Giao an lop 1Tuan 18

** - Gọi học sinh đọc lại các bài cần ôn - Nhận xét - Hướng dẫn học sinh cách làm bài phần đọc - Đọc cho học sinh viết bảng con vần, từ, câu ứng dụng - Nhận xét – chỉnh sửa ** Hướng dẫn [r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 18 – LỚP (Từ ngày 17/12/2012 đến 21/12 /2012) Ngày,tháng Hai 17/12/2012 Tiết 1/18 2/18 3/155 4/156 5/69 Môn Chào cờ Đạo đức Học vần Học vần Toán Thực hành kĩ cuối học kì I Bài 73 : it – iêt // Điểm Đoạn thẳng Ba 18/12/2012 1/18 2/157 3/158 4/70 Thể dục Học vần Học vần Toán Bài 74 : uôt – ươt // Độ dài đoạn thẳng Tư 19/12/2012 1/159 2/160 3/18 4/71 Học vần Học vần Mỹ thuật Toán Bài 75 : Ôn tập // Năm 20/12/2012 1/18 2/161 3/162 4/18 Nhạc Học vần Học vần Thủ công Ôn tập Bài 76 : oc – ac // Gấp cái ví Sáu 21/12/2012 1/18 2/163 3/164 4/72 5/18 TNXH Học vần Học vần Toán SHL Cuộc sống xung quanh Ôn tập, Kiểm tra học kì I // Một chục Tia số HIỆU TRƯỞNG Tên bài dạy Thực hành đo độ dài KHỐI TRƯỞNG Thứ hai, ngày 17 tháng 12 năm 2012 Môn: Đạo đức Tiết 18 Bài: Thực hành kĩ cuối kì I I Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố kiến thức đã học - Biết thể thái độ ứng xử mình trước tình cụ thể II Chuẩn bị: Phiếu BT III Các hoạt động dạy – học: Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, Khởi động: 1’ Cho HS hát Hát 2, Bài cũ: 4’ KT dụng củ HS 3, Bài mới:25’ Giới thiệu bài: Hoạt động: 4, Củng cố: 3’ 5, Dặn dò: 1’ Trực tiếp GV phát phiếu BT cho HS làm bài Thu chấm vài phiếu Nhận xét Nhận xét tiết học Nhận xét, dặn dò Nghe Làm bài Nội dung phiếu: Câu 1: Đúng ghi Đ sai ghi S: Là anh, chi cần nhường nhịn em nhỏ Là em cần phải lễ phép, vâng lời anh chị Nói chuyện chào cờ Đi học đúng là: đúng vào lớp Câu 2: Khoanh vào câu trả lời đúng + Đi học và đúng giúp em được…… a, nô đùa b, không bị thầy la c, nghe giảng đầy đủ + Chen lấn làm em…… A, nhà sớm B, có thể vấp ngã, gấy trật tự, ồn C, trước bạn -Môn: Học vần Tiết 155, 156 Bài 73: it - iêt I Mục tiêu: - Học sinh đọc và viết it, iêt, trái mít, chữ viết - Đọc từ ứng dụng và câu ứng dụng - Luyện nói – câu theo chủ đề: Em tô, vẽ, viết II Chuẩn bị: - GV: Tranh: vịt, thời tiết; từ, câu ứng dụng SGK - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích… - Bộ chữ THTV1 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiến trình Hoạt động giáo viên 1, Khởi động: 1’ - Cho học sinh hát 2, Bài cũ: 4’ - Gọi học sinh đọc bài và viết chim cút,sứt học sinh đọc câu ứng dụng - Nhận xét – cho điểm 3, Bài mới:25’ 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động: *Dạy vần it: *Dạy vần iêt: -Đọc từ ứng dụng: -Hướng dẫn viết chữ it,iêt,trái mít,chữ viết - Trực tiếp ** - Viết bảng và phát âm mẫu it - Cho so sánh với in - Nhận xét - Cho học sinh phát âm it - Cho học sinh gài bảng it +Để có tiếng mít ta làm nào? - Gọi học sinh đánh vần – phân tích - Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng - Cho quan sát tranh và rút từ khóa trái mít - Gọi học sinh đọc lại it, mít, trái mít, - Nhận xét - chỉnh sửa * Quy trình tương tự it ** Viết bảng gọi học sinh đọc trơn, phân tích - Nhận xét - chỉnh sửa, cho tìm tiếng - Giải thích từ ứng dụng ** GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn quy trình viết - Cho học sinh viết bảng Hoạt động học sinh - Hát tập thể - Viết bảng con, học sinh yếu viết chim cút - Lắng nghe - Đọc tựa - Quan sát - Giống: i - Khác: n,t - Nối tiếp - Gài bảng it +Thêm m,/ - mờ-it-mit-sắt-mít - Gài mít - Quan sát – nhận xét - Đọc cá nhân, nhóm - Lắng nghe - Đoc cá nhân, học sinh yếu đọc từ - Lắng nghe - Lắng nghe - Viết bảng con, học sinh yếu viết it, iêt, trái mít - Lắng nghe - Nhận xét - chỉnh sửa *Luyện tập: -Luyện đọc: Tiết **- Gọi học sinh đọc lại bài T1 - Nhận xét – chỉnh sửa - Cho học sinh quan sát tranh câu ứng dụng - Nhận xét – cho thảo luận đọc câu ứng dụng - Gọi đọc câu ứng dụng - Nhận xét – chỉnh sửa - Gọi học sinh đọc chủ đề luyện - Cá nhân, nhóm… - Lắng nghe - Nhận xét - Thảo luận cặp đọc câu ứng dụng - Đọc cá nhân, nhóm, - Nhận xét - Em tô,vẽ,viết - Luyện nói: - Luyện viết: 4, Củng cố: 3’ 5, Dặn dò: 1’ nói ** Cho học sinh quan sát tranh gợi ý: + Tranh vẽ gì? + Hãy giới thiệu các bạn làm gì? - Cho học sinh nhận xét bạn - Nhận xét – chốt lại ** Cho học sinh viết vào VTV1 - Chấm – vỡ - Nhận xét - cho điểm - ***Cho học sinh đọc bài SGK - Nhận xét – chỉnh sửa - Nhận xét tiết học, tuyên dương - Dặn học bài chuẩn bị uôt– ươt + Các bạn… +An tô màu, Tâm vẽ… - Nhận xét - Lắng nghe - Viết vào VTV1 // - Lắng nghe - đội thi đua… - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe -Môn: Toán Tiết 69 Bài: Điểm – Đoạn thẳng I Mục tiêu: - Nhận biết điểm, đoạn thẳng; đọc tên điểm, đoạn thẳng; kẻ đoạn thẳng; - Làm BT: 1, 2, II Chuẩn bị: - Phấn màu, thước kẻ… - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành, … - SGK, thước kẻ… III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, Khởi động: 1’ - Cho học sinh hát - Hát tập thể 2, Bài cũ: 4’ - Nhận xét – kiểm tra chuẩn bị - HS lớp để GV kiểm trahọc sinh Đọc tựa 3, Bài mới:25’ 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động: * Giới thiệu điểm và đoạn thẳng: - Trực tiếp ** - Dùng phấn màu chấm lên bảng + Đây là gì? - Đó chính là “Điểm” - Viết tiếp A và nói: điểm này đặt tên là A - Gọi học sinh đọc lại - Tương tự có điểm B - Lấy thước nối điểm lại: nối điểm A và B ta có đoạn thẳng AB - GV: nối điểm lại ta đoạn thẳng - Quan sát + Dấu chấm - Điểm A - Quan sát - Lắng nghe + Dùng thước * Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng: *Bài 1: + Để vẽ đoạn thẳng ta dùng dụng cụ nào? - Hướng dẫn học sinh sử dụng thước ** Hướng dẫn cách vẽ đoạn thẳng - Cho học sinh vẽ vào bảng - Nhận xét – chỉnh sửa + Gọi học sinh nêu yêu cầu BT1 *Bài 2: - Hướng dẫn học sinh làm miệng - Cho học sinh nhận xét - Nhận xét – cho điểm + Gọi học sinh đọc yêu cầu BT2 *Bài 3: - Cho học sinh làm vào SGK,4 phiếu - Quan sát nhận xét bài học sinh - Nhận xét – chỉnh sửa + Gọi học sinh đọc yêu cầu BT3 - Đọc tên các điểm và đoạn thẳng - Đọc tên - Dùng thước thẳng và bút để nối thành - Làm vào SGK - Nhận xét bạn - Mỗi hình vẽ đây có bao nhiêu đoạn thẳng? 4, Củng cố: 3’ 5, Dặn dò: 1’ - Cho học sinh làm vào SGK - Gọi học sinh đọc kết - Quan sát nhận xét bài học sinh - Nhận xét – chỉnh sữa - ***Cho đội thi tiếp sức vẽ đoạn thẳng - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét tiết học - tuyên dương - Dặn học bài-chuẩn bị thước kẻ - Quan sát - Vẽ vào bảng - Nhận xét - Làm vào SGK - Đọc kết - Nhận xét bạn - Lắng nghe - đội A,B - Nhận xét - Lắng nghe ============================================================= Thứ ba, ngày 18 tháng 12 năm 2012 Môn: Học vần Tiết: 157, 158 Bài 74: uôt - ươt I Mục tiêu: - Học sinh đọc và viết uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván - Đọc từ ứng dụng và câu ứng dụng - Luyện nói – câu theo chủ đề: Chơi cầu trượt II Chuẩn bị: - GV: Tranh: lướt ván, tuốt lúa; từ, câu ứng dụng SGK - Phương pháp: trực quan, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích… - Bộ chữ THTV1 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, Khởi động: 1’ - Cho học sinh hát - Hát tập thể 2, Bài cũ: 4’ - Gọi học sinh đọc bài và viết - Viết bảng con, học sinh yếu vịt, thời tiết học sinh đọc câu ứng viết vịt dụng - Nhận xét – cho điểm 3, Bài mới:25’ 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động: *Dạy vaàn uôt: *Dạy vaàn ươt: -Đọc từ ứng dụng: -Hướng dẫn viết chữ uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván *Luyện tập: -Luyện đọc: -Luyện nói: -Luyện viết: - Trực tiếp ** - Viết bảng và phát âm mẫu uôt - Cho so sánh với ôt - Nhận xét - Cho học sinh phát âm uôt - Gọi học sinh gài bảng uôt +Để có tiếng chuột ta làm nào? - Gọi học sinh đánh vần – phân tích - Lắng nghe - Đọc tựa - Quan sát - Giống: t - Khác: uô, ô - Nối tiếp uôt - Gài bảng uôt +Thêm ch, - chờ- uôt – chuôt – nặng chuột - Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng - Gài chuột - Cho quan sát tranh và rút từ khóa - Quan sát – nhận xét chuột nhắt - Gọi học sinh đọc lại uôt, uôt, chuột - Đọc cá nhân, nhóm nhắt - Nhận xét - chỉnh sửa - Lắng nghe * Quy trình tương tự uôt ** Viết bảng gọi học sinh đọc trơn, - Đọc cá nhân, học sinh yếu phân tích đọc từ - Nhận xét - chỉnh sửa, cho tìm tiếng - Lắng nghe - Giải thích từ ứng dụng - Lắng nghe ** GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn quy trình viết - Cho học sinh viết bảng - Viết bảng con, học sinh yếu viết uôt, ươt, chuột nhắt - Nhận xét - chỉnh sửa - Lắng nghe Tiết **- Gọi học sinh đọc lại bài T1 - Cá nhân, nhóm… - Nhận xét – chỉnh sửa - Lắng nghe - Cho học sinh quan sát tranh câu - Nhận xét ứng dụng - Nhận xét – cho học sinh thảo luận - Thảo luận cặp đọc câu ứng dụng - Gọi đọc câu ứng dụng - Đọc cá nhân, nhóm, - Nhận xét – chỉnh sửa - Nhận xét ** Gọi học sinh đọc chủ đề luyện - Chơi cầu trượt nói - Cho học sinh quan sát tranh gợi ý: +Tranh vẽ gì? + Bạn chơi… + Các bạn có vui không? + Rất vui + Các bạn làm gì để không bị ngã? + Chơi bạn… - Cho học sinh nhận xét bạn - Nhận xét - Nhận xét – chốt lại - Lắng nghe 4, Củng cố: 3’ 5, Dặn dò: 1’ ** Cho học sinh viết vào VTV1 - Chấm – vỡ - Nhận xét - cho điểm - ***Cho học sinh đọc bài SGK - Nhận xét – chỉnh sửa - Nhận xét tiết học, tuyên dương - Dặn học bài chuẩn bị Ôn tập - Viết vào VTV1 // - Lắng nghe - Cá nhân đội - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe -Môn: Toán Tiết: 70 Bài: Đo độ dài đoạn thẳng I Mục tiêu: - Có biểu tượng “dài ” “ngắn ” có biểu tượng độ dài đoạn thẳng; biết so sánh độ dài đoạn thẳng trực tiếp gián tiếp Làm BT: 1, 2, II Chuẩn bị: - Bảng phụ, phiếu bài tập,thước… - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành, thảo luận, thực hành… - Bộ đồ dùng Toán III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, Khởi động: 1’ - Gọi học sinh lên bảng vẽ đoạn - HS lớp vẽ vào bảng 2, Bài cũ: 4’ thẳng - Lắng nghe - Nhận xét – cho điểm - Đọc tựa 3, Bài mới:25’ - Trực tiếp 3.1 Giới thiệu ** - Quan sát bài: - Cho học sinh quan sát thước kẻ 3.2 Các hoạt dài,ngắn + Đo thước động: + Làm nào để biết cái nào dài a Hoạt động hơn,cái nào ngắn hơn? - Quan sát 1:Dạy biểu - Chập thước lại cho đầu tượng dài hơn, và so sánh đầu - Lên so sánh ngắn - Cho học sinh lên so sánh que bút - Quan sát và nhận xét - Cho quan sát SGK và nhận xét xem thước nào dài,ngắn - Lắng nghe - Nhận xét – tuyên dương ** Cầm thước có độ dài khác + Đo thước * So sánh gián + Muốn biết cây nào dài ta làm tiếp qua trung gì? - Nhận xét gian: - Nhận xét – chỉnh sửa - Lắng nghe - Ngoài ta còn cách đo gang tay - Quan sát - Thực cho học sinh quan sát - Đo gang tay - Cho học sinh đo bàn học - Đọc kết b Hoạt động 2: Luyện tập *Bài 1: - Gọi học sinh đọc kết - Cho quan sát SGK đoạn thẳng nào dài hơn, ngắn + Vì em biết? - Nhận xét – chốt lại ** - Gọi học sinh đọc yêu cầu BT1 *Bài 2: - Cho đọc kết - Nhận xét - cho điểm + Gọi học sinh nêu yêu cầu BT2 *Bài 3: - Hướng dẫn học sinh làm vào SGK - Gọi học sinh đọc kết - Nhận xét – cho điểm + Gọi học sinh nêu yêu cầu BT3 4, Củng cố: 3’ 5, Dặn dò: 1’ - Cho tô vào SGK - Nhận xét - ***Cho học sinh thi so sánh các đoạn thẳng - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét tiết học, tuyên dương - Dặn chuẩn bị thực hành đo độ dài - Quan sát và nhận xét + Dựa vào số ô - Lắng nghe - Đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng nào ngắn hơn? - AB dài CD… - Nhận xét - Ghi số thích hợp vào mỗi đoạn thẳng - Làm vào SGK - Đọc kết - Nhận xét bạn - Tô màu vào băng giấy ngắn - Tô vào SGK - Lắng nghe - đội A,B - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe =================================================== Thứ tư, ngày 19 tháng 12 năm 2012 Môn: Học vần Tiết 159, 160 Bài 75: Ôn tập I Mục tiêu: - Học sinh đọc và viết các vần tận cùng t - Đọc từ ứng dụng và câu ứng dụng - Nghe hiểu và kể lại theo tranh truyện kể: Chuột nhà và chuột đồng - HS khá, giỏi kể toàn câu truyện theo tranh II Chuẩn bị: - GV: Tranh: chót vót, Việt Nam; từ, câu ứng dụng SGK - Phương pháp: trực quan, hỏi đáp, thảo luận, phân tích, tổng hợp, kể chuyện… - Bộ chữ THTV1 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, Khởi động: 1’ - Cho học sinh hát - Hát tập thể 2, Bài cũ: 4’ - Gọi học sinh đọc bài và viết chuột - Viết bảng con, học sinh yếu nhắt,lướt ván1 học đọc câu ứng dụng viết lướt ván - Nhận xét – cho điểm - Lắng nghe 3, Bài mới:25’ 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động: * Hướng dẫn ôn tập -Đọc từ ứng dụng: -Hướng dẫn viết chữ chót vót,bát ngát: * Luyện tập: - Luyện đọc: - Luyện viết: - Kể chuyện: Chuột nhà và chuột đồng 4, Củng cố: 3’ 5, Dặn dò: 1’ - Trực tiếp ** - Treo bảng ôn cho học sinh đọc các âm, vần bảng ôn - Cho học sinh nhận xét - Nhận xét - chỉnh sửa - Cho học sinh ghép và đọc các vần - Nhận xét - chỉnh sửa - Hướng dẫn học sinh ghi vào SGK - Nhận xét – chỉnh sửa * Đính từ ứng dụng gọi học sinh đọc trơn, phân tích - Nhận xét - chỉnh sửa - Giải thích từ ứng dụng * GV viết mẫu lên bảng ô li và hướng dẫn quy trình viết - Cho học sinh viết bảng - Nhận xét - chỉnh sửa Tiết **- Gọi học sinh đọc lại bài T1 - Nhận xét – chỉnh sửa - Cho học sinh quan sát tranh câu ứng dụng - Nhận xét - đọc mẫu câu ứng dụng - Cho học sinh thảo luận đọc câu ứng dụng - Gọi đọc câu ứng dụng - Nhận xét – chỉnh sửa ** Cho học sinh viết vào VTV1 - Chấm – vỡ - Nhận xét - cho điểm ** Kể mẫu lần - Lần + Tranh minh hoạ - Cho nhóm thảo luận kể theo tranh - Gọi học sinh trình bày - Cho học sinh nhận xét bạn - Nhận xét – chốt lại - Gọi học sinh kể toàn chuyện và nêu ý nghĩa - Nhận xét – cho điểm - **Cho học sinh đọc bài SGK - Nhận xét – chỉnh sửa - Nhận xét tiết học, tuyên dương - Dặn chuẩn bị oc – ac - Đọc tựa - Cá nhân, nhóm - Nhận xét - Lắng nghe - Đọc cá nhân, nhóm - Lắng nghe - Ghi vào SGK - Lắng nghe - Đọc cá nhân, học sinh yếu đọc từ - Nhận xét - Lắng nghe - Quan sát - Viết bảng con,học sinh yếu viết chót vót - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm… - Lắng nghe - Nhận xét - Lắng nghe - Thảo luận cặp - Đọc cá nhân, nhóm - Nhận xét - Viết vào VTV1 // - Lắng nghe - Lắng nghe - Quan sát tranh - Thảo luận nhóm - Trình bày - Nhận xét - Lắng nghe - Cá nhân nêu - Lắng nghe - đội thi đọc… - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe Môn: Toán Tiết: 71 Bài: Thực hành đo độ dài I Mục tiêu: - Biết đo độ dài gang tay, sảy tay, bước chân; thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học, lớp học - Thực hành làm BT: Thực hành đo que tính, gang tay, bước chân II Chuẩn bị: - SGK, thước kẻ… - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành, … - SGK… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, Khởi động: 1’ - Gọi học sinh lên vẽ và đọc tên các - HS lớp vẽ vào bảng 2, Bài cũ: 4’ đoạn thẳng - Nhận xét – cho điểm - Lắng nghe 3, Bài mới:25’ 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động: *Hướng dẫn cách đo gang tay, bước chân *Gang tay: *Bước chân: *Thực hành: 4, Củng cố: 3’ 5, Dặn dò: 1’ - Trực tiếp ** - GV:là khoảng cách từ đầu ngón cái đến đầu ngón - Cho học sinh xác định gang tay mình - Hướng dẫn học sinh đo bàn học - Gọi học sinh nêu kết - GV: Độ dài gang tay mỗi người khác - Được tính bước bình thường ** Làm mẫu cho học sinh quan sát - Cho học sinh lên đo bụt giảng - So sánh các bước chân - GV: mỗi người có độ dài bước chân khác là đơn vị đo “chưa chuẩn” ** Cho học sinh đo số đồ vật có lớp - Gọi học sinh nêu kết - Nhận xét – tuyên dương -*** Cho học sinh nhắc lại cách đo - Nhận xét tiết học - tuyên dương - Dặn thực hành đo các đồ vật - Đọc tựa - Lắng nghe - Xác định gang tay - Đo bàn học - Nêu kết - Lắng nghe - Lắng nghe - Quan sát - Đo bước chân - Nhận xét bạn - Lắng nghe - Thực hành đo - Nêu kết - Nhận xét - Nhắc lại cách đo - Lắng nghe - Lắng nghe ================================================= Thứ năm, ngày 20 tháng 12 năm 2012 Môn: Nhạc Tiết 18 TẬP BIỂU DIỄN CÁC BÀI HÁT ĐÃ HỌC I.MỤC TIÊU -HS tập biểu diễn để rèn luyện tính mạnh dạng và tự tin - biết kết hợp vừa hát vừa vỗ tay theo phách, tiết tấu, kết hợp vài động tác, trò chơi, phát triển khả nghe nhạc HS - giáo dục HS yêu thích ca hát II CHUẨN BỊ * Giáo Viên - Nhạc cụ quen dùng, tập đêm theo bài ca * Học Sinh - SGK âm nhạc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1, Khởi động: 1’ - Ổn định vào tiết học - Ngồi ngắn.Báo cáo sĩ 2, Bài cũ: 4’ số.Hát đầu 3, Bài mới:25’ - Giới thiệu bài - Nội dung 4, Củng cố: 3’ 5, Dặn dò: 1’ * Giới thiệu nội dung tiết học: - Từng cá nhân biểu diễn Tập biểu diễn các bài hát đã học - HS hát bài hát mà mình thích - HS lắng nghe và ghi nhớ (Trong HK I) * Nhận xét tiết học * Dặn dò -Môn: Học vần Tiết 161, 162 Bài 76: oc - ac I Mục tiêu: - Học sinh đọc và viết oc,ac, sóc, bác sĩ - Đọc từ ứng dụng và câu ứng dụng - Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Vừa vui vừa học II Chuẩn bị: - GV: Tranh: sóc, cóc, nhạc; từ, câu ứng dụng SGK - Phương pháp: trực quan, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích… - Bộ chữ THTV1 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, Khởi động: 1’ - Cho học sinh hát - Hát tập thể 2, Bài cũ: 4’ - Gọi học sinh đọc bài và viết chót - Viết bảng con, học sinh vót, bát ngát học sinh đọc câu ứng yếu viết chót vót dụng - Nhận xét – cho điểm - Lắng nghe 3, Bài mới:25’ 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động: *Dạy vaàn oc: *Dạy vaàn ac: -Đọc từ ứng dụng: -Hướng dẫn viết chữ oc, ac, sóc, bác sĩ - Trực tiếp ** - Viết bảng và phát âm mẫu oc - Cho so sánh với ot - Nhận xét - Cho học sinh phát âm oc - Gọi học sinh gài bảng oc +Để có tiếng sóc ta làm nào? - Gọi học sinh đánh vần – phân tích - Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng - Cho quan sát tranh và rút từ khóa sóc - Gọi học sinh đọc lại oc, sóc, sóc - Nhận xét - chỉnh sửa * Quy trình tương tự oc ** Viết bảng gọi học sinh đọc trơn, phân tích - Nhận xét - chỉnh sửa,cho tìm tiếng - Giải thích từ ứng dụng ** GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn quy trình viết - Cho học sinh viết bảng - Nhận xét - chỉnh sửa *Luyện tập: -Luyện đọc: -Luyện nói: -Luyện viết: 4, Củng cố: 3’ Tiết **- Gọi học sinh đọc lại bài T1 - Nhận xét – chỉnh sửa - Cho học sinh quan sát tranh câu ứng dụng - Nhận xét – cho học sinh thảo luận đọc câu ứng dụng - Gọi đọc câu ứng dụng - Nhận xét – chỉnh sửa ** Gọi học sinh đọc chủ đề luyện nói - Cho học sinh quan sát tranh gợi ý: +Tranh vẽ gì? + Em hãy kể tên các trò chơi mà em đã chơi? + Em hãy kể tên các tranh em đã xem? - Cho học sinh nhận xét bạn - Nhận xét – chốt lại ** Cho học sinh viết vào VTV1 - Chấm – vỡ - Nhận xét - cho điểm - ***Cho học sinh đọc bài SGK - Đọc tựa - Quan sát - Giống: o - Khác: c,t - Nối tiếp oc - Gài bảng oc +Thêm s,/ - sờ- oc – soc – sắt - sóc - Gài sóc - Quan sát – nhận xét - Đọc cá nhân, nhóm - Lắng nghe - Đọc cá nhân, học sinh yếu đọc từ - Lắng nghe - Lắng nghe - Viết bảng con,học sinh yếu viết oc, ac, sóc, bác sĩ - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm… - Lắng nghe - Nhận xét - Thảo luận cặp - Đọc cá nhân, nhóm, - Nhận xét - Vừa vui vừa học + Bạn chơi… + Gió thổi, bắt mù… + Đàn gà con… - Nhận xét - Lắng nghe - Viết vào VTV1 // - Lắng nghe - Cá nhân đội 5, Dặn dò: 1’ - Nhận xét – chỉnh sửa - Nhận xét tiết học, tuyên dương - Dặn học bài chuẩn bị Ôn tập kiểm tra - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe Môn: Thủ công Tiết:18 Bài: Gấp cái ví (T2) I Mục tiêu: - Biết cách gấp cái ví - Gấp cái ví giấy - Rèn tính cẩn thận, sáng tạo… II Chuẩn bị: - Bài mẫu cái ví giấy,tờ giấy HCN - Vở TC, giấy màu… III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiến trình Hoạt động giáo viên 1, Khởi động: 1’ - Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2, Bài cũ: 4’ - Nhận xét 3, Bài mới:25’ 31 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động: * Hướng dẫn thực hành: - Trực tiếp ** - Cho học sinh nhắc lại bước gấp + Bước 1: Lấy đường dấu + Bước 2: Gấp mép ví 4, Củng cố: 3’ +Bước 3: Lật mặt sau gấp đầu vào - Cho học sinh nhận xét - Nhận xét – chốt lại ** Cho học sinh thực hành gấp nếp gấp cái ví - Quan sát giúp học sinh yếu - Dùng tay ép chặt mở ta cái ví - Nhận xét vài sản phẩm - Nhận xét – chỉnh sửa - Nhận xét tiết học – tuyên dương Hoạt động học sinh - Để GV kiểm tra - Lắng nghe - Đọc tựa - Nhắc lại - Lấy đường dấu + Đính giấy màu HCN mặt màu nằm và gấp đôi lấy đường dấu - Gấp mép ví + Gấp mép đầu tờ giấy vào - Gấp tiếp phần ngoài vào cho miệng ví sát đường dấu + Lật mặt sau gấp đầu vào - Gấp theo đường dấu - Nhận xét - Lắng nghe - Thực hành - // - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe // 5, Dặn dò: 1’ - Dặn nhà gấp lại cái ví ============================================================= Thứ sáu, ngày 21 tháng 12 năm 2012 Môn:Tự nhiên và xã hội Tiết 18 Bài: Cuộc sống xung quanh I Mục tiêu: Học sinh biết - Nêu số nét cảnh thiên nhiên và công việc người dân nơi HS - HS khá, giỏi: nêu số điểm giống và khác sống nông thôn và thành thị ÄGDBVMT(Liên hệ): Hiểu biết cảnh quan thiên nhiên và xã hội xung quanh II Chuẩn bị: - Tranh ảnh sưu tầm, SGK … - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, thực hành… - TNXH1… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, Khởi động: 1’ - Cho học sinh kể cách giữ gìn lớp - học sinh kể 2, Bài cũ: 4’ học mình đẹp - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét 3, Bài mới:25’ 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động: a.Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét - Trực tiếp ** - Cho học sinh qs tranh SGK : + Hãy kể gì nhìn thấy tranh? - Quan sát giúp học sinh thảo luận - Gọi học sinh trình bày - Cho nhận xét – bổ sung - Nhận xét – chốt lại **- Chia nhóm cho quan sát: +Quang cảnh gần trường? b.Hoạt động +Hoạt động sinh sống nhân dân? 2:Quan sát hoạt - Cho học sinh quan sát, hàng đảm động của khu vực bảo trật tự xung quanh - Cho học sinh vào lớp và thảo luận gì thấy được? - Gọi đại diện trình bày - Cho học sinh liên hệ - GV nhận xét - chốt lại 4, Củng cố: 3’ - ***Cho vài học sinh kể số hoạt động xung quanh 5, Dặn dò: 1’ - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét tiết học – tuyên dương - Dặn học sinh giúp các bạn học - Đọc tựa - Thảo luận cặp + Bưu điện, trạm y tế… - Thảo luận - Trình bày - Nhận xét – bổ sung - Lắng nghe - nhóm + Có nhiều nhà,cây… +Buôn bán, làm ruộng… - Đi quan sát - Thảo luận nhóm - Trình bày - Liên hệ - Lắng nghe - Kể lại: Buôn bán, làm ruộng,… - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe tập -Môn: Học vần Tiết: 163, 164 Ôn tập – Kiểm tra định kì cuối kì I I Mục tiêu: - Học sinh đọc và viết các vần đã học - Đọc viết vần từ ứng dụng và câu ứng dụng - Chuẩn bị thi học kì I II Chuẩn bị: - Các bài đã học III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, Khởi động: 1’ - Cho học sinh hát - Hát tập thể 2, Bài cũ: 4’ - Gọi học sinh đọc bài và viết xâu - Viết bảng con,học sinh yếu kim, nhóm lửa1 học sinh đọc câu viết xâu kim ứng dụng - Nhận xét – cho điểm - Lắng nghe 3, Bài mới:25’ 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động: *Hướng dẫn ôn tập 4, Củng cố: 3’ 5, Dặn dò: 1’ - Trực tiếp ** - Gọi học sinh đọc lại các bài cần ôn - Nhận xét - Hướng dẫn học sinh cách làm bài phần đọc - Đọc cho học sinh viết bảng vần, từ, câu ứng dụng - Nhận xét – chỉnh sửa ** Hướng dẫn học sinh làm bài phần viết - Cho học sinh hệ thống lại bài - Nhận xét - chỉnh sửa - Dặn học sinh chuẩn bị thi HKI - Đọc tựa - Đọc cá nhân - Lắng nghe - Quan sát - Viết bảng - Nhận xét - Lắng nghe - Đọc lại - Lắng nghe - Lắng nghe Môn: Toán Tiết: 72 Bài: Một chục – Tia số I Mục tiêu: - Nhận biết ban đầu chục; biết quan hệ chục và đơn vị: chục = 10 đơn vị; biết đọc và viết số trên tia số II Chuẩn bị: - Tranh vẽ cây 10 quả, bó 10 que tính… - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành, … - SGK, que tính III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, Khởi động: 1’ 2, Bài cũ: 4’ - Gọi học sinh lên bảng vẽ đoạn thẳng và đọc tên - Nhận xét – cho điểm - HS lớp vẽ vào bảng - Lắng nghe 3, Bài mới:25’ 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động: *Giới thiệu “một chục” - Trực tiếp ** - Đính tranh cho học sinh quan sát: +Trên cây có quả? +10 còn gọi là bao nhiêu? + Vậy có quả? - Ghi bảng: 10 quả, chục - Cho học sinh lấy 10 que tính + Còn gọi là que tính? - Ghi bảng: 10 que,1 chục que + 10 đơn vị còn gọi là mấy? -Ghi bảng :10 đơn vị = chục ** Vẽ tia số và giới thiệu.Đây là tia số,trên tia số có điểm gốc O,các vạch cách ghi các số tăng dần.Đầu tia số có đánh dấu mũi tên - Cho so sánh các số trên tia số - Nhận xét – tuyên dương - Đọc tựa *Giới thiệu “tia số” *Hướng dẫn luyện tập *Bài 1: *Bài 2: *Bài 3: 4, Củng cố: 3’ 5, Dặn dò: 1’ + Gọi học sinh nêu yêu cầu BT1 - Quan sát + Có 10 + chục + chục - Đọc lại - Lấy bó 10 que tính + chục que - Đọc lại + chục - Đọc lại - Lắng nghe - Đọc kết nhận xét - Nhận xét bạn - Vẽ thêm cho đủ chục chấm tròn - Hướng dẫn học sinh làm vào SGK - Làm vào SGK - Cho học sinh nhận xét bạn - Nhận xét - Nhận xét – cho điểm - Lắng nghe + Gọi học sinh đọc yêu cầu BT2 - Khoanh vào chục vật (theo mẫu) - Hướng dẫn học sinh làm vào SGK - Làm vào SGK - Quan sát nhận xét bài học - Lắng nghe sinh - Nhận xét – chỉnh sữa - Điền số vào mỗi vạch + Gọi học sinh nêu yêu cầu BT3 tia số - Hướng dẫn học sinh làm vào - Làm vào SGK SGK, 2PBT - Cho học sinh nhận xét phiếu - Nhận xét bạn - Nhận xét – cho điểm - Lắng nghe - ***Cho đội thi tiếp sức viết số - đội A,B vào tia số - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét - Nhận xét tiết học - tuyên dương - Lắng nghe - Dặn học bài và chuẩn bị “mười - Lắng nghe một, mười hai” Sinh hoạt tập thể I Mục tiêu: - Tổng kết tuần 18 - Đưa phương hướng tuần 19 II Chuẩn bị: - Kế hoạch tuần 19 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Ổn định: - Cho học sinh hát – chơi trò chơi Cán sự lớp báo cáo: - Các tổ trưởng báo cáo tình hình học tập, vệ sinh, trật tự - Lớp trưởng nhận xét chung các tổ Nhận xét:- Giáo viên nhận xét chung tuần 18: * Những tiến hs: + Biết giúp đỡ bạn bè học tập: + Đi học và đúng không còn hs trễ + Giữ gìn vệ sinh trường lớp tốt + Mai không còn nói chuyện học + Hs tham gia tốt phong trào nuôi heo đất * Những mặt hạn chế: + Học tập: nhà không học bài + Vệ sinh chưa tốt: + Trật tự: Các bạn còn nói chuyện học: Phương hướng tuần 19: - Nhắc học sinh học bài viết bài trước vào lớp - Khi đến lớp phải trước , làm vệ sinh trường lớp trước vào lớp - Tổ sẽ trực vệ sinh tuần 19 - Giáo dục hs “không sống chung với rác” - Vào lớp không nói chuyện học, không làm việc riêng - Nhắc học sinh cẩn thận ăn uống giữ vệ sinh - Học ôn lại bài tuần nghỉ chuẩn bị HKII - Bồi dưỡng hs yếu: