GIÁO ÁN 5 TUẦN 18 ( ĐỦ 5 TÍCH HỢP )

GIÁO ÁN 5 TUẦN 18 ( ĐỦ 5 TÍCH HỢP ) tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các l...

Thứ hai ngày tháng năm 200 Tiếng Việt Bài 81 : Vần ach (Tiết 1) I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: − Học sinh nhận biết cấu tạo của vần ach, tiếng sách − Đọc viết đúng vần, từ khóa ach, cuốn sách 2. Kỹ năng: − Đọc đúng vần, tiếng, từ − Biết cách nôí các con chữ để được vần, tiếng 3. Thái độ: − Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt II) Chuẩn bò: 1. Giáo viên: − Sách, bộ chữ ghép, tranh minh hoạ từ khoá, quyển sách, viên gạch, cây bạch đàn nhỏ 2. Học sinh: − Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt III) Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1. n đònh: 2. Bài cũ: Vần iêc - ươc − Cho học sinh đọc bài ở sách giáo khoa − Viết bảng con: cá diếc, công việc, cái lược, thước kẻ − Nhận xét 3. Bài mới: a) Giới thiệu : − Hôm nay chúng ta học vần mới có kêt chúc là âm ch. Vần ach → giáo viên ghi tựa b) Hoạt động1 : Dạy vần ach • Mục tiêu: Nhận diện được chữ ach, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có vần ach • Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, giảng giải • Hình thức học: Cá nhân, lớp • ĐDDH: Bộ đồ dùng tiếng việt, mẫu vật ∗ Nhận diện vần: − Hát − Học sinh đọc − Học sinh viết bảng con − 2 học sinh viết bảng lớp − Học sinh nhắc lại tựa bài − Giáo viên ghi bảng vần ach − Phân tích cho cô cấu tạo vần ach − So sánh vần ach với ac − Lấy và ghép vần ach ở bộ đồ dùng ∗ Phát âm và đánh vần − Giáo viên đánh vần: a – chờ – ach − Giáo viên đọc trơn ach − Có vần ach, con hãy thêm âm s và dấu sắc để được tiếng sách − Giáo viên ghi bảng: sách − Phân tích nêu vò trí các âm trong tiếng sách − Đánh vần tiếng sách − Giáo viên đưa vật: đây là cái gì ? − Đọc lại vần và từ khóa − Giáo viên chỉnh sai cho học sinh ∗ Hướng dẫn viết: − Giáo viên viết mẫu và nêu cách viết + Viết vần ach: đặt bút viết a, rê bút nối với chữ ch + Sách: s rê bút viết ach, dấu sắc trên a − Giáo viên nhận xét và sửa lỗi cho học sinh c) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng • Mục Tiêu : Biết ghép tiếng có ach và đọc trơn nhanh , thành thạo tiếng vừa ghép • Phương pháp: Trực quan, luyện tập, hỏi đáp, giảng giải • Hình thức học: Cá nhân, lớp • ĐDDH: Bộ đồ dùng tiếng việt, mẫu vật, tranh vẽ − Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để rút ra từ cần luyện đọc − Tìm tiếng có mang vần ach, nêu vò trí các âm − Đọc lại các tiếng từ chứa vần đó Viên gạch kênh rạch − Học sinh quan sát − Học sinh nêu − Giống nhau: bắt đầu là âm a − Khác nhau là ach kết thúc là ch, ac kết thúc là âm c − Học sinh thực hiện − Học sinh đánh vần − Học sinh đọc trơn − Học sinh ghép tiếng và đọc lại tiếng − Học sinh nêu − sờ – ach – sách – sắc – sách − Cuốn sách − Học sinh đọc − Học sinh quan sát − Học sinh viết bảng con − Học sinh nêu từ − Học sinh nêu − Học sinh luyện đọc Cây bạch đàn sạch sẽ − Giáo viên chỉnh sửa, đọc mẫu lại 4. Củng cố : − Tìm tiếng từ có vần ach − Giáo viên viết từ lên bảng − Đọc lại toàn bảng  Giáo viên nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết 2 − Học sinh đọc lại − Học sinh đọc Tiếng Việt Bài 81 : Vần ach (Tiết 2) I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: − Đọc đúng vần, tiếng, từ và câu ứng dụng − Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giữ gìn sách vở 2. Kỹ năng: − Đọc trơn, nhanh, đúng câu ứng dụng − Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Giữ gìn sách vở − Rèn cho học sinh kỹ năng viết đúng, đẹp 3. Thái độ: − Thấy được sự phong phú của tiếng việt − Luôn biết giữa gìn sách vở II) Chuẩn bò: 1. Giáo viên: − Tranh minh hoạ, sách giáo khoa 2. Học sinh: − Vở viết in , sách giáo khoa III) Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2 2. Bài mới: a) Hoạt động 1: Luyện đọc • Mục tiêu : Nhận diện được vần ach trong câu , đọc trơn nhanh đúng vần từ câu • Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, luyện tập • Hình thức học: Cá nhân, nhóm • ĐDDH: Tranh vẽ trong sách giáo khoa, sách giáo khoa − Giáo viên cho học sinh luyện đọc các tiếng, từ có ơ sách giáo khoa đã học ở tiết 1 − Giáo viên đính tranh Tn 18 thø hai ngµy 30 th¸ng 12 n¨m 2013 Chµo cê : 18 -H¸T NH¹C ( Gv chuyªn d¹y ) To¸n: DiƯn tÝch h×nh tam gi¸c I Mơc tiªu: Gióp HS: - BiÕt tÝnh diƯn tÝch h×nh tam gi¸c - BiÕt vËn dơng quy t¾c tÝnh diƯn tÝch h×nh tam gi¸c ®Ĩ gi¶i to¸n II Chn bÞ: GV vµ HS chn bÞ h×nh tam gi¸c to b»ng nhau, kÐo c¾t giÊy III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: - HS lªn b¶ng lµm bµi lun tËp thªm cđa Bµi cò: tiÕt tríc, líp theo dâi vµ nhËn xÐt - GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi b C¾t, ghÐp h×nh tam gi¸c - GV híng dÉn HS thùc hiƯn c¸c thao t¸c - HS thao t¸c theo híng dÉn cđa GV c¾t, ghÐp h×nh nh SGK c So s¸nh ®èi chiÕu c¸c u tè h×nh häc h×nh võa ghÐp - HS so s¸nh vµ nªu ý kiÕn - GV yªu cÇu HS so s¸nh - GV chèt ý ®óng d H×nh thµnh quy t¾c, c«ng thøc tÝnh diƯn tÝch h×nh tam gi¸c - GV yªu cÇu HS nªu c«ng thøc tÝnh diƯn - HS nªu tÝch cđa h×nh ch÷ nhËt ABCD vµ híng dÉn HS dùa vµo diƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt ®Ĩ rót quy t¾c tÝnh diƯn tÝch cđa h×nh tam gi¸c - GV chèt kiÕn thøc vµ giíi thiƯu c«ng - HS nªu l¹i quy t¾c, c«ng thøc tÝnh diƯn thøc tÝch e Lun tËp, thùc hµnh: Bµi 1: - HS ®äc ®Ị bµi, líp ®äc thÇm SGK - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - HS trung b×nh lªn b¶ng, líp lµm vµo vë - Cđng cè c¸ch tÝnh diƯn tÝch h×nh tam gi¸c - Líp cïng GV nhËn xÐt, bỉ sung Bµi 2( Dµnh cho HSKG lµm ): GV chó ý - HS thùc hiƯn t¬ng tù nh bµi cho HS cÇn ®ỉi vỊ cïng ®¬n vÞ ®o Cđng cè: - NhËn xÐt tiÕt häc, dỈn dß TËp ®äc «n tiÕt I Mơc tiªu : - §äc tr«i ch¶y, lu lo¸t bµi tËp ®äc ®· häc; tèc ®é kho¶ng 110 tiÕng/ phót; biÕt ®äc diƠn c¶m bµi th¬, ®o¹n v¨n; thc – bµi th¬, ®o¹n v¨n dƠ nhí; hiĨu ND chÝnh, ý nghÜa c¬ b¶n cđa bµi th¬ , bµi v¨n - LËp ®ỵc b¶ng thèng kª c¸c bµi tËp ®äc chđ ®iĨm : Gi÷ lÊy mµu xanh theo y/c cđa BT2 - BiÕt nhËn xÐt vỊ nh©n vËt bµi ®äc theo y/c cđa BT3 II §å dïng häc tËp: - PhiÕu bèc th¨m bµi T§; B¶ng thèng kª ®· hoµn thµnh III Ho¹t ®éng d¹y vµ häc : D¹y bµi míi: a Giíi thiƯu bµi : Giíi thiƯu néi dung «n tËp tn 18 Vµ kÕ ho¹ch KT GV giíi thiƯu mơc ®Ých, y/c tiÕt häc b Bµi míi : C¶ líp theo dâi, NX H§1 :KT tËp ®äc –HTL Ra c©u hái néi dung cđa bµi ®äc ®ã Gäi HS lªn bèc th¨m bµi ®äc (chn bÞ - kho¶ng 1/5 líp HS K,giỏi ®äc diƠn c¶m bµi th¬, bµi v¨n; nhËn biÕt ®ỵc mét sè biƯn ph¸p nghƯ tht ®ỵc sư dơng bµi H§2: Bµi LËp b¶ng thèng kª… Gäi HS ®äc ®Ị bµi, x¸c ®Þnh yªu cÇu -Cã mÊy néi dung cÇn tr×nh bµy?cÇn HS ho¹t ®éng theo nhãm mÊy cét? Lµm vµo phiÕu häc tËp (Cã thĨ thªm cét thø tù Cã bao nhiªu bµi T§ th× cã bÊy nhiªu C¶ líp theo dâi, NX vµ bỉ sung cho ®Çy ®đ ®¸p ¸n :SGV tr 336 dßng ngang) VD:B¹n em cã ba lµ mét ngêi g¸c rõng.Cã lÏ Th¶o ln nhãm v× sèng rõng tõ nhá nªn b¹n Êy rÊt yªu Gäi HS ®äc b¶ng kÕt qu¶ rõng… H§3: Bµi Líp NX,bỉ sung HS lµm viƯc c¸ nh©n B×nh bµi hay nhÊt GV :cÇn nãi vỊ b¹n nh mét ngêi cïng líp Gäi HS tr×nh bµy H§4 :Cđng cè ,dỈn dß -NX tiÕt häc -HS «n tiÕp,tiÕt sau kiĨm tra Lun tõ vµ c©u «n tiÕt I Mơc tiªu : Kiến thức: Kiểm tra tập đọc HTL chủ đề Vì hạnh phúc người giữ lấy màu xanh Củng cố vốn từ mơi trường Kĩ : Lập bảng tổng kết vốn từ mơi trường Đọc trơi chảy lưu lốt TĐ học, tốc độ khoảng 100 tiếng/phút Biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn… Thái độ : Bồi dưỡng vốn từ phong phú, chọn lọc ý từ hay để viết văn, ý thức bảo vệ mơi trường II §å dïng häc tËp:GV: Phiêu viết tên tập đọc HTL Phiếu khổ lớn để nhóm lập bảng tổng kết vốn từ mơi trường - HS: VBT III Ho¹t ®éng d¹y vµ häc : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ : - Kiểm tra BT Bài : Ơn tập tiết 3-củng cố vốn từ Nhắc lại tựa mơi trường HĐ1: KT tập đọc HTL HS lên bảng bốc thăm chọn tập đọc - GV đính phiếu bốc thăm ghi tên trả lời câu hỏi tập đọc HTL GV nhận xét – ghi điểm - HS đọc đề HĐ2: Tổng kết vốn từ mơi trường =>HĐ nhóm Điền từ ngữ em biết vào bảng sau Các nhóm thảo luận điền vào phiếu học tập GV chia nhóm – giao phiếu học tập Hs đọc giải SGK - Giải nghĩa từ : sinh quyển, thủy quyển, Các nhóm lập bảng thống kê dán lên khí bảng Sinh quyển- mơi trường Thủy quyển- mơi Khí quyển-mơi trường động vật- thực vật trường nứơc khơng khí Các Rừng – người- thú Sơng suối-ao- hồ – Bầu trời- vũ trụ – mâyvật (hổ…) lâu năm (lim, kênh – rạch… ánh sáng- khí hậu… mơi gụ, sến…) ; Cây ăn quả, trường Cây rau Những Trồng gây rừng- phủ Giữ nguồn Lọc khói cơng nghiệp- xử hành động xanh đồi trọc- trồng rừng nước-xây dựng lí rác thải- chống nhiễm bảo vệ ngập mặn- chống đốt nhà máy nước, lọc bầu khơng khí mơi nương- chống săn bắn thú nước thải cơng trường rừng… nghiệp GV lớp nhận xét- bổ sung - Biểu dương nhóm tìm nhiều từ Liên hệ: Mơi trường địa phương- chất thải khơng khí , nước,… Ý thức bảo vệ rừng: trồng rừng, bảo vệ rừng, hạn chế phá rừng, săn bắn thú… Tun truyền cho người thực GDhs : u vẻ đẹp thiên nhiên 3.Củng cố- dặn dò : Nhận xét tiết học Tiếp tục ơn tập – HTL thơ học SGK ChiỊu To¸n (BS) «n: nh©n, chia sè thËp ph©n I Mơc tiªu: - Cđng cè vỊ nh©n, chia sè thËp ph©n - RÌn kü n¨ng nh©n, chia sè thËp ph©n nhanh, chÝnh x¸c II Chn bÞ: HƯ thèng bµi tËp III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Bµi 1: §Ỉt tÝnh råi tÝnh, sau ®ã thư l¹i 68,4 × 25,7 50,8 × 19,256 5,12 × ... Trờng tiểu học Đại Sơn Phạm Quốc Phong T uần 16 NS: 6/12/08 NG:T2/ 8/12/08 Tiết 1: Chào cờ ------------------------------------------------------------ Tiết 2: Tập đọc Tiết thứ 31: Thầy thuốc nh mẹ hiền I/ Mục tiêu: 1- Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài văn với giọng kể nhẹ nhàng, điềm tĩnh, thể hiện thái độ cảm phục tấm lòng nhân ái, không màng danh lợi của Hải Thợng Lãn Ông. 2- Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao thợng của Hải Thợng Lãn Ông. II/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Về ngôi nhà đang xây. 2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: -Mời 1 HS giỏi đọc. -Chia đoạn. -Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. -Cho HS đọc đoạn trong nhóm. -Mời 1-2 HS đọc toàn bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài. b)Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc phần một: +Tìm những chi tiết nói lên lòng nhân ái của Lãn Ông trong việc ông chữa bệnh cho con ngời thuyền chài? -Cho HS đọc phần hai: +Điều gì thể hiện lòng nhân ái của Lãn Ông trong việc ông chữa bệnh cho ngời phụ nữ? +)Rút ý 1: -Cho HS đọc phần còn lại: +Vì sao có thể nói Lãn Ông là một ngời không màng danh lợi? +Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối bài NTN? -Phần 1: Từ đầu đến mà còn cho thêm gạo củi. -Phần 2: Tiếp cho đến Càng nghĩ càng hối hận -Phần 3: Phần còn lại. -Lãn Ông nghe tin con của ngời thuyền chài bị bệnh đậu nặng, tự tìm đến thăm. Ông tận tuỵ chăm sóc ngời bệnh suốt cả tháng -Lãn Ông tự buộc tội mình về cái chết của một ngời bệnh không phải do ông gây ra +)Lòng nhân ái của Lãn Ông. -Ông đợc tiến cử vào chức ngự y nhng Giáo án Lớp 5 Năm học 2008 2009 1 Trờng tiểu học Đại Sơn Phạm Quốc Phong +)Rút ý 2: -Nội dung chính của bài là gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng. -Cho 1-2 HS đọc lại. c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc bài. -Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. -Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2 trong nhóm. -Thi đọc diễn cảm. đã khéo chối từ. -Lãn Ông không màng công danh, chỉ chăm làm việc nghĩa +)Lãn Ông không màng danh lợi. -HS nêu. -HS đọc. -HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn. -HS luyện đọc diễn cảm. -HS thi đọc. 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. Nhắc HS về luyện đọc nhiều. ---------------------------------------------------------- Tiết 3: Thể dục Tiết thứ 31: bàithể dục phát triển chung Trò chơi Lò cò tiếp sức I/ Mục tiêu: - Ôn bài thể dục phát triển chung y êu cầu hoàn thiện toàn bài. - Chơi trò chơi Thỏ nhảy. Yêu cầu chơi nhiệt tình và chủ động II/ Địa điểm-Ph ơng tiện. -Trên sân trờng vệ sinh nơi tập. -Chuẩn bị một còi và kẻ sân chơi trò chơi. III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp . Giáo án Lớp 5 Năm học 2008 2009 2 Trờng tiểu học Đại Sơn Phạm Quốc Phong -------------------------------------------------------------- Tiết 4: Toán Tiết thứ 76: luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS: Giáo án Lớp 5 Năm học 2008 2009 3 Nội dung 1.Phần mở đầu. -GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học. -Chạy vòng tròn quanh sân tập -Khởi động xoay các khớp. -Trò chơi Kết bạn 2.Phần cơ bản. *Ôn bài thể dục phát triển chung. -Lần 1: Tập từng động tác. -Lần 2-3: Tập liên hoàn 7động tác. - *Thi xem tổ nào tập đúng và đẹp nhất. *Trò chơi Lò cò tiếp sức -GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cho học sinh chơi -GV tổ chức cho HS chơi thử sau đó chơi thật. 3 Phần kết thúc. -GV hớng dẫn học sinhtập một số động tác thả lỏng. -GV cùng học sinh hệ thống bài -GV nhận xét đánh giá giao bài tập về nhà. +Ôn bài thể dục. Đ/lợng 6-10 phút 1-2 phút 2phút 1 phút 2 phút 18-22 phút 13-15 phút 4-5 phút 5-6 phút 4-5 phút 1 phút 2 phút 1 phút Phơng pháp tổ chức -ĐHNL. * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * -ĐHTC. ĐHTL: GV @ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Lần 1-2 GV điều khiển Lần 3-4 cán sự điều khiển -ĐHTL: * * * * * * * * * * * * * * * * * * ĐHTC: GV * * * * * * * * * * -ĐHKT: * * * * * * * * * * * * * * GV Trờng tiểu Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm . Tên bài dạy: it - iêt I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc và viết được các vần it, iêt, trái mít, chữ viết, con vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết b/ Kỹ năng : Đọc và viết được vần, tiếng, từ khóa. c/ Thái độ : Tích cực học tập. II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh: trái mít, chữ viết b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng con. III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ “ ut - ưt ” - Kiểm tra đọc: trái mít, chữ viết, con vịt, thời tiết, đông nghịt, hiểu biết. - Kiểm tra đọc SGK - Kiểm tra viết: trái mít, chữ viết, con vịt, thời tiết Hoạt động 2: Bài mới 1/ Giới thiệu: vần it, iêt 2/ Dạy vần it: - Vần it khác vần iêt thế nào? - Nhận diện vần - Đánh vần - Ghép vần: it - Tạo tiếng : mít - Giới thiệu : trái mít - Đọc vần, tiếng, từ 3/ Dạy vần iêt: - So sánh vần iêt và vần it - Đánh vần - Ghép vần: iêt. - Tạo tiếng: viết c/ Viết: - Viết mẫu và hướng dẫn viết d/ Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ: - Hướng dẫn đọc từ và tìm tiếng mới - Giải nghĩa từ: đông nghịt, thời tiết - HS 1 đọc: trái mít, chữ viết - HS 2 đọc: con vịt, thời tiết - HS 3 viết: đông nghịt, hiểu biết. - HS 4 đọc SGK - Tổ 1 viết: trái mít - Tổ 2 viết: chữ viết - Tổ 3 viết: con vịt - Tổ 4 viết: thời tiết - Đọc vàn it, iêt - Khác nhau: i và u - i - tờ - it - Ghép : it - Thêm chữ m và dấu sắc - Đọc trơn từ: trái mít - Đọc : it - mít - trái mít - Đọc vần: iêt - Khác nhau: iê và i - iê - tờ - iêt - Ghép vần và tiếng - Đọc trơn từ: chữ viết - HS viết bảng con - Đọc thầm từ - HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp) Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm . Tên bài dạy: it - iêt (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc được bài ứng dụng. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Em tô vẽ b/ Kỹ năng : Luyện đọc, viết, nói thành câu c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh luyện đọc, luyện nói. b/ Của học sinh : Vở tập viết. Sách giáo khoa. III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Đọc vần, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng ở tiết 1 2/ Đọc bài ứng dụng - Tranh vẽ gì? - Câu đố có mấy câu? - Hãy đọc bài đố. - Tiếng nào có vần mới? - Đọc mẫu và gọi đại diện đọc lại Họat động 2: Luyện viết - Giảng lại cách viết trong vở: con chữ t cao 3 dòng li, con chữ h cao 5 dòng li - Theo dõi và chữa sai kịp thời - Chấm 5 bài tại lớp Họat động 3: Luyện nói theo chủ đề: Em tô vẽ, viết - Em có thể đặt tên cho ba bạn trong tranh được không? - Bạn nào đang viết? - Bạn nào đang vẽ và viết? - Em thích tô hay vẽ? Họat động 4: Củng cố - Dặn dò - Hướng dẫn đọc SGK - Giới thiệu đoạn văn có tiếng mới - Dặn dò: Chuẩn bị bài - Đọc (cá nhân, tổ, nhóm) - Đàn vịt dưới ao - 4 câu - Đọc (cá nhân, tổ, lớp) - “ biết” - HS lần lượt đọc ( 4 em) - Đọc toàn bài ( 1 em) - HS viết vào vở Tập Viết - HS nhắc lại chủ đề - HS trả lời - HS trả lời - Đem SGK - Tìm tiếng mới - Thi đua đọc tiếp sức Môn: Học Vần Tiết: Thứ .ngày .tháng .năm . Tên bài dạy: uôt - ươt I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc và viết được các vần uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván, trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên b/ Kỹ năng : Đọc và viết được vần, tiếng, từ khóa. c/ Thái độ : Tích cực học tập. II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh: chuột nhắt, lướt ván b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng con. III/ Các hoạt động: Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ “ it - iêt ” - Kiểm tra đọc - Kiểm tra viết - Nhận xét Hoạt động 2: Bài mới 1/ Giới thiệu: vần uôt, ươt 2/ Dạy vần uôt: - Nhận diện vần - Đánh vần, đọc trơn - Ghép vần: uôt - Tạo tiếng : chuột - Giới thiệu tranh: chuột nhắt (loại chuột bé nhất) 3/ Dạy vần ươt: - Nhận diện vần - Đánh vần, đọc trơn - Ghép vần: uôt - Tạo tiếng : lướt - Giới thiệu tranh: lướt ván c/ Viết: vần, tiếng, từ - Viết mẫu - Hướng dẫn cách viết d/ Từ ngữ ứng Thứ ngày tháng năm Tiết 1 I/ Mục tiêu: 1. Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng (HTL), kết hợp với kiểm tra tra kĩ năng đọc hiểu (HS trả lời được 1-2 câu hỏi về nội dung bài học) Y/c về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc từ đầu HK I của lớp 4 (Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ cái/phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật) 2. Hệ thống một số điều cần ghi nhớ về nội dung nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể thuộc 2 chủ điểm Có chí thì nên và Tiếng sáo diều II/ Đồ dung dạy học: - Phiếu ghi sẵn các bài tập đọc và HTL trong 17 tuần học + 15 phiếu. Trong đó: có 10 phiếu - mỗi phiếu ghi tên một bài TĐ ttừ tuần 11 – 17 + 7 phiêu - Mỗi lphiếu ghi tên 1 bài TĐ có yêu cầu HTL III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú 1 Giới thiệu bài: - Trong tuần này các em sẽ ôn tập và kiểm tra lấy điểm HKI 2 Kiểm tra tập đọc - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc - Gọi HS đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc - Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc và trả lời câu hỏi - Cho điểm trực tiếp từng HS 3 Lập bảng tổng kết: - Các bài tập đọc là truyện kể trong 2 chủ điểm Có chí thì nên và Tiếng sáo diều - Lần lượt từng HS gắp thăm bài (5 HS) về chỗ chuẩn b: Cử 1 HS kiểm tra xong, 1 HS tiếp tục lên gắp thăm bài đọc - Đọc và trả lời câu hỏi - Theo dõi nhận xét - Gọi HS đọc y/c + Những bài tập đọc nào là truyện kể trong 2 chủ điểm trên? + Y/c HS tự làm bài trong nhóm + GV đi giúp dỡ các nhóm gặp khó khăn - Nhóm xóng trước dán phiếu lên bảng, đọc phiếu các nhóm khác nhận xét bổ sung - Nhận xét, kết luận lời giải đúng 4. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học lại các bài tập đọc và HTL, chuẩn bị tiết sau - 1 HS đọc thành tiếng + Ông trạng thả diều / Vua tàu thuỷ / Vẽ trứng / người tìm đướng lên các vì sao / Văn hay chữ tốt / Chú Đất Nung / Trong quán ăn “Ba cá bống” / Rất nhiều mặt trăng. - 4 HS đọc thầm lại các truyện kể, trao đổi và làm bài - Cử đại diện dán phiếu đọc phiếu. Các nhóm khác nhận xét bổ sung Thứ ngày tháng năm Tiết 2 I/ Mục tiêu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL - Ôn luyện kĩ năng đặt câu, kiểm tra sự hiểu biết của HS về nhân vật (trong các bài tập đọc) qua bài tập dặt câu nhận xét về nhân vật - Ôn các thành ngữ, tục ngữ đã học qua bài thực hành chọn thành ngữ, tục ngữ hợp với tình huống đã cho II/ Đồ dung dạy - học : - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL - Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT3 III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú 1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học và ghi bài lên bảng 2 Kiểm tra đọc: - Tiến hành tương tự như ở tiết 1 3 Ôn luyện về kĩ năng đặt câu: - Gọi HS đọc y/c và mẫu - Gọi HS trình bày. GV sửa lỗi dung từ diễn đạt cho từng HS - Nhận xét, khen ngợi những HS đặt câu đúng hay 4. Sử dụng thành ngữ, tục ngữ: - Gọi HS đọc y/c BT3 - Y/c HS trao đổi thảo luận cặp đôi và viết các thành ngữ, tục ngữ vào vở - Gọi HS trình bày và nhận xét - Nhận xét chung, Kết luận lời giải đúng - Chú ý: + GV có thể cho HS tập nói cả câu khuyên bạn trong đó có sử dụng - 1 HS đọc thành tiếng - Tiếp nối nhau đọc câu văn đã đạt - 1 HS đọc thành tiếng - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận và viết các thành ngữ, tục ngữ - HS trình bày nhận xét thành ngữ phù hợp với nội dung + Nhận xét, cho điểm HS nói tốt 5. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ các thành ngữ vừa tìm được và chuẩn bị bài sau Thứ ngày tháng năm Tiết 3 I/ Mục tiêu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL - Ôn luyện về các kiểu mở bài và kết bìa trrong văn kể chuyện II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1) - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài (trực tiếp và gián tiếp – SGK) 2 cách kết bài (mở rộng và không mở rộng – SGK) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi chú 1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học và ghi bài lên bảng 2 Kiểm tra đọc Giáo án Ngữ Văn 6 Hoàng Thọ Hữu-THCS Thị Trấn Xuân Trờng Tuần 1 Tiết 1,2 : Con Rồng, cháu Tiên Bánh chng, bánh giầy Ngày soạn : 20-8 Ngày dạy :23 -8 a. Mục tiêu : - Hiểu định nghĩa sơ lợc về truyền thuyết. - Hiểu nội dung, ý nghĩa của hai truyền thuyết : Con rồng, cháu tiên và Bánh chng, bánh giầy. - Hiểu ra và hiểu đợc những ý nghĩa của những chi tiết tởng tợng, kỳ ảo của hai truyện. - Kể đợc hai truyện. B. Chuẩn bị của GV- HS: - Giáo viên: Soạn giáo án, chuẩn bị bảng phụ, - Học sinh: Soạn bài. C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học 1. ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3. Bài mới : Hoạt động của GV- HS Nội dung - Gv kiểm tra bài soạn của học sinh, giới thiệu bài mới. Nội dung, ý nghĩa của truyện con Rồng cháu Tiên là gì? Vì sao dân gian ta qua bao đời, rất tự hào và yêu thích câu chuyện này? - GV đọc diễn cảm một đoạn của văn bản. - Có thể tạm phân truyện thành 3 đoạn, yêu cầu 3 học sinh đọc. - Học sinh đọc - GV nhận xét gắn gọn và góp ý. Mỗi đoạn nên chọn một chỗ để sửa cách đọc cho học sinh. - Phần chú thích có thể tách riêng hoặc tiến hành khi học sinh đọc từng đoạn - GV hớng dẫn học sinh nắm đợc mấy ý quan trọng trong định nghĩa. - Học sinh nghe. * G iới thiệu bài : Cố thủ tớng Phạm Văn Đồng nói: Những truyền thuyết dân gian th- ờng có cái cốt lõi là sự thật lịch sử mà nhân dân ta, qua nhiều thế hệ, đã lý tởng hóa, gửi gắm vào đó tâm tình thiết tha của mình, cùng với thơ và mộng, chắp đôi cánh của trí tởng tợng dân gian, làm nên những tác phẩm văn hoá mà đời đời con ngời còn a thích. I. Đọc tìm hiểu chung : 1.Đọc văn bản: - Đoạn 1: Từ đầu đến Long Trang - Đoạn 2: Tiếp theo đến lên đờng - Đoạn 3: Phần còn lại. 2.Tìm hiểu chú thích: - Định nghĩa truyền thuyết. - Truyền thuyết là loại truyện dân gian truyền miệng, kể về các nhân vật và sự kiện liên quan đến lịch sử thời quá khứ. - Thờng có yếu tố tởng tợng, kỳ ảo - Thể hiện thái độ và cách đánh giá của 1 Giáo án Ngữ Văn 6 Hoàng Thọ Hữu-THCS Thị Trấn Xuân Trờng GV tìm những chi tiết trong truyện thể hiện tính chất kỳ lạ lớn lao, phi thờng về nguồn gốc và hình dạng của Lạc Long Quân và Âu Cơ.? - GV : Những chi tiết nào thể hiện hành động của Lạc Long Quân phi thờng? GV : Từ việc tìm những chi tiết t- ởng tợng, kỳ ảo, em hiểu thế nào là những chi tiết tởng tợng, kỳ ảo? Hãy nói rõ vai trò của chúng trong truyện ? - GV : Việc kết duyên của Long Quân và Âu Cơ và việc Âu Cơ sinh nở có gì lạ? Long Quân và Âu Cơ chia con nh thế nào và để làm gì? Theo truyện này thì ngời Việt là con cháu của ai? - Học sinh thảo luận ở lớp : Truyện Con Rồng, Cháu Tiên có ý nghĩa gì? Nhằm giải thích điều gì? - Chi tiết cái bọc trăm trứng khẳng định điều gì? nhân dân đối với các sự kiện và nhân vật lịch sử. II. Tìm hiểu văn bản 1. Những chi tiết tởng tợng, kỳ ảo về Lạc Long Quân và Âu Cơ: + Về nguồn gốc và hình dạng : - Lạc Long Quân và Âu Cơ đều là Thần. Long Quân là thần nòi rồng, Âu Cơ thuộc dòng tiên. - Long Quân sức khoẻ vô địch, có nhiều phép lạ, Âu Cơ xinh đẹp tuyệt trần. + Về sự nghiệp mở n ớc : - Long Quân giúp dân diệt trừ những loài yêu quái để ổn định cuộc sống, dạy dân cách trồng trọt chăn nuôi, ăn ở. + Về chuyện sinh nở : cái bọc trăm trứng. + Những chi tiết t ởng t ợng, kỳ ảo : đợc hiểu là những chi tiết không có thật, đợc tác giả dân gian sáng tạo nhằm mục đích nhất định. + Vai trò của những chi tiết t ởng t ợng, kỳ ảo trong truyện : - Tô đậm tính chất kỳ lạ, lớn lao, đẹp đẽ của nhân vật, sự kiện. - Thần kỳ hoá, linh thiêng hoá nguồn gốc giống nòi, dân tộc để chúng ta thêm tự hào, tin yêu, tôn kính tổ tiên, dân tộc mình. - Làm tăng sức hấp dẫn của tác phẩm. + Học sinh thảo luận, trả lời: - Chi tiết tởng tợng, kỳ ảo thể hiện ở chuyện Âu Cơ sinh nở cái bọc trăm trứng. - Lạc [...]... phân thích hợp vào chỗ chấm : 5m5cm = m 5m 2 5dm 2 = m 2 5tấn562kg = .tấn 57 cm9mm = .cm Bài 3 Một cửa hàng bán 260kg gạo, trong đó có 75% là gạo tẻ, còn lại là gạo nếp Hỏi cửa hàng bán được bao nhiêu ki-lơ-gam gạo nếp ? Bài 4 Tìm Y Y x 4 ,5 = 72 15 : Y = 1,2 Bài 5 Tính diện tích tam giác ABC A 2 biết diện tích hình tam giác ACD bằng 7 ,5 cm ... A 2 B 3 C 5 D 30 4 Số bé nhất trong các số : 3,4 45 ; 3, 454 ; 3, 455 ; 3,444 là : A 3,4 45 B 3, 454 C 3, 455 D 3,444 5 9 9 viết dưới dạng số thập phân là : 1000 A 9,9 B.9,09 C 9,009 D 9,09 6 Diện tích hình vng có chu vi 1,6 cm là : A 2 .56 cm 2 B 0,4 cm 2 C 0,016 cm 2 D 0,16 cm 2 PHẦN II : Tự luận Bài 1 Đặt tính rồi tính : 356 ,37 + 54 2,81 416,3 – 252 ,17 25, 14 x 3,6 78,24 : 1,2 ... hình tam giác - HS lên bảng viết cơng thức tính diện tích hình tam giác - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lần lượt lên chữa bài Lời giải: Cạnh đáy của hình tam giác 27 x 2 : 4 ,5 = 12 (cm) Đáp số: 12 cm Lời giải: Diện tích hình vng hay diện tích hình tam giác là: 12 x 12 = 144 (cm 2) Cạnh đáy hình tam giác là: 144 x 2 : 16 = 18 (cm) Đáp số: 18 cm Lời giải: Đáp số: 270 cm2 20cm D M N C 4 Củng cố... h×nh vu«ng thang vu«ng 4 Cđng cè: - NhËn xÐt tiÕt häc, dỈn dß TËp lµm v¨n KiĨm tra ®Þnh kú ( viÕt ) I Mơc tiªu: - KiĨm tra ( ViÕt) theo møc ®é cÇn ®¹t vỊ kiÕn thøc, kÜ n¨ng HK1: -Nghe viÕt ®óng bµi chÝnh t¶, tèc ®é kho¶ng 95 ch÷ / 15 phót, kh«ng m¾c qu¸ 5 lçi trong bµi; tr×nh bµy ®óng h×nh thøc bµi th¬ (v¨n xu«i) - Cđng cè vỊ cÊu t¹o bµi v¨n t¶ ngêi - RÌn lun kü n¨ng lµm bµi v¨n t¶ ngêi II §å dïng häc... giác ABC có diện tích là 27cm2, chiều cao AH bằng 4,5cm Tính cạnh đáy của hình tam giác Bài tập2: Hình tam giác có diện tích bằng diện tích hình vng cạnh 12cm Tính cạnh đáy hình tam giác biết chiều cao 16cm Bài tập3: (HSKG) Hình chữ nhật ABCD có: AB = 36cm; AD = 20cm BM = MC; DN = NC Tính diện tích tam giác AMN? A 36cm B Hoạt động của học sinh - HS trình bày - HS nêu cách tính diện tích hình tam giác... cm B D 7,2cm C 3cm KĨ chun ¤n tiÕt 7 – kiĨm tra ( ®äc ) I Mơc tiªu: - KiĨm tra ( §äc) theo møc ®é cÇn ®¹t vỊ kiÕn thøc, kÜ n¨ng HK 1( Nªu ë tiÕt 1, «n tËp ) - RÌn kü n¨ng ®äc ®óng, ®äc hiĨu ®Ĩ lµm bµi tËp trong SGK - KÕt hỵp lµm bµi tËp lun tõ vµ c©u II Chn bÞ: 10 bµi tËp trong SGK (GV chn bÞ vµo phiÕu bµi tËp) III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 1 Lun ®äc - HS lun ®äc bµi lun tËp trong... ngêi th©n ®ang lµm viƯc (vÝ dơ: §ang nÊu c¬m, kh©u v¸, lµm vên, ®äc b¸o, x©y nhµ hay häc bµi - HS x¸c ®Þnh yªu cÇu ®Ị bµi vµ thùc hµnh viÕt bµi v¨n vµo vë - HS tr×nh bµy bµi cđa m×nh - Líp cïng GV nhËn xÐt, bỉ sung - HS nh¾c l¹i cÊu t¹o bµi v¨n t¶ ngêi - GV nhËn xÐt, tỉng kÕt tiÕt häc - (chiỊu) mü tht: ( Gv chuyªn d¹y ) -To¸n( «n): LUYỆN TẬP I.Mục tiêu... viÕt sai, tr×nh bµy ®óng bµi Chỵ Ta- sken, tèc ®é viÕt kho¶ng 95 ch÷/ 15 phót II §å dïng häc tËp: - PhiÕu viÕt tªn tõng bµi tËp ®äc vµ HTL(nh tiÕt 1) III.Ho¹t ®éng d¹y vµ häc 1 Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc ®Ých,y/c tiÕt häc 2 ¤n tËp : H§1: KiĨm tra T§ vµ HTL KiĨm tra kho¶ng 1 /5 HS trong líp C¶ líp l¾ng nghe, NX-cho ®iĨm (tiÕn hµnh nh tiÕt tríc ) H§2: Nghe – viÕt chÝnh t¶ * Giíi thiƯu bµi viÕt Chỵ Ta-sken... Ngày 19/8/19 45 4 Khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội d Ngày 02/9/19 45 5 Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản tun ngơn e Ngày 05/ 6/ 1911 độc lập khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hòa 6 Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu f Ngày 03/02/1930 nước Câu 2: (2 điểm) Hãy điền các từ : Tun ngơn Độc lập, tự do, độc lập, dân tộc việt Nam, tinh thần, lực lượng, giữ vững, Việt Nam vào chỗ chấm cho thích hợp để hồn... được nắng sớm nắng sớm chiếu vào sáng rực lên như DT TT DT ĐT DT TT đàn bướm trắng lượn giữa trời xanh Bài tập 3:Tìm chủ ngữ, vị ngữ trong các chiếu vào sáng rực lên như đàn bướm trắng ĐT TT DT TT câu sau: a) Cơ nắng xinh tươi đang lướt nhẹ trên lượn giữa trời xanh ĐT DT TT cánh đồng Lời giải:a) Cơ nắng xinh tươi / đang lướt b) Những lẵng hoa hồng tươi tắn được nhẹ trên cánh đồng đặt trên bàn Bài tập 4:Hình ... Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm : 5m5cm = m 5m 5dm = m 5tấn562kg = .tấn 57 cm9mm = .cm Bài Một cửa hàng bán 260kg gạo, có 75% gạo tẻ, lại gạo nếp Hỏi cửa hàng bán ki-lơ-gam gạo nếp ?... giác 27 x : 4 ,5 = 12 (cm) Đáp số: 12 cm Lời giải: Diện tích hình vng hay diện tích hình tam giác là: 12 x 12 = 144 (cm 2) Cạnh đáy hình tam giác là: 144 x : 16 = 18 (cm) Đáp số: 18 cm Lời giải:... 99,10 D 9,09 Chữ số số thập phân 95, 824 có giá trị : A 1000 B 100 C 10 D 3.Tìm 5% 60 : A B C D 30 Số bé số : 3,4 45 ; 3, 454 ; 3, 455 ; 3,444 : A 3,4 45 B 3, 454 C 3, 455 D 3,444 9 viết dạng số thập phân