GA4

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.Kiểm tra: 4’Nêu y/cầu ,gọi hs -Vài hs đọc bài giới thiệu một trò chơi hoặc một -Nhận xét, ghi điểm.. lễ hội ở quê[r]

TUẦN 16  Thứ hai ngày tháng 12 năm 2012 TẠP ĐỌC: KÉO CO I Mục tiêu: 1.KT: Hiểu ND : Kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần giữ gìn, phát huy.(Trả lời các CH SGK) KN: Đọc rành mạch, trôi chảy Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi bài 3.TĐ: Giữ gìn, phát huy trò chơi dân gian II ĐỒ DÙNG: Tranh m hoạ bài đọc, bảng phụ viết sẵn phần h.dẫn hs L.đọc III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Kiểm tra: 4’ bài thơ “ Tuổi ngựa” - HS đọc, trả lời - Nhận xét, ghi điểm - Lớp nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: 2’ -Lắng nghe HD luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: 10’ Gọi hs -1HS đọc bài- lớp thầm - Nh.xét, nêu cách đọc, phân đoạn -3 HS đọc lượt 1- lớp thầm - H.dẫn L.đọc từ khú: Hữu Trấp, trỏng, -HS đọc cá nhân - Gọi HS đọc nối tiếp lượt -3 HS đọc nối tiếp lượt - Giỳp HS hiểu nghĩa từ chỳ thớch - Vài hs đọc chú thích sgk - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp -HS luyện đọc theo cặp(1’) - Gọi vài cặp thi đọc -Vài cặp thi đọc-lớp nh.xét, biểu dương + Nh.xét,biểudương -GV đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài: 9’Y/cầu hs -Th.dõi, thầm sgk -Đọc thầm đoạn,bài trả lời các câu hỏi + Qua em hiểu cách kéo co nào? - đội có số người đội mình thắng + Thi g thiệu cách chơi kéo co làng Hữu -Nối tiếp kể, giới thiệu Trấp -Nh.xét, biểu dương + Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có gì đặc + Đó là thi trai tráng hai giáp biệt? làng + Vì trò chơi kéo co vui? + Vì có đông người tiếng hò reo + Ngoài kéo co trò chơi dân gian nào? + Đấu vật, đá cầu, múa võ, thổi cơm thi c) Luyện đọc diễn cảm: 10’ - Gọi hs -3 HS n tiếp đọc -Lớp tìm giọng đọc - H.dẫn L.đọc d cảm -Đọc d.cảm đoạn:Hội làng Hữu Trấp xem hội”-HS thi đọc d cảm - Nh.xét, điểm -Nh xét Củng cố, dặn dò: 3’ Hỏi + chốt nội dung bài -Dặn dò xem lại bài, chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học, biểu dương -Kéo co là cần giữ gìn, phát huy -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: KT: Luyện tập phép chia cho số có hai chữ số KN: Thực phép chia cho số có hai chữ số Giải các bài toán có lời văn TĐ: Có tính cẩn thận, chính xác II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giới thiệu bài: 1’ - HS theo dõi Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: 12’ (dòng 1,2 ): Đặt tính tính 1/ HS nêu y/c + cách tính: Tính từ trái sang -Y.cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung phải -Nh.xét, điểm -Vài hs làm bảng-lớp *HSkhá, giỏi làm thêm dòng Bài 2: 8’ Y/cầu hs -Lớp nhận xét, thống kết -H.dẫn phântích,tóm tắt : 2/ Đọc đề, ph.tích bài toán 25 viên gạch : 1m -1hs làm bảng- lớp + nh.xét 1050 viên gạch: m ? Giải: -Nh.xét, điểm Số mét vuông nhà lát là: 1050 : 25 = 42 (m2 ) Đáp số:42 (m2 ) Bài 3: 5’ Y/cầu hs *HSkhá, giỏi làm thêm BT3, -H.dẫn các bước giải 3/ Đọc đề, ph.tích bài toán -Tính tổng số sản phẩm đội làm -Vài hs làm bảng- lớp tháng - Nh.xét, bổ sung -Tính sản phẩm TB người làm Bài 4: 5’ Sai đâu? –Y/cầu hs a) 12345 67 b)12345 67 4/ Đọc đề, đặt tính và tính+so sánh , phát 564 1714 564 184 chỗ sai 95 285 a,sai lần chia thứ 2; 564:67=7 (dư 95>67) 285 47 kết phép chia sai 17 b,Sai số dư cuối cùng phép chia 47 dư -H.dẫn nh.xét, bổ sung 17 -Nh.xét, điểm -Lớp nhận xét, thống kết Củng cố, dặn dò: 3’ Củng cố đặt tính - Dặn dò học bài, chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học, biểu dương -Th.dõi, trả lời -Th.dõi, thực KỂ CHUYỆN : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: KT: Hiểu ND câu chuyện nói đồ chơi mình bạn KN: chọn c/chuyện nói đồ chơi mình bạn Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý TĐ: Yêu quý, giữ gìn đồ chơi II/ Chuẩn bị: Bảng phụ ghi cách xây dựng cốt truyện III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Kiểm tra: 5’Nêu y/cầu,gọi hs -Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài 2’ Hướng dẫn HS phân tích đề 7’ - Ghi đề, hd HS nắm vững y/c đề, gạch chân: Kể đến đồ chơi em các bạn xung quanh HD: Nhvật c/ chuyện là em bạn bè Gợi ý kể chuyện.3’ - y/c em HS tiếp nối đọc gợi ý - Hd HS có thể kể theo cách gợi ý - y/c vài HS nói hướng xd cốt truyện mình - GV nhxét em đã chbị dàn ý cho bài kể Thực hành kể, trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện: 20’ -Y/cầu hs + th dõi giúp đỡ -H.dẫn nh.xét, bình chọn -Nh.xét, biểu dương, điểm C Củng cố, dặn dò:3’ - H.dẫn liên hệ + giáo dục hs yêu quý đò chơi - Dặn dò kể lại c/chuyện+ ch.bị bài sau - Nhận xét tiết học,biểu dương HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Vài hs kể lại chuyện đã đọc nghe có nhân vật là đồ chơi(con vật gần gũi với trẻ em) -Lớp lắng nghe -Một HS đọc đề bài -Nắm vững y/c đề - Vài HS tiếp nối đọc gợi ý - Khi kể dùng từ xưng hô : Tôi - HS tiếp nối nói hướng xây dựng -Kể chuyện theo cặp -Kể chuyện thi trước lớp - Lớp nh xét nhanh, bình chọn bạn có câu chuyện hay -Liên hệ , trả lời -Lắng nghe, thực -Th.dõi, biểu dương BUỔI CHIỀU: KĨ THUẬT : CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN( Tiết 2,3) I/ Mục tiêu: Kiến thức: - Đánh giá kiến thức, kỹ khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn học sinh Kĩ năng: - Rèn kĩ cắt, khâu, thêu thành thạo Thái độ: - Có ý thức vận dung kiến thức đã học vào sống hàng ngày II/Chuẩn bị: - Mẫu khâu, thêu đã học III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2’ Khởi động - HS hát 2.KTBC: 2’Kiểm tra dụng cụ học tập - Soạn dụng cụ học tập 3.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: 1’ b)Hướng dẫn cách làm: * HĐ 1: 25’ HS tự chọn sản phẩm và thực - HS tự chọn và tiến hành cắt, khâu, thêu hành làm sản phẩm tự chọn sản phẩm mình đã chọn - Nêu yêu cầu thực hành HS lựa chọn sản * Hoạt động 3: HS thực hành cắt, khâu, thêu phẩm tuỳ khả , ý thích -Tổ chức cho HS cắt, khâu, thêu các sản + Cắt, khâu thêu khăn tay: vẽ mẫu thêu đơn phẩm tự chọn giản hình bông hoa, gà con, thuyền -Nêu thời gian hoàn thành sản phẩm buồm, cây nấm, tên + Cắt, khâu thêu túi rút dây + Cắt, khâu, thêu sản phẩm khác váy liền áo * HĐ 2: GV đánh giá kết học tập HS cho búp bê, gối ôm -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm thực hành thực hành - Nhận xét, đánh giá sản phẩm -GV nhận xét, đánh giá sản phẩm -Đánh giá kết qủa kiểm tra theo hai mức: Hoàn thành và cha hoàn thành -Những sản phẩm tự chọn có nhiều sáng tạo, thể rõ khiếu khâu thêu đợc đánh giá mức hoàn thành tốt (A+) Nhận xét- dặn dò: 3’ -Nhận xét tiết học, tuyên dương HS Nghe thực -Chuẩn bị bài cho tiết sau Tiết 2: LUYỆN VIẾT: BÀI 14: Chùa Thiên Mụ I/ Mục tiêu 1/ Giúp học sinh rèn luyện chữ viết + Viết đúng mẫu chữ hoa: , C, T, M, V, N, Đ ,T, + Viết nét Bài Chùa Thiên Mụ với mẫu đứng và nghiêng + Viết đúng khoảng cách các chữ + Trình bày sạch- đẹp II/ Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1) Giáo viên đọc + Yêu câu HS đọc Tìm hiểu đoạn viết - Số lượng câu đoạn viết - Các chữ viết hoa Tìm hiểu cách viết - Độ cao các nhóm chữ - Độ rộng các chữ - Khoảng cách các chữ Cách trình bày - Bài viết trình bày trên mẫy chữ viết - Mỗi mẫu viết bao nhiêu lần? ) Luyện viết các chữ hoa Mẫu đứng C, T, M, V, N, Đ ,T Chùa Thiên Mụ, Việt Nam, chúa Nguyễn, Đàng Trong, Thần Kinh HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ + Học sinh đọc đoạn viết ( HS) -Học sinh trả lời + Đoạn có câu, đoạn có câu, + chữ hoa C, T, M, V, N, Đ ,T -Học sinh trả lời + HS thực hành + HS lắng nghe + HS Viết nháp Mẫu nghiêng C, T, M, V, N, Đ ,T + Học sinh viết bài Chùa Thiên Mụ, Việt Nam, chúa Nguyễn, Đàng Trong, Thần Kinh Viết bài Nhận xét bài viết TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN CHỦ ĐIỂM: TIẾNG SÁO DIỀU (Tiết – T16) I/ Mục tiêu: - HS đọc lưu loát, rành mạch chuyện Pháo đền, hiểu ND chuyện và làm BT2 - Nhận biết câu hỏi thể thái độ lịch BT3 II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn học sinh đọc bài: - Cho HS đọc truyện: Pháo đền - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn - HS tiếp nối đọc đoạn bài trước lớp GV theo dõi sửa sai lỗi phát âm - Lớp đọc thầm - Giúp HS tìm hiểu nghĩa các từ khó - HS cùng tìm hiểu nghĩa từ khó - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.k - Luyện đọc theo cặp - Goïi HS đọc lại toàn bài - HS đọc thành tiếng, HS lớp theo - GV theo dõi HS đọc Nhận xét ghi điểm doõi - GV đọc mẫu lần - Lớp nhận xét cách đọc bạn - Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm - Theo dõi GV đọc mẫu - Mỗi nhóm em - Các nhóm tự đọc theo nhóm - Gv nhận xét nhóm đọc hay - Các nhóm thi đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung truyện - HS nhận xét nhóm đọc hay Hướng dẫn HS làm BT: - HS nêu nội dung truyện, lớp nhận xét bổ Bài 2: sung Hướng dẫn cho HS tự làm bài cách đánh dấu X vào ô trống trước ý trả lời đúng 2/ HS đọc thầm đọc yêu cầu tự làm vào - Vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét sửa bài - Gọi HS nêu kết bài làm GV nhận xét, - Đáp án: a) Là loại pháo nặn đất sét chấm chữa bài b) Vì người thua phải véo đất mình đền cho người thắng c) Trông cái ang cho lợn ăn, bé xíu, đáy thật mỏng d) Ném pháo xuống đất, pháo nổ to, người Bài 3: Hướng dẫn cho HS thực thắng - Gọi HS lên bảng, cho HS làm vào e) Kể việc - GV nhận xét, chấm chữa bài g) Nêu lên ý kiến Củng cố dặn dò: h) Mở bài trực tiếp - Nhận xét tiết học i) Kết bài mở rộng - Nghe thực nhà TOÁN: ÔN LUYỆN (Tiết – T16) I.Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số; Tính giá trị biểu thức - Vận dụng chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số ø để giải bài toán lời văn có liên quan II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS nhắc lại cách tính - Cho HS tự làm bài - Nhận xét và cho điểm HS, chữa bài Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS tự làm bài - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ HS lên bảng đặt tính và tính, lớp làm vào - Nhận xét, chữa bài 2/ HS lên bảng tính, lớp làm vào - Nhận xét, chữa bài, đổi KT chéo a) 26039 : 13 + 2009 b) (47205 + 3965) : 17 = 2003 + 2009 = 51170 : 17 Bài 3: Cho HS đọc đề toán, hướng dẫn HS = 4012 = 3010 phân tích bài toán 3/ HS đọc đề và phân tích bài toán - GV cho HS tự làm bài - 1HS lên bảng giải, lớp làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Chữa bài Trung bình tháng bác phải nộp là: Bài 4: - Cho HS tự làm bài 364800 : 12 = 30400 (đồng) - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Đáp số: 30400 đồng Bài 5: - Cho HS tự làm bài 4/ 1HS lên bảng, lớp làm vào - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS - Lớp nhận xét, chữa bài 4.Củng cố- dặn dò: 5/ 1HS lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét học - Lớp nhận xét, chữa bài - Nghe thực nhà Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Mở rộng vốn từ: ĐỒ CHƠI- TRÒ CHƠI I.Mục tiêu: KT: Hiểu đồ chơi, trò chơi bổ ích KN: Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại số trò chơi quen thuộc (BT1); tìm vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm(BT2);bước đầu biết sử dụng vài thành ngữ, tục ngữ BT2 tình cụ thể (BT3) 3.TĐ: Yêu quý, giữ gìn đồ chơi II.Chuẩn bị: Bảng phụ kẻ sẵn BT1, Tranh ảnh trò chơi: Ô ăn quan, nhảy lò cò III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: 4’Gọi số HS nêu Vài HS nêucâu hỏi(có giữ phép lịch sự) -Nhận xét, ghi điểm -Lớp nhận xét, bổ sung B Bài mới: GTB: 2’Nêu mục đích, y/c tiết học Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: 10’ Gọi HS đọc y/c bài 1/ HS đọc thầm y/c, suy nghĩ, làm bài - Cho HS trao đổi làm bài vào nờu -Từng cặp trao đổi, làm bài, nêu k qủa - Nhận xột chấm chữa bài - HS nói cách chơi trò chơi: ô ăn quan, nhảy lò cò, xếp hình + Trò chơi rèn luyện sức mạnh + Kéo co, vật + Trò chơi rèn luyện khéo léo + Trò chơi rèn luyện trí tuệ Bài 2:9’ Gọiđọc y/c bài, h.dẫn th.luận cặp -Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chốt lại - Chấm chữa bài Bài 3:11’ Gọi HS đọc y/c bài tập -GV nhắc HS nêu tình đầy đủ VD: a) Nếu bạn em chơi với số bạn hư, học kém hẳn b) Nếu bạn em thích trèo lên chổ cao chênh vênh, nguy hiểm để tỏ mình gan 3.Củng cố, dặn dũ: 3’ - Dặn dò nhà học thuộc thành ngữ, tục ngữ bài, chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học, biểu dương + Nhảy dây, lò cò, đá cầu + Ô ăn quan, cờ vua, xếp hình -2/ HS đọc các thành ngữ , tục ngữ - Vài HS làm bảng - lớp Làm việc nguy hiểm: Chơi với lửa .Mất trắng tay: Chơi diều đứt dây .Liều lĩnh gặp tai hoạ: Chơi daođứt tay Phải biết chọn bạn, chọn nơi sinh sống: bạn 3/ HS đọc y/cầu, suy nghĩ, tìm câu thích hợp -Em nói với bạn: “ chọn nơi, chơi chọn bạn , cậu nên chọn bạn tốt mà chơi” -Em nói “ cậu xuống đừng có chơi với lửa” -Th.dõi, trả lời - HS lắng nghe LỊCH SỬ: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG - NGUYÊN I.Mục Tiêu: Sau bài học, HS biết: KT: Nêu số kiện tiêu biểu ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông Nguyên KN: Kể gương yêu nước Trần Quốc Toản TĐ: Tự hào tryuền thống chống giặc ngọại sâm dân tộc II Chuẩn bị: Tranh minh họa sgk Sưu tầm mẫu chuyện anh hùng Trần Quốc Toản III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: 3’+ Nêu kêt công đắp đê HS trả lời nhà Trần? Nhận xét B Bài mới:  GTB: 2’ nêu mục tiêu y/c tiết học - Lắng nghe HĐ1: 8’Tìm hiểu ý trí tâm đánh giặc - HĐ lớp vua tôi nhà Trần + HS tiếp nối phát biểu ý kiến + Tìm việc cho thấy vua tôi nhà Trần Thủ Độ “ đầu thần….lo” Trần giất tâm đánh giặc Điện Diên Hồng … “Đánh” Trần Hưng Đạo … Các chiến sĩ tự thích vào taymình chữ - GV kết luận, chuyển ý : “ sát thát”( giết giặc) HĐ2: 10’ Kế sách đánh giặc vua tôi nhà Hoạt động nhóm.(6 nhóm) Trần và kết cuả kháng chiến - Đại diện nhóm (cặp) báo cáo kết qủa +Nhà Trần đã đối phó với giặc nào + Mạnh: vua tôi nhà Trần chủ động rút lui chúng mạnh và chúng yếu? + Yếu : vua tôi nhà Trần chủ động công liệt buộc chúng … nước ta + Việc lần vua tôi nhà Trần rút khỏi + Tác dụng lớn , làm cho giặc vào Thăng Long có ý nghĩa ntn? Thăng Long không thấy bóng người + Với cách đánh thông minh đó vua tôi nhà + Sau lần thất bại … không giám xâm lược Trần đã đạt kết nào? Ý nghĩa kháng chiến đó ? + Theo em, vì nhân dân ta đạt thắng lợi vẽ vang này? HĐ3: 9’KC gương yêu nước - Chuyện đã tìm hiểu gương yêu nước Trần Quôc Tỏan C.Củng cố, dặn dò: 4’Nhận xét tiết học Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau nước ta lần , độc lập dân tộc giữ vững + Vì dân ta đòan kết, tâm cầm vũ khí và mưa trí đánh giặc - HS kể chuyện gương yêu nước Trần Quôc Toản - Một số HS kể trước lớp - Cả lớp theo dõi, bổ sung - Nghe thực TOÁN: THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ I.Mục tiêu: KT: Hiểu phép chia cho số có chữ số trường hợp có chữ số thương KN: Thực phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương TĐ: Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác II Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu bài: -Lắng nghe Hướng dẫn thực phép chia -HS đặt tính, tính( đã học ) a) 9450 : 35 = 9450 35 - lần chia thứ hạ - Lưu ý hs lượt chia thứ 245 270 chia cho 35được 000 viết vào vị trí thứ thương - HS thực tương tự b) Trường hợp thương có chữ số hàng 2448 24 - lần chia thứ hạ 4; chục 448 : 24 048 1024 chia 24 viết 0 GV: lần chia nào mà SBC nhỏ SC -Taviết Ovào thương hạsốtiếp theovà chia - Th.dõi, nhắc lại tiếp lần sau 3.Luyện tập- Thực hành: Bài 1(dòng 1, 2): Đặt tính tính 1/ Đọc đề ,thầm -Y/cầu hs - hs làm bảng- lớp -H.dẫn nh.xét, bổ sung *HS khá, giỏi làm thêm dòng BT1 -Nh.xét, điểm -Nh.xét, chữa *Y/cầu HS khá, giỏi làm thêm BT2,3 *HS khá, giỏi làm thêm BT2,3 Bài 2: Y/cầu hs 2/ Đọc đề ,thầm+ ph.tích bài toán -H.dẫn hs đổi: 1giờ12 phút =72phút -1hs làm bảng-lớp + nh.xét, bổ sung -Y/cầu hs + h.dẫn nh.xét, bổ sung Giải : 12phút = 72 phút -Nh.xét, điểm Trung bình phút bơm là : 97200 : 72 = 1350 ( l ) Bài 3: Đáp số :1350 lít nước -H.dẫn c ác bước giải: 3/ Đọc đề ,thầm+ ph.tích bài toán -Tìm chu vi mảnh đất -1hs làm bảng-lớp + nh.xét, bổ sung -Tìm CD,CR( tìm số biết tổng và hiệu Giải :Chu vi mảnh đất là :307 x2=614(m) Ch.rộng : (307 – 97 ) : = 105(m) 3.Củng cố, dặn dò: Hỏi + chốt nội dung bài - Dặndò xem lại bài, ch bị bài sau - Nhận xét tiết học, biểu dương Ch.dài .: 105 + 97 = 202(m) Diện tích .: 202x105 = 21210(m2) -Th.dõi, trả lời -L¾ng nghe, thùc hiÖn -Th.dõi, biểu dương CHÍNH TẢ (Nghe - viết): KÉO CO I/ Mục tiêu: KT: Hiểu ND bài chính tả, bài tập KN: Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn, không mắc quá lỗi bài viết.Làm đúng BT a/ b TĐ: Có tính thẩm mĩ, có tinh thần trách nhiệm với bài viết mình II/ Chuẩn bị: Bảng phụ bài tập 2b III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Kiểm tra : 3’ Gọi HS tìm đọc từ ngữ chứa tiếng có - Vài hs viết bảng- lớp nháp hỏi, ngã -Lớp th.dõi+ Nh.xét - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề 1’ -Lắng nghe Hướng dẫn HS nghe, viết 18’ - Y/c HS đọc đoạn cần viết chính tả - HS đọc, lớp đọc thầm - Nhắc các em chú ý cách trình bày, - Tìm các từ ngữ dễ viết sai: Quế Võ, Hữu tên riêng cần viết hoa Trấp, Bắc Ninh, khuyến khích, - Th.dõi cách trình bày - GV đọc bài chính tả - Nghe, viết + soát lỗi - Y/c HS đổi chéo soát lỗi - Đổi + chấm chữa lỗi - GV chấm số bài + nhận xét - Th.dõi, biểu dương 3.H.dẫn làm bài tập chính tả: 10’ -Bài 2b : Y/cầu hs - HS đọc thầm y/c bài, suy nghĩ -Y/cầu vài hs viết lời giảilên bảng - Vài HS bảng- lớp -H.dẫn nh.xét, bổ sung - Th.dõi + nhận xét -Nh.xét, điểm Ôm lấynhau và cố sức làm cho đối phương ngã : đấu vật Nâng lên cao chút : nhấc Búp bê hình người , bụng tròn, đặt nằm là bật dậy : lật đật Củng cố Dặn dò: 3’ xem lại bài, chữa lỗi sai bài + xem bài ch.bị tiết Lắng nghe, thực sau -Th.dõi, biểu dương -Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2011 TẬP ĐỌC: TRONG QUÁN ĂN “BA CÁ BỐNG” I Mục tiêu: 1.KT: Hiểu ND: Chú bé người gỗ(Bu- ra- ti- nô) thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại mình (Trả lời các CH SGK) 2.KN: Đọc rành mạch, trôi chảy Biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài, bước đầu đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhvật TĐ: Cần phải bình tĩnh, thông minh dùng mưu để đấu lại kẻ ác hại mình II Chuẩn bị: Tranh minh họa truyện sgk; III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.Kiểm tra: 3’bài: Kéo co - HS đọc, trả lờicâu hỏi - Nhận xét, ghi điểm Lớp nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài 2’ -HS lắng nghe Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: 10’ Gọi hs -1HS đọc bài- lớp thầm -Nh.xét, nêu cách đọc, phân đoạn -3 HS đọc lượt 1- lớp thầm -H.dẫn L.đọctừ khó: Hữu Trấp, tráng, -HS đọc cá nhân -Gọi HS đọc nối tiếp lượt -3 HS đọc nối tiếp lượt -Giỳp HS hiểu nghĩa từ chỳ thớch - Vài hs đọc chú thích sgk - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp -HS luyện đọc theo cặp (1’) -Vài cặp thi đọc +Nh.xét,biểudương -lớp nh.xét, biểu dương -GV đọc diễn cảm toàn bài -Th.dừi, thầm sgk b) Tỡm hiểu bài: 10’Y/cầu hs -Đọc thầm đoạn,bài trả lời các câu hỏi + Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì lão Ba-ra- - Cần biết kho báu đâu ba? + Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão Ba- - Chú chui vào cái bình đất hét ra- ba nói điều bí mật lên: kho báu đâu nói bí mật + Chú bé gỗ gặp thoát thân nào? - A-li-xa và mèo A- – li- ô biết chú bé gỗ bình đất, ngòai + Tìm hình ảnh, chi tiết truyện - Hình ảnh cáo A- li Xa bủn xỉn, đếm đếm em cho là ngộ ngĩnh và lí thú lại c) HD đọc diễn cảm 11’Gọi hs -3 HS n tiếp đọc -Lớp tỡm giọng đọc -H.dẫn L.đọc d cảm - HS đọc phân vai -Nh.xét, điểm +HS L.đ ọc d.cảm đoạn : “Cáo lễ phép mũi Củng cố, dặn dò: 3’ tên” - Hỏi + chốt nội dung bài -Chú bé người gỗ hại mình - Dặn dò: xem lại bài, chuẩn bị bài sau -Th.dõi, thực - Nhận xét tiết học, biểu dương -Th.dõi, biểu dương TOÁN: CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.Mục Tiêu: 1.KT: Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số.( chia hết, chia có dư) 2.KN: Giúp HS biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số 3.TĐ: Giáo dục Hs cẩn thận chính xác II.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ: 4’ Gọi HS chữa bài tập - HS chữa bài tập - GV nhận xét, ghi điểm Lớp nhận xét, thống kết B Bài mới: * GTB: Nêu mục tiêu tiết học * Hướng dẫn chia 13’ a) Trường hợp chia hết 1994 : 162 = ? - HS đặt tính và tính Yêu câu HS xác định lược chia phép tính và thương có bao nhiêu chữ số - HS theo dõi - HS đặt tính và tính - Có lược chia, ( lược 199 : 162; lược 2, số dư lược và hạ 4) thương có hai chữ số - Giúp HS tập ước lượng: 194 : 162 = ( ước lượng 20 : 16 = 1) 1994 162 - Yêu câu HS xác định lược chia 0324 12 phép tính và thương có bao nhiêu chữ số 000 324 : 162 = ( ước lượng 32 : 16 = 2) HD thử lại sau chia * Biết lấy thương nhân với số chía 162x12=1994 b) Trường hợp chia có dư ( tiến hành tương tự) - Cách ước lượng tự chia cho số có chữ số 8469:241=? 8469 241 1239 35 034 HS tương tự * Hướng dẫn thực hành 17’ Bài 1: Đặt tính tính.( cột b) + HS xác định lược chia - Yêu câu HS xác định lược chia 6420 : 321 có lược chía ( lược 642 : 321) phép tính và thương có bao nhiêu chữ số Vậy thương có chữ số + 6420 : 321 = 4957 : 165 có lược chia (lược 495 : 165) Vậy thương có chữ số + 4957 : 165 = 1/ HS tự làm, HS lên bảng lớp làm chữa bài, thống kết - Cho HS thực hiện, chấm chữa bài 6420 : 321 = 20 4957 : 165 = 30 dư 6420 321 4957 165 00 20 07 30 C Củng cố dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm BT (VBT) KHOA HỌC: KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? I Mục tiêu: KT: Hiểu số tính chất không khí KN: Quan sát và làm thí nghiệm để phát số tính chất không khí : suốt, không màu,không mùi, không có hình dạng định , không khí có thể bị nén lại và giản Nêu đượcví dụ ứng dụng số tính chất kh khí đời sống: bơm xe, TĐ: Gĩư gìn bảo không khí, môi trường xung quanh  GD BVMT: -Một số đặt điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên II Chuẩn bị: Theo nhóm: 8- 10 bóng bay Chỉ để buộc bóng, bơm xe đạp III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài cũ: 3’Không khí có nơi nào? -Không khí có xung quanh ta Cho ví dụ Ví dụ: Quạt- không khí tạt vào người -Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề 1’ 2.HĐ1:9’ Phát màu, mùi, vị không HĐ cá nhân khí + Em có nhìn thấy không khí không? Tại - Mắt ta không nhìn thấy không khí vì không sao? khí không có màu, mùi và suốt - Không khí không có màu, không mùi, không + Dùng mũi ngửi, lưởi nếm, em nhận thấy vị không khí có mùi gì, vị gì? - Mùi chất khác có không khí Ví dụ: + Đôi ta ngửi thấymột hương thơm hay Mùi nước hoa, mùi giác thải… mùi khó chịu, đó có phải là mùi + Không khí suốt, không màu, không không khí không? Cho ví dụ mùi, không vị -Hdẫn HS rút kết luận không khí HĐ nhóm 3.HĐ2: 11’Thi thổi bóng, phát hình dạng không khí - Các nhóm có số bóng nhau, cùng - GV phổ biến luật chơi thổi vào thời điểm Nhóm nào thổi xong Y/c đại diện nhóm mô tả hình dạng trước thắng - To, nhỏ khác các bóng vừa thổi + Cái gì chứa bóng và làm cho - Không khí không có hình dạng định chúng có hình dạng vậy? + Qua đó rút không khí có hình dạng - Bơm xe đạp, bơm bóng thổi… định không? + Nêu ví dụ: Không khí có hình dạng - HS nhắc lại định * Kêt luận: Không khí không có hình dạng định mà có hình dạng toàn HĐ nhóm khoảng trống bên vật chứa nó 4.HĐ3: 10’Tìm hiểu tính chất bị nén, giản - Quan sát trang 65( sgk) không khí - HS thực làm thí nghiệm + Mô tả tượng sảy hình 2a, 2b, 2c + Hình 2bL Dùng taýân thân bơm tiêm vào sâu và sử dụng các từ nén lại, giản để nói vể vỏ tính chất không khí qua thí nghiệm này + H 2c: Thả tay Ban đầu + Tác động kéo bơm nào để - Không khí có thể bị nén lại(2b) giản ra(2c) chứng tỏ: Không khí có thể nén lại và giản - GV cho HS làm thử, vừa làm vừa nói ra.? + Làm bơm kim tiêm, bơm xe + Nêu số ví dụ việc ứng dụng số Kết luận: Không khí có thể bị nén lại giản tính chất không khí đời sống C Củng cố dặn dò: Dặn HS ứng dụng Lắng nghe, thực số tính chất không khí đời sống -Biểu dương hàng ngày, và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học, biểu dương TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I Mục tiêu: KT: Hiểu số trò chơi lễ hội quê hương KN: Dựa vào bài đọc Kéo co, thuật lại trò chơi đã giới thiệu bài; Biết giới thiệu số trò chơi lễ hội quê hương để người hình dung diễn biến và hoạt động bật TĐ: Giữ gỡn, phỏt huy trũ chơi dõn gian  GDKNS: -Tìm kiếm và xử lí thông tin -Thể tự tin -Giao tiếp II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ số trò chơi, lễ hội sgk và số trò chơi khác III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra: 4’Nêu y/cầu, gọi hs -Vµi Hs: §äc dµn ý cña bµi tËp tiÕttríc - Nhận xét, điểm -Th.dâi, nh.xÐt, biÓu d¬ng Dạy học bài mới: a Giới thiệu bài: 2’ - Lắng nghe b Hướng dẫn hs làm bài tập: Bài 1: 11’Y/cầu hs 1/ Hs nêu yêu cầu bài - Yêu cầu hs thuật lại các trò chơi kéo co - Hs đọc đoạn văn các địa phương đó - Hs dựa vào đó để thuật lại trò chơi kéo co các - Nhận xét, biểu dương địa phương Bài 2: 19’Y/cầu hs 2/ Hs nêu yêu cầu - Tranh minh hoạ các trò chơi, lễ hội, - Hs quan sát tranh, nói tên các trò chơi, lễ hội - Yêu cầu đọc gợi ý sgk vẽ tranh - Tổ chức cho hs giới thiệu trò chơi, lễ - Hs nối tiếp giới thiệu tên trò chơi, lễ hội bật hội, địa phương theo cặp địa phương mình - Lưu ý: Mở bài giới thiệu cần nói rõ quê - Hs giới thiệu nhóm 2(3’) em đâu, có trò chơi lễ hội gì bật - Hs thi giới thiệu trước lớp lí thú em muốn giới thiệu với các bạn -Th.dõi, nh.xét, biểu dương - Nhận xét Củng cố, dặn dò: 3’ Hỏi + chốt nội dung bài -H.dẫn liên hệ + giáo dục hs Giữ gìn, phát -Liên hệ + trả lời huy trò chơi dân gian -Lắng nghe, thực -Dặndò học bài, chuẩn bị bài sau -Theo dõi, biểu dương -Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP: I Mục tiêu: KT: Luyện tập chia cho số có chữ số KN: Biết chia cho số có chữ số TĐ: Có tính cẩn thận, chính xác II Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Kiểm tra: 5’ Gọi HS chữa lại bài 1b Đặt tính tính - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài.1’ 2.Hướng dẫn luyện tập 26’ Bài 1a: Đặt tính tính -Yêu câu hs Xác định lược chia và thương phép tính có bao nhiêu chữ số + 708 : 354 = HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 hs làm bảng-lớp theo dõi 2102 : 424 = 1935 : 354 = Lớp nhận xét - Lắng nghe - Hs xác định lược chia và thương phép tính có bao nhiêu chữ số + 708 : 354 ( có lược chia 708: 354 và thương có chữ số.) + 7552 : 236 (có lược chia L1 755:236; L2 Số + 7552 : 236 = dư L1 và hạ 2: 236, thương có chữ số.) + 9060 : 453 (có lược chia, L1 906 : 453; L2 số + 9060 : 453 = dư L1 và hạ : 453, vây thương có hai chữ số) - Yêu cầu học sinh thực lần lược - HS thực vào vở, phép toán gọi HS lên thực bảng phép toán - HS nhận xét - Y/cầu hs nhận xét xét 708 : 354 = 2; 7552 : 236 = 32; 9060 : 453 = 20 - Đánh giá, ghi điểm 708 354 7552 236 9060 453 - Củng cố đặt tính, tính từ trái sang phải 472 32 00 20 C Củng cố dặn dò: 3’ + Chốt lại cách chia số cho số có chữ số -Lắng nghe, thực -Theo dỏi, biểu dương - Thực bài tập 1b, bài nhà và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học, biểu dương ĐỊA LÝ: THỦ ĐÔ HÀ NỘI I Mục tiêu: KT: Hiểu số đặc điểm chủ yếu TP Hà Nội KN: Nêu được1sốđặc điểm tiêu biểu thủ đô Hà Nội (Thành phố lớn trung tâm ĐBBB, là trung tâm chính trị, kinh tế, văn hóa, khoa học) - Chỉ thủ đô Hà Nội trên đồ Việt Nam (lược đồ) *HS khá, giỏi: Dựa vào các hình 3, so sánh các điểm khác phố cổ và phố TĐ: Có ý thức tìm hiểu thủ đô Hà Nội II/ Chuẩn bị: Bản đồ hành chính, giao thông Việt Nam.Bản đồ (lược đồ) Hà Nội - Tranh ảnh Hà Nội III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Bài cũ: 3’ Trình bày số đặc tính tiêu biểu hoạt đông sản xuất người dân đồng Bắc Bộ - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: 2’ HĐ1: 10’ Hà Nội là thành phố Trung tâm đông bắc - y/c HS quan sát lược đồ, đồ hành chính , giao thông VN tìm và vị trí thủ đô Hà Nội và cho biết Hà Nội giáp với tỉnh nào ? + Cho biết từ Hà Nội có thể tới các tỉnh khác các loại phương tiện giao thông nào + Từ tỉnh em đến Hà Nội loại phương tiện giao thông nào? GV: Hà Nội là TP lớn miền Bắc HĐ2: 12’ Thành Phố cổ ngày càng phát triển HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Vài HS trả lời Lớp nhận xét bổ sung -HS lắng nghe -Hoạt động lớp -HS vị trí : Giáp Hưng yên, Bắc Ninh, Bắc Giang, Thái Nguyên, Hà Tây -Đường sắt, đường ô tô, đường hàng không -Ô tô, xe máy, tầu *Hoạt động nhóm -HS dựa vào sgk, tranh ảnh, hiểu biết thảo luận theo gợi ý -Thăng Long, Hà Nội, Đại La, Đông Đô, Đông Kinh, Đông Quan đến 1000 tuổi - Phố cổ gồm các phố phường làm nghề thủ công, gần hồ Hòan Kiếm -Vẫn là nơi buôn bán tấp nập, ngày càng mở rộng, đại -HS nêu -HS khác bổ sung, kết hợp xem tranh ảnh * Hoạt động nhóm -Dựa vào tranh ảnh, sgk, vốn hiểu biết -Chính trị: nơi àm việc cuả các quan lãnh đạo cấp cao đất nước -Vh, KH: Viện nghiên cứu, trường đại học, viện bảo tàng … -HS nêu -Viện bảo tàng HCM, bảo tàng lịch sử, bảo tàng dân tộc học… - Chỉ vị trí các di tích, lược đồ + Thủ đô Hà Nội còn có tên gọi nào khác, tới Hà Nội bao nhiêu tuổi? + Khu phố cổ có đặc điểm gì? (Ở đâu? Tên phố có đặc điểm gì? Nhà cửa đường phố) + Kể tên danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử Hà Nội? - Gọi vị trí khu phố cổ, khu phố HĐ3: 9’ Hà Nội – Trung tâm chính trị, văn hóa, khoa học và kinh tế lớn nước + Tìm hình ảnh (dẫn chứng) Hà Nội là Trung tâm chính trị, văn hóa, khoa học và kinh tế lớn nước + Kể tên số trường ĐH, viện bảo tàng Hà Nội? + Hảy kể tên danh làm thắng cảnh Hà Nội mà em biết C Củng cố dặn dò: 3’ y/c HS vị trí -Th.dõi, thực nêu đặc đỉêm tiêu biểu TP Hà Nội -Th.dõi, biểu dương Dặn dò học bài, chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học, biểu dương ĐẠO ĐỨC: YÊU LAO ĐỘNG I.Mục tiêu: - Nêu ích lợi lao động - Tích cực tham gia các hoạt động lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân - Không đồng tình với biểu lười lao động * KS khá, giỏi biết ý nghĩa lao động  GDKNS: -Xác định giá trị lao động -Quản lí thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà và trường II.Đồ dùng dạy học: SGK Đạo đức III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY 1.KTBC: - GV kiểm tra các phần chuẩn bị HS 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: “Yêu lao động” *HĐ1: Đọc truyện “Một ngày Pê-chi- a” - GV đọc truyện lần thứ - GV gọi HS đọc lại truyện lần thứ hai - GV cho lớp thảo luận nhóm theo câu hỏi (SGK/25) + Hãy so sánh ngày Pê-chi-a với người khác câu chuyện + Theo em, Pê-chi-a, thay đổi nào sau chuyện xảy ra? + Nếu là Pê-chi-a, em làm gì? Vì sao? - GV kết luận: SGV *HĐ2: Thảo luận nhóm (Bài tập 1-SGK/25) - GV chia nhóm và giải thích yêu cầu làm việc  Nhóm 1: Tìm biểu yêu lao động  Nhóm 2: Tìm biểu lười lao động - GV kết luận các biểu yêu lao động, lười lao động *HĐ 3: Đóng vai (Bài tập 2- SGK/26) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận, đóng vai tình - GV nhận xét và kết luận cách ứng xử tình 3.Củng cố - Dặn dò: - Về nhà xem lại bài và học thuộc ghi nhớ -Làm đúng theo gì đã học -Chuẩn bị trước bài tập 3, 4, 5, 6- SGK/26 HOẠT ĐỘNG HỌC - HS đặt đồ dùng học tập lên bàn - Nghe tạo hứng thú học tập - Lắng nghe, hiểu truyện -1 HS đọc lại truyện - HS lớp thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày kết - HS lớp trao đổi, tranh luận - HS đọc và tìm hiểu ý nghĩa phần ghi nhớ bài - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai - Mỗi nhóm lên đóng vai - Đại diện nhóm trình bày các cách ứng xử - Nghe thực Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CÂU KỂ I.Mục tiêu : 1.KT : Hiểu nào là câu kể, tác dụng câu kể (ND Ghi nhớ ) KN : Nhận biết câu kể đoạn văn, biết đặt vài câu kể để kể , tả, trình bày ý kiến (BT2) 3.TĐ : Yêu môn học,có thói quen vận dụng bài học vào thực tế II Chuẩn bị : Bảng phụ để ghi đáp án bài tập 2,3 Bảng nhóm để HS làm bài tập III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.Kiểm tra: 4’Nêu y/cầu+ gọi hs -Vài HS làm lại bài tập 2,3 (tiết TLV - đồ chơi- Nhận xét, ghi điểm trò chơi) - Lớp nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: -Lắng nghe Tìm hiểu câu kể a) Nhận xét 14’ Bài 1: Gọi HS đọc y/c bài -1 HS đọc y/c bài, lớp đọc thầm suy nghĩ, Câu in đậm đoạn văn sau đây trả lời dùng làm gì? Cuối câu có dấu gì? + …là câu hỏi điều chưa biết Cuối câu có Bài 2: Những câu còn lại đoạn văn dấu chấm hỏi trên dùng làm gì? Cuối câu có dấu +… dùng để giới thiệu (a), miêu tả (b) kể gì? -GV chốt lại: Đó làm câu kể việc (c) cuối câu có dấu hỏi (?) + Câu kể là câu nào -HS nhắc lại Bài 3: câu sau là câu kể Theo em + Ba-ra- ba uống rượu đã say (Kể Ba -ra- ba) chúng dùng làm gì? Vừa hơ dâu, lão vừa nói: kể Ba - ra- ba Bắt - Câu thứ là câu kể kết thúc( : ) này (nêu suy nghĩ Ba - ra- ba) b) Ghi nhớ: Hướng dẫn HS rút ghi nhớ -HS đọc nội dung ghi nhớ, nhẩm + HTL câu kể Hướng dẫn luyện tập: 16’ Bài 1: Trong các câu văn sau, câu nào là 1/ Nêu y/c bài, làm bài câu kể, cho biết câu dùng để làm gì? + Chiều chiều,….( kể việc) + Cánh diều mềm… (tả cánh diều) + Chúng tôi… (kể việc và nói lêm tình cảm) + Tiếng sáo diềuvi vu chầm bổng( tả tiếng sáo diều) Bài 2: Mỗi em viết đến câu kể theo + Sáo đơn sáo kép (nêu ý kiến nhận định) đề bài đã nêu 2/HS tiếp nối trình bày Củng cố dặn dò: 3’ -Lớp nhận xét bổ sung Hỏi + chốt nội dung bài -Th.dõi, trả lời - Dặndò xem lại bài, ch bị bài sau - Lắng nghe, thực - Nhận xét tiết học, biểu dương -Th.dõi, biểu dương TOÁN: CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Tiếp theo) I Mục tiêu: KT: Hiểu cách thực phép chia số có chữ số cho số có 3chữ số KN: Biêt thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số (chia hết, chia có dư) TĐ: Có tính cẩn thận, chính xác II Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.Kiểm tra: 4’ Bài tập BT1a, 3a -3hs làm bảng- lớp nháp - Nhận xét, ghi điểm 1a) 7552 : 236 9060 : 453 3a) 2205 ( 35 X 7) = - Lớp nhận xét B Bài mới: 1.Giới thiệu bài 2’ 2.H.dẫn thực phép chia 14’ a) Trường hợp chia hết 41535 :195 = ? - Xác định lược chia GV giúp HS ước lượng: 415:195=? ( 400:200 2) 253 :195=? ( 250: 200 1) 583:195= ? (600:200 3) HS theo dõi - Có ba lược chia, lược 1: 415 chia 195,lược số dư lược với hạ 3, lược 3: số dư lược và hạ 5, thượng có ba chữ số - HS đặt tính tính tương tự tiết trước 41535 195 0253 213 * 415 : 195 = dư 25 0585 * 253 : 195 = dư 58 000 * 585 : 195 = b) Trường hợp chia có dư 80120 : 245 = ? - Có ba lược chia, lược 1: 801 chia 245,lược số dư lược với hạ 2; lược 3: số dư lược và GV giúp HS ước lượng: hạ 0, thượng có ba chữ số -HS thực tương tự 801 : 245 =? ( 800 : 250 thì 3) 80120 245 662 : 245 =: ( 650 : 250 thì 2) 0662 327 * 801 : 245 = dư 66 1720 : 245 =?( 1700 : 250 vì nhân 1720 * 662 : 245 = dư 172 14 cộng với số nhớ từ nhân 5) 007 * 1720 : 245= dư Thực hành: 12’ Bài 1a: Đặt tính tính : Yêu cầu Hs xác định lược chia và thương có bao nhiêu chữ số 62321 : 307 = ? - Có lược chía( L1.623 : 307; L2 số dư lược và hạ 2; L3 số dư L2 và hạ 1, thương có ba chữ số.) - Yêu cầu HS thực hành 1hs làm bảng- lớp làm vào - Y/cầu hs nhậnxét -Nh.xét, bổ sung + chữa bài - GV nhận xét đánh giá Bài - Tìm hiểu đề bài -HS đọc đề và tìm hiểu đề bài + Bài toán cho biết gì? + Mỗi năm làm 305 ngày + 305ngày : 49410 sản phẩm + bài toán yêu cầu tìm gì? + ngày : sản phẩm ? - Yêu cầu HS thực hành Bài giải: Trung bình ngày nhà máy sản xuất là: 49410 : 305 = 162(sp) ĐS: 162 sản phẩm - Y/cầu hs nhậnxét - GV nhận xét đánh giá Củng cố dặn dò: - Thực bài tập 1b,2 nhà, chuẩn bị bài sau - Theo dõi, thực - Nhận xét tiết học, biểu dương - Theo dõi, biểu dương TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu: 1.KT : Luyện tập văn miêu tả đồ vật 2.KN : Dựa vào dàn ý đã lập ( TLV, tuần 15) , viết bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích với ba phần: Mở bài, Thân bài , kết bài 3.TĐ : Thích quan sát, miêu tả đồ chơi, yêu quý,giữ gìn đồ chơi II/ Chuẩn bị : Dàn ý bài văn miêu tả đồ chơi HS III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.Kiểm tra: 4’Nêu y/cầu ,gọi hs -Vài hs đọc bài giới thiệu trò chơi -Nhận xét, ghi điểm lễ hội quê em- Lớp nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài.2’ -Th.dõi, lắng nghe Hướng dẫn HS chuẩn bị viết bài a) H.dẫn nắm vững y/c bài 5’ -Một HS đọc đề bài - Y/c HS đọc đề bài, HS khác tiếp -4 HS tiếp nối đọc gợi ý (sgk) Cả lớp đọc nối đọc gợi ý (sgk) thầm - Yc HS đọc thầm lại dàn ý - HS đọclại dàn ý đã chuẩn bị - Y/c 1-2 HS khá, giỏi đọc lại dàn ý -2 HS đọc, lớp theo dõi mình b) H.dẫn hs xây dựng kết cấu phần -Mở bài trực tiếp gián tiếp bài - Chọn cách mở bài + Học sinh đọc thầm lại M: a-b(sgk) + Y/c HS trình bày làm mẫu cách mở bài - VD: Những đồ chơi làm bông mềm mại, (kiểu trực tiếp) mình ấm áp là thứ đồ chơi mà gái thường + y/c HS trình bày mẫu MB kiểu gián tiếp thích.Em có chú gấu bông, đó là người bạn thân thiết em suốt năm -Viết đúng đoạn thân bài -HS đọc thầm mẫu.-HS khá giỏi nói thân bài -1 HS trình bày mẫu kết bài không mở rộng -Chọn cách kết bài VD: Ôm chú gấu cục bông lớn vào lòng, em thấy rễ chịu -1 HS trình bày cách kêt bài có mở rộng.VD: em H.dẫn hs viết bài: 25’ luôn mơ ước có đồ chơi - GV th dõi, h dẫn, bổ sung HS yếu -HS viết bài vào -Thu bài nhà chấm Củng cố dặn dò: 3’ - Về học bài, chuẩn bị bài sau - Theo dõi , thực -Nhận xét tiết học, biểu dương -Th.dõi, biểu dương BUỔI CHIỀU TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN CHỦ ĐIỂM: TIẾNG SÁO DIỀU (Tiết – T16) I Mục tiêu: - HS đọc lưu loát, hiểu ND đoạn văn Đèn cá chép tìm câu mở đoạn, các phận cái đén cá chép (BT1) - Biết quan sát đồ chơi yêu thích và ghi lại điều đã quan sát hình dáng, và công dụng đồ chơi đó (BT2) II HĐ trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Cho HS đọc đoạn văn Đèn cá chép tìm câu mở đoạn, các phận cái đén cá chép - Cho HS làm vào - Gọi vài HS nêu - Nhận xét chấm chữa bài Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho hướng dẫn HS quán sát đồ chơi theo trình tự định Về hình dáng cần quan sát từ bao quát đến phan tìm đặc điểm bật để phan biệt với các đồ chơi cùng loại, biết phối hợp nhiều giác quan để quan sát và nêu công dụng đồ chơi - Gọi Vài HS đọc bài đã làm - GV nhận xét chấm chữa bài Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ HS đọc đoạn văn Đèn cá chép tìm câu mở đoạn, các phận cái đén cá chép - HS làm vào Vài HS nêu - Nhận xét, chữa bài a) Câu mở đoạn: Chị cá chép trông thật đẹp b) Các phận cái dèn cá chép: Bộ xương, áo, mắt, mũi, miệng, đuôi, vây, râu 2/ HS đọc yêu cầu - HS dựa vào gợi ý, hướng dẫn GV biết vận dụng điều đã học để quan sát đồ chơi mình ghi chép lại điều đã quan sát hình daùng, coâng duïng cuûa noù - Vài HS đọc bài đã làm - Lớp nhận xét chữa bài - HS nghe thực nhà KHOA HỌC: KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO? I.Mục tiêu: KT: Hiểu số thành phần không khí KN: Quan sát và làm thí nghiệm để phát số thành phần không khí: khí ô-xi, khí ni- tơ, khí các- bô- nic - Nêu thành phần chính không khí gồm khí Ni -tơ và khí ô-xi Ngoài ,còn có khí cácbô-nic, nước, bụi, vi khuẩn, TĐ: Có ý thức bảo vệ không khí, môi trưỡng xanh- sạch- đẹp II.Chuẩn bị: Hình trang: 66-67 (SGK) Chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm + Lọ thủy tinh, nến, chậu thủy tinh, vật liệu dùng để làm kê lọm, Nước vôi III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.Bài cũ:4’ + Nêu các t/c không khí - Vài HS trả lời - GV nhận xét, ghi điểm - Nhận xét, bổ sung B Bài mới: 1.GTB: 2' Nêu mục tiêu tiết học -HS theo dõi 2.HĐ1: 12’ Xác định thành phần chính -Hoạt động nhóm 4(5’) không khí + HS đọc mục thực hành trang 66 sgk GV chia nhóm, giao việc.+hướng dẫn HS biết cách làm làm thí nghiệm + HS làm thí nghiệm gợi ý sgk + Có đúng là không khí gồm thành phần + Đại diện báo cáo kết quả, thảo luận, lớp nhận chính là khí Ô xy trì cháy và khí Ni xét, thống kết qủa tơ không trì cháy không? Điều đó chứng tỏ cháy đã làm + Tại nến tắt, nước lại dâng vào phần không khí cốc và nước tràn vào cốc cốc? chiếm chỗ phần không khí bị -Hd để HS suy luận phần không khí mât chính là ô xyduy trì cháy + Phần không khí còn lại có trì cháy không? em biết? + GV hướng dẫn HS kết luận 3.HĐ2: 15’Tìm hiểu số thành khác không khí - Cho HS quan sát nước vôi tiết học Cuối tiết học quan sát lại xem nước vôi có còn không? -Gọi số HS trả lời câu hỏi: Không khí gồm thành phần nào? 4.Củng cố dặn dò: 4’ - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học, biểu dương HS tự phát - Không, vì nến tăt, phần còn lại là Ni tơ - Mục bạn cần biết ( Trang 66sgk) - Các nhóm làm thí nghiệm tiếp -HS quan sát, giải thích dựa vào tiết trước - Nếu trời nắng có thể che tối để lỗ nhỏ phòng học cho tia nắng lọt vào phòng, HS thấy hạt bụi lơ lững không khí -HS trả lời: Ô xy, Ni tơ, bụi, nước, vi khuẩn… -Lắng nghe, thực -Th.dõi, biểu dương TOÁN: ÔN LUYỆN (Tiết – T16) I.Mục tiêu: - Thực phép chia số có nhiều chữ số với số có ba chữ số - Vận dụng giải bài toán có lời văn II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1) Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Yêu cầu HS nhắc lại cách tính tính 1/ HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào - GV chữa bài và yêu cầu HS nêu rõ cách tính - HS nêu cách tính - Nhận xét, cho điểm HS - Lớp nhận xét sửa bài 2/ HS đọc yêu cầu BT và làm bài Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - HS đổi chéo để KT bài - Yêu cầu HS tự làm bài a) 10212 < 10064 - Nhận xét, cho điểm HS b) 22 x 20 > 91728 : 234 Bài 3: Gọi HS đọc đề bài 3/ HS đọc đề, phân tích đề, giải - Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng, lớp làm vào vở, chữa bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài giải: Trung bình hộ đã quyên góp số tiền là : 11700000 : 150 = 78000 (đồng) Đáp số : 78000 đồng Bài 4: Gọi HS đọc đề bài 5/ HS tìm hiểu đề bài thực - Cho HS làm nêu, GV nhận xét chữa bài - HS nêu kết quả: Nhiều là phần - Lớp nhận xét 4.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Nghe thực nhà