Thái độ: - Có ý thức bảo vệ khộng khí II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 78, 79 SGK - Söu taàm caùc hình veõ, tranh aûnh veà caûnh theå hieän baàu khoâng khí trong saïch, baàu khoâng khí b[r]
(1)TUAÀN 20 Thứ hai ngày 14 tháng 01 năm 2013 Tiết 1: Tập đọc ; TCT: 39 BOÁN ANH TAØI (tt) I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Hiểu các từ ngữ bài: núc nác, núng - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây 2.Kó naêng: - HS đọc lưu loát toàn bài - Biết thuật lại sinh động chiến đấu bốn anh tài chống yêu tinh - Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện: hồi hộp đoạn đầu; gấp gáp, dồn dập đoạn tả chiến đấu liệt chống yêu tinh; chậm rãi, khoan thai lời kết Thái độ: - Cảm phục tài năng, tình đoàn kết bốn anh em Cẩu Khây II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài cũ: Chuyện cổ tích loài người - GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài tập đọc - HS nối tiếp đọc bài - HS trả lời câu hỏi & trả lời câu hỏi nội dung bài - HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài - HS xem tranh minh hoạ SGK miêu tả trận đấu liệt bốn anh em Cẩu Khây với yêu tinh Phần đầu truyện Bốn anh tài ca ngợi sức khoẻ, tài năng, nhiệt thành làm việc nghĩa cuûa boán anh em Caåu Khaây Phaàn tieáp theo seõ cho các em biết bốn anh em Cẩu Khây đã hiệp lực trổ tài nào để diệt trừ yêu tinh Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc - HS neâu: Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài + Đoạn 1: dòng đầu tập đọc + Đoạn 2: phần còn lại Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn bài (đọc 2, lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa - Lượt đọc thứ 1: + Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đúng giọng đọc không phù hợp - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc bạn phần chú thích các từ cuối bài đọc - Lượt đọc thứ 2: Bước 3: Yêu cầu HS đọc lại toàn (2) baøi Bước 4: GV đọc diễn cảm bài Giọng hồi hộp đoạn đầu; gấp gáp, dồn dập đoạn sau; trở lại nhịp khoan thai đoạn kết Chú ý nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm: vắng teo, lăn ngủ, hé cửa, thò đầu, lè lưỡi, đấm cái, gãy gần hết, quật túi bụi, hét lên, ầm ầm, tối sầm, mưa, be bờ, tát nước ầm aàm, khoeùt maùng, quy haøng Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp & đã giúp đỡ nào? Yeâu tinh coù pheùp thuaät gì ñaëc bieät? + HS đọc thầm phần chú giải - 1, HS đọc lại toàn bài - HS nghe Anh em Caåu Khaây chæ gaëp moät baø cuï coøn soáng soùt Baø cuï naáu côm cho hoï aên vaø cho họ ngủ nhờ - Thuật lại chiến đấu bốn anh em - Yêu tinh có phép thuật phun nước choáng yeâu tinh? mưa làm nước dâng ngập cánh đồng, - Vì anh em Cẩu Khây chiến thắng làng mạc yeâu tinh? - HS thi keå laïi Anh em Cẩu Khây có sức khoẻ & tài phi thường: đánh nó bị thương, phá phép thần thông nó Họ dũng cảm, đồng tâm, hiệp lực nên đã thắng yêu tinh, buộc Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm noù phaûi quy haøng Bước 1: Hướng dẫn HS đọc đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối đoạn baøi - Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các - GV hướng dẫn các em tìm đúng giọng đọc bài đoạn bài vaên - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc cho phù hợp đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Cẩu Khây hé cửa ……… đất trời tối - Thảo luận thầy – trò để tìm cách đọc saàm laïi) phù hợp - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo dieãn caûm (ngaét, nghæ, nhaán gioïng) caëp - GV sửa lỗi cho các em - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, Cuûng coá bài) trước lớp - YÙ nghóa cuûa caâu chuyeän naøy laø gì? HS nêu: Câu chuyện này ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân Daën doø: baûn cuûa boán anh em Caåu Khaây - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học - Yeâu caàu HS veà nhaø tieáp tuïc luyeän taäp thuaät lại thật hấp dẫn câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị bài: Trống đồng Đông Sơn (3) Tiết 2: Toán; TCT: 96 PHAÂN SOÁ - - I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: Giúp HS Bước đầu nhận biết phân số; tử số & mẫu số 2.Kó naêng: - Biết đọc, viết phân số (dạng phân số thực sự) II.CHUAÅN BÒ: Các mô hình hình vẽ theo các hình vẽ SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Baøi cuõ: Luyeän taäp - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu phân số - GV ñöa hình veõ baèng bìa caùi baùnh hình troøn coù keû thaønh phaàn baèng - GV lấy phần cái bánh bỏ qua bên Vậy đã laáy ñi maáy phaàn cuûa caùi baùnh? - Yeâu caàu vaøi HS nhaéc laïi - GV giới thiệu: + Ba phaàn tö vieát thaønh (viết số 3, viết gạch ngang, viết số gạch ngang & thẳng cột với số 3) + laø phaân soá (yeâu caàu vaøi HS nhaéc laïi) + Phân số có tử số là 3, mẫu số là 4 (yeâu caàu vaøi HS nhaéc laïi) - Mẫu số là số tự nhiên nào? - Mẫu số viết vị trí nào? - Maãu soá cho bieát caùi gì? - Tử số là số nào? - Tử số viết đâu? - Tử số cho biết cái gì? Làm tương tự các phân số , , Cho HS tự nêu nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS sửa bài HS nhaän xeùt - HS quan saùt - Laáy ñi ba phaàn tö Vaøi HS nhaéc laïi - Vaøi HS nhaéc laïi - Mẫu số là số tự nhiên khác không - Mẫu số viết gạch ngang - Mẫu số cho biết cái bánh chia thaønh phaàn baèng - Tử số là tự nhiên - Tử số viết số trên gạch ngang - Tử số cho biết đã lấy phần đó - HS nêu tương tự (4) phần in đậm SGK Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp roài laøm baøi & chữa bài Baøi taäp 2: - Cho HS nêu cách đọc phân số, viết cách đọc phân số đã cho tô màu vào hình cho phù hợp với phân số đã cho Cuûng coá - Daën doø: - Chuẩn bị bài: Phân số & phép chia số tự nhiên - HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống kết - HS laøm baøi HS sửa Tiết : Đạo đức; TCT: 20 KÍNH TRỌNG , BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG ( TIẾT ) I - Muïc tieâu - Yeâu caàu - Kiến thức : - Củng cố kiến thức đã học Tiết - Kó naêng : - HS biết bày tỏ kính trọng và biết ơn người lao động - Thái độ : - HS biết kính trọng và biết ơn người lao động II - Đồ dùng học tập GV : HS : - SGK - Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai - SGK III – Các hoạt động dạy học 1- Khởi động : – Kiểm tra bài cũ : Kính trọng, biết ơn người lao động - Vì cần kính trọng và biết ơn người lao động - Cần thể lòng kính trọng và biết ơn người lao động nào ? - Dạy bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a - Hoạt động : Giới thiệu bài - GV giới thiệu , ghi bảng b - Hoạt động : Đóng vai ( Bài tập ) - HS thảo luận nhóm và chuẩn bị đóng vai - Chia lớp thành nhóm, giao nhóm thảo - Đại diện nhóm lên đóng vai Cả lớp luận và chuẩn bị đóng vai tình trao đổi , nhận xét bài tập SGK - GV vấn các HS đóng vai + Thảo luận lớp : - Cách cư xử với người lao động tình đã phù hợp chưa ? Vì ? - Em thấy nào ứng xử ? - HS trình baøy saûn phaåm cuûa mình => Kết luận cách ứng xử phù hợp cho tình - Cả lớp nhận xét huoáng (5) c - Hoạt động : Trình bày sản phẩm ( Bài tập , SGK ) - GV nhaän xeùt chung => Keát luaän chung - Cuûng coá – daën doø - HS đọc ghi nhớ - Thực các việc làm kính trọng và biết ơn người lao động - Thực nội dung mục thực hành SGK - Chuẩn bị : Lịch với người Tiết 4: Khoa hoïc; TCT: 39 KHOÂNG KHÍ BÒ OÂ NHIEÃM I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Phaân bieät khoâng khí saïch (trong laønh) vaø khoâng khí baån (khoâng khí bò oâ nhieãm) - Nêu nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí Thái độ: - Có ý thức bảo vệ khộng khí II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 78, 79 SGK - Söu taàm caùc hình veõ, tranh aûnh veà caûnh theå hieän baàu khoâng khí saïch, baàu khoâng khí bò oâ nhieãm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động Baøi cuõ: Gioù nheï, gioù maïnh, phoøng choáng baõo - Neâu taùc haïi baõo gaây Nêu số cách phòng chống bão mà địa phương - HS trả lời - HS nhaän xeùt em đã áp dụng - HS trả lời - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm - HS nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu không khí ô nhiễm và khoâng khí saïch Mục tiêu: HS phân biệt không khí (trong laønh) vaø khoâng khí baån (khoâng khí bò oâ nhieãm) Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 78, 79 SGK vaø chæ hình naøo theå hieän baàu khoâng khí saïch? Hình naøo theå hieän baàu khoâng khí - HS quan saùt tranh vaø thaûo luaän caâu hoûi theo caëp bò oâ nhieãm? Bước 2: Làm việc lớp - GV goïi soá HS trình baøy keát quaû laøm vieäc theo caëp (6) - HS trình baøy keát quaû laøm vieäc: Hình cho bieát nôi coù khoâng khí saïch, caây coái xanh töôi, khoâng gian thoáng đãng… Hình cho bieát nôi coù khoâng khí bò oâ nhieãm: Hình 1: nhieàu oáng khoùi nhaø maùy nhả đám khói đen trên bầu trời, lò phản ứng hạt nhân nhả khói; Hình 3: cảnh ô nhiễm đốt chất thải nông thôn; Hình 4: cảnh đường phố đông đúc, nhiều ô to, xe máy lại xả khí thải và GV yêu cầu HS nhắc lại số tính chất tung bụi, nhà cửa san sát, phía xa nhà máy không khí, từ đó rút nhận xét, phân biệt không hoạt động nhả khói trên bầu trời khí saïch vaø khoâng khí baån Keát luaän cuûa GV: - Khoâng khí saïch laø khoâng khí suoát, khoâng màu, không mùi, không vị, chứa khói, bụi, khí độc, vi khuẩn với tỉ lệ thấp, không làm hại đến sức khoẻ người - Khoâng khí baån hay oâ nhieãm laø khoâng khí coù chứa các loại khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn quá tỉ lệ cho phép, có hại cho sức khoẻ người và các sinh vật khác Hoạt động 2: Thảo luận nguyên nhân gaây oâ nhieãm khoâng khí Mục tiêu: HS nêu nguyên nhân gây nhieãm baån khoâng khí Caùch tieán haønh: - GV yêu cầu HS liên hệ thực tế và phát biểu: nguyeân nhaân laøm khoâng khí bò oâ nhieãm? Keát luaän cuûa GV: Nguyeân nhaân laøm khoâng khí bò oâ nhieãm: - Do bụi: bụi tự nhiên, bụi núi lửa sinh ra, bụi hoạt động người (bụi nhà máy, xe cộ, bụi - HS nêu phoùng xaï, buïi than, xi maêng…) - HS nhaän xeùt - Do khí độc: lên men thối xác sinh vật, rác thải, cháy than đá, dầu mỏ, khói tàu, xe, nhà máy, khói thuốc lá, chất độc hoá học Cuûng coá – Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Chuaån bò baøi: Baûo veä baàu khoâng khí saïch Thứ ba ngày 15 tháng 01 năm 2013 Tiết 1: Chính taû; TCT: 20 CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP (Nghe – Viết) I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Cha đẻ lốp xe đạp 2.Kó naêng: (7) - Phaân bieät tieáng coù aâm, vaàn deã laãn: ch/tr, uoât/uoâc Thái độ: - Trình baøy baøi caån thaän, saïch seõ - Có ý thức rèn chữ viết đẹp II.CHUAÅN BÒ: - Một số tờ phiếu viết nội dung BT2b, 3a - Tranh minh họa truyện BT3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Baøi cuõ: - GV mời HS đọc cho HS viết bảng lớp, lớp - HS viết bảng lớp, lớp viết viết vào giấy nháp từ ngữ có hình thức CT bảng - HS nhaän xeùt tương tự từ ngữ BT3 tiết CT tuần 19 - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả - GV đọc toàn bài chính tả lượt - GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & viết nhanh nháp từ ngữ mình dễ viết sai, - HS theo dõi SGK - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết tên riêng tiếng nước ngoài - GV viết bảng từ HS dễ viết sai & hướng daãn HS nhaän xeùt - HS nêu tượng mình dễ - GV yêu cầu HS viết từ ngữ dễ viết sai vào viết sai - HS nhaän xeùt baûng - GV đọc câu, cụm từ lượt cho HS viết - HS luyện viết bảng - GV đọc toàn bài chính tả lượt - GV chấm bài số HS & yêu cầu cặp HS đổi - HS nghe – viết soát lỗi cho - HS soát lại bài - GV nhaän xeùt chung Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả - HS đổi cho để soát lỗi chính taû Baøi taäp 2b - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 2b - GV yêu cầu HS tự làm vào - GV dán tờ phiếu lên bảng, mời HS lên bảng thi điền nhanh âm đầu vần thích hợp vào chỗ - HS đọc yêu cầu bài tập troáng - GV nhận xét chính tả, phát âm, chốt lại lời - HS tự làm vào nháp - HS leân baûng thi ñieàn nhanh giải đúng Caøy saâu cuoác baãm Mua daây buoäc mình - Cả lớp nhận xét kết làm bài Thuốc hay tay đảm - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng Chuoät gaëm chaân meøo Baøi taäp 3a: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 3a - Hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa - GV dán tờ phiếu lên bảng, mời HS lên bảng thi HS đọc yêu cầu bài tập (8) điền nhanh âm đầu vần thích hợp vào chỗ troáng - GV nhận xét chính tả, phát âm, chốt lại lời giải đúng đãng trí, chẳng thấy, xuất trình - Mời HS đọc lại truyện, nói tính khôi hài truyeän Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Nhắc HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai từ đã học - Chuẩn bị bài: Nhớ – viết: Chuyện cổ tích loài người - - HS tự làm vào nháp - HS leân baûng thi ñieàn nhanh Cả lớp nhận xét kết làm bài - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng - Tính khoâi haøi cuûa truyeän: nhaø baùc học đãng trí tới mức phải tìm vé đến toát mồ hôi, không phải để trình cho người soát vé mà để nhớ mình định xuoáng ga naøo Tiết 2: Toán; TCT: 97 PHÂN SỐ VAØ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng: Giúp HS nhận - Phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác số 0) không phải có thương là số tự nhiên - Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác số 0) có thể viết thành phân số, tử số là số bị chia & mẫu số là số chia II.CHUAÅN BÒ: Mô hình hình vẽ SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Baøi cuõ: Phaân soá - HS sửa bài - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: - Chia cam cho em, em nhận - : = (quả cam)] cam? - Thương là số tự nhiên - Thöông laø soá nhö theá naøo? - Đây là trường hợp chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác số 0) nhận thương là số tự nhiên - Ngoài còn có trường hợp chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác số 0) không nhận thương là số tự nhiên Ví dụ: Chia cam cho em, ta phải thực phép chia nào? Vì không chia cho nên không tìm - Ta lấy : Vì không chia cho neân ta laøm nhö sau: thương là số tự nhiên - Chia cam cho em, em bao + Chia cam thành phần chia cho em phần nhieâu quaû cam? Sau lần chia cam thế, em 3 Ba phaàn tö vieát nhö theá naøo? phần, tức là quaû cam (9) Như ta đã viết kết phép chia 3 : thaønh phaân soá - Phaân soá coù soá bò chia laø soá naøo? Soá chia laø soá naøo? - Tương tự trên, cho HS nhận xét & tự nêu caùch vieát keát quaû cuûa pheùp chia : thaønh phaân soá - Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhieân (khaùc soá 0) coù theå vieát nhö theá naøo? - Yeâu caàu vaøi HS nhaéc laïi Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Yeâu caàu HS laøm theo maãu Baøi taäp 2: - Yeâu caàu HS khaù gioûi laøm maãu Baøi taäp 3: - Khi chữa bài, cần cho HS thấy số tự nhiên có thể viết dạng phân số có maãu soá baèng Cuûng coá - Daën doø: - Chuẩn bị bài: Phân số & phép chia số tự nhiên (tt) (quaû cam) Số bị chia là 3, là tử số - Soá chia laø 4, laø maãu soá Ta vieát : = - Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác số 0) có thể viết thành phân số, tử số là số bị chia & mẫu số là số chia - HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa & thống kết - HS neâu laïi maãu - HS laøm baøi - HS sửa HS laøm baøi - HS sửa bài Tiết 3; Luyện từ và câu: TCT: 39 LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÂU KEÅ AI LAØM GÌ? I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Củng cố kiến thức & kĩ sữ dụng câu kể Ai làm gì? - Tìm các câu kể Ai làm gì? đoạn văn - Xác định phận CN, VN câu 2.Kó naêng: - Thực hành viết đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? Thái độ: - Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät II.CHUAÅN BÒ: - Phiếu rời viết câu văn BT1 - Bút & tờ giấy trắng để HS làm BT3 - Tranh minh họa cảnh làm trực nhật lớp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Baøi cuõ: MRVT: Taøi naêng - HS laøm baøi - GV yeâu caàu HS laøm laïi BT2, BT3 - Cả lớp nhận xét - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm (10) Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm câu kể Ai làm gì? Baøi taäp 1: - HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thầm lại đoạn văn, trao đổi cùng bạn để tìm câu kể Ai làm gì? - HS phaùt bieåu - GV dán bảng các phiếu rời, mời HS lên bảng - HS đánh dấu kí hiệu (*) trước các câu keå đánh dấu (*) trước các câu kể Ai làm gì? - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng (các câu 3, 4, - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng 5, 7) Hoạt động 2: Xác định phận CN, VN câu vừa tìm đựơc Baøi taäp 2: - Mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV mời HS lên bảng xác định phận CN, VN - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân, đọc thầm câu câu văn đã viết trên phiếu vaên 3, 4, 5, 7, xaùc ñònh boä phaän CN, VN câu vừa tìm – các em đánh dấu (//) phân cách hai phận, sau đó gạch gạch phận CN, gạch gạch phận VN - HS phaùt bieåu - HS lên bảng lớp xác định phận CN, VN câu văn đã viết trên phiếu Hoạt động 3: Thực hành viết đoạn văn có dùng rời kieåu caâu keå Ai laøm gì? Baøi taäp 3: - GV treo tranh minh họa HS làm trực nhật lớp, nhắc HS: + Đề bài yêu cầu các em viết đoạn văn ngắn khoảng câu (không viết bài) kể công việc trực nhật lớp tổ em (cả tổ, không phải mình em) Em caàn vieát vaøo phaàn thaân baøi, keå veà công việc cụ thê người, không cần viết hoàn chỉnh bài + Đoạn văn phải có số câu kể Ai làm gì? - GV phaùt rieâng buùt daï & giaáy traéng cho moät soá HS - GV mời HS làm bài trên giấy có đoạn văn viết tốt dàn bài lên bảng lớp, đọc kết - GV nhận xét, chấm bài; khen HS có đoạn văn viết đúng yêu cầu, viết chân thực, sinh động Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Sức khỏe - HS đọc yêu cầu đề bài - HS xem tranh aûnh minh hoïa - HS viết đoạn văn vào nháp, HS viết đoạn văn vào giấy trắng - HS laøm baøi treân giaáy daùn baøi leân baûng lớp, đọc kết - HS nhaän xeùt Thứ tư ngày tháng 01 năm 2012 Tiết 1: Tập đọc; TCT: 40 (11) TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, đa dạng với hoa văn đặc sắc, là niềm tự hào chính đáng người Việt Nam ta 2.Kó naêng: - HS đọc lưu loát toàn bài - Biết đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng tự hào, ca ngợi Thái độ: - Tự hào truyền thống văn hoá lâu đời dân tộc II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Baøi cuõ: Boán anh taøi (tt) - GV yêu cầu – HS nối tiếp đọc bài & - HS nối tiếp đọc bài - HS trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi nội dung bài đọc - HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài Năm 1924, ngư dân tình cờ tìm thấy bên bờ sông Mã (Thanh Hoá) thứ đồ cổ đồng trồi lên trên đất bãi Ngay sau đó, các nhà khảo cổ đã đến đây khai quật & sưu - HS nghe tầm thêm hàng trăm cổ vật đủ loại Các cổ vật này thể trình độ văn minh người Việt xưa Địa điểm này thuộc đất huyện Đông Sơn, Thanh Hoá, nên sau đó có tên gọi là văn hoá Đông Sơn Trong bài đọc hôm nay, các em tìm hiểu cổ vật đặc sắc văn hoá Đông Sơn: đó là trống đồng Đông Sơn Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc HS neâu: Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài + Đoạn 1: từ đầu ……… hươu nai có gạc tập đọc + Đoạn 2: phần còn lại Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc Lượt đọc thứ 1: theo trình tự các đoạn bài (đọc 2, lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng + Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đoạn bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc bạn đúng giọng đọc không phù hợp - Lượt đọc thứ 2: - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải + GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ cuối bài đọc + Yêu cầu HS đặt câu với từ: chính đáng, nhân baûn + GV kết hợp hướng dẫn HS quan sát ảnh trống (12) đồng Bước 3: Yêu cầu HS đọc lại toàn bài Bước 4: GV đọc diễn cảm bài Giọng tự hào Nhấn giọng từ ngữ ca ngợi trống đồng Đông Sơn, ca ngợi hoa văn trang trí trên trống đồng thể vẻ đẹp, tính nhân văn hoá Việt cổ xưa: chính đáng, phong phú, đa dạng, bật, lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, hậu, hiền hoà, nhân Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Trống đồng Đông Sơn đa dạng nào? - 1, HS đọc lại toàn bài - HS nghe HS đọc thầm đoạn - Hoa văn trên mặt trống đồng Đông Sơn - Trống đồng Đông Sơn đa dạng taû nhö theá naøo? hình dáng, kích cỡ lẫn phong cách trang - GV nhaän xeùt & choát yù trí, saép xeáp hoa vaên - Giữa mặt trống là hình ngôi nhiều cánh, hình tròn đồng tâm, hình vũ công Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm nhaûy muùa, cheøo thuyeàn, hình chim bay, đoạn còn lại höôu nai coù gaïc……… - Những hoạt động nào người HS đọc thầm đoạn còn lại miêu tả trên trống đồng? - Lao động, đánh cá, săn bắn, đánh troáng, thoåi keøn, caàm vuõ khí baûo veä queâ hương, tưng bừng nhảy múa mừng chiến - Vì có thể nói hình ảnh người chiếm vị công, cảm tạ thần linh, ghép đôi nam trí bật trên hoa văn trống đồng? nữ……… - Vì hình ảnh hoạt động người là hình ảnh rõ trên hoa văn Những hình ảnh khác góp phần thể người – người lao động làm chủ, hoà mình với thiên nhiên; người nhân hậu; người - Vì trống đồng là niềm tự hào chính đáng khao khát sống ấm no, hạnh phúc người Việt Nam ta? - Trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa văn - GV nhaän xeùt & choát yù trang trí đẹp, là cổ vật quý giá phản ánh trình độ văn minh người Việt cổ xưa, là chứng nói lên dân Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm toäc Vieät Nam laø moät daân toäc coù neàn vaên Bước 1: Hướng dẫn HS đọc hoá lâu đời, bền vững đoạn văn Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn - GV mời HS đọc tiếp nối đoạn trong bài baøi - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các cho phù hợp em sau đoạn (GV có thể hỏi lớp bạn đọc có đúng chưa, cần đọc đoạn văn đó, lời nhân vật đó với giọng nào?) (13) Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc dieãn caûm ( Noåi baät treân hoa vaên ……… mang tính nhaân baûn saâu saéc) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc dieãn caûm (ngaét, nghæ, nhaán gioïng) - GV sửa lỗi cho các em Cuûng coá - Em haõy neâu noäi dung yù nghóa cuûa baøi? Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Anh hùng lao động Trần Đại Nghóa - - Thảo luận thầy – trò để tìm cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo caëp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp - HS neâu Tiết 2: Toán; TCT: 98 PHÂN SỐ VAØ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (tt) I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng: Giúp HS - Viết thương thành phân số trường hợp tử số lớn mẫu số - Bước đầu so sánh phân số với đơn vị II.CHUAÅN BÒ: Mô hình hình vẽ SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài cũ: Phân số & phép chia số tự nhiên (tt) - HS sửa bài - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Hướng dẫn HS viết thương thành phân số trường hợp tử số lớn maãu soá - GV nêu vấn đề: Ăn cam & quaû cam Viết phân số số phần cam đã ăn? - Nếu HS không tự giải vấn đề, GV lấy mô hình & hướng dẫn HS theo các bước sau: + Mẫu số cho biết cam chia thành phần là bao nhiêu phần? + Tử số cho biết đã lấy phần đó laø bao nhieâu? - Laø - GV choát: Vaäy aên quaû cam & aên quaû - Lấy phần đó cam laø aên quaû cam (14) - GV tiếp tục nêu vấn đề: Chia cam cho người Tìm phần cam người? - GV hướng dẫn trên để HS nêu lên nhận xét: chia cam cho người thì người nhận quaû cam - Thông qua hai vấn đề nêu trên, GV nêu câu hỏi để HS nhận biết: + quaû cam laø keát quaû cuûa pheùp chia 5:4 + quaû cam goàm quaû cam & quaû 4 cam + Đơn vị đây là cam Nên > Vậy phân số có tử số lớn mẫu số thì phân số đó so với đơn vị thì nào? + Tương tự: giúp HS tự nêu được: phân số có tử số mẫu số, phân số đó đơn vị, vaø vieát = + Phaân soá có tử số bé mẫu số (1<4), phân số đó bé đơn vị, và viết < - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùc nhaän xeùt treân, caû lớp đọc thầm để thuộc nhận xét Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Chuù yù: HS laøm baøi, chöa yeâu caàu ruùt goïn 12 phaân soá Baøi taäp 2: - Tương tự bài Cuûng coá - Daën doø: - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp - Vaøi HS nhaéc laïi - HS neâu nhaän bieát cuûa mình - Lớn HS nhaéc laïi caùc nhaän xeùt treân - HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống kết HS laøm baøi - HS sửa Tiết 3: Keå chuyeän; TCT: 20 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Muïc ñích yeâu caàu + Reøn kó naêng noùi: - HS biết kẻ tự nhiên, lời mình câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn truyện) các em đã nghe, đã đọc nói người có tài - Hiểu truyện, trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện + Reøn kó naêng nghe: - HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II Đồ dùng dạy học + Một số chuyện viết người có tài + Giaáy khoå to vieát daøn yù + Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện (15) III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ: (5 phuùt) + Gọi HS kể câu chuyện Bác đánh cá và gã thần - Ngọc, Lâm lên kể, em kể lần, lớp theo dõi và nhận xét bạn kể neâu yù nghóa cuûa chuyeän - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi Dạy bài mới: GV giới thiệu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề baøi ( 15 phuùt) + Lần lượt HS đọc + Gọi HS đọc đề bài và gợi ý1 và * GV lưu ý: HS chọn đúng câu chuyện em đã đọc + HS lắng nghe để thực đã nghe người có tài các lĩnh vực khác nhau, mặt nào đó ( trí tuệ, sức khoẻ) + Yêu cầu HS nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện mình, nói rõ câu chuyện kể ai, tài đặc biệt + HS nối tiếp giới thiệu tên chuyện mình keå nhân vật, em đã nghe đã đọc chuyện đó * Hoạt động 2: HS thực hành kể, trao đổi ý nghĩa caâu chuyeän ( 15 phuùt) + Trước kể GV cho HS đọc lại dàn ý bài kể chuyện + Yêu cầu HS kể nhóm bàn, trao đổi ý nghĩa + HS đọc caâu chuyeän + Tổ chức cho HS thi kể trước lớp + GV treo bảng phụ ghi sẵn tiêu chuẩn đánh giá bài kể + HS kể nhóm chuyện Yêu cầu HS theo dõi đánh giá bình chọn + Moãi nhoùm em coù khaû naêng keå ngang + Moãi HS keå xong, neâu yù nghiaõ caâu chuyeän cuûa mình nhau, lớp theo dõi và đánh giá theo tiêu + GV gợi ý HS hỏi bạn vừa kể: chuaån H: Baïn thích chi tieát naøo caâu chuyeän? H: Vì baïn thích nhaân vaät caâu chuyeän? + HS thực yêu cầu H: Câu chuyện muốn nói với bạn điều gì? + Cả lớp và GV nhận xét tính điểm theo tiêu chuẩn đã neâu * Lưu ý: HS chọn chuyện ngoài sách cộng thêm + HS vừa kể trả lời câu hỏi bạn ñieåm Cuûng coá, daën doø:( phuùt) + GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị cho tiết kể + Nhận xét đánh giá bạn kể HS lắng nghe và thực chuyeän tuaàn sau Tiết 4: Ñòa lí; TCT: 20 ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: HS biết đồng Nam Bộ: - Là đồng châu thổ lớn nước - Là nơi có mạng lưới sông ngòi dày đặc 2.Kó naêng: - HS vị trí đồng Nam Bộ, sông Tiền, sông Hậu, Đồng Tháp Mười, U Minh, Mũi Cà Mau trên đồ Việt Nam - Trình bày đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên đồng Nam Bộ - Xác định mối quan hệ khí hậu biển hồ với sông ngòi, sông ngòi với đất đai mức độ đơn giản (16) 3.Thái độ: - Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành lao động người II.CHUAÅN BÒ: - Bản đồ thiên nhiên, hành chính Việt Nam - Bản đồ đất trồng Việt Nam - Tranh ảnh thiên nhiên đồng Nam Bộ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Baøi cuõ: Thuû ñoâ Haø Noäi - Chỉ trên đồ Việt Nam vị trí thủ đô Hà - HS trả lời - HS nhaän xeùt Noäi - Taïi noùi Haø Noäi laø trung taâm chính trò, vaên hoá, khoa học, kinh tế lớn nước - Hãy nêu tên các di tích lịch sử, viện bảo tàng, danh lam thaéng caûnh cuûa Haø Noäi? - GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Ở phía Nam nước ta có đồng rộng lớn Đó là đồng Nam Bộ, chúng ta cùng tìm hiểu đồng này xem nó có gì giống & khác với đồng Bắc Bộ Hoạt động1: Hoạt động lớp - GV yêu cầu HS quan sát hình góc phải SGK & vị trí đồng Nam Bộ - GV sông Mê Công trên đồ thiên nhiên treo tường & nói đây là sông lớn giới, đồng Nam Bộ sông Mê Công & số - HS quan sát hình & vị trí đồng sông khác như: sông Đồng Nai, sông La Ngà… bồi Nam Bộ ñaép neân - Nêu đặc điểm độ lớn, địa hình đồng Nam Boä Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - Quan sát hình lược đồ đồng Nam Bộ, hãy: - Tìm & nêu vị trí, giới hạn đồng Nam - HS neâu Bộ, vị trí Đồng Tháp Mười, U Minh, Cà Mau? - Cho biết đồng có loại đất nào? Ở đâu? Những loại đất nào chiếm diện tích nhiều hôn? - GV mô tả thêm các vùng trũng Đồng Tháp - Các nhóm trao đổi theo gợi ý SGK - Đại diện nhóm trình bày kết thảo Mười, U Minh, Cà Mau - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày luận trước lớp Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân - Quan sát hình lược đồ đồng Nam Bộ, hãy: - Tìm & kể tên các sông lớn đồng Nam Boä - Nêu nhận xét mạng lưới sông ngòi đồng baèng Nam Boä (nhieàu hay ít soâng)? (17) - Vì nước ta sông lại có tên là Cửu Long? (GV có thể hỏi: Cửu Long là gì? Laø soâng coù chín cửa) - GV chæ laïi vò trí soâng Meâ Coâng, soâng Tieàn, soâng Haäu, Bieån Hoà - Ở Nam Bộ năm có mùa? Đặc ñieåm cuûa moãi muøa? - Giải thích vì đồng Nam Bộ người dân khoâng ñaép ñeâ? - Sông ngòi Nam Bộ có tác dụng gì? - GV moâ taû theâm veà caûnh luõ luït vaøo muøa möa, tình trạng thiếu nước vào mùa khô đồng Nam Boä - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trả lời Cuûng coá - So sánh khác đồng Bắc Bộ & đồng Nam Bộ các mặt địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất đai Daën doø: - Chuẩn bị bài: Người dân đồng Nam Bộ - HS quan sát hình & trả lời câu hỏi - HS dựa vào SDK để nêu đặc điểm soâng Meâ Coâng, giaûi thích: hai nhaùnh soâng Tiền Giang & Hậu Giang đổ biển chín cửa nên có tên là Cửu Long - HS trả lời các câu hỏi - HS so saùnh Thứ năm ngày 02 tháng 02 năm 2012 Tiết 1: Taäp laøm vaên; TCT: 39 MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (Kiểm tra viết) I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - HS thực hành viết hoàn chỉnh bài văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học văn miêu tả đồ vật – bài viết đúng với yêu cầu đề, có đủ phần, diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh họa số đồ vật SGK; số ảnh đồ vật, đồ chơi khác - Giấy, bút để HS làm bài - Bảng lớp viết đề bài & dàn ý bài văn tả đồ vật Mở bài: Giới thiệu đồ vật định tả Thaân baøi: Tả bao quát toàn đồ vật (hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu, cấu tạo ) Tả phận có đặc điểm bật (có thể kết hợp thể tình cảm, thái độ người viết đồ vật) Kết bài: Nêu cảm nghĩ đồ vật đã tả III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HS làm bài- GV quan sát hướng dẫn ************************* Tiết 2: Toán; TCT: 99 LUYEÄN TAÄP I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng: Giúp HS - Củng cố hiểu biết ban đầu phân số: đọc, viết phân số - Nhận biết rõ đặc điểm các phân số lớn (bé hơn, bằng) đơn vị (18) II.CHUẨN BỊ:Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Phân số & phép chia số tự nhiên (tt) - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Yêu cầu HS nhìn các số đo đại lượng, đọc viết vào chỗ trống Khi chữa bài, yêu cầu HS phaûi giaûi thích 1 - Trong soá ño giờ, phân số cho bieát 4 gì? Baøi taäp 2: - Khi chữa bài, phải yêu cầu HS đọc phân số - Chú ý: Cần phải cho HS trao đổi ý kiến cách tìm tử số phân số cần viết (Lấy số đã cho nhân với 3) Baøi taäp 3: - Lưu ý: Khi chữa bài, cần phải cho HS giải thích Cuûng coá - Daën doø: - Chuaån bò baøi: Phaân soá baèng HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS sửa bài HS nhaän xeùt HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa & thống kết - HS laøm baøi HS sửa HS laøm baøi - HS sửa bài Tiết 2: Luyện từ và câu; TCT: 40 MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHỎE I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Mở rộng & tích cực hóa vốn từ thuộc chủ điểm sức khỏe HS - Cung cấp cho HS số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe 2.Kó naêng: - Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu & chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực - Biết số câu tục ngữ gắn với chủ điểm Thái độ: - Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät II.CHUAÅN BÒ: - Bút dạ; số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1, 2, - Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Baøi cuõ: Luyeän taäp veà caâu keå Ai laøm gì? - GV yêu cầu HS đọc đoạn văn kể công việc làm trực nhật lớp, rõ các câu Ai làm - HS đọc đoạn văn (19) gì? đoạn viết - Cả lớp nhận xét - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Sức khỏe Baøi taäp 1: - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng a) Từ ngữ hoạt động có lợi cho sức khỏe: tập luyện, tập thể dục, bộ, chạy, chơi thể thao, ăn uống điều độ, nghỉ ngơi, an dưỡng, nghỉ mát, du lịch, giải trí…… b) Từ ngữ đặc điểm thể khỏe mạnh: vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi, rắn chắc, săn chắc, nịch, cường tráng, dẻo dai, nhanh nhẹn…… Baøi taäp 2: - Mời HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập (đọc mẫu) - HS đọc thầm lại yêu cầu bài tập, trao đổi theo nhóm đôi để làm bài - Đại diện các nhóm trình bày kết - Cả lớp nhận xét, sửa bài theo lời giải đúng - HS đọc yêu cầu bài tập - HS trao đổi theo nhóm tìm từ ngữ tên caùc moân theå thao - GV dán tờ phiếu lên bảng, phát bút dạ, - Các nhóm lên bảng thi tiếp sức HS cuối mời HS nhóm HS lên bảng thi tiếp sức cùng thay mặt nhóm đọc kết làm bài - Toå troïng taøi & GV nhaän xeùt, bình choïn - Toå troïng taøi & GV nhaän xeùt, bình choïn nhóm thắng – nhóm tìm đúng & nhóm thắng – nhóm tìm đúng & nhiều từ ngữ tên các môn thể thao nhiều từ ngữ tên các môn thể thao - HS viết vào ít 15 từ ngữ tên các môn thể thao: bóng đá, bóng chuyền, boùng chaøy, boùng baàu duïc, caàu loâng, quaàn vợt, nhảy cao, nhảy xa, đẩy tạ, bắn súng, bơi, đấu vật, đấu kiếm, đấm bốc, cử tạ, xà đơn, xà kép, nhảy ngựa, trượt tuyết, đua mô tô, đua ngựa………… Hoạt động 3: Học số câu thành ngữ, tục ngữ gắn với chủ điểm Baøi taäp 3: HS đọc yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS đọc bài tập - GV dán tờ phiếu lên bảng, phát bút dạ, - Các nhóm lên bảng thi tiếp sức HS cuối cùng thay mặt nhóm đọc kết làm bài mời HS nhóm HS lên bảng thi tiếp sức - Toå troïng taøi & GV nhaän xeùt, bình choïn - Toå troïng taøi & GV nhaän xeùt, bình choïn nhoùm thaéng cuoäc nhoùm thaéng cuoäc - HS đọc thuộc các thành ngữ sau đã hoàn chỉnh các từ ngữ; viết vào lời giải đúng: a) Khoûe nhö voi (traâu, huøm) b) Nhanh cắt (gió, chớp, điện, sóc) Baøi taäp 4: HS đọc yêu cầu đề bài GV gợi ý: (20) + Người “không ăn không ngủ” là người - HS phát biểu ý kiến nhö theá naøo? - HS nhaän xeùt + “Không ăn không ngủ được” khổ naøo? + Người “Ăn ngủ được” là người naøo? + “Ăn ngủ là tiên” là gì? GV nhaän xeùt, choát laïi: + Tiên: nhân vật truyện cổ tích, sống nhàn nhã, thư thái trên trời, tượng trưng cho sung sướng (Sướng tiên) + Ăn ngủ nghĩa là có sức khỏe tốt + Có sức khỏe tốt sung sướng chẳng kém gì tieân Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Chuaån bò baøi: Caâu keå Ai theá naøo? Tiết 4: KHOA HỌC; TCT: 40 BAÛO VEÄ BAÀU KHOÂNG KHÍ TRONG SAÏCH I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Nêu việc nên và không nên làm để bảo vệ bầu không khí - Cam kết thực bầu không khí - Vẽ tranh cổ động tuyên truyền bầu không khí Thái độ: - Có ý thức bảo vệ bầu không khí II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 80, 81 SGK - Sưu tầm các tư liệu, hình vẽ, tranh ảnh các hoạt động bảo vệ môi trường không khí - Giấy khổ lớn đủ cho các nhóm, bút màu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động Baøi cuõ: Khoâng khí bò oâ nhieãm - Thế nào là không khí và nào là không khí - HS trả lời - HS nhaän xeùt bò oâ nhieãm? - Nêu nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm - HS trả lời - HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu biện pháp bảo vệ bầu khoâng khí saïch Mục tiêu: HS nêu việc nên làm và không nên làm để bảo vệ bầu không khí Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo cặp (21) - GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình trang 80,81 SGK và trả lời câu hỏi - HS quan saùt vaø thaûo luaän caâu hoûi theo Bước 2: Làm việc lớp - GV goïi soá HS trình baøy keát quaû laøm vieäc theo caëp caëp - Moät soá HS trình baøy keát quaû laøm vieäc HS cần nêu được: Những việc nên làm để bảo vệ bầu không khí thể qua caùc hình veõ: Hình 1: các bạn vệ sinh lớp học để tránh bụi Hình 2: vứt rác vào thùng có nắp đậy để tránh bốc mùi hôi thối và khí độc Hình 3: naàu aên baèng beáp caûi tieán tieát kieäm cuûi, khoùi vaø khí thaûi theo oáng bay lên cao, tránh cho người đun bếp hít phaûi Hình 5: trường học có nhà vệ sinh hợp quy cáchgiúp HS đại tiện và tiểu tiện đúng nơi quy định và xử lí phân tốt không gây ô nhiễm môi trường Hình 6: cảnh thu gom rác thành phố làm đường phố đẹp, tránh bị ô nhiễm môi trường Hình 7: trồng cây gây rừng là biện pháp tốt để giữ cho bầu không khí saïch Việc không nên làm để bảo vệ bầu không khí thể qua caùc hình: Hình 4: nhoùm beáp than toå ong gaây Kết luận GV: Chống ô nhiễm không khí nhiều khói và khí thải độc hại Liên hệ thân, gia đình HS đã làm gì caùch: để bảo vệ bầu không khí - Thu gom và xử lí rác, phân hợp lí - Giảm lượng khí thải độc hại xe co 1động chaïy baèng xaêng, daàu vaø cuûa nhaø maùy, giaûm khoùi ñun beáp,… - Bảo vệ rừng và trồng nhiều cây xanh để giữ cho baàu khoâng khí laønh… Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu không khí saïch Muïc tieâu: Baûn thaân HS cam keát tham gia baûo veä baàu không khí và tuyên truyền, cổ động người khaùc cuøng baûo veä baàu khoâng khí saïch Caùch tieán haønh: Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn: GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm: - Xây dựng cam kết bảo vệ bầu không khí (22) saïch - Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền cổ động người cùng bảo vệ bầu không khí saïch - Phân công thành viên nhóm vẽ viết phần tranh Bước 2: Thực hành - GV tới các nhóm kiểm tra và giúp đỡ, đảm bảo học sinh tham gia Bước 3: Trình bày và đánh gia - GV đánh giá, nhận xét, chủ yếu tuyên dương các sáng kiến tuyên truyền cổ động người cùng bảo vệ bầu không khí Tranh vẽ đẹp hay xấu khoâng quan troïng Cuûng coá – Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Chuaån bò baøi: Aâm Nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm làm việc GV đã hướng dẫn - Caùc nhoùm treo saûn phaåm cuûa nhoùm mình Cử đại diện phát biểu cam kết nhóm việc thực bảo vệ bầu không khí và nêu ý tưởng tranh cổ động nhóm vẽ Các nhóm khác có thể góp ý để nhóm đó tiếp tục hoàn thiện, cần Thứ sáu ngày 16 tháng 01 năm 2013 Tiết 1: Taäp laøm vaên; TCT: 40 LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - HS nắm cách giới thiệu địa phương qua bài văn mẫu Nét Vĩnh Sơn 2.Kó naêng: - Bước đầu biết quan sát & trình bày đổi nơi các em sinh sống Thái độ: - Có ý thức công việc xây dựng quê hương, đất nước II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh họa số nét đổi địa phương em - Bảng phụ viết dàn ý bài giới thiệu Mở bài: Giới thiệu chung địa phương em sinh sống (tên, đặc điểm chung) Thân bài: Giới thiệu đổi địa phương Kết bài: Nêu kết đổi địa phương, cảm nghĩ em đổi đó III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Tìm hiểu cách giới thiệu địa phöông Baøi taäp 1: - HS đọc nội dung bài tập Cả lớp theo - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV giúp HS nắm dàn ý bài giới thiệu: Nét dõi Sgk Vĩnh Sơn là bài giới thiệu Dựa theo - HS làm bài cá nhân, đọc thầm bài văn, bài mẫu đó, có thể lập dàn ý vắn tắt bài suy nghĩ, trả lời các câu hỏi - Vài HS đọc giới thiệu (23) - GV ñöa baûng phuï coù ghi daøn yù, yeâu caàu HS đọc Hoạt động 2: Thực hành viết giới thiệu địa phöông Baøi taäp 2: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV giúp HS xác định yêu cầu đề bài, tìm nội dung cho bài giới thiệu; nhắc HS chú ý điểm sau: + Các em phải nhận đổi nơi mình sinh sống (có thể là nơi trường mình đóng) để giới thiệu nét đổi đó Những đổi đó có thể là: giữ gìn phố phường đẹp, chống tệ nạn ma túy, xây dựng thêm nhiều trường học, lớp học ……… + Em chọn đổi hoạt động em thích có ấn tượng để giới thiệu + Nếu không tìm thấy đổi mới, các em có thể giới thiệu trạng địa phương & mơ ước đổi mình GV nhaän xeùt - HS đọc yêu cầu đề bài - HS chuù yù HS thực hành giới thiệu đổi địa phương: + Thực hành giới thiệu nhóm + Thi giới thiệu trước lớp + Cả lớp bình chọn người giới thiệu địa phương mình tự nhiên, chân thực, hấp dẫn nhaát Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Yêu cầu HS nhà viết lại vào bài giới thieäu cuûa em - Sau tiết học, có thể tổ chức cho HS treo các ảnh đổi địa phương mà GV & HS đã sưu tầm - Chuẩn bị bài: Trả bài văn miêu tả đồ vật Tiết 2: Toán; TCT: 100 PHAÂN SOÁ BAÈNG NHAU I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng: Giúp HS - Bước đầu nắm tính chất phân số - Bước đầu nhận hai phân số - II.CHUAÅN BÒ: Các băng giấy hình vẽ theo hình vẽ SGK Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Baøi cuõ: Luyeän taäp HOẠT ĐỘNG CỦA HS (24) - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Hướng dẫn HS để HS nhận biết HS sửa bài HS nhaän xeùt - HS quan saùt baêng giaáy Laáy m 4 - GV ñöa baêng giaáy, moãi baêng giaáy daøi 1m Baêng giấy thứ chia thành phần & lấy phần, tức là lấy phần mét? - Băng giấy thứ hai chia thành phần & lấy phần, tức là lấy phần mét? - Yêu cầu HS quan sát & so sánh trực tiếp phần tô đậm hai băng giấy cho biết phần lấy cuûa hai baêng giaáy nhö theá naøo? - Từ m= m cho HS tự nhận biết = 6 (vì & cùng phần tô đậm 8 băng giấy, mà các phần đã tô đậm này lại nhau) - GV giới thiệu: các phân số vaø laø caùc phaân soá baèng - Từ phân số , cần phải làm nào để phân số ? - Nếu nhân tử số & mẫu số phân số với cùng số tự nhiên khác thì phân số nào so với phân số đã cho? - Từ phân số , cần phải làm nào để phân số ? - Vậy chia hết tử số & mẫu số phân số cho cùng số tự nhiên khác thì phân số nào với phân số đã cho? - GV chốt lại & giới thiệu đây là tính chất cuûa phaân soá - Yeâu caàu vaøi HS nhaéc laïi = - - m - Phần lấy hai băng giấy - Laáy HS nhaéc laïi - Cần phải nhân tử số & mẫu số với - HS leân baûng laøm, caùc HS khaùc laøm nhaùp - Nếu nhân tử số & mẫu số phân số với cùng số tự nhiên khác thì phân số với phân số đã cho - Vaøi HS nhaéc laïi - HS làm tương tự trên & nêu nhận xét: chia hết tử số & mẫu số phân số cho cùng số tự nhiên khác thì phân số phân số đã cho - Vaøi HS nhaéc laïi Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Khi chữa bài phần a), phải yêu cầu HS nêu lại tính chaát cô baûn cuûa phaân soá - Khi chữa bài b), phải yêu cầu HS nêu = 4 ta noùi caùc phaân soá vaø laø caùc phaân 10 10 soá baèng Cuûng coá - Daën doø: HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống kết (25) - Chuaån bò baøi: Ruùt goïn phaân soá Tiết 3: Lịch sử; TCT: 20 CHIEÁN THAÉNG CHI LAÊNG I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - HS hiểu trận Chi Lăng có ý nghĩa định thắng lợi khởi nghĩa Lam Sôn - Trận Chi Lăng thể thông minh, sáng tạo đánh giặc cha ông ta 2.Kó naêng: - HS nắm diễn biến trận Chi Lăng & có thể thuật lại ngôn ngữ mình 3.Thái độ: - Nâng cao lòng tự hào dân tộc II.CHUAÅN BÒ: - Heä thoáng caâu hoûi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài cũ: Nước ta cuối thời Trần - Đến kỉ thứ XIV, vua quan nhà Trần - HS trả lời - HS nhaän xeùt soáng nhö theá naøo? - Hoà Quyù Ly truaát ngoâi vua Traàn, laäp neân nhaø Hoà có hợp lòng dân không? Vì sao? - GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động lớp GV trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng Cuối năm 1406, quân Minh xâm lược nước ta Nhà Hồ không đoàn kết toàn dân nên - HS quan sát hình 15 & đọc các thông kháng chiến thất bại (1407) Dưới ách đô hộ tin bài để thấy khung cảnh nhà Minh, nhiều khởi nghĩa nhân Ải Chi Lăng dân ta đã nổ ra, tiêu biểu là khởi nghĩa Lam Sơn Lê Lợi khởi xướng Năm 1418, từ vùng núi Lam Sơn (Thanh Hoá), khởi nghĩa Lam Sơn ngày càng lan rộng nước Năm 1426, quân Minh bị quân khởi nghĩa bao vây Đông Quan (Thăng Long) Vương Thông, tướng huy quân Minh hoảng sợ, mặt xin hoà, mặt khác, sai người bí mật nước xin cứu viện Liễu Thăng huy 10 vạn quân kéo vào nước ta theo đường Lạng Sơn GV hướng dẫn HS quan sát hình SGK & đọc các thông tin bài để thấy khung cảnh cuûa AÛi Chi Laêng Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - Khi quân Minh đến trước Ải Chi Lăng, kị binh ta đã hành động nào? Kị binh nhà Minh đã phản ứng nào trước HS quan sát hình SGK & đọc các (26) hành động kị binh ta? thông tin bài để thấy khung caûnh cuûa AÛi Chi Laêng - Kò binh cuûa nhaø Minh bò thua traän sao? - Kò binh ta ngheânh chieán roài quay đầu nhử Liễu Thăng cùng đám quân kị vaøo aûi - Ham ñuoåi neân boû xa haøng vaïn quaân chạy - Kị binh nhà Minh lọt vào trận địa “mưa tên”, Liễu Thăng & đám quân - Boä binh nhaø Minh thua traän sao? bò toái taêm maët muõi, Lieãu Thaêng bò moät mũi tên phóng trúng ngực - Bò phuïc binh cuûa ta taán coâng, bò gieát Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân - Trong trận Chi Lăng nghĩa quân Lam Sơn đã quỳ xuống xin hàng thể thông minh điểm nào? - Sau trận Chi Lăng, thái độ quân Minh & - Nghĩa quân Lam Sơn dựa vào địa nghĩa quân sao? Tình hình nước ta nào? hình + huy tài giỏi Lê Lợi - Quân Minh đầu hàng, rút nước Cuûng coá - Trận Chi Lăng chứng tỏ thông minh nghĩa quân Lam Sơn điểm nào? Daën doø: - Chuẩn bị bài: Nhà Hậu Lê & việc tổ chức quản lí đất nước Tiết 4: Kó thuaät; TCT: 20 VAÄT LIEÄU VAØ DUÏNG CUÏ TROÀNG RAU HOA I.MUÏC TIEÂU: -HS biết đặc điểm , tác dụng các vật liệu , dụng cụ thường dùng để gieo trồng , chaêm soùc rau, hoa -Biết sử dụng số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản -Có ý thức giữ gìn, bảo quản và đảm bảo an toàn lao động sử dụng dụng cụ gieo troàng rau, hoa II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Mẫu : hạt giống , số loại phân hoá học, phân vị sinh, cuốc, cào , vồ dập đất, dầm xới, bình có vòi hoa sen, bình xịt nước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Ổn định tổ chức: -HS ngồi ngắn, trật tự -Nhắc nhở học sinh tư ngồi học -Hát theo bắt nhịp lớp trưởng -Haùt taäp theå -Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kiểm tra -Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp -1 – HS trả lời HS lớp theo dõi nhận xeùt 2/Kieåm tra baøi cuõ : -Gv gọi – em lên trả lời các câu hỏi sau : +Nêu ích lợi việc trồng rau ? +Rau sử dụng nào bữa ăn ngaøy gia ñình em ? -Nhận xét – Đánh giá 3/Dạy – học bài mới: (27) a.Giới thiệu bài : Baøi hoïc hoâm giuùp : +HS bieát ñaëc ñieåm , taùc duïng cuûa caùc vaät lieäu , dụng cụ thường dùng để gieo trồng , chăm sóc rau, hoa +Biết sử dụng số dụng cụ lao động trồng rau, hoa ñôn giaûn +Có ý thức giữ gìn, bảo quản và đảm bảo an toàn lao động sử dụng dụng cụ gieo trồng rau, hoa .Qua baøi “Vaät lieäu vaø duïng cuï troàng rau, hoa” -GV ghi tựa bài lên bảng b.Dạy – Học bài mới: *Hoạt động1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu vật liệu chủ yếu sử dụng gieo trồng rau, hoa -GV hướng dẫn HS đọc nội dung SGK -GV ñaët caâu hoûi yeâu caàu HS neâu teân , taùc duïng vật liệu cần thiết thường sử dụng troàng rau, hoa -GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK -GV nhận xét các câu trả lời HS và bổ sung: +Muốn gieo trồng loại cây trồng nào , trước hết phải có hạt giống ( cây giống ) khoâng coù haït gioáng , caây gioáng thì khoâng theå tieán hành trồng trọt Có nhiều loại hạt giống rau, hoa khác Mỗi loại hạt giống có kích thước , hình dạng hạt khác ( GV giới thiệu số mẫu hạt giống đã chuẩn bị để HS quan saùt +Cây cần dinh dưỡng để lớn lên, hoa , kết qủa Phân bón là nguồn cung cấp các chất dinh dưỡng cho cây Có nhiều loại phân bón Sử dụng loại phân bón nào và sử dụng nào còn tuỳ thuộc vào loại cây rau , hoa chúng ta trồng +Nơi nào có đất trồng , nơi đó có` thể trồng rau , hoa Trong điều kiện không có vườn , ruộng , chúng ta có thể cho đất vào dụng cụ chậu, thùng , xô, hộp gỗ … Để trồng rau hoa -GV keát luaän noäi dung theo caùc yù chính SGK *Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu các duïng cuï gieo troàng , chaêm soùc rau, hoa -GV hướng dẫn HS đọc mục SGK và yêu cầu HS trả lời câu hỏi đặc điểm hình dạng , cấu tạo , cách sử dụng số dụngcụ thường dùng để gieo trồng , chăm sóc rau , hoa Sau đó -Laéng nghe -Lắng nghe, HS đọc nội dung SGK -1 vài HS nêu tên , tác dụng vật liệu cần thiết thường sử dụng trồng rau, hoa Cả lớp theo dõi nhận xét -Thực yêu cầu -Laéng nghe (28) nhận xét và giới thiệu dụng cụ VD: +Teâu duïng cuï : Teân cuoác +Cấu tạo : Có hai phận là lưỡi cuốc và cán cuoác +Cách sử dụng ; Một tay cầm gần cuốc , không cầm gần lưỡi cuốc quá ( vì khó cuốc ) ,tay caàm gaàn phía ñuoâi cuoác -Đối với dụng cụ GV yêu cầu gợi ý HS vận dụng hiểu biết mình trả lời các câu hỏi mục bài -GV nhắc nhở HS phải thực nghiêm túc các quy định vệ sinh và an toàn lao động sử dụng các dụng cụ không đứng ngồi trước người sử dụng cuốc, không cầm dụng cụ để đùa nghịch, phải rửa dụng cụ và để vào nơi quy định sau đã dùng xong -GV boå sung -GV tóm tắt nội dung chính bài học và yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ cuối bài 4Cuûng coá - Daën doø: -Nhận xét học Tuyên dương HS học tốt Nhắc nhở các em còn chưa chú ý -Dặn học sinh đọc trước bài -HS đọc mục SGK vài HS trả lời caâu hoûi veà ñaëc ñieåm hình daïng , caáu taïo , cách sử dụng số dụng cụ thường dùng để gieo trồng , chăm sóc rau , hoa -Lắng nghe Thực yêu cầu -HS đọc phần ghi nhớ cuối bài (29)