- HS đọc thầm hai đoạn văn và nêu nhận xét 2 cách kết bài * Giống nhau : Đều nói về tình cảm yêu quý, gắn bó thân thiết của bạn HS đối với con đờng * Kh¸c nhau : - Kết bài không mở rộng [r]
(1)TuÇn Ngµy so¹n: 11/10/2012 Thø hai, ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2012 Chµo cê To¸n Sè ThËp ph©n b»ng I Môc tiªu - Gióp HS nhËn biÕt, viÕt thªm ch÷ sè vµo bªn ph¶i phÇn thËp ph©n hoÆc bá ch÷ sè (nÕu cã) ë tËn cïng bªn ph¶i cña sè thËp ph©n th× gi¸ trÞ cña sè thËp ph©n không đổi - RÌn cho HS kÜ n¨ng t×m sè thËp ph©n b»ng - Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n häc II §å dïng: PhÊn mµu III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra bµi cò: (4’) B D¹y bµi míi: (31’) Giíi thiÖu – ghi b¶ng (2’) §Æc ®iÓm cña sè thËp ph©n viÕt thªm ch÷ sè vµo bªn ph¶i phÇn thËp ph©n hay xo¸ ®i ch÷ sè ë bªn ph¶i phÇn thËp ph©n: (10’) a Gi¸o viªn nªu vÝ dô: H·y ®iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng: 9dm = 90cm; 9dm = 0,9m; 90cm = 0,90m - HS nªu vµ ®iÒn kÕt qu¶ - Ta cã 9dm = 90cm mµ: 9dm = 0,9m vµ 90cm = 0,90m, nªn: 0,9m = 0,90m VËy: 0,90 = 0,900; 0,900 = 0,90 ⇒ 0,9 = 0,90 - Qua ví dụ HS tự nêu đợc các nhận xét (dới dạng các câu khái quát) SGK trang 87 - Giáo viên gắn nội dung nhận xét lên bảng – số HS nhắc lại b Gi¸o viªn híng dÉn HS nªu c¸c vÝ dô minh ho¹ cho c¸c nhËn xÐt trªn - Cho HS tù lÊy mét sè vÝ dô, HS cïng gi¸o viªn nhËn xÐt LuyÖn tËp: (16’) Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm - Dới lớp làm nháp - (HSKT lµm phÇn a) - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi a 7,800 = 7,8; 64,9000 = 64,9; 3,0400 = 3,04 b 2001,300 = 2001,3; 35,020 = 35,02; 100,0100 = 100,01 Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm vào vở, (HSKT làm phần a) - GV chÊm, ch÷a bµi a 5,612; 17,200; 480,590 b 24,500; 80,010; 14,678 Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực yêu cầu (HSKT không làm) - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi Cñng cè – dÆn dß: (3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc, nh¾c l¹i néi dung bµi * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tập đọc K× diÖu rõng xanh I Môc tiªu - Đọc to, rõ ràng(HSKT) Đọc trôi chảy toàn bài(Y,TB), đọc giọng ngỡng mộ trớc vẻ đẹp rừng(K,G) Đọc diễn cảm đoạn mình thích - Cảm nhận vẻ đẹp kì thú rừng; tình cảm yêu mến, ngỡng mộ tác giả đối víi vÎ ®ep cña rõng (2) - Gi¸o dôc HS lßng say mª ham häc bé m«n BiÕt gi÷ g×n, b¶o vÖ, ch¨m sãc rõng II §å dïng : Tranh SGk III hoạt động dạy- học A KiÓm tra bµi cò: (4’ B D¹y bµi míi: (36’) Giíi thiÖu bµi : (2’) Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài (31’) a Luyện đọc : HS đọc bài Bài chia đoạn : Đ1 từ đầu …Lúp xúp dới chân §2: tiÕp …®a m¾t nh×n theo §3: phÇn cßn l¹i L1 : HS đọc nối tiếp đoạn – GV theo dõi, uốn sửa cho HS L2 : HS đọc nối tiếp kết hợp chú giải L3 : HS đọc theo cặp – GV theo dõi, uốn sửa * GV đọc mẫu - HS theo dõi, lắng nghe b Tìm hiểu bài HS đọc thầm để trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV 1a.(CN) Những cây nấm rừng đã khiến tác giả có liên tởng thú vị gì? ( Thành phố nấm , lâu đài kiến trúc tân kì… khổng lồ … vào giới tí hon) 1b.(CN) Nhờ liên tởng mà cảnh vật đẹp thêm nh nào? ( l·ng m¹n thÇn bÝ nh chuyÖn cæ tÝch ) 2a (N2) Những muông thú rừng đợc miêu tả nh nào? ( vîn nhanh nh tia chíp, chån sãc … vót qua nh÷ng mang vµng …) 2b (N2) Sự có mặt chúng mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng ? ( làm cho cảnh rừng trở nên sống động đầy bất ngờ kì thú ) (K,G) Vì rừng khộp lại đợc gọi là : “ giang sơn vàng rợi”? ( V× cã sù phèi hîp cña nhiÒu mµu s¾c vµng mét kh«ng gian réng lín) (CN) Nói cảm nghĩ em đọc bài văn trên (háo hức muốn… tận mắt ) * HS rót néi dung bµi GV ghi b¶ng HS nh¾c l¹i * Nội dung : vẻ đẹp kì thú rừng; tình cảm yêu mến, ngỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng c Hớng dẫn đọc diễn cảm - GV hớng dẫn HS đọc theo cặp HS đọc trên lớp Thi đọc diễn cảm Cñng cè – dÆn dß: (3’) – GV nhËn xÐt giê häc Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau : Tríc cæng trêi * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: 12/10/2012 Thø ba, ngµy 16 th¸ng 10 n¨m 2012 To¸n So s¸nh hai sè thËp ph©n I Môc tiªu - Gióp HS biÕt c¸ch so s¸nh hai sè thËp ph©n vµ biÕt s¾p xÕp c¸c sè thËp ph©n theo thứ tự từ lớn đến bé và ngợc lại - Rèn cho HS kĩ so sánh đúng - Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n häc II §å dïng: PhÊn mµu III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra bµi cò (4’) B D¹y bµi míi: (31’) Giíi thiÖu – ghi b¶ng (2’) Híng dÉn HS c¸ch so s¸nh hai sè thËp ph©n: (10’) a So s¸nh hai sè thËp ph©n cã phÇn nguyªn kh¸c nhau: (3) - Gi¸o viªn nªu vÝ dô: So s¸nh 8,1m vµ 7,9m - Cho HS thảo luận nhóm để tìm cách so sánh - Một số HS trình bày trớc lớp các cách so sánh, giáo viên nhận xét sau đó đa cách so sánh SGK - Qua ví dụ trên HS tự nêu đợc nhận xét: Trong số thập phân có phần nguyên khác nhau, số thập phân nào có phần nguyên lớn thì số đó lớn - Cho HS tù nªu mét sè vÝ dô vµ so s¸nh – sè HS nh¾c l¹i c¸ch so s¸nh b Híng dÉn HS c¸ch so s¸nh hai sè thËp ph©n cã phÇn nguyªn b»ng nhau: - Gi¸o viªn nªu vÝ dô: So s¸nh 35,7m vµ 35,698m - Gäi HS nªu c¸ch so s¸nh (phÇn nguyªn b»ng ta so s¸nh phÇn thËp ph©n) - HS rót nhËn xÐt c¸ch so s¸nh sè thËp ph©n cã phÇn nguyªn b»ng - Gi¸o viªn kÕt luËn c¸ch so s¸nh cña c¶ trêng hîp vµ ®a phÇn ghi nhí lªn b¶ng – mét sè HS nh¾c l¹i LuyÖn tËp: (16’) Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực yêu cầu - HS lên bảng làm - Díi líp lµm nh¸p, (HSKT chØ lµm phÇn a).- GV ch÷a bµi a 48,97 < 51,02 b 96,4 > 96,38 c 0,7 > 0,65 Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm - Dới lớp làm nháp, GV giúp đỡ HSKT.- GV chữa bài 6,375; 6,735; 7,19; 8,72; 9,01 Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và làm bài, vào - Gi¸o viªn chÊm, ch÷a bµi 0,4; 0,321; 0,32; 0,197; 0,187 Cñng cè – dÆn dß: (3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d¬ng HS * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… đạo đức Nhí ¬n tæ tiªn (TiÕt 2) I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt: - Trách nhiệm ngời tổ tiên, gia đình, dòng họ - Thể lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn , phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ việc làm cụ thể, phù hợp với khả - Biết ơn tổ tiên; tự hào các truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ II Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn: - C¸c tranh ¶nh, bµi b¸o nãi vÒ ngµy Giç Tæ Hïng V¬ng C¸c c©u ca dao, tôc ng÷, th¬, truyÖn,… nãi vÒ lßng biÕt ¬n tæ tiªn III hoạt động dạy – học Hoạt động 1: Tìm hiểu Ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng (bài tập 4, SGK) * Môc tiªu: Gi¸o dôc HS ý thøc híng vÒ céi nguån §¹i diÖn c¸c nhãm HS lªn giíi thiÖu c¸c tranh ¶nh, ¶nh, th«ng tin mµ c¸c em thu thập đợc Ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng Th¶o luËn c¶ líp theo c¸c gîi ý sau: - Em nghĩ gì xem, đọc và nghe các thông tin trên? - ViÖc nh©n d©n ta tæ chøc Ngµy Giç Tæ Hïng V¬ng vµo ngµy mång mêi th¸ng ba h»ng n¨m thÓ hiÖn ®iÒu g×? (4) GV kÕt luËn vÒ ý nghÜa cña Ngµy Giç Tæ Hïng V¬ng Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ (BT2, SGK) * Mục tiêu: HS biết tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ mình có ý thức giữ gìn, phát huy các truyền thống đó GV mời số HS lên giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình dßng hä m×nh 2.GV chúc mừng các HS đó và hỏi thêm: - Em có tự hào các truyền thống đó không? - Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền thống tốt đẹp đó? GV kết luận: Mỗi gia đình, dòng họ có truyền thống tốt đẹp riêng mình Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và phát huy các truyền thống đó Hoạt động 3: HS đọc ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ chủ đề Biết ơn tổ tiên (bµi tËp 3, SGK) * Môc tiªu: Gióp HS cñng cè bµi häc Mét sè HS tr×nh bµy Cả lớp trao đổi, nhận xét GV khen các em đã chuẩn bị tốt phần su tầm GV mời 1-2 HS đọc lại phần Ghi nhớ SGK Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò (3’) * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tập đọc Tríc cæng trêi I Môc tiªu - Đọc to, rõ ràng(HSKT) Đọc lu loát trôi chảy bài thơ(Y,TB), đọc thể niềm xúc động tác giả trớc vẻ đẹp hoang sơ, thơ mộng, vừa ấm cúng thân thơng cña bøc tranh vïng cao(K,G) - Hiểu nội dung bài thơ : ca ngợi vẻ đẹp sống trên miền núi cao… - Thuộc lòng số câu thơ, giữ gìn và bảo vệ vẻ đẹp sống xung quanh II §å dïng: Tranh SGK, tranh ¶nh su tÇm vÒ c¶nh rõng nói III hoạt động dạy – học A Kiểm ttra bài cũ: (4’) HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài : Kì diệu rừng xanh B D¹y bµi míi: (36’) Giíi thiÖu bµi : (2’) Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài (31’) a Luyện đọc *1 HS đọc bài L1 : HS đọc nối tiếp đoạn – GV nhận xét, uốn sửa L2 : HS đọc nối tiếp – chú giải * GV đọc mẫu b Tìm hiểu bài * HS đọc khổ thơ để tìm hiểu bài theo yêu cầu GV 1.(N2) Vì địa điểm bài thơ lại đợc gọi là “cổng trời” ? ( đó là đèo cao nằm hai vách đá … tạo cảm giác là cổng lên trời) 2.(CN) HS đọc lại khổ thơ 2;3 em có thể miêu tả hình ảnh theo cảm nhận m×nh - HS tù tr×nh bµy (5) 3.(CN) Trong cảnh vật đợc miêu tả em thích cảnh vật nào ? Vì ? ( Hình ảnh đứng cổng trời ngửa đầu nhìn thấy khoảng không , thấy mây trôi tởng nh là đó là cổng trời … em thích hình ảnh qua màn sơng khói huyền ảo, nhứngắc màu hoa cỏ , thác réo ngân nga đàn dê soi đáy suối thể hiện…) (N4) Điều gì đã khiến cảnh rừ ng sơng giá nh ấm lên? ( H×nh ¶nh ngêi nÊy tÊt bËt rén rµng víi c«ng viÖc … ) - HS rót néi dung bµi GV ghi b¶ng HS nh¾c l¹i * Nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp sống trên vùng núi cao – nơi có thiên nhiên thơ mộng, khoáng đạt, lành cùng ngời chịu thơng chịu khó, hăng say lao động làm đẹp cho quê hơng C Hớng dẫn đọc diễn cảmvà HTL bài thơ - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn đọc với giọng sâu lắng , ngân nga - HS đọc theo cặp - GV đọc mẫu Hớng dẫn HS đọc thuộc lòng - Thi đọc thuộc lòng ( diễn cảm) GV nhận xét ghi điểm Cñng cè – dÆn dß:(3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau : C¸i g× quý nhÊt * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: 14/10/2012 Thø t, ngµy 17 th¸ng 10 n¨m 2012 To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu - Gióp HS cñng cè vÒ so s¸nh hai sè thËp ph©n, s¾p xÕp c¸c sè thËp ph©n theo thứ tự, làm quen với số đặc điểm thứ tự các số thập phân - Rèn cho HS kĩ so sánh đúng - Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n häc II §å dïng: PhÊn mµu III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra (4’) - Gọi HS lên bảng làm bài tập: Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn: 8,123; 7,645; 8,231; 9,01; 7,546 - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm B D¹y bµi míi: (31’) Giíi thiÖu – ghi b¶ng (2’) Híng dÉn HS luyÖn tËp: (32’) Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm, dới lớp làm vào nháp GV giúp đỡ HSKT - HS – Gi¸o viªn nhËn xÐt, ch÷a bµi 84,2 > 84,19; 6,843 < 6,85; 47,5 = 47,500; 90,6 > 89,6 Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực yêu cầu - HS làm vào vở, GV giúp đỡ HSKT - HS, GV nhận xét, chữa bài 4,23; 4,32; 5,3; 5,7; 6,02 Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực yêu cầu - HS lªn b¶ng lµm, (HSKT kh«ng lµm) - HS nhËn xÐt - Gi¸o viªn ch÷a bµi §Ó 97 x < 9,718 th× x< VËy x=0 Ta cã 9,708 < 9,718 Bài tập 4: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực yêu cầu.(Dành cho HS khá, giỏi) - HS lªn b¶ng lµm (6) - HS, gi¸o viªn nhËn xÐt a 0,9 < x < 1,2 b 64,97 < x < 65,14 x=1 v× 0,9 < < 1,2 x=65 v× 64,97 < 65 < 65,14 Cñng cè – dÆn dß: (3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d¬ng HS - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ¤n To¸n sè thËp ph©n b»ng - so s¸nh sè thËp ph©n I Môc tiªu - Cñng cè vµ n©ng cao thªm cho häc sinh nh÷ng kiÕn thøc vÒ sè thËp ph©n, so s¸nh sè thËp ph©n - RÌn cho häc sinh kÜ n¨ng so s¸nh sè thËp ph©n - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc häc tèt bé m«n II ChuÈn bÞ - PhÊn mµu, néi dung III Hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò (4’) - Häc sinh nh¾c l¹i c¸ch so s¸nh sè thËp ph©n? B D¹y bµi míi (28’) Bµi tËp 1: ViÕt c¸c sè thËp ph©n díi d¹ng gän h¬n - HS lµm bµi c¸ nh©n- GV ch÷a bµi a) 38,500 = 38,5 19,100 = 19,1 5,200 = 5,2 b) 17,0300 = 17,03 800,400 = 800,4 0,010 = 0,01 c) 20,0600 = 20,06 203,7000 = 203,7 100,100 = 100,1 Bµi tËp 2: - HS lµm bµi c¸ nh©n- GV ch÷a bµi §iÒn dÊu (> ; < ; = ) thÝch hîp vµo chç chÊm 54,8 > 54,79 40,8 > 39,99 68,9 < 68,999 7,61 < 7,62 64,700 = 64,7 100,45 = 100,4500 31,203 > 31,201 73,03 < 73,04 82,97 > 82,79 Bµi tËp VBT : - HS lµm bµi c¸ nh©n vë- GV ch÷a bµi - HS khoanh vµo ý D 0,8; 0,80; 0,800 Bµi tËp 3: - HS lµm bµi c¸ nh©n- GV ch÷a bµi - T×m ch÷ sè x biÕt : 9,6x < 9,62 x=0;1 25,x4 > 25,74 x = ;9 105,38 < 105,3x x=9 Bµi tËp VBT : - HS lµm bµi c¸ nh©n vë 50,001… 50,01 29,53… 29,530 17,183… 17,09 7……6,99 - GV chÊm, ch÷a bµi Cñng cè dÆn dß : (3’) - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc DÆn häc sinh vÒ nhµ «n l¹i c¸ch so s¸nh sè thËp ph©n (7) * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… TËp lµm v¨n luyÖn tËp t¶ c¶nh * Đề bài : Viết đoạn miêu tả cảnh đẹp địa phơng em I Môc tiªu - Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả cảnh đẹp địa phơng - BiÕt chuyÓn dµn ý thµnh ®o¹n v¨n hoµn chØnh - Giáo dục HS ý thức tự giác viết văn.Yêu quý và bảo vệ cảnh đẹp xung quanh II §å dïng - Một số tranh ảnh cảnh đẹp nớc ta - Bảng phụ ghi vắn tắt dàn ý đã lập thành đoạn văn hoàn chỉnh III hoạt động dạy – học A KiÓm tra bµi cò : (5’) - HS đọc đoạn văn tả cảnh sông nớc - GV nhận xét chấm điểm B D¹y bµi míi: (35’) Giíi thiÖu bµi : (2’) GV giíi thiÖu bµi Híng dÉn HS luyÖn tËp: (30’) Bµi tËp - HS nªu yªu cÇu BT1 - Lập dàn ý miêu tả cảnh đẹp địa phơngem - GV nhắc HS : Dựa trên kết quan sát – lập dàn ý chi tiết cho bài văn đủ phần Më bµi, th©n bµi, kÕt luËn Bµi tËp : Dựa vào dàn ý viết thành đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phơng em - GV nhắc HS đọc kỹ phần gợi ý + Nên chọn đoạn phần thân bài để chuyển thành đoạn văn + Mçi ®o¹n v¨n cã mét c©u më ®Çu bao trïm cña ®o¹n + §o¹n v¨n ph¶i cã h×nh ¶nh Chó ý ¸p dông biÖn ph¸p so s¸nh, nh©n ho¸ cho h×nh ảnh thêm sinh động + §o¹n v¨n cã thÓ biÓu hiÖn c¶m xóc cña ngêi viÕt - HS viÕt ®o¹n v¨n - Một số HS nối tiếp đọc đoạn văn trớc lớp - GV vµ HS nhËn xÐt bæ sung - B×nh chän ®o¹n v¨n hay Cñng cè – dÆn dß(3’) : NhËn xÐt giê häc, khen ngîi HS cã tiÕn bé, nh÷ng HS cã dàn ý hay, viết đợc đoạn văn hay (8) - Dặn dò nhà chuẩn bị bài sau viết lại đoạn văn cha hay cha đạt yêu cầu * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: 15/10/2012 Thø n¨m, ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2012 To¸n LuyÖn tËp chung I Môc tiªu - Giúp HS củng cố đọc, viết so sánh các số thập phân, biết tính nhanh c¸ch thuËn tiÖn - Rèn cho HS kĩ tính đúng - Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n häc II ChuÈn bÞ: PhÊn mµu III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra bµi cò: (4’) - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi: T×m sè tù nhiªn thÝch hîp ®iÒn vµo chç chÊm a 12,31 < … < 13,01; b 14,57 > … > 13,57 B D¹y bµi míi: (31’) Giíi thiÖu – ghi b¶ng.(1’) Híng dÉn HS luyÖn tËp:(27’) Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc (đọc nối tiếp) - HS, gi¸o viªn nhËn xÐt Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực yêu cầu - HS viÕt trªn b¶ng líp Díi líp viÕt nh¸p (HSKT lµm phÇn a,b) - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ch÷a bµi a 5,7; b 32,85; c 0,01; d 0,304 Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực yêu cầu - HS làm vào vở, GV giúp đỡ HSKT - GV chấm, chữa bài 41,538; 41,835; 42,358; 42,538 Bài tập 4: - Gọi HS đọc yêu cầu - Gi¸o viªn híng dÉn HS lµm (HSKT kh«ng lµm) - HS lµm b¶ng líp, díi líp lµm nh¸p - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi a 36 × 45 = ×6 × 5× =54 ×5 6×5 56 ×63 8× ×9 ×7 = =49 9× ×8 b Cñng cè – dÆn dß: (3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d¬ng HS - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau (9) * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… kÜ thuËt NẤU CƠM (Tiếp) I Mục tiêu : - HS biết cách nấu cơm nồi cơm điện - Rèn cho HS kĩ nấu cơm nồi cơm điện - Giáo dục HS có ý thức vận dụng kiến thức đã học đÓ nấu cơm giúp gia đình II Đồ dùng: Nồi cơm điện, gạo tẻ, rá vo gạo III Hoạt động dạy học : A Kiểm tra bài cũ : ( 3’) GV kiểm tra chuẩn bị HS B Dạy bài : ( 32’) Giới thiệu bài : Dạy bài : Hoạt động Tìm hiểu cách nấu cơm nồi cơm điện * Yêu cầu HS nhắc lại cách nấu cơm bếp đun * HS đọc mục và quan sát hình SGK, thảo luận theo nhóm - Hỏi : Em hãy so sánh dụng cụ và nguyên liệu cần để nấu cơm nồi cơm điện với nấu cơm bếp đun ? + Giống : cùng phải chuẩn bị gạo, nước sạch, rá và chậu vo gạo + Khác dụng cụ nấu và nguồn cung cấp nhiệt nấu cơm - Hỏi : Em hãy nêu cách nấu cơm nồi cơm điện ? + Cho gạo đã vo vào nồi và đổ nước theo các khấc vạch nồi dùng cốc đong Lau khô đáy nồi, san gạo nồi + Đậy nắp, cắm điện và bật nấc nấu Khi cạn nước, nấc nấu tự động chuyển sang nấc ủ, khoảng 10 phút sau cơm chín - Hỏi : Em hãy so sánh cách nấu cơm bếp đun và nấu cơm bếp điện ? + Nấu cơm bếp đun phải có người ngồi trông bếp Còn nấu cơm nồi cơm điện không cần người trông bếp + Đối với hai cách nấu cơm trên cơm chín đều, dẻo, ngon * GV nhận xét, HS thực thao tác chuẩn bị, các bước nấu cơm bếp điện - Cả lớp và GV quan sát và nhận xét, uốn nắn cho các em - HS đọc phần ghi nhớ SGK Hoạt động Đánh giá kết học tập HS * GV đặt câu hỏi cho HS trả lời - Em hãy cho biết có cách nấu cơm ? Đó là cách nào ? - Gia đình em thường nấu cơm cách nào ? Em hãy nêu cách nấu cơm đó * GV nhận xét và đánh giá kÕt học tập HS (10) Củng cố - dặn dò : Hướng dẫn HS nhà giúp gia đình nấu cơm - Chuẩn bị cho bài sau : Luộc rau * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Khoa häc Phßng bÖnh viªm gan a I Môc tiªu: * Sau bµi häc, HS biÕt: - Nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh viêm gan A - Nªu c¸ch phßng bÖnh viªm gan A - Cã ý thøc thùc hiÖn phßng bÖnh viªm gan A II Đồ dùng dạy - học: - Su tầm các thông tin tác nhân, đờng lây truyền và cách phßng bÖnh viªm gan A - PhiÕu häc tËp III Hoạt động dạy - học A kiểm tra bài cũ (5’): + Nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh viêm não + Nªu c¸c biÖn ph¸p phßng bÖnh viªm n·o B Bµi míi (30’) Giíi thiÖu bµi: (1’) Lµm viÖc víi SGK (12’) - GV chia líp thµnh nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm, ph¸t phiÕu häc tËp: §äc lêi tho¹i cña c¸c nh©n vËt h×nh SGK trang 32 vµ tr¶ lêi + Nªu mét sè dÊu hiÖu cña bÖnh viªn gan A + T¸c nh©n g©y bÖnh viªm gan A lµ g×? + Bệnh viêm gan A lây truyền qua đờng nào? - Lµm viÖc theo nhãm Nhãm trëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh lµm viÖc theo híng dÉn cña GV - Lµm viÖc c¶ líp §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn chñ nhãm m×nh C¸c nhãm kh¸c bæ sung Quan s¸t vµ th¶o luËn (15’) - GV yªu cÇu HS quan s¸t c¸c h×nh 2,3,4,5 trang 33 SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái: + ChØ vµ nãi vÒ néi dung cña tõng h×nh + Hãy giải thích tác dụng việc làm hình việc phòng tránh bÖnh viªm gan A - GV nªu c¸c c©u hái cho c¶ líp th¶o luËn: + Nªu c¸c c¸ch phßng bÖnh viªm gan A + Ngêi m¾c bÖnh viªm gan A cÇn lu ý ®iÒu g×? + Bạn có thể làm gì để phòng bệnh viêm gan A? * KÕt luËn: - §Ó phßng bÖnh viªm gan A cÇn ¨n chÝn, uèng s«i; röa s¹ch tay tríc ăn và sau đại tiện - Ngêi m¾c bÖnh viªm gan A cÇn lu ý: Ngêi bÖnh cÇn nghØ ng¬i; ¨n thøc ¨n láng chøa nhiều chất đạm, vi-ta-min; không ăn mỡ, không uống rợu Cñng cè - dÆn dß (2’) - GV hÖ thèng bµi Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: 16/10/2012 Thø s¸u, ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2012 (11) To¸n Viết các số đo độ dài dới dạng số thập phân I Môc tiªu - Giúp HS ôn tập bảng đơn vị đo độ dài, quan hệ các đơn vị đo độ dài, biết viết số đo độ dài dới dạng số thập phân - Rèn cho HS kĩ viết đúng - Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n häc, lµm cÈn thËn, chÝnh x¸c II ChuÈn bÞ: PhÊn mµu III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra bµi cò.(4’) B D¹y bµi míi: (31’) Giíi thiÖu – ghi b¶ng.(1’) Ôn tập các đơn vị đo độ dài:(10’) a Bảng đơn vị đo độ dài: - Giáo viên kẻ bảng nh SGK - HS lªn b¶ng viÕt vµo b¶ng, HS - Gi¸o viªn nhËn xÐt b Quan hệ các đơn vị đo liền kề: - GV lần lợt hỏi HS mối quan hệ các đơn vị đo độ dài liền kề để hoàn thành bảng đơn vị đo độ dài - Gọi số HS đọc lại c Hớng dẫn HS viết số đo độ dài dới dạng số thập phân: - GV nªu vÝ dô 1: 6m4dm = … m - Gäi sè HS nªu c¸ch lµm: 6m4dm = m = 6,4m vËy: 6m4dm = 6,4m 10 - Gi¸o viªn nªu vÝ dô vµ cho HS nªu c¸ch lµm t¬ng tù: 3m5cm = 3,05m LuyÖn tËp:(18’) Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm, dới lớp làm nháp - (GV híng dÉn HSKT lµm phÇn a, b) - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ch÷a bµi a 8m6dm = m = 8,6m b 2dm2cm = 2 dm = 2,2dm 10 m = 3,07m 100 10 c 3m7cm = d 23m13cm = 23 13 m = 23,13m 100 Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực yêu cầu - HS lµm vµo vë (HSKT chØ lµm phÇn a), GV chÊm, ch÷a bµi a 3m4dm = 3,4m; 2m5cm = 2,05m; 21m36cm = 21,36m b 8dm7cm = 8,7dm; 4dm32mm = 4,32dm; 73mm = 0,73dm Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực yêu cầu - 1HS lµm b¶ng líp, díi líp lµm nh¸p, GV ch÷a bµi a 5km302m = 5,302km; b 5km75m = 5,075km; c 302m = 0,302km Cñng cè – dÆn dß:(2’) - NhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d¬ng HS - VÒ nhµ häc, «n bµi tèt * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… LuyÖn tõ vµ c©u LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiªu - HS phân biệt từ nhiều nghĩa với từ đồng âm Biết đặt câu phân biệt các nghĩa số từ nhiều nghĩa là tính từ - Hiểu các nghĩa từ nhiều nghĩa và mối quan hệ chúng - Giáo dục học sinh lòng say mê ham học môn (12) II Đồ dùng: Bảng nhãm, phấn màu III Hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ : (5’) HS làm lại các bài tập 3, tiết học trước - GV nhận xét B Dạy bài : (35’) Giới thiệu bài : (2’) GV giíi thiÖu bµi Hướng dẫn học sinh làm bài tập (30’) Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bài tập Làm việc cá nhân a Từ chín câu với từ chín câu là từ nhiều nghĩa Từ chín câu đång nghĩa với hai từ chín b Từ đường câu và từ đường câu là từ nhiều nghĩa, đồng nghĩa với từ đường câu c Từ vạt câu 1và từ vạt câu là hai từ nhiều nghĩa, đồng âm với từ vạt câu hai Bài tập 2: GV hướng dẫn HS làm bài tập - Câu a: Từ xuân thứ mùa xuân đầu tiên mùa Từ xuân thứ hai có nghĩa là tươi đẹp - Câu b: Từ xuân đây có nghĩa là tuổi Bài tập 3: - Học sinh làm bài vµo vë - GV chÊm, ch÷a bµi Nghĩa Đặt câu a Cao: Chiều cao lớn bình thường Anh em cao bạn bè cùng lớp Có số lượng chất lượng mức bình Mẹ cho em vào xem Hội chợ hàng Việt thường Nam chất lượng cao b Nặng: Coi trọng lượng lớn mức Bé tháng tuổi mà bế đã b trĩu tay bình thường Có bệnh mà không chạy chữa thì bệnh Ở mức độ cao hơn, trầm trọng mức nặng lên bình thường c Ngọt: Có vị vị đường, mật (Lời nói) nhẹ nhàng, dễ nghe (Âm thanh) nghe êm tai Loại sô-cô-la này Cu cậu ưa nói Tiếng đàn thật Củng cố - dặn dò: (3’) - GV nhận xét học - Về nhà làm bài tập phần còn lại * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… TËp lµm v¨n luyÖn tËp t¶ c¶nh (Dùng ®o¹n më bµi, kÕt bµi ) I Môc tiªu - Cñng cè kiÕn thøc vÒ ®o¹n më bµi ®o¹n kÕt bµi v¨n t¶ c¶nh (13) - BiÕt c¸ch viÕt c¸c kiÓu më bµi, kÕt bµi cho bµi v¨n t¶ c¶nh - Giáo dục HS ý thức học tốt môn Yêu quý và bảo vệ cảnh đẹp xung quanh II chuÈn bÞ : §äc tríc c¸c ®o¹n v¨n SGK III hoạt động dạy – học A Kiểm tra bài cũ: (4’) - HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh thiên nhiên địa phơng B d¹y bµi míi: (36’) Giíi thiÖu bµi : GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc Híng dÉn HS luyÖn tËp Bµi tËp 1: HS nh¾c l¹i kiÕn thøc vÒ hai kiÓu më bµi ( trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp ) + Më bµi trùc tiÕp : KÓ vµo viÖc ( bµi v¨n kÓ chuyÖn ) hoÆc giíi thiÖu đối tợng đợc tả ( bài văn miêu tả ) + Mở bài gián tiếp : Nói chuyện khác để dẫn vào chuyện ( vào đối tợng định kể định tả ) - HS đọc thầm hai đoạn văn và nêu nhận xét : ( a ) là kiểu mở bài trực tiếp (b) lµ kiÓu më bµi gi¸n tiÕp Bài tập 2: HS đọc yêu cầu BT2 - HS nhắc lại kiến thức đã học hai kiểu kết bài ( mở rộng và không mở rộng ): + KÕt bµi kh«ng më réng : cho biÕt kÕt côc, kh«ng b×nh luËn thªm + KÕt bµi më réng : sau cho biÕt kÕt côc, cã lêi b×nh luËn thªm - HS đọc thầm hai đoạn văn và nêu nhận xét cách kết bài * Giống : Đều nói tình cảm yêu quý, gắn bó thân thiết bạn HS đờng * Kh¸c : - Kết bài không mở rộng : Khẳng định đờng thân thiết với bạn HS - Kết bài mở rộng : Vừa nói tình cảm yêu quý đờng, vừa ca ngợi công ơn các bác công nhân vệ sinh đã giữ đờng,… Bµi tËp 3: HS nªu yªu cÇu cña bµi - HS viết bài HS nối tiếp đọc các đoạn văn mình viết đợc - HS vµ GV nhËn xÐt bæ sung, cho ®iÓm B×nh chän nh÷ng ®o¹n v¨n hay Cñng cè – dÆn dß:(3’) - Nh¾c HS ghi nhí hai kiÓu më bµi, hai kiÓu kÕt bµi v¨n t¶ c¶nh - GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn HS vÒ viÕt l¹i hai ®o¹n v¨n më bµi vµ kÕt bµi * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… «n tiÕng viÖt LuyÖn viÕt bµi 15 - 16 I Môc tiªu - Học sinh viết và trình bày đúng bài 15, 16 - Rèn cho học sinh kĩ viết đúng, đẹp (14) - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc tù gi¸c rÌn ch÷ viÕt, gi÷ vë s¹ch II ChuÈn bÞ : PhÊn mµu, b¶ng III Hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò (5’) - Gi¸o viªn chÊm bµi cña häc sinh, nhËn xÐt vµ tuyªn d¬ng D¹y bµi míi (27’) a Giíi thiÖu bµi : Ghi b¶ng b Híng dÉn häc sinh viÕt bµi * Giáo viên cho học sinh đọc bài 15 * Hỏi : Các câu ca dao này đợc trình bày theo hình thức nào? (Ch÷ nghiªng nÐt thanh, nÐt ®Ëm.) * Ch÷ c¸i ®Çu c©u ph¶i viÕt nh thÕ nµo? (Ph¶i viÕt hoa) - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh viÕt vµo b¶ng - §äc cho häc sinh viÕt, c¶ líp viÕt vµo b¶ng - Gi¸o viªn nhËn xÐt söa sai - Nh¾c nhë häc sinh mét sè ®iÒu cÇn thiÕt viÕt bµi - Cho häc sinh viÕt vµo vë - Gi¸o viªn quan s¸t, híng dÉn häc sinh viÕt cßn chËm - Thu chấm số bài, nhận xét và tuyên dơng em viết đẹp, đúng mẫu c Híng dÉn häc sinh bµi vÒ nhµ bµi 16 - Cho học sinh đọc bài 16 - Häc sinh nªu c¸ch tr×nh bµy bµi th¬.(Tr×nh bµy theo thÓ th¬ lôc b¸t) - Nªu c¸ch viÕt (ViÕt hoa c¸c ch÷ c¸i ®Çu c©u th¬) - Chữ viết nh nào? (Theo kiểu chữ đứng nét thanh, nét đậm.) Cñng cè - dÆn dß (3’) Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, vÒ nhµ hoµn thµnh bµi 16 vë luyÖn viÕt * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… TuÇn Ngµy so¹n: 11/10/2012 Thø hai, ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2012 §Þa lÝ D©n sè níc ta I Môc tiªu: * Häc xong bµi nµy, HS - Biết dựa vào bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết số dân và đặc điểm tăng dân số nớc ta - Biết đợc nớc ta có dân số đông, gia tăng dân số nhanh - Nhí sè liÖu d©n sè cña níc ta ë thêi ®iÓm gÇn nhÊt - Nêu đợc số hậu dân số tăng nhanh - Thấy đợc cần thiết việc sinh ít gia đình Góp phần vµoviÖc b¶o vÖ m«i trêng II §å dïng: - B¶ng sè liÖu vÒ d©n sè c¸c níc §«ng Nam ¸ n¨m 2004 - Biểu đồ tăng dân số Việt Nam Tranh hậu tăng dân số nhanh (15) III Hoạt động dạy - học A Kiểm tra: (4’) + Nêu đặc điểm chính địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, rừng níc ta B Bµi míi (31’) Giíi thiÖu bµi: (2’) D©n sè: - Lµm viÖc c¸ nh©n Bíc 1: HS quan s¸t b¶ng sè liÖu d©n sè c¸c níc §«ng Nam ¸ n¨m 2004 vµ tr¶ lêi c©u hái cña môc SGK Bíc 2: HS tr×nh bµy kÕt qu¶, GV gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi KÕt luËn: N¨m 2004, níc ta cã sè d©n lµ 82 triÖu ngêi - Dân số nớc ta đứng thứ Đông Nam á và là nớc đông dân trên thÕ giíi Gia t¨ng d©n sè: - Lµm viÖc theo cÆp Bớc 1: HS quan sát biểu đồ dân số qua các năm, trả lời câu hỏi mục SGK Bíc 2: HS tr×nh bµy kÕt qu¶, GV gióp HS hoµn thiªn c©u tr¶ lêi KÕt luËn: - Sè d©n t¨ng qua c¸c n¨m + N¨m 1979: 52,7 triÖu ngêi + N¨m 1989: 64,4 triÖu ngêi + N¨m 1999: 76,3 triÖu ngêi - D©n sè níc ta t¨ng nhanh, b×nh qu©n mçi n¨m t¨ng thªm h¬n triÖu ngêi * Lµm viÖc theo nhãm Bíc 1: HS dùa vµo tranh ¶nh vµ vèn hiÓu biÕt, nªu mét sè hËu qu¶ d©n sè t¨ng nhanh Bíc 2: HS tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV tæng hîp kÕt luËn vµ tr×nh bµy thªm Củng cố - dặn dò (3’) - HS đọc bài học Chuẩn bị bài sau * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng kÜ n¨ng øng phã víi c¨ng th¼ng I Môc tiªu: * Häc xong bµi nµy, HS: - Cã kÜ n¨ng øng phã víi c¨ng th¼ng - RÌn luyÖn cho c¸c em kÜ n¨ng øng phã víi c¨ng th¼ng tÝch cùc, hiÖu qu¶ - C¸c em cã hµnh vi øng phã víi c¨ng th¼ng mäi t×nh huèng cuéc sống Biết phòng tránh để không bị rơi vào trạng thái căng thẳng II §å dïng: - Tranh VBT - PhiÕu häc tËp dïng cho BT5 III Hoạt động dạy - học KiÓm tra:(5’) - Nªu mét sè c¸ch øng phã tÝch cùc gÆp t×nh huèng c¨ng th¼ng D¹y bµi míi (32’) a Giíi thiÖu bµi : (2’) - Ghi b¶ng b Híng dÉn häc sinh thùc hiÖn bµi tËp (10’) (16) - em đọc yêu cầu bài tập: Theo em, để phòng tránh các tình gây căng thẳng chóng ta cÇn ph¶i lµm g×? (H·y ghi dÊu + vµo « trèng tríc nh÷ng viÖc em lùa chän) Tránh gây mâu thuẫn, bất hòa, đố kị không đáng có với ngời khác Thực chế độ học tập, nghỉ ngơi, sinh hoạt hợp lí ThÝch g× lµm lÊy BiÕt lùa chän c¸c môc tiªu phï hîp kh¶ n¨ng Sèng cã kÕ ho¹ch Sèng lµnh m¹nh, tr¸nh xa nh÷ng thãi h, tËt xÊu, c¸c tÖ n¹n x· héi Thøc khuya, ngñ dËy muén thêng xuyªn tËp thÓ dôc, thÓ thao Th©n thiÖn, vui vÎ, cëi më víi mäi ngêi xung quanh 10 Tụ tập, đua đòi với bạn bè xấu 11 Lu«n suy nghÜ mäi viÖc theo chiÒu híng tÝch cùc - GV ph¸t phiÕu HT, HS lµm bµi c¸ nh©n c HS tr×nh bµy ý kiÕn cña m×nh (10’) - GV bổ sung.- HS đọc phần ghi nhớ Cñng cè - dÆn dß (3’) - HS nªu néi dung bµi häc- GV nhËn xÐt tiÕt häc * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: 16/10/2012 Thø s¸u, ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2012 Khoa häc Phßng tr¸nh HIV / AIDS I Môc tiªu: * Sau bµi häc, HS biÕt: - Giải thích cách đơn giản HIV là gì, AIDS là gì - Nêu các đờng lây truyền và cách phòng tránh HIV / AIDS - Có ý thức tuyên truyền, vận động ngời cùng phòng tránh HIV / AIDS II §å dïng d¹y - häc - Su tÇm c¸c tranh ¶nh… c¸c th«ng tin vÒ HIV / AIDS - PhiÕu häc tËp III Hoạt động dạy - học A KiÓm tra (4’): + Em h·y nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña m×nh vÒ bÖnh viªm gan A + Làm nào để phòng bệnh viêm gan A? B Bµi míi (31’) Giíi thiÖu bµi (1’) Trò chơi "Ai nhanh, đúng?" (12’) - GV ph¸t cho mçi nhãm mét bé phiÕu cã néi dung nh SGK, Mét tê giÊy khæ to vµ băng keo Yêu cầu các nhóm thi xem nhóm nào tìm đợc câu trả lời tơng ứng với câu hỏi đúng và nhanh (17) - HS lµm viÖc theo nhãm Nhãm trëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh s¾p xÕp mçi c©u tr¶ lêi t¬ng øng víi mét c©u hái vµ d¸n vµo giÊy khæ to Nhãm nµo lµm xong th× d¸n s¶n phÈm cña m×nh lªn b¶ng - Lµm viÖc c¶ líp - GV yêu cầu nhóm cử bạn vào ban giám khảo Nhóm nào làm đúng, nhanh và trình bày đẹp là thắng Đáp án: - c , - b , - d , - e , - a HS hoạt động nhóm (15’) - Su tầm thông tin tranh ảnh và triển lãm - GV yªu cÇu c¸c nhãm s¾p xÕp, tr×nh bµy c¸c th«ng tin, tranh ¶nh, tê r¬i, tranh cæ động, các bài báo,… đẫ su tầm đợc và tập trình bày nhóm - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn vµ ph©n c«ng c¸c b¹n nhãm m×nh lµm viÖc theo híng dẫn trên - Một số bạn tập nói thông tin su tầm đợc - Tr×nh bµy triÓn l·m - GV ph©n chia khu vùc tr×nh bµy triÓn l·m cho mçi nhãm Mçi nhãm cö 1-2 b¹n ë l¹i để thuyết minh có bạn nhóm khác sang xem Các bạn khác thì xem triển lãm cña nhãm b¹n - Sau các nhóm đã xem và nghe thuyết minh xong, các thành viên nhóm cùng trở chỗ và chọn nhóm làm tốt dựa vào các tiêu chuẩn: Su tầm đợc các thông tin phong phú chủng loại và trình bày đẹp Cñng cè - dÆn dß (3’) - GV hÖ thèng bµi, nhËn xÐt giê häc - Nhắc HS chuẩn bị bài sau : Thái độ với ngời nhiễm HIV / AISD * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… LÞch sö Bµi 8: X« viÕt nghÖ tÜnh I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt: - Xô viết Nghệ - Tĩnh là đỉnh cao phong trào cách mạng Việt Nam nh÷ng n¨m 1930 - 1931 - Nhân dân số địa phơng Nghệ - Tĩnh đã đấu tranh giành quyền làm chủ th«n x·, x©y dùng cuéc sèng míi v¨n minh, tiÕn bé - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham t×m hiÓu lÞch sö II Đồ dùng: Bản đồ Việt Nam, phiếu học tập III hoạt động dạy - học A KiÓm tra: (5’) + Héi nghÞ thµnh lËp §¶ng Céng s¶n ViÖt Nam diÔn ë ®©u? Do chñ tr×? B D¹y bµi míi: (30’) GV giíi thiÖu bµi: - GV nªu nhiÖm vô häc tËp: + Tinh thÇn c¸ch m¹ng cña nh©n d©n X« ViÕt NghÖ - TÜnh nh÷ng n¨m 1930 - 1931 ( tiªu biÓu qua sù kiÖn 12-9-1930) + Những chuyển biến nơi nhân dân Nghệ - Tĩnh giành đợc chính quyÒn c¸ch m¹ng + ý nghÜa cña phong trµo X« viÕt NghÖ - TÜnh Lµm viÖc c¶ líp - GV cho HS đọc SGK, sau đó GV tờng thuật và trình bày lại biểu tình ngµy 12-9-1930; NhÊn m¹nh ngµy 12- lµ ngµy kØ niÖm X« viÕt NghÖ - TÜnh - GV nªu nh÷ng sù kiÖn tiÕp theo diÔn n¨m 1930 Lµm viÖc theo nhãm 4- GV nªu c©u hái: Nh÷ng n¨m 1930 - 1931, c¸c th«n xóm Nghệ - Tĩnh có chính quyền xô viết đã diễn điều gì mới? - HS đọc SGK sau đó ghi lại kết học tập vào phiếu học tập - GV yêu cầu HS dựa vào kết làm việc nhóm mình để trả lời câu hỏi (18) - GV tr×nh bµy tiÕp: Bọn đế quốc, phong kiến hoảng sợ, đàn áp phong trào Xô viết nghệ - Tĩnh dã man Chúng điều thêm lính đàn áp, triệt hạ xóm làng Hàng nghìn đảng viên Đảng Cộng sản bị tù đày giết hại Đến năm 1931, phong trào bị lắng xuống Lµm viÖc c¶ líp - GV nêu vấn đề cho lớp thảo luận: Phong trào Xô viết Nghệ - Tĩnh có ý nghĩa gì? (Chứng tỏ tinh thần dũng cảm, khả cách mạng nhân dân lao động - Cổ vũ tinh thÇn yªu níc cña nh©n d©n ta) Cñng cè - dÆn dß: (3’) GV hÖ thèng bµi Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Gi¸o dôc tËp thÓ: tuÇn Sinh ho¹t v¨n nghÖ I Môc tiªu - HS nắm đợc nội dung buổi giáo dục tập thể: Các em hát bài hát các em yêu thích, kể chuyện, đọc thơ… Phơng hớng tuần - Rèn kĩ hát, biểu diễn… trớc đông ngời - C¸c em cã ý thøc tèt mäi sinh ho¹t II ChuÈn bÞ: Mçi nhãm tiÕt môc v¨n nghÖ III Hoạt động dạy- học Hoạt động 1: Làm việc lớp (10’) - Qu¶n ca b¾t ®iÖu cho líp h¸t mét sè bµi h¸t mµ c¸c em yªu thÝch - GV cã thÓ h¸t cïng HS Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (hoặc nhóm) (12’) - Lần lợt các nhóm lên trình diễn tiết mục mà nhóm đã chuẩn bị + H¸t c¸ nh©n… + KÓ chuyÖn… + §äc th¬… - GV cïng nhãm kh¸c nhËn xÐt, b×nh chän nhãm cã tiÕt môc xuÊt s¾c nhÊt Hoạt động 3: Phơng hớng tuần (10’) - GV đề phơng hớng cho tuần - Duy trì tốt các nếp qui định: + Đi học đầy đủ, đúng giờ… + Tíi, ch¨m sãc c©y… (19) + Thể dục đúng, đầy đủ… + VÖ sinh s¹ch sÏ + Học, làm bài đầy đủ trớc đến lớp - Gi÷ g×n an toµn giao th«ng * ý kiến đóng góp HS Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò (3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc, nh¾c nhë häc sinh thùc hiÖn tèt * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… LuyÖn tõ vµ c©u MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I Mục tiªu - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ các vật, tượng thiên nhiên;làm quen với các thành ngữ, tục ngữ mượn các vật, tượng thiên nhiên để nói vấn đề đời sống, xã hội - Nắm số từ ngữ miêu tả thiên nhiên - Giỏo dục học sinh lũng say mờ ham học.Yêu quý và bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiªn quª h¬ng m×nh II Đồ dùng: Bảng nhãm, phấn màu III Hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ : (4’) Học sinh nhắc lại từ nhiều nghĩa Cho ví dụ B Dạy bài : (36’) Giới thiệu bài : GV nêu mục tiªu bài học Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1: Học sinh đọc yêu cầu bài tập GV hướng dẫn học sinh làm - Cho học sinh làm theo nhóm đôi gọi HS chữa bài Lời giải: Ý b - Tất gì người tạo Bài tập 2: Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Cho các em thảo luận nhóm để tìm các từ vật, tượng thiên nhiên Gọi HS chữa bài - Cả lớp và GV cùng chữa, chốt lại lời giải đúng Lời giải: GV giải thích các thành ngữ, tục ngữ) a Thác, ghềnh b Gió, bão c Nước, đá d Khoai, mạ - Cho học sinh thi đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ Bài tập 3: Cho HS đọc yêu cầu bài tập và làm việc theo nhóm - GV quan sát hướng dẫn học sinh - Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết - Cho HS nhóm nối tiếp đặt câu với từ tìm - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận nhóm thắng Lời giải: a Tả chiều rộng: bao la; mênh mông; bát ngát… (20) b Tả chiều dài: tít tắp, dằng dặc,thăm thẳm… c Tả chiều cao: chót vót, vòi vọi,vời vợi… d Tả chiều sâu: hun hút, thăm thẳm, hoăm hoẳm… * Đặt câu: Biển rộng mênh mộng Bầu trời cao vời vợi Cái hang này sâu hun hút Con đường dài dằng dặc Bài tập 4: HS lµm bµi vµo vë - GV chÊm bµi * Tả tiếng sóng : ầm ĩ, ầm ầm, rì rào, ào ào, lao xao… * Tả làn sóng nhẹ : lăn tăn, dập dềnh, lững lờ… * Tả đợt sóng mạnh : cuồn cuộn, ào ạt, tợn, dội… Đặt câu: Tiếng sóng vỗ vào bờ ầm ầm Những gợn sóng lăn tăn trên mặt nước Sóng cuồn cuộn xô vào bờ Củng cố- dặn dò: GV nhận xét học KÓ chuyÖn KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC Đề bài: Kể câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói quan hệ người với thiên nhiên I Mục tiªu - HS biết kể tự nhiên lời mình câu chuyện (mẩu chuỵện) đã nghe, đã đọc nói người với thiên nhiên - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện, biết đặt câu hỏi cho bạn và trả lời câu hỏi bạn - HS Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn - Giáo dục HS tăng cường ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên II Đồ dùng : GV : Bảng phụ, tiêu chí đánh giá HS : Chuẩn bị số câu chuyện nói chủ đề III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ : (5’) Gọi 2HS kể câu chuyện: Cây cỏ nước Nam GV nhận xét ghi điểm B Dạy bài : (35’) Giới thiệu bài (2’) Hướng dẫn HS kể chuyện (30’) * Hướng dẫn HS tìm hiểu đúng yêu cầu đề bài - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - GV gạch chân các từ : đã nghe, đã đọc, quan hệ người với thiên nhiên - HS nối tiếp đọc gợi ý 1,2,3 trang SGK, GV gắn bảng phụ gợi ý lên bảng - Cả lớp theo dõi - GV nhắc HS: các em cần kể lại câu chuyện ngoài SGK (21) - HS nối tiếp nêu tên câu chuyện kể * Học sinh thực hành kể - GV nhắc HS chú ý kể tự nhiên, em cần kể đoạn (với câu chuyện dài) - HS kể chuyện nhóm (2em) - GV quan sát cách kể HS, uốn nắn giúp đỡ các em * HS thi kể chuyện - GV gọi HS kể - GV ghi tên và câu chuyện HS kể để nhận xét - HS trao đổi với cấc bạn ý nghĩa và nội dung câu chuyện - GV gắn các tiêu chí đánh giá - Cả lớp nhận xét – GV nhận xét và ghi điểm - Lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay – tuyên dương Củng cố- dặn dò(3’) : - Các em kể cho nhà nghe Chuẩn bị cho bài sau Thø t, ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2011 Thø n¨m, ngµy 13 th¸ng 10 n¨m 2011 ôn lịch sử- địa lí ¤n tËp tuÇn I Môc tiªu - Củng cố cho học sinh kiến thức mà các em đã học phân môn Lịch sử - Địa lí đã học tuần - RÌn cho häc sinh kÜ n¨ng tr¶ lêi c©u hái - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc häc tèt bé m«n II ChuÈn bÞ : PhÊn mµu, néi dung «n tËp III Hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò:(4’) §¶ng Céng s¶n ViÖt Nam thµnh lËp ngµy th¸ng n¨m nµo? ë ®©u? D¹y bµi míi :(28’) Híng dÉn HS «n tËp Bài tập : Khoanh vào ý đúng Những thay đổi quan trọng các thôn, xã Nghệ – Tĩnh thời kì chính quyÒn nh©n d©n lµ : a Trong c¸c th«n, x· kh«ng cã n¹n trém c¾p b Nông dân đợc chia ruộng đất c Những phong tục lạc hậu bị đả phá d TÊt c¶ c¸c ý trªn Bài tập : Khoanh vào ý đúng Thêi gian diÔn phong trµo X« viÕt NghÖ – TÜnh lµ : 1930 – 1931 1936 – 1939 1939 – 1945 (22) Bµi tËp : Đánh dấu x vào trớc ý em cho là đúng a) N¨m 2004, níc ta cã d©n sè lµ : b) D©n sè níc ta t¨ng : 76,3 triÖu ngêi RÊt nhanh 80,2 triÖu ngêi Nhanh 82,0 triÖu ngêi Trung b×nh 81,2 triÖu ngêi ChËm Bµi tËp : a) §iÒn tõ ng÷ thÝch hîp vµo chç chÊm cho phï hîp Nớc ta có số dân đứng thứ ba Đông Nam á Nớc ta có diện tích vào loại trung bình nhng lại thuộc hàng các nớc đông dân trên giới b) Hãy nêu hậu dân số đông và tăng nhanh nớc ta Dân số đông và tăng nhanh gây nhiều khó khăn việc đảm bảo các nhu cÇu cuéc sèng cña nh©n d©n ThiÕu ¨n, thiÕu mÆc, thiÕu häc hµnh… Cñng cè - dÆn dß (3’) - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc Thø s¸u, ngµy 14 th¸ng 10 n¨m 2011 TuÇn (Gi¸o ¸n buæi chiÒu) Thø hai, ngµy 10 th¸ng 10 n¨m 2011 chÝnh t¶ (nghe – viết ) KÌ DIỆU RỪNG XANH I Mục tiªu - Học sinh nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài Kì diệu rừng xanh - Rèn kĩ viết đúng chính tả Biết đánh dấu các tiếng chứa yê,ya… -Giáo dục HS ý thức tự giác rèn chữ viết Yªu quý vµ b¶o vÖ rõng II Đồ dùng: Bảng phụ viết BT III Hoạt động dạy – học A Kiểm tra bài cũ : ( 4’) - HS lên bảng viết: viếng, nghĩa, hiền, điều - GV nhận xét B Dạy bài mới: ( 36’ ) Giới thiệu bài : (2’) GV nêu mục tiªu học Hướng dẫn HS nghe – viết (20’) - HS đọc bài chính tả SGK Cả lớp đọc thầm (23) - Hướng dẫn HS viết chính tả: GV đọc từ khó - Gọi HS lên bảng viết từ khó - Cả lớp viết vào nh¸p GV nhận xét - GV nhắc nhở HS cách trình bày, cách ngồi viết… * Học sinh viết bài GV đọc đoạn viết GV đọc bài cho HS viết GV đọc soát lỗi * GV thu số bài để chấm, nhận xét - HS trao đổi bài cho để cùng chữa bài Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả (12’) Bài tập : HS đọc yêu cầu BT HS thực BT theo yêu cầu SGK * Các tiếng có chứa yê ya: khuya, truyền thuyết, xuyên, yên - Gọi HS nhận xét GV nhận xét Bài tập 3: HS đọc yêu cầu BT GV gắn bảng nội dung BT HS quan sát tranh minh hoạ để làm BT HS chữa BT GV nhận xét sửa sai Củng cố dặn dò : (3’) Nhận xét học - Nhắc nhở HS các tượng chính tả đã luyện tập để không viết sai chính tả ThÓ dôc Đội hình đội ngũ - trò CHƠI “TRAO TíN GậY” I Môc tiªu - Củng cố, kiểm tra tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đều, đứng lại - Yêu cầu HS thực đúng động tác theo lệnh - Gi¸o dôc HS ý thøc luyÖn tËp thêng xuyªn II §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn: S©n b·i, cßi, III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp Néi dung TG Ph¬ng ph¸p tæ chøc (24) A PhÇn më ®Çu ổn định tổ chức: Tập hợp lớp, báo c¸o sÜ sè GV nhËn líp phæ biÕn nhiÖm vô, yªu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, kiểm tra trang phôc cña HS K§: xoay c¸c khíp tay, ch©n, gèi… §øng vç tay h¸t - Ôn các động tácvề ĐHĐN GV điều khiÓn líp «n tËp B PhÇn c¬ b¶n a Kiểm tra Đội hình đội ngũ: - KiÓm tra tËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®iÓm sè, quay ph¶i, quay tr¸i, ®i đều, đứng lại 6’10’ - ChuyÓn hµng ngang - hµng ngang - hµng ngang 18’22’ b Trß ch¬i “Trao tÝn gËy” C PhÇn kÕt thóc - §éng t¸c håi tÜnh - GV hÖ thèng bµi - GV Nhận xét, đánh giá kết bài häc vµ giao bµi vÒ nhµ - TËp trung hµng däc 4-6’ - TËp hîp HS thµnh 3-4 hµng ngang - GV phæ biÕn néi dung, ph¬ng ph¸p kiểm tra và cách đánh giá - GV gäi lÇn lît em mét lªn kiÓm tra, sau đó cho HS tham gia nhận xét, đánh giá cho điểm - Cách đánh giá: - Hoàn thành tốt: Thực đúng các động tác theo lệnh - Hoàn thành:đúng 4/6 động tác - Cha hoàn thành: 3/6 động tác - GV tập hợp HS theo đội hình chơi, - GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i quy định chơi - Cho c¶ líp ch¬i thö, GV nhËn xÐt - C¶ líp cïng ch¬i, GV quan s¸t, nhËn xÐt, biÓu d¬ng thi ®ua - §éi h×nh vßng trßn lín, sau khÐp dần thành vòng tròn nhỏ đứng lại h¸t mét bµi theo nhÞp vµ vç tay - C¶ líp ®i theo hµng vÒ líp ThÓ dôc §éng t¸c v¬n thë vµ tay- trß ch¬i “dÉn bãng” I Môc tiªu - HS học hai động tác vơn thở và tay bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực tơng đối đúng động tác - HS chơi trò chơi nhiệt tình và chủ động - Gi¸o dôc HS ý thøc ham luyÖn tËp TDTT II §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn: S©n b·i, cßi, bãng III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp Néi dung TG Ph¬ng ph¸p tæ chøc (25) A PhÇn më ®Çu ổn định tổ chức: Tập hợp lớp, báo c¸o sÜ sè GV nhËn líp phæ biÕn nhiÖm vô, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, kiÓm tra trang phôc K§: Ch¹y mét hµng däc quanh s©n tËp, xoay c¸c khíp tay, ch©n, gèi… B PhÇn c¬ b¶n a Học động tác vơn thở:3 – lần, mçi lÇn x nhÞp b Học động tác tay: – lần, lÇn x nhÞp c Ôn hai động tác vơn thở và tay: – 3lÇn, mçi lÇn x nhÞp d B¸o c¸o kÕt qu¶ häc tËp: lÇn, mçi lÇn x nhÞp e Trò chơi vận động: HS chơi trò ch¬i “DÉn bãng” C PhÇn kÕt thóc - §éng t¸c håi tÜnh - GV hÖ thèng bµi - GV nhận xét, đánh giá kết bài häc vµ giao bµi vÒ nhµ 6’10’ - hµng däc - ChuyÓn hµng ngang - Chạy theo vòng tròn, khởi động 18’- - GV nêu tên động tác, phân tích kĩ thuật 22’ động tác và làm mẫu, HS tập theo GV làm chậm nhịp để HS nắm đợc.GV h« nhÞp chËm, HS tËp theo, GV nhËn xÐt, uốn nắn sửa động tác sai hô cho c¸c em tËp tiÕp - Lu ý: §éng t¸c v¬n thë GV h« nhÞp chËm vµ nh¾c HS hÝt vµo b»ng mòi, thë b»ng miÖng - §éng t¸c tay nhÞp ®Çu c¨ng ngùc, nhÞp n©ng khuûu tay cao ngang vai - HS ôn hai động tác - Cả lớp tập lại hai động tác lần 4’6’ - GV nªu tªn trß ch¬i, phæ biÕn c¸ch ch¬i, cho HS ch¬i thö lÇn GV nhËn xÐt - HS chơi chính thức, Cho thi đua để HS høng thó ch¬i - HS thả lỏng tập động tác hồi tĩnh - VÒ nhµ luyÖn tËp thêng xuyªn mçi ngµy Thø t, ngµy 13 th¸ng 10 n¨m 2010 Thø ba, ngµy 13 th¸ng 10 n¨m 2009 I Môc tiªu «n TiÕng viÖt LuyÖn tËp t¶ c¶nh (26) - Học sinh biết lập dàn ý và viết đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phơng em - RÌn cho häc sinh c¸ch lËp dµn ý vµ viÕt v¨n - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc häc tèt bé m«n II ChuÈn bÞ : PhÊn mµu, dµn bµi III Hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò Gi¸o viªn kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh B D¹y bµi míi Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi tËp 1: - Cho đề bài : Hãy tả cảnh đẹp địa phơng em - Em hãy lập dàn ý cho đề bài trên - GV cho HS nh¾c l¹i dµn ý cña bµi v¨n t¶ c¶nh - Híng dÉn HS lËp dµn ý HS lµm bµi, GV gäi mét vµi HS tr×nh bµy dµn ý * Më bµi : Không có nơi nào đẹp quê hơng em… * Th©n bµi : - Những buổi sáng mùa xuân đứng đầu làng mà nhìn cánh đồng thì thật là thÝch - Những buổi chiều thu,làn sơng phủ trên cánh đồng, - Những anh chị xa phải ngắm cánh đồng KÕt bµi : Em yêu mến cánh đồng làng em… Bµi tËp : Dựa vào phần thân bài đã lập dàn ý, hãy viết doạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phơng em - GV nh¾c nhë häc sinh lµm bµi VÝ dô: Những buổi sáng mùa xuân đứng đầu làng mà nhìn cánh đồng thì thích thú Gió xuân nhè nhẹ thổi, sóng nhấp nhô đợt đuổi mãi xa Một đàn cò trắng dang rộng đôi cánh bay ngang qua bật trên nèn trời xanh thẳm.Những buổi chiều thu, làn sơng phủ trên cánh đồng, trông xa nh làn khói loãng, trắng nhờ Sáng , màn sơng tan để lại giọt sơng long lanh trên lá lúa Xóm em có anh chị xa, lần nào thăm quê ngắmcánh đồng Họ say sa ngắm chim sẻ kiếm ăn bay là trên thảm lúa Thỉnh thoảng nó đỗ hẳn xuống l¹ bay vót lªn trêi xanh rÝu rÝt gäi DÆn dß - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc - DÆn häc sinh vÒ nhµ hoµn chØnh ®o¹n v¨n cña bµi tËp «n tiÕng viÖt LuyÖn tËp vÒ tõ nhiÒu nghÜa I Môc tiªu - Cñng cè cho häc sinh hiÓu râ thªm vÒ tõ nhiÒu nghÜa - Vận dụng kiến thức đã học để đặt câu viết thành đoạn văn ngắn đó có dùng từ nhiều nghĩa - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc häc tèt bé m«n (27) II ChuÈn bÞ PhÊn mµu, b¶ng phô III.Hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò Häc sinh nh¾c l¹i thÕ nµo lµ tõ nhiÒu nghÜa? Cho vÝ dô? Gi¸o viªn nhËn xÐt B D¹y bµi míi Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi tËp : Trong câu sau, từ chạy câu nào đợc dùng với nghĩa gốc? a) BÐ ®ang ch¹y vÒ phÝa mÑ b) mẹ phải lo chạy ăn cho gia đình c) Những kẻ có tội lo chạy ăn vẵn bị trừng trị đích đáng Bài giải : Từ chạy câu thứ đợc dùng với nghĩa gốc Bµi tËp : Viết đoạn văn đó có dùng từ chân mang nghĩa gốc và từ ch©n mang nghÜa chuyÓn VÝ dô : Sáng em cùng mẹ thăm đồng Hai mẹ mỏi nhừ chân tới đợc chân ruộng khoán nhà mình Mẹ bảo “Lúa nhà mình năm đợc mùa lắm.” Em nh×n nh÷ng b«ng lóa vµng trÜu b«ng mµ vui mõng phÊn khëi Bµi tËp : Đặt câu để phân biệt nghĩa từ đứng a) Bạn Nam thì lại đứng lại làm cho bạn Tùng suýt ngã b) Anh cột điện đứng sừng sững bên vệ đờng chờ ngời mang dây tới mắc DÆn dß :- Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc - DÆn häc sinh vÒ nhµ chuÈn bÞ cho bµi ngµy h«m sau cho tèt (28)