Giao an CN 11 Da tich hoat du cac chuyen de

Từ các kiến thức đã được học bài hôm nay chúng ta sẽ thực hành biểu diễn vật thể Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu các bước thực hành GV: Giới thiệu bài [r]

PHẦN MỘT: VẼ KỸ THUẬT CHƯƠNG I: VẼ KỸ THUẬT BÀI 1: TIÊU CHUẨN TRÌNH BÀY BẢN VẼ KỸ THUẬT Tiết Ngày soạn: 20 tháng 08 năm 2012 Năm học: 2012 - 2013 I Mục tiêu bài học Học xong bài này HS phải đạt được: Kiến thức - Hiểu nội dung số tiêu chuẩn trình bày vẽ kỹ thuật Kỹ - Biết số vẽ kỹ thuật, cụ thể: tiêu chuẩn khổ giấy, nét vẽ Thái độ - Có ý thức thực các tiêu chuẩn vẽ kỹ thuật II Chuẩn bị bài dạy Chuẩn bị giáo viên - Nghiên cứu nội dung bài SGK - Đọc các tiêu chuẩn Việt Nam (TCVN) và tiêu chuẩn Quốc tê (TCQT) trình bày vẽ kỹ thuật - Xem lại bài sách Công nghệ - Tranh vẽ phóng to hình 1.3; 1.4; 1.5 SGK, thước vẽ kĩ thuật Chuẩn bị học sinh - Đọc trước nội dung bài SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm - Bộ thước vẽ kỹ thuật III Tiến trình tổ chức dạy học Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số - Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong học sinh Kiểm tra bài cũ - Không kiểm tra bài cũ Nội dung bài Đặt vấn đề: Ở lớp các em đã biết số các tiêu chuẩn trình bày vẽ Để hiểu rõ các tiêu chuẩn Việt Nam vẽ kĩ thuật, ta nghiên cứu bài Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu ý nghĩa tiêu chuẩn vẽ kĩ thuật - GV nhắc lại vai trò ý - HS lắng nghe và ghi Ý nghĩa tiêu chuẩn BVKT nghĩa vẽ kĩ thuật chép - GV đặt câu hỏi: Tại - Vì vẽ kỹ thuật là vẽ kĩ thuật phải xây dựng “ngôn ngữ” chung theo quy tắc thống dùng cho kt nhất? - GV giới thiệu vắn tắt tiêu chuẩn việt nam (TCVN) và tiêu chuẩn quốc tế (TCQT) BVKT - Biết TCVN và ISO BVKT - HS nghe và nắm bắt nội dung Hoạt động 2: Tìm hiểu khổ giấy - GV: Trong thực tế sống - HS: Vận dụng kiến các em đã gặp các loại khổ thức thực tế trả lời giấy nào? Các loại khổ giấy A0, A1,A2,A3,A4 - GV: Việc qui định khổ giấy - HS trả lời dựa vào suy có liên quan gì đến thiết bị sản nghĩ mình xuất và in ấn? Quy định khổ giấy để thống quản lí và tiết kiệm sản xuất - GV cho HS quan sát hình 1.1 - HS quan sát tranh và SGK và đặt câu hỏi: Cách chia phân tích, tính toán trả các khổ giấy A1, A2, A3, A4 từ lời khổ giấy A0 nào? Kích thước sao? Chia đôi chiều dài 7285:2003 Tỉ lệ cạnh dài với cạnh ngắn khổ giấy chính - HS quan sát hình 1.2 và nêu cách vẽ khung là √ GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và khung tên 1.2 và nêu cách vẽ khung vẽ và khung tên? (khung tên vẽ đâu) Hoạt động 3: Tìm hiểu tỉ lệ GV đặt các câu hỏi: - HS ứng dụng kiến - Thế nào là tỉ lệ vẽ? thức đã học - Các loại tỉ lệ? đồ địa lí, đồ thị - Cho ví dụ minh hoạ các toán học để giải loại tỉ lệ đó? các câu hỏi Hoạt động 4: Tìm hiểu nét vẽ GV yêu cầu HS xem bảng 1.2 - HS đọc SGK nghiên và hình 1.3 SGK trả lời các cứu để trả lời các câu câu hỏi: hỏi - Các nét liền đậm, liền mảnh, I Khổ giấy TCVN 7258: 2003 (ISO 5457: 1999) A0: 1189 x 841 (mm) A1: 841 x 594 (mm) A2: 594 x 420 (mm) A3: 420 x 297 (mm) A4: 297 x 210 (mm) - Giới thiệu hình 1.1 - Mỗi vẽ có khung vẽ và khung tên II Tỉ lệ Tỉ lệ là tỉ số kích thước đo được trên hình biểu diễn vật thể và kích thước thực tương ứng trên vật thể đó - Tỉ lệ 1:1 là tỉ lệ nguyên hình - Tỉ lệ : x là tỉ lệ thu nhỏ - Tỉ lệ x : là tỉ lệ phóng to III Nét vẽ Các loại nét vẽ Bảng 1.2 SGK Chiều rộng nét vẽ biểu diễn các đường gì vật thể? - Hình dạng nào? - Đặt câu hỏi tương tự với nét - HS nghe và tự nhận đứt, nét chấm gạch mảnh, nét xét câu trả lời lượn sóng GV kết luận: Các nét này quy định theo TCVN - GV: Việc quy định chiều - Để thuận lợi cho việc rộng nét vẽ có liên quan gì chế tạo và sử dụng bút đến bút vẽ? vẽ Hoạt động 5: Tìm hiểu chữ viết - GV: Trên vẽ kĩ thuật, HS quan sát hình 1.4 và ngoài các hình vẽ còn có phần nêu nhận xét kiểu chữ để ghi các kích thước, ghi dáng, cấu tạo, kích kí hiệu và các chú thích cần thước phần chữ thiết khác Chữ viết cần có yêu cầu gì? 0,13; 0,18; 0,25; 0,35; 0,5; 0,7; 1,4; và 2mm.Thường lấy chiều rộng nét đậm 0,5 mm và nét mảnh 0,25 mm IV Chữ viết Khổ chữ - Khổ chữ (h) là giá trị xác định chiều cao chữ hoa tính mm Có các khổ chữ: 1,8; 2,5; 14; 20mm - Chiều rộng (d) nét chữ thường lấy 1/10h Kiểu chữ Thường dùng kiểu chữ đứng (hình 1.4 SGK) Hoạt động 6: Tìm hiểu cách ghi kích thước Hỏi: Đường kích thước vẽ nẽt vẽ gì? - Bằng nét vẽ mảnh GV: Hướng dẫn cách vẽ Hỏi: Đường gióng vẽ nét gì? - Nét liền mảnh GV: Hướng dẫn cách vẽ Hỏi: THeo em số kích thước là số đo chiều dài trên hình vẽ hay trên vật thật? - Vật thật Hỏi: Theo em thì  là ký hiệu chiều dài nào? - Chỉ đường kính HS: Vận dụng các loại V Ghi kích thước: nét vẽ vừa tìm hiểu để Đường kích thước: Vẽ trả lời nét liền mảnh, song song với phần tử ghi kích thước HS: Dựa vào các loại (hình 1.5) nét vẽ để trả lời Đường gióng kích thước: Vẽ nét liền mảnh, thường kẻ vuông góc với đường kích HS: Suy nghĩ trả lời thước, vượt quá đường kích thước đoạn ngắn Chữ số kích thước: Chỉ trị số kích thước thực (khoảng lần chiều rộng nét) HS: Vận dụng kiến Kí hiệu: Φ, R thức các môn đã học trả lời Hoạt động 7: Tổng kết, đánh giá GV yêu cầu HS làm bài 1.8 GV đặt các câu hỏi: - Vì vẽ kĩ thuật phải lập theo các tiêu chuẩn? - Tiêu chuẩn trình bày vẽ kĩ thuật bao gồm tiêu chuẩn nào? GV giao nhiệm vụ vho HS: - Trả lời các câu hỏi SGK - Làm bài tập 1, trang 10 SGK - Đọc trước bài và xem lại phương pháp hình chiếu vuông góc SGK công nghệ ********************************** BÀI 2: HÌNH CHIẾU VUÔNG GÓC Tiết Ngày soạn: 27 tháng 08 năm 2012 Năm học: 2012 - 2013 I Mục tiêu bài học Học xong bài này HS phải đạt được: Kiến thức - Hiểu nội dung phương pháp hình chiếu vuông góc - Biết vị trí các hình chiếu trên vẽ Kỹ - Hiểu và đọc hình chiếu vuông góc các vật thể đơn giản Thái độ - Tầm quan trọng hình chiếu vuông góc thực tế sống - Giáo dục học sinh ý thức tự giác, nghiêm túc II Chuẩn bị bài dạy Chuẩn bị giáo viên - Nghiên cứu nội dung bài SGK - Tranh vẽ phóng to hình 2.1, 2.2 SGK - Vật mẫu hình 2.1 trang 11 SGK và mô hình ba mặt phẳng hình chiếu Bộ thước vẽ kỹ thuật - Đọc các tài liệu liên quan đến bài giảng Chuẩn bị học sinh - Đọc trước nội dung bài SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm - Bộ thước vẽ kỹ thuật III Tiến trình tổ chức dạy học Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số - Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong học sinh Kiểm tra bài cũ Câu 1: Nêu cách chia các khổ giấy A1, A2, A3, A4 từ khổ A0? Câu 2: Tỷ lệ là gì? Có loại tỷ lệ ? Lấy dẫn chứng minh họa các loại tỷ lệ? Nội dung bài Đặt vấn đề: Ở lớp các em đã biết khái niệm hình chiếu, các mặt phẳng hình chiếu và vị trí các hình chiếu trên vẽ Để hiểu rõ nội dung phương pháp hình chiếu vuông góc (phương pháp chiếu góc thứ và thứ ba) ta nghiên cứu bài Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu phương pháp chiếu góc thứ Trong phần kỹ thuật Công - HS lắng nghe và ghi I PHƯƠNG PHÁP CHIẾU nghệ 8, HS đã học số chép GÓC THỨ NHẤT nội dung Vật thể đặt người phương pháp các hình chiếu quan sát và mặt phẳng chiếu vuông góc, vì GV đặt - Vật thể chiếu đặt câu hỏi để học sinh nhớ lại góc tạo thành kiến thức các mặt phẳng hình chiếu - Trong phương pháp chiếu - Vật thể chiếu đặt đứng, hình chiếu bằng, hình góc thứ nhất, vật thể góc tạo thành chiếu cạnh vuông góc với đặt nào các các mặt phẳng hình đôi mặt phẳng hình chiếu đứng, chiếu đứng, hình chiếu - Mặt phẳng chiếu mở hình chiếu bằng, và hình bằng, hình chiếu cạnh xuống dưới, mặt phẳng chiếu chiếu cạnh (Hình 2.1 trang vuông góc với cạnh mở sang phải để các 11 - SGK) đôi hình chiếu cùng nằm trên - Sau chiếu, mặt phẳng - Mặt phẳng chiếu mặt phẳng chiếu đứng là mặt hình chiếu và mặt mở xuống dưới, mặt phẳng vẽ phẳng hình chiếu cạnh phẳng chiếu cạnh mở - Hình chiếu đặt mở nào? sang phải để các hình hình chiếu đứng, hình chiếu cùng nằm trên mặt chiếu cạnh dặt bên phải phẳng chiếu đứng là mặt hình chiếu đứng phẳng vẽ - Trên vẽ, các hình - Hình chiếu chiếu bố trí đặt hình chiếu đứng, nào? (hình 2.2 trang 12 - hình chiếu cạnh dặt SGK) bên phải hình chiếu đứng Hoạt động : Củng cố, tổng kết, đnh gi - Cho hs trả lời câu hỏi sgk để củng cố bài - Vì phải dùng nhiều hình chiếu để biểu diễn vật thể? - Giáo viên yêu cầu học sinh nhà học bài cũ, làm bài tập và trả lời các câu hỏi SGK, đọc trước bài số 3, chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để làm bài thựchành vào học sau BÀI 3: THỰC HÀNH VẼ CÁC HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ ĐƠN GIẢN Tiết Ngày soạn: 02 tháng 09 năm 2012 I Mục tiêu bài học Học xong bài này HS phải đạt được: Năm học: 2012 - 2013 Kiến thức - Hiểu nội dung phương pháp hình chiếu vuông góc - Biết vị trí các hình chiếu trên vẽ Kỹ - Vẽ hình chiếu đứng, bằng, cạnh vật thể đơn giản từ hình chiều vật mẫu - Ghi kích thước vật thể, bố trí hợp lý và đúng tiêu chuẩn các kích thước - Biết cách trình bày vẽ theo các tiêu chuẩn vẽ kỹ thuật Thái độ - Tầm quan trọng hình chiếu vuông góc thực tế sống - Giáo dục học sinh ý thức tự giác, nghiêm túc - Có ý thức việc trình bày vẽ kĩ thuật để biểu diễn vật thể II Chuẩn bị bài dạy Chuẩn bị giáo viên - Nghiên cứu kĩ nội dung bài SGK - Đọc các tiêu chuẩn Việt Nam (TCVN) và tiêu chuẩn Quốc tê (TCQT) trình bày vẽ kỹ thuật - HS: đọc trước nội dung bài SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm, thước vẽ kĩ thuật - Tranh vẽ phóng to hình 3.1; 3.3; 3.4; 3.6; 3.7 SGK, thước vẽ kĩ thuật Chuẩn bị học sinh - Bộ dụng cụ vẽ kĩ thuật, bút chì cứng, bút chì mềm và tẩy… - Giấy vẽ khổ A4, giấy kẻ ô hoạc kẻ li III Tiến trình tổ chức dạy học Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số - Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong học sinh Kiểm tra bài cũ Câu 1: Trình bày nội dung phương pháp chiếu góc thứ nhất? Câu 2: Vì phải dùng nhiều hình chiếu để biểu diễn vật thể Nội dung bài Đặt vấn đề: Để giúp các em vận dụng kiến thức đã học vào biểu diễn vật thể phương pháp hình chiếu vuông góc Hôm chúng ta biểu diễn vật thể cụ thể phương pháp này Hoạt động GV Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV kiểm tra chuẩn bị HS cho bài thự hành - GV treo tranh vẽ hình giá chữ L lên bảng để giới thiệu và yêu cầu HS lập vẽ kỹ thuật trên khổ giấy A4 giá chưc L Hoạt động HS - HS đặt các dụng cụ vật liệu mà GV đã yêu cầu chuẩn bị trước nhà - HS quan sát lắng nghe và làm theo yêu cầu GV Nội dung I Chuẩn bị (SGK) II Nội dung thực hành - Lập vẽ kỹ thuật trên khổ giấy A4 gồm ba hình chiếu và các kích thước giá chữ L Hoạt động 2: Tổ chức thực hành - Quan sát vật thể em thấy -Vật có dạng chữ L, Bước 1:Phân tích hình dạng vật vật thể có hình dạng phần đế nằm ngang có thể, chọn hướng chiếu nào? xẻ rãnh hình hộp chữ Hướng chiếu nhật, phần thẳng đứng có xẻ lỗ hình trụ - Các em chọn hướng chiếu nào? - Chúng ta đẵ học phương pháp chiếu, trường hợp này các em chọn phương pháp chiếu góc thứ mấy? - Trong PPCG1 vị trí các hình chiếu trên vẽ nào? - HS suy nghĩ trả lời - Chung ta đẵ học PPCG1 và PPCG3, bài này chúng ta chọn PPCG1 Hướng chiếu cạnh Hướng chiếu chính Bước 2: Bố trí các hình chiếu - HS dựa vào kiến thức bài để trả lời - Sau chọn PPCG1 và bố - Vẽ phác phần trí các hình chiếu thì ta làm vật thể nét gì? mảnh Bước 3: Vẽ phác phần vật thể nét mảnh -GV: sau vẽ phác phần vật thể ta tiến hành vẽ phác các phần rãnh, phần lỗ vật thể - GV: sau đẵ vẽ phác song ta tiến hành tẩy xoá các nét thừa, tô đậm các nét thấy, hoàn chỉnh các nét đứt và vẽ đường gióng và đường kích thước - HS lắng nghe và làm theo hướng dẫn GV - HS lắng nghe và làm Bước 4: Tô đậm các nét thấy và theo hướng dẫn dùng nét đứt để biểu diễn đường GV bao khuất và nét khuất Bước 5: Ghi kích thước Bước 6: Kẻ khung vẽ, vẽ khung tên và hoàn thiện vẽ Hoạt động 7: Củng cố tổng kết, đánh giá * GV nhận xét thực hành: + Sự chuẩn bị HS + Kĩ làm bài HS + Thái độ học tập HS - Nhắc HS luyện tập các bài tập cuối bài để tiết sau tiếp tục thực hành BÀI 3: THỰC HÀNH VẼ CÁC HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ ĐƠN GIẢN Tiết Năm học: 2012 - 2013 Ngày soạn: 09 tháng 09 năm 2012 I Mục tiêu bài học Học xong bài này HS phải đạt được: Kiến thức - Hiểu nội dung phương pháp hình chiếu vuông góc - Biết vị trí các hình chiếu trên vẽ Kỹ - Vẽ hình chiếu đứng, bằng, cạnh vật thể đơn giản từ hình chiều vật mẫu - Ghi kích thước vật thể, bố trí hợp lý và đúng tiêu chuẩn các kích thước - Biết cách trình bày vẽ theo các tiêu chuẩn vẽ kỹ thuật Thái độ - Tầm quan trọng hình chiếu vuông góc thực tế sống - Giáo dục học sinh ý thức tự giác, nghiêm túc - Có ý thức việc trình bày vẽ kĩ thuật để biểu diễn vật thể II Chuẩn bị bài dạy Chuẩn bị giáo viên - Nghiên cứu kĩ nội dung bài SGK - Đọc các tiêu chuẩn Việt Nam (TCVN) và tiêu chuẩn Quốc tê (TCQT) trình bày vẽ kỹ thuật - HS: đọc trước nội dung bài SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm, thước vẽ kĩ thuật - Tranh vẽ phóng to hình 3.1; 3.3; 3.4; 3.6; 3.7 SGK, thước vẽ kĩ thuật Chuẩn bị học sinh - Bộ dụng cụ vẽ kĩ thuật, bút chì cứng, bút chì mềm và tẩy… - Giấy vẽ khổ A4, giấy kẻ ô kẻ li III Tiến trình tổ chức dạy học Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số - Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong học sinh Kiểm tra bài cũ Câu 1: Trình bày nội dung phương pháp chiếu góc thứ nhất? Câu 2: Vì phải dùng nhiều hình chiếu để biểu diễn vật thể Nội dung bài Đặt vấn đề: Để giúp các em vận dụng kiến thức đã học vào biểu diễn vật thể phương pháp hình chiếu vuông góc Hôm chúng ta biểu diễn vật thể cụ thể phương pháp này Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm các để bài - Đưa mô hình vật thể giá - Quan sát vật thể II/ Thực hành chữ L Biểu diễn vật thể sau - Yêu cầu hs vẽ hình chiếu - Biễu diễn vật thể phương pháp hình chiếu vuông theo yêu cầu giáo góc vuông góc vật thể - Quan sát, hướng dẫn học viên (Mô hình vật thể ) sinh vẽ - Giáo viên giao đề bài cho - Học sinh nhận đề và làm bài theo yêu cầu học sinh và nêu các yêu và theo hướng dẫn cầu bài làm giáo viên - Giáo viên giải đáp các thắc mắc cho học sinh Hoạt động 2: Củng cố, tổng kết đánh giá - GV nhận xét thực hành: + Sự chuẩn bị HS + Kĩ làm bài HS + Tuyên dương tập thể, cá nhân có ý thức tốt giơ thực hành và phê bình tập thể, cá nhân không có ý thức tốt thực hành + GV thu bài nhà chấm điểm GIÁ CHỮ V TẤM TRƯỢT DỌC ỐNG ĐỨNG TẤM TRƯỢT NGANG GIÁ NGANG GIÁ VẤT NGHIÊNG ********************************** BÀI 4: MẶT CẮT VÀ HÌNH CẮT Tiết Ngày soạn: 16 tháng 09 năm 2012 Năm học: 2012 - 2013 I Mục tiêu bài học Kiến thức - Hiểu khái niệm và công dụng mặt cắt và hình cắt - Nhận biết các mặt cắt và hình cắt trên vẽ kỹ thuật Kỹ - Biết cách vẽ mặt cắt và hình cắt vật thể đơn giản Thái độ - Có ý thức thực vẽ cách nghiêm túc, cẩn thận II Chuẩn bị bài dạy Chuẩn bị giáo viên - Nghiên cứu bài SGK - Đọc các tài liệu có liên quan đến bài dạy - Xem lại nội dung bài sách công nghệ lớp - Tranh vẽ hình 4.1, 4.2 trang 23, 24 SGK, đồ dùng dạy học khác Chuẩn bị học sinh - Xem lại nội dung bài sách công nghệ lớp - Nghiên cứu bài SGK III Tiến trình tổ chức dạy học Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số - Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong học sinh Kiểm tra bài cũ Câu 1: Trình bày các bước tiến hành vẽ hình chiếu vuông góc vật thể ? Trả lời: - B1: Phân tích hình dạng vật thể và chọn các hướng chiếu - B2: Bố trí các hình chiếu trên vẽ hình chữ nhật bao ngoài hình chiếu - B3: Vẽ phần vật thể nét mảnh - B4: Tô đậm các nét thấy và dùng nét đứt để biểu diễn đường nét khuất - B5: Ghi kích thước - B6: Kẻ khung vẽ, khung tên và hoàn thiện vẽ Nội dung bài Đối với vật thể có nhiều phần rỗng bên lỗ, rãnh chúng ta dùng hình chiếu để biểu diễn thì có nhiều nét đứt, vẽ thiếu rõ ràng, sáng sủa Vì vậy, trên các vẽ kĩ thuật thường dùng mặt cắt và hình cắt để biểu diễn hình dạng cấu tạo bên vật thể Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hieåu khaùi nieäm hình caét vaø maët caét GV: Dùng tranh vẽ hình - HS quan sát và vẽ hình I Khái niệm hình cắt và 4.1 SGK để giới thiệu 4.1 SGK theo hướng dẫn mặt cắt cho HS vật thể, mặt GV và trả lời câu hỏi phẳng chiếu, mặt phẳng cắt, cách tiến hành cắt Trình bày quá trình vẽ hình cắt và mặt cắt Để kết luận GV hỏi Hỏi :Thế nào là mặt cắt ? - Đọc sgk và nhớ lại kiến (Hình biểu diễn các thức học lớp để trả đương bao vật thể lời a Mặt cắt b.Hình cắt nằm trên mặt phẵng cắt - Hình biểu diễn các đường bao gọi là mặt cắt) vật thể nằm trên mặt phẳng Hỏi: Trên hình vẽ đâu là - Phần gạch gạch cắt gọi là mặt cắt mặt cắt? - Hình biểu diễn mặt cắt và các Hỏi: Thế nào là hình cắt? - Trả lời câu hỏi đường bao vật thể sau mặt (Hình biểu diễn mặt cắt Thực yêu cầu phẳng cắt gọi là hình cắt và các đường bao (Sau khái niệm học Lưu ý: Mặt cắt kẻ gạch vật thể sau mặt phẳng sinh ghi nội dung vào gạch kí hiệu vật cắt gọi là hình cắt) vở) liệu Hoạt động 2: Tìm hiểu mặt cắt GV: dùng tranh vẽ hình II Mặt cắt 4.2; 4.3; 4.4 SGK phân tích cho HS và đặt câu hỏi - Mặt cắt dùng để làm gì? HS: Dùng để biểu diễn tiết diện ngang vật - Dùng để biểu diễn tiết diện - Mặt cắt dùng thể vuông góc vật thể Dùng trường hợp nào? HS: Dùng để biểu diễn trường hợp vật thể có nhiều - Có loại mặt cắt? tiết diện ngang vật phần lỗ, rãnh - Mặt cắt chập và mặt cắt thể Mặt cắt chập rời khác + Vẽ trực tiếp trên hình chiếu - HS tìm hiểu sgk vật thể nào? - Chúng quy ước vẽ trả lời + Vẽ nét liền mảnh sao? Được dùng + Dùng để biểu diễn vật thể có trường hợp nào? hình dạng đơn giản Mặt cắt rời + Vẽ ngoài hình chiếu + Đường bao vẽ nét liền đậm Hoạt động 3: Tìm hiểu hình cắt GV: Em hãy nêu lại khái - HS nêu lại khái niệm niệm hình cắt? hình cắt - Dựa vào hình 4.5; 4.6; - Có loại 4.7 SGK có loại hình cắt? - Hình cắt toàn - Dùng để biểu diễn hình dùng trường hợp dạng bên vật nào? thể - Hình cắt nửa - HS tìm hiểu sgk trả biểu diễn nào? lời (Được ghép hình cắt và hình chiếu) - Hình cắt nửa dùng trường hợp nào? - Hình cắt cục - HS tìm hiểu sgk trả quy ước vẽ sao? lời - Hình cắt cục - Dùng để biểu diễn dùng trường hợp phần nào đó vật thể nào? III Hình cắt - Có loại hình cắt Hình cắt toàn Dùng để biểu diễn phần bên vật thể Hình cắt nửa (bán phần) Là hình biểu diễn nửa hình cắt với hình chiếu Đường phân cách là đường tâm Ứng dụng: để biểu diễn vật đối xứng Hình cắt cục (riêng phần) - Biểu diễn phần vật thể dạng hình cắt, đường giới hạn vẽ nét lượn sóng Hoạt động 4: Củng cố, tổng kết đánh giá Đặt các câu hỏi sau để củng cố bài: + Thế nào là hình cắt và mặt cắt? + Hình cắt và mặt cắt dùng để làm gi? + Mặt cắt gồm loại nào, cách vẽ sao? + Hình cắt gồm laọi nào, chúng dùng tring các trường hợp nào? Nhắc nhở hs nhà học bài và đọc trước nội dung bài ********************************** BÀI 5: HÌNH CHIẾU TRỤC ĐO Tiết Ngày soạn: 22 tháng 09 năm 2012 Năm học: 2012 - 2013 I Mục tiêu bài học Kiến thức - Hiểu các khái niệm hình chiếu trục đo Kỹ - Biết cách vẽ hình chiếu trục đo các vật thể đơn giản - Nhận biết và quan sát Thái độ - Taàm quan troïng cuûa hình chieáu truïc ño bieåu dieãn vaät theå II Chuẩn bị bài dạy Chuẩn bị giáo viên - Nghiên cứu kĩ nội dung bài trang 27 SGK - Đọc các tài liệu có nội dung liên quan tới bài giảng, - Xem lại bài 4, 5, sách công nghệ 8, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy - Tranh vẽ hình 5.1 và bảng 5.1 SGK, thước vẽ kĩ thuật Chuẩn bị học sinh - Nghiên cứu kĩ nội dung bài trang 27 SGK - Tìm hiểu các nội dung trọng tâm, thước vẽ kĩ thuật III Tiến trình tổ chức dạy học Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số - Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp tác phong học sinh Kiểm tra bài cũ - Nêu khái niệm hình cắt mặt cắt ? - Có loại hình cắt? - Phân biệt các loại hình cắt? Nội dung bài Ở lớp các em đã làm quen với các khối đa diện, thực tế số các vật thể hình thành từ các khối đa diện đó - đó chính là HCTĐ vật thể Để hiểu rõ HCTĐ và biết cách vẽ HCTĐ số vật thể đơn giản ta nghiên cứu bài SGK Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm hình chiếu trục đo GV: Yêu câu HS quan - HS suy nghĩ quan sát I Khái niệm sát lại hình 3.9 sgk và đặt trả lời Thế nào là hình chiếu trục đo câu hỏi a Cách xây dựng HCTĐ -Trên hinh 3.9 có HS: Chiều dài, rộng, cao đặc điểm gì? - Từ đó GV kết luận, các hình 3.9 là HCTĐ GV: Dùng hình vẽ 5.1 sgk để trình bày nội dung phương pháp xây dựng HCTĐ từ các gợi ý, dẫn dắt HS xây dựng sau - Một vật thể V gắn vào hệ trục toạ độ vuông góc OXYZ, với các trục toạ độ đặt theo chiều dài, rộng, cao vật thể - Chiếu vật thể cùng hệ trục toạ độ vuông góc lên mp chiếu P’ theo phương chiếu l (l không song song với P’ và trục toạ độ nào) Kết ta thu V’ trên P’ → đó chính là HCTĐ V Vậy: + HCTĐ vật thể vẽ trên hay nhiều mp chiếu? + Vì phương l không song song với P’ và với trục toạ độ nào? vật thể biểu diễn trên cùng mp chiếu - HS chú ý lắng nghe - HS theo dõi vẽ lại hình 5.1 theo hướng dẫn GV b Khái niệm HCTĐ là hình biểu diễn chiều vật thể xây dựng phép chiếu song song HS: HCTĐ vật thể vẽ trên mp chiếu HS: Nếu phương l song song với P’ và với các trục toạ độ thì ta không thu V’ trên P’ Hoạt động 2: Tìm hiểu thông số HCTĐ - GV sử dụng tranh vẽ - HS chú ý quan sát hình 5.1 Trong phép chiếu trên, hình trục toạ độ là các trục O’X’, O’Y’, O’Z’ gọi là trục đo, góc hợp các trục đo gọi là góc trục đo GV: Nhận xét độ dài HS: Độ dài O’A’ so với O’A’ so với OA, O’B’ OA, O’B’ so với OB, so với OB, O’C’ so với O’C’ so với OC thay đổi OC - Hỏi: Các góc trục đo và HS: Vị trí các trục đo các hệ số biến dạng thay và phương chiếu l Thông số HCTĐ a Góc trục đo X’O’Y’, Y’O’Z’, X’O’Z’ b Hệ số biến dạng Hệ số biến dạng là tỉ số độ dài hình chiếu đoạn thẳng nằm trên trục tọa độ với độ dài thực đoạn thẳng đó O' A' =p OA là hệ số biến dạng Hoạt động 3: Tìm hiểu HCTĐ vuông góc GV: Có nhiều lại HCTĐ - HS chú ý lắng nghe vẽ kĩ thuật thường dùng HCTĐ vuông góc và HCTĐ xiên góc cân - Như nào là vuông HS: Là phướng chiếu l góc? vuông góc với mp chiếu - Như nào là đều? HS: Hệ số biên dạng theo các trục đo p = q= r Trong hình chiếu trục đo vuông góc thì phương chiếu vuông góc với mặt phẳng chiếu và hệ số biến dạng - GV: Góc trục đo là bao - HS: 120o HS: Khi chiếu hình nhiêu? GV: Trong thực tế thì vuông lên HCTĐ vuông góc trục đo là góc vuông, góc ta hình ta chiếu hình thoi, hình tròn hình vuông lên HCTĐ vuông elíp góc thì nó biến dạng thành hình gì? hình tròn thì nó biến dạng thành Chú ý quan sát GV hình gì? Gv: Hướng dẫn HS cách hướng dẫn vẽ hình elip Hoạt động 3: Tìm hiểu HCTĐ xiên góc cân - GV Cho hs quan sát hình 5.5 sgk và đặt câu hỏi: HS: Là phướng chiếu l - GV: Như nào là không vuông góc vói mp vuông góc? chiếu - Như nào là cân? HS: Có hệ số - GV: Trong HCTĐ xiên biên dạng theo các trục theo trục O’X’ O ' B' =q OB là hệ số biến dạng theo trục O’Y’ O'C' =r OC là hệ số biến dạng theo trục O’Z’ II Hình chiếu trục đo vuông góc Thông số bản: a Góc trục đo X’O’Y’=Y’O’Z’=X’O’Z’=1200 Z 30 đổi liên quan đến các yếu mặt phẳng hình chiếu tố nào? Gv kết luận: Các góc trục đo và các hệ số biến dạng là hai thông số HCTĐ X 120 Y b Hệ số biến dạng: Thường qui ước: p = q = r = Trục O’Z’ biểu thị chiều cao đặt thẳng đứng Hình chiếu trục đo hình tròn: Hình chiếu trục đo vuông góc hình tròn nằm các mặt phẳng song song với các mặt phẳng tọa độ là các hình elip III Hình chiếu truc đo xiên góc cân Góc trục đo X’O’Z’ = 900 X’O’Y’ = Y’O’Z’ = 1350 Hệ số biến dạng góc cân các mặt vật đo p = r = 1; p = r =1 thể đặt song song với mp q = 0,5 q = 0,5 toạ độ XOZ thì không bị biến dạng Hoạt động 5: Cách vẽ HCTĐ vật thể - GV hướng dẫn cách vẽ - HS chú ý lắng nghe IV Cách vẽ HCTĐ HCTĐ thông qua VD bảng và thực hành vẽ hình Bảng 5.1 SGK 5.1 SGK chiếu trục đo vật + Đặt trục toạ độ theo chiều dài, - Lưu ý: thường đặt các trục thể cao, rộng vật thể tọa độ theo các chiều dài, + Lấy mặt phẳng vật thể rộng, cao vật thể, sau đó làm mặt sở vẽ hình hộp ngoại tiếp, vẽ + Vẽ hình hộp ngoại tiếp vật thể HCTĐ + Vẽ HCTĐ vật thể Hoạt động 6: Củng cố, tổng kết đánh giá - GV đặt các câu hỏi: + Hình chiếu trục đo dùng để làm gì? + Tại vẽ KT không lấy HCTĐ làm phương pháp biểu diễn chính ? + Hai thông số HCTĐ là gì? - GV nêu câu hỏi và BT nhà: Bài 1, SGK - Yêu cầu HS chuẩn bị cho bài sau và chuẩn bị dụng cụ vẽ, vật liệu vẽ BÀI 6: THỰC HÀNH BIỂU DIỄN VẬT THỂ Tiết Ngày soạn: 29 tháng 09 năm 2012 Năm học: 2012 - 2013 I Mục tiêu bài học Kiến thức - Đọc vẽ hình chiếu vuông góc vật thể đơn giản - Vẽ hình chiếu thứ 3, hình cắt trên hình chiếu đứng, hình chiếu trục đo vật thể đơn giản từ vẽ hình chiếu Kỹ - Vẽ hình chiếu đơn giản - Vẽ hình chiếu trục đo vật thể từ các hình chiếu vuông góc Thái độ - Có ý thức thực các bước vẽ - Kiên trì, cẩn thận và yêu thích môn kỹ thuật - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ đồ dùng vẽ II Chuẩn bị bài dạy Chuẩn bị giáo viên - Nghiên cứu bài thực hành và đọc tài liệu tham khảo liên quan đến bài thực hành, soạn giáo án lập kế hoach giảng dạy - Mô hình ổ trục theo hình 6.3 sgk trang 33 - Đề bài : Bản vẽ hai hình chiếu vật thể Chuẩn bị học sinh - Đọc trước nội dung bài trang 32 SGK, - Tìm hiểu các nội dung trọng tâm, thước vẽ kĩ thuật - Vật liệu: Giaáy vẽ khổ A4, giấy kẻ ô kẻ li III Tiến trình tổ chức dạy học Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số - Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp, tác phong học sinh Kiểm tra bài cũ - HCTĐ dùng để làm gì ? - Có HCTĐ? - Nêu các thông số HCTĐ? Nội dung bài Từ các bài trước các em đã học hình chiếu vuông góc, khái niệm hình cắt, hình chiếu trục đo Từ các kiến thức đã học bài hôm chúng ta thực hành biểu diễn vật thể Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu các bước thực hành GV: Giới thiệu bài (lấy hai HS: Chuẩn thước êke, I Chuẩn bị hình chiếu ổ trục làm ví dụ compa, dụng cụ vẽ kĩ Dụng cụ: Chuẩn bị thước êke, h 4.6 sgk) thuật, giấi A4 com pa, dụng cụ vẽ kĩ thuật, - Nêu và hướng dẫn học sinh - Đọc và phân tích vẽ giấy A4, sgk đọc và phân tích hai hình hai hình chiếu Đề bài: Bản vẽ hai hình chiếu chiếu vật thể - Hướng dẫn học sinh hình - Hình dung hình dạng II Nội dung dung hình dạng hai vật thể hai vật thể từ hai hình Từ hình chiếu vẽ hình chiếu từ hai hình chiếu chiếu thứ và HCTĐ vật thể - Hình chiếu đứng gồm phần, HS:Theo dõi, quan sát, III Các bước tiến hành có kích thước khác Phần phân tích hình, vẽ lại đề Bước 1: Đọc vẽ hai hình trên có chiều cao 28, đường bài chiếu và vẽ lại hình chiếu kính 30 - Phần có chiều cao 12, chiều dài là 60 + Dựa vào hình chiếu đứng ta HS: Ta biết chiều cao, dài biết thông tin gì vật thể? vật thể + Dựa vào hình chiếu ta HS: Ta biết chiều dài, biết thông tin gì vật thể? rộng vật thể + Dựa vào hình chiếu đứng và HS: vật thể gồm phần trụ hình chiếu ta biết thông rỗng þ30/14, phần rỗng tin gì vật thể? cạy xuốt chiều dài vật thể, phần đế 12×30×60 2đầu bị khuyết rãnh R16 GV: Sau đã hình dung HS: Theo dõi và vẽ theo Bước 2: Vẽ hình chiếu thứ hình dạng vật thể ta GV tiến hành vẽ hình chiếu thứ (GV vẽ lên bảng, giảng bước cho HS) Hoạt động 2: Tổ chức thực hành - Giao đề bài cho học sinh và - Nhận đề bài và thực các yêu cầu nêu các yêu cầu đề bài - Yêu cầu học sinh thực trên giấy vẽ khổ A4 - Hướng dẫn và yêu cầu học - Đọc và phân tích vẽ sinh đọc và phân tích vẽ hai hình chiếu để hình hai hình chiếu để hình dung dung hình dạng vật thể hình dạng vật thể - Hướng dẫn và yêu cầu học - Lần lượt vẽ phận sinh vẽ hình chiếu thứ ba vật thể theo hướng dẫn để hoàn thành hình vẽ hình chiếu thứ ba  Tổ chức thực hành Cho hai hình chiếu (một sáu đề bài sgk trang 36) Yêu cầu: + Đọc vẽ hai hình chiếu + Vẽ hình chiếu thứ + Vẽ hình cắt + Vẽ hình chiếu trục đo - Bước 1: Đọc vẽ hai hình chiếu và phân tích vẽ - Bước 2: Vẽ hình chiếu thứ ba Hoạt động 3: Củng cố, tổng kết đánh giá Qua bài thực hành GV nhận xét thái độ học tập HS - Tuyên dương tập thể, cá nhân có tinh thần, ý thức học tập tốt, phê bình tập thể cá nhân có tinh thần, ý thức học tập kém - Gọi tên chấm số bài trên lớp, nhận xét sai sót HS ********************************** BÀI 6: THỰC HÀNH BIỂU DIỄN VẬT THỂ Tiết Ngày soạn: 06 tháng 10 năm 2012 I Mục tiêu bài học Năm học: 2012 - 2013 Kiến thức - Đọc vẽ hình chiếu vuông góc vật thể đơn giản - Vẽ hình chiếu thứ 3, hình cắt trên hình chiếu đứng, hình chiếu trục đo vật thể đơn giản từ vẽ hình chiếu Kỹ - Vẽ hình chiếu đơn giản - Vẽ hình chiếu trục đo vật thể từ các hình chiếu vuông góc Thái độ - Có ý thức thực các bước vẽ - Kiên trì, cẩn thận và yêu thích môn kỹ thuật - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ đồ dùng vẽ II Chuẩn bị bài dạy Chuẩn bị giáo viên - Nghiên cứu bài thực hành, đọc tài liệu tham khảo liên quan bài thực hành - Mô hình ổ trục theo hình 6.3 sgk trang 33 Chuẩn bị học sinh - Đọc trước nội dung bài trang 32 SGK - Tìm hiểu các nội dung trọng tâm, thước vẽ kĩ thuật - Vật liệu: Giấy vẽ khổ A4, giấy kẻ kẻ li III Tiến trình tổ chức dạy học Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số - Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp, tác phong học sinh Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra 15 phút Nội dung bài Tiết thực hành trước chúng ta đã tiến hành đọc vẽ hình chiếu và vẽ hình chiếu thứ ba Tiết thực hành hôm chúng ta tiếp tục vẽ hình cắt và hình chiếu trục đo ổ trục Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV: Có loại hình cắt đã HS: Có loại : hình cắt Bước 3: Vẽ hình cắt học? Đó là hình cắt toàn bộ, hình cắt nào? nửa,hình cắt cục - Trong trường hợp này ta HS: hình cắt nửa, vì dùng hình cắt nào? Tại sao? vật đối xứng - Em hãy nêu khái niệm hình HS: Dựa vào kiến thức đã cắt nửa? học để trả lời - Em hãy xác định vị trí mặt phẳng cắt trường hợp HS: Xem lại kiến thức đã trên? học - Mặt cắt kí hiệu nào? GV: Cách vẽ HCTĐ các em HS: Theo dõi và vẽ theo xem lại bảng 5.2 sgk GV - Chọn trục đo - Chọn mp sở - Tiến hành vẽ theo các bước Bước 4: Vẽ HCTĐ - Tẩy xoá nét thừa, tô đậm hình GV: Sau đã hình thành HS: Theo dõi và vẽ theo vẽ, các em chỉnh sửa, GV kiểm tra vẽ , tẩy xoá nét thừa , tô đậm hình Ghi kích thước Hoàn thiện vẽ (GV vẽ lên bảng, giảng bước cho HS) Hoạt động 2: Tổ chức thực hành GV: Giao đề cho HS vẽ HS: Làm bài theo Tổ chức thực hành hình chiếu thứ từ hình hướng dẫn GV chiếu ổ trục (h6.1 sgk) và vẽ HCTĐ ổ trục Hoạt động 3: Củng cố, tổng kết đánh giá - Qua bài thực hành GV nhận xét thái độ học tập HS - Tuyên dương tập thể, cá nhân có tinh thần, ý thức học tập tốt, phê bình tập thể cá nhân có tinh thần, ý thức học tập kém - Gọi tên chấm số bài trên lớp, nhận xét sai sót HS BÀI 6: THỰC HÀNH BIỂU DIỄN VẬT THỂ Tiết Ngày soạn: 12 tháng 10 năm 2012 Năm học: 2012 - 2013 I Mục tiêu bài học Kiến thức - Đọc vẽ hình chiếu vuông góc vật thể đơn giản - Vẽ hình chiếu thứ 3, hình cắt trên hình chiếu đứng, hình chiếu trục đo vật thể đơn giản từ vẽ hình chiếu Kỹ - Vẽ hình chiếu đơn giản - Vẽ hình chiếu trục đo vật thể từ các hình chiếu vuông góc Thái độ - Có ý thức thực các bước vẽ - Kiên trì, cẩn thận và yêu thích môn kỹ thuật - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ đồ dùng vẽ II Chuẩn bị bài dạy Chuẩn bị giáo viên - Nghiên cứu bài thực hành và đọc tài liệu tham khảo liên quan đến bài thực hành, soạn giáo án lập kế hoach giảng dạy - Moâ hình oå truïc theo hình 6.3 sgk trang 33 - Đề bài : Bản vẽ hai hình chiếu vật thể Chuẩn bị học sinh - Đọc trước nội dung bài trang 32 SGK, - Tìm hiểu các nội dung trọng tâm, thước vẽ kĩ thuật - Vật liệu: Giaáy vẽ khổ A4, giấy kẻ ô kẻ li III Tiến trình tổ chức dạy học Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số - Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp, tác phong học sinh Kiểm tra bài cũ - Không kiểm tra bài cũ Nội dung bài Tiết thực hành trước chúng ta đã tiến hành vẽ hình cắt và hình chiếu trục đo Tiết thực hành hôm chúng ta tiếp tục ôn luyện vẽ hình chiếu trục đo Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV kiểm tra đồ dùng dụng - HS chuẩn bị đầy đủ - Bước 1: Đọc vẽ hai hình cụ thực hành đồ dùng, dụng cụ chiếu và phân tích hình dạng ổ trục hình 6.2 trang 32 SGK - Bước 2: Vẽ hình chiếu thứ ba hình 6.4 trang 33 SGK - Bước 3: Vẽ hình cắt hình 6.5 - GV trình bày nội dung và - HS nghe và ghi chép trang 34 SGK nêu tóm tắt các bước tiến hành - Bước 4: Vẽ hình chiếu trục đo bài hình 6.3 trang 33 SGK - Bước 5: Hoàn thành vẽ hình 6.6 trang 35 SGK Hoạt động 2: Tổ chức thực hành - Chia bài hình 6.7 cho - Làm theo yêu cầu Hình 6.7: Các đề bài bài 6 nhóm hs Yêu cầu vẽ hình giáo viên chiếu thứ 3, hình cắt và hình chiếu trục đo vật thể Hoạt động 3: Củng cố, tổng kết đánh giá GV nhận xét thực hành: - Sự chuẩn bị HS - Kĩ làm bài HS - Thái độ học tập HS GV thu bài để chấm điểm GV nhắc nhở các em nhà đọc bài : Hình chiếu phối cảnh Bài 1: Gá lỗ tròn Bài 2: Gá mặt nghiêng Bài 3: Gá lỗ hình chữ nhật Bài 4: Gá có rãnh Bài 5: Gá trạc tròn Bài 6: Gá trạc lệch ********************************** BÀI 7: HÌNH CHIẾU PHỐI CẢNH Tiết 10 Ngày soạn: 19 tháng 10 năm 2012 Năm học: 2012 - 2013 I Mục tiêu bài học Kiến thức - Biết khái niệm hình chiếu phối cảnh (HCPC) - Biết cách vẽ phác hình chiếu phối cảnh đơn giản Kỹ - Quan sát, phân tích hình , lập luận so sánh HS - Nhận biết và phân biệt đâu là hình chiếu phối cảnh Thái độ - Có ý thức thực các bước vẽ - Kiên trì, cẩn thận và yêu thích môn kỹ thuật - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ đồ dùng vẽ II Chuẩn bị bài dạy Chuẩn bị giáo viên - Nghiên cứu bài SGK, đọc các tài liệu tham khảo liên quan đến bài giảng - Xem lại bài sách công nghệ - Tranh vẽ phóng to các hình 7.1, 7.2, 7.3 trang 37, 38, 39 SGK - Tranh vẽ phóng to các bước vẽ phác HCPC có điểm tụ Chuẩn bị học sinh - Đọc trước nội dung bài trang 37 SGK, - Tìm hiểu các nội dung trọng tâm, thước vẽ kĩ thuật - Ôn lại kiến thức hình chiếu xuyên tâm công nghệ III Tiến trình tổ chức dạy học Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số - Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp, tác phong học sinh Kiểm tra bài cũ - Không kiểm tra bài cũ Nội dung bài Trong bài sách công nghệ đã giới thiệu các loại phép chiếu xuyên tâm, song song, vuông góc Để xây dựng hình chiếu phối cảnh ta sử dụng phép chiếu xuyên tâm Vậy nào là hình chiếu phối cảnh, cách vẽ hình chiếu phối cảnh vật thể đơn giản nào ta nghiên cứu bài Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm hình chiếu phối cảnh GV yêu cầu HS quan sát hình HS quan sát tranh hình I Khái niệm 7.1 SGK 7.1 và trả lời các câu hỏi Khái niệm - Hình vẽ biểu diễn nội dung - Cho biết hình vẽ không HCPC là hình biểu diễn gì? gian ngôi nhà xây dựng phép - Có nhận xét gì kích thước - Các phận ngôi nhà chiếu xuyên tâm các phận ngôi nhà trên càng xa càng nhỏ, các + Đặc điểm HCPC: hình vẽ? đường song song thực tế Biểu diễn các vật thể có kích lại hội tụ thước lớn, vì nó tạo cảm GV: Đây là hình chiếu phối giác xa gần các đối cảnh điểm tụ ngôi tượng biểu diễn nhà - Hình chiếu phối cảnh này - Xây dựng phép dựa trên phép chiếu gì? chiếu xuyên tâm - Vậy hình chiếu phối cảnh là - HS nêu khái niệm gì? HCPC - Trong thực tế các em thấy - Các cạnh ngôi nhà song Ứng dụng hình chiếu phối cảnh các cạnh ngôi nhà có song song - HCPC điểm tụ: Nhận song không? mặt tranh song + GV giải thích khái niệm - HS chú ý lắng nghe song với mặt vật thể điểm tụ: Trong phép chiếu - HCPC điểm tụ: Nhận xuyên tâm, hai đường thẳng mặt tranh không song song có thể chiếu thành song song với mặt nào đường thẳng cắt Điểm vật thể cắt đó chính là điểm tụ Vd: Ta đứng trên đường ray tàu lửa thẳng dài, nhìn phía xa đường ray nhỏ lại và ray gặp điểm, điểm đó gọi là điểm tụ → phép chiếu xuyên tâm hai đường thẳng song song có thể chiếu thành đường thẳng cắt - GV yêu cầu HS quan sát - HS quan sát hình 7.2 hình 7.2 SGK và đặt câu hỏi SGK và trả lời các câu - GV có thể đặt câu hỏi: hỏi GV Trong hình 7.2 SGK đâu là - HS suy nghĩ trả lời tâm chiếu, mặt phẳng hình chiếu, mặt phẳng vật thể, mặt phẳng tầm mắt, đường chân trời? - Quan sát hình 7.3, rút KL: - Nêu ứng dụng đặc điểm HCPC, vị trí HCPC mp chiếu có ảnh hưởng - HS quan sát hình 7.3 nào đến HCPC nhận được, SGK và trả lời các câu ứng dụng HCPC? hỏi GV + Thế nào là HCPC điểm tụ, - HS suy nghĩ trả lời điểm tụ? so sánh hai loại HC đó ? Hoạt động 2: Tìm hiểu phương pháp vẽ phác HCPC điểm tụ vật thể đơn giản Đặt bài toán: Cho vật thể có dạng chữ L Hãy vẽ phác HCPC điểm tụ vật thể GV y/c HS đọc kỹ phần “Các bước vẽ phác HCPC điểm tụ SGK” GV yêu cầu HS đọc kĩ phần “Các bước vẽ phác HCPC điểm tụ” SGK - GV thực các bước trên bảng và đặt câu hỏi: + Việc vẽ đường chân trời để xác định gì? + Vị trí hình chiếu đứng đặt nào với đường chân trời? + Khi F’ vô cùng thì hình chiếu nhận là gì? GV: Yêu cầu HS đọc tài liệu so sánh với cách vẽ HCTĐ thấy rõ điểm khác từ đó suy cách vẽ + Giống: Cùng lấy mặt sở là hình chiếu, vẽ mặt sở vẽ tiếp các mặt khác + Khác: Từ các đỉnh mặt sở không kẻ song song HCTĐ mà nối với điểm tụ F’ - GV: Phaùt phieáu hoïc taäp coù hình chữ T vẽ hình chieáu truïc ño cho hoïc sinh vaø yeâu cầu caùc em veõ HCPC điểm tụ theo bước SGK - GV thu bài vẽ các em lại sau các em đã vẽ xong để chọn số bài nhận xét - HS chú ý lắng nghe - HS nghiên cứu các bước vẽ SGK và vẽ theo hướng dẫn GV + Xác định độ cao điểm nhìn + Hình chiếu đứng đặt song song với đường chân trời + Hình chiếu nhận là hình chiếu trục đo II Phương pháp vẽ phác HCPC Các bước vẽ phác HCPC điểm tụ + Bước 1: Vẽ đường chân trời tt, xác định độ cao điểm nhìn + Bước 2: Chọn điểm tụ F’ trên tt + Bước 3: Vẽ hình chiếu đứng vật thể + Bước 4: Nối các điểm trên hình chiếu đứng với điểm tụ F’ + Bước 5: Lấy điểm I’ trên F’ để xác định chiều rộng vật thể + Bước 6: Dựng các cạnh còn lại vật thể + Bước 7: Tô đậm cạnh thấy vật thể - HS nhận phiếu học tập Chuù yù và thực các bước vẽ - Muoán theå hieän maët beân HCPC điểm tụ hình naøo cuûa vaät theå thì choïn chữ T điểm tụ F’ phía bên đó hc đứng - Khi F’ vô cùng, các tia chieáu song song nhau, hc nhận có dạng HCTĐ cuûa vaät theå Hoạt động 3: Củng cố, tổng kết đánh giá - GV hướng dẫn HS tự nghiên cứu phần phương pháp vẽ phác HCPC điểm tụ vật thể sgk - Yêu cầu HS vẽ phác HCPC các vật thể phần vật thể hình 7.4 trang 40 sgk - So sánh cách vẽ HCPC với cách vẽ HCTĐ vật thể? - HCPC sử dụng các vẽ nào? - Các em nhà học bài cũ, đọc và nghiên cứu phần thông tin bổ sung trang 41 sgk và chuẩn bị tiết sau kiểm tra tiết ********************************** KIỂM TRA TIẾT Tiết 11 Ngày soạn: 26 tháng 10 năm 2012 Năm học: 2012 - 2013 I Mục tiêu học sinh cần đạt Kiến thức - Kiểm tra lại khả nhận thức HS suốt thời gian qua để đưa biện pháp giáo dục tốt - Nêu số vấn đề cần lưu ý thực hành vẽ kỹ thuật Kỹ - Rèn luyện khả làm và trình bày bài kiểm ta nào? - Rèn luyện kỹ vẽ hình Thái độ - HS nghiêm túc quá trình làm bài và có thái độ dúng đắn suốt thời gian làm bài II Hình thức kiểm tra - Tự luận thời gian 45 phút / câu III Ma trận đề kiểm tra Mức độ Chương1 Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cấp độ thấp Bài 2: Hình chiếu vuông góc - Vẽ các hình chiếu vuông góc 30% = điểm Bài 5: Hình chiếu trục đo 100% = điểm - So sánh khác hình chiếu trục đo vuông góc và hình chiếu trục đo xiên góc cân 40% = điểm Bài 7: Hình chiếu phối cảnh - Khái niệm hình chiếu trục đo 25% = 1điểm - Trình bày khái niệm hình chiếu phối cảnh 75% = điểm - Trình bày đặc điểm và ứng dụng hình Vận dụng cấp độ cao 30% = điểm 33,3% = 1điểm điểm = 20% tổng số điểm Tổng số: 10 điểm Tổng số câu: IV Viết đề kiểm tra từ ma trận chiếu phổi cảnh 66,7% = điểm điểm = 20% tổng số điểm điểm = 60% tổng số điểm Câu 1: Thế nào là hình chiếu trục đo? Nêu điểm khác hình chiếu trục đo vuông góc và hình chiếu trục đo xiên góc cân? Câu 2: Nêu khái niệm,đặc điểm và ứng dụng hình chiếu phối cảnh? Câu 3: Cho vật thể hình vẽ Hãy vẽ các hình chiếu vuông góc theo phương pháp chiếu góc thứ V Xây dựng hướng dẫn chấm và biểu điểm Câu Câu Câu Hướng dẫn chấm điểm Điểm - Hình chiếu trục đo: là hình biểu diễn ba chiều vật thể xây dựng phép chiếu song song - Điểm khác hình chiếu trục đo vuông góc và hình chiếu trục đo xiên góc cân - Hình chiếu trục đo vuông góc + Góc trục đo: X’O’Y’ = Y’O’Z’ = X’O’Z’=1200 + Hệ số biến dạng: p = q = r = - Hình chiếu trục đo xiên góc cân + Góc trục đo: X’O’Y’ = Y’O’Z’ = 1350, X’O’Z’=900 + Hệ số biến dạng: p = r = 1, q = 0,5 1đ 1.5đ 1.5đ - Khái niệm: Hình chiếu phối cảnh là hình biểu diễn xây 1đ dựng phép chiếu xuyên tâm - Đặc điểm + Biểu diễn các vật thể có kích thước lớn 1đ + Gây ấn tượng khoảng cách xa gần các vật thể - Ứng dụng: Hình chiếu phối cảnh thường đặt bên cạnh các hình chiếu vuông góc các vẽ kiến trúc và xây dựng để biểu diễn các công trình có kích thước lớn nhà 1đ cửa, cầu đường, đê đập… 3đ Câu CHƯƠNG 2: VẼ KỸ THUẬT ỨNG DỤNG BÀI 8: Thiết kế và vẽ kỹ thuật Tiết 12 Năm học: 2012 - 2013 Ngày soạn: 02 tháng 11 năm 2012 I Mục tiêu bài học Kiến thức - Các giai đoạn chính công việc thiết kế - Hiểu vai trò vẽ kĩ thuật thiết kế Kỹ - Làm việc theo quy trình công nghệ - Có thể tự thiết kế sản phẩm đơn giản - Học sinh rèn luyện đức tính tỉ mỉ, cẩn thận - Thực các thao tác thành thạo với tiêu chuẩn vẽ kĩ thuật Thái độ - Có ý thức việc thực các tiêu chuẩn vẽ kĩ thuật - Thầy: Thực việc truyền đạt kiến thức khoa học logíc, nhiệt tình - Học sinh: chú ý lắng nghe bài học II Chuẩn bị bài dạy Chuẩn bị giáo viên - Tranh ảnh sản phẩm khí và công trình xây dựng như: ô tô, máy bay, cầu, đường, nhà cao tầng… - Mô hình hộp đựng đồ dùng học tập - Máy chiếu, máy vi tính Chuẩn bị học sinh - Tìm hiếu trước nội dung bài III Tiến trình tổ chức dạy học Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số - Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp, tác phong học sinh Kiểm tra bài cũ Câu 1: a Hình chiếu phối cảnh là gì? Ứng dụng hình chiếu phối cảnh? b Hình chiếu phối cảnh điểm tụ nhận A Mặt tranh song song với mặt vật thể B Mặt tranh không song song với mặt nào vật thể C Mặt tranh song song với ba mặt vật thể Nội dung bài Đặt vấn đề : Chúng ta tận hưởng sống mà đó có công trình đã trở thành kiệt tác, di sản mà cổ nhân đã ban tặng cho chúng ta; tượng thể khát khao, công trình thể vĩ đại người Và máy móc tiện nghi, sang trọng, công cụ đại thay sức lao động người Nhằm làm cho sống ngày tốt đẹp Đã chúng ta tự hỏi rằng, công trình máy móc đó đâu? Quá trình đó nào? Vấn đề này chúng ta tìm hiểu tiết học hôm Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu thiết kế - GV cho HS quan sát - HS quan sát tranh ảnh I THIẾT KẾ số tranh ảnh sản phẩm Khái niệm khí và công trình xây - Thiết kế là quá trình hoạt động dựng ô tô, tàu vũ trụ, sáng tạo người thiết kế, bao nhà cao tầng, đập thủy gồm nhiều giai đoạn điện… để tạo hứng thú học tập cho HS Các giai đoạn thiết kế - GV: Trước muốn - Tiến hành thiết kế chế tạo sản phẩm công nghiệp hay thi công công trình xây dựng ta phải làm gì? - GV: Tiến hành thiết kế - HS chú ý lắng nghe nhằm xác định hình dạng, kích thước, cấu trúc, chức sản phẩm Vậy thiết kế là gi? - HS phát biểu - Cho hs quan sát tranh các sản phẩm công nghiệp và các công trình xây dựng và đặt câu hỏi: - Để làm công trình - Để làm công đầu tiên ta phải làm gì? trình đầu tiên ta phải xác định mục đích công trình và chọn giải pháp GV: Giải pháp đó là gì? thi công - HS: Thiết kế công Hỏi: Có bao nhiêu giai trình đoạn thiết kế? - HS: Có giai đoạn Giáo viên tổng hợp rút nội dung: Quá trình thiết - HS chú ý lắng nghe kế có thể tóm lược theo sơ đồ trên(hình 8.1, SGK) GV: Ngày máy tính đã sử dụng rộng rãi thiết kế và chế tạo - HS chú ý quan sát Thiết kế trợ giúp máy tính Computer Aided Design, viết tắt là CAD) đã mang lại hiệu to lớn Gv cho hs quan sát số tranh ảnh sử dụng phần mềm CAD - Gv cho HS quan sát góc học tập chưa có hộp đựng đồ dùng học tập - Khi học tập nhà cần dùng sách vở, tài liệu, bút, thước,compa…Nếu tất các đồ dùng này bày trên bàn học thì vừa mỹ quan, vừa ảnh hưởng đến hiệu học tập Vậy + Hộp phải đựng cần thiết phải thiết kế hộp sách bút và các dụng đựng đồ dùng học tập cụ học tập khác theo - GV: Hộp đựng đồ dùng yêu cầu Thiết kế hộp đựng đồ dùng học tập Gồm các bước: a) Hình thành ý tưởng: Hộp dựng đồ dùng học tập : Gọn, tiện sử dụng phục vụ học tập b) Thu thập thông tin Trên mạng, nhà bạn bè, sách báo c) Làm mô hình chế tạo thử hộp đựng: Bằng bìa cứng, gồ dán d) Phân tích, đánh giá e) Đưa phương án và lập hồ sơ thiết kế học tập phải đáp ứng yêu cầu nào? - GV: Sau xác định mục đích ta phải làm gì? GV: Làm mô hình chế tạo thử hộp đựng, sau đó đặt sách vở, đồ dùng học tập vào hộp xem có hợp lý và thuận tiện hay không + Gọn nhẹ, bền, đẹp, rẻ tiền… + Căn vào các yêu cầu thiết kế trên, thông qua sách báo, internet, truyền hình…ta thu thập thông tin liên quan đến đồ dùng học tập Từ đó lập phương án thiết kế đồng thời phác họa sơ đồ đựng đồ dùng - Cho HS quan sát mô học tập hình hộp đựng đồ dùng - Hs quan sát, trả lời học tập và đặt câu hỏi: Về câu hỏi kết cấu, kích thước, hình dạng, màu sắc và vật liệu cần thay đổi và cải tiến không? GV nhận xét và cho HS quan sát hộp đựng đã cải tiến Gv kết luận Hoạt động 2: Giới thiệu vẽ kỹ thuật - GV: Các sản phẩm trước - HS chú ý lẵng nghe gia công chế tạo gắn liền với vẽ kĩ thuật Căn vào vẽ kĩ thuật để chế tạo sản phẩm đúng thiết kế - Vậy vẽ kỹ thuật là - HS trả lời gì? - GV kết luận - GV: Có loại vẽ + Bản vẽ khí kỹ thuật + Bản vẽ xây dựng vẽ này chúng ta tìm hiểu kỹ các tiết học sau: - GV cho học sinh quan - HS chú ý quan sát sát số tranh ảnh vẽ khí và vẽ xây dựng Hoạt động 3: Củng cố, tổng kết đánh giá II Bản vẽ kỹ thuật Khái niệm - Bản vẽ kĩ thuật là các thông tin kĩ thuật trình bày dạng đồ họa theo các quy tắc thống Các loại vẽ kỹ thuật + Bản vẽ khí: Gồm các vẽ liên quan đến thiết kế, chế tạo, lắp ráp, kiểm tra, sử dụng…các máy móc thiết bị + Bản vẽ xây dựng: Gồm các vẽ liên quan đến thiết kế, thi công, lắp ráp, kiểm tra, sử dụng…các công trình kiến trúc và xây dựng Vai trò vẽ kỹ thuật thiết kế - Bản vẽ kĩ thuật có vai trò quan trọng vì vào nó để thiết kế, chế tạo sản phẩmà là “ngôn ngữ” kĩ thuật, Qua nội dung bài học các em cần nắm các nội dung sau: - Trình bày các nội dung công việc thiết kế? - Ở giai đoạn thiết kế thường dùng loại vẽ nào? - Dặn dò HS nhà học bài cũ, và xem qua nội dung bài sgk trang 46 “ Bản vẽ khí” ********************************** BÀI 9: BẢN VẼ CƠ KHÍ Tiết 13 Ngày soạn: 09 tháng 11 năm 2012 Năm học: 2012 - 2013 I Mục tiêu bài học Kiến thức  Biết nội dung chính vẽ chi tiết và vẽ lắp  Biết cách lập vẽ chi tiết Kỹ  Lập và vẽ vẽ chi tiết đơn giản Thái độ  Thầy : Thực việc truyền đạt kiến thức khoa học, logic, nhiệt tình  Học sinh: Thái độ nghiêm túc tự giác, chú ý lắng nghe bài học II Chuẩn bị bài dạy Chuẩn bị giáo viên  Nghiên cứu bài SGK  Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến bài giảng  Xem lại bài 9, bài 13 SGK lớp môn công nghệ  Tranh vẽ phóng to hình 9.1, 9.4 trang 47, 50 SGK  Tranh mô hình giá đỡ hình 9.2 SGK Chuẩn bị học sinh  Tìm hiểu trước nội dung bài III Tiến trình tổ chức dạy học Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số - Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp, tác phong học sinh Kiểm tra bài cũ Câu 1: Trình bày các nội dung công việc thiết kế? Câu 2: Thế nào là vẽ kỹ thuật? Nêu các loại vẽ kỹ thuật? Nội dung bài Đặt vấn đề Bản vẽ là tài liệu kỹ thuật quan trọng dùng thiết kế sản xuất Muốn làm cỗ máy, trước hết phải chế tạo chi tiết, sau đó lắp ráp các chi tiết đó thành cỗ máy Trong thiết kế và chế tạo khí, vẽ chi tiết và vẽ lắp là hai vẽ quan trọng Để hiểu rõ nội dung và cách lập vẽ chi tiết, vẽ lắp ta nghiên cứu bài Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Tìm hiểu vẽ chi tiết - GV: Thông qua vẽ giá đỡ hình 9.1 trang 47 sgk, GV đặt câu hỏi: - GV: vẽ chi tiết thể - HS trả lời thông tin gì - HS lắng nghe ghi bài ta đọc? - HS trả lời → GV: Nhận xét, kết luận - GV: Vậy vẽ chi tiết dùng để làm gì? - GV: Nhận xét, kết luận - GV: Trước lập vẽ chi tiết thường lập vẽ phác chi tiết - GV: Muốn lập vẽ - HS trả lời chi tiết, cần phải làm gì? - GV: Trình tự lập vẽ - HS nghiên cứu kỹ trình tự lập vẽ và chi tiết? thực theo - GV: Nhận xét, kết luận - HS lắng nghe ghi bài - GV: Thực trình bày - HS chú ý thực và vẽ theo các bước vextheo hướng dẫn SGK và hoàn thành GV vẽ Hoạt động 2: Tìm hiểu vẽ lắp - GV: Thông qua vẽ giá đỡ hình 9.4 trang 50 sgk GV đặt câu hỏi: - GV: Trên vẽ này - HS trả lời gồm chi tiết nào? Mối quan hệ các chi tiết? - GV: Bản vẽ lắp thể - HS trả lời thông tin gì? - GV: Nhận xét kết luận - HS lắng nghe ghi bài - GV: Bản vẽ lắp dùng để - HS trả lời làm gì? - GV: Nhận xét kết luận - HS lắng nghe ghi bài - GV: Dùng hình 9.4 sgk giới thiệu thêm số - HS đọc vẽ lắp và thông tin kỹ thuật và các cho biết nội dung yêu cầu kỹ thuật bản vẽ Nội dung I Bản vẽ chi tiết Nội dung vẽ chi tiết + Nội dung: vẽ chi tiết thể hình dạng, kích thước và các yêu cầu kỹ thuật chi tiết + Công dụng: Bản vẽ chi tiết dùng để chế tạo và kiểm tra chi tiết Cách lập vẽ chi tiết + Bước 1: Bố trí các hình biểu diễn và khung tên + Bước 2: Phác họa hình dạng vật thể (các hình chiếu) nét liền mảnh + Bước 3: Tô đậm + Bước 4: Ghi phần chữ + Bước 5: Kiểm tra, hoàn thiện vẽ II Bản vẽ lắp + Nội dung: Bản vẽ lắp trình bày hình dạng và vị trí tương quan nhóm chi tiết lắp với + Công dụng: Dùng để lắp ráp các chi tiết vẽ.Yêu cầu hs cho biết nội dung chính vẽ lắp giá đỡ Hoạt động 3: Củng cố, tổng kết đánh giá - GV: Hệ thống lại nội dung bài học - GV: Đặt câu hỏi theo các mục tiêu bài học để tổng kết và đánh giá tiếp thu HS - GV cho HS trả lời các câu hỏi, bài tập cuối bài SGK, và yêu cầu HS đọc trước bài 11 SGK “ Bản vẽ xây dựng” - Đánh giá tiết học ********************************** BÀI 11: BẢN VẼ XÂY DỰNG Tiết 14 Ngày soạn: 16 tháng 11 năm 2012 Năm học: 2012 - 2013 I Mục tiêu bài học Kiến thức - Biết khái quát các loại vẽ xây dựng - Biết các loại hình biểu diễn vẽ nhà Kỹ - Đọc các hình biểu diễn vẽ nhà hình 11.2 - Kỹ đọc vẽ Thái độ - Thầy : Thực việc truyền đạt kiến thức khoa học, logic, nhiệt tình - Học sinh: Thái độ nghiêm túc tự giác, chú ý lắng nghe bài học II Chuẩn bị bài dạy Chuẩn bị giáo viên - Nghiên cứu kĩ nội dung bài 11 trang 56 SGK - Xem lại bài 15 sách công nghệ và các tài liệu có nội dung liên quan tới bài giảng, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy - Tranh vẽ hình 11.1a, 11.2 SGK, thước vẽ kĩ thuật - Sưu tầm số vẽ công trình xây dựng và quy hoạch Chuẩn bị học sinh - Đọc trước nội dung bài 11 trang 56 SGK, tìm hiểu các nội dung trọng tâm, thước vẽ kĩ thuật - Xem lại bài 15 sách công nghệ III Tiến trình tổ chức dạy học Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số - Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp, tác phong học sinh Kiểm tra bài cũ Câu 1: Bản vẽ chi tiết dùng để làm gì? Nêu các bước lập vẽ chi tiết? Câu 2: Bản vẽ lắp dùng để làm gì? Bộ giá đỡ gồm chi tiết nào? Số lượng là bao nhiêu? Nội dung bài Đặt vấn đề Để xây dựng công trình xây dựng trường học, nhà cửa…thì chúng ta cần phải có vẽ xây dựng Như vẽ xây dựng gồm vẽ nào, nội dung các vẽ đó nào? Để hiểu rõ vẽ xây dựng ta tìm hiểu bài 11 “bản vẽ xây dựng” Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm chung vẽ xây dựng - GV giới thiệu khái quát - HS: nghe giảng và I Khái niệm chung vẽ xây dựng cho HS “và ghi chép + Bản vẽ xây dựng bao gồm lưu ý phần này quan các vẽ các công trình tâm tới vẽ nhà đơn giản” xây dựng GV: đặt câu hỏi: + Bản vẽ nhà thể hình - Em hãy cho biết nội dung và - HS: Xây dựng nhà dạng, kích thước, câu tạo tác dụng vẽ nhà? ngôi nhà - GV tóm tắt nội dung tác - HS chú ý lắng nghe Tác dụng: Căn vào vẽ dụng vẽ nhà và bổ để xây dựng ngôi nhà sung thêm: Trong hồ sơ vẽ xây dựng giai đoạn thiết kế sơ ngôi nhà thường có thêm HCPC, hình chiếu vuông góc và mặt cắt ngôi nhà Hoạt động 2: Tìm hiểu vẽ mặt tổng thể - GV Yêu cầu HS quan sát - HS quan sát hình II Bản vẽ mặt tổng H11.1a,b để tìm hiểu mặt 11.1a và trả lời câu thể tổng thể trường học hỏi và nêu câu hỏi - Bản vẽ mặt tổng thể là - Bản vẽ mặt tổng thể - Bản vẽ mặt tổng vẽ hình chiếu của công trình xây dựng thể xây dựng dựa công trình trên khu đất xây thể dựa trên hình trên hình chiếu dựng chiếu nào? - GV nhấn mạnh mặt - Thể vị trí các công tổng thể là HC khu trình với hệ thồng đường xá, đất xây dựng - Nó thể vị trí các cây xanh… - Em hãy nêu tác dụng công trình mặt tổng thể? Hoạt động 3: Tìm hiểu các hình biểu diễn ngôi nhà GV đặt câu hỏi: III Các hình biểu diễn - Để biểu diễn vật thể - Để biểu diễn vất ngôi nhà biểu diễn thể ta mô tả các hình biểu diễn nào? HCB, HCĐ, HCC, HC, Mặt - GV để biểu diễn ngôi nhà mô tả các HCB, HCĐ, HCC, HC, MC… - GV giới thiệu khái quát các loại hình biểu diễn ngôi nhà - GV yêu cầu HS quan xem phần thông tin bổ sung - Các em quan sát Hình 11.2 trang 59 SGK + Hình 11.2c là mặt tầng 1của ngôi nhà + Hình 11.2d là mặt tầng ngôi nhà - Vậy mặt tầng 1và dùng để làm gì? - Em hãy nêu khác biệt vẽ nhà Hình 11.2 c,d với vẽ khí ? - GV nhấn mạnh đây là hình biểu diễn quan trọng ngôi nhà - Ở đây mặt bố trí gần giống - Phía trên sảnh vào tầng là ban công tầng (chú ý khác kí hiệu cầu thang tầng và tầng 2) - GV yêu cầu HS quan sát hình 11.2 a - Em nêu khái niệm mặt đứng? - Tác dụng mặt đứng? - Mặt đứng ngôi nhà còn thể ban công tầng - Các em chú ý mặt đứng có thể làm mặt mặt bên tuỳ theo kiến trúc ngôi nhà - GV yêu cầu HS quan sát hình 11.2 b - Trong vẽ ngôi nhà mặt cắt là hình cắt tạo mp cắt song song với mặt đứng MC… - HS đọc sgk trả lời - KN: Mặt là hình cắt ngôi nhà cắt mp ngang qua cửa sổ - Tác dụng: Thể vị trí kích thước tường, cửa đi, cửa sổ, cầu thang, cách bố trí các phòng, các vật dụng… Mặt đứng - KN: Mặt đứng là hình chiếu vuông góc ngôi nhà lên mp thẳng đứng - Dùng mp cắt và không biểu diễn phần - Tác dụng: Thể hình khuất dáng cân đối, vẻ bên ngoài ngôi nhà Hình cắt - KN: Hình cắt là hình tạo mp cắt song song với mặt đứng ngôi nhà - Tác dụng: Thể kết cấu các phận ngôi nhà, kích - Mặt đứng là hình thước các tầng nhà theo chiếu vuông góc chiều cao, sổ, cửa đi, cầu ngôi nhà lên mp thang, tường, móng… thẳng đứng - Thể hình dáng cân đối, vẻ bên ngoài ngôi nhà - HS chú ý quan sát ngôi nhà - Vậy mặt cắt dùng để làm gì? -Thể kết cấu các - Hình cắt A-A trên hình phận ngôi nhà, kích 11.2b nhận mp đứng thước các tầng nhà theo cắt qua cánh thang đầu tiên chiều cao, sổ, cửa cầu thang Vị trí mp cắt đi, cầu thang, tường, đánh dấu nét cắt có móng… mũi tên hướng nhìn (H11.2 c và d) Hoạt động 4: Củng cố, tổng kết đánh giá - Khi thiết kế ngôi nhà cần có nhiều loại vẽ Trong đó có các vẽ và cần thiết là: Bản vẽ mặt tổng thể, vẽ mặt và vẽ mặt cắt ngôi nhà - So sánh khác mặt tổng thể với hc biểu diễn vật thể đơn giản? (=> trên mặt tổng thể không biểu diễn chi tiết mà dùng kí hiệu để biểu diễn công trình, cây cối) - So sánh khác kí hiệu cầu thang trên mặt tầng và 2? ( => kí hiệu cầu thang mặt tầng có cánh thang thứ bị cắc lìa; mặt tầng có hai cánh thang) - So sánh khác mặt đứng với hc đứng và hình chiếu cạnh biểu diễn vật thể đơn giản? (=> mặt đứng ngôi nhà vẽ nét liền mảnh, không biểu diễn phần khuất, có thể vẽ thêm cây cối.) - Các em nhà học bài cũ, đọc và nghiên cứu phần thông tin bổ sung trang 61 sgk và xem qua nội dung bài bài 12 “ Thực hành: vẽ xây dựng” BÀI 12 : THỰC HÀNH BẢN VẼ XÂY DỰNG Tiết 15 Ngày soạn: 22 tháng 11 năm 2012 Năm học: 2012 - 2013 I Mục tiêu bài học Kiến thức - Bản vẽ mặt tổng thể - Bản vẽ ngôi nhà đơn giản Kỹ - Đọc hiểu vẽ mặt tổng thể đơn giản - Đọc hiểu vẽ ngôi nhà đơn giản Thái độ - Có thái độ học tập nghiêm túc - Yêu nghành xây dựng II Chuẩn bị bài dạy Chuẩn bị giáo viên - Nghiên cứu kĩ nội dung bài 12 trang 62 SGK, đọc các tài liệu có nội dung liên quan tới bài giảng, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy - Tranh vẽ hình 11.1 10.4 trang 61, 62, 63 SGK, thước vẽ kĩ thuật Chuẩn bị học sinh - Đọc và nghiên cứu bài 12 SGK - Chuẩn bị các dụng cụ và vật liệu cho bài thực hành III Tiến trình tổ chức dạy học Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số - Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp, tác phong học sinh Kiểm tra bài cũ Câu 1: Bản vẽ mặt tổng thể là gì? Nội dung vẽ mặt tổng thể? Câu 2: Nêu khái niệm chung vẽ xây dựng? Nội dung và tác dụng vẽ nhà? Nội dung bài Đặt vấn đề Để xây dựng ngôi nhà người ta việc dựa vào vẽ Vậy dựa vào các vẽ mà có thể xây dựng được? Nội dung tiết thực hành hôm giúp các em hiểu vấn đề này Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Chuẩn bị GV: Giới thiệu các dụng cụ HS: Chuẩn bị các dụng cần thiết cho bài thực hành cụ cần thiết mà GV đã GV: Bài thực hành bao gồm yêu cầu từ trước các nội dung sau: giấy A4, thước vẽ - Đọc vẽ mặt tổng HS: Theo dõi lắng thể nghe và ghi chép - Đọc vẽ mặt ngôi nhà Hoạt động 2: Đọc vẽ mặt tổng thể - GV cho hs quan sát tranh - HS: Quan sát tranh vẽ vẽ 12.1; 12.2; 12.3 sgk sgk - Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi sgk - HS: Đại diện nhóm trả lời câu hỏi + C1: Trạm xá có bao nhiêu - HS: Nhóm khác nhận ngôi nhà, nêu chức xét ngôi nhà? - HS: Đại diện nhóm trả lời câu hỏi + C2: Đánh số các ngôi nhà - HS: Đại diện nhóm trên HCPC theo ghi chú trả lời câu hỏi trên mặt tổng thể Nội dung I Chuẩn bị - Bộ dụng cụ vẽ kĩ thuật - Giấy vẽ khổ A4 II Nội dung thực hành - Đọc vẽ mặt tổng thể - Đọc vẽ mặt ngôi nhà I Đọc vẽ mặt tổng thể Câu1: Trạm xá có ba ngôi nhà chính Chức năng: khám bệnh, điều trị, kế hoạch hoá gia đình Câu 2: + C3: Chỉ rõ hướng quan - Kí hiệu chữ B có mũi sát để nhận mặt đứng tên hướng quan sát Nhà khám bệnh các ngôi nhà trạm xá để nhận mặt đứng Nhà điều trị trên hình 12.3 ngôi nhà, mũi tên Nhà kế hoạch hóa gia đình hướng bắc Khu vệ sinh - Nhận xét câu trả lời Câu 3: nhóm - Bổ sung thiếu sót câu trả lời Hướng qs để nhận mặt đứng Hoạt động 3: Đọc vẽ mặt + Cho HS quan sát tranh vẽ - Quan sát tranh vẽ sgk 12.4 sgk - HS: Đại diện nhóm + Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi nhóm trả lời các câu hỏi - HS: Nhóm khác nhận sgk xét + Nhận xét câu trả lời nhóm + Bổ sung thiếu sót - HS: Lắng nghe và ghi câu trả lời nội dung II Đọc vẽ mặt Câu 1: Ghi các kích thước còn thiếu ( hình cuối trang) Câu 2: Tính diện tích phòng ngủ và phòng sinh hoạt + Diện tích phòng ngủ 1: ( 4,2m – 0,22m/2 – 0,11m/2) x (4m – x 0,22m/2) = 15,25m2 + Diện tích phòng ngủ 2: (4m – 0,22m/2 – 0,11m/2) x (4m – x 0,22m/2) = 14,5m2 + Diện tích phòng sinh hoạt chung: (5,2m – x 0,22m/2) x (3,8m – x 0,22m/2) = 17,83m2 Hoạt động 4: Tổng kết đánh giá - Giáo viên nhận xét và đánh giá thực hành - Sự chuẩn bị học sinh, việc thực bài tập học sinh - Thái độ làm việc học sinh - GV yêu cầu HS chuẩn bị ôn tập kiểm tra học kỳ ********************************** BÀI 14: ÔN TẬP PHẦN VẼ KỸ THUẬT Tiết 16 Ngày soạn: 29 tháng 11 năm 2012 I Mục tiêu bài học Kiến thức - Củng cố các kiến thức phần vẽ kỹ thuật đã học Năm học: 2012 - 2013 - Chuẩn bị bài ôn tập tốt, vận dụng các kiến thức đã học vào bài kiểm tra kết thúc học tập vẽ kỹ thuật Kỹ - Vận dụng kiến thức đã học vào bài kiểm tra kết thúc phần vẽ kỹ thuật Thái độ - Yêu thích môn học II Chuẩn bị bài dạy Chuẩn bị giáo viên - Nghiên cứu bài 14 SGK - Tranh vẽ phóng to các hình 14.1 SGK Chuẩn bị học sinh - Đọc và nghiên cứu bài 14 SGK - Ôn tập lại các câu hỏi và bài tập các bài học vẽ kỹ thuật III Tiến trình tổ chức dạy học Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số - Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp, tác phong học sinh Kiểm tra bài cũ Không kiểm tra bài cũ Nội dung bài Đặt vấn đề: Để giúp các em hệ thống lại kiến thức và vận dụng tốt các kiến thức đã học cho bài kiểm tra tiết sau Hôm chúng ta học bài 14, ôn tập phần vẽ kỹ thuật Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Hệ thống hoá kiến thức - GV treo tranh vẽ sơ đồ - HS: Tìm hiểu thông I Hệ thống hoá kiến thức hình 14.1 cho HS quan sát tin sgk, quan sát tranh ( Sơ đồ hình 14.1) - Hỏi: Vẽ kĩ thuật có bao vẽ trả lời nhiêu phần chính? Nội - HS: Nhận xét dung phần là gì? - Yêu cầu HS khác nhận xét - Nhận xét bổ sung sai sót HS (lưu ý phần - HS chú ý quan sát giảm tải) lắng nghe ghi chép Hoạt động 2: Giới thiệu các câu hỏi ôn tập - GV: Giới thiệu các câu - HS trả lời câu hỏi II Các câu hỏi ôn tập hỏi ôn tập ( HS trả lời Câu 1, 2, 3, 4, 5, câu hỏi đầu 1, 2, 3, 4, 5, 6) - Yêu cầu HS hỏi - HS: Hỏi thắc nội dung chưa hiểu mắc - GV giải đáp các thắc - HS: Lắng nghe và ghi mắc HS nội dung Hoạt động 3: Tổng kết đánh giá - GV: Nhận xét đánh giá - HS: Lắng nghe nhận chung tình hình học tập xét GV - Tinh thần học tập - Kết học tập - HS: Thực theo lời - Những điều cần lưu ý nhắc nhở GV ôn tập ********************************** BÀI 14: ÔN TẬP PHẦN VẼ KỸ THUẬT Tiết 17 Ngày soạn: 06 tháng 12 năm 2012 Năm học: 2012 - 2013 I Mục tiêu bài học Kiến thức - Củng cố các kiến thức phần vẽ kỹ thuật đã học - Chuẩn bị bài ôn tập tốt, vận dụng các kiến thức đã học vào bài kiểm tra kết thúc học tập vẽ kỹ thuật Kỹ - Vận dụng kiến thức đã học vào bài kiểm tra kết thúc phần vẽ kỹ thuật Thái độ - Yêu thích môn học II Chuẩn bị bài dạy Chuẩn bị giáo viên - Nghiên cứu bài 14 SGK - Tranh vẽ phóng to các hình 14.1 SGK Chuẩn bị học sinh - Đọc và nghiên cứu bài 14 SGK - Ôn tập lại các câu hỏi và bài tập các bài học vẽ kỹ thuật III Tiến trình tổ chức dạy học Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số - Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp, tác phong học sinh Kiểm tra bài cũ Không kiểm tra bài cũ Nội dung bài Đặt vấn đề: Tiết trước chúng ta đã ôn tập hệ thống hóa kiến thức phần vẽ kỹ thuật và trả lời số câu hỏi Tiêt hôm chúng ta tiếp tục trả lời các câu hỏi bài để vận dụng tốt các kiến thức đã học cho bài kiểm tra tới Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu các câu hỏi ôn tập - GV: Giới thiệu các câu - HS trả lời câu hỏi I Các câu hỏi ôn tập hỏi ôn tập ( HS trả lời câu Câu 7, 8, 9, 10, 11, 12 7, 8, 9, 10, 11, 12) - Yêu cầu HS hỏi nội - HS: Hỏi thắc dung chưa hiểu mắc - GV giải đáp các thắc mắc - HS: Lắng nghe và ghi HS nội dung Hoạt động 2: Thực hành vẽ hình chiếu trục đo GV yêu cầu HS thực hành HS thực hành vẽ hình Bài thực hành trang 36 vẽ hình chiếu cạnh, HCTĐ theo hướng dẫn SGK các bài tập thực hành GV trang 36 SGK Hoạt động 3: Tổng kết đánh giá - GV: Nhận xét đánh giá - HS: Lắng nghe nhận chung tình hình học tập xét GV - Tinh thần học tập - Kết học tập - HS: Thực theo lời - Những điều cần lưu ý nhắc nhở GV ôn tập - GV yêu cầu HS ôn tập và chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra học kỳ KIỂM TRA HỌC KỲ I Tiết 18 Ngày soạn: 12 tháng 12 năm 2012 Năm học: 2012 - 2013 I Mục tiêu học sinh cần đạt Kiến thức - Kiểm tra lại khả nhận thức HS suốt thời gian qua để đưa biện pháp giáo dục tốt - Nêu số vấn đề cần lưu ý thực hành vẽ kỹ thuật Kỹ - Rèn luyện khả làm và trình bày bài kiểm tra nào? - Rèn luyện kỹ vẽ hình Thái độ - HS nghiêm túc quá trình làm bài và có thái độ đúng đắn suốt thời gian làm bài II Hình thức kiểm tra - Tự luận thời gian 45 phút / câu III Ma trận đề kiểm tra Mức độ Chương Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận cấp độ thấp dụng cđ cao Chương 1: Vẽ kỹ thuật sở (Bài 4) 30% = 3,0 điểm Trình bày Phân biệt khái niệm khác hình hình cắt, mặt cắt cắt, mặt cắt 67% = 2,0 điểm 33% = 1,0 điểm Chương 1: Vẽ kỹ Vẽ hình thuật sở chiếu cạnh và hình (Bài 2, bài 5) chiếu trục đo vật thể 40% = 4,0 điểm 100% = 4,0 điểm Chương 2: Vẽ kỹ Trình bày các thuật ứng dụng giai đoạn chính (Bài 8) công việc thiết kế 30% = 3,0 điểm 100% = 3,0 điểm Tổng số: 10 điểm 2,0 điểm = 20% điểm = 40% điểm = 40% Tổng số câu: tổng số điểm tổng số điểm tổng số điểm IV Viết đề kiểm tra từ ma trận Câu 1: Hãy nêu khái niệm hình cắt và mặt cắt? Phân biệt khác mặt cắt và hình cắt? Câu 2: Hãy nêu các giai đoạn quá trình thiết kế? Câu 3: Cho hình chiếu, vẽ hình chiếu cạnh và hình chiếu trục đo vuông góc vật thể? V Xây dựng hướng dẫn chấm và biểu điểm Câu Câu Câu Hướng dẫn chấm điểm Điểm * Khái niệm: - Hình biểu diễn các đờng bao vật thể nằm trên mặt phẳng cắt gọi lµ mÆt c¾t 1đ - Hình biểu diễn mặt cắt và các đờng bao vật thể sau mặt ph¼ng c¾t, gäi lµ h×nh c¾t 1đ * Sự khác nhau: - Mặt cắt là hình biểu diễn phần tiếp xúc vật thể với mặt phẳng cắt 1đ - Hình cắt là hình biểu diễn phần tiếp xúc vật thể với mặt phẳng cắt và phần còn lại vật thể sau mặt phẳng cắt - Hình thành ý tưởng và xác định đề tài thiết kế - Thu thập thông tin, tiến hành thiết kế - Làm mô hình, tiến hành thử nghiệm chế tạo thử - Thẩm định, phân tích đánh giá phương án thiết kế - Lập hồ sơ kĩ thuật 3đ 14 Câu 2đ 30 31 16 13 28 2đ