Tuần Tiết: 17 SÔNG NÚI NƯỚC NAM (Nam quốc sơn hà - Lý Thường Kiệt) I/ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Bước đầu tìm hiểu thơ trung đại - Cảm nhận tinh thần, khí phách dân tộc ta qua dịch thơ chữ Hán “Nam quốc sơn hà” II/ TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: 1/ Kiến thức: - Những hiểu biết bước đầu thơ trung đại - Đặc điểm thể thơ tứ tuyệt - Chủ quyền lãnh thổ đất nước ý chí tâm bảo vệ chủ quyền trước kẻ thù xâm lược 2/ Kĩ năng: - Nhận biết thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật - Đọc – hiểu va phân tích thơ thất ngơn tứ tiyệt Đường luật chữ Hán qua dịch tiếng Việt III/ CHUẨN BỊ: - GV: SGK, SGV, giáo án, tranh - HS: SGK, soạn theo yêu cầu IV/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định lớp Kiểm tra cũ: (HT: vấn đáp) (?) Cho biết nội dung nghệ thuật ca dao châm biếm ? Đọc thuộc lòng ca dao thuộc chủ đề than thân (?) Những câu hát châm biếm có giống truyện cười nhân gian ? Bài mới: * Giới thiệu : Từ ngàn xưa dân tộc VN có đấu tranh chống giặc ngoại xâm oanh liệt, ông cha ta đưa đất nước bước sang trang sử mới, lối khỏi ách hộ ngàn năm phong kiến phương Bắc mở kỉ nguyên “Sông núi nước Nam” đời, xem tuyên ngônn độc lập đầu tiên, khẳng định quốc gia Độc Lập, tự chủ Vậy Tun ngơn Độc Lập Chúng ta tìm hiểu nọi dung học hôm HOẠT ĐỘNG CỦA GV VA HS NỘI DUNG BÀI HỌC HĐ1: Hướng dẫn HS đọc – tìm hiểu chung: - GV gọi HS đọc phần () thích trả lời câu hỏi: (?) Tác giả ai? Em nêu nét tác giả? HS dưạ vào thích () trả lời - GV hướng dẫn HS đọc giọng to rõ, dõng dạc yêu cầu HS trả lời câu hỏi: (?) Em cho biết thơ thuộc thể thơ gì? Sáng tác hồn cảnh nào? HS: đọc, nghiên cứu VB trả lời Thơ trung đại VN viết chữ Hán chữ Nơm, có nhiều thể: thơ Đường luật, song thất lục bát, lục bát,… Đường luật luật thơ có từ đời Đường Trung Quốc Thất ngôn tứ tuyệt Đương luật: thể thơ Đường luật quy định có câu thơ, câu có tiếng, có niêm luật chặt chẽ “Nam quốc sơn hà” thơ chữ Hán viết theo thể thất ngôn tứ tuyệt Đường luật Theo truyền thuyết, tác phẩm đời gắn với tên tuổi Lí Thường Kiệt trận chiến chống qn Tống xâm lược phịng tuyến sơng Như Nguyệt HĐ2: Hướng dẫn đọc – hiểu VB: I/ TÌM HIỂU CHUNG: - Lý Thường Kiệt: tên thật Ngô Tuấn, sinh năm Kỷ Mùi 1012 - Thể thơ: Thất ngôn tứ tuyệt Đường luật (4 câu, chữ), gieo vần tiếng cuối câu 1, 2, - Tác phẩm đời gắn với tên tuổi Lí Thường Kiệt trận chiến chống quân Tống xâm lược phịng tuyến sơng Như Nguyệt II/ ĐỌC – HIỂU VB: 1/ Nội dung: - GV gọi HS đọc lại thơ yêu cầu HS trả lời câu hỏi: (?) Em cho biết thơ viết vấn đề gì? HS: Đọc trả lời: Bài thơ khẳng định chủ quyền lãnh thổ đất nước tâm bảo vệ chủ quyền đất nước GV: Bài thơ coi tuyên ngôn độc lập nước ta, viết thơ Vậy tuyên ngơn độc lập gì? HS: suy nghĩ, trả lời GV: TNĐL lời tuyên bố chủ quyền đất nước khẳng định không lực xâm phạm (?) Đọc phiên âm dịch thơ nêu ý nghĩa bố cục thơ? HS: bố cục chia làm ý: a) Hai câu đầu: Nước Nam người Nam b) Hai câu sau: Kẻ thù xâm phạm thất bại - GV cho HS đọc phiên âm chữ Hán, dịch nghĩa, dịch thơ trả lời câu hỏi (?) Trong câu thơ đầu có chữ quan trọng nhất? Vì sao? HS: Đọc, trao đổi trả lời: chữ quuan trọng “Nam đế cư”, “tại thiên thư” Vì khẳng định chủ quyền dân tộc, khơng kẻ thù xâm phạm sách trời định sẵn điều (?) Em diễn xuôi ý câu thơ Hai câu nêu ý gì? Giọng điệu người viết? HS: Trao đổi, suy nghĩ, trả lời - GV cho HS đọc câu cuối với giọng thách thức quyết: (?) Nói văn xi ý câu thơ trên? Hai câu thơ có ý nghĩa gì? Giọng điệu người viết? Từ ngữ quan trọng? HS: đọc, trả lời ý nghĩa, giọng điệu: từ ngữ quan trọng “Nghịch lỗ, xâm phạm, thủ bại hư” Thái độ rõ ràng liệt: coi kẻ xâm phạm “nghịch lỗ” ; trước sức mạnh dân tộc bọn giặc thất bại (?) Em hiểu ý câu cuối ? HS: Thể ý chí kiên cường dân tộc, tâm bảo vệ chủ quyền lãnh thổ khẳng định đanh thép kẻ thù đến xâm phạm chuốt lấy thất bại thảm hại (?) Bài thơ “Sông núi nước Nam”, ngồi biểu ý có biểu cảm khơng? HS: Bàn bạc, phát biểu GV chốt: Ngoài biểu ý cịn có biểu cảm riêng Thái độ tin tưởng mãnh liệt vào chân lí đó, cách biểu cảm “ẩn kín” ý tưởng (?) Qua tìm hiểu nội dung, ý nghĩa thơ, em thấy nghệ thuật mà tác giả sử dụng có độc đáo ? HS: Sử dụng thể thơ thất ngôn tứ tuyệt ngắn gọn, súc tích để tuyên bố độc lập đất nước Bài thơ viết theo thể thơ Đường có hình thức thiên nghị luận, trình bày ý kiến Tác giả dồn nén cảm xúc để hình thành nên thể thơ đặc biệt mang ý nghĩa Tuyên ngôn Lựa chọn ngôn ngữ thể giọng thơ dõng dạc, hùng hồn, đanh thép (?) Nêu cảm nhận chung em thơ (Bài thơ thể ý nghĩa gì?)? HS: Dựa vào mục ghi nhớ trả lời a) Hai câu đầu: Lời khẳng định chủ quyền lãnh thổ đất nước: “Nam quốc sơn hà Nam đế cư Tiệt nhiên định phận thiên thư” Giọng thơ hùng hồn: khẳng định nước Nam người Nam Điều sách trời khẳng định rõ ràng b) Hai câu cuối: Ý chí kiên cường bảo vệ Tổ quốc, bảo vệ độc lập dân tộc: “Như hà nghịch lỗ lai xâm phạm Nhữ đẳng hành khan thủ bại hư” - Giọng thơ hùng hồn, đanh thép, thái độ rõ ràng, liệt: coi kẻ thù “nghịch lỗ” - Ý chí tâm bảo vệ chủ quyền: kẻ thù không xâm phạm Nếu xâm phạm chuốt lấy thất bại 2/ Nghệ thuật: - Sử dụng thể thơ thất ngôn tứ tuyệt ngắn gọn, súc tích - Dồn nén xúc cảm hình thức thiên nghị luận, trình bày ý kiến - Lựa chọn ngôn ngữ thể giọng thơ dõng dạc, hùng hồn, đanh thép 3/ Ý nghĩa VB: - Bài thơ thể niềm tin vào sức mạnh nghĩa dân tộc ta - Bài thơ xem Tuyên ngôn Độc lập nước ta GV TH HCM, AN-QP: Bài thơ thể niềm tin vào sức mạnh nghĩa dân tộc ta Bài thơ xem Tuyên ngôn Độc lập nước ta.(Liên hệ TNĐL) GV gọi HS đọc tập, xác định yêu cầu, làm tập HS: đọc, nêu yêu cầu, làm tập, nhận xét GV phân tích đáp án, đánh giá BT1: Giải thích: “Vua Nam” nguyên văn “Nam đế” tức vua nước Nam Cần hiểu rõ quan niệm đương thời “đế” tức vua, “đế” đại diện cho nước, cho dân Do đó, thơ này, khơng phải có vua Nam mà cịn có người Nam 4/ Củng cố: Bài tập trắc nghiệm: Câu 1: Bài “Sông núi nước Nam” đời kháng chiến ? a) Ngô Quyền đánh quân Nam Hán sông Bạch Đằng b) Lý Thương Kiệt chống quân Tống sông Như Nguyệt c) Trần Quang Khải chống giặc Mông – Nguyên bến Chương Dương d) Quang Trung đại phá quân Thanh Câu 2: Bài “Sônh núi nước Nam” là: a) Hồi kèn xung trận b) Bản Tuyên ngôn Độc lập c) Khúc ca khải hoàn d) Áng thiên cổ hùng văn Hướng dẫn tự học: - Học thuộc lòng – đọc diễn cảm VB dich thơ - Nhớ yếu tố Hán Việt VB PHỊ GIÁ VỀ KINH (Tụng giá hồn kinh sư - Trần Quang Khải) TỰ HỌC CÓ HƯỚNG DẪN I/ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Hiểu giá trị tư tưởng đặc sắc nghệ thuật thơ “Tụng giá hoàn kinh sư” – Trần Quang Khải II/ TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: 1/ Kiến thức: - Sơ giản tác giả Trần Quang Khải - Đặc điểm thể thơ ngũ ngôn tứ tuyệt Đường luật - Khí phách hào hùng khát vọng thái bình thịnh trị dân tộc ta thờ đại nhà Trần 2/ Kĩ năng: - Nhận biết thể loại thơ ngũ ngơn tứ tuyệt - Đọc – hiểu phân tíchthơ ngũ ngôn tứ tuyệt chữ Hán qua dịch tiếng Việt III/ CHUẨN BỊ: - GV: SGK, giáo án, tranh “Trần Quang Khải” - HS: SGK, tập học, tập soạn IV/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: * Giới thiệu : Lịch sử dân tộc ta lịch sử chống ngoại xâm Biết bao lần phong kiến phương Bắc xâm lược nước ta thất bại thảm hại Tiết em thấy rõ tinh thần độc lập, khí phách hào hùng khát vọng lớn lao dân tộc ta thể mạnh mẽ qua thơ “Phò giá kinh” thượng tướng Trần Quang Khải HOẠT ĐỘNG CỦA GV HS NỘI DUNG BÀI HỌC HĐ1: Hướng dẫn HS đọc – tìm hiểu chung: - GV gọi HS đọc phần () thích trả lời câu hỏi: (?) Dựa vào thích SGK, em giới thiệu tác giả ? Trần Quang Khải (1241 – 1294), trai thứ vua Trần Thái Tông Dưới đời Trần nhân dân ta viết nên trang sử vẻ vang Thượng tướng Thái sư Chiêu Minh đại vương Trần Quang Khải người có cơng lớn kháng chiến chống quân Mông – Nguyên (1284 – 1285 ; 1287 – 1288), đặc biệt trận chiến thắng Hàm tử Chương Dương Ơng khơng võ tướng kiệt xuất mà người có vần thơ “sâu xa lí thú” (Phan Huy Chú) (?) Những trận chiến đề cập đến thơ Hãy giới thiệu vài nét trận chiến đó? HS: Đọc ,trao đổi, trả lời: kháng chiến chống quân Mông – Nguyên (1284 – 1285 ; 1287 – 1288), đặc biệt trận chiến thắng Hàm tử Chương Dương (?) Em cho biết hoàn cảnh sáng tác thơ ? Sau chiến thắngg Chương Dương, Hàm Tử, giải phóng kinh năm 1285, tác giả phị giá vua Trần trở Thăng Long cảm hứng sáng tác thơ - GV hướng dẫn HS đọc, giải thích từ khó, thể thơ, tìm bố cục - Đọc giọng phấn chấn, hào hùng, ngắt nhịp 2/3 giải thích từ khó (Sgk/66) (?) Em nhận dạng thể thơ phương diện: số câu rõ chữ, cách nhịp vần? HS: nghiên cứu VB trả lời: Ngũ ngôn tứ tuyệt – thể thơ Đường luật quy định có câu thơ, câu có tiếng, có niêm luật chặt chẽ (?) Bài thơ có bố cục ntn, ý ? HS: nghiên cứu VB, trả lời + câu đầu: hào khí chiến thắng + câu sau: lời động viên xây dựng đất nước niềm tin sắt đá vào bền vững lâu đời đất nước Đây số thơ tỏ chí văn học trung đại, người viết trực tiếp biểu lộ tư tưởng, tình cảm qua tác phẩm HĐ2: Hướng dẫn đọc – hiểu VB: GV gọi HS đọc câu -2 trả lời câu hỏi: (?) Nhận xét Đoạt Sóc, Cầm Hồ đặt trước địa danh: Chương Dương, Hàm Tử có ý nghĩa gì? HS: Suy nghĩ trả lời: Đảo từ sống lại khứ Cảm xúc trữ tình Niềm phấn khởi sau hồ bình: Hào khí chiến thắng dân tộc qua hai chiến thắng chống Mông – Nguyên (chiến thắng Hàm Tử, Chương Dương) - GV gọi HS đọc câu cuối trả lời câu hỏi: (?) Tác giả muốn gửi gắm ý tưởng gì, suy nghĩ qua câu thơ trên? Nhận xét cách nói thơ? HS: thảo luận phát biểu: Thể khát vọnh đất nước thái bình thịnh trị Thể sáng suốt vị tướng cầm quân lo việc lớn, thấy rõ ý nghĩa việc dốc lực, giữ vững hịa bình, bảo vệ đất nước Cách nói nịch, súc tích, động: lời động viên xây I/ TÌM HIỂU CHUNG: - Trần Quang Khải (1241 – 1294), trai thứ vua Trần Thái Tông, phong Thượng tướng Thái sư Chiêu Minh đại vương - Ơng người có cơng lớn kháng chiến chống quân Mông – Nguyên - Bài thơ sáng tác năm 1285, lúc ơng đón Thái thượng hồng Trần Thánh Tơng vua Trần Nhân Tơng Thăng Long, sau chiến thắng Chương Dương, Hàm Tử giải phóng kinh - Thể thơ: Ngữ ngơn tứ tuyệt Đường luật (4 câu, tiếng) II/ ĐỌC – HIỂU VB: 1/ Nội dung: a) Hai câu đầu: chiến thắng Hàm Tử, Chương Dương: “Chương Dương cướp giáo giặc Hàm Tử bắt quân thù” Đảo trật tự trước sau: Hào khí chiến thắng dân tộc qua hai chiến thắng chống Mông – Nguyên b) Hai câu sau: phương châm giữ nước vững bền: “Thái bình nên gắng sức Non nước ngàn thu” - Thể khát vọng đất nước thái bình thịh trị - Thể sáng suốt vị dựng đất nước, phát triển đất nước niềm tin sắt đá vào bền vững tướng cầm quân lo việc lớn, thấy rõ ý lâu đời đất nước nghĩa việc dốc lực, giữ vững hịa bình, bảo vệ đất nước (?) Qua thơ, em cảm nhận điều nghệ thuật ? 2/ Nghệ thuật: Sử dụng thể thơ ngũ ngôn tứ tuyệt cô đọng, hàm súc để thể - Sử dụng thể thơ ngũ ngôn tứ niềm tự hào tác giả trước nhữngg chiến thắng hào hùng dân tuyệt cô đọng, hàm súc - Có nhịp thơ phù hợp tộc Có nhịp thơ phù hợp với việc tái lại chiên thắng dồn - Diễn đạt hình thức đúc, dập nhân dân ta việc tỏ suy nghĩ tác giả Diễn đạt hình thức đúc, dồn nén cảm xúc vào bên tư tưởng Có giọng điệu dồn nén cảm xúc - Giọng điệu sản khoái, hân sản khoái, hân hoan, tự hào hoan, tự hào HĐ3: Hướng dẫn HS tìm hiểu ý nghĩa VB: (?) Các em so sánh thơ hình thức biểu ý biểu cảm 3/ Ý nghĩa VB: chúng? Cảm nhận chung hai thơ? Hào khí chiến thắng khát vọng HS: Dựa vào mục ghi nhớ trả lời đất nước thái bình thịnh trị GV gọi HS đọc to mục ghi nhớ (Sgk/68) dân tộc ta thời nhà Trần HĐ4: Hướng dẫn luyện tập: GV gọi HS tập, xác định yêu cầu HS: đọc, nêu yêu cầu, làm tập, nhận xét GV phân tích đáp án, đánh giá Giải thích: Cách nói đơn sơ súc tích, đọng khơng hoa mĩ thơ có tác dụng thể nỗi lịng tự hào chiến thắng vẻ vang dân tộc tư lớn, mạnh, ngang tầm thời đại dân tộc ta thời nhà Trần 4/ Củng cố: (?) Qua tìm hiểu nội dung, ý nghĩa thơ “Sơng núi nước Nam” “Phị giá kinh”, em học tập điều khí phách dân tộc ta triều đại nhà Trần ? Hướng dẫn tự học: - Học thuộc lòng – đọc diễn cảm VB dịch thơ - Nhớ yếu tố Hán VB - Trình bày suy nghĩ ý nghĩa thờii câu thơ “Thái bình tu trí lực – Vạn cổ thử giang sơn” sống hôm 5/ Chuẩn bị mới: - Học thuộc lòng thơ phần ý nghĩa VB - Soạn “Từ Hán Việt” + Đơn vị cấu tạo từ Hán Việt: Các tiếng Nam, quốc, sơn, hà nghĩa ? Tiếng dùng từ đơn để đặt câu ? từ khơng ? + Tiếng “thiên” “Thiên lí mã, thiên đơ,…” có nghĩa ? + Từ ghép Hán Việt: Các từ “Sơn hà, xâm phạm, giang san” thuộc loại từ ghép phụ hay đẳng lập ? Các từ “ái quốc, thủ môn, chiến thắng” thuộc loại từ ghép ? Trật tự chúng ? RKN…………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ... ta lịch sử chống ngoại xâm Biết bao lần phong kiến phương Bắc xâm lược nước ta thất bại thảm hại Tiết em thấy rõ tinh thần độc lập, khí phách hào hùng khát vọng lớn lao dân tộc ta thể mạnh mẽ qua