Bài mới: a Giới thiệu bài: b Vào bài: -RẤT NHIỀU MẶT TRĂNGTT Bài 1: Yêu cầu học sinh luyện đọc đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện chú ý đọc đúng giọng câu hỏi,nhấn giọng ở [r]
(1)TUẦN 18 Ngày soạn:…………… Thứ hai, ngày … tháng … năm 20… Tiết 1: Tiết 2: Tập đọc ÔN TẬP (TIẾT 1) I-MỤC ĐICH YÊU CẦU: - Đọc rành mạch , trôi chải các bài tập đọc đã học ( tốc độ đọc khoảng 80 tiếng / phút ) ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn , đoạn thơ phù hợp với nội dung thuộc đoạn thơ , đoạn văn đã học HKI - Hiểu nội dung chính đoạn , nội dung bài ; nhận biết các nhân vật bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí thì nên , Tiếng sáo diều * HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát , diễn cảm đoạn văn , đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 80 tiếng / phút ) II-CHUẨN BỊ: III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1-Ổn định: Hát 2- bài cũ :Rất nhiều mặt trăng KT HS đọc bài và TLCH -HS đọc bài TLCH 3- bài -GV giới thiệu bài (gb) 1/ Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng -GV kiểm tra tập đọc HS bốc thăm đọc và TLCH -Cho HS lên bảng bốc thăm bài HS khác NX đọc: + Ông trạng thả diều; Vua tàu thuỷ Bạch Thái (2) Bưởi; Vẽ trứng;Người tìm đường lên các vì sao;Văn hay chữ tốt; Chú đất nung; Cách diều tuổi thơ; Tuổi Ngựa; Kéo co; Trong quán ăn “Ba cá bống”; Rất nhiều mặt trăng -GV gọi HS nhận xét -2/ Lập bảng tổng kết các bài tập đọc là truyện kể hai chủ điểm Có chí thì nên và Tiếng sáo diều -Gọi HS đọc yêu cầu -Những bài tập đọc nào là truyện kể chủ điểm? -Yêu cầu HS tự làm bài nhóm GVNX chốt KQ đúng Tên bài 1-Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi 2-Vẽ trứng -HS nêu YC -Ông trạng thả diều; Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi; Vẽ trứng;Người tìm đường lên các vì sao;Văn hay chữ tốt; Chú đất nung; Trong quán ăn ba cá bống; Rất nhiều mặt trăng -HS hoạt động nhóm -Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác NX bổ sung có Tác giả -Từ điển nhân vật lịch sử Việt Nam -Xuân Yến -Lê Quang Long Phạm Ngọc Toàn 3-Người tìm đường lên các vì -Truyện đọc 1(1995) 4-Văn hay chữ tốt -Nguyễn Kiêm 5-Chú đất nung -A-lếch-xâyTôn -xtôi 6-Trong quán ăn “Ba cá bống” -Phơ-bơ Nội dung chính Nhân vật -Nguyễn Hiền nhà nghèo -Nguyễn Hiền mà hiếu học -Lê –ô –nác- đô-đa Vin- -Lê-ô-nác-đô đa xi kiên trì khổ luyện đã Vin-xi trở thành danh hoạ vĩ đại -Xi-ôn-cốp-xki kiên trì theo đuổi ước mơ,đã tìm -Xi-ôn-cốp-xki đường lên các vì -Cao Bá quát -Cao Bá Quát kiên trì luyện viết kien,đã danh là người văn hay chữ tốt -Chú bé dám nung mình -Chú Đất Nung lửa đỏ đã trở thành người mạnh mẽ, hữu ích Còn hai người Bột yếu ớt gặp nước suýt bị tan -Bu-ra-ti-nô thông minh -Bu-ra-ti-nô mưu trí đã moi bí mật chìa khoá vàng từ hai kẻ độc ác (3) 7-Rất nhiều mặt trăng -Trẻ em nhìn giới ,giải thích giớ khác người lớn –Củng cố : -HS nhắc lại nội dung bài GD: Yêu thích môn học -dặn dò : Về xem lại bài –chuẩn bị thi HKI -Nhận xét tiét học -Công chúa HS nhắc lại Tiết 3: Toán DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I - MỤC TIÊU: - Biết dấu hiệu chia hết cho - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản II.CHUẨN BỊ: Giấy khổ lớn có ghi sẵn các bài toán chia (cột bên trái: các số chia hết cho 9, cột bên phải: các số không chia hết cho 9) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Ổn định: KTBC: Luyện tập - HS làm BT3/96 Gv nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Dấu hiệu chia hết cho a/ Dấu hiệu chia hết cho - Nêu ví dụ số chia hết cho và không chia hết cho HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Hát -3 HS làm bài a/ Số vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5:480; 2000; 910;… b/ Số chia hết cho mà không chia hết cho 5: 18; 24; 36; 128;… c/ Số chia hết cho mà không chia hết cho 2: 25; 210; 4025;… +Số chia hết cho 9: 9; 18; 27; 36; … +Số không chia hết cho 9: 182; 451; 136; … - Ta cộng tổng các chữ số số chia hết cho thì tổng nó chia hết cho 9.(9; 18; 27; 36; 45; - Các số chia hết cho có gì khác 54; 63; … ) so với các số không chia hết cho 9? - Còn các số không chia hết cho thì cộng tổng các chữ số lại thì tổng nó không chia hết cho - Các số có tổng các chữ số chia hết cho thì chia hết cho (4) Vậy ta có kết luận gì dấu hiệu chia hết cho 9? b/ Luyện tập – Thực hành Bài tập 1:Gọi HS đọc YC -YCHS làm việc nhóm đôi Bài tập 2: Gọi HS đọc YC -YCHS làm -GV chấm và chữa bài - HS nêu YC - HS thảo luận cặp đôi, trình bày Các số: 99 ; 108; 5643; 29385 - HS nêu YCBT - HS làm bài vào - Các số không chia hết cho là: 96; 7853; 5554; 1097 Củng cố: YCHS nhắc lại dấu - HS nêu hiệu chia hết cho 5-Dặn dò- nhận xét - Về xem lại bài - CBB: Dấu hiệu chia hết cho - Nhận xét tiết học Tiết 4: Thể dục ( Giáo viên chuyên dạy) -Tiết 5: Đạo đức THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI HKI I -MỤC TIÊU: - Củng cố các kiến thức kĩ đã học và các hành vi ứng xử đã học học kì I - HS thể đúng các hành vi ứng xử phù hợp các tình - HS biết thực hành hành vi đạo đức chuẩn mực đã học II-CHUẨN BỊ: III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1-Ổn định: -HS hát 2- Bài cũ:Yêu lao động (tiết 2) - Nêu ích lợi lao động? - Trong lao động người phải biết làm -HS trả lời gì? -Cả lớp nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương 3- Bài mới: -HS nhắc lại tựa bài -GV GTB: Thực hành kĩ Cuối HKI *Hoạt động 1: Hoạt động nhóm *Mục tiêu: Hs nêu lại điều cần ghi nhớ các hành vi ứng xử đối (5) với ông bà ,cha mẹ;thầy cô giáo và vì phải yêu lao động *Tiến hành: -GV đặt câu hỏi ,gọi HS trả lời -Vì cần phải hiếu thảo với ông bà ,cha mẹ? Nêu ca dao tục ngữ nói lên điều đó? -Ta phải thể lòng biết ơn thầy cô sao? -Vì phải yêu lao động? *Hoạt động 2: Thực hành kỹ bài học *Mục tiêu: HS biết nêu việc làm thể hành vi ứng xử đúng -Tiến hành -GV chia nhóm :7 em 1nhóm phát em băng giấy ,yêu cầu ghi việc làm thể hiếu thảo với ông bà cha mẹ -HS lắng nghe câu hỏi và trả lời câu hỏi -HS khác nhận xét bổ sung -HS chia nhóm ,mỗi cá nhân đưa việc làm mình thảo luận xem hành vi đó đúng hay sai,nếu đúng thì ghi vào băng giấy cá nhân -HS nhóm đính băng giấy -HS đọc yêu cầu,đánh dấu vào ý đúng -HS thực –nhận xét -Gv yêu cầu nhóm trình bày ,nhận xét -GV chia nhóm,yêu cầu làm bài tập trắc nghiệm vào phiếu a/ Chăm học tập b/ Làm việc riêng học c/ Lễ phép với thầy ,cô -HS kể d/ Không chào hỏi thầy cô -HS khác nhận xét không dạy mình e/ Chúc mừng thầy cô nhân ngày nhà giáo Viêt Nam 22/11 -GV yêu cầu hoạt động lớp -3 HS nhắc lại ghi nhớ a/ Kể hành vi thể yêu lao động thân sống b/ Nêu ước mơ nghề nghiệp em này –Củng cố -GV yêu cầu 3HS nhắc lại ghi nhớ -GV giáo dục HS biết thực hành hành vi đạo đức chuẩn mực đã học Dăn dò- nhận xét -CB bài sau: Kính trọng biết ơn người lao động ( tiết ) (6) -Nhận xét tiết học -Thứ ba, ngày… tháng … năm 20… Buổi sáng: Tiết 1: Luyện từ và câu ÔN TẬP (TIẾT 2) I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Mức độ yêu cầy kĩ đọc tiết - Biết đặt câu có ý nhận xét nhân vật bài tập đọc đã học ( BT2 ) bước đầu biết dùng thành ngữ , tục ngữ đã học phù hợp với tình cho trước ( BT3 ) II- CHUẨN BỊ: III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Ổn định: Hát 2- Bài cũ: Ôn tập tiết Kiểm tra HS đọc và TLCH HS đọc và TLCH số bài tập đọc đã ôn tiết trước GVNX 3- Bài : -Gv giới thiệu bài(gb) -1/ GVHDHS ôn luyện đọc và TLCH bài: -HS bốc thăm đọc và TLCH + Ông trạng thả diều; Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi; Vẽ trứng; Người tìm đường lên các vì sao; Có chí thì nên; Văn hay chữ tốt; Chú đất nung; Cách diều tuổi thơ; Tuổi Ngựa; Kéo co; Trong quán ăn “Ba cá bống”; Rất nhiều mặt trăng HS làm việc cá nhân, trình bày KQ - GVNX HS sau lần đọc -HS khác NX 2/ Đặt câu với từ ngữ VD: thích hợp để nhận xét các + Nguyễn Hiền có chí nhân vật đã biết qua các bài tập + Nguyễn Hiền thành đạt nhờ thông minh và ý chí đọc vượt khó cao + Nhờ thông minh, ham học và có chí, Nguyễn Hiền đã trở thành Trạng nguyên trẻ nước ta … + Lê-ô-nac đa Vin-xi kiên trì vẽ hàng trăm lần trứng thành danh hoạ (7) +Lê-ô-nac- đô đa Vin-xi đã trở thành danh hoạ tiếng giới nhờ thiên tài và khổ công rèn luyện … +Xi-ôn-cốp-xki là người tài giỏi và kiên trì + Xi-ôn-cốp-xki đã đạt mơ ước từ thuở nhỏ nhờ tài và nghị lực phi thường … +Cao Bá Quát nhờ khổ công luyện viết nên đã trở thành người danh là viết chữ đẹp +Cao Bá Quát kì công luyện chữ viết … +Bạch Thái Bưởi là nhà kinh doanh tài ba, chí lớn + Bạch Thái Bưởi đã trở thành anh hùng kinh tế nhờ tài kinh doanh và ý chí vươn lên, thất bại không nản GVHS nhận xét tuyên dương … Bài 3:Chọn thành ngữ,tục ngữ để - HS nêu YC khuyến khích bạn a/ Nếu bạn em có tâm học a/ - Có chí thì nên tập, rèn luyện cao - Có công mài sắt, có ngày nên kim - Người có chí thì nên Nhà có thì vững b/ Nếu bạn em nản lòng gặp b/ Chớ thấy sóng mà rã tay chèo khó khăn Lửa thử vàng, gian nan thử sức Thất bại là mẹ thành công Thua keo này bày keo khác c/ Nếu bạn em dễ thay đổi ý định c/ - Ai đã thì hành theo bạn khác Đã đan thì lận tròn vành thôi! - Hãy lo bền chí câu cua Dù câu trạch câu rùa mặc ai! -GV nhận xét tuyên dương 4- Củng cố : HS nhắc lại nội dung bài Dặn dò : –về xem lại bài -Nhận xét tiết học Tiết 2: Toán DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I - MỤC TIÊU: - Biết dấu hiệu chia hết cho (8) - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản II.CHUẨN BỊ: Giấy khổ lớn có ghi sẵn các bài toán chia (cột bên trái: các số chia hết cho 3, cột bên phải: các số không chia hết cho 3) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Ổn định: KTBC: Luyện tập 1HS nêu dấu hiệu các số chia hết cho - 1HS làm BT2/ 97 - GV nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Dấu hiệu chia hết cho a/ Dấu hiệu chia hết cho -GV YC HS đọc các số chia hết cho và tìm đặc điểm chung các số này -GV YC HS tính tổng các chữ số các số chia hết cho -GV khẳng định: Đó chính là dấu hiệu chia hết cho -GV mời HS phát biểu dấu hiệu chia hết cho -GV YC HS tính tổng các chữ số không chia hết cho và cho biết tổng này có chia hết cho không? b/ Luyện tập – Thực hành Bài tập 1: Gọi HS đọc YC - YC hs làm theo nhóm bàn - YC các nhóm trình bày KQ Bài tập 2: Gọi HS đọc YC - YCHS làm - GV thu chấm, sửa bài Củng cố- Nêu mối quan hệ dấu hiệu chia hết cho và dấu hiệu chia hết cho 5-Dặn dò- nhận xét Về xem lại bài - CBB: Luyện tập - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Hát -1 HS làm bài hs lên bảng nêu dấu hiệu Bài : Các số không chia hết cho là: 96; 7853; 5554; 1097 -Cả lớp nhận xét -HS nhắc lại - HS phát biểu - HS tính nháp - Các số có tổng các chữ số chia hết cho thì chia hết cho - HS tính và rút nhận xét: Các số có tổng các chữ số không chia hết cho thì không chia hết cho - HS nêu YC - HS thảo luận nhóm bàn, trình bày Trong các số: 231; 109;1872; 8225; 92313 số chia hết cho là: 231; 1872; 92313 - HS đọc YC - HS làm Số không chia hết cho là: 502; 6823; 55553; 641311 (9) -Tiết 3: Thể dục ( Giáo viên chuyên dạy) -Tiết 4:Tập làm văn ÔN TẬP (TIẾT 3) I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Mức độ yêu kĩ đọc tiết - Nắm các kiểu mở bài , kết bài bài văn kể chuyện ; bước đầu viết mở bài gián tiếp , kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền ( BT ) II/ CHUẨN BỊ: III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1- Ổn định 2-KTBC: Ôn tập tiết 3-Bài GTB : Ôn tập ( tiết ) * Kiểm tra TĐ – HTL: + Ông trạng thả diều; Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi; Vẽ trứng;Người tìm đường lên các vì sao; Có chí thì nên; Văn hay chữ tốt; Chú đất HS đọc và TLCH nội dung bài nung; Cách diều tuổi thơ; Tuổi Ngựa; Kéo co; Trong quán ăn “Ba cá bống”; Rất nhiều mặt trăng - GVNX HS sau lần đọc * Gọi HS đọc yêu cầu bài tập HS đọc - Gọi học sinh đọc “ Ông Trạng thả diều” HS đọc lớp đọc thầm -Gọi HS nối tiếp đọc nội dung cần ghi nhớ cách MB và cách kết bài ( SGK) -MBTT: kể vào việc mở đầu câu chuyện -MBGT: nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể +KB mở rộng cho biết kết cục câu chuyện có lời bình luận thêm vào câu chuyện + Kết bài không mở rộng: cho biết kết cục câu chuyện -HS viết MB gián tiếp và KB mở rộng Ông -GV yêu cầu làm việc cá nhân Nguyễn Hiền -HS trình bày -GV sửa lỗi dùng từ đặt câu VD: MB gián tiếp : (10) Ông cha ta thường nói: “ có chí thì nên “ Câu nói đó thật đúng với Nguyễn Hiền Trạng Nguyên nhỏ tuổi nước ta Ông phải bỏ học vì nhà nghèo nhờ có chí vươn lên ông đã tự học Câu chuyện sau : + kết bài mở rộng ; Nguyễn Hiền là gương sáng cho hệ học trò Chúng em nguyện cố gắng để xứng danh cháu Nguyễn Hiền tuổi nhỏ tài cao Củng cố, -Ôn lại các cách mở bài-kết bài -GD: Tích cực luyện tâp Dặn dò :Chuẩn bị bài sau- nhận xét tiết học Buổi chiều: Tiết 1: Chính tả ÔN TẬP (TIẾT 4) I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Mức độ yêu kĩ đọc tiết - Nghe - viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết khoảng 80 chữ / 15 phút ) không mắc quá lỗi bài ; trình bày đúng bài thơ chữ ( Đôi que đan ) * Mục tiêu riêng : - HS khá , giỏi viết đúng và tương đối đẹp bài CT ( tốc độ viết trên 80 chữ / 15 phút ) ; Hiểu nội dung bài II-CHUẨN BỊ: III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1-Ổn định: Hát 2-Bài cũ: KT HS đọc bài tập đọc đã ôn tiết trước HS đọc theo YC GVNX ghi điểm 3- Bài mới; GV giới thiệu bài :Ôn tập tiết 1/GV kiểm tra tập đọc-HTL -GV gọi HS lên bốc thăm đọc bài -1/6 HS lên bốc thăm đọc,TLCH + Ông Trạng thả diều; Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi; Vẽ trứng; Người tìm đường lên các vì sao; Có chí thì nên; Văn hay chữ tốt; Chú đất nung; Cách diều tuổi thơ; Tuổi Ngựa; Kéo co; Trong quán ăn “Ba cá bống”; Rất nhiều mặt trăng (11) - GVNX HS sau lần đọc GVNX chung 2/ Nghe viết chính tả a/ Tìm hiểu bài thơ -GV đọc lần -Từ đôi que đan và bàn tay chị em gì ra? -Hai chị em bài là người có đức tính nào? b/ Hướng dẫn viết từ khó,từ dễ lẫn c/ Nghe viết -GV đọc mẫu lần -GV đọc HS viết bài -Gv đọc HS dò bài -GV chấm số bài 4- Củng cố dặn dò: -GD : Tích cực ôn tập -Học thuộc bài thơ-chuẩn bị bài sau -Nhận xét tết học -HS lắng nghe -1HS đọc lại -Mũ len, khăn, áo bà, áo bé, mẹ cha -Chăm chỉ, yêu thương người thân -HS tìm từ khó viết -Mũi, giản dị, đỡ ngượng, que tre -HS đọc từ khó -luyện viết bảng -HS viết (Đối với HS khá , giỏi viết đúng và tương đối đ bài CT) -HS dò lỗi chính tả Tiết 2: Khoa học KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY I-MỤC TIÊU: - HS làm thí nghiệm để chứng tỏ : + Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều o -xi để trì cháy lâu + Muốn cháy diễn liên tục thì không khí phải lưu thông - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai tró không khí cháy : thổi bếp lửa cho lửa cháy to , dập tắt lửa có hỏa hoạn ,… II-CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: -Kĩ phân tích , phán đoán , so sánh , đối chiếu - Kĩ quan lí thời gian III- CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG Phương pháp : Thí nghiệm theo nhóm nhỏ Kĩ thuật : Kĩ thuật động não Kĩ thuật giao nhiệm vụ Kĩ thuật đặt câu hỏi IV- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 70,71 SGK -Chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm theo nhóm: +Hai lọ thuỷ tinh (1 to, nhỏ) , cây nến (12) +Một lọ thuỷ tinh không có đáy (ống thuỷ tinh ), nến, đế kê V- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định: Bài cũ: Không khí gồm thành phần nào? -Nêu các thành phần có không khí Bài mới: Giới thiệu bài :Không khí cần cho cháy Hoạt động 1:Tìm hiểu vai trò ô-xi cháy Mục tiêu: Làm thí nghiệm chứng minh: Càng có nhiều không khí càng có nhiều ô-xi để trì cháy lâu * Kĩ quan lí thời gian * Cách tiến hành -Các nhóm báo cáo chuẩn bị đồ dúng thí nghiệm -Yêu cầu các nhóm đọc mục”Thực hành” trang 70 SGK * Kĩ thuật giao nhiệm vụ -Vai trò ni-tơ cháy nào? Kết luận: Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi để trì cháy lâu Hay nói cách khác: không khí có ô-xi nên cần không khí để trì cháy Hoạt động 2:Tìm hiểu cách trì cháy và ứng dụng sống HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát -HS trả lời -HS trả lời -Báo cáo đồ dùng -Đọc SGK -Các nhóm làm thí nghiệm SGK và quan sát cháy các nến -Các nhóm cử thư kí ghi lại ý kiến và kết quan sát theo mẫu: Kích Thời gian Giải thích thước lọ cháy thuỷ tinh 1.Lọ to 2.Lọ nhỏ -Đại diện các nhóm trình bày kết -Giúp cho cháy không diễn quá nhanh và mạnh (13) * Mục tiêu: HS làm thí nghiệm chứng minh: Muốn cháy diễn liên tục, không khí phải lưu thông - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò không khí cháy * Kĩ phân tích , phán đoán , so sánh , đối chiếu * Cách tiến hành: -Các nhóm báo cáo đồ dùng chuẩn bị thí nghiệm -Yêu cầu hs đọc mục thực hành trang 70,71 SGK để biết cách làm -Báo cáo đồ dùng -Làm thí nghiệm SGK và nhận xét kết Thảo luận giải thích nguyên nhân làm cho nến cháy liên tục sau lọ thuỷ tinh không đáy kê lên đế không kín? Kĩ thuật đặt câu hỏi -Vì ngon nến cháy liên tục sau lọ thuỷ tinh không có đáy kê lên đế không kín? - Vì nến có ô-xi không khí để trì cháy Khi lọ thuỷ tinh không có đáy kê lên đã giúp cho không khí lưu thông vào lo, giúp cho cháy diễn liên tục GVNX Kết luận: Để trì cháy, cần kiên tục cung cấp không khí Nói cách khác, không khí cần lưu - Không cung cấp khí ô-xi; không cho không khí lưu thông thông;… - Làm nào để dập tắt lửa? Củng cố, * Kĩ thuật động não -HS giải thích - Hãy ứng dụng gì vừa học giải thích cháy đèn dầu, bếp lửa Tại xung quanh cái chụp đèn có nhiều lỗ nhỏ? Tại ta phải quạt bếp? Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau, - Nhận xét tiết học Tiết 3: Ôn tập tiếng việt (14) Luyện đọc -RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG(TT) - VỀ THĂM BÀ I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Bài : “Rất nhiều mặt trăng” : Biết cách đọc đoạn hội thoại,đọc đúng câu hỏi,nhấn giọng số từ ngữ nhằm diễn tả hồn nhiên,tự tin nàng công chúa nhỏ.Trả lời câu hỏi nội dung bài -Bài: “Về thăm bà”: Chọn câu trả lời đúng và điền vào chỗ trống II.CHUẨN BỊ: -Tài liệu liên quan III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA H Ổn định: Kiểm tra bài cũ: 1,2 em Đọc lại bài “Rất nhiều mặt trăng” và nêu nội dung bài Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Vào bài: -RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG(TT) Bài 1: Yêu cầu học sinh luyện đọc đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện (chú ý đọc đúng giọng câu hỏi,nhấn giọng số từ ngữ nhằm diễn tả hồn nhiên,tự tin nàng công chúa nhỏ: -Hs đọc nhóm Chú vào phòng công chúa…….rồi rón rén khỏi phòng -hs đọc trước lớp Bài 2: Theo em ,cô công chúa đã nghĩ nào thấy xuất nhiều mặt trăng? Hãy điền từ ngữ vào chỗ trống Nhận xét cách đọc -Hs điền Đáp án: Mặt trăng Bầu trời Mặt trăng (15) - VỀ THĂM BÀ Đọc thầm bài : “Về thăm bà”: Chọn câu trả lời đúng và điền vào chỗ trống -Hs điền Đáp án: 1.Tóc bạc phơ,chống gậy trúc,lưng đã còng 2.Nhìn cháu ánh mắt âu yếm…nghỉ ngơi 3.Thong thả ,bình yên ,được bà che chở 4.vì sống với bà từ nhỏ, yêu mến,tin cậy bà bà ch thương 5.hiền từ,hiền lành 6.động từ:trở về,thấy Tính từ: bình yên,thong thả 7.thay lời chào 4.Củng cố,dặn dò: 8.chủ ngữ: yên lặng Nhắc nội dung bài.Nhận xét tiết học Thứ tư, ngày….tháng … năm 20… Tiết 1: Tập đọc ÔN TẬP (TIẾT 5) I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nhận biết danh từ , động từ , tính từ đoạn văn ; biết đặt câu hỏi xác định phận câu đã học : Làm gì ? Thế nào ? Ai ? ( BT2 ) (16) II-CHUẨN BỊ: III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG THẦY 1Ổn định: 2.Bài cũ: Ôn tập ( tiết 4) Kiểm tra HS đọc bài tập đọc đã ôn tập GVNX ghi điểm 3.Bài GV giới thiệu bài a/ Kiểm tra TĐ và HTL + Ông Trạng thả diều +Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi +Vẽ trứng +Người tìm đường lên các vì + Có chí thì nên +Văn hay chữ tốt +Chú đất nung + Cách diều tuổi thơ + Tuổi Ngựa +Kéo co +Trong quán ăn “Ba cá bống” + Rất nhiều mặt trăng GVNX HS sau lần đọc 2./ Ôn luyện danh từ, động từ, tính từ và đặt câu hỏi cho phận in đậm -Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -Phát phiếu yêu cầu các nhóm làm *Kết luận: Danh Buổi ,chiều,xe,thị trấn, từ nắng,phố huyện,embé,mắt,mí,cổ,mó ng,hổ,quần áo,sân,H Mông,Tu Dí,Phù Lá Động từ Dừng lại,chơi đùa Tính từ Nhỏ,vàng hoe,sặc sỡ -GV HD đặt câu hỏi cho các phận in đậm Gvthu chấm bài, NX 4-Củng cố : -HS nhắc lại nội dung ôn GD: Yêu thích Tiếng Việt HOẠT ĐỘNG TRÒ Hát -3 HS đọc và TLCH -HS lên đọc và TLCT -1HS đọc YC HS đọc ND -HS thảo luận nhóm cặp đôi, làm vào phiếu -Dán phiếu –nhận xét -HS làm +Buổi chiều , xe làm gì? +Nắng phố huyện nào? +Ai chơi đùa trước sân? HS nhắc lại (17) Dặn dò : Về nhà học thuộc kiến thức vừa ôn luyện -Nhận xét tiết học Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU: -Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản II.CHUẨN BỊ: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định: Bài cũ: Dấu hiệu chia hết cho -GV yêu cầu HS lên bảng làm bài Tìm các số chia hết cho các số sau : 231; 109;1872; 8225; 92313 GV nhận xét, tuyên dương Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài: Luyện tập Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS hát -HS làm bài Trong các số: 231; 109;1872; 8225; 92313 số chia hết cho là: 231; 1872; 92313 -HS nhắc lại tựa bài -HS đọc yêu cầu - Số nào chia hết cho 3? -HS làm nhóm bàn, trình bày - Số chia hết cho 3: - Số nào chia hết cho 9? 4563, 2229, 3576, 66816 - Số chia hết cho 9: - Số nào chia hết cho - 4563, 66816 không chia hết cho 9? - Số chia hết cho không chia hết cho là: 2229, 3576 Bài tập 2: Tìm chữ số thích hợp để điền vào ô trống -HS đọc yêu cầu -GV yêu cầu HS suy nghĩ để nêu cách làm -HS nêu cách làm và làm PHT a) 945 b) 225 c) 762 Bài tập 3: Câu nào đúng, câu nào sai? -HS đọc yêu cầu -HS tự làm bài sau đó kiểm tra chéo lẫn -HS làm (18) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a) Đ b) S c) S d) Đ -GV chấm, sửa bài Củng cố -GV cho HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho 2; 5; 3; HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho 2; 5; 3; -GV giáo dục HS ham thích học toán và cẩn thận làm bài Dặn dò: Về học bài, xem lại các BT -Chuẩn bị bài: Luyện tập chung -Nhận xét tiết học Tiết 3: Khoa học KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG I-MỤC TIÊU: - Nêu người, động vật, thực vật phải có không khí để thở thì sống * - GDBVMT: Có ý thức giữ bầu không khí II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 72, 73 SGK -Sưu tầm các hình ảnh người bệnh thở ô-xi -Hình ảnh dụng cụ thật để bơm không khí vào bể cá III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Ổn định: -HS hát -Bài cũ: -Không khí gồm có thành -HS trả lời phần nào? -Ô-xi và ni-tơ có vai trò nào cháy? GV nhận xét, ghi điểm 3-Bài mới: HS nhắc lại tựa bài Giới thiệu bài: Không khí cần cho sống” Hoạt động 1:Tìm hiểu vai trò không khí người * Mục tiêu:Nêu dẫn chứng để chứng minh người cần không khí để thở Xác định vai trò khí ô xi không khí thở và việc ứng dụng kiến thức này (19) đời sống * Cách tiến hành: -Yêu cầu hs làm theo hướng dẫn mục “Thực hành”trang 72 -Các em hãy nín thở, mô tả lại cảm giác lúc nín thở -Dựa vào tranh ảnh, em hãy nêu vai trò không khí đời sống người -Trong đời sống, người ta ứng dụng kiến thức này nào? Hoạt động 2:TÌm hiểu vai trò kông khí thực vật và động vật * Mục tiêu: Nêu dẫn chứng để chứng minh động vật và thực vật cần không khí để thở * Cách tiến hành: -Yêu cầu hs quan sát hình 3, và trả lời câu hỏi trang 72 SGK: Tại sâu bọ và cây bình bị chết? -GV: người ta đã làm thí nghiệm nhốt chuột bạch vào lồng kín có đủ thức ăn và nước uống, không lâu sau chuột chết vì nó đã dùng hết ô-xi lồng kín, dù thức ăn và nước uống còn -Cây cần phải hô hấp lấy ô-xi, em hãy giải thích không nên trồng nhiều cây nhà đóng kín cửa? Hoạt động 3:Tìm hiểu số trường hợp phải dùng bình ô-xi * Mục tiêu: Xác định vai trò khí ô xi thở và việc ứng dụng kiến thức này sống * Cách tiến hành: -Yêu cầu hs quan sát hình 5, trang 73 SGK theo nhóm bàn -Gọi vài hs nói trước lớp -Yêu cầu hs thảo luận các câu hỏi: +Nêu ví dụ chứng tỏ không khí cần cho sống người, động vật và thực vật -Hs làm theo hướng dẫn mục “Thực hành”trang 72 -Hs dễ dàng cảm thấy luồng không khí ấm chạm vào tay các em thở -Mô tả cảm giác nín thở -Con người cần không khí để thở -Xây nhà cao thoáng khí; thợ lặn mang theo bình khí lặn sâu xuống biển… -Vì không còn ô-xi để thở -Nêu ý kiến thắc mắc -Vì cây hút hết ô-xi và thải các-bô-níc ảnh hưởng đến hô hấp người -Hs thảo luận theo nhóm bàn và nói: +Tên dụng cụ giúp người thợ lặn có thể lặn lâu nước (Bình ô-xi người thợ lặn đeo lưng) +Tên dụng cụ giúp nước bể cá có nhiều không khí hoà tan (Máy bơm không khí vào nước -Người bệnh nặng cần cấp cứu; thợ làm việc hầm lò; … (20) +Thành phần nào không khí quan trọng thở? +Trường hợp nào người ta phải thở -Giữ vệ sinh môi trường xung quanh; Trồng nhiều bình ô-xi? cây xanh; … Vận động người cùng thực Kết luận: Người, động vật, thực vật muốn sống -HS nêu cần có ô-xi để thở *GDBVMT: Không khí cần cho sống người, động vật và thực vật Vậy chúng ta phải làm gì để giữ cho bầu không khí luôn sạch? 4-Củng cố -Vai trò không khí người nào? Em áp dụng kiến thức này nào? GV giáo dục HS yêu thích môn học Dặn dò:Về xem lại bài Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học Tiết 4: Mĩ thuật ( Giáo viên chuyên dạy) Buổi chiều: Tiết 1: Lịch sử KIỂM TRA CUỐI HKI Tiết 2: Kể chuyện ÔN TẬP (TIẾT 6) I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả đồ dùng học tập đã quan sát ; viết đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp , kết bài theo kiểu mở rộng ( BT2 ) II- CHUẨN BỊ: III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1Ổn định 2Bài cũ: Ôn tập tiết HOẠT ĐỘNG TRÒ Hát (21) KT HS đọc các bài tập đọc GVNX 3.Bài mới: -GV giơi thiệu bài: Ôn tập (tiết 6) a./ Kiểm tra TĐ và HTL -Gọi hs lên bốc thăm đọc bài + Ông Trạng thả diều +Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi +Vẽ trứng +Người tìm đường lên các vì + Có chí thì nên +Văn hay chữ tốt +Chú đất nung + Cách diều tuổi thơ + Tuổi Ngựa +Kéo co +Trong quán ăn “Ba cá bống” + Rất nhiều mặt trăng -GVNX sau lần đọc b./ Ôn luyện văn miêu tả: -Gọi HS đọc yêu cầu -HS đọc đọc và trả lời câu hỏi -HS khác nhận xét -2 HS đọc YC bài tập: Tả đồ dùng học tập em -HS đọc ghi nhớ văn miêu tả đồ vật -GV treo bảng phụ phần ghi nhớ gọi 1HS đọc +Yêu cầu Hs tự làm bài -HS tự lập dàn ý viết mở bài, kết bài -GV nhắc + Đây là văn miêu tả đồ vật + QS kỹ ĐDHT.Tìm đặc điểm riêng đồ vật +Không nên tả quá chi tiết,rườm rà -Gọi HS trình bày,Gv ghi nhanh ý kiến lên bảng -Gọi HS đọc mở bài,kết bài -HS trình bày KQ * Mở bài: Giới thiệu ĐDHT em định tả *VD dàn bài miêu tả cái bút: +Cây bút quý ông em tặng nhân ngày sinh nhật * Thân bài -Tả bao quát bên ngoài - +Hình dáng thon, mảnh, vắy lên cuối đuôi máy bay - +Chất liệu gỗ, thơm, tay - +Màu nâu đen, không lẫn với bút - + Nắp bút gỗ, đậy kín.ắp bút, - thân, + Hoa văn trang trí là hình lá tre - Tả bên trong: (22) * Kết bài: -Nêu tình cảm mình -Chi tiết: Ngòi bút thanh, sáng loáng + Nét bút đậm -Em giữ gìn cây bút cẩn thận, không quên đậy nắp Em luôn cảm thấy có ông bên mình em cầm bút -HS nhắc lại -GV sửa lỗi dùng từ, câu 4- Củng cố -Ghi nhớ nội dung vừa ôn GD: Ý thức giữ gìn ĐDHT Dặn dò : Chuẩn bị bài sau - NX tiết học -TIẾT 3: SINH HOẠT ĐỘI - Thứ năm, ngày … tháng …năm 20… Tiết 1: Luyện từ và câu KIỂM TRA CUỐI HKI - TIẾNG VIỆT ( PHẦN ĐỌC) Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I - MỤC TIÊU: - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, số tình đơn giản II.CHUẨN BỊ: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: (23) HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1Ổn định 2-Bài cũ: Luyện tập -GV yêu cầu HS làm bài 1, -GV nhận xét, ghi điểm HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS hát - 3HS lên bảng làm bài - Số chia hết cho 3: 4563, 2229, 3576, 66816 - Số chia hết cho 9: - 4563, 66816 - Số chia hết cho không chia hết cho là: 2229, 3576 3-Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài: Luyện tập HS nhắc lại tựa bài chung Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Gọi HS đọc YCBT -GV chia nhóm, giao việc -HS đọc yêu cầu -YC đại diện các nhóm trình bày KQ -HS làm bài theo nhóm bàn -HS trình bày kết a) 4568 ; 2050 ;35766 b) 2229 ;37766 c) 7435 ;2050 d) 35766 Bài tập 2: Gọi HS đọc YCBT -HS đọc yêu cầu -GV chia nhóm, phát phiếu giao việc cho -HS làm bài theo nhóm các nhóm -Trình bày kết -YC các nhóm trình bày KQ a) 64620 ;5270 b) 57234 ;64620 c) 64620 Bài tập 3: Gọi HS đọc YCBT -GV cho HS làm bài vào -GV thu chấm, chốt kết đúng -HS đọc yêu cầu -HS làm bài vào -HS sửa bài a) 528 (hoặc 558; 588) b) 603 (hoặc 693) c) 240 d) 354 4-Củng cố : -GV cho HS nêu lại dấu -HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho 5; 2; 3; hiệu chia hết cho 5; 2; 3; -GV giáo dục HS ham thích học toán 5- Dặn dò -Về học bài, xem lại các bài tập -Chuẩn bị bài: Kilômet vuông -Nhận xét tiết học (24) Tiết 3: Anh văn (Giáo viên chuyên dạy) -Tiết 4: Âm nhạc (Giáo viên chuyên dạy) -Tiết 5: Địa lí KIỂM TRA CUỐI HKI Thứ sáu, ngày … tháng … năm 20… Tiết 1:Tập làm văn KIỂM TRA CUỐI HKI - TIẾNG VIỆT ( PHẦNVIẾT ) Tiết 2: Anh văn (Giáo viên chuyên dạy) Tiết 3: Toán KIỂM TRA CUỐI HKI -Tiết 4: Kĩ thuật CẮT,KHÂU ,THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (T4) I Muïc tieâu - Đánh giá kiến thức kĩ cắt, khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự choïn cuûa HS II Chuaån bò - Tranh quy trình khaâu , theâu - Moät soá saûn phaåm cuûa HS III Các hoạt động dạy học chủ yếu (25) ND – TL 1.Kieåm tra: 2-3’ 2.Bài mới: HÑ 1: OÂn taäp laïi quy trình thực hieän laøm caùc saûn phẩm thực hieän caét, khaâu, theâu 8-12’ HĐ 2: Thực haønh 22’ HÑ 3: Tröng baøy saûn phaåm 5-7’ Giaùo vieân Hoïc sinh -Chaám moät soá saûn phaåm tiết trước -Kiểm tra đồ dùng -Tự kiểm tra đồ dùng học tập -Nhaän xeùt chung cuûa mình Giới thiệu bài -Treo quy trình thực laøm caùc saûn phaåm cuûa caùc bài đã học -Quan saùt maãu vaø neâu laïi quy trình thực hiện: -Nhaän xeùt vaø duøng tranh quy trình để củng cố lại kiến thức đã học -Yeâu caàu moãi HS chon vaø tieán haønh caét, khaâu, theâu sản phẩm mình đã choïn -Theo dõi giúp đỡ số HS yeáu -Gợi ý cách nhận xét bài +Khâu thường, khâu đột thưa, khâu đột mau, khâu viền đường gaáp meùp vaûi baèng muõi khaâu đột, thêu lướt vặn; thêu móc xích -Caùc HS khaùc nhaän xeùt boå sung -Nhaän xeùt tuyeân döông -Thực hành theo yêu cầu -Yeâu caàu 1-2 HS nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc -Nhaän xeùt chung -Nhaän xeùt tieát hoïc -Nhaéc HS chuaån bò tieát sau (26) -Tröng baøy saûn phaåm theo baøn, 3.Cuûng coá daën doø 2-5’ -Bình chọn sản phẩm đẹp trưng bày trước lớp -Thực nhìn quy trình và nhắc lại kiến thức đã học - Tiết 5: SINH HOẠT LỚP TUẦN 18 I MỤC TIÊU: - Giúp HS nhận ưu ,khuyết điểm thân, từ đó nêu hướng giải phù hợp - Biết suy nghĩ để nêu ý tưởng xây dựng phương hướng cho hoạt động tập thể lớp - Thông qua phương hướng thực lớp, HS định hướng các bước tu dưỡng và rèn luyện thân - Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin phát biểu trước lớp - Có ý thức tự sửa sai khuyết điểm mắc phải và biết phát huy mặt tích cực thân , có tinh thần đoàn kết, hoà đồng tập thể, noi gương tốt bạn II CHUẨN BỊ: GV : Công tác tuần: Hoạt động ngoài LL HS: Bản báo cáo thành tích thi đua các tổ III HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP: Ổn định: Hát Tổng kết hoạt động tuần 18 - Các tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động tổ các mặt: Học tập Đạo đức, Chuyên cần, Lao động, vệ sinh, Phong trào, Cá nhân xuất sắc, tiến * Lớp trưởng tổng hợp báo cáo hoạt động tuần 18 * Cả lớp đóng góp ý kiến bổ sung GV – HS bình chọn HS danh dự tuần: HS xuất sắc, HS tiến bộ, Gương người tốt, việc tốt - HS thảo luận nhóm đề xuất các mặt hoạt động và chủ điểm hoạt động tuần - Đại diện nhóm phát biểu a/ Học tập: - …………………………………………………………………………………………… - Chuẩn bị sách HKII - Bình chọn HS có nhiều thành tích:……………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (27) b/ Đạo đức: - Thực theo điều Bác dạy - Rèn luyện tác phong người đội viên c/ Chuyên cần: - …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… - ………………………………………………………………………………………… d/ Lao động, vệ sinh - ………………………………………………………………………………………… - ………………………………………………………………………………………… e/ Phong trào: - ………………………………………………………………………………………… - ………………………………………………………………………………………… Xây dựng phương hướng tuần 19 a/ Học tập:………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… b/ Đạo đức: …………………………………………………………………………………………… c/ Chuyên cần: …………………………………………………………………………… d/ Lao động, vệ sinh:……………………………………………………………………… e/ Phong trào:……………………………………………………………………………… (28)