Đây là giáo án (kế hoạch bài học) môn Âm nhạc kì 1 (chủ đề 13) Bộ sách Chân trời sáng tạo. Giáo án được giáo viên cốt cán cấp Bộ soạn công phu, chi tiết theo công văn 5512 mới nhất của Bộ giáo dục và đào tạo. Giáo án soạn chi tiết chỉ cần in ra và dạy, hi vọng đây là tài liệu hữu ích cho các thày cô giảng dạy chương trình thay sách giáo khoa mới lớp 6 mới năm học 2021 2022..........
GIÁO ÁN MƠN ÂM NHẠC KÌ (CHỦ ĐỀ 1) BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO GIÁO ÁN GỒM PHẦN : PHẦN : PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH (PHỤ LỤC 1) PHẦN : GIÁO ÁN CÁC BÀI (CHỦ ĐỀ) Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MƠN HỌC TRƯỜNG THCS TỔ: CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ÂM NHẠC- Lớp sách “Chân trời sáng tạo” (Năm học 2021- 2022) STT Thiết bị dạy học Số tiết - Đàn, phách, trống nhỏ, loa đài, âm ly, máy chiếu 04 Các thí nghiệm/ Thực hành Chủ đề 1: “ Vui bước đến trường” TIẾT 1: - Học hát: Mùa khai trường TIẾT 2: - Nhạc cụ: Bài thực hành số - Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số TẾT 3: - Lí thuyết âm nhạc: Các thuộc tính âm có tính nhạc - Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước Ghi - Đàn, phách, trống nhỏ, loa đài, âm ly, máy chiếu - Đàn, phách, trống nhỏ, loa đài, âm ly, máy chiếu - Đàn, phách, trống nhỏ, loa đài, âm ly, máy chiếu 01 – Nghe nhạc hát lên đàng Tiết 4: – Ôn tập chủ đề Chủ đề 2:“Bài ca hịa bình” Tiết 5: – Học Hát: Tiếng chng cờ - Lí thuyết âm nhạc: Kí hiệu âm hệ thống chưc la tinh Tiết 6: - Nhạc cụ: Tiết tấu – Giai điệu – Nhạc Cụ - Đọc nhạc: đọc nhạc số Tiết 7: - ôn tập - Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ: Văn Cao - Nghe nhạc: Tiến Hà Nội Tiết 8: Ôn tập chủ đề Tiết 9: - Kiểm tra kì Chủ đề 3:“ Biết ơn thầy giáo” Tiết 10: – Học Hát: Niềm tin thắp sáng tim em Tiết 11: - Lí thuyết âm nhạc: Nhịp 4/4 - Đàn, phách, trống nhỏ, loa đài, âm ly, máy chiếu - Đàn, phách, trống nhỏ, loa đài, âm ly, máy chiếu 01 - Nhạc cụ: Tiết tấu – Giai điệu – Nhạc Cụ Tiết 12: - Đọc nhạc: đọc nhạc số - Thường thức âm nhạc: +Nhạc sĩ AntonioVivaldi +Nghe nhạc: Nghe trích đoạn tác phẩm: Concerto số Tiết 13: Ôn tập chủ đề Chủ đề 4: “Khúc hát quê hương” Tiết 14 - Học Hát: Đi cắt lúa - Nhạc cụ: Nhạc cụ giai điệu, Nhạc cụ sáo Tiết 15 - Đọc nhạc : Bài đọc nhạc số - Lí thuyết âm nhạc : Cung nửa cung Tiết 16 : - Ôn tập - Thường thức âm nhạc: Giới thiệu số nhạc cụ truyền thống Việt Nam - Nghe nhạc: Nghe trích đoạn tác phẩm: Cung đàn mùa xn Tiết 17: Ơn tập cuối kì I - Đàn, phách, trống Tiết 18: kiểm tra học kì 01 nhỏ, loa đài, âm I ly, máy chiếu Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phòng Phòng học đa Số Phạm Ghi vi lượng nội dung sửchú dụng 01 Dạy học môn Âm nhạc II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình STT Bài học (1) Chủ đề 1: “ Vui bước đến trường” TIẾT 1: - Học hát: Mùa khai trường TIẾT 2: - Nhạc cụ: Bài thực hành số - Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số TẾT 3: - Lí thuyết âm nhạc: Các thuộc tính âm có tính nhạc - Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước – Nghe nhạc hát lên đàng Tiết 4: – Ôn tập chủ đề Số tiết (4) 04 Yêu cầu cần đạt (3) Kiến thức, kĩ a Kiến thức:HS biết: Hát giai điệu, lời ca Mùa khai trường Biết hát kết hợp gõ đệm Biết TĐN số – Nói tên nốt nhạc - Nhạc cụ: - Thể mẫu tiết tấu, biết thể ứng dụng cho hát - HS hiểu đọc giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ đệm đánh nhịp - HS vận dụng: trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca - HS hiểu phân biệt thuộc tính Chủ đề 2:“Bài ca hịa bình” Tiết 5: – Học Hát: Tiếng chng cờ - Lí thuyết âm nhạc: Kí hiệu 04 âm Cao độ Trường độ - Cường Độ Âm Sắc - HS vận dụng: kể tên – hát thiếu nhi, hát – câu hát b Kĩ năng: - Biết thể vài động tác phụ hoạ cho hát - Tập gõ phách TĐN.Luyện tập kĩ TĐN gõ thể - Nghe thường thức âm nhạc Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh a Các phẩm chất: Yêu gia đình, quê hương, đất nước, yêu điệu dân ca, ca khúc thiếu nhi, thầy cô mái trường b Năng lực chung: Năng lực tự học, giải vấn đề c Năng lực chuyên biệt: Hiểu biết âm nhạc, Thực hành âm nhạc, Cảm thụ âm nhạc Kiến thức, kĩ a Kiến thức:HS biết: Hát giai điệu, lời ca Tiếng chuông cờ Biết hát kết hợp gõ đệm vận động gõ âm hệ thống chưc la tinh Tiết 6: - Nhạc cụ: Tiết tấu – Giai điệu – Nhạc Cụ - Đọc nhạc: đọc nhạc số Tiết 7: - ôn tập - Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ: Văn Cao - Nghe nhạc: Tiến Hà Nội Tiết 8: Ôn tập chủ đề thể phù hợp TĐN số – Đọc tên nốt nhạc, cao độ trường độ Biết vận động gõ thể phù hợp - Nhạc cụ: - Thể mẫu tiết tấu, biết thể ứng dụng giai điệu cho hát - Lý thuyết âm nhạc: Biết kí hiệu âm kí hiệu chữ la tinh - Thưởng thức âm nhạc: Nêu vài nét thành tựu âm nhạc nhạc sĩ Văn Cao - Nghe nhạc: - Cảm nhận tác phẩm Tiến Hà Nội b Kĩ năng: - Biết thể vài động tác phụ hoạ cho hát - Tập gõ phách TĐN.Luyện tập kĩ chơi nhạc cụ - Nghe thường thức âm nhạc Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh a Các phẩm chất: u gia đình, q hương, đất nước, u Hịa bình b Năng lực chung: Năng lực tự học, giải vấn Tiết 9: - Kiểm tra kì 01 Chủ đề 3:“ Biết ơn thầy cô giáo” Tiết 10: – Học Hát: Niềm tin thắp sáng tim em Tiết 11: - Lí thuyết âm nhạc: Nhịp 4/4 04 đề c Năng lực chuyên biệt: Hiểu biết âm nhạc, Thực hành âm nhạc, Cảm thụ âm nhạc Kiến thức, kĩ a Kiến thức: - Biết trình bày giai điệu, lời ca hát, TĐN, Nhạc cụ - Hiểu kiến thức học nhạc lí - Vận dụng thực hành âm nhạc để đánh giá lực học b Kỹ năng: - Khích lệ cho h/s có tự tin trình bày hát - Biết hát, đọc TĐN kết hợp gõ đệm theo nhịp Định hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh a Các phẩm chất: Chăm học b Năng lực chung: Tự học, giao tiếp, hợp tác c Năng lực chuyên biệt: Hiểu biết, thực hành Kiến thức, kĩ a Kiến thức:HS biết: Hát giai điệu, lời ca Niềm tin thắp sáng tim em Biết hát kết hợp gõ đệm vận động gõ thể phù hợp - Nhạc cụ: Tiết tấu – Giai điệu – Nhạc Cụ Tiết 12: - Đọc nhạc: đọc nhạc số - Thường thức âm nhạc: +Nhạc sĩ AntonioVivaldi +Nghe nhạc: Nghe trích đoạn tác phẩm: Concerto số Tiết 13: Ôn tập chủ đề - Lý thuyết âm nhạc: Biết đặc điểm cảm nhận Nhịp 4/4 - Nhạc cụ: - Thể mẫu tiết tấu, biết thể ứng dụng cho hát, chơi đươc hòa tấu - Nghe nhạc: - Cảm nhận tác phẩm Concerto số TĐN số – Đọc tên nốt nhạc, cao độ trường độ Biết vận động gõ thể phù hợp - Thưởng thức âm nhạc: Nêu vài nét thành tựu âm nhạc Nhạc sĩ AntonioVivaldi b Kĩ năng: - Biết thể vài động tác phụ hoạ cho hát - Tập gõ phách TĐN.Luyện tập kĩ chơi nhạc cụ - Nghe thường thức âm nhạc Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh a Các phẩm chất: Yêu gia đình, quê hương, đất nước, biết ơn thầy cô, yêu quý mái truongf bạn bè b Năng lực chung: Năng lực tự học, giải vấn Chủ đề 4: “Khúc hát quê hương” Tiết 14 - Học Hát: Đi cắt lúa - Nhạc cụ: Nhạc cụ giai điệu, Nhạc cụ sáo Tiết 15 - Đọc nhạc : Bài đọc nhạc số - Lí thuyết âm nhạc: Cung nửa cung Tiết 16 : - Ôn tập - Thường thức âm nhạc: Giới thiệu số nhạc cụ truyền thống Việt Nam - Nghe nhạc: Nghe trích đoạn tác phẩm: Cung đàn mùa xuân 01 đề c Năng lực chuyên biệt: Hiểu biết âm nhạc, Thực hành âm nhạc, Cảm thụ âm nhạc Kiến thức, kĩ a Kiến thức:HS biết: Hát giai điệu, lời ca Đi cắt lúa Biết hát kết hợp gõ đệm vận động gõ thể phù hợp - Nhạc cụ: - Thể mẫu tiết tấu, biết thể ứng dụng cho hát, chơi đươc hòa tấu TĐN số – Đọc tên nốt nhạc, cao độ trường độ Biết vận động gõ thể phù hợp Lý thuyết âm nhạc: - Biết đặc điểm cung nửa cung - Thưởng thức âm nhạc: Nêu vài nét số nhạc cụ truyền thống Việt Nam - Nghe nhạc: - Cảm nhận tác phẩm Cung đàn mùa xuân Biết vận dụng vẽ tranh minh họa cho hát b Kĩ năng: - Biết thể vài động tác phụ hoạ cho hát - Tập gõ phách TĐN.Luyện tập kĩ chơi nhạc cụ - Nghe thường thức âm nhạc Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh a Các phẩm chất: Yêu gia đình, quê hương, đất nước, yêu điệu dân ca b Năng lực chung: Năng lực tự học, giải vấn đề c Năng lực chuyên biệt: Hiểu biết âm nhạc, Thực hành âm nhạc, Cảm thụ âm nhạc Tiết 17: Ơn tập cuối kì I Tiết 18: kiểm tra học kì I 01 01 Kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: HS biết: trình bày thuộc lời hát đọc thục tập đọc nhạc HS hiểu: cách trình bày hát theo hình thức hát kết hợp phụ họa số động tác; đọc tập đọc nhạc kết hợp gõ phách theo đọc HS vận dụng: trình bày hát theo hình thức song ca, tốp ca… b.Kĩ Rèn cho HS kĩ hát 10 Hoạt động giáo Nội dung Hoạt động học viên sinh - Kỹ thuật: Động não Bước Thực Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập nhiệm vụ học tập - GV khuyến khích - HS quan sát tranh học sinh hợp tác tích -Cảnh HS nơ nức tới truòng trả lời câu hỏi cực với - Qua tranh cho ta - Hồn nhiên, sáng thể thực thực hiện cảm xúc dạt dào, niềm vui nhiệm vụ học tập biết điều gì? - HS nghe hát Mùa tuổi học sinh nô nức đến Bước Báo cáo khai trường trả lời trường kết hoạt động - Bài hát viết nhịp 2/4 - HS trả lời câu câu hỏi sau hỏi - Yêu cầu học sinh trả - Bài hát chia làm đoạn lời câu hỏi - Theo dõi đánh giá – hát có tinh chất, chuẩn bị tâm thể cảm xúc ? vào – hát viết nhịp gì? –bài hát chia làm đoạn? Bước Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào Tuổi thơ em thật đẹp, ngày đến trường ngày vui Ở trường em không học kiến thức mà em vui chơi ca hát líu lo bên thầy bè bạn Vậy niềm vui bạn học sinh đến trường gì, hơm trị đến với hát nhạc sĩ Phạm Việt Phương – Mùa khai trng Hoạt động2: hình thành kiến thức (20’) Mục tiêu: 2, b Nội dung hoạt động: : HS làm việc với SGK, HS đọc lời ca, nghe giai điệu, xem hình ảnh, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm c Sản phẩm học tập: Nắm rõ tác phẩm với cấu trúc, giai điệu, lời ca d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo cá 16 nhân, cặp đơi nhóm Hoạt động Nội dung giáo viên Sử dụng phương pháp Giới thiệu tác giả, tác phẩm thuyết trình, thực hành - Kỹ thuật: Động não Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Treo bảng phụ đàn hát mẫu hát.(Nghe hát mẫu theo băng đĩa nhạc) - GV chia lớp làm nhóm yêu cầu: + Gồm câu: ( đoạn) - Nhóm 1: Nêu - Câu 1: ………… hiểu biết em - Câu 2: ………… nhạc sĩ - Câu 3: ………… - Nhóm 2: Kể tên sáng tác nhạc sĩ mà em biết - Nhóm 3: Bài hát chia làm câu? Bước Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới Hoạt động học sinh Bước Thực nhiệm vụ học tập - Cảm nhận giai điệu lời ca hát - Tìm hiểu nội dung liên quan đến tác giả, tác phẩm Bước Báo cáo kết quả: - Hs trả lời - HS thực - Theo dõi vận động theo tiến trình dạy 17 thiệu vào Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu hướng dẫn HS luyện - GV dạy đoạn, câu theo lối móc xích Học hát Bước Thực nhiệm vụ học tập - Giai điệu: Vui tươi, hồn nhiên, tinh tế - Lời ca : Trong sáng , giàu hình ảnh + Nội dung: - Bài hát vẽ lên tranh sinh động lứ tuổi học trị nơ nức tới trng Ước mong quay lại mái trường sau thời gian nghỉ hè, đến trường, sống với trò chơi đầy kỉ niệm ngào +Ý nghĩa: - Ca ngợi vẻ đẹp hồn nhên lứa tuổi học trị hịa vào niềm hân hoan ngày tựu trường sau thời gian xa mái trường - Nhắc nhở em yêu bảo vệ quê hương, đất nước.với ước mơ tươi đẹp tuổi học trò - Phấn đấu học tập thật tốt để xây dựng đất nước ngày giàu mạnh - Luyện theo yêu cầu hướng dẫn GV - Học theo hướng dân GV Bước Báo cáo kết quả: - Hs trả lời ? Em có nhận xét giai điệu lời ca hát? ? Em nêu nội - Nhận xét dung ý nghĩa đánh giá phần hát? trình bày Bước Đánh giá dãy bàn kết - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng - Theo dõi, đẳng tiếp thu kiến - Giáo viên nhận thức xét, đánh giá, dẫn dắt sang phần luyện tập Hoạt động3: luyện tập (13’) a Mục tiêu: 1, 3, 5, b Nội dung hoạt động: Giáo viên giao nhiệm vụ cụ thể, học sinh hoạt động nhóm, cá nhân c Sản phẩm học tập: Hát lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất hát d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đơi nhóm Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn GV 18 Hoạt động giáo Nội dung Hoạt động viên học sinh - Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập, Trình bày tác phẩm - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Luyện tập Bước Thực Bước Chuyển nhiệm vụ giao nhiệm vụ học học tập tập Làm theo yêu cầu - GV chia nhóm hướng dẫn từ 4-5 học sinh/ nhóm GV GV yêu cầu: Trong thời gian chuẩn bị phút nhóm hát lời ca, giai điệu Bước Báo cáo có động tác biểu kết quả: diễn phù hợp - Các nhóm lên nhận thưởng biểu diễn - GV gọi nhóm lên biểu diễn - Học sinh nhận Bước Đánh giá xét, đánh giá đồng kết đẳng - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào - Thu phiếu chấm điểm Hoạt động 4: Vận dụng (7’) a Mục tiêu: 7, 8, 9, 10 b Nội dung hoạt động: Hát toàn tác phẩm, thể tính chất âm nhạc c Sản phẩm học tập: Hát lời ca, giai điệu, gõ hòa âm nhạc cụ theo giai điệu tiết tấu hát, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất 19 hát d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc giao nhiệm vụ lên lớp Hoạt động giáo Nội dung Hoạt động viên học sinh - Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập, Trình bày tác phẩm - Kĩ thuật: Giao Bước Thực nhiệm vụ nhiệm vụ Bước Chuyển giao học tập nhiệm vụ học tập - Giáo viên chọn Thực nhóm biễu có phần nhiệm vụ trình bày tốt lên bảng biểu diễn lại - ? Tìm câu nhạc để thể tiết tấu gõ - Hướng dẫn học sinh Bước Báo cáo tự gõ tiết tấu theo kết quả: kiểu hòa âm, vận động - Các nhóm lên thể theo nhạc, viết biểu diễn lời với chủ đề tình yêu quê hương, đất nước, thầy cô, mái trường Bước Đánh giá - Nghe giáo viên kết giao nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá giao tập nhà - Yêu cầu HS nhà tìm hiểu thêm cách 20 gõ hòa âm, vận động thể II ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ NHẠC CỤ: TẬP GÕ THEO ÂM HÌNH TIẾT TẤU (Tiếp) Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập a Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức học, sở hình thành kiến thức vào học Vận dụng kiến thức vào hoạt động sáng tạo, luyện tập gõ đệm tiết tấu b Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức cũ, thực hành đọc thang âm Đô trưởng c Sản phẩm học tập: HS biểu diễn hát, đọc thành thạo thang âm Đô trưởng d Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập Hoạt động Nội dung Hoạt động giáo viên học sinh - Sử dụng phương pháp: Kiểm tra đánh giá Bước Chuyển Bước Thực giao nhiệm vụ học nhiệm vụ tập học tập - Kiểm tra kiến thức cũ qua hoạt động - Nhận thực nhóm nhiệm vụ Bước Đánh giá Bước Báo cáo kết kết quả: - Yêu cầu học sinh - Các nhóm lên nhận xét đồng đẳng biểu diễn - GV chốt, giới thiệu - HS thực Đô Rê Mi Fa Sol La Si - Hướng dẫn học Đơ sinh đọc gam Cdur Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a Mục tiêu: 2, 4, b Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, nghe giai điệu, trả lời câu hỏi, 21 hoạt động nhóm c Sản phẩm học tập: Nắm rõ xuất xứ TĐN, âm hình tiết tấu, cao độ, trường độ Nắm khái niệm âm d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đơi nhóm Hoạt động Giáo Nội dung Hoạt động viên Học sinh - Sử dụng phương Tập đọc nhạc số 1: pháp: trực quan Kĩ thuật: Chia sẻ nhóm đơi, động não Bước Chuyển giao Bước Thực nhiệm vụ học tập nhiệm vụ Gv giới thiệu: học tập - Cao độ: C,D,E,F,G,A - Đàn giai điệu - Trường độ nốt: đen,đơn,trắng ghép lời TĐN - Lắng nghe - Yêu cầu HS làm việc cảm nhận theo cặp đơi: Tìm trường độ, cao độ sử - Cảm nhận giai dụng TĐ điệu, cao độ, lời - Tìm hiểu TĐN: ca Cao độ, trường độ - Nhận nhiệm vụ - Viết hình tiết tấu thực chung thực Bước Báo cáo gõ tiết tấu kết quả: - Hướng dẫn yêu cầu học sinh chia câu GV chia lớp theo nhóm giao nhiệm vụ Gõ tiết tấu theo cho nhóm hướng dẫn câu, tự khám phá hoàn GV thiện cao độ, giai điệu Trong thời gian 3-5 - Chia câu phút nhóm lên trình bày trước lớp 22 Bước Đánh giá kết - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng - GV chốt, hướng dẫn - Nhận xét tập luyện câu chia sẻ kiến thức nhạc học tập Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: 1,3,5,6,7 b Nội dung hoạt động: Giáo viên hỗ trợ học sinh hoàn thiện TĐN hoàn chỉnh qua việc luyện đọc ghép câu TĐN c Sản phẩm học tập: Đọc nhạc ghép lời hoàn chỉnh TĐN, Luyện gõ tiết tấu d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân nhóm Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn bè GV Hoạt động Nội dung Hoạt động Giáo viên Học sinh - Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập theo gõ thể Bước Thực - Kĩ thuật: Giao + Luyện tập: TĐN số nhiệm vụ nhiệm vụ học tập Bước Chuyển giao nhiệm vụ học - Làm theo yêu tập cầu hướng dẫn - Theo dõi bảng Giáo viên phụ, luyện đọc Bước Báo cáo câu theo kết quả: hướng dẫn GV - Gọi bàn, tổ Bước Đánh giá đọc nhạc đồng kết thời gõ nhịp - HS phân tích, - Chia đơi lớp, nhận xét, đánh giá nửa đọc nhạc nửa đồng đẳng ghép lời sau - GV bổ sung phần đổi lại nhận xét, đánh giá, 23 kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: 9,10 b Nội dung hoạt động: Đặt lời cho TĐN, biểu diễn hát hoàn chỉnh c Sản phẩm học tập: Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể sắc thái âm nhạc lời ca, động tác minh họa phù hợp d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc giao nhiệm vụ lên lớp Hoạt động Nội dung Hoạt động giáo viên học sinh - Sử dụng phương + Vận dụng : TĐN số Bước Thực pháp: Trình bày nhiệm vụ tác phẩm, pp học tập Dalcroze Kĩ thuật: - học sinh hợp tác Giao nhiệm vụ tích cực với Bước Chuyển thực thực giao nhiệm vụ học nhiệm vụ học tập tập - Yêu cầu hs đọc Bước Báo cáo nhạc kết hợp đánh kết quả: nhịp, vận động thể, gõ đệm giai - Hs trình bày kết điệu 24 - Yêu cầu học sinh tự viết lời với chủ đề tình yêu quê hương, đất nước, thầy cô Trong thời gian nhanh HS có lời ca hay phù hợp tuyên dương Bước Đánh giá kết - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá - Yêu cầu HS nhà tìm hiểu thêm cách gõ hòa âm, vận động thể - Theo dõi nhận xét, đánh giá III ANTT: NHẠC SĨ LƯU HỮU PHƯỚC VÀ BÀI HÁT LÊN ĐÀNG LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: CÁC THUỘC TÍNH ÂM THANH CĨ TÍNH NHẠC Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập a Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức học, sở hình thành kiến thức vào học b Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức cũ, định hướng kiến thức c Sản phẩm học tập: HS hiểu dduocj đời sáng tác nhạc sĩ Lưu Hữu Phước, cảm nhận bộc lộ cảm xúc hát lên đàng, nêu hiểu biết âm nhạc âm d Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập Hoạt động giáo Nội dung Hoạt động học viên sinh - Sử dụng phương 25 pháp: Kiểm tra đánh giá, thực hành luyện Bước Thực tập nhiệm vụ học tập - Kĩ thuật: động não - Nhận thực Bước Chuyển nhiệm vụ giao nhiệm vụ học - GV khuyến khích tập học sinh hợp tác - Giáo viên cho xem tích cực với vi deo, giới thiệu thực thực sơ lược nhạc sĩ nhiệm vụ ? Em nêu hoàn cảnh đời sáng tác thân nghiệp nhạc sĩ? Nêu cảm nhận sau Bước Báo cáo nghe hát Lên kết quả: đàng Bước Đánh giá - HS thực kết - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng - GV chốt dẫn dắt sang Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a Mục tiêu: b Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, tìm hiểu thuộc tính âm có tính nhạc, c Sản phẩm học tập: Nắm rõ thuộc tinh âm có tinh nhạc d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đơi nhóm Hoạt động Giáo Nội dung Hoạt động viên Học sinh Bước Chuyển Bước Thực giao nhiệm vụ học nhiệm vụ tập học tập - Đưa ví dụ - Nhận thực hàng âm nhiệm vụ 26 - Hoạt động theo nhóm ?Nhìn ví dụ nhịp tự rút khái niệm ? Các thuộc tính ÂT - GV khuyến khích học sinh hợp tác tích cực với thực thực nhiệm vụ Bước Báo cáo kết quả: - Hs báo cáo kết - HS thực Bước Đánh giá kết - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng - Đọc cao độ - GV chốt dẫn dắt ngân dài ngắn sang nội dung - Sử dụng phương Tìm hiểu thuộc tinh âm pháp: trực quan, vấn Bước Thực đáp nhiệm vụ - Kĩ thuật: Chia sẻ học tập nhóm đơi, động não - HS đọc SGK Bước Chuyển thực yêu giao nhiệm vụ học cầu tập - Tập trung thực - Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp đôi khoảng thời gian 2’ Bước Báo cáo kết hoạt ? Nêu hiểu biết động Âm có tinh - HS trả nhạc lời câu hỏi ? Kế tên số thuộc tinh âm Bước Đánh giá kết - HS phân tích, nhận - Thực xét, đánh giá đồng theo yêu cầu 27 đẳng - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh GV - Nhận nhiệm vụ thực Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: 1,2,3,4,5 b Nội dung hoạt động: Toàn lớp đọc thang âm C D E F G … c Sản phẩm học tập: Học sinh đọc thang âm C D E F G …theo kí hiệu bàn tay d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân nhóm Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn bè GV Hoạt động Nội dung Hoạt động Giáo viên Học sinh - Sử dụng phương - Làm theo yêu cầu pháp: Thực hành hướng dẫn luyện tập Giáo viên - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Bước Thực - Bước Chuyển nhiệm vụ học tập giao nhiệm vụ - Nhận nhiệm vụ 28 học tập hoạt động tích cực - Yêu cầu học sinh Bước Báo cáo làm việc theo tổ kết hoạt động Bước Đánh giá - HS tổ kết thực - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Nhận xét học - Giáo viên nhận tập xét, đánh giá Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: 6, 7, 9,10 b Nội dung hoạt động: Thực hát bè c Sản phẩm học tập: Trình bày thể sắc thái âm nhạc lời ca hát d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc giao nhiệm vụ lên lớp Hoạt động Nội dung Hoạt động học giáo viên sinh - Sử dụng phương pháp: Trình bày tác phẩm, pp Dalcroze - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Bước Thực Bước Chuyển nhiệm vụ học tập giao nhiệm vụ học - Nhận nhiệm vụ hoạt tập động tích cực - Yêu cầu học sinh Bước Báo cáo kết làm việc theo hoạt động - Trình bày theo nhóm, lên bảng biểu nhóm diễn hát có sử dụng động tác gõ đệm - Nhận xét học tập tiết tấu Bước Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, - Nhận nhiệm vụ đánh giá đồng đẳng 29 - Giáo viên nhận xét, đánh giá, tun dương đội nhóm làm việc tích - Tự tập thục theo nhóm thời gian ngoai lên lớp cực Bước Chuyển Ôn hát giao nhiệm vụ học tập - Gọi nhóm lên biểu diễn hát Bước Đánh giá kết - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá GV chốt chỉnh sửa cho phù hợp - GV cho HS tham khảo số động tác gõ với nhịp 2/4 Từ có thêm kiến thức biểu diễn áp dụng vào tập nhóm Giao nhiệm vụ ngồi lên lớp: Đặt lời cho hát Bước Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh lên bảng biểu diễn Bước Báo cáo kết quả: - Hs trình bày kết - Theo dõi nhận xét, đánh giá - Tiếp nhận nhiệm vụ học tập 30 ... thuyết âm nhạc: Kí hiệu âm hệ thống chưc la tinh Tiết 6: - Nhạc cụ: Tiết tấu – Giai điệu – Nhạc Cụ - Đọc nhạc: đọc nhạc số Tiết 7: - ôn tập - Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ: Văn Cao - Nghe nhạc: ... tập chủ đề Chủ đề 4: “Khúc hát quê hương” Tiết 14 - Học Hát: Đi cắt lúa - Nhạc cụ: Nhạc cụ giai điệu, Nhạc cụ sáo Tiết 15 - Đọc nhạc : Bài đọc nhạc số - Lí thuyết âm nhạc : Cung nửa cung Tiết 16. .. ơn thầy cô giáo? ?? Tiết 10: – Học Hát: Niềm tin thắp sáng tim em Tiết 11: - Lí thuyết âm nhạc: Nhịp 4/4 04 đề c Năng lực chuyên biệt: Hiểu biết âm nhạc, Thực hành âm nhạc, Cảm thụ âm nhạc Kiến thức,