HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - GV nhận lớp, phổ biến nội dung - Trước 1 tuần GV phổ biến: + Mỗi tổ nhận kịch bản “ Chú lợn nhựa biết nói ” + Các tổ tiến hành xung phong sắm vai một trong các nhâ[r]
(1)KẾ HOẠCH DẠY –HỌC TUẦN 10 Thực từ ngày 26/10/2015 đến ngày 30/10/2015 Thứ Hai Ba Tư Năm Sáu Tiế t Buổi sáng Tên bài dạy Môn Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Toán Kể chuyện Chính tả TNXH Tập đọc Toán Tập chép: Ngày lễ 51 - 15 Bưu thiếp 11 trừ số: 11 - Hát nhạc Ôn bài: Chúc mừng sinh nhật LTVC TN họ hàng, Dấu chấm, Thể dục Toán Thể dục Tập viết Bài 19 31 - Bài 20 Chữ hoa :H Chính tả Nghe viết: Ông và cháu Toán Mỹ thuật TLV 51 - 15 Vẽ tranh: Đề tài chân dung Kể người thân Sinh hoạt Tuần 10 Buổi chiều Môn Chào cờ tuần 10 Sáng kiến bé Hà Sáng kiến bé Hà Luyện tập Chăm học tập(t.2) Số tròn chục trừ số Sáng kiến bé Hà Toán (tc) Tập đọc (tc) HĐNGLL Toán (tc) Tập đọc (tc) Thủ công (2) Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2015 Tiết Chào cờ đầu tuần Tiết 2, Môn : Tập đọc Bài : Sáng kiến của bé Hà I Mục tiêu: Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ sau các dấu câu, các cụm từ - Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (Hà, ông, bà) Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ và từ quan trọng : cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ -Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện :Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lòng kính yêu, quan tâm tới ông bà * HS đọc đúng các tiếng khó bài Đọc đoạn bài II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy học: HĐ Giáo viên 1.Bài cũ : nhận xét bài kiểm tra kì HS Bài mới : a Giới thiệu bài : Dùng tranh giới thiệu b.Luyện đọc: Tiết -Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng người kể vui, giọng Hà hồn nhiên, giong ông bà phấn khởi - Cho HS đọc câu , kết hợp luyện phát âm từ * Theo dõi giúp HS yếu đọc - Cho HS luyện đọc đoạn , kết hợp hướng dẫn ngắt nghỉ câu dài * Theo dõi giúp HS yếu đọc - Giảng từ : cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ - Cho HS luyện đọc đoạn nhóm * Theo dõi giúp nhóm yếu đọc - Nhận xét , tuyên dương c Tìm hiểu bài : Tiết HĐ Học sinh - Lắng nghe -Theo dõi đọc thầm -HS nối tiếp đọc câu -HS nối tiếp đọc đoạn ( HS yếu , trung bình đọc đoạn 2,3 ) -Đọc theo nhóm -Thi đọc các nhóm (3) - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi SGK + Câu trang 79 cho HS trả lời cá nhân -Hà giải thích vì cần có ngày lễ ông bà? + Câu 2,3 HS trả lời cá nhân - Ai đã gỡ bí giúp bé Hà ? + Câu 3,4 HS trả lời cá nhân - Vì Hà lại nghĩ sáng kiến tổ chức “ ngày ông bà” ? d Luyện đọc lại: - Cho HS tự phân vai luyện đọc nhóm * Theo dõi giúp HS yếu đọc lời nhân vật - Nhận xét , tuyên dương 3.Củng cố, dặn dò: - Nội dung câu chuyện nói gì ? - Liên hệ giáo dục - đọc bài , chuẩn bị bài học sau - Nhiều em trả lời - HS trung bình , HS yếu trả lời - Vì Hà có ngày 1/6, bố có ngày 1/5, mẹ có ngày 8/3, ông bà thì chưa có - HS trả lời - Bố thì thầm vào tai bé Hà mách nước bé hứa cố gắng làm theo lời khuyên bố - HS trả lời - Vì Hà yêu ông bà - Phân vai luyện đọc nhóm - Thi đọc các nhóm - Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ cho ông bà , đem điểm 10 làm quà tặng để bày tỏ lòng kính yêu , quan tâm tới ông bà Các em phải học tập bé Hà : quan tâm đến ông bà , biết thể lòng kính yêu ông bà ******************************* Tiết Môn : Toán Bài Luyện tập I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố : - Tìm số hạng tổng Phép trừ phạm vi 10 - Giải toán có lời văn Bài toán trắc nghiệm có lựa chọn - Rèn tính đúng, chính xác các dạng toán tìm số hạng tổng - Phát triển tư toán học * HS yếu làm bài tập SGK II Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ bài III Các hoạt động dạy học: HĐ Giáo viên HĐ Học sinh 1.Bài cũ : kiểm tra bài : Tìm một số hạng một -3 em lên bảng làm bài và nêu tổng cách làm.Lớp bảng -Nhận xét 2.Bài mới : (4) a.Giới thiệu bài: trực tiếp b.Làm bài tập Bài 1: Tìm x - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS khá , giỏi tự làm vào * hướng dẫn HS yếu làm bài - Nhận xét , sửa sai Bài 2: Tính nhẩm - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS chuẩn bị phút nhẩm các phép tính nêu kết * hướng dẫn HS yếu làm bài - Nhận xét , sửa sai Bài 3: Tính - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS khá , giỏi tự làm vào * hướng dẫn HS yếu làm bài - Nhận xét , sửa sai Bài 4: Gọi HS đọc đề , nêu dự kiện bài - Cho HS suy nghĩ làm bài * Theo dõi kèm HS yếu Củng cố , dặn dò : - Chốt lại bài - ôn lại dangj toán trên , chuẩn bị bài học : Số tròn chục trừ số - Nêu yêu cầu - em lên bảng , lớp làm vào x + = 10 30 + x= 58 x = 10 - x = 58 - 30 x=2 x = 28 - Nêu yêu cầu - Nhiều em nêu + = 10 10 - = + = 10 10 - = - Nêu yêu cầu - em lên bảng , lớp làm vào - Một số em nêu cách làm 10 - - = 10 - - = - Nêu dự kiện bài - em lên bảng , lớp làm vào Đáp số : 20 quýt ******************************* Tiết Môn : Đạo đức Bài : Chăm chỉ học tập ( TT ) I Mục tiêu : - Giúp học sinh hiểu :Như nào là chăm học tập.Chăm học tập mang lại lợi ích gì - Rèn cho học sinh tính tự học, tự làm bài đầy đủ trường, nhà - Ý thức chăm học tập II Đồ dùng dạy học: - Đồ dùng trò chơi sắm vai III Các hoạt động dạy học : HĐ Giáo viên HĐ Học sinh 1.Bài cũ : kiểm tra bài : chăm chỉ học tập - em lên bảng trả lời (5) -Ở lớp, em đã chăm học tập nào ? Hãy kể ? -Chăm học tập có lợi ích gì? -Nhận xét, đánh giá 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài: trực tiếp b Tìm hiểu bài: * HĐ1:Đóng vai + Mục tiêu : Giúp học sinh có kĩ ứng xử các tình sống -Giáo viên phát phiếu thảo luận -Yêu cầu thảo luận : -Tình : Hôm Hà chuẩn bị học cùng bạn thì bà ngoại đến chơi Đã lâu Hà chưa gặp bà nên em mừng và bà mừng Hà băn khoăn không biết nên làm nào - Nhận xét, chốt ý : Hà nên học Sau buổi học chơi và nói chuyện với bà * Kết luận : Học sinh cần phải học và đúng *HĐ2: Thảo luận nhóm + Mục tiêu : Giúp học sinh bày tỏ thái độ các ý kiến liên quan đến các chuẩn mực đạo đức -Chia nhóm phát cho nhóm phiếu, phiếu nêu nội dung sau : a.Chỉ bạn học không giỏi cần chăm b.Cần chăm học hàng ngày và chuẩn bị kiểm tra c.Chăm học tập là góp phần vào thành tích tổ, lớp d.Chăm học tập là hàng ngày phải học đến khuya - Nhận xét , bổ sung *HĐ3: Phân tích tiểu phẩm + Mục tiêu : Giúp học sinh đánh giá hành vi chăm học tập và giải thích -Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích -Em luôn chăm chú nghe cô giảng, học và làm bài đủ cô yêu cầu -Giúp cho việc học đạt kết tốt, người yêu mến -Thảo luận nhóm bàn cách ứng xử, phân vai cho nhóm -Một số nhóm sắm vai theo cách ứng xử nhóm: Hà nên học Sau buổi học chơi với bà -Nhóm khác góp ý bổ sung -4-5 em nhắc lại -Thảo luận nhóm bày tỏ thái độ : Tán thành – không tàn thành -Không tán thành -Tán thành -Tán thành -Không tán thành -Một số em diễn tiểu phẩm : (6) tiểu phẩm 1.Làm bài chơi có phải là chăm học tập không ? Vì ? 2.Em có thể khuyên bạn An nào ? + Kết luận: Chăm học tập là bổn phận người học sinh đồng thời là để giúp các em thực tốt hơn, đầy đủ quyền học tập mình -Trong chơi, bạn An cắm cúi làm bài tập Bạn Bình thấy liền bảo :”Sao cậu không chơi mà làm việc gì vậy?” An trả lời:”Mình tranh thủ làm bài tập để nhà không phải làm bài và xem ti vi cho thỏa thích” -Bình (dang hai tay) nói với lớp:”Các bạn đây có phải là chăm học tập không nhỉ!” -Không phải học là chăm học 3.Củng cố, dặn dò: vì các em phải có thời gian giải - Chăm học tập mang lại hiệu gì ? trí - Về thực hành tốt bài học , chuẩn bị bài : -Bạn nên áp dụng lời cô dạy : Giờ nào Quan tâm , giúp đỡ bạn việc Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2015 Buổi sáng Tiết Môn : Toán Bài : Số tròn chục trừ một số I Mục tiêu : Giúp học sinh : - Biết thực phép trừ có số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có hoặc hai chữ số (có nhớ), vận dụng giải toán có lời văn -Củng cố cách tìm số hạng chưa biết, biết tổng và số hạng - Rèn đặt tính nhanh, giải toán đúng chính xác - Phát triển tư toán học cho học sinh * HS yếu biết vận dụng bài để giải toán có lời văn II Đồ dùng dạy học : - que tính III Các hoạt động dạy học: HĐ Giáo viên Bài cũ : kiểm tra bài : Luyện tập -Nhận xét Bài mới : a Giới thiệu bài: trực tiếp b.Giới thiệu phép trừ 40 – HĐ Học sinh - em lên bảng làm (7) - Quan sát xem cô có bao nhiêu que tính - Cho HS lấy 40 que tính GV - Có 40 que tính , cần bớt que tính ta làm nào để biết còn bao nhiêu que tính ? - Để tìm kết phép tính 40 – Các em tự làm trên que tính cho cô biết kết - Em làm nào tìm kết bằng 32 - Có 40 que tính - Lấy để trên bàn - Ta lấy : 40 – - Thao tác trên que tính và nêu kết bằng 32 - Nhiều em nêu cách làm khác VD:Thay thẻ chục que tính bằng bó chục que tính , lấy bó chục que tính , tháo rời 10 que tính , lấy bớt que tính , còn lại que tính , chục que tính và que tính rời gộp lại thành 32 que tính - GV: chốt cách làm hay HS và thao - Theo dõi tác lại trên bảng - Vậy 40 – = ? - 40 – = 32 + Hướng dẫn đặt tính cột dọc: - Gọi em lên bảng làm , lớp làm bảng - Lên bảng làm và nêu cách làm 40 - Nhận xét , sửa sai - Gọi nhiều em nhắc lại bước đặt tính 32 cột dọc + Bước1: Đặt tính + Bước 2: Tính - HS tự thao tác trên que tính , nêu kết + Tượng tự 40 – 18 cho HS hình thành và cách làm ; thực đặt tính giống phép tính 40 - cột dọc theo hai bước * Theo dõi , kèm HS yếu c Luyện tập : Bài 1: Tính - Nêu yêu cầu - Gọi HS đọc đề - em lên bảng , lớp làm bảng - Cho HS làm bảng 60 50 90 * Theo dõi , kèm HS yếu - - - 51 45 88 - Theo dõi sửa sai Bài 2: Tìm x - Nêu yêu cầu - Cho HS tự làm vào - em lên bảng , lớp làm vào * Theo dõi kèm HS yếu x + = 30 + x = 20 x = 30 - x = 20 - (8) - Theo dõi sửa sai Bài 3: Gọi HS đọc đề , nêu dự kiện bài - Cho HS suy nghĩ tự làm *Theo dõi kèm HS yếu - Theo dõi sửa sai x = 21 x = 15 - Nêu dự kiện bài - em lên bảng , lớp làm vào Tóm tắt Có : 20 que tính Bớt : 5que tính Còn: ? que tính + Đáp số : 15 que tính Củng cố , dặn dò: - Chốt lại bài - Về làm lại thao tác que tính bài học - Chuẩn bị bài : 11 trừ số ******************************* Tiết Môn : Kể chuyện Bài : Sáng kiến của bé Hà I Mục tiêu : - Dựa vào ý chính đoạn, kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện cách tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung - Có khả tập trung nghe bạn kể chuyện, nhận xét đánh giá đúng - Rèn kĩ kể chuyện đủ ý, đúng trình tự, nghe bạn kể để đánh giá đúng - Giáo dục học sinh lòng kính trọng và yêu quý ông bà * HS yếu kể đoạn câu chuyện II Đồ dùng dạy học: - Tranh : Sáng kiến bé Hà.Bảng phụ ghi sẵn ý chính đoạn III Các hoạt động dạy học: HĐ Giáo viên HĐ Học sinh Bài cũ : kiểm tra bài : Người mẹ hiền - em kể lại câu chuyện theo vai(cô -Nhận xét giáo, Minh, Nam, Bác bảo vệ) Bài mới : a.Giới thiệu bài: trực tiếp b Tìm hiểu bài : * Kể từng đoạn - Hướng dẫn học sinh kể mẫu đoạn Gợi ý -Bé Hà vốn là cô bé nào ? -Bé Hà coi là cây sáng kiến và bé luôn đưa nhiều sáng kiến -Bé Hà có sáng kiến gì ? -Bé muốn chọn ngày làm lễ ông bà (9) -Bé giải thích vì phải có ngày lễ -Bé thấy người nhà ông bà? có ngày lễ mình, bố có ngày 1/5, mẹ có ngày 8/3, bé có ngày 1/6 Còn ông bà thì chưa có ngày nào -Hai bố chọn ngày nào làm lễ ông -Chọn ngày lập đông, vì trời bắt bà? Vì ? đầu rét người cần chú ý lo cho sức khoẻ các cụ già - Cho HS tự kể nhóm -HS nối tiếp kể đoạn * Theo dõi hướng dẫn nhóm yếu nhóm - Theo dõi gọi các nhóm thi kể - Thi kể trước lớp -Đoạn : -Khi ngày lập đông đến gần, Bé Hà đã -Bé suy nghĩ mãi và chưa chọn chọn quà tặng ông bà chưa ? quà tặng ông bà -Khi đó đã giúp bé chọn quà cho ông -Bố đã giúp bé chọn quà cho ông bà bà ? -Đoạn : -Đến ngày lập đông các cô, chú -Đến ngày lập đông thăm ông thăm ông bà và tặng ông bà nhiều quà bà? -Bé tặng ông bà chùm điểm mười, ông -Bé Hà tặng ông bà cái gì ? Thái độ bà vui ông bà ? * Kể toàn bộ chuyện -Mỗi nhóm em nối tiếp kể theo -Giáo viên chọn cho học sinh hình thức đoạn.Nhóm nào kể hay, sáng tạo kể : là nhóm thắng + Kể nối tiếp -Nhận xét bạn kể + Kể theo vai -3 em đại diện cho nhóm thi kể, mổi * Theo dõi hướng dẫn nhóm yếu em kể đoạn, em khác nối tiếp -2-3 em đại diện cho 2-3 nhóm thi kể toàn câu chuyện -Gọi 2-3 em kể toàn chuyện -Nhận xét -Kính trọng, yêu quý và lễ phép với Củng cố, dặn dò: ông bà -Câu chuyện này nhắc nhở chúng ta điều gì? - Về kể lại câu chuyện cho gia đình nghe -Nhận xét tiết học **************************** Tiết Môn : Chính tả Bài : Ngày lê (10) I Mục tiêu : - Chép lại đúng, hính xác bài : Ngày lễ - Rèn cho các em viết chữ nét , đúng chính tả và đúng độ cao - Các em có ý thức rèn chữ viết * HS yếu viết đúng các từ khó bài Làm bài tập II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học : HĐ Giáo viên Bài cũ : Nhận xét bài viết kiểm tra học sinh Bài mới : a Giới thiệu bài : trực tiếp b Hướng dẫn chép: - Đọc đoạn chép - Những chữ nào tên các ngày lễ viết hoa ? - Cho HS viết từ khó - Nhận xét ,sửa sai c Chép bài : - Theo dõi chỉnh sửa HS - Thu em chấm , nhận xét d Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2, / 65 : Điền vào chỗ trống chay k; l hay n ? nghỉ hay nghĩ ? - Gọi HS đọc đề - Cho HS làm VBT * Theo dõi kèm HS yếu Củng cố , dặn dò : - Nhận xét tiết học , khen em học tốt Về chuẩn bị bài sau HĐ Học sinh - em đọc lại - Chữ đầu phận tên - Viết bảng :hằng năm , Quốc tế , … - Nhìn bảng , chép bài - Nêu yêu cầu - em lên bảng , lớp làm VBT + cá , kiến , cây cầu , dòng kênh + lo sợ , ăn no , hoa lan , thuyền nan + nghỉ học , nghỉ ngơi , ngẫm nghĩ **************************** Tiết TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I/ MỤC TIÊU : Sau bài ôn tập, học sinh có thể : 1.HS nhớ lại và khắc sâu số kiến thức vệ sinh ăn uống đã học để hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch, (11) -Nhớ lại và khắc sâu các hoạt động quan vận động và tiêu hóa -Củng cố lại các hành vi vệ sinh cá nhân 2.Rèn thói quen ăn sạch, uống sạch, 3.Ý thức ăn sạch, uống sạch, để bảo đảm sức khoẻ tốt II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh vẽ trang 24 2.Học sinh : Vở BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : -Giun thường sống đâu thể ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Ở nhiều nơi :dạ dày, gan, phổi, mạch máu, … -Giun ăn gì mà sống thể người? - Giun hút các chất bổ dưỡng có thể người để sống -Nêu tác hại giun gây ? -Trẻ em gầy gò xanh xao,nếu giun quá nhiều có thể gây tắc ruột, ống -Nhận xét mật chết 2.Dạy bài mới : - Ôn tập : Con người và sức khoẻ a Giới thiệu bài b Trò chơi “Xem cử động, nói tên các cơ, xương và khớp xương.” Mục tiêu : HS nhớ và khắc sâu kiến thức hoạt động quan vận động -Trò chơi”Con voi” A/ Hoạt động nhóm : -HS hát và làm theo bài hát -Khi làm các động tác đó thì vùng nào, -Đại diện nhóm trả lời xương nào và khớp xương nào phải cử động ? -Trả lời đúng với động tác đưa -Quan sát đội chơi thì tuyên dương c Thi tìm hiểu “Con người và sức khoẻ” Mục tiêu : Nhớ lại và khắc sâu số kiến thức vệ sinh ăn uống đã học để hình thành thói quen :Ăn sạch, uống sạch, -Mỗi nhóm cử em tham gia thi -Mỗi em tự bốc thăm câu hỏi và -Giáo viên chuẩn bị câu hỏi (STK/ tr 44) Câu trả lời sau phút suy nghĩ 1®12 -Vài em nhắc lại -Đại diện nhóm và GV làm giám khảo -HS làm phiếu bài tập 1/Đánh dấu X vào ô trống :a, c, g 2/Miệng® Thực quản® Dạ dày® -Cá nhân nào có số điểm cao là thắng Ruột non® Ruột già -Giáo viên phát thưởng cá nhân đạt giải 3/- Giữ vệ sinh ăn chín, uống nước Kết luận : Trong thể quan vận động và đun sôi, không để ruồi đậu vào thức (12) tiêu hóa quan trọng vì để giữ sức khoẻ tốt, tránh bệnh giun sán ta nên ăn ,uống, d Làm bài tập Mục tiêu : Vận dụng kiến thức đã học để làm đúng bài tập 1/ Đánh dấu X vào ô trống trước các câu em cho là đúng : (Câu a ® câu h / STK tr 45) 2/ Hãy xếp các từ sau cho đúng thứ tự đường thức ăn ống tiêu hóa : Thực quản, hậu môn, dày, ruột non, miệng, ruột già 3/ Hãy nêu cách đề phòng bệnh giun ? ăn -Giữ vệ sinh cá nhân Rửa tay trước ăn sau đại tiện, cắt ngắn móng tay -Xử dụng hố xí hợp vệ sinh, không bón phân tươi cho hoa màu … -HS trả lời/ em giỏi -Học bài -Nhận xét 3.Củng cố : Để đề phòng bệnh giun em đã thực điều gì? -Ở trường em đã thực điều gì ? Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Học bài ****************************** Buổi chiều Tiết Toán (tăng cường) THỰC HÀNH LUYỆN TẬP I Mục tiêu - HS làm đúng BT dạng x + a = b; a + x = b Giải bài toán có phép trừ II Đồ dùng dạy học : VBT trang 48 III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Hát 2.KTBC: Học sinh nêu qui tắc tìm -2 Hs đọc số hạng 3.Bài mới * Giới thiệu: -Củng cố kiến thức đã học qua tiết (13) Luyện tập a.Hoạt động1: Giáo viên giao nhiệm vụ -Nhóm 1: làm BT 1,2, -Nhóm 2: Làm BT 3,4 -Nhóm 3: Làm BT4, b Hoạt động 2:Thực hành làm bài -Cho các nhóm làm bài -GV theo dõi, giúp (nếu cần) c Hoạt động 3: Sửa bài -Các nhóm đọc kết bài làm -GV nhận xét *Bài 1: Tìm x -HS nhận nhiệm vụ -Các nhóm làm bài -3 HS làm bảng lớp a)x + = 10 b)12 + x = 22 c)40 + x = 48 x = 10 – x = 22 – 12 x = 48 –40 x=9 x = 10 x =8 *Bài 2: Tính -HS nêu kết + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = *Bài 3: Ghi kết tính -HS nêu kết 17 – – = 10 10 – – = 10 – 2–3=5 17 – = 10 10 – = 10 – *Bài 4:Viết tiếp câu hỏi rồi giải bài = toán -2 HS đọc bài toán; 1HS làm bảng nhóm Số HS nam lớp 2B có là: 28 – 16 = 12 (học sinh) *Bài 5: Biết x + = Hãy đoán Đáp số: 12 học sinh nam xem x là số nào -HS đọc kết Củng cố – dặn dò X = vì số nào cộng với o bằng -Thi đua : 18 – – = ; 16 – – = chính số đó -Chuẩn bị:Số tròn chục trừ số -Nhận xét tiết học ******************************** Tiết Tập đọc (tăng cường) LUYỆN ĐỌC SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ (14) I Mục đích, yêu cầu - Luyện cho HS đọc trơn, đọc đúng, rõ ràng toàn bài -Lập lại đúng nội dung câu hỏi II Đồ dùng dạy học : -GV:Đề bài, câu hỏi -HS: III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài mới Giới thiệu: (1’) –Luyện đọc Sáng kiến - HS đọc tên bài bé Hà a.Hoạt động1:Luyện đọc -GV đọc mẫu toàn bài lượt - HS lắng nghe -GV cho HS đọc nối tiếp câu, gv - HS đọc câu quan sát giúp đỡ HS -GV cho HS đọc nối tiếp đoạn trước - HS đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm - Các nhóm đọc đoạn -Thi đọc các nhóm ngẩu nhiên - Các nhóm thi đọc đoạn -Thi đọc bài - Các nhóm thi đọc bài -Cả lớp đồng đoạn - Cả lớp đồng bài b.Hoạt động2:Trả lời câu hỏi -Gv nêu câu hỏi cho hs trả -Hs trả lời câu hỏi lời -Tổ chức ngày lễ cho ông, bà +Câu 1: Bé Hà có sáng kiến gì? -Hai bố chọn ngày lập đông làm +Câu 2: Hai bố Hà chọn ngày nào ngày lễ ông bà Vì ngày đó là làm “ngày ông bà”? Vì sao? ngày bắt đầu trời rét, người cần chú ý chăm lo sức khoẻ cho các cụ già +Câu : Bé Hà còn boăn khoăn chuyện gì -Chưa biết nên chuẩn bị quà gì để ? biếu ông bà -Hà đã tặng ông bà chùm điểm mười +Câu 4:Hà đã tặng ông bà món quà gì ? -Là cô bé ngoan, nhiều sáng +Câu 5:Bé Hà câu chuyện là kiến và kính yêu ông bà em bé nào ? Dặn dò – Nhận xét -Yc HS luyện đọc thêm nhà - GV nhận xét ******************************* (15) Tiết Hoạt động ngoài lên lớp TIỂU PHẨM: “ Chú lợn nhựa biết nói ” I- Mục tiêu hoạt động: - Giáo dục HS có ý thức tiết kiệm và biết dành tiền tiết kiệm để giúp các bạn có hoàn cảnh khó khăn II- Qui mô hoạt động: - Tổ chức theo qui mô lớp III- Tài liệu và phương tiện: - Kịch bản: “ Chú lợn nhựa biết nói ” - Con lợn bằng nhựa - Tranh ảnh các hoạt động từ thiện lớp, trường IV- Tiến hành hoạt động: NỘI DUNG * HĐ 1: Chuẩn bị * HĐ 2: HS trình diễn tiểu phẩm và tìm hiểu nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - GV nhận lớp, phổ biến nội dung - Trước tuần GV phổ biến: + Mỗi tổ nhận kịch “ Chú lợn nhựa biết nói ” + Các tổ tiến hành xung phong sắm vai các nhân vật tiểu phẩm + Lớp chuẩn bị lợn nhựa + Cử người điều khiển chương trình Để tiết sinh hoạt tới chúng ta thi luyện đọc trình diễn tiểu phẩm - Cho em điều khiển chương trình tuyên bố lý và thông qua chương trình - GV cung cấp kịch cho nhóm - Cho các tổ đọc phân vai nhóm + Khuyến khích HS giọng đọc rõ ràng, phù hợp với nhân vật - GV cho nhóm lên thi đọc trước lớp - Cho HS chọn bạn có giọng đọc mình thích - GV hướng dẫn HS trao đổi nội HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Lắng nghe - Chuẩn bị tuần trước - Thực theo tổ - Lớp chọn - Thực - Mời các nhóm lên trình diễn - Thực theo nhóm - Từng tổ thi đọc - Bình chọn - Trả lời, nhận xét bổ sung (16) * HĐ 3: Nhận xét – đánh giá dung tiểu phẩm: + Bạn Sơn đã nuôi lợn nhựa bằng cách nào? - HS phát biểu theo suy + Sơn đã dùng tiền tiết kiệm nuôi lợn nghĩ mình nhựa làm gì? + Bạn hãy chọn người trình diễn - Lắng nghe hay ? Vì ? - Vỗ tay - GV khen ngợi tinh thần tập thể - Lắng nghe và thực lớp đã cùng tham gia tập với các bạn có ý thức luyện đọc phân vai - Thông qua lần tập luyện này, các em tự tin hơn, mạnh dạn và thông minh biết kết hợp điệu cùng với lời nói phù hợp với các nhân vật tiểu phẩm - Bạn Hoàng Sơn tiểu phậm thật đáng quí, lớp mình hãy học bạn sơn “ nhà nhà nuôi lợn nhựa nhé!” Chúc các em hãy chăm sóc tốt chú lợn nhựa mình Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2015 Tiết Môn : Tập đọc Bài : Bưu thiếp I Mục tiêu: Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài Biết nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ dài - Biết đọc hai bưu thiếp với giọng tình cảm, nhẹ nhàng, đọc phong bì thư với giọng rõ ràng, rành mạch Rèn kĩ đọc , hiểu: - Hiểu ý nghĩa các từ : bưu thiếp, nhân dịp - Hiểu nội dung hai bưu thiếp, tác dụng bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, cách ghi phong bì thư * HS đọc đúng các tiếng khó bài Đọc đoạn bài II Đồ dùng dạy học: - bưu thiếp, phong bì thư III Các hoạt động dạy học: (17) HĐ Giáo viên 1.Bài cũ: kiểm tra bài : Sáng kiến của bé Hà -Nhận xét Bài mới : a.Giới thiệu bài: trực tiếp b.Luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu toàn bài, hướng dẫn qua cách đọc toàn bài - Cho HS đọc câu , kết hợp luyện phát âm từ * Theo dõi HD HS yếu đọc - Cho HS luyện đọc đoạn , kết hợp hướng dẫn ngắt nghỉ câu dài * Theo dõi HD HS yếu đọc - Giảng từ : bưu thiếp, nhân dịp - Cho HS luyện đọc nhóm * Theo dõi HD nhóm yếu đọc - Nhận xét , tuyên dương c Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm bưu thiếp trả lời + Câu 1,2,3 trang 81 tổ chức HS trả lời cá nhân + Câu cho HS thực hành viết bưu thiếp chúc thọ hoặc mừng sinh nhật ông ( hoặc bà ) * Theo dõi kèm HS yếu - Nhận xét , tuyên dương d Luyện đọc lại : - Cho HS đọc lại toàn bài * HS yếu đọc đoạn - Nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: - Chốt lại cách đọc - Về đọc lại bài , chuẩn bị học sau HĐ Học sinh -3 em đọc và trả lời câu hỏi - Theo dõi - Đọc nối tiếp câu -Đọc nối tiếp đoạn ( HS yếu đọc đoạn 1) - Luyện đọc nhóm 3( bưu thiếp , phần đề ngoài phong bì ) - Thi đọc trước lớp - HS trả lời - Thực hành ghi - Một số em đọc bài làm mình - Thi đọc lại toàn bài trước lớp ***************************** Tiết Môn : Toán Bài : 11 trừ một số : 11 - (18) I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Tự lập bảng trừ có nhớ dạng 11 – và bước đầu học thuộc bảng trừ đó - Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải toán - Củng cố tên gọi thành phần và kết phép trừ - Rèn kĩ thuộc bảng trừ, giải toán đúng - Phát triển tư toán học * HS yếu : học thuộc bảng trừ Biết vận dụng để làm bài tập II Đồ dùng dạy học: - Que tính III Các hoạt động dạy học: HĐ Giáo viên Bài cũ : kiểm tra bài : Số tròn chục trừ số - Nhận xét Bài mới : a Giới thiệu bài: Dùng que tính - Yêu cầu HS lấy 11 que tính - Vậy quan sát xem cô có bao nhiêu que tính? - Có 11 que tính , bớt que tính để biết còn bao nhiêu que tính ta làm nào ? - Để tìm kết phép tính 11 – Các em tự làm trên que tính cho cô biết kết -Em làm nào tìm kết bằng - GV: chốt cách làm hay HS và thao tác lại trên bảng - Vậy 11 –5= ? + Hướng dẫn đặt tính cột dọc: - Gọi em lên bảng làm , lớp làm bảng - Nhận xét , sửa sai - Gọi nhiều em nhắc lại bước đặt tính cột dọc - Lấy thêm ví dụ cho HS đặt tính và tính HĐ Học sinh - em lên bảng làm bài - Lấy để trên bàn - Có 11 que tính - Ta lấy : 11 – - Thao tác trên que tính và nêu kết bằng - Nhiều em nêu cách làm khác VD:Đầu tiên em bớt que tính rời , sau đó em thay thẻ chục que tính bằng 10 que tính rời, em bớt thêm que tính ,còn lại que tính - Theo dõi - 11 –5 = - Lên bảng làm và nêu cách làm 11 + Bước1: Đặt tính + Bước 2: Tính (19) c Luyện tập : Bài 1: Tính nhẩm - Gọi HS đọc đề - Cho HS chơi trò chơi “ Đố bạn” * Theo dõi giúp HS yếu - Theo dõi tuyên dương - Em có nhận xét gì các phép tính 11 – – = 11 – = Bài 2: Tính - Cho HS làm bảng * Theo dõi giúp HS yếu - Nhận xét , sửa sai Bài 3: Đặt tính tính - Cho HS tự làm vào * Theo dõi giúp HS yếu - Gọi HS nêu lại cách đặt tính và cách tính - Nhận xét , tuyên dương Bài4: - Gọi HS đọc đề , nêu dự kiện bài - Cho HS suy nghĩ tự làm * Theo dõi giúp HS yếu - nêu yêu cầu - Tổ chức chơi thi các tổ a + = 11 + = 11 + = 11 + = 11 b 11 – – = là bước tính nhẩm phép tính 11 – = - nêu yêu cầu - em lên bảng , lớp làm bảng 11 11 - - -3 - Nêu yêu cầu - em lên bảng , lớp làm bảng a 11 b 11 - - -4 - Nêu dự kiện bài - em lên bảng , lớp làm vào Tóm tắt Bình có: 11 bóng Cho bạn: bóng Còn: bóng? + Đáp số : bóng - Nhận xét , tuyên dương Củng cố , dặn dò: - Chốt lại bài - Về học thuộc bảng trừ : 11 trừ số - Chuẩn bị bài : 31 - ******************************* Tiết Môn: âm nhạc Ôn bài:Chúc mừng sinh nhật I)Mục tiêu: (20) -HS hát đúng lời bài hát bước đầu thuộc giai điệu bài hát ,biết ngắt nhịp theo lời bài hát,củng cố giai điệu và lời bài hát - Hát đúng hát hay có tình cảm với bài hát,thể giai điệu âm nhạc.Thuộc toàn lời bài hát - GD HS yêu âm nhạc để sống thêm sinh động II/ Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1) kiểm tra bài cũ: HS hát bài Chúc mừng sinh nhật 2)Bài mới : a)Giới thiệu bài: b)Hoạt động GV HD HS hát lại bài hát GV hát mẫu lần - Lắng nghe - HS hát đoạn bài (đt, cn) - Tập giai điệu - HS hát theo giai điệu GV hát HS nghe - HS hát từ - HS hát toàn bài c) Hoạt động Kết hợp vận động dùng phách Tập lời ca GV hát HS hát theo câu -Gv sửa lại chỗ sai 3)Củng cố -dặn dò Chốt lại bài Dặn hs nhà hát lại bài - HS hát kết hợp vận động - HS hát theo ********************************* Tiết Môn : Luyện từ và câu Bài : Mở rộng vốn từ : từ ngữ họ hàng Dấu chấm , dấu chấm hỏi I Mục tiêu: - Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ người gia đình, họ hàng - Rèn kĩ sử dụng dấu chấm và dấu chấm hỏi - Sử dụng thành thạo các từ người gia đình - Phát triển tư ngôn ngữ * HS yếu biết dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi đúng viết II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa viết sẵn bài tập III Các hoạt động dạy học: (21) HĐ Giáo viên HĐ Học sinh Ổn định: - Hát 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài: trực tiếp b Tìm hiểu bài : Bài : Tìm từ người gia đình, họ hàng câu chuyện sáng kiến bé Hà - Gọi HS nêu yêu cầu - Nêu yêu cầu , thảo luận nhóm - Cho HS thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày kết thảo luận * Theo dõi HD nhóm yếu + Các từ người gia đình, họ - Nhận xét , sửa sai hàng câu chuyện sáng kiến bé Hà : bố, con, ông, bà, cha, mẹ, cô, chú, cụ già, con, cháu Bài 2: Em hãy kể thêm các từ người gia đình, họ hàng mà em biết - Cho HS nêu miệng - Thi kể trước lớp : cậu , mợ , * Theo dõi HD HS yếu thím , bác , anh , chị, dâu, rể, - Nhận xét , sửa sai cháu, chắt, chút, chít…… Bài 3: Xếp vào mỗi nhóm sau từ người gia đình , họ hàng mà em - Nắm yêu cầu biết - Thảo luận , trình bày kết - Tổ chức HS thảo luận nhóm làm vào Họ nội Họ ngoại phiếu Ông nội , bà nội, Ông ngoại , bà * Theo dõi HD nhóm yếu chú , cô , anh , noại, cậu, mợ, - Theo dõi , bổ sung chị , em , bác , anh , chị , em , - Gọi HS đọc lại thím , bác , dì, - Nhận xét , sửa sai Bài 4: Chọn dấu chấm hay dấu phẩy điền vào chỗ trống - Nêu yêu cầu - Gọi HS nêu yêu cầu - em lên bảng , lớp làm bài - Cho HS tự làm vào VBT + Nam nhờ chị viết thư thăm ông bà vì * Theo dõi , kèm HS yếu em mới vào lớp 1, chưa biết viết Viết - Gọi HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu xong thư, chị hỏi : câu hoàn chỉnh - Em còn muốn nói thêm gì - Nhận xét , sửa sai không ? Cậu bé đáp : - Dạ có Chị viết hộ em vào cuối thư : 3.Củng cố, dặn dò: “ Xin lỗi ông bà vì chữ cháu xấu và có - Chốt lại bài nhiều lỗi chính tả.” - Về học bài , chuẩn bị bài học sau (22) Tiết Thể dục ÔN BÀITHỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I)Mục tiêu: - Qua tiết học các em thực đúng động tác,củng cố động tác cũ - đảm bảo tinh chính xác mức độ đúng -Có tinh thần và thái độ tham gia học tập tốt Giáo dục học sinh chăm tập thể dục để nâng cao sức khỏe II)Các hoạt động dạy học 1)Phần mở đầu 5- HS tập đông tác vươn thở, a)Giới thiệu bài : 7’ tay,chân,bụng b) kiểm tra bài cũ: 2)Phần ****** HS khởi động a)Giới thiệu bài: 20 * ***** b)Hoạt động 22’ GV GV HD ôn động tập động đã học HS lập theo tổ nhóm N5 GV nhắc lại điểm cần chú ý ***** ***** ***** GVquan sát HD sửa sai HS tập theo lớp c) Hoạt động ********** Tập động tác ********** Lần 3,4GV hô nhịp không làm mẫu GV HS thực HS lập theo tổ nhóm N5 GV quan sát nhận xét ***** ***** ***** d) Hoạt động GV tổ chức chơi trò chơi kéo ca lừa xẻ 53) Phần kết thúc : 7’ GV tổng kế các hoạt động lớp Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2015 Buổi sáng Tiết Môn : Toán Bài : 31 - I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực phép trừ có nhớ dạng 31 - - Biết vận dụng phép trừ dạng 31 – để làm tính và giải toán - Làm quen với hai đoạn thẳng cắt - Phát triển tư toán học (23) * HS yếu biết làm tính, giải toán có lời văn II Đồ dùng dạy học: - Que tính III Các hoạt động dạy học: HĐ Giáo viên Bài cũ : kiểm tra bài : 11 trừ số 11 - - Nhận xét Bài mới : a Giới thiệu bài: - Yêu cầu HS lấy 31 que tính - Vậy quan sát xem cô có bao nhiêu que tính? - Có 31 que tính , bớt que tính để biết còn bao nhiêu que tính ta làm nào ? - Để tìm kết phép tính 31 – Các em tự làm trên que tính cho cô biết kết - Em làm nào tìm kết bằng 26 HĐ Học sinh - em lên bảng làm bài 1b , lớp đọc bảng trừ 11 trừ số 11 - - Lấy để trên bàn - Có 31 que tính - Ta lấy : 31 – - Thao tác trên que tính và nêu kết bằng 26 - Nhiều em nêu cách làm khác VD:Đầu tiên em bớt que tính rời , sau đó em thay thẻ chục que tính bằng 10 que tính rời, em bớt thêm que tính ,còn lại que tính 20 que tính và que tính rời là 26 que tính - GV: chốt cách làm hay HS và thao - Theo dõi tác lại trên bảng - Vậy 31 –5= ? - 31 –5 = 26 + Hướng dẫn đặt tính cột dọc: - Gọi em lên bảng làm , lớp làm bảng - Lên bảng làm và nêu cách làm 31 - Nhận xét , sửa sai - Gọi nhiều em nhắc lại bước đặt tính 26 cột dọc + Bước1: Đặt tính + Bước 2: Tính - Lấy thêm ví dụ cho HS đặt tính và tính c Luyện tập : - Nêu yêu cầu Bài: Tính - em lên bảng , lớp làm bảng - Cho HS làm bảng 51 41 61 * Theo dõi HD HS yếu làm bài - - - (24) - Nhận xét , sửa sai Bài 2: Đặt tính tính - Cho HS tự làm vào * Theo dõi HD HS yếu làm bài - Gọi HS nêu lại cách đặt tính và cách tính - Nhận xét , tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc đề , nêu dự kiện bài - Cho HS suy nghĩ tự làm * Theo dõi kèm HS yếu - Nhận xét , tuyên dương Bài 4: Cho HS quan sát hình SGK và nêu miệng * Theo dõi HD HS yếu làm bài - Theo dõi sửa sai Củng cố , dặn dò: - Chốt lại bài - Về học thuộc bảng trừ : 11 trừ số - Chuẩn bị bài : 51 - 15 -43 38 54 - Nêu yêu cầu - em lên bảng , lớp làm bảng 51 21 - - -47 15 - Nêu dự kiện bài - em lên bảng , lớp làm vào Tóm tắt Đàn gà đẻ: 50 trứng Mẹ lấy: trứng Còn: .quả trứng? + Đáp số : 45quả trứng - Quan sát , trả lời + Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD tai điểm Tiết Môn thể dục ĐIỂM SỐ 1-2 THEO ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN I)Mục tiêu: - Qua tiết học các em thực đúng động tác,củng cố động tác cũ và biết cách điểm số theo đội hình vòng tròn - Đảm bảo tính chính xác Tập đúng đẹp chính xác cao -Có tinh thần và thái độ tham gia học tập tốt Giáo dục học sinh chăm tập thể dục để nâng cao sức khỏe II)Các hoạt động dạy học Nội dung và PP Đ.L Hình thức tổ chức 1)Phần mở đầu 5- HS tập động tác vươn thở,tay,chân, a)Giới thiệu bài : 7’ bụng (25) b) kiểm tra bài cũ: 2)Phần a)Giới thiệu bài: b)Hoạt động GV HD ôn động tập động đã học GV nhắc lại điểm cần chú ý GVquan sát HD sửa sai c) Hoạt động Điểm số 1,2 thoe đội hình vòng tròn HS thực GV quan sát nhận xét d) Hoạt động GV tổ chức chơi trò chơi kéo cưa lừa xẻ 3) Phần kết thúc : GV tổng kế các hoạt động lớp 20 22 ’ ****** HS khởi động * ***** GV HS tập theo lớp điểm số 1,2 theo đội hình vòng tròn ********** ********** GV HS lập theo tổ nhóm N5 ***** ***** ***** 57’ ******************************* Tiết Môn : Tập Viết Bài : Chữ hoa H I Mục tiêu: - Hướng dẫn các em nắm cách viết chữ cái hoa H Các em biết viết ứng dụng câu :Hai sương nắng - Rèn cho các em viết đúng , trình bày cẩn thận , chữ nét , nối chữ đúng quy định - Các em có ý thức luyện chữ viết * HS yếu viết đúng mẫu chữ II Đồ dùng dạy học : - Mẫu chữ hoa , bảng phụ III Các hoạt động dạy học : HĐ Giáo viên Bài cũ : kiểm tra bài viết phần ôn tập nhà HS - Nhận xét các nét chữ , độ cao Bài mới : a Giới thiệu bài : trực tiếp b Hướng dẫn viết chữ hoa : HĐ Học sinh - Giở kiểm tra - Nghe , sửa sai (26) - Cho HS quan sát chữ mẫu H - Chữ G cao li ? Gồm nét ? - Vừa hướng dẫn , vừa viết mẫu * Theo dõi HD HS yếu viết - Theo dõi , sửa sai + Hướng dẫn viết câu ứng dụng: - Cho HS quan sát mẫu Hai sương nắng - Hãy nêu độ cao các chữ - Viết mẫu , hướng dẫn cách viết * Theo dõi HD HS yếu viết - Nhận xét , sửa sai c Viết bài : - Cho HS viết bài vào tập viết * Theo dõi HD HS yếu viết - Theo dõi nhắc nhở - Thu chấm , nhận xét Củng cố , dặn dò : - Chốt lại cách viết - Về luyện viết bài nhà cho đẹp - Quan sát - Cao li , gồm nét : nét kết hợp nét cong trái và lượn cong Nét kết hợp nét khuyết ngược , khuyết xuôi và móc phải Nét nét thẳng đứng ( nằm đoạn nối nét khuyết ) - Theo dõi - Luyện bảng chữ H - Quan sát , nêu ý nghĩa câu ứng dụng - Nhiều em nêu - Viết bảng chữ Hai - Viết bài ********************************* Tiết Môn : Chính tả Bài : Ông và cháu I Mục tiêu : - Các em nghe viết đúng đoạn bài : Ông và cháu và trình bày đúng bài viết - Biết phân biệt làm đúng các bài tập phân biệt c / k; l / n và hỏi / ngã - Có ý thức tự thức rèn chữ viết * HS yếu viết đúng các từ khó bài GV đánh vần từ khó cho HS viết II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học : HĐ Giáo viên HĐ Học sinh Bài cũ : Gọi HS lên bảng viết từ khó - em lên bảng viết , lớp viết bảng (27) - Nhận xét Bài mới : a Giới thiệu bài : trực tiếp b Hướng dẫn viết : - Đọc đoạn viết - Có đúng là cậu bé thắng ông không ? - Bài có dấu câu gì ? - Cho HS viết từ khó - Nhận xét sửa sai c Viết bài : - Đọc câu cho HS viết - Thu chấm , nhận xét d Luyện tập : Bài 2: Tìm chữ bắt đầu bằng c, k - Cho HS suy nghĩ làm VBT * Theo dõi HD HS yếu tìm - Nhận xét sửa sai Bài 3: a Điền vào chỗ trống l/n b Ghi trên chữ in đậm dấu hỏi hay ngã? - Cho HS suy nghĩ làm VBT * Theo dõi HD HS yếu tìm - Nhận xét sửa sai Củng cố , dặn dò : - Chốt lại bài - Về viết lại bài cho đẹp Nghỉ học , nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ,… - em đọc lại - Không , ông nhường , giả vờ cho cháu vui - Dấu chấm , dấu chấm và ngoặc kép - Viết bảng : vật , keo,… - Nghe viết bài vào - Nêu yêu cầu - em lên bảng , lớp làm VBT + có, cỏ, cau, + Kéo, kẹo, kêu, - Nêu yêu cầu - em lên bảng , lớp làm VBT a + non ; non ; nuôi; lao b + bảo ; bão ; lẻ ; lẽ ; mẻ ; mẽ ; vải ; vãi ******************************** Buổi chiều Tiết Toán (tăng cường) THỰC HÀNH 31 - 15 I Mục tiêu - HS biết áp dụng bảng trừ làm đúng bài tập dạng 31 - 15 II Đồ dùng dạy học : VBT trang 51 III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Hát 2.KTBC: Học sinh đọc lại bảng trừ -2 Hs đọc (28) 11 trừ số 11 - 3.Bài mới * Giới thiệu: -Củng cố kiến thức đã học qua tiết 11 trừ số 11 - a.Hoạt động1: Giáo viên giao nhiệm vụ -Nhóm 1: làm BT -Nhóm 2: Làm BT 2, -Nhóm 3: Làm BT3, b Hoạt động 2:Thực hành làm bài -Cho các nhóm làm bài -GV theo dõi, giúp (nếu cần) c Hoạt động 3: Sửa bài -Các nhóm đọc kết bài làm -GV nhận xét *Bài 1: Số *Bài 2: Đặt tính rồi tính *Bài 3: Giải toán *Bài 4: +; - Củng cố – dặn dò -HS nhận nhiệm vụ -Các nhóm làm bài -HS nêu kết + = 11 + = 11 + = 11 + = 11 + = 11 + = 11 + = 11 + = 11 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – – = 11 – – = _11 – – = 11 – = 10 – = 11– =9 -HS đọc kết _ 11 11 _ 11 _11 _11 5 -1HS làm bảng nhóm Số đòa huệ còn lại là: 11 – = (quả) Đáp số: đào -2HS làm bảng + = 18 11 - = 11 – = 11 + = 16 (29) -Thi đua đọc bảng trừ -Chuẩn bị:31 - -Nhận xét tiết học 11 – = 11 – 11 = ****************************** Tiết Tập đọc (tăng cường) LUYỆN ĐỌC BƯU THIẾP I Mục đích, yêu cầu - Luyện cho HS đọc trơn, đọc đúng, rõ ràng toàn bài II Đồ dùng dạy học : -GV:Đề bài, câu hỏi -HS: III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài mới Giới thiệu: –Luyện đọc Bưu thiếp - HS đọc tên bài a.Hoạt động1:Luyện đọc -GV đọc mẫu toàn bài lượt - HS lắng nghe -GV cho HS đọc nối tiếp câu, gv - HS đọc câu quan sát giúp đỡ HS -GV cho HS đọc nối tiếp bưu thiếp - HS đọc đoạn và phần đề ngoài phong bì trước lớp kết - HS đọc nối tiếp bưu thiếp hợp giải nghĩa từ khó, ngắt nghỉ câu dài - Các nhóm thi đọc bưu thiếp -Đọc đoạn nhóm - Các nhóm thi đọc bài -Thi đọc các nhóm ngẩu nhiên -Thi đọc bài b.Hoạt động2:Trả lời câu hỏi -Hs trả lời câu hỏi -Gv nêu câu hỏi cho hs trả -Của cháu gửi cho ông bà Gửi để lời chúc mừng ông bà nhân dịp năm +Câu 1:Bưu thiếp đầu là gửi cho ? Gửi để làm gì ? -Của ông bà gửi cho cháu.Để báo tin +Câu 2: Bưu thiếp thứ hai là gửi ông bà đã nhận bưu thiếp cho ? Gửi để làm gì ? cháu và chúc tết cháu -Để chúc mừng, thăm hỏi, thông báo +Câu 3:Bưu thiếp dùng để làm gì ? vắn tắt tin nhắn Dặn dò – Nhận xét (30) -Yc HS luyện đọc thêm nhà - GV nhận xét ****************************** Tiết Môn: thủ công GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (TIẾT 2) I)Mục tiêu: - Các em thực hành gấp thành thạo thuyền đúng theo yêu cầu bài - Rèn KN gấp nhanh đúng đẹp chính xác thuyền GD HS có ước mơ xa khơi xa II) Chuẩn bị : - Giấy và các thứ cần thiết … II/ Hoạt động dạy học 2) kiểm tra bài cũ: Nhắc các bước gấp thuyền có mui 3)Bài mới : a)Giới thiệu bài: b)Hoạt động GV hướng dẫn học sinh quan sát thuyền và nhận xét c) Hoạt động Hướng dẫn gấp:Gấp nếp gấp các Bước gấp tạo mui thuyền GV cho HS nhắc lại các bước tiến Bước gấp nếp cách hành gấp máy bay Bước gấp tạo thân và mũi thuyến Bước tạo thuyền phẳng đáy không mui GV quan sát hướng dẫn Hình vẽ SGK Bước gấp tạo mui thuyền Bước gấp nếp cách Bước gấp tạo thân và mũi thuyến HS thực hành gấp thuyền Bước tạo thuyền phẳng đáy không mui d Hoạt động 2: HS trình bày bài mình GV chọn sản phẩm đẹp trình bày 4):Củng cố : GV Hệ thống lại toàn bài Dăn HS gấp lại Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2015 Tiết (31) Môn : Toán Bài : 51 – 15 I Mục tiêu: - Biết thực phép trừ số có hai chữ số cho có hai chữ số dạng 51 - 15 -Củng cố tìm thành phần chưa biết phép cộng (vận dụng phép trừ có nhớ) -Tập vẽ hình tam giác biết ba điểm - Rèn kĩ đặt tính nhanh, giải toán đúng - Phát triển tư toán học * HS yếu biết làm tính II Đồ dùng dạy học: - Que tính III Các hoạt động dạy học: HĐ Giáo viên 1.Bài cũ : kiểm tra bài : 31 – - Nhận xét Bài mới : a Giới thiệu bài: - Yêu cầu HS lấy 51 que tính - Vậy quan sát xem cô có bao nhiêu que tính? - Có 51 que tính , bớt 15 que tính để biết còn bao nhiêu que tính ta làm nào ? - Để tìm kết phép tính 51 – 15 Các em tự làm trên que tính cho cô biết kết - Em làm nào tìm kết bằng 36 HĐ Học sinh -3 em lên bảng làm bài ,3 Lớp đọc bảng trừ 11 trừ số 11 - - Lấy để trên bàn - Có 51 que tính - Ta lấy : 51 – 15 - Thao tác trên que tính và nêu kết bằng 36 - Nhiều em nêu cách làm khác VD:Đầu tiên em bớt que tính rời , sau đó em thay thẻ chục que tính bằng 10 que tính rời, em bớt thêm que tính ,còn lại que tính Sau đó bớt bó chục que tính ; bó chục bớt bó chục còn lại bó chục và que tính rời Vậy còn lại 36 que tính - Theo dõi - GV: chốt cách làm hay HS và thao tác lại trên bảng - 51 – 15 = 36 - Vậy 51 – 15= ? + Hướng dẫn đặt tính cột dọc: - Lên bảng làm và nêu cách làm - Gọi em lên bảng làm , lớp làm bảng 51 (32) - Nhận xét , sửa sai 15 - Gọi nhiều em nhắc lại bước đặt tính cột 36 dọc + Bước1: Đặt tính + Bước 2: Tính - Lấy thêm ví dụ cho HS đặt tính và tính c Luyện tập : - nêu yêu cầu Bài1: Tính - em lên bảng , lớp làm bảng - Cho HS làm bảng 81 31 51 * Theo dõi HD HS yếu - 46 - 17 - 19 Nhận xét , sửa sai 35 14 32 - Nêu yêu cầu Bài 2: Đặt tính tính - em lên bảng , lớp làm bảng - Cho HS tự làm vào 81 51 * Theo dõi HD HS yếu - 44 - 25 - Gọi HS nêu lại cách đặt tính và cách tính -37 26 - Nhận xét , tuyên dương - Nêu yêu cầu Bài 3: Tìm x - em lên bảng , lớp làm vào - Gọi HS đọc đề x + 16 = 42 19 + x = 61 - Cho HS suy nghĩ tự làm x = 42 - 16 x = 61 - 19 * Theo dõi kèm HS yếu x = 26 x = 42 - Nhận xét , tuyên dương - Nắm yêu cầu và làm bài Bài 4: Cho HS quan sát hình VBT và vẽ - em lên bảng vào VBT * Theo dõi HD HS yếu - Theo dõi sửa sai Củng cố , dặn dò: - Chốt lại bài - Về học thuộc bảng trừ : 11 trừ số - Chuẩn bị bài: Luyện tập ************************************ Tiết MỸ THUẬT VẼ TRANH : ĐỀ TÀI – TRANH CHÂN DUNG I/ MỤC TIÊU : 1.HS tập quan sát nhận xét đặc điểm khuôn mặt người 2.Làm quen với cách vẽ chân dung 3.Vẽ chân dung theo ý thích II/ CHUẨN BỊ : (33) GV:- Sưu tầm số tranh ảnh chân dung - Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ HS: Vở vẽ, bút chì, màu vẽ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng HS -Nộp bài tiết trước -Nhận xét -Vài em nhắc tựa 2.Dạy bài mới : a Giới thiệu bài -Giới thiệu số tranh ảnh chân dung b Tìm hiểu tranh chân dung - Giới thiệu số tranh chân dung -Quan sát -Tranh chân dung vẽ khuôn mặt người là chủ yếu, có thể vẽ khuôn mặt, vẽ phần thân hoặc toàn thân -Khuôn mặt người có dạng nào ? -Tròn, chữ điền, trái xoan, … -Phần chính trên khuôn mặt là gì ?? -Mắt, mũi, miệng c Cách vẽ tranh chân dung - Cho HS quan sát số tranh chân dung -HS quan sát hình vẽ -Em nhận hình ảnh gì ? -Nhiều hình ảnh, bố cục khác -Giáo viên hướng dẫn cách vẽ chân dung -Vẽ hình khuôn mặt cho vừa với khổ giấy HS vẽ hình -Vẽ cổ, vai, vẽ tóc, mắt, mũi, miệng -Theo dõi -Hướng dẫn học sinh cách vẽ màu Vẽ màu tóc, màu da, màu áo, màu -HS theo dõi cách vẽ màu: d Thực hành -HS vẽ màu tóc,màu da, màu áo, Gợi ý : Chọn màu và vẽ màu tương thích màu với nét mặt -Cả lớp thực hành -Giáo viên nhận xét, đánh giá: màu sắc, cách vẽ -Tô màu e.Nhận xét, đánh giá -Chọn số bài nhận xét cách vẽ, cách vẽ màu g Hoạt động nối tiếp : -Hoàn thành bài vẽ Dặn dò – Hoàn thành bài vẽ ******************************* Tiết Môn : Tập làm văn Bài : Kể người thân (34) I Mục tiêu : - Biết kể ông, bà hoặc người thân, thể tình cảm ông, bà người thân -Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (3-5 câu) - Nghe, nói, viết đúng thành thạo - Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ * HS yếu : Biết kể và viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa Bài SGK III Các hoạt động dạy học: HĐ Giáo viên 1.Bài cũ : -Nhận xét bài kiểm tra học kì 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài: trực tiếp b Hướng dẫn làm bài: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Cho HS suy nghĩ và kể câu trước lớp * Theo dõi HD HS yếu kể - Theo dõi , sửa sai câu , ý,từ cho HS Bài 2: Viết - Gọi HS đọc bài làm miệng trên bảng - Dựa vào bài làm miệng các em viết thành đoạn văn ngắn đến câu kể ông , bà hoặc người thân em * Theo dõi kèm HS yếu - Thu chấm , nhận xét Củng cố , dặn dò: - Đọc bài làm hay cho lớp nghe HĐ Học sinh -Theo dõi - Nêu yêu cầu - Nối tiếp kể ( HS khá , giỏi kể trước ; HS trung bình , yếu kể sau ) + Ông bà em nam …….Trước nghỉ hưu ông ( bà ) là một……Ông ( bà ) yêu quý … Hằng ngày ông ……Em yêu quý ông ( bà ) - Nhiều em đọc lại bài miệng - Viết bài - Một số em đọc bài làm -Bà em năm đã 60 tuổi tóc bà vẫn còn đen Trước nghỉ hưu bà là cô giáo dạy trường Tiểu học Bà yêu nghề dạy học và yêu thương học sinh Em yêu bà vì bà hiền hậu và chiều chuộng em Có gì ngon bà phần cho em Em làm điều gì sai, bà không mắng mà bảo ban nhẹ nhàng (35) - Về làm lại bài , chuẩn bị bài học sau (36)