Đang tải... (xem toàn văn)
Đây là giáo án (kế hoạch bài học) môn Âm nhạc kì 1 (chủ đề 13) Bộ sách Cánh diều. Giáo án được giáo viên cốt cán cấp Bộ soạn công phu, chi tiết theo công văn 5512 mới nhất của Bộ giáo dục và đào tạo. Giáo án soạn chi tiết chỉ cần in ra và dạy, hi vọng đây là tài liệu hữu ích cho các thày cô giảng dạy chương trình thay sách giáo khoa mới lớp 6 mới năm học 2021 2022..........
GIÁO ÁN MƠN ÂM NHẠC KÌ (CHỦ ĐỀ 1-3) BỘ SÁCH CÁNH DIỀU GIÁO ÁN GỒM PHẦN : PHẦN : PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH (PHỤ LỤC 1) PHẦN : GIÁO ÁN CÁC BÀI (CHỦ ĐỀ) Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC TRƯỜNG THCS TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ÂM NHẠC- Lớp BỘ SÁCH CÁNH DIỀU (Năm học 2021- 2022) STT Thiết bị dạy học Số tiết - Đàn, phách, trống nhỏ, loa đài, âm ly, máy chiếu 04 - Đàn, phách, trống nhỏ, loa đài, Các thí nghiệm/ Thực hành Ghi Chủ đề 1: “ Em yêu âm nhạc” TIẾT - Học hát: Em yêu học hát TIẾT - Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số - Lí thuyết âm nhạc: Các thuộc tính âm có tính nhạc TẾT - Thường thức âm nhạc: Hát bè - Trải nghiệm khám phá TIẾT – Ôn tập chủ đề Chủ đề 2:“Giai điệu tổ quốc” Tiết 5: – Học Hát: Lí đa - Nghe nhạc: Việt Nam quê hương Tiết 6: - Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số - Nhạc cụ Tiết 7: ôn tập - Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Đỗ Nhuận (19221991) Tiết 8: Ôn tập âm ly, máy chiếu - Đàn, phách, trống nhỏ, loa đài, âm ly, máy chiếu 01 - Đàn, phách, trống nhỏ, loa đài, âm ly, máy chiếu - Đàn, phách, trống nhỏ, loa đài, âm ly, máy chiếu - Đàn, 01 Tiết 9: - Kiểm tra kì Chủ đề 3:“ Biết ơn thầy cô giáo” Tiết 10: – Học Hát: Bụi phấn Tiết 11: - Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số - Nhạc cụ Tiết 12: Ôn Tập - Thường thức âm nhạc: + Đàn tranh đàn đáy + Nghệ sĩ Nhân dân Quách Thị Hồ (1909- 2001) Tiết 13: Ôn tập chủ đề Chủ đề 4: “Tình bạn bốn phương” Tiết 14- Học Hát: Tình bạn bốn phương - Nghe nhạc: Turkish March Tiết 15 - Đọc nhạc : Bài đọc nhạc số - Nhạc cụ Tiết 16 : - Lí thuyết âm nhạc : Nhịp 4/4 - Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Wolfgang Amadeus Mozart (1756- 1791) - Trải nghiệm khám phá Tiết 17: Ơn tập cuối kì I phách, trống nhỏ, loa đài, âm ly, máy chiếu - Đàn, phách, trống nhỏ, loa đài, 01 Tiết 18: kiểm tra học kì I âm ly, máy chiếu Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phòng Phòng học đa Số Phạm vi nội Ghi lượng dung sử dụng 01 Dạy học môn Âm nhạc II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình STT Bài học (1) Chủ đề 1: “ Em yêu âm nhạc” TIẾT - Học hát: Em yêu học hát TIẾT - Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số - Lí thuyết âm nhạc: Các thuộc tính âm có tính nhạc TẾT - Thường thức âm nhạc: Hát bè - Trải nghiệm khám phá TIẾT – Ôn tập chủ đề Số Yêu cầu cần đạt (3) tiết (4) 04 Kiến thức, kĩ a Kiến thức:HS biết: - Hát giai điệu, lời ca Em yêu học hát Biết hát kết hợp gõ đệm Biết TĐN số – Em yêu học hát ca khúc thiếu nhi Nói tên nốt nhạc - HS hiểu đọc giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ đệm đánh nhịp - HS vận dụng: trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca - HS hiểu phân biệt thuộc tính âm Cao độ - Trường độ - Cường Độ Âm Sắc - HS vận dụng: kể tên – hát thiếu nhi, hát – câu hát b Kĩ năng: - Biết thể vài Chủ đề 2:“Giai điệu tổ quốc” Tiết 5: – Học Hát: Lí đa - Nghe nhạc: Việt Nam quê hương Tiết 6: - Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số - Nhạc cụ Tiết 7: ôn tập - Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Đỗ Nhuận (19221991) 04 động tác phụ hoạ cho hát - Tập gõ phách TĐN.Luyện tập kĩ TĐN gõ thể - Nghe thường thức âm nhạc Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh a Các phẩm chất: Yêu gia đình, quê hương, đất nước, yêu điệu dân ca, ca khúc thiếu nhi, thầy cô mái trường b Năng lực chung: Năng lực tự học, giải vấn đề c Năng lực chuyên biệt: Hiểu biết âm nhạc, Thực hành âm nhạc,Cảm thụ âm nhạc Kiến thức, kĩ a Kiến thức:HS biết: - Hát giai điệu, lời ca Lý Cây Đa Biết hát kết hợp gõ đệm vận động gõ thể phù hợp - Nghe nhạc: - Cảm nhận tác phẩm Việt Nam quê hương Biết vận động gõ thể phù hợp TĐN số – Đọc tên nốt nhạc, cao độ trường độ Biết vận động gõ thể phù hợp - Nhạc cụ: - Thể mẫu tiết tấu, biết thể ứng dụng cho hát, chơi đươc hòa tấu - Lý thuyết âm nhạc: - Biết kí hiệu âm kí hiệu chữ la tinh - Thưởng thức âm nhạc: - Nêu vài nét thành tựu âm nhạc nhạc sĩ Đỗ Nhuận b Kĩ năng: - Biết thể vài động tác phụ hoạ cho hát - Tập gõ phách TĐN.Luyện tập kĩ chơi nhạc cụ - Nghe thường thức âm nhạc Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh Tiết 9: - Kiểm tra kì 01 Chủ đề 3:“ Biết ơn thầy cô giáo” Tiết 10: – Học Hát: Bụi phấn Tiết 11: - Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số - Nhạc cụ Tiết 12: Ôn Tập - Thường thức âm nhạc: + Đàn tranh đàn đáy + Nghệ sĩ Nhân dân Quách Thị Hồ (1909- 2001) Tiết 13: Ôn tập chủ đề 04 a Các phẩm chất: Yêu gia đình, quê hương, đất nước, yêu điệu dân ca b Năng lực chung: Năng lực tự học, giải vấn đề c Năng lực chuyên biệt: Hiểu biết âm nhạc, Thực hành âm nhạc, Cảm thụ âm nhạc Kiến thức, kĩ a Kiến thức: - Biết trình bày giai điệu, lời ca hát, TĐN - Hiểu kiến thức học nhạc lí - Vận dụng thực hành âm nhạc để đánh giá lực học h/s b Kỹ năng: - Khích lệ cho h/s có tự tin trình bày hát - Biết hát, đọc TĐN kết hợp gõ đệm theo nhịp Định hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh a Các phẩm chất: Chăm học b Năng lực chung: Tự học, giao tiếp, hợp tác c Năng lực chuyên biệt: Hiểu biết, thực hành Kiến thức, kĩ a Kiến thức:HS biết: - Hát giai điệu, lời ca Bụi Phấn Biết hát kết hợp gõ đệm vận động gõ thể phù hợp TĐN số – Đọc tên nốt nhạc, cao độ trường độ Biết vận động gõ thể phù hợp - Nhạc cụ: - Thể mẫu hợp âm,tiết tấu, biết thể ứng dụng cho hát - Thưởng thức âm nhạc: - Nêu đặc điểm đàn tranh, đàn đáy, cảm nhận dduocj âm sắc đàn tranh, đàn đáy: nêu đôi 5 Chủ đề 4: “Tình bạn bốn phương” Tiết 14 - Học Hát: Tình bạn bốn phương - Nghe nhạc: Turkish March Tiết 15 - Đọc nhạc : Bài đọc nhạc số - Nhạc cụ Tiết 16 : - Lí thuyết âm nhạc : Nhịp 4/4 - Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Wolfgang Amadeus Mozart (1756- 1791) - Trải nghiệm khám phá 01 nét đời nghệ sĩ Quách Thị Hồ b Kĩ năng: - Biết thể vài động tác phụ hoạ cho hát - Tập gõ phách TĐN.Luyện tập kĩ chơi nhạc cụ - Nghe thường thức âm nhạc Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh a Các phẩm chất: Yêu gia đình, quê hương, đất nước, yêu điệu dân ca b Năng lực chung: Năng lực tự học, giải vấn đề c Năng lực chuyên biệt: Hiểu biết âm nhạc, Thực hành âm nhạc, Cảm thụ âm nhạc Kiến thức, kĩ a Kiến thức:HS biết: - Hát giai điệu, lời ca Tình bạn bốn phương Biết hát kết hợp gõ đệm vận động gõ thể phù hợp - Nghe nhạc: - Cảm nhận tác phẩm Turkish March Biết vận động gõ thể phù hợp TĐN số – Đọc tên nốt nhạc, cao độ trường độ Biết vận động gõ thể phù hợp - Nhạc cụ: - Thể mẫu tiết tấu, biết thể ứng dụng cho hát, chơi đươc hòa tấu - Lý thuyết âm nhạc: - Biết đặc điểm cảm nhận Nhịp 4/4 - Thưởng thức âm nhạc: - Nêu vài nét thành tựu âm nhạc Nhạc sĩ Wolfgang Amadeus Mozart b Kĩ năng: - Biết thể vài động tác phụ hoạ cho hát - Tập gõ phách TĐN.Luyện tập kĩ chơi nhạc cụ - Nghe thường thức âm nhạc Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh a Các phẩm chất: Yêu gia đình, quê hương, đất nước, yêu điệu dân ca b Năng lực chung: Năng lực tự học, giải vấn đề c Năng lực chuyên biệt: Hiểu biết âm nhạc, Thực hành âm nhạc, Cảm thụ âm nhạc Tiết 17: Ơn tập cuối kì I Tiết 18: kiểm tra học kì I 01 01 Kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: HS biết: trình bày thuộc lời hát đọc thục tập đọc nhạc HS hiểu: cách trình bày hát theo hình thức hát kết hợp phụ họa số động tác; đọc tập đọc nhạc kết hợp gõ phách theo đọc HS vận dụng: trình bày hát theo hình thức song ca, tốp ca… b.Kĩ Rèn cho HS kĩ hát đọc TĐN Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh a Các phẩm chất Yêu gia đình, quê hương, đất nước b Năng lực chung Nng lc t hc, gii quyt c Năng lùc chuyªn biƯt:Hiểu biết âm nhạc, Thực hành âm nhạc,Cảm thụ âm nhạc (1) Tên học/chuyên đề xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề (được lấy nguyên thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa mơn học/hoạt động giáodục (2) Số tiết sử dụng để thực học/chủ đề/chuyênđề (3) Yêu cầu cần đạt theo chương trình mơn học: Giáo viên chủ động đơn vị học, chủ đề xác định yêu cầu cầnđạt Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra,đá nh giá Giữa Học kỳ Cuối học kì II Thời gian (1) 45 phút 45 phút Thời điểm (2) Yêu cầu cần đạt Hình (3) thức (4) Kiến thức, kĩ a Kiến thức: - Biết trình bày giai điệu, lời ca hát, TĐN - Hiểu kiến thức học nhạc lí - Vận dụng thực hành âm nhạc để đánh giá lực học h/s b Kỹ năng: - Khích lệ cho h/s có tự Tuần tin trình bày hát - Biết hát, đọc TĐN kết hợp gõ đệm theo nhịp Định hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh a Các phẩm chất: Chăm học b Năng lực chung: Tự học, giao tiếp, hợp tác c Năng lực chuyên biệt: Hiểu biết, thực hành Tuần18 Kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: HS biết: trình bày thuộc lời hát đọc thục tập đọc nhạc HS hiểu: cách trình bày hát theo hình thức hát kết hợp phụ họa số động tác; đọc tập đọc nhạc kết hợp gõ phách theo đọc Thực hành Thực hành HS vận dụng: trình bày hát theo hình thức song ca, tốp ca… b.Kĩ Rèn cho HS kĩ hát đọc TĐN Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh a Các phẩm chất Yêu gia đình, quê hương, đất nước b Năng lực chung Năng lực tự học, giải vấn đề c Năng Lực chuyên biệt: Hiểu biết âm nhạc, Thực hành âm nhạc,Cảm thụ âm nhạc (1)Thời gian làm kiểm tra Tuần thứ, tháng, năm thực kiểm tra, đánhgiá (3)Yêu cầu cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chươngtrình) (2) (4)Hình thức kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy máy tính); thực hành; dự án họctập I Các nội dung khác (nếu có) …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………… TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) , ngày tháng 01 năm 2021 HIỆU TRƯỞNG Chủ đề 1: EM YÊU ÂM NHẠC - HỌC HÁT: EM YÊU GIỜ HỌC HÁT ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ NHẠC CỤ: TẬP GÕ THEO ÂM HÌNH TIẾT TẤU LÍ THUYẾT ÂN: THUỘC TÍNH CƠ BẢN CỦA ÂM THANH CĨ TÍNH NHẠC - ANTT: HÁT BÈ A MỤC TIÊU Kiến thức: - HS biết Đinh Viễn tác giả Em yêu học hát Biết hát có đoạn - HS hát giai điệu, lời ca hát Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm Biết hát kết hợp gõ đệm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca - Đọc nhạc: - Đọc đung cao độ trường độ, kết hợp gõ đệm theo nhịp phách, tiết tấu, giai điệu đọc nhạc số - Nhạc Cụ: đan sen luyện tập nội dung học hát TDN theo mức độ - Lí thuyết âm nhạc: Nhận biết phân biệt thuộc tinh âm có tinh nhạc - Thưởng thức âm nhạc: Hiểu biết hát bè, hát bè đơn giản, phân biệt dạng hát bè Về lực Năng lực đặc Yêu cầu cần đạt Stt thù - Thể giai điệu lời ca, sắc thái hát luyện tập kỹ hát tập thể hát đơn ca, lối hát hoà giọng hát lĩnh xướng Thể âm - Nhạc Cụ: đan sen luyện tập nội dung học hát nhạc TDN theo mức độ - Hát kết hợp vỗ tay theo phách, gõ đệm nhạc cụ theo tiết tấu, kết hợp vận động thể theo nhịp điệu - Hiểu biết hát bè, hát bè đơn giản, phân biệt dạng hát bè 10 - Thưởng thức âm nhạc: Nêu vài nét đời thành tựu âm nhạc nhạc sĩ Đỗ Nhuận Về lực Năng lực đặc Yêu cầu cần đạt Stt thù - Thể giai điệu lời ca, sắc thái hát luyện tập Thể âm kỹ hát tập thể hát đơn ca, lối hát hoà giọng hát nhạc lĩnh xướng - Hát kết hợp vỗ tay theo phách, gõ đệm nhạc cụ theo tiết tấu, kết hợp vận động thể theo nhịp điệu - Cẩm nhận yêu thích điệu dân ca, biết dân ca quan họ Bắc Ninh di sản văn hóa phi vật thể Cảm nhận âm sắc cao độ phong phú đa dạng nhạc cụ - Cảm nhận tác phẩm Việt Nam quê hương biết vận động thể gõ đệm phù hợp với nhịp điệu Cảm thụ hiểu - Đọc cao độ trường độ, kết hợp gõ đệm theo nhịp biết âm nhạc phách, tiết tấu, giai điệu hát - Nhận biết kí hiệu bậc âm hệ thống chữ la tinh - Nêu vài nét đời thành tựu âm nhạc nhạc sĩ Đỗ Nhuận - Nhận xét phần trình bày hát bạn - Đặt lời cho hát với nội dung chủ đề: Quê hương, mái trường, thầy cô, bè bạn - Hát kết hợp vỗ tay theo phách, kết hợp vận động thể Ứng dụng theo nhịp điệu sáng tạo âm nhạc - Chia sẻ cảm nghi mái trường thầy cô sau đặt lời cho hát, nghe lại giai điệu hát - Vẽ tranh cảnh làng quê đa giếng nước Năng lực chung Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực công việc thân học tập nội dung học hát Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngơn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng tác thảo luận nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ nhóm Giải vấn - Biết giải vấn sáng tạo thông qua nhiệm vụ học đề sáng tạo tập giao Phẩm chất Yêu nước - Có ý thức học tập, xây dựng môi trường học tập 33 Nhân Chăm sáng vô tư hồn nhiên rèn luyện đạo đức lòng yêu nước thầy bạn bè Sống vui tươi, hồn nhiên chan hịa với người xung quanh - Có ý thức học tốt nội dung hát 11 Trách nhiệm - Có ý thức hồn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm 10 - Học sinh nhiệt tình tham gia hoạt động Âm nhạc ngoại khoá B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu, tranh ảnh - Chuẩn bị số băng đĩa nhạc để giới thiệu tác phẩm âm nhạc - Nhạc cụ gõ: phách, song loan… - Phiếu đánh giá C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Học Hát: LÝ CÂY ĐA Nghe Nhạc: VIỆT NAM QUÊ HƯƠNG TÔI Nhạc Cụ: TẬP GÕ THEO ÂM HÌNH TIẾT TẤU Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập a Mục tiêu: Học sinh nắm nội dung học b Nội dung hoạt động: Tìm hát viết tuổi học sinh, thầy cô mái trường c Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi, thể câu hát hồn nhiên vô tư lưa tuổi học trò d Tổ chức thực hiện: Tổ chức trò chơi, giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời Hoạt động giáo Nội dung Hoạt động học viên sinh - Kỹ thuật: Động não Bước Thực Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập nhiệm vụ học tập - GV khuyến khích - HS nghe giai điệu học sinh hợp tác tích nhận biết tên vài cực với thực dân ca? thực nhiệm - Yêu cầu học sinh trả lời vụ học tập câu hỏi Bèo dạt mây trôi, Người đừng Bước Báo cáo kết Bước Đánh giá kết về… vv hoạt động - HS trả lời câu - Học sinh nhận xét, hỏi đánh giá đồng đẳng - Theo dõi đánh giá - Giáo viên nhận xét, 34 đánh giá giới thiệu vào chuẩn bị tâm vào Tuổi thơ gắn liền với lời ru, vè, điệu dân ca quen thuộc, truyền từ hệ sang hệ khác Có hát dân ca xác định tác giả ai, nói đến dân ca khơng thể không nhắc đến thể loại hát giao duyên vùng Kinh Bắc xưa gọi dân ca quan họ Bắc Ninh Với chất điệu liền anh liền chị hát đối đáp hát hội đinh diễn tù ngày sang ngày khác Hôm làm quyên với loại hình dân ca quan họ Bác Ninh qua hát Lý đa Hoạt động2: hình thành kiến thức (20’) Mục tiêu: 2, b Nội dung hoạt động: : HS làm việc với SGK, HS đọc lời ca, nghe giai điệu, xem hình ảnh, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm c Sản phẩm học tập: Nắm rõ tác phẩm với cấu trúc, giai điệu, lời ca d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo cá nhân, cặp đơi nhóm Hoạt động giáo Nội dung Hoạt động học viên sinh - Sử dụng phương pháp thuyết trình, thực Giới thiệu đơi nét dân ca hành Bước Thực - Kỹ thuật: Động não nhiệm vụ học tập - Cảm nhận giai Bước Chuyển giao điệu lời ca nhiệm vụ học tập hát - Tìm hiểu nội dung - HS tìm thơng tin liên quan đến tác SGK trả lời câu giả, tác phẩm hỏi: - GV chia lớp làm nhóm yêu cầu: Bước Báo cáo - Nhóm 1: Nội dung hát nói điều gì? kết quả: Nhóm 2: Những - Hs trả lời tiếng phải hát + Gồm câu: ( đoạn) - Câu 1: ………… luyến - HS thực - Nhóm 3: Tính chất - Câu 2: ………… 35 hát - Câu 3: ………… - Nhóm 4: Bài hát chia làm câu Bước Đánh giá kết - Theo dõi vận động theo tiến trình - Học sinh nhận xét, dạy đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào Học hát Bước Thực Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập nhiệm vụ học tập - Yêu cầu hướng dẫn - Luyện theo - Giai điệu: Nhẹ nhàng, tinh tế, yêu cầu hướng HS luyện - GV dạy khéo léo dùng từ dẫn GV Lời ca : Trong sáng vui tươi, giàu đoạn, câu theo lối - Học theo hình ảnh móc xích hướng dân GV ? Em có nhận xét + Nội dung: Bước Báo cáo giai điệu lời ca kết quả: hát? - Hs trả lời Bước Đánh giá kết - Nhận xét đánh giá - Học sinh nhận xét, phần trình bày dãy bàn đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá, dẫn dắt sang - Theo dõi, tiếp thu kiến thức phần luyện tập Hoạt động3: luyện tập (13’) a Mục tiêu: 1, 3, 5, b Nội dung hoạt động: Giáo viên giao nhiệm vụ cụ thể, học sinh hoạt động nhóm, cá nhân c Sản phẩm học tập: Hát lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất hát d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đơi nhóm Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn GV Hoạt động giáo Nội dung Hoạt động viên học sinh - Sử dụng phương pháp: Thực hành Luyện tập 36 luyện tập, Trình bày tác phẩm - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Bước Thực Bước Chuyển giao nhiệm vụ nhiệm vụ học tập học tập - GV chia nhóm từ Làm theo yêu cầu 4-5 học sinh/ nhóm hướng dẫn GV yêu cầu: Trong GV thời gian chuẩn bị phút nhóm hát lời ca, giai điệu có động tác biểu Bước Báo cáo diễn phù hợp kết quả: nhận thưởng - Các nhóm lên - GV gọi nhóm lên biểu diễn biểu diễn Bước Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng - Học sinh nhận xét, đẳng đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào - Thu phiếu chấm điểm Hoạt động 4:Nghe nhạc Vận dụng (7’) a Mục tiêu: 7, 8, 9, 10 b Nội dung hoạt động: Hát tồn tác phẩm, thể tính chất âm nhạc c Sản phẩm học tập: Hát lời ca, giai điệu, gõ hòa âm nhạc cụ theo giai điệu tiết tấu hát, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất hát d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc giao nhiệm vụ lên lớp Hoạt động giáo Nội dung Hoạt động học viên sinh 37 - Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập, Trình bày tác phẩm - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Giáo viên cho hs nghe Việt Nam quê hương tơi - ? Tìm câu nhạc để thể tiết tấu gõ - Hướng dẫn học sinh tự gõ tiết tấu theo kiểu hòa âm, vận động thể theo nhạc, viết lời với chủ đề tình yêu quê hương, đất nước Bước Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá giao tập nhà - Yêu cầu HS nhà tìm hiểu thêm cách gõ hòa âm, vận động thể Bước Thực nhiệm vụ học tập - Thực nhiệm vụ Bước Báo cáo kết quả: - Các nhóm lên biểu diễn - Nghe giáo viên giao nhiệm vụ II ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ NHẠC CỤ: TẬP GÕ THEO ÂM HÌNH TIẾT TẤU (Tiếp) Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập a Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức học, sở hình thành kiến thức vào học Vận dụng kiến thức vào hoạt động sáng tạo b Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức cũ, thực hành đọc thang âm Đô trưởng 38 c Sản phẩm học tập: HS biểu diễn hát, đọc thành thạo thang âm Đô trưởng d Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập Hoạt động giáo Nội dung Hoạt động viên học sinh - Sử dụng phương pháp: Kiểm tra đánh giá Bước Chuyển Bước Thực giao nhiệm vụ học nhiệm vụ tập học tập - Kiểm tra kiến thức cũ qua hoạt động - Nhận thực nhóm nhiệm vụ Bước Đánh giá Bước Báo cáo kết kết quả: - Yêu cầu học sinh - Các nhóm lên biểu diễn nhận xét đồng đẳng - GV chốt, giới thiệu Đô Rê Mi Fa Sol La Si - HS thực Đô - Hướng dẫn học sinh đọc gam C- dur Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a Mục tiêu: 2, 4, b Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, nghe giai điệu, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm c Sản phẩm học tập: Nắm rõ xuất xứ TĐN, âm hình tiết tấu, cao độ, trường độ Nắm khái niệm âm d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đơi nhóm Hoạt động Giáo Nội dung Hoạt động viên Học sinh - Sử dụng phương Tập đọc nhạc số 2: pháp: trực quan Kĩ thuật: Chia sẻ nhóm đơi, động não Bước Chuyển giao Bước Thực 39 nhiệm vụ học tập Gv giới thiệu: - Đàn giai điệu ghép lời TĐN - Yêu cầu HS làm việc theo cặp đơi: - Cao độ: C,D,E,G,A,C Tìm trường độ, cao - Trường độ nốt: đen,đơn,trắng độ sử dụng TĐ - Tìm hiểu TĐN: Cao độ, trường độ nhiệm vụ học tập - Lắng nghe cảm nhận - Cảm nhận giai điệu, cao độ, lời ca - Nhận nhiệm vụ thực Bước Báo cáo kết quả: - Viết hình tiết tấu chung thực gõ tiết tấu - Hướng dẫn yêu cầu học sinh chia câu GV chia lớp theo Gõ tiết tấu theo nhóm giao nhiệm vụ hướng dẫn cho nhóm GV câu, tự khám phá hoàn thiện cao độ, - Chia câu giai điệu Trong thời gian 3-5 phút nhóm lên trình bày trước lớp Bước Đánh giá kết - Yêu cầu học sinh - Nhận xét nhận xét đồng đẳng chia sẻ kiến thức - GV chốt, hướng dẫn học tập tập luyện câu nhạc Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: 1,3,5,6,7 b Nội dung hoạt động: Giáo viên hỗ trợ học sinh hoàn thiện TĐN hoàn chỉnh qua việc luyện đọc ghép câu TĐN c Sản phẩm học tập: Đọc nhạc ghép lời hoàn chỉnh TĐN 40 d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân nhóm Trong trình làm việc HS trao đổi với bạn bè GV Hoạt động Nội dung Hoạt động Giáo viên Học sinh - Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập theo gõ thể Bước Thực - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ nhiệm vụ học tập Bước Chuyển giao nhiệm vụ học + Luyện tập: TĐN số - Làm theo yêu tập cầu hướng dẫn - Theo dõi bảng Giáo viên phụ, luyện đọc Bước Báo cáo câu theo kết quả: hướng dẫn GV - Gọi bàn, tổ Bước Đánh giá đọc nhạc đồng kết thời đánh nhịp - HS phân tích, - Chia đôi lớp, nửa nhận xét, đánh giá đọc nhạc nửa gõ đồng đẳng đệm sau đổi - GV bổ sung phần lại nhận xét, đánh giá, kết thực - Nhận nhiệm vụ nhiệm vụ học tập hoạt động tích cực học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: 9,10 b Nội dung hoạt động: Đặt lời cho TĐN, biểu diễn hát hồn chỉnh c Sản phẩm học tập: Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể sắc thái âm nhạc lời ca, động tác minh họa phù hợp d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc giao nhiệm vụ lên lớp Hoạt động giáo Nội dung Hoạt động 41 viên - Sử dụng phương + Vận dụng : TĐN số pháp: Trình bày tác phẩm, pp Dalcroze Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu hs đọc nhạc kết hợp đánh nhịp, vận động thể, gõ đệm giai điệu - Yêu cầu học sinh tự viết lời với chủ đề tình yêu quê hương, đất nước, thầy Trong thời gian nhanh HS có lời ca hay phù hợp tuyên dương Bước Đánh giá kết - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá - Yêu cầu HS nhà tìm hiểu thêm cách gõ hịa âm, vận động thể học sinh Bước Thực nhiệm vụ học tập - học sinh hợp tác tích cực với thực thực nhiệm vụ học tập Bước Báo cáo kết quả: - Hs trình bày kết - Theo dõi nhận xét, đánh giá III ANTT: NHẠC SĨ: ĐỖ NHUẬN LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: THUỘC TÍNH CƠ BẢN CỦA ÂM THANH CĨ TÍNH NHẠC 42 Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập a Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức học, sở hình thành kiến thức vào học b Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức cũ, định hướng kiến thức c Sản phẩm học tập: - HS tìm hiểu nhạc sĩ tác phẩm ông d Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập Hoạt động giáo Nội dung Hoạt động viên học sinh - Sử dụng phương pháp: Kiểm tra đánh giá, thực hành luyện tập - Kĩ thuật: động não Bước Thực Bước Chuyển nhiệm vụ học giao nhiệm vụ học tập tập - tìm hiểu nhạc - Giáo viên yêu cầu sĩ hs xem SGK, - Nhận thực giới thiệu sơ lược nhiệm vụ nhạc sĩ - GV khuyến khích Nhóm 1: Em học sinh hợp tác nêu nhạc sĩ có tích cực với đóng góp thực thực cho ÂN Việt nhiệm vụ Nam ? Nhóm 2: Em cho biết số tác phẩm tiêu biểu nhạc sĩ? Nhóm 3: Em Bước Báo cáo cho biết năm sinh kết quả: năm nhạc sĩ - Hs trình bày câu nhà nước trả lời trao tặng giải thưởng HCM - HS thực văn học nghệ thuật vào năm nào? 43 Bước Đánh giá kết - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng - GV chốt dẫn dắt sang Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a Mục tiêu: b Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, tìm hiểu bậc âm hệ thống chữ la tinh., c Sản phẩm học tập: Nắm rõ kí hiệu bậc âm hệ thống chữ la tinh d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đơi nhóm Hoạt động Giáo Nội dung Hoạt động viên Học sinh Bước Chuyển giao Bước Thực nhiệm vụ học tập nhiệm vụ - Đưa ví dụ học tập hàng âm - Nhận thực - Hoạt động theo nhiệm vụ nhóm - GV khuyến - Giáo viên yêu cầu hs khích học sinh xem SGK, trả lời hợp tác tích cực câu hỏi với thực Nhóm 1: điền kí hiệu thực chữ la tinh tương C D E F G A B C nhiệm vụ (H) ứng với tên nốt nhạc? Nhóm 2: kí hiệu C dùng cho hợp âm nào? Viết kí hiệu chữ la tinh cho tên nốt nhạc hợp âm đó? Nhóm 3: kí hiệu G dùng cho hợp âm nào? Viết kí hiệu chữ la Bước Báo cáo tinh cho tên nốt nhạc kết quả: hợp âm đó? - Hs lên bảng 44 Bước Đánh giá kết trình bày kết quả - HS thực - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng - GV chốt dẫn dắt sang nội dung Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: 1,2,3,4,5 b Nội dung hoạt động: Toàn lớp đọc thang âm theo kí hiệu chữ la tinh C D E FG… c Sản phẩm học tập: Học sinh đọc thang âm C D E F G …theo kí hiệu bàn tay d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân nhóm Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn bè GV Hoạt động Nội dung Hoạt động Học Giáo viên sinh - Sử dụng phương - Làm theo yêu cầu pháp: Thực hành hướng dẫn luyện tập Giáo viên - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Bước Thực - Bước Chuyển nhiệm vụ học tập giao nhiệm vụ học - Nhận nhiệm vụ tập C D E F G A B C hoạt động tích cực - Yêu cầu học sinh làm việc theo tổ Bước Báo cáo kết Bước Đánh giá hoạt động kết - HS tổ - Học sinh nhận thực xét, đánh giá đồng đẳng - Nhận xét học - Giáo viên nhận tập xét, đánh giá Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: 6, 7, 9,10 b Nội dung hoạt động: Thực gõ đệm, tiết tấu c Sản phẩm học tập: Trình bày thể sắc thái âm nhạc lời ca hát d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc giao nhiệm vụ 45 lên lớp Hoạt động giáo viên - Sử dụng phương pháp: Trình bày tác phẩm, pp Dalcroze - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, lên bảng biểu diễn gõ theo hàng âm Bước Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá, tun dương đội nhóm làm việc tích - Tự tập thục theo nhóm thời gian ngoai lên lớp cực Bước Chuyển Ôn hát giao nhiệm vụ học tập - Gọi nhóm lên biểu diễn hát Bước Đánh giá kết - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng - GV bổ sung phần Nội dung Hoạt động học sinh Bước Thực nhiệm vụ học tập - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực Bước Báo cáo kết hoạt động - Trình bày theo nhóm - Nhận xét học tập - Nhận nhiệm vụ Bước Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh lên bảng biểu diễn 46 nhận xét, đánh giá GV chốt chỉnh sửa cho phù hợp - GV cho HS tham khảo số động tác gõ với nhịp 2/4 Từ có thêm kiến thức biểu diễn áp dụng vào tập nhóm Giao nhiệm vụ lên lớp: Đặt lời cho hát - GV yêu cầu hs vẽ tranh quê hương đất nước Bước Báo cáo kết quả: - Hs trình bày kết - Theo dõi nhận xét, đánh giá - Tiếp nhận nhiệm vụ học tập 47 ... phương - Nghe nhạc: Turkish March Tiết 15 - Đọc nhạc : Bài đọc nhạc số - Nhạc cụ Tiết 16 : - Lí thuyết âm nhạc : Nhịp 4/4 - Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Wolfgang Amadeus Mozart (17 56- 1791) - Trải... phương - Nghe nhạc: Turkish March Tiết 15 - Đọc nhạc : Bài đọc nhạc số - Nhạc cụ Tiết 16 : - Lí thuyết âm nhạc : Nhịp 4/4 - Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Wolfgang Amadeus Mozart (17 56- 1791) - Trải...Tiết 6: - Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số - Nhạc cụ Tiết 7: ôn tập - Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Đỗ Nhuận (19221991) Tiết 8: Ôn tập âm ly, máy chiếu - Đàn, phách, trống nhỏ, loa đài, âm ly, máy