Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án âm nhạc 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống, soạn chi tiết chất lượng 2023
Ngày soạn:……/……/2023 Ngày dạy:……/……/2023 PHẦN MỘT: KIẾN THỨC CHUNG CHỦ ĐỀ 1: QUÊ HƯƠNG VIỆT NAM TIẾT 1: HÁT: ĐẾN VỚI CON NGƯỜI VIỆT NAM TÔI NGHE NHẠC: GIAI ĐIỆU TỔ QUỐC I MỤC TIÊU Về kiến thức: Sau học này, HS sẽ: Hát cao độ, trường độ, sắc thái hát Đến với người Việt Nam tôi; biết biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc hát Cảm nhận vẻ đẹp, giá trị nghệ thuật nội dung hát Giai điệu Tổ quốc Năng lực Năng lực chung: Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động trao đổi nhiệm vụ học tập âm nhạc với giáo viên Năng lực âm nhạc: Hát: Hát cao độ, trường độ, sắc thái, rõ lời thuộc lời hát Đến với người Việt Nam tôi, điều tiết thở hợp lí; Biết hát đơn ca, song ca; hát tốp ca; Cảm nhận sắc thái tình cảm hát, biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên hài hoà; Nêu tên hát, tên tác giá, nội dung hát; Biết nhận xét, đánh giá việc trình diễn hát thân người khác Nghe nhạc: Biết lắng nghe biểu lộ cảm xúc, vận động thể gõ đệm phù hợp với nhịp điệu Giai điệu Tổ quốc Cảm nhận vẻ đẹp, giá trị nghệ thuật hát; Biết tưởng tượng nghe nhạc Phẩm chất Tích cực học tập, rèn luyện Tích cực tìm tịi sáng tạo học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên SGK, SGV Âm nhạc 10, Giáo án Đàn phím điện tử Tư liệu file âm Đến với người Việt Nam Giai điệu tổ quốc Máy tính, máy chiếu (nếu có) Đối với học sinh SGK Âm nhạc 10 III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC NỘI DUNG 1: HÁT – ĐẾN VỚI CON NGƯỜI VIỆT NAM TÔI A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a Mục tiêu: Dẫn dắt, tạo hứng thú cho HS b Nội dung: - GV yêu cầu HS kể tên hát số câu hát chủ đề quê hương, người Việt Nam - GV giới thiệu nội dung mục tiêu nội dung hát c Sản phẩm học tập: Tên hát số câu hát chủ đề quê hương, người Việt Nam d Tổ chức thực Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV nêu yêu cầu cho HS: Em kể tên hát số câu hát chủ đề quê hương, người Việt Nam -GV gợi ý cho HS nội dung hát: cảnh đẹp, lịch sử, người, phong tục tập quán, văn hoá, Bước 2: HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ học tập - HS dựa vào gợi ý GV đưa ra, tìm tên tên hát số câu hát chủ đề quê hương, người Việt Nam - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết) Bước 3: Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện HS kể tên hát số câu hát chủ đề quê hương, người Việt Nam: Gợi ý + "Việt Nam quê hương tôi"là lời mời nhạc sĩ Đỗ Nhuận với bạn bè châu người xa xứ đến Việt Nam để n" gắm mặt biển xanh xa tít chân trời"hay đ" ồng xanh lúa thẳng cánh cò bay" Lắng nghe giai điệu du dương, thân thương ấy, lên tình yêu quê hương, đất nước + "Việt Nam ơi"là sáng tác với giai điệu vui tươi, trẻ trung, truyền tải thông điệp niềm tự hào dân tộc, niềm tin Việt Nam sáng tươi - GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức - GV dẫn dắt HS vào nội dung học tập: Trong chúng ta, có lòng yêu nước nồng nàn Mỗi nghe giai điệu quê hương, trào lên người nỗi niềm nhung nhớ cội nguồn, nơi sinh Ngày hôm tìm hiểu hát mang lại cảm xúc vui tươi, đầy mến thương với đất nước người Việt Nam Hãy học, trình bày biểu diễn hát Đến với người Việt Nam tơi! B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động: Hát – Đến với người Việt Nam a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm thông tin hát lời ca, giai điệu hát Đến với người Việt Nam b Nội dung: - GV giới thiệu cho HS thông tin hát Đến với người Việt Nam - GV hướng dẫn HS hát Đến với người Việt Nam theo bước c Sản phẩm học tập: HS hát Đến với người Việt Nam d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ Hát – Đến với người Việt Nam học tập - GV giới thiệu cho HS số thông tin - Tác giả: tác giả, tên hát nội dung + Nhạc sĩ Xuân Nghĩa, sinh năm 1975 hát Đến với người Việt Nam Hà Nội, sinh sống Thành phố Hồ Chí Minh từ nhỏ + Hiện hội viên Hội nhạc sĩ Việt Nam + Từng tham gia ban nhạc sinh viên nhiều hoạt động âm nhạc quần chúng - Bài hát Đến với người Việt Nam tôi: + Năm 2001, nhạc sĩ Xuân Nghĩa sáng tác ca khúc “Đến với người Việt Nam tôi” + Những giai điệu hùng hồn hát ý nghĩa nội dung khiến nhiều bạn trẻ thuộc nằm lịng phù hợp với khí tình nguyện có “gia vị” thực tế nhiều từ chuyến Xuân Nghĩa Từ đó, tình u q hương đất nước, lịng tự hào dân tộc người Việt Nam khơi gợi mạnh mẽ qua lời hát mang lại cảm xúc vui tươi, đầy mến thương với đất nước người Việt Nam Lời ca, giai điệu thể tự hào, cởi mở tràn đầy sức trẻ - Cấu trúc hát: hát chia thành hai giai đoạn với chất liệu âm nhạc khác Các đoạn nhạc nhắc lại nhiều lần với lời ca - GV hướng dẫn HS quan sát nhạc, phần giai điệu thay đổi đọc lướt lời ca giới thiệu cấu trúc + Đoạn 1: từ đầu đến nhịp thứ 19 hát (Này bạn thân ơi….trái tim mỉm - GV cho HS nghe mẫu toàn hát, HS theo dõi hát nhẩm theo cười) - GV cho HS khởi động giọng + Đoạn 2: từ nhịp thứ 19 đến hết (Hãy cách luyện thanh, mở rộng âm vực (chú đến với những….trái tim Việt Nam) ý thở hình - GV cho HS tập hát câu: + GV đàn câu, hát mẫu yêu cầu HS nhắc lại + GV yêu cầu HS tự nhắc lại câu hát mà không nghe hát mẫu + GV cho HS hát nối tiếp câu câu vừa học trước - GV lưu ý cho HS vị trí ngắt hơi, lấy - GV yêu cầu HS hát hoàn thiện đoạn với nhạc đệm - GV yêu cầu HS hát ghép nối với đoạn học với nhạc đệm - GV yêu cầu HS hát đầy đủ với cấu trúc hoàn thiện nhạc đệm Bước 2: HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe GV thông tin hát Đến với người Việt Nam - HS luyện tập hát Đến với người Việt Nam theo bước - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết) Bước 3: Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện nhóm, HS hát hoàn thiện đoạn với nhạc đệm - GV mời đại diện nhóm, HS hát ghép nối với đoạn học với nhạc đệm - GV mời đại diện nhóm, HS hát đầy đủ với cấu trúc hoàn thiện nhạc đệm - GV mời HS lắng nghe, nhận xét Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS chỗ hát chưa - GV khích lệ, động viên HS C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thể hát thành thục hơn, bước đầu ghi nhớ hát b Nội dung: Gv hướng dẫn HS trình bày hát theo nhóm, tổ, cá nhân c Sản phẩm học tập: HS thể hát Đến với người Việt Nam d Tổ chức hoạt động: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn HS tập trình bày hát theo nhóm, tổ Bước 2: HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ học tập - HS luyện tập, trình bày hát Đến với người Việt Nam theo nhóm, tổ - GV theo dõi nhóm luyện tập, hỗ trợ HS trình luyện tập (nếu cần thiết) Bước 3: Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV mời HS trình bày hát theo nhóm, tổ, cá nhân - GV mời HS lắng nghe, quan sát nhận xét Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, chỉnh sửa câu hát chưa xác cho HS - Khuyến khích HS thể tốt kết hợp vận động thể nhịp nhàng theo hát D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sáng tạo việc thể hát b Nội dung: GV hướng dẫn HS tự sáng tạo hình thức biểu diễn c Sản phẩm học tập: HS thể hát Đến với người Việt Nam tơi theo hình thức biểu diễn tự sáng tạo d Tổ chức hoạt động: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV gợi ý HS vừa hát, vừa vỗ tay theo nhịp, phách, vỗ tay theo cặp - GV hướng dẫn HS tự sáng tạo hình thức biểu diễn: số HS hát (có thể phân câu, đoạn cho người/nhóm), số HS vỗ tay theo mẫu đơn giản tự thiết kế Bước 2: HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ học tập - HS luyện tập, trình bày hát Đến với người Việt Nam theo hình thức tự sáng tạo - GV theo dõi nhóm luyện tập, hỗ trợ HS q trình luyện tập (nếu cần thiết) Bước 3: Báo cáo kết hoạt động, thảo luận - GV mời vài cặp, nhóm HS xung phong trình bày - GV mời HS lắng nghe, quan sát nhận xét Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV khích lệ, động viên HS thể với hình thức sáng tạo khác NỘI DUNG 2: NGHE NHẠC – GIAI ĐIỆU TỔ QUỐC B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động: Nghe nhạc – Giai điệu Tổ quốc a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm thông tin Giai điệu Tổ quốc b Nội dung: - GV giới thiệu nhạc yêu cầu, ý nghe nhạc - GV cho HS lắng nghe nhạc Giai điệu Tổ quốc lần 1, lần - GV đặt câu hỏi cho HS tác giả Trần Tiến tác phẩm ông, đặc biệt Giai điệu Tổ quốc c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe cảm nhận vẻ đẹp, giá trị nghệ thuật nội dung hát Giai điệu Tổ quốc d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV giới thiệu nhạc yêu cầu, ý nghe nhạc: + Tác giả, tác phẩm, nội dung, chủ đề, phong cách sáng tác + Tập trung vào đặc điểm thể loại, nhận biết loại nhạc cụ, tính chất âm nhạc, cấu trúc - GV hướng dẫn HS quan sát nhạc, đọc lướt lời ca - GV cho HS nghe nhạc lần Tập trung với điểm GV lưu ý trên, kết hợp tưởng tượng nghe nhạc - GV hướng dẫn HS trao đổi, tìm hiểu tác giả Trần Tiến hát Giai điệu tổ quốc - GV cho HS nghe nhạc lần 2, cảm thụ vẻ đẹp nghệ thuật tác phẩm - GV mời đại diện HS phát biểu cảm nhận tác phẩm cách tự nhiên Bước 2: HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ - HS lắng nghe GV giới thiệu nhạc yêu cầu, ý nghe nhạc DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nghe nhạc – Giai điệu Tổ quốc - Tác giả: + Nhạc sĩ Trần Tiến sinh năm 1947 Hà Tây + Phong cách âm nhạc: ngẫu hứng, cá tính, dí dỏm, + Nổi tiếng với nhiều ca khúc như: Sắc màu, Tiếng trống Pa-ra-nưng, Ngẫu hứng sông Hồng, Tạm biệt chim én, - Tác phẩm nội dung hát Giai điệu Tổ quốc + Hoàn cảnh sáng tác: Trần Tiến sáng tác hát vào ngày đất nước vừa thoát khỏi chiến tranh khốc liệt + Nội dung hát: hát ca ngợi lịng u nước, đặc tính riêng dân tộc Việt, dân tộc suốt ngàn năm lịch sử ln phải "đứng nơi đầu sóng", chống chọi với giặc ngoại xâm Một đất nước mà " Bốn ngàn năm đất nước gian nan, giai điệu cháy, tình thương nước vơ vàn" + Giải thưởng: Năm 2007, Bài hát - HS lắng nghe nhạc Giai điệu Tổ Giai điệu tổ quốc (1980) nhận quốc lần 1, lần Giải thưởng Nhà nước văn học - HS trao đổi, thảo luận tác giả Trần nghệ thuật Tiến tác phẩm ông, đặc biệt Mỗi người hát lên Giai Giai điệu Tổ quốc điệu tổ quốc tình yêu quê hương Bước 3: Báo cáo kết hoạt động, lại bùng cháy, tiếng gọi thầm núi sông, đất nước thảo luận - GV mời đại diện HS trình bày tác giả cịn gian lao tình u tổ quốc khơng nhạt phai Trần Tiến hát Giai điệu tổ quốc - GV mời đại diện HS trình bày, cảm thụ tim người đất Việt vẻ đẹp nghệ thuật tác phẩm Giai điệu tổ quốc - GV mời đại diện HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm nội dung, tính chất âm nhạc Giai điệu Tổ quốc b Nội dung: - GV cho HS nghe hát Giai điệu Tổ quốc để cảm nhận tính chất âm nhạc hát - GV hướng dẫn HS nghe nhạc kết hợp gõ đệm phù hợp với nhịp điệu - GV yêu cầu HS nhắc lại câu hát mà HS thích Giai điệu Tổ quốc c Sản phẩm học tập: HS cảm nhận tính chất âm nhạc hát câu hát mà HS thích Giai điệu Tổ quốc d Tổ chức hoạt động: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS nghe lần thứ yêu cầu HS cảm nhận tính chất âm nhạc hát: + Tình cảm, hùng tráng hay khoẻ khoắn, vui tươi, tha thiết? + Tốc độ nhanh hay chậm? + Hình thức hát: hát đơn, hát song ca, hát bè,… - GV hướng dẫn HS nghe nhạc kết hợp gõ đệm phù hợp với nhịp điệu (theo nhịp theo nhóm phách), yêu cầu HS hát nhẩm theo giai điệu - GV yêu cầu HS nhắc lại câu hát mà HS thích Giai điệu Tổ quốc Bước 2: HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ - HS nghe nhạc cảm nhận tính chất âm nhạc hát Giai điệu tổ quốc - HS nghe nhạc kết hợp gõ đệm phù hợp với nhịp điệu hát nhẩm theo giai điệu - HS nhắc lại câu hát mà HS thích Giai điệu Tổ quốc Bước 3: Báo cáo hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện HS trình bày tính chất âm nhạc hát Giai điệu Tổ quốc: + Nhịp 6/8 hát dồn dập tiếng gọi, lời núi sơng, vơ hùng tráng + Chất văn hóa dân tộc thấm đẫm ca từ, nốt nhạc hào sảng - GV mời đại diện HS nghe nhạc kết hợp gõ đệm phù hợp với nhịp điệu hát nhẩm theo giai điệu - GV mời đại diện HS nhắc lại câu hát mà HS thích Giai điệu Tổ quốc - GV mời HS lớp lắng nghe, nhận xét câu trả lời bạn Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, động viên HS D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết liên tưởng nghe nhạc b Nội dung: GV đưa yêu cầu HS tìm từ phù hợp để diễn tả tính chất Giai điệu Tổ quốc c Sản phẩm học tập: HS tìm từ phù hợp để diễn tả tính chất Giai điệu Tổ quốc d Tổ chức hoạt động: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 10