PHẦN IV: HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai : Cô giáo ,Bác sĩ , bán hàng, đi chợ.- Góc học tập : Làm tranh ảnh về nghề nông - Góc xây dựng: Xây dựng bản làng quê em - Góc âm nhạc: Hát múa các [r]
(1)Ngày soạn 25/10/2012 Ngày dạy 29/10 – 02/11/2012 Chủ đề: Nghề nghiệp Chủ đề nhánh: Bác nông dân Thời gian từ 29/20 đến 02/11/2012 A.MỤC TIÊU 1.Lĩnh vực phát triển thể chất: - Phát triển các nhỏ đôi bàn tay thông qua các hoạt động khác chủ đề - Phát triển các lớn qua các bài tập vận động, các trò chơi vận động phù hợp với chủ đề - Phát triển kĩ Trườn sấp kết hợp chèo qua ghế thể dục 2.Lĩnh vực phát triển nhận thức: - Trẻ biết tên số ngành nghề xã hội và ích lợi số ngành nghề đó - Biết mối quan hệ các ngành nghề xã hội với - Biết phân biệt số nghề phổ biến xã hội Nhận thức công việc nghề nông dân - Biết biết Thêm bớt tạo nhóm đồ vật phạm vi 3.Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: - Hình thành và phát triển khả giao tiếp qua trò chơi, biết ứng xử với người xung quanh - Trẻ phát âm đúng, không nói ngọng, mạnh dạn giao tiếp với cô giáo, các bạn và người xung quanh - Trẻ biết số từ nghề,có thể nói câu dài, kể chuyện số nghề gần gũi quen thuộc - Trẻ biết đọc thuộc bài thơ “Hạt gạo làng ta” 4.Lĩnh vực phát triển Tình cảm –Xã hội: - Trẻ biết yêu quí , quí trọngẩn phẩm người lao động, thể tình cảm mình với người lao động - Cảm nhận cái đẹp, sáng tạo cái đẹp, khám phá cái đẹp qua vần thơ, điệu nhạc nói các nghề - Có ý thức bảo vệ môi trường biết bỏ rác đúng nơi qui định biết chăm sóc và bảo vệ cây cối - Biết giao tiếp với người xung quanh - Biết trò truyện số nghề phổ biến xã hội Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ: - Trẻ biết quí trọng người lao động, thể tình cảm mình với người lao động - Có thái độ đúng đắn sử dụng đồ dùng đồ chơi, sản phẩm người lao động - Biết phối hợp các đường nét, màu sắc trang trí.Biết giữ gìn sản phẩm mình và bạn - Biết tô đúng chữ cái e,ê (2) B: NỘI DUNG PhÇn I : §ãn trÎ Đón trẻ: Cô vui vẻ niềm nở với phụ huynh và trẻ, trao đổi với phụ huynh tình hình ăn ngủ trẻ lớp Nhắc phụ huynh và trẻ mang đồ chơi, vỏ hộp, lon bia, bìa sách báo, tranh ảnh đến để phục vụ cho việc học tập chủ đề “ Nghề nghiệp” Hoạt động tự chọn: Cho trẻ chơi các góc Cô hướng dẫn trẻ chọn tranh, trò chuyện tranh nghề nghiệp Gắn tranh lên góc giới thiệu chủ điểm “ Nghề nghiệp bố mẹ” PhÇn II ThÓ dôc buæi s¸ng: I Mục đích yªu cÇu: Trẻ biết thực các động tác theo cô nhịp nhàng chính xác theo lời bài hát.Trẻ biết tập thể dục thường xuyên giúp thể phát triển khỏe mạnh, cân đối, linh hoạt hoạt động II Chuẩn bị : Sân tập phẳng, trang phục gọn gàng.- Sắc xô III Tổ chức hoạt động 1: Khởi động Cho trÎ ®i vßng trßn vµ ®i c¸c kiÓu vµ ch¹y vµ tËp víi vßng theo nh¹c theo hiệu lệnh cô, sau đó đứng thành hàng ngang 2: Trọng động - Trß chuyÖn : + C« cïng trÎ trß chuyÖn nghề nhiệp bố mẹ trẻ Cho trÎ ®i vßng trßn vµ ®i c¸c kiÓu vµ ch¹y tËp víi gËy theo nh¹c chung cña nhµ trêng H« hÊp Tay1 Ch©n5 Bông2 BËt2 90 đình - Trß chuyÖn : - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ nghÒ nghiÖp cña ngêi lín gia - Con biÕt nh÷ng nghÒ g× x· héi? - Lín lªn thÝch lµm nghÒ g× ? V× sao? 3: Hồi tĩnh Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng hai vòng sân 4- Điểm danh: Trẻ các tổ quan sát, nhận xét bạn vắng mặt Cô gọi tên để trẻ trả lời PHẦN III: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1: Hoạt động có chủ đích : - Quan s¸t tranh và nghề xây dựng, nghề giáo viên, nghề y - Quan đồ dùng nghề giáo viên, nghề y, nghề nông nghiệp - Hát múa bài nghề nghiệp - Quan s¸t tranh và nghề nông nghiệp, tranh cô công nhân nuôi Bò,trồng Ngô,Cô cấp dưỡng - Cho trẻ vẽ đồ dùng các nghề xã hội 2: Trò chơi vận động - Mèo đuổi chuột, Rồng rắn lên mây, Kéo co, Chun chun chùn dế, Chuyền bóng 3: Chơi tự (3) - Cho trẻ vẽ theo ý thích - Cho trẻ chơi đồ chơi tự I Mục đích yêu cầu: - Trẻ hít thở không khí lành, thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ - Trong chơi trẻ biết đoàn kết không xô đẩy tranh giành đồ chơi bạn - Qua đó giúp trẻ hiểu thêm các nghề xã hội, qua các hoạt động II Chuẩn bị: - tranh các nghề xã hội và đồ dùng - Một số bài hát chủ điểm.phấn III Tổ chức hoạt động Hoạt động có chủ đích + Quan sát tranh và nghề xây dựng , nghề giáo viên, nghề y - Cho trẻ hát bài Cô giáo sân đứng xung quanh cô giáo ? Ban nào giỏi cho cô biết bố mẹ các làm nghề gì ? Đến lớp học gì ? Ngoài đọc thơ, múa hát… chúng mình còn làm gì? ? Trong trường chúng mình có cô giáo nào? ? Các cô giáo cùng làm trường học gọi là làm nghề gi ? ? Khi chúng mình ốm là người chữa bệnh cho chúng mình ? ? Vậy các y bác ỹ khám chữa bệnh gọi chung là làm nghề gì ? ? Trong tranh các y bác sĩ làm gì? Cô giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề người + Quan sát đồ dùng nghề giáo viên, nghề y, nghề nông nghiệp - Cô cùng trẻ đọc thơ Bé làm bao nhiêu nghề ? Chúng mình vừa đọc bài thơ gì? ? Bạn nhỏ bài thơ làm nghề gì? ? Chúng mình có biết nghề đó có đồ dùng chuyên dụng gì? - Cô cho trẻ cùng quan sát: Đồ dùng nghề giáo viên: sách ,vở thước kẻ ,bút máy tính….Đồ dùng nghề y : Bơm tiêm,ống nghe,khay thuốc ,các loại thuốc… Đồ dùng nghề nông : dao, quốc, xẻng, cày, bừa…… => Giaó dục trẻ biết trân trọng nghành nghề xã hội, biết ước mơ làm việc có ích cho xã hội + Hát múa các bài hát nghề nghiệp - Cô cho trẻ sân đọc bài thơ Làm nghề bố ? Chúng mình vừa đọc bài thơ gì? ? Bố các bạn nhỏ làm nghề gì? ? Còn bố mẹ chúng mình làm nghề gì? - Để giúp cho bố mẹ chúng mình luôn vui vẻ chúng mình cùng hát tặng bố mẹ bài hát yêu thích các nghề nhé: Chú đội, Cháu yêu chú đội, Anh phi công ơi, Đưa cơm cho mẹ cày, Hạt gạo làng ta… hát bài : Cháu yêu cô chú công nhân + Quan sát tranh và nghề nông nghiệp, tranh cô công nhân nuôi Bò, trồng Ngô Cô cấp dưỡng - Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân ” Trò chuyện nội dung bài hát (4) - Cô Giáo dạy các biết đọc thơ, kể chuyện, múa hát… - Các cô chăm lo cho các bữa cơm ngon, canh ? Chúng mình có biết là nấu không? – Đó là cô cấp dưỡng Muốn biết cô cấp dưỡng làm công việc gì? Cô cháu mình cùng quan sát nhé - Cho trẻ đứng xung quanh cô Cô đặt nhiều câu hỏi gợi mở cho trẻ trả lời ? Cô cấp dưỡng làm gì? – Cô nấu cơm - Cho trẻ quan sát tranh các nghề và đặt câu hỏi? Cô tóm tắt và giáo dục trẻ + Cho trẻ vẽ đồ dùng các nghề xã hội - Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” - Cho trẻ hát sân đứng xung quanh cô giáo ? Bạn nào giỏi cho cô biết bố mẹ các làm nghề gì ? ? Những nghề đó cần dụng cụ gì? - Cho trẻ nêu đặc điểm các dụng cụ mà trẻ biết - Cho trẻ vẽ các dụng cụ theo trí tưởng tượng trẻ Cô giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề xã hội Trò chơi vận động * Trò chơi “Mèo đuổi chuột” - Cô nói cách chơi và luật chơi Cho trẻ đứng thành vòng tròn.Và chọn bạn(1 làm Mèo làm Chuột) cô cho trẻ chơi - Mèo đuổi chuột chuột bị bắt thì chuột lại làm mèo và ngược lại - Cho trẻ chơi – lần - Cô quan sát bao quát trẻ * Trò chơi “Kéo co” - Cô chia trẻ thành nhóm chơi, Cô nói rõ luật chơi, cách chơi đội nào thua thì phải hát bài đọc bài thơ - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô quan sát bao quát trẻ * Trò chơi “Rồng rắn lên mây” - Cô cho trẻ làm thầy thuốc Trẻ còn lại nối đuôi để chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô quan sát bao quát trẻ * Trò chơi “Chun chun chùn dế” - Cô nói cách chơi và luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô quan sát bao quát trẻ * Trò chơi ‘’Chuyền bóng’’ Cô nói cách chơi và luật chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô quan sát bao quát trẻ 3.Chơi tự - Cho trẻ vẽ tự trên sân trường cô bao quát trẻ chơi (5) PHẦN IV: HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai : Cô giáo ,Bác sĩ , bán hàng, chợ.- Góc học tập : Làm tranh ảnh nghề nông - Góc xây dựng: Xây dựng làng quê em - Góc âm nhạc: Hát múa các bài chủ điểm - Góc thiên nhiên : Chơi với nước và cát, Thả thuyền trên sông.chăm sóc cây I.Mục đích yêu cầu: - Kiến thức :Trẻ biết thể vai các góc chơi Biết thể vai cô giáo, bác sĩ , người bán hàng , người mua hàng +Trẻ biết làm tranh ảnh nghề nông +Trẻ biết xây dựng làng quê em + Biết hát biểu diễn bài hát chủ điểm + Biết chơi với nước và cát, biết thả truyền trên sông - Kỹ năng: Phát triển khả giao tiếp và tư sáng tạo cho trẻ - Giáo dục : Trẻ ngoan có ý thức đoàn kết chơi với bạn ,biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II.Chuẩn bị : - Đồ dùng số nghề,bác sĩ ,bán hàng các đồ dùng các nghề - Tranh ảnh nghề nông - Bộ lắp ghép nhà ,hàng dào - Đài đĩa hát gia đình III tổ chức hoạt động ; Thoả thuận trước chơi: Cô cho trẻ hát , đọc thơ thăm quan các góc chơi trò truyện nội dung các góc +Cô gợi ý để trẻ tự nhận vai chơi ,góc chơi +Con thích chơi góc chơi nào? +Góc chơi đó có vai chơi nào? +Con thích đống vai nào góc chơi đó? +trẻ tự nhận vai chơi ,góc chơi 2.Quá trình chơi: Trẻ tự góc chơi theo thoả thuận Cô quan sát trẻ chơi và nhập vai chơi cùng trẻ cô gợi ý giúp trẻ chơi đúng mục đích ,chơi sáng tạo * VD: Góc phân vai :+ Chào các bác , các bác chơi gì thế? + Bác thích đóng vai làm nghề gì? + Nghề đó phải làm nào? * Góc học tập: +Chào bác ! Các bác làm gì đấy? + Bác làm tranh ảnh nghề gì đấy? + Nghề đó có tác dụng nào xã hôi? +Nghề đó tạo sản phẩm gì? * Góc xây dựng : +Chào bác ! Bác làm gì ? + Bác định xây làng bác nào? + Bản làng bác có gì? + Muốn cho ngôi nhà luôn có bóng mát bác cần làm gì nữa? (6) + Xung quanh làng bác có gì? *Góc âm nhạc : - Cho trẻ hát các bài hát các nghề kết hợp vận động theo lời bài hát * Góc thiên nhiên: Cô cho trẻ chơi với cát và nước thả thuyền trên sông.chăm sóc cây Nhận xét sau chơi: - Cô đến góc chơi nghe trẻ nhận xét các bạn chơi góc - Cô gọi trẻ lại gần và nhận xét chung tuyên dương khuyến khích trẻ thể vai chơi tốt.Động viên trẻ chưa chú ý chơi lần sau cố gắng - Cho trẻ hát bài và cất đồ dùng và chơi Phần V: Hoạt động chiều TrÎ ngñ dËy - ®i vÖ sinh – C« vµ trÎ cïng cÊt ph¶n , TrÎ ch¶i tãc gän gµng Dạy trẻ làm quen đếm đến 7,nhận biết số Dạy trẻ đọc thơ bài “Hạt gạo làng ta” D¹y trÎ “ Trß truyÖn vÒ mét sè nghÒ phæ biÕn” D¹y trÎ tËp t« ch÷ c¸i e,ª Hoạt động các góc Nªu g¬ng – BÐ ngoan 8.VÖ sinh c¸ nh©n cho trÎ – Tr¶ trÎ 9.VÖ sinh phßng nhãm I Mục đích yêu cầu : - Trẻ đợc củng cố kiến thức cũ và làm quen với kiến thức ngày hôm sau - Trẻ đếm đến 7,nhận biết số - Biết đọc thuộc thơ “Hạt gạo làng ta” - D¹y trÎ “ Trß truyÖn vÒ mét sè nghÒ phæ biÕn” - TrÎ biÕt c¸ch t« ch÷ c¸i e,ª - Trẻ đợc hoạt động các góc chơi - Trẻ đựơc nhận xét bình cờ bé ngoan sau ngày II ChuÈn bÞ : - Hét h¹t , thÎ sè 5,6,7 - Tranh th¬ “H¹t g¹o lµng ta” - Bót mµu ,bót ch× , vë tËp t« cho trÎ - Đồ chơi đủ cho các góc III Tổ chức hoạt động : Dạy trẻ làm quen đếm đến 7,nhận biết số - Cho trÎ ngåi vµo chiÕu theo tæ c« cho trÎ h¸t bµi” ch¸u yªu c« chó c«ng nh©n” - Cho trÎ quan s¸t vµ hái + C« cã mÊy viªn g¹ch? + viªn g¹ch t¬ng øng víi sè mÊy? B¹n nµo lªn nhÆt sè t¬ng øng cho c«? + viªn g¹ch thªm viªn g¹ch lµ mÊy viªn g¹ch ? + Cho trẻ đếm số gạch ? + 7viªn g¹ch t¬ng øng víi sè mÊy? + B¹n nµo giái lªn nhÆt sè t¬ng øng ? * C« giíi thiÖu sè 7! + Cho lớp đọc (Số 7) - tổ – cá nhân - Cho trẻ chơi tìm , đếm số lợng , chữ số theo yêu cầu cô Dạy trẻ đọc thơ Hạt gạo làng ta - Cho trÎ ngåi vµo chç h¸t bµi “Lín lªn ch¸u l¸i m¸y cµy” + ¦íc m¬ sau nµy lín lªn ch¸u thÝch lµm nghÒ g×? + Những nghề đó làm sản phẩm gì? + Bè mÑ lµm nghÒ g×? + Nghề đó tạo sản phẩm gì? (7) * Gi¸o dôc trÎ + Cô dạy trẻ đọc thơ 3-4 lần + §µm tho¹i néi dung bµi th¬ + Cho trẻ đọc thơ theo tổ – cá nhân Cho trẻ hoạt động góc Gãc PV: BÐ lµm c« chó c«ng nh©n XD Góc NT: Vẽ, xé dán tranh , tô màu đồ dùng nghề XD Gãc HT: §äc truyÖn, xem tranh ¶nh vÒ c¸c c«ng viÖc cña c« chó c«ng nh©n Gãc TN: Tíi c©y, ch¨m sãc c©y Gãc XD: X©y dùng nhà cửa cầu cống - Cho trẻ thỏa thuận và các góc chơi - Cô đến góc chơi và nhập vai chơi cùng trẻ đặt nhiều câu hỏi gợi mở cho trẻ theo buổi chơi - Kích thích trẻ chơi sáng tạo Khi trẻ chơi không hứng thú cô gợi ý cho trẻ giao lưu các nhóm chơi (không thiết đổi nhóm) Nhận xét sau chơi - Cô cho nhóm nhận xét các thành viên nhóm xem bạn nào chơi giỏi và chưa giỏi Cho các nhóm tự giới thiệu sản phẩm nhóm mình - Buổi đầu cô nhận xét riêng nhóm sau đó cho trẻ tự nhận xét - Cho trẻ hát bài và thu dọn đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định Trò chơi “Mèo đuổi chuột” - Cô chia trẻ thành nhóm chơi, Cô nói rõ luật chơi, cách chơi đội nào thua thì phải hát bài đọc bài thơ - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô quan sát bao quát trẻ II.Vệ sinh cá nhân Cho trẻ xếp thành hàng rửa chân, tay, mặt -Chuẩn bị đồ dùng tư trang III Nêu gương cuối ngày -Cho trẻ văn nghệ 5-6 phút -cho tổ nhận xét các thành viên tổ xem bạn nào ngoan, bạn nào chưa ngoan -Cả lớp nhận xét lại -Cô nhận xét cho trẻ ngoan cắm cờ -Khuyến khích trẻ chưa ngoan ngày mai cố gắng - phát phiếu bé ngoan *Trả trẻ: Trao đổi với phụ huynh tình hình sinh hoạt và học tập trẻ lớp ================+++==================+++====================== Thø ngµy 29 th¸ng 10 n¨m 2012 LÜnh vùc ph¸t triÓn thÓ chÊt: Trên sÊp kÕt hîp trÌo qua ghÕ thÓ dôc I mục đích yêu cầu: - KiÕn thøc: BiÕt trên sÊp vµ trÌo qua ghÕ thÓ dôc - Kỹ năng: Rèn mạnh dạn tự tin luyện tập Sự khéo léo đôi tay, đôi chân - Gi¸o dôc : trÎ ngoan cã ý thøc tËp chung giê häc (8) II ChuÈn bÞ : - S©n tËp s¹ch sÏ - Trang phôc c« vµ trÎ gän gµng - ghÕ thÓ dôc, chiÕu III Tổ chức hoạt động : Tên hoạt động Hoạt động cô 1.Hoạt động1 *Trß truyÖn vÒ c¸c nghÒ khởi động * Cho trÎ h¸t bµi “Lín lªn ch¸u l¸i m¸y cµy” “®i vßng trßn ®i ,ch¹y theo c¸c kiÓu kh¸c §i thêng vÒ hµng - XÕp thµnh hai hµng ngang Hoạt động * Bài tập phát triển chung Trọng động TËp kÕt hîp bµi “ Cô và mẹ” + Cho trÎ tËp lÇn * Vận động bản: + Giíi thiÖu bµi “Trên sÊp kÕt hîp trÌo qua ghÕ thÓ dôc” *C« tËp mÉu: + LÇn 1: Hoµn chØnh kh«ng ph©n tÝch + LÇn 2: TËp kÕt hîp ph©n tÝch *Cô cho trẻ đứng tự nhiên trớc vạch đích có hiệu lệnh cô nằm xuống vµ trên trên m¾t c« nh×n th¼ng kết hợp tay chân tới chỗ đặt ghế cô đứng lên hai tay ôm giữ ghế ¸p s¸t ngùc , bông xuèng mÆt ghÕ , tõng ch©n lÇn lît v¾t qua ghÕ sau đó đứng dậy cuối hàng.Tiếp tục thực trẻ cuối hàng * TrÎ thùc hiÖn : + C« mêi 3-4 trÎ kh¸ lªn tËp tríc + C« mêi tæ thi ®ua + trÎ thùc hiÖn c« quan s¸t động viên và sửa sai cho trẻ + Cho trÎ thi ®ua 2-3 lÇn * Ch¬i trß ch¬i : Gieo hạt + C« giíi thiÖu c¸ch ch¬i, luËt ch¬i - Cho trÎ ch¬i 2-3 lÇn * Håi tÜnh: - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Bé làm Hoạt động bao nhiêu nghề” nhẹ nhàng 1-2 Håi tÜnh vßng vµ ch¬i Hoạt động trẻ + TrÎ tr¶ lêi + trÎ thùc hiÖn + trÎ thùc hiÖn - TrÎ quan s¸t - C¸ nh©n trÎ thùc hiÖn - Hai tæ thi ®ua - TrÎ thùc hiÖn - TrÎ thùc hiÖn hoạt động ngoài trời: Hoạt động có chủ đích: - - Quan sát tranh và nghề xõy dựng, nghề giỏo viờn, nghề y TCV§: * Trò chơi “Mèo đuổi chuột” Ch¬i tù do: TrÎ vÏ tù trªn s©n hoạt động góc: 1.Gãc ph©n vai : C« gi¸o- B¸c sÜ –B¸n hµng (9) 2.Gãc X©y dùng: X©ydùng b¶n lµng quª em 3.Gãc ©m nh¹c : H¸t c¸c bµi h¸t vÒ chñ ®iÓm Hoạt động chiều; TrÎ ngñ dËy – vÖ sinh – c« cïng trÎ cÊt dän ph¶n ,chiÕu Cho trẻ làm quen tạo nhóm đồ vật phạm vi TrÎ ch¬i c¸c gãc Nªu g¬ng – c¾m cê VÖ sinh c¸ nh©n cho trÎ 6.Tr¶ trÎ – Dän vÖ sinh líp häc NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Kiến thức ,kĩ : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thái độ tình cảm, ngôn ngữ giao tiếp : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… =======================+++================+++====================== Thø ngµy 30 th¸ng 10 n¨m 2012 LÜnh vùc ph¸t triÓn nhËn thøc: Đếm đến 7- Nhận biết số I.Mục đích yêu cầu -Kiến thức: Trẻ biết đếm đến Nhận biét đợc số7 - Kỹ :Phát triển kỹ đếm ,nhận biết, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Gi¸o dôc: TrÎ ngoan cã ý thøc tËp chun g giê häc II ChuÈn bÞ: - C«: - s¾c x« ,7 bót ch× , quyÓn s¸ch - TrÎ: - Mçi trÎ ræ cã : mÌo , « ,thÎ sè tõ 1-7 III.Tổ chức hoạt động: Tên hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động * C« cïng trÎ h¸t bµi “Ch¸u -TrÎ h¸t Trß truyÖn cùng bé yªu c« chó c«ng nh©n” +¦íc m¬ sau nµy lín lªn lµm nghÒ g×? - TrÎ tr¶ lêi *Giáo dục trẻ bạn có nh÷ng íc m¬ kh¸c Trong x· héi cã rÊt nhiÒu nghÒ kh¸c (10) Hoạt động Bé thông minh nghề có c«ng viÖc kh¸c NghÒ nµo có ích cho xã hội … *¤n luyÖn sè lîng - Trong líp m×nh thÝch nhÊt đồ chơi nào ? - Những đồ dùng nào đợc dùng để gõ đệm hát ? - Cho trÎ h¸t “ Trêng chóng ch¸u lµ trêng mÇm non ”vµ dïng s¾c xô,phách trẻ vỗ đệm - trÎ tr¶ lêi - S¾c x«, ph¸ch tre , trèng l¾c - Hát và vỗ đệm - §Õm sè s¾c x« - tÊt c¶ lµ s¾c x« - §Õm sè ph¸ch tre - ph¸ch tre - Đồ dùng nào dùng để viết ? - §Õm sè bót ch× - Cã mÊy quyÓn s¸ch? -6 quÓn s¸ch ,6 bót ch× t¬ng øng víi sè mÊy? * T¹o nhãm cã sè lîng -Cô cho trẻ đếm số mèo và số ô h×nh thµnh sè - Cho trÎ lÊy ræ vµ hái ræ cã g×? - Cho trÎ xÕp sè mÌo b¶ng vµ đếm - XÕp cho mçi chó mÌo mét c¸i « - Sè mÌo vµ sè « nh thÕ nµo? - So s¸nh sè mÌo vµ sè « sè nµo nhiÒu h¬n ? - NhiÒu h¬n lµ mÊy ? - Sè « Ýt h¬n lµ mÊy ? - V× c¸c biÕt sè mÌo nhiÒu h¬n sè « ? - Muèn cho sè « nhiÒu b»ng sè mÌo ph¶i lµm g× ? - Cho trẻ đếm số ô và số mèo - §Ó biÓu thÞ cho chó mÌo , « ngêi ta dïng ch÷ sè - Giíi thiÖu ch÷ sè - §Õm sè mÌo , sè « vµ t×m sè - S¸ch , bót ch× , bót s¸p , giÊy vÏ - bót ch× - quyÓn s¸ch -Sè ¹ - Cã mÌo vµ « - tÊt c¶ cã chó mÌo - XÕp « b¶ng -1 tÊt c¶ co c¸i « - Kh«ng b»ng ¹ - Sè mÌo nhiÒu h¬n - NhiÒu h¬n - Sè « Ýt h¬n - V× chó mÌo kh«ng cã « - Thªm c¸i « - t.c¶ cã chó mÌo - t.c¶ cã c¸i « - Trẻ đọc số - Lớp đọc - Tổ đọc - Cá nhân đọc - §Õm vµ t×m sè - Tìm số đặt tơng ứng - Cho trÎ cÊt dÇn sè mÌo vµ sè « đặt số ô tơng ứng * C¸c nh×n xem xung quanh lơpứ mình có đồ dùng, đồ ch¬i nµo cã sè lîng lµ kh«ng? - « t« - chai níc géi ®Çu - §Õm sè « t« - viªn g¹ch - §Õm sè chai níc géi ®Çu (11) 3.Hoạt động LuyÖn tËp Hoạt động : Kết thúc : - §Õm sè viªn g¹ch *Tìm đúng nhà mình Mçi trÎ cÇm thÎ sè tõ - trÎ cÇm thÎ ®i ch¬i cã hiÖu lÖnh - §i ch¬i vµ h¸t cã “ T×m nhµ” Th× trÎ ph¶i vÒ nhµ hiÖu lÖnh t×m nhµ có số lợng đồ chơi tơng ứng với ch÷ sè trªn tay trÎ - Cho trẻ chơi lần đổi thẻ số sau mçi lÇn ch¬i - Cô cùng trẻ cất dọn đồ dùng vào nơi quy định hoạt động ngoài trời: Hoạt động có chủ đích: - Quan đồ dựng nghề giỏo viờn, nghề y, nghề nụng nghiệp TCV§: * Trò chơi “Kéo co” Ch¬i tù do: TrÎ ch¬i tù trªn s©n hoạt động góc: 1.Gãc ph©n vai : C« gi¸o- B¸c sÜ –B¸n hµng 2.Gãc X©y dùng: X©ydùng b¶n lµng quª em 3.Gãc ©m nh¹c : H¸t c¸c bµi h¸t vÒ chñ ®iÓm Hoạt động chiều; TrÎ ngñ dËy – vÖ sinh – c« cïng trÎ cÊt dän ph¶n ,chiÕu Cho trẻ đọc thơ “ Hạt gạo làng ta” TrÎ ch¬i c¸c gãc Nªu g¬ng –c¾m cê VÖ sinh c¸ nh©n cho trÎ 6.Tr¶ trÎ – Dän vÖ sinh líp häc NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Kiến thức ,kĩ : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thái độ tình cảm, ngôn ngữ giao tiếp : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… =======================+++====================+++================== (12) Thø ngµy 31 th¸ng 10 n¨m 2012 LÜnh vùc ph¸t triÓn ng«n ng÷: Th¬: H¹t g¹o lµng ta I Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ hiểu nội dung bài thơ, đọc thuộc thơ, cảm nhận đợc nhịp điệu bài th¬ - Kỹ năng: Thể tình cảm đọc thơ Đọc rõ ràng - Gi¸o dôc: Gi¸o dôc trÎ yªu quÝ kÝnh träng nh÷ng s¶n phÈm cña b¸c n«ng d©n II ChuÈn bị –M« h×nh - C«: Tranh cô bác nông dân cấy lúa, gặt lúa, tranh ch÷ to - TrÎ: Chiếu ngồi, trang phục gọn gàng ,đẹp III.Tổ chức hoạt động: Tên hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động Trß truyÖn g©y *Cho trẻ hát bài " hạt gạo làng - TrÎ h¸t høng thó ta" - H¹t g¹o lµng ta + Chúng mình vùa hát bài hát gì? - B¸c n«ng d©n + Ai đã làm hạt thóc hạt gạo? - Kh«ng lµm r¬i v·i c¬m + Để không phụ lòng các bác nông dân ăn cơm chúng mình phải làm ntn? + Chúng mình có thuộc bài thơ nào nói hạt gạo không? - TrÎ l¾ng nghe Hoạt động T×m hiÓu bµi *Cã mét nhµ th¬ v× rÊt yªu c¸c cô bác nông dân đã không quản ngại khó khăn mệt nhọc đã trång vµ s¶n xuÊt nh÷ng h¹t g¹o tr¾ng cho chóng m×nh ăn hàng ngày đấy.Đó là nội dung bµi th¬ “H¹t g¹o lµng ta” Cña nhµ th¬ TrÇn §¨ng Khoa s¸ng t¸c *§äc diÔn c¶m: +Cô đọc lần 1: Diễn cảm - TrÎ l¾ng nghe (13) +Cô đọc lần 2: kết hợp tranh + Cô vừa đọc cho các nghe bµi th¬ g×? + Bài thơ sáng tác? * Giảng nội dung: Bài thơ hạt gạo làng ta, hạt gạo chứa đựng tình cảm quê hương nó đựng nh÷ng h- - TrÎ l¾ng nghe ¬ng vÞ phï sa dòng sông hoà quện với lời hát mẹ " Hạt gạo làng ta …ngọt bùi hôm nay" - Vào ngày nóng nực nước nóng làm chết cá cờ mà mẹ phải xuống cấy,mẹ - Phải làm đất , gieo mạ thật vất vả khó nhọc làm ,gÆt lóa… nh÷ng hạt gạo " Những chưa tháng sáu … Mẹ em xuống cấy" + Để có hạt thóc hạt gạo các bác nông dân đã phải làm -Nh÷ng tra th¸ng 6…ai nÊu công việc gì? 3.Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ - Để có hạt thóc , hạt gạo - TrÎ tr¶ lêi cho chúng ta ăn các cô bác nông dân đã phải vất vả với bao cụng việc: Như làm đất ,gieo - Đồng thanh-tổ-cá nhân mạ, cấy lúa và tuèt lúa, xay - lu©n phiªn theo tæ thóc + Câu thơ nào nói lên vất vả - §T-Tæ-C¸ nh©n cô bác nông dân? 4.Hoạt động Cñng cè bµi +§Ó tá lßng yªu quÝ c¸c c« b¸c n«ng d©n c¸c ph¶i lµm g×? (14) *Trẻ đọc thơ diễn cảm -C¸ nh©n trÎ t×m o,«,¬,a,¨,©,e,ª - Cô chú ý sử sai cho trẻ và - H¹t g¹o lµng ta khuyến khích trẻ đọc thơ diễn cảm *Dạy trẻ đọc từ khó: +Phï sa,kinh thÇy,h«i sa, níc ®Çy - TrÎ l¾ng nghe *Ch¬i t×m ch÷ - Tìm chữ đã học tranh ch÷ to - T×m c©u gièng tranh - §Õm tõ gièng tranh *Gi¸o dôc trÎ: +C« h¸t cho trÎ nghe bµi h¸t “H¹t g¹o lµng ta” *Kết thúc : Cho trẻ đọc bài thơ “H¹t g¹o lµng ta” T« mµu tranh hoạt động ngoài trời: Hoạt động có chủ đích: Hỏt mỳa bài nghề nghiệp TCV§: * Trò chơi ‘’Chuyền bóng’’ Ch¬i tù do: TrÎ ch¬i tù trªn s©n hoạt động góc: 1.Gãc ph©n vai : C« gi¸o- B¸c sÜ – B¸n hµng 2.Gãc X©y dùng: X©ydùng b¶n lµng quª em 3.Gãc ©m nh¹c : H¸t c¸c bµi h¸t vÒ chñ ®iÓm Hoạt động chiều; TrÎ ngñ dËy – vÖ sinh – c« cïng trÎ cÊt dän ph¶n ,chiÕu Cho trẻ đọc thơ “ Hạt gạo làng ta”và trò truyện số nghề phổ biến TrÎ ch¬i c¸c gãc Nªu g¬ng –c¾m cê VÖ sinh c¸ nh©n cho trÎ 6.Tr¶ trÎ – Dän vÖ sinh líp häc NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe : …………………………………………………………………………………………… (15) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Kiến thức ,kĩ : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thái độ tình cảm, ngôn ngữ giao tiếp : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… =======================+++======================+++================ Thø ngµy th¸ng 11 n¨m 2012 LÜnh vùc Ph¸t triÓn T×nh c¶m – X· héi: T×m hiÓu c«ng viÖc trång lóa cña c¸c b¸c n«ng d©n I mục đích- yêu cầu KiÕn thøc - Trẻ biết đợc công việc Bác nông dân là làm việc trên cánh đồng để làm hạt g¹o vµ c¸c s¶n phÈm hoa mÇu - Trẻ hiểu đợc quá trình làm hạt gạo Bác nông dân - Trẻ biết đợc công việc vất vả Bác nông dân làm hàng ngày - Trẻ biết đợc tác dụng hạt gạo đời sống ngời KÜ n¨ng - Ph¸t triÓn ng«n ng÷ m¹ch l¹c cho trÎ - Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ- chú ý có chủ định và t cho trẻ - Ph¸t triÓn cho trÎ tÝnh nhanh nhÑn, khÐo lÐo th«ng qua c¸c trß ch¬i Gi¸o dôc - TrÎ biÕt ¬n vµ quý träng b¸c n«ng d©n - Trẻ biết trân trọng sản phẩm lao động ngời nông dân + TrÎ ¨n c¬m hÕt xuÊt, kh«ng lµm r¬i v·i thøc ¨n + TrÎ biÕt tiÕt kiÖm kh«ng l·ng phÝ II ChuÈn bÞ §å dïng - Sa bµn trng bµy quy tr×nh s¶n xuÊt lóa g¹o cña nghÒ n«ng gåm: H¹t thãc, h¹t thãc n¶y mÇm, m¹ non, bã lóa, h¹t g¹o - M¸y vi tÝnh, M¸y chiÕu c¸c h×nh ¶nh B¸c n«ng d©n ®ang lµm viÖc - gi¸ treo tranh - tranh vẽ Bác nông dân làm đất, gieo mạ, cấy lúa, tát nớc, gặt lúa - rổ nhỏ có đựng tranh lô tô nghề nông nh: cái liềm, cái cuốc, cái gầu tát nớc, cái cày, cái bừa, cái cào để lẫn cùng tranh lô tô các nghề khác - Các thẻ số 6, 7, 8, để trẻ chọn chơi trò chơi - bảng để gắn tranh, chậu hoa làm đờng dích dắc để trẻ chơi trò chơi - §µn nh¹c bµi h¸t: Lín lªn ch¸u l¸i m¸y cµy - Câu hỏi đàm thoại §Þa ®iÓm: Trong líp häc Ph¬ng ph¸p - Phơng pháp quan sát- đàm thoại - Ph¬ng ph¸p trùc quan - Ph¬ng ph¸p thùc hµnh (16) III TiÕn hµnh NỘI DUNG hoạt động cô Hoạt động :Trò chuyện Cho trÎ ch¬i trß ch¬i: Gieo h¹t - §µm tho¹i cïng trÎ: cùng bé + Con vừa gieo đợc hạt gì? + Các có biết đã trồng cây ăn cho chóng m×nh ¨n hµng ngµy kh«ng? + ThÕ c¸c b¸c n«ng d©n lµm nghÒ g×? §óng råi, nghÒ n«ng còng lµ mét nghÒ x· héi C¸c b¸c n«ng d©n kh«ng chØ trång c©y mµ cßn lµm nhiÒu c«ng viÖc kh¸c, vËy b¸c lµm nh÷ng viÖc g× n÷a? C¸c b¸c n«ng d©n lµm rÊt nhiÒu c«ng viÖc, nh ch¨n nu«i, trång trät t¹o nhiÒu s¶n phÈm cho xã hội Nhng đó chủ yếu là công việc trồng lóa, giê häc h«m c« ch¸u m×nh cïng t×m hiÓu vÒ nghÒ trång lóa cña c¸c b¸c n«ng d©n nhÐ - C« bËt m¸y chiÕu h×nh ¶nh c¸c b¸c n«ng d©n ®ang lµm viÖc trªn nÒn nh¹c bµi "Em ®a c¬m cho mÑ ®i cµy" cho trÎ xem vµ hái trÎ + C¸c võa xem nh÷ng h×nh ¶nh g× vÒ c¸c 2.Hoạt động bác nông dân? 2: T×m hiÓu - C« lÇn lît bËt m¸y chiÕu c¸c h×nh ¶nh lªn cho công việc trẻ xem lại và kết hợp đàm thoại cùng trẻ trên b¸c n«ng d©n m¸y +Hình ảnh1:Bác nông dân làm đất - Các hãy nhìn xem muốn gieo cấy đợc, công viÖc ®Çu tiªn cña b¸c n«ng d©n lµ lµm g×? - Muốn làm đợc đất, các bác cần dụng cụ g×? - Trong h×nh ¶nh thÊy cßn cã vËt g× gióp b¸c n«ng d©n lµm viÖc? Đúng rồi, Con Trâu đã giúp bác nông dân làm nhiÒu c«ng viÖc nÆng nhäc nh cµy, bõa lµm t¬i đất để cấy trồng hoa mầu và lúa - Cô đọc cho trẻ nghe câu ca dao Cô đọc: Trâu ta bảo trâu này Tr©u ¨n no cá, tr©u cµy víi ta CÊy cµy vèn viÖc n«ng gia Ta đây, trâu mà quản công C« kh¸i qu¸t l¹i: C«ng viÖc ®Çu tiªn cña b¸c nông dân là làm cho đất tơi xốp để gieo cấy, muốn làm đất đợc, bác cần phải có dụng cô lµ C¸i cuèc, C¸i cµy, C¸i bõa vµ Con Tr©u - C¸c ¹, ngµy xa c¸c b¸c n«ng d©n rÊt vÊt v¶ ph¶i dïng søc ngêi vµ søc kÐo cña gia sóc nh: trâu, bò để làm nhiều lúa, ngô khoai, rau mầu cho các và ngời dùng hàng ngày Ngày công nghệ đại đã có nhiều ho¹t động cña trÎ - Trẻ đứng xung quanh c« vµ ch¬i cïng c« - TrÎ tr¶ lêi - B¸c n«ng d©n - Lµm nghÒ n«ng - 2-3 trÎ tr¶ lêi - TrÎ vµo líp - 3- trÎ tr¶ lêi - Làm đất - TrÎ tr¶ lêi - Con tr©u - TrÎ l¾ng nghe c« đọc (17) m¸y mãc nh m¸y cµy, m¸y cÊy gióp c¸c b¸c n«ng d©n lµm nhiÒu s¶n phÈm n«ng nghiÖp H×nh ¶nh 2: B¸c n«ng d©n ®ang nhæ m¹ - Các thử đoán xem sau làm đất xong, b¸c n«ng d©n lµm nh÷ng c«ng viÖc g× tiÕp theo? - Khi c©y m¹ lín, b¸c n«ng d©n l¹i lµm g×? - Cô bật hình ảnh lên cho trẻ thảo luận và đàm tho¹i + Trªn h×nh ¶nh c¸c b¸c n«ng d©n ®ang lµm g×? Cô chốt lại: Sau làm đất xong, bác nông dân gieo mạ, gieo mạ bác phải rải ruộng, nh mạ lên và đẹp Nhng để gieo đợc mạ các bác phải lựa chọn hạt thóc giống, mẩy và hạt, bác ngâm thóc, thãc n¶y mÇm b¸c n«ng d©n sÏ gieo h¹t xuèng đất thành cây mạ non H×nh ¶nh 3: B¸c n«ng d©n ®ang cÊy lóa + Tõ nh÷ng c©y m¹ non b¸c n«ng d©n l¹i lµm g×? + Cây lúa đợc bác nông dân cấy nh nào? CÊy lóa lµ c«ng viÖc cÇn sù khÐo lÐo vµ cÈn thËn nên đòi hỏi bác nông phải cấy thật thẳng hàng và H×nh ¶nh 4: B¸c n«ng d©n ®ang t¸t níc - Chúng mình cùng suy nghĩ mà xem, lúa đã cấy xong nhng không đợc chăm sóc thì lµm sao? - Cô Bật hình ảnh lên cho trẻ quan sát và đàm tho¹i + B¸c n«ng d©n ®ang lµm g×? + T¹i b¸c ph¶i lµm nh÷ng c«ng viÖc nµy? C« gi¶i thÝch: C©y lóa lµ lo¹i c©y cÇn nhiÒu níc, phải dùng gầu sòng gầu dây để tát nớc Ngày đại hơn, bác nông dân dùng máy bơm nớc vào ruộng Ngoài việc tát nớc, b¸c n«ng d©n cßn ph¶i nhæ cá, phun thuèc trõ s©u cho lóa Nhê sù ch¨m sãc cña b¸c n«ng d©n c©y lóa lín nhanh vµ cho b«ng lóa nÆng h¹t - Con đã đợc nhìn thấy ruộng lúa chín cha? * quê cô có cánh đồng lúa mùa lúa chín trông nh biển vàng Các thử nhắm mắt vào và tởng tợng mà xem - Có đẹp kh«ng c¸c H×nh ¶nh 5: B¸c n«ng d©n ®ang gÆt lóa (T¬ng tù c« lÇn lît cho trÎ xem c¸c h×nh ¶nh vÒ cánh đồng lúa xanh tốt, cánh đồng lúa chín vµng, c¸c b¸c n«ng d©n thu ho¹ch lóa, chë lóa nhà, xay xát lúa kết hợp giới thiệu và đàm tho¹i cïng trÎ) C« cñng cè: C«ng viÖc ®Çu tiªn cña c¸c b¸c n«ng dân là làm đất tơi xốp, sau đất tơi xốp các bác sÏ gieo m¹, m¹ lín c¸c b¸c nhæ m¹ cÊy thµnh lóa Muèn c©y lóa tèt c¸c b¸c ph¶i ch¨m sãc cho c©y, lóa chÝn c¸c b¸c sÏ gÆt lóa råi cho lªn xe vµ - TrÎ nghe gi¶ng gi¶i c« - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ suy nghÜ vµ tr¶ lêi - TrÎ l¾ng nghe - TrÎ tr¶ lêi - Sẽ không lớn đợc - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ l¾ng nghe TrÎ nh¾m m¾t (18) chë vÒ ngêi * Hái íc m¬ lín lªn lµm nghÒ g× cña trÎ? Các vừa đợc quan sát các hình ảnh các bác nông dân làm việc để tạo hạt gạo Các b¸c cã göi tÆng líp m×nh nh÷ng bøc tranh kÓ vÒ c«ng viÖc cña c¸c b¸c, c¸c h·y gióp c¸c b¸c kÓ vÒ c«ng viÖc cña c¸c b¸c nhÐ Hoạt động - Cô mời trẻ đại diện các nhóm lên chọn tranh 3: Bộ nào giỏi và cùng thảo luận, sau đó gắn tranh lên gi¸ - Cô mời trẻ đại diện nhóm lên gắn tranh lên gi¸ vµ kÓ vÒ néi dung bøc tranh (KÕt hîp cho c¸c nhóm mô động tác làm việc các bác n«ng d©n) - Cô mời trẻ đại diện lớp lên xếp lại các tranh theo đúng thứ tự và kể lại quy trình làm viÖc cña c¸c b¸c n«ng d©n vµ trÎ lªn xÕp l¹i quy tr×nh n¶y mÇm cña h¹t thãc - C¸c thÊy trang phôc cña c¸c b¸c n«ng d©n làm việc có gì đặc biệt? - Cho trẻ kể tác dụng hạt gạo đời sống ngời và sản phẩm đợc chế biến tõ h¹t g¹o Các ạ! Để làm đợc hạt thóc, hạt g¹o c«ng viÖc ®Çu tiªn cña b¸c n«ng d©n lµ ph¶i làm đất, sau đó là gieo mạ, cấy lúa, chăm sóc lúa, sau lóa chÝn vµng råi míi thu ho¹ch - C¸c cã yªu quý b¸c n«ng d©n kh«ng? VËy chúng ta cần phải làm gì để tỏ lòng biết ơn và kÝnh träng B¸c n«ng d©n Gi¸o Dôc trÎ biÕt nhí ¬n, quý träng B¸c n«ng d©n.Tr©n träng nh÷ng s¶n phÈm b¸c lµm ra, ¨n ph¶i ¨n hÕt xuÊt, kh«ng l·ng phÝ thøc ¨n hµng ngµy - Trẻ đại diện lên chän vÒ vµ cïng th¶o luËn - TrÎ lªn g¾n tranh vµ kÓ kÕt hîp nhãm lµm động tác minh họa - B¸c mÆc quÇn ¸o mầu nâu, đội nãn - TrÎ kÓ 3- trÎ tr¶ lêi *Trß ch¬i : Chän dông cô nghÒ n«ng Các đã biết đợc công việc trồng lúa các bác nông dân, biết đợc dụng cụ nghề n«ng B©y giê chóng m×nh cã muèn gióp c¸c b¸c nông dân chọn dụng cụ để các bác làm viÖc kh«ng? - Cô cháu mình cùng đến với trò chơi "Chọn dông cô nghÒ n«ng" nhÐ - C« phæ biÕn luËt ch¬i, c¸ch ch¬i + Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, đội Thóc - Trẻ lắng nghe Vàng và đội Gạo Thơm, lần lợt đội bạn Hoạt động chạy theo đờng dích dắc lên chọn đúng tranh lô 4: Trß ch¬i t« nghÒ n«ng g¾n lªn b¶ng luyÖn tËp + Luật chơi: Đội nào chọn đúng, nhanh và nhiều cïng mét thêi gian lµ th¾ng cuéc - C« tæ chøc cho trÎ ch¬i ( C« bËt nh¹c: " Em ®i - TrÎ ch¬i gi÷a biÓn vµng") - Nhận xét kết chơi đội và cho trẻ đếm số tranh lấy đợc và gắn số tơng ứng (19) KÕt thóc: Cñng cè- nhËn xÐt Cho trÎ ch¬i hoạt động ngoài trời: Hoạt động có chủ đích: - Quan s¸t tranh và nghề nông nghiệp, tranh cô công nhân nuôi Bò,trồng Ngô,Cô cấp dưỡng TCV§: * Trò chơi “Chun chun chùn dế” Ch¬i tù do: TrÎ ch¬i tù trªn s©n hoạt động góc: 1.Gãc häc tËp : Lµm tranh ¶nh vÒ nghÒ n«ng 2.Gãc X©y dùng: X©ydùng b¶n lµng quª em 3.Gãc khoa häc: Ch¬i víi c¸t vµ níc, th¶ thuyÒn trªn s«ng HOẠT ĐỘNG CHIỀU TrÎ ngñ dËy – vÖ sinh – c« cïng trÎ cÊt dän ph¶n ,chiÕu Cho trÎ tËp t« ch÷ c¸i e,ª TrÎ ch¬i c¸c gãc Nªu g¬ng – c¾m cê VÖ sinh c¸ nh©n cho trÎ 6.Tr¶ trÎ – Dän vÖ sinh líp häc NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Kiến thức ,kĩ : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thái độ tình cảm, ngôn ngữ giao tiếp : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… =======================+++====================+++================== Thø ngµy th¸ng 11 n¨m 2012 LÜnh vùc ph¸t triÓn thÈm mÜ (20) TËp t« ch÷ c¸i e,ª I Mục đích yêu cầu - Kiến thức : Dạy trẻ biết ngồi đúng t thế, biết cách cầm bút tô, tô chùng khít lên chữ c¸i rçng - KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng t« chò rçng cho trÎ - Gi¸o dôc : TrÎ ngoan cã ý thøc giê häc biÕt gi÷ g×n s¸ch vë s¹ch sÏ II ChuÈn bÞ : - Tranh híng dÉn t« - ThÎ ch÷ c¸i e,ª, Vë tËp t«, bót ch× ,bót mµu cho trÎ III Tổ chức hoạt động: Tên hoạt động Hoạt động Trß truyÖn g©y høng thó Hoạt động ¤n cñng cè bµi Hoạt động Lµm quen bµi míi Hoạt động cô Hoạt động trẻ *C« cïng trÎ h¸t bµi “ Ch¸u yªu - TrÎ h¸t c« chó c«ng nh©n” +C¸c võa h¸t bµi h¸t g×? - Ch¸u yªu c« chó c«ng nh©n +Bµi h¸t nãi vÒ ai? - C« chó c«ng nh©n +Chó c«ng nh©n lµm nghÒ g×? - NghÒ x©y dùng +C« c«ng nh©n lµm nghÒ g×? -NghÒ thî rÖt may +¦íc m¬ sau nµy lín lªn lµm nghÒ g×? - TrÎ tr¶ lêi *Gi¸o dôc trÎ : * C« cïng trÎ ch¬i trß ch¬i “ Ai nhanh h¬n” - TrÎ nhÆt ch÷ theo yªu cÇu cña - TrÎ nhÆt ch÷ theo yªu c« (e,a,¨,©,e) cÇu cña c« -Trẻ đọc to chữ cái vừa nhặt *Cho trẻ đọc bài thơ “ Bàn tay c« gi¸o” Quan s¸t tranh - Trẻ đọc thơ “ Em bД - Em bÐ +C« cã bøc tranh vÏ g×? +Díi bøc tranh cã tõ “ Em bД -Cô cho trẻ đọc - Tæ – C¸ nh©n +C« cho trÎ t×m chØ ch÷ e từ và đọc (Chữ e) -Trẻ tìm đọc chữ e +Cho trÎ nèi ch÷ e tõ víi ch÷ e viÕt thêng - T×m ch÷ vµ nèi -Cho trÎ ph¸t ©m ch÷ e in thêng *Híng dÉn trÎ t« ch÷ e in rçng +Khi t« c¸c ngåi t thÕ nh thÕ nµo? - Ngåi th¼ng lng ®Çu h¬i +C¸ch cÇm bót sao? cói - CÇm bót b»ng ®Çu - Khi t« cÇm bót b»ng ba ®Çu ngãn tay ph¶i ngón tay phải tô màu thật kh«ng bÞ chêm ngoµi - C« giíi thiÖu ch÷ e viÕt thêng (21) Hoạt động Trng bµy nhËn xÐt s¶n phÈm + Khi t« ch÷ e viÕt thêng theo các nét chấm mờ cô đặt bút chì - Trẻ quan sát vµo nÐt chÊm mê xiªn ë phÝa díi vµ viÕt cho chïng khÝt víi c¸c nÐt chÊm mê kh«ng bÞ chêm ngoµi +Víi ch÷ ª t¬ng tù * TrÎ thùc hiÖn: - C« ph¸t vë , bót cho trÎ viÕt - Khi trÎ viÕt c« ®i quan s¸t híng dÉn thªm cho trÎ t« vµ söa - TrÎ thùc hiÖn sai cho trÎ - Cho trÎ thÓ dôc gi÷a giê cho trÎ t« ch÷ ª *Trng bµy nhËn xÐt s¶n phÈm + TrÎ dõng tay thÓ dôc +Gäi trÎ nhËn xÐt bµi cña b¹n - ThÓ dôc vµ dõng bót +C« nhËn xÐt chung tuyªn d¬ng -NhËn xÐt bµi bài tô đẹp , động viên bài tô còn cha đẹp *Gi¸o dôc trÎ biªt c¸ch gi÷ g×n sách đẹp không đợc gÊp mÐp hoÆc b«i bÈn s¸ch * KÕt thóc: Cho trÎ h¸t bµi “b«ng hoa mõng c«” Thu dän đồ dùng chơi hoạt động ngoài trời: Hoạt động có chủ đích: Cho trẻ vẽ đồ dựng cỏc nghề xó hội TCV§: * Trò chơi “Rồng rắn lên mây” Ch¬i tù do: TrÎ ch¬i tù trªn s©n hoạt động góc: 1.Gãc ph©n vai : C« gi¸o - B¸c sÜ – B¸n hµng 2.Gãc X©y dùng: X©ydùng b¶n lµng quª em 3.Gãc khoa häc: Ch¬i víi c¸t vµ níc, th¶ thuyÒn trªn s«ng HOẠT ĐỘNG CHIỀU TrÎ ngñ dËy – vÖ sinh – c« cïng trÎ cÊt dän ph¶n ,chiÕu Cho trÎ «n l¹i nh÷ng bµi h¸t ,bµi th¬ ,c©u truyÖn chñ ®iÓm TrÎ ch¬i c¸c gãc Nªu g¬ng – c¾m cê ph¸t phiÕu bÐ ngoan cuèi tuÇn VÖ sinh c¸ nh©n cho trÎ 6.Tr¶ trÎ – Dän vÖ sinh líp häc NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (22) Kiến thức ,kĩ : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thái độ tình cảm, ngôn ngữ giao tiếp : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… =======================+++====================+++================== (23)