Giáo án Lịch sử 6, bộ sách Chân trời sáng tạo (trọn bộ cả năm)

BÀI 1: LỊCH SỬ LÀ GÌ?

I. MỤC TIÊU
II. CHUẨN BỊ:
I. LỊCH SỬ VÀ MÔN LỊCH SỬ
- B2: Thực hiện nhiệm vụ
- B3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- B4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- B1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- - GV chỉ chú ý câu trả lời của HS hợp lí theo hai hướng: Lịch sử đã qua, không thể thay đổi được nên không có giá trị gì; Lịch sử đã qua, không thể thay đổi được nên cẩn biết để rút ra những bài học kinh nghiệm cho hiện tại và tương lai.
- Hoạt động 2:
- - Dự kiến:
d. Tổ chức thực hiện:
- I. MỤC TIÊU
- II. CHUẨN BỊ:

1. Chuẩn bị của GV

III. TỔ CHỨC DẠY HỌC
B1:
B2:
Biết được cách tính thời gian của người xưa bắt đẩu từ sự phân biệt sáng - tối (ngày - đêm) trên cơ sở quan sát Mặt Trăng, Mặt Trời từ Trái Đất, từ đó rút ra kết luận: Người xưa sáng tạo ra lịch dựa trên cơ sở quan sát và tính toán quỵ luật di chuyển của Mặt Trăng, Mặt Trời nhìn từTrái Đất.
B3:
B4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
B1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
Dựa vào sơ đồ 2.4, em hãy giải thích các khái niệm trước Công nguyên, Công nguyên, thập kì, thế kỉ, thiên niên kỉ
B2: Thực hiện nhiệm vụ
B3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

Bài 3: NGUỒN GỐC LOÀI NGƯỜI

I. MỤC TIÊU
II. CHUẨN BỊ:

II. DẤU TÍCH CỦA NGƯỜI TỐI CỔ Ở ĐÔNG NAM Á

BÀI 4: XÃ HỘI NGUYÊN THUỶ

I. MỤC TIÊU
II. CHUẨN BỊ:

I. CÁC GIAI ĐOẠN TIÊN TRIỂN CỦA XÃ HỘI NGUYÊN THUỶ
1. Lao động và công cụ lao động
- HS tái hiện kiến thức trên cơ sở hiểu thông tin bài học và quan sát, khai thác tốt các tư liệu từ 4.2 đến 4.7
2. Từ hái lượm, săn bắt đến trồng trọt, chăn nuôi
- Yêu cầu HS quan sát tư liệu 4.8, 4.9
- Quan sát tư liệu, nhận biết thòng tin tư liệu cung cấp hình mặt thú (bên phải), mặt người (bên trái). GV cung cấp thêm thông tin vể việc con người đã biết quan sát cuộc sống xung quanh và thể hiện ra bằng hình ảnh. Đó là một trong những biểu hiện của đời sống tinh thẩn của người nguyên thuỷ
- Câu 2:
- I. MỤC TIÊU
- II. CHUẨN BỊ:

I. SỰ XUẤT HIỆN CỦA CÔNG CỤ LAO ĐỘNG BẰNG KIM LOẠI
- Yêu cầu đọc thông tin trong SGK
- GV gựi ý:
- Hình 5.2 là vũ khí, bao gôm kiếm và dao găm. Hình 5.3 là dụng cụ khai thác mỏ đổng (búa, đục, rìu lưỡi bằng đổng). Hình 5.4 là lưỡi cày bằng đổng trong nông nghiệp dùng sức kéo của động vật. Do vậy công cụ và vật dụng bằng kim loại phong phú, đa dạng
- Đọc các thông tin, quan sát sơ đồ 5.5
- GV cho HS biết khái niệm "triệt để" với nghĩa, xã hội phương Đông vẫn còn nhiều dấu vết, tàn dưcủa xã hội nguyên thuỷ khi bước vào xã hội có giai cấp và nhà nước. Biểu hiện rõ nhất là sự tổn tại dai dẳng của tổ chức còng xã nông thôn. Từ đó HS mới trả lời được câu hỏi dựa trên nội dung SGK
- - Quan sát các hình từ 5.6 đến 5.9
- Gv hỏi cuối thời nguyên thuỷ, người Việt cổ đã có những công cụ lao động và những ngành nghề sản xuất nào

BÀI 6: AI CẬP CỔ ĐẠI

I. MỤC TIÊU
II. CHUẨN BỊ:

- Quan sát lược đổ Ai Cập cổ đại - điều kiện tự nhiên,các kinh đô và thành phố cổ của lịch sử Ai Cập cổ đại, các khu đến tháp quan trọng;
- Quan sát hình 6.2 để hiểu rõ sông Nile tác động thế nào đến đời sống sản xuất nông nghiệp của người dân;
- Quan sát hình 6.3 để hiểu khái niệm thuyền xuôi dòng trên sông Nile và ngược dòng trên sông Nile, tạo hình ảnh trong trí nhớ HS vể giữa một vùng sa mạc mênh mông, có một dòng sòng mang đến phù sa, thuỷ sản, cây papirus,... Những điểu kiện thuận lợi cho một nền văn minh biệt lập).
=> Yêu cầu HS rút ra những thuận lợi mà sông Nile mang lại.
- II. QUÁ TRÌNH THÀNH LẬP NHÀ NƯỚC AI CẬP CỔ ĐẠI
Chữ viết
Kiến trúc và điêu khắc
Y học: Kĩ thuật ướp xác
- I. MỤC TIÊU
- II. CHUẨN BỊ:

I. ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN
II. NHÀ NƯỚC LƯỠNG HÀ CỔ ĐẠI
- -Quan sát lược đồ 7.3, em hãy kê tên những thành thị mới được xây dựng sau khi người Xu-me đến cư trú ở Lưỡng Hà
III: NHỮNG THÀNH TỰ VĂN HOÁ TIÊU BIỂU
- GV yêu cầu học sinh quan sát hình ảnh tư liệu từ 7.3 đến 7.7
Chữ viết và văn học
Luật pháp
Toán học
- I. MỤC TIÊU
  - Năng lựcvận dụng kiến thức, kĩ năng đã học
- II. CHUẨN BỊ:

GV cho HS quan sát lược đổ 8.1 và đưa đáp án Ấn Độ, Pakistan, Bangladesh.
II: XÃ HỘI ẤN ĐỘ CỔ ĐẠI
III: NHỮNG THÀNH TỰU VĂN HOÁ TIÊU BIỂU
Chữ viết và văn học
Khoa học tự nhiên
- Câu hỏi 1:
- Câu hỏi 2:
- Câu hỏi 4:
- I. MỤC TIÊU
- II. CHUẨN BỊ:

b. Nội dung: Đọc thông tin SGK quan sát hình 9.1 và lược đồ 9.2,
Quan sát và đọc hiểu lược đổ 9.2 và hình 9.1 dưới sự hướng dẫn của GV, phục vụ cho việc giải quyết câu hỏi 1 và 2 trong hoạt động ở phẩn 1 (Năng lựcnhận thức và tư duy lịch sử - mức độ hiểu).
NV1: Xác định vùng cư trú chủ yếu của cư dân Trung Quốc thời cổ đại.
NV2: Cho biết Hoàng Hà và Trường Giang đã tác động như thế nào đến cuộc sổng của cư dân Trung Quốc thời cồ đại?
II. SƠ LƯỢC QUÁ TRÌNH THỐNG NHẤT TRUNG QUỐC VÀ SỰ XÁC LẬP CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN DƯỚI THỜI TẦN THUỶ HOÀNG
- GV có thể mở rộng kiến thức vể các chính sách củaTầnThuỷ Hoàng đặt nền móng cho sự phát triển lâu dài của Trung Quốc: Quan sát hình số 4 trong tư liệu 9.4, hãy cho biết chữ Mộc từ giáp cốt đến tiểu triện biến đổi như thế nào? (Giáp cốt: chú trọng miêu tả vật thật, do khắc trên xưong cốt nên nét chữ thô, nguệch ngoạc; đến tiểu triện: chữ khuôn trong hình vuông, nét thanh thoát, mang tính đối xứng trái, phải rõ nét, bố cục chặt chẽ,...).
- NV3: Quan sát sơ đồ 9.5, em hãy kể tên các giai cấp mới xuất hiện ở Trung Quốc và mối quan hệ giữa các giai cấp đó
IV: NHỮNG THÀNH TỰU VĂN MINH TIÊU BIỂU
- I. MỤC TIÊU
  - Năng lựctìm hiểu lịch sử
- II. CHUẨN BỊ:

NV1: Em hãy trình bày cơ câu tô chức của nhà nước thành bang A-ten.
NV2: Em hãy chỉ ra những yếu tố dân chủ trong tổ chức nhà nước thành bang A-ten. Yểu tố dân chủ được thể hiện như thế nào qua bức tranh minh hoạ 10.3
- III: NHỮNG THÀNH TỰU VĂN HOÁ TIÊU BIỂU
GV chia nhóm cho HS trình bày từng lĩnh vực văn hoá
- I. MỤC TIÊU
  - Năng lựcvận dụng kiến thức, kĩ năng đã học
  - Những phẩm chất
- II. CHUẨN BỊ:

- Giải mã ô chữ:
II. TỔ CHỨC NHÀ NƯỚC LA MÃ CỔ ĐẠI
- Quan sát lược đồ 11.2, em hãy xác định địa bàn ban đầu của La Mã cổ đại và phạm vi lãnh thô của La Mã thời đế chế.
- Em hãy trình bày cơ cấu tổ chức và hoạt động của nhà nước đế chế ở La Mã cổ đại.
- I. MỤC TIÊU
- II. CHUẨN BỊ:

I. VỊ TRÍ ĐỊA LÍ CỦA ĐÔNG NAM Á
- Kể tên các nước Đông Nam A ngày nay.
II. SỰ XUẤT HIỆN CÁC VƯƠNG QUỐC CỔ TỪ ĐẦU CÔNG NGUYÊN ĐẾN THÊ KỈ VII
III: SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA CÁC VƯƠNG QUỐC PHONG KIÊN TỪTHÊ KỈ VII ĐẾN THÊ KỈ X
- GV nên cho HS quan sát theo hai khu vực: Đông Nam Á lục địa và Đông Nam Á hảo đảo
- Câu 2:
- Câu 4:
- I. MỤC TIÊU
- II. CHUẨN BỊ:

- GV kể câu chuyện: Một thành phố chứa đẩy vàng bạc châu báu.
I. TÁC ĐỘNG CỦA QUÁ TRÌNH GIAO LƯU THƯƠNG MẠI
- Câu 1:

BÀI 14: NHÀ NƯỚC VĂN LANG, ÂU LẠC

I. MỤC TIÊU
II. CHUẨN BỊ:

+ Phân biệt huyền thoại lịch sử và sự thật lịch sử về sự ra đời của nhà nước Văn Lang: Đánh dấu (X) vào ô tương ứng( bảng kèm dưới)
- I. MỤC TIÊU
  - Năng lực nhận thức và tư duy lịch sử
- II. CHUẨN BỊ:

GV có thể cho học sinh làm bảng thống kê sau: ( bên dưới)
Những điểm nổi bật trong đời sống tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc
- I. MỤC TIÊU
- II. CHUẨN BỊ:

- Trò chơi "Lật hình đoán tranh, lật tranh đoán chữ"
I: CHÍNH SÁCH CAI TRỊ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC
1. Tổ chức bộ máy cai trị
2. Chính sách bóc lột về kinh tê'
- Cho HS quan sát hình 16.3 trang 82
3. Chính sách đồng hoá
- B2:
II. NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ KINH TẾ, VĂN HOÁ, XÃ HỘI
1. Những chuyển biến về kinh tê'
2. Những chuyển biến về xã hội
- I. MỤC TIÊU
  - Phẩm chất
- II. CHUẨN BỊ:

- - Đố vui ô chữ
I. ĐẤU TRANH BẢO TỔN VĂN HOÁ DÂN TỘC
II. TIẾP THU CÓ CHỌN LỌC VĂN HOÁ TRUNG QUỐC, PHÁT TRIỂN VĂN HOÁ VIỆT
- I. MỤC TIÊU
- II. CHUẨN BỊ:

- I. KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG ( NĂM 40-43)
- NV1:
II. KHỞI NGHĨA BÀ TRIỆU (NĂM 248)
  - III. KHỞI NGHĨA LÝ BÍ VÀ NƯỚC VẠN XUÂN (NĂM 542 - 603)
- - Ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa Lý Bí được Quốc sử quán triều Nguyễn nhận định như thế nào qua tư liệu 18.9
IV. KHỞI NGHĨA MAI THÚC LOAN (NĂM 713 - 722)
V. KHỞI NGHĨA PHÙNG HƯNG (KHOẢNG NÃM 776 - 791)
- Câu 1.
- -Ý3:
- Câu 3:
- I. MỤC TIÊU
- II. CHUẨN BỊ:

- Hãy cho biết những việc làm của Khúc Thừa Dụ và Khúc Hạo để xây dựng nền tự chủ cho dân tộc.
2. Dương Đình Nghệ chống quân Nam Hán, củng cố nền tự chủ
  - II. NGÔ QUYỂN VÀ CHIÊN THẮNG BẠCH ĐẰNG NÂM 938
- - Nêu ỷ nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng đối với lịch sử dân tộc
- Câu 1:
- I. MỤC TIÊU
- II. CHUẨN BỊ:

Bước 3: So sánh sơ đổ mới được lắp ráp với sơ đổ trong SGK
II. KINH TÊ VÀ TỔ CHỨC XÃ HỘI
III. NHỮNG THÀNH TỰU VĂN HOÁ TIÊU BIỂU
- I. MỤC TIÊU
- II. CHUẨN BỊ:

II. HOẠT ĐỘNG KINH TÊ VÀ TỔ CHỨC XÃ HỘI
- - Chức năng chỉnh của thành thị Óc Eo là gì? Những tầng lớp cư dân nào trong xã hội cư trú ở Óc Eo trước khi nó sụp đổ?
- Dựa vào thông tin và những tư liệu bên dưới, em hãy trình bày những đặc trưng cơ bản về văn hoá vật chất và tinh thần của cư dân Phù Nam.