Bài mới: a Khám phá: GV nêu câu hỏi: + Hãy kể một số hành động em cho là thể hiện tình yêu thương với mọi người.. - GV nhận xét, giới thiệu bài “Kĩ năng thể hiện tình yêu thương” b.[r]
(1)TUẦN 12 Ngày soạn: 20/11/2020 Ngày giảng: Thứ hai ngày 23/11/2020 Tập đọc Tiết 34+35: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Rèn kỹ đọc thành tiếng - Đọc chơn toàn bài Biết ngắt nghỉ đúng các câu có nhiều dấu phẩy - Bước đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc * QTE: Bổn phận phải ngoan ngoãn ,biết nghe lời dạy bảo mẹ Rèn kỹ đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: vùng vằng, là cà, hiểu nghĩa diễn đạt qua các hình ảnh, mỏi mắt mong chờ (lá) đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ (cây) xoè cành ôm cây - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ Thái độ - Biết yêu thương quý trọng người gia đình II GIÁO DỤC KNS - Xác đình giá tri Thể sự cảm thông (hiểu cảnh ngộ và tâm trạng người khác) III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tính, máy chiếu IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết A KIỂM TRA BÀI CŨ (5P) - Đọc bài: Đi chợ - HS đọc đoạn và - em đọc đoạn và trả lời câu hỏi - Qua câu chuyện cho em biết điều - Sự ngốc nghếch buông cười cậu gì ? bé B BÀI MỚI Giới thiệu bài: Cho hs quan sát -hs quan sát tranh trên máy chiếu tranh dẫn dắt vào bài Luyện đọc (30p) 2.1 GV đọc mẫu toàn bài 2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu: - HS tiếp nối đọc câu - GV uốn nắn sửa sai cho HS đọc bài b Đọc đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm d Thi đọc các nhóm - Các nhóm thi đọc đồng cá nhân - Nhận xét đoạn, bài (2) Tiết 2: Tìm hiểu bài: (10) Câu 1: (1 HS đọc) - HS đọc thầm đoạn - Vì cậu bé bỏ nhà ? - Cậu bé ham chơi bi mẹ mắng, vùng *QTE: mẹ cậu bé mắng cậu vằng bỏ là đúng hay sai ? + Đấy chính là sự thương yêu dạy dỗ người mẹ người Câu 2: (1 HS đọc) - HS đọc thầm phần đầu đoạn - Vì cuối cùng cậu bé lại tìm - Đi la cà khắp nơi cậu vừa đói vừa rét, đường nhà ? lại bi trẻ lớn đánh, cậu nhớ mẹ và trở nhà - Trở nhà không thấy mẹ cậu đã - Gọi mẹ khản tiếng ôm lấy làm gì ? cây xanh vườn mà khóc Câu 3: (1 HS đọc) - HS đọc phần còn lại đoạn - Thứ lạ xuất trên cây - Từ các cành lá cành hoa bé tí trổ nào ? ra, nở trắng mây; hoa rụng, xuất hiện… - Theo en gặp lại mẹ cậu - Con đã biết lỗi xin mẹ tha thứ cho bé nói gì ? con… Câu chuyện cho em biết điều gì ? - Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ *QTE:là người chúng ta phảI làm gì cho mẹ vui lòng ? Luyện đọc lại: (20p) - Các nhóm thi đọc - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay - GV nhận xét, bình chọn C CỦNG CỐ, DẶN DÒ:(5P) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bi cho kể chuyện Buổi chiều Phòng trải nghiệm GIỚI THIỆU VỀ CÁC KHỐI TRUYỀN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp học sinh nhận biết khối Truyền Kĩ năng: Giúp học sinh phân biệt có loại khối Truyền Thái độ: Sáng tạo, hứng thú học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Các hình khối khối Truyền Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Kiểm tra bài cũ (5 phút): ? Em hãy cho biết có khối Có loại khối BLUETOOTH - Khối BLUETOOTH điều khiển Robot (3) Blutooth? ? Em hãy nêu sự hoạt động khối BLUETOOTH? Bài Hoạt động 1: Giai đoạn kết nối - Giới thiệu bài Giờ trước các đã làm quen với khối Blutooth, tiết học ngày hôm cô giới thiệu cho các khối truyền và đặc điểm khối này nào chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm - Giới thiệu khối truyền - Giáo viên giới thiệu có loại khối Truyền Hoạt động 2: Thực hành Giáo viên chia nhóm - Phát cho nhóm hình khối để HS quan sát - ? Nêu đặc điểm khối truyền - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét - GV chốt Có loại khối Truyền đó là - Khối Truyền có màu xanh lá cây, có các mặt có các mặt xung quanh là mặt liên kết ? Em hãy nêu tác dụng loại khối trên từ xa thông qua sóng Blutooth GV chốt chức loại khối trên - Khối Truyền có tác dụng truyền tín hiệu các khối Có thể kết hợp với tất các khối Chú ý: Tín hiệu qua khối này Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò ? Em hãy nêu sự hoạt động khối Truyền Có loại khối Truyền - Khối Truyền có tác dụng truyền tín hiệu các khối Có thể kết hợp với tất các khối - Nhắc nhở HS nhà học và làm - HS lắng nghe - Học sinh quan sát các khối Truyền - Học sinh quan sát và nêu đặc điểm khối Truyền - Khối Truyền có màu xanh lá cây, có các mặt có các mặt xung quanh là mặt liên kết - HS nêu - Khối Truyền có tác dụng truyền tín hiệu các khối Có thể kết hợp với tất các khối - Học sinh nghe (4) bài, xem trước bài Toán Tiết 56: TÌM SỐ BỊ TRỪ I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: Kiến thức - Biết cách tìm số bi trừ biết hiệu và số trừ Kĩ - Củng cố vẽ đoạn thẳng và tìm điểm cắt hai đoạn thẳng Thái độ - Học sinh có ý thức tính toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Tìm x: Yêu cầu HS làm bảng - Mời em lên bảng Nhận xét, chữa bài B BÀI MỚI: (7P) Giới thiệu x + 18 = 52 x = 52 – 18 x = 34 27 + x = 82 x = 82 – 27 x = 55 (5) bài: Giới thiệu cách tìm số bị trừ chưa biết - Có 10 ô vuông (đưa mảnh giấy có 10 ô vuông) Hỏi còn bao nhiêu ô vuông ? - Làm nào để biết còn lại ô vuông - Hãy gọi tên và các thành phần phép tính ? - Gọi số ô vuông ban đầu chưa biết là x Số ô vuông bớt là Số ô vuông còn lại là - Còn lại ô vuông - Thực phép trừ 10 – = SBT ST Hiệu (6) - Đọc phép tính tương ứng còn lại ? Thực hành: Bài 1: (5p) Tìm x - GV hướng dẫn HS làm phần a a ) x – = x = + x = x+4=6 x=6+4 x = 10 - HS đọc yêu cầu b) x – = 16 x = 16 + x = 24 (7) c) - GV nhận xét, chữa bài Yc lớp làm phần còn lại vào VBT Bài 2: (5p) Số ? - Cho HS nêu lại cách tìm hiệu, tìm số bi trừ sau đó yêu cầu HS tự làm Nhận xét chữa bài Bài 3: (6p) Số - Bài toán cho biết gì các số cần điền ? Bài 4: (5p) - Cho HS chấm điểm và x – 20 =35 x = 35 + 20 x = 55 - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào sách - HS lên bảng Số bi trừ Số trừ Hiệu 11 20 11 32 32 74 48 26 - Là số bi trừ phép trừ - trừ (điền 4) - trừ (điền 2) -9 trừ (điền 0) B C D 36 17 19 (8) ghi tên (như SGK) C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P) Nhận xét tiết học -Đạo đức Tiết 12: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN (T1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Quan tâm giúp đỡ bạn là luôn vui vẻ, thân ái với các bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn Kỹ năng: - HS có hành vi quan tâm giúp đỡ bạn bè sống hàng ngày Thái độ: - Yêu mến, quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh - Đồng tình với biểu quan tâm giúp đỡ bạn II Các KNS giáo dục - KN thể sự cảm thông với bạn bè III CHUẨN BỊ: - Tranh trên máy tính IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1: A KIỂM TRA BÃI CŨ: (4P) - Chăm học tập có lợi gì ? B KHAM PHÁ: Khởi động: Cả lớp hát bài "Tìm bạn thân" *Hoạt động 1: (12p) Kể chuyện chơi GV kể chuyện chơi - Yêu cầu HS thảo luận - Các bạn lớp 2A đã làm gì bạn Cường ngã ? *QTE: lớp mình đã giúp đỡ ban ntn ? *Hoạt động 2: (12p) - Cả lớp hát - HS thảo luận - Các bạn đỡ Cường dậy (9) - Việc làm nào là đúng - Cho HS quan sát tranh - HS quan sát tranh trên máy chiếu - Chỉ hành vi nào là quan tâm giúp - HS thực đỡ bạn *Kết luận: Vui vẻ chan hoà với bạn bè, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn học tập, sống *Hoạt động 3: - Vì cần quan tâm giúp đỡ bạn ? - GV phát phiếu - Hãy đánh dấu (x) vào ô trống trước - HS làm việc trên phiếu học lý do, quan tâm, giúp đỡ bạn mà em tán thành tập sau đó bày tỏ ý kiến và nêu lí *Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn bè là việc làm cần thiết HS Quan tâm đến bạn là em mang lại niềm vui cho bạn C VẬN DỤNG: (2P) - Nhận xét đánh giá học - Thực điều đã học vào sống hàng ngày Ngày soạn: 20/11/2020 Ngày giảng: Thứ ba ngày 24/11/2020 Toán Tiết 57: 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ 13 – I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: Kiến thức - Tự lập bảng trừ có nhớ, dạng 13 - và bước đầu học thuộc bảng trừ đó Kĩ - Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính, giải toán Thái độ - Học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - bó chục que tính và 13 que tính rời II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Nêu cách đặt tính tính - Nhận xét chữa bài B BÀI MỚI: (8P) - Cả lớp làm bảng 32 24 - HS nêu 42 18 24 (10) Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.Giới thiệu phép trừ 13 – 5: Bước 1: Nêu vấn đề Có 13 que tính bớt que tính Hỏi còn bao nhiêu que tính ? - Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta phải làm nào ? - Viết phép tính lên bảng 13 – Bước 2: Tìm kết - Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm kết - Viết 13 – = Bước 3: Đặt tính tính - Yêu cầu lớp đặt vào bảng - Nêu cách đặt tính và tính - Nghe phân tích đề toán - Thực phép trừ - HS thao tác trên que tính 13 - Viết 13 viết thẳng cột với Viết dấu trừ kẻ vạch ngang - Từ phải sang trái - Nêu cách thực Thực hành: Bài 1: (4p) Tính nhẩm - Cả lớp vào SGK - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết a) + = 13 + = 13 + = 13 + = 13 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = b 13 – – = 13 – – = - Nêu cách tính nhẩm 13 – =6 13 – = 13 – –6= 13 – =4 Bài 2: (4p)Yêu cầu HS làm vào VBT - HS nêu yêu cầu - Lớp làm vào VBT 13 13 13 13 13 - Nhận xét Bài 3: (6p) - Bài toán cho ta biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Muốn biết cửa hàng còn lại xe đạp ta làm nào ? - HS đọc bài toán - Có 13 quạt điện, bán quạt - Hỏi cửa hàng còn quạt - Ta thực phép trừ Bài giải: (11) -GV nhận xét chữa bài Bài : Vẽ ba đọa thẳng cùng cắt Cửa hàng còn lại số quạt là: điểm 13 – = 4(quạt ) Gọi hs lên bảng vẽ Đáp số: quạt GV nhận xét C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P) - Dặn dò: Về nhà học thuộc các công thức 13 trừ số - Nhận xét tiết học Kể chuyện Tiết 12: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC TIÊU – YÊU CẦU: Rèn kỹ nói: - Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện đoạn lời mình - Biết dựa theo ý tóm tắt, kể phần chính câu chuyện - Biết kể đoạn kết câu chuyện theo mong muốn ( tưởng tượng )của riêng mình Rèn kỹ nghe: - Có khả tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn Thái độ - Có ý thức tự giác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Kể lại câu chuyện: Bà cháu - HS kể - Nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Hướng dẫn kể chuyện: (25p) -Hs quan sát tranh trên máy chiếu kể chuyện 2.1 Kể đoạn lời kể em - HS đọc - Kể lời mình nghĩa là - Kể theo nội dung và lời nào ? mình - Yêu cầu HS kể mẫu - HS khá kể *Gợi ý: - Cậu bé là người nào ? - Ngày xưa có cậu bé lười biếng và ham chơi Cậu cùng mẹ ngôi nhà nhỏ có vườn rộng Mẹ cậu luôn vất vả hôm mải chơi…đợi - GV theo dõi nhận xét 2.2 Kể lại phần chính theo ý tóm tắt *Kể theo nhóm - HS tập kể theo nhóm (12) - Đại điện các nhóm kể trước lớp - HS đọc yêu cầu Kể đoạn kết chuyện theo mong muốn tưởng tượng *Kể theo nhóm - HS tập kể theo nhóm - Thi kể trước lớp - Đại diện các nhóm kể trước lớp C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3P) - Nhận xét, khen HS kể hay - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Ngày soạn: 20/11/2020 Ngày giảng: Thứ tư ngày 25/11/2020 Hoạt động ngoài Nhà trường Tổ chức dân vũ BỒI DƯỠNG LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố kỹ tìm số hạng tổng và tìm số bi trừ - Rèn kĩ giải toán có lời văn - HS tích cực, chủ động II Đồ dùng dạy học: - Hệ thống bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (2ph) - Vài em nhắc lại tên bài Luyện tập (30ph) Bài 1:Tìm x x + = 10 x + = 17 + x = 15 -Lớp làm bài vào (Nêu bài làm) x–3=9 x – 15 = 25 x – 36 = 26 Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống Số bi trừ Số trừ Hiệu Bài 3: 14 - HS làm bảng lớp Lớp làm bảng 10 15 35 27 42 84 (13) Có 82 học sinh, đó có 55 học sinh Giải nam Hỏi có bao nhiêu học sinh nữ? Số học sinh nữ: G/V: hướng dẫn học sinh làm bài 82 – 55 = 27 (hs nữ) G/V : Tổ chức lớp chửa bài tập Củng cố –dặn dò: (3ph) Đáp số : 27 học sinh nữ Hệ thống các dạng bài tập Dặn bài tập nhà I Ngày soạn: 20/11/2020 Ngày giảng: Thứ năm ngày 26/11/2020 Toán Tiết 59: 53 – 15 MỤC TIÊU:Giúp HS: Kiến thức - Biết thực phép trừ có nhớ, số bi trừ là số có chữ số và có số hàng đơn vi là 3, số trừ có chữ số Kĩ - Biết vận dụng phép trừ để tính làm tính (đặt tính tính) - Củng cố cách tìm số bi trừ và số hạng chưa biết Tập nối điểm để có hình vuông Thái độ - Học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - bó chục que tính và que tính rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Yêu cầu HS làm bảng 73 53 93 67 46 85 - Nhận xét, chữa bài B BÀI MỚI: (7P) Giới thiệu bài: Giới thiệu phép trừ 53 – 15: Bước 1: Nêu bài toán - Có 53 que tính bớt 15 que tính - HS phân tích và nêu lại đề toán Hỏi còn bao nhiều que tính ? - Muốn biết còn bao nhiêu que tính - Thực phép trừ ta làm nào ? Bước 2: Tìm kết - Yêu cầu HS lấy bó que tính và - HS sử dụng que tính tìm kết (14) que tính rời - 53 que tính trừ 15 que tính còn bao nhiêu que tính ? - Nêu cách làm - Vậy 53 trừ 15 bao nhiêu ? Bước 3: Đặt tính và tính - Yêu cầu HS lên bảng - Cả lớp làm vào - Còn 53 que tính - Nhiều HS nêu các cách làm khác - 53 trừ 15 38 53 15 38 Thực hành: Bài 1: (5p) Tính - Yêu cầu HS tính và ghi kết vào sách - Nhận xét, chữa bài Bài 2: (5p) - Đặt tính tính hiệu - Nhận xét, chữa bài Bài 3: (6p) Tìm x Bài 4: (5p) Gọi 2hs lên bảng giải - HS nêu yêu cầu 63 83 33 28 47 15 35 36 18 - Lấy số bi trừ trừ số trừ - HS làm bảng 73 43 63 49 17 55 24 26 - Cả lớp làm 53 46 Bài giải: Năm bố có số tuổi là: 63- 34 = 29( tuổi) Đáp số : 29 tuổi Bài : 5p - Nhìn kĩ mẫu chấm điểm vào dùng thước nối thành hình vuông C CỦNG CỐ - DẶN DÒ (2P) - Nhận xét tiết học Luyện từ và câu Tiết 12: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM DẤU PHẨY I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức - Mở rộng vốn từ tình cảm gia đình Kĩ - Biết đặt dấu phẩy ngăn cách các phận giống câu Thái độ - Học sinh yêu thích môn học QTE: Giáo dục tình cảm yêu thương gắn bó với gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC (15) - Bảng phụ viết nội dung bài tập - Tranh minh hoạ bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Nêu các từ ngữ đồ vật gia đình và tác dụng đồ vật đó ? B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu: Hướng dãn làm bài tập: Bài 1:(7p) (Miệng) - Bài yêu cầu gì ? - HS nêu - Các HS khác nhận xét - HS đọc yêu cầu - Ghép các tiếng sau thành từ có tiếng: yêu, thương, quý, mếm, yêu, mến, kính Mẫu: Yêu mến, quý mến… - Yêu cầu đọc câu mẫu - Yêu cầu HS lên bảng làm Bài 2: (7p)(Miệng) - HS đọc yêu cầu - Chọn từ ngữ nào điền vào chỗ a) Cháu (kính yêu) ông bà trống để tạo thành câu hoàn chỉnh b) Em (yêu quý) cha mẹ -QTE: : Giáo dục tình cảm yêu c) Em (yêu mến) anh chi thương, gắn bó với gia đình Bài 3: (7p) (Miệng) - HS đọc yêu cầu GDBVMT: Nhìn tranh 2, câu hoạt động mẹ - GV nhận xét bài cho HS (Bài 4: 7p) - HS đọc to, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc đề bài và các câu văn - Mời HS làm mẫu a a) Chăn màn quần áo xếp gọn gàng - Yêu cầu HS lên bảng làm tiếp ý b) Giường tủ bàn ghế kê ngya ngắn b, c c) Giày dép mũ nón để đúng chỗ C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3P) - Tìm từ đồ vật gia đình em - Nhận xét tiết học -Buổi chiều Tập viết Tiết 12: Chữ hoa: K I MỤC TIÊU, YÊU CẦU: Kiến thức - Rèn kỹ viết chữ Kĩ - Biết viết các chữ K hoa theo cỡ vừa và nhỏ - Biết viết ứng dụng cụm từ: Kề vai sát cánh viết đúng mẫu nét, nối chữ đúng quy đinh (16) Thái độ - Có ý thức luyện viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ cái viết hoa K - Bảng phụ viết câu ứng dụng trên dòng kẻ li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Viết bảng chữ: L - Nhắc lại cụm từ: Hai sương nắng - Nhận xét tiết học B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu Hướng dẫn HS quan sát nhận xét (5p) - Chữ có độ cao li ? - Gồm nét - Cách viết ? - GV viết mẫu nhắc lại, quy trình viết Hướng dẫn viết bảng Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: (5p) a Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Cụm từ muốn nói lên điều gì ? b Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Những chữ cái nào cao 2, li - Chữ nào cao 1,5 li ? - Chữ nào cao 1,25 li ? - Chữ cái còn lại cao li ? - Cách đặt dấu các chữ ? Hướng dẫn viết chữ: Kề (2P) - GV nhận xét HS viết bảng HS viết tập viết vào vở: (14p) - GV theo dõi HS viết bài Chấm, chữa bài: (3p) - Cả lớp viết bảng chữ: H - HS đọc - Cả lớp viết: Hai - Cao li - Gồm nét đầu giống nét và nét chữ L Nét là nét kết hợp nét bản, móc xuôi phải và móc ngược phải nối - Nét và nét viết chữ L - HS viết bảng - HS đọc: Kề vai sát cánh - Chỉ sự đoàn kết bên để gánh vác việc - Chữ k, h - Chữ t - Chữ s - Cao li - Dấu huyền đặt trên ê trên chữ "kề", dấu sắc đặt trên chữ a chữ "sát" và chữ "cánh" - HS tập viết chữ "Kề" vào bảng - HS viết - dòng chữ k cỡ nhỏ - dòng chữ k cỡ vừa - dòng chữ kề cỡ nhỏ (17) - GV chấm số bài nhận xét Củng cố - dặn dò: (3p) - Về nhà luyện viết - Nhận xét chung tiết học TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 12: ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có thể: Kiến thức - Kể tên và nêu công dụng số đồ dùng thông thường gia đình Kĩ - Biết phân loại các đồ dùng theo vật liệu làm chúng Thái độ - Có ý thức cẩn thận gọn gàng ngăn nắp II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC: - Hình ảnh trên máy chiếu - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Hôm trước chung ta học bài gì ? - Những lúc nghỉ ngơi người gia đình bạn thường làm gì ? B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Khởi động: (2p)Kể tên đồ vật - Kể tên đồ vật có gia đình em ? - Những đồ vật mà các em kể đó người ta gọi là đồ dùng gia đình Đây chính là nội dung bài học *Hoạt động 1: Bước 1: (12p) Làm việc theo cặp - Kể tên các đồ dùng có gia đình ? - Hình 1: Vẽ gì ? - Hình 2: Vẽ gì ? - Hình 3: Vẽ gì ? Bước 2: Làm việc theo nhóm - GV phát phiếu học tập - Gia đình - HS trả lời - Bàn, ghế, ti vi, tủ lạnh… - HS quan sát hình 1, 2, - Hình 1: Bàn, ghế, để sách - Hình 2: Tủ lạnh, bếp ga, bàn ghế để ăn cơm - Hình 3: Nồi cơm điện, ti vi lọ hoa để cắm hoa - Các nhóm thảo luận theo phiếu NHỮNG ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH (18) Số TT Đồ gỗ Bàn Ghế Tủ Giường Chạn bát Giá sách Nhựa Rổ nhựa Rá nhựa Sứ Bát Đĩa Lọ hoa Bước 3: Đại diện các nhóm trình bày *Kết luận: Mỗi gia đình có đồ phục vụ cho nhu cầu sống *Hoạt động 2: (10p) Bảo quản giữ gìn số đồ dùng gia đình Bước 1: Làm việc theo cặp - Các bạn tranh làm gì ? - Hình 5: Bạn trai làm gì ? - Hình 6: Bạn gái làm gì ? - Những việc đó có tác dụng gì ? *Kết luận: Muốn đồ dùng bền đẹp ta phải biết cách lau chùi thường xuyên C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2P) - Nhận xét học Thuỷ tinh Cốc Đồ dùng sử dụng điện Nồi cơm điện Quạt điện Tủ lạnh Ti vi Điện thoại - Các nhóm cử đại diện trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ xung - HS quan sát H4, H5, - Đang lau bàn - Đang sửa ấm chén Ngày soạn: 20/11/2020 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 27/11/2020 Toán Tiết 60: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:Giúp HS: Kiến thức - Củng cố bảng trừ ( 13 trừ số, trừ nhẩm ) Kĩ - Củng cố kỹ trừ có nhớ ( đặt tính theo cột ) - Vận dụng các bảng trừ để làm tính và giải bài tập toán Thái độ - Học sinh yêu thích môn học II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: B BÀI MỚI: (30P) Giới thiệu bài (19) Thực hành Bài 1: Tính nhẩm (6P) - Củng cố 13 trừ số - HS làm SGK 13 – = 13 – = 13 – = - Nhận xét chữa bài Bài 2: Bảng con(9P) - Nêu cách đặt tính tính - Nêu cách tính Bài 3: Tính(9P) - Tính trừ từ trái sang phải 12 – = 12 – = 12 – = - Lớp làm vào bảng - số HS lên bảng chữa a) 63 73 35 29 28 44 33 25 - HS làm SGK - Gọi số HS lên bảng 33 – – = 20 63 – – = 50 33 – 13 = 20 63 – 13 = 50 - HS đọc đề bài Bài giải: Cô giáo còn lại số là: 63 – 48 = 15 (quyển vở) Đáp số: 15 Bài 4: (9P) - Cho HS đọc đề toán - Nêu kế hoạch giải - HS tóm tắt - em giải C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P) - Nhận xét tiết học Tập làm văn Tiết 12: Ôn tập thực hành nói lời chia buồn an ủi I MỤC TIÊU Kiến thức - Củng cố cho hs cách nói lời chia buồn, an ủi Kĩ - Hoàn thiện đoạn văn nói ông bà người thân Thái độ - Học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Máy điện thoại(máy thật, đồ chơi) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A -KTBC: ( 5’) - Gọi Hs đọc thư ngắn thăm hỏi ông bà - 3Hs đọc GV nhận xét B -Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài : (1’) 2/ Hướng dẫn làm bài tập:( 28’) Bài : Yêu cầu gì ?(10p) Bài 1: Em nói nào các - em đọc yêu cầu tình sau: (20) - Gọi em làm mẫu - Một số HS trả lời nối tiếp - GV theo dõi sửa lời nói - Ông bạn - Nhận xét - Cái hộp bút bạn em thích bi - GV : Những câu nói trên thể sự quan vỡ tâm mình người khác - em nhắc lại Nhận xét *Bài 2: Hs đọc yêu cầu - Hs viết bài *Bài 2: Ông bà em năm đã - Hs đọc bài viết ngoài 60 tuổi, ông bà yêu -Hs nx bài ban Gv Nx thương em Hàng ngày ông bà thường chăm sóc em ly tí Em yêu ông bà em nên cố gắng làm số công việc C-Củng cố, dặn dò ( 3’) nhà quét nhà, nhặt rau nấu Tập làm văn hôm học bài gì ? cơm cùng bà Em yêu ông bà Gv nx tiêt học em -Chính tả: (Tập chép) Tiết 24: MẸ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức - Chép lại chính xác đoạn bài thơ mẹ Biết viết hoa chữ cái đầu bài, đầu dòng thơ Biết trình bày các dòng thơ lục bát Kĩ - Làm đúng các bài tập phân biệt iê/yê/ya, gi/r(hoặc hỏi /thanh ngã) Thái độ - Học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tính, máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - 2, học sinh viết bảng lớp - Lớp viết bảng (Con nghé, suy nghĩ, trai, cái chai) B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: (2P) - GV nêu mục đích, yêu cầu Hướng dẫn tập chép: (20P) - GV đọc bài tập chép (bảng - HS đọc phụ) - Người mẹ so sánh với - Những ngôi trên bầu trời hình ảnh nào ? gió mát - Đếm và nhận xét số chữ - Bài thơ viết theo thể lục (6) bát các dòng thơ bài chính tả (8) dòng chữ tiếp dòng chữ - Nêu cách viết chữ đầu - Viết hoa chữ cái đầu Chữ đầu dòng thơ ? dòng tiếp lùi vào ô so với chữ (21) - HS chép bài vào - nhận xét 5-7 bài Hướng dẫn làm bài tập: (10P) Bài 2: (5P) Bài 3: (5P)a) HS đọc yêu cầu - HS bảng lớp Lời giải: a) Những tiếng bắt đầu gi Những tiếng bắt đầu r Củng cố dặn dò (3P) - Nhận xét chung học - Ghi nhớ quy tắc viết chính tả g/gh bắt đầu dòng tiếng - Lời ru, quạt, bàn tay, ngoài kia, chẳng bằng, giấc tròn, gió, suốt đời - tiếng (cách lề ô) - tiếng ( cách lề ô) - 1HS nêu yêu cầu - 2HS làm bảng lớp - HS nhìn bảng đọc - HS đọc - số HS + Gió, giấc + Rồi, ru SINH HOẠT TUẦN 12I Nội dung sinh hoạt: Tổ trưởng nhận xét các thành viên tổ Tổ 1, 2,3 Gv vào nhận xét ,xếp thi đua tổ GV nhận xét chung a Ưu điểm - Nhìn chung lớp có ý thức tốt học tập , thực nghiêm túc nội qui , qui đinh nhà trường đề : + Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp + Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài: Khánh, Quỳnh Anh, Uyên b Nhược điểm - Truy bài không có chất lượng , hay nói chuyện riêng: - Trong lớp chưa chú ý nghe giảng : Tâm, Trí Bảo Phương hướng hoạt động tuần tới - Khắc phục mặt còn hạn chế , phát huy ưu điểm đã đạt - Tập trung cao độ vào học tập , phát huy tinh thần học nhóm , giúp đỡ cùng tiến học tập - Thi đua giành nhiều Bài học tốt, học tốt để trào mừng ngày 20/ 11 THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG KĨ NĂNG THỂ HIỆN TÌNH YÊU THƯƠNG I MỤC TIÊU: - Biết ý nghĩa và số hành động thể tình yêu thương (22) - Hiểu số cách thể tình yêu thương với người thân, bạn bè, giới xung quanh … - Bước đầu vận dụng để bày tỏ, bộc lộ tình yêu thương phù hợp với người II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Giáo viên: Tranh minh họa - Học sinh: Sách giáo khoa III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động GV Ổn định: Bài cũ: - GV gọi HS liệt kê đồ dùng em có thể chia sẻ với các bạn lớp - GV nhận xét Bài mới: a) Khám phá: GV nêu câu hỏi: + Hãy kể số hành động em cho là thể tình yêu thương với người - GV nhận xét, giới thiệu bài “Kĩ thể tình yêu thương” b Kết nối: Hoạt động 1: Trải nghiệm: - GV cho HS quan sát tranh, yêu cầu HS chọn tranh thể sự yêu thương cháu ông - GV nhận xét Hoạt động 2: Chia sẻ - phản hồi - GV nêu yêu cầu: Hãy vẽ mặt cười vào ô hình ảnh thể tình yêu thương + GV nêu nội dung hình: + Hình 1: Quăng vỏ chuối cho bạn té chơi + Hình 2: Giúp ông tưới cây + Hình 3: Đá dít bạn + Hình 4: Vợ chăm sóc chồng - GV nhận xét Hoạt động 3: Xử lí tình huống: Hoạt động HS - Hát - HS liệt kê - HS trả lời - HS lắng nghe - HS quan sát tranh và chọn tranh theo suy nghĩ - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS đánh dấu vào các ô hình và (23) - GV nêu tình cho HS ứng xử - HS thảo luận nhóm đại diện trả + Tình : Long học về, thấy bố lời nằm trên ghế sô pha Long tiến lại gần thì biết bố ngủ say Chiếc quạt chân bố quay vù vù, ti vi mở tiếng to Nếu em là Long, em làm gì? - GV nhận xét - GV đọc cho HS nghe phần rút kinh - HS ghi nhớ nghiệm để HS ghi nhớ c Thực hành: Hoạt động 4: Rèn luyện - GV hướng dẫn HS ghi lại cách ứng xử em các tình sau: + Mẹ chợ về, trên tay xách nhiều túi đồ + Bà bi đau nhức hôm vì trời trở lạnh + Trong lúc giảng bài, cô giáo ho nhiều - GV nhận xét Hoạt động 5: Định hướng ứng dụng - GV yêu cầu HS ngày thực ít hành động thể sự quan tâm mình người thân - GV nhận xét d Vận dụng: - GV cho HS thực yêu cầu phần ứng dụng - Vừa học bài gì? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bi bài “Kĩ thể trách nhiệm làm việc nhà” - HS thực cá nhân: + Ra phụ mẹ mang đồ vào nhà + Bóp tay chân cho bà + Rót nước mời cô - HS thực cá nhân - HS thực + HS nhắc lại tựa bài BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT TIẾT I.MỤC TIÊU : - HS đọc trơn toàn câu chuyện: “ Chuyến du lich đầu tiên” - Biết ngắt nghỉ đúng - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm dành cho mẹ (24) - HS biết yêu thương, quý mến II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : GV nêu nội dung học GV huớng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập : Đọc truyện sau : - GV đọc mẫu - Nhận xét Bài tập2 : Chọn câu trả lời đúng : a) Vì Bông tự đến bệnh viện thăm mẹ? Vì Bông muốn “du lich” *Đọc nối tiếp câu - Đọc các từ dễ phát âm sai * Đọc đoạn * Đọc nhóm - Các nhóm thi đọc * Đọc đồng toàn bài Vì Bông muốn chơi bệnh viện Vì Bông nhớ mẹ mà không thăn mẹ HS đọc câu hỏi và đánh dấu b) Bông gặp khó khăn gì trên đường đến vào câu trả lời đúng bệnh viện? Đường xa, trời nắng, dép đứt, đá sỏi đâm vào chân Đường xa, nhiều đá sỏi, Bông bi lạc đường Bi đứt dép,Bông đau chân, khóc àm ĩ c) Không tìm thấy mẹ bệnh viện, Bông làm gì? Bông hoảng sợ, khóc àm ĩ Bông chạy khắp các phòng bệnh Bông tìm các bác sĩ để hỏi d) Vì mẹ trách Bông nhiều? Vì trẻ em mình xa bi cảm nắng Vì trẻ em mình xa nguy hiểm (25) Vì Bông khóc ầm ĩ bệnh viện e) Vì mẹ thơm Bông nhiều? Vì mẹ cảm động, thấy Bông yêu mẹ Vì mẹ muốn an ủi Bông Vì mẹ lo Bông bi cảm g) Bộ phận in đậm câu “Bông là học sinh lớp 1.” Trả lời câu hỏi nào? HS trả lời miệng Ai ? Cái gì ? Là gì? Nhận xét và đối chiếu với bài mình 3.Củng cố dặn dò 3’ - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn bài -THỰC HÀNH TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Củng cố bảng trừ 13 trừ số - Biết tìm số bi trừ, dạng x - 18 = - Biết vẽ hình vuông theo mẫu (vẽ trên giấy ô li) II Đồ dùng dạy học: - Gv: Que tính - HS: VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A KTBC: 5’ * Đặt tính tính: - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm 73 – 43 – nháp * Tìm x: x + = 53 - Nhận xét B Bài mới: 32’ Bài 1: Bài 1: Tính? - HS nêu y/c bài - HS làm bài bảng – lớp làm vào 83 43 93 63 73 ôli - Chữa bài: 19 28 54 36 27 + Nhận xét đúng – sai (26) ? Nêu cách tính 83 – 19 ; 93 – 54 GV : Bài toán củng cố cách tìm hiệu các phép trừ có nhớ dạng 53 – 15 Bài 2: - HS nêu y/c bài - Y/c HS tự làm BT – 2HS lên bảng - Chữa bài: ? Nêu cách đặt tính, cách tính ? + Nhận xét đúng - sai - GV: ? Nêu cách tìm hiệu biết số bị trừ và số trừ ? Khi đặt tính và tính cần thực nào? Bài 3: - HS nêu y/c bài - Gọi 3HS lên bảng làm – Lớp làm vào ôli - Chữa bài: + Nhận xét đúng – sai ? x là thành phần nào các phép toán trên + Nêu cách tìm số hạng chưa biết tổng? + Nêu cách tìm số bi trừ? + HS đổi kiểm tra chéo GV: Củng cố cách tìm số hạng chưa biết tổng và tìm số bị trừ Bài - HS đọc y/c bài ? Mẫu vẽ hình gì? ? Muốn vẽ hình vuông ta phải nối điểm với nhau? - GV hướng dẫn cách vẽ - HS tự vẽ hình vào VBT - HS đổi k.tra chéo Củng cố – dặn dò: 3’ ? HS nêu lại cách đặt tính và tính 53 - 15? - Nhận xét tiết học - Dặn dò: VN ôn tập, củng cố các phép trừ dạng 53 – 15 64 15 39 27 46 Bài 2: Đặt tính tính hiệu biết số bị trừ và số trừ là: 63 và 24 83 và 39 53 và 17 63 83 53 24 39 17 -39 44 36 Bài 3: Tìm x a) x - 18 = b) x + 26 = 73 x = 18 + x = 73 - 26 x = 27 x = 47 c) 35 + x = 83 x = 83 – 35 x = 48 Bài 4: Vẽ hình theo mẫu tô màu vào các hình đó - Hình vuông - Nối điểm với LUYỆN VIẾT ÔN CHỮ HOA K (27) I Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa K ( Mỗi chữ dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng ( dòng cỡ nhỏ Im lặng tiếng, dòng Kính thầy yêu bạn) II Phương tiện, phương pháp dạy học: - Vở ô li, mẫu chữ - Phương pháp quan sát, thực hành, lắng nghe III Tiến trình dạy học TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3' A Mở đầu: Ổn đinh tổ chức: Hát Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu hs viết vào - 1HS lên bảng viết, lớp viết bảng bảng chữ hoa I, Kvà từ Ích, Kề - Nhận xét, đánh giá B Các hoạt động dạy học 1' Khám phá: - Nêu mục tiêu tiết ôn Kết nối 5' a Hướng dẫn hs cách viết - Chữ hoa I gồm nét kết hợp từ, + Chữ hoa I, K gồm nét đó là …… nét nào? - Chữ hoa K gồm nét,…… + Nêu độ cao các chữ? - Con chữ I, K hoa cao li, + Nêu quy trình viết chữ - 2,3 hs nêu quy trình viết một? - Yêu cầu hs viết vào bảng chữ chữ trên - HS viết chữ lần - GV nhận xét, sửa sai 5' b Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Gọi hs đọc cụm từ ứng dụng - hs đọc cụm từ Im lặng tiếng Kính thầy yêu bạn - Giải nghĩa các cụm từ ( Im lặng tiếng có nghĩa là im ắng không có gì … ; Kính thầy yêu bạn: nói đến tính cảm đối……) - Trong hai cụm từ các chữ cao + Nhận xét độ cao các chữ 2,5 li:I, h, l, g, K, y, b cụm từ? - Con chữ cao 1,5 li: t - Lưu ý hs cách viết nối các - Con chữ cao li: là các chữ còn chữ với nhau,… 20' lại cụm từ Thực hành - Yêu cầu hs viết vào - Nhận xét, sửa sai 2' C Kết luận: - Nhận xét học - HS viết vào ô li - (28)