Giao an Tuan 3 Lop 3

Kĩ năng: rèn kĩ năng làm tính nhân và vận dụng vào giải bài toán có lời văn.. Thái độ: GDHS yêu thích môn học.[r]

(1)

TUẦN: 04

Ngày soạn: Thứ sáu ngày 22/09/2017 Ngày giảng: Thứ hai ngày25/09/2017

Chào cờ: Tiết TKB: 1

TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG

Môn: Tập đọc – kể chuyện Tiết TKB: 2+3; PPCT:10+11 NGƯỜI MẸ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hiểu từ mới: hớt hải, đêm ròng, lã chã, nơi lạnh lẽo Nội dung: Hiểu tình cảm người mẹ yêu Vì con, người mẹ làm tất

2 Kĩ năng: Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Trả lời câu hỏi SGK Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai

3 Thái độ: Biết thương yêu, kính trọng cha mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: BP câu luyện đọc, BPND Học sinh:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ - Gọi HS lên bảng - Nhận xét

- Hát, báo cáo sĩ số

- HS đọc thuộc lòng bài: Quạt cho bà ngủ Nêu nội dung học

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu

3.2 Luyện đọc tìm hiểu

- Lắng nghe a Luyện đọc

- GV đọc mẫu tồn bài, tóm tắt ND Hướng dẫn giọng đọc chung

- Lắng nghe * Đọc câu:

- Cho HS đọc nối tiếp câu kết hợp sửa lỗi phát âm

- HS đọc nối tiếp câu * Đọc đoạn:

- Gọi HS chia đoạn

- Cho HS nối tiếp đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ

- Bài chia đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn, kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn HS đọc ngắt, nghỉ câu dài bảng phụ

- HS nêu cách ngắt nghỉ; 2HS đọc bảng phụ:

(2)

- Cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm - Gọi nhóm đọc trước lớp

- HS đọc đoạn nhóm - nhóm đọc trước lớp

- Gọi HS đọc toàn - HS đọc toàn

b Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, trả lời: - HS đọc thầm đoạn 1, trả lời:

+ Kể lại vắn tắt chuyện xảy đoạn + HS kể: Suốt đêm rịng thức trơng ốm, bà mẹ q mệt thiếp lúc Khi tỉnh dậy, không thấy đâu, bà hớt hải gọi Thần đêm tối cho bà biết Thân Chết cướp đứa bà Bà khẩn khoản cầu xin thần đêm tối đường cho bà, Thần Đêm tối đường cho bà

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2,3 trước lớp, HS lớp đọc thầm trả lời:

+ Người mẹ làm để bụi gai đường cho bà?

+ Người mẹ làm để hồ nước đường cho bà

- Yêu cầu HS đọc đoạn thảo luận nhóm 2, trả lời:

- HS HS đọc đoạn 2,3 trước lớp, HS lớp đọc thầm trả lời:

+ Bà mẹ chấp nhận yêu cầu bụi gai Bà ơm ghì bụi gai vào lịng sưởi ấm Gai đâm vào da thịt bà, máu nhỏ xuống giọt, bụi gai đâm trồi nảy lọc mùa đông

+ Bà mẹ chấp nhận yêu cầu hồ nước Bà khóc, nước mắt tn rơi lã chã đôi mắt rơi xuống biến thành hai ngọc

xuống hồ thành ngọc - Đọc thầm, thảo luận nhóm + Thái độ thần chết

thấy người mẹ?

+ Thần Chết ngạc nhiên, khơng hiểu người mẹ tìm đến nơi + Người mẹ trả lời nào? + Người mẹ trả lời: Vì bà mẹ

làm tất - Nhận xét, bổ sung

+ Câu chuyện nói lên điều gì? * Nội dung: Người mẹ u Vì con, người mẹ làm tất

c Luyện đọc lại

- Gọi đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn HS đọc phân vai

- Gọi nhóm đọc phân vai trước lớp

- Đọc nhóm theo vai: người dẫn chuyện, Thần Chết, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nước, bà mẹ

- Các nhóm đọc phân vai trước lớp - Nhận xét

- Hướng dẫn HS đọc đoạn - Yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi - Gọi 2HS đọc

- Lắng nghe

- HS đọc theo nhóm đơi - 2HS đọc

d Kể chuyện

(3)

theo vai dẫn chuyện, bà mẹ, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nước,Thần Chết)

- Cho HS kể chuyện nhóm - HS tập kể chuyện nhóm

- Tổ chức cho HS kể trước lớp - nhóm HS dựng lại câu chuyện theo vai, kể trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe

4 Củng cố: Nhận xét học.

5 Dặn dò: Kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị sau

Mơn: Tốn Tiết TKB:4 ; PPCT:16

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Ơn phép tính cộng, trừ, nhân, chia số có chữ số, bảng nhân chia học Giải tốn có lời văn (liên quan đến so sánh hai số số đơn vị)

2 Kĩ năng: Củng cố kĩ thực tính giải tốn có lời văn Thái độ: Giáo dục HS u thích học tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

1 Giáo viên: Bảng phụ BT3,4,5 Học sinh: Bảng

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

2 Kiểm tra cũ - Gọi HS lên bảng lớp - Nhận xét

- Hát

- HS lên bảng làm điền dấu >, <, = ? = > 3 Bài mới: Giới thiệu

* Hướng dẫn HS làm tập

- Gọi HS nêu yêu cầu tập, Bài 1:(Tr.18)Tính - Gọi 2HS nêu cách thực - 2HS nêu

- Cho HS làm vào bảng

- Nhận xét, củng cố + 415 415

830

−356 157 199

+234 432

666

−652 126 526 −728

245 483

- Gọi HS nêu yêu cầu Bài 2: (Tr.18) Tìm x + Muốn tìm thừa số, số bị chia

chưa biết ta làm nào? - Cho HS làm bảng - Nhận xét, chữa

+ Muốn tìm thừa số chưa biết, ta lấy tích chia cho thừa số biết

+ Muốn tìm số bị chia chưa biết, ta lấy thương nhân với số chia

(4)

- Gọi HS nêu yêu cầu Bài 3; (Tr.18) Tính + Trong biểu thức có phép tính

cộng (trừ) nhân (chia) ta thực nào?

+ Thực nhân (chia) trước, cộng (trừ) sau - Cho HS làm vào nháp

theo nhóm, nhóm làm BP

a, + 27 = 45+27 b, 80 : - 13 = 40 - 13

= 72 = 27 - Nhận xét, chữa

- Gọi HS đọc toán Bài 4: (Tr.18)

- Cho HS nêu tóm tắt, cách giải - Lớp làm vào vở, HS làm vào bảng phụ - Cho lớp làm vào vở, 1HS làm BP

- Thu nhận xét, củng cố giải tốn có lời văn dạng so sánh hai số số đơn vị

Bài giải

Thùng thứ hai có nhiều thùng thứ số lít dầu là:

160 - 125 = 35 ( l )

Đáp số : 35 lít dầu - Gọi HS nêu yêu cầu Bài 5: (Tr.18) Vẽ hình theo mẫu

- Gắn bảng phụ - HS quan sát, trả lời

+ Hình thơng gồm hình ghép lại với nhau? - Cho lớp thực hành vẽ, 1HS làm BP

Nhận xét chữa

4 Củng cố: Nhận xét học. 5 Dặn dò: Chuẩn bị sau.

Môn: Thể dục Tiết TKB: 5

(GIÁO VIÊN BỘ MƠN DẠY)

Mơn: Mĩ thuật Tiết TKB: 6

Mơn: Âm nhạc Tiết TKB:7

(GIÁO VIÊN BỘ MÔN DẠY)

Ngày soạn: Thứ bảy ngày 23/09/2017 Ngày giảng: Thứ ba ngày 26/09/2017

Môn: Tiếng anh Tiết TKB:1

(5)

Mơn: Tập đọc Tiết TKB: 3;PPCT:12

ƠNG NGOẠI I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hiểu nghĩ biết cách dung từ mới: loang lổ Nắm nội dung bài: Ơng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông - người thầy cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học

2 Kĩ năng: Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Bước đầu phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.Trả lời câu hỏi SGK

3 Thái độ: Biết kính u q trọng ơng bà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: Bảng phụ chép câu luyện đọc, ND Học sinh:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

2 Kiểm tra cũ - Gọi 2HS lên bảng lớp - Nhận xét

- Hát

- HS kể nối tiếp bốn đoạn câu chuyện: Người mẹ, trả lời câu hỏi

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu

3.2 Luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc

- GV đọc mẫu tồn bài, tóm tắt ND bài, hướng dẫn giọng đọc chung

- Gọi HS đọc câu kết hợp sửa lỗi phát âm

- HS đọc nối tiếp, sửa lỗi phát âm * Đọc doạn:

- Hướng dẫn HS chia đoạn + Đoạn 1: Thành phố hè phố + Đoạn 2: Năm - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp

kết hợp giải nghĩa từ

+ Đoạn 3: Ông chậm rãi sau + Đoạn 4: Còn lại

- HS đọc nối tiếp đoạn giải nghĩa từ - Cho HS đặt câu với từ " loang lổ " - HS đặt câu

- Hướng dẫn HS luyện đọc ngắt nghỉ câu văn dài BP

- HS nêu cách ngắt nghỉ; HS đọc bảng phụ:

(6)

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Gọi nhóm đọc trước lớp - Cho 1HS đọc tồn

- HS đọc đoạn theo nhóm

- nhóm đọc trước lớp, nhóm khác lắng nghe nhận xét

- 1HS đọc b Tìm hiểu bài:

- 1HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm - 1HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm + Thành phố vào thu có đẹp?

- Cho HS đọc đoạn 2, TLCH

+ Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học nào?

- Cho HS đọc đoạn 3, 4, lớp đọc thầm:

+ Khơng khí mát dịu, trời xanh ngắt cao - Lớp đọc thầm:

+ Ông ngoại dẫn bạn nhỏ mua vở, chọn bút, hướng dẫn cách bọc vở, dán nhãn - Lớp đọc thầm

+ Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ơng dẫn cháu đến trường ?

- HS nêu + Tại bạn nhỏ gọi ông ngoại

người thầy ?

+ Ông người dạy bạn chữ đầu tiên, người dẫn bạn đến trường…đời học + Em thấy tình cảm hai ơng cháu

trong văn ?

+ HS nêu + Ở nhà em làm để tỏ lịng hiếu

thảo, u thương, chăm sóc ơng bà ?

+ HS nêu + Bài nói lên điều ?

- Gọi HS đọc ND BP

* Nội dung: Ơng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông – người thầy cháu trước ngưỡng cửa trường Tiểu học c Luyện đọc lại:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Yêu cầu HS đọc theo nhóm - Gọi nhóm đọc trước lớp - Hướng dẫn HS đọc đoạn - Gọi 2HS đọc

- Cho HS nêu đoạn yêu thích

- HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc theo nhóm - Các nhóm đọc trước lớp

- HS nêu cách ngắt nghỉ luyện đọc theo nhóm đơi

- 2HS đọc

- HS nêu đoạn yêu thích 4 Củng cố: Nhận xét học

5 Dặn dò: Chuẩn bị sau.

Mơn: Tốn Tiết TKB: ;PPCT:17

KIỂM TRA I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Kiểm tra kết ôn tập đầu năm học HS: Kĩ thực phép cộng, phép trừ (có nhớ lần) Tìm thành phần chưa biết Giải tốn có lời văn, Tính chu vi hình

2 Kĩ năng: HS có kĩ làm tính vận dụng vào làm kiểm tra Thái độ: HS có ý thức tự giác làm

1 Giáo viên: Đề kiểm tra, đáp án Học sinh:

(7)

Đề bài Đáp án Bài 1: Đặt tính tính :

124 + 245 679 - 352 327 + 416 728 – 456

Bài 2: Tìm x

x - 234 = 350 x : =

Bài 3: Tính chu vi hình vng có cạnh : cm

Bài 4: Mỗi hộp cốc có cốc Hỏi hộp cốc có cốc? - Thu nhận xét

Bài 1: Đặt tính tính : +124

245 369

+327 416 743

−679 352 327

−728 456 272 Bài 2: Tìm x

x - 234 = 350 x = 350 + 234 x = 584

x : = x = x x = 35 Bài 3

Bài giải

Chu vi hình vng là: x = 24 (cm) Đáp số: 24 cm Bài

Bài giải hộp có số cốc là: x = 32 (cái)

Đáp số: 32 cốc

Môn: Tập viết Tiết TKB: 5; PPCT:4

ÔN CHỮ HOA C I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố cách viết chữ C hoa Viết tên riêng Cửu Long cỡ chữ nhỏ Viết câu ứng dụng: Công cha núi Thái Sơn / Nghĩa mẹ nước nguồn chảy

2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết mẫu

3 Thái độ: GDHS có ý thức rèn chữ viết mẫu đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

1 Giáo viên: Chữ mẫu: C, từ ứng dụng: Cửu Long Học sinh: Bảng con, tập viết

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: - Cho lớp viết bảng

- Hát

- HS viết bảng con: Bố Hạ, Bầu, Tuy

- Nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu * Hướng dẫn HS viết: a Luyện viết chữ hoa:

- Y/c HS tìm chữ hoa có

(8)

- Gắn chữ hoa mẫu, nhắc lại cách viết - HS nghe, quan sát - HDHS luyện viết chữ hoa

bảng

C, L, T, S , N

b Luyện viết từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng:

Cửu Long

- GV giới thiệu - Cửu Long dịng sơng lớn nước ta chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ

- Gắn chữ mẫu, nhắc lại cách viết - HS viết bảng - Theo dõi, uốn nắn cho HS

c Luyện viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng

Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn

chảy ra

- Giải nghĩa:

- Cho HS viết bảng

c Hướng dẫn viết vào - Cho HS viết vào

- Công ơn cha mẹ lớn lao

Công, Thái Sơn, Nghĩa

- HS viết vào tập viết theo mẫu - Thu nhận xét

Môn: Thể dục Tiết TKB: 6

Mơn: Tốn (ơn) Tiết TKB: 7

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố kĩ làm tính trừ số có ba chữ số (có nhớ lần) Cách tính nhân, chia bảng học

2 Kĩ năng: Vận dụng kĩ thực tính vào giải tốn có lời văn Thái độ: Giáo dục HS u thích học tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Giáo viên: BP BT2 Học sinh:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

2 Giới thiệu ôn

- Hát 3 Hướng dẫn HS làm tập

- Gọi HS nêu yêu cầu BT, cách Bài 1: Đặt tính tính: thực

- Cho lớp làm bai tập, HS lên bảng chữa

- Nhận xét chốt kết

+426 137

563

+368 41

409

−590 76

514

(9)

−743 63 680

- Gọi HS nêu yêu cầu Bài 2: Tìm x - Cho HS nêu cách tìm thừa số,

số bị chia số bị trừ

- HS nêu - Cho HS làm tập, 1HS

làm bảng phụ

- Nhận xét chữa bài, đổi kiểm tra

x = 32 x : = x = 32 : x = x = x = 30 47 – x =

x = 47 – 8 x = 39 - GV nêu toán

- Hướng dẫn HS nêu tóm tắt, cách giải

- Cho HS làm VBT, 1HS làm bảng lớp

Bài 3:

Bài giải

Ngày thứ hai bán nhiều ngày thứ là: 255 - 230 = 25 ( m )

Đáp số: 25 m vải - Thu nhận xét, củng cố

cách giải toán nhiều

4 Củng cố: Nhận xét tiết học

5 Dặn dò: Chuẩn bị sau

Ngày soạn: Chủ nhật ngày 24/09/2017 Ngày giảng: Thứ tư ngày 27/09/2017

Mơn: Tốn Tiết TKB: 1; PPCT:18

BẢNG NHÂN 6 I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Tự lập học thuộc bảng nhân Củng cố ý nghĩa phép nhân giải toán phép nhân

2 Kĩ năng: Rèn kĩ làm tính nhân bảng Thái độ: Có ý thức học tập tốt

1 Giáo viên: Các bìa có chấm trịn, Bảng phụ BT2, phiếu BT3 Học sinh: Bảng

(10)

2 Kiểm tra cũ

3 Bài mới: Giới thiệu

- Kiểm tra sĩ số - Không

* Lập bảng nhân 6.

- Gắn bìa có hình trịn lên bảng hỏi:

- Quan sát, trả lời:

+ Có chấm trịn ? + Có chấm trịn

+ chấm trịn lấy lần ? + lấy lần?

+ chấm tròn lấy lần + lấy lần

+ lấy lần nên ta lập phép nhân gì?

(11)

Môn: Luyện từ câu Tiết TKB: 2; PPCT:4 TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH ƠN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ? I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:Mở rộng vốn từ gia đình Tiếp tục ơn kiểu câu: Ai (cái gì, gì) gì?

2 Kĩ năng: Rèn kĩ sử dụng từ ngữ câu

3 Thái độ: Giáo dục HS tình cảm yêu thương, quý trọng gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

1 Giáo viên: Bảng phụ BT2, Học sinh:

2 Kiểm tra cũ: - Gọi 2HS lên bảng - Nhận xét

- Hát

- HS lên bảng

+ Tìm hình ảnh so sánh câu thơ sau: Trăng tròn đĩa

Lơ lửng mà không rơi 3 Bài mới: Giới thiệu

* Hướng dẫn HS làm tập - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Em hiểu ông bà? - Em hiểu cháu? - GV nêu: Mỗi từ từ ngữ gộp người gia đình từ hai người gia đình trở lên

Bài 1: (Tr.33) Tìm từ ngữ gộp người gia đình

- Là ông bà - Là cháu - Lắng nghe

- HDHS thảo luận nhóm đôi - HS thảo luận theo cặp đôi - Gọi đại diện nhóm nêu

miệng GV ghi bảng lớp

- VD: Ơng bà, ơng cha, cha chú, bác, cha anh, dì, dì dượng, chú, cô, cậu mợ, bác, bác cháu, mẹ con, chị em, anh em, - Nhận xét Tuyên dương HS làm

đúng nhanh

- Nhận xét - Cho HS đọc lại từ - HS đọc - Gọi HS nêu yêu cầu BT

- GV hỏi: Con hiền cháu thảo gì?

- Vậy ta xếp câu vào cột nào? - GV HS giải nghĩa câu tục ngữ

* Bài 2: Xếp thành ngữ, tục ngữ sau vào nhóm thích hợp:

- Nghĩa là: cháu ngoan ngỗn, hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ

- Vào cột cháu ông bà cha mẹ - Cho HS thảo luận nhóm 4, làm

bài vào tập, nhóm làm BP

- nhóm làm vào phiếu học tập

- Nh n xét, ch t ý úngậ ố đ Cha mẹ đối

với

Con cháu ông bà, cha

(12)

mẹ

c; d a; b c; g

- Gọi HS nêu yêu cầu

- HD HS làm VBT, 1HS làm BP

* Bài 3: Dựa theo nội dung tập đọc học tuần 3, tuần 4, đặt câu theo mẫu Ai gì? để nói về:

VD: a, Tuấn người anh biết nhường nhịn b, Bạn nhỏ cô bé hiếu thảo

c, Bà mẹ người yêu thương d, Sẻ non người bạn tốt

- Nhận xét, kết luận

4 Củng cố: Nhận xét tiết học.

- Nhận xét 5 Dặn dị: Chuẩn bị sau.

Mơn: Tiếng anh Tiết TKB: 3

Môn: Tiếng anh Tiết TKB: 4

Mơn: Chính tả Tiết TKB:5; PPCT:7

NGƯỜI MẸ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nghe - viết xác đoạn văn tóm tắt nội dung truyện "Người mẹ" Biết viết chữ đầu câu tên riêng Viết dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm Làm tập phân biệt âm đầu vần dễ lẫn: d/ gi/ r ân/ âng

2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Phân biệt âm đầu dễ lẫn d/ gi/ r Thái độ: Giáo dục HS tình cảm yêu thương, hiếu thảo với cha mẹ

1 Giáo viên: Bảng phụ BT2 Học sinh : Bảng

- Gọi 2HS lên bảng, lớp viết bảng

- Nhận xét

- Hát

- HS lên bảng, lớp viết bảng con: ngắc ngứ, ngoặc kép, trung bình, chúc tụng

3 Bài mới: Giới thiệu * Hướng dẫn HS nghe - viết - GV đọc mẫu đoạn văn + Đoạn văn có câu?

+ Tìm tên riêng tả?

- HS đọc lại, lớp đọc thầm - câu

(13)

+ Những dấu câu viết đoạn văn?

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm * Hướng dẫn viết bảng

- Đọc cho HS viết Thần Chết, Thần Đêm Tối, khó khăn, hi sinh * Hướng dẫn viết

- Đọc câu - HS nghe viết vào

- Đọc lại - Đổi vở, soát lỗi

- Thu nhận xét - Theo dõi

* Hướng dẫn làm tập. - Gọi HS nêu yêu cầu BT - HDHS làm

- Cho lớp làm vào VBT, HS làm bảng phụ

- Nhận xét, bổ sung, chốt ý - Yêu cầu HS nêu miệng

Bài 2: (Tr 30)

a, Điền vào chỗ trống d hay r? Giải câu đố Hịn đất nặn

Xếp vào lò lửa nung ba bốn ngày Khi ra, da đỏ hây hây

Thân hình vng vắn đem xây cửa nhà (Là: gạch)

b) Giải câu đố sau:

Trắng phau cày ruộng đen Bao nhiêu trắng mọc lên thành hàng

(Là viên phấn) - Gọi HS nêu yêu cầu BT Bài 3: (Tr 30) Tìm từ

- Cho HS làm bảng - Nhận xét chữa

* Chứa tiếng có vần ân âng, có nghĩa sau:

Cơ thể người: thân thể

Cùng nghĩa với nghe lời: lời Dụng cụ đo khối lượng: cân 4 Củng cố: Nhận xét học.

5 Dặn dị: Chuẩn bị sau.

Mơn: Tự nhiên xã hội Tiết TKB: 6; PPCT:7

HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết nghe đếm nhịp tim, mạch, đường máu vịng tuần hồn lớn nhỏ

2 Kĩ năng: Nắm cấu tạo chức vịng tuần hồn Thái độ: GDHS có ý thức giữ gìn bảo vệ thường xuyên quan tuần hoàn II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

1 Giáo viên : Máy chiếu Học sinh :

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

2 Kiểm tra cũ:

+ Cơ quan tuần hoàn gồm phận nào?

Nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu bài

- Hát

(14)

a Hoạt động 1: Thực hành

- Yêu cầu HS nghe nhịp đập tim đếm mạch đập

- Gọi HS trình bày - Nhận xét kết luận

b Hoạt động Làm việc với SGK - Yêu cầu HS trao đổi để TLCH SGK

- Cho HS quan sát sơ đồ vịng tuần hồn slides, HDHS nhắc lại - Nhận xét kết luận

c Hoạt động HD làm vào VBT, trình bày trước lớp

- Nhận xét

+ Áp tai vào ngực bạn đếm nhịp tim đập phút

+ Sờ vào mạch cổ tay đếm nhịp mạch đập phút

- Học sinh trình bày trước lớp

* Kết luận: Tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập thể chết

- HS trao đổi theo nhóm

- Đại diện nhóm lên đường máu vịng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ

* Kết luận: Tim ln co bóp để đẩy máu vào hai vịng tuần hồn

+ Vịng tuần hồn lớn : đưa máu chứa ô- xi chất dinh dưỡng tới quan thể Nhận khí các-bơ-ních chất thải từ quan tim

+ Vòng tuần hồn nhỏ: Đưa máu từ tim đến phổi lấy khí ô-xi thải khí các-bô-ních trở tim

- Đọc yêu cầu, làm vào tập - em trình bày trước lớp

Mơn: Tiếng Việt (ôn) Tiết TKB: 7

NGƯỜI MẸ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hiểu từ mới: hớt hải, đêm ròng, lã chã, nơi lạnh lẽo Nội dung: Hiểu tình cảm người mẹ u Vì con, người mẹ làm tất

2 Kĩ năng: Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Trả lời câu hỏi SGK Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai

3 Thái độ: Biết thương yêu, kính trọng cha mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: BP câu luyện đọc, BPND Học sinh:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

(15)

2 Giới thiệu ơn

3 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài

a Luyện đọc

- GV đọc mẫu tồn bài, tóm tắt ND Hướng dẫn giọng đọc chung

- Cho HS đọc nối tiếp câu kết hợp sửa lỗi phát âm

- HS đọc nối tiếp câu * Đọc đoạn:

- Gọi HS chia đoạn

- Cho HS nối tiếp đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ

- Bài chia đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn, kết hợp giải nghĩa từ

- Cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm - Gọi nhóm đọc trước lớp

- HS đọc đoạn nhóm - nhóm đọc trước lớp

- Gọi HS đọc toàn - HS đọc toàn

b Tìm hiểu bài

+ Thái độ thần chết thấy người mẹ?

+ Thần Chết ngạc nhiên, khơng hiểu người mẹ tìm đến nơi + Người mẹ trả lời nào? + Người mẹ trả lời: Vì bà mẹ

làm tất

+ Câu chuyện nói lên điều gì? * Nội dung: Người mẹ yêu Vì con, người mẹ làm tất

c Luyện đọc lại

- Gọi đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn HS đọc phân vai

- Gọi nhóm đọc phân vai trước lớp

- Đọc nhóm theo vai: người dẫn chuyện, Thần Chết, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nước, bà mẹ

- Các nhóm đọc phân vai trước lớp - Nhận xét

- Hướng dẫn HS đọc đoạn - Yêu cầu HS đọc theo nhóm đơi - Gọi 2HS đọc

- Lắng nghe

- HS đọc theo nhóm đơi - 2HS đọc

Ngày soạn: Thứ hai ngày 25/09/2017 Ngày giảng: Thứ năm ngày 28 /09/2017

Mơn: Tốn Tiết TKB:1; PPCT:19

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức giải toán

(16)

3 Thái độ: HS u thích mơn học

1 Giáo viên: Bảng phụ BT3, hình tam giác Học sinh: hình tam giác

2 Kiểm tra cũ - HS đọc bảng nhân 3 Bài mới: Giới thiệu - Nhận xét

- Gọi HS nêu yêu cầu BT Bài 1: (Tr.20) Tính nhẩm: - Cho HS làm vào SGK

- Gọi HS nối tiếp nêu miệng kết

a, = 30 10 = 60 = 12

= 42 = 48 = 18

= 54 6 = 36 = 24 b, = 12 = 18 = 30

= 12 = 18 = 30

- Nhận xét, chữa bài, củng cố KT - a, Củng cố bảng nhân

- b, Khi thay đổi vị trí thừa số tích khơng thay đổi

- Gọi HS nêu yêu cầu BT Bài 2: (Tr.20) Tính - HDHS nêu cách thực

- Cho HS làm nháp, HS làm bảng chữa

6 + = 54 + + 29 = 30 + 29 = 60 = 59 6 + = 36 +

= 42

- Nhận xét, kết luận * Thực phép nhân (chia) trước, cộng (trừ) sau - Gọi HS đọc tốn, nêu tóm tắt, Bài 3: (Tr.20)

cách giải Bài giải:

- Cho lớp làm vào vở, HS làm vào bảng phụ

4 học sinh mua số = 24 (quyển)

Đáp số: 24 - Nhận xét, chữa * Củng cố giải toán phép - Hướng dẫn HS làm

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

tính nhân

Bài 4: (Tr.20) Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Cho HS làm vào SGK

- Tổ chức thi điền nối tiếp đội

a, 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48 b, 18 ; 21 ; 24 ; 27 ; 30 ; 33 ; 36 - Nhận xét, tuyên dương đội

thắng

- Nhận xét, bình chọn đội chiến thắng

(17)

- Gọi HS nêu yêu cầu tập Bài 5: (Tr.20) - Hướng dẫn HS làm

- Tổ chức ghép hình nhanh - Lớp sử dụng hình tam giác để ghép hình - Nhận xét, chữa - HS ghép bảng lớp

4 Củng cố: Nhận xét tiết học 5 Dặn dò: Chuẩn bị sau

Môn: Thủ công Tiết TKB: 2

Mơn: Tập làm văn Tiết TKB: 3; PPCT:4

NGHE KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nghe kể câu truyện "Dại mà đổi", nhớ nội dung câu chuyện, kể lại tự nhiên, với giọng hồn nhiên

2 Kĩ năng: Rèn kĩ nghe, kể chuyện

3 Thái độ: Giáo dục HS ngoan ngoãn, nghe lời ông bà cha mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

1 Giáo viên: Bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý Học sinh:

- Gọi 1HS đọc đơn xin phép - Nhận xét

- Hát

- HS đọc đơn xin phép nghỉ học - HS kể gia đình 3 Bài mới: Giới thiệu

- Gọi HS nêu yêu cầu BT Bài 1: Nghe kể lại câu chuyện “Dại mà đổi”

- Cho HS quan sát tranh khai thác ND - Quan sát tranh minh hoạ SGK - GV kể chuyện lần 1:

Dại mà đổi

Có cậu bé bốn tuổi nghịch ngợm Một hơm, cậu bé nói:

- Mẹ chẳng đổi đâu ! Mẹ ngạc nhiên hỏi:

- Vì thế? Cậu bé trả lời:

Vì chẳng muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm đâu, mẹ

(18)

- HDHS trả lời câu hỏi theo gợi ý + Vì mẹ doạ đổi cậu bé? + Cậu bé trả lời mẹ nào? + Vì cậu bé nghĩ vậy?

+ Vì cậu bé nghịch ngợm

+ Cậu bé nới: ‘Mẹ chẳng đổi đâu!” + Vì cậu bé cho chẳng muốn đổi đứa ngoanđể lấy đứa nghich ngợm

- GV kể chuyện lần - HS theo dõi

- Cho HS kể nhóm - Tổ chức kể trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương HS kể chuyện tốt

+ Truyện buồn cười điểm nào? 4 Củng cố: Nhận xét tiết học

5 Dặn dò: Kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị sau

- HS tập kể theo nhóm - 4HS kể trước lớp

- Nhận xét, bình chọn bạn kể tốt

+ Một cậu bé nghịch ngợm, tuổi biết chẳng muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm

- Lắng nghe - Thực nhà

Môn: Đạo đức Tiết TKB:4;PPCT: 4

Mơn: Tốn (ơn) Tiết TKB:5

KIỂM TRA I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Kiểm tra kết ôn tập đầu năm học HS: Kĩ thực phép cộng, phép trừ (có nhớ lần) Tìm thành phần chưa biết Giải tốn có lời văn, Tính chu vi hình

2 Kĩ năng: HS có kĩ làm tính vận dụng vào làm kiểm tra Thái độ: HS có ý thức tự giác làm

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Giáo viên: Học sinh:

III CÁC HOẠT ĐỘNG D Y - H C Ạ Ọ

Đề bài Đáp án

Bài 1: (VBT-23) Đặt tính tính :

416 + 208 692 – 235

271 + 444 627 - 363

Bài 2: (VBT-23) Tô màu 14 số hoa có mõi hình

Bài 1: Đặt tính tính : +416

208 624

−692 235 457

+271 444 715

−627 363 264 Bài 2: Tô màu 14 số hoa có hình

(19)

Bài 3: Một đội đồng diễn thể dục có 45 người xếp thành hàng, hàng người Hỏi đội xếp hàng?

- Thu nhận xét

Bài 3

Bài giải

Đội xếp số hàng là: 45 : = (hàng)

Đáp số: hàng

Môn: Tiếng Việt (ôn) Tiết TKB:6

LUYỆN VIẾT: NGƯỜI MẸ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nghe - viết xác đoạn Người mẹ Biết viết hoa chữ đầu câu tên viết riêng Viết dấu câu dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm

2 Kĩ năng: Làm tập phân biệt vần ân / âng Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Học sinh:

1 Ổn định - Hát

2 Hướng dẫn nghe - viết:

- GV đọc đoạn viết - HS đọc đoạn văn viết tả

+ Đoạn văn có câu ? - câu

+ Tìm tên riêng tả?

- Thần chết, Thần Đêm Tối + Những dấu câu dùng

đoạn văn này?

- Luyện viết tiếng khó: - Cho HS viết bảng

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm - Thần Chết, Thần ĐêmTối, khó khăn - GV đọc câu ngắn - HS nghe - viết vào

- Thu nhận xét - HS dùng bút chì sốt lỗi 3 Hướng dẫn HS làm tập.

- Hướng dẫn HS làm vào tập - Nhận xét chốt lời giải

- GV HS nhận xét

Bài 1:

a, Điền vào chỗ trống d hay r? Giải câu đố Hịn đất nặn

Xếp vào lò lửa nung ba bốn ngày Khi ra, da đỏ hây hây

(20)

- Hướng dẫn HS làm vào tập, sau nêu miệng

- Nhận xét

b) Giải câu đố sau:

Trắng phau cày ruộng đen Bao nhiêu trắng mọc lên thành hàng

(Là viên phấn) Bài 2: Tìm viết vào chỗ trống từ: * Chứa tiếng có vần ân âng, có nghĩa sau:

Cơ thể người: thân thể

Cùng nghĩa với nghe lời: lời Dụng cụ đo khối lượng: cân 4 Củng cố: Nhận xét tiết học

5 Dặn dò: Chuẩn bị sau.

Môn: HĐNG (Tự học Tiếng Việt) Tiết TKB: 7

ÔN CHỮ HOA C I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố cách viết chữ C hoa Viết tên riêng Cửu Long cỡ chữ nhỏ Viết câu ứng dụng: Công cha núi Thái Sơn / Nghĩa mẹ nước nguồn chảy

2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết mẫu

3 Thái độ: GDHS có ý thức rèn chữ viết mẫu đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

1 Giáo viên: Chữ mẫu: C, từ ứng dụng: Cửu Long

2 Học sinh: Bảng

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C Ạ Ọ

1 Ổn định - Hát

3 giới thiệu ôn * Hướng dẫn HS viết: a Luyện viết chữ hoa

- Y/c HS tìm chữ hoa có

tên riêng - Chữ C, L, T, S , N

- Gắn chữ hoa mẫu, nhắc lại cách viết - HS nghe, quan sát - HDHS luyện viết chữ hoa

bảng

C, L, T, S , N

b Luyện viết từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng:

Cửu Long

- GV giới thiệu - Cửu Long dịng sơng lớn nước ta chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ

- Gắn chữ mẫu, nhắc lại cách viết - HS viết bảng - Theo dõi, uốn nắn cho HS

c Luyện viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng

(21)

Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra

- Giải nghĩa:

- Cho HS viết bảng

c Hướng dẫn viết vào - Cho HS viết vào

- Công ơn cha mẹ lớn lao

Công, Thái Sơn, Nghĩa

- HS viết vào tập viết theo mẫu - Thu nhận xét

Ngày soạn: Thứ ba ngày 26/09/2017 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 29/09/2017

Mơn: Tốn Tiết TKB: 1; PPCT:20

NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ ( khơng nhớ )

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS biết đặt tính tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ)

2 Kĩ năng: rèn kĩ làm tính nhân vận dụng vào giải tốn có lời văn Thái độ: GDHS u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ BT2,3 Học sinh: Bảng con, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

2 Kiểm tra cũ - Gọi 2HS lên bảng lớp

- Hát

- HS đọc bảng nhân - Nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu

* Hướng dẫn thực phép nhân - GV nêu viết phép tính nhân lên bảng 12 = ?

- Hướng dẫn HS thực chuyển từ phép nhan sang phép cộng + Tính kết phép nhân thơng qua phép cộng

Ví dụ: 12 = ? 12 + 12 + 12 = 36 12 = 36 + Đặt tính tính theo cột dọc

Đặt tính

12 36

 nhân 6, viết

nhân 3, viết - Gọi HS nhắc lại cách thực hiện,

chốt kiến thức

(22)

- Gọi HS nêu yêu cầu BT Bài 1: (Tr.21) Tính - Cho HS nêu cách thực

- Cho HS làm vào bảng - Nhận xét chữa

24

48 22

4

88 11

5

55 20

4 80 - Nhận xét, kết luận + Thực tính từ phải sang trái

- Gọi HS nêu yêu cầu BT Bài 2: (Tr.21) Đặt tính tính: - Cho lớp làm vào nháp,

HS làm vào bảng phụ - Thu nhận xét

32

96 11

6

66 42

2

84 13

3 39 ¿

¿ ¿

- Gọi HS đọc toán, nêu cách giải Bài 3: (Tr.21)

Bài giải

Số bút chì hộp : 12 = 48 ( bút) Đáp số: 48 bút chì - Cho lớp làm vào nháp, HS

làm bảng phụ

- Nhận xét chữa bài, củng cố KT 4 Củng cố: Nhận xét tiết học. 5 Dặn dị: Chuẩn bị sau.

Mơn: Tự nhiên xã hội Tiết TKB: 2; PPCT:8

VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết so sánh mức độ làm việc tim chơi đùa sức, lúc làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi, thư giãn

2 Kĩ năng: Biết việc nên làm không nên làm để bảo vệ quan tuần hoàn Thái độ: GDHS có ý thức giữ gìn vệ sinh bảo vệ thường xuyên quan tuần hoàn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

1 Giáo viên: phiếu BT hoạt động 2 Học sinh:

- Vòng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ có nhiệm vụ gì?

- Nhận xét

3.Bài mới: Giới thiệu bài

a Hoạt động Trò chơi vận động. - Cho HS chơi trò chơi

- Yêu cầu HS thực hành chơi trò chơi - Nêu nhận xét qua trò chơi

- Nhận xét kết luận:

- Hát

- em trả lời - Lắng nghe

- HS chơi trò chơi:"Thỏ ăn cỏ, thỏ vào chuồng"

- HS theo dõi xem nhịp mạch tim có nhanh lúc ngồi yên

- HS so sánh lúc nhịp tim hoạt động mạnh nhẹ

(23)

b Hoạt động Thảo luận nhóm.

- Cho HS quan sát tranh vẽ SGK thảo

luận nhóm - Phát phiếu BT

- Cho lớp làm vào phiếu BT

+ Hoạt động có lợi cho tim mạch ? + Tại không nên luyện tập lao động sức?

+ Kể tên số đồ ăn, đồ uống giúp bảo vệ tim mạch

- Gọi nhóm trình bày - Nhận xét, kết luận

c Hoạt động Hướng dẫn làm tập. - Gọi HS nêu yêu cầu BT

- HDHS làm vào VBT, trình bày trước lớp

- Nhận xét

4 Củng cố: Nhận xét học. 5 Dặn dò: Chuẩn bị sau

mạch nhanh bình thường Vì lao động vui chơi có lợi cho hoạt động tim, mạch Nếu vận động sức tim bị mệt có hại cho sức khoẻ

- HS trao đổi nhóm

- HS quan sát tranh vẽ thảo luận theo câu hỏi phiếu

- Đại diện nhóm trình bày * Bài tập:

- 2HS nêu

- HS làm vào tập - em trình bày trước lớp - Lắng nghe

- Thực nhà

Mơn: Chính tả Tiết TKB: 3; PPCT:8

ÔNG NGOẠI ( nghe viết) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nghe, viết xác nội dung tả, trình bày văn xi Làm tập

2 Kĩ năng: Biết lắng nghe, nhẩm, viết, trình bày viết Thái độ: GDHS có ý thức rèn chữ viết đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

1 Giáo viên: Bảng phụ BT3 Học sinh:

2 Kiểm tra cũ - Nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu bài * Hướng dẫn viết tả - GV đọc đoạn viết - Gọi HS đọc lại

- HDHS viết tiếng, từ khó bảng

- HDHS viết vào

- Hát

- 2HS lên bảng, lớp viết bảng con: giày da, vườn - Lắng nghe

- em đọc đoạn viết, nêu nội dung - trẻo, loang lổ, trống trường

(24)

- Đọc cụm từ cho HS viết - HDHS dùng bút chì sốt lỗi - Thu nhận xét

- HDHS làm tập - Gọi HS nêu yêu cầu BT

- HD làm vào VBT, nêu miệng kết

- Nhận xét chốt đáp án - Gọi HS nêu yêu cầu BT - HDHS làm

- Cho lớp làm vào VBT, 1HS làm BP

- Nhận xét chữa

- Nghe, nhẩm, viết vào - HS đổi soát lỗi

* Bài Tìm tiếng có vần oay M: xoay - Đáp án:

+ Nước xốy, hí hốy, loay hoay… * Bài Tìm từ

a Chứa tiếng bắt d, gi hay r có nghĩa sau

b Chứa tiếng có vần ân hay âng có nghĩa sau

+ Đáp án: a giúp, dữ, b sân, nâng, cần cù

Sinh hoạt Tiết TKB: 4

NHẬN XÉT TUẦN 4 I MỤC TIÊU

* Giúp HS thấy ưu, khuyết điểm tuần Có hướng sửa chữa, khắc phục kịp thời Giáo dục HS tinh thần phê bình tự phê bình

II NỘI DUNG SINH HOẠT Sinh hoạt theo tổ

- Từng tổ kiểm điểm tìm HS ngoan, học tập tốt Chỉ HS cần phải giúp đỡ

2 Sinh hoạt theo lớp:

- Các tổ trưởng báo cáo tình hình tổ trước lớp - Các tổ khác theo dõi nhận xét, bổ sung

- Lớp trưởng nhận xét chung tình hình lớp, mặt hoạt động - GV đánh giá chung

* Ưu điểm

- Duy trì tốt nề nếp Thực tốt kế hoạch lớp, trường Đội - Đi học Trong lớp ý nghe giảng

- Chuẩn bị trước đến lớp

- Sách vở, đồ dùng học tập chuẩn bị tương đối đầy đủ - Chăm học tập, tích cực tham gia hoạt động học tập

- Vệ sinh lớp, vệ sinh cá nhân sẽ, trang phục gọn gàng quy định - Tham gia hoạt động đầy đủ

Điển hình tốt tuần: Bảo Ngọc, Phương, Nhi, My, Ngân * Tồn tại:

- số HS cịn nói chuyện học chưa ý nghe giảng, quên sách vở, chữ viết chưa đẹp: Hưng, Tô Trang, Trúc, Thụy, Hoàng.

III KẾ HOẠCH TUẦN TỚI

(25)

- Duy trì tốt nề nếp học tập, học chuyên cần giờ, lớp ý nghe giảng.Có đủ đồ dùng học tập trước đến lớp Thực tốt vệ sinh lớp, vệ sinh cá nhân Thực tốt ATGT

HĐNG (Tự học Tốn) Tiết TKB: 5

ƠN: NHÂN SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ (khơng nhớ)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố cách nhân số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ) Kĩ năng: Rèn kĩ làm tính nhân vận dụng vào giải tốn có lời văn Thái độ: HS u thích mơn học, có ý thức học tập tốt

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Giáo viên:

2 Học sinh : Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

2 Giới thiệu ôn

3 Hướng dẫn HS làm tập

- Gọi HS nêu yêu cầu BT, nêu cách Bài ( VBT - 26): Tính thực

- Cho lớp làm vào SGK, nối tiếp nêu kết

14 28 

34 68 

21 84 

11 66 

- Gọi HS nêu yêu cầu BT Bài ( 26): Đặt tính tính: - Cho HS làm bảng

32 64 

22 88 

33 99 

10 60

 ¿

¿ ¿

- Gọi HS đọc toán Bài 3( VBT- 26)

- HDHS nêu tóm tắt, cách giải

- Cho lớp làm vào tập, 1HS lên bảng

- Thu nhận xét

Bài giải

Bốn tá có số khăn mặt là: 12 = 48 (chiếc)

Đáp số : 48 khăn mặt 4 Củng cố: Nhận xét tiết học

5 Dặn dò: Chuẩn bị sau

HĐNG Tiết TKB: 6