Dạy học dự án: “ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN HỖ TRỢ GIAN HÀNG TỪ THIỆN”

[r]

(1)

HỒ SƠ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP LỚP 3 NHĨM 1

Tên Nhóm trưởng:

Dương

Đ

ức L

ă

ng

Đ

ơn vị:

THCS Nguyễn Du, Q1

Các thành viên:

Ho tên

Đ

ơn vi

Tôn Long

Đ

ỉnh

THCS Hu

ỳ

nh Khương Ninh

Nguyễn Quốc Thái

THCS Chu V

ă

n An, Q1

Nguyễn Hồng Phước

THCS Phan

Đ

ă

ng Lưu

Nguyễn Diệp Tuấn Anh

PGDDT Q10

Nguyễn Thị Kim Ngân

THCS CMT8 Q10

Nguyễn Ngọc Anh Huy

THCS Trần V

ă

n Ơn Q1

Nguyễn Hữu Thành

THCS Lạc Hồng

1 Tên chủ đề dạy học: “ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN HỖ TRỢ GIAN HÀNG TỪ THIỆN”

Loại: Đa mơn: ⌧ Gồm Tin học, Cơng Nghệ, Mỹ thuật (Phương pháp: Dạy học dự án) 2. Thời gian thực hiện: 8 tn

3. Đối tượng dạy học: (nhóm lớp GiỏiKhá hoặc Bình thường, s

ĩ

số dự trù)

4 Mục tiêu dạy học:

Mục tiêu ki ến th ức: tìm hi ểu ngành tin h ọc, khai thác cơng c ụtìm ki ếm trên internet, k ỹ năng c ần đạt theo chu ẩn n ội dung : so ạn th ảo v ăn b ản, tìm ki ếm thông tin, kĩ năng excel, cắt film.

Mục tiêu v ề phát tri ển cho h ọc sinh n ăng l ực v ận d ụng nh ững ki ến th ức để giải quyết các vấn đề đặt ra.

Mục tiêu v ề sản ph ẩm h ọc sinh c ần đạt được (n ếu d ạy h ọc tich h ợp): Quan tr ọng c Tin h ọc, Ứng d ụng trong đời s ống, K ỹ năng tin h ọc để tự phát triển năng lực bản thân,

5 Phương pháp dạy học:

(2)

Trong trình d ạy h ọc ch ủ đề, ví d ụ phương pháp được s ử dụng trong trình t ổ chức d ạy h ọc ph ương pháp tìm tịi khám phá, b ước xây dựng ki ến th ức tuân theo ti ến trình nghiên c ứu khoa h ọc, nh ằm b ồi d ưỡng nhi ều nă ng l ực thành ph ần c nă ng l ực chuyên bi ệt b ộ môn, ph ương pháp nghiên c ứu, ph ương pháp d ạy h ọc d ự án, ph ương pháp nêu gi ải quy ết vấn đề, bàn tay nặn bột (hoạt động nhóm, thuyết trình)

6 Ý nghĩa của chủ đề dạy học:

Ý ngh ĩa, vai trò c ch ủ đề đối v ới th ực ti ễn d ạy h ọc: trang b ịkỹ năng v ề CNTT, hi ểu đúng đầy đủ Tin h ọc & máy tính, th ực ti ễn đời s ống xã h ội Trang b ị kỹ năng so ạn th ảo v ăn b ản c ơ bản, sd k ỹ năng tìm ki ếm, t ổng h ợp ch ọn l ọc thông tin, excel.

7 Thiết bị dạy học, học liệu:

Liệt kê thi ết b ị, đồ dùng d ạy h ọc, h ọc li ệu s ử dụng d ạy h ọc: máy tính, mạng Lan, internet.

Các ứng d ụng công ngh ệ thông tin vi ệc d ạy h ọc c h ọc: M ạng máy tính, mạng internet.

8 Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học:

Mơ t ả các ho ạt động d ạy h ọc (m ục tiêu, n ội dung, cách t ổchức d ạy h ọc, phương pháp d ạy h ọc, ho ạt động c h ọc sinh, ho ạt động c giáo viên) theo tiến trình dạy học

Tuần 1: Phổ biến đề tài GV phân nhóm, giao nhiêm vu, phân vai trị hoc sinh

Thời gian thực hiện: 8 tn. (tiết ), Nêu cơng việc của Thầy và trị cụ thể Tuần 2,3: HS thực hiện các sản phẩm

Tuần 4 : HS thiết kế poster( trên giấy, máy tính) + Phát cho mọi HS

+Truyền qua web, Facebook + nhận u cầu dặt hàng. Tuần 5: GV tư vấn đánh giá hồn thiện sản phẩm

+ GV TH: Hỗ trợ về thiết kế + GV Mỹ Thuật: Hỗ trợ thẫm mỹ

+ GV Cơng nghệ: Hỗ trợ cơng cụ, dụng cụ, quy trình tạo sản phẩm Tuần 6:

+ Tổng hợp sản phẩm + phiêu đặt hàng Tuần 7: Bán sản phẩm

Tuần 8: Tổng kết số lượng + trao quỹ.

Cần ghi rõ các bài tập cho học sinh làm (có thể chuyển thành phụ lục) WORD:

● Soạn thảo văn bản

● Thiết kế sản phẩm (hỗ trợ GV mỹ thuật, công nghệ) EXCEL

(3)

● Vẽ biểu đồ MOVIES MARKER:

● Biên tập phim

9 Kiểm tra đánh giá kết quả học tập:

Mô t ả cách th ức, tiêu chí đánh giá k ết qu ả học t ập c h ọc sinh (N ội dung đánh giá, hình thức cho điểm, cách thức đánh giá học sinh trong nhóm)

Font chữ: rõ ràng, thu hút người đọc. Size: 12

Chèn tiêu đề đầu trang (Header): tên nhóm, tên đề tài. Chèn tiêu đề cuối trang (Footer): đánh số trang.

Hình ảnh minh h ọa đẹp, thu hút ng ười đọc, phù h ợp v ới n ội dung yêu cầu.

Sử dung các hàm trong Excel, ve đô thi đánh giá. Bố cục rõ ràng.

Có ph ần ph ụ lục gi ới thi ệu thành viên c nhóm c ảm nh ận sau khi tham gia dự án.

10. Các sản phẩm của học sinh:

Mơ tả các sản phẩm của học sinh, minh chứng kết quả học tập của học sinh. Báo cáo ít nhất: 5 trang có hình ảnh minh họa.

11.Đề nghị hỗ trợ từ các bộ phận: khơng có