Giáo án môn : TOÁN Tuần 3 Tiết 12 Tên bài dạy: LUYỆN TẬP Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy: 4/9/2012 I/ Mục tiêu : Đọc , viết được các số đến lớ[r]
(1)Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu LỊCH BÁO GIẢNG Cách ngôn : Nhiễu điều phủ lấy giá gương Thứ Hai 3/9 Ba /9 Tư 5/9 Năm /9 Sáu 7/ Tuần Từ ngày 3/9 đến ngày /9 Buổi Tiết Môn Tên bài dạy CC Tập đọc Thư thăm bạn Sáng Toán Triệu và lớp triệu ( TT) CT ( N-V) Cháu nghe câu chuyện bà Toán Luyện tập KC Kể chuyện đã nghe, đã đọc Sáng LT-&C Từ đơn và từ phức Thể dục Khoa Tập đọc Người ăn xin Sáng Toán Luyện tập TLV Kể lại lời nói,ý nghĩ nhân vật Toán Dãy số tự nhiên LTV Ôn các bài tập đọc- học thuộc lòng tuần Sáng LT-&C MRVT : Nhân hậu –Đoàn kết Chiều LTT Luyện tập chung Sáng Toán Viết số tự nhiên hệ thập phân TLV Viết thư Chiều LTV CT: Người ăn xin HĐTT Sinh hoạt lớp (2) Giáo án môn: Tập đọc Tuần Tiết Tên bài dạy: THƯ THĂM BẠN Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức thiệu Ngày dạy: 3/9/2012 I/ Mục tiêu:: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thư thể cảm thông, chia sẻ với nỗi đau bạn - Hiểu tình cảm người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn.( trả lời các CH SGK; nắm tác dụng phần mở đầu, phần kết thúc thư) *KNS: Giao tiếp:ứng xử lịch giao tiếp - Thể cảm thông - Xác định giá trị -Tư sáng tạo *GDMT:-Ý thức bảo vệ môi trường : Con người cần tích cực trồng cây gây rừng II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 25 SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: phút - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài HS lên bảng thực yêu cầu thơ truyện cổ nước mình và trả lời câu hỏi Bài mới: 34 phút *Giới thiệu bài: Treo tranh minh hoạ giới thiệu - Quan sát tranh + Bức tranh vẻ cảnh gì? + Một bạn nhỏ ngồi viết thư và dõi theo khung cảnh moi người quyên góp ủng hộ đồng bào lũ lụt HĐ1 Hướng dẫn luyên đọc -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn Đoạn 1: Từ đầu ….chia buồn cùng với lượt Đoạn 2: Tiếp … mình GV lưu ý sửa chữa lỗi phát âm, ngắt Đoạn 3: Còn lại giọng cho HS GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ câu dài : - HS đọc theo trình tự Nhưng là Hồng ….tự hào / …….dũng cảm ba / xả thân … dòng - HS nối tiếp đọc toàn bài nước lũ - Gọi HS đọc phần chú giải SGK - HS đọc đoạn - GV đọc mẫu lần 1: Chú ý giọng đọc HĐ2 Tìm hiểu bài : - Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước + Bạn Lương không biết bạn Hồng từ trước không? + Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để +Bạn lương viết thư để chia buồn với bạn làm gì? Hồng + Bạn Hồng đã bị mát, đau thương + Ba bạn Hồng hi sinh trận lũ lụt vừa gì? (3) HS đọc thầm đoạn + Những câu văn nào đoạn vừa …mình tin theo gương ba … đọc cho thấy ban Lương thông cảm với bạn Hồng? + Những câu văn nào cho thấy bạn Lương + Mọi người quyên góp ủng hộ đồng biết cách an ủi bạn Hồng? bào lũ lụt + Ở nơi bạn Lương người đã làm gì - Gửi giúp Hồng toàn số tiền Lương bỏ để động viên, giúp đỡ đồng bào vùng lũ ống từ năm lụt? + Riêng Lương đã làm gì để giúp đỡ ….thương bạn muốn chia sẻ nỗi đau với bạn Hồng? -Ý chính bài Nêu tác dụng dòng mở đầu và kết …nêu rõ đặc điểm, thời gian … lời chào hỏi thúc thư người nhận thư -Để hạn chế lũ lụt, người cần phải … cần tích cực trồng cây gây rừng, tránh phá làm gì ? hoại môi trường thiên nhiên, HĐ3 Đọc diễn cảm - Gọi HS nối tiếp đọc thư - Gọi HS đọc toàn bài - Đưa bảng phụ, yêu cầu HS tìm cách đọc diễn cảm và luyện đọc đoạn văn Củngcố dặn dò: phút Qua thư em hiểu bạn Lương là người nào? - Nhắc nhở HS luôn có tinh thần tương thân tương ái, giúp đỡ người gặp hoạn nạn, khó khăn - HS đọc lại toàn bài HS luyện đọc HS đọc diễn cảm Mỗi tổ cử em đọc diễn cảm Giáo án môn : Toán Tuần Tiết 11 Tên bài dạy: TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (TT) Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy: 3/9/2012 I/ Mục tiêu:: - Biết đọc, viết các số , số đến lớp triệu (4) -HS củng cố các hang, lớp đã học II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng các lớp hàng II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: phút - GV gọi HS lên bảng yêu cầu làm các bài tập Bài mới: 34 phút *Giới thiệu bài: HĐ1: Hướng dẫn đọc và viết số đến lớp triệu - GV treo bảng các hàng, lớp - GV giới thiệu số: 342 175 413 - Bạn nào có thể đọc số trên -GV hướng dẫn cách đọc và phân tích SGK - Viết vài số khác cho HS đọc HĐ2: Thực hành Bài 1: Viết và đọc số theo bảng - GV treo bảng có sẵn nội dung bài tập - Yêu cầu viết các số mà bài tập yêu cầu Bài 2: Đọc các số sau : 312 836 ; 57 602 511; 351 600 301 ; Bài 3: Viết các số sau : - GV đọc các số bài và vài số khác, Yêu cầu HS viết số theo đúng thứ tự đọc - Nhận xét và cho điểm Bài 4: ( Nếu còn thời gian) Đọc bảng số liệu và trả lời các câu hỏi - Treo bảng phụ (hoặc băng giấy) đã, kẻ sẵn bảng thống kê số liệu bài tâp và yêu cầu HS đọc - Yêu cầu HS làm bài theo cặp, HS hỏi, HS trả lời, sau câu hỏi thì đổi vai - Lần lượt đọc câu hỏi cho HS trả lời Củng cố dặn dò: phút - GV tổng kết học, dặn dò HS chuẩn bị bài sau : Luyện tập Hoạt động trò - HS lên bảng thực yêu cầu HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - Một số HS đọc trước lớp, lớp nhận xét đúng/ sai - HS đọc đề - HS lên bảng viết số, lớp viết vào bài tập - HS đọc - Mỗi HS gọi đọc từ đến số - HS lên bảng viết số, HS lớp viết vào - HS đọc bảng số liệu - HS làm bài - HS trả lời câu hỏi trước lớp, HS lớp theo dõi và nhận xét (5) (6) Giáo án môn : Chính tả Tuần Tiết Tên bài dạy : CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy: 3/9/2012 I/ Mục tiêu: - Nghe – viết và trình bày bài chính tả sẽ; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát và các khổ thơ - Làm đúng bài tập 2a/b II/ Đồ dung dạy - học: Bài tập 2a viết sẵn trên bảng lớp III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: phút - Gọi HS lên bảng viết số từ: mặn mà, - HS viết bảng vầng trăng … - Nhận xét HS viết bảng Bài mới: 34 phút *Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết a) Tìm hiểu nội dung bài thơ: - GV đọc bài thơ -Bạn nhỏ thấy bà có điều gì khác + Vừa vừa chống gậy ngày ? b) Hướng dẫn cách trình bày: - Em hãy cho biết cách trình bày bài thơ - Dòng chữ viết lùi vào ô, dòng chữ lục bác viết sát lề, khổ thơ để cách dòng c) Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn - HS viết vào bảng viết và luyện viết: trước sau, dẫn lạc bỗng, đâu, đau d) Viết chính tả - HS viết bài e) Soát lỗi và chấm bài HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập: bài 2: Điền vào chỗ trống tr hay ch ? - HS đọc - HS tự làm bài - HS lên bảng, lớp làm vào giấy - Gọi HS nhận xét sữa bài nháp - Chốt lại lời giải đúng : tre, chịu , trúc , - Nhận xét bổ sung cháy ,tre, tre , chí , tre , - Chữa bài Củng cố dặn dò: phút - Nhận xét tiết học - HS nhà viết lại vào VBT (7) Giáo án môn : TOÁN Tuần Tiết 12 Tên bài dạy: LUYỆN TẬP Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy: 4/9/2012 I/ Mục tiêu : Đọc , viết các số đến lớp triệu Bước đầu nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó số III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Kiểm tra bài cũ: phút Viết số 80 chục triệu, triệu, trăm nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị Bài mới: 34 phút *GTB HĐ1 : Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Viết theo mẫu Hỏi: Em hãy nêu lại các hàng, các lớp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ? GV treo bảng phụ ghi sẵn bài Bài 2: Đọc các số sau : - GV viết các số lên bảng GV hỏi nêu các chữ số hàng số ? Số: 500 658 Số này gồm triệu, trăm nghìn, chục nghìn, trăm, chục, đơn vị? Bài 3:a,b,c Viết các số SGK Bài : a,b Nêu giá trị chữ số số sau GV viết lên bảng: a) 715 638 b) 571 638 c) 836 571 ( dành cho HS khá, giỏi) Củng cố dặn dò : phút - Nêu các lớp đã học - Bài sau : Luyện tập Hoạt động trò - HS viết - Lớp nhận xét -Lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng ., hàng trăm triệu HS lên bảng viết vào chỗ trống - Lớp viết vào bảng - Gọi HS đọc số (nêu rõ thứ tự các số từ phải sang trái) - Số 32 640 507 có chữ số hàng đơn vị, ., chữ số hàng chục triệu - HS trả lời HS lên bảng viết số; lớp làm vào - Gọi HS đọc số và rõ hàng, lớp Ở số 715 638 thì số thuộc hàng nghìn, lớp nghìn (8) Giáo án môn : LTVC Tuần Tiết Tên bài dạy : TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy: 4/9/2012 I/ Mục tiêu: - Hiểu khác các tiếng và từ: phân biệt từ đơn và từ phức( ND Ghi nhớ ) Nhận biết được từ đơn và từ phức đoạn thơ ( BT1 Mục III) ; bước đầu làm quen với từ điển ( sổ tay từ ngữ ) để tìm hiểu từ ( BT2, BT3 ) II/ Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to kẻ bảng sẵn cột nội dung bài phần nhận xét và bút - Bảng phụ viết sẵn để kiểm tra III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: phút - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: tác dụng và cách dùng dấu chấm - Giới thiệu đoạn văn viết sẵn bảng phụ - Yêu cầu HS đọc và nêu ý nghĩa dấu chấm - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: 33 phút *Giới thiệu bài HĐ1 Tìm hiểu từ đơn từ phức Bài 1:- Yêu cầu HS đọc câu văn trên bảng lớp + Em có nhận xét gì các từ câu văn trên? Bài 2: + Từ gồm có tiếng? + Tiếng và từ dùng để làm gì? Hoạt động học - HS lên bảng - Đọc và trả lời câu hỏi - HS đọc thành tiếng: Nhờ bạn giúp đỡ lại có chí học hành nhiều năm liền Hạnh là HS tiên tiến - Có từ gồm tiếng, có từ gồm tiếng + hay nhiều tiếng + Tiếng dùng để cấu tạo nên từ, từ dùng để cấu tạo câu + Thế nào là từ đơn, từ phức? +Từ đơn gồm có tiếng Từ phức gồm GV giúp HS rút ghi nhớ hay nhiều tiếng HĐ2: Luyện tập: 2HS đọc phần ghi nhớ Bài 1; Ghi lại từ nào là từ đơn? Từ - Từ đơn: rất, vừa, lại phức đoạn thơ (SGK ) Từ phức:công bằng,thông minh, độ lượng Bài 2: Hãy tìm từ điển từ đơn, từ - HS nhóm nối tiếp tìm từ phức Bài 3: Đặt câu với từ vừa tìm - Đặt câu từ mình chọn - Yêu cầu HS đặt câu 3/Củngcố, dặndò: phút Thế nào là từ đơn, từ phức? Bài sau : Mở rộng vốn từ … (9) (10) (11) (12) Giáo án môn : ATGT-NGLL Tuần Tiết Tên bài dạy : Những biển báo cần biết : Biển báo cấm -Biển báo hiệu lệnh Truyền thống Nhà trường Người dạy : PhanThị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy : 29/8/2012 I/ Mục tiêu : - Nắm mục tiêu các biển báo cấm- biển báo hiệu lệnh - Nhận biết các biển báo trên các khu vực gần nhà trường, phố - HS nắm thành tích, các hoạt động năm nhà trường II/ Đồ dùng dạy học: Các Biển báo cấm-biển hiệu lệnh III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ KTBC: phút - HS lên bảng thực - Nhận dạng và nêu ý nghĩa nhóm biển báo ? - Nhận xét , ghi điểm 2/ Bài mới: 30 phút GTB - ghi đề HĐ1: Giới thiệu biển báo a/ Biển báo cấm -GV giới thiệu các biển báo cấm : - HS nhận xét các hình dạng, màu sắc Biển số 101,102,112,110a,122 biển báo -Các biển báo này thuộc nhóm gì? … thuộc nhóm biển báo cấm -Ý nghĩa nó? …biểu thị điều cấm người đường phải chấp hành theo điều mà biển GV: Căn vào hình vẽ ta có thể biết nội báo đã vẽ dung cấm nó (13) b/ Biển hiệu lệnh : - GV giới thiệu các biển báo hiệu lệnh 301(a,b,đ,e),303,304,305 - Các biển báo này thuộc nhóm gì? - Nêu ý nghĩa biển hiệu lệnh ? GV giới thiệu lịch sử trường -Nêu lại trường mang tên ông Nguyễn Đức Thiệuvào thời gian nào ? -Nhắc lại ông Nguyễn Đức Thiệu sinh vào năm nào ? -Nêu các hoạt động nét năm ? -Truyền thống Trường chúng ta là gì ? 3/ Củng cố : phút Để đảm bảo ATGT đường chúng ta phải tuân theo hiệu lệnh dẫn biển báo - Chúng ta cần làm gì để phát huy truyền thống trường lớp ? Dặn dò chuẩn bị bài sau : Ôn tập - HS nhận xét các hình dạng, màu sắc biển báo …thuộc nhóm biển báo hiệu lệnh …biển báo hướng phải theo …………… ……………… …thi VSCĐ, hội thi kể chuyện Đạo đức, thi HS giỏi , … …ra sức dạy tốt ,học tốt chăm lo giáo dục để các em thành công dân tốt mai sau cống hiến sức mình cho đất nước (14) Giáo án môn : TOÁN Tuần Tiết 13 I/Tên Mụcbài tiêu: dạy : LUYỆN TẬP - Người Đọc, viết thạoThị số Tuyết đến lớp triệu dạythành : Phan Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu - Ngày Nhận dạy: biết giá trị chữ số theo vị trí nó số 5/9/2012 II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng viết sẵn nội dung bai tập 1, II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: phút - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập tiết 11 - Chữa bài nhận xét cho điểm Bài mới: 34 phút *Giới thiệu bài HĐ1 Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Đọc số và nêu giá trị chữ số số sau : a/ 35 627 449 ; b/ 123 456 789 ; c/ 82 175 263 ; - Khi HS đọc số trước lớp, GV kết hợp hỏi cấu tạo hàng lớp số Bài 2: Viết số, biết số đó gồm : a/ triệu trăm nghìn, 6chục nghìn trăm 4chục và đơn vị b/ triệu trăm nghìn, nghìn,3 trăm 4chục và đơn vị Bài 3: Số liệu điều tra dân số nước SGK a/ Trong các nước đó : - Nước nào có số dân nhiều ? -Nước nào có số dân ít ? Bài :Viết vào chỗ chấm GV giới thiệu : Một nghìn triệu gọi là tỉ Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn - HS ngồi cạnh đọc số cho nghe - Một số HS đọc số trước lớp - 1HS lên bảng viết số, lớp viết vào a/ 760 342 b/ 706 342 HS trả lời : Ấn Độ có số dân nhiều Lào có số dân ít (15) 000 000 000 - Theo dõi và đọc số Tương tự cho HS viết và đọc nghìn triệu, 315 nghìn triệu 3.Củng cố dặn dò: phút Dặn dò HS nhà chuẩn bị bài sau: Dãy số tự nhiên I/Giáo Mụcán tiêu: môn : Tập đọc Tuần Tiết - Tên Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể cảm xúc, tâm trạng các nhân vật bài dạy : NGƯỜI ĂN XIN câudạy chuyện quaThị cácTuyết cử chỉ, lờiLớp nói4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Người : Phan - Ngày Hiểu nội Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước dạy:dung: 5/9/2012 nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ ( trả lời các câu hỏi 1,2,3) *KNS: Giao tiếp:ứng xử lịch giao tiếp - Thể cảm thông - Xác định giá trị II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ câu chuyện trang 31 SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: phút - Goi HS tiếp nối đọc bài Thư thăm bạn và trả lời câu hỏi nội dung bài Bài mới: 34 phút *Giới thiệu bài Treo tranh minh hoạ giới thiệu HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc Gọi HS nối tiếp đọc đoạn lượt Gv kết hợp cho HS hiểu nghĩa bài : lọm khọm, giàn giụa, thảm hại, chằm chằm - Gọi HS đọc bài GV chú ý sữa lỗi phát âm, ngắt nghỉ dài sau dấu chấm lửng - GV đọc mẫu: chú ý giọng đọc HĐ2:Tìm hiểu bài : + Cậu bé gặp ông lão ăn xin nào? + Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương ntn? + Điều gì khiến ông lão trông thảm thương đến vậy? - Ýchính đoạn là gì ? Hoạt động trò - HS lên bảng thực yêu cầu Đoạn 1: Từ đầu ……cứu giúp Đoạn 2: Tiếp ….để cho ông Đoạn 3: Còn lại - HS đọc toàn bài - HS luyện đọc - HS đọc thầm đoạn +… trên phố + Ông lão già lọm khọm, đôi mắt đỏ đọc, đôi môi tái nhợt, quần áo tả tơi… + Nghèo đói Ông lão ăn xin thật đáng thương - HS đọc đoạn + Cậu bé đã làm gì để chứng tỏ tình cảm + Bằng hành động, lời nói cậu bé (16) cậu với ông lão ăn xin? -Ý chính đoạn 2: -Phẩm chất đáng quý ông lão ăn xin HS đọc thầm đoạn + Cậu bé không có gì cho ông lão, + “Như là cháu đã cho lão rồi” ông lại nói với cậu bé nào? + Cậu bé đã cho ông lão thứ gì? + Tình cảm cảm thông và thái độ tôn trọng -Ý chính đoạn là gì ? - Nêu nội dung chính bài ? - Sự đồng cảm thương xót cậu bé Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ HĐ3 : Đọc diễn cảm: - HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi tìm - Yêu cầu HS đọc toàn bài giọng đọc - Chọn đoạn văn đọc diễn cảm - HS luyện đọc theo vai: cậu bé, ông - Gọi HS đọc vai phân lão ăn xin - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc - Nhận xét và cho điểm HS 3.Củng cố, dặn dò: phút - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Nhận xét lớp học Dặn vể nhà học bài và kể lại câu chuyện đã học Chuẩn bị bài sau: Một người chính trực Giáo án môn : Tập làm văn Tuần Tiết Tên bài dạy : KỂ LẠI LỜI NÓI, Ý NGHĨ CỦA NHÂN VậT Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu (17) Ngày dạy: 5/9/2012 IMục tiêu: - Biết cách kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật và tác dụng nó: nói lên tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện (N/D ghi nhớ) -Bước đầu biết kể lại lời nói và ý nghĩ nhân vật bài văn kể chuyện theo cách trực tiếp và gián tiếp (BT mục III) II/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Ktbc: phút a) Khi tả ngoại hình nhân vật, cần - 1HS trả lời chú ý tả gì? 2/Bài mới: 34 phút *GTB HĐ1: Phần 1: Nhận xét Yêu cầu1: ghi lại lời nói, ý nghĩ cậu Ý nghĩ: chao ôi, cảnh nghèo,…nào” “cả tôi bé bài “người ăn xin” nữa…của ông lão” lời nói “ ông đừng giận cháu…ông cả” Yêu cầu 2: Lời nói và ý nghĩ cậu bé …cậu là người nhân hậu giàu lòng trắc nói lên điều gì cậu? ẩn Yêu cầu 3: Lời nói ý nghĩ ông lão …khác nhau: ăn xin cách kể đã cho có gì khác a/tác giả dẫn trực tiếp nguyên văn lời nói nhau? b/nhân vật xưng tôi thuật lại gián tiếp lời ông lão Trong văn kể chuyện, ta thường kể lại …phải kể lại lời nói ,ý nghĩ nhân vật.Nói gì? Lời nói và ý nghĩ nói lên điều lên tính cách nhân vật và ý nghĩa câu gì nhân vật? chuyện - HS đọc ghi nhớ HĐ2: Luyện tập Bài 1:Tìm lời dẫn trực tiếp và lời dẫn …lời dẫn gián tiếp: Cậu bế thứ nói dối là gián tiếp đoạn văn (SGK) bị chó sói đuổi Bài2: Chuyển lời dẫn gián tiếp đoạn văn (SGK) thành lời dẫn trực tiếp Bài 3: Chuyển lời dẫn trực tiếp thành lời dẫn gián tiếp 3/Củng cố dặn dò: phút - Lời nói và ý nghĩ nói lên điều gì nhân vật văn kể chuyện Chuẩn bị bài : Viết thư - cậu bé thứ 2,3 là lời dẫn trực tiếp - vua bèn hỏi: “ xin cụ hãy cho biết, trầu này têm” bà lão bão: “ thưa đức vua, tôi tem” …bác thợ hỏi Hoè có thích làm thợ xây không? Hoè đáp Hoè thích (18) Giáo án môn : Luyện tập đọc Tuần Tiết Tên bài dạy : Ôn đọc : THƯ THĂM BẠN Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy: 6/9/2012 I/ Mục tiêu : - HS củng cố cách đọc : Đọc lưu loát, rõ ràng, diễn cảm Đọc giọng thể thông cảm với người bạn bất hạnh bị trận lũ lụt cướp ba - Trả lời các câu hỏi SGK II/ Các hoạt động dạy- học : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ (19) 1)BC: Nêu tên các bài tập đọc đã học 2)BM: - GV hướng dẫn cách đọc bài tập đọc với giọng thông cảm, chia sẻ - GV hướng dẫn từ khó đọc, câu khó đọc - Nêu tác dụng dòng mở đầu và kết thúc thư ? - Luyện đọc diễn cảm 3)Củng cố : Nêu nội dung bài học - GV nhận xét tiết học Dặn dò - HS đọc nối tiếp - HS phát từ khó đọc bài - HS luyện đọc theo nhóm đôi - HS đọc toàn bài - Những dòng mở đầu nêu rõ địa điểm, thời gian viết thư, lời chào hỏi người nhận thư Những dòng cuối ghi lời chúc lời nhắn nhủ, cảm ơn, hứa hẹn, kí tên, ghi họ tên người viết thư ) - HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm theo cặp - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay - HS trả lời Giáo án môn : TOÁN Tuần Tiết 14 Tên bài dạy : DÃY SỐ TỰ NHIÊN Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy: 6/9/2012 I/ Mục tiêu: -Bước đầu nhận biết số tự nhiên , dãy số tự nhiên và số đặc điểm dãy số tự nhiên II/ Đồ dùng dạy học: Vẽ sẵn tia số SGK lên bảng (nếu có) II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: phút - GV gọi HS lên bảng yêu cầu làm các bài - HS lên bảng làm bài, lớp theo tập 1, T/17 dõi nhận xét bài làm bạn (20) - Nhận xét và cho điểm Bài mới: 34 phút *Giới thiệu bài HĐ1 Giới thiệu số tự nhiên và dãy số tự nhiên - Hãy kể tên vài số đã học Yêu cầu HS đọc lại các số vừa kể - Giới thiệu: 5, 8, 10, 11, 35, 237… gọi là số tự nhiên -Em có thể viết số tự nhiên theo thứ tự từ bé đến lớn, 0? - Dãy số trên là dãy số gì? - KL: Các số tự nhiên xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, tạo thành dãy số tự nhiên - Cho HS quan sát tia số SGK và giới thiệu tia số - Hỏi: Điểm gốc tia số ứng với số nào? - Cho HS vẽ tia số HĐ2 Đặc điểm dãy số tự nhiên - Yêu cầu HS quan sát dãy số tự nhiên Khi thêm vào số o ta số nào ? Vậy : Không có số tự nhiên lớn vì thêm vào bất kì số nào dãy số tự nhiên khôngta số liền sau số đó - Có số nào nhỏ dãy số tự nhiên không? + Vậy là số tự nhiên nhỏ nhất, số không có số tự nhiên liền trước - Hỏi: số tự nhiên liên tiếp kém bao nhiêu đơn vị? HĐ3: Luyện tập Bài 1:Viết số tự nhiên liền sau số sau vào ô trống : - Muốn tìm số liền sau số ta làm ntn? - đến HS kể: 5, 8, 11 - HS đọc - đến HS kể trước lớp 0, 1, 2, 3, 4, …100, 101… - Là dãy số tự nhiên - HS nhắc lại kết luận - HS quan sát hình - Số ứng với điểm gốc tia số …ta số …không …hơn kém đơn vị HS nêu ví dụ - HS đọc yêu cầu - Ta lấy số đó cộng thêm - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT Bài 2:Viết số tự nhiên liền trước số HS nêu yêu cầu sau vào ô trống : - Muốn tìm số liền trước số ta làm ntn? - Lấy số đó trừ 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm đểm có số tự nhiên liên tiếp - Hai số tự nhiên liên tiếp kém bao - Hơn kém đơn vị (21) nhiêu đơn vị? - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào B ài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Điền số sau đó đổi chéo cho a/ 909; 910; 911; …… Yêu cầu HS tự là bài, HS nêu đặc điểm dãy số Củng cố dặn dò: phút GV tổng kết học, dặn dò HS nhà chuẩn bị bài sau: Viết số tự nhiên hệ thập phân Giáo án môn : LTVC Tuần Tiết Tên bài dạy : MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU, ĐOÀN KẾT Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy: 6/9/2012 I/ Mục tiêu: - Biết thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ , tục ngữ , và từ Hán Việt thông dụng ) chủ điểm Nhân hậu- Đoàn kết ( BT2, BT3, BT4,); biết cách mở rộng vốn từ có tiếng hiền , tiếng ác (BT1) *KNS:-Giáo dục cho HS tính hướng thiện: Biết sống nhân hậu và biết đoàn kết với người II/ Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to kẻ sẵn cột BT1, BT2, bút - Bảng lớp viết sẵn câu thành ngữ bài III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Kiểm tra bài cũ: phút + Tiếng, từ dùng để làm gì? Ví dụ - HS lên bảng thực hiên yêu cầu (22) + Thế nào là từ đơn, từ phức? Cho ví dụ Bài mới: 34 phút *Giới thiệu bài HĐ1 : Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Tìm các từ a/ Chứa tiếng hiền b/Chứa tiếng ác …dịu hiền , hiền ác , hiền hòa , hiền lành , hiền thảo ,… …ác độc , ác ôn ,ác cảm , tội ác , … Bài 2:Xếp các từ thích hợp vào nhóm - Yêu cầu HS tự làm bài trên nhóm Nhân hậu Đoàn kết - Gọi nhóm xong trước dán bài lên bảng nhân ái, phúc hậu, che chở, cưu mang Các nhóm khác nhận xét bổ sung đôn hậu, hiền hậu đùm bọc, - Chốt lại lời giải đúng nhân hậu , ……… …… Bài 3:Chọn từ ngữ nào ngoặc đơn - Tự làm bài điền vào chỗ trống - đến HS đọc thành tiếng a/ Hiền … …bụt ( đất ) b/ Lành … ….đất c/ Dữ … ….cọp d/ Thương … ….chị em gái Bài 4: Em hiểu nghĩa các thành ngữ , - Thảo luận cặp đôi tục ngữ đây nào ? ….môi che chở cho bao bọc bên ngoài a/ Môi hở lạnh , môi hở thì lạnh … b/ Máu chảy ruột mềm … c/ Nhường cơm sẻ áo … d/ Lá lành đùm lá rách … - Gợi ý: Làm mẫu -Trong xã hội , người phải sống với ….biết sống nhân hậu và biết đoàn kết với nào ? người Củng cố dặn dò: phút - Dặn HS nhà học thuộc các từ, thành ngữ, tục ngữ có bài và viết vào vỡ tình có sử dụng tục ngữ hay thành ngữ trên Chuẩn bị bài sau : Từ ghép và từ láy (23) Giáo án môn : Kể chuyện Tuần Tiết Tên bài dạy: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy: 4/9/2012 I/ Mục tiêu: - Biết kể câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật có ý nghĩa nói lòng nhân hậu ( theo gợi ý SGK) - Lời kể rõ ràng, rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể II/ Đồ dùng dạy học: - Sưu tầm các truyện nói lòng nhân hậu - Bảng lớp viết sẵn đề bài có mục gợi ý III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: phút - Gọi HS kể lại truyện thơ: Nàng tiên - HS kể chuyện Ốc - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: * Giới thiệu bài - Gọi HS giới thiệu truyện - đến HS giới thiệu đã chuẩn bị nói lòng nhân hậu HĐ1: Hướng dẫn kể chuyện: a) Tìm hiểu bài: (24) - Dùng phấn màu gạch chân các từ:được nghe, đọc,lòng nhân hậu - Gọi HS nối tiếp đọc phần gợi ý - Hỏi: + Lòng nhân hậu biểu nào ? Lấy ví dụ số truyện lòng nhân hậu mà em biết + Em đọc câu chuyện mình đâu? - Yêu cầu HS đọc kĩ phần và mẫu GV ghi nhanh các tiêu chí đánh lên bảng b) Kể chuyện nhóm: - Chia nhóm HS c) Thi kể và trao đổi ý nghĩa truyện - Tổ chức cho HS thi kể Củng cố dặn dò: phút - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau - HS đọc thành tiếng đề bài - HS nối tiếp đọc - Trả lời nối tiếp - HS trả lời - HS ngồi bàn trên cùng kể chuyện, nhận xét bổ sung cho nghe - HS thi kể, HS khác lắng nghe để hỏi lại bạn (25) Giáo án môn : TOÁN Tuần Tiết 15 Tên bài dạy : VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy: 7/9/2012 I/Mục tiêu: - Biết sử dụng 10 chữ số để viết số hệ thập phân -Nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó số II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ băng giấy viết sẵn nội dung BT1, BT3 II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: phút - GV gọi HS lên bảng yêu cầu làm các bài tập 3,4,SGK Tr 18 - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: 34 phút *Giới thiệu bài HĐ1 Đặc điểm hệ thập phân - Viết lên bảng các bài tập, yêu cầu HS làm 10 đơn vị = …… chục 10 chục = …… trăm 10 trăm = …… nghìn … Vậy 10 đơn vị hàng thì hợp thành đơn vị hàng trên liên tiếp nó? GV khẳng định: Chính vì ta gọi đây là hệ thập phân HĐ2 Cách viết số hệ thập phân - Hỏi: Hệ thập phân có bao nhiêu chữ số, đó là số nào? Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét - Lên bảng làm bài, lớp làm vào giấy nháp - hợp thành đơn vị hàng trên liền nó - HS nhắc lại kết luận - Có 10 chữ số, đó là các số: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, (26) - Đọc số cho HS viết Vậy có thể nói giá trị số phụ thuộc vào vị trí nó số đó HĐ3 Luyện tập Bài 1: Viết theo mẫu SGK - Yêu cầu HS đọc bài mẫu sau đó tự làm bài Bài 2:Viết số sau thành tổng theo mẫu - Viết số 387 = 300 + 80 + - Yêu cầu HS tự làm bài Bài 3:- Giá trị chữ số số bảng sau ( SGK ) Củng cố dặn dò: phút - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà chuẩn bị bài sau: So sánh và xếp thứ tự … - HS nhắc lại kết luận - Cả lớp làm vào HS lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp 873= 800 + 70 + - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào (27) Giáo án môn : Luyện Mĩ thuật Tuần Tiết Tên bài dạy : Vẽ tranh theo đề tài vật quen thuộc Người dạy : PhanThị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy : 29/8/2012 I/ Mục tiêu : -Giúp HS hoàn thành bài vẽ vật quen thuộc tiết học trước II/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò *Bài : GV giới thiệu bài -Kể các vật nuôi mà em biết ? …heo ,gà , ngỗng , vịt , … GV cho HS quan sát tranh -Nêu các phận các vật ? GV hướng dẫn HS vẽ tiếp tiết học trước Hoàn thành bài vẽ mình *Củng cố - dặn dò : nhà có thể thêm vật mà mình thích …đầu , mình ,đuôi , chân , HS dựa vào tiết học trước bài vẽ vật quen thuộc có thể vẽ vật mà mình thích (28) Giáo án môn : Luyện tập toán Tuần Tiết Tên bài dạy : LUYỆN TẬP CHUNG Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy: 6/9/2012 I/ Mục tiêu : - HS ôn đọc số, viết số có nhiều chữ số - Củng cố so sánh các số có nhiều chữ số II/ Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/Bài : GTB Bài 1: ( Bài VBT/12) Số 325 000 253 000 - 1HS lên bảng làm , lớp làm BT Giá trị chữ số Giá trị chữ số Giá trị chữ số - 4HS lên bảng làm , lớp làm BT Bài : ( Bài VBT/13) Viết vào chỗ chấm (theo mẫu) a/ Trong số 8325714, chữ số hàng…, lớp… …, … …, … …, … b/ Trong số 753 842601,… - 2HS lên bảng làm , lớp làm BT Bài : ( Bài VBT/13) a/ Đọc số : 231 874 ; 25 352 206; … b/ Tám triệu hai trăm mười nghìn trăm hai mươi mốt , viết là : - HS làm bài Bài : ( Bài VBT/14) - Nhận xét tiết học (29) Giáo án môn : Tập làm văn Tuần Tiết Tên bài dạy : Viết thư Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy: 6/9/2012 I/Mục tiêu: - HS nắm mục đích việt viết thư nội dung thư thăm hỏi, kết cấu thông thường bưc thư -Luyện tập để bước đầu biết viết thư ngắn mục đích thăm hỏi, trao đổi thông tin (30) * KNS: Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp.- Tìm kiếm và xử lí thông tin.- Tư sáng tạo II/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Kiểm tra bài cũ: phút - Nêu nội dung cần ghi nhớ tiết tập làm văn kể lại lời nói, ý nghĩa nhân vật ? 2/ Bài : 34 phút *GTB HĐ1: GV cho HS đọc yêu cầu 1, 2, Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gỉ? - Người ta viết thư để làm gì? -2HS nêu …để thăm hỏi, chia buồn cùng bạn Hồng vì gia đình Hồng vừa bị trận lụt,gây đau thương mát …để thăm hỏi, thông báo tin tứccho nhau, trao đổi tin tức hay bày tỏ tình cảm - Để thực mục đích trên,một thư …nêu lý do,mục đích viết thư cần có nội dung gì? …thăm hỏi tình hình người nhận thư Thông báo tình hình người viết thư Nêu ý kiến cần trao đổi bày tỏ tình cảm với người nhận thư - Một thư thường mở đầu và kết …địa điểm và thời gian viết thư, lời thưa gửi khúc nào? …phần cuối thư: lời chúc, lời cảm ơn, hứa hẹn - Một thư gồm phần?đó là …chữ kí, tên, họ tên phần nào? nêu nội dung HS ghi nhớ phần HS đọc và xác định yêu cầu đề ▲ Luyện tập: Đề bài : Viết thư cho bạn khác với mục đích thăm hỏivà kể cho bạn nghe tình hình lớp, trường em …cần xưng hô thân mật, gần gũi như: bạn Viết thư cho bạn cần xưng hô cậu, mình tớ nào? 3/Củng cố dặn dò: phút - Nêu nội dung thư - Chuẩn bị bài sau : Cốt truyện (31) Giáo án môn : Luyện chính tả Tuần Tiết Tên bài dạy : NGƯỜI ĂN XIN Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy: 7/9/2012 I/Mục tiêu : - HS viết đúng đoạn bài : Người ăn xin ( Từ Tôi chẳng biết làm cách nào … nhận chút gì ông lão.) II/Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - GV đọc mẫu đoạn cần viết - Cậu bé không có gì cho ông lão, ông - Ông lão nhận tình thương, lão lại nói : “ Như là cháu đã cho lão thông cảm và tôn trọng cậu bé qua rồi”.Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì ? hành động cố gắng tìm quà tặng, qua lời xin lỗi chân thành , qua cái nắm tay chặt - HS tìm từ khó viết - GV hướng dẫn HS viết từ khó – HS viết bảng : run rẩy, chằm chằm, khản đặc,… - GV đọc cho HS viết bài - HS viết bài - GV đọc cho HS dò lại - HS soát lại bài - Chấm 1số - Nhận xét bài chính tả HS viết - Nhận xét tiết học (32) Giáo án môn : HĐTT Tuần Tiết Tên bài dạy : Sinh hoạt lớp Người dạy : Phan Thị Tuyết Lớp 4A Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Ngày dạy: 7/9/2012 1/ Ổn định tổ chức : Lớp hát 2/ Tuyên bố lí : Lớp trưởng 3/ Giới thiệu đại biểu : (GVCN, ….) 4/ Đánh giá công tác tuần qua : (Lớp trưởng ) *Học tập : Các bạn học chú ý nghe cô giảng bài, phát biểu xây dựng bài sôi bài đầy đủ, thuộc bài trước đến lớp, chuẩn bị bài chu đáo Tổ đạt nhiều điểm 10 là tổ 1,4 Tổ có bạn không thuộc bài là tổ 2,cho nên tổ phải có biện pháp giúp các bạn này *Nề nếp: Vệ sinh lớp, khu vực sẽ, trực đúng giờ, cửa kính lau chùi Tác phong đến lớp đúng theo quy định Xếp hàng vào lớp ngắn, nhanh nhẹn, *Các hoạt động khác : Tham dự tốt lễ khai giảng, đăng ký cam kết tháng ATGT, Cuộc vận động không với nội dung Phong trào thi đua xây dựng “ Trường học thân thiện – HS tích cực ’’ 5/ Phát biểu ý kiến Ban Cán lớp : -Lớp phó học tập : Thống với ý kiến trên, nhiều bạn đã tiến khá rõ nét : Bạn Lài, Nhã, còn có vài bạn quên học, bài tập bạn Quốc, Duy, Hiền làm ảnh hưởng đến phong trào tổ -Lớp phó lao động : Tổ trực nhật tốt, đúng giờ,vệ sinh khu vực đảm bảo - Lớp phó văn thể mĩ : Hát đầu ,giữa giờ,cuối nghiêm túc 6/ Thảo luận ý kiến các thành viên tổ 7/ GV chủ nhiệm : Tổng kết chung các hoạt động tuần qua học tập , nề nếp ,các mặt hoạt động Tuyên dương gương tốt : Duyên, Thảo, Hạnh, Ngân,… *Phương hướng cho tuần đến : Cần chú ý vệ sinh khu vực, tác phong đội viên tổ trực, truy bài đầu (33) (34)