Đang tải... (xem toàn văn)
-Đúng rồi giờ tạo hình hôm nay cô sẽ dạy các con nặn thật nhiều viên gạch để tặng các cô chú công nhân để các chú xây dựng cho chúng mình một ngôi trường thậtb. -Trẻ đọc cùng cô.[r]
(1)Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:Tạo hình
Nặn viên gạch
HOẠT ĐÔNG BỔ TRỢ: Bài thơ: “ Bé làm nghề” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách làm mềm đất, xoay tròn, đập bẹp, miết đất để tạo thành viên gạch 2 Kỹ năng:
- Rèn khéo léo đôi bàn tay
- Rèn kỹ xoay tròn, ấn dẹt cho trẻ 3.Thái độ.
- Qua giáo dục cháu biết yêu quý, trân trọng nghề xã hội nói chung nghề xây dựng nói riêng
II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng giáo viên trẻ: - Mẫu nặn viên gạch
- Đất nặn, bảng nặn, đĩa nhựa đủ cho trẻ - Nhạc nhẹ bài: Cháu yêu cô công nhân 2 Địa điểm tổ chức
- Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ đọc thơ: “ Bé làm nghề” - Cô hỏi trẻ: Các vừa đọc thơ có tên gì? - Bài thơ nói nghề gì?
- Ở nhà bố mẹ làm nghề gì?
- Lớn lên có ước mơ làm nghề gì? - Để thực điều ước làm gì?
- Giáo dục trẻ phải biết nghề xã hội có ý nghĩa khác nhau, nghề cần đáng trân trọng
2 Giới thiệu bài:
- Muốn xây dựng nhà hay xây trường học bác thợ xây cần nguyên vật liệu gì?
-Đúng tạo hình hơm dạy nặn thật nhiều viên gạch để tặng cô công nhân để xây dựng cho ngơi trường thật
-Trẻ đọc cô
- Bé làm nghề -Thợ mỏ, thợ nề,thợ hàn, thầy thuốc, cô nuôi - Trẻ kể
- Trẻ kể
- Chăm ngoan, học giỏi - Trẻ nghe
(2)đẹp
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại
- Các nhìn xem hôm cô mang đến tặng cho lớp q gì?
+ Cơ có sản phẩm đây?
+ Các thấy viên gạch có đẹp khơng? - Đây viên gạch làm từ đất nặn + Cô hỏi trẻ đặc điểm viên gạch: - Viên gạch có màu gì?
- Các xem viên gạch giống hình gì?
- Các có thích nặn viên gạch đẹp giống viên gạch cô nặn không?
- Hơm cho nặn viên gạch thật đẹp
b Hoạt động 2: Cô làm mẫu
- Để nặn viên gạch xem cô làm mẫu trước nhé!
- Cơ vừa nặn vừa phân tích cách nặn:
+ Đầu tiên cô mở hộp đất nặn trước cô chọn viên đất màu đỏ Cô cầm viên đất tay phải gộp đất lại bóp đất thật mềm dẻo mịn Sau dùng lòng hai bàn tay xoay xoay tròn lăn lăn dài Cô bắt đầu đập dẹt bốn cạnh viên đất sau đập dẹt hai đầu, dùng tay miết nhẹ cạnh cho mịn đẹp cô nặn xong viên gạch
- Các thấy viên gạch có giống đẹp khơng? - Chúng sẵn sàng chưa? Bây cho nặn viên gạch thật đẹp c Hoạt động Trẻ thực hiện
- Hỏi ý tưởng trẻ: định nặn viên gạch nào?
- Cô nhắc lại cách ngồi, cách lấy đất bóp đất - Động viên trẻ làm để tạo sản phẩm đẹp
- Mở đài đĩa có nhạc nhẹ nhàng bài: “ Cháu u cơng nhân”
- Khích lệ trẻ, quan sát hướng dẫn, gợi ý cho trẻ yếu hoàn thành sản phẩm
- Cơ nhắc trẻ cách đập dẹt cho phù hợp. d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
-Trẻ ý quan sát - Viên gạch
- Có
- Viên gạch có màu đỏ -Viên gạch giống hình chữ nhật
- Có - Vâng
- Trẻ ý quan sát lắng nghe
-Có
(3)-Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Dừng tay, dừng tay
- Các mang sản phẩm lên để tặng cho thợ xây ể xây trường học cho
- Cơ cho trẻ lên trưng bày sản phẩm - Hỏi trẻ: Cơ cho trẻ nhận xét bạn + Con thích nào?
+ Vì thích? + Bạn nặn gì? + Nặn nào?
+Đâu sản phẩm con?
+ Con nặn viên gạch nào?
- Cô nhận xét số tiêu biểu Tuyên dương trẻ nặn khéo, đẹp động viên trẻ vẽ chưa đẹp cố gắng học lần sau
4 Củng cố
- Giờ học hôm cô dạy lớp nặn gì? 5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ học
-Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Nặn viên gạch
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
(4)