GIAO AN 5 TUOI MOI

GIAO AN 5 TUOI MOI tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế,...

CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON Thời gian: tuần (từ ngày …………………… ) Các số đánh giá chủ đề :11,15,17,31,48,52,54,55,77,78,99,100 ******************* MỤC TIÊU-MẠNG NỘI DUNG- MẠNG HOẠT ĐỘNG Muc tiêu Nội dung Hoạt động LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT + +Đi mép bàn chân, *Hoạt động học: +Đi dây Đi thăng khuỵu gối ghế thể dục (2m+ +Đi dây (dây đặt sàn), +Đi ván kê dốc +Đi thăng ghế x 0,25m x 0,35m) ván kê dốc thể dục (2m x 0,25m x 0,35m) + +Đi nối bàn chân tiến, lùi + +Đi, chạy thay đổi tốc độ, hướng, dích dắc theo hiệu lệnh - Khi bước lên ghế không thăng - Khi mắt nhìn thẳng - Giữ thăng hết chiều dài ghế − Tập luyện kĩ năng: rửa tay -Hoạt động chăm sóc VS: + Hướng dẫn bước rửa tay Biết rửa tay bằng xà xà phòng xà phòng trước - Tự rửa tay xà phòng, + Rèn luyện thao tác rửa tay ăn, sau vệ sinh Trước ăn, sau vệ sinh xà phòng tay bẩn tay bẩn; -Hoạt động vệ sinh: Hằng ngày - Rửa không vẩy nước cô cho trẻ rửa tay trước ăn ngồi, khơng ướt quần áo - Rửa tay khơng mùi sau vệ sinh, tay bẩn sau hoạt động ngồi trời xà phòng Che miệng ho, -Tập luyện số thói quen tốt *Hoạt động trò chuyện: Giáo giữ gìn sức khỏe hành vi dục hành vi lịch sự, văn minh hắt hơi, ngáp lịch lấy tay Che miệng văn hoá biết lấy tay che miệng ho hắt hơi, ngáp ho, hắt hơi, ngáp lúc nơi LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH- CÃM XA HỘI Cố gắng thực - Vui vẻ nhận công việc *Hoạt động lúc nơi: giao mà không lưỡng lự Tất hoạt động công việc đến -1- tìm cách từ chối - Nhanh chóng triển khai cơng việc - Không tỏ chán nản, phân tán q trình thực bỏ dở cơng việc - Hồn thành cơng việc giao Dễ hồ đồng với bạn - Nhanh chóng nhập vào hoạt động nhóm bè nhóm chơi - Được người nhóm tiếp nhận - Chơi nhóm bạn vui vẻ, thoải mái Lắng nghe ý kiến - Nhìn vào người khác họ nói người khác - Khơng cắt ngang lời người khác nói Sẵn sàng thực nhiệm vụ đơn giản người khác - Chủ động bắt tay vào công việc bạn - Phối hợp với bạn thực hồn thành cơng việc vui vẻ khơng có xảy mâu thuẫn Có thói quen chào - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi, hỏi, cảm ơn, xin lỗi chào hỏi lễ phép xưng hô lễ phép với người lớn; Đề nghị giúp đỡ -Biết tìm hỗ trợ từ người khác -2- ngày cô giao nhiệm vụ cho trẻ thực - *Hoạt động góc, vui chơi: Tất hoạt động ngày *Hoạt động học : Thơ :Bàn tay giáo Trò chuyện lúc: Trò chuyện giáo dục rèn luyện trẻ có thói quen hành vi, cử lịch biết lắng nghe ý kiến người khác giao tiếp *Hoạt động góc: *Góc phân vai:Của hàng bán đèn, mặt nạ, bánh trung thu *Góc xây dựng:Xây dựng trường mầm non đức bé *Góc thiên nhiên:Chăm sóc (Trong hoạt động phân cơng) Hoạt động đón trả trẻ: Giáo dục trẻ chào hỏi đến lớp *Hoạt động lúc nơi: Giáo dục trẻ lúc nơi hành vi như: lễ phép với người lớn, nhận quà tay cám ơn, xin lỗi làm sai *Hoạt động lúc nơi: Trong tất hoạt động người khác cần thiết Sử dụng số từ chào hỏi từ lễ phép phù hợp với tình Khơng nói tục, chửi bậy Nhận giai điệu (vui, êm dịu, buồn) hát nhạc Hát giai điệu hát trẻ em Nhận giai điệu (vui, êm dịu, buồn) hát nhạc Hát giai điệu hát trẻ em -Biết cách trình bày để người hàng ngày khác giúp đỡ LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Sử dụng số từ *Hoạt động học: thông qua câu xã giao đơn giản để giao câu chuyện, thơ, hát tiếp với bạn bè người lớn giáo dục trẻ thói quen sử dụng “tạm biệt”, “Xin chào”, số từ chào hỏi, lễ giáo “cảm ơn”, cháu chào cô ạ, tạm *Hoạt động lúc nơi: biệt bác ạ, cảm ơn mẹ ạ,… Trò chuyện đầu giờ, lúc nơi Khơng nói bắt chước lời *Hoạt động lúc nơi: nói tục tình Trò chuyện giáo dục trẻ lúc nơi *Hoạt động học:trò chuyện TMN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC -Nghe thể loại âm nhạc - Hoạt động học khác (nhạc thiếu nhi, dân - Âm nhạc :Em mẫu giáo,đi ca, nhạc cổ điển) học - Nghe nhận sắc thái (vui, -Hoạt động góc buồn, tình cảm tha thiết) -Lễ hội biểu diễn văn nghệ hát nhạc - Hát giai điệu, lời ca - Hoạt động học: thể sắc thái, tình cảm Âm nhạc:trường chúng cháu hát trẻ em trường MN học - Hoạt động góc: góc âm nhạc LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ -Nghe thể loại âm nhạc - Hoạt động học khác (nhạc thiếu nhi, dân Âm nhạc:trường chúng cháu ca, nhạc cổ điển) trường MN - Nghe nhận sắc thái (vui, - Hoạt động góc: buồn, tình cảm tha thiết) -Lễ hội biểu diễn văn nghệ hát nhạc - Hát giai điệu, lời ca - Hoạt động học: thể sắc thái, tình cảm Âm nhạc:trường chúng cháu hát trẻ em trường MN học - Hoạt động góc: góc âm nhạc -3- GIÁO ÁN MẦM NON Có giáo án mầm non soạn sẳn cô cần liên hệ số điện thoại: 0127 70 70 70 gặp Cô Mai Đây giáo án Mầm non Lớp tuổi, soạn đầy đủ 35 tuần 10 chủ đề năm, theo chương trình khung, áp dụng số vào mục tiêu yêu cầu dạy, có kèm theo cho Kế hoạch năm, Hồ sơ đánh giá trẻ tuổi theo 120 số Nếu chưa phù hợp với chương trình giảng dạy địa phương dễ dàng chỉnh sửa có đầy đủ nội dung lứa tuổi dạy chương trình khung lứa tuổi, giáo án thuận lợi cho cô khơng có thời gian soạn giáo án, trường giảng dạy lớp tuổi lúng túng -Giá :500.000đ 1bộ/ năm 35 tuần( cho lứa tuổi) có đầy đủ lứa tuổi từ 18 tháng đến tuổi.Có nhiều mẫu khác để dễ dàng lựa chọn mẫu giảng dạy thích hợp với trường Ngồi có nhận soạn theo mẫu kế hoạch riêng trường, soan giáo án dạy hè, (giá soan theo yêu cầu 50.000đ/Tuần), có nhận soạn giáo án trình chiếu pp phục vụ cho thao giảng, hội giảng, thi cô trường Nếu cô liên hệ để xem chọn mẫu giáo án trường áp dụng, xin liên hệ ĐT: -4- C.Mai: 0127 70 70 70 Có soạn mẫu soạn sẳn để tham khảo phương pháp soạn CHỦ ĐỀ BE VA CÁC BẠN LỚP 14-24 THÁNG TUOI KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: BÉ VUI TRUNG THU Thời gian: Từ ngày 01/09 đến ngày 06/09/2015 Hoạt động Nội dung - Trò chuyện ngày rằm trung thu bé (ý nghĩa, thời điểm diễn ngày hội… Nghe băng đài hát ngày rằm trung thu Đón trẻ -Tập cho trẻ có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi xưng hô lễ phép với người lớn Tập theo lời ca “Trường chúng cháu trường mầm non” + +Động tác hơ hấp: thổi bóng bay + + Động tác tay: tay đưa ngang, Gập bàn tay sau gáy Thể dục + + Động tác chân: bước chân phía trước, khụy gối sáng + + Động tác Bụng: Gió thổi nghiêng(nghiêng người sang hai bên) + + Động tác bật: bật tách chân,khép chân Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Phát triển Phát triển Phát triển Phát triển nhận Phát triển thể chất tình cảmthẩm mỹ thức ngơn ngữ Hoạt động Đi dây kỷ xã Nặn bánh Ôn số lượng 1truyện học (CS11) hội : trung thu 2.Nhận biết chữ tích Nghỉ lễ 2/9 số 1,2 Ôn so cuội cung sánh rộng hẹp trăng TCDG:Rồng Nghỉ lễ 2/9 TCDG:Rồng TCAN: Tiếng TCVĐ: Hoạt động rắn lên mây rắn lên mây hát ai? kéo co ngồi trời Hoạt động góc *Góc phân vai:Của hàng bán đèn, mặt nạ, bánh trung thu *Góc xây dựng:Xây dựng trường mầm non đức bé *Góc học tập:Phân loại đèn lồng, mặt nạ, bánh trung thu, hoa, *Góc nghệ thuật tạo hình:Nặn bánh trung thu,Vẽ đèn ông sao, Làm mặt nạ *Góc sách:Xem tranh làm truyện tranh tết trung thu -5- *Góc thiên nhiên:Chăm sóc Vệ sinh, Ăn Cho cháu vệ sinh cá nhân, ăn trưa ngủ trưa, ngủ LĐVS: Rửa tay Ôn củ Nghỉ lễ Thực Thực Ơn số Làm quen Hoạt động tập tơ chử toán hát kiến thức chiều chủ đề -Trao đổi với phụ huynh hoạt động trẻ ngày -Nhận xét cháu ngoan ngày Trả trẻ -Nêu gương cho cháu cắm cờ bé ngoan -Vệ sinh trả trẻ Nhận xét *Lĩnh vực phát triển thể chất: ………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… *Lĩnh vực phát triển tình cảm –xã hội: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …….………………………………………………………………………… …………… *Lĩnh vực phát triển thẫm mỹ : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………… * Lĩnh vực phát triển nhận thức: ……………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… *Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………… *Hướng khắc phục: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… NGƯỜI LẬP KH -6- KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ hai, ngày 01 tháng 09 năm 2015 1/ Đón trẻ, trò chuyện: - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ hoạt động trẻ để phụ huynh nắm bắt - Trò chuyện ngày rằm trung thu bé (ý nghĩa, thời điểm diễn ngày hội… Nghe băng đài hát ngày rằm trung thu -Tập cho trẻ có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi xưng hô lễ phép với người lớn - Cháu chơi đồ chơi nhẹ nhàng 2/ Thể dục sáng: a Hơ hấp: “thổi bóng bay” Hai tay khum trước miệng thổi mạnh,đồng thời đưa tay ngang b Tay: “2 tay đưa ngang, Gập bàn tay sau gáy” Bước chân trái sang ngang ,2 tay dang ngang (lòng bàn tay ngửa), gập khủy tay,bàn tay để sau gáy(đầu không cúi),về tư chuẩn bị,tập nhịp nhàng theo nhạc Đổi chân c Chân: “bước chân phía trước, khụy gối” Đứng khép chân,2tay đưa ngang lòng bàn tay ngửa, ngồi khụy gối, 2tay đưa trước,lòng bàn tay sấp(4 lần,4 nhịp).Tập theo nhạc d Bụng: “Gió thổi nghiêng(nghiêng người sang hai bên) Bước chân trái sang bước,2 tay đưa cao,lòng bàn tay hướng vào nhau, nghiêng người sang trái, ghiêng người sang phải nhịp nhàng theo nhạc,sau đổi chân Bật: “bật tách chân,khép chân” Bật chân trái trước tới chân phải, đổi chân bật theo nhạc đến hết hát 3/ Hoạt động học: Lĩnh vực phát triển:Phát triển thể chất Đề tài: Đi dây o0o I/Mục đích Yêu cầu: a/Kiến thức: -7- - Trẻ giữ thăng đoạn dây đặt sàn, chân bước dây, mắt nhìn thẳng b/Kỷ năng: -Dạy trẻ kỹ giử thăng đi, mắt nhìn thẳng đầu khơng cúi -Phát triển tố chất khéo léo thăng phối hợp chân, mắt đầu c/ Thái độ : - Giáo dục trẻ ý thức kỷ luật luyện tập II/ Chuẩn bị Đồ dùng cho giáo viên : -Sân tập -Băng nhạc, trống lắc, dây (để tập BTPTC) Đồ dùng cho trẻ: - dây đặt sàn III Cách tiến hành Hoạt động Hoạt động trẻ 1/ Mở đầu :Ổn định: Trò chuyện trẻ sức khỏe người, muốn có sức Trẻ lắng nghe khỏe phải siêng tập thể dục, chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ ngày, có sức khỏe đến trường học đặn 2/Nội dung chính: Khởi động Trẻ kết hợp kiểu - Trẻ xếp thành vòng tròn đi, chạy nhẹ nhàng 1, vòng sân kết thường, mũi chân, hợp gót chân, thường, kiễng gót, thường thường, gót chân, - Xếp thành hàng ngang thường, khom, chạy Trọng động chậm chạy nhanh, a Bài tập phát triển chung: hàng - Động tác hô hấp : gà gáy ò ó o … - Động tác Tay: Co duỗi tay kết hợp kiễng chân Hai Trẻ tập tập phát triển tay đánh xoay trước ngực, đưa lên cao chung - Động tác Lưng,bụng, lườn: Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông hai tay dang ngang, chân bước sang phải, sang trái - Động tác Chân:Nhảy lên, đưa chân sang ngang, nhảy lên chân sau - Động tác bật 1: Bật tiến phía trước b Vận động bản: Đi dây +Lần khơng giải thích -8- + Lần kết hợp giải thích rõ ràng: Giải thích: TTCB: Cơ Nghe giới thiệu vận đứng đầu dây tay chông hông Khi có hiệu lệnh bước động chân dây đầu ngẩng, bàn chân luôn bước Quan sát cô làm mẫu lên sợi dây giữ thăng đến cuối đoạn thực vận động dây cô dừng lại, hàng đứng Bạn lên thực - Cơ vừa thực vận động gì? - Mời trẻ lên thực cho lớp xem -Đi dây Cho lớp thực 2-3 lần -Trẻ thực => Trong q trình thực vừa hướng dẫn vừa quan sát bao quát sửa sai động viên trẻ.Trẻ tự tập, cô quan sát giúp đỡ -Trẻ thực trẻ lúng túng lớp Trẻ hát: Bài “Quả bóng” c Trò chơi vận động: Kéo co - Cô cho đội thi đua xem đội khỏe qua trò chơi "kéo -Trẻ chơi trò chơi vận động co" + Cơ giải thích cách chơi luật chơi - Bây đội số thi đấu trước đến đội 3,4 sau Nhận xét chung đội thắng chơi với để chọn đội giỏi Luật chơi đội cầm dây có hiệu lệnh kéo đội bị kéo Thực xong hít thở sâu hồi tĩnh qua vạch coi thua - Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi.Cho cháu chơi vài lần 3/Kết thúc:Hồi tĩnh - Cho trẻ lại nhẹ nhàng – vòng sân 4/ Hoạt động trời: *TCDG:Rồng rắn lên mây a Yêu cầu: - Cho trẻ chơi liên tục khoảng thời gian 10 – 15 phút, không hạn chế số lần chơi trẻ b.chuẩn bị : - Sân bãi rộng rãi, phẳng c Tiến hành chơi : - Cô phổ biến cách chơi - luât chơi,và cô động viên khuyến khích trẻ chơi luật - trẻ đóng vai “ơng chủ” ngồi chỗ - Những trẻ lại nối thành hàng dài, vòng sân, vừa vừa đọc: ‘Rồng rắn lên mây Có lúc lắc Có nhà điểm binh Có ơng chủ nhà khơng?” - Khi đọc đến câu “Có ơng chủ nhà khơng?” trẻ d ừng lại trước mặt “ơng chủ” trả lời “có khơng” Nếu “ơng chủ” trả lời “không” trẻ di tiếp, vừa vừa đọc câu Nếu “ơng chủ” trả lời “có” nhóm trả lời câu hỏi xin “ông chủ” -9- Ông chủ: Cho xin khúc đầu? Cả nhóm: Những xương xẩu Ơng chủ: Cho xin khúc giữa? Cả nhóm: Chả có ngon Ơng chủ: Cho xin khúc đi? Cả nhóm: Tha hồ mà đuổi - Sau câu “Tha hồ mà đuổi”, “ông chủ” chạy đuổi bắt cho “khúc đi” (người cuối cùng) nhóm chạy tránh, người đứng đầu nhóm dang hai tay che chở cho nhóm khơng bị bắt Nếu trẻ làm “ơng chủ” bắt “khúc đuôi” thỉ trẻ đổi vai chơi lại từ đầu *TCAN: Tiếng hát ai?  Chuẩn bị: mũ chóp  Cách chơi: cho trẻ đứng thành vòng tròn, trẻ bịt mắt , định cho bạn khác đứng chỗ hát Bạn đội mũ phải đoán tên bạn hát  Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.Cô chơi với trẻ, đông viên trẻ chơi.Sau lần chơi cô nhận xét khen trẻ *TCVĐ: kéo co  Luật chơi - Đội giẫm chân lên vạch chuẩn trước thua  Cách chơi  Cho xếp hàng dọc, cặp đội đối diện Cháu đứng đầu đội cầm vào gậy, vạch chuẩn Các bạn lại ơm hơng nhau, nghe tín hiệu tất kéo mạnh phía  Đội giẫm chân lên vạch chuẩn trước thua - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần giáo dục trẻ 5/ Hoạt động góc: TÊN GĨC CHƠI YÊU CẦU CHUẨN BI CÁCH TIẾN HÀNH Góc phân vai Trẻ chơi thể Các đồ chơi, Mở đầu: ổn định Cựa hàng bán vai chơi trung thu - Cho trẻ hát “Rước đèn” đèn, mặt nạ, với tạo trẻ tự làm Nội dung chính: Trò chuyện trước bánh trung sản phẩm như: Mặt nạ, chơi thu đèn ông sao, + Các vừa hát hát nói ngày hội đèn lồng, nào? bánh trung + Các có thích ngày hội trung thu thu không? Tiền + Ngày hội trung thu -10- Góc xây dựng - Xây dựng trường mầm non - Trẻ sử dụng nguyên vật liệu gạch, vỏ sò, xanh, hoa, lắp ghép nhà để xây dựng mơ hình trường Mầm Non - Biết tạo mơ hình “Trường Mầm Non” hợp lý Góc học tập Trẻ chọn Phân loại đèn loại đèn lồng, mặt nạ, lồng hình càu, bánh trung hình trụ, mặt nạ thu, hoa, loại, bánh trung thu Góc nghệ - Trẻ sử dụng thuật tạo kỹ hình học để tạo - Nặn bánh sản phẩm trung thu - Vẽ đèn ông - Làm mặt nạ Góc sách - Trẻ - Xem tranh hoạt làm truyện động ngày tranh tết tết trung thu trung thu Góc thiên có ý thức chăm nhiên sóc bảo vệ tưới Chăm sóc nước cho Khối gạch, hộp đồ chơi, đu quay, bập bênh, cầu trượt, xích đu, hoa, rau Tranh, lô tô vé bánh trung thu, hoa, quả, đèn lồng Đất nặn , bút màu, giấy bìa, màu nước, bút vẽ Các loại sách tranh vẽ hoạt động ngày hội trung thu, bìa cát tơng keo Thùng tưới - Rọt rác -11- quà gì? +Ai mua quà cho con? + Vậy làm cô bán hàng để bán quà trung thu nào? + Cô bán hàng phải nào? Thái độ niền nở, mời khách mua hàng, nói tên hàng giá tiền cho khách nhận tiền - Các học chơi trường nào? + Trường Mầm Non có gì? - Ai làm bác thợ xây giỏi mô lại quang cảnh trường cho bạn xem - Bác thợ xây phải biết sử dụng vật liệu rời để tạo sản phẩm: Xây hàng rào bao quanh, dùng sỏi xây khuôn viên khu vực, xây lớp học, vườn trường, vườn hoa Xây xong trẻ mua đồ chơi cửa hàng bán thiết bị cho mầm non như: Đu quay, cầu trượt, bệp bênh mua cảnh, ăn quả, hoa, rau làm từ bi tít, phế liệu - Còn thích khám phá khoa học góc học tập để phân loại đèn lồng, mặt nạ, bánh trung thu, hoa, - Ở góc học tập có nhiều loại đèn lồng, bánh, mặt nạ yêu cầu phân loại riêng biệt - Còn u nghệ thuật góc nghệ thuật để - Nặn bánh trung thu.- Vẽ đèn ơng - Làm mặt nạ - Còn góc sách để - xem tranh làm truyện tranh tết trung thu - Còn góc thiên nhiên bạn phải biết tưới nước nhổ cỏ cho - Cơ cho trẻ góc chơi 3 Q trình chơi Cơ đến nhóm chơi quan sát trẻ chơi nhập vai chơi cần thiết VD: đến nhóm chơi “tạo hình” hỏi nghệ nhân làm gỡ thế? - Hướng dẫn trẻ sử dụng kỹ tạo hình nặn xoay tròn lăn dọc, ấn dét, lầm lầm lăn, khứa, vẽ tạo thành bánh trung thu với kiểu dáng khác - Trẻ dùng bìa cát tơng để tơ vẽ tạo thành mặt nạ cuội, đến góc sách hướng dẫn trẻ biết cách dở sách xem số hình ảnh phá cỗ rước đèn, múa lân làm tranh truyện trung thu - Cô ý bổ sung đồ dùng xử lý tình trẻ gặp phải như: Khơng nhập vai, trẻ thiếu đồ dùng 3.Kết thúc :Nhận xét buổi chơi - Cơ đến nhóm chơi nhận xét nhẹ nhàng, sau cho trẻ nhóm chơi XD để tham quan, vui văn nghệ - Cho trẻ thu dọn đồ chơi 6/Hoạt động chiều :Ôn VĐCB ngày -Cô hướng dẫn trẻ thực lại vận động -Cô mời trẻ lên thực -Cho lớp thực lại : Nhóm / cá nhân 7/Hoạt động nêu gương trả trẻ: - Cho cháu hát “Hoa bé ngoan”- Cơ đố cháu gì? => Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan tuần : + Bé ngoan: Đi học đề, giờ, biết để dép quy định, chào cô, cháo ba mẹ đưa rứơc + Bé chăm: Giờ học biết ý trả lời câu hỏi to- rõ ràng, đủ câu, có thưa + Bé sạch: Biết giữ gìn vệ sinh lớp bỏ rác quy định, quần áo gọn gàng - Cho trẻ nhận xét bạn ngoan tổ– ý kiến tập thể -12- - Cô nhận xét lại mời cháu ngoan lên cắm cờ theo tổ.Cô tuyên dương trẻ ngoan động viên, khuyến khích trẻ chưa ngoan hơm sau cố gắng để cắm cờ -Cho trẻ chơi với loại đồ chơi theo ý thích -Cơ bao qt trẻ chơi, nhắc nhở góp ý cần thiết -Vệ sinh trẻ gọn gàng đầu tóc quần áo chuẩn bị trả trẻ -Trao đổi với phụ huynh hoạt động trẻ ngày - Dặn dò phụ huynh nội dung cần phối hợp, trã trẻ tận tay người thâ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ ba, ngày 02 tháng 09 năm 2015 Lĩnh vực phát triển:Phát triển Tình cảm-Xã hội KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ tư, ngày 03 tháng 09 năm 2015 Lĩnh vực phát triển:Phát triển tính thẩm mỹ Đề tài: Nặn bánh trung thu ******** I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức: Trẻ nặn nhiều dạng bánh trung thu khác 2.Kỹ năng: Trẻ sử dụng kỹ :xoay tròn , ấn dẹp,làm lỏm Thái độ: Giáo dục trẻ ý nghĩa ngày Tết trung thu , biết giử gìn sản phẩm làm II/ Chuẩn bị Đồ dùng cho giáo viên : Mẫu gợi ý cô.Tranh bánh trung thu Đồ dùng cho trẻ: Bảng khăn lau tay,đất sét III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1/ Mở đầu :Ổn định: -Tổ chức cho trẻ hát “đêm trung thu” -Trẻ hát -Cho trẻ kể đêm trung thu hoa ,bánh có -13- mâm cỗ trung thu 2/Nội dung chính: *"Quan sát mẫu" -Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh bánh trung thu máy vi tính -Cơ cho trẻ quan sát bánh trung thu thật,và banh trung thu cô nặn mẫu.Cô cho trẻ nhận xét bánh:màu sắc,hình dáng -Cơ trò chuyện với trẻ với hình ảnh minh hoạ: + Đố bạn bánh gì? + Các loại bánh thường có vào lúc nào? + Có loại bánh Trung thu nào? ( cô gợi ý để khảo sát kinh nghiệm trẻ hình dạng, màu sắc bánh, vị bánh ) * "cô làm mẫu" Cô tiến hành nặn mẫu cho trẻ xem,vừa nặn cô vừa giải thích kỹ nặn thao tác đồng thời cho trẻ nặn theo cô bước, cô hướng dẫn trẻ cô nặn với trẻ Cô cho trẻ nhận xét kỹ nặn cơ,sau khái quát lại kỹ cho trẻ: nhào đất, xoay tròn, ấn bẹp, làm láng, trang trí Cơ cất mẫu tổ chức cho trẻ tiến hành nặn thêm bánh Trung thu khác Cô mở nhạc cho trẻ nghe trẻ nặn kết hợp nghe nhạc "Rước đèn trăng": -Trẻ thực cô quan sát giúp trẻ yếu * "Trưng bày sản phẩm” Trưng bày mẫu cho bạn nhận xét sản phẩm +Con thích sản phẩm nào? Vì thích? +Cơ nhận xét chung GD:Tết trung thu ngày vui chơi,được ăn bánh,được rước đèn vui Nhưng bạn khơng có lồng đèn ,khơng có bánh làm gì?cơ giáo dục trẻ biết quan tâm ,thương u,chia chơi với bạn 3/Kết thúc: -Trẻ quan sát mẫu nặn cô -Đàm thoại cô -Quan sát cô nặn nặn cô -Trẻ trả lời -Trẻ quan sát -Trẻ tiến hành nặn -Trưng bày sản phẩm trẻ hát với cô "Rước đèn trăng": -Cô mở nhạc cho trẻ hát với cô "Rước đèn trăng": - Cho trẻ nghe nhạc số hát Trung thu hát theo nhạc 4/Hoạt động trời: TCDG:Rồng rắn lên mây 5/Hoạt động góc: thực thứ 6/Hoạt động chiều : *Thực tập tô chử 1.Yêu cầu: * Kiến thức: Trẻ thực theo yêu cầu cô,trẻ ngồi trật tự thưc hiện, trẻ viết chử -14- * Kỷ : Cầm bút đúng: ngón trỏ ngón cái, đỡ ngón - Tơ màu đều, Khơng chờm ngồi nét vẽ -Khi “viết” chữ viết theo thứ tự từ trái qua phải, từ xuống :Khi “ viết” trái qua phải, xuống dòng hết dòng trang bắt đầu dòng từ trái qua phải, từ xuống dưới, mắt nhìn theo nét viết * Thái độ:Giáo dục trẻ giữ gìn tập cận thận đừng rách Chuẩn bị : + Bàn ghế,tập, bút màu, bút chì Cách tiến hành : Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu đàm thoại - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện: Khi tô nhớ Tơ màu kín, khơng chờm ngồi đường viền hình vẽ - Cầm bút đúng: ngón trỏ ngón cái, đỡ ngón - Tơ màu - Khơng chờm ngồi nét vẽ -Khi “viết” chữ viết theo thứ tự từ trái qua phải, từ xuống :Khi “ viết” trái qua phải, xuống dòng hết dòng trang bắt đầu dòng từ trái qua phải, từ xuống dưới, mắt nhìn theo nét viết -Trẻ thực - Cô bao quát lớp , gợi ý trẻ vẽ lúng túng , khuyến khích để trẻ hoàn thành sản phẩm -Trưng bày nhận xét sản phẩm trẻ 7/Hoạt động nêu gương trả trẻ: - Cho cháu hát “Hoa bé ngoan”- Cơ đố cháu gì? * Gọi trẻ nhắc tiêu chuẩn - Cho trẻ nhận xét bạn ngoan tổ– ý kiến tập thể - Cô nhận xét lại mời cháu ngoan lên cắm cờ theo tổ.Cô tuyên dương trẻ ngoan động viên, khuyến khích trẻ chưa ngoan hôm sau cố gắng để cắm cờ -Vệ sinh trẻ gọn gàng đầu tóc quần áo chuẩn bị trả trẻ -Trao đổi với phụ huynh hoạt động trẻ ngày - Dặn dò phụ huynh nội dung cần phối hợp, trã trẻ tận tay người thân -15- KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ năm, ngày 04 tháng 09 năm 2015 Lĩnh vực phát triển:Phát triển nhận thức Đề tài: Ôn số lượng 1-2.Nhận biết chữ số 1,2 Ôn so sánh rộng hẹp ********************** I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức: -Trẻ nhận số lượng 1,2,nhận biết chữ số 1,2 -Trẻ thực so sánh chiều dài đối tượng Kỹ năng: -Rèn kĩ tư quan sát phát triển nhận thức cho trẻ Thái độ: -Tập trung ý, Tham gia hoạt động tích cực II/ Chuẩn bị -16- Đồ dùng cho giáo viên : -3 Băng giấy, viết, thước có chiều dài nhau, màu sắc khác nhau, chữ số 12 -Một số đồ dùng có dạng dài xung quanh lớp ( Băng ghế, thước, viết ) Đồ dùng cho trẻ: - Mỗi cháu Dây nơ có dạng kính thước giống cơ, màu sắc khác nhau, chữ số 1-2 -Túi cát cho nhóm chơi III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1/ Mở đầu :Ổn định: trẻ hát - Cho trẻ hát bài: Trường cháu trường mầm non -Trò chuyện kể tên đồ dùng đồ chơi trường, lớp Giáo dục giữ gìn đồ dùng đồ chơi trường, lớp đàm thoại 2/Nội dung chính: *Ơn số lượng 1,2.nhận biết chữ số 1,2 - Trong lớp ta có ĐDĐC nào? trã lời - ĐDĐC có số lượng 1,2, nhiều hơn? - Các vừa tìm đdđc có số lượng hai,vậy hơm cô cho nhận biết chữ số 1,2 trẻ đọc - Cô giơ chữ số 1, trẻ đọc + Trò chơi: tung bóng bắt bóng trẻ quan sát - Cơ có bóng? - Vỗ tay theo chữ số: cô gắn chữ số 1,2 bảng, vỗ tay 1,2 - Trò chơi nhóm: u cầu bạn trai chữ số 1, bạn trã lời gái có chữ số + Ôn so sánh chiều dài : - Cơ có đây? - Có thước xanh dài nhau? - Cơ có đây? - Cây thước màu đỏ so với thước màu xanh? trã lời - Vậy có thước dài nhau? đặt chữ số vào cho tương ứng? - Muốn cho lớp đẹp ta phải làm gì? - Các trang trí gì? - Cho trẻ so hai băng giấy trẻ cách chồng lên lớp đồng xếp trùng đầu hai băng giấy đồ dùng * Bé làm quen với tốn - Cơ hướng dẫn, lớp đồng đồ dùng trang số 1,2 trang số 1,2 nói -17- nói cơng dụng công dụng - Tô màu gọi tên vật, động vật có số lượng trẻ nói số lượng đồ tranh số 1, trẻ nói số lượng đồ dùng tương ứng với chữ số trang số dùng tương ứng với chữ số trang số * Trẻ luyện tập Trẻ thực tô Trẻ thực tơ màu vật, động vật có số lượng màu vật, động tranh số 1,2 : bao qt lớp vật có số lượng + Cô chọn 2,3 tập trẻ thực đẹp, tuyên đương tranh số 3/Kết thúc: Nhận xét tiết học kết thúc 1,2 4/Hoạt động ngồi trời: TCAN: Tiếng hát ai? 5/Hoạt động góc: thực thứ 6/Hoạt động chiều : Thực vỡ tập tơ tốn * u cầu: + Trẻ thực theo yêu cầu cô,trẻ ngồi trật tự thưc hiện, trẻ viết số + Giáo dục trẻ giữ gìn tập cận thận đừng rách * Chuẩn bị : + Bàn ghế,tập, bút màu, bút chì *Cách Tiến hành : Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu đàm thoại - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện: - Cầm bút đúng: ngón trỏ ngón cái, đỡ ngón - Tơ màu - Khơng chờm ngồi nét vẽ  Trẻ thực - Cô bao quát lớp , gợi ý trẻ vẽ lúng túng , khuyến khích để trẻ hồn thành sản phẩm Trưng bày nhận xét sản phẩm trẻ 7/Hoạt động nêu gương trả trẻ: - Cho cháu hát “Hoa bé ngoan”- Cô đố cháu gì? * Gọi trẻ nhắc tiêu chuẩn - Cho trẻ nhận xét bạn ngoan tổ– ý kiến tập thể - Cô nhận xét lại mời cháu ngoan lên cắm cờ theo tổ.Cô tuyên dương trẻ ngoan động viên, khuyến khích trẻ chưa ngoan hơm sau cố gắng để cắm cờ -Vệ sinh trẻ gọn gàng đầu tóc quần áo chuẩn bị trả trẻ -Trao đổi với phụ huynh hoạt động trẻ ngày - Dặn dò phụ huynh nội dung cần phối hợp, trã trẻ tận tay người thân -18- KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ sáu, ngày 05 tháng 09 năm 2015 Lĩnh vực phát triển: Phát triển Ngôn ngữ Đề tài: Sự tích Chú cuội cung trăng ************ I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức: -Trẻ nhớ tên truyện “Chú cuội cung trăng”, trình tự phát triển cốt truyện hiểu nội dung truyện: Nói ngày tết trung thu Kỹ năng: -19- -Trẻ trả lời, bộc lộ cảm xúc cá nhân cách chân thật, hồn nhiên nhân vật chi tiết câu truyện - Phát triển: ý, khả phán đoán phần truyện Thái độ: Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn lồng đèn rước đèn II/ Chuẩn bị Đồ dùng cho giáo viên : - Tranh minh họa chuyện - Trang ảnh minh họa chủ đề trung thu - Nội dung câu chuyện “ Chú Cuội cung trăng” - Tranh minh họa cho câu chuyện ( máy) Đồ dùng cho trẻ: - Nhạc “ Chú Cuội ơi!” III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1/ Mở đầu :Ổn định: Trò chuyện Chú Cuội - Cô đọc câu đố : “ Trong ngọc trắng ngà Trong lòng lại có đa Cuội ngồi” Đố gì? ( Mặt trăng) trẻ giải đố - Trên cung trăng có ai? ( Cháu trả lời) - Cô cho Cuội xuất - Cơ cháu trò chuyện với Cuội 2/Nội dung chính: - Các có biết Cuội cung trăng không? Nghe cô giới thiệu Hôm cô kể cho nghe tích “ Chú Cuội cung câu chuyện trăng” nhé! - Cơ kể lần 1.Tóm nội dung: Câu chuyện nói tiều phu tên Cuội tình cờ thấy Hổ mẹ lấy thuốc quý cứu sống nhổ thuốc trồng Nghe cô kể để cứu người vợ Cuội tưới nước bẫn lên bay lên trời nắm lấy không may bay lên theo trời lòng mặt trăng người ta gọi Cuội ngồi gốc đa” - Cô kể lần cho cháu xem tranh minh họa - Cho trẻ thảo luận nội dung câu chuyện - Đàm thoại : Đàm thoại cô + Câu chuyện kể ai? + Nhờ đâu mà Cuội phát thuốc quý? + Chú Cuội dùng thuốc quý làm gì? -20- + Cuội cứu gái ? + Vợ Cuội chết Cuội dùng ruột vật để cứu sống ? +Khi sống lại vợ Cuội có trí nhớ tốt trước khơng? + Vì Cuội bay lên cung trăng? +Con tưởng tượng Cuội lên cung trăng Cuội sống ? * Cho trẻ kể chuyện - Chia trẻ làm nhóm, trẻ nhóm nhận tranh nhóm thảo luận kể lại đoạn chuyện theo nội dung tranh - Cho trẻ gắn tranh lên bảng, đánh số thứ tự theo trình tự nội dung đại diện nhóm lên kể 3/ Kết thúc: Cho trẻ vận động “ Chú Cuội ơi!” - Cô giới thiệu “ Chú Cuội ơi!” - Cho cháu vận động Cuội - Cô cho cháu tạm biệt Cuội 4/Hoạt động trời: TCVĐ: kéo co 5/Hoạt động góc: thực thứ Trẻ tham gia kể lại chuyện trẻ vận động “ Chú Cuội 6/Hoạt động chiều : Cho trẻ hát hát trung thu I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Trẻ nêu số hoạt động diển ngày tết trung thu -Trẻ biểu diễn, múa hát hát ngày tết trung thu như: Rước đèn trăng, Đêm trung thu, ánh trăng hồ bình, Rước đèn ơng sao” II CHUẨN BI: - Máy vi tính , nhạc không lời III CÁCH TIẾN HÀNH: Cô tập cho trẻ theo kịch lễ hội Trẻ đeo mặt nạ, cầm đèn lồng, đèn ơng thành vòng tròn hát “Vườn trường muà thu” Kết thúc hát trẻ ngồi thành hình chữ “U” - Cả lớp múa hát “Rước đèn trăng” - Múa hát: “Ánh trăng hòa bình: - Đơn ca bài: “Gác trăng” - Chị Hằng Nga múa hát “ Chú cuội”, bạn - Cả lớp đứng dậy múa hát bài: “Chiếc đèn ông sao” - Vừa vừa múa hát rước đèn xung quanh mâm ngũ - Cô hát cho cháu nghevài lần kết thúc 7/Hoạt động nêu gương trả trẻ: - Cho cháu hát “Hoa bé ngoan”- Cơ đố cháu gì? * Gọi trẻ nhắc tiêu chuẩn -21- - Cho trẻ nhận xét bạn ngoan tổ– ý kiến tập thể - Cô nhận xét lại mời cháu ngoan lên cắm cờ theo tổ.Cô tuyên dương trẻ ngoan động viên, khuyến khích trẻ chưa ngoan hôm sau cố gắng để cắm cờ -Vệ sinh trẻ gọn gàng đầu tóc quần áo chuẩn bị trả trẻ -Trao đổi với phụ huynh hoạt động trẻ ngày - Dặn dò phụ huynh nội dung cần phối hợp, trã trẻ tận tay người thân Hoạt động Đón trẻ KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ Thời gian: Từ ngày 08/09 đến ngày 12/09/2015 Nội dung -Trò chuyện với trẻ trường MN, xem tranh ảnh trường Mầm Non -Trẻ nhận tên trường lớp, tên cô giáo, bạn lớp Nhận biết trạng thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ người khác(chỉ số 35) -GD trẻ yêu trường, lớp, biết đoàn kết thân ái, giúp đỡ -Cách sử dụng, giữ gìn vệ sinh đồ dùng, đồ chơi lớp -22- Thể dục sáng Hoạt động học Hoạt động trời Tập theo lời ca “Trường chúng cháu trường mầm non” Thứ Phát triển thể chất Đi ván kê dốc (chỉ số 11 ,mc 2,3) TCVĐ: tìm bạn thân Thứ PTTC-XH -Tìm hiểu trường MN (Chỉ số 77, 78) Thứ Phát triển thẩm mỹ -Bé vẽ trường Mầm non (Chỉ số 6mc1,2,3) TCVĐ: kéo TCDG:Rồng co rắn lên mây Thứ Phát triển nhận thức Ôn số lượng 3, nhận biết chữ số 3, Ôn so sánh chiều rộng TCAN: Tiếng hát ai? Thứ Phát triển ngôn ngữ LQCC o,ô, TCVĐ: kéo co *Góc phân vai: lớp học, bác sĩ, bán hàng *Góc xây dựng: xây trường mầm non Hoạt động * Góc nghệ thuật: vẽ , nặn đồ dùng góc *Góc Thiên nhiên:Chăm sóc tưới *Góc khám phá khoa học: chơi với bảng phấn Vệ sinh, Ăn Cho cháu vệ sinh cá nhân, ăn trưa ngủ trưa, ngủ ơn LĐVS: rửa tay Ơn củ Quan sát Thực Thực Chơi trò Làm quen Hoạt động tranh tập tơ chử tốn chơi Ai kiến thức trường mầm chiều nhanh non -Trao đổi với phụ huynh hoạt động trẻ ngày -Nhận xét cháu ngoan ngày Trả trẻ -Nêu gương cho cháu cắm cờ bé ngoan -Vệ sinh trả trẻ Nhận xét *Lĩnh vực phát triển thể chất: …………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… *Lĩnh vực phát triển tình cảm –xã hội: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …….………………………………………………………………………… …………… *Lĩnh vực phát triển thẫm mỹ : -23- ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………… * Lĩnh vực phát triển nhận thức: ……………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… *Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………… *Hướng khắc phục: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… DUYỆT BGH NGƯỜI LẬP KH -24- ... tác Lưng,bụng, lườn: Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông hai tay dang ngang, chân bước sang phải, sang trái - Động tác Chân:Nhảy lên, đưa chân sang ngang, nhảy lên chân sau - Động... tay khum trước miệng thổi mạnh,đồng thời đưa tay ngang b Tay: “2 tay đưa ngang, Gập bàn tay sau gáy” Bước chân trái sang ngang ,2 tay dang ngang (lòng bàn tay ngửa), gập khủy tay,bàn tay để sau... - Cho trẻ nhận xét bạn ngoan tổ– ý kiến tập thể -12- - Cô nhận xét lại mời cháu ngoan lên cắm cờ theo tổ.Cô tuyên dương trẻ ngoan động viên, khuyến khích trẻ chưa ngoan hơm sau cố gắng để cắm