Môc tiªu: - Học sinh biết một số biểu hiện cụ thể của việc giữ trờng lớp sạch đẹp, lí do cần giữ gìn trờng lớp sạch đẹp.. - Biết làm một số công việc cụ thể để giữ gìn trờng lớp sạch đẹp[r]
(1)TuÇn 15 Thø Hai, ngµy 10 th¸ng 12 n¨m 2012 S¸ng TiÕt Chào cờ TiÕt 2-3 Tập đọc Hai anh em I Môc tiªu: - Rèn kỉ đọc toàn bài Biết ngắt nghỉ sau các dấu chấm, dấu hỏi, các cụm từ - Biết đọc phân biệt đợc lời kể chuyện với ý nghĩa hai nhân vật( ngời em, ngời anh) - Nắm đợc nghĩa các từ: công bằng, kì lạ, bỏ - HiÓu ND : Sù quan t©m, lo l¾ng cho nhau, nhêng nhÞn cña hai anh em * KNS : Xác định giá trị ; tự nhận thức thân ; thể cảm thông II §å dïng d¹y häc: Tranh vẽ minh họa bài đọc III Hoạt động dạy học: TIẾT GV HS A Bài cũ : Đọc mẫu nhắn tin và đọc mẫu tin - Lần lượt em đã viết B Bài : GTB : Nêu mục tiêu Luyện đọc : - Đọc mẫu : chậm rãi, tình cảm, nhấn giọng các - Đọc nối tiếp câu từ ngữ : công bằng, ngạc nhiên, xúc động, ôm - Hs đọc cá nhân, đồng chầm lấy - Ycầu đọc câu - Luyện đọc từ khó + Hs theo dõi nghĩ, vất vả, đỗi, ngạc nhiên - Luyện đọc câu khó + Giáo viên đọc mẫu: * Ngày mùa đến, / họ gặt bó lúa / chất thành + Hs nêu hai đống nhau, / để ngoài đồng // + Hs đoc cá nhân, đồng * Nếu phần lúa mình / phần - Hs đọc nối tiếp anh / thì thậy không công // - Hs đọc các từ sách * Nghĩ vậy, người em đồng / lấy lúa - Làm việc theo nhóm mình / bỏ thêm vào phần anh.// - ĐT, CN ; đoạn, bài + Yêu cầu hs nêu cách đọc + Yêu cầu hs luyện đọc - Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn: - Ycầu HS đọc chú giải - Ycầu đọc đoạn theo nhóm - Ycầu thi đọc các nhóm - Ycầu đọc đồng TIẾT GV HS (2) Tìm hiểu bài : - Ycầu đọc đoạn và trả lời câu hỏi + Lúc đầu, hai anh em chia lúa nào ? + Người em nghĩ gì và đã làm gì ? + Tình cảm người em anh ntn ? + Người anh nghĩ gì và đã làm gì ? + Mỗi người cho nào là công bằng? + Họ chia lúa thành hai đống nhau, để ngoài đồng + Người em nghĩ : “Anh mình còn phải nuôi vợ Nếu phần mình phần anh thì không công bằng” Nghĩ vậy, người em đồng lấy lúa mình bỏ thêm vào phần anh - Vì thương yêu nhau, quan tâm đến nên + Rất yêu thương, nhường nhịn anh hai anh em nghĩ lí để giải thích + Người anh nghĩ : “ Em ta sống mình công bằng, chia phần nhiều cho người vất vả Nếu phần lúa ta khác phần chú thì thật không công + Những từ ngữ nào cho thấy hai anh em bằng” Ngĩ vậy, anh đồng lấy lúa yêu quý ? mình bỏ thêm vào phần em + Hãy nói câu tình cảm hai anh + Anh hiểu công là chia cho em nhiều em ? vì em sống mình vất vả Em hiểu công là chia cho anh nhiều vì - Giáo dục Anh em nhà nên yêu anh còn phải nuôi vợ thương, lo lắng, đùm bọc lẫn + Xúc động, ôm chầm lấy hoàn cảnh + Hai anh em yêu thương / luôn Luyện đọc lại : lo lắng cho / muốn nhường - Ycầu thi đọc cá nhân phần cho / Tình cảm hai anh C Củng cố, dặn dò : em thật là cảm động - Ycầu đọc lại bài - Theo ycầu +Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - em đọc Dặn nhà đọc lại bài + Anh em phải biết yêu thương, nhường nhịn, đùm bọc lẫn để sống gia đình hạnh phúc TiÕt To¸n 100 trõ ®i mét sè I Môc tiªu: -Vận dụng kiến thức kỉ thực phép trừ có nhớ để tìm cách thực 100 trừ cho sè cã mét ch÷ sè hoÆc sè cã ch÷ sè -Thùc hµnh tÝnh trõ d¹ng 100 trõ ®i mét sè II Hoạt động dạy và học : GV HS A Bài cũ : Đặt tính và tính : 73 – 14 ; 85 – 56 Tìm - HS1 x : x – 25 = 53 - HS2 B Bài : GTB : Nêu mục tiêu Phép trừ 100 – 36 - Nêu bài toán và ycầu phân tích đề - Nghe và phân tích đề - Viết bảng 100 - 36 (3) - Ycầu thực tính và nêu cách tính - Gọi nhiều em nhắc lại cách tính Phép trừ 100 – Tiến hành tương tự 100 - 36 Thực hành : Bài : - Ycầu làm bài - Ycầu nêu rõ cách thực 100 – 4; 100 – 69 Bài :- Viết bảng : Mẫu : 100 – 20 = ? 10 chục – chục = chục 100 – 20 = 80 - Ycầu đọc phép tính mẫu + 100 là bao nhiêu chục ? + 20 là chục ? + 10 chục trừ chục là còn chục ? + Vậy 100 – 20 bao nhiêu ? - Tương tự với các bài còn lại - Ycầu nêu cách nhẩm phép tính Bài 3: Học sinh khá giỏi C Củng cố, dặn dò : - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đặt tính và tính dạng 100 trừ hai chữ số - Nhận xét tiết học ChiÒu : - em lên bảng, lớp làm bảng - hs lên bảng, lớp làm bảng - em trả lời - Đọc 100 - 20 + Là 10 chục + chục + Còn chục + 80 - HS làm bài - Tự nêu - Hs nêu TiÕt LuyÖn tiÕng viÖt KC: Hai anh em I Môc tiªu: - Giúp hS kể lại đợc nội dung câu chuyện rõ ràng mạch lạc - ThÓ hiÖn lêi kÓ tù nhiªn, biÕt ph©n biÖt lêi cña nh©n vËt - BiÕt theo dâi nhËn xÐt b¹n kÓ II Hoạt động dạy hoc: H§ 1: Nªu yªu cÇu tiÕt häc: H§ 2: Híng dÉn HS kÓ - LuyÖn kÓ tõng ®o¹n theo nhãm –Nhãm trëng ®iÒu hµnh - C¸c nhãm thi kÓ – Líp nhËn xÐt H§ 3: KÓ chuyÖn theo vai - HS tù chän vai kÓ – líp nhËn xÐt H§4: KÓ toµn bé c©u chuyÖn - GV gäi 2,3 HS lªn thi kÓ - Líp vµ GV nhËn xÐt ghi ®iÓm III Cñng cè dÆn dß: TiÕt LuyÖn To¸n LuyÖn tËp phÐp trõ I Môc tiªu: (4) - Giúp học sinh củng cố các phép trừ có nhớ đã học - Bµi to¸n vÒ Ýt h¬n - BiÓu tîng h×nh tam gi¸c II §å dïng d¹y häc: m¶nh b×a h×nh tam gi¸c III Hoạt động dạy học: H§1 Giíi thiÖu bµi: H§2 Thùc hµnh: - Häc sinh lÇn lît nªu yªu cÇu c¸c bµi tËp - Häc sinh lµm bµi Gi¸o viªn hêng dÉn thªm Bµi 1: Lµm theo cÆp Học sinh đổi chéo bài kiểm tra kết Bµi 2: Häc sinh nãi tiÕp nªu kÕt qu¶ Bµi 3, 4: Häc sinh lµm vµo vë Gi¸o viªn theo dái híng dÉn thªm ChÊm ch÷a bµi: Bµi 3: häc sinh ch÷a ë b¶ng: 35 81 72 50 36 17 28 72 36 33 Học sinh nêu cách đặt tính 50 l Số lít sữa chị vắt đợc là: Bµi 4: MÑ: 50 – 18 = 32 (l) 18l §¸p sè: 32 l ChÞ: l Bµi 5: Trß ch¬i: thi xÕp h×nh IV Còng cè dÆn dß: TiÕt Tù häc Luyện đọc: Hai anh em I Môc tiªu: - Luyện đọc trơn toàn bảitôi chảy, rõ ràng, bớc đầu biết đọc diễn cảm - Nắm đợc nội dung bài: Ca ngợi tình cảm hai anh em II Hoạt động dạy học: H§1 Giíi thiÖu bµi : HĐ2 Luyện đọc : - Giáo viên đọc mẫu - §äc nèi tiÕp ®o¹n KÕt hîp tr¶ lêi c©u hái néi dung bµi - Các nhóm luyện đọc phân vai.nhóm - Thi đọc các nhóm - §äc toµn bµi III Còng cè dÆn dß: Em h·y nãi mét c©u vÒ t×nh c¶m hai anh em Thø Ba, ngµy 11 th¸ng 12 n¨m 2012 S¸ng TiÕt To¸n T×m sè trõ I Môc tiªu: - Häc sinh biÕt t×m sè trõ cha biÕt phÐp trõ biÕt hiÖu vµ sè bÞ trõ - ¸p dông c¸c bµi to¸n cã liªn quan II §å dïng d¹y häc: H×nh vÏ s¸ch gi¸o khoa phãng to III Hoạt động dạy học: (5) GV HS A Bài cũ : - Đặt tính và tính : 100 – ; 100 – 38 -Tính nhẩm : 100 – 40 ; 100 – 50 – 30 B Bài : GTB : Nêu mục tiêu Tìm số trừ : - Nêu đề toán và ycầu phân tích + Lúc đầu có bao nhiêu ô vuông ? + Bớt bao nhiêu ô vuông ? - Số ô vuông chưa biết gọi là x + Còn lại bao nhiêu ô vuông ? + Hãy đọc phép tính tương ứng ? (Ghi bảng) - Ycầu nêu tên các thành phần có phép trừ + Muốn biết số ô vuông chưa biết ta làm nào ? - Ghi bảng : x = 10 - x=4 + Vậy muốn tìm số trừ ta làm nào ? - Ycầu đọc quy tắc Thực hành : Bài : (cột 1,3) + Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm gì ? - Ycầu làm bài - Nhận xét và ghi điểm - Yêu cầu hs giải thích vì làm thế? Bài : (cột 1,2,3) - Tìm hiểu đề + Ô trống cột yêu cầu ta điền gì ? + Muốn tìm hiệu ta làm nào ? + Ô trống cột ycầu ta điền gì ? + Muốn tìm số trừ ta làm nào ? + Ô trống cuối cùng ta phải làm gì ? + Hãy nêu lại cách tìm số BT ? - Yêu cầu hs làm bài vào Bài : - Ycầu đọc đề, phân tích và giải - Nhận xét, ghi điểm C Củng cố, dặn dò : + Nêu cách tìm số bị trừ ? - Nhận xét , tổng kết tiết học IV.Còng cè dÆn dß: TiÕt KÓ chuyÖn I Môc tiªu: Hai anh em - HS1 tính và nêu cách tính - HS2 - Nghe và phân tích đề toán + 10 ô vuông + Chưa biết bớt bao nhiêu + ô vuông + 10 – x = - HS nêu + Thực phép tính 10 – - Tự nêu + Ta lấy SBT trừ Hiệu - Nhiều em đọc + Lấy SBT trừ Hiệu - em lên bảng, lớp làm bảng - HS trả lời - Làm vở, ktra chéo + Điền Hiệu + Lấy SBT – ST + Điền số trừ + Lấy SBT - Hiệu + Tìm SBT + Lấy Hiệu + ST - em lên bảng, lớp làm - Thảo luận nhóm - em lên bảng giải, lớp làm (6) - KÓ l¹i tõng ®o¹n hoÆc toµn bé néi dung c©u chuyÖn - BiÕt tëng tîng nh÷ng chi tiÕt kh«ng cã chuyÖn - BiÕt nghe, nhËn xÐt lêi b¹n kÓ II Hoạt động dạy học: GV HS A Bài cũ : Kể lại hoàn chỉnh Câu chuyện bó đũa, – em kể, trả lời câu hỏi ý B Bài : nghĩa câu chuyện GTB : Nêu mục tiêu Hướng dẫn kể chuyện : a) Kể phần câu chuyện theo gợi ý : - Treo bảng phụ ghi gợi ý, gọi HS đọc - Ycầu HS dựa vào gợi ý kể lại câu chuyện thành - đọc gợi ý phần Phần giới thiệu câu chuyện, phần diễn biến và - Lắng nghe và ghi nhớ phần kết thúc - Ycầu kể theo nhóm - Ycầu kể trước lớp - Làm việc theo nhóm - Ycầu lớp nhận xét - Đại diện nhóm kể đoạn b) Nói ý nghĩ hai anh em gặp trên - Nhận xét đường : - Gọi HS đọc ycầu bài - Gọi HS đọc lại đoạn câu chuyện - em đọc, lớp đọc thầm - Giải thích : Truyện nói hai anh em bắt gặp - em đọc lại, lớp đọc thầm trên đồng, hiểu chuyện, xúc động ôm chầm lấy nhau, không nói họ nghĩ gì lúc Nhiệm vụ các em : đoán ý nghĩ hai anh em đó - Gọi HS nói ý nghĩa hai anh em - Nhiều em phát biểu - Nhận xét c) Kể lại toàn câu chuyện : - HS - Ycầu HS kể nối tiếp - Nhận xét theo ycầu - Gọi HS nhận xét - em kể - Ycầu kể lại toàn câu chuyện - Ycầu bình chọn cá nhân, nhóm kể chuyện hay C Củng cố, dặn dò : + Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? + Anh em phải biết thương yêu - Nhận xét tiết học Dặn nhà kể lại câu chuyện nhau, đùm bọc lẫn TiÕt ChÝnh t¶( TËp chÐp) Hai anh em I Môc tiªu: - Chép lại chính xác bài, trình bày đúng đoạn câu chuyện - Viết đúng và nhớ cách viếtcác tiếng có âm, vần dễ lẫn: ai/ay, s/x, ât/ âc II §å dïng d¹y häc: Bảng đã chép sẵn bài viết III Hoạt động dạy học: GV HS (7) A Bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm BT2 / upload.123doc.net B Bài : GTB : Nêu mục tiêu Hướng dẫn tập chép : - Treo bảng phụ đã viết đoạn cần chép + Đoạn văn kể ? + Người em đã nghĩ gì và làm gì ? + Đoạn văn có câu ? + Ý nghĩ người em viết ntn ? + Những chữ nào viết hoa ? - Đọc từ khó : nghĩ, nuôi, công - Ycầu chép bài - Chấm bài và chữa bài Hướng dẫn làm bài tập chính tả : Bài : - Ycầu làm việc cá nhân Bài 3a : - Gọi nhóm lên bảng, nhóm em - Ycầu làm vào C Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học TiÕt - HS, lớp viết bảng - em đọc + Người em + Anh mình còn phải bỏ vào cho anh + câu + Trong dấu ngoặc kép + Đêm, Anh, Nếu, Nghĩ - em lên bảng, lớp viết bảng - Chép vào - em lên bảng, lớp viết bảng - Trong phút đội nào làm xong trước thắng Đạo đức Giữ gìn trờng lớp đẹp ( TiÕt 2) I Môc tiªu: - Học sinh biết số biểu cụ thể việc giữ trờng lớp đẹp, lí cần giữ gìn trờng lớp đẹp - Biết làm số công việc cụ thể để giữ gìn trờng lớp đẹp Học sinh có thái độ đồng tình với các việc làm đúng để giữ trờng lớp đẹp * Kĩ hợp tác với ngời việc giữ gìn trờng lớp đẹp ; kĩ đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trờng lớp đẹp II Hoạt động dạy học : H§1 Giíi thiÖu bµi : - C¶ líp h¸t bµi : Em yªu trêng em Hoạt động 2: Đóng vai xử lý tình - Mçi nhãm xö lý mét t×nh huèng ë bµi tËp - C¸c nhãm lªn tr×nh bµy tiÓu phÈm cña m×nh Th¶o luËn: + Em thÝch nh©n vËt nµo ? t¹i sao? GVKL:Vứt rác đúng nơi qui định là góp phần giữ gìn trờng lớp đẹp HĐ Thực hành làm đẹp trờng lớp HĐ Trò chơi: Tìm đôi III Còng cè dÆn dß: - Nhắc nhở học sinh có ý thức giữ gìn trờng lớp đẹp ChiÒu TiÕt (8) LuyÖn TiÕng ViÖt ¤n tËp I Môc tiªu: - Cñng cè, «n tËp vÒ chñ ®iÓm : Anh em - HS biết dựa vào tranh để viết thành câu văn ,bài văn nói ngời cảnh tranh đó II Hoạt động dạy học: H§ 1: GV cho HS lµm BT trang 93 VBT Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n - Líp nhËn xÐt, GV bæ sung H§ 2: Híng dÉn HS lµm BT trang 93 VBT Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n - GV cho HS hoạt động theo nhóm tự giới thiệu mình cho bạn nghe GV gäi mét sè HS lªn b¶ng giíi thiÖu cho líp nghe H§ 3: Híng dÉn HS lµm BT trang 96 VBT Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n - HS nªu yªu cÇu – HS nãi vÒ néi dung tõng tranh – Líp nhËn xÐt bæ sung - HS tù lµm bµi viÕt vµo vë - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu H§ 4: ChÊm – Ch÷a bµi - GV gọi HS có bài khá tốt đọc cho lớp nghe - Líp nhËn xÐt – GV bæ sung - GV nªu mét sè u ®iÓm, tån t¹i bµi lµm cña HS III NhËn xÐt giê häc: TiÕt LuyÖn To¸n LuyÖn tËp To¸n I Môc tiªu: - ¤n tËp phÐp trõ - T×m sè trõ, sè bÞ trõ II Hoạt động dạy học : * H§ 1: GV cho HS lµm BT 1, 2, 3, 4, trang 97 - 98 VBT Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ - HS đọc yêu cầu làm Bµi TÝnh nhÈm Bµi §Æt tÝnh råi tÝnh Bµi T×m x Bµi §iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng Bµi Bµi gi¶i - HS làm GV theo dõi giúp đỡ * H§ 2: HS lªn b¶ng ch÷a – Líp nhËn xÐt III Cñng cè - DÆn dß: TiÕt LuyÖn viÕt Hai anh em I Môc tiªu: - Giúp hS luyện viết đúng đoạn bài Hai anh em - HS viết đúng từ khó: đỗi ngạc nhiên, vẫn, xúc động - Giúp HS viết đúng mẫu, đúng cỡ, trình bày đẹp II Hoạt động dạy học: H§ 1: Nªu yªu cÇu tiÕt häc: H§ 2: Híng dÉn hS viÕt bµi - GV đọc đoạn văn cần viết- 2HS đọc lại - GV cho hS viÕt tõ khã vµo b¶ng - GV đọc bài cho HS viết vào - GV đọc bài HS soát lỗi H§ 3: ChÊm – ch÷a bµi III NhËn xÐt dÆn dß: (9) Thø T, ngµy 12 th¸ng 12 n¨m 2012 S¸ng TiÕt Tập đọc BÐ Hoa I Môc tiªu: - Đọc trơn toàn bài, đọc dúng các từ khó: Nụ, lắm, lớn lên, nắn nót, ngoan - Nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - HiÓu nghÜa cña tõ: §en l¸y - Hiểu nội dung bài: Hoa yêu thơng em, biết chăm sóc em và giúp đỡ bố mẹ II §å dïng d¹y häc: Tranh minh họa bài đọc III Hoạt động dạy học: GV HS A Bài cũ : Đọc Hai anh em + TLCH – em, em đoạn B Bài : GTB : Nêu mục tiêu Luyện đọc : - hs theo dõi - Đọc mẫu - Đọc nối tiếp - Ycầu đọc câu - HS đọc cá nhân, đồng - Luyện đọc từ khó : - Đọc nối tiếp lớn lên, đen láy, nắn nót, đỏ hồng, đưa võng - Hs đọc - Ycầu đọc đoạn - em đọc nối tiếp - Ycầu đọc chú giải - đọc đoạn, bài - Ycầu đọc đoạn nhóm (nhóm 3) + Gia đình Hoa có người : bố, mẹ, - Ycầu thi đọc các nhóm Hoa và em Nụ Em Nụ sinh Hướng dẫn tìm hiểu bài : + Em Nụ môi đỏ hồng, mắt mở to, tròn + Em biết gì gia đình Hoa ? và đen láy + Em Nụ đáng yêu nào ? + Hoa ru em ngủ, trông em giúp mẹ + Hoa đã làm gì giúp mẹ ? + Hoa kể em Nụ, chuyện Hoa hết + Trong thư gởi bố, Hoa kể chuyện gì, nêu bài hát ru em Hoa mong muốn nào mong muốn gì ? bố về, bố dạy thêm bài hát Luyện đọc lại : khác cho Hoa - Ycầu thi đọc lại bài C Củng cố, dặn dò : - Vài em thi đọc bài + Nêu nội dung bài ? - Nhận xét tiết học Nhắc HS học tập bạn Hoa : – (mục tiêu) yêu thương em bé, chăm sóc em giúp đỡ mẹ TiÕt To¸n §êng th¼ng I Môc tiªu: - Có biểu tợng đờng thẳng, nhận biết đợc điểm thẳng hàng - Biết vẽ đoạn thẳng qua điểm, biết ghi tên đờng thẳng II Hoạt động dạy học: GV HS A Bài cũ : Tìm x : - em lên bảng, lớp làm nháp (10) a) 32 – x = 14 b) x – 14 = 18 - Nhận xét, ghi điểm B Bài : GTB : Nêu mục tiêu Đoạn thẳng, đường thẳng : - Chấm lên bảng điểm Ycầu đặt tên điểm và vẽ đoạn thẳng qua điểm + Em vừa vẽ gì ? - Nêu : Kéo dài đoạn thẳng AB phía ta đường thẳng AB Vẽ lên bảng : A B - Ycầu nêu tên hình vẽ trên bảng + Làm nào để có đường thẳng AB đã có đoạn thẳng AB ? - Ycầu vẽ đường thẳng AB vào bảng Giới thiệu điểm thẳng hàng : - Chấm thêm điểm C trên đoạn thẳng vừa vẽ và giới thiệu : điểm A, B, C cùng nằm trên đường thẳng, ta gọi đó là điểm thẳng hàng với A B C A B + Đoạn thẳng AB - Đường thẳng AB (3 em trả lời) + Kéo dài đoạn thẳng AB phía ta đường thẳng AB - em lên bảng, lớp vẽ bảng – Quan sát + Thế nào là điểm thẳng hàng với ? + Là điểm cùng nằm trên đường - Chấm thêm điểm D ngoài đường thẳng và thẳng hỏi : điểm A, B, D có thẳng hàng với + Ba điểm A, B, D không thẳng hàng không ?Vì ? với nhau.Vì điểm không cùng nằm Thực hành : trên đường thẳng Bài : - Ycầu tự vẽ, đặt tên, ktra chéo - Nhận xét, ghi điểm - em lên bảng, lớp làm Bài : (HSK,G) C Củng cố, dặn dò : - Ycầu vẽ đoạn thẳng, đường thẳng, chấm điểm thẳng hàng với - Vẽ và nêu rõ cách vẽ - Tổng kết và nhận xét tiết học _ Thø N¨m, ngµy 13 th¸ng 12 n¨m 2012 S¸ng TiÕt LuyÖn tõ vµ c©u Từ đặc điểm Câu kiểu Ai nào? I Môc tiªu: - Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ từ đặc điểm ngời và vật - Rèn kỉ đặt câu kiểu Ai nào? (11) II §å dïng d¹y häc: - Tranh minh hoạ nội dung BT1 ; Dưới tranh viết các từ ngoặc đơn - Bút và tờ phiếu lớn viết nội dung BT2 - phiếu kẻ bảng BT3 III Hoạt động dạy học: GV HS A Bài cũ : Làm lại BT1, tuần 14 - em lên bảng B Bài : GTB : Nêu mục tiêu Hướng dẫn làm bài tập : Bài : (miệng) - Lắng nghe - Ycầu quan sát tranh, chọn từ ngoặc đơn để trả lời câu hỏi (có thể thêm từ khác không có ngoặc đơn ) - em - Gọi HS làm mẫu - Nhắc HS : Với câu hỏi có nhiều câu trả lời đúng -Tiếp nối phát biểu ý kiến - Mỗi tranh gọi HS trả lời - Nhận xét và giúp HS hoàn chỉnh câu - xinh, đẹp, dễ thương, khỏe, to, chăm chỉ, nhiều màu, xinh xắn, cao, thẳng, xanh tốt là từ đặc điểm Bài : (miệng) - nhóm làm trên ) trên bảng - Ycầu làm việc theo nhóm (Khuyến khích viết nhiều nhóm từ - Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét - Nhóm trưởng đọc, các nhóm N - Chốt đáp án đúng xét Bài : (viết) - Gọi HS đọc câu mẫu + Mái tóc ông em nào ? - em đọc + Cái gì bạc trắng ? + Bạc trắng - Ycầu làm việc cá nhân + Mái tóc ông em - Gọi HS đọc bài làm mình - em làm trên phiếu, lớp làm - Bạc trắng, đen nhánh, hoa râm, hiền hậu, điềm - Đọc bài làm mình đạm,… là từ gì? - Học sinh trả lời - Bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Thế nào? là từ đặc điểm C Củng cố, dặn dò : + Ai (cái gì, gì) nào ? + Hôm lớp mình học mẫu câu gì ? - Nhận xét tiết học TiÕt To¸n I Môc tiªu: - Còng cè kØ n¨ng trõ nhÈm LuyÖn tËp (12) - Cñng cè c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ cã nhí - Củng cố cách vẽ đờng thẳng (qua điểm, qua điểm) II Hoạt động dạy học: GV HS A Bài cũ : - Vẽ đường thẳng qua điểm cho trước A, B - HS1 vẽ và nêu cách vẽ - Vẽ đường thẳng qua điểm cho trước C, D và - HS2.Trả lời nào là điểm chấm điểm E cho E thẳng hàng với C và D thẳng hàng với B Bài : GTB : Nêu mục tiêu Thực hành : Bài : - Ycầu tự nhẩm và nêu kquả Bài : (cột 1,2,5) - Làm bài, nối tiếp nêu kquả - Ycầu tự làm bài - Ycầu nhận xét bài làm trên bảng - em lên bảng, em phép - Ycầu nêu cách thực 74 – 29; 38 – 9; 80 –23 tính, lớp làm - Nhận xét và ghi điểm lần HS trả lời - Nhận xét cách đặt tính và thực Bài : tính - Yêu cầu học làm bài - Lần lượt trả lời + Trong phép tính 32 – x = 18 và 20 – x = thành phần nào chưa biết? + Muốn tìm số trừ ta làm nào ? - Trong phedp tính: X – 17 = 25 thành phần nào chưa - me lên bảng, lớp làm biết? bài trên bảng + Muốn tìm số bị trừ ta làm nào ? + Là số trừ - Nhận xét và ghi điểm Bài : (HSK,G) + Lấy SBT - Hiệu C Củng cố, dặn dò : + Là số bị trừ + điểm thẳng hàng là điểm nào ? - Nhận xét tiết học + Lấy hiệu cộng với số trừ TiÕt TËp viÕt Ch÷ hoa N I Môc tiªu: - RÌn kØ n¨ng viÕt ch÷ hoa N theo cì võa vµ nhá - Viết đúng mẫu chữ, cở chữ nét cụm từ ứng dụng: Nghĩ trớc nghĩ sau II §å dïng d¹y häc: Ch÷ hoa N III Hoạt động dạy học: GV HS A Bài cũ : - Ktra viết nhà - em lên bảng, lớp viết bảng - Viết chữ hoa M và tiếng Miệng B Bài : GTB : Nêu mục tiêu Hướng dẫn viết chữ hoa : (13) a) Quan sát số nét, quy trình viết chữ N : + Chữ N hoa giống chữ hoa nào đã học ? + Chữ N hoa gồm nét, là nét nào ? - Vừa tô chữ vừa nêu quy trình viết : * Nét : ĐB trên ĐK2, viết nét móc ngược trái từ lên, lượn sang phải, ĐB ĐK6 * Nét : Từ điểm DB nét 1, đổi chiều bút, viết nét thẳng xiên xuống ĐK1 * Nét : Từ điểm DB nét 2, đổi chiều bút, viết nét móc xuôi phải lên ĐK6, uốn cong xuống ĐK5 b) Viết bảng : - Giáo viên viết bảng - Yêu cầu hs viết vào không trung viết bảng - Nhận xét, uốn nắn Viết cụm từ ứng dụng : a) Giới thiệu cụm từ ứng dụng : - Ycầu đọc cụm từ ứng dụng - Cụm từ này ý nói : suy nghĩ chín chắn trước làm b) Quan sát và nhận xét : + Cụm từ gồm tiếng, là tiếng nào ? + Nêu độ cao các chữ ? + Nêu khoảng cách các chữ ? + Khi viết chữ N với chữ g ta nối ntn ? c) Viết bảng : - Viết bảng chữ Nghĩ Hướng dẫn viết vào : - Ycầu viết - Thu và chấm số bài C Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học Về nhà hoàn thành bài viết TiÕt Tù nhiªn- x· héi Trêng häc + Chữ M hoa + nét : móc ngược trái, thẳng xiên, móc xuôi phải - Theo dõi - Hs thực - Đọc : Nghĩ trước nghĩ sau + tiếng : Nghĩ, trước, nghĩ, sau – HS nêu - Tự nêu + Từ điểm cuối chữ N, lia bút viết chữ g - HS viết - Viết cỡ dòng I Môc tiªu: -Trêng häc cã nhiÒu phßng, 1sè phßng lµm viÖc, khu vÖ sinh,… - Một số hoạt động diễn lớp học, phòng đội,… - Biết tên trờng, địa trờng -Tự hào và yêu quí trờng, có ý thức giữ trờng lớp đẹp II §å dïng: tranh minh ho¹ III Hoạt động dạy học: GV HS A Bài cũ : (4’) - Nêu phòng tránh ngộ độc nhà chúng ta cần - hs làm gì ? - Khi bị ngộ độc nhà em cần phải làm gì ? - hs (14) B Bài : Hoạt động : (3’) Giới thiệu bài + Các em học trường nào ? + Trường Tiểu học Ngô Quyền - Chúng ta cùng tìm hiểu trường mình Hoạt động : (7’) Quan sát trường học * Bước : Tổ chức tham quan trường học - Đi tham quan và tìm hiểu các nội dung GV nêu + Nêu tên, địa chỉ, ý nghĩa tên trường ? + Có lớp học ? Mỗi khối lớp ? - Đọc tên trường và nêu địa và HS + Các lớp xếp nào ? giỏi nêu ý nghĩa + Nêu tên các phòng khác ? - Trả lời + Nêu nhận xét sân trường và vườn trường ? + Gắn liền với khối * Bước : Tổ chức tổng kết buổi tham quan - Tự nêu - Ycầu HS nêu lại các câu trả lời bước + rộng hay hẹp, trồng cây gì, có * Bước : Ycầu nêu cảnh quan trường gì - Kluận - Tên trường, ý nghĩa, các lớp học , Hoạt động : (10’) Làm việc với SGK phòng làm việc - Hướng dẫn qsát các hình 3, 4, 5, / 33 - - làm việc cặo đôi Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi các câu hỏi sau + Ngoài phòng học, còn có phòng nào ? + Nói hoạt động diễn lớp học, thư viện, phòng truyền thống và phòng y tế các hình + Bạn thích phòng nào ? Tại ? - Ycầu trả lời câu hỏi trước lớp - Tự nêu - Kluận : Ở trường HS học tập lớp học, hay sân trường, vườn trường; ngoài cácem có thể - Tự nêu đến thư viện để đọc và mượn sách; đến phòng y tế để khám bệnh cần thiết - Một số em trả lời Hoạt động : (10’) Trò chơi “Hướng dẫn viên du lịch” - Phân vai và cho HS nhập vai Hoạt động : (3’) Củng cố, dặn dò + Nêu tên trường và ý nghĩa trường Nêu cảm - Làm việc lớp nghĩ em trường Giáo dục : Yêu trường lớp, hòa thuận với bạn bè, - Hs nêu giữ gìn trường lớp thật sạc, đẹp và học giỏi để thầy cô vui lòng Thø S¸u, ngµy th¸ng 12 n¨m 2012 S¸ng TiÕt ChÝnh t¶ BÐ Hoa I Môc tiªu: (15) - Nghe viết chính xác, trình bày đúng, không mắc quá lỗi chính tả đoạn bµi BÐ Hoa: - Làm đúng các bài tập phân biệt các tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn: ai/ ay, s/ x II Hoạt động dạy học: GV HS A Bài cũ : Đọc : sản xuất, xuất sắc, cái tai, cây đa, - em lên bảng, lớp viết bảng tất bật, bậc thang B Bài : GTB : Nêu mục tiêu Hướng dẫn nghe - viết : - Đọc toàn bài viết - em đọc lại + Đoạn văn kể ? + Bé Nụ + Em Nụ đáng yêu nào ? + Môi đỏ hồng, mắt mở to, tròn và + Bé Hoa yêu em nào ? đen láy + Đoạn trích có câu ? + Cứ nhìn em mãi, yêu em và + Trong đó có từ nào viết hoa ? thích đưa võng ru em ngủ - Đọc : Nụ, lớn lên, hồng, yêu, ngủ, mãi, võng + câu - Đọc cho HS viết + Tiếng đầu câu và tên riêng - Đọc cho HS soát lỗi, thu và chấm bài - em lên bảng, lớp viết bảng Hướng dẫn làm bài tập : - Viết Bài : (miệng) - Ycầu làm việc theo cặp Bài a : (viết) - Treo bảng phụ - em hỏi, em trả lời - Ycầu tự làm - Nhận xét đưa đáp án đúng a) xếp, xếp hàng, sáng sủa, xôn xao - em lên bảng, lớp làm C Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn nhà xem lại các bài tập chính tả, soát lỗi TiÕt To¸n LuyÖn tËp chung I Môc tiªu: - Còng cè kØ n¨ng trõ nhÈm - Cñng cè c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ cã nhí - Cñng cè t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp céng, phÐp trõ - Củng cố cách vẽ đờng thẳng, điểm thẳng hàng II Hoạt động dạy học: GV HS GTB : Nêu mục tiêu Luyện tập : Bài : - Tổ chức thi nói nhanh kết - em hỏi, em trả lời (xì điện) Bài : (cột 1,3) - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đặt tính và - HS nêu (16) cách tính - Ycầu làm bài - em lên bảng, em phép tính, lớp - Ycầu lớp nhận xét bài trên bảng làm - Ycầu nêu cách thực với 32 – 25; 61 – - Nhận xét cách đặt tính và thực 19; 30 –6 tính Bài : – em trả lời - Viết bảng : 42 – 12 – và Yêu cầu hs nêu cách tính + Lần lượt từ trái sang phải - Gọi em nhẩm kquả - Ycầu tự làm bài - 42 trừ 12 30, 30 trừ 22 - Ycầu nhận xét bài trên bảng - Nháp ghi kquả vào vở, HS lên bảng - Nhận xét và ghi điểm - Nhận xét đúng / sai Bài 4: HS khá giỏi Bài : - Ycầu đọc đề, phân tích - Yêu cầu giải bài tập - Thảo luận nhóm đôi C Củng cố, dặn dò : - em lên bảng tóm tắt và giải, lớp làm - Nhận xét tiết học TiÕt TËp lµm v¨n Chia vui KÓ vÒ anh chÞ em I Môc tiªu: - BiÕt nãi lêi chia vui ( chóc mõng) hîp víi t×nh huèng giao tiÕp - ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n kÓ vÒ anh chÞ em cña m×nh * KNS : Xác định giá trị ; tự nhận thức thân ; thể cảm thông II Hoạt động dạy học: GV HS A Bài cũ : Ktra em - Yêu cầu hs đọc tin nhắn đã viết với nội dung: Bà đến - hs đọc đón em chơi, em viết vài câu nhắn lại để bố mẹ biết - Nhận xét, ghi điểm B Bài : GTB : Nêu mục tiêu Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1: Hoạt động cá nhân - Yêu cầu hs quan sát tranh và cho biết: + Bức tranh vẽ gì ? - Gv +Hs trả lời tranh và giới thiệu : chị Liên và Nam tặng hoa chúc - Hs theo dõi mừng chị Liên vừa đạt giải Nhì kì thi giỏi tỉnh - Gọi HS đọc ycầu bài tập + Chị Liên có niềm vui gì ? - em đọc tiếng + Nam chúc mừng chị Liên nào? + Đạt giải nhì kì thi - Gọi HS nhắc lại lời nói đó HSG tỉnh - Nhắc HS : nói lời chia vui cách tự nhiên, thể + Tặng hoa và nói : Em chúc (17) thái độ vui mừng em trai trước thành công chị - Khi người khác chia vui, chúc mừng em nói lời gì? Bài 2: Hoạt động nhóm đôi - Yêu cầu hs đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi nói lời chúc mừng cho nghe - Yêu cầu các nhóm lên đóng vai ( 1hs vai chi; hs vai em) - Yêu cầu hs nhận xét - Nhận xét, tuyên dương nhóm đóng vai hay Giáo dục:Các em nên quan tâm và chia sẻ niềm vui với anh chị em vì anh chị em gần gũi hơn, gia đình chúng ta vui Bài : (viết) - Gọi HS đọc ycầu - Bài tập yêu cầu em làm gì? - Yêu cầu hs chọn người viết: Em viết ai? * Gợi ý: + Kể tên, tuổi + Kể hình dáng, tính nết + Tình cảm em người - Hs làm bài vào - Chấm số bài - Nhận xét - Ycầu hs có bài viết tốt đọc cho lớp nghe C Củng cố, dặn dò : - Ycầu nói lời chia vui số tình + Em nói gì biết bố bạn công tác xa ? + Bạn em cô giáo khen ? - Nhận xét - Cô vừa hướng dẫn các em học bài gì? - Khi người khác có niềm vui thì các em làm gì? - Qua bài học này các em biết nói lời chia sẻ niềm vui với người xung quanh mình - Nhận xét tiết học - Tuyên dương số hs học tập sôi TiÕt Sinh ho¹t tËp thÓ mừng chị Chúc chị sang năm giải - số em nhắc lại - Nói lời cảm ơn - Hs đọc - Hs thảo luận - Hs đóng vai - Hs nhận xét - em đọc thành tiếng - Hs trả lời - Hs trả lời - HS làm bài vào - Nhiều em đọc, nhận xét - Hs nói lời chia vui - Hs trả lời - Hs trả lời - HS lắng nghe Sinh ho¹t líp I Mục tiêu: - Giúp học sinh thấy ưu điểm, nhược điểm thân, tổ, lớp tuần 15 năm học - Đánh giá ý thức chuẩn bị sách vở, đồ dùng và nề nếp tuần 15 (18) - Rèn luyện tính tự giác, ý thức học tập học sinh, giữ gìn trật tự, vệ sinh - Phổ biến kế hoạch tuần đến II Chuẩn bị : Tổ trưởng nắm bắt, thống kê số lượng tổ III Hoạt động cụ thể : GV HS A Ổn định lớp : - Tuyên bố lí B Nội dung : 1.Đánh giá việc thực nhiệm vụ tuần 15: - Theo dõi - Tuyên dương HS XS, tổ Xuất sắc - Phát thưởng cho hs xuất sắc Triển khai kế hoạch tuần 16 : - Tiếp tục thi đua học tốt và phát huy nề nếp lớp - Tiếp tục thực phòng trào Nuôi Heo đất giúp bạn đến trường - Phát động phong trào thi đua Hoa điểm mười để chào mừng ngày 22/12 - Chọn hs thi vẽ tranh Anh đội cụ Hồ Ý kiến các tổ : - Yêu cầu các tổ bàn bạc đưa ý kiến Nhận xét GVCN : - Nhận xét, đánh giá chung tình hình hoạt động lớp C Củng cố, dặn dò : - Tổ chức sinh hoạt văn nghệ - Lớp hát - Lớp trưởng - Lớp trưởng điều hành các tổ nêu nhận xét, đánh giá tình hình các bạn tổ các mặt : + Về học tập + Tác phong + Về nề nếp + Về chuyên cần + Sinh hoạt + Về vệ sinh - Lớp trưởng nêu nhận xét chung + Lớp tự chọn bạn XS + Lớp chọn tổ XS - HS lắng nghe - Lớp trưởng thay mặt lớp nói lời cảm ơn ChiÒu TiÕt LuyÖn TiÕng ViÖt ¤n tËp I Môc tiªu: - Cñng cè, «n tËp vÒ chñ ®iÓm : Anh em - HS biết dựa vào tranh để viết thành câu văn ,bài văn nói ngời cảnh tranh đó II Hoạt động dạy học: H§ 1: GV cho HS lµm BT trang 94 VBT Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n - Líp nhËn xÐt, GV bæ sung H§ 2: Híng dÉn HS lµm BT trang 94 VBT Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n - GV cho HS hoạt động theo nhóm tự giới thiệu mình cho bạn nghe GV gäi mét sè HS lªn b¶ng giíi thiÖu cho líp nghe H§ 3: Híng dÉn HS lµm BT trang 95 VBT Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n - HS nªu yªu cÇu – HS nãi vÒ néi dung tõng tranh – Líp nhËn xÐt bæ sung - HS tù lµm bµi viÕt vµo vë - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu H§ 4: ChÊm – Ch÷a bµi - GV gọi HS có bài khá tốt đọc cho lớp nghe (19) - Líp nhËn xÐt – GV bæ sung - GV nªu mét sè u ®iÓm, tån t¹i bµi lµm cña HS III NhËn xÐt giê häc: TiÕt LuyÖn To¸n LuyÖn tËp To¸n I Môc tiªu: - ¤n tËp phÐp trõ - T×m sè h¹ng cha biÕt, sè trõ, sè bÞ trõ II Hoạt động dạy học : * H§ 1: GV cho HS lµm BT 1, 2, 3, 4, trang 98 - 99 VBT Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ - HS đọc yêu cầu làm Bµi 1, VÏ ®o¹n th¼ng Bµi §Æt tÝnh råi tÝnh Bµi T×m x Bµi Bµi gi¶i - HS làm GV theo dõi giúp đỡ * H§ 2: HS lªn b¶ng ch÷a – Líp nhËn xÐt III Cñng cè - DÆn dß: TiÕt Tù häc Từ đặc điểm - Câu nào? I Môc tiªu: - Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ từ đặc điểm ngời và vật - Củng cố kỉ đặt câu kiểu Ai nào? II Hoạt động dạy học: H§1.Cñng cè kiÕn thøc: Học sinh nối tiếp nêu số từ đặc điểm ngời và vật §Æt c©u kiÓu Ai thÕ nµo? H§2.Thùc hµnh: 1/ S¾p xÕp c¸c tõ díi ®©y vµo dßng thÝch hîp Cao, trßn, vu«ng, tèt, hiÒn, thÊp, ch¨m chØ, cÇn cï, tr¾ng, tr¾ng xo¸, ®en thui, dÞu dµng, khiªm tèn, vµng, trßn trïng trôc, vµng rùc, mËp, Tõ chØ h×nh d¸ng:cña ngêi vµ vËt: Từ đặc điểm, tính tình ngời: Từ đặc điểm màu sắc vật: 2/ Đọc các câu sau dùng câu hỏi Ai nào để điền vào ô trống: M¸i tãc «ng em b¹c tr¾ng TÝnh mÑ em rÊt hiÒn D¸ng ®i cña em bÐ hÊp tÊp C« gi¸o em nghiªm kh¾c Trang vë tr¾ng tinh Ai thÕ nµo III.Còng cè dÆn dß: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ (20)