Đãi gạo trong chậu *Bài thực hành 3: Tách gạo ra khỏi hỗn hợp gạo lẫn nước sao cho các hạt sạn lắng dưới đáy rá, bốc gạo với sạn ở phía trên ra, còn lại sạn ở dưới -GV theo dõi, hướng dẫ[r]
(1)Tuần 18 Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2011 Tiếng việt Ôn tập cuối HKI (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc trôi chảy lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn - Lập bảng thống kê các bài tập đọc chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu bài tập - Biết nhận xét nhân vật bài đọc theo yêu cầu bài tập * GD KNS: -Thu thập xử lí thông tin(lập bảng thống kê theo yêu cầu cụ thể) - Kĩ hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành bảng thống kê II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc - Phiếu kẻ bảng bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : GV HS A Giới thiệu bài: Nêu mục đích tiết học và cách gắp thăm bài đọc - 8HS lên bốc thăm và chỗ - Yêu cầu HS gắp thăm và trả lời câu hỏi nội dung bài ngồi chuẩn bị thời gian phỳt - GV cho điểm B Hướng dẫn làm bài tập Bài 2(nhóm) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Em đã học chủ điểm nào? - HS đọc - Hãy đọc tên các bài thơ và tác giả các bài thơ ấy? - HS nêu - Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm , lớp nhận xét - HS đọc lại chuyện Người gác rừng tí GV nhận xét kết luận lời giải đúng hon để có nhận xét chính đáng Bài (cá nhân) bạn - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - em nối tiếp đọc bài làm - Yêu cầu HS tự làm bài mình - GV quan sát, hướng dẫn em yếu - Yc HS đọc bài văn mình - Nhận xét, cho điểm em nói tốt Ví dụ: Ba bạn em là người gác rừng Có lẽ vì sống rừng từ nhỏ nên bạn yêu rừng Một lần ba vắng, bạn phát có nhóm người xấu chặt chôm gỗ, định mang khỏi rừng Mặc dù trời tối, bọn người xấu rừng, bạn chạy băng rừng gọi điện báo công an Nhờ có tin báo bạn mà việc xấu ngăn chặn, bọn chộm bị bắt Bạn em không yêu rừng mà còn thông minh và gan C Củng cố dặn dò(3p) - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị kiểm tra tiếp lần sau @ Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ĐẠO ĐỨC (2) THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ I I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Củng số kiến thức các bài đạo đức chủ đề Kính già yêu trẻ, Tôn trọng phụ nữ, Hợp tác với người xung quanh II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Các dụng cụ chuẩn bị đóng vai; màu, giấy, bút vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : GV HS A/Kiểm tra bài cũ: Em hãy đọc các câu tục ngữ ,ca dao nói tinh Kính già yêu trẻ, Tôn trọng phụ nữ,Hợp tác với thần đoàn kết người xung quanh B/ Dạy bài mới: Giới thiệu bài mới:Nêu nhiệm vụ tiết học -HS tự viết điều mà mình đã làm liên Hoạt động 1:Củng cố kiến thức các bài đạo đức đã quan đến bài đạo đức đã học học -HS lên trình bày vấn đề mình vừa viết -GV vho HS nêu tên bài đạo đức đã học từ tuần 12 đến và nêu nội dung đã học từ bài học đó -Nhóm trưởng bốc xăm để chọn đề tài -Hướng dẫn HS tự viết điều mà mình đã làm liên quan đến bài đạo đức đã học -Hoạt động nhóm -Cho HS lên trình bày vấn đề mình vừa viết -Lần lượt các nhóm lên trình bày - GV chúc mừng ,tuyên dương HS nêu nhiều việc làm tốt Hoạt động 2: Tổ chức vẽ tranh đề tài đã học -GV cho các nhóm trưởng bốc xăm để chọn đề tài -Tổ chức hoạt động nhóm 6: đóng vai hay vẽ trtanh theo chủ đề vừa đựoc bốc xăm -Theo dõi các nhóm làm việc -Nhóm khác nhận xét GV tổng kết tuyên dương C Củng cố - Dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài sau:Em yêu quê hương @ Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Toán Diện tích hình tam giác I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nắm quy tắc tính diện tích hình tam giác - Biết vận dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác để giải toán II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - GV chuẩn bị hình tam giác to, - HS chuẩn bị hình tam giác nhau, kéo cắt giấy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : (3) GV Kiểm tra bài cũ(5p) - GV gọi HS nộp bài tập - GV nhận xét và cho điểm HS 2.Dạy – học bài mới(30p) 2.1 Giới thiệu bài: Trong học toán hôm chúng ta cùng tìm cách tính diện tích hình tam giác 2.2 Cắt – ghép hình tam giác - GV hướng dẫn HS thực các thao tác cắt ghép hình SGK: + Lấy hình tam giác + Vẽ đường cao lên hình tam giác đó + Dùng kéo cắt hình tam giác thành hai phần theo đường cao hình + Ghép mảnh 1, vào hình tam giác còn lại để thành hình chữ nhật ABCD + Vẽ đường cao EH 2.3 So sánh đối chiếu các yếu tố hình học hình vừa ghép - GV yêu cầu HS so sánh: + Em hãy so sánh chiều dài DC hình chữ nhật và độ dài đáy DC hình tam giác + Em hãy so sánh chiều rộng AD hình chữ nhật và chiều cao EH hình tam giác + Em hãy so sánh diện tích hình chữ nhật ABCD và diện tích hình tam giác EDC 2.2 Hình thành quy tắc, công thức tính diện tích hình chữ nhật - GV yêu cầu HS nêu công thức tính diện tích hình chữ nhật ABCD - Phần trước chúng ta đã biết AD = EH , thay EH cho AD thì ta có diện tích hình chữ nhật ABCD là DC x EH - Diện tích tam giác EDC nửa diện tích hình chữ nhật nên ta có diện tích hình tam giác EDC là (DC EH) : - GV hướng dẫn để HS rút quy tắc tính diện tích hình tam giác + DC là gì hình tam giác EDC? + EH là gì hình tam giác EDC? + Như để tính diện tích tam giác EDC chúng ta đã làm nào? - Đó chính là quy tắc tính diện tích hình tam giác Muốn tính diện tích hình tam giác ta lấy độ dài cạnh đáy nhân với chiều cao chia cho - GV giới thiệu công thức tính: + Gọi S là diện tích + Gọi a là độ dài cạnh đáy tam giác + Gọi h là chiều cao tam giác + Ta có công thức tính diện tích hình tam giác là : HS - HS nộp BT - HS nghe - HS thao tác theo hướng dẫn GV - HS so sánh và nêu : + Chiều dài hình chữ nhật độ dài đáy tam giác + Chiều rộng hình chữ nhật chiều cao hình tam giác + Diện tích hình chữ nhật gấp lần diện tích hình tam giác - Diện tích hình chữ nhật ABCD là DC x AD + DC là đáy hình tam giác EDC + EH là chiều cao tương ứng với đáy DC + Chúng ta lấy độ dài đáy DC nhân với chiều cao EH chia cho - HS nghe sau đó nêu lại quy tắc - HS đọc đề bài trước lớp, HS lớp, HS lớp đọc thầm SGK - HS lên bảng thực tính diện tích hình tam giác có độ dài đáy và chiều cao cho trước (4) a× h 2.5.Luyện tập – thực hành Bài 1( cá nhân) - GV yêu cầu HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV cho HS chữa bài trước lớp S= 3.Củng cố – dặn dò(5p) - Tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau @ Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2011 Tiếng việt Ôn tập cuối HKI (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc trôi chảy lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn - lập bảng thống kờ cỏc bài tập đọc chủ điểm Vỡ hạnh phỳc người theo yêu cầu BT2 - Biết trình bày cảm nhận mỡnh cỏi hay cõu thơ theo yêu cầu BT3 * GD KNS: - Thu thập xử lí thông tin(lập bảng thống kê theo yêu cầu cụ thể) - Kĩ hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành bảng thống kê II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : GV HS Giới thiệu bài (1p) Kiểm tra đọc (15p) - HS gắp thăm bài , chỗ - Gọi HS lên gắp thăm bài đọc và HS kiểm tra chưa đạt chuẩn bị khoảng 2phút - Yêu cầu HS đọc bài đó bốc thăm - HS dọc và trả lời câu hỏi - Gọi HS nhận xét bạn đọc - GV cho điểm trực tiếp HS Hướng dẫn làm bài tập (20p) Bài (nhóm) - Gọi HS đọc yêu cầu bài - 2HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài, mở Mục lục sách để tìm cho nhanh - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - 1HS lên bảng làm bài Bài (cá nhân) - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yờu cầu HS tự làm bài - Gọi HS đọc bài làm mình - Nhận xột, cho điểm em viết hay Củng cố- Dặn dũ (3p) - Nhận xét học (5) @ Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Toán Luyện tập I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết tính diện tích hình tam giác - Giới thiệu cách tính diện tích hình tam giác vuông biết độ dài hai cạnh góc vuông II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Các hình tam giác SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : GV HS Kiểm tra bài cũ(5p) - GV gọi HS làm bài tập tiết học trước - HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi và nhận xét * Tính DT hình tam giác có độ dài đáy 7cm và chiều cao4cm : DT hình tam giác là : - GV nhận xét và cho điểm HS x : = 14 ( cm2) 2.Dạy – học bài mới(30p) Đáp số : 14 cm2 2.1 Giới thiệu bài: Trong học toán này các em cùng luyện tập tính diện tích hình tam giác - HS nghe 2.2 Hướng dẫn luyện tập Bài 1(cá nhân) - GV cho HS đọc đề bài, nêu lại quy tắc tính diện - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào tích hình tam giác, sau đó làm bài bài tập a) S = 30,5 12 : = 183 (dm²) b) 16dm = 1,6m - GV chữa bài và cho điểm HS S = 1,6 5,3 : = 4,24 (m²) Bài 2(nhóm đôi) - GV yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc đề bài SGK - GV vẽ lên bảng, sau đó vào hình tam giác - HS trao đổi với và nêu: Đường cao tương ABC và nêu: Coi AC là đáy, em hãy tìm đuờng cao ứng với đáy AC hình tam giác AC hình tam tương ứng với đáy AC hình tam giác ABC giác ABC chính là BA vì qua B và vuông góc với - GV yêu cầu HS tìm đường cao tương ứng với các AC đáy BA hình tam giác ABC - Đường cao tương ứng với đáy BA hình tam - GV yêu cầu HS tìm đường cao tương ứng với các giác ABC chính là CA đáy hình tam giác DEG - Đường cao tương ứng với đáy ED là GD; Đường - Hình tam giác ABC và DEG bài là hình tam cao tương ứng với đáy GD là ED giác gì? - Làm các hình tam giác vuông - Như hình tam giác vuông, hai cạnh góc vuông chính là đường cao tam giác Bài 3(lớp) - GV yêu cầu HS đọc dề bài - HS đọc thầm đề bài SGK - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào - Như để tính diện tích hình tam giác vuông bài tập chúng ta có thể làm nào ? - Để tính diện tích hình tam giác vuông ta lấy - GV nhận xét và cho điểm HS tích số đo hai cạnh góc vuông chia cho 3.Củng cố – dặn dò(5p) - Tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau @ Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… (6) Tiếng việt Ôn tập cuối HKI (Tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc trôi chảy lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn - Lập bảng tổng kết vốn từ môi trường II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc - Phiếu HT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : GV HS Giới thiệu bài (1p) Kiểm tra đọc (15p) - 8HS gắp thăm bài, - Gọi HS lên gắp thăm bài đọc chỗ chuẩn bị khoảng 2phút - Yêu cầu HS đọc bài đó gắp thăm - HS dọc và trả lời câu hỏi - Gọi HS nhận xét bạn đọc - GV cho điểm trực tiếp HS Hướng dẫn làm bài tập (20p) Bài (nhóm) - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Chia lớp làm bốn nhúm (2bàn làm nhóm) yêu cầu thực các - Các nhóm làm bài nhiệm vụ: + Tỡm cỏc từ các vật môi trường thuỷ quyển, sinh quyển, khí + Tìm các từ hành động bảo vệ môi trường, môi trường thuỷ quyển, sinh quyển, khí - Các nhóm làm vào giấy khổ to dán lên bảng - Nhận xột, sửa sai Tổng kết vốn từ môi trường Các vật môi trường Sinh (MT động, thực vật) Rừng; người; thú (hổ, Cáo, hồn…); chim (cò , Vạc…); cây lâu năm (gụ, Lim, sến…); cây an (cam, nhãn, ổi…); cây rau (rau muống, ngót, bí đao, xà lách…) Trồng cây gây rừng, phủ xanh đồi trọc, chống đốt nương… Thuỷ (MT nước ) Sông, suối, hồ, ao, khe, thác, kênh, ngòi, rạch, lạch… - HS đọc các từ trên bảng Những Giữ nguồn nước, hành động xây dựng nhà máy nước, bảo vệ môi lọc nước thải công nghiệp… trường Củng cố – Dặn dò (3p) - Nhận xét học - HS ôn bài @ Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… (7) Khoa học SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu ví dụ số chất thể rắn, thể lỏng, thể khí II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : GV HS 1-Ổn định 2-Kiểm tra bài cũ -GV phát bài kiểm tra -GV nhận xét chung 3-Bài - HS chia làm đội ( 5-6 em ) *Hoạt động 1: Trò chơi -Các đội xếp hàng dọc -GV phát phiếu ghi tên chất -HS thi dán các phiếu vào bảng, lớp nhận xét, bổ -GV kẻ bảng thể chất: sung hoàn chỉnh: +Thể rắn: Cát, đường, nhôm, nước đá, muối… Tên chất Lỏng Rắn Khí +Thể lỏng: Cồn, dầu ăn, nước, xăng… +Thể khí: Hơi nước, ôxi, nitơ, … -GV nhận xét, thống các đáp án, tuyên dương đội thắng *Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm và chuyển thể chất -GV đọc câu hỏi: 1) Chất rắn có đặc điểm gì? 2) Chất lỏng có đặc điểm gì? 3) Khí các-bô-nic, ô-xi, ni-tơ có đặc điểm gì? - GV chốt lại đáp án: 1b 2c 3a - Yêu cầu HS quan sát và nhận xét hình 1-2-3, SGK trang 73 -HS thảo luận nhóm đôi, lựa chọn đáp án đúng SGK trang 72, 73 -HS trình bày - HS quan sát hình 1-2-3, SGK trang 73 -Các nhóm thảo luận trình bày +H1:Nước thể lỏng +H2:Nước thể rắn +H3:Nước thể khí - HS đọc thông tin trang 73 - GV nhận xét, chốt lại: Các chất có thể chuyển đổi - dãy cử đại diện tham gia từ thể này sang thể khác là dạng biến đổi lí học - Dãy nào có nhiều đáp án đúng thì thắng *Hoạt động 3: Ai nhanh, đúng - Chia lớp thành dãy thi đua: +Kể tên các chất thể rắn, thể lỏng, thể khí +Thi kể tên các chất có thể chuyển từ thể rắn sang -HS đọc lại thông tin SGK, trả lời câu hỏi thể lỏng, từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại 4-Củng cố - Dặn dò - Yêu cầu HS đọc lại thông tin SGK -GV nhận xét đánh giá -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Bài 36 - Hỗn hợp @ Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 2011 Tiếng việt Ôn tập cuối HKI (Tiết 4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: (8) - Đọc trôi chảy lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn - Nghe viết chính xác và đúng bài chính tả Chợ Ta- sken Viết đúng tên riêng phiên âm tiếng nước ngoài và các từ ngữ dễ viết sai, trình bày đúng bài chính tả, tốc độ viết khoảng 95 chữ/ 15 phút II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng - Ảnh minh hoạ trang phục dân tộc và chợ ta- sken III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : GV HS Giới thiệu bài- Nêu mục tiêu tiết học Kiểm tra đọc - HS lên bốc thăm - HS lên bảng bốc thăm bài đọc - HS đọc - HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài đọc - GV ghi điểm Viết chính tả a) Tìm hiểu nội dung bài viết - HS đọc bài viết - Gọi HS đọc bài văn + HS tự nêu hình ảnh mà mình thích: H: hình ảnh nào bài gây ấn tượng cho em cảnh chợ Ta-sken? - HS tìm và nêu b) Hướng dẫn viết từ khó - HS luyện viết từ khó: sơ mi, xúng xính, bầu bầu, - Yêu cầu HS tìm từ khó để viết ve vẩy… - Yêu cầu luyện đọc và viết từ khó vừa tìm c) Viết chính tả - HS viết bài - GV đọc cho lớp viết - Điều chỉnh tốc độ viết cho HS d) Thu chấm bài - GV đọc lại bài cho lớp soát lỗi - Chữa số lỗi sai - HS đổi soát lỗi cho - Thu bài chấm Củng cố dặn dò(3p) - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau @ Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Khoa học HỖN HỢP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu số ví dụ hỗn hợp - Thực hành tách các chất khỏi số hỗn hợp (tách cát trắng khỏi hỗn hợp nước và cát trắng) * GD KNS: - Kĩ tìm giải pháp để giải vấn đề (tạo hỗn hợp và tách các chất khỏi hỗn hợp) - Kĩ lựa chọn phương án thích hợp - Kĩ bình luận đánh giá các phương án đã thực II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Hình vẽ SGK trang 75 - Muối tinh, mì chính, hạt tiêu bột, bát nhỏ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : (9) GV Ổn định Bài cũ: Sự chuyển thể chất -Câu hỏi: +Kể tên các chất thể rắn, thể lỏng, thể khí +Thi kể tên các chất có thể chuyển từ thể rắn sang thể lỏng, từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại -GV nhận xét, cho điểm 3.Bài v Hoạt động 1: Thực hành”Trộn gia vị” -GV chia nhóm, giao nhiệm vụ: a) Tạo hỗn hợp gia vị gồm muối tinh, mì chính và hạt tiêu bột b) Thảo luận các câu hỏi: +Để tạo hỗn hợp gia vị cần co chất nào? +Hỗn hợp là gì? -GV nhận xét, kết luận: Hai hay nhiều chất trộn lẫn với tạo thành hỗn hợp Trong hỗn hợp, chất giữ nguyên tính chất nó v Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận -Yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2, trang 75 SGK thảo luân nhóm đôi và trả lời câu hỏi: +Tìm phương pháp tách các chất khỏi hỗn hợp từ các hình +Không khí là chất hay là hỗn hợp? HS -3 HS kể tên -Lớp nhận xét -Các nhóm thực hành -Quan sát và nếm hỗn hợp gia vị tạo thành Nêu nhận xét -Đại diện các nhóm nêu nhận xét và công thức trộn gia vị -HS quan sát, thảo luận -Đại diện HS trình bày -Lớp nhận xét, bổ sung +Hình 1: làm lắng +Hình 2: Sàng, sảy +Hình 3: Lọc +HS nêu thành phần không khí và kết luận * Nhận xét, kết luận: Trong thực tế ta thường gặp - HS kể thêm số hỗn hợp các em biết số hỗn hợp như: gạo lẫn trấu, cám lẫn gạo Đường lẫn cát, muối lẫn cát, không khí, nước và các chất rắn không tan… v Hoạt động 3: Thực hành tách các chất hỗn - Các nhóm thực hành theo yêu cầu hợp Phương pháp: Luyện tập -GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm: +Nhóm 1, 2: Bài thực hành số +Đổ hỗn hợp chứa chất rắn không bị hoà tan +Nhóm 3, 4: Bài thực hành số nước qua phễu lọc +Nhóm 5, 6: Bài thực hành số +Đổ hỗn hợp dầu ăn và nước vào cốc để *Bài thực hành 1: Tách cát trắng khỏi hỗn hợp yên lúc lâu Nước lắng xuống, dầu ăn lên nước và cát trắng thành lớp trên nước Dùng thìa hớt lớp dầu ăn *Bài thực hành2: Tách dầu ăn khỏi hỗn hợp dầu trên mặt nước ăn và nước +Đổ hỗn hợp gạo lẫn sạn vào rá Đãi gạo chậu *Bài thực hành 3: Tách gạo khỏi hỗn hợp gạo lẫn nước cho các hạt sạn lắng đáy rá, bốc gạo với sạn phía trên ra, còn lại sạn -GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm thực hành -GV nhận xét, đánh giá kết làm việc các nhóm HS đọc lại nội dung bài học v Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò -Xem lại bài và học ghi nhớ -Chuẩn bị: “Dung dịch” -Nhận xét tiết học @ Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… (10) Toán Luyện tập chung I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết giá trị theo vị trí chữ số số thập phân - Tìm tỉ số phần trăm hai số - Làm các phép tính với số thập phân - Viết số đo đại lượng dạng số thập phân II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Phiếu bài tập có nội dung SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : GV HS Giới thiệu bài - Trong tiết học này chúng ta cùng tự làm bài - HS nghe ôn luyện để chuẩn bị cho bài kiểm tra cuối học kỳ I 2.Dạy – học bài mới(35p) 2.1.Tổ chức cho HS tự làm bài - GV phát phiếu bài tập cho HS, yêu cầu HS tự làm bài - HS nhận phiếu và làm bài 2.2.Hướng dẫn chữa bài - HS lên làm các bài 1,2,3,4 phần trên bảng Phần (3 điểm, lần khoanh đúng điểm) - HS đọc, lớp theo dõi Khoanh vào B - GV cho HS lớp đọc các đáp án mình đã chọn Khoanh vào C câu Khoanh vào C Phần - GV yêu cầu HS lớp nhìn lên bảng và nhận xét - HS nhận xét bài làm các bạn bài bạn trên bảng 2.3 Hướng dẫn tự đánh giá GV có thể hướng dẫn cho HS tự chấm điểm theo biểu điểm trên cho HS báo cáo điểm mình Củng cố – dặn dò (3p) GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà tự ôn tập để kiểm tra cuối học kỳ I @ Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2011 Tiếng việt Ôn tập cuối HKI (Tiết 5) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Thực hành viết thư cho người thõn xa kể lại kết học tập, rèn luyện thân học kì I, đủ phần (phần đầu thư, phần chính và phần cuối thư), đủ nội dung cần thiết * GD KNS: -Thể cảm thông - Đặt mục tiêu II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: (11) - SGK, Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : GV HS Ổn định tổ chức (1p) Thực hành viết thư (35p) - Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý bài HS đọc - Hướng dẫn HS làm bài : + Nhớ lại cách viết thư đó học lớp + Đọc kĩ các gợi ý SGK + Em viết thư cho ai? Người đâu? - Em viết thư cho ( ông bà, bác, cô, anh, …) + Dũng đầu thư em viết nào? + Em xưng hụ với người thân nào? * Phần nội dung em nên viết: Kể lại kết HT và rèn luyện mình học kì I Thăm hỏi sức khoẻ, sống, người thân… - Yêu cầu HS viết thư - - HS đọc bài mình - Gọi HS đọc bài viết mình - GV sửa lỗi diễn đạt, dùng từ đặt câu cho HS - Lớp nghe tham khảo - GV đọc bài văn mẫu cho lớp tham khảo thêm Củng cố - Dặn dũ (3p) - Nhận xét học - HS ôn bài @ Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Tiếng việt Ôn tập cuối HKI (Tiết 6) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc trôi chảy lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn - Đọc bài thơ và trả lời các câu hỏi BT2 II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc - Phiếu HT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : GV HS Giới thiệu bài (1p) Kiểm tra đọc (15p) - 8HS gắp thăm bài, chỗ chuẩn bị - Gọi HS lên gắp thăm bài đọc khoảng 2phút - Yêu cầu HS đọc bài đó gắp thăm - Gọi HS nhận xét bạn đọc - GV cho điểm trực tiếp HS Hướng dẫn làm bài tập (20p) Bài : (nhóm) - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS dọc và trả lời cõu hỏi - 2HS đọc yêu cầu bài (12) - Yêu cầu HS làm bài cá nhân trên phiếu bài tập - Chữa bài - Gọi HS tiếp nối trình bày câu trả lời mình - GV nhận xét, kết luận - 4HS tiếp nối trình bày câu trả lời mình - Chữa bài : a Từ Biên giới b Nghĩa chuyển c Đại từ xưng hô : em và ta HS viết tuỳ theo cảm nhận thân Củng cố - Dặn dò (3p) - Nhận xột tiết học - HS ôn bài, chuẩn bị bài sau @ Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Toán Kiểm tra cuối học kì I Địa lí Kiểm tra định kì cuối kì I Thứ sáu ngày 23 tháng 12 năm 2011 Tiếng việt Kiểm tra cuối học kì I (2tiết) Toán Hình thang I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hình thành biểu tượng hình thang, nhận biết đựơc số đặc điểm hình thang - Phân biệt hình thang với số hình đã học thông qua hoạt động nhận dạng, vẽ thêm hình Nhận biết hình thang vuông II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Sử dụng đồ dùng dạy toán 5, thước e ke, kéo, keo dán - Giáo viên(GV) chuẩn bị số tranh vẽ SGK (tr 91,92) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : GV HS Kiểm tra bài cũ (5p) - Yêu cầu học sinh (HS) nêu tên các hình đã học (GV ghi tên góc bảng, gọi HS khác nhận xét) Bài (30p) -Cái thang - Hôm chúng ta tiếp tục làm quen với - Có dọc hai bên và các ngang gắn hình qua bài “Hình thang” vào dọc Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng hình thang và số đặc điểm hình thang Hình thang biểu tượng ban đầu hình thang - GV treo tranh (ảnh) vẽ cái thang, yêu cầu HS quan sát và trả lời - Có cạnh - Bức tranh vẽ vật dụng gì? - AB và CD - Hãy mô tả cấu tạo cái thang - Cạnh đáy AB và cạnh đáy CD - Trong hình học có hình có hình dáng giống (13) bậc thang gọi là hình thang Nhận biết số đặc điểm hình thang - GV treo tranh hình thang ABCD - Cô có hình thang ABCD, hãy quan sát - Hình thang có cạnh? - Hình thang có cạnh nào song song với nhau? - Hai cạnh song song gọi là cạnh đáy Hãy nêu tên cạnh đáy - Giới thiệu: Hai cạnh AD và BC là các cạnh bên Cạnh đáy dài gọi là đáy lớn, cạnh đáy ngắn gọi là đáy nhỏ - Hình thang có cặp cạnh đối diện, song song - GV yêu cầu vài HS lên bảng hình vẽ và nhắc lại các đặc điểm hình thang - Yêu cầu HS vẽ đường thẳng qua A vuông góc với DC, cắt DC H - Giới thiệu:Khi đó AH gọi là đường cao.Độ dài AH là chiều cao hình thang - Đường cao hình thang vuông góc với cạnh nào? - Xác nhận: đường cao vuông góc với cạnh đáy - Yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm hình thang ABCD Hoạt động 2: Thực hành – Luyện tập: Củng cố biểu tượng hình thang qua hoạt động nhận diện, vẽ hình Bài 1(nhóm) - Yêu cầu HS đọc đề bài - GV treo tranh yêu HS thảo luận, làm bài và tự ghi vào - Yêu cầu HS đọc bài chữa - Lớp đổi kiểm tra chéo (cặp đôi) - Yêu cầu HS nhắc số đặc điểm hình thang Bài 2: (nhóm) - Yêu cầu HS đọc đề bài - GV treo tranh - Yêu cầu HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi - Gọi HS trình bày kết thảo luận - GV có thể hỏi thêm: - Hình nào có đủ đặc điểm hình thang - HS thao tác A D H B C - Đường cao hình thang vuông góc với cạnh AB và CD (2 đáy) - Hình thang ABCD có: cạnh là các cạnh đáy AB và CD, cạnh bên AD và BC cạnh đáy song song với nhau, đường cao vuông góc với cạnh đáy Bài 1: - Trong các hình sau hình nào là hình thang? - Hình 1, hình 2, hình 4, hình 5, hình 6, là hình thang vì có cạnh và cạnh đối diện song song - Hình không phải là hình thang vì không có cặp đối diện nào song song - Hình thang có cạnh; cặp cạnh đối diện song song gọi là đáy (đáy lớn và đáy nhỏ) Bài 2: - Trong hình đây,hình nào có: + Bốn cạnh và bốn góc? + Hai cặp cạnh đối diện song song? + Chỉ có cặp cạnh đối diện song song? + Có góc vuông? Trả lời: - Hình 1,2,3 có cạnh và góc - Hình 1,2 có hai cặp cạnh đối diện song song - Hình có cặp đối diện song song - Chỉ hình có góc vuông.Hình là hình chữ nhật (14) Bài 4(lớp) - Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS chữa bài tập, HS lớp theo dõi - Giới thiệu: hình thang có cạnh bên vuông góc với cạnh đáy gọi là hình thang vuông - Yêu cầu HS nhắc lại - Hình là hình bình hành - Hình là hình thang - Cả hình có cặp cạnh đối diện song song Bài 4: -Hình thang ABCD có góc nào là góc vuông? Cạnh bên nào vuông góc với hai đáy? - Hình thang ABCD có góc A và bgóc D là góc vuông Cạnh bên AD vuông góc với đáy - HS nhắc lại theo yêu cầu @ Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Lịch sử Kiểm tra định kì cuối kì I ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… (15)