HOẠT ĐỘNG 3: 15’ LIÊN HỆ THỰC TẾ - Cho HS thảo luận cả lớp với ND sau: - Đọc thầm yêu cầu BT và tự điền theo ý + Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè của mình vào các ô trống mà mình[r]
(1)Sáng,Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012 (Soạn ngày: 10 – 10 – 2012 ) TIEÁT : GIAÙO DUÏC TAÄP THEÅ CHÀO CỜ - TRIỂN KHAI KẾ HOẠC TUẦN SINH HOẠT TẬP THỂ SÂN TRƯỜNG I MỤC TIÊU: - Nghe báo cáo hoạt động tuần qua và triển khai kế hoạch tuần tới - Rút viêc cần điều chỉnh tuần sau - Học sinh có thái độ nghiêm túc chào cờ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV HOẠT ĐỘNG 1: (20’) Hoạt động HS CHÀO CỜ - Tổng phụ trách lên nhận xét hoạt động tuần qua - Toàn trường lắng nghe : ( ưu điểm, khuyết điểm,…) - Nề nếp - Vệ sinh trường lớp - Thi đua học tập các lớp… - HS lắng nghe và thực - Thầy hiệu trưởng triển khai kế hoạch nhà trường tuần - Tổng phụ trách triển khai kế hoạch tuần - Lắng nghe kế hoạch tuần + Nề nếp + Trang phục + Các hoạt động học tập + Thi đua học tập các lớp lập thành tích chào mừng ngày 20/11 + Vệ sinh trường lớp HOẠT ĐỘNG 2: (15’) SINH HOẠT TẬP THỂ GIỮA SÂN TRƯỜNG - Cả lớp tập trung sân trường sinh hoạt hướng dẫn thầy giáo và điều khiển lớp trưởng * GV tổng kết - Lớp sinh hoạt theo hướng dẫn giáo viên Củng cố dặn dò: - Dặn học sinh thực nghiêm túc nề nếp - Thực - thự kế hoạch đã triển khai tuần ====================================================== TIEÁT 2: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN BÀI: GIỌNG QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU: KT : Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm ,thái độ các nhân vật (2) KN : Tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen Trả lời các câu hỏi TĐ : Bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần h/dẫn học sinh l/đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn đinh : Kiểm tra bài cũ : - Nhận xét bài kiểm tra (2’) Bài : a Giới thiệu: - GV nêu tên bài và mục tiêu bài dạy b Noäi dung Hoạt động GV Hoạt động HS HOẠT ĐỘNG 1: (20’) LUYỆN ĐỌC * GV đọc toàn bài, gợi ý cách đọc - Giới thiệu nội dung tranh - Học sinh lắng nghe giới thiệu - Gv đọc mẫu - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Gọi HS đọc tiếp nối câu - HS quan sát và nêu nội dung tranh - GV lắng nghe uốn nắn cho HS - Nối tiếp đọc câu trước lớp LĐ từ : luôn miệng, cúi đầu, nghẹn ngào -Yêu cầu đọc nối tiếp đoạn bài Kết -HS nối tiếp đọc đoạn bài, hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ khó giải nghĩa các từ: đôn hậu , thành thực , bùi ngùi (SGK) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn nhóm - Cho nhóm nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp đọc - Cho lớp đọc đồng - Cả lớp đọc ĐT đoạn HOẠT ĐỘNG 2: (10’) HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI - Gọi HS đọc lại đoạn và trả lời CH ? - em đọc Đ1, lớp đọc thầm và TL Câu : + … cùng ăn với ba người niên - Y/ cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH - Cả lớp đọc thầm đoạn TLCH : + Lúc Thuyên bối rối vì quên tiền … - Y/cầu lớp đọc thầm đoạn vàTLCH: - Lớp đọc thầm Đ3 bài và TLCH ? Câu : Những chi tiết nào nói tình cảm + Vì Thuyên và Đồng có giọng nói … tha thiết các nhân vật quê + Người trẻ tuổi: Lẳng lặng cúi đầu, … hương ? ? Câu 5: Qua câu chuyện em nghĩ gì +/ Giọng quê hương thân thiết, gần gũi, giọng quê hương ? giọng quê hương gợi nhớ lại kỉ niệm quê hương … - Cho HS đọc bài - Hai em đọc và TLCH Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Giọng quê hương giúp người cùng quê thêm gắn bó, gần gũi - Nhận xét tiết học - Dặn nhà học bài xem trước ====================================================== (3) TIEÁT 2: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN : GIỌNG QUÊ HƯƠNG (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: KT : Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại đoạn câu chuyện KN : Biết thay đổi giọng kể (lời dẫn chuyện, lời nhân vật) cho phù hợp với nội dung Biết đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời bạn TĐ : Bồi hồi xúc động nhớ lại tiếng ru mẹ, bà thời thơ ấu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ câu chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định: Bài cũ: - Giáo viên nhận xét bài kiểm tra kì học sinh Bài mới: a giới thiệu b Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS HOẠT ĐỘNG 1: (10’) LUYỆN ĐỌC LẠI - Đọc diễn cảm đoạn và bài - Lắng nghe GV hướng dẫn - H/ dẫn HS đọc đúng câu khó đoạn - Các nhóm thi đọc phân vai (người dẫn - Mời nhóm nhóm em thi đọc phân chuyện, anh niên, Thuyên) vai đoạn và - Mời nhóm đọc lại toàn truyện theo vai - nhóm đọc lại toàn truyện theo vai - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn nhóm - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay và cá nhân đọc hay HOẠT ĐỘNG 2: (20’) HƯỚNG DẪN KỂ CHUYỆN THEO TRANH * GV nêu nhiệm vụ: SGK - Hướng dẫn HS quan sát tranh và thực - Lắng nghe nêu nhiệm vụ đúng yêu cầu kiểu bài nhập vai - Cả lớp quan sát tranh minh họa câu nhân vật để kể chuyện - Gọi HS nêu nhanh việc kể - Một em lên và nêu nội dung việc tranh ứng với đoạn nêu tranh ứng với đoạn câu chuyện - Từng cặp học sinh lên kể đoạn trước - Từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể lớp - Gọi học sinh tiếp nối tập kể theo - Lần lượt lần em kể nối tranh cho lớp nghe tranh - Lớp theo dõi NX bạn kể hay - GV cùng lớp bình chọn bạn kể hay Củng cố dặn dò : (3’) - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Giọng quê hương giúp người cùng - Nhận xét tiết học quê thêm gắn bó, gần gũi - Dặn nhà học bài xem trước ====================================================== TIEÁT 4: TOÁN BÀI: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU: (4) KT : Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước KN : Biết cách đo độ dài, biết đọc kết đo Biết dùng mắt ước lượng độ dài cách tương đối chính xác TĐ : Rèn cho HS tính cẩn thận, kiên trì học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước thẳng và thước mét III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định: Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT: m 2dm = dm m 2cm = cm m 7cm = cm 9m 3dm = dm - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS HOẠT ĐỘNG 1: (12’) THỰC HÀNH VẼ ĐOẠN THẲNG Bài : - Y/cầu HS tự vẽ vào đoạn thẳng - HS lên bảng làm bài tập AB = cm ; CD = 12cm EG =1 dm 2cm - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra HOẠT ĐỘNG 2: (18’) ĐO VÀ ƯỚC LƯỢNG ĐOẠN THẲNG Bài : - Hướng dẫn cách đo - Cả lớp vẽ các đoạn thẳng vào - Yêu cầu lớp thực hành đo và đọc kết ghi vào - Từng cặp đổi chéo để KT bài - KT nhận xét bài làm học sinh - Lớp lắng nghe GV h/ dẫn cách đo Bài : - Thực hành đo chiều dài cây bút, - Hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng các độ Chiều dài mép bàn học, chiều cao chân bàn dài của: tường lớp học; chân tường lớp học em ghi kết học; mép bảng lớp : Dựng thước - em đọc kết trước lớp, lớp nx mét đứng áp sát tường đo 1m Sau đó đùng mắt ước lượng xem tường cao bao nhiêu mét ? - HS dùng mắt ước lượng và nêu miệng kết - GV nhận xét kết làm việc HS ước lượng mình Củng cố - Dặn dò : (3’) - Dặn HS nhà học bài và xem lại các bài - Hs ghi nhớ đã làm ====================================================== Chiều,Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012 (Soạn ngày: 10 – 10 – 2012 ) (5) Tieát 2: Âm Nhạc: Giáo viên Nhạc dạy Tieát 3: Thể dục: Giáo viên thể dục dạy Tieát 4: Anh Văn: Giáo viên anh văn dạy Sáng,Thứ ba ngày 23 tháng10 năm 2012 (Soạn ngày: 10 – 10 – 2012 ) Tieát 1: Thể dục: Giáo viên thể dục dạy Tieát 2: Anh Văn: Giáo viên anh văn dạy Tieát 3: Thủ công: Giáo viên thủ công Dạy Chiều,Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012 (Soạn ngày: 10 – 10 – 2012 ) TIẾT 2: ĐẠO ĐỨC BÀI: CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (T2) I MỤC TIÊU: KT : Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui, buồn KN : Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui, buồn cùng bạn TĐ : Biết chia sẻ vui, buồn cùng bạn sống ngày * KNS : Kĩ lắng nghe ý kiến bạn Kĩ thể hiệ cảm thông, chia sẻ bạn vui, buồn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các câu chuyện, bài hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định: Bài cũ: (3’) - Em cần làm gì bạn có chuyện buồn ? - Khi bạn có chuyện vui em cần làm gì? - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS HOẠT ĐỘNG 1: (10’) PHÂN BIỆT HÀNH VI ĐÚNG, HÀNH VI SAI - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT5 - Hai HS lên bảng trả lời theo yêu cầu (6) Điền Đ hay S vào ô trống trước ý ghi sẵn - Gọi số HS nêu kết quả, lớp bổ sung - HS Lắng nghe giáo viên giới thiệu - GV kết luận: SGV HOẠT ĐỘNG 3: (15’) LIÊN HỆ THỰC TẾ - Cho HS thảo luận lớp với ND sau: - Đọc thầm yêu cầu BT và tự điền theo ý + Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè mình vào các ô trống mà mình cho là lớp, trường chưa? Chia sẻ phù hợp nào? - -5 HS nêu kết trước lớp, Cả lớp bổ + Em đã bạn bè chia sẻ buồn sung vui chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể Khi + Các việc : a, b , c , d , đ , g là việc bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy làm đúng Các việc : e , h , là sai nào? - GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm - HS tự liên hệ với thân, kể trước lớp thông, chia sẻ buồn vui cùng bạn - Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn đã biết quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn bè Củng cố ,dặn dò : (3’) - Trò chơi phóng viên (củng cố bài) - HS đóng vai phóng viên để - GV yêu cầu HS đóng vai phóng vấn các bạn lớp các câu hỏi có liên viên để vấn các bạn lớp các câu quan đến chủ đề bài học hỏi có liên quan đến chủ đề bài học - Về nhà xem lại bài, áp dụng điều đã học vào thực tế - Nhận xét tiết học Xem trước bài sau ====================================================== TIẾT 3: LUYỆN TỪ VAØ CÂU BÀI: SO SÁNH –DẤU CHẤM I MỤC TIÊU: - Tiếp tục làm quen với phép so sánh ( so sánh âm với âm ) - Tập dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn BT1, bảng lớp viết đoạn văn BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định: Bài cũ: (3’) - Gọi HS làm BT2 và BT3 tiết (ôn tập kì) - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS HOẠT ĐỘNG 1: (15’) LUYỆN TỪ Bài 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài, lớp theo - em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm dõi SGK bài tập (7) - Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp - Gọi HS nêu kết trước lớp - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp viết bài vào VBT Bài : - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp - Mời em lên bảng làm vào bảng - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi nhận xét - Thực hành làm bài tập vào nháp - vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét + Tiếng mưa rừng so sánh với tiếng thác, tiếng gió + Qua đó cho thấy tiếng mưa rừng cọ to và vang động - em đọc bài tập lớp theo dõi - Các cặp trao đổi hoàn thành bài tập - em lên bảng làm vào bảng đã treo sẵn Âm Từ ss Âm a/ Tiếng suối b/Tiếng suối c/ Tiếng chim Như Như Như Tiếng đàn cầm Tiếng hát xa Tiếng xóc rổ tiền đồng 4.Củng cố - Dặn dò : (3’) Bài 3: Cho HS đọc thầm BT SGK, - học sinh nêu yêu cầu nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào BT Lưu ý HS viết câu trọn ý, viết hoa chữ - Đọc chữa bài đầu câu HOẠT ĐỘNG 3: (12’) LUYỆN CÂU - Nhắc lại nội dung vừa học - Hs lắng nghe - Giáo viên nhận xét tiết học ====================================================== TIẾT 4: TOÁN BÀI: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tt) I MỤC TIÊU: KT : Củng cố cách ghi kết đo độ dài KN : Củng cố cách so sánh các độ dài CC cách đo chiều dài (đo chiều cao người) TĐ : Rèn cho HS tính cẩn thận, kiên trì học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước mét và êke cỡ to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định: Bài cũ: (3’) - Gọi HS lên đo chiều dài cái bảng lớp và chiều dài cái bàn HS, đọc to kết đo - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b Nội dung (8) Hoạt động GV Hoạt động HS HOẠT ĐỘNG 1: (28’) THỰC HÀNH Bài 1: Nêu bài tập SGK - Quan sát và nhận xét cách đổi số - Hướng dẫn gợi ý đo có cùng đơn vị đo so sánh - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - HS làm bài vào + Hương: m 32cm = 132 cm + Nam: 1m 15 cm = 115 cm + Hằng: 1m 20 cm = 120 cm + Minh: 1m 25 cm = 125 cm Bạn Hương cao và bạn Nam thấp - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Kiểm tra bài lẫn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : Yêu cau học sinh đọc bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - H/ dẫn làm BT theo nhóm (N4 em) lần - Các nhóm thực hành đo chiều cao bạn lượt đo và ghi chép các số đo vào nháp nhóm mình và ghi nháp - Yêu cầu các nhóm thảo luận để xếp số - Các nhóm thảo luận trao đổi và xếp đo các bạn theo thứ tự định chiều cao các bạn nhóm theo thứ tự từ cao đến thấp ngược lại, đọc - Đại diện nêu số đo và đọc to kết to kết đo + Nhận xét chung bài làm HS - Các nhóm khác lắng nghe và nhận xét Củng cố - Dặn dò : (3’) - Yêu cầu hai em nêu cách đo độ dài - Hs nêu - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà ôn lại bài tập ====================================================== TIEÁT 5: CHÍNH TAÛ Nghe-vieát BÀI: QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I MỤC TIÊU: KT : Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài Quê hương ruột thịt KN : Tìm và viết tiếng có vần khó ( oai / oay ) , tiếng có âm vần dễ lẫn TĐ : Rèn tính cẩn thận kiên trì viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định: Bài cũ: (3’) - Cả lớp viết vào bảng : Tìm và viết các TN chứa tiếng có vần uôn/uông ( vần tìm từ ) - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS HOẠT ĐỘNG 1: (20’) HƯỚNG DẪN NGHE VIẾT (9) - GV đọc bài lượt - Gọi 2HS đọc lại, lớp theo dõi SGK ? + Vì chị Sứ yêu quê hương mình? - HSđọc lại bài, lớp đọc thầm + Vì đó là nơi chị sinh và lớn lên, là nơi có lời hát ru ngào củạ mẹ … + Các chữ đầu câu, đầu đoạn phải viết hoa: Quê, Chị Sứ, Chính, - Viết b.con: da dẻ , , ruột thịt + Những chữ nào bài viết hoa? Cho biết vì phải viết hoa? - Y/ cầu luyện viết trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đọc cho HS viết vào - Nghe - viết bài vào - Đọc lại để HS tự bắt lỗi - HS tự bắt lỗi -Thu chấm và nhận xét - Nộp bài len để giáo viên chấm điểm HOẠT ĐỘNG 2: (8’) HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP Bài 2: - Tổ chức cho HS làm theo nhóm: - Các nhóm thi làm bài nhóm thi tìm đúng, nhanh các từ … - Mời đại diện các nhóm đọc to k/quả viết - Đại diện nhóm đọc kết các từ vừa tìm các từ nhóm mình tìm được nhóm lên bảng - GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương - Cả lớp theo dõi, nx nhóm thắng nhóm thắng + khoan khoái, củ khoai, bà ngoại, + xoay quanh, nước xoáy, ngọ ngoạy, Bài : Yêu cầu các nhóm nhìn SGK - Lớp chia nhóm nhìn sách đọc bài - Tổ chức cho các nhóm thi đọc với - Trong nhóm cử người thi đọc -Mời em lên bảng thi viết nhanh và đúng - 2HS lên bảng thi viết nhanh - GV nhận xét bài làm HS - Lớp theo dõi nhận xét Củng cố Dặn dò : (3’) - Nhận xét đánh giá tiết học - Hs lắng nghe - Dặn VN làm bài xem trước bài ====================================================== Sáng,Thứ tư ngày 24 tháng10 năm 2012 (Soạn ngày: 10 – 10 – 2012 ) TIEÁT 1: TẬP ĐỌC BÀI: THƯ GỬI BÀ I MỤC TIÊU: KT : Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu KN : Nắm thông tin chính thư Hiểu ý nghĩa :tình cảm gắn bó với quê hương, quý mến bà người cháu TĐ : HS có thái độ yêu quí bà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu , khổ thơ cần h/dẫn học sinh l/đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định: Bài cũ: (3’) - Kiểm tra HS đọc bài Giọng quê hương TLCH nội dung bài (10) - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS HOẠT ĐỘNG 1: (15’) LUYỆN ĐỌC - GV đọc mẫu HS quan sát tranh minh hoạ - HS lắng nghe GV đọc mẫu - Y/ cầu HS đọc câu Theo dõi sửa sai - Nối tiếp đọc câu trước lớp L/đọc: chăm ngoan, nhớ, kể chuyện - Gọi học sinh đọc đoạn trước lớp - em nối tiếp đọc đoạn thư và cách đọc: giọng nhẹ nhàng, tình cảm, - H/dẫn đọc: Hải Phòng ngày / tháng 11/ năm 2003; Phân biệt giọng đọc câu kể - câu hỏi - câu cảm; ngắt nghỉ hợp lý - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Mời 2HS thi đọc toàn thư - Hai học sinh thi đọc thư HOẠT ĐỘNG 2: (8’) HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI - Y/ cầu lớp đọc thầm phần đầu thư - Lớp đọc thầm phần đầu thư + Đức viết thư cho ? + Đức viết thư cho bà Đức quê + Dòng đầu thư, bạn ghi nào? + Hải Phòng ngày …tháng …năm - Y/cầu đọc thầm phần chính thư - HS đọc thầm phần chính thư + Đức hỏi thăm bà điều gì ? + Đức hỏi thăm sức khẻ bà + Đức kể với bà gì ? + Kể cho bà nghe tình hình GĐ,bản thân - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn cuối thư - Học sinh đọc thầm đoạn còn lại + Đọan cuối thư cho thấy tình cảm + Đức kính trọng và yêu quý bà Đức với bà nào ? HOẠT ĐỘNG 3: (7’) LUYỆN ĐỌC LẠI - Mời học sinh giỏi đọc lại thư - Lớp lắng nghe bạn đọc mẫu bài - Tổ chức cho HS thi đọc thư - - HS thi đọc diễn cảm đặc biệt thể tốt các từ gợi tả, gợi cảm thư - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn Củng cố - Dặn dò: (3’) - Để viết thư cần trình bày phần ? - Để viết thư cần trình bày phần - Đầu thư ghi nào? Phần chính cần - Hs trả lời ghi gì ? Cuối thư ghi nào? -Về nhà học thuộc và xem trước bài ====================================================== TIEÁT 2: TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG (t49) I MỤC TIÊU: KT : Nhân, chia phạm vi bảng tính đã học KN : Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo TĐ : Rèn cho HS tính cẩn thận, kiên trì học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC (11) Ổn định: Bài cũ: (3’) - Gọi 2HS lên bảng làm BT – SGK - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS HOẠT ĐỘNG 1: (28’) LUYỆN TẬP Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài GV theo dõi - Cả lớp thực làm vào giúp đỡ HS yếu - HS nêu kết quả, lớp NX bổ sung - Mời số em thi nêu nhanh kết x = 54 ; 28 : = ; x = 49 nhẩm các phép tính x = 56 ; 36 : = ; x = 18 x = 30 ; 42 : = ; x = 35 - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Đổi chéo để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS nêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm bài vào - Gọi hai em lên bảng giải em cột - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét - Nhận xét bài làm học sinh 15 30 24 93 x x 04 12 03 31 Bài : 105 180 0 - Gọi 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làmvào - 2HS nêu yêu cầu bài - Mời HS lên bảng thi điền nhanh k/quả - Lớp thực vào - Nhận xét, tuyên dương - 2HS lên bảng làm bài, lớp NX 4m 4dm = 44dm 2m 14cm = 214cm Bài : 1m 6dm = 16dm 8m 32cm = 832cm - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS lên bảng giải - Cả lớp làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh lên giải bài trên bảng - Cả lớp nhận xét bổ sung Giải : Số cây tổ hai trồng là : 25 x = 75 (cây) Đ/S: 75 cây 3/Củng cố - Dặn dò : (3’) - Nhận xét tiết học - Hs lắng nghe - Dặn ôn các bảng nhân, chia, bảng đơn - Hs ghi nhớ vị đo độ dài chuẩn bị KT kì I ====================================================== TIEÁT 3: TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI: CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU: (12) - Các hệ gia đình - Phân biệt Gia đình hệ và gia đình hệ - Giới thiệu với các bạn các hệ gia đình mình * KNS : Kĩ giao tiếp tự tin với các bạn nhóm để chia sẻ, giới thiệu gia đình mình Trình bày diễn đạt thông tin chính xác, lôi giới thiệu gđ mình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK trang 38 và 39, phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định: Bài cũ: (3’) - Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: a Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS HOẠT ĐỘNG 1: (15’) QUAN SÁT VÀ THẢO LUẬN - Tổ chức cho HS thảo luận theo cặp: - Từng cặp thảo luận + Trong nhà bạn là người nhiều tuổi, là người ít tuổi ? - Gọi số cặp lên hỏi - đáp trước lớp - Lần lượt cặp lên hỏi - đáp KL: Trong gia đình thường có người các lứa tuổi khác cùng chung sống Đó là hệ khác HOẠT ĐỘNG 2: (10’) QUAN SÁT TRANH THEO NHÓM - Các nhóm q/sát hình SGK - TL TLCH + Gia đình bạn Minh có hệ cùng - Các nhóm tiến hành quan sát … chung sống? Đó là hệ nào? + GĐ bạn Minh có hệ cùng chung + Gia đình bạn Lan có hệ cùng sống đó là ông bà , cha mẹ và chung sống? Đó là hệ nào? + Nhà Lan có hệ là cha mẹ và + Thế hệ thứ g/đ bạn Minh là ? + Bố mẹ Minh là hệ thứ g/đình + Thế hệ thứ là ông bà Minh, + Minh và em Minh là hệ thứ ? + Bố mẹ Minh là hệ thứ + Lan và em Lan là hệ thứ ? + Minh và em Minh là hệ thứ + Những gia đình chưa có hai + Lan và em Lan là hệ thứ vợ chồng gọi là gia đình hệ ? + Gia đình có hai vợ chồng gọi là gia - GV kết luận: Trong gia đình thường đình hệ có nhiều hệ cùng chung sống HOẠT ĐỘNG 3: (7’) GIỚI THIỆU GIA ĐÌNH MÌNH - Tổ chức cho HS chơi TC: Mời bạn đến - Chơi TC: HS dùng ảnh gia đình để và nói thăm gia đình tôi cho nghe hệ có - Mời số HS lên giới thiệu gia đình gia đình mình - NX, tuyên dương em g/thiệu hay - Lần lượt HS lên giới thiệu … - Lớp theo dõi nhận xét Củng cố - Dặn dò : (3’) - Trong gia đình Mình có ? - Hs trả lời (13) - GĐ em là gđ hệ? Sống gđ có nhiều hệ, em cần đối xử ntn … ====================================================== TIEÁT 4: Hướng dẫn toán BÀI : CỦNG CỐ - ĐỀ - CA – MÉT, HÉC – TÔ – MÉC BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU : - Biết tên gọi, kí hiệu đề - ca - mét, héc - tô - mét - Biết quan hệ đề –ca- mét và Héc tô mét - Biết đổi từ Đề - ca- mét và Héc - tô -mét mét - Thuộc bảng đơn vị đo độ dài từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ - Biết mối quan hệ các đơn vị đo độ dài thông dụng.( km và m ; m và mm ) - Làm các phép tính, bài toán có liên quan - Hs tb yếu làm các bài tập SBT - Hs khá, giỏi làm thêm bài toán nâng cao II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ ghi bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định: Bài cũ: (3’) 2dam = m ;2hm = m ; 1hm = dam 3dam = m ;4hm = m ; 5hm = dam - Hs lên bảng làm bài, gv nhận xét cho điểm Bài mới: a Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS HOẠT ĐỘNG 1: (15’) HỌC THUỘC BẢNG DƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI - Gv t/c chức cho h/s đọc cho nghe - Hs thực theo hướng dẫn gv bảng đơn vị đo độ dài - Gv gọi 2,3 Hs đọc thuộc bảng đơn vị đo độ - Hs đọc dài từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ - học sinh lên điền vào bảng đơn vị đo độ - hs lên bảng làm dài : 1km = 10hm = 100m; 1hm = 10dam = 100m 1km = 10hm = 100m; 1hm = 10dam = 100m 1dam = 10m 1dam = 10m 1m= 10dm =100cm = 1000mm 1m= 10dm =100cm = 1000mm 1dm = 10cm = 100mm; 1cm = 10mm; 1mm 1dm = 10cm = 100mm; 1cm = 10mm; 1mm HOẠT ĐỘNG 2: (15’) LUYỆN TẬP Bài 1: số ? 7hm = ….m ; 6m = ……dm 7hm = 700 m ; 6m = ……dm 5hm = ….m ; 8m = ……cm 5hm = ….m ; 8m = ……cm 4dam = ….m ; 4cm = ……mm 4dam =….m ; 4cm = ……mm 2damm = ….m ; 3dm = ……mm 2damm =….m ; 3dm = ……mm Bài 2: (tính theo mẫu) Mẫu: 22dam x = 66dam Mẫu: 22dam x = 66dam (14) 26m x = ; 42hm : = 26m x = ; 42hm : = 16km x = ; 6km : = 16km x = ; 6km : = 33cm x = ; 35dm : = 33cm x = ; 35dm : = củng cố dặn dò: (2’) - Hs đọc lại bảng đơn vị đo độ dài từ lớn - Hs đọc đến nhỏ và ngược lại - Nhận xét tuyên dương ====================================================== Chiều,Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012 (Soạn ngày: 10 – 10 – 2012 ) TIEÁT 2: Híng dÉn häc: Luyện Tiếng Việt: BÀI : CHỮA BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ LUYỆN ĐỌC BÀI : QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU : - Nhận xét đánh giá chung bài kiểm tra học sinh, chữa bài kiểm tra giưa Hk Nhắc nhở thiếu sót bài kt để học sinh ghi nhớ - Luyện đọc bài quê hương KT: Hiểu ý nghĩa bài thơ : tình yêu quê hương là tình cảm tự nhiên và sâu sắc tình yêu quê hương làm ta lớn lên - Hs học thuộc lòng bài thơ KN: Rèn đọc thành tiếng: trèo hái, rợp bướm vàng bay, diều, ven sông….v.vv - Ngắt đúng nhịp 2/4 4/2 dòng thơ… - Đọc thầm tương đối nhanh nắm nội dung bài học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định: Bài cũ: (3’) kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: a Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS HOẠT ĐỘNG 1: (10’) CHỮA BÀI KIỂM TRA - Gv nhận xét chung bài làm học sinh - Hs lắng nghe - Nhận xét bài học sinh làm sai - Chữa bài kt cho hs đồng thời nhắc nhở - Hs nghi nhớ thiếu sót HS để hs ghi nhớ - Tuyên dương bạn làm bài tốt, động viên nhắc nhở Hs làm bài chưa tốt HOẠT ĐỘNG 2: (20’) LUYỆN ĐỌC & TÌM HIỂU BÀI QUÊ HƯƠNG * Luyện đọc: - Gv đọc mẫu - Hs lắng nghe - Hs đọc nối tiếp dòng thơ - Hs thực - Hs đọc khổ thơ - lớp đọc đồng * Luyện đọc tư khó: nón lá, nghiêng che, - Hs luyện đọc từ khó (15) trèo hai, rợp bóng, trăng tỏ…v.v * Tìm hiểu nội dung bài học: - Gv giúp Hs tìm hiểu nội dung bài học, trả - Trả lời các câu hoi SGK trang 79 lời các câu hỏi SGK Nd: Tình yêu quê hương là tình cảm tự - Tình yêu quê hương là tình cảm tự nhiên và sâu sắc tình yêu quê hương làm ta nhiên và sâu sắc tình yêu quê hương làm ta lớn lên lớn lên * Luyện đọc diễn cảm - GV hướng dẫn đọc diễn cảm - Hs lắng nghe - Hs luyện đọc diễn cảm - Hs luyện đọc - hs khá giỏi đọc diễn cảm - T/c đọc diễn cảm theo nhóm, tổ, cá nhân - Hs thi đọc - Bình chon bạn đọc hay lớp - nhận xét tuyên dương Củng cố dặn dò: (2’) - Hs nêu nội dung bài học - Hs nêu nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Dặn dò chuẩn bị bài học sau - Hs ghi nhớ ====================================================== TIEÁT 3: Hướng dẫn toán BÀI: CỦNG CỐ ÔN TẬP CÁC DẠNG TOÁN CƠ BẢN I MỤC TIÊU : KT : Nhân, chia phạm vi bảng tính đã học KN : Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo TĐ : Rèn cho HS tính cẩn thận, kiên trì học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách nâng cao toán tự học lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định: Bài cũ: (3’) - 2HS lên bảng làm BT- SGK Bài mới: a Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động HS HOẠT ĐỘNG 1: (28’) LUYỆN TẬP Bài 1: Tính nhẩm - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài GV theo dõi - Cả lớp thực làm vào giúp đỡ HS yếu - HS nêu kết quả, lớp NX bổ sung - Mời số em thi nêu nhanh kết x = 42 ; 28 : = ; x = 49 nhẩm các phép tính x = 42 ; 36 : = ; x = 18 x = 36 ; 42 : = ; x = 35 - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Đổi chéo để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : Tính - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS nêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm bài vào (16) - Gọi hai em lên bảng giải em cột - Nhận xét bài làm học sinh Bài : - Gọi 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làmvào - Mời HS lên bảng thi điền nhanh k/quả - Nhận xét, tuyên dương - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét 17 31 77 93 x x 77 11 03 31 119 186 0 - 2HS nêu yêu cầu bài - Lớp thực vào - 2HS lên bảng làm bài, lớp NX 5m 4dm = 54dm 3m 14cm = 314cm 2m 6dm = 26dm 9m 32cm = 932cm Bài : - Tổ gấp 27 hạc giấy, tổ gấp số hạc giấy gấp lần số hạc giấy tổ - Cả lớp làm bài vào Hỏi hai tổ gấp bao nhiêu hạc - Một học sinh lên giải bài trên bảng giấy ? - Cả lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu lớp thực vào Giải : Số hạc giấy hai trồng là : - Gọi HS lên bảng giải 27 x = 54 (hạc giấy) - Chấm số em, nhận xét chữa bài Đ/S: 54 hạc giấy 3/Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn ôn các bảng nhân, chia, bảng đơn - Hs ghi nhớ vị đo độ dài chuẩn bị KT kì I ====================================================== Tieát 4: Anh Văn: Giáo viên anh văn dạy Sáng,Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012 (Soạn ngày: 10 – 10 – 2012 ) Tieát 1: Mĩ Thuật: Giáo viên mĩ thuật dạy Tieát 2: Anh Văn: Giáo viên anh văn dạy Tieát 3: Thể dục: Giáo viên thể dục dạy ====================================================== Chiều,Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012 (Soạn ngày: 10 – 10 – 2012 ) TIEÁT 2: CHÍNH TAÛ : (Nghe vieát) BÀI: QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU: (17) KT : Nghe viết lại chính xác các khổ thơ đầu bài “Quê hương” KN : Luyện đọc, viết các chữ có vần khó (ét/oét) ; tập giải câu đố để xác định cách viết số chữ có dễ lẫn ảnh hưởng cách phát âm địa phương : cổ - cỗ, co - cò - cỏ TĐ : Rèn tính cẩn thận kiên trì viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết hai lần bài tập 2, tranh minh họa giải đố bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định: Bài cũ: (3’) - Cả lớp viết vào bảng các từ: xoài, nước xoáy, vẻ mặt, buồn bã - Nhận xét ,sửa sai Bài mới: a Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động HS HOẠT ĐỘNG 1: (20’) HƯỚNG DẪN NHỚ - VIẾT - Đọc khổ thơ đầu bài thơ - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu hai HS đọc lại - HS đọc thuộc lòng bài thơ - Y.cầu đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi + Nêu h/ ảnh gắn liền với quê + Cánh diều, đò nhỏ, cầu tre, hương? + Những từ nào bài cần viết hoa ? + Chữ cái đầu dòng thơ - Yêu cầu HS tập viết các từ khó trên bảng - Lớp nêu số tiếng khó và thực con: rợp, nghiêng, viết vào bảng * Đọc cho HS viết khổ thơ vào - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho HS - Cả lớp viết khổ thơ vào - Đọc lại cho lớp dò và tự bắt lỗi * Thu chấm và nhận xét - Nộp bài lên để GV chấm điểm HOẠT ĐỘNG 2: (8’) HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP Bài 2: - Gọi 2HS nêu yêu cầu bài - 2HS đọc yêu cầu bài: - Yêu cầu em làm bài trên bảng lớp, - Lớp làm bài vào Hai em thực làm lớp làm vào VBT trên bảng - GV cùng HS nhận xét, chữa bài trên bảng - Cả lớp nhận xét, chữa bài - Gọi HS đọc lại bài đã điền hoàn chỉnh + Vần cần điền là: Em bé toét miệng cuời, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét - Lớp giải câu đố trên bảng con; * Bài 3: GV đọc câu đố cổ – cỗ ; Co - cò - cỏ Củng cố - Dặn dò : (3’) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài - Hs ghi nhớ ====================================================== (18) TIEÁT 3: TAÄP VIEÁT BÀI: ÔN CHỮ HOA G I MỤC TIÊU: KT : Củng cố cách viết hoa G (Gi ) qua ứng dụng: KN : Viết tên riêng Ông Gióng Viết câu ứng dụng: Gió đưa cành trúc la đà … TĐ : Rèn tính cẩn thận, tư ngồi, cầm bút viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ viết hoa G,Ô,T Tên riêng và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định: Bài cũ: (3’) - 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ: G, Gò Công - Nhận xét ,sửa sai Ghi điểm cho Hs Bài mới: a Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động HS HOẠT ĐỘNG 1: (8’) HƯỚNG DẪN VIẾT TRÊN BẢNG CON *Luyện viết chữ hoa : - Y/cầu HS tìm các chữ hoa có bài - Các chữ hoa có bài: G, Ô, T, V X - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi - Yêu cầu HS tập viết vào bảng - Thực viết vào bảng * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Một HS đọc từ ứng dụng: Ông Gióng - Giới thiệu Ông Gióng - HS lắng nghe để hiểu thêm vị anh hùng thời Hùng Vương … - Cho HS tập viết trên bảng - Cả lớp tập viết trên bảng - Yêu cầu HS đọc câu - Một em đọc câu ứng dụng: Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà ThọXương + Miêu tả cảnh đẹp, bình đất + Em hiểu câu ca dao nói gì nước ta - Yêu cầu hs luyện viết chữ hoa (Gió, Tiếng - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng Trấn Vũ , Thọ Xương ) HOẠT ĐỘNG 2: (22’) HƯỚNG DẪN VIẾT VÀO VỞ Nêu yêu cầu học sinh viết chữ Gi dòng cỡ nhỏ - Viết Ông Gióng hai dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao hai lần - Giáo viên nhắc nhớ học sinh tư - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn ngồi viết … giáo viên +/ Thu số chấm nhận xét - Nộp từ 5- em để GV chấm điểm Củng cố - Dặn dò : (3’) - Giáo viên nhận xét tiết học (19) - Dặn VN viết bài và xem trước bài - Hs ghi nhớ ====================================================== TIEÁT 4: TOÁN BÀI: KIỂM TRA ĐỊNH KỲ LẦN Kiểm tra theo đề trường ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ====================================================== TIẾT 5: Hướng dẫn tiếng việt Luyện Tiếng Việt: RÈN VIẾT - BÀI MÙA HOA SẤU (Tăng) I MỤC TIÊU: - Kiểm tra Lấy điểm HTL các bài văn, bài thơ đã học từ tuần đến tuần - Rèn viết bài: Mùa hoa sấu, hiểu nd bài tập đọc - Làm các nội dung bài có liên quan đến nội dung ôn tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu viết tên bài thơ, bài văn có yêu cầu HTL từ tuần đến tuần - Bảng nhóm viết sẵn bài tập số III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn đinh : Kiểm tra bài cũ : kiểm tra chuẩn bị học sinh (2’) Bài : giới thiệu bài Hoạt động GV Hoạt động HS HOẠT ĐỘNG 1: (10’) KIỂM TRA - Hs thứ tự lên bốc xăm các tiết - Hs thực trước - Nhận xét cho điểm HOẠT ĐỘNG 2: (20’) RÈN VIẾT - Gv t/c học sinh đọc bài mùa hoa sấu - Hs đọc nối tiếp - Tìm nhữn từ khó - Viết bảng - Hs viết bảng - T/c viết bài vào rèn viết - Gv đọc cho học sinh soát lỗi chính tả - thu chấm đến em - Nộp - Nhận xét Củng cố dặn dò: (3’) - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn VN viết bài và xem trước bài - Hs ghi nhớ ====================================================== Sáng,Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2012 (Soạn ngày: – 10 – 2012 ) TIEÁT : TAÄP LAØM VAÊN BÀI: TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ (20) I MỤC TIÊU: KT : Biết viết thư ngắn ( khoảng câu ) để thăm hỏi báo tin cho người thân KN : Diễn đạt rõ ý ,đặt câu đúng, trình bày đúng hình thức thư ; ghi rõ nội dung trên phong bì thư để gửi theo đường bưu điện TĐ : HS có thái độ yêu quí bà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ chép sẵn gợi ý bài tập Một thư và phong bì thư mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định: Bài cũ: (3’) - Gọi hai HS đọc bài Thư gửi bà -Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày và nội dung phần thư đã học - Nhận xét ,sửa sai Ghi điểm cho Hs Bài mới: a Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động HS HOẠT ĐỘNG 1: (12) LUYỆN NÓI BT1: - Gọi HS đọc ND bài tập - em đọc ND bài tập - Gọi 2HS đọc câu hỏi gợi ý đã viết sẵn - em đọc câu hỏi gợi ý - Mời – học sinh nói mình viết thư - Nêu việc mình viết thư cho (cho cho ông bà, ba, mẹ hay anh chị, cô, chú, bác - Gọi em làm mẫu - Một em lên làm mẫu thư theo gợi ý - Nhắc nhở số điều cần lưu ý trước viết hình thức lá thư, cách trình bày ( có thư phần : mở đầu thư, phần chính thư, phần cuối thư) - Yêu cầu HS thực hành viết thư trên giấy - Thực hành viết thư vào giấy rời - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời số em thi đọc thư trước lớp - em lên thi đọc lá thư mình - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi bình chọn bạn viết hay HOẠT ĐỘNG 2: (17’) LUYỆN VIẾT Bài 2: Yêu cầu HS quan sát phong bì viết - Quan sát mẫu SGK trao đổi cách mẫu SGK, trao đổi cách trình bày trình bày phong bì thư mặt trước phong bì thư + Góc bên trái (phía trên) viết gì? + Tên, địa người gửi thư + Góc bên phải (phía dưới) viết gì? + Tên, địa người nhận + Góc bên phải (phía trên) có gì? + Tem thư bưu điện - Thực hành viết ND cụ thể trên phong bì - Thực hành ghi ND vào phong bì thư - Mời - em thi đọc kết trước lớp - - em lên thi đọc kết trước lớp - Giáo viên theo dõi NX bài học sinh - Lớp theo dõi NX bình chọn bạn làm tốt Củng cố - Dặn dò: (3’) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Em hãy nhắc lại cách viết thư, cách - Hs nhắ lại viết phong bì thư (21) ====================================================== TIẾT 2: TOÁN BÀI: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I MỤC TIÊU: KT : Giúp HS làm quen với bài toán giải hai phép tính KN : Bước đầu biết giải và trình bày bài giải TĐ : Giáo dục HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - cái kèn SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định: Bài cũ: (3’) - HS lên bảng làm BT- SGK - Nhận xét ,sửa sai Ghi điểm cho Hs Bài mới: a Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động HS HOẠT ĐỘNG 1: (12’) HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Bài toán 1: Nêu bài toán, ghi tóm tắt lên - Theo dõi GV nêu bài toán bảng cái kèn Hàng trên: 2kèn ? kèn - 2HS nhìn sơ đồ nêu lại bài toán Hàng dưới: - Từng cặp trao đổi với để tìm cách giải và tự giải vào nháp - em nêu miệng bài giải - Cả lớp nhận xét bổ sung - số HS nêu miệng cách giải Bài toán 2: Hướng dẫn tương tự bài HOẠT ĐỘNG 2: (20’) LUYỆN TẬP Bài 1: - Yêu cầu lớp đọc thầm bài toán - Lớp đọc thầm bài toán - Mời 1HS lên bảng tóm tắt bài toán sơ - 1HS lên bảng tốm tắt bài toán, lớp theo đồ đoạn thẳng Lớp nhận xét bổ sung dõi bổ sung - Thảo luận giải bài toán vào bảng nhóm Giải : - NX, tuyên dương nhóm làm đúng, nhanh Số bưu ảnh em : 15 – = ( ) Số bưu ảnh hai anh em là : 15 + = 23 ( ) Đ/S : 23 bưu ảnh Bài 3: - Yêu cầu HS nêu bài toán sau đó làm vào - HS nêu: Bao thứ cân nặng 27 kg, bao thứ hai cân nặng nhiều bao thứ - Chấm số em, nhận xét chữa bài kg Hỏi hai bao cân nặng bao nhiêu kg? / Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để tìm cách giải SGK - GV ghi bảng (22) - Khi giải bài toán có lời văn cần chú ý điều - Hs trả lời gì ? - Nhận xét tiết học ====================================================== TIẾT : TỰ NHIÊN –XÃ HỘI BÀI : HỌ NỘI - HỌ NGOẠI I MỤC TIÊU: KT : Giải thích nào là họ nội, họ ngoại Xưng hô đúng với cá anh, chị, em bố mẹ KN : Giới thiệu họ nội, họ ngoại mình TĐ : Ứng xử đúng với người họ hàngcủa mình, không phân biệt nội, ngoại * KNS bản: Khả diễn đạt thông tin chính xác, lôi giới thiệu gia đình mình Giao tiếp ứng xử thân thiện với họ hàng mình, không phân biệt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK trang 40 và 41 HS mang ảnh họ hàng đến lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định: Bài cũ: (3’) - HS lên bảng : Thế nào là gia đình hệ? Cho ví dụ Thế nào là gia đình hệ - Nhận xét ,sửa sai Ghi điểm cho Hs Bài mới: a Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài (1’) b Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động HS HOẠT ĐỘNG 1: (10’) LÀM VIỆ SGK - Yêu cầu các nhóm quan sát H1 -SGK - Lớp q/sát hình và trả lời các câu hỏi: + Hương đã cho các bạn xem ảnh + Hương đã cho các bạn xem hình ông ? bà ngoại chụp với mẹ và bác ruột + Quang đã cho các bạn xem ảnh + Quang cho các bạn xem hình ông , bà ? nội chụp với bố và cô ruột Quang và em Thủy em Quang - Mời số nhóm lên trình bày kết - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp thảo luận trước lớp Cả lớp nx bổ sung - Các nhóm khác bổ sung - GV kết luận: SGK HĐ3: Thực hành kể họ nội – họ ngoại - GV đến nhóm để giúp đỡ học sinh - HS giới thiệu họ hàng mình với các bạn nhóm - Các nhóm trưởng h/dẫn các bạn đưa ảnh họ hàng mình giới thiệu - Mời1 số em lên GT người họ - Lần lượt HS lên giới thiệu trước lớp hàng mình nói rõ cách xưng hô - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu hay -KL: Mỗi người, ngoài bố, mẹ và anh chị em ruột mình, còn có người họ hàng thân thích khác đó là họ nội và họ ngoại (23) Hoạt động3 Đóng vai - Các nhóm TL tình và đóng vai - Thảo luận và đóng vai - Các nhóm lên thể phần đóng + Em anh mẹ quê chơi bố vai nhóm mình trước lớp mẹ vắng + Họ hàng bên ngoại có người ốm, em cùng bố mẹ đến thăm HOẠT ĐỘNG 2: (10’) THỰC HÀNH KỂ VỀ HỌ NỘI HỌ NGOẠI - GV đến nhóm để giúp đỡ học sinh - HS giới thiệu họ hàng mình với các bạn nhóm - Các nhóm trưởng h/dẫn các bạn đưa ảnh họ hàng mình giới thiệu - Mời1 số em lên GT người họ - Lần lượt HS lên giới thiệu trước lớp hàng mình nói rõ cách xưng hô - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu hay -KL: Mỗi người, ngoài bố, mẹ và anh chị em ruột mình, còn có người họ hàng thân thích khác đó là họ nội và họ ngoại HOẠT ĐỘNG 3: (5’) ĐÓNG VAI - Thảo luận và đóng vai + Em anh mẹ quê chơi bố - Các nhóm TL tình và đóng vai mẹ vắng - Các nhóm lên thể phần đóng + Họ hàng bên ngoại có người ốm, em cùng vai nhóm mình trước lớp bố mẹ đến thăm Củng cố – Dặn dò : (3’) + Tại chúng ta phải yêu quý - Hs trả lời người họ hàng mình? * GVkết luận: SGV ====================================================== (24)