Giáo án tập làm văn học kì I lớp 2 - Tài liệu học tập - Hoc360.net

MT : Giuùp HS bieát saép xeáp laïi trình töï caùc böùc tranh, döïa vaøo tranh keå laïi noäi dung caâu chuyeän.Bieát saép xeáp caùc caâu trong baøi theo ñuùng trình töï.. Baøi 1:.[r]

(1)

Ngày soạn : 10/08/2015 Tuần :

Ngày dạy : 21/08/2015 Tiết :

TỰ GIỚI THIỆU. CÂU VÀ BÀI.

I.MỤC TIÊU :

-Biết nghe trả lời câu hỏi thân (BT 1) ; nói lại vài thông tin biết bạn (BT 2)

*HS giỏi bước đầu biết kể lại nội dung tranh (BT 3) thành câu chuyện ngắn

-KNS : Tự nhận thức thân Giao tiếp : cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác

- HS u thích mơn Tiếng Việt II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

-Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn nội dung III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRỊ

1’ 1.Ổn định : 4’ 2.Bài cũ :

-Kiểm tra chuẩn bị HS -Nhận xét

*Nhận xét chung 3.Bài :

1’ *Giới thiệu :

28’ * Hướng dẫn HS làm tập :

MT : Rèn kỹ nghe nói viết cho HS 8’

8’

 Baøi

- Tổ chức thảo luận theo nhóm

-GV cho HS chơi trị chơi: “Phóng viên” +Dựa vào câu hỏi để hỏi bạn

-Chốt : Em biết nói thân bạn xác, diễn đạt tự nhiên

Bài

- u cầu HS trình bày điều

-HS đọc yêu cầu đề -Thảo luận nhóm

(2)

biết bạn

- GV nhận xét - Lớp nhận xét, bổ sung

12’  Baøi :

*HS giỏi bước đầu biết kể lại nội dung tranh (BT 3) thành câu chuyện ngắn

- Hướng dẫn HS dựa vào nội dung tranh kể lại 1-2 câu

- Gọi số HS kể gộp thành câu chuyện

- GV nhận xét, sửa sai

- HS đọc yêu cầu, quan sát tranh -HS kể tranh

- Huệ bạn vào vườn hoa Thấy khóm hồng nở hoa Huệ thích Huệ giơ tay định ngắt hồng, Tuấn vội ngăn bạn Tuấn khuyên Huệ không ngắt hoa Hoa chung để người ngắm 2’ 4.Củng cố – Dặn dị :

-Nhận xét tiết học -Chuẩn bị : “”

RÚT KINH NGHIỆM

Ngày dạy : 28/08/2015 Tiết :

CHAØO HỎI TỰ GIỚI THIỆU I.MỤC TIÊU :

-Dựa vào gợi ý tranh vẽ, thực nghi thức chào hỏi vào tự giới thiệu thân (BT 1, BT 2)

-Viết tự thuật ngắn

-KNS : Tự nhận thức vể thân Giao tiếp, cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác Tìm kiếm xử lí thơng tin

(3)

-Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1’ 1.Ổn định : 4’ 2.Bài cũ :

-Cho HS lên bảng thực hành tự giới thiệu

-2 HS lên bảng thực hành tự giới thiệu

-Nhận xét

1’ *Giới thiệu :

28’ *Hướng dẫn HS làm tập :

MT : Giúp HS biết cách chào hỏi tự giới thiệu.Biết tập trung nghe bạn nói nhận xét ý kiến bạn

10’  Baøi

- Gọi HS đọc yêu cầu đề

- GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS làm

-Chia lớp làm nhóm

-Tổ chức thảo luận theo nhóm, nhóm tình

- Gọi số HS trình bày, lớp theo dõi bổ sung ý kiến

- GV nhaän xeùt

- Đọc yêu cầu - Nghe, suy nghĩ

- Thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm kể trước lớp

5’ Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài, quan sát tranh trả lời câu hỏi

+Tranh vẽ ai?

+Bóng Nhựa, Bút Thép chào Mít tự giới thiệu ntn?

+Nêu nhận xét cách chào hỏi nhân vật tranh

- GV nhận xét

-Đọc u cầu, quan sát tranh

- Trình bày - Nghe, bổ sung

13’  Bài 3: Viết tự thuật

- Hướng dẫn HS viết tự thuật

(4)

- Gọi số HS đọc viết

- GV nhận xét, sửa sai - Nhận xét bạn

2’ 4.Củng cố – Dặn dò : -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị : “ Sắp xếp câu bài”

Ngày dạy : 04/09/2015 Tiết :3

SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI. LẬP DANH SÁCH HỌC SINH.

I.MỤC TIÊU :

-Sắp xếp thứ tự tranh ; kể nối tiếp đoạn câu chuyện “Gọi bạn”

-Xếp thứ tự câu chuyện “Kiến chim gáy” (BT 2) Lập danh sách từ đến HS theo mẫu (BT 3)

-KNS : Tư sáng tạo khám phá kết nối việc, độc lập suy nghĩ Hợp tác Tìm kiếm xử lí thơng tin

-HS u thích mơn Tiếng Việt II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

-HS đọc Danh sách HS tổ lớp A III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1’ 1.Ổn định : 4’ 2.Bài cũ :

-Cho HS thực hành chào hỏi, tự giới thiệu

-2 HS thực hành chào hỏi tự giới thiệu

-Nhận xét

(5)

MT : Giúp HS biết xếp lại trình tự tranh, dựa vào tranh kể lại nội dung câu chuyện Biết xếp câu theo trình tư.ï 7’

8’

13’

 Baøi 1:

- GV hướng dẫn HS xếp trình tự tranh, dựa vào tranh kể lại câu chuyện

- GV nhận xét

 Bài 2:

- Yêu cầu HS suy nghĩ xếp lại câu cho trình tự

- GV nhận xeùt

Bài 3: Hướng dẫn HS lập danh sách tổ HS theo mẫu

-Đọc yêu cầu - Nghe, suy nghĩ

- Thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm kể trước lớp - 1-3-4-2

- (1) Bê Dê sống rừng sâu

- (2) Trời hạn hán, suối cạn, cỏ khô héo

- (3) Bê tìm cỏ quên đường -(4) Dê tìm bạn gọi hồi : “Bê! Bê!”

-Đọc u cầu

- Trình bày vào bảng - Lớp nhận xét, bổ sung -1 HS đọc lại câu chuyện

- Đọc yêu cầu

-Thảo luận nhóm- Lập danh sách vào

- Nhận xét 2’ 4.Củng cố – Dặn dò :

-Nhận xét tiết học -Chuẩn bị : “”

(6)

Ngày dạy : 11/09/2015 Tiết :

CẢM ƠN, XIN LỖI

I.MỤC TIÊU :

-Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT2, BT3)

-Nói – câu ngắn nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn, xin lỗi (BT3)

*HS giỏi l, tập (viết lại câu nói tập 3)

-KNS : Giao tiếp, cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác.Tự nhận thức thân

- HS u thích mơn Tiếng Việt II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

-Bảng phụ

TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ

(7)

-Cho HS nối tiếp kể lại câu

chuyện “Gọi bạn” -4 HS nối tiếp kể lại câuchuyện “Gọi bạn”

-Nhận xét

*Nhận xét chung

-Nhận xét

3.Bài : 1’ *Giới thiệu :

MT : Giúp HS biết xếp lại trình tự tranh, dựa vào tranh kể lại nội dung câu chuyện.Biết xếp câu theo trình tự

Bài 1:

- GV hướng dẫn HS thảo luận trường hợp giao nhóm

-Chia nhóm HS

- GV nhận xét

*GV chốt ý: Đối với bạn, lời cảm ơn chân thành, thân mật Đối với cô giáo người trên, lời cảm ơn cần thể thái độ lễ phép kính trọng Đối với em bé người lời cám ơn chân thành, yêu mến

Baøi 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu đề

- Hướng dẫn HS nói lời xin lỗi trường hợp giao tiếp

- GV nhận xét -GV chốt ý :

+Lời xin lỗi phải lịch sự, chân thành +Tùy đối tượng giao tiếp, cần chọn lời xin lỗi thích hợp

Bài

- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét nội dung tranh

- Gọi số HS trình bày

- Đọc yêu cầu - Nghe, suy nghĩ

- Thảo luận theo nhóm2 - Đại diện nhóm kể trước lớp

-Đọc yêu cầu -Trình bày

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Đọc yêu cầu - Trình bày

(8)

Baøi 4:

-Gọi HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn HS viết vào câu nói dùng tranh

cho Lan gấu Lan đưa hai tay nhận nói : “Con cảm ơn mẹ ạ!” Mẹ ïxoa đầu Lan mỉm cười

+Chủ nhật vừa Hùng đến nhà An chơi Hùng vô ý làm vỡ bình hoa để bàn Hùng đến trước mặt mẹ An nói : “Con xin lỗi dì Con vô ý quá!”

-1 HS đọc yêu cầu - Làm vào

2’ 4.Củng cố – Dặn dò : -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị : “ Trả lời câu hỏi Đặt tên cho Luyện tập mục lục sách”

Ngày dạy : 18/09/2015 Tiết :

TRẢ LỜI CÂU HỎI – ĐẶT TÊN CHO BÀI LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH.

I.MỤC TIEÂU :

-Dựa vào tranh vẽ, trả lời câu hỏi rõ ràng, ý (BT1) ; bước đầu biết tổ chức câu thành đặt tên cho (BT2)

-Biết đọc mục lục tuần học, ghi (hoặc nói) tên tập đọc tuần (BT3)

(9)

-Giáo dục HS tính sáng tạo II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

-GV : Tranh, SGK

1’ 4’

1’

18’

1.Ổn định :

2.Bài cũ : Cám ơn, xin lỗi

-HS đóng vai bạn Tuấn (Truyện : Bím tóc sam)

+Nói vài câu xin lỗi bạn Hà

+1 bạn đóng vai bạn Lan (chiếc bút mực) +Nói vài câu cám ơn bạn Mai

-Nhận xét

*Giới thiệu : Tiết học hôm chúng ta luyện tập để nói thành câu, thành biết cách soạn mục lục sách

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập MT : Dựa vào tranh câu hỏi kể lại 1 việc

Bài 1:

-Nêu yêu cầu ?

-GV cho HS quan sát tranh thảo luận

-Bạn trai làm ?

-Bạn trai nói với bạn gái? -Bạn gái nhận xét nào?

-2 bạn làm ?

-Dựa vào tranh liên kết câu thành câu chuyện

- Hát

- HS nêu

- Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi - HS quan sát, thảo luận theo đôi

1

- HS trình bày

- Đang vẽ hình ngựa lên tường trắng tinh trường học - Bạn xem hình vẽ có đẹp

không?

- Vẽ lên tường không đẹp -Quét vôi lại tường cho

saïch

(10)

12’

2’

-GV nhận xét Bài :

-Nêu yêu cầu?

-Thầy cho HS thảo luận đặt teân

 Hoạt động : Hướng dẫn đọc mục lục MT : Mở mục lục sách Tiếng Việt tập đọc viết nội dung tuần theo hàng ngang

Bài :

-Nêu yêu cầu?

4.Củng cố – Dặn dò :

-Qua câu chuyện ta rút học ?

-Kể lại chuyện “Bức vẽ tường” -Chuẩn bị : Lập mục lục sách

đi qua, bạn trai liền gọi lại khoe “Bạn xem vẽ có đẹp không?” Bạn gái ngắm tranh lắc đầu “Vẽ lên tường không đẹp” Bạn trai nghe hiểu Thế lấy xô, chổi, quét vôi lại tường cho

- Đặt lại tên cho câu chuyện mà tranh diễn tả

- Khơng vẽ bậy lên tường - Bức vẽ

- Bức vẽ làm hỏng tường - Đẹp mà không đẹp - Hoạt động cá nhân

- Viết mục lục tập đọc học tuần 1,

- HS viết mục lục

- HS kể lại nội dung chuyện - Không vẽ bậy lên tường - Phải biết giữ gìn cơng

Ngày dạy : 25/09/2015 Tiết :

LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH

I.MỤC TIÊU :

(11)

-KNS : Giao tiếp Thể tự tin Tìm kiếm thông tin -HS thực tuần

II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

-Mỗi HS có truyện thiếu nhi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1’ 4’

1’ 25’

1.Ổn ñònh :

2.Bài cũ : GV kiểm tra tập nhà. -Tự soạn mục lục truyện nhi đồng *Nhận xét chung

3.Bài :

*Giới thiệu :

 Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc mục lục MT : Biết tóm ghi lại mục lục sách. Bài :

-Cho HS đọc y/c + xác định y/c -GV giúp HS nắm vững y/c

-GV y/c HS đặt tập truyện thiếu nhi lên bàn mở trang mục lục

-Cho HS ghi vào tập -Gọi HS ghi vào tập

-GV chấm Đọc truyện :

-Cho HS đọc truyện mà em thích -GV nhận xét

Thi tìm nhanh :

-Cho HS thi tìm nhanh tra mục lục tuần SGK Tiếng việt tập

-GV nêu y/c

-GDHS : Khi cần tìm truyện học đó, nên tra mục lục trước Như giúp tìm nhanh

- Hát

- Vở nháp - HS nêu

- Lớp nhận xét

-HS đặt tập truyện thiếu nhi trước mặt đọc mục lục cho lớp nghe (3 HS)

-HS ghi bào VBT cá nhân

-3 HS đọc tên truyện, tác giả, số thứ tự, trang

-HS nộp

-2 HS đọc truyện + lớp theo dõi

-Lớp chia thành đội

(12)

-Nhắc HS tra mục lục đọc sách Chuẩn bị thời khóa biểu lớp

-Chuẩn bị : Kể ngắn theo tranh – viết thời khóa biểu

(13)

Ngày dạy : 02/10/2015 Tieát :

KỂ NGẮN THEO TRANH.

LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHĨA BIỂU

I.MỤC TIÊU :

-Dựa vào tranh minh hoạ, kể câu chuyện ngắn có tên Bút giáo (BT1)

-Dựa vào thời khố biểu hôm sau lớp để trả lời câu hỏi tập

-KNS : Thể tự tin tham gia hoạt động học tập Lắng nghe tích cực Quản lí thời gian

-Giáo dục HS tính cẩn thận, óc sáng tạo II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

-HS chuẩn bị thời khoá biểu lớp để thực yêu cầu tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1’ 4’

1’

18’

1.Ổn định : 2.Bài cũ :

-Kiểm tra HS lập mục lục Tập đọc học tuần

-Em có biết đọc mục lục sách khơng? -Nhận xét

*Giới thiệu :

-Trong tiết hôm nay, em tập quan sát tranh để kể lại câu chuyện ngắn có đầu đề: Bút giáo Tập viết TKB ngày lớp ta trả lời câu hỏi TKB

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm MT : Nhìn tranh kể câu chuyện đơn

- Haùt

- HS trả lời theo dạng khẳng định, phủ định:

(14)

12’

2’

giản Bài :

-GV treo tranh Tranh :

-Tranh veõ bạn làm ? -Một bạn nói gì?

-Bạn trả lời sao? Tranh có thêm ai?

-Cơ giáo làm gì? -Bạn nói với cô?

Trong tranh hai bạn làm gì? Tranh có ?

-Bạn làm ? Nói ?

-Mẹ bạn nói ?

Bài : Viết lại TKB ngày hơm sau lớp

-GV nhận xét

Hoạt động : Thảo luận TKB lớp

MT : Trả lời câu hỏi TKB lớp Bài : Dựa theo TKB 2, trả lời câu hỏi :

-Ngày thứ hai có tiết? -Đó tiết gì?

-Cần mang sách học? -Em cần làm tập trước học?

-GV cho HS kể lại nội dung chuyeän

- HS nêu đề

- HS quan sát tranh kể

- Ngồi học lớp - Tớ quên mang bút - Tớ có bút - Cơ giáo

- Cô đưa bút cho bạn - Em cảm ơn cô - Chăm tập viết - Bạn HS mẹ

- Bạn giơ sách có điểm 10 khoe với mẹ

- Nhờ có bút giáo, viết điểm 10

- Mẹ mỉm cười nói: Mẹ vui - HS kể tồn câu chuyện - HS viết:

Thứ hai (tiết 1) Chào cờ (T2) Tập đọc (T3) Tập đọc (T4) Toán

- tieát

- SHC, tiết Tập đọc, 1.Toán, 3.Phụ đạo

- Sách : Tiếng Việt, Toán, Đạo đức…

- Làm Toán, xem trước Tập đọc

(15)

không nhìn tranh -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị : Mời, nhờ, đề nghị Kể ngắn theo câu hỏi

Ngày dạy : 09/10/2015 Tiết :

MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ. KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI

I.MỤC TIÊU :

-Biết nói lời mời, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1)

-Trả lời câu hỏi thầy giáo (cô giáo) lớp em (BT2) ; viết khoảng 4, câu nói cô giáo (thầy giáo) lớp (BT3)

-KNS : Giao tiếp: cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác.Hợp tác Ra định Tự nhận thức thân Lắng nghe phản hồi tích cực II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

-GV : Bảng ghi sẵn câu hỏi tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1’ 4’

1’

16’

1.Ổn định : 2.Bài cũ :

-Ngày mai có tiết? Đó tiết gì? Em cần mang sách đến trường

-Nhận xét

*Giới thiệu : GV nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn làm

- Haùt

(16)

13’

tập

MT : Biết nói câu mời, đề nghị, nhờ, yêu cầu

Baøi :

-Gọi HS đọc yêu cầu -Gọi HS đọc tình a

-Yêu cầu HS suy nghĩ nói lời mời (cho nhiều HS phát biểu)

-Khi đón bạn đến nhà chơi, đón khách đến nhà em cần mời chào cho thân mật, tỏ rõ lịng hiếu khách

-Yêu cầu: Hãy nhớ lại cách nói lời chào gặp mặt bạn bè Sau bạn bên cạnh đóng vai theo tình huống, bạn đến chơi bạn chủ nhà

-Nhận xét cho điểm HS

-Tiến hành tương tự với tình lại

 Hoạt động : Viết văn ngắn khoảng 4, câu nói thầy giáo cũ (lớp 1)

MT : Làm quen với tập trả lời câu hỏi

- Đọc yêu cầu

- Bạn đến thăm nhà em Em mở cửa mời bạn vào chơi

- Chào bạn! Mời bạn vào nhà tớ chơi!

- A, Ngọc à, cậu vào

- HS đóng cặp đơi với bạn bên cạnh, sau số nhóm lên trình bày VD:

a) HS 1: Chào cậu! Tớ đến nhà cậu chơi

HS 2: Ôi, chào cậu! Câu vào nhà !

b) HS 1: Hà ơi, tớ thích hát… Cậu chép nói hộ tớ không ?

HS : Ngọc chép giúp hát Chú chim nhỏ dễ thương…được khơng, muốn có !…

(17)

2’

Baøi :

-Treo bảng phụ hỏi câu cho HS trả lời Mỗi câu hỏi cho nhiều HS trả lời tốt

-Yêu cầu trả lời liền mạch câu hỏi

-Nhận xét câu trả lời HS Khuyến khích em nói nhiều, chân thực giáo

Bài :

-u cầu HS viết câu trả lời vào Chú ý viết liền mạch

4.Củng cố – Dặn dò : -Tổng kết tiết học

-Dặn dị HS nói lời chào, mời, đề nghị…phải chân thành lịch

-Chuẩn bị : Ôn tập

- Trả lời câu hỏi

- Nối tiếp trả lời câu hỏi

- Thực hành trả lời câu hỏi (miệng)

- Viết sau đến em đọc trước lớp cho lớp nhận xét

(18)

Ngày soạn : 10/10/2015 Tuần : 10

Ngày dạy : 23/10/2015 Tiết : 10

KỂ VỀ NGƯỜI THÂN.

I.MỤC TIÊU :

-Biết kể ông bà người thân, dựa theo câu hỏi gợi ý (BT1) -Viết đoạn văn ngắn từ – câu ông bà người thân

-KNS : Xác định giá trị Tư sáng tạo Lắng nghe tích cực Thể cảm thơng

-u thích ngơn ngữ Tiếng Việt u q kính trọng ơng bà II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

-GV: Bảng ghi câu hỏi tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1’

4’ 1.Ổn định :2.Bài cũ : Ôn tập.

(19)

1’

16’

13’

2’

-Nói vài câu mời, nhờ, đề nghị xin lỗi người khác

-Nói theo mẫu câu : Khẳng định, phủ định -Nhận xét

3.Bài :

*Giới thiệu : GV nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng

 Hoạt động 1: Kể ông bà, người thân

MT : HS biết kể ơng bà người thân

Bài :

-Gọi HS đọc đề

-Gọi HS làm mẫu GV hỏi câu cho HS trả lời

-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi

-Gọi HS trình bày trước lớp Nghe chỉnh sửa lỗi cho em

Hoạt động : Viết ông bà, người thân

MT : HS biết viết lại câu kể thành đoạn văn ngắn từ - câu

Baøi :

-Yêu cầu HS viết vào Vở tập Chú ý HS viết câu văn liền mạch Cuối câu có dấu chấm, chữ đầu câu viết hoa

-Gọi vài HS đọc viết

-GV nhận xét cho điểm HS

- HS nêu

- HS neâu

- Đọc đề câu hỏi - Trả lời Ví dụ : Ơng em

năm bảy mươi tuổi Ông công an xã Ông yêu quý em Hằng ngày ông dạy em học lại chơi trị chơi với em Ơng khun em phải chăm học hành

- Từng nhóm HS hỏi – đáp với theo câu hỏi - Một số HS trình bày Cả lớp

theo dõi nhận xét

- HS viết

(20)

-Dặn dò HS suy nghĩ thêm kể thêm nhiều điều khác ông bà, người thân Về kỉ niệm em nhớ người thân, ơng bà

-Chuẩn bị : Chia buồn, an ủi

Ngày soạn : 20/10/2015 Tuần : 11

Ngày dạy : 06/11/2015 Tiết : 11

(21)

I.MỤC TIÊU :

-Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ơng, bà tình cụ thể (BT1, BT2)

-Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão (BT3)

-KNS : Thể cảm thông Giao tiếp : cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác Tự nhận thức thân

-HS biết chia sẻ, an ủi ơng, bà, cha, mẹ II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

-GV: Tranh minh họa SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1’ 4’

1’

18’

2.Bài cũ : Kể ngaén theo tranh.

- Gọi HS đọc làm tập 2, tuần 10

3 Bài :

*Giới thiệu :Khi gặp chuyện buồn, ta nói vài lời an ủi, người thấy vui nhiều Bài học hơm dạy em biết nói lời an ủi với ông, bà hay người già xung quanh

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập MT : Biết nói câu thể quan tâm với người khác Biết nói câu an ủi

Bài tập 1:

-Gọi HS đọc u cầu

-Gọi HS nói câu Sau lần HS nói, GV sửa lời nói

Bài taäp2 :

-Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ

- Haùt

- đến HS đọc làm

- Đọc yêu cầu

(22)

11’

2’

cảnh ?

-Nếu em em bé đó, em nói lời an ủi với bà ?

-Treo tranh hỏi : Chuyện xảy với ơng?

-Nếu bé trai tranh em nói với ơng?

-Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt

 Hoạt động : Hướng dẫn làm tập

MT : Viết thư ngắn để hỏi thăm ơng bà Biết nhận xét bạn

Bài tập : -Phát giấy cho HS

-Gọi HS đọc yêu cầu yêu cầu HS tự làm

-Đọc bưu thiếp mẫu cho HS -Gọi HS đọc làm -Nhận xét làm HS

-Thu số hay đọc cho lớp nghe

4.Củng cố – Dặn dò : -Nhận xét học

-Dặn HS nhà viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà hay người thân xa

-Chuẩn bị : Kể người thân

cây non chết

- Bà đừng buồn Mai bà cháu lại trồng khác./ Bà đừng tiếc bà ạ, bà cháu có khác đẹp

- Ơng bị vỡ kính

- Ơng ! Kính cũ Bố mẹ cháu tặng ơng kính mới./ Ơng đừng buồn Mai ơng cháu mẹ cháu mua kính ơng!

- Nhận giấy

- Đọc u cầu tự làm

- đến HS đọc làm

(23)

Ngày soạn : 01/11/2015 Tuần : 12

Ngày dạy : 13/11/2015 Tiết : 12

ÔN TẬP

KỂ VỀ NGƯỜI THÂN

I.MỤC TIÊU :

-Biết kể người thân (ông bà cha, mẹ, anh, chị…)

-Viết đoạn văn ngắn từ – câu người thân (ông bà cha, mẹ, anh, chị…)

- u q kính trọng ơng bà, cha mẹ, anh chị em gia đình II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

-GV: Bảng phụ ghi câu hỏi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1’ 4’

1’

16’

2.Bài cũ : Chia buồn, an ủi.

-Gọi HS lên bảng đọc thư hỏi thăm ông bà Nhận xét ghi điểm HS

3.Bài :

*Giới thiệu : GV nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng lớp

 Hoạt động 1: Ôn tập kể người thân MT : HS tự tin kể người thân.

Baøi :

-Gọi HS đọc đề + xác định yêu cầu đề

-Em kể ?

-GV Cho học sinh kể mẫu + GV theo dõi

- Haùt

- HS đọc

-HS đọc đề + xác định yêu cầu đề

(24)

11’

2’

động viên

-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi

-Gọi HS trình bày trước lớp Nghe chỉnh sửa lỗi cho em

Hoạt động : Viết người thân

MT : HS biết viết lại câu kể thành đoạn văn ngắn từ - câu

Baøi :

-GV hướng dẫn HS viết vào Chú ý HS viết câu văn liền mạch Cuối câu có dấu chấm, chữ đầu câu viết hoa

-Yêu cầu HS viết vào Vở tập -GV chấm

-Gọi vài HS đọc viết

-GV nhận xét

-Dặn dị HS suy nghĩ thêm kể thêm nhiều điều khác ông bà, người thân Về kỉ niệm em nhớ người thân, ơng bà

4.Củng cố – Dặn dò : -Tổng kết học

- Chuẩn bị : Kể gia đình

- HS làm việc theo nhóm đôi

- Đọc đề

-HS viết + HS làm bảng phụ

- Một số HS trình bày Cả lớp theo dõi nhận xét

RUÙT KINH NGHIEÄM

(25)

Ngày soạn : 02/11/2015 Tuần : 13

Ngày dạy : 20/11/2015 Tiết : 13

KỂ VỀ GIA ĐÌNH

I.MỤC TIÊU :

-Biết kể gia đình theo gợi ý cho trước (BT1)

-Viết đoạn văn ngắn (từ – câu theo nội dung tập

-KNS : Xác định giá trị Tự nhận thức thân Tư sáng tạo Thể cảm thông

-u thích ngơn ngữ Tiếng Việt II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

-Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn nội dung III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1’ 1.Ổn định : 4’ 2.Bài cũ :

-2 HS đọc lại làm tuần 12

(26)

3.Bài :

1’ Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập

MT : HS biết kể gia đình theo gợi ý. Biết nghe bạn kể, nhận xét, góp ý Biết viết đoạn văn ngắn kể gia đình

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề -Treo bảng phụ

-Nêu câu hỏi cho HS trả lời -Gọi HS làm mẫu

-Nhắc HS kể gia đình theo gợi ý khơng phải trả lời câu hỏi Như nói rõ nghề nghiệp bố, mẹ, anh (chị) học lớp mấy, trường Em làm để thể tình cảm người thân gia đình

- GV nhaän xét Bài :

- Gọi HS đọc u cầu đề

- Yêu cầu HS dựa vào điều kể viết đoạn văn ngắn gia đình

-GV chấm –Nhận xét

- Gọi số HS trình bày vieát

-1 HS đọc yêu cầu

-Nhiều HS trả lời theo nhiều ý khác

-1 HS làm mẫu

-Thảo luận nhóm -Trình bày trước lớp

-1 HS đọc yêu cầu -Làm vào

(27)

-1 số HS đọc 2’ Hoạt động : Củng cố dặn dị.

-Nhắc lại nội dung học

- Nhận xét tiết học – Tuyên dương

Ngày soạn : 15/11/2015 Tuần : 14

Ngày dạy : 27/11/2015 Tiết : 14

QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI VIẾT TIN NHẮN.

I.MỤC TIÊU :

-Biết quan sát tranh trả lời câu hỏi nội dung tranh (BT1) -Viết mẫu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý (BT2)

-Ham thích học mơn Tiếng Việt II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

- Bảng phụ

(28)

TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1’ 1.Ổn định :

4’ 2.Bài cũ :

-Gọi HS lên bảng, u cầu đọc đoạn văn kể gia đình em

-3 HS lên kể

-Nhận xét

Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập

MT : HS -biết quan sát tranh trả lời câu hỏi nội dung tranh Biết viết mẩu nhắn tin gọn, đủ ý

Baøi :

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

-Treo tranh minh họa Hỏi HS : +Tranh vẽ ?

+Bạn nhỏ làm ?

+Mắt bạn nhìn búp bê ? +Tóc bạn nhỏ ? +Bạn nhỏ mặc ?

-1 HS giỏi làm mẫu - Tổ chức thảo luận theo nhóm

- GV nhận xét Bài :

-u cầu HS đọc đề +Vì em phải viết tin nhắn?

+Nội dung tin nhắn cần viết ?

-HS quan sát trả lời câu hỏi

-Nhiều HS trả lời theo ý khác

-Thảo luận nhóm

-Trình bày kết thảo luận, nhận xét

- Vì bà đến nhà đón em chơi bố mẹ khơng có nhà, em cần viết tin nhắn cho bố mẹ để bố mẹ khơng lo lắng

(29)

-Yêu cầu HS viết tin nhắn

-Lưu ý HS tin nhắn phải ngắn gọn, đầy đủ

-GV chấm nhận xét

baø

-Làm vào tập

VD: chiều, -12 Mẹ ! Bà nội đến chơi Bà đợi mà mẹ chưa Bà đón nhà bà chơi Chừng mẹ về, mẹ nhớ đến đón mẹ Con : Anh Thư 2’ Hoạt động : Củng cố dặn dị :

-Nhắc lại nội dung học

Ngày soạn : 21/11/2015 Tuần : 15

Ngày dạy : 04/12/2015 Tiết : 15

CHIA VUI

KỂ VỀ ANH CHỊ EM.

(30)

-Biết nói lời chia vui (chúc mừng) hợp tình giao tiếp (BT1, BT2) -Viết đoạn văn ngắn kể anh, chị, em (BT3)

-KNS : Thể cảm thông Xác định giá trị Tự nhận thức thân -Biết yêu thương người thân gia đình

-GV : Tranh Bảng phụ Một số tình để HS nói lời chia vui III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1’ 1.Ổn định : 4’ 2.Bài cũ :

-Gọi HS đọc tập -1 HS đọc làm

-Nhận xét

1’ Hoạt động : Giới thiệu bài.

Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập

MT : HS biết nói lời chia vui phù hợp với hoàn cảnh Biết viết đoạn văn ngắn kể anh, chị, em

Baøi

-Cho HS quan sát tranh SGK hỏi tranh vẽ ?

-Chò Liên có niềm vui ?

-Nam chúc mừng chị Liên ?

- GV nhaän xét

Bài :

-Yêu cầu HS nói lời chúc mừng với nhân vật Liên

- Beù trai ôm hoa tặng chị

- Bạn Nam chúc mừng chị Liên giải nhì kì thi học sinh giỏi tỉnh Hãy nhắc lại lời Nam

- Đạt giải nhì kì thi học sinh giỏi tỉnh

- Tặng hoa nói : Em chúc mừng chị Chúc chị sang năm giải

-Nhiều HS nhắc lại

-1 HS đọc u cầu

(31)

- Gọi HS trình bày

- Hướng dẫn HS viết đoạn văn ngắn kể anh chị em

-Chấm số

chị học giỏi nữa./ Mong chị đạt thành tích cao hơn./ Em khâm phục chị./

- Hãy viết từ đến câu kể anh, chị, em ruột (hoặc anh, chị, em họ) em

-Làm vào

VD : Anh trai em tên Long Đĩnh Da anh ngăm đen, đôi mắt sáng nụ cười rầt tươi Anh Ngọc học sinh lớp trường Trung học Cơ sở Phan Triêm Năm vừa qua anh đạt danh hiệu học sinh giỏi khối Em yêu thương tự hào anh 2’ Hoạt động : Củng cố dặn dị.

-u cầu HS nói lời chia vui số tình cịn thời gian

-Em nói biết bố bạn công tác xa về?

-Bạn em giáo khen -Nhận xét tiết học

Ngày soạn : 27/11/2015 Tuần : 16

(32)

KHEN NGỢI KỂ NGẮN VỀ CON VẬT. LẬP THỜI GIAN BIỂU

I.MỤC TIÊU :

-Dựa vào câu mẫu cho trước, nói câu tỏ ý khen (BT1)

-Kể vài câu vật nuôi quen thuộc nhà (BT2) Biết lập thời gian biểu (nói viết) buổi tối ngày

-KNS :Kiểm sốt cảm xúc Quản lí thời gian Lắng nghe tích cực. -Giáo dục HS ý thức bảo vệ loài động vật.

- Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn nội dung III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1’ 1.Ổn định :

4’ 2.Bài cũ : Chia vui, kể anh chị em

-HS lên bảng yêu cầu em đọc viết anh chị em ruột anh chị em họ

-Nhận xét

1’ Hoạt động : Giới thiệu bài. 22’ Hoạt động : Hướng dẫn HS làm

baøi tập

MT : HS biết nói lời khen ngợi Biết kể nuôi Biết lập thời khóa biểu

 Bài :

-u cầu HS đọc đề bài, đọc câu mẫu

-Ngoài câu mẫu “Đàn gà đẹp làm sao!” Bạn cịn nói câu khác ý khen ngợi đàn gà? - Gọi số HS trình bày, lớp theo dõi bổ sung ý kiến

-Đọc yêu cầu

-Nhiều HS nêu ý khác : Đàn gà đẹp !/ Đàn gà thật đẹp !

(33)

-Yêu cầu số em nêu tên vật kể Có thể có khơng có tranh minh họa

Gợi ý :Tên vật em định kể gì? Nhà em ni lâu chưa? Nó có ích lợi gì? Em có hay chơi với khơng? Em làm để chăm sóc nó? Nó đối xử với em nào?

-Goïi HS làm mẫu

-Chia nhóm HS - GV nhận xét

là khỏe!/

-Lớp hơm q!/ Lớp hơm thật sạch!/ Lớp hôm làm sao!/ -Bạn Nam học giỏi thật!/ Bạn Nam hocï giỏi quá!/ Bạn Nam học giỏi làm sao!/

-1 HS làm mẫu

VD : 1.Nhà em có nuôi mèo ngoan xinh Bộ lơng màu trắng, êm mượt nhung, mắt trịn,xanh biếc Nó bắt chuột giỏi Em yêu Do em thường cho ăn

2 Nhà em nuôi mèo tên Meo Meo Chú nhà em tháng Meo Meo ngoan bắt chuột giỏi Em quý Meo Meo thường chơi với lúc rảnh rỗi Meo Meo quý em Lúc em ngồi học thường ngồi bên dụi dụi mũi nhỏ vào chân em

-Thaûo luận nhóm đôi

- đến HS trình bày trước lớp Cả lớp nhận xét

8’ Baøi :

-Gọi HS khác đọc lại Thời gian biểu bạn Phương Thảo

-Yêu cầu HS tự viết sau đọc cho lớp nghe Theo dõi nhận xét HS

-Một số em đọc trước lớp

(34)

-Dặn dò HS nhà quan sát kể thêm vật nuôi nhà

Ngày soạn : 03/12/2015 Tuần : 17

Ngày dạy : 18/12/2015 Tiết : 17

NGẠC NHIÊN, THÍCH THÚ. LẬP THỜI GIAN BIỂU

I.MỤC TIÊU :

-Biết nói lời thể ngạc nhiên, thích thú phù hợp với tình giao tiếp (BT1, BT2)

-Dựa vào mẩu chuyện, lập thời gian biểu theo cách học (BT3) *KNS :

-Kiểm soát cảm xúc -Quản lí thời gian -Lắng nghe tích cực II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

-GV : Tranh

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1’ 1.Ổn định :

4’ 2.Bài cũ : Khen ngợi Kể ngắn về vật Lập thời gian biểu

-2 HS đọc thời gian biểu buổi tối em

-Nhận xét

Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập.

MT :

-HS biết cách nói lời thể ngạc nhiên thích thú

(35)

Bài :

-GV yêu cầu HS quan sát tranh nêu noäi dung tranh

-Để biết lời bạn nhỏ thể thái độ làm tập -Cho1 HS đọc yêu cầu + lời thoại -Cho HS xác định y/c

-Lời nói bạn nhỏ thể thái độ gì?

+Vậy thể ngạc nhiên thích thú phải lời ?

-GV nhận xét

Bài :

-Gọi HS đọc yêu cầu + xác định y/c

-u cầu HS nói lời thể thích thú, ngạc nhiên tặng quà -Cho HS làm theo nhóm đơi -Trình bày

- GV nhận xét Baøi :

-Hướng dẫn HS dựa vào mẫu chuyện viết thời gian biểu sáng chủ nhật bạn Hà

-GV cho HS làm việc cá nhân

-HS quan sát tranh + nêu nội dung tranh (tranh vẽ mẹ tặng bạn nhỏù “Chuyện vui dạy học”) -1 HS đọc yêu cầu

-Ôi ! Quyển sách đẹp ! Con cảm ơn mẹ!

- Ngạc nhiên thích thú

-Khen ngợi -Cảm ơn

-Ôi ! Con cảm ơn bố ! Con ốc biển đẹp quá./ Cảm ơn bố ! Đây q thích./ Ôi ! Con ốc đẹp ! Con xin bố ạ!/ …

- Lớp nhận xét, bổ sung

-1 HS đọc yêu cầu - Lớp làm việc cá nhân

Ví dụ : THỜI GIAN BIỂU BUỔI SÁNG CHỦ NHẬT CỦA HÀ

6g30 – 7g Ngủ dậy, tập thể

dục, đánh răng, rửa mặt

7g – 7g15’ Ăn sáng

7g15’- 7g30’ Mặc quần áo

7g30’- 10g Tới trường dự lễ sơ kết học kỳ

10g Về nhà

(36)

RÚT KINH NGHIEÄM

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	220 KB