Giao an tuan 2

- Gọi hs viết câu mình đã đặt lên bảng - 4 hs leân baûng vieát HS khaùc nhaän xeùt Gọi hs đọc bài 4 - HS đọc y/c bài 4 Y/c hs thaûo luaän nhoùm ñoâi tìm yù nghóa - Thaûo luaän của từng c[r]

TUAÀN 2: Tieát Thứ,hai ngaøy 27 thaùng naêm 2012 Đạo đức TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (tiết 2) I/ Muïc tieâu: _ Nêu ssó biểu trung thực học tập - Biết :Trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, người yeâu meán - Hiểu trung thực học tập là trách nhiệm HS - Có thía độ và hành vi trung thực học tập * Nêu đựoc ý nghĩa trung thực học tập, biết quý trọng bạn trung thực và không bao che cho hành vi thiếu trung thực học tập II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1) KTBC: Gọi hs trả lời - Chúng ta cần làm gì để trung thực hoïc taäp? - Trung thực học tập nghĩa là chúng ta không làm gì? Nhaän xeùt 2) Bài mới: a)Giới thiệu bài: các em đã biết nào là trung thực học tập và trung thực học tập giúp các em tieán boä hoïc taäp Tieát hoïc này, các em xử lý tình và đóng vai thể tình trung thực học tập b)Vaøo baøi: * Hoạt động 1: Kể tên việc làm đúng sai - Caùc em haõy thaûo luaän nhoùm 4, keå hành động trung thực và hành động không trung thực - Gọi đại diện nhóm trình bày, nhoùm khaùc nhaän xeùt Hoạt động học - Chuùng ta caàn thaønh thaät hoïc taäp, duõng caûm nhaän loãi maéc phaûi - Khoâng noùi doái, khoâng quay coùp, cheùp baøi bạn, không nhắc bài cho bạn kieåm tra - Laéng nghe - HS hoạt động nhóm - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhaän xeùt Keát luaän: Trong hoïc taäp, chuùng ta cần phải trung thực , thật thà để tiến và người yêu quí  Hoạt động 2: Xử lý tình - Treo baûng phuï vieát saün tình BT Các em hãy thảo luận nhóm đôi tìm cách xử lý cho moãi tình huoáng vaø giaûi thích vì lại giải theo cách đó - Đại diện nhóm trình bày, các nhoùm khaùc nhaän xeùt - laéng nghe - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi - Đại diện nhóm trình bày + Tình huoáng 1: Em seõ chaáp nhaän bò ñieåm keùm nhöng laàn sau em seõ hoïc baøi toát hôn Em seõ khoâng cheùp baøi cuûa baïn + Tình huoáng 2: Em seõ baùo laïi cho coâ giaùo điểm em để cô ghi lại + Tình 3: Em động viên bạn cố gaéng laøm baøi vaø em seõ khoâng cho baïn cheùp baøi - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Hỏi: Cách xử lý nhóm … thể - HS trả lời trung thực hay không? - Nhận xét, khen ngợi các nhóm * Hoạt động 3: Đóng vai thể tình huoáng - Caùc em haõy thaûo luaän nhoùm 4, xaây - HS thaûo luaän nhoùm dựng tiểu phẩm “Trung thực học tập” và đóng vai thể tính đó - Gọi nhóm lên thể hiện, hs - Các nhóm lên thể làm giám khảo theo tiêu chí: cách -Giám khảo cho điểm, đánh giá, nhận xét thể hiện, cách xử lý - Em có suy nghĩ gì tiểu phẩm vừa - HS trả lời xem? Keát luaän: Vieäc hoïc taäp seõ tieán boä em trung thực c/ Cuûng coá, daën doø: - Hãy kể gương trung thực - HS xung phong kể mà em biết? Hoặc chính em? - Xung quanh ta coù raát nhieàu taám gương trung thực học tập Chúng ta cần học tập các bạn đó - Hãy thực trung thực học - Lắng nghe và ghi nhớ tập và nhắc nhở bạn bè cùng thực hieän - Bài sau: Vượt khó học tập Nhaän xeùt tieát hoïc TOÁN Tieát 6: CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I/ Muïc tieâu: Giuùp hs - OÂn taäp caùc haøng lieàn keà: 10 ñôn vò = chuïc, 10 chuïc = traêm, 10 traêm = nghìn, 10 nghìn = chuïc nghìn, 10 chuïc nghìn = traêm nghìn - Biết đọc và viết các số có đến chữ số II/ Đồ dùng dạy-học: Caùc hình bieåu dieãn ñôn vò, chuïc, traêm, chuïc nghìn, traêm nghìn nhö SGK Hoạt động dạy A /KTBC: GV ghi bảng và gọi hs đọc: 12 345; 56 789 B./Dạy-học bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Các em đã biết đọc và viết các số có chữ số Giờ học toán hôm nay, các em làm quen với các số có sáu chữ soá 2/ OÂn taäp veà caùc haøng ñôn vò, traêm, chuïc, nghìn, chuïc nghìn - Y/c hs quan saùt hình veõ /8 SGK vaø neâu moái quan hệ các hàng liền kề: + Maáy ñôn vò baèng chuïc (1 chuïc baèng bao nhieâu ñôn vò?) + Maáy chuïc baèng traêm? (1 traêm baèng maáy chuïc?) + Maáy traêm baèng nghìn? (1 nghìn baèng maáy traêm?) + Maáy nghìn baèng chuïc nghìn? (1 chuïc nghìn baèng maáy nghìn?) + Maáy chuïc nghìn baèng traêm nghìn? (1 traêm nghìn baèng maáy chuïc nghìn?) - Haõy vieát soá traêm nghìn? Hoạt động học -Mười hai nghìn ba trăm bốn mươi lăm -Năm mưới sáu nghìn bảy trăm tám chín -Laéng nghe - Quan saùt hình veõ vaø TLCH + 10 ñ.v baèng chuïc (1chuïc baèng 10 ñôn vò) + 10 chuïc baèng traêm (1 traêm baèng 10 chuïc) + 10 traêm baèng nghìn ( 1nghìn baèng 10 traêm) + 10 nghìn baèng chuïc nghìn (1 chuïc nghìn baèng 10 nghìn) + 10 chuïc nghìn baèng traêm nghìn (1 traêm nghìn baèng 10 chuïc nghìn) - hs lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp: 100 000 - Số 100 000 có chữ số, đó là - Có chữ số, đó là chữ số và chữ số đứng chữ số nào? beân phaûi soá 3/ Giới thiệu số có sáu chữ số; * Giới thiệu số 432 516 - GV treo baûng caùc haøng cuûa soá coù saùu - HS quan saùt baûng chữ số (chuẩn bị sẵn) - GV vừa ghi theo hàng bảng SGK/8 vaø hoûi: + Coù maáy traêm nghìn? + coù traêm nghìn + Coù maáy chuïc nghìn ? + Coù chuïc nghìn + Coù maáy nghìn? + Coù nghìn + Coù maáy traêm, maáy chuïc, maáy ñôn vò? + Coù traêm, chuïc, ñôn vò - Gọi hs lên bảng viết số tương ứng vào - HS viết theo y/c baûng soá - Giới thiệu cách viết và đọc số 432 156 - Baïn naøo coù theå vieát soá coù traêm nghìn, - hs leân baûng vieát 432 156 chuïc nghìn, nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò - Số 432 156 có chữ số? Khi viết số này , ta bắt đầu viết từ đâu? - Y/c hs vieát vaøo B Gọi hs đọc số 432 156 Gọi nhiều hs khác đọc Ghi baûng: 12 457, 412 457, 81 759, 381759 và y/c hs đọc 4/ Luyện tập, thực hành: - Baøi 1: GV vieát soá vaøo baûng caùc haøng số có chữ số để để biểu diễn số bài Y/c hs đọc số và viết số vào B - Bài : Gọi hs đọc y/c Y/c hs duøng vieát chì laøm vaøo SGK Gọi hs lên bảng, hs đọc các số có baøi cho hs vieát - Baøi 3: vieát caùc soá leân baûng, goïi hs baát kì đọc - Bài : Tổ chức thi viết chính tả toán Gv đọc các số, y/c hs viết vào Chữa bài 5/ Cuûng coá, daën doø: - Chia lớp thành nhóm lên bảng viết số, đọc số (giáo viên viết nêu bất kì) - Tuyên dương bạn nào viết nhanh, đúng, đẹp và đọc đúng, đọc nhanh - Veà nhaø xem laïi baøi Baøi sau: Luyeän taäp Nhaän xeùt tieát hoïc - - Có chữ số Viết từ trái sang phải theo thứ tự từ hàng cao đến hàng thấp - Cả lớp viết vào B Bốn trăm ba mươi hai nghìn năm trăm mười saùu HS đọc cặp số - - hs đọc, viết số Các em còn lại viết vào B a) 313 214; b) 523 453 - hs đọc - lớp làm bài hs lên bảng thực HS khaùc nhaän xeùt HS đọc theo y/c, hs khác nhận xét - HS viết vào vở, bạn lên bảng viết Hs đổi cho để kiểm tra - hs leân baûng thi vieát - HS khaùc nhaän xeùt Tập đọc Tieát : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng, tình biến chuyển truyện (từ hồi hộp, căng thẳng tới hê), phù hợp với lời nói và suy nghĩ nhân vật Dế Mèn (một người nghĩa hiệp, lời lẽ đanh thép, dứt khoát) - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối , bất hạnh II/ Đồ dùng dạy-học: Tranh minh hoïa noäi dung baøi hoïc SGK III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học KTBC: - Gọi hs đọc thuộc lòng bài thơ mẹ ốm , noùi noäi dung baøi - Nhaän xeùt, cho ñieåm - Bạn nào nhắc lại lời hứa bảo vệ Nhà Trò cuûa Deá Meøn truyeän Deá Meøn beânh vực kẻ yếu tuần trước? Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Trong tiết tập đọc hôm nay, chuùng ta seõ tìm hieåu xem Deá Meøn hành động nào để bảo vệ Nhà Trò qua bài “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tt) 2/ Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài: Luyện đọc: - HS nối tiếp đọc đoạn bài Đoạn 1: Bốn dòng đầu; Đoạn 2: Sáu dòng tiếp; Đoạn 3: Phần còn lại +Lượt 1: GV sửa phát âm sai hs + Lượt 2: kết hợp giảng nghĩa từ - Y/c hs luyện đọc theo cặp: Bạn đọc đầu tiên đọc đoạn 1+2; bạn đọc sau đọc đoạn 3, sau đó các em đổi việc cho Y/c hs đọc bài Gv đọc diễn cảm toàn bài Tìm hieåu baøi: - Trận địa mai phục bọn nhện đáng sợ nhö theá naøo? - Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ? -Dế Mèn đã nói nào để bọn nhện nhaän leõ phaûi? - Dế Mèn đã dùng cách nói gì? Nhằm -1 hs đọc Nội dung: Tình cảm yêu thương sâu sắc, hiếu thảo bạn nhỏ meï -Em đừng sợ Hãy trở cùng với tôi đây Đứa độc ác không thể cậy khỏe ăn hiếp keû yeáu -6 hs nối tiếp đọc lượt -naëc noâ, beùo muùp beùo míp, co ruùm laïi choùp bu, naëc noâ HS luyện đọc theo cặp -2 hs đọc bài -HS đọc thầm đoạn + Bọn nhện chăn tơ kín ngang đường, bố trí nheän goäc canh gaùc, taát caû nhaø nheän nuùp kín các hang đá với dáng vẽ -HS đọc thầm đoạn + Đầu tiên Dế Mèn chủ động hỏi, lời lẽ oai, giọng thách thức kẻ mạnh: muốn nói chuyện với kẻ cầm đầu chóp bu, dùng từ xưng hô: ai, bọn này, ta + Thấy nhện cái xuất với vẻ đanh đá, nặc nô Dế Mèn oai hành động tỏ rõ sức mạnh quay lưng, phóng càng đạp phanh phách HS đọc thầm đoạn + Các nguơi có ăn để, béo múp béo míp mà đòi mãi tí tẹo nợ, lại còn kéo bè kéo cánh đánh đập cô gái yếu ớt Thật đáng xấu hổ! Có phá hết các voøng vaây ñi khoâng? muïc ñích gì? - sau đó, bọn nhện hành động naøo? - Y/c hs đọc câu hỏi + Gv giúp hs hiểu nghĩa các từ: võ sĩ, traùng só, chieán só, hieäp só, duõng só, anh huøng + Y/c hs thảo luận nhóm đôi để trả lời y/c cuûa caâu hoûi Keát luaän: Taëng cho Deá Meøn danh hieäu hiệp sĩ là thích hợp vì Dế Mèn đã hành động mạnh mẽ, kiên và hào hiệp để chống lại áp bức, bất công, che chở, bênh vực, giúp đỡ người yếu - Y/c hs thaûo luaän nhoùm ñoâi tìm hieåu noäi dung baøi Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Hs nối tiếp đọc đoạn bài -Hd đọc diễn cảm - Gv đọc diễn cảm đoạn văn 3/ Cuûng coá: + so sánh để bọn nhện nhận hành động ñeâ tieän, heøn haï cuûa chuùng + Sợ hãi, cùng ran, cuống cuồng chạy doïc, ngang, phaù heát caùc daây tô chaêng loái HS đọc y/c + Võ sĩ: người sống nghề võ + Tráng sĩ: người có sức mạnh và chí khí mạnh mẽ, chiến đếu cho nghiệp cao caû + Chiến sĩ: người lính, người chiến đấu đội ngũ + Hiệp sĩ: người có sức mạnh và lòng hào hieäp, saün saøng laøm vieäc nghóa + Dũng sĩ: Người có sức mạnh dũng cảm đương đầu với khó khăn nguy hiểm + Anh hùng: Người lập công trạng lớn nhân dân, với đất nước + HS thaûo luaän nhoùm ñoâi + Đại diện nhóm trình bày kết thảo luaän – nhoùm khaùc nhaän xeùt Nội dung: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, ghép áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Tró yếu đuối, bất hạnh hs đọc nối tiếp – bạn khác nhận xét giọng đọc bạn + Lời Dế Mèn đọc mạnh mẽ, dứt khoát, đanh thép Đoạn trận địa mai phục đọc chậm với giọng căng thẳng, hồi hộp Đoạn tả xuất nhện cái đọc nhanh Đoạn kết đọc hê - laéng nghe - hs đọc diễn cảm - HS đọc diễn cảm theo cặp - HS thi đọc diễn cảm trước lớp -Các em đã học điều gì nhân vật Bình chọn nhóm đọc hay Deá Meøn - Lòng nghĩa hiệp, dũng cảm,… -Giáo dục: Trong sống cần giúp đỡ người khó khăn, yếu ớt -Veà nhaø xem laïi baøi Baøi sau: Truyeän coå nước mình Nhaän xeùt tieát hoïc Đoạn văn đọc diễn cảm Từ hốc đá, mụ Nhện cái cong chân nhảy ra, hai bên có hai nhện nhện vách nhảy kèm Dáng đây là vị chúa trùm nhà Nhện Nom đanh đá, nặc nô Tôi quay lưng, phóng càng đạp phanh phách oai Mụ Nhện co rúm lại/ đập đầu xuống đất cái chày giaõ gaïo Toâi theùt Các người có ăn để, béo múp béo míp mà đòi mãi tí tẹo nợ đã đời Lại còn kéo bè kéo cánh/ đánh đập cô gái yếu ớt này Thật đáng xấu hổ!Có phá hết vòng vaây ñi khoâng Lịch sử và địa lí Tieát LAØM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (Tiếp theo) I/ Muïc tieâu: Hoc xong baøi, hs bieát: - Trình tự các bước sử dụng đồ - Xác định hướng chính (B, N, Đ, T) trên đồ theo qui ước - Tìm số đối tượng địa lí dựa vào bảng chú giải đồ II/ Đồ dụng dạy-học: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, Bản đồ hành chính Việt Nam III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt đông dạy Hoạt động học A KTBC: - Gọi hs lên xác định hướng (T, B, Đ, - HS lên bảng vừa vừa nói: hướng B N) trên đồ là hướng phía trên đồ, hướng N phía đồ, hướng Đ bên phải, hướng T beân traùi - Nêu số yếu tố đồ mà em - Một số yếu tố đồ: phương bieát? hướng, tỉ lệ, kí hiệu đồ Nhaän xeùt B Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Ở tiết học trước các - lắng nghe em đã làm quen với đồ, số yếu tố đồ Ở tiết học này, cô hd các em cách sử dụng đồ 2/ Vaøo baøi: * Hoạt động 1: Cách sử dụng đồ - Hỏi: Tên đồ cho ta biết điều gì? - Cho ta biết tên khu vực và thông tin chủ yếu khu vực đó thể trên đồ - Nhìn vào bảng chú giải hình 3/6 hãy - sông, hồ, biên giới quốc gia đọc các kí hiệu số đối tượng địa lí - Treo đồ địa lí tự nhiên VN, gọi hs - hs lên trên đồ lên đường biên giới phần đất liền VN với các nước láng giềng - Vì em biết đó là biên giới quốc gia? - Dựa vào kí hiệu bảng chú giải - Qua tìm hiểu bạn nào nêu cách - Sử dụng đồ theo các bước: sử dụng đồ? + Đọc tên đồ để biết đồ đó thể hieän noäi dung gì + Xem bảng chú giải để biết kí hiệu đối tượng lịch sử địa lí + Tìm đối tượng LS ĐL trên đồ dựa vào kí hiệu - Gọi hs đọc phần ghi nhớ - hs đọc ghi nhớ * Hoạt động 2: Thực hành - Y/c hs hoạt động nhóm đôi để hoàn - HS hoạt động nhóm đôi thaønh caâu a,b/8,9 SGK - Gọi đại diện nhóm lên trình bày +HS lên trình bày các hướng Đ, B,T, N và nêu bảng đã hoàn thành + Tỉ lệ đồ là: : 000 000 (1 cm trên đồ tương ứng với 000 000 cm ngoài thực tế.) + HS đại diện lên đường biên giới quốc gia trên đồ + Các nước làng giềng Việt Nam: Trung Quoác, Laøo, Cam-pu-chia, vuøng biển nước ta là phần Biển Đông, vùng đảo Việt Nam gồm: Hoàng Sa, Trường sa + Một số đảo Việt Nam: Phú Quốc, Côn Đảo, Cát Bà (HS lên bảng chỉ) -Gv keát luaän + Moät soá soâng: soâng Hoàng, soâng Thaùi Bình, soâng Tieàn, soâng Haäu, (hs leân baûng chæ) Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung * Hoạt động 3: Tìm vị trí nơi em sinh sống trên đồ - Treo đồ hành chính Việt Nam lên - HS quan sát đồ baûng - Gọi hs đọc tên đồ, các hướng - hs đọc tên đồ: Bản đồ hành trên đồ chính VN và các hướng Đ,B,T,N - Em sống tỉnh (thành phố) nào? - HS lên bảng và trả lời Haõy tìm vò trí tænh (TP) cuûa em treân baûn đồ hành chính VN và cho biết nó giáp với tỉnh (TP) nào? - HS khaùc nhaän xeùt - Kết luận: Khi các em xác định khu - lắng nghe, ghi nhớ vực nào đó trên đồ thì phải khoanh kín theo ranh giới khu vực; ñòa ñieåm (TP) thì phaûi chæ vaøo kí hieäu không hcỉ vào chữ bên cạnh; dòng sông thì từ đầu nguồn đến cửa sông 3/ Cuûng coá, daën doø: - Nêu các bước sử dụng đồ? - đọc tên đồ, xem bảng chú giải, tìm - Về nhà tập xem đồ, tìm các đối đối tượng LS ĐL trên đồ tượng LS, ĐL trên đồ - Bài sau: Dãy Hoàng Liên Sơn Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ ba, ngày 28 tháng naêm 2012 Toán Tieát LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu: - Giúp hs luyện viết và đọc số có tới chữ số (cả trường hợp có các chữ số 0) II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động học Hoạt đọc dạy A/ KTBC: Các số có chữ số GV đọc: Viết số gồm - traêm nghìn, chuïc nghìn, nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò - traêm nghìn, chuïc nghìn, nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò - traêm nghìn, traêm - traêm nghìn, chuïc, ñôn vò Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết học toán hôm nay, các em luyện tập đọc viết, thứ tự các số có sáu chữ số 2) HD luyeän taäp: - Baøi 1: GV keû saün BT leân baûng - HS vieát vaøo B + 473 267 hs đọc + 287 618 hs đọc + 700 200 + 200 035 hs đọc hs đọc - Laéng nghe - hs đọc y/c + Y/c hs lên bảng làm, lớp dùng viết chì laøm vaøo SGK + Gọi hs đọc bài làm mình - Bài 2: Gọi hs đọc y/c + Y/c hs đọc nhóm đôi: bạn này đọc, bạn nhận xét và ngược lại + GV viết số lên bảng, gọi hs đọc và TLCH phần b - Bài : GV đọc , gọi hs lên bảng viết, lớp viết vào B - Bài 4: Tổ chức cho hs chơi tiếp sức + Chia lớp thành nhóm, nhóm cử bạn lên bảng thay điền số vaøo choã chaám + Tuyeân döông nhoùm thaéng - Goïi hs neâu nhaän xeùt veà ñaëc ñieåm cuûa caùc daõy soá + HS thực theo y/c -+ hs đọc, hs khác nhận xét - hs đọc bài + HS đọc cho nghe + hs đọc các số: 453, 65 243, 762 543, 53 620 và trả lời - HS lên bảng viết, các em còn laïi vieát vaøo B: 300, 24 316, 24 301, 180715, 307 421, 999 999 + HS chia nhóm và cử đại diện lên thực hieän + HS nhaän xeùt nhoùm naøo ñieàn nhanh, đúng, đẹp a) daõy caùc soá troøn traêm nghìn b) daõy caùc soá troøn chuïc nghìn c) daõy caùc soá troøn chuïc d) dãy các số tự nhiên liên tiếp 3) Cuûng coá, daën doø: - Vieát leân baûng 825 713, goïi hs xaùc ñònh các hàng và chữ số thuộc hàng đó là chữ - chữ số thuộc hàng đơn vị, thuộc hàng số nào.Số có chữ số, hàng cao là chục, thuộc hàng trăm, thuộc hàng haøng naøo? nghìn, … Số có chữ số, hàng cao là - Veà nhaø xem laïi baøi Baøi sau: Haøng vaø haøng traêm nghìn lớp Nhaän xeùt tieát hoïc Luyện từ và câu Tieát 3: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU, ĐOAØN KẾT I/ Muïc ñích, yeâu caàu: Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ ngữ theo chủ điểm Thương người thể thương thân Nắm cách dùng các từ ngữ đó Học nghĩa số từ và đơn vị cấu tạo từ Hán Việt Nắm cách dùng các từ ngữ đó II/ Đồ dùng dạy-học: Giaáy khoå to keû saün baûng + buùt daï III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Luyeän taäp veà caáu taïo cuûa tieáng Y/c hs tìm các tiếng người gia - hs lên bảng tìm, em loại, các em đình mà phần vần: Gồm âm, gồm âm còn lại làm vào nháp - Nhận xét các từ hs tìm - aâm: coâ, chuù, boá, meï, dì, baø… B/ Dạy-học bài mới: - aâm: baùc, tím, anh, em, oâng… 1/ Giới thiệu bài: - Tuaàn naøy caùc em hoïc chuû ñieåm gì? - Teân cuûa chuû ñieåm noùi leân ñieàu gì? - Trong tiết luyện từ và câu hôm nay, các em mở rộng vốn từ theo chủ điểm tuần với nội dung: Nhân hậu-đoàn kết và hiểu nghĩa cách dùng số từ Hán Việt 2/ HD hs laøm baøi taäp: - Gọi hs đọc y/c bài - Chia lớp thành nhóm, phát giấy và bút daï cho caùc nhoùm Y/c caùc nhoùm suy nghó, tìm từ và viết vào giấy - Y/c nhoùm daùn phieáu leân baûng - Gv cuøng hs nhaän xeùt, toång keát tuyeân dương nhóm nào tìm từ đúng và nhiều nhaát Phiếu đúng: Theå hieän loøng nhaân haäu, tình caûm yeâu thương đồng loại M: lòng thương người Loøng nhaân aùi, loøng vò tha, tình thaân aùi, tình thöông meán, yeâu quyù, bao dung, xoùt xa, thöông caûm… Trái nghĩa với nhân hậu yêu thương M: độc ác Hung aùc, taøn aùc, taøn baïo, aùc ngieät, dữ, tợn, dằn, độc địa, cay độc, cay nghieät… - Thương người thể thương thân Phải biết yêu thương, giúp đỡ người khác nhö chính baûn thaân mình -Laéng nghe - hs nối tiếp đọc y/c SGK/17 - Hoạt động theo nhóm - hs đại diện nhóm đọc các từ tìm nhóm mình Nhận xét, bổ sung các từ ngữ mà nhóm bạn chưa tìm Theå hieän tinh thaàn đùm bọc, giúp đỡ đồng loại M: cöu mang Cứu giúp, cứu trợ, ủng hộ, bênh vực, bảo vệ, chở che, che chắn, nâng đỡ, hỗ trợ, … Trái nghĩa với đùm bọc giúp đỡ M: ức hiếp Aên hieáp, haø hieáp, baét nạt, hành hạ, đánh đập, áp bức, bóc lột, cheøn eùp, … - Gọi hs đọc y/c bài - hs đọc y/c SGK - Keû saün baûng thaønh coät - Y/c hs hoạt động nhóm đôi, làm vào Giaáy nhaùp - HS trao đổi, làm bài - Gọi đại diện nhóm lên điền vào bảng - hs leân baûng laøm baøi - Goïi hs nhaän xeùt, boå sung - Nhaän xeùt, boå sung baøi cuûa baïn - Chốt lại lời giải đúng Tiếng “nhân” có nghĩa là người Tiếng “nhân”có nghĩa là lòng thương người Nhaân daân Nhaân haäu coâng nhaân nhân đức nhân loại nhaân aùi nhaân taøi nhân từ - Hỏi hs nghĩa các từ ngữ trên - HS nói theo hiểu mình công nhân: lao động chân tay; nhân dân: đông đảo người dân thuộc tầng lớp; nhân loại: nói chung người sống trên trái đất; nhân ái: yêu thương người; nhân hậu: có lòng thương người, ăn có tính nghĩa; nhân đức: có lòng thương người; nhân từ: có lòng thương người vaø hieàn laønh - Tìm các từ ngữ có tiếng “nhân” nghĩa - nhaân coâng, nhaân vaät, beänh nhaân, là người? Nhaân khaåu… Tìm từ ngữ có tiếng “nhân” nghĩa là lòng - nhaân nghóa thương người? - Gọi hs đọc bài - HS đọc bài tập SGK Y/c hs tự làm bài em đặt câu ứng - HS tự đặt câu với từ cột - Gọi hs viết câu mình đã đặt lên bảng - hs leân baûng vieát HS khaùc nhaän xeùt Gọi hs đọc bài - HS đọc y/c bài Y/c hs thaûo luaän nhoùm ñoâi tìm yù nghóa - Thaûo luaän câu tục ngữ - Gọi các nhóm trình bày - Nhoùm khaùc nhaän xeùt Chốt lại lời giải đúng + Ở hiền gặp lành: khuyên người ta sống hiền lành, nhân hậu thì gặp điều tốt lành, may maén + Trâu buộc ghét trâu ăn: chê người có tính xấu, ghen tị thấy người khác hạnh phúc, may maén + Một cây làm chẳng… núi cao: khuyên người ta đoàn kết với nhau, đoàn kết tạo nên sức mạnh 3/ Cuûng coá, daën doø: Hãy tìm các câu tục ngữ, thành ngữ khác thích hợp với chủ điểm “Nhân hậu-đoàn kết”? Một ngựa đau, tàu bỏ co.û Baàu ôi thöông laáy … moät giaøn Nhieãu ñieàu phuû laáy … Nhau cuøng Về nhà học thuộc các từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ vừa tìm Baøi sau: Daáu hai chaám Nhaän xeùt tieát hoïc -Khoa hoïc Tieát TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (TIẾP THEO) I/ Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng: - Kể tên biểu bên ngoài quá trình trao đổi chất và quan thực quá trình đó Nêu vai trò quan tuần hòan quá trình trao đổi chất xảy bên cô theå Trình bày phối hợp hoạt động các quan tiêu hóa, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết việc thực trao đổi chất bên thể và thể với môi trường II/ Đồ dùng dạy-học: - Hình trang 8,9 SGK Phieáu hoïc taäp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Trao đổi chất người Goïi hs leân baûng TLCH: - Thế nào là quá trình trao đổi chất? Hoạt động học - Quá trình trao đổi chất là quá trình thể lấy thực ăn, nước uống từ môi trường và thải ngoài môi trường chất thừa, cặn bã - Con người, thực vật, động vật sống - Con người, thực vật, động vật sống là nhờ gì? là nhờ quá trình trao đổi chất - Vẽ lại sơ đồ quá trính trao đổi chất - hs veõ - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Bài mới: 1/Giới thiệu bài: Con người, thực vật, - lắng nghe động vật sống là quá trình trao đổi chất với môi trường Vậy quan nào thực quá trình đó và chuùng coù vai troø nhö theá naøo? Baøi hoâm hôm giúp các em hiểu điều đó 2/ Vaøo baøi:  Hoạt động 1: Chức các quan tham gia quá trình trao đổi chất - Hoạt động lớp + Các em hãy quan sát các hình SGK/8 - HS lên bảng vào hình và để nói tên và chức nói: quan + Hình veõ cô quan tieâu hoùa Noù coù chức trao đổi thức ăn + Hình 2: Veõ cô quan hoâ haáp Noù coù chức thực quá trình trao đổi khí + Hình 3: Vẽ quan tuần hoàn Nó có chức vận chuyển các chất dinh dưỡng đến tất các quan theå + Hình 4: veõ cô quan baøi tieát Noù coù chức thải nước tiểu từ thể môi trường ngoài - Trong số quan vừa nêu thì - hô hấp, tiêu hóa, bài tiết quan nào trực tiếp thực quá trình trao đổi chất thể với môi trường bên ngoài? Kết luận: Trong quá trình trao đổi - Lắng nghe chất, quan có chức Để tìm hiểu rõ chức các quan, các em thực phiếu bài taäp sau  Hoạt động 2: Sơ đồ quá trình trao đổi chaát - Các em hãy thảo luận nhóm để hoàn - Nhận phiếu học tập thaønh baøi taäp sau - Phát phiếu học tập cho nhóm -HS thaûo luaän theo noäi dung phieáu baøi taäp - Gọi đại diện nhóm lên dán bảng và - Đại diện nhóm lên dán và trình bày trình baøy - Goïi caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung Yêu cầu: Các em nhìn vào phiếu vừa - HS nhìn vào phiếu hoàn thành để trả lời câu hỏi: + Quá trình trao đổi khí quan nào + Do quan hô hấp thực hiện, quan thực và thực nào? naøy laáy khí oâ-xi vaø thaûi khí caùc-boâ-níc + Quá trình trao đổi thức ăn quan + Do quan tiêu hóa thực hiện, nào thực và nó diễn quan này lấy vào nước và các thức ăn naøo? sau đó thải phân + Quá trình bày tiết quan nào + Do quan bài tiết nước tiểu và da thực và nó diễn nào? thực , nó lấy vào nước và thải nước tiểu, mồ hôi - Goïi hs khaùc nhaän xeùt -HS khác nhận xét câu trả lời bạn Kết luận: Những biểu quá trình trao đổi chất và các quan thực quá trình đó là: + Trao đổi khí: Do quan hô hấp thực hieän, laáy oâ-xi thaûi khí caùc-boâ-níc + Trao đổi thức ăn: Do quan tiêu hóa thực hiện, lấy vào nước, thức ăn ,thải chaát caën baõ + Bài tiết: Do quan bài tiết nước tiểu (thải nước tiểu) và da (thải mồ hôi) thực  Hoạt động 3: Tìm hiểu mối quan hệ các quan việc thực trao đổi chất người - Y/c hs quan sát sơ đồ/9 SGK và tìm từ - HS quan sát và hoàn thành sơ đồ, trao điền vào chỗ chấm, sau đó các em làm đổi với bạn bên cạnh để kiểm tra việc nhóm cặp để kiểm tra bài và hỏi mối quan hệ các quan quá trình trao đổi chất - Gọi cặp hs lên hỏi và trả lời trước lớp, nhóm khác nhận xét, bổ sung Sau đó hs hỏi, hs trả lời và ngược lại + HS 1: cô quan tieâu hoùa coù vai troø gì? + HS 2: trả lời + HS 2: Cô quan hoâ haáp laøm nhieäm vuï gì? + HS : trả lới + HS 1: Cơ quan tuần hoàn có vai trò gì? + HS 2: trả lời + HS 2: Cô quan baøi tieát coù nhieäm vuï gì? + HS 1: trả lời - Tuyên dương nhóm thực tốt + HS 1: Cơ quan tuần hoàn có nhiệm vụ gì? + HS 2: Lấy ô-xi và các chất dinh dưỡng đưa đến tất các quan thể - Thì quá trình trao đổi chất không diễn - Điều gì xảy các và người không lấy thức ăn, quan tham gia vào quá trình trao đổi nước uống, đó người chết chất ngừng hoạt động? - lắng nghe và ghi nhớ Keát luaän: Taát caû caùc cô quan cô thể tham gia vào quá trình trao đổi chaát Moãi cô quan coù nhieäm vuï rieâng chúng phối hợp với để thực quá trình trao đổi chất Đặc biệt quan tuần hoàn có nhiệm vụ quan trọng là tạo lượng cho thể Vì theá neáu moät caùc cô quan treân ngừng hoạt động thì ta chết Và điều này đã tóm tắt phần bạn cần - hs đọc biết SGK/9 – Gọi hs đọc 3/ Cuûng coá, daën doø: - Nhờ hoạt động phối hợp nhịp nhàng - Nhờ đâu mà thể ta khỏe mạnh? cuûa caùc cô quan hoâ haáp, tieâu hoùa, tuaàn hoàn và bài tiết mà trao đổi chất diễn bình thường, thể khỏe mạnh - lắng nghe, ghi nhớ - Ngoài chúng ta cần ăn đầy đủ chất dinh dưỡng và tập thể dục để giúp cho cô theå khoûe maïnh - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau:Các chất dinh dưỡng thức ăn, vai trò chất bột đường - Nhaän xeùt tieát hoïc Phieáu hoïc taäp Nhoùm: Điền nội dung thích hợp vào chỗ … bảng Laáy vaøo Cơ quan thực quá trình trao đổi chất Thaûi Thức ăn ………(1) ………………………………………………… (3) ……………………(4) ……………………(2) Hoâ haáp ……………………….(5) Bài tiết nước tiễu ………………………(6) da Moà hoâi Đáp án: Nước, Khí ô-xi, Tiêu hóa, Phân, Khí các-bô-níc, Nước tiểu - Thứ tư, ngaøy 29 thaùng naêm 2012 Toán Tieát HAØNG VAØ LỚP I/ Mục tiêu: Giúp hs nhận biết được: - Lớp đơn vị gồm hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm; lớp nghìn gồm hàng: hàng nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng traêm nghìn - Vị trí số theo hàng và theo lớp - Giá trị chữ số theo vị trí chữ số đó hàng, lớp II/ Đồ dụng dạy-học: Bảng kẻ sẵn các lớp, hàng số có sáu chữ số phần bài học SGK/11 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động học Hoạt động dạy A/ KTBC: Luyeän taäp Goïi hs leân baûng Viết số có sáu chữ số, số: - Đều có sáu chữ số 8,9,3,2,1,0 - Đều có sáu chữ số 0,1,7,6,9,6 Viết số có sáu chữ số lớn từ các chữ soá sau: 3,5,8,1,9,0 5,7,0,1,2,5 B/ Dạy-học bài mới: 1)Giới thiệu bài: Tiết học toán hôm các em họa bài “Hàng và lớp” 2) Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn: - Hãy nêu tên các hàng đã học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn? - hs lên bảng - 893 210, 983 210, 398 210, 218 930 - 176 960, 179 906, 769 160, 690 176 + 985 310, 755 210 - Haøng ñôn vò, haøng chuïc, haøng traêm, haøng nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng traêm nghìn - Laéng nghe - Treo bảng và nói: Các hàng này xếp vào các lớp (vừa nói vừa vào bảng) Lớp đơn vị gồm hàng là:hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm Lớp nghìn gồm haøng nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng traêm nghìn - haøng ñôn vò, haøng traêm, haøng nghìn - Lớp đơn vị gồm hàng nào? - haøng: nghìn, chuïc nghìn, traêm nghìn - Lớp nghìn gồm hàng, đó là haøng naøo? - GV viết số 321 vào bảng và y/c hs đọc - Hãy viết các chữ số số 321 vào cột ghi các hàng tương ứng bảng? - Thực tương tự với các số: 654000, 654321 - Hỏi lần lượt: Nêu các chữ các hàng cuûa soá 321, 654 000, 654 321 3) Luyện tập, thực hành: - Bài 1: y/c hs dùng viết chì thực vào SGK - GV đọc hàng thứ hai, gọi hs lên bảng vieát soá vaø phaân tích soá - Lớp nghìn số 45 213 gồm chữ soá naøo? - Lớp đơn vị số 654 300 gồm số naøo? - Bài 2a : GV y/c hs đọc nhóm đôi, bạn này đọc, bạn nhận xét và ngược laïi + Viết số lên bảng, hs đọc và TLCH chữ số số thuộc hàng nào, lớp nào 2b: GV keû leân baûng nhö baøi 2b/12 GV ghi số lên bảng, gọi hs đọc và lên bảng ghi giá trị chữ soá moãi soá - Bài 3: Gọi hs đọc y/c + Vieát soá 52 314 leân baûng vaø goïi hs phaân tích + Vieát: 52 314 = 50 000+2000 +300+10 +4 + Y/c hs tự làm - ba traêm hai möôi moát - coät haøng ñôn vò, coät haøng chuïc, coät haøng traêm - HS trả lời - HS thực vào SGK - hs lên bảng thực hiện, lớp nhận xét - Gồm chữ số 5,4 - Gồm các chữ số 0, 0, - HS đọc nhóm đôi - HS đọc các số: 46 307; 56 032; 123 517; 305 804; 960 783 - HS nhaän xeùt - hs đọc số và hs lên bảng ghi giá trị chữ số vào bảng 38 753 (700), 67 021 (7 000), 79 518 (70000), 302671 (70), 715 519 (700 000) – nhaän xeùt - hs đọc + Soá 52 314 goàm 50 nghìn, nghìn, traêm, chuïc vaø ñôn vò + HS tự làm và gọi hs lên bảng thực 503060 = 500000+3000+60 83760 = 80000+3000+700+60 176091 = 100000+70000+6000+90+1 + đổi kiểm tra bài lẫn - hs vieát vaøo B : 500 735, 300402, 204060, + y/c hs đổi kiểm tra 80002 - Bài 4: đọc + Số 603 786 lớp nghìn gồm các chữ số: - Bài 5: Viết số lên bảng, hs 6,0,3 + Số 603 785 lớp đơn vị gồm các chữ số: đọc và hỏi hs trả lời 7,8,5 + Số 532 004 lớp đơn vị gồm các chữ số: 0,0,4 4/ Cuûng coá, daën doø: - Lớp nghìn gồm hàng nào? Lớp đơn vị gồm hàng nào? - Veà nhaø xem laïi baøi Baøi sau: So saùnh caùc số có nhiều chữ số Nhaän xeùt tieát hoïc Tập đọc Tieát TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Đọc lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ đúng, phù hợp với âm điệu, vần nhịp câu thơ lục bát Đọc toàn bài với giọng tự hào trầm lắng - Hiểu nội dung bài thơ: ca ngợi kho tàng truyện cổ đất nước Đó là câu chuyện vừa nhân hậu, vừa thông minh, chứa đựng kinh nghiệm sống quý báu cha ông - HTL baøi thô II/ Đồ dùng dạy-học: Tranh minh hoïa baøi hoïc SGK Tranh minh họa các truyện cổ: Tấm cám, Đẽo cày đường III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học KTBC: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn - hs đọc baøi - Sau học xong toàn bài “Dế Mèn - Vừa nghe xong lời kể Nhà Trò, Dế bênh vực kẻ yếu”, em nhớ hình ảnh Meøn noài côn thònh noä, xoøe caû hai caøng, naøo veà Deá Meøn? Vì sao? khẳng khái nói lời bênh vực Nhà Trò - Dế Mèn lớn tiếng gọi bọn nhện, oai traán aùp chuùa truøm nhaø nheän baèng cuù đạp phanh phách - Dế Mèn thét lớn để hỏi tội bọn nhện, Nhaän xeùt, cho ñieåm leänh phaù voøng vaây Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: cho hs xem tranh minh hoïa baøi thô Với bài thơ Truyện cổ nước mình, các em - lắng nghe hiểu vì tác giả yêu truyện cổ lưu truyền từ bao đời đất nước 2/ Luyện đọc và tìm hiểu bài: a/ Luyện đọc: - HS nối tiếp đọc đoạn bài thơ - 10 hs đọc lượt Đoạn 1: Từ đầu… phật tiên độ trì Đoạn 2: Tiếp … nghiêng soi Đoạn 3: Tiếp … ông cha mình Đoạn 4: Tiếp …chẳng việc gì Đoạn 5: Phần còn lại Lượt 1: GV kết hợp sửa phát âm sai hs Lượt 2: GV giúp hs hiểu nghĩa từ - Gọi hs đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b/ Tìm hieåu baøi: - Vì tác giả yêu truyện cổ nước nhà? + Đó là phẩm chất nào? + Đó là lời răn dạy nào? - Bài thơ gợi cho em nhớ đến truyeän coå naøo? - Gv treo tranh Taám Caùm - Bạn nào nêu ý nghĩa truyện Taám Caùm? - GV treo tranh Đẽo cày đường - Haõy neâu yù nghóa cuûa truyeän? - Tìm thêm truyện cổ khác thể nhân hậu người Việt Nam ta? -Hai caâu thô cuoái baøi noùi leân ñieàu gì? - Bạn nào có thể nêu nội dung bài? C/ HD hs đọc diễn cảm và HTL: - GV hd hs đọc diễn cảm đoạn 1,2 - GV đọc mẫu, nhấn giọng: yêu, nhân hậu, sâu xa, thương người, dù cách xa, - tuyệt vời, rặng dừa nghiêng soi, truyện coå - vaøng côn naéng, traéng côn möa: traûi qua bao nhiêu thời gian, bao nhiêu nắng mưa - HS đọc theo nhóm - hs đọc bài - laéng nghe * HS đọc thầm đoạn - Vì truyện cổ nước mình nhân haäu, yù nghóa raát saâu xa - Truyện cổ giúp ta nhận phẩm chaát quyù baùu cuûa cha oâng + công bằng, thông minh, độ lượng, đa tình, ña mang… - Truyện cổ truyền cho đời sau nhiều lời raên daïy quyù baùu + nhân hậu, hiền, chăm làm, tự tin… HS đọc thầm toàn bài thơ Tấm cám, Đẽo cày đường - hs noùi toùm taét noäi dung caâu chuyeän - Truyện thể công Khẳng định người nết na, chăm bụt phù hộ, giúp đỡ, có sống hạnh phúc; ngược lại kẻ gian xảo, độc ác bị trừng trị - hs noùi toùm taét noäi dung caâu chuyeän -Truyện thể thông minh Khuyên người ta phải có chủ kiến mình, thaáy noùi gì cuõng cho laø phaûi thì seõ chaúng laøm neân coâng chuyeän gì - Sự tích hồ Ba Bể, Nàng tiên Ốc, Sọ Dừa, Thạch Sanh,… - Ý nói: Truyện cổ chính là lời răn dạy cha ông đời sau Qua câu chuyện cổ, cha ông dạy hiền, người ngay, vàng, trắng cháu cần sống nhân hậu, độ lượng, công baèng, chaêm chæ… - Noäi dung: Muïc I 3/ Cuûng coá, daën doø: - Em coù suy nghó gì sau hoïc baøi thô “Truyện cổ nước mình” -Veà nhaø HTL baøi Baøi sau: Thö thaêm baïn Nhaän xeùt tieát hoïc - hs nối tiếp đọc lại bài thơ - laéng nghe - HS đọc diễn cảm theo nhóm - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Chọn nhóm đọc diễn cảm hay - HS đọc nhẩm bài thơ -HS thi đọc thuộc lòng đoạn, Cả bài - Yêu truyện cổ, làm theo lời răn daïy truyeän coå Ñòa lyù Tieát DÃY HOAØNG LIÊN SƠN I/ Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, hs bieát: - Chỉ vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn trên lược đồ và đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Trình bày số đặc điểm dãy núi Hoàng Liên Sơn (vị trí, địa hình, khí hậu) - Moâ taû ñænh nuùi phan-xi-paêng - Dựa vào lược đồ (bản đồ), tranh, ảnh, bảng số liệu để tìm kiến thức - Tự hào cảnh đẹp thiên nhiên đất nước VN II/ Đồ dùng dạy-học: - Bản đồ địa lí tự nhiên VN - Tranh, ảnh dãy núi Hoàng Liên Sơn - Lược đồ các dãy núi chính Bắc Bộ - Bảng phụ viết sẵn nội dung gợi ý tìm hiểu dãy Hoàng Liên Sơn III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Giới thiệu bài: Thiên nhiên đất - lắng nghe nước ta phong phú và đa dạng Ở vùng miền có đặc điểm riêng thiên nhiên hoạt động sản xuất và sinh hoạt người Bài đầu tiên giúp các em biết điều lí thú dãy núi Hoàng Liên Sơn, dãy núi cao, đồ sộ miền núi phía bắc nước ta 2/ Vaøo baøi: * Hoạt động 1: Hoàng Liên Sơn - dãy núi cao và đồ sộ VN - HS ngồi cùng bàn lược đồ và nói - Treo lược đồ các dãy núi chính Bắc cho nghe: dãy Hoàng Liên Sơn, Boä vaø Y/c hs noùi nghe nhoùm daõy soâng Gaâm, daõy Ngaân sôn, daõy Baéc kể tên dãy núi chính Bắc bộ? Sôn, daõy Ñoâng Trieàu - Chuùng ta seõ tìm hieåu kó hôn veà daõy nuùi Hoàng Liên Sơn - Gọi hs đọc /71 - Treo đồ địa lí tự nhiên VN, Gọi hs lên vị trí dãy Hoàng Liên Sơn trên đồ - GV treo baûng phuï, y/c hs nhìn vaøo bảng (hoạt động nhóm đôi) tìm hiểu dãy Hoàng Liên Sơn - ghi vào - Gọi đại diện nhóm lên trình bày Kết luận: Dãy núi Hoàng Liên Sơn nằm phía Bắc là dãy núi cao, đồ sộ nước ta, có nhiều đỉnh nhọn, sườn dốc, thung luõng heïp vaø saâu * Hoạt động 2: Đỉnh Phan-xi-păng "Nóc nhà" Tổ Quốc - Cho hs xem hình SGK/71 -Hình chuïp ñænh nuùi naøo? ñænh nuùi naøy thuoäc daõy nuùi naøo? - Đỉnh Phan-xi-păng có độ cao là bao nhieâu? - Taïi noùi ñænh Phan-xi-paêng laø noùc nhaø cuûa Toå quoác? - Haõy moâ taû ñænh Phan-xi-paêng? -Keát luaän: Ñænh Phan-xi-paêng laø ñænh - hs đọc theo y/c - HS lên vị trí dãy Hoàng Liên Sơn trên đồ - hs lên bảng vào dãy núi Hoàng Liên Sơn trên đồ và nêu đặc điểm dãy núi theo sơ đồ gợi ý - Caùc nhoùm khaùc neâu nhaän xeùt, boå sung - Hình chuïp ñænh Phan-xi-paêng, ñænh nuùi này thuộc dãy núi Hoàng núi Hoàng Lieân Sôn - 3143 m - Vì đây là đỉnh núi cao nước ta - Ñænh nuùi nhoïn, xung quanh coù maây muø che phuû - HS đọc - Khí haäu laïnh quanh naêm, nhaát laø tháng mùa đông, có có tuyết rơi Từ độ cao 2000m - 2500m thường có nhiều mưa lạnh Từ độ cao 2500m trở lên, khí hậu càng laïnh hôn, goùi thoåi maïnh - HS , Sa pa độ cao 1570 m - Vào tháng nhiệt độ TB độ C, tháng laø 20 ñoâ C - Sa pa coù khí haäu maùt meû quanh naêm - laéng nghe núi cao nước ta nên có tên gọi là "Noùc nhaø" cuûa toå quoác, ñænh nuùi nhoïn coù maây muû che phuû quanh naêm - hs lên thực * Hoạt động 2: Khí hậu lạnh quanh năm - Y/c hs đọc SGK mục 2/71 Choïn baïn noùi hay nhaát - Những nơi cao dãy Hoàng liên Sơn coù khí haäu nhö theá naøo? - Chúng ta tìm hiểu khí hậu nơi thấp dãy Hoàng Liên Sơn, đó là thị trấn Sa Pa, khu du lịch vùng núi phía bắc nước ta - Y/c hs quan sát đồ địa lí tự nhiên VN Hãy vị trí SaPa trên đồ và cho biết độ cao sa Pa? - Y/c hs đọc bảng số liệu nhiệt độ TB sa Pa Nêu nhiệt độ TB Sa Pa vào thaùng vaø thaùng - Dựa vào nhiệt độ tháng này em coù nhaän xeùt gì veà khí haäu cuûa Sa pa naêm? Keát luaän: Beân caïnh khí haäu maùt meû quanh naêm, Sa pa coù raát nhieàu caûnh đẹp: Thác Bạc, Cầu mây, cổng Trời, rừng Trúc, Sa Pa là khu du lịch tiếng vùng núi phía Bắc nước ta 3/ Cuûng coá, daën doø: - Troø chôi taäp laøm hd vieân du lòch - Gọi hs lên bốc thăm (Hoàng Liên Sôn, Sa Pa, Phan-xi-paêng) hs boác thaêm naøo thì trình baøy hieåu bieát theo y/c - Veà nhaø hoïc thuoäc baøi, baøi sau: Moät soá dân tộc Hoàng Liên Sơn Tieát 2: Keå chuyeän KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC NAØNG TIEÂN OÁC I/ Muïc ñích, yeâu caàu: Kể lại ngôn ngữ và cách diễn đạt mình truyện thơ Nàng tiên Oác Thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung truyện Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người cần yêu thương, giúp đỡ lẫn II/ Đồ dùng dạy-học: Tranh minh hoïa caâu chuyeän/18 SGK Vieát caâu hoûi treân baûng phuï III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học KTBC: Sự tích hồ Ba Bể - Gọi hs kể lại câu chuyện: Sự tích Hồ - hs noái tieáp keå laïi truyeän Ba Beå - hs kể lại toàn truyện và nêu ý nghĩa - Nhaän xeùt, cho ñieåm cuûa truyeän Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: - Treo tranh minh họa và hỏi: Bức tranh - Veõ caûnh baø laõo ñang oâm moät naøng tieân veõ caûnh gì? cạnh cái chum nước - Đó là nhân vật câu chuyện cổ tích Naøng tieân Oác Tieát keå chuyeän hoâm - laéng nghe nay, caùc em seõ taäp keå laïi caâu chuyeän coå tích thơ Nàng tiên Oác lời mình 2/ Tìm hieåu caâu chuyeän: - Gv đọc diễn cảm toàn bài thơ - Laéng nghe - Gọi hs đọc bài thơ - hs nối tiếp đọc đoạn, hs đọc toàn bài -Y/c hs đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + Bà lão kiếm sống nghề mò cua bắt + Bà lão nghèo làm nghề gì để sống? oác + Con Oác bà bắt có gì lạ? + Noù raát xinh, voû bieâng bieác xanh, khoâng gioáng nhö oác khaùc + Bà lão làm gì bắt Ốc? + Thấy Oác đẹp, bà thương không muốn bán, thả vào chum nước -Y/c hs đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + Từ có Oác bà lão thấy nhà có gì + Nhà cửa quét sẽ, đàn lợn đã laï? cho ăn, cơm nước đã nấu sẵn, vườn rau nhặt cỏ Y/c hs đọc thầm đoạn cuối và TLCH: + Khi rình xem baø laõo thaáy ñieàu gì kì laï? + Thấy nàng tiên từ chum nước bước + Khi đó bà lão đã làm gì? + Bà lão bí mật đập vỡ vỏ ốc ôm lấy naøng tieân + Caâu chuyeän keát thuùc nhö theá naøo? + Baø laõo vaø naøng tieân soáng haïnh phuùc beân Hoï thöông yeâu nhö hai meï 3/ Hướng dẫn kể chuyện: - Thế nào là kể lại câu chuyện lời - Em đóng vai người kể kể lại câu chuyện cuûa em? - Với câu chuyện cổ tích thơ này em - Em dựa vào nội dung truyện thơ kể lại seõ keå nhö theá naøo? không phải là đọc lại câu thơ - Gọi hs giỏi dựa vào câu hỏi trên bảng kể lại đoạn - Hs kể nhóm đôi: dựa vào tranh và các câu hỏi các em hãy kể lại đoạn cho nghe - Kể trước lớp: Y/c các nhóm cử đại diện leân trình baøy - Y/c hs nhaän xeùt sau moãi baïn keå 4/ HD kể lại toàn câu chuyện+ tìm hiểu yù nghóa caâu chuyeän: - Y/c hs kể lại toàn câu chuyện nhoùm ñoâi vaø tìm hieåu yù nghóa caâu chuyeän - Tổ chức cho hs thi kể trước lớp và nói ý nghóa caâu chuyeän - Y/c hs nhaän xeùt vaø tìm baïn keå hay nhất, nói ý nghĩa đúng - Cho ñieåm, tuyeân döông hs keå toát 5/ Cuûng coá, daën doø: - Caâu chuyeän Naøng tieân Oác giuùp em hieåu ñieàu gì? - hs kể lại, lớp theo dõi - Hs keå nhoùm - Đại diện các nhóm lên kể Mỗi nhóm kể đoạn - Nhận xét lời kể bạn theo các tiêu chí: nội dung, cách diễn đạt, giọng kể - HS laøm vieäc nhoùm ñoâi - hs lên thi kể trước lớp và nói ý nghĩa caâu chuyeän: Caâu chuyeän noùi veà tình thương yêu lẫn bà lão và nàng tiên Oác Bà lão thương Oác không nỡ bán Oác biến thành nàng tiên giúp đỡ bà - Nhaän xeùt - Con người thải thương yêu Ai sống nhân hậu, thương yêu người có cuoäc soáng haïnh phuùc Keát luaän: Trong cuoäc soáng, chuùng ta caàn thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau.Có thì cuoäc soáng seõ vui töôi, haïnh phuùc - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và tìm đọc câu chuyện nói loøng nhaân haäu Nhaän xeùt tieát hoïc Ngày xưa có bà lão nhà nghèo, không có cái để nương tựa Hàng ngày, bà phải mò cua bắt ốc để kiếm ăn Một hôm, bà bắt ốc xinh.Bà ngắm ốc trên tay Vỏ ốc biêng biếc xanh với đường gân mềm mại Bà lão động lòng thương ốc Về nhà bà thả ốc vào chum nước, không nỡ bán Từ hôm đó, bà nhận thấy nhà có nhiều điều khác lạ Đi làm về, nhà cửa đã có quét bong Đàn lợn chuồng đã ăn no Trong bếp, cơm nước đã nấu tinh tươm Vườn rau đã dọn cỏ Mấy ngày liền nhưvậy, bà lão lấy làm lạ, định rình xem người tốt bụng nào đã giuùp mình Một hôm, bà lão làm Nhưng đường bà quay về, nhẹ nhàng nấp sau cánh cửa Bà thấy chuyện kì lạ: Từ chum nước nàng tiên bước Nàng tiên lại, quét sân, quét nhà, vườn nhặt cỏ, tưới rau Bà già hiểu chuyện Bà rón rén đến bên chum nước nhặt vỏ ốc lên, đập vỡ vỏ ốc để nàng tiên không trở lại vỏ ốc Nghe thấy tiếng động, nàng tiên giật mình chạy lại Nàng tìm vỏ ốc, vỏ ốc đã vỡ tan Bà già ôm lấy naøng tieân vaø dòu daøng baûo: Con lại đây với mẹ! Từ đó, bà lão và nàng tiên Oác sống hạnh ph1uc bên Họ yêu thương hai mẹ -Thứ năm ngày 30 tháng năm 2012 Toán Tieát SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I/ Muïc tieâu: Giuùp hs - Nhận viết các dấu hiệu và cách so sánh các số có nhiều chữ số - Củng cố cách tìm số lớn nhất, bé nhóm các số - Xác định số lớn nhất, số bé có ba chữ số; số lớn , số bé có sáu chữ số II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Giới thiệu bài: Tiết học toán hôm - Hs lắng nghe seõ giuùp caùc em bieát caùch so saùnh caùc soá có nhiều chữ số với 2/ HD so sánh các số có nhiều chữ số:  So sánh các số có số chữ số khác nhau: - Vieát leân baûng caùc soá: 99 578 vaø 100 000 - HS neâu: 99 578 < 100 000 - Haõy so saùnh soá naøy? Vì 99 578 có chữ số còn 100 000 có - Vì em bieát? chữ số Kết luận: Khi so sánh các số có nhiều chữ số với nhau, ta thấy số nào có nhiều chữ số thì lớn và ngược lại số nào có ít chữ số thì bé  So sánh các số có số chữ số nhau: - Vieát baûng So saùnh 693 251 vaø 693 500 - Hãy so sánh số chữ số 693 251 và 693 500 - So sánh chữ số hàng cao nhất? - So sánh tiếp đến hàng chục nghìn? - So saùnh haøng keá tieáp? - số có chữ số - nhau, là trăm nghìn - nhau, là chục nghìn - Hàng nghìn nhau, là nghìn - thaáy < - 693 251 < 693 500 hay 693 500 > 693251 - chữ số hàng trăm thì nào? - Chuùng ta caàn: - Bạn nào có thể kết luận kết so + So sánh số các chữ số số với nhau, saùnh soá naøy? số nào có nhiều chữ số thì số đó lớn và ngược lại - Khi só sánh các số có nhiều chữ số vơiù + Nếu số có cùng chữ số thì ta so sánh nhau, chuùng ta laøm nhö theá naøo? các cặp chữ số cùng hàng hàng cao nhất, chữ số nào lớn thì số đó lớn và ngược lại + so saùnh caùc soá roài ñieàn daáu <,>,= vaøo chỗ chấm cho thích hợp + HS dùng viết chì thực vào SGK 3) Luyện tập, thực hành: + Nhaän xeùt Baøi 1: Goïi hs neâu y/c cuûa baøi - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét Số 932 018 lớn + Y/c hs tự làm bài + So sánh các số với nhau, số nào bé + Goïi hs neâu keát quaû vaø giaûi thích ta viết ra, sau đó tìm số bé các Bài 2: Y/c hs thảo luận nhóm đôi tìm số số còn lại, tiếp tục đến số cuối lớn và giải thích cuøng Bài 3: Để xếp các số theo thứ tự từ bé + hs lên bảng thực hiện, các em còn lại tự làm bài vào đến lớn ta phải làm gì? 2467, 28092, 932 018, 943 567 - Y/c hs thực vào giấy nháp, gọi hs - số lớn có ba chữ số: 999 - Số bé có ba chữ số: 100 lên bảng thực - Số lớn có sáu chữ số: 999 999 - chữa bài, nhận xét - Số bé có sáu chữ số: 100 000 Bài : Gv hỏi, hs trả lời 4/ Cuûng coá, daën doø: - Muốn so sánh các số có nhiều chữ số ta laøm sao? - Veà nhaø xem laïi baøi Baøi sau: Trieäu vaø lớp triệu Nhaän xeùt tieát hoïc Chính taû Tieát : MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I/ Muïc ñích, yeâu caàu: Nghe-viết chính xác , trình bày đúng đoạn văn Mưới năm cõng bạn học Luyện phân biệt và viết đúng tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/x, ăng/ăn II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học KTBC: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Daøn haøng ngang, bay ngang , ngan - HS vieát B B/ Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu baøi HS hs nghe vieát -GV đọc bài chính tả -Trong bài có từ nào viết hoa? -Vì phaûi vieát hoa -Từ nào viết với số? -Có từ nào khó dễ viết sai? Giảng từ: + Khuùc khuyû: khoâng thaúng + Gaäp gheành: khoâng baèng phaúng + Liệt: không cử động GV giuùp hs phaân tích tieáng khoù -Trong vieát chính taû caùc em caàn chuù yù ñieàu gì? -GV đọc -GV đọc lại toàn bài -GV chấm chữa bài Nhaän xeùt chung -HD hs laøm baøi taäp: Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Y/c hs đọc thầm lại truyện Tìm chỗ ngồi - Dán tờ phiếu viết sẵn nội dung truyện lên bảng, gọi lên bảng điền, Cả lớp tự làm bài vào SGK Gọi hs nhận xét, chữa bài Chốt lại lời giải đúng Gọi hs đọc lại truyện vui - Truyện đáng cười chi tiết nào? Bài a) Gọi hs đọc y/c -Y/c hs ghi đáp án vào B - Em nào hãy giải thích câu đố? III/Cuûng coá, daën doø: Để viết đúng tiếng, từ có âm đầu s/x, vần ăn/ăng các em phải phát âm đúng vaø hieåu nghóa - Veà nhaø vieát laïi truyeän vui Tìm choã ngoài - Baøi sau: Chaùu nghe caâu chuyeän cuûa baø -HS theo dõi bài đọc giáo viên -Vinh quang, Chieâm Hoùa, Tuyeân Quang, Đoàn Trường Sinh, Hanh -Tên riêng địa danh, tên người -10 naêm, ki-loâ-meùt -Chiêm Hoá, Khúc khuỷu, gập ghềnh -HS vieát baûng Nghe-vieát-kieåm tra -HS vieát baøi -HS soát lại bài -HS đổi cho để kiểm tra - hs đọc -Cả lớp đọc thầm - Vài hs lên bảng, HS lớp dùng bút chì gạch các từ không thích hợp HS theo dõi, nhận xét, chữa bài - sau-raèng-chaêng-xin-baên khoaên-sao-xem - hs đọc - Ở chi tiết: ông khách ngồi hàng ghế đầu tưởng người đàn bà đã giẫm phải chân ông hỏi thăm ông để xin lỗi Hóa bà ta hỏi để biết mình có trở lại đúng hàng ghế mình đã ngồi lúc nãy không mà thôi - hs đọc y/c - HS thực vài B Saùo vaø + Dòng 1: sáo là tên loài chim + Dòng 2: bỏ sắc thành chữ - lắng nghe và ghi nhớ Nhaän xeùt tieát hoïc Kó thuaät Tieát CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU I/ Muïc tieâu: - HS biết cách vạch dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu - Vạch đường dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu đúng qui trình, đúng kĩ thuaät - Giáo dục ý thức an toàn lao động II/ Đồ dùng dạy-học: - Mẫu mảnh vải đã vạch dấu đường thẳng, đường cong và cắt đoạn cm theo đường vạch dấu thẳng - Một mảnh vải có kích thước 20cm x 30cm - Phấn vạch trên vải, thước III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Giới thiệu bài: Tiết học trước cô đã hd - lắng nghe caùc em bieát caùch caàm keùo Tieát hoïc naøy, các em sử dụng kéo để cắt vải theo đường vạch dấu 2/ Vaøo baøi:  Hoạt động 1: HD hs quan sát, nhận xét maãu Cho hs xem mảnh vải đã cắt theo đường - Được cắt theo đường vạch dấu vaïch daáu vaø neâu nhaän xeùt + Muoán caét, khaâu, may vaûi thaønh quaàn aùo + vaïch daáu treân vaûi hay sản phẩm nào đó trước hết ta làm gì? Cho hs quan saùt maãu vaø nhaän xeùt - HS quan saùt maãu + Haõy neâu nhaän xeùt veà hình daïng caùc + Coù hình daïng thaúng, cong đường vạch dấu?  Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật * Và bây chúng ta thực vạch dấu trên đường thẳng, đường cong - Gọi hs đọc phần 1a SGK/9 hs đọc - Các em chú ý cô thực – Vừa thực - HS quan sát và lắng nghe vừa nói: + Ñaët maûnh vaûi leân baøn Vuoát phaúng maët vaûi + Đánh dấu hai điểm cách 15 cm + Tay trái giữ thước vị trí đã định , tay phaûi caàm phaán vaïch theo meùp thaúng cuûa thước đoạn dài 15cm - Gọi hs lên thực - hs thực hiện, lớp nhận xét - Dựa vào hình 1b, em hãy nêu cách vạch -1 hs nêu: dấu đường cong? + Ñaët vaûi leân baøn, vuoát phaúng maët vaûi + Đánh dấu điểm cách 20 cm + Tay trái giữ mặt vải, tay phải cầm phấn vẽ đường cong lên vị trí đã định - HS khaùc nhaän xeùt - Gọi hs lên thực - hs lên thực - Vaïch daáu coù taùc duïng gì? - Để cắt vải chính xác, không bị xiên Kết luận: Vạch dấu là công việc lệnh thực trước cắt, khâu, may thành sản phẩm nào đó Tuỳ theo y/c cắt may có thể vạch dấu đường thẳng cong Độ dài đường vạch thẳng, cong tuỳ thuoäc vaøo y/c caét may - Gọi hs đọc phần ghi nhớ 1/SGK/10 - hs đọc * Các em đã biết vạch dấu trên vải, bây chúng ta cắt vải theo đường vạch daáu - Y/c hs quan saùt hình SGK/10 - HS quan saùt - Gọi hs đọc phần 2a - hs đọc - Thực mẫu, vừa thực vừa nói: - HS quan saùt vaø laéng nghe + Ñaët vaûi leân baøn vaø vuoát cho phaúng maët vaûi + Giữ vải tay trái và cầm kéo tay phaûi + Mở rộng lưỡi kéo và luồn lưỡi kéo nhỏ xuống phía mảnh vải + Cắt nhát cắt dài và dứt khoát - hs lên thực hiện, lớp nhận xét - Gọi hs lên thực hiện, lớp nhận xét -HS neâu - Y/c hs nêu các bước cắt theo đường cong + Đặt mảnh vải lên bàn và vuốt cho phaúng + Moät tay caàm vaûi, moät tay caàm keùo vaø luồn lưỡi kéo nhỏ xuống phía maûnh vaûi + Cắt nhát ngắn theo đường vạch dấu + Khi cắt nên kết hợp xoay vải với lượn kéo để cắt vải cho dễ và chính xác - Gọi hs lên thực hành, lớp nhận xét - hs lên thực hiện, lớp nhận xét - Muốn cắt vải theo đường vạch dấu ta - Ta thực bước: vạch dấu trên vải thực bước? và cắt vải theo đường vạch dấu - Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK/10  Hoạt động 3: Thực hành - Y/c hs vạch dấu trên vải (2 đường dấu - HS thực hành thẳng, đường cong ) và cắt vải theo các đường vạch dấu - Quan sát, giúp đỡ hs còn lúng túng  Hoạt động 4: Đánh giá, nhận xét - GV choïn moät soá saûn phaåm vaø goïi hs nhaän xeùt theo tieâu chí: + Kẻ, vẽ các đường vạch dấu + Cắt đúng theo đường vạch dấu + Đường cắt không bị mấp mô, cưa - Gv nhận xét đánh giá các sản phẩm: hoàn thành, chưa hoàn thành 3/Cuûng coá, daën doø: - Muốn cắt vải theo đường vạch dấu ta thực bước? - Giáo dục: Cần phải giữ gìn an toàn, không đùa nghịch sử dụng kéo - Về nhà tập cắt theo đường vạch dấu, chuaån bò vaät lieäu vaø duïng cuï nhö SGK/11 để học bài khâu thường - Hs nhaän xeùt saûn phaåm cuûa baïn - bước: vạch dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu - Lắng nghe, ghi nhớ Luyện từ và câu Tieát 4: DAÁU HAI CHAÁM I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Nhận biết tác dụng dấu hai chấm câu: báo hiệu phận đứng sau nó là lời nói nhân vật là lời giải thích cho phận đứng trước - Bieát duøng daáu hai chaám vieát vaên II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học KTBC: Mở rộng vốn từ: Nhân hậu-đoàn keát - Gọi hs nêu các từ ngữ đã tìm thể - loøng nhaân aùi, tình thöông meán, vò tha… lòng nhân hậu, tinh thần đùm bọc? - cứu giúp, cứu trợ, bênh vực, bảo vệ,… - Nêu các câu tục ngữ, thành ngữ mà em - Ở hiền gặp lành Một cây…núicao Nhiễu biết nói “nhân hậu-đoàn kết” ñieàu …nhau cuøng Baàu ôi… giaøn… Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1/ Giới thiệu bài: - Ở lớp các em đã học dấu câu - Daáu chaám, daáu phaåy, daáu chaám hoûi, daáu naøo? chaám than - Hoâm caùc em seõ laøm quen theâm moät Laéng nghe dấu câu nữa: Dấu hai chấm Tiết học này giúp các em nắm tác dụng và caùch duøng daáu hai chaám 2/ Dạy –học bài mới: Gọi hs nối tiếp đọc phần nhận xét hs đọc nối tiếp trước lớp SGK/22 - Y/c hs đọc thầm câu a và trả lời câu hỏi: Trong đoạn văn trên dấu hai chấm có tác dụng gì? Nó dùng phối hợp với dấu câu naøo? - Y/c hs đọc thầm câu b,c và trả lời câu hoûi: Trong caâu daáu hai chaám coù taùc duïng gì? Nó dùng phối hợp với dấu câu nào? Qua tìm hieåu caùc ví duï, baïn naøo haõy cho bieát daáu hai chaám coù taùc duïng gì? Dấu hai chấm thường phối hợp với daáu khaùc naøo? Kết luận: nhận xét đó là nội dung ghi nhớ bài học hôm Hs đọc ghi nhớ SGK/23 + Luyeän taäp: - hs nối tiếp đọc bài - Y/c hs thaûo luaän nhoùm ñoâi tìm hieåu taùc dụng dấu hai chấm câu - Gọi đại diện nhóm nêu câu trả lời - Gọi hs đọc bài Y/c học sinh tự làm bài Y/c hs đọc đoạn văn mình trước lớp, đọc rõ dấu hai chấm dùng đâu? Nó có taùc duïng gì? Nhận xét, cho điểm hs viết tốt và giải thích đúng 3/ Cuûng coá, daën doø:- - Báo hiệu phần sau là lời nói Bác Hồ Nó dùng phối hợp với dấu ngoặc kép b) Dấu hai chấm báo hiệu câu sau là lời nói Dế Mèn Nó dùng phối hợp với dấu gạch đầu dòng c) Daáu hai chaám baùo hieäu boä phaän ñi sau là lời giải thích rõ điều lạ mà bà giaø nhaän thaáy veà nhaø - Dấu hai chấm dùng để báo hiệu phận câu đứng sau nó là lời nhân vật nói hay là lời giải thích cho phận đứng trước - dấu hai chấm thường dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng dùng để báo hiệu lời nói nhaân vaät - hs đọc ghi nhớ - hs đọc thành tiếng trước lớp - Thaûo luaän nhoùm ñoâi a/ dấu hai chấm thứ phối hợp với dấu gạch đầu dòng có tác dụng báo hiệu phận đứng sau là lới nói nhân vật “toâi” - Dấu hai chấm thứ hai phối hợp với dấu ngoặc kép báo hiệu phần sau là câu hỏi cuûa coâ giaùo b/Daáu hai chaám coù taùc duïng giaûi thích cho phận đứng trước, làm rõ cảnh đẹp đất nước là cảnh gì? HS nhận xét câu trả lời nhóm bạn HS đọc bài HS viết đoạn văn Một số hs đọc bài mình HS khaùc nhaän xeùt - Gọi hs đọc câu ghi nhớ - Chia lớp thành nhóm, nhóm em thi điền từ vào chỗ trống cho đủ câu ghi nhớ - Tuyên dương đội thắng - Về nhà xem lại bài, đọc kĩ phần ghi nhớ Bài sau: Từ đơn và từ phức Nhaän xeùt tieát hoïc hs đọc hs leân baûng Ghi nhớ điền: nhân vật, giải thích; ghi nhớ điền: dấu ngoặc kép, gạch đầu dòng Nhận xét đội nào điền đúng, nhanh, đẹp - hs đọc lại ghi nhớ Taäp laøm vaên Tieát KỂ LẠI HAØNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Giúp hs biết: Hành động nhân vật thể tính cách nhân vật - Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để xây dựng nhân vật bài văn cụ thể Biết cách xếp các hành động nhân vật theo trình tự thời gian II/ Đồ dùng dạy-học: Giaáy khoå to keû saün baûng vaø buùt daï Hành động cậu bé Ý nghĩa hành động Giờ làm bài ……………………………………………… ………………………………………………………………… Giờ trả bài ………………………………………………… ………………………………………………………………… Luùc veà …………………………………………………… …………………………………………………………………… Bảng phụ ghi câu văn có chỗ chấm để luyện tập III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Goïi hs leân baûng TLCH Theá naøo laø keå chuyeän? - Kể chuyện là kể lại chuỗi việc có đầu có cuối, liên quan đến hay số nhaân vaät - Những điều gì thể tính cách - Hành động, lời nói, suy nghĩ nhân nhaân vaät truyeän? vaät noùi leân tính caùch cuûa nhaân vaät Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Bài học trước các em đã biết kể chuyện là kể lại chuỗi - Laéng nghe việc có đầu có cuối và hành động nhaân vaät noùi leân tính caùch cuûa nhaân vaät đó Vậy kể hành động nhân vật caàn chuù yù ñieàu gì? Baøi hoïc hoâm giuùp các em hiểu điều đó Vaøo baøi: Hoạt động 1: Đọc truyện “Bài văn bị ñieåm khoâng” Gọi hs đọc truyện hs nối tiếp đọc toàn truyện Gv đọc diễn cảm Hoạt động 2: HS đọc n xét - Theá naøo laø ghi vaén taét? - Trong truyện có nhân vật nào? - Gv chia lớp thành nhóm Phát giấy và buùt daï, y/c hs thaûo luaän tìm hieåu haønh động cậu bé bị điểm không và hoàn thaønh phieáu - Gọi nhóm lên dán phiếu và đọc kết quaû - Mời các nhóm khác có ý kiến - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Hành động cậu bé + Giờ làm bài: nộp giấy trắng + Giờ trả bài: im lặng, mãi sau nói + Luùc veà: Khoùc baïn hoûi - Qua hành động cậu bé, bạn nào coù theå keå laïi caâu chuyeän? Kết luận: Tình cha là tính cảm tự nhieân, raát thieâng lieâng Hình aûnh caäu beù khoùc baïn hoûi khoâng taû ba cuûa người khác đã gây xúc động lòng người đọc tình yêu cha, lòng trung thực, tâm trạng buồn tủi vì cha caäu beù -Hoạt động 3: HS đọc n xét - Các hành động cậu bé kể theo thứ tự nào? - Em có nhận xét gì thứ tự kể các hành động nói trên? - Khi kể hành động nhân vật cần chú yù ñieàu gì? Kết luận: hành động tiêu biểu là hành động quan trọng chuỗi hành động nhân vật - Gọi hs đọc phần ghi nhớ Luyeän taäp: - Gọi hs đọc bài tập - BT y/c gì? - Y/c hs thảo luận nhóm đôi để làm BT Laéng nghe - Là ghi nội dung chính, quan trọng - Người kể chuyện (tôi), cha người kể chuyeän, caäu beù bò ñieåm khoâng vaø coâ giaùo - Chia nhoùm, nhaän ÑDHT, thaûo luaän vaø hoàn thành phiếu - hs đại diện lên trình bày Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung Ý nghĩa hành động + cậu bé trung thực, thương cha + Cậu buốn vì hoàn cảnh mình + Taâm traïng buoàn tuûi cuûa caäu vì caäu raát yeâu cha mình duø chöa bieát maët - hs keå - Laéng nghe - HS đọc - HS nối tiếp trả lời - Hành động nào xảy trước thì kể trước, xaûy sau thì keå sau - Chỉ kể hành động tiêu biểu nhaân vaät hs đọc thành tiếng phần ghi nhớ hs nối tiếp đọc bài tập - Điền đúng tên nhân vật: Chích Sẻ vào trước hành động thích hợp và xếp các hành động thành câu chuyện - Thaûo luaän - hs thi laøm nhanh - Y/c hs leân baûng thi vieát teân nhaân vaät phù hợp với hành động - Tuyên dương bạn viết tên đúng, đẹp và trả lời rõ ràng câu hỏi các bạn - Y/c hs xắp xếp các hành động thành caâu chuyeän - Gọi hs kể lại câu chuyện theo dàn ý đã saép xeáp Cuûng coá, daën doø: - Khi kể lại hành động nhân vật cần chuù yù ñieàu gì? - Về nhà học thuộc phần ghi nhớ Viết lại caâu chuyeän chim Seû vaø chim chích - Bài sau: Tả ngoại hình nhân vật baøi vaên keå chuyeän Nhaän xeùt tieát hoïc - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn + hoûi baïn - Các hành động xếp lại theo thứ tự: 1-52-4-3-6-8-9 - HS nhaän xeùt - –5 hs keå laïi caâu chuyeän - Chỉ kể hành động tiêu biểu nhaân vaät Noäi dung truyeän / Trong làm văn cậu bé nộp giấy trắng cho cô giáo vì ba cậu đã mất, cậu không thể bịa cảnh ba ngồi đọc báo để tả Khi trả bài cậu bé lặng thinh, mãi sau trả lời cô giáo vì cậu xúc động Cậu bé yêu cha, cậu tủi thân vì không có cha, lúc không dễ dàng trả lời là cha đã Lúc về, cậu bé khóc bạn hỏi không tả ba đứa khác Cậu không thể mượn ba cuûa baïn laøm ba cuûa mình vì caäu raát yeâu ba cho duø caäu chöa bieát maët 2/ Một hôm, Sẻ bà gửi cho hộp hạt kê Sẻ không muốn chia cho Chích cùng ăn Thế là haøng ngaøy, Seû naèm toå aên haït keâ moät mình Khi aên heát, Seû beøn quaúng chieác hoäp ñi Gioù ñöa hạt kê còn sót hộp bay Chích kiếm mồi, tìm kê ngon lành Chích bèn gói cẩn thận hạt kê còn sót lại vào lá, tìm người bạn thân mình Chích vui vẻ đưa cho Sẻ nửa Sẻ ngượng nghịu nhân quà Chích và tự nhủ: “Chích đã cho mình moät baøi hoïc quí veà tình baïn” Thứ saùu, ngaøy 30 thaùng Toán naêm 2012 Tieát 10 TRIỆU VAØ LỚP TRIỆU I/ Muïc tieâu: Giuùp hs: - Biết hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu và lớp triệu - Nhận biết thứ tự các số có nhiều chữ số đến lớp triệu - Củng cố thêm lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1/ KTBC: Ghi bảng: 653 720, gọi hs nêu chữ số - HS nêu thuộc hàng nào, lớp nào Hoạt động học Lớp đơn vị gồm hàng nào? Lớp - Lớp đơn vị gồm hàng đơn vị, hàng chục, nghìn gồm hàng nào? hàng trăm Lớp nghìn gồm hàng nghìn, chuïc nghìn, traêm nghìn 2/ Giới thiệu bài: Trong tiết học toán hôm nay, các em làm quen thêm lớp triệu - lắng nghe Lớp triệu gồm hàng nào? Các em cùng tìm hiểu bài “Triệu và lớp triệu” 3/ Giới thiệu hàng triệu, chục triệu, trăm triệu, lớp triệu - Y/c lớp viết số theo lời đọc: trăm, -1 hs lên bảng viết, các em còn lại viết nghìn, 10 nghìn, trăm nghìn, 10 trăm vào nháp 100, 000, 10 000, 100 000, nghìn 000 000 - giới thiệu: 10 trăm nghìn còn gọi là trieäu Ghi baûng: trieäu vieát laø 000 000 - Số triệu có chữ số, đó là - Có chữ số, gồm chữ số và chữ số chữ số nào? đứng bên phái số - Bạn nào có thể viết số 10 triệu? - hs leân baûng vieát: 10 000 000 - giới thiệu: 10 triệu còn gọi là chuïc trieäu Ghi baûng: chuïc trieäu vieát laø 10 000 000 - Số 10 triệu có chữ số, đó là có chữ số, chữ số và chữ số chữ số nào? - Bạn nào viết số 10 chục triệu? - 100 000 000 - giới thiệu: 10 chục triệu còn gọi là 100 000 trieäu Ghi baûng: traêm trieäu vieát laø 100 000 000 - có chữ số: chữ số và chữ số - trăm triệu có chữ số, đó là beân phaûi soá soá naøo? Giới thiệu: Các hàng triệu, chục triệu, trăm triệu tạo thành lớp triệu (ghi bảng) - haøng: trieäu, chuïc trieäu, traêm trieäu - Lớp triệu gồm hàng, đó là haøng naøo? - HS thi keå -Kể tên các hàng, các lớp đã học 4./ Luyện tập, thực hành: Bài 1: Gv gọi hs đếm - trieäu, trieäu, … - đếm thêm triệu từ triệu đến 10 triệu - 10 trieäu, 20 trieäu, … - Đếm thêm 10 triệu từ 10 triệu đến 100 trieäu - 100 trieäu, 200 trieäu, … - Đếm thêm 100 triệu từ 100 triệu đến 900 trieäu -HS duøng vieát chì laøm baøi vaøo SGK Bài 2: Y/c hs tự làm bài vào SGK - HS vieát vaøo B Bài 3: GV đọc - 15 000 có chữ số, có chữ số - Gọi hs đọc số vừa viết và nói số có …… bao nhiêu chữ số, số có bao nhiêu chữ soá - hs đọc y/c và dùng viết chì thực Bài 4: Gọi hs đọc y/c và tự làm bài vào vào SGK/14 SGK 5/ Cuûng coá, daën doø: - Nêu các hàng, các lớp đã học - Veà nhaø xem laïi baøi Baøi sau: Trieäu vaø lớp triệu (tt) Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết : TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BAØI VAÊN KEÅ CHUYEÄN I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - HS hiểu: Trong bài văn kể chuyện, việc tả ngoại hình nhân vật là cần thiết để thể tính cách nhân vật.( ND ghi nhớ) - Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật (BT1 , mục III ) ; kể lại đoạn văn câu chuyện Nàng tiên ốc có kết hợp tả ngoại hình bà lão nàng tiên (BT2) II/ Đồ dùng dạy-học: Giấy khổ to viết y/c BT (trống chỗ) để hs điền ngoại hình nhân vật BT viết sẵn trên bảng lớp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học KTBC: Goïi hs leân baûng TLCH - Khi kể lại hành động nhân vật cần - Chọn hành động tiêu biểu chuù yù ñieàu gì? nhân vật Thông thường, hành động xảy trước thì kể trước, xảy sau thì kể sau - Tính cách nhân vật thường - Biểu qua hình dáng, hành động, lời biểu qua điểm nào? noùi, yù nghó Nhaän xeùt, cho ñieàm Dạy – học bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Hình dáng bên ngoài - Laéng nghe cuûa nhaân vaät noùi leân tính caùch cuûa nhaân vật đó Vì bài văn kể chuyện cần phải tả ngoại hình nhân vật Tả ngoại hình nhân vật còn có tác dụng nhö theá naøo caâu chuyeän keå? Caùc em tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm Vaøo baøi: - Gọi hs đọc phần nhận xét - Theá naøo laø ghi vaén taét? - Chia nhoùm, phaùt phieáu vaø buùt daï Y/c hs thảo luận và hoàn thành phiếu - Goïi caùc nhoùm leân daùn phieáu vaø trình baøy - Goïi caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boà sung - hs nối tiếp đọc - Ghi noäi dung chính, quan troïng - Hoạt động nhóm - nhóm cử đại diên lên trình bày Nhaän xeùt, boå sung 1/ Ghi vắn tắt đặc điểm ngoại hình chị Nhaø Troø: - Sức vóc: gầy yếu quá - Thân mình: bé nhỏ, người bự phấn lột - Cánh: mỏng cánh bướm non, lại ngaén chuøn chuøn Kết luận: Trong bài văn kể chuyện, - “Trang phục” : mặc áo thâm dài, đôi chỗ chaám ñieåm vaøng đặc điểm ngoại hình tiêu biểu có thể góp phần nói lên tính cách thân phận 2/ Ngoại hình Nhà Trò nói lên điều gì veà: nhaân vaät vaø laøm cho caâu chuyeän theâm sinh động Và đó là nội dung bài + Tính cách: yếu đuối + Thân phận: tội nghiệp, đáng thương, dễ hoïc hoâm bò baét naït - hs đọc ghi nhớ Gọi hs đọc ghi nhớ 3/ Luyeän taäp: - Y/c hs đọc bài - Các em đọc thầm và dùng viết chì gạch chân chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình chú bé liên lạc Những chi tiết đó nói lên điều gì chú bé? - Goïi hs leân baûng gaïch chaân - Goïi hs khaùc nhaän xeùt, boå sung Kết luận: Tác giả đã chú ý miêu tả chi tiết ngoại hình chú bé liên lạc: người gầy, tóc búi ngắn, hai túi áo cánh nâu trễ xuống tận đùi, quần ngắn tới gần đầu gối, đôi bắp chân nhỏ luôn luôn động đậy, đôi mắt sáng và xếch Các chi tiết đó nói lên điều gì? - hs nối tiếp đọc - HS đọc thầm và dùng viết chì gạch chân - hs thực theo y/c - Nhaän xeùt, boå sung - HS nối tiếp trả lời: + Thaân hình gaày goø, boä aùo caùnh naâu, quaàn ngắn tới gần đầu gối cho thấy chú bé là gia đình nghèo, quen chịu đựng vaát vaû * Keát luaän: Thaân hình, quaàn aùo – ngheøo Túi áo trễ xuống – đựng đồ chơi+lựu đạn Baép chaân+ñoâi maét – nhanh, thoâng minh - Y/c hs đọc bài - Gv treo tranh minh hoïa ‘Naøng tieân Oác” - Các em quan sát tranh kể đoạn có kết hợp tả ngoại hình nhân vật - Caùc em laøm baøi - Goïi hs keå chuyeän Nhận xét, tuyên dương hs kể tốt 4/Cuûng coá, daën doø: - Khi tả ngoại hình nhân vật cần chú ý tả gì? - Tại tả ngoại hình tả ñaëc ñieåm tieâu bieåu? + Hai túi áo trễ xuống đã phải đựng nhiều thứ quá nặng, cho thấy chú bé hiếu động, đã đựng nhiều đồ chơi đựng lựu đạn liên lạc’ + Bắp chân luôn động đậy, đôi mắt sáng vaø xeách cho bieát chuù raát nhanh nheïn, hieáu động, thông minh, thật thà - HS đọc bài SGK/24 - Quan saùt tranh - Laéng nghe - HS tự làm bài -3-5 hs thi keå - Hình dáng, vóc người, khuôn mặt, đầu tóc, trang phục, cử chỉ… - Góp phần nói lên tính cách thân phaän cuûa nhaân vaät vaø laøm cho caâu chuyeän thêm sinh động, hấp dẫn - HS tìm (Chò Chaám) - Tìm đoạn văn tả ngoại hình nhân vật có thể nói lên tính cách thân phận nhân vật đó - Về nhà học thuộc ghi nhớ, viết lại BT vào Bài sau: Kể lại lời nói, ý nghĩ nhaân vaät Nhaän xeùt tieát hoïc 1/ Ngaøy xöa, coù moät baø laõo ngheøo khoù soáng baèng ngheà moø cua baét oác Baø chaúng coù nôi naøo nöông tựa Thân hình bà gầy gò, lưng còng xuống Bà mặc áo cánh nâu đã bạc màu, cái quần màu đen đã bạc màu Mái tóc bà bạc trắng Nhưng khuôn mặt bà lại hiền từ bà tiên với đôi mắt sáng Bà thường bỏm bẻm nhai trầu bắt ốc, mò cua 2/ Hôm ấy, bà lão định rình xem đã mang đến điều kì diệu cho nhà bà Bà thấy nàng tiên nhẹ nhàng bước từ chum nước Nàng mặc áo tứ thân đủ sắc màu Khuôn mặt tròn trịa, nước da trắng bông, nàng dịu dàng ánh trăng rằm Đôi tay mền mại nàng cầm chổi quét nhà, quét sân, cho lợn ăn vườn nhặt cỏ, hái rau 3/ Một hôm, đồng bà bắt ốc lạ: Con ốc tròn, nhỏ xíu cái chén uống nước xinh xắn và đáng yêu Vỏ nó màu xanh biêng biếc, óng ánh đường gân xanh Bà ngắm maõi maø khoâng thaáy chaùn