Tự nhiên xã hội Tiết 25: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG tiếp theo A/ Mục tiêu: - Nêu được các hoạt động chủ yếu của hoch sinh ki ở trường như hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục th[r]
(1)TUẦN 13: Thứ hai ngày tháng 12 năm 2012 Tập đọc - Kể chuyện Tiết 37-38: NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN A/ Mục tiêu: Tập đọc - Rèn HS đọc đúng các từ : bok pa, càn quét, hạt ngọc, huân chương - Bước đầu biết thể tìn cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp ( trae lời các câu hỏi SGK ) KÓ chuyÖn - Kể lại đoạn câu chuyện ( HS khá giỏi kể lại đoạn câu chuyện lời nhân vật ) - GDHS Yêu quê hương đất nước B/ Đồ dùng dạy học: Ảnh anh hùng Núp sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học : TiÕt Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng bài: Cảnh đẹp - HS đọc thuộc lòng các câu ca dao và TLCH non s«ng? - Giáo viên nhận xét cho điểm 2.Bài a) Phần giới thiệu : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ - Lớp lắng nghe đọc mẫu * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc câu kết - Nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện đọc các từ mục A hợp giải nghĩa từ: - Viết các từ khó: bok pa, hướng dẫn HS đọc - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu -Nối tiếp đọc đoạn trước lớp, trước lớp, GV sửa sai cho HS - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp -Luyện đọc đoạn nhóm - Kết hợp giải thích các từ khó -Kết hợp tìm hiểu nghĩa các từ sách giáo khoa (bok, Núp, càn quét, lũ mục chú giải SGK làng, Rua , mạnh , người thượng ) c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : + Anh Núp tỉnh cử dự đại hội thi + Anh Núp tỉnh cử đâu? đua toàn quốc (2) + Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết gì? + Chi tiết nào cho thấy đại hội khâm phục thành tích làng Kông Hoa ? + Những chi tiết nào cho thấy người dân làng Kông Hoa vui và tự hào với thành tích mình? + Đại hội tặng dân làng Kông Hoa gì? + Khi xem vật đó, thái độ người ? TiÕt d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn 3: giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động - Mời HS thi đọc đoạn - Gọi HS nối tiếp thi đọc đoạn bài ) Kể chuyện : Giáo viên nêu yêu cầu: Hướng dẫn học sinh kể lời nhân vật: - Gọi HS đọc yêu cầu bài và đoạn văn mẫu - Yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu + Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể nhập vai nhân vật nào để kể đoạn 1? - Yêu cầu cặp học sinh tập kể - Gọi HS tiếp nối thi kể trước lớp - Nhận xé tuyên dương em kể hay Củng cố dặn dò : + Truyện có ý nghĩa gì? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập kể lại câu chuyện và xem trước bài Cửa Tùng + Đất nước mình mạnh lắm, già trẻ đoàn kết đánh giặc giỏi + Núp mời lên kể chuyện làng Kông Hoa công Kênh khắp nhà + Lũ làng vui đứng dậy nói: Đúng ! Đúng đấy! + Gửi tặng ảnh bok Hồ và cuốc để làm rẫy Bok Hồ + Mọi người xem mòn quà là , coi đến mãi nửa đêm - Lắng nghe - em thi đọc đoạn - em nối tiếp thi đọc diễn cảm đoạn - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - 1HS đọc yêu cầu bài và đoạn văn mẫu - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu + Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện - HS tập kể theo cặp - Lần lượt em thi kể trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay + Truyện ca ngợi anh hùng Đinh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích kháng chiến chống pháp (3) Toán Tiết 61: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN A/ Mục tiêu: - Học sinh biết cách so sánh số bé phần số lớn - GDHS tính cẩn thận làm toán B/ Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ minh họa bài toán sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : a) 15cm gấp lần 3cm? - em lên bảng làm bài, em làm b) 48kg gấp lần 8kg? câu - Nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác bài : * GV nêu bài toán và vẽ sơ đồ + Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài +Đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn AB đoạn thẳng AB? Ta thực phép chia : = ( lần ) - KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài đoạn thẳng AB * GV nêu bài toán - 1HS nhắc lại bài toán - Thực vẽ sơ đồ + Bài toán cho biết gì? + Mẹ 30 tuổi, tuổi + Bài toán hỏi gì? + Tuổi phần tuổi Mẹ? + Muốn biết tuổi phần tuổi + Tìm tuổi Mẹ gấp lần tuổi con, sau Mẹ ta làm nào? đó trả lời - HS tự làm bài - 1HS lên bảng giải, lớp bổ sung Giải: Tuổi mẹ gấp tuổi số lần là : 30 : = ( lần ) Vậy tuổi 1/5 tuổi mẹ c) Luyện tập: Bài 1: (4) - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài : -Yêu cầu đọc bài tập + Bài toán cho biết ? + Bài toán hỏi gì? + Nhận xét chữa bài Bài 3( Cột a,b): - Gọi HS nêu bài tập - Yêu cầu HS làm nhẩm - Gäi HS trả lời miệng - Nhận xét chữa bài d) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS nêu cách so sánh - Dặn HS nhà xem lại các BT đã làm - HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - số em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Một học sinh nêu bài toán + ngăn trên có sách, ngăn có 24 sách + Số sách ngăn trên phần số sách ngăn - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng làm, lớp bổ sung - 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Tự làm nhẩm sau đó trả lời miệng -NhËn xÐt bµi - HS thực Thứ ba ngày tháng 12 năm 2012 Toán Tiết 62: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Biết so sánh số bé phần số lớn -Biết giải bài toán có lời văn ( Hai bước tính) - GDHS tính cẩn thận làm toán B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm BT4 tiết trước Hoạt động trò - Hai học sinh lên bảng làm bài (5) - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT -Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét - HS đọc yêu cầu - Thực phép chia nhẩm điền vào cột bảng và trả lời: 12 : = lần ; viết 18 : = lần ; viết Bài : - Yêu cầu HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS tóm tắt - Yêu cầu lớp tự làm bài - Mời học sinh lên giải - Nhận xét chữa bài 32 : = lần ; viết - HS đọc bài toán - Nêu yc bài toán - Cả lớp làm vào bài - Một em lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số bò là: + 28 = 35 ( con) Số bò gấp số trâu số lần là : 35 : = (lần ) Vậy số trâu 5 số ĐS: Bài 3: Hướng dẫn BT2 - Yêu cầu lớp làm vào - Mời HS lên bảng sửa bài - Chấm số em, nhận xét ch]ac bài Bài 4:Trò chơi thi ghép hình c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - 2HS đọc bài toán, lớp phân tích bài toán và tự làm bài vào - 1HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Giải : Số vịt bơi là : 48 : = (con ) Số vịt trên bờ là : 48 – = 42 (con) Đ/ S :42 vịt - HS thi ghép hình (6) Chính tả (Nghe viết) Tiết 25: ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY A/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần số chữ có vần iu/ uyu ( bài tập 2); - Làm đúng bài tập a /b * Giáo dục tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên,từ đó thêm yêu quý m«i trêng xung quanh,cã ý thøc b¶o vÖ m«i trêng - GDHS rèn chữ viết đẹp gữi B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Nêu yêu cầu viết số tiếng dễ sai - 2HS lên bảng viết: lười nhác, nhút bài trước nhát, khát nước, khác - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc mẫu bài lượt - 2HS đọc lại bài chính tả + Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp + Trăng tỏa sáng rọi vào các gợn sóng nào? lăn tăn; gió đông nam hây hẩy; sóng vỗ + Bài viết có câu? + Có câu + Những chữ nào đoạn văn cần viết + Những chữ đầu tên bài, đầu câu và tên hoa? riêng phải viết hoa * Các cảnh vật bài là cảnh đẹp tiÕng nªn chóng ta ph¶i yªu mÕn c¶nh đẹp thiên nhiên,từ đó thêm yêu quý m«i trêng xung quanh,cã ý thøc b¶o vÖ m«i trêng - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy giấy nháp và viết các tiếng khó - Lớp nêu số tiếng khó và thực (7) * Đọc cho học sinh viết vào - Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi lỗi * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS đại diện cho hai dãy lên bảng làm - Nhận xét bài làm học sinh viết vào giấy nháp: vắt, gần tàn, lăn tăn, nở muộn, ngào ngạt … - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - HS nêu - Học sinh làm vào vë - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung Đường khúc khuỷu , gầy khẳng khiu , khuỷu tay Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập và các câu đố - Hai em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu các nhóm th¶o luËn - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Các nhóm trình bày kết giải câu đố - Cả lớp nhận xét bổ sung d) Củng cố - Dặn dò: - Cả lớp làm bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài - 2em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả Tập đọc Tiết 39: CỬA TÙNG A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: lũy tre, Hiền Lương, mặt biển, thuyền, - Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ đúng các câu văn - Hiểu nd: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng cửa biển thuộc miền Trung nước ta ( trả lời các câu hỏi SGK) * Tự hào cảnh đẹp quê hương mình vµ cã ý thøc b¶o vÖ MT B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc SGK, số tranh chụp Cửa Tùng C/ Các hoạt động dạy - học: (8) Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: -HS đọc“Người Tõy Nguyờn” - Nhận xét cho điểm 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : * Đọc diễn cảm toàn bài * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp, GV theo dõi sửa sai - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp -Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và giúp HS hiểu nhĩa các từ : Bến Hải, Hiền Lương , đồi mồi , bạch kim - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu đọc đồng toàn bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài + Cửa Tùng đâu ? + Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp? Hoạt động trò - 2HS kể lại chuyện theo lời nhân vật truyện - Lớp theo dõi - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu trước lớp, kết hợp luyện đọc các từ mục A - Nối tiếp đọc đoạn bài - Đề xuất cách đọc: nhấn giong các từ gợi tả, gợi cảm - Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng bài + Ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển + Cảnh thôn xóm mướt màu xanh lũy tre làng và rặng phi lao rì rào gió thổi + Là bãi tắm đẹp các bãi tắm + Màu nước thay đổi lần ngày … + So sánh với lược đồi mồi đẹp và quý giá cài lên mái tóc bạc kim sóng biển + Em hiểu nào là"Bà chúa các bãi tắm”? + Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc biệt? + Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với cái gì? - Tổng kết nội dung bài vµ GD HS:HS cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên,từ đó thªm yªu quý vµ tù hµo vÒ quª h¬ng minh vµ cã ý thøc b¶o vÖ m«i trêng d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn bài - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Gọi HS nối tiếp thi đọc diễn cảm - 3HS thi đọc diễn cảm đoạn đoạn bài - Gọi học sinh đọc lại bài - em thi đọc diễn cảm bài - Nhận xét tuyên dương (9) đ) Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS nêu nội dung bài đọc - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà đọc lại bài - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - ND bài văn: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng - cửa biển thuộc huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị chúng ta Thứ tư ngày tháng 12 năm 2012 Toán Tiết 63: BẢNG NHÂN A/ Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng nhân và vận dụng phép nhân giải toán, biết đếm thêm - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: - Các bìa có chấm tròn C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm BT và tiết - Hai học sinh lên bảng làm bài trước - Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: * Lập bảng nhân : - Hướng dẫn HS cách lập bảng nhân - Thảo luận theo nhóm: Dựa vào các bảng - Yờu cầu HS đọc và ghi nhớ bảng nhõn nhõn đó học để lập bảng 9 vừa lập - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận Cả lớp nhận xét bổ sung - Cả lớp HTL bảng nhân *) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - 1HS nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm: - Yêu cầu HS tự làm bài - Cả lớp tự làm bài - Gọi học sinh nêu miệng kết - 3HS nêu kết quả, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá x = 36 x2 = 18 x = 45 (10) 9x1=9 Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu nêu bài tập - Yêu cầu lớp cùng thực - Gọi học sinh lên giải - Yêu cầu HS đổi để KT bài Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS lên bảng giải bài tập x = 63 x = 72 - 1HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài chữa bài - HS lªn b¶ng -Nhận xét đánh giá - Một học sinh nêu - Cả lớp làm vào - em lên giải bài trên bảng, lớp bổ sung Giải : Số học sinh lớp B là : x = 27 (bạn ) Đ/ S : 27 bạn Bài - Một em nêu yêu cầu bài - Gọi học sinh đọc bài tập - Yêu cầu quan sát và điền số thích hợp - Quan sát và tự làm bài chữa bài vào chỗ chấm để có dãy số - Một học sinh lên sửa bài, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá - Sau điền ta có: 9, 18, 27, 36, 45, 54, -Nhận xét chữa bài 63 72, 81, 90 3) Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS nh¾c l¹i néi dung bµi - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học và làm bài tập còn lại Luyện từ và câu Tiết 13: TỪ ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHÊM HỎI DẤU CHẤM THAN A/ Mục tiêu: - Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại, thay từ ngữ ( BT1 BT2) - Đặt đúng dấu câu ( dấu chấm hỏi, chấm than ) vào chổ trống đoạn văn (bt3 ) - GDHS yêu thích học tiếng việt (11) B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng lớp trình bày sẵn (2 lần) bảng phân loại bài tập Bảng phụ viết đoạn thơ bài tập Một tờ giấy khổ to viết câu văn có ô trống cần điền bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS làm lại BT1 và tiết - Hai em lên bảng làm bài trước - Cả lớp theo dõi, nhận bài bạn - Nhận xét cho điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: -Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Một em đọc cầu bài tập1 - Yêu cầu lớp làm vào - Học sinh làm bài tập vào - Gọi HS lên làm trên bảng - Hai học sinh lên làm trên bảng - Giáo viên chốt lại lời giải đúng * Miền Bắc : bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan * Miền Nam : ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, mì, vịt xiêm Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Một học sinh đọc bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp vµ - Cả lớp hoàn thành bài tập hòan thµnh bµi tËp - Nhiều em nối tiếp đọc kết trước - Mời đọc nối tiếp kết trước lớp - Gọi HS đọc lại đoạn thơ sau đã điền lớp - Một em đọc lại hai câu thơ vừa điền : xong - Gan chi/ gan gì, gan rứa/ gan thế, mẹ - Giáo viên theo dõi nhận xét nờ/ mẹ à , chờ chi/ chờ gì, tàu bay hắn/ tàu bay nó, tui/ tôi Bài 3: - HS đọc nội dung bài tập - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Cả lớp tự làm bài vào vë - Yêu cầu lớp làm vào - Hai em lên bảng làm nhanh bài tập - Gọi HS lên bảng - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đọan văn nói - Nối tiếp đọc lại đoạn văn “Cá heo biển Trường Sa” nói rõ dấu câu nào đã rõ dấu câu điền điền vào chỗ trống - Lớp theo dõi nhận xét và nhận xét - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng (12) d) Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS nêu lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài - 2HS đọc lại nội dung các BT1 và Tự nhiên xã hội Tiết 25: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (tiếp theo) A/ Mục tiêu: - Nêu các hoạt động chủ yếu hoch sinh ki trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh Tham quan ngoại khóa - Nêu trách nhiệm cuae học sinh tham gia các hoạt dộng dó - Tham gia các hoạt động nhà trường tổ chức - GDHS biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt kết tốt B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 48 và 49 - Tranh ảnh các hoạt động trường dán vào tờ bìa C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KiÓm tra bµi cò: 2.Bµi míi Giới thiệu bài: * Hoạt động : Quan sát theo cặp Bước -Tổ chức cho HS quan sát hình - HS quan sát hình và trả lời câu hỏi trang 48 và 49 thảo luận theo gợi ý - Kể tên số hoạt động hình1? - Hoạt động này diễn đâu ? - Bạn có nhận xét gì thái độ và ý thức kỉ luật các bạn hình? Bước : -Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả - Lần lượt cặp hỏi và trả lời trước lớp lời trước lớp - Lớp theo dõi bổ sung, hoàn thiện phần hỏi và trả lời bạn - Kết luận: SGK * Hoạt động : Thảo luận theo nhóm Bước : Hướng dẫn Làm việc theo nhóm - Tiến hành thảo luận trao đổi và hoàn - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu thành điền vào các cột bảng kẻ hỏi gợi ý để hoàn thành bảng mà giáo viên sẵn (13) kẻ sẵn Bước2: - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết - Lần lượt nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp thảo luận nhóm mình trước lớp - Các nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ sung - Nhận xét tuyên dương nhóm trình bày tốt - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay Bước : - Nhận xét ý thức lớp - Lắng nghe tham gia các hoạt động ngoài trên lớp … 3.Củng cố - Dặn dò: -HS nh¾c l¹i néi dung cña bµi - - HS nhắc lại -NhËn xÐt giê häc -ChuÈn bÞ bµi sau Thứ năm ngày tháng 12 năm 2012 Toán Tiết 64: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Thuộc bảng nhân Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán ( có phép nhân -Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân qua các ví dụ cụ thể -GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - KT bảng nhân - Hai em đọc bảng nhân - Nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một HS nêu - Yêu cầu tự nêu kết tính nhẩm - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp theo chéo và tự chữa - Nêu miệng kết nhẩm bảng nhân (14) bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thực trên giấy nháp - Nhận xét bài làm HS Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS lên bảng giải -Nhận xét chữa bài - Lớp theo dõi bổ sung 9x1=9 x = 45 x = 18 x = 63 x = 36 x 10 = 90 - Một học sinh nêu - Cả lớp thực trên giấy nháp x + = 27 + 9 x + = 72 + = 36 = 81 x + = 36 + 9 x + = 81 + = 45 = 90 - Một em đọc đề bài và tóm tắt: - Cả lớp làm vào vào - Một em lên bảng giải bài, lớp bổ sung Giải Số xe đội là : x = 27 ( xe ) Số xe đội là : 10 + 27 = 37 ( xe) Đ/S: 37 xe Bài 4(dòng 3,4):Trò chơi viết kết phép nhân - HD cách chơi - HS chơi thi đua các tổ - Điền kết phép nhân vào ô trống theo c) Củng cố - Dặn dò: mẫu - Nhận xét đánh giá tiết học - Lắng nghe - Dặn nhà học và làm bài tập Tập viết Tiết 13: ÔN CHỮ HOA I A/ Mục tiêu : -Viết đúng chữ hoa I,¤,K,(1dßng) -ViÕt tên riêng (1dßng) -ViÕt câu ừng dụng (1 lÇn) b»ng cì ch÷ nhá - GDHS rèn chữ viết đúng mẩu đẹp B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa I, Ô , K - Mẫu chữ viết tên riêng Ông Ích Khiêm và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li (15) C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS viết bảng lớp, lớp viết giấy nháp - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên giấy nháp * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu tập viết vào giấy nháp các chữ vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Ông Ích Khiêm là ông quan thời nhà Nguyễn, văn võ toàn tài, có lòng yêu nước thương dân Ông là vị quan tốt - Yêu cầu HS tập viết trên giấy nháp * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu ND câu tục ngữ : Khuyên người sống phải biết tiết kiệm tránh phung phí - Yêu cầu HS luyện viết trên giấy nháp: Ít c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ I dòng cỡ nhỏ, chữ Ô và K : dòng - Viết tên riêng Ông Ích Khiêm dòng cỡ nhỏ -.Viết câu tục ngữ lần - Chấm chữa bài Hoạt động trò - em lên bảng viết các tiếng : Hàm Nghi Hải Vân - Các chữ viết hoa có bài: Ô, I, K - HS theo dõi - Cả lớp thực viết vào giấy nháp - 1HS đọc từ ứng dụng: Ông Ích Khiêm - HS đọc - Cả lớp viết trên giấy nháp: Ông Ích Khiêm - 1HS đọc câu ứng dụng: Ít chắt chiu nhiều phung phí - Luyện viết vào giấy nháp: Ít - Lớp thực hành viết vào (16) 3) Củng cố - Dặn dò: - HS nhắc lại nội dung bài - HS nêu lại cách viết hoa chữ I - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lắng nghe - Dặn nhà học bài và xem trước bài Chính tả ( nghe - viết) Tiết 26: VÀM CỎ ĐÔNG A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng bài tập ®iền tiếng có vần it / uyt ( BT2) - Làm đúng BT3 a /b * GD tình cảm yêu mến dòng sông từ đó thêm yêu quý môi trờng xung quanh - GDHS rèn chữ viết B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết hai lần bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng viết các từ - em lên bảng viết các từ: Khúc khuỷu , thường hay viết sai theo yêu cầu khẳng khiu , khuỷu tay , tiu nghỉu - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - GV đọc khổ thơ đầu bài thơ - Lớp theo dõi GV đọc bài - Gọi HS đọc lại khổ thơ - em đọc lại khổ thơ + Những từ nào bài chính tả cần + Viết hoa các từ: Vàm Cỏ Đông, Hồng viết hoa ? Vì sao? tên riêng dòng sông ;Ở, Quê, Anh, Ơi, Đây , Bốn, Từng, Bóng - chữ đầu các dòng thơ + Nên bắt đầu viết các dòng thơ từ đâu? + Nên viết cách lề ô * GD t×nh c¶m yªu mÕn dßng s«ng tõ - Đọc thầm lại khổ thơ, quan sát cách đó thêm yêu quý môi trờng xung trình bày bài, cách ghi dấu câu quanh (17) - Yêu cầu HS tập viết các từ dễ viết sai trên giấy nháp - Lớp nêu số tiếng khó và thực * GV đọc cho HS viết bài vào viết vào giấy nháp - Nghe - viết bài vào * Chấm, chữa bài - Dò bài soát lỗi c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào vë - 1HS đọc lại yêu cầu bài - Mời HS chữa bài trên bảng lớp, - Cả lớp làm bài vào vë em đọc kết - 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - em đọc lại kết đúng - Cả lớp sửa bài (nếu sai) Bài : Từ cần tìm là: huýt sáo, hít thở , suýt - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập ngã , đứng sít - Mời nhóm lên chơi thi tiếp sức: - Một em nêu yêu cầu bài tập - Giáo viên nhận xét, kết luận nhóm - nhóm lên chơi thi tiếp sức thắng - Cả lớp cùng nhận xét, bình chọn nhóm - Yêu cầu lớp làm bài vào vë thắng - Cả lớp làm bài vào vë d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và chuẩn bị bài - Lắng nghe Đạo đức Tiết 13:TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP VIỆC TRƯỜNG (tiết 2) A/ Mục tiêu: - HS phải có bæn phận tham gia việc trường việc lớp ( vừa là quyền vừa là bổn phận HS) - Tự giác tham gia việc trường việc lớp phù hợp với khả và hoàn thành nhiệm vụ đã phân công * TÝch cùc tham gia vµ biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia các hoạt động vệ sinh trường lớp vào các ngày tuần B/ Đồ dùng dạy học: Các bài hát chủ đề nhà trường; các bìa xanh, đỏ, trắng (18) C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy 1/ Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2/ Bài mới: a)Giới thiệu bài b)Hớng dẫn hoạt động * Hoạt động 1: Xử lí tình - Chia lớp thành các nhóm -Yêu cầu học sinh các nhóm thảo luận, nhóm xử lí tình (BT - VBT) - Yêu cầu các nhóm giải các tình đã nêu cử đại diện lên trình bày cách ứng xử - Yêu cầu lớp theo dõi và nhận xét - KL: a) Khuyên Tuấn đừng từ chối b) Xung phong giúp các bạn c) Nhắc nhở các bạn không làm ồn d) Nhờ người gia đình bạn bè mang lọ hoa đến lớp * Hoạt động 2: Đăng kí tham gia làm việc lớp việc trường - Nêu yêu cầu bài tập: Hãy suy nghĩ và ghi giấy việc lớp, việc trường mà em có khả tham gia và mong muốn tham gia ? - Yêu cầu lớp độc lập làm bài - Yêu cầu tổ cử đại diện đọc to các phiếu các bạn tổ Hoạt động trò - Chia thành nhóm để thảo luận theo yêu cầu giáo viên - Đại diện các nhóm lên trình bày cách xử lí tình - Cả lớp nhận xét bổ sung - Đéc lập làm BT trên phiếu - Lần lượt lên nêu công việc mà mình có khả làm : giữ vệ sinh trường lớp , trồng cây cho bóng mát , bảo vệ trường lớp đẹp …vv - Cả lớp theo dõi nhận xét - Mời các tổ lên cam kết làm các công việc - Đại diện các tổ lên kí vào cam kết đã nêu - Giáo viên kết luận vµ GDHS: Tham gia việc trường, việc lớp vừa là quyền vừa là bổn phận HS nªn ph¶i tÝch cùc tham gia vµ b¶o vÖ m«i trêng (19) *.Củng cố dặn dò - Giáo dục HS ghi nhớ và thực theo bài học - Cả lớp hát bài : Lớp chúng ta đoàn kết - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2012 Toán Tiết 65: GAM A/ Mục tiêu : - Biết gam là đơn vị đo khối lượng và liên hệ gam và kg - Biết đọc kết cân vật cân đĩa và cân đồng hồ - Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng là gam - GDHS biết ứng dụng thực tế B/ Đồ dùng dạy học: Cân đĩa, cân đồng hồ , gói hàng nhỏ để cân C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm BT tiết trước - 2HS lên bảng làm bài, - Gọi học sinh đọc bảng nhân - Hai em đọc bảng nhân - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Giới thiệu cho học sinh biết Gam + Em hãy nêu đơn vị đo khối lượng đã - Đơn vị đo khối lượng đã học đó là học? ki - lô - gam - Vậy gam là đơn vị đo KL, viết tắt là g ; 1000g = 1kg - Gọi HS nhắc lại * Giới thiệu các cân thường dùng - Quan sát để biết số loại cân, các cân * Giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ - Quan sát và nêu kết cân - Cân mẫu gói hàng loại cân - Mời số em thực hành cân số - Một số em lên thực hành cân đồ vật (20) *) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em đọc bài tập - Yêu cầu quan sát tranh vẽ SGK - Quan sát các tranh vẽ và nhìn vào tự làm bài tranh để nêu miệng kết : - Giáo viên nhận xét đánh giá + Gói mì chính cân nặng 210 g + Quả lê cân nặng 400 g Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu - Yêu cầu lớp quan sát cân đồng hồ và tự - Cả lớp quan sát kim trên cân đồng hồ để làm bài nêu kết - Gọi HS nêu miệng kết - Hai học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung : - Nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Một em đọc đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào vào - Gọi HS lên bảng giải - em lên bảng giải bài, lớp bổ sung: - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Gọi học sinh đọc bài toán - Một HS đọc - H/dẫn HS phân tích bài toán - Lắng nghe - Yêu cầu lớp thực vào - Lớp thực vào - Mời học sinh lên bảng giải bài - Một em lên bảng giải bài -Chữa bài, nhËn xÐt b) Củng cố - Dặn dò: - Học đơn vị gam - Hôm em đơn vị đo KL nào? - gam viết tắt là g - Gam viết tắt là gì? - Dặn nhà học và ghi nhớ đơn vị vừa học Tập làm văn Tiết 13: VIẾT THƯ A/ Mục tiêu: -Biết viết thư ngắn theo gợi ý - Rèn kỉ viết thư ngắn gửi cho người thân - BiÕt biÓu lé t×nh c¶m th©n ¸i víi ngêi b¹n m×nh viÕt th (21) B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết các gợi ý viết thư SGK C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra học sinh - Gọi học sinh đọc đoạn viết cảnh đẹp - HS đọc đoạn văn mình đã làm nước ta (BT2 - tiết TLV tuần trước tiết trước - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn HS tập viết thư cho bạn * H/dẫn HS phân tích đề bài: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi - Hai em đọc đề bài và gợi ý ý, TLCH: + Bài tập yêu cầu viết thư cho ? + Viết cho bạn học sinh tỉnh khác với tỉnh mình + Mục đích viết thư là gì ? + Làm quen và hẹn bạn cùng thi đua học tập tốt + Những nội dung thư là + Nêu lí viết thư - Tự giới thiệu - Hỏi gì ? thăm bạn - Hẹn bạn cùng thi đua học tập + Hình thức lá thư nào ? + Như mẫu bài Thư gửi bà, SGK T,81 - Mời HS lên nói tên , địa người - Hai ba em nói địa người em muốn viết thư mà mình viết thư * H/dẫn HS làm mẫu: -Yêu cầu học sinh giỏi tập nói mẫu phần - Một em giỏi tập nói phần lí viết thư lí viết thư trước lớp - Yêu cầu HS làm bài vào vë - Cả lớp làm bài vào - Đọc lại lá thư mình trước lớp từ (5 – - Mời HS đọc lá thư mình em) - Nhận xét, chấm điểm - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt c) Củng cố - dặn dò: - em nhắc lại nội dung bài học - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Lắng nghe - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau (22) Tự nhiên xã hội Tiết 26: KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM A/ Mục tiêu : - Nhận biết các trò chơi nguy hiểm đánh quay, nám nhau,chạy đuổi - Biết sử dụng thời gian nghỉ chơi vui vẻ và an toàn - Biết cách xử lí xảy tai nạn: báo cho người lớn thầy cô giáo, đưa người bị nạn đến sở y tế gần - GDHS không chơi các trò chơi nguy hiểm B/ Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 50, 51 C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra “Các hoạt động trường” - em trả lời nội dung bài học - Gọi học sinh trả lời nội dung bài: “Các hoạt động trường" - Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hớng dẫn hoạt động *Hoạt động : Quan sát theo cặp Bước -Tổ chức cho HS quan sát hình - HS thảo luận theo cặp: em hỏi - em trả lời trang 50 và 51 và thảo luận theo gợi ý + Bạn cho biết tranh vẽ gì ? + Chỉ và nói tên trò chơi nguy hiểm hình ? Điều gì xảy chơi trò chơi đó ? + Bạn khuyên các bạn hình nào Bước : - Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả lời - Lần lượt cặp lên hỏi và trả lời trước lớp trước lớp - Kết luận: Không nên chơi TC dễ - Lớp theo dõi và nhận xét gây nguy hiểm: bắn ná, ném *Hoạt động : Thảo luận nhóm Bước : Hướng dẫn - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu - Các nhóm trao đổi thảo luận để trả lời các câu hỏi gợi ý giáo viên hỏi gợi ý - Yêu cầu trả lời các câu hỏi :- Kể (23) tên trò chơi mình thường chơi chơi ? Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên báo - Các nhóm cử đại diện báo cáo trước cáo kết thảo luận trước lớp lớp - Nhận xét và bổ sung - Cả lớp theo dõi nhận xét trao đổi đến kết luận - Lớp bình chọn nhóm trả lời hay 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên cho liên hệ với sống hàng - Học sinh nhà áp dụng điều đã ngày học vào sống - Dặn dò nhà học bài, xem trước bài Thủ công Tiết 13: CẮT DÁN CHỮ H, U (tiết 1) A/ Mục tiêu - Biết cách kẻ cắt dán chữ H, U - Kẻ, cắt, dán chữ H,U Các nét tương đối phẳng và nhau, chữ dán tương đối phẳng - GDHS yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ H, U đã dán và mẫu chữ H, U có kích thước lớn - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hớng dẫn hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và - Quan sát mẫu chữ H, U nhận xét - Nét chữ rộng 1ô - Nét chữ H, U rộng ô? - Em có nhận xét gì nửa bên trái và - Giống (24) nửa bên phải chữ H, U? - Nếu gấp đôi chữ H, U theo chiều dọc thì nửa bên trái và nửa bên phải nào? - GV vừa h/ dẫn vừa thao tác mẫu Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu - Treo tranh quy trình và hướng dẫn * Bước 1: Kẻ chữ H, U : + Cắt HCN có chiều dài 5ô, rộng 3ô + Chấm các điểm đánh dấu chữ H, U vào hcn Sao đó kẻ chữ H, U theo các điểm đã đánh dấu Riêng chữ U cần vẽ đường lượn góc * Bước 2: Cắt chữ H, U Gấp đôi hcn đã kẻ chữ H, U theo đường dấu Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U, mở chữ H, U * Bước 3: Dán chữ H, U Cách dán giống dán chữ I, T b)Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Trùng khít - Theo dõi GV hướng dẫn - Cả lớp tập kẻ, cắt chữ H, U yteen giấy nháp - Dọn vệ sinh lớp học - Lắng nghe (25)