giao an tuan 2 lop 2

Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn rồi cả bài để trả lời lần lượt các câu hỏi trong sách giáo khoa.. - Giáo viên hệ thống nội dung bài.[r]

TU ẦN

Thứ tư ngày tháng năm 2014 Tập đọc:

PHẦN THƯỞNG

I Mục tiêu:

- Biết ngắt ,nghỉ sau dấu chấm,dấu phẩy, cụm từ

-Hiểu nội dung:Câu chuyện đề cao lòng tốt khuyến khích HSlàm việc tốt( trả lời câu hỏi 1,2 4)

-HS ,giỏi trả lời câu hỏi II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Tranh minh họa học sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1:

1 Kiểm tra cũ:

- Học sinh lên đọc bài: “Tự thuật” trả lời câu hỏi sách giáo khoa

2 Bài mới:

2.Bài a) Phần giới thiệu : *Treo tranh hỏi : - Tranh vẽ ?

- Tranh vẽ cô giáo trao phần thưởng cho Na bạn khơng phải học sinh giỏi hơm tìm hiểu “ Phần thưởng ”

- Ghi tựa lên bảng

b) Luyện đọc đoạn ,2 -Đọc mẫu diễn cảm đoạn

-Đọc giọng kể cảm động nhẹ nhàng nhấn giọng từ ngữ thể vai chuyện *Hướng dẫn đọc câu:

* Hướng dẫn phát âm

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

* Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc * Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân -Lắng nghe nhận xét ghi điểm

* Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng * Tìm hiểu nội dung đoạn

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : -Câu chuyện kể bạn ?

- Bạn Na người ?

- Hãy kể việc tốt mà Na làm ? - Các bạn Na ?

2HS thực

- HS trả lời

-HS nghe

-HSnối tiếp đọc

-HS đọc đoạn -Đọc nhóm đơi -Thi đọc cá nhân, tổ -Lớp nhận xét

-HStrả lời -HS phân vai đọc

Lớp đọc thầm đoạn 1,2 trả lời câu hỏi - Kể bạn Na

- Na cô bé tốt bụng

- Tại bạn quý mến mà Na lại buồn ?

- Chuyện xảy vào cuối năm học - Yên lặng có nghĩa ?

- Các bạn Na làm vào chơi ? - Theo em bạn Na bàn bạc điều ? - Để biết điều bất ngờ mà lớp giáo muốn giành cho Na tìm hiểu tiếp đoạn lại TIếT : Luyện đọc đoạn 3

-Đọc mẫu diễn cảm đoạn

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự đoạn

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Tổ chức cho học sinh tìm cách ngắt giọng số câu dài

* Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc */ Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân -Lắng nghe nhận xét ghi điểm

* Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng đoạn * Tìm hiểu nội dung đoạn

- Mời học sinh đọc thành tiếng đoạn -Mời em đọc câu hỏi

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

-Theo em nghĩ Na có xứng đáng thưởng khơng ? Vì ?

- Khẳng định : Na xứng đáng thưởng Na học chưa giỏi Na có lịng tốt đáng thưởng

- Khi Na thưởng vui mừng ? Vui thế ?

đ) Củng cố- dặn dò :

-Yêu cầu đọc lại đoạn văn mà em yêu thích ? - Qua câu chuyện em học điều Na ? - Chúng ta có nên làm nhiều việc tốt không ? -Giáo viên nhận xét đánh giá

Dặn nhà học xem trước

- Rất quý mến Na -Vì Na chưa học giỏi

- Các bạn túm tụm bàn bạc điều bí mật Các bạn đề nghị cô giáo trao phần thưởng cho Na em bé tốt bụng

- Lắng nghe đọc mẫu đoạn

-Rèn đọc từ như: bất ngờ , phần thưởng , vang dậy , lặng lẽ ,…

-Lần lượt nối tiếp đọc câu đoạn

-Từng em đọc lại đoạn trước lớp

- Lắng nghe để hiểu nghĩa từ

- Ba em đọc lại đoạn -Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc ( đọc đồng cá nhân đọc - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng

- Lớp đọc đồng đoạn - Hai em đọc thành tiếng đoạn -Một em đọc câu hỏi tìm hiểu đoạn -Lớp đọc thầm đoạn thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi - Na xứng đáng thưởng bạn người tốt bụng , lòng tốt đáng quý

Toán: LUYỆN TẬP .I Mục tiêu:

-Biết quan hệ cm để viết số đo có đơn vị cm thành dm ngược lại trường hợp đơn giản

-Nhận biiết độ dài đề- xi-mét thước thẳng -Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản

- Giáo viên: Thước thẳng có vạch chia cm 10 cm - Học sinh: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ:

-Yêu cầu đọc số đo : 2dm, 3dm , 40 cm -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu em lên bảng làm -Yêu cầu lớp tự làm vào

-Yêu cầu dùng phấn vạch lên thước kẻ vào điểm có độ dài 1dm

- Yêu cầu vẽ đoạn thẳng dài 1dm vào bảng Yêu cầu nêu cách thực vẽ đoạn thẳng 1dm -Giáo viên nhận xét đánh giá

-Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề -Yêu cầu tìm thước vạch kẻ dm dùng phấn đánh dấu

-2 đêximet xăngtimet ? -Yc lớp viết kết vào tập

Bài (cột 1,2)– Mời học sinh đọc đề -Bài tập yêu cầu làm ?

- Muốn điền phải làm ? -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em đọc chữa miệng

-Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề

- Bài toán yêu cầu ta làm ?

- Hướng dẫn muốn điền cần ước lượng vào vật người ta đưa để điền

-Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi em chữa

-Gọi em khác nhận xét bạn c Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

-2 đêximet , 3đêximet, 40 xăngtimet -Học sinh khác nhận xét

* Lớp theo dõi giới thiệu Vài em nhắc lại tựa

- Một em lên bảng làm - 10 cm = 1dm , 1dm = 10 cm

- Chỉ vào vạch vừa vạch đọc to đêximet - Thực hành vẽ

-Hai em nêu cách vẽ đoạn thẳng AB dài 1dm - Em khác nhận xét bạn

-Một em đọc đề sách giáo khoa

- Thao tác , em ngồi cạnh kiểm tra cho

2dm = 20 cm -Một em đọc đề

-Điền số thích hợp vào chỗ chấm

-Suy nghĩ đổi số đo từ đêximet thành xăngtimet

-Cả lớp thực làm vào 2dm = 20 cm , 30 cm = dm -Học sinh khác nhận xét bạn - Một em đọc đề

- Điền đơn vị đo dm hay cm vào chỗ chấm - Quan sát cầm bút chì tập ước lượng em ngồi cạnh thảo luận với - Độ dài bút chì : 16 cm

-Độ dài gang tay mẹ : 2dm

-Độ dài bước chân Khoa : 30 cm -Một em đọc làm - Một em khác nhận xét bạn

- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập - Về học làm tập lại

Tuần 2 Bài 1:

Tiết 2 HỌC TẬP VÀ SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ

I/ MỤc tiêu

1.Kiến thức: HS hiểu biểu cụ thể lợi ích việc học tập, sinh hoạt giờ. 2 Kỹ năng: -Bày tỏ ý kiến tự nhận biết thêm lợi ích việc học tập, sinh hoạt giờ.

- GD KNS: +Kỹ quản lí thời gian để học tập sinh hoạt +Kỹ lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt

chưa

3.Thái độ: Có ý thức thực học tập, sinh hoạt giờ. II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Thẻ màu: đỏ, xanh, trắng, bảng ghi BT4, Vở BT đạo đức III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định, tổ chức lớp

-Bắt giọng cho HS hát đầu -HS hát

2.Bài cũ: Kiểm tra số thời gian biểu mà HS lập

ở nhà -Nhận xét -HS mở BTVN để giáo viên kiểm tra

3.Dạy mới:

-Giới thiệu bài: Nhằm giúp em có kỹ quản lí thời gian để học tập sinh hoạt đúng giờ, biết lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt đúng giờ Hôm vào tiết 1 “Học tập sinh hoạt giờ”.

-HS lắng nghe

a/.Hoạt động 1: Thảo luận lớp

«Mục tiêu: +HS biết bày tỏ ý kiến, thái độ trước việc làm

+GDKNS: kỹ tư

-2 HS đọc YC tập «Cách tiến hành:

-Phát bìa cho HS qui định màu -HS lưu ý màu đỏ: tán thành, xanh: không tán thành, trắng:

‚-GV đọc ý kiến -Giơ bìa theo câu GV đọc nói rõ lí sao?

a.Trẻ em khơng cần học tập, sinh hoạt -Sai, ảnh hưởng đến

sức khoẻ => Kết học tập làm bố mẹ, thầy lo lắng

b.Học tập, sinh hoạt giúp em mau tiến

-Đúng, em học giỏi, mau tiến

c.Cùng lúc em vừa học vừa chơi -Sai khơng tập trung ý, kết học tập thấp, nhiều thời gian, thói quen xấu

d Sinh hoạt có lợi cho sức khoẻ - Đúng ƒ- GVNXKL: Học tập, sinh hoạt có lợi

cho sức khoẻ việc học tập em

- HS lắng nghe b/ Hoạt động 2: Hành động cần làm

«Mục tiêu:

HS nhận biết thêm lợi ích học tập sinh hoạt giờ, cách thức thể «Cách tiến hành:

-Chia nhóm nhóm, giao việc Các nhóm ghi vào bảng con:

-Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận ghi kết

+N1: Ghi ích lợi việc học tập -Học giỏi, tiếp thu nhanh… +N2: Ghi ích lợi sinh hoạt -Có lợi cho sức khoẻ…

+N3: Ghi việc làm để học tập -Giờ làm việc ấy, chăm nghe giảng…

nhờ người lớn nhắc nhở … ‚-Cho HS nhóm so sánh để loại trừ kết

ghi giống

-HS nhóm so sánh ƒ-HS nhóm ghép nhóm 3, nhóm ghép

cùng nhóm để cặp tương ứng: muốn đạt kết phải làm Nếu chưa có cặp tương ứng phải tìm cách bổ sung cho đủ cặp

+N1 ghép N3: VD: Học giỏi × chăm học bài, làm BT; tiếp thu nhanh ×chú ý nghe giảng

+ N2 ghép với nhóm 4, VD: Ngủ × Khơng bị mệt mỏi; ăn × Đảm bảo sức khoẻ

=> Kết luận: Việc học tập, sinh hoạt giúp học tập kết cao thoải mái Vì việc học tập sinh hoạt việc làm cần thiết

-HS lắng nghe

c/ Hoạt động 3: Thảo luận nhóm:

-YC bạn trao đổi với thời gian biểu : hợp lí chưa?

Nhận xét

- Thảo luận nhóm đơi

- HS trao đổi - Nhận xét - Trình bày trước lớp

=> Thời gian biểu nên hợp lí với điều kiện em Việc thực thời gian biểu giúp ta làm việc học tập có kết đảm bảo sức khoẻ

4/ Củng cố – dặn dò:

- Cần học tập, sinh hoạt để đảm bảo sức khoẻ, học hành mau tiến

-HS tiếp thu - VN thực theo thời gian biểu lập

- Nhận xét chung tiết học /

-HS thực -Lắng nghe (Buổi Chiều)

Thứ tư ngày tháng năm 2014 Kể chuyện : PHẦN THƯỞNG I Mục tiêu:

-Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý(SGK),kể lại đoạn câu chuyện(BT1,2,3) - HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện(BT4)

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ: 5p

- Gọi 1-2 học sinh kể lại câu chuyện: “Có cơng mài sắt có ngày nên kim”

- Giáo viên nhận xét + ghi điểm Bài mới: 25p

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu

* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh kể - Kể đoạn theo tranh

+ Kể theo nhóm +GV thẽo,uốn nắn

+ Đại diện nhóm kể trước lớp Giáo viên nhận xét chung

- Kể toàn câu chuyện

+ Giáo viên cho nhóm kể toàn câu chuyện + Sau lần học sinh kể lớp nhận xét *HS khá, giỏi kể lại tồn câu chuyện

- Đóng vai:

+ Gọi nhóm lên đóng vai + Giáo viên nhận xét bổ sung * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học

- Học sinh kể cho nhà nghe

-2 HS thực

- Học sinh quan sát tranh - Nối kể nhóm - Cử đại diện kể trước lớp - Một học sinh kể lại

- HS nhóm nối tiếp kể chuyện - Nhận xét

- Các nhóm cử đại diện lên đóng vai - Cả lớp nhận xét để chọn nhóm đóng vai đạt

Toán: SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU I Mục tiêu:

-Biết số bị trừ ,số trừ, hiiêụ

-Biết thực phép trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 -Biết giải tốn có phép trừ… Bài tập cần làm 1,2(a, b, c ), II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ:

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nhận xét

- Giáo viên viết phép trừ: 59 – 35 = 24 lên bảng

- Giáo viên vào số nêu tên gọi: + 59 số bị trừ

+ 35 số trừ + 24 hiệu

+ 59 –35 gọi hiệu * Hoạt động 3: Thực hành.

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ đến hình thức: Miệng, bảng con, vở, trò chơi,

-Bài :Viết số thích hợp

- Học sinh đọc phép trừ: Năm mươi chín trừ ba mươi lăm hai mươi tư

- Học sinh nhắc lại đồng + cá nhân + Năm mươi chín số bị trừ

+ Ba mươi lăm số trừ + Hai mươi lăm hiệu

Bài :Đặt tính tính hiệu (bài a,b,c) Gọi hs lên bảng thực phép tính nêu cách tính

Bài :Bài tốn -GV tóm tắt đề

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học

- Học sinh nhà học làm

-Làm cá nhân

*-Đọc đềThảo luận nhóm đơi tìm cách giải -1HS lên bảng, lớp VBT

Đoạn dây lại dài : 8- = ( dm ) ĐS : dm

Chính tả

Tập chép :PHẦN THƯỞNG I Mục Tiêu:

- Chép lại xác, trình bày đoạn tóm tắt nội dung bài: “Phần thưởng” -Làm tập 2a, 3,.4

II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh. Kiểm tra cũ:

-GV đọc từ khó trước cho HS viết b/con

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu * Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chép - Giáo viên đọc mẫu đoạn chép - Hướng dẫn tìm hiểu

Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời theo nội dung chép

- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: Phần thưởng, lớp, yên lặng, …

- Hướng dẫn học sinh viết vào - Yêu cầu học sinh chép vào

- Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp bạn

- Đọc cho học sinh soát lỗi -Chấm chữa

* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập vào -Bài a:Điền s x

-Bài 3:Viết chữ thiếu:

-Bài 4:Học thuộc bảng chữ vừa viết * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học

- Học sinh viết lại chữ khó học thuộc bảng chữ

-Viết b/c

- Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc lại

- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

- Học sinh luyện bảng - Học sinh theo dõi

- Học sinh chép vào - Soát lỗi

HS đổi chấm - Học sinh đọc đề - Học sinh làm vào - Học sinh lên bảng làm - Cả lớp nhận xét

- HS thảo luận nhóm đơi viết chữ cịn thiếu vào trống

- Học sinh học thuộc 10 chữ vừa nêu - Học thuộc 29 chữ

Tự nhiên xã hội: Bé x¬ng I/ Mục tiêu

Sau học:

- HS cú thể hiểu rằng, cần đứng, ngồi tư không mang vác vật nặng để cột sống không cong vẹo

- Nhận biết xương, cách đi, đứng, ngồi tư II/ Đồ dùng dạy học

- Tranh vẽ xương, phiếu rời ghi tên số khớp xương - Dự kiến hoạt động: Tổ chức HĐ theo lớp, cặp, trò chơi III/ Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

A KiĨm tra bµi cị:

- Kể tên quan vận động thể ? B Bài mới

1.Giíi thiƯu bµi Lun tËp

Bíc 1: Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS giám sát hình vẽ xơng (SGK) vị trí nói lên xơng

Bc Hot ng c lp

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ xơng vị trí nói lên xơng

- Theo em hình dạng kích thớc xơng có giống không?

- Nêu vai trò hộp sọ, lồng ngực, cột sống khớp xơng nh: Các khớp bả vai, khớp khuỷu tay, khớp đầu gối

- Kết luận: Bộ xơng thể gồm nhiều x-ơng khoảng 200 với kích thíc lín nhá kh¸c

- Hoạt động 2: Thảo luận

+ Bước 1: Hoạt động theo cặp cột sống bạn bị cong ? Tại ?

+ Bớc 2: HĐ lớp

- Tại hàng ngày phải ngồi ,đi đứng tư

- Ta cần làm để xương phát triển tốt - Tại không nên mang vác vật nặng ? *Kết luận : độ tuổi lớn xương mềm ngồi học không ngắn bàn ghế không phù hợp dẫn đến cong vẹo cột sống

Hoạt động 3: Trị chơi xếp hình - Chia lớp theo nhóm

- GV phát cho nhóm tranh xương cắt rời

- GV hưíng dÉn : thảo luận ghép hình x-ơng tạo thành xx-ơng

- GV quan s¸t c¸c nhãm

- NX khen nhóm trả lời 3 Củng cố dặn dò

- NhËn xÐt tiÕt häc

- HS nêu : xương quan vận động thể

- HS thùc hiƯn nhiƯm vơ - HS thùc hiƯn nhiƯm vơ - HS lên bảng

- HS vào tranh nói tên xơng ,khớp xơng

- HS gắn phiếu rời ghi tên xơng t-ơng ứng

- Không

- HS quan sát 2,3 - HS nhìn hình trả lời

- Vì tuổi lớn nên xơng mềm

- Có thói quen ngồi học ngắn

- Nếu mang xách vật nặng bị cong vẹo cột sống

Tập đọc: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI

I Mục tiêu:

-Biết ngắt, nghỉ sau dấu chấm,dấu phẩy, cụm từ

-Hiểi ý nghĩa: Mọingười, vật làm việc;làm việc mang lại niềm vui.(Trả lời câu hỏi SGK)

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Tranh minh họa học sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh lên đọc bài: “Phần thưởng” trả lời câu hỏi sách giáo khoa

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu

- Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu, đoạn

- Giải nghĩa từ: sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng - Hướng dẫn đọc

- Đọc theo nhóm - Thi đọc

- Cả lớp đọc đồng bài * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn để trả lời câu hỏi sách giáo khoa

GV:Qua văn,em có nhận xét sống quanh ta?

GDBVMT:Đó mơi trường sống có ích đối với thiên nhiên người chúng ta.

* Hoạt động 4: Luyện đọc lại. * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên hệ thống nội dung

-2HS thực

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh nối đọc câu, đoạn - Học sinh đọc phần giải Luyện đọc từ khó

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh đọc theo nhóm đơi - Đại diện nhóm thi đọc

- Cả lớp nhận xét nhóm đọc hay - Cả lớp đọc đồng toàn lần - Học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

-Mọi vật ,mọi người làm việc thật nhộn nhịp vui vẻ

- Các nhóm học sinh thi đọc - Cả lớp nhận xét

-3HS yếu đọc lại

- Học sinh nhà đọc chuẩn bị TOÁN:

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

-Biết trừ nhẩm số trịn chục có hai chữ số

-Biết thực phép trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 -Biết giải toán phép trừ Làm BT : ; (coät 1,2) ; ; II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ:

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà - Thực phép trừ sau

-Yêu cầu nêu tên gọi thành phần kết phép trừ

-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm luyện tập phép trừ khơng nhớ có chữ số

b) Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu em lên bảng tính kết -Yêu cầu lớp tự làm vào

-Gọi em khác nhận xét bạn

-Yêu cầu nêu cách viết cách thực phép tính -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Mời em làm mẫu 60 - 10 - 30 -Yêu cầu lớp làm vào

-Yêu cầu1 em nêu miệng cách tính kết -Gọi học sinh khác nhận xét bạn

-Khi biết 60 - 10 -30 = 20 có cần tính 60 - 30 khơng ? Vì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài – Mời học sinh đọc đề

-Muốn tính hiệu biết số bị trừ số trừ ta làm ?

-Yêu cầu lớp làm vào -Gọi em khác nhận xét bạn -Nhận xét đánh giá làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu 1em đọc đề

- 1HS phân tích đề

-Yêu cầu lớp tự làm vào -Gọi em khác nhận xét bạn Tóm tắt : - Dài : dm

-Cắt : dm - Còn lại …dm ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học

87 - 43 , 99 - 72

- Nêu số bị trừ , số trừ hiệu phép tính

* Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa - Hai em lên bảng làm - Em khác nhận xét bạn

- Ba em nêu cách đặt tính cách tính phép tính 88 - 36 64 - 44

-Một em đọc đề sách giáo khoa Nhẩm :60 trừ 10 bằng50,50 trừ 30 20 - Lớp làm vào

- Một em nêu cách tính tính kết - Em khác nhận xét bạn

-Một em đọc đề

- Ta lấy số bị trừ trừ số trừ -Cả lớp thực làm vào -Học sinh khác nhận xét bạn - Một em đọc đề

- Tìm độ dài cịn lại mảnh vải - Dài 9dm cắt dm

- Làm phép trừ Vì mảnh vải bị cắt dm - Làm vào

-Một em lên bảng làm

- Một em khác nhận xét bạn

* Giải : Số dm mảnh vải lại dài - = ( dm )

ĐS : dm

TUẦN 2

AN TỒN GIAO THƠNG

AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNG PHỐ TRÁNH NHỮNG NGUY HIỂM TRÊN ĐƯỜNG PHỐ I Mục tiêu :

- Học sinh kể tên mô tả số đường phố nơi em em biết (rộng, hẹp, biển báo, vỉa hè…) - Học sinh biết khác đường phố, ngõ, ngã ba, ngã tư

- Nhớ tên nêu đặc điểm đường phố

- Nhận biết đặc điểm đường khơng an tồn đường phố - Học sinh thực quy định phố

II

Chuẩn bị:

III

Các hoạt động :

Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ:

-Khi phố em đâu để an toàn? Bài mới:

a.Giới thiệu b.Tìm hiểu bài:

*Kể tên mô tả số đường phố em qua: -Hằng ngày em qua đường phố nào? -Có đường chiều, chiều?

-Đường có vỉa hè, đường khơng có vỉa hè? -Chỗ có đèn tín hiệu giao thơng?

-Xe cộ lại nào? -Em cần ý gì?

GV kết luận :Các em cần nhớ tên phố nơi em ỏ.Cần ý đường để tránh nguy hiểm *Tìm hiểu đường phố chưa an tồn

Quan sát tranh SGK thảo luận :Nêu rõ hành vi nào, đường phố chưa an toàn

GV kết luận :Tranh 3,4 khơng an tồn

-Khi đường em cần ý điều gì? 3.Củng cố: Vài HS đọc ghi nhớ

-Tránh đường nguy hiểm học, chơi

-HS trả lời: Đi vỉa hè sát lề đường

- HS thảo luận nhóm 2, trình bày

- HS chia mhóm 4,quan sát thảo luận - Giải thích nội dung tranh

(Buổi Chiều)

Thứ năm ngày tháng năm 2014

Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ ;TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP. DẤU CHẤM HỎI

I.Mục tiêu:

-Tìm từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập(BT1).

-Đặt câu với 1từ vừa tìm được(BT2);biết xếp lại từ câu để tạo câu mới(BT3);biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi(BT4)

II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ:

- Học sinh lên bảng làm tiết học trước Bài m i:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu

- Cho HS thảo luận nhóm làm vào phiếu học tập

- Giáo viên nhận xét

Bài 2: Gọi học sinh đọc đề

- Gọi học sinh đọc câu

- Giáo viên học sinh lớp nhận xét sửa sai

Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài - -Thảo luận nhóm đơi làm - Học sinh làm vào - Giáo viên nhận xét – sửa sai Bài 4:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm - Đây câu ?

- Sau câu hỏi phải dùng dấu câu ?

- Giáo viên thu số để chấm * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học

- Học sinh thảo luận nhóm

học hành, học tập, tập đọc, tập viết, … Đại diện nhóm lên bảng làm

- Nhóm khác nhận xét

- Học sinh đọc lại từ vừa nêu - Học sinh tự đặt câu vào nháp - Đọc câu vừa đặt

- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh tự làm vào

- Một số học sinh đọc làm

+ Bác Hồ yêu thiếu nhi + Thiếu nhi yêu Bác Hồ

+ Thu bạn thân em + Bạn thân em thu

- Học sinh đọc yêu cầu - Đây câu hỏi

- Dùng dấu hỏi chấm

- Học sinh viết lại câu vào

TOÁN:

LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu:

-Biết đếm, đọc só phạm vi100

Biết viết số liền trước, liền sau số cho trước

-Biết làm tính cộng, trừ số có hai chữ số phạm vi 100 -Biét giải toán phép cộng

II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ:

Kiểm tra học sinh Bài m i:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Viết số

- Làm cá nhân

Bài 2: Viết(a,b,c,d) Thảo luận nhóm đơi

u cầu học sinh nêu cách tìm số liền trước liền sau số

Bài 3: Đặt tính tính(cột 1,2)

Bài 4:-HS đọc đề phân tích đề thảo luận tìm cách giải

Giáo viên cho học sinh tự tóm tắt giải vào

Tóm tắt

2a: 18 học sinh 2b: 21 học sinh

Cả lớp: … học sinh ?

Giáo viên thu chấm, chữa * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học

- Học sinh làm miệng:

a) 40, 41, 42, ………50 b) 68, 69, 70, ………74 c) 10, 20, 30, ………90 - HS thảo luận nhóm đơi trả lời - Học sinh làm

+ Số khơng có số liền trước + Số số bé

- Học sinh làm vào 32 + 43 = 75

21 + 57 = 78 87 – 34 = 52

95 – 65 = 30 35 + 24 = 59 64 + 32 = 96 Học sinh giải vào

Bài giải

Số học sinh hai lớp có là: 18 + 21 = 39 (Học sinh): Đáp số: 39 học sinh

Chính tả:

Nghe viết : LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI

I Mục tiêu:

- Nghe viết tả: “Làm việc thật vui”;trình bày hình thức đoạn văn xuôi -Biết thực yêu cầu tập 2;bước đầu biết xêp tên người theo thứ tự bảng chữ cái(BT3)

II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ: 5p

- Gọi học sinh lên bảng viết: xoa đầu, sân HS lớp viết vào bảng Bài m i:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh. * Hoạt động 1: Giới thiệu

* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết - Giáo viên đọc mẫu đoạn viết - Hướng dẫn tìm hiểu

Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời theo nội dung

- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con:

- Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc lại

làm việc, quét nhà, nhặt rau, luôn -GV theo dõi, uốn nắn

- Hướng dẫn học sinh viết vào - Đọc cho học sinh chép vào

- Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp bạn

- Đọc cho học sinh soát lỗi - Chấm chữa

* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập vào Bài tập 2:Tìm tiếng bắt đầu g hay gh

- Thảo luận nhóm ghi vào phiếu tập nhioms tìm nhiều

Bài 3:Viết tên bạn theo thứ tự bảng chữ GV chốt lại

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học

- Học sinh theo dõi

- Học sinh viết vào - Soát lỗi

- Đổi chấm

- Các nhóm học sinh lên bảng thi tìm nhanh chữ bắt đầu g gh

- Cả lớp nhận xét tun dương -Thảo luận nhóm đơi

-Trình bày

Thứ sáu ngày háng năm 2014 Tập viết:

CHỮ HOA Ă , Â I Mục tiêu: Rèn kỹ viết :

- Biết viết hoa chữ Ă, Â theo cỡ vừa nhỏ - Viết chữ Ăn:1 dòng cỡ vừa 1dòng cữ nhỏ - Ăn chậm nhai kỹ (3 lần)

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Chữ mẫu chữ - Học sinh: Vở tập viết

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Kiểm tra cũ: HS viết chữ A hoa Anh em thuận hòa HS lớp viết vào bảng

Bài m i:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên cho học sinh quan sát chữ mẫu - Nhận xét chữ mẫu

- Giáo viên viết mẫu lên bảng Ă, Â - Phân tích chữ mẫu

- Hướng dẫn học sinh viết bảng -Gv theo dõi, uốn nắn

* Hoạt động 3: Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Giới thiệu từ ứng dụng

Ăn chậm nhai kỹ - Giải nghĩa từ ứng dụng

- Hướng dẫn viết từ ứng dụng vào bảng * Hoạt động 3: Viết vào tập viết

- Học sinh quan sát nhận xét độ cao chữ

- Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu - Học sinh phân tích

- Học sinh viết bảng

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào theo mẫu sẵn

*HS ,giỏi viết hết

- Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa sai - Chấm, chữa

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học

- Học sinh viết phần lại

- Giải nghĩa từ

- Học sinh viết bảng chữ Ăn, - Học sinh viết vào

Sửa lỗi

Tập làm văn:

CHÀO HỎI _TỰ GIỚI THIỆU 1Mục tiêu:

-Dựa vào gợi ý tranh vẽ, thực nghi thức chào hỏi tự giới thiệu bản thân(BT 1, BT2)

-Viết tự thuật ngắn(BT3) II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ;

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ: 2HS đọc tuần Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Nói lời em

Trả lời câu hỏi thân

- u cầu HS thảo luận nhóm đơi trả lời đóng vai

- Giáo viên làm mẫu

Bài 2: Nhắc lại lời bạn tranh

- Cho học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ ?

+ Bóng nhựa bút thép chào mít tự giới thiệu ?

+ Mít chào Bóng nhựa Bút thép tự giới thiệu ?

- Giáo viên gọi hs cách chào hỏi tự giới thiệu nhân vật tranh

Bài 3:

- Giáo viên giúp học sinh nắm vững - Giáo viên nhận xét sửa sai

* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học

- Học sinh theo dõi

- Từng cặp học sinh nối nói lời chào đóng vai

+ Con chào mẹ học ạ! + Em chào cô !

+ Chào cậu ! Chào bạn ! - Cả lớp nhận xét

Học sinh làm miệng

- Tranh vẽ Bóng nhựa, Bút thép Mít - Chúng tớ Bóng nhựa Bút thép - Chào hai cậu tớ Mít thành phố tí hon - Học sinh làm vào

- Một số bạn đọc tự thuật - Cả lớp nhận xét

- Hs làm cá nhân TOÁN:

I.Mục tiêu:

-Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị. -Biết số hạng, tổng.-Biết số bị trừ, số trừ, hiệu

-Biết làm tính cộng, trừ cá số có hai chữ số phạm vi 100

-Biết giải toán phép trừ.Bài tập cần làm : ( viết số đầu ),bài 2, 3( làm phép tính đầu ),

II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập

IIII Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra học sinh Bài m i:

THỦ CÔNG – TIẾT GẤP TÊN LỬA I.MỤC TIÊU :

-Biết cách gấp tên lửa

-Gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng , thẳng -II Đ DDH:

- GV : Mẫu tên lửa , qui trình gấp - HS : Dụng cụ học tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG:

2 Bài cũ : (2’) Gấp tên lửa

Kiểm tra ĐDHT chuẩn bị HS Giới thiệu : (1’) => Ghi tựa

3 Các hoạt động : ( 27’ )

* Hoạt động : Ôn cách gấp tên lửa Y/c HS nêu lại bước gấp

- Nêu thao tác gấp



Để gấp tên lửa ta có bước gấp : lần gấp vào đường dấu lần bẻ

* Hoạt động : Thực hành

Cho HS thực hành gấp tên lửa GV quan sát , uốn nắn , hướng dẫn

Lưu ý : Dán dầu tên lửa xéo lên Có thể vẽ thêm mây , mặt trời , …

GV đánh giá sản phẩm Củng cố – dặn dò : (2’) Nhận xét chung

- Chuẩn bị : Gấp máy bay phàn lực

HS nêu

HS thao tác gấp , trình bày sản phẩm Lớp quan sát , nhận xét

SINH CHỦ NHIỆM: TỔNG KẾT TUẦN 2 1.Yêu cầu

Đánh giá hoạt tuần qua Nêu phương hướng tuần tới 2.Lên lớp

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Đánh giá:

*GV đánh giá hoạt động tuần: - Ổn định nề nếp sĩ số (bán trú)

- Vệ sinh trường lớp đẹp, cá nhân gọn gàng

- Có ý thức học tập

- Hăng say phát biểu xây dựng - Xây dựng học nhóm

- Bên cạnh cịn có số em chưa có ý thức học tập, đọc yếu, tính tốn chậm

- Hay quên sách vở, đồ dùng học tập *Bình bầu:

- Tuyên dương - Phê bình

2 Phương hướng :

- Tập huấn Khai giang năm học 2013-2014 - Duy trì hoạt động nề nếp, sĩ số, đấu ,giữa

- Vệ sinh trường lớp đẹp, cá nhân gọn gàng

- Có ý thức học tập

- Hăng say phát biểu xây dựng - Chuẩn bị tốt điều kiện học bán trú Văn nghệ

-HS lắng nghe, phát biểu ý kiến

-HS bình chọn -lắng nghe

(Buổi Chiều)

Thứ sáu ngày háng năm 2014 Tự học