việc Giao nhiệm vụ: Nhiều em đọc nối + Đọc lời nhận xét thầy ( cô) tiếp + Đọc chỗ thầy ( cô ) lỗi bài + Viết vào phiếu học các lỗi bài làm theo loại ( lỗi Nhận phiếu học tập bố cục , từ , câu , liên kết , chính tả …), sửa lỗi + Đổi bài làm , đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi còn sót , Làm việc cá nhân soát lại việc sửa lỗi theo hướng dẫn (17) - Theo dõi , kiểm tra HS làm việc * Hướng dẫn chữa lỗi chung + Chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẳn trên bảng phụ + Chữa lại cho đúng phấn màu( sai ) HĐ3: Hướng dẫn học tập đoạn văn , bài văn hay - Đọc đoạn , bài văn hay số HS lớp - Tiến hành cho HS thảo luận để tìm cái hay để rút kinh nghiệm cho mình - Yêu cầu HS đọc lại nhiệm vụ tiết Trả bài văn tả người - Chọn viết lại đoạn văn - Cho HS đọc lại đoạn văn vừa viết (có so sánh với đoạn cũ) - Chấm điểm đoạn viết , em D CủNG Cố DặN Dò -Nhận xét tiết học giáo viên Đôi bạn soát lỗi và cách chữa lỗi Cả lớp cùng trao đổi sửa bài Đại diện vài em lên sửa cho lớp nhận xét - Lắng nghe đoạn , bài văn hay để học tập - Làm việc cá nhân chọn đoạn văn viết lại ThÓ dôc: NhÈy d©y – BËt cao Trß ch¬i “ Trång nô trång hoa” I Mục tiêu - Ôn tung và bắt bóng hai tay, tung bóng tay và bắt bóng hai tay, ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Làm quen động tác bật cao Yêu cầu thực động tác đúng - Làm quen trò chơi “Trồng nụ, trồng hoa” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi cách chủ động II Địa điểm, phương tiện - Địa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, bóng và dây nhảy III Nội dung và phương pháp, lên lớp Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động Phần mở đầu - Nhận lớp G phổ biến nội dung yêu cầu học - Chạy chậm G điều khiển H chạy vòng sân - Khởi động các khớp G hô nhịp khởi động cùng H - Vỗ tay hát Quản ca bắt nhịp cho lớp hát bài - Trò chơi “Mèo đuổi chuột.” G nêu tên trò chơi tổ chức cho H chơi Phần - Ôn tung và bắt bóng hai tay, tung G nêu tên động tác, tập mẫu dẫn cho H bóng tay và bắt bóng hai tập.G tập mẫu cùng H tay G kết hợp sửa sai cho H Cán lớp tập mẫu cùng nhóm điều khiển H tập, G sửa sai uốn nắn động tác tung bóng và bắt bóng H G chia nhóm ( H ) nhóm trưởng điều khiển quân mình.G giúp đỡ sửa sai cho nhóm - Nhảy dâykiểu chụm hai chân G nêu tên động tác thực mẫu cách nhảy dây G cho nhóm ( H ) lên thực nhảy dây(1 lần) H + G nhận xét đánh giá, tổ nào tập đúng (18) - Làm quen nhảy bật cao - Trò chơi “Trồng nụ, trồng hoa” Phần kết thúc - Thả lỏng bắp Củng cố, dặn dò đẹp biểu dương, tổ nào thua phải chạy vòng quanh sân tập G nêu tên động tác, làm mẫu và giảng giải ngắn gọn H bật thử số lần, G nhận xét bổ xung G nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi , luật chơi G chơi mẫu cùng nhóm, H quan cách thực H tổ lên chơi thử, G giúp đỡ sửa sai cho tổ G cho lớp lên chơi chính thức G làm trọng tài quan sát nhận xét biểu dương bạn nhảy cao Cán lớp hô nhịp thả lỏng cùng H H theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp H+G củng cố nội dung bài Một nhóm lên thực lại động tác vừa học G nhận xét học G bài tập nhà H ôn các động tác nhảy dâykiểu chân trước chân sau To¸n: DiÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh hép ch÷ nhËt I MụC TIÊU:Giúp HS : - Có biểu tượng diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật - Tự hình thành cách tính và công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật - Vận dụng các quy tắc tính diện tích để giải số bài toán có liên quan II Đồ DùNG DạY HọC:Chuẩn bị số hình hộp chữ nhật có thể khai triển bảng phụ có hình vẽ khai triển III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KIểM TRA BàI Cũ: - Gọi HS nhắc lại các yếu tố hình hộp - HS nhắc lại các yếu tố hình hộp chữ nhật, hình lập phương chữ nhật, hình lập phương - GV nhận xét, cho điểm - Cả lớp cùng nhận xét B DạY-HọC BàI MớI: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học - HS quan sát hình hộp chữ nhật nêu Hướng dẫn HS hình thành khái niệm, cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật - Yêu cầu HS các mặt xung quanh hình hộp chữ nhật - HS quan sát hình triển sau : - GV nêu giới thiệu : Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật là tổng diện tích bốn 5cm 8cm 5cm 8cm 4cm (19) mặt bên hình hộp chữ nhật - GV yêu cầu HS tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật sau : 8cm m c 4cm - Dựa vào kết bài toán, hãy nêu quy tắc tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật - Tính diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật GV nêu cách làm tương tự tính diện tích xung quanh - GV yêu cầu HS phát biểu quy tắc tính diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật Hướng dẫn thực hành Bài : - GV yêu cầu HS tự làm vào vở, em làm bảng phụ - GV cùng HS nhận xét, cho điểm Bài : - GV yêu cầu HS tự làm vào vở, em làm bảng phụ C Củng cố, dặn dò - Quan sát hình triển khai ta thấy : Chiều dài là : + + + = 26 (cm) Chiều rộng : 4cm Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật : 26 = 104 (cm2) - HS phát biểu quy tắc SGK - HS giải bài toán : Diện tích mặt đáy hình hộp chữ nhật trên là : = 40 (cm2) Diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật là : 104 + 40 = 184 (cm2) - HS phát biểu SGK - HS làm bài vào vở, em làm bảng phụ - HS trao đổi để kiểm tra - HS làm bài vào vở, em làm bảng phụ Bài giải Diện tích xung quanh thùng tôn là (6 + 4) = 180 (dm2) Diện tích đáy thùng tôn là : = 24 (dm2) Thùng tôn không có nắp nên diện tích tôn thùng để làm thùng là : 180 + 24 = 204 (dm2) Đáp số : 204 dm2 Ký duþªt cña BGH Tuần 22 Thứ hai ngày 21 tháng năm 2013 To¸n: LuyÖn tËp I Mục tiêu - Củng cố công thức tính DTXQ và DTTP HHCN - Luyện tập vận dụng công thức tính DTXQ và DTTP số tình đơn giản II Đồ dùng dạy học GV Hình vẽ bài SGK trên bảng phụ III Các hoạt động dạy và học THầY TRò A Khởi động Hát B Kiểm tra bài cũ : DTXQ và DTTP hình HCN Vài em lời - Hỏi lại quy tắc tính Lấy VBT - Kiểm tra bài nhà bài và VBT em sửa bài , đôi bạn đổi chéo sửa (20) - Gọi HS sửa bài - Chấm và nhận xét C Dạy bài mới: Luyện tập * Giới thiệu bài GV nêu yêu cầu tiết học * Hướng dẫn thực hành Bài Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Gọi HS lên làm trên bảng phụ - Cùng lớp đối chiếu kết qủa Bài 2: - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi - Cùng lớp nhận xét Bài Tóm tắt Tự giải vào , em giải bảng phụ Sửa bài Kết quả: a/ 1,5 m = 15 dm DTXQ HHCN: (25+ 15) x x 18 = 1440 (dm ) DTTP HHCN: 1440 +(25x15)x2 =2190 (dm ) b/ DTXQ HHCN: + ) x x 17 ( m)= (m) 35 Bài 4: -Yêu cầu các nhóm trao đổi để tìm cách giải - Cùng lớp nhận xét - Kết quả: Được sơn mặt: hình Được sơn mặt: 24 hình Được sơn mặt: 28 hình D Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn bài và VBT - Chuẩn bị DTXQ và DTTP hình lập phương ( DTTP HHCN: 17 +( 35 x = )x2= 34 70 177 (m 105 ) Bài Thảo luận nhóm đôi Đại diện nhóm trình bày bài giải Các nhóm khác nhận xét kết Sửa bài dm = 0,8 m DTXQ cái bể : ( 1,5+0,6)x2x0,8 = 3,36 (m ) DT quét sơn : 3,36 +(1,5 x0,6 )= 4,26 (m ) Đáp số : 4,26 m Bài Thảo luận nhóm Trình bày bài giải trên phiếu to Các nhóm trao đổi kết Tập đọc: Lập Làng giữ biển I MụC TIÊU 1-Đọc trôi chảy toàn bài : - Đọc đúng các từ ngữ khó bài ( ngư trường , làng biển , dân chài , vàng lưới , lưu cữu , ý tưởng …) - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi Đọc phân biệt lời các nhân vật (bố Nhụ , ông Nhụ , Nhụ …) Đọc đoạn kết bài ( suy nghĩ Nhụ ) với giọng mơ tưởng 2- Hiểu các từ ngữ bài văn - Hiểu nội dung , ý nghĩa bài : Ca ngợi người dân chài dũng cảm , táo bạo , dám rời mảnh đất quê hương quen thuộc tới vùng đất – hòn đảo ngoài biển – để lập làng , xây dng sống , giữ 1vùng biển trời Tổ quốc II Đồ DùNG DạY HọC GV: -Tranh minh họa bài đọc SGK -Tranh , ảnh làng chài lưới ven biển giúp giải nghĩa các từ ngữ : làng biển , dân chài , vàng lưới (21) -Bảng phụ viết sẳn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc HS: Xem trước bài : Lập làng giữ biển III CáC HOạT ĐộNG DạY Và HọC THầY A KHởI ĐộNG B KIểM BàI Cũ Tiếng rao đêm - Gọi HS đọc bài -Hỏi : Câu 1: Nhân vật “tôi” nghe thấy tiếng rao người bán bánh giò vào lúc nào ? Câu Người đã dũng cảm cứu em bé là ? Con người và hành động anh có gì đặc biệt ? -Cho điểm , nhận xét bài cũ C DạY BàI MƠI : Lập làng giữ biĩn * Giới thiệu bài GV nói qua nội dung bài HĐ1: Luyện đọc - Gọi HS khá đọc diễn cảm toàn bài -Yêu cầu HS đọc theo nhóm đoạn - Gọi HS đọc phần chú giải từ - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài * HĐ2 :Tìm hiểu bài - Cho HS trao đổi , thảo luận , tìm hiểu nội dung bài theo các câu hỏi SGK: Câu 1Bố và ông Nhụ trao đổi việc gì? Câu Việc lập làng ngoài đảo có lợi gì ? Câu Hình ảnh làng chài nào qua lời nói bố Nhụ ? Câu Tìm chi tiết cho thấy Nhụ suy nghĩ kĩ và cuối cùng đã đông tình với kế hoạch lập làng giữ biển Nhụ Câu Nhụ nghĩ kế hoạch bố nào? – nhận xét , cho điểm - GV Cùng lớp nhận xét, chốt ý đúng HĐ3: Luyện đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS xác lập kĩ thuật đọc diễn cảm bài văn - Đọc mẫu đoạn - HS luyện đọc diễn cảm đoạn D Củng cố, dặn dò : - Thi đua đọc diễn cảm - Hỏi lại nội dung chính bài - Dặn nhà tập đọc và trả lời câu hỏi - Nhận xét tiết học TRò Hát Vài em đọc bài và trả lời câu hỏi em khá giỏi đọc Lớp đọc thầm HS đọc cá nhân tiếp nối đoạn +Đoạn 1: Từ đầu đến “ tỏa muối” Đoạn 2: Từ “ Bố Nhụ …… “ ?” Đoạn 3: Từ “ Ông Nhụ bước võng… nhường nào” Đoạn : Phần còn lại HS đọc lướt đoạn , thảo luận lớp trả lời các câu hỏi HS nêu nhận xét cách đọc diễn cảm đoạn HS tự gạch từ cần nhấn mạnh ngừng nghỉ đoạn Thi đua cá nhân Vài em nêu lại nội dung chính Thứ ba ngày 22 tháng năm 2013 (22) To¸n: DiÖn tÝch xung quanh Vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh lËp ph¬ng I MụC TIÊU - HS tự nhận biết hình lập phương là HHCN đặc biệt để rút quy tắc tính DTXQ và DTTP hình lập phương từ quy tắc tính DTXQ và DTTP HHCN - HS vận dụng quy tắc tính DTXQ và DTTP hình lập phương để giải số bài toán có liên quan II Đồ DùNG DạY HọC GV: số hình lập phương có kích thước khác III CáC HOạT ĐộNG DạY Và HọC THầY A KHởI ĐộNG: On định B KIểM BàI Cũ : Luyện tập - Hỏi lại quy tắc tính -Kiểm tra bài nhà bài và VBT -Gọi HS sửa bài -Chấm và nhận xét C DạY BàI MớI : DTXQ và DTTP HLP * Giới thiệu bài GV nêu yêu cầu tiết học * HĐ1 : Hình thành quy tắc tính Tổ chức cho HS quan sát các mô hình trực quan và nêu câu hỏi để rút nhận xét HLP Tiếp tục yêu cầu HS tự rút công thức tính DT XQ và DTTP HLP - Cùng lớp nhận xét - Cho HS làm BT cụ thể SGK * HĐ2: Thực hành Bài -HS đọc đề dựa vào công thức để tính -Gọi sửa bài -GV chốt kết đúng TRò Vài em nêu Lấy VBT em lên bảng sửa Đôi bạn đỏi chéo sửa bài - Cả lớp quan sát - Vài em nhận xét : HLP là HHCN đặc biệt ( có kích thước ) - Cá nhân nêu công thức - Cả lớp làm vào bảng Bài 1 em đọc to , lớp đọc thầm Làm việc cá nhân 1em làm bảng phụ để sửa bài DTXQ HLP: 1,5 x 1,5 x = m DTTP HLP : 1,5 x 1,5 x = 13,5 m Bài Bài -Y êu cầu HS làm việc cá nhân tính nháp và Cạnh 5cm điền vào SGK DTXQ 49 cm DTTP 384cm D.Củng cố, dặn dò: -Hỏi lại công thức tính Vài em nhắc lại công thức -Dặn bài nhà bài VBT tiết 104 -Chuẩn bị luyện tập KÜ thuËt: L¾p xe cÇn cÈu.(TiÕt 1) I Mục tiêu: (23) HS cần phải: - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu - Lắp xe cần cẩu đúng kĩ thuật, đúng quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn thực hành II Đồ dùng dạy - học - G: Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn G+ H chuẩn bị lắp ghép mô hình kĩ thuật III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu - G yêu cầu H nêu tác dụng xe cần cẩu -H quan sát mẫu, quan sát - ? Để lắp xe cần cẩu theo em cần lắp phận? phận xe để trả Hãy kể tên các phận đó lời Hoạt động2 Hướng dẫn thao tác kĩ thuật a/ Hướng dẫn chọn các chi tiết G + H chọn đúng đủ loại chi tiết theo bảng sgk tr76 b/Lắp phận * Lắp giá đỡ cẩu (H2-SGK) -? Để lắp giá đỡ cẩu, em phải chọn chi tiết nào - Hq/s H2 sgk để trả lời - G yêu cầu H q/s H2 và lên bảng chọn các chi tiết để lắp - G lắp thẳng lỗ vào nhỏ - ? Phải lắp các thẳng lỗ vào hàng lỗ thứ thẳng7 lỗ.G h/d HS lắp 1H lên lắp các chữ U - H quan sát dài vào các thẳng7 lỗ - Vào lỗ thứ - G dùng vít dài lắp vào chữ U ngắn , sau đó lắp tiếp vào bánh đai và nhỏ - Hquan sát * Lắp cần cẩu( H3- SGK) - G gọi HS lên lắp H3a, H3b G n/x bổ - H lên thực hành lắp H khác n/x sung hoàn thiện bước lắp - G h/d lắp Hình 3c - H quan sát * Lắp các phận khác( H4- SGK) -? Dựa vào hình 4a,4b,4c em hãy chọn chi - Htrả lời câu hỏi và thực hành lắp tiết và lắp các phận đó - G n/x, bổ sung cho hoàn thành bước lắp * Lắp ráp xe cần cẩu.( H1- SGK) - G lắp ráp xe cần cẩu theo các bước sgk - G kiểm tra h/đ cần cẩu d/Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp - Cách tiến hành bài trước IV/Nhận xét-dặn dò: - G nhận xét ý thức học tập HS và khen ngợi nhóm, cá nhân học tập tích cực - Nhắc nhở H chuẩn bị cho học sau ChÝnh t¶: (nghe- viÕt) hµ néi i Mục tiêu: Nghe- viết đúng chính tả trích đoạn bài thơ Hà Nội Biết tìm và viết đúng danh từ riêng là tên người, tên địa lí Việt Nam II.Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ viết qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam - Vở bài tập III.Các hoạt động dạy học: (24) Hoạt động giáo viên Hoạt động củahọc sinh A Kiểm tra bài cũ: Gọi HS viết HS lên bảng viết tiếng có âm đầu r, d, gi B Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn HS nghe- viết: Cả lớp theo dõi - GV đọc trích đoạn bài thơ Hà Nội - Bài thơ là lời bạn nhỏ đến thủ H Nêu nội dung bài thơ? đô, thấy Hà Nội có nhiều thớ lạ, nhiều cảnh đẹp - HS đọc thầm lại bài thơ - GV đọc dòng thơ cho HS viết - HS nghe, viết bài - GV đọc lại bài chính tả cho HS soát lỗi -Chấm, chữa bài- nhận xét 3.Hướng dẫn HS làm bài tập: HS phát biểu ý kiến Bài 2: - DTR người ( Nhụ) Cho HS đọc nội dung BT2 - DTR là tên địa lí Việt Nam 4.Củng cố- dặn dò: (Bạch Đằng Giang, Mõm Cá Sấu) Nhận xét học - HS nhắ lại qui tắc viết hoa DTR LuyÖn tõ vµ c©u: Nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng hÖ tõ I MụC TIÊU Học sinh hiểu và làm tốt bài tập 2,3 II Đồ DùNG DạY HọC Bút và tờ giấy khổ to to phóng to nội dung các BT 2, III CáC HOạT ĐộNG DạY Và HọC THầY TRò A Khởi động: Hát B Kiểm tra bài cũ: Mở rộng vốn từ Công dân - Kiểm tra bài làm lại học sinh Lấy -Gọi HS đọc bài làm bài Vài em đọc bài làm C Dạy bài mới: Nối các vế câu ghép quan hệ từ Bài 2: Tìm quan hệ từ thích hợp với chỗ Bài trống để tạo thành câu ghép em đọc - Cho HS đọc yêu cầu bài tập Làm việc cá nhân - Giải thích thêm : ví dụ đã nêu BT là Vài em đọc bài làm , lớp nhận xét câu ghép có vế câu Tạo các câu ghép bổ sung cách đảo vị trí các vế câu - Yêu cầu HS làm phần tạo câu ghép - Cùng lớp kiểm tra , nhận xét , đánh giá Bài 3: Thêm vào chỗ trống vế câu thích hợp Bài để tạo thành câu ghép có cặp quan hệ từ - Cá nhân làm bài - Tiếp tục cho HS đọc yêu cầu - Nhắc HS lưu ý chọn các QHT đã cho cho thích hợp với hoàn cảnh - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Một số học sinh nêu kết quả, lớp D Củng cố, dặn dò : nhận xét - Nhận xét tiết học (25) - Dặn dò nhà ThÓ dôc: NhÈy d©y – Phèi hîp mang v¸c Trß ch¬i “ Trång nô, trång hoa” I Mục tiêu - Ôn tung và bắt bóng hai tay, tung bóng tay và bắt bóng hai tay,ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác Tập bật cao, tập phối hợp chạy – mang vác Yêu cầu thực động tác đúng - Chơi trò chơi “Trồng nụ, trồng hoa” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi cách chủ động II Địa điểm, phương tiện - Địa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, bóng và dây nhảy III Nội dung và phương pháp, lên lớp Nội dung Phần mở đầu - Nhận lớp - Chạy chậm - Khởi động các khớp - Vỗ tay hát - Trò chơi “Mèo đuổi chuột.” Phần - Ôn tung và bắt bóng hai tay, tung bóng tay và bắt bóng hai tay - Nhảy dâykiểu chụm hai chân - Tập bật cao và tập chạy - mang vác - Thi bật cao chạm vật chuẩn treo trên cao - Trò chơi “Trồng nụ, trồng hoa” Cách thức tổ chức các hoạt động G phổ biến nội dung yêu cầu học G điều khiển H chạy vòng sân G hô nhịp khởi động cùng H Quản ca bắt nhịp cho lớp hát bài G nêu tên trò chơi tổ chức cho H chơi G nêu tên động tác, tập mẫu dẫn cho H tập.G tập mẫu cùng H G kết hợp sửa sai cho H Cán lớp tập mẫu cùng nhóm điều khiển H tập, G sửa sai uốn nắn động tác tung bóng và bắt bóng H G chia nhóm ( H ) nhóm trưởng điều khiển quân mình G giúp đỡ sửa sai cho nhóm G nêu tên động tác thực mẫu cách nhảy dây G cho nhóm ( H ) lên thực nhảy dây(1 lần) H + G nhận xét đánh giá, tổ nào tập đúng đẹp biểu dương, tổ nào thua phải chạy vòng quanh sân tập G nêu tên động tác, làm mẫu và giảng giải ngắn gọn H bật thử số lần, G nhận xét bổ xung G cho H bật thi xem bật cao G nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi , luật chơi G chơi mẫu cùng nhóm, H quan cách thực H tổ lên chơi thử, G giúp đỡ sửa sai cho tổ G cho lớp lên chơi chính thức (26) G làm trọng tài quan sát nhận xét biểu dương bạn nhảy cao Phần kết thúc - Thả lỏng bắp Củng cố, dặn dò Cán lớp hô nhịp thả lỏng cùng H H theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp H+G củng cố nội dung bài Một nhóm lên thực lại động tác vừa học G nhận xét học G bài tập nhà H ôn các động tác nhảy dây kiểu chân trước chân sau Đạo đức: Uỷ ban nhân dân xã ( phờng) em A Mục tiêu:- Học xong bài này học sinh biết + Cần phải tôn trọng Uỷ ban nhân dân xã (phường) , vì phải tôn trọng UBND xã ( phường) + Thực các quy định UBND xã phường , tham gia các hoạt động UBND xã (phường) tổ chức + Tôn trọng UBND xã phường B Tài liệu phương tiện - ảnh bài học C Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ - HS lắng nghe - Kiểm tra bài học trước HS Bài A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài B Dạy bài - h/s đọc bài I Hoạt động Tìm hiểu truyện Đến uỷ ban nhân dân phường - lớp thảo luận theo nhóm đôi + làm giấy khai sinh cho em , Nga - GV mời 1-2 h/s đọc truyện SGK theo bố - Cho h/s thảo luận các câu hỏi sau + làm nhiều việc như: Xác nhận chỗ + Bố Nga đến UBND phường để làm gì? quản lí việc xây dựng truờng học , + UBND phường làm các công việc gì? + UBND xã ( phường) có vai trò quan điểm vui chơi cho trẻ em, tổ chức tiêm trọng nên người dân cần phải có thái độ chủng mở rộng + UBND xã (phường ) giải nhiều nh nào UBND ? công việc quan trọng ngời dân - GV theo dõi HD h/s thảo luận - Gv nhận xét , gọi h/s đọc ghi nhớ địa phương Vì vậy, người dân phải tôn trọng và giúp đỡ Uỷ ban hoàn thành SGK II Hoạt động Làm bài tập SGK các công việc - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các - h/s đọc ghi nhớ - HS chú ý nhóm - Cho h/s thảo luận , gv theo dõi, gợi ý cho - HS thảo luận theo nhóm h/s thảo luận - Mời đại diện các nhóm trình bày kết - Đại diện các nhóm trình bày kết , nhóm khác bổ sung - GV kết luận + UBND xã (phường ) làm các việc : b, c, - HS nghe GV kết luận (27) d,đ, e, h , i, III Hoạt động Làm bài tập SGK - GV giao nhiệm vụ cho h/s - Cho h/s làm việc cá nhân - Gọi số h/s lên trình bày ý kiến - Gv nhận xét kết luận + b, c, là hành vi ,việc làm đúng + a, là hành vi không lên làm IV Hoạt động nối tiếp - Cho h/s tìm hiểu UBND xã nơi các em sinh sống - GV nhận xét chốt lại ý kiến đúng - HS lắng nghe - HS làm việc cá nhân - HS trình bày ý kiến - HS nghe GV kết luận Thứ tư ngày 23 tháng năm 2013 To¸n: LuyÖn tËp I MụC TIÊU - Củng cố công thức tính DTXQ và DTTP củahình lập phương - Vận dụng công thức tính DTXQ và DTTP để giải BT số tình đơn giản II Đồ DùNG DạY HọC GV Các mảnh bìa bài tập SGK HS tương tự III CáC HOạT ĐộNG DạY Và HọC THầY A Khởi động Ổn định B Kiểm tra bài cũ: DTXQ và DTTP HLP - Hỏi lại quy tắc tính -Kiểm tra bài nhà bài VBT tiết 104 -Gọi HS sửa bài -Chấm và nhận xét C Dạy bài mới: Luyện tập * Giới thiệu bài GV nêu yêu cầu tiết học * Hướng dẫn HS thực hành Bài - HS làm bảng Bài -HS thực hành xếp cá nhân -HS nêu kết -GV chốt kết đúng Bài - HS đọc yêu cầu -Chia nhóm thảo luận -Thi đua điền nhanh kết Đ- S lên bảng D Củng cố, dặn dò: -Hỏi lại quy tắc -Nhận xét tiết học -Dặn bài nhà bài và VBT tiết 105 TRò Vài em nêu Lấy VBT em lên bảng sửa bài a và b Đôi bạn đỏi chéo sửa bài Bài Làm bảng a/ 2m5cm =205 cm DTXQ: 205 x205 x = 168100 cm DTTP: 205x205x6 = 252150 cm b/ m = 0,6 m DTXQ : 0,6 x 0,6 x = 1,44 m DTTP: 0,6 x 0,6 x6 = 2,16 m Bài Làm việc cá nhân Vài em nêu kết , lớp nhận xét Bài Thi đua nhóm điền nhanh kết Cùng GV nhận xét chọn kết đúng và nhóm làm nhanh Vài em nhắc lại (28) -Chuẩn bị : Luyện tập chung KÓ chuyÖn: ¤ng NguyÔn §¨ng Khoa I MụC TIÊU - Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ, nhớ và kể lại đoạn và toàn câu chuyện -Biết trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện II.Đồ DùNG DạY HọC: GV: -Tranh minh họa truyện SGK(phóng to tranh ,nếu có điều kiện ) -Bảng lớp viết sẵn : -Lời thuyết minh cho tranh ( theo SGK) III CáC HOạT ĐộNG DạY Và HọC : Giáo viên Kiểm tra bài cũ : Kể chuyện chứng kiến hay tham gia -Gọi vài em kể câu chuyện theo đề bài -Nhận xét cách kể Bài : Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: GV kể -GV kể lại toàn câu chuyện lần -GV kể lần kết hợp minh hoạ tranh SGK Học sinh -3 em kể, vài em nêu ý nghĩa câu chuyện mình kể -Lắng nghe Quan sát tranh và lắng nghe nội dung câu chuyện giáo viên kể để xác định nội dung chuyện và các đoạn chuyện -GV giảng từ khó chú giải câu -Một em đọc phần chú thích sách chuyện giáo khoa Hoạt động 3: HS luyện kể Cho HS đọc yêu cầu bài -1 em đọc, lớp đọc thầm yêu cầu SGK -Tiếp tục cho HS quan sát tranh và gợi ý -Trao đỗi nhóm đôi tóm tắt nội dung tranh tranh và trả lời câu hỏi: - Yêu cầu HS nói vắn tắt đoạn chuyện dựa + Chuyện kể ? theo tranh và gợi y + Qua câu chuyện , em thấy Nguyện Khoa Đăng là người nào ? -Góp ý nhanh , bổ sung - Cho HS tập kể chuyện đoạn theo nhóm -Kể theo nhóm đôi đôi - Đại diện nhóm thi kể đoạn dựa vào tranh Đại diện nhóm thi kể trước lớp minh hoạ và lời thuyết minh tranh - Gọi vài HS kể lại toàn câu chuyện -2 em kể toàn câu chuyện - Cùng lớp nhận xét , đánh giá -Thảo luận ý nghĩa câu chuyện: - GV tóm ý nghĩa câu chuyện : Kể Nguyễn -Nhiều em phát biểu tự Khoa Đăng là vị quan thông minh , tài trí , giỏi xét xử các vụ án đem lại công và sống yên bình cho người dân Hoạt động nối tiếp: -Dặn dò:Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân viết lại vào ý nghĩa chuyện -Một số em nêu ý nghĩa câu -Nhận xét chung chuyện (29) Tập đọc: Cao Bằng I MụC TIÊU 1- Đọc trôi chảy , lưu loát bài thơ - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng , tình cảm thể lòng yêu mn tác giả với đất đai và người dân miền núi Cao Bằng đôn hậu 2- Hiểu nội dung bài thơ : Ca ngợi Cao Bằng – mảnh đất có địa đặc biệt , có người dân mến khách , đôn hậu giữ gìn biên cương Tổ quốc - Thuộc lòng bài thơ II Đồ DùNG DạY HọC GV - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bản đồ VN - Bảng phụ viết sẳn các câu thơ , đoạn thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III CáC HOạT ĐộNG DạY Và HọC THầY TRò A Khởi động Hát B Kiểm tra bài cũ: Lập làng giữ biển - Gọi HS đọc đoạn tiếp nối , em đọc bài em lên đọc lại bài Lập -Hỏi : làng giữ biển và trả lời các Câu 1Bố và ông Nhụ trao đổi việc gì? câu hỏi sau bài đọc Câu Việc lập làng ngoài đảo có lợi gì ? em đọc toàn bài , nêu nội -Nhận xét , cho điểm dung chính C Dạy bài : Cao Bằng * Giới thiệu bài Quan sát đồ , tìm vị trí Cho HS xem đồ Cao Bằng Gọi HS lên vùng Cao Bằng trên đồ đồ em lên em đọc toàn bài , lớp đọc Liên hệ giới thiệu bài thầm HĐ1 Luyện đọc Đọc theo nhóm ( nhóm 4) - Gọi HS khá đọc diễn cảm toàn bài - Yêu cầu HS đọc theo nhóm khổ thơ Nhiều em đọc chú giải tiếp - Cho HS đọc các từ ngữ chú giải SGK- GV giải nối nghĩa thêm các từ ngữ khác bài HS chưa hiểu - Gọi HS đọc bài thơ Lắng nghe GV đọc mẫu - GV đọc diễn cảm bài HĐ2 Tìm hiểu bài - Cho HS trao đổi , thảo luận , tìm hiểu nội dung bài theo Đọc lướt khổ và trả các câu hỏi SGK: lời câu hỏi - Gọi HS đọc khổ bài Nhiều em phát biểu - Tiến hành trao đổi , thảo luận , trả lời các câu hỏi sau Lớp lắng nghe bổ sung bài - Hướng dẫn HS hiểu đúng ý nghĩa, vẻ đẹp bài thơ dựa theo các câu hỏi SGK: + Những từ ngữ và chi tiết nào khổ nói lên địa đặc biệt Cao Bằng? + Tác giả sử dụng từ ngữ và hình ảnh nào để nói lên lòng mến khách , đôn hậu người Cao Bằng ? + Thiên nhiên Cao Bằng tượng trưng cho lòng yêu nước người dân miền núi nào? HS nêu nhận xét giọng đọc + Qua khổ thơ cuối , tác giả muốn nói lên điều gì? toàn bài (30) - Nhận xét, chốt ý đúng HĐ3 Luyện đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS xác lập kĩ thuật đọc diễn cảm bài văn - Đọc mẫu khổ đầu - HS luyện đọc diễn cảm hai khổ tự chọn HĐ4 Học thuộc lòng D Củng cố, dặn dò: - Thi đua đọc thuộc lòng hai khổ tự chọn - Hỏi lại nội dung chính bài - Dặn nhà HTL và trả lời câu hỏi - Nhận xét tiết học Lắng nghe GV đọc và tự gạch các từ cần nhấn giọng Nhiều HS luyện đọc diễn cảm HS luyƯn #c thc l#ng Thi đua cá nhân em nhắc lại Thứ năm ngày 24 tháng năm 2013 To¸n: LuyÖn tËp chung I MỤC TIÊU -Hệ thống và củng cố lại các quy tắc tình diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật và hình lập phương -HS vận dụng các quy tắc tính diện tích để giảimột số bài tập có yêu cầu tổng hợp có liên quan đến các hình lập phương và hình hộp chữ nhật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV Bảng phụ ghi sẵn bài tập SGK trang 20 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC THầY TRò A Khởi động Hát B Kiểm tra bài cũ: Luyện tập - Hỏi lại công thức tính DTXQ và DTTP hình LP và hình HCN -Kiểm tra bài tập làm nhà Vài em trả lời -Sửa bài , chấm số bài và nhận xét lấy VBT C Dạy bài mới: Luyện tập chung em sửa bài * Giới thiệu bài GV nêu yêu cầu tiết học *Hướng dẫn luyên tập Bài 1: Làm cá nhân vào Bài Tính DTXQ và DTTP HHCN em lên bảng phụ làm em bài HS làm bài vào Nhận xét bài trên bảng Bài Điền kết vào khung trống Bài GV yêu cầu HS làm vào SGK Làm cá nhân vào SGK Gọi vài em sửa bài tiếp sức Nhiều em lên điền tiếp sức Lớp nhận xét đúng sai Bài Cạnh hình lập phương tắng gấp lần Bài thì DTXQ và DTTP tăng gấp lần ? Vài em nêu kết so sánh và giải thích HS suy nghĩ và trình bày kết , giải thích DTXQ hình cũ vì axax4 GV tóm ý đúng DTXQ hình D Củng cố, dặn dò: a x x a x3 x4 -Nhận xét tiết học = ax a x4x9 -Dặn bài nhà ; bài trang 23 VBT tiết 106 = DTXQ hình cũ x -Chuẩn bị Thể tích hình (31) TËp lµm v¨n: ¤n tËp vÒ v¨n kÓ chuyÖn I MụC TIÊU - Củng cố hiểu biết văn kể chuyện ( Thế nào là kể chuyện ? Tính cách nhân vật thể qua hành động , lời nói , suy nghĩ và ngoại hình nhân vật Cấu tạo bài văn kể chuyện ) - Làm đúng bài tập trắc nghiệm , thể khả hiểu truyện kể ngắn ( nhân vật , tính cách nhân vật , ý nghĩa câu chuyện ) II Đồ DùNG DạY HọC GV: - Bút + tờ phiếu khổ to kẻ sẳn bảng tổng kết - Phiếu khổ to photo các câu hỏi trắc nghiệm BT2 HS :Xem trước bài : Ôn tập văn kể chuyện III CáC HOạT ĐộNG DạY Và HọC THầY TRò A Khởi động : Hát B Kiểm tra bài cũ: Trả bài viết tả người Kiểm tra việc tự chữa bài HS nhà Lấy bài làm nhà Gọi HS đọc đoạn viết tự chọn em đọc đoạn văn , lớp góp ý Nhận xét C Dạy bài mới: Ôn văn kể chuyện * Giới thiệu bài GV nêu yêu cầu tiết học * HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT Bài 1: Bài - Gọi HS đọc to , rõ yêu cầu bài - HS đọc - Phát bút và phiếu cho HS trao đổi, làm bài - Các nhóm làm việc – Các em - Nhắc HS chú ý: sau câu trả lời cần nêu viết tóm tăt ý chính vắn tắt tên ví dụ minh họa cho ý - Các nhóm làm việc Nhóm nào xong dán nhanh phiếu lên bảng lớp - Cùng lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng - Đại diện nhómtrình bày kết Bài Bài 2: - em đọc lệnh và truyện : Ai - Gọi HS đọc thành tiếng yêu cầu bài giỏi ? – em đọc các câu hỏi trắc nghiệm - Cả lớp đọc thầm lại toàn văn - Yêu cầu HS làm vào SGK - Dán tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung bài lên yêu cầu bài - Làm việc cá nhân – em bảng – gọi HS lên thi làm đúng và nhanh - Cùng lớp nhận xét , tính điểm thi đua , chốt dùng bút chì khoanh tròn chữ cái trước câu đúng lời giải đúng : - HS lên thi đánh dấu x vào ô a 3, b 3, c trống trước ý trả lời đúng D CủNG Cố DặN Dò : - Sửa kết đúng vào - Nhận xét tiết học -Về nhà làm lại bài tập -Chuẩn bị viết bài văn kể chuyện LuyÖn tõ vµ c©u: Nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ (T T) I MụC TIÊU Học sinh hiểu và làm tốt bài tập 1,2,3 (32) II Đồ DùNG DạY HọC - Bút và 3,4 tờ phiếu khổ to nội dung BT1,3,4 (phần Luyện tập ) III CáC HOạT ĐộNG DạY Và HọC THầY TRò A Khởi động: Ổn định B Kiểm tra bài cũ: Nối các vế câu ghép quanhệ từ Kiểm tra bài làm nhà HS Nhận xét C Dạy bài mới: Nối các vế câu ghép quan hệ từ HĐ3 :Thực hành luyện tập Bài 1: Tìm vế câu và các quan hệ từ -HS đọc yêu cầu -Suy nghĩ trả lời miệng -Lớp cùng GV nhận xét chốt ý đúng Bài2 : Tạo câu ghép cách thay đổi vị trí các vế câu Tiến hành tương tự bài Bài 3: Điền quan hệ từ thích hợp - HS đọc yêu cầu - Suy nghĩ tìm từ điền vào chỗ trống SGK -Gọi HS sửa bài tiếp sức trên bảng phụ -GV chốt ý đúng Bài : Thêm vế câu thích hợp Thi đua nhóm D Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn làm lại bài và vào -Chuẩn bị : Nối các vế câu ghép quan hệ từ em đọc bài làm lại Lớp nhận xét Bài 1 em đọc to , lớp đọc thầm Nhiều em phát biểu Lớp nhận xét Bài bài Bài em đọc to Làm việc cá nhân SGK Thi đua sửa tiếp sức Bài Thảo luận nhóm điền thêm vế câu vào phiếu Lần lượt nhóm đọc kết thảo luận Lớp cùng GV nhận xét Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2013 TËp lµm v¨n: KiÓm tra – ViÕt bµi v¨n kÓ chuyÖn I MụC TIÊU - Dựa vào nhựng hiểu biết và kĩ đã có văn kể chuyện , HS viết hoàn chỉnh bài văn kể chuyện - Bài viết đảm bảo yêu cầu : có cốt truyện , có ý nghĩa; diễn đạt chân thực , giản dụ , hồn nhiên , dùng từ , đặt câu đúng Với đề bài ( nhập vai nhân vật kể lại chuyện ) phải đảm bảo thêm yêu cầu tối thiểu nhập vai : quán từ đầu đến cuối chuyện vai nhân vật em chọn Bài viết đánh giá cao nhập vai “sâu “, “ thật “- đưa cảm xúc , ý nghĩ nhân vật vào bài II Đồ DùNG DạY HọC GV: - Giấy kiểm tra - Truyện cổ tích Cây khế HS: Xem và chuẩn bị trước đề bài mình làm (33) III CáC HOạT ĐộNG DạY Và HọC THầY TRò A Khởi động B Kiểm tra bài cũ: Ôn văn kể chuyện -Hỏi lại cấu tạo bài văn kể chuyện - Nhận xét C Dạy bài mới: Viết bài văn kể chuyện * Giới thiệu bài Gv nêu yêu cầu tiết học HĐ1: Hướng dẫn viết bài - Gọi HS đọc các đề kiểm tra SGK - Nói với HS: + Đề yêu cầu kể chuyện theo cách nhập vai nhân vật truyện ( người anh chim thần ) + chọn viết theo đề em thích Cần chú ý : + Yêu cầu tối thiểu nhập vai là : kể quán từ đầu đến cuối chuyện vai nhân vật em chọn ( tránh nhầm lẫn vai khác ) + Đưa vào cảm xúc , ý nghĩ nhân vật vào truyện , làm cho người đọc thích thú theo dõi chuyện - Yêu cầu HS đọc lại các đề bài SGK, lựa chọn đề bài cho mình - Giải đáp thắc mắc ( có) HĐ2: HS làm bài - HS tự chọn đề -Viết nhanh dàn ý nháp - Làm bài vào - Thu bài cuối D Củng cố dặn dò : Hát em nhắc lại em đọc , lớp đọc thầm Lắng nghe GV gợi ý Suy nghĩ chọn Lập dàn ý Làm bài Nộp bài tự ThÓ dôc: NhÈy d©y - Di chuyÓn tung b¾t bãng I Mục tiêu - Ôn di chuyển tung và bắt bóng hai tay, ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Ôn bật cao,tập phối hợp chạy - nhảy – mang vác Yêu cầu thực động tác đúng - Chơi trò chơi “Trồng nụ, trồng hoa” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi cách chủ động II Địa điểm, phương tiện - Địa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, bóng và dây nhảy III Nội dung và phương pháp, lên lớp Nội dung Phần mở đầu - Nhận lớp - Chạy chậm - Khởi động các khớp - Vỗ tay hát - Trò chơi “Mèo đuổi chuột.” Phần - Ôn di chuyển tung và bắt bóng Cách thức tổ chức các hoạt động G phổ biến nội dung yêu cầu học G điều khiển H chạy vòng sân G hô nhịp khởi động cùng H Quản ca bắt nhịp cho lớp hát bài G nêu tên trò chơi tổ chức cho H chơi G nêu tên động tác, tập mẫu dẫn cho H tập.G tập mẫu cùng H G kết hợp sửa sai cho H (34) Cán lớp tập mẫu cùng nhóm điều khiển H tập, G sửa sai uốn nắn động tác tung bóng và bắt bóng H G chia nhóm ( H ) nhóm trưởng điều khiển quân mình.G giúp đỡ sửa sai cho nhóm - Nhảy dây kiểu chân trước chân sau G nêu tên động tác thực mẫu cách nhảy dây G cho nhóm ( H ) lên thực nhảy dây(1 lần) H + G nhận xét đánh giá, tổ nào tập đúng đẹp biểu dương, tổ nào thua phải chạy vòng quanh sân tập - Làm quen nhảy bật cao, chạy, mang vác G nêu tên động tác, làm mẫu và giảng giải ngắn gọn H bật thử số lần, G nhận xét bổ xung - Trò chơi “Trồng nụ, trồng hoa” Phần kết thúc - Thả lỏng bắp Củng cố, dặn dò G nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi G chơi mẫu cùng nhóm, H quan cách thực H tổ lên chơi thử, G giúp đỡ sửa sai cho tổ G cho lớp lên chơi chính thức G làm trọng tài quan sát nhận xét biểu dương bạn nhảy cao Cán lớp hô nhịp thả lỏng cùng H H theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp H+G củng cố nội dung bài Một nhóm lên thực lại động tác vừa học G nhận xét học G bài tập nhà H ôn các động tác nhảy dâykiểu chân trước chân sau To¸n: ThÓ tÝch cña mét h×nh I MụC TIÊU HS tự hình thành biểu tượng thể tích hình Biết so sánh thể tích hai hình trường hợp đơn giản II Đồ DùNG DạY HọC GV chuản bị số tranh vẽ hình tạo thành các hình lập phương III.CáC HOạT ĐộNG DạY Và HọC THầY TRò A Khởi động: Hát B Kiểm tra bài cũ : Luyện tập chung -Kiểm tra bài làm nhà lấy VBT -Sửa bài VBT tiết 106 em sửa bài -Nhận xét (35) C Dạy bài : Thể tích hình * Giới thiệu bài GV cho HS xem số hình tạo thành các hình lập phương và nêu vấn đề để giới thiệu bài * HĐ1: Hướng dẫn quan sát và so sánh thể tích hai hình -GV yêu cầu HS quan sát các hình SGK -GV yêu cầu HS đếm số hình lập phương hình -Gv giới thiệu kết luận so sánh thể tích hình đầu tiên , hình còn lại thì cho HS tự so sánh HĐ2 : Thực hành Bài -Đọc và quan sát hình -Đếm số hình lập phương -So sánh thể tích Vài em nêu Bài và tiến hành tương tự bài D Củng cố, dặn dò: quan sát các hình khối quan sát hình SGK Làm việc cá nhân đếm và so sánh thể tích Bài Tiến hành cá nhân theo hường dẫn GV Vài em nêu kết Lớp nhận xét Bài và Làm việc cá nhân giống bài Ký duþªt cña BGH (36)