- Hướng dẫn hoạt động của các đơn vị công tác chuyên trách CNTT trong ngành giáo dục. Xây dựng tiêu chí theo dõi và chuẩn đánh giá các hoạt động ứng dụng CNTT trong ngành giáo dục. Hướ[r]
(1)BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 55/2008/CT- BGDĐT
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Hà Nội, ngày 30 tháng năm 2008
CHỈ THỊ
Về tăng cường giảng dạy, đào tạo ứng dụng công nghệ thông tin trong ngành giáo dục giai đoạn 2008-2012
Công nghệ thông tin (sau viết tắt CNTT) công cụ đắc lực hỗ trợ đổi phương pháp giảng dạy, học tập hỗ trợ đổi quản lý giáo dục, góp phần nhằm nâng cao hiệu chất lượng giáo dục Phát triển nguồn nhân lực CNTT ứng dụng CNTT giáo dục nhiệm vụ quan trọng có ý nghĩa định phát triển CNTT đất nước Để đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin giáo dục đào tạo, tăng cường giảng dạy đào tạo CNTT, Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo yêu cầu cấp quản lý, sở giáo dục toàn ngành triển khai thực tốt nhiệm vụ trọng tâm sau giai đoạn 2008-2012:
1 Nâng cao nhận thức vai trị, vị trí CNTT triển khai có kết cao yêu cầu đẩy mạnh ứng dụng CNTT năm học 2008-2009 “Năm học đẩy mạnh ứng dụng CNTT, đổi quản lý tài xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Nâng cao nhận thức cán bộ, công chức, viên chức cấp quản lý giáo dục, nhà giáo cán quản lý giáo dục vai trị, vị trí cần thiết CNTT giáo dục Thủ trưởng cấp quản lý giáo dục, sở giáo dục trực tiếp đạo, tổ chức triển khai biện pháp để đẩy mạnh ứng dụng CNTT vào công tác chuyên môn quản lý
Phổ biến rộng rãi quán triệt đầy đủ quy định văn quy phạm pháp luật văn hướng dẫn, đạo CNTT Chính phủ ngành
Năm học 2008-2009 chọn “Năm học đẩy mạnh ứng dụng CNTT, đổi quản lý tài xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, tạo bước đột phá ứng dụng CNTT giáo dục tạo tiền đề phát triển ứng dụng CNTT năm
2 Xây dựng hệ thống đơn vị công tác chuyên trách CNTT ngành
Xây dựng hệ thống đơn vị công tác chuyên trách CNTT ngành giáo dục, làm đầu mối triển khai ứng dụng CNTT theo tinh thần Nghị định số 64/2007/NĐ-CP ngày 10/4/2007 Chính phủ ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động quan Nhà nước
(2)Phối hợp với Tổng Công ty Viễn thông Quân đội Viettel triển khai mạng giáo dục: kết nối Internet băng thông rộng miễn phí đến sở giáo dục mẫu giáo, mầm non, tiểu học, THCS THPT, phòng giáo dục đào tạo, trung tâm giáo dục thường xuyên trung tâm học tập cộng đồng; trước ngày 31/10/2008 hoàn thành nối kênh thuê riêng qua cáp quang tới sở giáo dục đào tạo; trước ngày 30/6/2009 hoàn thành nối cáp quang với giá ưu đãi đặc biệt tới trường đại học, cao đẳng; bắt đầu triển khai kết nối Internet miễn phí qua sóng di động Viettel cho sở giáo dục vùng sâu, vùng xa, miền núi hải đảo
Tổ chức hội nghị, hội thảo, tập huấn giảng dạy qua mạng với hình thức: qua truyền hình, qua web qua đàm thoại Mở rộng áp dụng hình thức cho cơng tác đào tạo tập huấn, bồi dưỡng nhà giáo cán quản lý giáo dục, tập huấn tra viên, tuyển sinh…để tiết kiệm thời gian, kinh phí, cơng sức lại
Các quan quản lý giáo dục sở giáo dục cần tích cực chủ động tham gia tạo nội dung thông tin cho chuyên mục Website Bộ Giáo dục Đào tạo (sau gọi tắt Website Bộ) hai địa website www.moet.gov.vn www.edu.net.vn
Mỗi đại học, học viện, trường đại học, cao đẳng, trường trung cấp chuyên nghiệp sở giáo dục đào tạo cần có website riêng với nội dung cần thiết liên quan đến hoạt động
Triển khai hệ thống e-mail quản lý giáo dục có tên miền @moet.edu.vn Triển khai hệ thống e-mail theo tên miền sở giáo dục để cung cấp địa email cho tất sinh viên, học sinh, giáo viên, giảng viên, cán quản lý giáo dục Phấn đấu hoàn thành việc thiết lập cung cấp e-mail theo tên miền sở giáo dục, trước ngày 31/10/2008
4 Đẩy mạnh cách hợp lý việc triển khai ứng dụng công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy học cấp học Triển khai áp dụng CNTT dạy học, hỗ trợ đổi phương pháp giảng dạy, tích hợp ứng dụng CNTT môn học cách hiệu sáng tạo nơi có điều kiện thiết bị tin học; xây dựng nội dung thơng tin số phục vụ giáo dục; phát huy tính tích cực tự học, tự tìm tịi thơng tin qua mạng Internet người học; tạo điều kiện để người học học nơi, lúc, tìm nội dung học phù hợp; xoá bỏ lạc hậu công nghệ thông tin khoảng cách địa lý đem lại Cụ thể là:
- Khuyến khích giáo viên, giảng viên soạn trình chiếu, giảng điện tử giáo án máy tính Khuyến khích giáo viên, giảng viên trao đổi kinh nghiệm giảng dạy qua website sở giáo dục qua Diễn đàn giáo dục Website Bộ
(3)khố học mạng, tăng tính mềm dẻo việc lựa chọn hội học tập cho người học
- Xây dựng Website Bộ sở liệu thư viện học liệu điện tử (gồm giáo trình sách giáo khoa điện tử, đề thi trắc nghiệm, phần mềm thí nghiệm ảo, học liệu đa phương tiện, giảng, trình chiếu, giáo án giáo viên, giảng viên) Tổ chức “sân chơi” trí tuệ trực tuyến miễn phí số mơn học
- Việc hỗ trợ đổi phương pháp giảng dạy ứng dụng CNTT phải thực cách hợp lý, tránh lạm dụng, tránh bệnh hình thức ứng dụng CNTT số giảng thi, không áp dụng thực tế hàng ngày
5 Đẩy mạnh ứng dụng CNTT điều hành quản lý giáo dục Điều tra, khảo sát trạng, xác định nhu cầu nhiệm vụ CNTT quan quản lý giáo dục sở giáo dục toàn quốc, làm sở cho việc lập kế hoạch ứng dụng CNTT dài hạn ngành
Ứng dụng CNTT để triển khai thực cải cách hành Chính phủ điện tử, thực việc chuyển phát công văn, tài liệu qua mạng; Tin học hố cơng tác quản lý cấp quản lý giáo dục (Bộ, sở, phòng) sở giáo dục
Xây dựng hệ thống thông tin quản lý giáo dục thống kê giáo dục thơng qua việc tích hợp sở liệu từ sở giáo dục đến cấp quản lý giáo dục
Các sở giáo dục đào tạo nghiên cứu khai thác sử dụng kết phân tích liệu thi tốt nghiệp trung học phổ thông thi tuyển sinh đại học, cao đẳng Bộ Giáo dục Đào tạo cung cấp năm công tác quản lý giáo dục địa phương, đánh giá công tác hội đồng coi thi, chấm thi
6 Tăng cường giảng dạy, đào tạo nghiên cứu ứng dụng CNTT Tiếp tục triển khai giảng dạy môn tin học nhà trường theo chương trình ban hành Tổ chức xây dựng chương trình học tin học ứng dụng theo mơ đun kiến thức để áp dụng cho nhiều cấp học cách mềm dẻo, thiết thực, cập nhật nội dung cơng nghệ mới; tích cực khai thác đưa phần mềm mã nguồn mở vào chương trình giảng dạy CNTT cấp học; tăng cường sử dụng trực tiếp chương trình đào tạo tài liệu tiếng Anh giảng dạy môn CNTT
Xây dựng chương trình, tài liệu bồi dưỡng, chuẩn kiến thức kỹ CNTT phù hợp với nhóm đối tượng bồi dưỡng cán bộ, công chức, cán quản lý giáo dục, giáo viên, giảng viên viên chức chuyên trách ứng dụng CNTT Triển khai phổ biến chuẩn kiến thức kỹ CNTT nước tiên tiến
(4)Các trường tiểu học, trung học sở trung học phổ thơng phải có cán viên chức phụ trách ứng dụng CNTT có trình độ trung cấp chun nghiệp CNTT trở lên, có giáo viên nịng cốt ứng dụng CNTT dạy học môn học
Các đại học, học viện, trường đại học, cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp thực đào tạo ứng dụng CNTT theo nhu cầu xã hội
Tăng cường công tác nghiên cứu khoa học ứng dụng CNTT công tác nghiên cứu khoa học, cơng nghệ Xây dựng chương trình nghiên cứu công nghệ giáo dục theo tinh thần áp dụng CNTT trình dạy học
7 Đẩy mạnh hợp tác quốc tế xã hội hoá
Triển khai dự án hợp tác quốc tế ứng dụng CNTT giáo dục cấp Bộ, cấp tỉnh cấp trường cách có hiệu quả, phù hợp
Huy động đóng góp nhân tài, vật lực, trí tuệ, tinh thần tổ chức, cá nhân công tác ứng dụng CNTT giáo dục, xây dựng mạng giáo dục công tác đào tạo nguồn nhân lực CNTT đáp ứng nhu cầu xã hội
8 Công tác thi đua, đánh giá kết ứng dụng CNTT
Từ năm học 2008 – 2009, Bộ Giáo dục Đào tạo thức đưa tiêu thi đua ứng dụng CNTT trở thành tiêu chí để đánh giá biểu dương sở giáo dục cá nhân có đóng góp tích cực ứng dụng CNTT giáo dục
Hằng năm, Bộ Giáo dục Đào tạo Sở Giáo dục Đào tạo tổ chức đánh giá, xếp hạng khen thưởng đơn vị, sở giáo dục, cá nhân có thành tích xuất sắc việc ứng dụng CNTT đánh giá xếp hạng website sở giáo dục
9 Tổ chức thực hiện
a) Cục Cơng nghệ thơng tin chủ trì tổ chức triển khai ứng dụng CNTT ngành giáo dục Năm học ứng dụng CNTT Cụ thể là:
- Hướng dẫn sở giáo dục, Sở Giáo dục Đào tạo thực kết nối Internet qua dịch vụ ưu đãi đặc biệt Tổng Công ty Viễn thông Quân đội Viettel ngành giáo dục; triển khai hệ thống e-mail website giáo dục
(5)- Hằng năm tổ chức tuyển chọn, thẩm định, tham mưu trình Bộ trưởng ban hành chuẩn tối thiểu sản phẩm CNTT dùng ngành giáo dục (gồm thiết bị phần cứng, kết nối mạng, phần mềm, hệ thống thông tin, sở liệu)
- Tổ chức tuyển chọn, thẩm định trang bị phần mềm thiết yếu để sử dụng chung cho toàn ngành phần mềm quản lý trường học (quản lý học tập học sinh, quản lý giáo viên, hỗ trợ xếp thời khoá biểu, quản lý thư viện, quản lý tài sở vật chất), phần mềm công cụ học điện tử e-Learning phần mềm giáo dục khác Bắt đầu triển khai từ năm học 2008-2009
- Hướng dẫn hoạt động đơn vị công tác chuyên trách CNTT ngành giáo dục Xây dựng tiêu chí theo dõi chuẩn đánh giá hoạt động ứng dụng CNTT ngành giáo dục Hướng dẫn triển khai, giám sát, tổng hợp tình hình triển khai nhiệm vụ giảng dạy, đào tạo, sử dụng CNTT cấp quản lý giáo dục sở giáo dục, báo cáo Lãnh đạo Bộ
- Tổ chức hướng dẫn thực thi giảng điện tử
- Phối hợp với Vụ Kế hoạch – Tài theo dõi, tổng hợp, đánh giá báo cáo Lãnh đạo Bộ hoạt động CNTT chương trình, dự án thuộc Bộ
b) Các đơn vị thuộc quan Bộ phối hợp với Cục Công nghệ thông tin triển khai ứng dụng CNTT công tác điều hành, quản lý theo chức nhiệm vụ
c) Vụ Kế hoạch - Tài phối hợp với Cục Công nghệ thông tin xây dựng Kế hoạch ứng dụng CNTT ngành giáo dục đào tạo giai đoạn 2008-2012, hoàn thành trước ngày 31 tháng 12 năm 2008, hướng dẫn thực kế hoạch chương trình mục tiêu CNTT, dự án có vốn hỗ trợ phát triển thức (ODA) nguồn vốn khác dành cho giáo dục cho hiệu quả, tránh dàn trải, trùng lặp
d) Giám đốc sở giáo dục đào tạo nhiệm vụ nêu Chỉ thị tình hình thực tiễn địa phương, thực công việc sau:
- Xây dựng kế hoạch tổ chức triển khai nội dung Năm học đẩy mạnh ứng dụng CNTT tỉnh sở giáo dục địa phương; đạo, kiểm tra, đơn đốc phịng giáo dục đào tạo, sở giáo dục địa phương thực nhiệm vụ nêu Chỉ thị;
- Tổ chức phát động triển khai Năm học đẩy mạnh ứng dụng CNTT; - Phối hợp với Cục Công nghệ thông tin đơn vị thuộc Bộ việc thực nhiệm vụ nêu Chỉ thị hướng dẫn thực năm học CNTT, phối hợp tổ chức hội thảo, tập huấn ứng dụng CNTT tiếp nhận chuyển giao công nghệ mới;
- Thực chế độ báo cáo định kỳ đột xuất theo yêu cầu Bộ
(6)- Xây dựng kế hoạch tổ chức triển khai nhiệm vụ nêu Chỉ thị; - Tổ chức phát động triển khai “Năm học đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin” tới đơn vị trực thuộc;
- Thực chế độ báo cáo định kỳ đột xuất theo yêu cầu Bộ
- Trước ngày 31 tháng 12 năm, đại học, học viện, trường đại học, cao đẳng trường trung cấp chuyên nghiệp cập nhật trực tiếp vào sở liệu Website Bộ địa http://thi.moet.gov.vn điều cần biết thi tuyển sinh trường để phục vụ thí sinh tra cứu kịp thời; thông tin học sinh, sinh viên chuẩn bị tốt nghiệp năm học để phục vụ nhu cầu tuyển dụng tổ chức, doanh nghiệp
f) Các dự án ODA chương trình, dự án có cấu phần CNTT có trách nhiệm định kỳ báo cáo xin ý kiến tham vấn, thẩm định Bộ Giáo dục Đào tạo (qua Vụ Kế hoạch Tài Cục Cơng nghệ thơng tin) kế hoạch việc triển khai hoạt động tiểu dự án CNTT
g) Chế độ báo cáo
Hằng năm, sở giáo dục đào tạo, sở giáo dục đại học, cao đẳng thực nghiêm túc chế độ báo cáo triển khai Chỉ thị Bộ Giáo dục Đào tạo (qua Cục Công nghệ thông tin), bao gồm: kế hoạch triển khai ứng dụng CNTT: trước ngày 30 tháng 10; báo cáo sơ kết học kỳ 1: trước ngày 31 tháng 1; báo cáo tổng kết năm học CNTT: trước ngày 15 tháng
Chỉ thị cần phổ biến tới tất cán bộ, công chức, viên chức cấp quản lý giáo dục, nhà giáo sở giáo dục thuộc loại hình giáo dục để quán triệt thực hiện./
N¬i nhËn:
- Văn phịng Trung ương Đảng; Văn phòng Quốc hội;
- Văn phòng Chủ tịch nước, Văn phịng Chính phủ;
- Ban Tun giáo Trung ương; Ban Tổ chức TƯ; - Uỷ ban VHGDTNTN&NĐ QH;
- Các Bộ, quan ngang bộ, UBND tỉnh, thành phố trực thuộc TƯ;
- Cơng đồn Giáo dục Việt Nam; - Hội Khuyến học Việt Nam; - Hội Cựu Giáo chức Việt Nam;
- Hiệp hội Thiết bị Giáo dục Việt Nam; - Các Thứ trưởng;
- Các sở giáo dục đào tạo (để thực hiện); - Các ĐH, HV, trường ĐH, CĐ, TCCN (để thực
hiện);
BỘ TRƯỞNG
(đã ký)
(7)- Các đơn vị quan Bộ, đơn vị, dự án trực thuộc Bộ (để thực hiện);
- Cục Kiểm tra văn (Bộ Tư pháp); - Kiểm toán Nhà nước;
www.moet.gov.vn www.edu.net.vn http://thi.moet.gov.vn