kẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHO TRẺ 3-4 TUỔI CHỦ ĐỀ:" MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG"

- Vừa rồi các bạn đã vận động theo cách của các bạn rất hay bây giờ cô cũng nghĩ ra cách vận động cho bài hát giống với ý tưởng của một số bạn, cô mời chúng mình cùng quan sát cô vận [r]

(1)

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: BÉ ĐI ĐƯỜNG AN TOÀN Thời gian thực tuần: từ ngày 18/ 03 đến ngày 05/ 04/ 2019 – Lớp 3TB

Mục tiêu GD Nội dung GD Hoạt động GD:

(Chơi, học, lao động, ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân)

I Giáo dục phát triển thể chất - MT3 Trẻ có khả

năng phối hợp giác quan vận động: vận động nhịp nhàng, biết định hướng không gian

- Bật xa 20 - 25 cm - Trẻ chơi trò chơi ném bóng vào rổ, kéo co

- Các kỹ vận động phát triển tố chất vận động trẻ biết bật chỗ bật phía trước

- MT Trẻ biết lợi ích việc ăn uống đủ chất, vệ sinh ăn uống, nói tên số thực phẩm quen thuộc

- Lợi ích việc giữ gìn vệ sinh thân thể

- Trẻ hiểu vệ sinh thân thể giúp cở thể khỏe mạnh, tránh số bệnh ngồi da - Trẻ có kỹ vệ sinh nhân

II. Giáo dục phát triển nhận thức - MT7: Trẻ ham hiểu

biết, thích khám phá vật, tượng xung quanh gần gũi, quen thuộc

- Trò chuyện số PTGT đường bộ, đường thủy

- Một sô quy định tham gia giao thông

- Chơi: Hát múa phương tiện giao thông đường bộ, đường thủy…

- Quan sát trả lời câu hỏi, biết tác dụng phương tiện giao thông

- MT11: Trẻ đếm phạm vi

- Đếm đến - Sp sánh rộng- hẹp

(2)

- Biết đếm đến theo yêu cầu, so sánh rộng, hẹp

Mục tiêu GD Nội dung GD Hoạt động GD:

(Chơi, học, lao động, ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân)

III.Giáo dục phát triển ngơn ngữ - MT 17: Trẻ có khả

năng nghe kể lại việc, kể lại truyện

- Truyện xe lu xe ca, tàu thủy tý hon

- Dùng lời nói để thể nhu cầu, mong muốn trò chơi, hoạt động chơi, vai chơi

- Trẻ kể lại truyện hướng dẫn cô

- MT18: Trẻ có khả cảm nhận vần điệu, nhịp điệu thơ ca dao, đồng dao phù hợp với lứa tuổi

- Thơ đèn giao thơng

- Chơi trị chơi dân gian, trị chơi gieo hạt

- Trẻ thuộc hiểu nội dung thơ đèn giao thông

IV Giáo dục phát triển tình cảm kỹ xã hội 24 Trẻ biết chấp nhận

yêu cầu làm theo dẫn đơn giản người khác

- Bé tìm hiểu phương tiện giao thơng

- Trẻ biết chơi trò chơi hướng dẫn cô giáo

- Trẻ biết số phương tiện giao thông đường bộ, đường thủy quy định tham gia giao thông

- MT25: Trẻ biết cách ứng xử với bạn bè người lớn phù hợp: chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi nhắc nhở

- Trẻ biết chào hỏi cô giáo, ông bà, bố mẹ bạn bè

(3)

V Giáo dục phát triển thẩm mỹ 27 Trẻ thích tham gia

các hoạt động hát, múa vận động đơn giản theo nhịp số hát, nhạc quen thuộc theo chủ đề

- Bài hát em tập lái ô tô, em chơi thuyền, em qua ngã tư đường phố

- Trẻ hát giai điệu, lời ca thể tình cảm với hát: em tập lái tơ, em chơi thuyền, em qua ngã tư đường phố

- Vận động nhịp nhàng, phù hợp với sắc thái nhịp điệu hát, nhạc

28 Trẻ có khả sử dụng màu sắc, đường nét, hình dạng tạo sản phẩm đơn giản

- Dán thuyền biển

- Phối hợp kỹ cắt dán để tạo thành tác phẩm hoàn chỉnh

KẾ HOẠCH TUẦN

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: MỘT SỐ PTGT ĐƯỜNG BỘ ( Thực từ ngày 18/03 - 22/03/ 2019) Thứ

HĐ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

(4)

Đón trẻ, chơi, thể dục sáng

Trò chuyện PTGT đường

- Thể dục sáng: Thứ hoạt động chung toàn trường + Thứ 3, 4, 5, Tập tập phát triển chung Hoạt động

học

PTNT KPKH: Trò chuyện

PTGT đường

PTNN: Truyện Xe lu xe

ca

PTTM : Âm nhạc Em tập lái

tơ PTNT Tốn So sánh rộng hẹp PTTC DDVS Lợi ích việc giữ gìn vệ sinh thân thể Chơi, hoạt

động các góc

- Góc chơi phân vai: Cơ giáo, bán hàng, nấu ăn, bác sĩ - Góc chơi XD: Lắp ghép xây dựng bến xe khách

- Góc HT: Xem sách, tranh, kể chuyện theo tranh, xếp hình…

- Góc NT: Vẽ, nặn, dán, hát, đọc thơ, kể chuyện PTGT đường - Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc cảnh

Vui chơi ngồi

trời

- Khu non - Khu chơi cát nước - Khu vực vườn cổ tích - Khu vực quanh sữa - Khu vực vườn hoa Vệ sinh - Ăn

bữa chínhNgủ trưa -Ăn bữa phụ

- Cho trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn

- Kê bàn ghế, chuẩn bị cho trẻ ăn bữa trưa - Cho trẻ vệ sinh, ngủ

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân, ăn phụ Chơi, HĐ

theo ý thích

- Chơi góc

- Làm tập tốn - Lau dọn đồ chơi

- Làm tập tạo hình

- Chơi tự do, nêu gương bé ngoan Vệ sinh –

Nêu gương -Trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Vệ sinh lớp sẽ, cho trẻ cô xếp đồ chơi gọn gàng - Giáo dục lễ giáo cho trẻ biết chào cô, chào bạn - Bàn giao trẻ cho phụ huynh

DUYỆT KẾ HOẠCH THỰC HIỆN Người thực hiện KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHƠI Ở CÁC GĨC Tên trị

chơi

Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành chơi

- Trẻ thể vai chơi: cô giáo, bác sĩ,

- Bộ nấu ăn - Bộ bác sĩ

(5)

Góc phân vai

nấu ăn

- Dạy kĩ giao tiếp - Phát triển ngơn ngữ mạch lạc

- Biết đồn kết giúp đỡ chơi

- Sách vở, bút màu - Hoa, quả, rau nhựa - Cây xanh, hoa

nhóm: Cơ giáo, bác sĩ, nấu ăn

- Trong chơi tạo tình để trẻ giao lưu trao đổi, liên kết nhóm

Góc xây dựng

- Trẻ biết phối hợp bạn để xây dựng bến xe khách - Biết giữ gìn sản phẩm làm

- Các khối gỗ, lắp ghép nhà, hàng rào, xanh, hoa, sỏi,hạt na, gấc

- Trẻ tham gia lắp ghép xây dựng bến xe khách

- Trong chơi ln tạo tình cho trẻ trao đổi, thảo luận để kích thích trẻ

Góc nghệ thuật

- Trẻ vẽ tranh đơn giản

- Hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề PTGT

- Trẻ biết tác dụng số PTGT

- Giấy vẽ, bút màu, đất nặn, bảng, kéo, giấy màu hồ dán

- Bài thơ, hát, truyện có nội dung nói PTGT

- Trẻ vẽ, nặn, xé dán, tơ màu tranh hình ảnh PTGT - Múa hát, đọc thơ, kể chuyện PTGT

Góc học tập

- Trẻ làm quen với kĩ giở sách, xem tranh truyện - Làm quen với đồ dùng học tập

- Hướng trẻ ngồi tư xem sách, xếp đồ dùng đồ chơi

- Các loại sách, tranh ảnh PTGT

- Vở toán, sỏi, hột hạt, que tính, bút màu, bút chì đen

- Trẻ xem sách, xem tranh ảnh PTGT

- Lắp xe ô tô

Góc thiên nhiên

- Dạy trẻ tưới nước cho

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên

- Bình tưới, xơ, chậu, nước, khăn lau

- Trẻ tham gia tưới lau

- Chăm sóc THỂ DỤC BUỔI SÁNG

Thứ hai tập thể dục chung toàn trường

(6)

- Trẻ tập động tác, tập dứt khoát, khỏe mạnh Phát triển vận động quan vận động

- Rèn luyện sức khoẻ cho trẻ, rèn luyện thói quen thể dục thể thao

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để phát triển thể lực Tích cực tham gia vào trò chơi

II Chuẩn bị: - Sân rộng,

- Xắc xô, gậy (cờ, nơ ) III Tổ chức hoạt động 1 Hoạt động 1: Khởi động:

+ Cho trẻ kiểu chân kết hợp chạy chậm chạy nhanh + Đội hình vịng tròn

2 Hoạt động 2: Trọng động: Tập động tập phát triển chung. - Đội hình hàng ngang

+ Hô hấp: thổi nơ

+ Tay: Đưa phía trước, lên cao

TTCB Nhịp 1,3 Nhịp Nhịp

+ Chân : Đứng tay đưa lên cao, khuỵu gối đưa tay trước

+ Lườn: Tay đua lên cao, nghiêng sang bên

(7)

+ Bật : Bật tách, khép chân

TTCB N1 N2 N3 N4 - Mỗi động tác tập lần x nhịp

* Trò chơi: “Gieo hạt”

3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng - vòng vào lớp

Thứ hai, ngày 18 tháng 03 năm 2019 A Đón trẻ, chơi, thể dục sáng

- Vui chơi tự chọn Trò chuyện với trẻ PTGT đường bộs - Điểm danh

- Thể dục sáng B Hoạt động học

PTNT- KPKH :

Tìm hiểu số phương tiện giao thông đường ( Xe đạp, xe máy, tơ khách)

I Mục đích u cầu: 1 Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi số PTGT đường Biết tác dụng phương tiện giao thơng

2 Kỹ năng

- Dạy trẻ kỹ quan sát, phân biệt so sánh 3 Thái độ

- Biết cách chấp hành số luật lệ giao đường II Chuẩn bị:

- Bài hát “Em tập lái ô tô, máy chiếu - Tranh vẽ: ô tô, xe đạp, xe máy, III Tổ chức hoạt động:

(8)

1 Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú

- Cho trẻ hát cô “Em tập lái ô tô” - Hỏi trẻ hát có loại PTGT nào?

- Khi ngồi xe phải ngồi nào?

2 Hoạt động 2: Trò chuyện số PTGT đường bộ.

- Cho trẻ thảo luận theo nhóm * Xe đạp

- Đây xe gì?

- Xe đạp có phận nào? - Đầu xe có đặc điểm gì?

- Khung xe có mầu gì? - Đây gì?

- Đây phần nào? - Gác ba ga để làm gì?

- Để di chuyển xe đạp cần làm nào?

- Khi ngồi xe đạp ngồi nào?

- Xe đạp phương tiện giap thơng đường gì?

*QS Xe máy: - Đây gì?

- Là PTGT nhóm đây? Ai có nhận xét xe máy?

- Theo con, xe máy dùng để làm gì? Chạy đâu?

- Trẻ hát “Em tập lái ô tô” - Trong hát nhắc đến ô tô

- Phải ngồi ngoan, không quay ngang, khơng thị đầu sổ

- Xe đạp

- Có đầu xe, yên xe, khung xe gác ba ga

- Có tay cầm lái có phanh - Khung xe có mầu trắng - Có hộp xích bàn đạp - Gác ba ga

- Để ngồi

- Cần dùng sức người để đạp

- Ngồi ngắn không cho chân vào nan hoa xe

- Phương tiện giao thông đường

- Xe máy:

- Thuộc nhóm PTGT đườngbộ

Làm sắt, nhựa, có thân xe, đầu xe, xe, có bánh

(9)

- Xe máy chạy gì?

*So sánh loại PTGT: Xe đạp xe máy có điểm giống khác nhau?

- Ngồi cịn biết PTGT đường khác?

*QS tơ khách:

- Đó PTGT gì? Đây PTGT nhóm nào?

- Ơ tơ chạy đâu? Con có nhận xét đặc điểm tơ?

- Bánh xe có dạng hình gì? - Có bánh?

- Ơ tơ dùng để làm gì?

- Những bạn ô tô rồi? Đi vào dịp nào?

- Khi ngồi ô tô ngồi nào?

- Ngồi tơ khách cịn biết loại tơ khác?

- Khi ngồi xe ngồi nào?

3 Hoạt động 3: Trị chơi “ Tìm bến đỗ cho PTGT đường bộ”.

- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Các phải bật liên tục qua vòng chọn xe: Đội chọn xe bánh lên gắn vào bảng đội mình, đội chọn xe

trên đường

- Khác nhau: Xe đạp cấu tạo nhỏ, xe máy to hơn, Xe đạp có bàn đạp, xe máy khơng có Xe đạp chậm hơn, xe máy nhanh hơn…

- Giống nhau: Đều PTGT đường bộ, để trở hàng trở người, có bánh

- Ơ tơ, xe đạp điện, xích lơ…

- Đây xe tơ, thuộc nhóm PTGT đường

- Ơ tơ chạy đường: Ơ tơ có đầu xe, thân xe…

- Bánh xe hình trịn - Có bánh

- Ơ tô dung để trở hang, trở người… - Con du lịch

- Con ngồi ngoan, không quay ngang, khơng thị đầu qua sổ

- Xích lơ, ô tô con, ô tô tải - Ngồi ngắn

(10)

bánh Sau cuối hàng bạn lên chơi

- Luật chơi: Đội chọn gắn nhiều lô tô lên bảng đội chiến thắng

- Các nghe rõ cách chơi luật chơi chưa?

- Bây chơi

* Kết thúc: Hôm chơi giỏi cô khen lớp

- Rõ - Trẻ chơi

C Chơi, hoạt động góc * TCĐV: Cô giáo, lớp học… * TCXD: Xây trường học bé

* Góc nghệ thuật : hát múa, đọc thơ- vẽ, nặn… * Góc sách: Xem tranh chuyện nghề nghiệp * Góc thiên nhiên: chăm sóc tưới nước, lau D Chơi trời: Khu hịn non bộ

1 Mục đích u cầu:

- Đảm bảo an toàn cho trẻ chơi

- Trẻ biết xung quanh khu hịn non có khu vực chơi Biết sử dụng đồ chơi nhóm

- Trẻ biết quan sát, giao tiếp, khả ghi nhớ có chủ định 2 Chuẩn bị:

- Bút màu, bàn ghế, phấn bảng

- Hột hạt, khô, dây, số nhựa - Cây cảnh, bình tưới dụng cụ chăm sóc - Đồ chơi trời, đu quay cầu trượt 3 Tổ chức hoạt động:

- Trẻ sân chơi, tạo góc chơi cho trẻ hoạt động - Trẻ tự nhận nhóm chơi thảo luận chơi - Quan sát khu hịn non có

(11)

+ Chơi với cát nước + Nhặt vàng rơi

- Cô động viên khen ngợi trẻ

E Vệ sinh- Ăn bữa chính- ngủ trưa- ăn bữa phụ - Trẻ rửa tay cách trước ăn cơm

- Cô kê bàn ghế, khăn lau tay, đĩa đựng cơm rơi

- Trước chia ăn cô đeo găng tay, đội mũ, tạp dề để chia ăn cho trẻ - Xếp trẻ biếng ăn vào bàn, động viên trẻ ăn hết xuất

- Cô kê xập, rải chiếu lấy gối cho trẻ ngủ - Trẻ ngủ giậy cô dọn dẹp đồ dùng… - Vận động nhẹ nhàng chống mệt mỏi - Vệ sinh ăn chiều

F Chơi, hoạt động theo ý thích - Trẻ chơi hoạt động góc

* Vệ sinh- Trẻ chuẩn bị trả trẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày: Tổng số trẻ: 33 có mặt:……

- Tình trạng sức khỏe trẻ:……… - Kiến thức:……… ………- Kỹ năng:……… - Thái độ………

Thứ ba, ngày 19 tháng 03 năm 2019 A Đón trẻ, chơi, thể dục sáng

- Vui chơi tự chọn Trò chuyện với trẻ PTGT đường - Điểm danh

(12)

PTNN – Truyện: Xe lu xe ca 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện tên nhân vật truyện Trẻ hiểu nội dung câu truyện 2 Kĩ năng:

- Trẻ hứng thú nghe truyện, hiểu trả lời câu hỏi cô đưa theo nội dung câu truyện

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, rèn trẻ cách nói câu hồn chỉnh 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết thực luật an tồn giao thơng II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô - Tranh truyện

+ Mơ hình truyện xe lu xe ca Đồ dùng cô

- Tâm thoải mái,trang phục gọn gàng III : Cách tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Hoạt động 1: Gây hứng thú - Các lại với cô nào!

- Cả lớp hát tặng cô hát “em tập lái ô tô” - Cô khen trẻ

- Cô đàm thoại với trẻ: + Các vừa hát gì? + Của tác giả nào?

Giáo dục: ngồi phương tiện giao thông các phải ngồi ngoan, ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm nhớ chưa nào?

2 Hoạt động 2: Nội dung kể truyện xe lu xe ca - Hôm cô giới thiệu cho câu truyện đó câu truyện “xe lu xe ca” nhà văn Phong Thu đấy!

* Cô kể truyện cho trẻ nghe lần 1: kết hợp cử minh họa

- Trẻ xúm xít -Trẻ hát

-Trẻ trả lời

(13)

- Cô đàm thoại nội dung câu truyện

+ Cô vừa kể cho nghe câu truyện có tên nào? + Cơ gọi 1-2 trẻ trả lời

+ cô khen trẻ

+ Câu truyện “xe lu xe ca”của nhà văn nào?

- Câu truyện “xe lu xe ca” nhà họa sĩ vẽ lên tranh nội dung câu truyện Các có muốn nghe giáo kể lại lần không?

- Cô mời nhẹ nhàng chỗ ngồi để nghe cô giáo kể lại lần

* cô kể truyện lần : Kết hợp tranh minh họa

Cơ tóm tắt nội dung câu truyện “ xe lu xe ca” Có xe lu xe ca Xe lu có dáng vẻ thơ kệch, xe ca có bề ngồi gọn gàng phóng nhanh vun vút.Thấy xe ca chế nhạo xe lu phóng lên trước bỏ lại xe lu đằng sau Nhưng tới quãng đường bị hỏng xe ca qua phải nhờ tới xe lu.từ xe ca hiểu không chế nhạo xe lu

+ Đàm thoại giảng giải nội dung câu truyện - Cô vừa kể câu truyện có tên gì?

- Trong truyện có nhân vật nào? - Xe lu có dáng vẻ nào?

- xe ca có dáng vẻ nào? - Xe ca chế nhạo xe lu sao?

- Tới quãng đường bị hỏng có truyện xảy ra? - Nhờ có xe mà xe ca qua được?

- Từ xe ca cịn chế nhạo xe lu không?

Giáo dục trẻ: Các loại phương tiện giao thơng có tác dụng riêng có ích cho người Qua câu truyện “xe lu xe ca” phải biết đồn kết khơng chế nhạo bạn nhớ chưa nào? - Câu truyện xe lu xe ca nhà đạo diễn biên đạo thành phim có muốn cô đến rạp chiếu phim để xem phim không?

- Cô cho trẻ hát “ xe đạp”

- Chúng đến rạp chiếu phim , tìm chỗ ngồi cho nào?

- Cơ mở băng đĩa cho trẻ xem 3 Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét học

- Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Xe lu xe ca - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Nhờ có xe lu - Không - Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

(14)

- Tổ chức cho trẻ chuyến tham quan du lịch - Cho trẻ hát “em qua ngã tư đường phố”

- Trẻ lắng nghe - Trẻ hát

C Chơi, hoạt động góc * TCĐV: Cơ giáo, lớp học… * TCXD: Xây trường học bé

* Góc nghệ thuật : hát múa, đọc thơ- vẽ, nặn… * Góc sách: Xem tranh chuyện nghề nghiệp * Góc thiên nhiên: chăm sóc tưới nước, lau D Chơi trời: Khu chơi cát nước

1 Mục đích u cầu:

- Đảm bảo an tồn cho trẻ chơi

- Trẻ biết chơi xung quanh khu vui chơi cát nước Biết sử dụng đồ đồ chơi nhóm

- Giáo dục: trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ 2 Chuẩn bị:

- Bút màu bàn ghế phấn bảng

- Cây cảnh, bình tưới dụng cụ chơi cát nước - Đồ chơi trời: Đu quay, cầu trượt, thang leo 3 Tổ chức hoạt động:

- Trẻ sân chơi, tạo góc mở cho trẻ chơi

- Trẻ tự nhận nhóm chơi, thảo luận trao đổi với bạn - Trẻ quan sát khu vui chơi cát nước có quan sát trẻ chơi

+ Vẽ vật + Nặc hình vật + Xâu hoa gắn hột hạt + Chuyển nước tưới + Chơi đồ chơi ngồi trời - Cơ động viên khen gợi trẻ

- Cô kê bàn ghế, khăn lau, đĩa đựng cơm rơi

- Trước chia ăn cô đeo găng tay, đội mũ, tạp dề để chia ăn cho trẻ - Xếp trẻ biếng ăn vào bàn, Động viên trẻ ăn hết xuất

(15)

- Vận động nhẹ nhàng chống mệt mỏi - Vệ sinh ăn bữa phụ

F Chơi, hoạt động theo ý thích - Trẻ làm tập tốn

*Vệ sinh- Trẻ chuẩn bị trả trẻ

Thứ tư, ngày 20 tháng 03 năm 2019 A Đón trẻ, chơi, thể dục sáng

- Vui chơi tự chọn Trò chuyện với trẻ chủ đề PTGT đường - Điểm danh

- Thể dục sáng B Hoạt động học

PTTM – Âm nhạc: Em tập lái tơ I Mục đích - yêu cầu:

Kiến thức

- Trẻ thuộc lời hát giai điệu, biết vận động minh họa hát “Em tập lái ô tô” sáng tác Nguyễn văn Tý

Kĩ năng:

- Dạy trẻ kỹ vận động theo nhạc

- Dạy cho trẻ biết cảm thụ tác phẩm âm nhạc Thái độ:

- Thông qua giai điệu lời ca hát để giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ tham gia giao thông

(16)

* Đồ dùng cô:

- Ti vi, đầu VCD, đĩa CD nhạc không lời hát “Em tập lái ô tô, Bạn có biết”

- Giáo án, mũ âm nhạc, thảm cho trẻ ngồi * Đồ dùng trẻ:

- Trang phục trẻ gọn gàng, sẽ, phòng học thống mát III Tiến hành:

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

*Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú

- Các lái ô tô trẻ em chưa?

- Có hát hay nói bạn nhỏ tập lái tơ có biết hát vậy?

- Cơ hát hát

* Hoạt động 2: Hát vận động theo nhạc hát: “Em tập lái ô tô” ST Nguyễn Văn Tý - Cô trẻ hát lần

- Chúng vừa hát hát gì?

- Khi nghe song hát có cảm nhận giai điệu hát?

- Hơm cô vận động thật hay hát

- Mỗi bạn nghĩ động tác để vận động cô bạn vận động

- Vừa bạn vận động theo cách bạn hay cô nghĩ cách vận động cho hát mời quan sát cô vận động mẫu

- Bây để vận động thật hay hát cô mời bạn đứng lên thành hàng vận động - Để cho vận động thật mời vận động chậm lại với cô không

- Con - Em tập lái ô tô - Vâng

- Trẻ hát

- Bài hát em tập lái ô tô - Vui muốn nhún nhảy - Vâng

- Trẻ vân động tự - Trẻ quan sát

- tổ vận động

(17)

có nhạc ( Cô sửa sai cho trẻ) - Cho trẻ vận động lớp theo nhạc

- Cho trẻ hát vận động theo tổ ( Sửa sai cho trẻ) - Nhóm bạn hát vận động

- Cá nhân biểu diễn

- Cho trẻ vận động tập thể (hai bạn quay vào vận động)

- Cô giáo dục: Sau hát cô tin tất bạn muốn lái ô tô trẻ em lái nhớ lề đường bên phải

*Hoạt động 3: Nghe hát “Bạn có biết” sáng tác Hồng Văn Yến

- Cô hát lần 1: Hát kết hợp cử điệu theo giai điệu hát

- Cơ vừa hát cho nghe hát: Bạn có biết

- Các bạn biết có loại phương tiện giao thơng chưa?

- Bây muốn đến với hát lần

- Cô hát lần 2: Nghe ca sĩ hát * Kết thúc: Cô khen ngợi trẻ

- Cả lớp vận động - Tổ vận động - Nhóm vận động - Cá nhân vận động - Cả lớp vận động - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe cô hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe ca sĩ hát

* Góc nghệ thuật : hát múa, đọc thơ- vẽ, nặn… * Góc sách: Xem tranh chuyện nghề nghiệp * Góc thiên nhiên: chăm sóc tưới nước, lau D Chơi trời: Khu vườn cổ tích

Mục đích yêu cầu:

(18)

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ,hứng thú tích cực chủ động tham gia hoạt động

- Hột hạt, khô, dây, hoa, rơm, xốp gắn - Cây cảnh, bình tưới dụng cụ chơi cát nước - Đồ chơi trời: Đu quay, cầu trượt, thang leo 3 Tổ chức hoạt động:

- Trẻ sân chơi, tạo góc chơi

- Trẻ tự nhận nhóm chơi, thảo luận trao đổi với bạn - Trẻ quan sát khu vườn cổ tích có

quan sát trẻ chơi - Cô động viên khen gợi trẻ

- Cô kê bàn ghế khăn lau đĩa dựng cơm

- Cô kê xập, rải chiếu lấy gối cho trẻ ngủ - Trẻ ngủ giậy cô dọn dẹp đồ dùng… - Vận động nhẹ nhàng chống mệt mỏi - Vệ sinh ăn bữa phụ

F Chơi, hoạt động theo ý thích - Lau đồ dùng đồ chơi

(19)

………- Kỹ năng:……… - Thái độ………

Thứ năm, ngày 21 tháng 03 năm 2019 A Đón trẻ, chơi, thể dục sáng

PTNT - Toán: So sánh rộng - hẹp hơn I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Trẻ biết so sánh bề rộng đối tượng để nhận biết mối quan hệ rộng - hẹp

Kỹ năng:

- Dạy trẻ biết so sánh rộng - hẹp đặt trùng khít lên Thái độ:

- Trẻ hứng thú trả lời, tích cực hoạt động học II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô:

- Những dây vải màu xanh màu đỏ có chiều dài khác nhau( dây vải màu đỏ dài dây vải màu xanh ngắn

- Bảng từ

- nhà giấy Ao, rổ có nhiều hình chữ nhật có độ rộng hẹp khác - Nam châm

- Mảnh vải: màu xanh rộng hơn, mảnh vải màu vàng hẹp - chiếu (Chiếu màu đỏ rộng hơn, chiếu màu xanh hẹp hơn) - Bài hát: Cháu yêu cô công nhân, tập tầm vông

- ngơi nhà có nhiều hình chữ nhật có chiều rộng khác để trẻ chơi trò chơi Đồ dùng trẻ:

- Mỗi trẻ có đồ dùng giống cô

(20)

- chiếu (Chiếu màu đỏ rộng hơn, chiếu màu xanhg hẹp hơn) III Cách tến hành:

Hoạt động trẻ Hoạt động trẻ

Hoạt động 1: Ôn nhận biết dài hơn, ngắn hơn.

- Cô trẻ hát: “Tập tầm vông|”

- Cơ đố tay có? Tay phía hay phía dưới?

- Chúng đếm 1,2,3 Tay có đây?

- Các giỏi, cô tặng cho bạn dây vải để buộc vào cổ tay làm nơ cho đẹp

- Các bạn buộc cho Ai buộc nơ tay giơ tay đẹp lên nào?

- Sao bạn lại khơng có nơ tay? Vì không buộc nơ cho bạn?

- Cùng dây vải có bạn buộc được, có bạn không buộc được, để biết cô mời tháo dây hai bạn cầm trùng khít đầu dây giống Dây dài hơn, dây ngắn hơn?

Hoạt động 2: So sánh rộng - hẹp hơn - Cơ đố mảnh vải màu gì? - Mảnh vài màu xanh có dạng hình gì?

- Đây chiều rộng hình chữ nhật, cịn chiều dài hình chữ nhật Các đặt mảnh vải màu xanh vào bảng

- Các xem cịn có nào? - Mảnh vải màu vàng có hình gì?

- Đây chiều mảnh vải? cịn

- Trẻ chơi - Trẻ đoán - Có dây - Vâng

- Trẻ buộc

- Dây ngắn

- Trẻ đoán

- Mầu xanh - Chữ nhật - Trẻ đặt

- Mầu vàng - Trẻ trả lời

(21)

chiều dài mảnh vải?

- Bây đặt mảnh vải màu vàng trùng khít ba cạnh mảnh vài màu xanh + Các có nhận xét chiều rộng hai mảnh vải này?

+ Mảnh vải màu xanh so với mảnh vải màu vàng? Tại sao?

+ Mảnh vải màu vàng so với mảnh vải màu xanh? Tại sao?

Cô khen lớp

- Các ý, cô lại muốn đặt mảnh vải màu vàng xuống đặt mảnh vải màu xanh lên mảnh vải màu vàng Các nhớ đặt trùng khít

- Mảnh vải màu vàng đâu rồi?

+ Các có nhìn thấy mảnh vải màu vàng khơng?Vì sao?

=> Cơ chốt lại Mảnh vải màu xanh rộng vì chiều rộng mảnh vả màu xanh có phần thừa nên mảnh vải màu xanh rộng hơn. Còn chiều rộng mảnh vải màu vàng có phần bị thiếu nên mảnh vải màu vàng hẹp hơn. * “Trẻ thi nói nhanh”

- Cơ nói vải màu xanh nói rộng

- Cơ nói vải màu vàng nói hẹp hơp

- Cơ nói rộng nói màu xanh - Cơ nói hẹp nói màu vàng - Cơ cho trẻ nói 3-4 lần

* Các xem có đây? - Cịn chiều mầu gì? - Chiếu rộng hơn? - Chiếu hẹp hơn? + Chiếu rộng hơn?

- Mảnh vải: màu xanh rộng

hơn, mảnh vải màu vàng hẹp

- Trẻ đặt

- Mầu vàng hẹp

- Vâng

- Trẻ nói theo

- Cái chiếu màu đỏ - Mầu xanh

- Chiếu mầu đỏ rộng chiếu mầu xanh

(22)

+ Chiếu hẹp hơn? Hoạt động 3: Luyện tập Trò chơi bật nhảy qua suối - Cô hướng dẫn cách chơi - Cho trẻ chơi

* Kết thúc cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Mầu xanh

- Trẻ nghe cô phổ biến - Trẻ chơi

* Góc nghệ thuật : hát múa, đọc thơ- vẽ, nặn… * Góc sách: Xem tranh chuyện nghề nghiệp * Góc thiên nhiên: chăm sóc tưới nước, lau D Chơi ngồi trời: Khu vực quanh sữa 1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ quan sát xung quanh sữa có đồ chời Biết sử dụng đồ đồ chơi nhóm

- Trẻ có kỹ quan sát, giao tiếp, khả ý, ghi nhớ, có chủ định - Giáo dục: Trẻ chơi đảm bảo an toàn chơ trẻ

2 Chuẩn bị:

- Bút màu, bàn ghế, phấn, bảng, đất nặn - Cây cảnh, bình tưới dụng cụ chơi cát nước - Đồ chơi trời: Đu quay, cầu trượt, thang leo 3 Tổ chức hoạt động:

- Trẻ sân chơi, tạo góc mở

- Trẻ tự nhận nhóm chơi, thảo luận trao đổi với bạn - Trẻ quan sát khu vực quanh sữa

+ Vẽ ngơi nhà gì? + nặn hình mà trẻ thích + Xâu hoa, lá, gắn hột hạt + Chuyển nước tưới + chơi đồ chơi trời - Động viên khen gợi trẻ

(23)

F Chơi, hoạt động theo ý thích - Làm tập tạo hình

Thứ sáu, ngày 22 tháng năm 2019 A Đón trẻ, chơi, thể dục sáng

PTTC- DDVS: Lợi ích việc giữ gìn vệ sinh thân thể I Mục đích yêu câu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết số phận thể

- Trẻ biết cách giữ gìn vệ sinh thể thể khỏe mạnh 2 Kỹ năng:

- Dạy trẻ biết kỹ vệ sinh thân thể

- Rèn kỹ trả lời câu hỏi mạch lạc rõ ràng cho trẻ 3 Giáo dục

(24)

- Trẻ thi đua đoàn kết II Chuẩn bị:

- Câu truyện: Lợn

- Nhạc hát: Tập đánh răng, dân vũ rửa tay III Tiến hành:

*HĐ1: Trò chuyện gây hứng thú

- Kể câu chuyện: Lợn theo hình ảnh máy chiếu

- Trò chuyện nội dung câu chuyện + Câu chuyện kể ề ai?

+ Lúc đầu bạn lợn nào? Vì bạn lại không chơi với bạn Lợn?

+ Khi bạn Lợn tắm rửa bạn với bạn Lợn?

- Vậy phải để bạn cô giáo yêu quý nhỉ?

* Hoạt động 2: giáo dục lợi ích việc giữ vệ sinh thân thể

- Cịn muốn thể khỏe mạnh phải làm gì?

- Đó việc vệ sinh cá nhân hàng ngày cần phải thực hiện!

- Mỗi sáng ngủ dậy thường làm gì? Đó cơng việc buổi sáng

- Sau chơi, trước ăn sau vệ sinh làm gì?

- Hàng ngày vào buổi chiều thường làm gì?

- Cịn buổi tối trước ngủ làm nhỉ? (Vận động theo nhạc tập đánh răng)

- Vậy lớp bạn thực vệ sinh cá nhân

Trẻ lắng nghe cô kể chuyện Bạn Lợn

Bạn Lợn bẩn, lười tắm Chơi bạn Lợn

Ln giữ gìn vệ sinh ạ!

Rửa tay, rửa mặt

- Đánh răng, rửa mặt, - Rửa tay xà phòng

- Cần phải tắm sẽ, thay quần áo

- Đánh ạ!

(25)

giống vừa kể chưa nào? * Hoạt động 3: Vận động theo nhạc dân vũ rửa tay.

- Cơ thấy giỏi vận động theo nhịp điệu rửa tay nhé! - Cho trẻ đứng theo đội hình vận động

- Cho trẻ thực lần - Cô động viên khen trẻ

* Kết thúc: Cô động viên khen ngợi trẻ

- Trẻ đứng vào đội hình vận động

* Góc nghệ thuật : hát múa, đọc thơ- vẽ, nặn… * Góc sách: Xem tranh chuyện nghề nghiệp * Góc thiên nhiên: chăm sóc tưới nước, lau D Chơi trời: Khu vực vườn hoa

1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ quan sát xung quanh khu vực vườn hoa có đồ chời Biết sử dụng đồ đồ chơi nhóm

2 Chuẩn bị:

- Trẻ tự nhận nhóm chơi, thảo luận trao đổi với bạn - Trẻ quan sát khu vực vườn hoa

+ Vẽ

(26)

- Động viên khen gợi trẻ

F Chơi, hoạt động theo ý thích - Chơi tự do, nêu gương bé ngoan

KẾ HOẠCH TUẦN

CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: QUY ĐỊNH KHI THAM GIA GIAO THÔNG ( Thực từ ngày 01/4 - 05/04/ 2019)

Thứ

HĐ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ,

(27)

chơi, thể dục sáng

- Thể dục sáng: Thứ hoạt động chung toàn trường + Thứ 3, 4, 5, Tập tập phát triển chung Hoạt động

học

PTNT KPKH Một số quy định tham gia giao thông

PTTC Thể dục

Bật xa 20 - 25cm

PTTM Âm nhạc Em qua

ngã tư đường phố

PTNT Toán Đếm đến 5

PTNN Thơ Đèn giao thông

Chơi, hoạt động các

góc

- Góc chơi phân vai: Cơ giáo, bán hàng, nấu ăn, bác sĩ - Góc chơi XD: Lắp ghép xây dựng ngã tư đường phố

- Góc HT: Xem sách, tranh, kể chuyện theo tranh, xếp hình… - Góc NT: Vẽ, nặn, dán, hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề - Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc cảnh

Vui chơi ngồi

trời

- Khu vực vườn cổ tích - Khu non - Khu chơi cát nước - Khu vực quanh sữa - Khu nhà bóng

Vệ sinh - Ăn bữa

chínhNgủ trưa -Ăn bữa phụ

- Cho trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn

- Kê bàn ghế, chuẩn bị cho trẻ ăn bữa trưa - Cho trẻ vệ sinh, ngủ

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân, ăn phụ Chơi, HĐ

theo ý thích

- Chơi góc

- Làm tập toán - Lau dọn đồ chơi

- Làm tập tạo hình

- Chơi tự do, nêu gương bé ngoan Vệ sinh, nêu

gương, trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Vệ sinh lớp sẽ, cho trẻ cô xếp đồ chơi gọn gàng - Giáo dục lễ giáo cho trẻ biết chào cô, chào bạn - Bàn giao trẻ cho phụ huynh

DUYỆT KẾ HOẠCH THỰC HIỆN Người thực hiện KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHƠI Ở CÁC GĨC Tên trị

chơi

Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành chơi

Góc phân

- Trẻ thể vai chơi: cô giáo, bác sĩ, nấu ăn

- Bộ nấu ăn - Bộ bác sĩ

- Sách vở, bút màu

(28)

vai - Dạy kĩ giao tiếp - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc

- Biết đoàn kết giúp đỡ chơi

- Hoa, quả, rau nhựa - Cây xanh, hoa

sĩ, nấu ăn

- Trong chơi tạo tình để trẻ giao lưu trao đổi, liên kết nhóm

Góc xây dựng

- Trẻ biết phối hợp bạn để xây dựng ngã tư đường phố - Biết giữ gìn sản phẩm làm

- Các khối gỗ, lắp ghép nhà, cột đèn giao thông, hàng rào, xanh, hoa, sỏi, hạt na, gấc

- Trẻ tham gia lắp ghép xây dựng ngã tư đường phố

- Trong chơi ln tạo tình cho trẻ trao đổi, thảo luận để kích thích trẻ

Góc nghệ thuật

- Trẻ vẽ tranh đơn giản

- Hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề PTGT

- Trẻ biết tác dụng số biển báo GT

- Giấy vẽ, bút màu, đất nặn, bảng, kéo, giấy màu hồ dán

- Bài thơ, hát, truyện có nội dung nói PTGT

- Trẻ vẽ, nặn, xé dán, tơ màu tranh hình ảnh ngã tư đường phố

- Múa hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề PTGT

Góc học tập

- Trẻ làm quen với kĩ giở sách, xem tranh truyện - Làm quen với đồ dùng học tập

- Hướng trẻ ngồi tư xem sách, xếp đồ dùng đồ chơi

- Các loại sách, tranh ảnh PTGT

- Vở toán, sỏi, hột hạt, que tính, bút màu, bút chì đen

- Trẻ xem sách, xem tranh ảnh PTGT

- Lắp xe tơ

Góc thiên nhiên

- Dạy trẻ tưới nước cho

- Giáo dục trẻ u thiên nhiên

- Bình tưới, xơ, chậu, nước, khăn lau

- Trẻ tham gia tưới lau

- Chăm sóc THỂ DỤC BUỔI SÁNG

Thứ hai tập thể dục chung toàn trường

(29)

- Trẻ tập động tác, tập dứt khoát, khỏe mạnh Phát triển vận động quan vận động

- Rèn luyện sức khoẻ cho trẻ, rèn luyện thói quen thể dục thể thao

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để phát triển thể lực Tích cực tham gia vào trò chơi

II Chuẩn bị: - Sân rộng,

- Xắc xô, gậy (cờ, nơ ) III Tổ chức hoạt động 1 Hoạt động 1: Khởi động:

+ Cho trẻ kiểu chân kết hợp chạy chậm chạy nhanh + Đội hình vòng tròn

2 Hoạt động 2: Trọng động: Tập động tập phát triển chung. - Đội hình hàng ngang

+ Hô hấp: thổi nơ

+ Tay: Đưa phía trước, lên cao

+ Chân : Đứng tay đưa lên cao, khuỵu gối đưa tay trước

+ Lườn: Tay đua lên cao, nghiêng sang bên

(30)

+ Bật : Bật tách, khép chân

TTCB N1 N2 N3 N4 - Mỗi động tác tập lần x nhịp

* Trò chơi: “Gieo hạt”

3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng - vòng vào lớp

Thứ hai, ngày 01 tháng 04 năm 2019 A Đón trẻ, chơi, thể dục sáng

- Vui chơi tự chọn Trò chuyện với trẻ quy định tham gia giao thông - Điểm danh

- Thể dục sáng B Hoạt động học

PTNT- KPKH :

Tìm hiểu số quy định tham gia giao thơng

(Tn thủ tín hiệu đèn giao thơng, quy định ngồi ô tô, xe máy) I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ biết tn thủ tín hiệu đèn giao thơng, biết ngồi cách, tư ngồi ô tô, xe máy

2 Kỹ năng

- Dạy trẻ kỹ quan sát, phân biệt trả lời câu hỏi 3 Thái độ

- Biết cách chấp hành số luật lệ giao đường II Chuẩn bị:

- Bài hát “Em qua ngã tư đường phố

- Mơ hình ngã tư đường phố, tranh đèn giao thông… III Tổ chức hoạt động:

(31)

1 Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú

- Cho trẻ hát cô “Em qua ngã tư đường phố”

- Hỏi trẻ hát bạn nhỏ chơi gì?

- Khi tín hiệu đèn bật lên phải làm gì?

2 Hoạt động 2: Trị chuyện số quy định tham gia giao thông. * Đèn tín hiệu giao thơng

- Cơ trẻ đứng trước mơ hình ngã tư đường phố

- Chúng đứng đâu đây? - Trước mặt có gì?

- Khi đèn tím hiệu bật lên phải làm gì?

- Đây đèn vậy?

- Khi đèn đỏ bật lên phải làm gì?

- Đèn vàng bật sao?

- Đèn xanh bật lên nào? * Quy định ngồi xe máy

- Cho trẻ nói quy định ngồi xe máy

- Hôm bạn bố, mẹ, ông bà đưa đến trường xe máy?

- Đi lên xe máy cần làm gì?

- Khi ngồi xe máy phải ngồi nào?

* Quy định ngồi xe ô tô

- Trẻ hát “Em qua ngã tư đường phố”

- Chơi giao thông sân trường - Phải tuan thủ luật đèn giao thông

- Trẻ quan sát - Ngã tư đường phố - Có cột đèn giao thơng - Tn thủ theo tín hiệu đèn - Đèn đỏ

- Dừng lại - Đi chậm lại - Đi nhanh - Trẻ nói - Trẻ dơ tay

- Đội mũ bảo hiểm

(32)

- Đã bạn ngồi xe ô tô rồi?

- Khi ngồi xe ngồi nào?

- Để đảm bảo an tồn có thị tay, thị đầu cửa sổ khơng? Vì sao?

- Hơm vừa tìm hiểu điều gì?

- Chúng nhớ quy định tham gia giao thông chưa?

- Cô hy vọng thực tốt quy định tham gia giao thơng 3 Hoạt động 3: Trị chơi “ Đèn giao thông”.

- Cách chơi: cho lớp vịng trịn theo nhạc, dơ đèn len nói to mầu đèn thực theo tín hiệu đèn - Luật chơi: Bạn thực sai bị nhảy lò cò

- Các nghe rõ cách chơi luật chơi chưa?

- Bây chơi

* Kết thúc: Hôm chơi giỏi khen lớp

- Trẻ nhận

- Ngồi ngoan, thắt dây an toàn - Khơng thị tay, thị đầu cửa, nguy hiểm

- Quy định thyam gia giao thông - Nhớ

- Rõ

- Trẻ nghe cô phổ biên

- Rõ - Trẻ chơi

(33)

- Trẻ biết xung quanh khu vườn cổ tích có khu vực chơi Biết sử dụng đồ chơi nhóm

- Trẻ biết quan sát, giao tiếp, khả ghi nhớ có chủ định 2 Chuẩn bị:

- Bút màu, bàn ghế, phấn bảng

- Hột hạt, khô, dây, số nhựa - Cây cảnh, bình tưới dụng cụ chăm sóc - Đồ chơi ngồi trời, đu quay cầu trượt 3 Tổ chức hoạt động:

- Trẻ sân chơi, tạo góc chơi cho trẻ hoạt động - Trẻ tự nhận nhóm chơi thảo luận chơi - Quan sát khu vườn cổ tích có

+ Tưới cây, lau + Xâu hoa, lá, gắn hột hạt + Chơi với cát nước + Nhặt vàng rơi

- Cô động viên khen ngợi trẻ

- Trước chia ăn cô đeo găng tay, đội mũ, tạp dề để chia ăn cho trẻ - Xếp trẻ biếng ăn vào bàn, động viên trẻ ăn hết xuất

- Cô kê xập, rải chiếu lấy gối cho trẻ ngủ - Trẻ ngủ giậy cô dọn dẹp đồ dùng… - Vận động nhẹ nhàng chống mệt mỏi - Vệ sinh ăn chiều

F Chơi, hoạt động theo ý thích - Trẻ chơi hoạt động góc

(34)

Thứ ba, ngày 02 tháng 04 năm 2019 A Đón trẻ, chơi, thể dục sáng

PTTC – Thể dục: Bật xa 20 - 25 cm. I Mục đích yêu cầu:

+ Trẻ biết bật xa 20-25cm theo hướng dẫn cô giáo 2 Kỹ năng:

+ Dạy trẻ kỹ bật xa, kỹ hoạt động nhóm 3 Thái độ

+ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị :

- Vạch chuẩn

- Gậy thể dục, sân bãi III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Họat động trẻ

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ chạy kiểu chân đội hình hai hàng ngang để tập

* Hoạt động 2: Trọng động

(35)

* Tập tập phát triển chung

- Động tác tay: Tay đưa trước lên cao

- Động tác chân: Tay đưa lên cao trước khụy gối

- Lườn: Hai tay đưa lên cao nghiêng người sang bên

- Bật: Tách khép chân

*Vận động bản: Bật xa 20-25 cm - Cơ làm mẫu lần1( Khơng phân tích) - Cơ làm mẫu lần 2( Phân tích: Tư chuẩn bị: Cơ đứng trước vạch xuất phát, hai tay buông xuôi , nghe hiệu lệnh bật, hai đưa từ lên trên, hai chân khụy gối xuống bật xa phía trước, hai mũi bàn chân chạm nhẹ xuống đất

- Cho trẻ thực hiện: Dưới hình thức tập luyện ( Cô động viên sửa sai giúp trẻ) - Cho hai hàng thi đua với xem đội

1TTCB Nhịp 1,3 Nhịp Nhịp

TTCB Nhịp 1,3 Nhịp Nhịp - Trẻ thực tập tập phát triển chung động tác lần x nhịp Động tác chân tập lần x nhịp - Cho trẻ chuyển đội hình hai hàng ngang

- Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe

x x x x x

(36)

nào nhanh vào lần cuối

+ Trò chơi vận động “ Ném bóng vào rổ ”

- Cô phổ biến luật chơi

- Chia trẻ thành đội để trẻ chơi, cô làm trọng tài

- Nhận xét

* Hoạt động 4: Hồi tĩnh

- Cho trẻ chậm hít thở nhẹ nhàng

- Trẻ thi đua

- Trẻ nghe cô phổ biến luật - Trẻ chơi

- Đi chậm hít thở nhẹ nhàng C Chơi, hoạt động góc

* TCĐV: Cơ giáo, lớp học… * TCXD: Xây trường học bé

* Góc nghệ thuật : hát múa, đọc thơ- vẽ, nặn… * Góc sách: Xem tranh chuyện nghề nghiệp * Góc thiên nhiên: chăm sóc tưới nước, lau D Chơi ngồi trời: Khu hịn non bộ

- Trẻ biết chơi xung quanh khu non Biết sử dụng đồ đồ chơi nhóm - Giáo dục: trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ

2 Chuẩn bị:

- Bút màu bàn ghế phấn bảng

- Cây cảnh, bình tưới dụng cụ chơi cát nước - Đồ chơi trời: Đu quay, cầu trượt, thang leo 3 Tổ chức hoạt động:

- Trẻ sân chơi, cô tạo góc mở cho trẻ chơi

- Trẻ tự nhận nhóm chơi, thảo luận trao đổi với bạn - Trẻ quan sát khu hịn non có

quan sát trẻ chơi + Vẽ vật

(37)

- Cô động viên khen gợi trẻ

- Cô kê bàn ghế, khăn lau, đĩa đựng cơm rơi

- Cô kê xập, rải chiếu lấy gối cho trẻ ngủ - Trẻ ngủ dậy cô dọn dẹp đồ dùng… - Vận động nhẹ nhàng chống mệt mỏi - Vệ sinh ăn bữa phụ

F Chơi, hoạt động theo ý thích - Trẻ làm tập toán

Thứ tư, ngày 03 tháng năm 2019 A Đón trẻ, chơi, thể dục sáng

- Vui chơi tự chọn Trò chuyện với trẻ chủ đề quy định tham gia giao thông - Điểm danh

PTTM – Âm nhạc: Em qua ngã tư đường phố I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức

(38)

2 Kĩ năng:

- Trẻ có kỹ vận động theo nhạc Rèn cho trẻ khả cảm thụ tác phẩm âm nhạc

3 Thái độ:

- Thông qua giai điệu lời ca hát để giáo dục biết tham gia giao thông luật

II Chuẩn bị: * Đồ dùng cô:

- Ti vi, đầu VCD, đĩa CD nhạc không lời hát “ Em qua ngã tư đường phố, anh phi công ơi”

- Giáo án, mũ âm nhạc, thảm cho trẻ ngồi * Đồ dùng trẻ:

- Trang phục trẻ gọn gàng, sẽ, phòng học thoáng mát * Địa điểm: Trong lớp học

III Tiến hành:

*Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú

Các hôm cô Thu cho chơi chuyến có thích khơng nào? - Chúng quan sát xem trước mặt có nào?

- Khi tham gia giao thông qua ngã tư đường phố phải làm gì?

- Đúng phải thực luật giao thơng tn thủ theo tín hiệu đèn giao thơng

- Đến nghĩ có hát nói đến em bé qua ngã tư đường tn thủ luật giao thơng có biết hát khơng? - Cơ hát hát

* Hoạt động 2: Hát vận động theo nhạc hát: “ Em qua ngã tư đường phố” nhạc lời

- Có

- Trẻ quan sát nói - Thực tín hiệu đèn

- Trẻ nghe

- Em qua ngã tư đường phố

(39)

nhạc sĩ Hồng Văn Yến

- Cơ trẻ hát lần

- Chúng vừa hát hát gì?

- Khi nghe song hát có cảm nhận giai điệu hát?

- Hôm cô vận động thật hay hát

- Mỗi bạn nghĩ động tác để vận động cô bạn vận động

- Vừa bạn vận động theo cách bạn hay cô nghĩ cách vận động cho hát giống với ý tưởng số bạn, mời quan sát cô vận động mẫu

- Bây để vận động thật hay hát cô mời bạn đứng lên thành đội vận động - Để cho vận động thật mờ vận động chậm lại với khơng có nhạc ( Cơ sửa sai cho trẻ)

- Cho trẻ vận động lớp theo nhạc

- Cho trẻ hát vận động theo tổ ( Sửa sai cho trẻ) - Nhóm bạn hát vận động

- Cá nhân biểu diễn

- Cho trẻ vận động tập thể (hai bạn quay vào vận động)

- Cô giáo dục: Sau hát cô tin tất bạn biết tham gia giao thông luật, bên phải đường đến ngã tư có tín hiệu đèn thực theo tín hiệu đền giao thông

* Hoạt động 3: Nghe hát: Anh phi công Nhạc

- Trẻ hát

- Bài hát em qua ngã tư đường phố

- Trẻ trả lời - Vâng

- Trẻ vận động tự hát

- Trẻ quan sát cô vận động múa mẫu

- Hát vận động theo nhạc - Trẻ vận động cô không nhạc

- Vận động tập thể có nhạc - Trẻ vận động theo tổ - Nhóm vận động - Cá nhân vận động - Cả lớp hát

(40)

và lời Xuân giao.

- Chúng khơng mặt đất có phương tiện giao thơng lại mà sơng, biển, bầu trời chũng có phương tiện giao thơng mời khám phá loại phương tiện giao thơng xem phương tiện giao thơng đâu

- Cô hát lần 1: Hát kết hợp cử điệu theo giai điệu hát

- Cơ vừa hát cho nghe hát: Anh phi công Nhạc lời Xuân giao

- Các bạn vừa nghe hát đốn anh phi cơng lái phương tiện giao thơng chưa?

- Đó máy bay

- Bây muốn trải nghiệm hịa vào bầu trời anh phi cơng

- Cô hát lần 2: Nghe ca sĩ hát

- Hôm vận động thật hay hát mẹ khen Bây khoanh tay chào cô chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe -Vâng

- Trẻ nghe ca sĩ nhí hát - Trẻ chào giáo chuyển hoạt động

* Góc nghệ thuật : hát múa, đọc thơ- vẽ, nặn… * Góc sách: Xem tranh chuyện nghề nghiệp * Góc thiên nhiên: chăm sóc tưới nước, lau D Chơi ngồi trời: Khu vườn cổ tích

Mục đích yêu cầu:

(41)

- Phát triển tư duy, ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ,hứng thú tích cực chủ động tham gia hoạt động

- Hột hạt, khô, dây, hoa, rơm, xốp gắn - Cây cảnh, bình tưới dụng cụ chơi cát nước - Đồ chơi trời: Đu quay, cầu trượt, thang leo 3 Tổ chức hoạt động:

- Trẻ sân chơi, tạo góc chơi

- Trẻ tự nhận nhóm chơi, thảo luận trao đổi với bạn - Trẻ quan sát khu vườn cổ tích có

quan sát trẻ chơi - Cô động viên khen gợi trẻ

- Cô kê bàn ghế khăn lau đĩa dựng cơm

F Chơi, hoạt động theo ý thích - Lau đồ dùng đồ chơi

(42)

Thứ năm, ngày 04 tháng năm 2019 A Đón trẻ, chơi, thể dục sáng

PTNT - Tốn: Đếm đến 5 I Mục đích u cầu.

- Trẻ biết đếm đến theo yêu cầu cô 2 Kĩ năng:

- Dayh trẻ kỹ đếm

- Phát triển tư duy, trí nhớ cho trẻ 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị

* Đồ dùng

+ Các hình ảnh PTGT + Thẻ số từ đến III Tiến hành

1 Hoạt động 1: Ôn luyện số 4 - Cho trẻ hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” lên thăm mơ hình

- Các đứng đâu đây?

- Chúng đếm xem có xe máy?

- Trẻ hát lên thăm mơ hình - Ở bến xe

(43)

- Có xe ghế đá? - Cô nhận xét khen trẻ 2 Hoạt động 2: Đếm đến - Cho trẻ lấy rổ đồ dùng

- Các xếp tất xe máy thành hàng ngang từ trái sang phải

- Trẻ đếm

- Con xếp tất ô tô thành hàng ngang từ trái sang phải đếm

- Số ô tô xe máy với nhau? - Bằng mấy?

- Cho trẻ đếm

- Trẻ cất xe ô tô vào rổ

- Cất xe máy vào rổ xe - Giờ cất thêm xe máy xe? - Cất tiếp xe xe?

- Cất xe lại

3 Hoạt động : Trị chơi củng cố

- Cơ phổ biến cách chơi : Cô chia lớp thành đội Mỗi đội cử bạn chơi

- Trẻ bật qua vịng thể dục, lên lấy tơ dán lên bảng

Luật chơi: Kết thúc nhạc đội gắn nhiều cờ chiến thắng

- Cơ cho trẻ chơi

- Cô nhận xét, khen trẻ

- ghế đá - Trẻ lắng nghe - Trẻ lấy rổ

-Trẻ xếp tất cảxe máy thành hàng ngang từ trái sang phải - Có xe máy

- Trẻ xếp

- Trẻ đếm ô tô - Bằng - Cùng - Trẻ đếm - Trẻ cất - Còn xe - Còn xe - Còn xe - Trẻ cất xe

- Trẻ hiểu luật chơi chơi

- Trẻ chơi C Chơi, hoạt động góc

* TCĐV: Cơ giáo, lớp học… * TCXD: Xây trường học bé

(44)

- Trẻ quan sát xung quanh sữa có đồ chời Biết sử dụng đồ đồ chơi nhóm

2 Chuẩn bị:

- Trẻ sân chơi, cô tạo góc mở

- Trẻ tự nhận nhóm chơi, thảo luận trao đổi với bạn - Trẻ quan sát khu vực quanh sữa

+ Vẽ nhà gì? + nặn hình mà trẻ thích + Xâu hoa, lá, gắn hột hạt + Chuyển nước tưới + chơi đồ chơi trời - Động viên khen gợi trẻ

F Chơi, hoạt động theo ý thích - Làm tập tạo hình

(45)

Thứ sáu, ngày tháng năm 2019 A Đón trẻ, chơi, thể dục sáng

PTNN – Thơ “Đèn giao thơng” I Mục đích u cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ tên tác giả hiểu nội dung thơ - Trẻ biết hệ thống đền tín hiệu giao thơng

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Nghe hiểu trả lời câu hỏi mạch lạc

- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm 3 Giáo dục

- Trẻ có ý thức chấp hành luật an tồn giao thơng II Chuẩn bị

- Tranh thơ

- Các đèn tín hiệu giao thơng III Tiến hành hoạt động

Hoạt đông cô Hoạt động trẻ

Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cô trẻ hát “qua ngã tư đường phố” - Các vừa hát gì?

- Bài hát nói đến điều gì?

- Cơ có biết thơ “ đèn giao thông” cô Mỹ Trang sáng tác, lắng nghe đọc

- Trẻ hát

(46)

Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô đọc thơ lần 1: Cô dọc diễn cảm + Cô vừa đọc thơ gì?

- Cơ đọc lần 2: Kèm tranh minh họa + Cô vừa đọc thơ gì?

+Do sáng tác?

+ Bài thơ nói điều gì?

- Bài thơ đèn giao thông cho thấy ba màu, màu đỏ, màu vàng, màu xanh, đèn bật lên báo hiệu cho phương tiệngiao thông biết để điều khiển xe đi, dừng lại hợp lý, đảm bảo an tồn giao thơng

- Đèn giao thơng có màu gì?

- Khi đèn xanh bật lên báo hiệu điều gì? - Đèn vàng bật lên báo hiệu điều gì?

- Khi đèn đỏ bật lên phương tiện giao thơng phải làm gì?

- Bé ngoan bé nhớ điều gì?

- thơi có từ “ tơng nhau” tức đâm vào

- Cô trẻ đọc 2-3 lần - Đọc thơ theo hiệu lệnh cô

- Cơ cho trẻ đọc thi đua tổ, nhóm, nhân - Khi trẻ đọc cô ý sửa sai cho trẻ

- Cho lớp đọc lại lần

Hoạt đơng 3: Trị chơi “ngã tư đường phố”. - Cách chơi: trẻđi ngã tư đường có hiệu lệnh cơ, có hiệu lệnh đèn tín hiệu an tồn giao thơng phải theo tín hiệu quy định -Luật chơi: Ai sai luật phạt nhảy cò lò

* Kết thúc: Cô nhận xét học.

- Đèn giao thông - Cô Mỹ Trang - Trẻ trả lời

- Được - Đi chậm - Dưng lại - Thuộc làu

- Trẻ đọc cô

- Trẻ đọc theo hiệu lệnh - Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cả lớp đọc

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

(47)

* Góc nghệ thuật : hát múa, đọc thơ- vẽ, nặn… * Góc sách: Xem tranh chuyện nghề nghiệp * Góc thiên nhiên: chăm sóc tưới nước, lau D Chơi ngồi trời: Khu vực nhà bóng

- Trẻ quan sát xung quanh khu vực nhà bóng có đồ chời Biết sử dụng đồ đồ chơi nhóm

2 Chuẩn bị:

- Trẻ tự nhận nhóm chơi, thảo luận trao đổi với bạn - Trẻ quan sát khu vực nhà bóng

+ Vẽ

+ Nặn hình mà trẻ thích + Xâu hoa, lá, gắn hột hạt + Chuyển nước tưới + Chơi đồ chơi trời - Động viên khen gợi trẻ

(48)

kẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHO TRẺ 3-4 TUỔI CHỦ ĐỀ:" MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG"

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan