Mục đích của việc ứng dụng CNTT vµo nhµ trêng nãi chung vµ trêng tiÓu häc nãi riªng lµ sö dông CNTT nh lµ một công cụ lao động trí tuệ , giúp lãnh đạo nhà trờng nâng cao chất lợng qu¶n l[r]
(1)Trêng TH ChÊn Hng Báo cáo chuyên đề I Đặt vấn đề øng dông c«ng nghÖ th«ng tin nhµ trêng -*** - Trong thời đại ngày , CNTT đã đợc áp dụng rộng rãi hầu hết các lĩnh vực hoạt động xã hội và mang lại hiệu thiết thực Trong giáo dục , CNTT đã mang lại triển vọng to lớn việc đổi phơng pháp dạy học , hình thức dạy học và quản lí giáo dục CNTT là công cụ đắc lực hỗ trợ đổi phơng pháp giảng dạy , học tập và hỗ trợ đổi quản lí giáo dục , góp phÇn n©ng cao hiÖu qu¶ vµ chÊt lîng gi¸o dôc Cùng với việc đổi chơng trình , sách giáo khoa thì việc đổi phơng pháp giảng dạy để nâng cao chất lợng là cần thiết Hiện ngoài các PPDH truyÒn thèng , viÖc øng dông c«ng nghÖ th«ng tin dạy học góp phần cho học trở nên sinh động , hiệu , kích thích đợc tính tích cực , chủ động , sáng tạo học sinh §Ó ®Èy m¹nh øng dông c«ng nghÖ th«ng tin nhµ trêng , tõ n¨m häc 2008-2009 , Bộ GD & ĐT đã lấy chủ đề năm học là “Năm học đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin ” Mục đích việc ứng dụng CNTT vµo nhµ trêng nãi chung vµ trêng tiÓu häc nãi riªng lµ sö dông CNTT nh lµ công cụ lao động trí tuệ , giúp lãnh đạo nhà trờng nâng cao chất lợng qu¶n lÝ nhµ trêng , gióp c¸c thÇy c« gi¸o n©ng cao chÊt lîng d¹y häc , trang bÞ cho häc sinh kiÕn thøc vÒ CNTT , HS sö dông m¸y tÝnh nh lµ mét c«ng cô häc tËp nh»m n©ng cao chÊt lîng häc tËp ; gãp phÇn rÌn luyÖn HS mét sè phẩm chất cần thiết ngời lao động thời kì đại hóa §Æc biÖt tríc sù bïng næ cña khoa häc, c«ng nghÖ trªn thÕ giíi vµ khu vực, mà Việt Nam đã gia nhập WTO , hội nhập kinh tế quốc tế thì việc triển khai ứng dụng công nghệ thông tin vào các hoạt động nhà trờng giai đoạn là cần thiết Nó tạo điều kiện trang bị cho gi¸o viªn nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ tin häc, biÕt sö dông vµ khai th¸c nh÷ng tiÖn Ých cña c«ng nghÖ th«ng tin phôc vô cho c«ng t¸c d¹y vµ häc Tõ vÞ trÝ, ý nghÜa, t¸c dông cña viÖc triÓn khai øng dông c«ng nghÖ th«ng tin nhà trờng phải làm cho cán quản lý, giáo viên, nhân viên có đợc nhận thức đầy đủ sâu sắc để xây dựng kế hoạch bồi dỡng, tự bồi dỡng, tự học thêng xuyªn, cã nh vËy míi tiÕp cËn víi kiÕn thøc vµ yªu cÇu vÒ c«ng nghÖ thông trớc tình hình đổi đất nớc , ngành II Nh÷ng thuËn lîi vµ khã kh¨n triÓn khai øng dông CNTT vµo nhµ trêng §îc sù quan t©m cña Së GD&§T VÜnh Phóc, Phßng GD&§T VÜnh Têng, n¨m häc 2010-2011 lµ n¨m häc thø t trêng TiÓu häc ChÊn Hng thùc nhiệm vụ triển khai ứng dụng công nghệ thông tin vào các hoạt động cña nhµ trêng Trong qua tr×nh triÓn khai nhiÖm vô, trêng TiÓu häc ChÊn Hng cã mét sè thuËn lîi vµ khã kh¨n sau: VÒ thuËn lîi - §îc Së GD&§T VÜnh Phóc, Phßng GD&§T VÜnh Têng u tiªn ®Çu t, trang bÞ vÒ c¬ së vËt chÊt, thiÕt bÞ: + Năm học 2006 – 2007 đợc cấp máy vi tính, máy Phôtôcopy để phục vụ công tác soạn thảo văn bản, đề khảo sát hàng tháng + Năm học 2007 – 2008: đợc cấp 15 máy cho học sinh và cho giáo viên cùng với ổn áp Lioa để giảng dạy Tin học cho học sinh và bồi dỡng kiÕn thøc tin häc cho gi¸o viªn vµo c¸c buæi sinh ho¹t chuyªn m«n hµng tuÇn + Năm học 2009-2010 : đợc cấp máy chiếu + Năm học 2010-2011 : đợc cấp thêm máy tính xách tay (2) - Có giáo viên chuyên tin học, đợc đào tạo đúng chuyên ngành - Máy tính đã đợc nối mạng Internet: tạo điều kiện cho nhà trờng, giáo viªn t×m hiÓu th«ng tin trªn m¹ng phôc vô cho viÖc gi¶ng d¹y vµ qu¶n lý - Häc sinh rÊt hµo høng, thÝch häc m«n Tin häc Häc sinh tiÕp xóc vµ lµm quen nhanh Hiện số em sử dụng máy tính tơng đối thành thạo - Phô huynh häc sinh t¹o ®iÒu kiÖn mua s¾m s¸ch vë, m¸y vi tÝnh cho tù häc ë nhµ VÒ khã kh¨n a) §èi víi BGH : - Trình độ tin học CBQL nhà trờng còn hạn chế - Cha cã phÇn mÒm qu¶n lÝ trêng häc phï hîp - Cha có phòng học cố định để ứng dụng CNTT - Hệ thống trang thiết bị , máy móc cha đồng , chất lợng máy cha đợc tốt thêng xuyªn cã trôc trÆc, h háng , söa ch÷a vµ thay thÕ nhiÒu - Điều kiện phòng học bảo quản máy cha đáp ứng yêu cầu - Cha cã nguån kinh phÝ chi cho c«ng t¸c b¶o dìng thêng xuyªn b) §èi víi gi¸o viªn : - Mét nh÷ng khã kh¨n triÓn khai øng dông CNTT nhµ trêng đó là hầu hết GV băn khoăn và lo ngại , là đội ngũ giáo viên nhiều tuổi Trình độ Tin học còn hạn chế , kiến thức CNTT còn qu¸ míi mÎ PhÇn lín c¸c gi¸o viªn ng¹i sö dông gi¸o ¸n ®iÖn tö, nghÜ r»ng sÏ tèn thời gian để chuẩn bị bài giảng Việc thực bài giảng cách công phu các dẫn chứng sống động trên các slide các học là điều mà các giáo viên không muốn nghĩ đến Để có bài giảng nh đòi hỏi phải nhiều thời gian chuẩn bị mà đó chính là điều mà các giáo viªn thêng hay tr¸nh Hơn quá trình thiết kế, để có đợc GAĐT tốt, cá nh©n gi¸o viªn cßn gÆp kh«ng Ýt khã kh¨n viÖc tù ®i t×m h×nh ¶nh minh hoạ, âm sôi động, t liệu dẫn chứng phù hợp với bài giảng Đây chính là nguyên nhân mà số giáo viên thờng đa để tr¸nh nÐ viÖc thùc hiÖn d¹y b»ng CNTT ChÝnh v× nh÷ng khã kh¨n trªn mµ c¸c gi¸o viªn chØ øng dông CNTT cã nhu cÇu Tøc lµ chØ cã thao gi¶ng míi sö dông vµ viÖc lµm nµy chØ mang tính chất thời vụ , đối phó c) §èi víi häc sinh - Số lợng máy cha nhiều, sĩ số lớp đông nên thờng 2->3 học sinh/1máy Do đó thời lợng để học sinh thực hành còn hạn chế - Mét sè phÇn mÒm phôc vô cho häc sinh võa häc , võa ch¬i cßn h¹n chÕ III Néi dung øng dông CNTT nhµ trêng a) øng dông CNTT qu¶n lÝ nhµ trêng - X©y dùng c¸c lo¹i kÕ ho¹ch thùc hiÖn nhiÖm vô n¨m häc - LËp b¸o c¸o thèng kª , nhËn vµ göi b¸o c¸o qua m¹ng - X©y dùng thêi khãa biÓu , ph©n c«ng c«ng t¸c - Qu¶n lÝ tµi s¶n , qu¶n lÝ tµi chÝnh - Qu¶n lÝ häc sinh , gi¸o viªn - Theo dâi kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh - Theo dâi - thèng kª phæ c©p - Xây dựng ngân hàng đề , soạn đề thi b) øng dông CNTT gi¶ng d¹y cña gi¸o viªn - So¹n gi¸o ¸n - T×m kiÕm , khai th¸c th«ng tin trªn m¹ng - Bµi gi¶ng ®iÖn tö , tr×nh chiÕu c) øng dông CNTT viÑc häc cña häc sinh - Lµm quen, tiÕp xóc víi m¸y tÝnh (3) - Häc tËp , thùc hµnh m«n tin häc - Thi gi¶i to¸n , TiÕng Anh trªn m¹ng - Sö dông c¸c phÇn mÒm tù häc : To¸n , TiÕng Anh , …… IV Yªu cÇu vµ gi¶i ph¸p thóc ®Èy øng dông CNTT gi¶ng d¹y Trong khuôn khổ báo cáo chuyên đề , điều kiện thời gian có hạn và đối tợng chủ yểu là giáo viên các trờng huyện , đó chúng tôi tập trung vµo viÖc øng dông c«ng nghÖ th«ng tin gi¶ng d¹y øng dông CNTT giảng dạy giáo viên có nhiều nội dung nh chúng tôi đã trình trên Trong chuyên đề này chúng tôi tập trung vào c«ng viÖc so¹n gi¸o ¸n ®iÖn tö – mét c«ng viÖc cÇn thóc ®Èy tèt h¬n n÷a hiÖn Yêu cầu cần thiết để làm giáo án điện tử Mặc dù giáo án điện tử (GAĐT) cha đợc các trờng học đón nhận rộng rãi, cha thực phổ biến, nhng bớc đầu nó đã tạo không khí học tập vµ lµm viÖc kh¸c h¼n c¸ch häc vµ c¸ch gi¶ng d¹y truyÒn thèng Ph¶i ch¨ng việc dạy giáo án điện tử giúp ngời thầy đỡ vất vả vì cần “click” chuột? Thực ra, muốn click chuột để tiết dạy thực hiệu thì ngời dạy phải chịu bỏ công tìm hiểu, làm quen với cách giảng bài nµy Cô thÓ, ngêi thÇy cÇn ph¶i: - Cã mét Ýt kiÕn thøc vÒ sö dông m¸y tÝnh - BiÕt sö dông phÇn mÒm tr×nh diÔn PowerPoint - BiÕt c¸ch truy cËp Internet - Có khả sử dụng phần mềm chỉnh sửa ảnh, làm các ảnh động, c¾t c¸c file ©m - BiÕt c¸ch sö dông m¸y chiÕu ( projector.) Muèn øng dông CNTT vµo gi¶ng d¹y cã b¾t buéc gi¸o viªn ph¶i thùc hiÖn nh÷ng yªu cÇu trªn Tuy nhiªn cã ph¶i thùc hiÖn hÕt c¸c yªu cÇu hay kh«ng l¹i tïy thuéc vµo tÝnh chÊt cña mçi m«n häc vµ néi dung bµi d¹y cô thÓ Nhng đáp ứng đợc tất các cầu trên thì thật tuyệt vời Së dÜ gi¸o viªn ph¶i cã mét Ýt kiÕn thøc vÒ sö dông m¸y tÝnh bëi v× nÕu mét ngêi kh«ng cã kh¸i niÖm g× vÒ CNTT liÖu hä cã bËt m¸y tÝnh lªn vµ chän cho mình chơng trình làm việc? Liệu họ có biết đợc tài liệu mình ®©u trªn m¸y tÝnh? C¸ch copy tµi liÖu tõ n¬i nµy sang n¬i kh¸c hay xo¸ mét tài liệu nào đó không còn dùng? Nghĩa là dù ít hay nhiều họ phải sử dụng đợc máy tính theo ý muốn mình - Gi¸o viªn ph¶i biÕt sö dông phÇn mÒm tr×nh diÔn PowerPoint bëi v× tõ giáo án đợc soạn sẵn trên giấy và đợc trình bày lại trên bảng đen làm nào để chúng trở thành các GAĐT đợc trình bày trên màn chiếu? Điều này đòi hỏi ngời thầy phải biết sử dụng PowerPoint Đây là phần mềm nằm MS Office dùng để tạo các trình diễn đa dạng trên máy tính Nếu dừng mức độ gõ nội dung cần thiết cộng thêm ít định d¹ng vÒ mµu s¾c, font ch÷, chóng t«i thiÕt nghÜ gi¸o viªn nµo còng cã thÓ làm đợc Tuy nhiên có thì chúng ta cha thực thấy đợc sức m¹nh cña PowerPoint còng nh cha ph¸t huy hiÖu qu¶ cña ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y míi nµy Đối với các môn học nh lịch sử, địa lý,khoa học … bài giảng th ờng kÌm víi nhiÒu h×nh minh häa Cã thÓ lµ h×nh ¶nh m« t¶ mét trËn chiÕn, c¸c địa cách mạng hay hình ảnh các vùng kinh tế, diện tích lãnh thổ vùng văn hóa nào đó Hiện hình ảnh minh họa cho các nội dung nói trên tơng đối nhiều trên Internet Chúng tôi thiết nghĩ, cần bỏ chút thời gian mà có đợc nội dung, hình ảnh cần minh hoạ cho bài giảng thì ngời thầy nào sẵn lòng Điều này đồng nghĩa với việc giáo viên cần biết cách thức truy cập Internet để lấy thông tin.Tuy nhiên, không phải hình ảnh nào chúng ta lấy từ Internet thỏa mãn ý muốn chúng ta Tuy nhiên công việc này đòi hỏi giáo viên cần biết ít kỹ thuật (4) để xử lý màu sắc, cắt xén ảnh, các đoạn phim, đoạn nhạc cách hợp lý Có thể đây là thao tác tơng đôí phức tạp nhng nó mang lại tính hiệu cao c«ng t¸c gi¶ng d¹y Ngoài nội dung trên, hình ảnh minh họa đợc đa vào bài giảng, thao tác đòi hỏi ngời thầy phải nắm đợc là cách thiết lập các hiệu ứng để làm cho bài giảng sinh động, mang lại không khí học tập, giảng dạy mẻ Đó chính là các hoạt ảnh các đối tợng (văn bản,hình ảnh ) đợc thiÕt lËp cã thø tù Cã thÓ dßng ch÷ nµy xuÊt hiÖn tríc dßng ch÷ hay dßng ch÷ nµy xuÊt hiÖn tõ díi lªn, tõ trªn r¬i xuèng ch¼ng h¹n giê häc to¸n tæ chøc trß ch¬i, gi¸o viªn cho häc sinh ®o¸n kÕt qu¶ tríc, sau đó hiển thị kết trên màn hình, nh tiết kiệm đợc thời gian chép câu hỏi lên bảng,đồng thời tăng khả t cuả học sinh Ngoài ra, đặc điểm này giúp cho giáo viên tiết kiệm đợc thời gian viết nội dung lên bảng, nội dung hiển thị đến đâu, giáo viên giảng đến đó, làm cho thời gian gi¶ng bµi nhiÒu h¬n, c¸c em häc sinh hiÓu bµi s©u h¬n Bài giảng sau thiết kế đợc trình chiếu lên màn hình thông qua m¸y chiÕu NghÜa lµ dï muèn hay kh«ng gi¸o viªn buéc ph¶i biÕt c¸ch sö dụng nó Đây là yêu cầu bắt buộc giáo viên, cần vài thao tác lắp máy chiếu với CPU máy tính và điều chỉnh độ lớn, độ nét trên màn hình giáo viên hẳn có bài giảng chất lợng, học trß sÏ cã kh«ng khÝ häc tho¶i m¸i h¬n Điều cuối cùng tôi muốn nói đến là nhờ các GAĐT mà các giáo viên đã tạo không khí khác hẳn so với dạy truyền thống Học sinh buộc ph¶i tËp trung nghe gi¶ng vµ t nhiÒu h¬n c¸c giê häc Tuy nhiªn, tối thiểu ngời dạy phải có kiến thức định chẳng hạn nh sử dụng đợc phần mềm trình diễn PowerPoint để trình bày bài giảng và cần phải có quan niệm các phơng tiện kỹ thuật đợc đề cập trên là các phơng tiện hỗ trợ cho việc giảng dạy không thể thay vai trò chủ đạo ngời thầy lªn líp Quy tr×nh vµ nguyªn t¾c thùc hiÖn gi¸o ¸n ®iÖn tö Khi chuyÓn tõ bµi gi¶ng truyÒn thèng sang c¸c slide tr×nh diÔn, gi¸o viªn thờng mang t tởng bài giảng cũ để áp đặt vào Nghĩa là chúng ta nghĩ chóng ta sÏ tr×nh bµy nh÷ng g× m×nh nãi vµ viÕt tÊt c¶ c¸c néi dung vµo slide §iÒu nµy hoµn toµn sai lÇm v× nh thÕ häc sinh sÏ cho r»ng gi¸o viªn chØ nãi nh÷ng ®iÒu s¸ch, kh«ng më réng c¸c kiÕn thøc ngoµi Slide là nơi chứa tên bài học, các đề mục và các cụm từ chốt phôc vô cho bµi gi¶ng Tuú theo tõng m«n häc, chóng ta cã thÓ bæ xung c¸c c«ng thøc, h×nh ¶nh minh ho¹ mét c¸ch hîp lý §©y lµ bíc mµ gi¸o viªn cÇn vận dụng khả năng, kiến thức tin học mình để xây dựng bài giảng Nếu slide cần hình ảnh minh họa, giáo viên nên tìm kiếm hình ảnh để chèn vào Hay slide trình bày kết thí nghiệm vào để tăng tÝnh thùc tÕ C«ng ®o¹n ®a néi dung vµo c¸c slide gi¸o viªn còng nªn lu ý đến số lợng chữ, mầu sắc, kích thớc trên các slide Giáo viên nên tóm tắt vấn đề mình muốn trình bày dới dạng keyword cách rõ ràng và dễ hiểu Nh×n vµo slide gi¸o viªn cã nhiÖm vô gi¶i thÝch kü cµng vµ më réng nã không phải là đọc các dòng chữ trên slide Nếu cha quen với cách giảng dạy này, giáo viên có thể thấy khó khăn việc xác định xem slide trình bày vấn đề gì Do đó để theo dõi đợc tiến trình bài dạy giáo viên xây dựng đề cơng giảng dạy Đề cơng này ghi rõ nội dung cụ thể đợc trình bày tiết học , vấn đề nào trình bày trớc, vấn đề nào trình bày sau? vấn đề nào cần đợc trọng tâm và nhấn mạnh? Sở dĩ chúng ta phải chuẩn bị kỹ lỡng nh là vì tiết giảng dạy đó giáo viên cha nói hết nội dung các slide hay đã trình bày hết nhng thời gian còn thừa đồng nghĩa với (5) việc “cháy giáo án” và học trò dễ nhận Làm tốt vấn đề này giáo viên sÏ kh«ng cßn b¨n kho¨n g× vÒ c¸ch d¹y míi mÎ nµy Gi¶i ph¸p cho viÖc ¸p dông gi¸o ¸n ®iÖn tö X©y dùng gi¸o ¸n ®iÖn tö c«ng phu vµ tèn thêi gian Cã lÏ v× thÕ mµ mét số trờng đã thực nhng mang tính hình thức và dừng lại các tiết học thao giảng Thực trạng đó là sở vật chất hay ngại ngùng số giáo viên Trở ngại thứ chúng tôi nghĩ có thể giải đợc vì máy tính không đắt lắm, và máy chiếu trờng nào đã đợc Phòng GD & ĐT cấp Còn vấn đề thứ hai hoàn toàn có thể khắc phục đợc các đồng chí giáo viên tâm huyết, có chuyển biến nhận thức Với đội ngũ giáo viên tin học có nhà trờng, cần tổ chøc mét sè buæi th¶o luËn , sinh ho¹t chuyªn m«n vÒ c¸ch sö dông m¸y chiÕu, thiÕt lËp c¸c hiÖu øng PowerPoint cho toµn thÓ c¸c gi¸o viªn các môn khác để họ có thể tự mình thiết kế cho mình giáo án điện tử riªng cho m×nh Ngoµi ra, c¸c thÇy c« gi¸o cïng tæ chuyªn m«n nªn cã các buổi thao giảng để thu nhận góp ý chân thành từ ngời khác, từ đó nâng cao chất lợng giảng dạy theo phơng pháp Chúng tôi nghĩ r»ng, víi kh¶ n¨ng s ph¹m vèn cã céng thªm mét Ýt båi dìng vÒ kiÕn thøc tin học, các giáo viên hoàn toàn có thể thiết kế đợc bài giảng thiết kế điện tử để thể tốt phơng pháp s phạm, góp phần đổi phơng pháp giảng d¹y V Bài học kinh nhiệm và kiến nghị đề xuất Qua năm ứng dụng CNTT quản lí và giảng dạy nhà trờng đã thu đợc số kết định Đặc biệt năm học 2010-2011 nhà trờng đã có giáo viên đạt giải giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh Có đợc kết đó , theo tôi mçi gi¸o viªn cÇn lµm tèt mét sè viÖc sau : §èi víi gi¸o viªn ; - GV cÇn m¹nh d¹n , kh«ng ng¹i khã , tù thiÕt kÕ vµ sö dông bµi gi¶ng ®iÖn tử mình giúp cho giáo viên rèn luyện đợc nhiều kĩ và phối hợp tèt c¸c ph¬ng ph¸p d¹y häc tÝch cùc kh¸c - Không lạm dụng công nghệ chúng không tác động tích cực đến quá tr×nh d¹y häc vµ sù ph¸t triÓn cña häc sinh - GV cần không ngừng tự học , tự tìm hiểu để ừng dụng CNTT giảng dạy Thờng xuyên truy cập vào các trang web và thành viên diễn đàn nh bachkim.vn , dayhocintel.org , giaovien.net, moet.edu.vn … §èi víi c¸c nhµ trêng - §Çu t , x©y dung c¬ së vËt chÊt trang thiÕt bÞ phôc vô øng dông CNTT - Lµm tèt c«ng t¸c båi dìng gi¸o viªn Tæ chøc c¸c buæi sinh ho¹t chuyªn môn hàng tuần để bồi dỡng cho giáo viên kiến thức tin học, thực hành trên m¸y víi ph¬ng ch©m “ngêi biÕt nhiÒu híng dÉn ngêi biÕt Ýt, ngêi biÕt Ýt híng dÉn ngêi cha biÕt”.sö dông c¸c phÇn mÒm øng dông , internet … - §Çu n¨m häc cho GV ®¨ng kÝ giê c¸c d¹y øng dông CNTT C¸c giê héi gi¶ng khuyÕn khÝch ®a c¸c bµi d¹y cã øng dông CNTT mét c¸ch cã hiÖu qu¶ §a néi dung øng dông CNTT vµo b×nh xÐt thi ®ua cuèi n¨m - Có phụ cấp cho cán phụ trách phòng máy để khắc phục cố và bảo qu¶n l©u dµi §èi víi Phßng GD & §T - §èi víi phßng häc bé m«n cÇn ®Çu t thªm m¸y vi tÝnh kho¶ng 20- 30 m¸y /phßng häc §èi víi mçi líp häc cÇn cã m¸y vi vµ mµn h×nh ti vi - §Çu t thªm m¸y chiÕu cho c¸c trêng kho¶ng 2-3 m¸y / trêng phôc vô tèt c«ng t¸c gi¶ng d¹y cã øng dông CNTT - §a néi dung n©ng cao kiÕn thøc Tin häc , so¹n gi¸o ¸n ®iÖn tö vµo néi dung båi dìng hÌ hµng n¨m (6) - Cung cấp phần mềm cho phục vụ công tác quản lí cho các nhà trờng để thèng nhÊt qu¶n lÝ d÷ liÖu tËp trung , c¸c phÇn mÒm hç trî ngêi häc … V.KÕt luËn Tin học và công nghệ tin học đã và phát triển mạnh mẽ , có nhiều øng dông cuéc sèng cña chóng ta nãi chung vµ gi¸o dôc nãi riêng Nó giải phóng sức lao động lớn cho giáo viên góp phần nâng cao hiệu và chất lợng công việc Nó giúp CBQL quản lí tốt hoạt độngdạy và học nhà trờng ; giúp GV đổi phơng pháp dạy học , phát huy sức s¸ng t¹o cña GV ; gióp HS høng thó häc tËp , ph¸t huy tÝnh tÝch cùc chñ động HS , nâng cao chat lợng Vì , việc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin nhà trờng phổ thông là cần thiết đòi hỏi ñng hé , t¹o ®iÒu kiÖn cña c¸c ban ngµnh , c¸c cÊp qu¶n lÝ gi¸o dôc , sù cè g¾ng nç lùc cña mçi thÇy, c« gi¸o V× ®iÒu kiÖn thêi gian cã h¹n , c¬ së vËt chất còn nhiều thiếu thốn nên chuyên đề không tránh khỏi khiếm khuyết Rất mong ý kiến đóng góp của các đồng chí GV , các đồng chí là cán quản lí để chuyên đề lần sau đợc tốt Xin trân trọng cảm ơn ! ChÊn Hng ngµy 27 th¸ng n¨m 2011 Ngêi viÕt b¸o c¸o Vò Quèc ChÝnh (7)