giao an lop 2 tuan 25 CKT

- GV neâu teân troø chôi vöøa laøm maãu vaø nhaéc laïi caùch chôi sau ñoù cho moät soá em thöïc hieän thöû , GV nhaän xeùt giaûi thích theâm cho taát caû caùc em ñeàu bieát caùch chôi[r]

TU

Ầ N 25

Ngày soạn: 6/3/2009 SÁNG Ngày giảng: 9/3/2009 Toán : MỘT PHẦN NĂM

I Yêu cầu:

- N

Tự giác tập trung học tập B Chuẩn bị : Mảnh bìa hình vng C Lên lớp :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Baøi cũ :

-u cầu 4H đọc thuộc lịng bảng chia -Nhận xét đánh giá học sinh

2.Bài mới:

A Giới thiệu “ Một phần năm 15 ”

- Cho HS quan sát hình vuông nhận biết:

+ Hình vng chia thành phần , có phần tơ màu Đã tơ màu phần năm hình vng “

Trong tốn học để thể phần năm hình vng người ta dùng số “ Một phần năm “ - Viết : 15

B.Luyện tập:

Bài 1:Gọi HS nêu tập

- u cầu học sinh suy nghĩ tự làm , sau gọi học sinh phát biểu ý kiến

- Nhận xét ghi điểm học sinh Bài 2 :Yêu cầu HS nêu đề - Yêu cầu lớp trả lời miệng

- Vì em biết hình A có phần năm số vng tơ màu ?

- Nhận xét ghi điểm HS

Bài 3 :Gọi em nêu đề

- Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ làm -Giáo viên nhận xét đánh giá

3 Củng cố , dặn doø:

-Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

-4 học sinh lên đọc bảng chia - Lớp nhận xét

- Quan sát thao tác giáo viên , phân tích tốn , sau nhắc lại - Một phần năm

- Lắng nghe , đọc viết số 15 vào bảng

- Đã tơ màu 15 hình ? - Các hình tơ màu 15 hình

A , C, D

- Hình có 15 số vng tơ màu ?

- Các hình có phần năm số ô vuông tô màu hình A ,C

- Vì hình A có tất 10 ô vuông tô màu ô vuông

- Hình a khoanh phần năm số vịt

- Nhận xét làm bạn

Tập đọc : SƠN TINH, THUỶ TINH. I.Mục tiêu (SGV)

II Chuẩn bị : Tranh minh họa , bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ :

- Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi “ Voi nhà“đã học tiết trước

2.Bài mới TIẾT 1 A Luyện đọc

-GV đọc mẫu diễn cảm văn

- HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Yêu cầu đọc câu : nghe chỉnh sửa lỗi cho học sinh lỗi ngắt giọng

* Đọc đoạn :

+Yêu cầu HS đọc đoạn

- Yc lớp đọc thầm nêu cách ngắt giọng - Hướng dẫn học sinh ngắt giọng câu khó

- Theo em “cầu hơn” có nghĩa ? - Yêu cầu HS đọc lại đoạn + Yêu cầu em đọc đoạn

- Mời HS đọc lại lời Vua Hùng ( giọng dõng dạc , trang trọng , ý nhấn giọng từ lễ vật ) sau nhận xét cho HS lớp luyện đọc lại câu

- Gọi em đọc lại đoạn

+ Yêu cầu HS đọc phần lại

- Gọi HS đọc lời tả chiến hai vị thần ý nhấn giọng từ : hô mưa , gọi gió , bốc dời , nước dâng lên , núi cao lên bấy nhiêu ,.

+ Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại * Luyện đọc nhóm

- Chia lớp thành nhóm nhỏ , nhóm em yêu cầu đọc theo nhóm

- Theo dõi HS đọc uốn nắn cho HS * Thi đọc :

-Yêu cầu nhóm thi đọc

- em lên bảng đọc trả lời câu hỏi giáo viên

-Lớp nghe đọc mẫu đọc thầm theo -Luyện đọc: tuyệt trần, cuồn cuộn, đuối sức, tức giận…

- Một HS đọc đoạn câu chuyện - Luyện ngắt giọng :Một người Sơn Tinh , / chúa miền non cao ,/còn người Thuỷ Tinh , / vua vùng nước thẳm

-cầu hôn: xin lấy người gái làm vợ

- em đọc , lớp nghe nhận xét - HS đọc đoạn

- Luyện ngắt giọng :Hãy đem đủ một trăm ván cơm nếp ,/ hai trăm nệp bánh chưng,/ voi chín ngà , / gà chín cựa / ngựa chín hồng mao /

- Một em đọc lại đoạn - Một HS đọc đoạn lại - HS luyện đọc câu

- Từ ,/ năm Thuỷ Tinh cũng dâng nước lên đánh Sơn Tinh / Gây lũ lụt khắp nơi lần Thuỷ Tinh chịu thua //

- Lần lượt nối tiếp đọc em đoạn đọc lại văn

- Lần lượt em đọc đoạn theo yêu cầu nhóm

* Đọc đồng

-Yêu cầu đọc đồng đoạn 1,2 Tiết :

B.Tìm hiểu baøi :

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : -Những đến cầu hôn Mị Nương ? - Họ vị thần từ đâu đến ? *GV: -Chúa miền non cao thần núi. -Vua vùng nước thẳm thần biển.

- Hùng Vương phân xử việc hai vị thần đến cầu hôn cách ?

- Lễ vật gồm ?

- Vì Thuỷ Tinh lại giận cho quân đuổi đánh Sơn Tinh ?

- Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh cách ? - Sơn Tinh chống lại Thuỷ Tinh ? - Ai người chiến thắng chiến ? - Hãy kể lại toàn chiến đấu hai vị thần ?

- Câu văn cho thấy Sơn Tinh người luôn chiến thắng chiến ?

-Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi

* GV kết luận : Đây câu chuyện truyền thuyết ….đều nhân dân ta xây dựng nên trí tưởng tượng phong phú khơng có thật Tuy nhiên câu chuyện lại cho ta biết thật sống có từ hàng nghìn năm , nhân dân ta chống bão lụt kiên cường

C Luyện đọc lại : - Yêu cầu 3H thi đọc

- Mời em khác nhận xét , giáo viên ghi điểm sau lần HS đọc

3 Củng cố dặn dò :

-Nội dung câu chuyện giải thích tượng trong năm?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

- Lớp đọc đồng theo yêu cầu

-Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi -… Sơn Tinh Thuỷ Tinh

- Sơn Tinh miền non cao , Thuỷ Tinh vua miền sông nước

- Hùng Vương cho phép mang đủ lễ vật đến trước kết hôn Mị Nương

- Một trăm ván cơm nếp , hai trăm nệp bánh chưng , voi chín ngà , gà chín cựa , ngựa chín hồng mao , - Vị Thuỷ Tinh đến muộn không lấy Mị Nương

- Thuỷ Tinh hô , mưa gọi gió , dâng nước cuồn cuộn

- Sơn Tinh bốc đồi , dời dãy núi để chặn dòng nước lại - Sơn Tinh người chiến thắng - Hai em kể lại trận chiến Sơn Tinh Thuỷ Tinh

- Là câu : Thuỷ Tinh dâng nước lên bao nhiêu Sơn Tinh lại dâng đồi lên cao nhiêu

- Hai em ngồi cạnh thảo luận - Đại diện lên trả lời trước lớp

- H thi đọc

- Lớp nhận xét giọng đọc bạn

-H phát biểu ý kiến

Ngày soạn: 6/3/2009 SÁNG (Đ/C Thuỷ soạn giảng) Ngày giảng: 10/3/2009

CHIỀU

Luyện tốn: BẢNG CHIA MỘT PHẦN NĂM CỦA ĐƠN VỊ I Mục tiêu.

-H thuộc bảng chia nhận biết, viết, đọc -Vận dụng kiến thức vào thực hành -Tích cực luyện tập

II Tiến hành. 1 Ôn bảng chia 5.

-H ôn bảng chia theo nhóm 2: phút -GV kiểm tra cá nhân, nhóm, tổ -Nhận xét, ghi ñieåm

2 Thực hành: H làm tập vào Bài 1: Tính

15 : + 45 : + 29 35 :5 – 30 : + 24 Bài 2: Tìm x

x x = 10 x x = 10 x x = 20 x x = 35 Bài 3: Khoanh vào 15 số

-H tiến hành làm bài,GV kiểm tra, giúp đỡ H yếu -GV chấm chữa

3 Nhaän xét, dặn dò.

-Nhận xét ý thức kết học tập -Tiếp tục ôn luyện bảng nhân chia

Ngày soạn: 7/3/2009

SÁNG Ngày giảng: 11/3/2009 Tốn : LUYỆN TẬP CHUNG

A Mục tiêu (SGV)

- Vận dụng tốt kiến thức học để làm tốt tập thực hành C Lên lớp

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ :

-2H lên bảng, lớp bảng

-Tính: 25 : + 29 45 : - -Nhận xét đánh giá học sinh

2.Bài mới: Bài 1:Gọi HS nêu tập - Viết lên bảng : x :

- Yêu cầu suy nghĩ để nêu cách tính giá trị biểu thức có hai phép tính nhân chia

- Mời em lên bảng tính giá trị biểu thức -Giáo viên nhận xét đánh giá

Baøi 2 :Tìm x

- Yêu cầu lớp làm vào - GV chấm chữa

+ Cuûng cố cách tìm thành phần chưa biết phép cộng phép nhân

Bài 3 : Yc H trả lời miệng

- Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ làm -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4 : Gọi em nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào

- Yêu cầu lớp nhận xét bảng Bài 5

- Hoạt động nhóm 2, xếp hình 3 Củng cố , dặn dị:

-Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

-Hai học sinh lên bảng , lớp bảng -Lớp nhận xét

- Tính theo mẫu - Tính từ trái sang phải x : = 12 :

=

- Mời em lên bảng tính , lớp làm vào nháp

5 x : = 30 : : x =2 x = 10 = 10 -Lớp thực tính vào

x + = ; x x = ; + x = ; x = - x = : ; x = -3 x = x = x = H trả lời theo yêu cầu

- Lớp nhận xét bạn

- Một em lên bảng giải , lớp làm vào Giải :

Số thỏ chuồng có laø : x = 20 ( ) Đ/S : 20 -H xếp hình theo yêu cầu -H nhắc nội dung

-Về nhà học làm tập Mĩ thuật: ( Đ/C Vi soạn giảng )

-GD tình yêu biển với nét ngộ nghĩnh biển B.Chuaå n bị : Tranh minh họa biển

C Lên lớp :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi 2em đọc “Sơn Tinh, Thuỷ Tinh” -Nhận xét đánh giá ghi điểm em 2.Bài mới

a Luyện đọc: -GV đọc mẫu

-HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

- Yêu cầu nối tiếp đọc câu - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

* Luyện đọc đoạn :

- Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc khổ thơ trước lớp

* Đọc khổ thơ nhóm

- Tổ chức cho H luyện đọc theo nhóm nhỏ Mỗi nhóm có em

* Thi đọc :

- Tổ chức để nhóm thi đọc - Nhận xét , bình chọn nhóm đọc tốt

* Đọc đồng :Yêu cầu lớp đọc đồng b Hướng dẫn tìm hiểu :

-Tìm câu thơ cho thấy biển rộng ?

- Những câu thơ cho biết biển giống trẻ con ?

- Em thích khổ thơ ? Vì ? c Học thuộc lòng thơ

- Treo bảng phụ chép sẵn thơ yêu cầu lớp đọc đồng thơ , sau xố dần thơ bảng cho HS đọc thuộc lòng

- Tổ chức để HS thi đọc thuộc lòng thơ 3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học thuộc xem trước

-2 em lên đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc theo yêu cầu

-Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo

-Luyện đọc :giằng, bễ , phì phị, sóng lừng

- em nối tiếp đọc , em đọc khổ

- Lần lượt bạn nhóm đọc , bạn khác theo dõi chỉnh sửa cho

-3N ( nhóm cử bạn ) -Cả lớp đọc đồng thơ -Lớp đọc thầm thơ

-Tưởng rắng biển nhỏ / Mà to bằng trời

Như sơng lớn / Chỉ có bờ / Biển to lớn

-Bãi giàng với sóng / Chơi trị kéo co / Lon ta lon ton

-H trả lời theo suy nghĩ thân - Lớp đọc đồng

- Học thuộc lòng khổ thơ thơ

- Các nhóm thi đọc , Cá nhân thi đọc -Về nhà học thuộc

- Xem trước

A Mục tiêu (SGV)

-Có ý thức tự giác luyện tập B Lên lớp :

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra cũ :

- Gọi em lên bảng đọc đoạn văn có sử dụng dấu chấm , dấu phẩy

- Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh 2.Bài mới:

* Hướng dẫn làm tập: Bài tập : (miệng)

-H nêu yêu cầu

-Hỏi: từ “tàu biển, biển cả” có tiếng -Gv treo sơ đồ lên bảng YCH thảo luận N2

-Gv nhận xét, chốt từ -YC – H đọc lại từ Bài (miệng)

-Yêu cầu trao đổi theo cặp

- Mời số em lên trình bày trước lớp - Gọi HS nhận xét chữa

Bài tập 3: Bài tập yêu cầu làm ? - Gv hướng dẫn

-YCH xác định ghi câu văn, ghi câu hỏi in đậm, làm vào

-Gv chấm 7H, nhận xét, chữa

Bài tập 4: Bài tập yêu cầu làm ? -Yêu cầu trao đổi theo cặp

- Mời số cặp lên thực hành hỏi đáp trước lớp - Gọi HS nhận xét chữa

- Nhận xét ghi điểm học sinh . 3.Củng cố , dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước

- Từng em nối tiếp đọc đoạn văn có sử dụng dấu câu dấu chấm dấu phẩy tiết trước

- Đọc yêu cầu

- Các nhóm thảo luận tìm từ ghi vào phiếu Đại diện nhóm trình bày.N khác nhận xét, bổ sung

- tàu biển , cá biển , tôm biển ,chim biển , bão biển , sóng biển , lốc biển , mặt biển , rong biển, bờ biển…

- bieån , biển khơi , biển xanh , biển rộng ,

- Tìm từ theo nghĩa tương ứng … -Lớp chia thành cặp thảo luận - Đại diện số em lên trình bày : - sông , suối , hồ

- Đặt câu hỏi cho phần in đậm … -Lớp làm vào

-Khơng bơi đoạn sơng

-H đọc yêu cầu

a.Sơn Tinh lấy Mị Nương chàng mang lễ vật đến trước

b.Thuỷ Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh ghen tức nuốn cướp lại MN c.Vì hàng năm Thuỷ Tinh dâng nước để đánh Sơn Tinh

-Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học làm lại tập

Tự nhiên xã hội : MỘT SỐ LOAØI CÂY SỐNG TRÊN CẠN A Mục đích yêu cầu (SGV)

B Chuẩn bị : Tranh ảnh trang 52, 53 Một số tranh ảnh ( sưu tầm ) Các có sân trường , vườn trường Bút , giấy A3 , phấn màu

C Lên lớp :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

-Em cho biết sống đâu? -GV nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

Hoạt động 1:Quan sát cối sân trường, vườn trường xung quanh trường.

Bước 1: Làm việc theo nhóm trường N1: Quan sát cối sân trường

N2: Quan sát cối vườn trường

N3: Quan sát cối xung quanh trường -Gv hướng dẫn phiếu quan sát

-Gv nhận xét, đánh giá

-Tuyên dương nhóm thảo luận tốt

Hoạt động 2:Làm việc với sách giáo khoa Bước 1 : Nói tên nêu ích lợi loại có hình ?

Bước 2 : Yêu cầu đại diện lên nói loại

* Hình * Hình * Hình * Hình * Hình * Hình * Hình

- Vậy theo em loại nói thuộc loại ăn ?

- Loại lương thực , thực phẩm ? - Loại cho bóng mát ?

* Ngoài thuộc loại sau : -Thuộc loại lấy gỗ ?

-Thuộc loại làm thuốc ?

*KL: Có nhiều loài sống cạn Chúng nguồn cung cấp thức ăn cho người, động

-2H trả lời

-Lớp nhận xét, bổ sung

-Lớp chia thành nhóm ,thực theo yêu cầu

1 Tên ?

2 Đó loại cao cho bóng mát… Thân cành có đặc biệt Cây có hoa hay khơng ?

5 Có thể nhìn thấy phần rễ không? Tại sao? Đối với loại mọc cạn rễ có vai trị đặc biệt gì? Vẽ lại quan

-Đại diện nhóm trình bày.Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Lớp làm việc theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày

- Cây Mít cho qủa để ăn,gỗ làm … - Phi lao làm gỗ ,chắn gió , chắn cát vùng gần biển

- Cây Ngô cho bắp để ăn - Cây Đu Đủ cho để ăn

- Cây Thanh Long cho để ăn -Cây Sả cho củ để ăn làm thuốc nam - Cây Lạc cho củ để ăn

- Cây ăn : Mít , Đu Đủ , Thanh Long

- Cây Ngô , Lạc

- Cây Mít , Bàng , Xà Cừ , - Cây pơ mu , bạch đàn , thông

vật… chúng có nhiều ích lợi khác 3 Củng cố , dặn dò:

-Thi kể tên sống cạn theo công dụng chuùng.

-Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày

-H thi keå

- Hai em nêu lại nội dung học

Ngày soạn: 8/3/2009 SÁNG Ngày giảng: 12/3/2009

Tập viết: CHỮ HOA V A.Mục tiêu : (SGV)

-Có ý thức chăm luyện chữ

B Chuẩn bị : Mẫu chữ hoa V đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết C Lên lớp :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

-u cầu lớp viết vào bảng chữ Ư từ Ươm -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

A.Hướng dẫn viết chữ hoa :

*Quan sát số nét quy trình viết chữ V -Chữ V hoa cao ô li ?

- Chữ V gồm nét nét ? - Nhắc lại qui trình viết

-GV vừa giảng vừa viết mẫu vào khung chữ

*Học sinh viết bảng

- Yêu cầu viết chữ hoa V vào khơng trung sau cho em viết chữ V vào bảng B.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ

- “ Vượt suối băng rừng “ nghĩa ? * Quan sát , nhận xét :

- Cụm từ :“ Vượt suối băng rừng ” có chữ ? Là chữ ?

- Những chữ có chiều cao với chữ V hoa cao ô li ? Các chữ cịn lại cao ơ li ?

- Khi viết chữ vượt ta viết nét nối âm V ư như ?

- Khoảng cách chữ chùng ?

- 2H lên bảng viết

- Lớp thực hành viết vào bảng -Học sinh quan sát

- Chữ V, hoa cao ô li

-Chữ V gồm nét : Nét kết hợp nét cong trái nét lượn ngang , nét nét sổ thẳng nét nét móc xi phải

- Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng

- Đọc : “ Vượt suối băng rừng “

- Là vượt qua đoạn đường khó khăn vất vả

- Gồm chữ

- Chữ b g cao ô li rưỡi , chữ t cao li ruỡi , chữ cịn lại cao li -Từ điểm cuối chữ V lia bút xuống điểm đầu chữ liền với nét chữ V

-GV viết mẫu:

* Viết bảng :

- Yêu cầu viết chữ Vượt vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh C Hướng dẫn viết vào :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

D Chấm chữa

-Chấm từ - học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3 Củng cố, dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà hoàn thành nốt viết

aâm o)

-Lớp quan sát - Viết bảng : Vượt

- Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết : -1 dòng chữ V cỡ nhỏ dòng chữV hoa cỡ vừa dòng chữ Vượt cỡ nhỏ dòng chữ Vượt cỡ vừa -2 dòng câu ứng dụng

-Nộp từ 5- em để chấm điểm

-Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa X”

Chính tả(nghe viết): BÉ NHÌN BIỂN. A.Mục tiêu (SGV)

-GD lịng u thích biển, u nét thơ ngây biển qua viết B Lên lớp :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

-Mời em lên bảng viết từ giáo viên đọc Lớp thực viết vào bảng

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:

* Hướng dẫn nghe viết : 1.Ghi nhớ nội dung cần viết - GV đọc viết

- Lần biến bé thấy biển ntn ? Hướng dẫn cách trình bày :

- Bài thơ có khổ thơ ? Mỗi khổ có câu ? -Mỗi câu thơ có chữ ?

- Các chữ đầu câu thơ viết ? Hướng dẫn viết từ khó :

- Yêu cầu lớp viết bảng từ khó

- Nhận xét sửa từ học sinh viết sai 4.Viết tả

- Đọc cho học sinh viết vào 5.Soát lỗi chấm bài :

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dị

-Hai em lên bảng viết chăm , lỏng lẻo , buồn bã , mệt mỏi

-Nhận xét bạn

-Lắng nghe GV đọc

- Bé thấy biển to trời giống trẻ

- Bài thơ có khổ Mỗi khổ có câu thơ Mỗi câu thơ có chữ

- Viết hoa

- Các từ khó :nghỉ hè , biển , bãi giằng , bể , thở , khiêng .

-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét * Hướng dẫn làm tập

Bài 2 : Yêu cầu em đọc đề - Hoạt đợng theo nhóm

- u cầu nhóm thảo luận tìm tên loài cá theo yêu cầu

- Gọi đại diện nhóm đọc từ tìm - Mời nhóm khác nhận xét bổ sung

- Nhận xét ghi điểm học sinh Bài : Yêu cầu em đọc đề

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào - Nhận xét ghi điểm học sinh

3 Củng cố , dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách -Dặn nhà học làm xem trước

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Tìm tên lồi cá bắt đầu âm ch/ tr - Thảo luận làm vào phiếu

- Cử đại diện nhóm trình bày

- ch : cá chép , cá chuối , cá chim , cá chạch , , cá chình , , cá chuồn

tr : cá trê , cá tra , cá trắm , cá trích , cá trôi ,

- Một em đọc yêu cầu đề - Lớp làm vào

a , trường , chân b dễ , cổ , mũi

-2 em nhắc lại YC viết tả -Về nhà học làm tập

CHIỀU

Luyện LTVC: TỪ NGỮ VỀ SƠNG BIỂN ĐẶT VÀ TLCH “VÌ SAO ?” I Yêu cầu

- Củng cố giúp H nhận biết số từ ngữ sông biển - Biết đặt trả lời câu hỏi ?

- Luyện tập tốt II Tiến haønh

Bài 1: Nối tiếng cột trái cột phải với tiếng biển để tạo từ có tiếng biển cá biển khơi

tàu cá nước

soùng

(Lời giải: cá biển, tàu biển, nước biển, sóng biển, biển khơi, biển cả) Bài 2: Gạch phận câu, trả lời câu hỏi câu sau:

a Khi có bão, thuyền bè khơng khơi nguy hiểm b Tàu thuyền khơng lại đoạn sơng nước cạn

-H nêu yêu cầu, chép câu văn vào vở, tự đặt câu hỏi tìm phận TLCH gạch chân -GV chấm chữa

III Đánh giá, nhận xét kết luyện tập -Nhận xét chung tiết học

Luyện MT: TẬP VẼ HOẠ TIẾT DẠNG HÌNH VUÔNG I.Mục tiêu

II Chuẩn bị: vẽ, chì màu III Các hoạt động dạy học Giới thiệu số hoạ tiết

- H nhận thấy : + Hoạ tiết hình vng để trang trí đồ dùng…

+ Hoạ tiết trang trí phong phú hình dáng, màu sắc

+ Hoạ tiết dạng hình vng hình vẽ trang trí cánh hoa nhau, vẽ màu giống xen kẽ

2 Caùch vẽ

GVHD: + Vẽ hình giống nhau,to nhỏ tuỳ yù

+ Kẻ đường trục nhiều phần + Có thể vẽ nhiều hoạ tiết khác

+ Các hình giống vẽ màu độ đậm nhạt, vẽ màu xen kẽ hoạ tiết

3 Thực hành

-H thực hành vẽ Gv theo dõi, hướng dẫn Nhận xét, đánh giá

-H quan sát nhận xét tìm vẽ theo ý thích -G bổ sung vài đẹp hình mẫu Dặn dị

- Làm nhà

-Tìm thêm số hoạ tiết

Luỵên TNXH: MỘT SỐ LOAØI CÂY SỐNG TRÊN CẠN. I Mục tiêu

- H biết tên ích lợi số lồi sống cạn - Hình thành kĩ quan sát, nhận xét, mô tả - Yêu môn học

II Tiến hành.

* Hoạt động 1: Quan sát cối vườn trường

-Gv phân công nhiệm vụ: N4 quan sát cối sân trường nêu: + Tên

+ Đó loại ?

+Thân cành có đặc biệt, ích lợi -H tiến hành quan sát theo nhóm

-H trình bày theo gợi ý

-Gv khen ngợi nhóm có kĩ quan sát nhân xét tốt * Hoạt động 2: Vẽ tranh

- Em vẽ lại quan sát

-H tiến hành vẽ theo quan sát ý tưởng để có tranh sinh động

-Trình bày vẽ

-H nhận xét, xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng

- Về nhà sưu tầm loài sống cạn

Ngày soạn: 9/3/2009 SÁNG Ngày giảng: 13/3/2009

Âm nhạc: (Đ/C Liên soạn giảng)

Tốn : THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ A Mục tiêu (SGV)

-Vận dụng nhanh thành thạo vào thực tế sống B Chuẩn bị : Mơ hình đồng hồ

C Lên lớp :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ :

-Gọi học sinh lên bảng thực hành quay đồng hồ theo yêu cầu : 12 15 phút ; 30 phút -Nhận xét đánh giá ghi điểm

2.Bài mới:

Bài 1:Gọi em nêu taäp

-Yêu cầu quan sát mặt đồng hồ minh hoạ đọc mặt đồng hồ

-Yêu cầu học sinh nêu vị trí kim đồng hồ trường hợp

-Gọi học sinh khác nhận xét bạn

*Kết luận : Khi xem đồng hồ , thấy kim phút vào số em đọc 15 phút , kim vào số em đọc 30 phút

Bài 2 :Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Lưu ý :khi đọc xong câu cần xem câu nói hoạt động , hoạt động diễn vào thời điểm , sau đối chiếu với mặt đồng hồ để có thích hợp thời điểm - 30 phút chiều gọi ? - Tại em lại chọn đồng hồ G tương ứng với câu An ăn cơm tối lúc tối ?

+Giáo viên nhận xét làm học sinh Bài 3 : Trò chơi : Thi quay đồng hồ

- Tổ chức HS thi quay đồng hồ theo hiệu lệnh - Chia lớp thành đội phát cho đội mơ hình đồng hồ quay kim tuỳ ý

- GV hô để em quay sau số lần nhóm quay xong trước

-2 học sinh lên bảng thực hành quay đồng hồ theo yêu cầu : 12 15 phút ; 7 30 phút

-Lớp nhận xét

-Lớp quan sát đọc mặt đồng hồ

- H khác quan sát nhận xét bạn

-Mỗi câu sau ứng với đồng hồ nào? - Lớp làm việc theo cặp quan sát đồng hồ cử số cặp đại diện nêu : a - A ; b - D ; c - B ; d - E ; e - C ; g - G

- 30 phút chiều gọi 17 30 phút

- Vì tối 19 , đồng hồ G 19

và nhóm thắng 3 Củng cố , dặn dò:

-Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

giờ 15phút

- Nhận xét bình chọn nhóm thắng -Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại Tập làm văn : ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI. A Mục tiêu (SGV)

-H biết vân dụng tốt vào thực tế sống -Có tình cảm u thích biển

B Chuẩn bị :Các tranh ảnh minh hoạ tập Câu hỏi gợi ý tập viết vào bảng phụ C Lên lớp :

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra cũ :

- Mời em lên bảng nhập vai diễn lại tình tập ,

- Gọi em kể lại câu chuyện Vì ? học tiết trước

- Nhận xét ghi điểm em 2.Bài mới:

* Hướng dẫn làm tập :

Bài 1:Yêu cầu HS nêu đề

-Treo bảng phụ gọi HS đọc lại đoạn hội thoại -Khi đến nhà Dũng Hà nói với bố Dũng ? - Lúc bố Dũng trả lời ? - Đó lời đồng ý hay khơng đồng ý ?

- Lời bố Dũng lời khẳng định ( đồng ý với ý kiến Hà ) để đáp lại lời khẳng định của bố Dũng Hà nói ?

- Khi người khác cho phép đồng ý , thường đáp lại lời cảm ơn chân thành

Bài :Gọi em đọc tình

-Yêu cầu em ngồi gần thảo luận để đáp lại tình

- Gọi cặp HS lên em đọc yêu cầu em trả lời

- Yêu cầu lớp nhận xét đưa lời đáp khác - GV nhận xét ghi điểm

Bài 3: Treo tranh minh hoạ hỏi - Yêu cầu HS quan sát tranh TLCH sau :

- Tranh vẽ cảnh ?

-2 em lên nhập vai diễn lại tình học

- Một em kể chuyện nội dung trả lời câu hỏi : Vì ?

- Lắng nghe nhận xét bạn

- H đọc yêu cầu - H đọc

- Hà nói : Cháu chào bác Cháu xin phép bác cho cháu gặp bạn Dũng - Bố Dũng nói : Cháu vào nhà , Dũng học

- Đó lời đồng ý

- Cháu cảm ơn bác / Cháu xin phép bác

- Một em đọc tình - HS làm việc theo cặp

-Tình a :Cảm ơn cậu Tớ trả nó lại sau dùng xong / Cảm ơn cậu Cậu tốt / Tớ cầm / - Tình b : Cảm ơn em / Em thảo quá / Em tốt / Em ngoan . - Quan sát tranh nêu

- Sóng biển ? - Trên mặt biển có ? - Trên bầu trời có ?

- Lắng nghe nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố , dặn dò:

-u cầu học sinh nhắc lại nội dung học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn viết vào chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Sóng biển cuồn cuộn / Sóng biển nhấp nhơ / Sóng biển dập dờn / …

- Trên mặt biển có tàu đánh cá / Có thuyền đánh cá khơi / …

- Trên bầu trời đàn hai âu bay lượn / Mặt trời đỏ lựng từ từ nhô lên

-Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học viết lại vào chuẩn bị tiết sau

Sinh hoạt : LỚP I.Yêu cầu

-Đánh giá hoạt động tuần qua, nhận ưu khuyết điêm để sửa chữa khắc phục -Nêu phương hướng tuần tới

-H có ý thức, tự giác II.Lên lớp 1.Ổn định tổ chức

2.Lớp trưởng nhận xét ưu khuyết điểm 3.GV nhận xét, đánh giá

*Ưu :Đi học giờ, có ý thức giữ gìn vệ sinh chung Môi trường luôn đẹp -Bài tập làm đầy đủ, hăng say phát biểu xây dựng bài, đạt kết cao học tập ( Thủy, Đương, Kiệt, Sỹ )

- Vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng ( Thủy, Như, Huyền,Đương )

*Khuyết : số bạn đọc chậm , chữ viết cẩu thả ( Việt, Nhi, Anh, Đạt ) - Phong trào giữ viết chữ đẹp thấp

-1 số em nói chuyện học ( , Việt, Cảm, Thành, Lài, ) - Mặc sai đồng phục ( Việt, Cương, Nhi )

-Thu nộp khoản tiền cịn chậm 4 Kế hoạch tuần tới

-Duy trì só số, nề nếp

-Mặc đồng phục quy định -Trồng chăm sóc

-Ln có ý thức học tập - Rèn đọc , viết cho H yếu - Phụ đạo, bồi dưỡng lịch - Thu nộp khoản tiền - Chú ý phong trào VSC Đ - Ôân tập tốt để thi học kì 5 Sinh hoạt văn nghệ

-GV nhận xét tiết sinh hoạt -Thực tốt quy định

Luyện Tiếng Việt : ÔN CÁC BÀI ĐỌC TRONG TUẦN I Mục đích u cầu

- Rèn kĩ đọc trôi chảy tập đọc học tuần - Đọc trể giọng đọc hiểu nội dung tập đọc - Có ý thức tự giác rèn đọc

II Tiến hành

1 Bài cũ : H kể tên tập đọc tuần H đọc lại tập đọc

2.Luyện đọc

* Sơn Tinh, Thuỷ Tinh. -H : 3H đọc nối tiếp đoạn

-HD luyện đọc : cầu hôn, lễ vật, ván, nệp…

-Luyện đọc đoạn N3 Gv theo dõi, giúp đỡ H yếu -3N thi đọc trước lớp, bình chon nhóm đọc tốt

-Nêu ý nghĩa chuyện (Truyện giải thích lũ lụt nước ta Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh nhân dân ta đáp đê chống lụt.)

* Bé nhìn biển -H : đọc đồng

-Nhóm thảo luận câu hỏi :

+Tìm câu thơ cho biết biển rộng ?

+Tìm hình ảnh cho thấy biển gióng trẻ ? +Học thuộc lịng thơ

-Đại diện nhóm trình bày ý kiến thống Nhóm khác nhận xét, bổ sung -H xung phong đọc thuộc lòng thơ Gv nhận xét, ghi điểm

-Nêu nội dung (Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghónh trẻ con) III Nhâïn xét – dặn dò

- NX kỷ đọc – ý thức học tập - Dặn nhà luyện đọc

Luyện tốn: GIẢI TỐN THỰC HAØNH XEM ĐỒNG HỒ. I Mục tiêu.

-H biết giải toán đơn nhân chia xem đồng hồ thành thạo -Vận dụng làm tập tốt

-Có ý thức chăm luyện tập II Tiến hành.

1 Bài cũ

-Gv lớp chữa

2 Thực hành H tự làm vào vở, Gv theo dõi giúp H yếu,chấm chữa Bài 1: Mỗi chuồng có thỏ Hỏi chuồng có thỏ?

Bài 2: Có 15 học sinh chia thành nhóm Hỏi nhóm có học sinh?

Bài 3: Hoạt động nhóm tự thực hành mơ hinìh đồng hồ theo lệnh: 10 15 phút; 12 rưỡi; 30 phút; 15 phút;

-Đại diện nhóm thực hành trước lớp với lệnh -Lớp nhận xét bổ sung

3 Nhận xét, dặn dò

-Đánh giá kết luyện tập, tun dương nhóm, cá nhân hoạt đơng tích cực -Về nhà xem lại tập

Hoạt động tập thể: An tồn giao thơng

Bài 3: HIỆU LỆNH CỦA CẢNH SÁT GIAO THƠNG VÀ BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ (TIẾT )

A Mục tiêu :

- Học sinh biết hình dáng , màu sắc , đặc điểm nhóm biển báo cấm Biết nội dung hiệu lệnh tay CSGT biển báo hiệu giao thông

- Phân biệt nội dung biển báo cấm 101 , 102 , 112

- Có ý thức tuân theo hiệu lệnh biển báo hiệu giao thông B.Chuẩn bị : biển báo 101 , 102 , 112 phóng to

C Lên lớp :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

-Con đường đường an toàn ? -Con đường đường khơng an tồn? - Gặp đường khơng an tồn em cần nào ?

-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu biển báo hiệu giao thơng

-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm quan sát biển báo nêu đặc đểm ý nghĩa biển báo : Hình dáng - Màu sắc - Hình vẽ bên trong ?

- GV mời nhóm lên trình bày “Hình dáng , Màu sắc, Hình vẽ bên trong” nhóm

-Giáo viên kết luận viết lên bảng đặc

- em lên bảng trả lời

- HS1 HS2 em trả lời ý đặc điểm đường an tồn đường khơng an tồn

-Ta phải vỉa hè sát lề đường bên phải để đảm bảo an toàn

-Lớp tiến hành chia thành nhóm - Các nhóm quan sát biển báo thảo luận sau hết thời gian nhóm cử đại diện lên trả lời

- Biển 101 : Hình trịn có viền đỏ trắng hình vẽ màu đen (Cấm người xe cộ lại)

điểm nhóm biển báo mà học sinh nêu

* GV: Biển báo cấm có đặc điểm : Hình trịn , viền màu đỏ , trắng , hình vẽ màu đen Biển này có nội dung đưa điều cấm với người phương tiện giao thơng nhằm đảm bảo an tồn - Khi đường gặp biển báo cấm người loại xe cộ phải thực ?

Hoạt động 2 : Trò chơi : Ai nhanh - Tổ chức cho đội chơi

- GV đặt hai bàn từ - biển báo ,úp mặt biển báo xuống bàn , giáo viên hô bắt đầu học sinh phải nhanh chóng lật mặt biển báo lên - Mỗi đội phải chọn biển báo vừa học đọc tên biển báo Đội nhanh thắng

-Giáo viên theo dõi nhận xét bình chọn đội thắng đội viết đước nhiều tên đường 3.Củng cố, dặn dò :

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Yêu cầu nêu lại đặc điểm biển báo cấm -Dặn nhà học áp dụng thực tế

trắng hình vẽ màu đen (Cấm ngược chiều )

-Biển 112: Cấm người -H lắng nghe

- Phải thực theo hiệu lệnh ghi biển báo

- Lớp cử đội đội em

- Lần lượt em lên lật biển báo đọc tên biển báo chạy xuống đến lượt em khác

- Lớp nhận xét bình chọn đội chiến thắng

-Về nhà xem lại học áp dụng tốt vào thực tế sống hàng ngày tham gia giao thông đường Đạo đức : ƠN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II

I Mục tiêu : Giúp HS hiểu :

-Nhặt lại rơi cần tìm cách trả lại cho người -Trả lại rơi thật thà, người quý trọng -Nói lời u cầu, đề nghị với tình khác

-HS biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp hàng ngày

-Lịch nhận gọi điện thoại thể tơn trọng người khác thân

-Thực nhận gọi điện thoại lịch -Cư xử lịch đến nhà bạn bè, người quen II Đồ dùng dạy học :

-Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định :

2 Kiểm tra cũ : Hỏi tựa

+Khi đến nhà người khác em cần làm ? + Cư xử lịch đến nhà người khác thể điều ?

+Em lịch đến nhà ngưòi khác chưa ?

-GV nhận xét, đánh giá em -Nhận xét chung

3 Bài : Giới thiệu ghi tựa - GV nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời + Khi nhặt rơi em cần phải làm ?

+ Trả lại rơi thể điều ? + Em nhặt rơi chưa ? Em làm sau nhặt rơi ? + Khi nói lời yêu cầu đề nghị em phải thể điều ?

+ Khi nhận gọi điện thoại em cần có thái độ ?

+ Lịch nhận gọi điện thoại thể điều ?

+ Em lịch nhận gọi điện thoại chưa?

-GV tuyên dương HS biết lịch nhận gọi điện thoại, nhắc nhở HS thực chưa tốt

+Khi đến nhà ngưịi khác em cần phải làm ?

+ Cư xử lịch đến nhà người khác thể điều ?

-GV nhận xét, sửa sai * Trò chơi : Thi đố

-GV tổ chức cho hai nhóm thi đố Khi nhóm nêu tình huống, nhóm phải đưa cách ứng xử phù hợp Sau đổi lại nhóm hõi nhóm trả lời Mỗi câu đố trả lời điểm Nhóm nhiều điểm nhóm thắng

VD : +Trẻ em có cần lịch đến chơi nhà người khác khơng ?

+ Vì cần lịch đến nhà người khác ?

-3 HS lên bảng trả lời câu hỏi

- HS trả lời câu hỏi -Khi nhặt rơi em cần phải tìm cách trả lại cho người

- Trả lại rơi người thật thà, người quý trọng

-HS trả lời

- Khi nói lời yêu cầu đề nghị em phải thể tự trọng tôn trọng người khác - Khi nhận gọi điện thoại em cần có thái độ

lịch sự, nói rõ ràng từ tốn

- Lịch nhận gọi điện thoại thể

sự tơn trọng người khác tơn trọng

- Một số HS trả lời

- Khi đến nhà người khác em cần gõ cửa bấm chuông, lễ phép chào hỏi chủ nhà

- Cư xử lịch đến nhà người khác thể nếp sống văn minh em người yêu quý

-HS theo doõi

+ Khi nhận gọi điện thoại bạn cần nói với thái độ ?

-GV nhận xét tuyên dương nóm thắng

4 Củng cố : Hỏi tựa

-GV nhận xét tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt, nhắc nhở HS chưa ý

5 Nhaän xét, dặn dò :

-Về nhà học xem trước sau

hứ hai ngày tháng năm 20

Đạo đức : Giúp đỡ người khuyết tật (t1)

I / Mục tiêu : Kiến thức : -Giúp học sinh hiểu : - Người khuyết tật người mà thể , trí tuệ có phần thiếu hụt Họ yếu đuối chịu nhiều thiệt thòi sống nên cần phải giúp đỡ họ Nếu giúp đỡ sống người tàn tật bớt khó khăn , họ vui

2 Thái độ : - Thông cảnm với người khuyết tật Đồng tình ủng hộ biết giúp đỡ người khuyết tật Khơng đồng tình , phê bình nhắc nhớ khơng biết giúp đỡ người tàn tật

Hành vi : Bước đầu thực hành vi giúp đỡ người khuyết tật tình cụ thể

III/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Bài mới:

 Hoạt động Kể chuyện cõng bạn học.

-GV kể qua câu chuyện lần

- Gọi hai em đọc lại câu chuyện Hoạt động Phân tích truyện : “ Cõng bạn học “

- Tổ chức đàm thoại : - Vì Tứ phải cõng Hồng học ?

- Những chi tiết cho thấy Tứ khơng ngại khó , ngại khổ để cõng bạn học ?

- Các bạn lớp học điều Tứ ? - Em rút học từ câu chuyện ? Những người gọi người khuyết tật ?

* Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật họ người thiệt thòi sống Nếu giúp đỡ họ vui sống đỡ vất vả

Hoạt động 3 Thảo luận nhóm

- Chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm suy nghĩ thảo luận để tìm việc nên làm khơng nên làm người khuyết tật

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết - u cầu nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét bổ sung Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà áp dụng vào sống

- Lắng nghe giáo viên kể chuyện - hai em đọc lại câu chuyện

- Suy nghĩ trả lời câu hỏi

-Vì Hồng bị liệt khơng lại lại thích học

- Dù trời nắng hay mưa , có hôm mệt Tứ cõng bạn học để bạn không bị mấtbuổi

- Các bạn thay cõng Hồng học

- Chúng ta cần phải giúp đỡ người khuyết tật

- Những người chân , tay , khiếm thị , khiếm thính , trí tuệ khơng bình thường , sức khoẻ yếu

- Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu

- Ví dụ : + Các việc lên làm : - Đẩy xe cho người bị liệt ; Dẫn người khiếm thính qua đường ; vui chơi với bạn khuyết tật ; Quyên góp ủng hộ người khuyết tật

+ Các việc không nên làm : - Trêu chọ người khuyết tật ; Chế giễu người khuyết tật

- Nhận xét đánh giá ý kiến nhóm bạn -Về nhà áp dụng vào thực tế sống để thực Giúp đỡ người khuyết tật Chuẩn bị cho tiết thực hành “Giúp đỡ người tàn tật“

Kể chuyện sơn tinh thuỷ tinh.

I/ Mục tiêu : - Biết xếp lại theo thứ tự tranh minh hoạ theo trình tự câu chuyện Sơn Tinh , Thuỷ Tinh Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý giáo viên để kể lại đoạn toàn câu chuyện Biết thể lời kể tự nhiên với nét mặt , điệu , cử , biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung câu chuyện Biết theo dõi lời kể bạn nhận xét đánh giá lời kể bạn

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò - 1/ Bài cũ

-Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện “ Quả tim Khỉ “.

- Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài a) Phần giới thiệu :

- Trong tiết kể chuyện hôm kể lại câu chuyện : “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh “ * Hướng dẫn kể chuyện

-a/ Sắp xếp lại theo thứ tự tranh đúng nội dung câu chuyện :

-Gọi HS đọc yêu cầu tập

-Treo tranh yêu cầu lớp quan sát tranh Bức tranh minh hoạ điều ?

-Đây nội dung thứ câu chuyện ? -Bức tranh vẽ cảnh ?

- Đây nội dung thứ câu chuyện ? - Hãy nêu nội dung tranh thứ ? - Em xếp theo thứ tự bức tranh theo nội dung câu chuyện ?

b/ Kể lại toàn nội dung câu chuyện :

-Chia lớp thành nhóm nhỏ , nhóm có em giao nhiệm vụ cho em tập kể lại câu chuyện nhóm

- u cầu nhóm kể theo hình thức nối tiếp , em kể đoạn ứng với nội dung tranh

- Tổ chức cho nhóm thi kể

-Yêu cầu nhóm cử đại diện lên kể trước lớp

- Yêu cầu nhóm có nội dung nhận xét

- GV nhận xét tun dương nhóm kể tốt

- Gọi em kể lại toàn câu chuyện e) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà kể lại cho nhiều người

-4 em lên kể lại câu chuyện “ Quả tim khỉ “

- Lắng nghe

- Một số em nhắc lại chuyện “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh “

- Sắp xếp theo thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện

- Quan saùt tranh nhoùm

- Minh hoạ trận đánh hai vị thần Thuỷ Tinh hô mây , gọi gió , dâng nước Sơn Tinh đâng bốc đồi dời dãy núi chặn dòng nước lại

- Đây nội dung cuối câu chuyện - Cảnh Sơn Tinh mang lễ vật đến trước đón Mị Nương Đây nội dung thứ hai câu chuyện

- Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương

- HS lên bảng xếp lại thứ tự tranh , ,

- Chia nhóm tập kể nhóm

- Các nhóm thi kể theo hình thức nối tiếp

-Mỗi lần bạn kể tranh bạn khác nhóm lắng nghe nhận xét

- học sinh trình bày tranh kể lại đoạn câu chuyện trước lớp

- Lớp nghe nhận xét bình chọn nhóm kể tốt

- Một em kể lại toàn câu chuyện -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

nghe

Thứ ba ngày tháng năm 200 Oân Một số tập rlttcb - Trò chơi “ nhảy - nhảy nhanh“ A/ Mục tiêu :

Tiếp tục ôn số tập RLTTCB Yêu cầu thực tương đối xác Ơn trị chơi

“ Nhảy - nhảy nhanh “ Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi , tương đối chủ động B/ Địa điểm :

- Một còi để tổ chức trò chơi , kẻ vng cho trị chơi vương có kích thước 0,6 - 0,8 m ( kẻ - nhóm để tổ chức cho 2- đội chơi )

C/ Lên lớp :

Nội dung phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập 1.Bài a/Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Đứng chỗ xoay đầu gối , xoay hông ,vai , xoay cổ chân - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình 80 - 90 m - Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu

- Ơn số động tác thể dục phát triển chung động tác lần x nhịp

- Kiểm tra cũ , theo đội hình hàng ngang vòng tròn b/Phần :

- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông - lần 15m

- Đội hình tập trước học GV cán lớp điều khiển

- Ñi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang lần 10 m - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông lần 10 - 15 m - Đi nhanh chuyển sang chạy - lần 18 - 20 m

-Cho học sinh tập thành nơi vạch xuất phát , đợt chạy xong vòng sang hai bên thường tập hợp cuối hàng chờ lần tập GV lớp nhận xét , cần Gv làm mẫu giải thích thêm để HS nắm động tác sau cho HS chạy lần

-Trị chơi : “ Nhảy - nhảy nhanh “2 - lần

- GV nêu tên trò chơi vừa làm mẫu nhắc lại cách chơi sau cho số em thực thử , GV nhận xét giải thích thêm cho tất em biết cách chơi Tiếp theo cho lớp chơi thử lần Từ lần đến lần GV cho thi đua tổ xem tổ nhảy nhanh Khi học sinh trước nhảy vào số , học sinh từ vạch chuẩn bị vào vạch xuất phát , có lệnh nhảy , nhảy xong thường tập hợp cuối hàng

c/Phần kết thúc:

- Đi theo - hàng dọc hát : phút cán lớp điều

1 phuùt 2phuùt 2phuùt

6phuùt

6 phuùt

8 phuùt 2phuùt 2phuùt 1 phuùt

                    Giáo viên

khieån

-Cúi lắc người thả lỏng - lần Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) - Tổ chức cho lớp chơi trò chơi : “ Tự chọn “

-Giáo viên hệ thống học

Chính tả : sơn tinh thuỷ tinh

A/ Mục tiêu :- Nhìn bảng chép khơng mắc lỗi đoạn trích : Hùng Vương thứ mười tám cầu hôn công chúa cho trong truyện “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh “ Trình bày hình thức

- Làm tập chỉnh tả phân biệt ch / tr / dấu hỏi / ngã

B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép Viết sẵn tập C/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ : - Gọi em lên bảng

- Đọc từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

-Hơm em nhìn bảng để viết , viết đẹp đoạn “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh “

b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết :

-Treo bảng phụ đoạn văn Đọc mẫu đoạn văn lần sau yêu cầu HS đọc lại

-Đoạn trích giới thiệu với điều gì ?

2/ Hướng dẫn trình bày :

- Yêu cầu lớp quan sát kĩ viết mẫu bảng nêu cách trình bày đoạn văn - Những chữ đoạn văn phải viết hoa ?

3/ Hướng dẫn viết từ khó

- Hãy tìm chữ bắt đầu bằng âm d / r / gi / ch / tr chữ có dấu hỏi dấu ngã

- Đọc tiếng vừa nêu yêu cầu viết vào bảng

-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS

4/Chép : -Treo bảng phụ chép sẵn đoạn viết lên để học sinh chép vào

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

- Ba em lên bảng viết từ thường mắc lỗi tiết trước : lụt lội , lục đục rụt rè , sút bóng ,

- Nhận xét từ bạn viết - Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc

-Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu

- Đoạn văn giới thiệu vua Hùng Vương thứ 18 Có người gái xinh đẹp tuyệt vời Khi nhà vua kén chồng cho gái có hai chàng trai đến cầu hôn

- Quan sát văn viết sẵn nhận xét - Sơn Tinh Thuỷ Tinh tên riêng ; chữ đầu câu viết hoa

-tuyệt trần , công chúa , chồng , chàng trai , non cao , giỏi , thẳm ,

- Viết vào bảng : giỏi , thẳm , công chúa

- Hai em thực hành viết từ khó bảng

- Nhìn bảng để chép vào

5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi

6/ Chấm :

-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ 10 – 15

c/ Hướng dẫn làm tập

*Bài 1: - Bài tập yêu cầu làm gì ?

- Gọi hai em lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời hai em khác nhận xét bạn bảng

-Nhận xét chốt lại lời giải - Tuyên dương ghi điểm học sinh *Bài 2: Trò chơi :

- Chia lớp thành nhóm , Phát cho nhóm tờ giấy to bút Yêu cầu thảo luận tìm viết từ vào giấy theo yêu cầu Nếu tìm từ điểm

- Trong phút đội tìm nhiều từ đội thắng

-Nhận xét chốt lại lời giải - Tuyên dương nhóm thắng d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

-Dặn nhà học làm xem trước

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

-Điền tr / ch / dấu hỏi , ngã vào chỗ thích hợp

- Hai em lên làm bảng , lớp làm vào

-trú mưa , truyền tin , chuyền cành , chở hàng , trở

- số chẵn , số lẻ , chăm , lỏng lẻo , mệt mỏi buồn bã

- Lớp theo dõi nhận xét bạn - Chia thành nhóm

- Các nhóm thảo luận sau phút

- Mỗi nhóm cử bạn lên dán tờ giấy lên bảng

-Thanh hỏi : chổi rơm , ngủ say , ngỏ lời , ngẩng đầu , thăm thẳm , trỏ , trẻ em , biển ,

+ Thanh ngã : ngõ hẹp , ngã , ngẫm nghó , xanh thẫm , kó , rõ ràng , bãi cát , số chẵn ,

- Các nhóm khác nhận xét chéo - Bình chọn nhóm thắng - Nhắc lại nội dung học

-Về nhà học làm tập saùch

Tự nhiên xã hội : Mặt trăng

A/ Mục tiêu : Học sinh có hiểu biết Mặt Trăng saoảịen luyện kĩ quan sát vật xung quanh ; phân biệt trăng với đặc điểm Mặt Trăng

B/ Chuẩn bị :  Tranh ảnh cảnh Mặt Trăng , Tranh vẽ trang 68 ,69 SGK - Giấy , bút vẽ

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra kiến thức qua : “ Mặt Trời phương hướng “

-Gọi học sinh trả lời nội dung

-Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

- Buổi tối hôm trời không mây ta nhìn thấy những ?

-Trả lời nội dung học : ” Mặt Trời phương hướng” học tiết trước

-Bài học hôm em tìm hiểu Mặt Trăng

-Hoạt động :Quan sát tranh trả lời câu hỏi * Bước :Treo tranh lên bảng yêu cầu quan sát trả lời câu hỏi

- Bức ảnh chụp cảnh ? -Em thấy Mặt Trăng hình ?

-Mặt Trăng xuất mang lại ích lợi ?

- Ánh sáng Mặt Trăng có giống Mặt Trời khơng ?

- Treo tranh giới thiệu Mặt Trăng , hình dạng , ánh sáng khoảng cách so với Trái Đất

Hoạt động : Thảo luận nhóm hình ảnh Mặt Trăng

- Yêu cầu nhóm thảo luận trả lời câu hỏi - Quan sát bầu trời em thấy Mặt Trăng có hình ? - Mặt Trăng trịn vào ngày ?

- Có phải đêm có trăng hay không ? - Sau phút gọi nhóm lên trình bày

*/ Kết luận : - Mặt Trăng có nhứng hình dạng khác trịn có lúc lại khuyết hình lưỡi liềm Mặt Trăng trịn vào ngày tháng , có đêm có trăng có đêm khơng có trăng - Cung cấp cho học sinh thơ

Hoạt động3 : Thảo luận nhóm

- Yêu cầu nhóm thảo luận theo nhóm đơi -Trên bầu trời ban đêm ngồi Mặt Trăng ta cịn nhìn thấy ?

- Hình dạng chúng ? - Ánh sáng chúng ?

- Nhận xét câu trả lời học sinh

* Tiểu kết : - Các có dạng đốm lửa những bóng lửa tự phát sáng giống Mặt Trăng nhưng xa Trái Đất Chúng Mặt Trăng các hành tinh khác

Hoạt động “ Ai vẽ đẹp “

- Phổ biến cách vẽ đến học sinh

- Phát giấy cho em yêu cầu vẽ bầu trời vào ban đêm theo tưởng tượng

- Sau phút mời học sinh trình bày tác phẩm giải thích cho bạn giáo viên nghe tranh

- Vài học sinh nhắc lại tựa

- Lớp quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Cảnh đêm trăng - Hình tròn

- Chiếu sáng Trái Đất vào ban đêm - Ánh sáng dịu mát khơng chói chang Mặt Trời

- Lớp làm việc theo nhóm

- Lớp thực hành trao đổi hoàn thành câu hỏi hướng dẫn giáo viên

- Các nhóm cử đại diện trình bày trước lớp

- Nhiều em nhắc laïi

- em đọc thơ : Mùng lưỡi trai Mùng hai lúa Mùng ba câu liêm Mùng bốn lưỡi liềm Mùng năm liềm giật Mùng sáu thật trăng - Quan sát thảo luận để hoàn thành yêu cầu giáo viên

- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - Nhận xét bình chọn bạn trả lời

- Nhieàu em nhắc lại

- Lớp thực hành vẽ bầu trời ban đêm có Mặt Trăng

- Nhận xét vẽ học sinh d) Củng cố - Dặn dò:

-Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước

- Nhiều em nhắc lại kiến thức - Hai em nêu lại nội dung học -Về nhà học thuộc xem trước

Thứ năm ngày tháng năm 200 Thể dục

Oân Một số tập rlttcb - Trò chơi “ nhảy - nhảy nhanh“ A/ Mục tiêu :

Tiếp tục ôn số tập RLTTCB Yêu cầu thực tương đối xác

- Ơn trị chơi “ Nhảy - nhảy nhanh “ Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi , tương đối chủ động

B/ Địa điểm :

- Một cịi để tổ chức trị chơi , kẻ vng cho trị chơi vương có kích thước 0,6 - 0,8 m ( kẻ - nhóm để tổ chức cho 2- đội chơi )

C/ Lên lớp :

Nội dung phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập 1.Bài a/Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Đứng chỗ xoay đầu gối , xoay hông ,vai , xoay cổ chân - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình 80 - 90 m - Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu

- Ôn số động tác thể dục phát triển chung động tác lần x nhịp

- Kiểm tra cũ , theo đội hình hàng ngang vịng trịn b/Phần :

- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông - lần 15m

- Đội hình tập trước học GV cán lớp điều khiển

- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang lần 10 m - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông lần 10 - 15 m - Đi nhanh chuyển sang chạy - laàn 18 - 20 m

- Trước nhắc nhớ HS không đặt chân chạm đất phía trước gót bàn chân Chạy xong khơng dừng lại đột ngột mà chạy giảm dần tốc độ

-Cho học sinh tập thành nơi vạch xuất phát , đợt chạy xong vòng sang hai bên thường tập hợp cuối hàng chờ lần tập GV lớp nhận xét , cần Gv làm mẫu giải thích thêm để HS nắm động tác sau cho HS chạy lần

-Trò chơi : “ Nhảy - nhảy nhanh “2 - lần

- GV nêu tên trò chơi vừa làm mẫu nhắc lại cách chơi sau cho số em thực thử , GV nhận xét giải thích thêm cho tất em biết cách chơi Tiếp theo cho lớp chơi thử lần

1 phuùt 2phuùt 2phuùt

6phuùt

6 phuùt

8 phuùt

                    Giáo viên

Từ lần đến lần GV cho thi đua tổ xem tổ nhảy nhanh Khi học sinh trước nhảy vào số , học sinh từ vạch chuẩn bị vào vạch xuất phát , có lệnh nhảy , nhảy xong thường tập hợp cuối hàng

c/Phần kết thúc:

- Đi theo - hàng dọc hát : phút cán lớp điều khiển

-Cúi lắc người thả lỏng - lần Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) - Tổ chức cho lớp chơi trò chơi : “ Tự chọn “

-Giáo viên hệ thống học

2phút 2phút 1 phuùt

Thứ sáu ngày tháng năm 200 Toán : chu vi hình tam giác chu vi hình tứ giác

A/ Mục tiêu :- Giúp HS : Nhận biết chu vi hình tam giác chu vi hình tứ giác tổng độ dài cạnh hình Biết cách tính chu vi tam giác , chu vi tứ giác cách tính tổng độ dài cạnh hình

B/ Chuẩn bị : - Hình tam giác , tứ giác phần học SGK C/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :

-Gọi học sinh lên bảng sửa tập tìm x -Yêu cầu em làm cột

x : = x : = -Nhận xét đánh giá phần cũ

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm tìm hiểu cách tính chu vi hính tam giác chu vi hình tứ giác b) Khai thác:

1.1 Giới thiệu cạnh chu vi hình tam giác

- Vẽ lớn lên bảng hình tam giác học - Yêu cầu học sinh đọc tên hình

- Hãy đọc tên đoạn thẳng có hình ? -Các đoạn thẳng mà em vừa đọc tên cạnh hình tam giác ABC - Vậy hình tam giác ABC có cạnh ? Đó là cạnh ?

- Giáo viên hình nêu : Cạnh hình tam giác đoạn thẳng tạo thành hình

- Yêu cầu quan sát : - Cho biết độ dài từng đoạn thẳng AB ,BC , CA ?

- Hãy tính tổng độ dài cạnh AB , BC , CA ?

- Vậy tổng độ dài cạnh hình tam giác

-Hai học sinh lên bảng sửa - x : = x : = x = x x = x x = 15 x = 24 -Hai học sinh khác nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa

-Lớp quan sát hình - Hình tam giác ABC - Đoạn thẳng AB , BC , CA

- Tam giác ABC có cạnh AB, BC , CA

- Đoạn AB dài 3cm , BC dài 5cm , CA dài 4cm

ABC ?

- Tổng độ dài cạnh hình tam giác ABC chu vi tam giác ABC - Vậy chu vi tam giác ABC ? 1.2 Giới thiệu cạnh chu vi hình tứ giác - Hướng dẫn học sinh tương tự hình tam giác

c) Luyện tập:

-Bài 1: - Giáo viên nêu tập -Bài yêu cầu ta làm

- Khi biết độ dài cạnh muốn tính chu vi tam giác ta làm ?

-Yêu cầu học sinh thực vào - Mời em lên tính bảng -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu đề -Hướng dẫn HS thực tập +Giáo viên nhận xét làm học sinh -Bài 3: - Giáo viên nêu tập

- Gọi hai em nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước

-Yêu cầu học sinh thực vào - Mời em lên tính bảng -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

d) Củng cố - Dặn dò *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

-Tổng độ dài các cạnh 12 cm

- Chu vi hình tam giác ABC 12 cm - Tiến hành tìm hiểu hình tam giác

- Chỉ khác hình tứ giác có cạnh ta tính chu vi tứ giác tính tổng độ dài cạnh

- Một em nêu tập

- Tính chu vi hình tam giác biết độ dài cạnh

- Ta tính tổng độ dài cạnh tam giác

a / Chu vi hình tam giác : cm + cm + cm = 15 cm b/ Chu vi hình tam giác : cm + cm + cm = 12 cm - Lớp nhận xét bạn -Một em nêu đề

- Lớp làm vào , em lên bảng tính - Lớp nhận xét bạn

- Hai em đọc đề

- Lần lượt số em nêu cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước

- Một em lên bảng giải

* Giải : Chu vi hình tam giác ABC : + + = ( cm ) Đ/ S : cm - Lớp nghe nhận xét bạn

-Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại Tự nhiên xã hội : Ôn tập : tự nhiên

A/ Mục tiêu : - Củng cố khắc sâu kiến thức chủ đề tự nhiện loài , vật Mặt Trời , Mặt Trăng Ơn kĩ xác định phương hướng Mặt Trơpì Có tình u thiên nhiên có ý thức bảo vệ thiên nhiên

B/ Chuẩn bị : - Tranh vẽ học sinh hoạt động nối tiếp 32 Giấy bút , Tranh ảnh liên quan đến chủ đề tự nhiên

C/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra cũ : - Gọi em lên bảng

- Hãy kể tên số loài vật mà em biết ? - Cây cối lồi vật sống nơi

- Ba em lên bảng trả lời

naøo ?

- Nêu cách xác định phương hướng Mặt Trời ? - Mặt Trăng có hình dạng ? Ngồi Mặt Trăng bầu trời ban đêm cịn có ?

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

-Tiết học hôm ôn tập lại kiến thức học chương Tự nhiên

-Hoạt động :Ai nhanh tay nhanh mắt

- Yêu cầu lớp thảo luận theo đội , đội dựa vào tranh ảnh sưu tầm kiến thức học loại vật xếp theo bảng ghi sẵn nói chủ đề quy định

- Laéng nghe nhóm trình bày

- Nhận xét bổ sung ghi điểm nhóm

* Cho điểm : - Nói , đủ kiến thức trình bày đẹp

10 điểm

- Đội nhiều điểm đội thắng - Phát thưởng cho nhóm thắng

-Hoạt động : Trò chơi : “ Ai nhà “ - Chia lớp thành đội

- Phát vẽ đến đội ( đội vẽ nhà phương hướng nhà 32 ) - Phổ biến cách chơi tiếp sức

-Nhận xét đánh giá đội chiến thắng

- Hỏi học sinh tác giả tranh so sánh với kết đội chơi

-Hoạt động : “ Hùng biện bầu trời “ - Yêu cầu nhóm làm việc trả lời câu hỏi - Em biết bầu trời , ban ngày ban đêm (có những ? Chúng ? )

- Sau phút mời nhóm cử đại diện trình bày * Chốt ý : - Mặt Trăng Mặt Trời có giống hình dạng ? Có khác ? Mặt Trời có giống ? Ở điểm ? -Hoạt động : Phiếu tập

- Phát phiếu học tập đến nhóm

- Đánh dấu X vào trước ý em cho a/ Mặt Trời Mặt Trăng xa Trái Đất b/ Cây sống cạn nước

c/ Lồi vật có nhiều ích lợi

chim , cá , tơm Cây cối lồi vật sống cạn , nước , không Hai em lên xác định phương hướng Mặt Trời Mặt Trăng hình trịn sáng dịu , xung quanh Mặt Trăng có

- Hai em nhắc lại tựa

- Các đội thảo luận sau cử đại diện lên để xếp tranh trình bày theo cột giáo viên quy định , thành viên khác nhóm bổ sung

Nơi sống Con vật Cây cối Trên cạn

Dưới nước Trên không Cả cạn dướinước

- Lần lượt đại diện đội lên dán tên , vào bảng theo chủ đề - Hai đội nhận xét bổ sung cho -Các đội nhận tranh từ giáo viên - Thảo luận để hoàn thành yêu cầu - Cử đại diện lên bảng chơi tiếp sức ( em thứ lên xác định ngơi nhà em thứ lên gắn hướng ngơi nhà ) -Lớp theo dõi nhận xét bình chọn đội chiến thắng

- Trong nhóm người hỏi người trả lời sau phân cơng người lên trình bày dạng kịch dạng nối tiếp

- Đại diện nhóm lên trình bày - Lắng nghe nhận xét nhóm bạn - Lần lượt cá nhân trả lời - Lớp chia thành nhóm

d/ Trái Đất chiếu sáng sưởi ấm

e/ Lồi vật sống cạn , nước khơng

g/ Cây có ích lợi che bóng mát cho người h/ Trăng lúc trịn

2 Hãy kể tên :

- vật sống cạn - vật sống nước

- loại sống cạn - loại sống nước

- Nhìn lên bầu trời bạn thấy ? d) Củng cố - Dặn dò:

-Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước

các yêu cầu phiếu học tập

- Sau phút nhóm cử đại diện trình bày trước lớp

- Lắng nghe nhận xét bổ sung nhóm bạn

- Bình chọn nhóm thắng - Hai em nêu lại nội dung học -Về nhà học thuộc xem trước

Thủ công : làm xúc xích trang trí (t1)

A/ Mục tiêu :Học sinh biết làm xúc xích giấy thủ cơng Làm dây xúc xích để trang trí - HS thích làm đồ chơi , yêu thích sản phẩm lao động

B/ Chuẩn bị : Mẫu xúc xích giấy bìa đủ lớn Quy trình làm xúc xích có hình vẽ minh hoạ cho bước Giấy thủ công giấy nháp khổ A4 , bút màu , kéo cắt , thước C/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

Hôm tập“ Làm dây xúc xích trang trí “

b) Khai thaùc:

*Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát nhận xét -Cho HS quan sát mẫu xúc xích

-Đặt câu hỏi : - Các vịng dây xúc xích làm bằng ? Các vịng có hình dáng , kích thước , màu sắc ?

- Để có dây xúc xích ta làm ? - Để làm dây xúc xích phải cắt nhiều nan giấy màu dài Sau dán lồng nan giấy thành vòng tròn nối tiếp

Hoạt động : Hướng dẫn mẫu * Bước :Cắt thành nan giấy

- Lấy - tờ giấy thủ công khác màu cắt thành nan giấy rộng ô , dài 12 ô Mỗi tờ giấy cắt

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa học - Lớp quan sát nêu nhận xét - Các vòng dây xúc xích làm giấy , có hình dáng tròn , màu sắc khác , vòng có kích thước

lấy - nan Nếu loại giấy dài 24 rộng 16 gấp đơi tờ giấy theo chiều rộng để lấy dấu gấp Mở tờ giấy cắt theo đường dấu gấp hai hình chữ nhật có chiều dài 16 rộng 12 ô Cắt nan giấy theo chiều rộng tờ giấy , nan dài 12 ô , rộng ô

Bước 2 Dán nan thành dây xúc xích - Bơi hồ vào đầu nan dán nan thứ vào vòng tròn

- Luồn nan thứ thứ hai khác màu vào vịng nan thứ Sau bơi hồ vào đầu nan dán thành vòng tròn thứ ba

Làm giống nan thứ tư , thứ năm dây xúc xích dài theo ý muốn

-Gọi em thao tác cắt dán dây xúc xích ,lớp quan sát

-GV nhận xét uốn nắn thao tác gấp , dán -GV tổ chức cho em tập cắt dán xúc xích -Nhận xét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp

d) Củng cố - Dặn dò:

-u cầu nhắc lại bước gấp , dán xúc xích

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn chuẩn bị dụng cụ tiết sau gấp , dán xúc xích

- Quan sát để nắm cách gấp , dán xúc xích

- Lớp thực hành gấp , cắt , dán xúc xích theo hướng dẫn giáo viên

-Hai em nhắc lại cách cắt gấp , cắt , dán xúc xích