* Hoạt đông 3: Nhận xét hành vi - Yêu cầu học sinh sử dụng tấm - Nghe giáo viên nêu tình bìa vẽ khuôn mặt mếu sai và huống và nhận xét bằng khuôn mặt cười đúng để nhận cách giơ tấm bìa, [r]
(1)TUẦN 30 Từ ngày 02/04>06/04/2012 Tập đọc AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG(2T) I.Mục tiêu -Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý ,biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện -Hiểu ND: BH yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà ,xứng đáng là cháu ngoan BH(TL dược câu 1,3,4,5,) * Trả lời câu hỏi II.Chuẩn bị: - GV:: Tranh minh họa, sgk Bảng phụ luyện đọc - HS:: sgk III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Cây đa quê hương Gọi đọc kết hợp hỏi - em đọc đoạn kết hợp trả lời ndung đoạn đọc Nhận xét, ghi điểm 2.Bài a.Giới thiệu bài: b.Luyện đọc: -Đọc mẫu bài -Luyện đọc + giải nghĩa từ +Đọc câu - Nối tiếp câu - Luyện đọc từ khó: quây quanh, trìu - Nêu từ khó mến, reo lên, mắng phạt, vâng lời, non - Luyện đọc từ CN đồng nớt +Đọc đoạn trước lớp - Chia đoạn: đoạn - Luyện đọc câu (bảng phụ) - Giải nghĩa từ: +Đọc đoạn nhóm - em nối tiếp đọc đoạn - Cá nhân đọc câu - em đọc chú giải sgk - Chia nhóm em em đọc đoạn, nhóm trưởng điều khiển - ĐT – CN – đoạn, bài +Thi đọc các nhóm (2) Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài: Câu hỏi 1: y/c hs đọc CH - Đọc CH - Bác quan tâm đến đời sống các - TL: phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, cháu người nơi tắm rửa * Câu hỏi 2: y/c hs đọc CH - Những câu hỏi Bác cho thấy điều - *TL câu hỏi gì? - TL: Vì bạn Tộ tự thấy hôm mình Câu hỏi 3: y/c hs chưa ngoan, chưa vâng lời cô, nên không xứng đáng ăn kẹo Bác Câu hỏi 4: y/c hs - Thảo luận - TL: Vì bạn Tộ biết nhận lỗi, vì bạn Tộ đã mạnh dạn nhận khuyết điểm 4.Luyện đọc lại: - Nhóm em phân vai đọc lại truyện - Nhận xét, biểu dương 5.Củng cố - Dặn dò - Nhận xét, dặn dò - Đọc lại bài - Luôn vâng lời thầy cô và làm theo điều Bác Hồ dạy -Về nhà đọc lại bài nhiều lần - Đọc trư ớc bài hôm sau - Phần bổ sung: TOÁN: KI – LÔ - MÉT (3) I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết ki- lô- mét là đơn vị đo dộ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị ki- lômét - Biết quan hệ đơn vị ki-lô-mét và mét - Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị là ki-lômét - Nhận biết khoảng cách các tỉnh trên đồ - GDHS: yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Việt Nam III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS lên bảng thực các phép tính: 1dm = .cm dm .dm = 100cm Hoạt động học sinh - học sinh lên bảng 1m = .cm = dm - HS lắng nghe - GV nhận xét, ghi điểm B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hôm cô giới thiệu với các em đơn vị đo độ dài dùng để đo quãng đường Đó là ki-lô-mét Giới thiệu ki-lô-mét: + Ki-lô-mét viết tắt là gì ? - Ki-lô-mét có độ dài 1000mét km = 1000m - Gọi HS đọc phần bài học SGK Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào SGK Bài : - Yêu cầu HS đọc tên đường gấp khúc - HS lắng nghe - Viết tắt là km - HS đọc km 1000 m - HS đọc cá nhân - > Tập thể - Nêu yêu cầu - HS tự làm bài - Đường gấp khúc ABCD - Dài 23 km - Dài 90 km - Dài 65 km Hỏi: + Quãng đường AB dài bao nhiêu km? + Quãng đường từ B đến D( qua C) dài bao nhiêu km? + Quãng đường từ C đến A( qua B) dài - HS quan sát - HS tự làm bài (4) bao nhiêu km? Bài : - GV treo đồ giới thiệu: Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km Yêu cầu HS quan sát hình SGK và tự làm bài - em lên bảng, em tìm tuyến đường - HS thực - HS lắng nghe và ghi nhớ - Gọi HS lên bảng lược đồ và đọc tên, độ dài các tuyến đường Bài :( Hướng dẫn HSKG) - Yêu cầu HS thực Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học Dặn : Yêu cầu HS nhà tìm độ dài quãng đường từ Hà Nội Bắc Giang, Nam Định, Thái Bình Nhận xét bổ sung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… (5) Tự nhiên và xã hội NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT I- Mục tiêu: - Nêu tên số cây, vật sống trên cạn, nước - Nêu số điểm khác cây cối và vật *KNS: -kỹ giải vấn đề -Kỹ tư sáng tạo -Kỹ quyét định - Học sinh có ý thức - Có ý thức bảo vệ cây cối và các vật II- Chuẩn bị: - GV: Hình vẽ SGK - HS: Tranh ảnh cây, vật sống nước, trên cạn III- Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Kiểm tra bài cũ Nêu số loài vật sống nước? HS trả lời 2- Bài mới: Giới thiệu-ghi bài * Hoạt động 1: Nhận biết cây cối - HS thảo luận nhóm đôi: tranh vẽ Quan sát các tranh SGK - GV cho HS hoạt động nhóm đôi và nêu tên gọi, nơi sống và - GV giúp đỡ HS lợi ích cây đó - Gv kết luận - Đại diện các nhóm trình * Hoạt động 2: Nhận biết vật bày vẽ - HS nhận xét, bổ sung - GV cho HS hoạt động nhóm - GV yêu cầu quan sát tranh nhận - HS thảo luận nhóm đôi: biết vật Quan sát các tranh SGK - Gọi đại diện các nhóm trình bày và nêu tên gọi, nơi sống và - GV nhận xét, kết luận lợi ích vật có *HĐ3: Sắp xếp tranh theo chủ đề hình đó Yêu cầu HS hoạt động nhóm - Đại diện các nhóm trình GV phát giấy khổ to cho các nhóm bày - GV quan sát, giúp đỡ nhóm lúng - HS nhận xét, bổ sung túng - HS hoạt động nhóm - Cho các nhóm trưng bày sản phẩm Các nhóm dán các tranh, ảnh vật, cây cối mà HS sưu tầm theo môi GV nhận xét, tuyên dương nhóm trường sống thắng - Các nhóm trưng bày sản (6) 3- Củng cố dặn dò GV cho HS liên hệ bài học đến HS - GV nhận xét học - Chuẩn bị bài sau phẩm, đại diện nhóm lên thuyết trình - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm sưu tầm nhiều tranh ảnh, nhóm xếp tranh đúng chủ đề HS liên hệ việc bảo vệ cây cối và vật Kể chuyện: Ai ngoan thưởng I Mục tiêu -Dựa theo tranh ,kể lại đoạn câu chuyện *Kể lại câu chuyện (bt2) kể lại đoạn cuối theo lời bạn Tộ (BT3) * KNS: - Tự nhận thức - ( Trình bày ý kiến cá nhân, thảo luận nhóm) II Chuẩn bị: a Của giáo viên: tranh minh họa sgk b Của học sinh: Đọc trước bài, sgk III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Bài cũ: Những đào Nhận xét, ghi điểm Bài a.Giới thiệu bài: Nêu mục đích , y/c tiết học b.Hướng dẫn kể chuyện Kể đoạn theo tranh - Hướng dẫn quan sát tranh - Nhận xét - Trong nhóm 3.Kể toàn câu chuyện Hoạt động học sinh em kể tiếp nối, em đoạn HS trả lời câu hỏi vềnội dung - Nói nội dung đoạn T1: Bác đến thăm trại nhi đồng T2: Bác trò chuyện với các em thiếu nhi T3: Bác khen Tộ ngoan nhóm đại diện em kể nối tiếp tranh Lớp nhận xét Nhóm em kể - em đại diện nhóm lên kể toàn bài - Thi kể theo nhóm Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời - Thi kể theo lời kể mình, theo (7) Tộ - Nhận xét suy nghĩ Tộ có sáng tạo 4.Củng cố, dặn dò - Em học gì Tộ? - Nhiều em nối tiếp - Nhận xét tiết học - Dặn dò Đạo đức BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH I Mục tiêu: - Kể lợi ích số loài vật quen thuộc sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ loài vật có ích - Yêu quý và biết làm việc phù hợp với khả để bảo vệ loài vật có ích nhà, trường và nơi công cộng - * Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia bảo vệ loài vật có ích - *KNS: - Kĩ đảm nhận trách nhiệm để bảo vệ loài vật có ích - (Thảo luận nhóm) II Chuẩn bị: - Phiếu thảo luận nhóm - Mỗi học sinh chuẩn bị tranh ảnh vật mà em biêt III Các hoạt động: Khởi động : Hát Kiểm tra bài cũ : - học sinh nêu việc em đã và làm để giúp đỡ người khuyết tật - Cả lớp sửa BT3/42 (VBT) - Nhận xét Bài 1’: Bảo vệ loài vật có ích Phát triển các hoạt động ’: * Hoạt động 1: Phân tích tình - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và nêu - Nghe và làm việc cá nhân tất các cách mà bạn Trung tình sau có thể làm: + Trên đường học Trung gặp Bạn Trung có thể có các (8) đám bạn cùng trường cách ứng xử sau: túm tụm quanh chú gà + Mặc các bạn không quan lạc mẹ Bạn thì lấy que chọc vào tâm mình gà, bạn thì thò tay kéo hai + Đứng xem, hùa theo trò cánh gà lên đưa đưa lại và bảo nghịch các bạn là tập cho à biết bay… + Khuyên các bạn đừng trêu chú gà mà thả chú với gà mẹ - Trong các cách trên, cách nào là - Cách thứ ba là tốt vì tôt nhất? Vì sao? Trung làm theo hai cách đầu thì chú gà chết Chỉ có cách thứ ba cứu gà - Kết luận: Đối với các loài vật có ích, các em nên yêu thương và bảo vệ chúng, khôn gnên trêu chọc đánh đập chúng * Hoạt động 2: Kể tên và nêu lợi ích số loài vật - Yêu cầu học sinh giới thiệu với - Một số học sinh trình bày lớp vật mà em đã chọn trước lớp Sau lần có cách cho lớp xem tranh học sinh trình bày lớp ảnh vật đó, giới đóng góp thêm hiểu thiệu tên, nơi sinh sống, lợi ích biêt khác vật đó vật chúng ta và cách bảo vệ chúng * Hoạt đông 3: Nhận xét hành vi - Yêu cầu học sinh sử dụng - Nghe giáo viên nêu tình bìa vẽ khuôn mặt mếu (sai) và và nhận xét khuôn mặt cười (đúng) để nhận cách giơ bìa, sau đó xét hành vi các bạn học sinh giải thích vì lại đồng ý tình sau: không đồng ý với hành động bạn học sinh tình 9dó + Tình 1: Dương thích + Hành động Dương là đá cầu làm từ lông gà, lần sai vì Dương làm nhìn thấy chú gà trống nào có làm gà bị đau và sợ hãi lông đuôi dài, óng và đẹp là Dương lại tìm cách bắt và nhổ lông đó + Tình 2: Nhà nuôi + Hằng làm đúng, vật mèo, Hằng yêu quý nuôi nhà chúng ta cần nó Bữa nào Hằng lấy cho chăm sóc và yêu thương mèo bát cơm thật ngon để chúng nó ăn + Tình 3: Nhà Hữu nuôi + Hữu bảo vệ mèo là đúng mèo và chó bảo vệ cách (9) chúng thường hay đánh đánh chó lại là sai Mỗi lần để bảo vệ mèo nhỏ bé, yếu đuối Hữu lại đánh chó trận nên thân + Tình 4: Tâm và Thắng + Tâm và Thắng làm là thích vườn thú chơi vì đây sai Chúng ta không nên hai cậu vui chơi thoải mái trêu chọc các vật mà Hôm trước, chơi vườn thú phải yêu thương chúng hai cậu đã dùng que trêu chọc bầy khỉ chuồng làm chúng sợ hãi náo loạn Tổng kết: - Nhận xét tiết TOÁN: MI – LI - MÉT I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết mi- li- mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết ký hiệu đơn vị đo độ dài mi-li-mét - Biết mối quan hệ đơn vị xăng-ti-mét và mi-li-mét - Biết ước lượng độ dài theo đơn vị xăng-ti-mét và mi-li-mét số trường hợp đơn giản - GDHS: yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Thước kẻ HS với vạch chia mi-li-mét III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng thực điền - học sinh lên bảng dấu: HS1: 567 km 276 km 524 km 254km 278 km 278 km 432 km 342km HS2: Làm bài cột - Trả lời HS3: Làm bài cột - Gọi HS trả lời : km m ? - Lắng nghe (10) Mấy mét km ? m dm ? - HS lắng nghe - Nhận xét, ghi điểm B Bài : Giới thiệu: Các em đã biết các đơn vị đo độ dài là xăng-ti-mét, đề- xi-mét, mét, ki-lô-mét.Bài học - Theo dõi hôm các em làm quen với đơn vị đo độ dài nhỏ xăngti-mét, đó là mi-li-mét - Mi-li-mét viết tắt là mm - 10 phần - Yêu cầu HS quan sát thước kẻ và tìm độ dài từ vạch đến Hỏi : - Lắng nghe + Độ dài từ vạch đến chia thành phần nhau? - Bằng 100 cm Giảng: Mỗi phần nhỏ chính là độ dài mili-mét, 10 mi-li-mét có độ dài xăng-ti-mét 10 mm = 1cm - Vài HS đọc phần bài học SGK Hỏi : - Nêu yêu cầu GV: 1m 100cm, 1cm 10 mm, - HS làm vào SGK sau đó nối tiếp sửa bài từ đó ta nói 1m 1000 mm - Nhận xét, sửa bài + m bao nhiêu cm? - Yêu cầu HS đọc phần bài học SGK Luyện tập thực hành : Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - em nêu yêu cầu - Quan sát, thực HS : + Đoạn thẳng MN dài : mm - Gọi HS nêu kết + Đoạn thẳng AB dài : - Lớp nhận xét, bổ sung mm Bài : + Đoạn thẳng CD dài : + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? mm - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ - Đọc đề SGK và tự làm bài - Tính tổng độ dài các cạnh - Gọi HS nêu kết hình tam giác - Nhận xét - Chữa bài - em làm bảng lớp còn lại Bài 3:( Dành cho HSKG) làm vào - Yêu cầu HS làm bài - Yêu cầu HS đọc đề + Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm nào? (11) - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài : Giải Chu vi hình tam giác đó là : - em nêu yêu cầu - HS tự làm và kiểm tra lẫn 24 + 16 + 28 = 68 ( mm ) Đáp số : 68 mm Bài : - Trả lời - HS lắng nghe và ghi nhớ - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV tổ chức cho HS thực hành đo thước để kiểm tra phép ước lượng Củng cố - dặn dò: Hỏi: + cm = .mm m = .mm - GV nhận xét chung tiết học Dặn: Về nhà ôn lại các kiến thức đo độ dài Nhận xét bổ sung ……………………………………………………………… Chính tả(Nghe viết): Ai ngoan thưởng I Mục tiêu -Chép chính xác bài chính xác bài chính xác bài chính tả ,trình bày đúng đoạn văn xuôi -làm BT2 a/bhoặc btchính tả GV soạn * Viết chữ đẹp, tính cẩn thận II Chuẩn bị: a Của giáo viên: Giấy lớn viết ndung BT 2(a) b Của học sinh: Vở số 4, bcon III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: Đọc: bút sắt, xuất sắc, sóng biển, xanh xao, xô đẩy Nhận xét chữa bài.- Ghi điểm 2.Bài a.Giới thiệu bài: nêu mđích, y/c b.Hướng dẫn nghe viết Hoạt động học sinh - Viết: em lên bảng - Lớp viết bảng (12) Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc bài viết - Hiểu nội dung đoạn viết - Luyện chữ khó: ùa tới, quây quanh - em đọc lại - Kể việc Bác đến thăm trại nhi đồng - Viết bcon: Bác, Bác Hồ Đọc bài chậm (từng cụm từ) - Đọc lại đoạn viết - Nghe, viết vào - Dò lại bài Chấm, chữa bài - Chấm 7-8 em - Nhận xét chung - Đổi vở, chữa lỗi cho 3.Hướng dẫn làm bài tập Btập (a): - Phát giấy cho em - em làm vào giấy - Lớp làm vào - Chốt lại: cây trúc, chúc mừng, trở lại, - Chữa bài che chở -Viết chữ sai bài 4.Nhận xét, dặn dò - Xem lại các B Thể dục “Tâng cầu” - TC: “Tung bóng vào đích” I Mục tiêu -Biết cách tân cầu bảng cá nhân vợt gỗ - bước đấu biết cách chơi và tham gia chơi : II Chuẩn bị: a Của giáo viên: sân bãi, còi, cầu b Của học sinh: em cầu, vòng III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Phần mở đầu: Nhận lớp, phổ biến ndung, y/c học: Khởi động: - Xoay các khớp tay chân, hông cổ - Giạm chân chỗ - Ôn các ĐT tay, chân, lườn, bụng II Phần bản: (13) Trò chơi “tâng cầu” - Chia lớp đội - Mỗi em cái vợt - Thực cặp Trò chơi “Tung bóng vào đích” - Nêu tên trò chơi - Theo dõi - Làm mẫu, giải thích tung vòng - Hs chơi thử vài em vào đích - đội thực hành - Chia lớp đội chơi - Nhận xét, đánh giá III Phần kết thúc: - Hdẫn hs - Đi 2-4 hàng dọc, hát (2 phút) Một số động tác thả lỏng (2 phút) Trò chơi hồi tĩnh: cò (2 phút) Hệ thống bài học - Hệ thống bài học - Nhận xét, dặn dò LUYỆN TẬP TOÁN: I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực phép tính, giải bài toán có liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học - Biết dùng thước để đo độ dài các cạnhcủa hình tam giáctheo đơn vị cm hoặcmm - Yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Thước kẻ HS III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS thực hiện: - học sinh lên bảng HS1: cm = mm 1000 mm = m 1m = mm 90 mm = cm - Lắng nghe HS2: cm = mm cm = mm - HS lắng nghe - GV nhận xét, ghi điểm B Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: Hôm cô (14) hướng dẫn các em củng cố lại các kiến thức đã học các - em đọc đơn vị đo độ dài - HS làm bài và nêu kết Luyện tập - thực hành: Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - em đọc đề bài toán - em lên bảng vẽ sơ đồ, em giải toán - HS đối chiếu và chữa lại bài - Yêu cầu HS lên bảng vẽ sơ đồ và giải toán - Lớp nhận xét, sửa sai: Giải Quãng đường người đó đã là: 12 + 18 = 30( km ) Đáp số: 30 km Bài 3: - em đọc đề bài - HS thực hành và trả lời: Khoanh vào chữ C - Nhắc lại Các cạnh hình tam giác là: - Gọi HS đọc đề bài AB = cm , AB = cm , CA = - Yêu HS tính nhẩm làm cm Giải: toán Chu vi hình tam giác là: + + = 12( cm ) Bài :Dành cho HSG Đáp số: 12 cm - Yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước, cách - Nhận xét, sửa bài tính chu vi hình tam - HS lắng nghe và ghi nhớ giác - Gọi HS lên giải, lớp tự giải vào - Lớp nhận xét, chữa lại bài Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét chung tiết học Dặn: Về nhà xem trước bài: Viết số thành tổng có trăm, chục, đơn vị Nhận xét bổ sung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (15) …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Tập đọc Cháu nhớ Bác Hồ I Mục tiêu : -Biết ngắt nhịp thơ hợp lý ,bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng ,tình cảm - Hiểu nd:Tình cảm đẹp đẽ thiếu nhi Việt Nam Bác Hồ kính yêu (trả lời câu hỏi 1,3,4,thuộc dòng thơ cuối) *Thuộc bài thơ và trả lời câu hỏi II Chuẩn bị: Của giáo viên: Tranh minh họa bài đọc sgk Bảng phụ viết bài học Của học sinh: Sgk III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: Ai ngoan thưởng - em đọc kết hợp trả lời CH Gọi đọc kết hợp hỏi Nhận xét-ghi điểm Bài (16) a.Giới thiệu bài: b.Luyện đọc -Đọc mẫu bài -Hdẫn đọc + giãi nghĩa từ +Đọc câu - Luyện đọc từ khó +Đọc đoạn trước lớp - Đ1: câu đầu - Đ2: còn lại - Luyện đọc câu (bảng phụ) - Giải nghĩa từ: +Đọc nhóm Thi đọc các nhóm Đồng 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài CH1: y/c hs nêu câu hỏi CH2: y/c hs nêu câu hỏi CH3: y/c hs nêu câu hỏi CH4: y/c hs nêu câu hỏi - Nghe - Nối tiếp câu - Cá nhân đồng từ - em nối tiếp đoạn Cá nhân đọc câ Cá nhân em đọc chú giải sgk Nhóm em Thi đọc trước lớp CN-ĐT (đoạn, bài) ĐT bài lần - TL: bạn nhỏ quê sông Ô Lâu - Bạn nhỏ cất thầm ảnh Bác vì giặc Mỹ cấm nhân dân giữ ảnh Bác Vì Bác là người lãnh đạo nhân dân - TL: hình ảnh Bác lên đôi má râu, tóc mắt - Thảo luận nhóm - Nêu ý kiến nhận xét - KL: Đêm đến bạn nhỏ nhớ Bác Bác hôn - Hướng dẫn học thuộc lòng - Viết bảng dòng thơ đầu - Học thuộc lòng đoạn, bài 4.Củng cố - Dặn dò - Học thuộc lòng bài thơ Thể dục: “Tâng cầu” - TC: “Tung bóng vào đích” I Mục tiêu : -Ôn tâng cầu – TC: tung bóng vào đích -Tham gia chơi chủ động - Tham gia tích cực, rèn luyện thân thể khỏe mạnh II Chuẩn bị: Giáo viên: sân bãi, còi, cầu Học sinh: em cầu, vòng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I Phần mở đầu: Hoạt động học sinh (17) Nhận lớp, phổ biến ndung, y/c học - Xoay các khớp tay chân, hông cổ Khởi động: - Đi thường, hít thở sâu - Ôn BT pt chung II Phần bản: Trò chơi “tâng cầu” - Chia lớp tổ - Nhắc lại cách chơi - Theo dõi - Khoảng cách 2-4 m, thực cặp - Theo dõi, uốn nắn Trò chơi “Tung bóng vào đích” - Nhắc lại cách chơi - Các tổ tự chơi với - Chia tổ - Mỗi tổ em ném - Thi đua chơi trước lớp - Tổng kết xem tổ nào ném trúng đích nhiều bóng - Nhận xét, biểu dương III Phần kết thúc: - Hdẫn học sinh - Hệ thống bài học - Đi 2-4 hàng dọc, hát (2 phút) - Một số động tác thả lỏng (2 phút) - Hệ thống bài học Luyện từ và câu: Từ ngữ Bác Hồ I Mụctiêu : -nêu số từ ngữ nói tình cảm Bác Hồ dành cho thiếu nhi và thiếu nhi Bác Hồ(BT1) biết đặc câu với từ tìm BT1(bt1)(bt2) II Chuẩn bị: a Của giáo viên: tờ giấy viết ndung BT1 b Của học sinh: sgk, v/3 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1Bài cũ: Gọi học sinh lên ảng - em kể lại các phận cây - em tả phận lá - em đối thoại, đặt và trả lời câu hỏi “để làm gì”? - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài a.Giới thiệu bài: nêu mđích, y/c (18) b.Hdẫn làm BT: BT1: (miệng) - Giao việc: + Tổ 1+2: 1(a) + Tổ 3+4: 1(b) - Nhóm thực hiện, ghi giấy - Dán kquả, đọc kquả - Lớp nhận xét - Ghi ý hay lên bảng - (a): yêu thương, yêu quý, quý mến, chăm sóc - (b): kính yêu, kính trọng, tôn kính, biết ơn BT2: (miệng) - Đặt câu với các từ BT1 BT3: (viết) - Quan sát tranh viết nộidung - Thảo luận nhóm đôi - VD: Bác Hồ chăm lo cho các cháu thiếu nhi - VD: Cô giáo thương yêu học sinh - Chúng em luôn kính yêu Bác Hồ - Chúng em biết ơn cha mẹ - Quan sát tranh, trao đổi nhóm đôi Vài em nêu miệng đôi Làm bài vào Nhiều em nối tiếp đọc bài làm mình Nhận xét, bổ sung - Nhận xét – Ghi điểm 4.Củng cố - Dặn dò - Xem lại BT1, 2, Tập làm văn: Nghe trả lời câu hỏi I.Mục tiêu -Nghe kể và trả lời nội dung câu chuyện Qua suối (bt1)viết câu trả lời cho câu hỏi dở Bt1 ,bt2 -Luôn biết ơn và tôn kính Bác Hồ II.Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh minh họa Bảng phụ viết câu hỏi Học sinh: Tham khảo trước bài + số (v/4), sgk III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: “Sự tích hoa Dạ Hương” - em kể lại câu chuyện - Trả lời câu hỏi ndung truyện Nhận xét, ghi điểm 2.Bài - Giới thiệu bài: mđích, y/c - Hướng dẫn làm bài tập (19) - i BTập 1: (miệng) y/c Kể lần chậm rãi truyện “Qua suối” Lần 1: y/c hs Lần 2: vừa kể vừa giới thiệu tranh Lần 3: kể tự nhiên Lần lượt nêu câu hỏi - - Kết luận, nhận xét i BTập 2: (viết) - Y/c viết lại câu d BT1 em đọc y/c Quan sát tranh minh họa Quan sát tranh đọc câu hỏi (a) Bác Hồ và các chiến sĩ công tác (b) Khi qua suối, có chiến sĩ bị ngã vì có hòn đá bị kênh - (c) Bác bảo người chiến sĩ kê lại hòn đá để người khác qua không bị ngã - (d) Bác quan tâm đến người, Bác quan tâm đến anh chiến sĩ - 3-4 cặp hỏi đáp trước lớp theo câu hỏi sgk Làm bài vào - Vài em đọc bài làm mình - Nhận xét, bổ sung Chấm 5-7 em - Nhận xét - Chữa bài 3.Củng cố - dặn dò - Qua mẫu chuyện em rút bài TL theo ý mình: Bác sống vì người học gì? - Dặn dò học sinh - Chúng ta cần quan tâm đến người khác Tập viết: Chữ hoa M (kiểu 2) I Mục tiêu -Viết đúng chữ hoa M Kiểu (1dòng cỡ vừa ,1dòng cỡ nhỏ ) chữ và câu ứng dụng :Mắt (1dòng cỡ vừa ,1dòng cỡ nhỏ )Mắt sáng *Viết hết bài II: Chuẩn bị a Của giáo viên: Chữ mẫu đặt khung Mẫu chữ viết sẵn trên đường kẻ li b Của học sinh: Bảng + Vở TV III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: A – Ao Nhận xét – chữa bài 2.Bài a.Giới thiệu bài: nêu mđích, y/c b.Hướng dẫn viết chữ hoa Hdẫn qsát, nhận xét - Cấu tạo Hoạt động học sinh - Viết: em bảng lớp - Lớp bảng - Qsát nhận xét chữ - Cao li (20) - Gồm nét? - Gồm nét Hdẫn viết: - Nét 1: đưa bút trên ĐK5 viết nét móc - Theo dõi để viết tốt đầu bên trái, dừng bút đường kẻ - Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, lia bút lên viết nét cong ĐK 5, viết nét móc xuôi, dừng bút trên đường kẻ - Nét 3: viết nét móc lượn ngang, viết tiếp nét cong trái, dừng bút đường kẻ - Viết mẫu trên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết - Viết trên bảng 2, lần Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Mắt sáng sao” - Gthích cụm từ - Hdẫn qsát, nhận xét - em đọc cụm từ ứng dụng - Tả vẻ đẹp đôi mắt, to và sáng - Nhận xét: độ cao, khoảng cách, nét móc nối - Viết “Mắt” - Bảng 2, lần 3.Hướng dẫn viết tập viết Chấm, chữa bài: 4.Nhận xét, dặn dò - Viết theo theo số dòng quy định - HS nộp chấm - Viết tiếp phần còn lại Thủ công: Làm vòng đeo tay (T2) I.Mục tiêu: -Làm vòng đeo tay giấy Hoàn thành và trình bày sản phẩm - Làm đúng kĩ thuật, đẹp -Học tập nghiêm túc, yêu thích sản phẩm làm Tự làm đồ chơi II Chuẩn bị: a Của giáo viên: Vật mẫu quy trình các bước b Của học sinh: Sản phẩm tiết III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra dụng cụ và SP tiết Hoạt động học sinh - Đặt sản phẩm và dụng cụ học tập lên bàn 2.Bài – Nêu y/c: - Hướng dẫn thực hành làm tiếp sản phẩm tiết để hoàn thành sản phẩm - Nêu lại quy trình các bước - em nhắc lại quy trình các bước - Bước 1: cắt nan giấy - Bước 2: nối nan giấy (21) - Bước 3: gấp nan giấy - Bước 4: hoàn thành vòng 3.Hdẫn thực hành: - Nhắc hs chú ý gấp mép, miết ly - Thực hành làm theo các bước (nhóm - Quan sát, theo dõi giúp các em còn đôi, cá nhân) lúng túng - Tổ chức trình bày sản phẩm - Trình bày sản phẩm lên bàn - Quan sát đánh giá sản phẩm em - Lắng nghe - Công bố kết + Hoàn thành: sp hoàn thành đẹp đúng cỡ mẫu quy định + Chưa hoàn thành: sp chưa xong không đúng quy định - Em nào chưa xong nhà làm tiếp 4.Nhận xét, dặn dò - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập và thành phẩm - Chuẩn bị tiết sau làm bướm Chính tả(Nghe viết ): Cháu nhớ Bác Hồ I Mục tiêu -Nghe viết chính xác bài CT trình bày đúng các câu thơ lục bác -Làm BT2a/b BTCT phương ngữ GV soạn - Ý thức sạch, chữ đẹp, tính cẩn thận II.Chuẩn bị: a Của giáo viên: Bảng phụ viết ndung BT2(a) b Của học sinh: Vở chính tả và bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: Viết tiếng bắt đầu tr/ch Nhận xét – chữa bài Bài a.Giới thiệu bài: mđích, y/c b.Hướng dẫn nghe viết Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc mẫu đoạn viết - Tìm hiểu nộidung - Tìm từ viết hoa? Hoạt động học sinh - Viết: em viết bảng lớp - Lớp bcon - em đọc lại - Đoạn thơ nói lên tình cảm mong nhớ Bác Hồ bạn nhỏ vùng địch tạ chiến (22) - Viết tiếng khó: bâng khuâng, trăng - Bác, Bác Hồ, chữ đầu dòng sáng, ngẩn ngơ - em bảng lớp Lớp bảng Đọc câu, cụm từ - Đọc lại đoạn viết Chấm, chữa bài - Nghe viết vào - Trên bảng, trên - Dò lại bài - Chấm 5-7 em - Nhận xét, chữa bài - HS nộp 3.Hướng dẫn làm bài tập Btập (a): Yêu cầu học sinh - Chốt lại: + chăm sóc, trăm, va chạm, trạm y tế Btập (a): Yêu cầu học sinh - M i em đưa từ - em bảng lớp - Lớp làm - Chữa bài - Nhận xét - HS1: Trăng đêm sáng quá - HS2: Ai thích ngắm trăng - HS3: Trăng trung thu đẹp quá 4.Nhận xét - dặn dò Viết lại chữ sai cuối bài Xem lại BT Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP TUẦN 30 I Mục tiêu: Giúp HS -Biết tự đánh giá lại các mặt hoạt động lớp tuần qua, nhận ưu điểm, khuyết điểm để tiến - Xây dựng phương hướng hoạt động tuần tới II Nội dung sinh hoạt: Hoạt động GV Ổn định tổ chức GV nêu mđyc tiết học Hoạt động HS Cả lớp hát tập thể số bài hát HS lắng nghe GV yêu cầu lớp trưởng lên bảng điều Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt: khiển lớp sinh hoạt - Tự đánh giá lại các hoạt động lớp: học tập, nề nếp xếp hàng vào lớp, nề -GV theo dõi, uốn nắn thêm để giúp lớp nếp hát đầu giờ, giờ, việc trực nhật trưởng điều khiển lớp sinh hoạt hàng ngày, ý thức giữ gìn vệ sinh chung, học bài, làm bài tập,… (23) - HS phát biểu ý kiến: Nêu bạn có nhiều tiến bộ, bạn tham gia thực tốt nề nếp lớp,… và bạn chưa tham gia tốt các hoạt động lớp Giáo viên yêu cầu học sinh sinh - HS sinh hoạt văn nghệ: HS hát đơn ca, hoạt văn nghệ đồng ca,… - HS lắng nghe - Khen bạn GV nhận xét, đánh giá các hoạt động lớp tuần qua - Khen học sinh thực tốt - HS vỗ tay biểu dương bạn nề nếp lớp - Nhắc nhỡ HS chưa thực HS lắng nghe tốt HS lắng nghe 5.Nhận xét -dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn dò tuần sau (24)