Các hoạt động dạy học: Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS A.Bài cũ 4’ - 3 HS lên bảng lần lượt viết lại tên các ngày lễ vừa học trong bài chính tả trước.. 1Chuấn bị: Đọc bài chính[r]
(1)TUẦN 10 Từ ngày 17/10-> 21/ 10/ 2011 Tập đọc: SÁNG KIÊN CỦA BÉ HÀ I.Mục tiêu: - Đọc đúng rõ ràng toàn bài Ngắt, nghỉ hợp lí sau các dấu câu, các cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật - Hiểu ND: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lòng kính yêu, quan tâm tới ông bà.(trả lời các câu hỏi sgk) - Có thái độ kính yêu, quan tâm đến ông bà * KNS: Xác định giá trị Tư sáng tạo Thể cảm thông Ra định (Động não Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực.) II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK; Bảng phụ ghi câu cần luyện - HS: Sgk III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ: (5’) - em đọc và trả lời câu hỏi nội Gọi HS đọc bài: “ Bàn tay dịu dàng” dung B.Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Hoạt động 1: Luyện đọc :(30’) a) GV đọc mẫu toàn bài - Cả lớp theo dõi em đọc toàn bài Hướng dẫn phát âm các từ dễ sai - em tiếp tiếp nối đọc câu bài - Đọc đúng: sáng kiến, giải thích, lập đông, suy nghĩ mãi, trăm tuổi, chùm b)Đọc đoạn trước lớp - em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn ngắt số câu dài - Đọc đúng: Bố ơi/ không có ngày ông bà/ bố nhỉ? - em đọc c)Đọc đoạn theo nhóm: - Nhóm em đọc d) Thi đọc các nhóm - nhóm thi đọc trước lớp - Nhận xét tuyên dương - Lớp nhận xét (2) e) Đọc đồng Tiết Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài kết hợp giải nghĩa từ: (15’) +Bé Hà có sáng kiến gì? GT: cây sáng kiến + Hà giải thích vì cần có ngày lễ ông bà? + hai bố chọn ngày nào làm ngày lễ ông bà? Vì sao? + Bé Hà còn băn khoăn chuyện gì? + Ai đã gỡ bí mật bé Hà? + Hà tặng ông bà món quà gì? + Món quà Hà có ông bà thích không? + Bé Hà truyện là người nào? + Vì Hà nghĩ sáng kiến tổ chức ngày ông bà? Hoạt động 3: Luyện đọc lại (17’) - Lớp đọc đồng đoạn - Cả lớp đọc thầm bài - em đọc đoạn - Tổ chức ngày lễ cho ông bà -Tl - Là cô bé ngoan, nhiều sáng kiến và kính yêu ông bà - Vì Hà yêu ông bà - Nhóm em tự phân vai và luyện đọc - nhóm thi đọc trước lớp - Nhận xét C Củng cố - liên hệ (3’) - Gọi HS nói Nd và ý nghĩa câu - em trả lời chuyện Dặn dò: - Về nhà đọc bài để chuẩn bị cho tiết kể chuyện -Phần bổ sung: (3) Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tìm x các bài tập dạng: x + a = b; a + x = b(với a,b là các số có không quá hai chữ số) - Biết giải bài toán có phép trừ - Tính cẩn thận, yêu thích học toán * Làm tất các bài tập II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ BT2; BT3 - HS: Sgk, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: (4’) Muốn tìm số hạng tổng ta làm nào? - Trả lời Tìm x: x + = 17 - Làm bảng x + = 39 - Nhận xét + x = 39 B Bài mới: 1.-Giới thiệu bài:Luyện tập(28’) Bài 1: Tìm x: - HS đọc y/c x + =10 - Đọc phép tính - Nêu tên thành phần phép tính Muốn tìm số hạng chưa biết - Trả lời tổng ta làm nào? x + =10 x + =10; 30+ x = 58 x = 10-8 x=2 - Làm bảng Bài 2: Tính nhẩm - HS đọc y/c - HS làm bài chữa bài * Bài 3: * Đọc y/c và làm vào sgk Bài 4: - Đọc bài làm mình + Bài toán cho biết gì? - Nhận xét Bài toán hỏi gì? - Đọc đề toán Bài 5: - Suy nghĩ và giải bài toán C - Củng cố - dặn dò (2’) - Làm vào sgk - Về nhà làm VBTT - Phần bổ sung: (4) Toán: SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I.Mục tiêu : - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - trường hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có hai chữ số - Biết giải bài toán có phép trừ ( số tròn chục trừ số) - Tính cẩn thận, yêu thích học toán * Làm bài tập II Chuẩn bị: - GV: bó, bó 10 que tính Bảng gài que tính - HS: Sgk; que tính; III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: (3’):Chấm BT học hs B Bài mới: Hoạt động 1: (5’): Giới thiệu cách thực phép trừ 40-8 và tổ chức thực hành - Gắn bó que tính trên bảng SGK - chục qt - Đính 40 que tính lên Chục Đơn vị - Kiểm tra lại cô có que tính? Viết cột chục, cột đơn vị - Có chục qt cần lấy bớt qt Em làm ntn để biết còn bao nhiêu qt? - Lấy bớt tức trừ nên viết - HD cách tính và cách viết: 40-8 dấu trừ - Giúp hs cách đặt tính -Tự đặt tính tính Hoạt động (5’): Giới thiệu cách thực -2 HS nhắc lại cách trừ phép trừ 40-18 và tổ chức thực hành - Giới thiệu phép trừ 40- 18.(tương tự) - HS tự thực phép trừ 40-18 Hoạt động 3: Thực hành (20’) (với trợ giúp cuả qt) Bài 1: - Làm vào sgk, vài hs lên bg * Tự làm vào vở, em lên bảng *Bài 2: Tìm x - Nhắc lại cách tìm SH chưa biết - Thực Bài 3: HD và cho hs giải vào C Củng cố - dặn dò (2’) - Nhắc lại và làm VBT - Gọi hs nhắc lại cách trừ - Phần bổ sung: (5) Đạo đức: CHĂM CHỈ HỌC TẬP (T2) I.Mục tiêu : - Nêu số biểu chăm học tập - Biết lợi ích việc chăm học tập Biết chăm học tập là nhiệm vụ hs Thực chăm học tập ngày - Học sinh có thái độ tự giác học tập * Biết nhắc bạn bè chăm học tập ngày * KNS: Kĩ quản lí thời gian học tập thân ( Thảo luận nhóm Động não.) II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi hành động, nguyên nhân Đồ dùng cho trò chơi sắm vai - HS: VBT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ: (5’) - HS kể các việc làm cụ thể( chăm - Nhận xét học tập và kết đạt ) B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài (1’) 2.Các hoạt động: Hoạt động 1: Trò chơi (10’) - Nêu tên trò chơi: " Tìm nguyên - Lắng nghe nhân- kết hành động" - Nêu cách chơi và luật chơi: - Đưa bảng phụ - Đọc các tình - Nhận xét và làm trọng tài cho các câu - Tham gia chơi đội trả lời đội bạn Hoạt động 2: Xử lí tình - Thảo luận cặp đôi xử lí tình đóng vai (13’) huống, đưa hướng giải và chuẩn bị đóng vai - Đại diện vài cặp trình bày - Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung - Kết luận: - Theo dõi Hoạt động 3: (5’) Tự liên hệ thân - Một vài hs đại diện kể việc học tập trường nhà thân - Kết luận: - Nhận xét Củng cố, dặn dò (2’) - Thực tốt - Phần bổ sung: (6) Kể chuyện: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I.Mục tiêu: -Dựa vào các ý cho trước, kể lại đoạn câu chuyện Sáng kiến bé Hà - Có thái độ thương yêu, kính trọng, quan tâm đến ông bà * Biết kể lại toàn câu chuyện (BT2) II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ viết sẵn ý chính đoạn - HS: Sgk III.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ (5’) ( Người mẹ hiền ) -3 HS nối tiếp kể toàn câu chuyện B.Bài mới: Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1: HD kể :(15’) Kể đoạncâu chuyện dựa vào các ý chính - HS đọc y/c bài ( dựa vào các ý sau kể lại đoạn câu chuyện: Sáng kiến bé Hà.) - Đưa bảng phụ viết ý chính đoạn a Chọn ngày lễ b Bí mật hai bố c Niềm vui ông bà - Hướng dẫn hs kể đoạn 1: Gợi ý: - Một em kể đoạn - Bé Hà là cô bé ntn? -………… đoạn - Bé Hà có sáng kiến gì? -………… đoạn - Bé Hà giải thích vì phải có ngày lễ ông bà? Vì sao? - Kể chuyện nhóm - Nhóm em kể - HS nhóm nối tiếp kể đoạn - Hết lượt lại quay lại đọan thay đổi người kể bài tập - Kể chuyện trước lớp: - Đại diện nhóm thi kể - Nhận xét (7) Kể lại toàn câu chuyện (13’) ….Lần 1…nhóm ( em) - Thi kể toàn câu chuyện trước lớp - Lần 2; em đại diện nhóm nối tiếp kể - Lần 3:HS đại diện nhóm kể * em * Gọi hs kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét C.Củng cố- chốt lại bài, liên hệ (2’) - Dặn dò: Tập kể nhà cho người thân nghe - Phần bổ sung: (8) Tự nhiên và Xã hội: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I.Mục tiêu: - Khắc sâu kiến thức các hoạt động quan vận động và tiêu hoá - Biết cần thiết và hình thành thói quen ăn sạch, uống và - Tự giác giữ vệ sinh chung * Nêu tác dụng để thể khoẻ mạnh và chóng lớn II.Chuẩn bị: - GV: Các hình vẽ SGK Hình vẽ các quan tiêu hoá phóng to đủ cho các nhóm - HS: Sgk III.Các hoạt động dạy học: Các hoạt động GV Các hoạt động HS A Khởi động (3’) Trò chơi xem nói nhanh, nói đúng tên các - HS thi bài đã học chủ đề người và sức khoẻ B.Bài mới: Hoạt động (20’) Trò chơi xem cử động, nói tên các cơ, xương và khớp Hoạt động theo nhóm Bước 1: - Các nhóm thực sáng - GV cho hs sân tạo số động tác vận động và nói với làm động tác đó thì vùng nào, xương nào và khớp xương nào phải cử động Bước 2: Hoạt động lớp - Đại diện nhóm mình trình ói nhanh, nói đúng tên bài các bài đã học bày trước lớp - Nhận xét tuyên dương - Nhận xét Hoạt động 2: Trò chơi (10’) - Đại diện nhóm lên bốc ( Thi hùng biện ) thăm cùng lúc - Chuẩn bị số thăm ghi các câu hỏi - Thảo luận- đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét- tuyên dương C Củng cố (2’) + Chúng ta cần ăn uống và vận động ntn để -Trả lời khoẻ mạnh và chóng lớn? + Tại phải ăn uống sẽ? - Phần bổ sung: (9) Tập đọc: BƯU THIẾP I.Mục tiêu: - Đọc đúng và rõ ràng toàn bài Biết nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu tác dụng bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì (trả lời các CH SGK) - Có tính cách thực nếp sống văn minh II.Chuẩn bị : - GV: Một số bưu thiếp; phong bì - HS: Một bưu thiếp, bì thư, sgk III.Các hoạt động dạy học : Các hoạt động GV Các hoạt động HS A Bài cũ (4’) - em đọc đoạn kết hợp trả - Đọc bài“Sáng kiến bé Hà” lời các câu hỏi gắn với nội Nhận xét, ghi điểm dung bài B Bài mới: Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1: Luyện đọc (12’) + Đọc mẫu : - em đọc đoạn bưu thiếpvà phần ngoài phong bì.lại bài + Luyện đọc từ - Nối tiếp đọc câu Bưu thiếp, Phan Thiết, nhiều niềm vui, Bình Thuận,Vĩnh Long Đọc trước lớp bưu thiếp và phần đề ngoài phong bì - Nối tiếp đọc bưu thiếp và phần đề ngoài + Hướng dẫn đọc 1số câu: phong bì Phát âm từ khó - Người gửi / Trần Trung Nghĩa / Sở GD và ĐT Bình - GV đọc, hướng dẫn ngắt nghỉ Thuận.// Thi đọc nhóm Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (7’) + Bưu thiếp đầu là ai? Gửi cho ai? - Đọc cá nhân - Cả lớp đọc theo nhóm, nhóm em - Nhóm em đọc bưu thiếp (10) GT: bưu thiếp +Gửi để làm gì? + Bưu thiếp dùng để làm gì? Hoạt động 3: Luyện đọc lại (8’) - 1em đọc bưu thiếp TL - em đọc bưu thiếp - em đọc bài C Củng cố , dặn dò (5’) - Tổ chức hs viết bưu thiếp chúc thọ - Thực hiện, em đọc bưu mừng sinh nhật ông (bà) Ghi địa thiếp mình viết ngoài phong bì Nhận xét tiết học - Phần bổ sung: (11) Toán: 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11 -5 I.Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ dạng 11 - 5, lập bảng 11 trừ số - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 11 - - Tính cẩn thận, thích học toán * Làm bài 1b, hết bài II Chuẩn bị: - GV: Que tính, bảng cài, bảng phụ - HS: Sgk, que tính, II.Các hoạt động dạy học: Các hoạt động GV Các hoạt động HS A.Bài cũ (5’): 30-18; 60-25 -Hai em đặt tính, tính và nêu cách Nhận xét ghi điểm tính B.Bài mới: - Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép trừ 11-5 và lập bảng trừ (7’) -Lấy bó chục que tính và - Hướng dẫn HS lấy que tính que tính rời + Có tất bao nhiêu que tính? - 11 que tính + Làm nào để lấy que tính? - Thao tác trên que tính và nêu các Hướng dẫn HS chọn cách làm cách khác thông thường -Lấy que tính rời tháo bó que + Có 11 que tính lấy que tính, tính lấy tiếp que tính (1+4=5) còn lại que tính? - Còn lại que tính - Hướng dẫn cách đặt tính: Viết số - Nêu phép tính bị trừ, số trừ thẳng cột với nhau, viết - Viết dấu trừ và viết kết dấu trừ và gạch ngang - Nhắc lại: 11 trừ - Chia nhóm em - Sử dụng bó 1chục que tính và - Che bảng thành phần que tính để lập bảng trừ - Nêu các bảng trừ- Học thuộc Hoạt động 2: Thực hành (20’) Bài 1,2: -Tự làm bài vào sgk * làm 1b và hết bài -Chữa bài đọc kết theo cột Bài - Tự đặt tính và làm bài vào Bài 4: - Đọc đề, nêu tóm tắt, và giải vào C Củng cố , dặn dò (2’) - Đọc lại bảng trừ Làm bài tập 1,2,3 VBT - Phần bổ sung: (12) Tập viết: CHỮ HOA H I.Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa H( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Hai (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Hai sương nắng (3 lần) Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - Tính cẩn thận, thích luyện viết * Viết đúng và đầy đủ các dòng II.Chuẩn bị: - GV: Mẫu chữ cái hoa H đặt khung chữ SGK Bảng phụ viết sẵn chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li Hai (dòng 1) Hai sương nắng ( dòng 2) VTV - HS: Vở tập viết, bảng III.Các hoạt động dạy học: Các hoạt động GV Các hoạt động HS A Bài cũ (4’) - Kiểm tra hs viết nhà em - Lớp viết bảng Góp B.Bài mới: - Giới thiệu bài (1’) 1.Hoạt động 1: HD viết chữ hoa (5’) - Đính chữ mẫu - Quan sát và nhận xét H cao li - Nêu kiểu nét: nét Cách viết: DB trên đường kẻ 5, viết nét cong trái lượn ngang DB trên đường kẻ - Từ điểm dừng bút nét 1, đổi Viết bảng chiều bút, viết nét khuyết ngược, Đọc cụm từ ứng dụng nối liền sang nét khuyết xuôi, cuối nét khuyết xuôi lượn lên viết nét Quan sát chữ mẫu móc phải DB ĐK2 và nêu nhận xét - lia bút lên quá đường kẻ 4, viết -Viết bảng nét thẳng đứng, cắt đoạn nối -Viết vào TV nét khuyết DB ĐK2 - Viết mẫu 2.Hoạt động 2(5’): Hướng dẫn viết cụm từ - Giảng nghĩa cụm từ ứng dụng nói (13) vất vả, đức tính chịu khó, chăm lao động người lao động - K/C các chữ bao nhiêu? - H/d hs cách viết nét nối 3.Hoạt động 3: Viết vào (18’) - Viết mẫu - Nêu y/c viết * Viết đầy đủ các dòng C Chấm vở: - Nhận xét D.Dặn dò (2’): Hoàn thành luyện viết BT - Đọc cụm từ: Hai sương nắng - Quan sát nêu nhận xét độ cao các chữ - Cao 2,5li: H, g - Cao 1,5li: t - Các chữ còn lại cao li - K/c các chữ chữ o * Viết vào - Phần bổ sung: (14) Toán : 31- I.Mục tiêu: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31 - - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 31 - - Nhận biết giao điểm hai đoạn thẳng * Làm bài dòng 2, bài 2c II Chuẩn bị: - GV: bó chục qt và qt rời - HS: Que tính, sgk, III Các hoạt động dạy học: Các hoạt động GV Các hoạt động HS A.Bài cũ (4’) - HS học thuộc bảng trừ (11 trừ số) - Chữa bài tập còn lại tiết trước ( Bt3) B Bài mới: - Giới thiệu bài (1’) Hoạt động (7’): GV tổ chức cho hs - HS hoạt động với bó chục qt tự tìm kq phép trừ 31-5 và qt ròi để tự tìm kq 31- - Lấy bó chục qt và qt rời + Có tất bao nhiêu qt? 31 qt Nói và viết 31 qt ( cầm qt viết số 31 ) Lấy qt ( viết số ) Làm nào để lấy qt? - Thao tác trên qt và nêu các cách HS nêu cách làm làm khác để kq - Muốn bớt qt phải bớt qt và qt nữa.(cho đủ qt) - Phải tháo bó để có 10qt bớt tiếp qt còn qt - Như là đã lấy bó chục và qt tức 11 que tính rời, bớt que tức là lấy 11 trừ bó chục ( để nguyên) và qt rời còn lại gộp thành 26 qt Vậy 31- 5= ? 31- 5= 26 Hướng dẫn đặt tính: - HS tự đặt phép trừ 31-5 theo cột - Trừ từ phải sang trái bài học dọc trừ Hoạt động 2: Thực hành (21’) (15) Bài 1: Tính * Dòng - HS làm vào sgk - hs đọc kq - Nhận xét - Đọc y/c - HS đặt tính tính, làm vào - em lên bảng Bài 2: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ, số trừ là: a 51 và 4; b 21 và 6; *c 71 và Bài 3: Hướng dẫn- gợi ý hs phân tích đề - HS đọc đề, giải vào Bài 4: Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng - HS trả lời CD điểm nào? - Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm O - HS có thể trả lời khác C Củng cố- dặn dò (2’) - Về nhà làm VBTT - Phần bổ sung: (16) Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG, DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I.Mục tiêu: - Tìm số từ ngữ người gia đình, họ hàng (BT1, BT2); xếp đúng từ người gia đình, họ hàng mà em biết vào nhóm họ nội, họ ngoại (BT3) - Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống (BT 4) - Thích tìm tòi, yêu tiếng Việt II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ - HS: Sgk, III Các hoạt động dạy học: Các hoạt động GV Các hoạt động HS Bài mới:Giới thiệu bài (2’) - Nêu y/c Hướng dẫn làm bài tập (30’) - Đọc bài “ Sáng kiến bé Bài 1: Hà” đọc thầm - Viết từ người gia đình, họ hàng - GB: ông, bà, bố, con, mẹ, cụ già, cô chú, cháu Bài 2: - Làm vào - em làm bảng lớp - em đọc kết cụ, ông, bà, cha, mẹ, chú, bác, cô, dì, thím, cậu, mợ Bài 3: - Đọc y/c - nhóm lên bảng thi tiếp sức nhóm viết nhanh lên bảng từ người thuộc họ nội hay họ ngoại - Chấm vở- nhận xét - Lớp làm bài tập Bài 4: - Đọc y/c bài - Làm vào + Truyện này buồn cười chỗ nào? - HS trả lời Củng cố (2’) Nhận xét khen ngợi Dặn dò (1’) - Phần bổ sung: (17) Chính tả:(Tập chép) NGÀY LỄ I.Mục tiêu: - Chép chính xác, trình bày đúng bài chính tả Ngày lễ Không mắc quá lỗi bài - Làm đúng BT 2; BT 3a/ b - Tính cẩn thận, thẩm mĩ, thích rèn chữ viết II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ viết nội dung bài chính tả - HS: Bảng con, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Gv Hoạt động HS Bài cũ (4’) - HS viết vào bảng - GV đọc: buồn bã - HS lên bảng viết Bài mới: - Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1: Hướng dẫn chép (20’) - GV đọc đoạn chép trên bảng phụ - 2-3 HS đọc lại - Hướng dẫn nhận xét + Những ngày nào tên các ngày lễ - Chữ đầu phận viết hoa? tên - Viết vào bảng chữ dễ viết lẫn - Hướng dẫn HS chép bài vào - HS chép bài - Theo dõi, uốn nắn -Chấm chữa bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả (10’) - 1HS đọc y/c Điền vào chỗ Bài tập 2: trống c hay k - Làm vào BT Con cá, kiến, cây cầu, dòng kênh - HS lên bảng làm - HS đọc lại bài theo lời giải đúng Bài tập 3b Nghỉ học, lo nghĩ, nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ Củng cố- dặn dò (1’) Khen ngợi hs chép bài chính tả đúng, đẹp - Phần bổ sung: (18) Thể dục: BÀI TDPTC.ĐIỂM SỐ 1-2; 1-2 THEO ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN.TRÒ CHƠI: “ Bỏ khăn” I.Mục tiêu: - Biết cách điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vòng tròn - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi - Tích cực, tự giác II.Chuẩn bị: - GV:Trên sân trường, chuẩn bị khăn, còi - HS: Trang phục chỉnh tề III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động (6’): Phần mở đầu : `- Đứng chỗ vỗ tay và hát - Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp -Tập bài thể dục đã học Hoạt động (24’): Phần bản: - Điểm số 1-2, 1-2 theo hàng ngang (2 - HS điểm số lần) - Thi xem các nhóm, nhóm - Điều khiển nào điểm đúng, rõ ràng, động - Điều khiển dạng thi hay kiểm tra tác quay đầu hợp lí xem thực động tác điểm số, đúng - Chuyển thành vòng tròn và số, rõ ràng điểm số - HS bắt đầu điểm số - HS chơi - Trò chơi: - Đi 2-4 hàng dọc Bỏ khăn - Nêu luật chơi Hoạt động (5’): Phần kết thúc: - Cúi người thả lỏng và hít thở sâu - Nhảy thả lỏng - Nhận xét học và giao bài tập nhà - Phần bổ sung: (19) Toán: 51- 15 I.Mục têu: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 51 - - Vẽ hình tam giác theo mẫu (vẽ trên giấy kẻ ô li) - Yêu thích học toán * Làm bài cột 4,5; bài 2c; bài II.Chuẩn bị: - GV: bó chục que tính và qt rời - HS: Sgk; III.Các hoạt động dạy học: Các hoạt động GV Các hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ (4’) - HS đọc bảng trừ 11 trừ số B Bài mới: - Giới thiệu bài (1’) Hoạt động (7’): Tổ chức cho hs tự - HS hoạt động với bó chục qt tìm kq phép tính 51- với 1qt rời để thực tự tìm kq 51- - Lấy bó qt và qt rời + Có tất bao nhiêu qt? - 51 qt Nói và viết 51 qt (cầm qt) viết số 51 - Thao tác trên qt và nêu cách làm - Lấy qt (viết số 5) khác để kq - Làm nào để lấy 5qt - Muốn bớt qt phải bớt qt và qt - Y/c hs nêu cách làm nữa, ta bớt 1qt rời Muốn bớt tiếp qt 9cho đủ 5qt phải tháo bó để có qt rời, bớt tiếp Như là đã lấy bó chục qt tức 4qt còn qt là đã 11 qt rời, bớt qt tức là lấy 11 trừ 6, bó chục (để nguyên) và qt rời còn lại gộp thành 6qt Vậy 51- 15= ? 51- 15= 36 - Hướng dẫn đặt tính: - Tự đặt tính trừ 51- 15 theo cột dọc rôi trừ Hoạt động (21’): Thực hành: Bài 1(cột1,2,3) -Làm bài chữa bài * Cột 4,5 Bài 2:a, b,*c - Tự đặt tính thực phép tính *Bài 3: tìm x - Làm bài chữa bài (20) Bài 4: Hướng dẫn hs tự chấm các điểm vào SGK C Củng cố- dặn dò (2’) Về nhà làm các BT VBTT - Nhận xét tiết học - Tự vẽ và nêu cách vẽ (dùng thước và bút nối điểm tô đậm trên dòng kẻ li để có hình tam giác) - Lắng nghe - Phần bổ sung: (21) Chính tả :(Nghe viết) ÔNG VÀ CHÁU I.Mục tiêu: - Nghe, viết chính xác bài CT, trình bày đúng khổ thơ - Làm BT2; BT3a/ b - Tính cẩn thận, thích rèn chữ viết II Chuẩn bị: - GV: Màn hình chiếu - HS: Bảng con, III Các hoạt động dạy học: Các hoạt động GV Các hoạt động HS A.Bài cũ (4’) - HS lên bảng viết lại tên các ngày lễ vừa học bài chính tả trước - Gọi hs lên bảng làm bài tập -2 hs làm B.Bài mới: - Cả lớp làm vào bảng - Giới thiệu bài (1’) - Nêu y/c mục đích tiết học Hoạt động (20’): HD nghe viết 1)Chuấn bị: Đọc bài chính tả - HS đọc lại + Có đúng người cháu bài thắng ông mình không? - Ông nhường cháu, giả vờ thua cho cháu vui - Hướng dẫn học sinh tìm các dấu hai - Thực và đọc chấm và dấu ngoặc kép bài? - Tập viết bảng 2) GV đọc cho HS viết: tiếng khó ( Mỗi dòng lần ) -Viết vào 3) Chấm, chữa bài: Hoạt động (8’): HD làm BTchính tả: Bài tập 2: -1 HS đọc y/c BT2 - Mở bảng phụ đã viết quy tắc viết chính tả - HS đọc phần ghi nhớ với c/k Bài tập 3b: - 1HS đọc y/c đề Gv chốt: dạy bảo, bão, mạnh mẽ, sứt mẻ, lặng lẽ, số lẻ, áo vải, vương vãi C Củng cố - dặn dò (2’) - Ghi nhớ quy tắc chính tả với - Nhận xét tiết học c/k - Phần bổ sung: (22) Tập làm văn: KỂ VỀ NGƯỜI THÂN I.Mục tiêu: - Biết kể ông bà và người thân, dựa theo câu hỏi gợi ý (BT1) - Viết đoạn văn ngắn từ 3-5 câu ông bà người thân (BT2) - Yêu quí người thân gia đình * KNS: Xác định giá trị Tự nhận thức thân Lắng nghe tích cực Thể cảm thông.( Trải nghiệm Đóng vai Trình bày phút) II.Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ BT1(SGK), ti vi - HS: Sgk, III.Các hoạt động dạy học: Các hoạt động GV Các hoạt động HS A Bài cũ (4’) -3 cặp lên thực hành lại nói Nhận xét tuyên dương câu mời ,nhờ ,yêu cầu B Bài mới: 1.Giới thiệu bài (1’) -Nêu MĐ yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn làm bài tâp (28’) Bài tập1: -Miệng - Nhắc hs chú ý -Đọc yêu cầu bài -Yêu cầu bài tập là kể ko phải là trả lời câu hỏi - Khen ngợi tình cảm với ông ,bà, người -1hs nói trước lớp chọn kể thân hs -Hs khá giỏi kể mẫu trước lớp -Cả lớp theo dõi -Nhận xét -Theo dõi ,giúp đỡ các nhóm làm việc -Hs kể nhóm -Đai diện nhóm thi kể -Bình chọn người kể tự nhiên nhất,hay -Nhận xét ,tuyên dương +Bà em năm nayđã sáu mươi tuổi tóc bà còn đen…Em yêu bà vì bà hiền hậu và chiều chuộng em.Có gì ngon bà phần cho em Em làm điều gì sai bà không mắng mà bảo ban nhẹ nhàng (23) Bài tập 2: ( viết) - Nhắc hs chú ý + Bài tập y/c các em viết lại gì vừa nói BT1 + Cần viết rõ ràng, dùng từ đặt câu cho đúng Viêt xong em phải đọc lại bài, sữa chỗ sai - HS đọc y/c bài - HS suy nghĩ- làm bài - HS đọc bài viết - Cả lớp nhận xét - Nhận xét, tuyên dương Củng cố- dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn thiện lại bài viết - Phần bổ sung: (24) HĐTT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu : - Tiếp tục trì nề nếp - HS nắm ưu, khuyết điểm tuần - Nắm kế hoạch tuần 11 - Có ý thức xây dựng nề nếp lớp II.Hoạt động chung: 1.Ổn định: Nhận xét các hoạt động tuần qua - Nhận xét chung, hướng dẫn lớp bình chọn tổ, cá nhân xuất sắc Kế hoạch tuần 11 - Học bình thường - Giúp đỡ các bạn còn yếu Dặn dò: Thực tốt kế hoạch - Hát - Lần lượt các tổ trưởng nhận xét các hoạt động tuần + Học tập + Vệ sinh + Tham gia các công tác khác + Các tổ khác bổ sung - Lắng nghe có ý kiến bổ sung ổ trưởng và lớp trưởng báo cáo các hoạt động tuần qua: chuyên cần, trật tự, đồng phục, vệ sinh, nói lời hay làm việc tốt - Tuyên dương, nhắc nhở - Phát biểu ý kiến - Lớp trưởng điều khiển - Phần bổ sung: (25) Thể dục: BÀI TDPTC.ĐIỂM SỐ 1-2; 1-2 THEO ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN.TRÒ CHƠI: “ Bỏ khăn” I.Mục tiêu: - Biết cách điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vòng tròn - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi - Tích cực, tự giác II.Chuẩn bị: GV:Trên sân trường, chuẩn bị khăn, còi HS: Trang phục chỉnh tề III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động (6’): Phần mở đầu : `- Đứng chỗ vỗ tay và hát - Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp Hoạt động (24’): Phần bản: - Ôn bài thể dục phát triển chung - Theo dõi uốn nắn cho hs - Đội hình hàng ngang - Lớp tập, lớp trưởng điều khiển - Tập theo tổ, tổ trưởng điều khiển - Các tổ thi đua - Nhận xét - Nhận xét, tuyên dương - Trò chơi: + Bỏ khăn - Chơi thử + Nêu cách chơi và luật chơi - Tham gia chơi Hoạt động (5’): Phần kết thúc: - Đi 2-4 hàng dọc - Cúi người thả lỏng và hít thở sâu - Nhảy thả lỏng - Nhận xét học và giao bài tập nhà - Phần bổ sung: - (26) Thủ công: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (T2) I.Mục tiêu: - Biết gấp thuyền phẳng đáy có mui - Gấp thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Tính cẩn thận, sáng tạo * Gấp thuyền phẳng đáy có mui Hai mui thuyền cân đối.Các nếp gấp phẳng, thẳng II.Chuẩn bị: GV: Bài mẫu, bảng quy trình các bước HS: Vở, giấy màu III.Các hoạt động dạy học: GV A Kiểm tra: (2’) - Kiểm tra chuẩn bị hs - Nhận xét B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1’) 2.Hướng dẫn làm bài tâp: (30’) - Gọi hs lên bảng thao tác lại các bước tiết - Treo bảng quy trình và nhắc lại các bước - Tổ chức cho hs thực hành - Quan sát giúp đỡ uốn nắn hs còn lúng túng - Tổ chức cho hs trang trí và trình bày sản phẩm.(gv gợi ý cho hs) - Chọn sản phẩm đẹp nhận xét, tuyên dương - Đánh giá kết học tập , sản phẩm thực hành cá nhân - Tổ chức cho hs dán vào 3.Củng cố - dặn dò: (2’) - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập và kết thực hành hs - Mang giấy nháp bút màu, kéo để làm bài kiểm tra HS - Đặt lên bàn - 2em lên thực - Theo dõi - Thực hành theo cá nhân - Thực trang trí và trình bày - Chú ý nhận xét và tuyên dương - Dán sản phẩm vào - Chú ý (27) (28)