Giao an ghep 12 tuan 12 CKT

Hoaït ñoäng 1 : Giôùi thieäu baøi : Giaùo vieân giôùi thieäu noäi dung vaø yeâu caàu baøi hoïc. Hoaït ñoäng 2 : Höôùng daãn vieát chöõ hoa[r]

(1)

Thứ hai ngày 01 tháng11 năm 2010 Tiết CHÀO CỜ

-Tiết

NTĐ1 NTĐ2 TẬP VIẾT

Cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo… I/ MỤC TIÊU :

- Viết chữ : Cái kéo, trái đào, sáo sậu líu lo… kiểu chữ viết thường cở vừa theo tập viết 1, tập

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: -Chữ mẫu tiếng phóng to

-Viết bảng lớp nội dung cách trình bày theo yêu cầu viết

-HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng 12 trừ số

- Thực phép trừ dạng 52 – 28 - Biết tìm số hạng tổng

- Biết giải tốn có phép trừ dạng 52 – 28

- BT cần làm : Bài ; Bài (cột 1,2) ; Bài 3(a,b) ; Bài

- Tính tốn nhanh, xác tốn có lời văn

II CHUẨN BỊ: Phiếu luyện tập, bảng phụ

III/ Hoạt động dạy học: Hát 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

. 2.Hoạt động :Quan sát chữ mẫu viết bảng

+Mục tiêu: Củng cố kĩ viết từ ứng dụng :

kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu

+Cách tiến hành : -GV đưa chữ mẫu

-Đọc vàphân tích cấu tạo tiếng ? -Giảng từ khó

-Sử dụng que tô chữ mẫu -GV viết mẫu

-Hướng dẫn viết bảng con: GV uốn nắn sửa sai cho HS Giải lao tiết

3.Hoạt động 3: Thực hành

Bài mới: Luyện tập * Bài 1: Tính nhẫm

- Yêu cầu HS tự làm sau nêu miệng  Nhận xét, tuyên dương

* Baøi 2(cột 1,2) ND ĐC : cột 3 - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính tính - Yêu cầu HS làm vào bảng

a) 62 – 27 72 – 15 b) 53 + 19 36 + 36 - GVnxét, sửa

* Bài 3(a,b) ND ĐC: câu c

+ Muốn tìm số hạng tổng ta làm nào?

- u cầu HS làm vào vở, nhóm cử đại

(2)

+Mục tiêu: Hướng dẫn HS viết vào tập viết

+Cách tiến hành :

-Hỏi: Nêu yêu cầu viết? -Cho xem mẫu

-Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để

-Hướng dẫn HS viết vở: ( HSKT viết từ kéo, trái đào) Chú ý HS: Bài viết có dịng, viết cần nối nét với chữ

GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu

-Chấm HS viết xong ( Số lại thu nhà chấm)

- Nhận xét kết chấm

4.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung viết -Nhận xét học

-Dặn dò: Về luyện viết nhà

diện lên làm (một dãy HS)

a) x + 18 = 52 b) x + 24 = 62 x = 52 – 18 x = 62 – 24 x = 34 x = 38 - GV nxét, sửa

* Baøi 4:

- Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên làm bảng phụ

Giaûi

Số gà có : 42 – 18 = 24 (con) Đáp số : 24 gà 4 Củng cố - Dặn dò : - GV tổng kết bài, gdhs - Về làm tập

- Chuẩn bị: Tìm số bị trừ

GV nhận xét tiết học

-Tiết

NTĐ1 NTÑ2 TẬP VIẾT

chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò… I/ MỤC TIÊU :

- Viết chữ : Chú cừu, rau non, thợ hàn, dăẹn dò… kiểu chữ viết thường, cở vữa theo tập viết tập

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: -Chữ mẫu tiếng phóng to

-Viết bảng lớp nội dung cách trình bày theo yêu cầu viết

-HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CƠNG VIỆC TRONG NHÀ

I MỤC TIÊU: - Nêu số từ ngữ đồ vật tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh (BT1) ; tìm từ ngữ cơng việc đơn giản nhà có thơ Thỏ thẻ (BT2)

- Biết giữ gìn bảo quản đồ dùng nhà Thói quen dùng từ đúng, nói đúng, viết thành câu

II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa, tờ giấy để nhóm làm

III/ Hoạt động dạy học: Hát 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

Ghi đề bàichú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dị, khơn lớn, mưa.

HD làm tập: * Bài 1:

(3)

. 2.Hoạt động :Quan sát chữ mẫu viết bảng

+Mục tiêu: Củng cố kĩ viết từ ứng dụng :

cừu, rau non, thợ hàn, dặn dị, khơn lớn, mưa.

+Cách tiến hành : -GV đưa chữ mẫu

-Đọc vàphân tích cấu tạo tiếng ? -Giảng từ khó

-Sử dụng que tơ chữ mẫu -GV viết mẫu

-Hướng dẫn viết bảng con: GV uốn nắn sửa sai cho HS Giải lao tiết

3.Hoạt động 3: Thực hành ( HSKG viết đủ số dòng quy

định tập viết tập ) -Hỏi: Nêu yêu cầu viết? -Cho xem mẫu

-Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để

-Hướng dẫn HS viết vở: (HSKT viết cừu rau non ) Chú ý HS: Bài viết có dịng, viết cần nối nét với chữ

GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu

-Chấm HS viết xong ( Số lại thu nhà chấm)

- Nhận xét kết chấm Củng cố , dặn dò

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung viết -Nhận xét học

-Dặn dò: Về luyện viết nhà

Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết

Sau

nhận xét

- u cầu gọi tên nói rõ vật dùng để làm gì?

- GV nhận xét tuyên dương nhóm thắng

Chốt: Những từ nêu đồ dùng nhà Mỗi đồ dùng có tác dụng riêng

* Baøi 2:

- Cho HS nêu việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông việc bạn nhờ ông giúp? - Bạn nhỏ có ngộ nghĩnh, đáng yêu không?

- Yêu cầu HS đọc từ thích SGK

4 Củng cố, daën ø

- Em kể số đồ dùng nhà em - Nêu tác dụng đồ dùng

- Giáo dục: Bảo quản đồ dùng gia đình - Chuẩn bị: Từ ngữ tình cảm Dấu phẩy - Nhận xét tiết học, tuyên dương em học tốt, nhắc nhở em chưa cố gắng

-Tieát

NTĐ1 NTĐ2 TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU :

- thực phép cộng, phép trừ số

Thủ công:

(4)

đã học Phép cộng với số 0, phép trừ số cho số 0, trừ số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Tranh tập số / 63 - Bộ thực hành

- Đánh giá kiến thức kỹ HS qua sản phẩm hình gấp đã học

Giấy màu, kéo … - HS chuẩn bị III/ Hoạt động dạy học: Hát

Hoạt động : On phép cộng trừ phạm vi

-Giáo viên gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi

-Giáo viên nhận xét, ghi điểm Hoạt động : Thực hành

-Cho học sinh mở SGK nêu yêu cầu tập tự làm

o Bài : Tính theo cột dọc (Phần a HSKG )

1a) –Củng cố bảng cộng, bảng trừ phạm vi số học

1b) – Củng cố cộng trừ với Trừ số

o Bài : Tính (cột ,cột HSKT ) -Củng cố tính chất giao hốn phép cộng -Lưu ý học sinh viết số đều, rõ ràng

o Bài : So sánh phép tính, viết < , > = -Chohọc sinh nêu cách làm bài(Cột HSKG ) -Giáo viên sửa sai bảng lớp

Bài : Viết phép tính thích hợp

-Học sinh quan sát nêu tốn phép tính thích hợp

-Cho học sinh ghi phép tính bảng

- GV giới thiệu kiểm tra: Em gấp hình gấp học, hình gấp phải đựơc thực qui trình, cân đối, nếp gấp phẳng đẹp

- HS ý theo dõi nhớ lại hình học

- Gv nêu yêu cầu, nhắc lại tên hình gấp cho HS quan sát lại mẫu hình - HS làm KT

- GV thu sản phẩm, chấm nhận xét - Về nhà chuẩn bị

-Tiết

NTĐ1 NTĐ2

THỦ CÔNG

XÉ, DÁN HÌNH CON GÀ

TỰ NHIÊN & XÃ HỘI GIA ĐÌNH

(5)

Hiểu cách xé dán gà

Biết cách xé dán hình gà đơn giản Xé hình gà , dán cấn đối , phẳng

Giáo dục Học sinh lịng u thích đợng vật Giấy thủ cơng màu vàng, bút chì , bút màu , hồ dán , thủ công

của người gia đình

- Biết thành viên gia đình cần chia sẻ cơng việc nhà

- Nêu tác dụng việc làm em gia đình

- u q kính trọng người thân gia đình

NX - TTCC 1,3 : Cả lớp

* GD KNS: KN Tự nhận thức Tranh veõ, SGK, VBT

III/ Hoạt động dạy học: Hát 1/Ổn Định: (1’)

2/Kiểm tra c: (2’)

-Giáo viên kiểm tra giấy màu, thủ công , hồ dán, bút màu, bút chì

3Bài : (30’) - Giới thiệu

Giáo viên ghi tựa

HĐ 1: HS quan sát , nhận xét HĐ2/ Hướng dẫn cách xé dán

-Giáo viên đính thao tác xé thân gà Yêu cầu Học sinh nhắc lại

+ Thân gà nằm khung hình gì? +Kích thước?

+ Muốn có thân gà ta làm sao? -GV hướng dẫn xé dán đầu gà

-HS nhắc lại cách xé

+ Đầu gà nằm khung hình gì?kích thước?

+ Giáo viên đính thao tác xé đuối gà hỏi ø? Đi gà nằm khung hình gì? Kích thước ?

GV đính thao tác chân, mỏ ga nhắc cách xé ø:Yêu cầu HS nhắc lại?

HĐ3 : Hướng dẫn thực hành xé -Giáo viên yêu cầu bước :

+ Xé : Thân gà, đầu gà, đuôi gà, chân gà, mỏ gà

-HS thực hành xé

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

* Nhận biết người gia đình. - GV treo tranh

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm

+ Nội dung thảo luận: nói việc làm người gia đình Mai - GV chốt: gia đình Mai gồm có: ơng bà, cha mẹ, Mai em Mai Mọi người gia đình làm việc tùy theo sức khỏe khả người

+ Những người gia đình Mai thường làm lúc nghỉ ngơi?

- GV chốt: Mọi người thương yêu đỡ đần để có sống vui vẻ đầm ấm Hoạt động 2: Nói cơng việc thường ngày người gia đình

* Chia sẻ với bạn lớp người thân việc làm người gia đình mình.

- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi:

+ Quan sát việc làm người thân gia đình viết vào chổ trống bảng

+ Tình cảm người gia đình em nào?

+ Những lúc nghỉ ngơi người gia đình em thường làm gì?

(6)

- Giáo viên quan sát , theo dõi , giúp đỡ Học sinh lúng túng

- Lưu ý: Tư ngồi xé Học sinh , đảm bảo vệ sinh sau thực hành

Giáo viên kiêåm tra phần thực hành xé HĐ4: Trình bày sản phẩm xé

- Giáo viên giới thiệu mẫu sáng tạo

-Giáo viên quan sát hướng dẫn Học sinh cịn lúng túng trang trí sản phẩm

4/DẶN DÒ: (2’)

Chuẩn bị bài: Xé dán hình mèo

Hỏi: Em cần làm người thân gia đình mình?

4.Củng cố, dặn dò

 Mỗi người có gia đình Mỗi gia đình có 2, hệ sinh sống Mỗi người có cơng việc riêng có trách nhiệm chung với người gia đình

-Thứ ba ngày 02 tháng11 năm 2010 Tiết

NTÑ1 NTÑ2 ÂM NHẠC

HỌC HÁT BÀI ĐÀN GÀ CON I/ MỤC TIÊU :

- Biết hát giai điệu với lời

- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát

II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên : Máy Casset , băng nhạc , nhạc cụ

2/ Học sinh : SGK nhạc

m nhạc :

ÔN TẬP BÀI HAÙT:

CỘC CÁCH TÙNG CHENG.GIỚI THIỆU MỘT SỐ NHẠC CỤ GÕ DÂN TỘC.

I/ MỤC TIÊU :

Hát chuẩn xác tập biểu diễn

Biết tên gọi hình dáng số nhạc cụ gõ dân tộc

Học sinh biết gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca

II/ CHUẨN BỊ :

Thuộc hát, nhạc cụ băng nhạc Thuộc hát

III/ Hoạt động dạy học: Hát Bài :

Giáo viên giới thiệu hát : Đàn gà Nhạc : Phi-lip-pen-co

Lời việt: Việt Anh

Giáo viên ghi tựa : “Đàn gà ”

HOẠT ĐỘNG On hát “ Đàn gà ” Giáo viên giới thiệu “Đàn gà con “ nhạc sỹ người Nga Phi-lip-pen-co sáng tác

Hoạt động 1 : Dạy “Cộc cách tùng cheng”

-Hát mẫu

-Hướng dẫn hát câu

-Chia thành nhóm, dãy bàn hát theo đối đáp câu

(7)

lời Việt Nhạc sỹ Việt Anh dịch Giáo viên bật máy :

Hát mẫu : Đọc câu

“Trong đàn gà lông vàng Đi theo mẹ tìm ăn vườn

Cùng tìm mồi ăn ngon ngon Đàn gà em lon ton”.

 Nhận xét : HOẠT ĐỘNG 2:

Vỗ tay theo phách , tiết tấu Song loan, phách

Giáo viên hướng dẫn Học sinh vỗ tay theo phách:

Giáo viên làm mẫu cho Học sinh

Giáo viên hướng dẫn Học sinh vỗ tay theo tiết tấu

Hướng dẫn Học sinh hát cá nhân HOẠT ĐỘNG : Củng cố Hát đồng :”Đàn gà con” -5/ DẶN DÒ:

Về nhà học thuộc hát gõ tiết tấu Chuẩn bị: “ Đàn gà “ (T2)

-Seânh keâu nghe tiếng vui cách cách cách cách cách

Hoạt động 2 : Giới thiệu số nhạc cụ gõ dân tộc

-Giáo viên cho học sinh xem nhạc cụ -Nhận xét

Hoạt động nối tiếp : Dặn dị – Tập hát lại

-Chia nhóm nhóm dùng nhạc cụ Các nhóm hát

-Học sinh dùng phách đệm -Tập lại hát

-Tieát

NTĐ1 NTĐ2 HỌC VẦN

BÀI 46: ÔN – ƠN I MỤC TIÊU:

- Đọc được: ôn, ơn, chồn, sơn ca; từ câu ứng dụng

- Viết được: ôn, ơn, chồn, sơn ca - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Mai sau khôn lớn

II.CHUẨN BỊ: bảng kẻ ô li

bảng cài, tập viết

Tốn

TÌM SỐ BỊ TRỪ

Giúp HS:

- Biết tìm x tập dạng : x - a = b ( với a,b số cs không hai chữ số ) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính ( biết cách tìm số bị trừ biết hiệu ố trừ )

- Vẽ đoạn thẳng cắt dặt tên điểm

Tờ bìa (giấy) kẻ 10 ô vuông học, kéo

III/ Hoạt động dạy học: Hát

(8)

Dạy vần: ôn, ơn * ôn – GV viết bảng Hướng dẫn HS:

GV đọc mẫu: ô – n – ôn, ôn Hỏi: So sánh: ôn ân ?

Hỏi: có ơn để tiếng chồn ghép thêm …? GV viết bảng: chồn

GV hướng dẫn HS:

Giới thiệu tranh  chồn – viết bảng: chồn Giáo viên hướng dẫn HS:

-Đọc lại sơ đồ: ôn, chồn, chồn.

* ơn – GV hướng dẫn tương tự (so sánh ơn với ôn)

ôn  sôn sôn ca

Yêu cầu HS đọc lại sơ đồ Luyện viết:

Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu (Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

Luyện đọc

Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ

ôn mưa khôn lớn mơn mởn -Đọc lại bảng

Bài tốn : Có 10 vng (đưa mảnh giấy có 10 vng) Bớt ô vuông (dùng kéo cắt ô vuông) Hỏi cịn vng?

- Làm để biết cịn lại vng? - Hãy nêu tên thành phần kết phép tính: 10 – = (HS nêu, GV ghi nhanh tên gọi)

Nếu che lấp ( xoá) số bị trừ phép trừ làm để tìm số bị trừ ?

- Gv cho HS thể số bị trừ chưa biết phép trừ Gv cho HS nêu cáh khác

Ví dụ : - 4= ; - = 6; ? - = 6; Hoặc GV nói : ta gọi số bị trừ chưa biết x , ta viết : x - =6

GV gợi ý dể HS tự nêu x= 10 mà 10 = +

- Vậy muốn tìm số bị trừ ta làm nào?

- Yêu cầu HS nhắc laïi

Giúp HS tự viế được: x - = x = + x = 10 3 Thực hành

Bài 1:( a,b,c,d)Yêu cầu HS tự làm vào bảng HS lên bảng làm

Gọi HS nhận xét baïn

Bài 2:( cột 1,2,3) Cho HS nhắc lại cách tìm hiệu, tìm số bị trừ phép trừ sau yêu cầu em tự làm

Bài 4:Yêu cầu HS tự vẽ, tự ghi tên điểm 4 Củng cố – Dặn ø

Nhaän xét tiết học.Chuẩn bị: 13 –

-Tiết3

(9)

HỌC VẦN

BÀI 46: ÔN – ƠN ( Tiết 2) I MỤC TIÊU:

- Đọc được: ơn, ơn, chồn, sơn ca; từ câu ứng dụng

- Viết được: ôn, ơn, chồn, sơn ca - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Mai sau khơn lớn

II.CHUẨN BỊ: bảng kẻ oâ li

CHÍNH TẢ (nghe - viết) CÂY XOÀI CỦA ƠNG EM HS nghe-viết xác CT, trình bày đoạn văn xi

- Làm BT2 ; BT(3) a / b ; BTCT phương ngữ GV soạn

- Giáo dục tính cẩn thận

Bảng phụ viết tả nội dung tập, bảng con,

Luyện đọc Đọc lại tiết

GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Giới thiệu tranh  câu ứng dụng

Đọc câu ứng dụng: Sau mưa, nhà cá bơi bơi lại bận rộn.

Luyện viết:

- GV hướng dẫn HS viết vào theo dịng Chấm số vở, nhận xét

Luyện nói:

Mai sau khơn lớn

Hỏi: - Trong tranh vẽ ?

- Mai sau lớn lên, em thích làm ? - Tại em thích nghề ?

- Bố mẹ em làm nghề ? 4 Củng cố, dặn dò:

u cầu HS đọc sách giáo khoa Về đọc bài, viết Chuẩn bị sau

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết - GV đọc toàn lần

- Tìm hiểu nội dung đoạn viết : + Cây xồi cát có đẹp?

- u cầu HS gạch tiếng khó viết GV ghi bảng từ khó viết: xoài, trồng, xoài cát, lẫm chẫm, cuối  GV hướng dẫn - HS viết từ khó

- Đọc từ khó viết - GV đọc lần

- Hướng dẫn HS trình bày - Đọc cho HS viết

- GV đọc cho HS dò

- Hướng dẫn sửa lỗi, chấm điểm * Hoạt động : Làm tập Bài 2:

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - Hướng dẫn lớp sửa

Baøi 3a: s hay x

(10)

bài Nhóm làm nhanh thắng 1 Củng cố - Dặn dò :

- Gv tổng kết bài, gdhs

- Viết lại lỗi sai (1 từ viết dịng)

-Tiết

NTÑ1 NTÑ2 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

GIA ĐÌNH I/ MỤC TIÊU :

- Kể với bạn ông bà, bố mẹ, anh chị, em ruột gia đình biết yêu quý gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

-Bài hát “ nhà thương nhau” -Vở tập TNXH, bút vẽ

TẬP LÀM VĂN CHIA BUỒN, AN ỦI.

- Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ông, bà tình cụ thể (BT1 ; BT2)

- Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão.(BT3) - Có thái độ quan tâm, ân cần

* GD KNS: KN Thể cảm thông; KN Giao tiếp ; …

Tranh minh họa tập Mỗi HS có tờ giấy trang trí sẵn dạng bưu thiếp

III/ Hoạt động dạy học: Hát Hoạt động : Quan sát, theo nhĩm nhỏ * Bước

Chia nhóm :

-Quan sát hình 11 SGK -Từng nhóm trả lời câu hỏi SGK

+Gia đình Lan có ai? Lan người gia đình làm gì?

+Gia đình Minh có ? Minh người gia đình làm gì?

* Bước 2:

-Cho HS trình bày

Kết luận : Mỗi người sinh có bố, mẹ người thân Mọi người sống chung mái nhà gia đình Hoạt động : Vẽ tranh gia đình +Cho em vẽ tranh

Bài mới: Chia buồn, an ủi * Bài : (Miệng)

GV hướng dẫn HS nói lời chia buồn, đơn giản với ơng, bà tình cụ thể

* Bài 2:(Miệng)

- GV treo tranh, nêu yêu cầu nói lời theo yêu cầu theo nội dung yêu cầu tranh  Khi nói lời an ủi, em nên có thái độ chân tình, quan tâm

* Bài 3: (Viết)

(11)

Kết luận :

Gia đình tổ ấm em, bố, mẹ, ông, bà anh chị em (nếu có) người thân yêu em

Hoạt động : Hoạt động lớp

+Động viên số em dựa vào tranh vẽ giới thiệu cho bạn lớp người thân gia đình

+GV đặt câu hỏi : Tranh vẽ ?

Em muốn thể điều tranh? Kết luận : Mỗi người sinh có gia đình, nơi em u đdược chăm sóc che chở Em có quyền sống chung với bố mẹ người thân

- GV yêu cầu HS đọc nội dung bưu thiếp

của lên Lớp lắng nghe, nhận xét. Hỏi: Bạn em gặp chuyện buồn, em làm gì?

Khi nói lời chia buồn, an ủi cần có thái độ nào?

4 Củng cố - Dặn dò :

- Khi viết bưu thiếp, nên viết nào?

- Về nhà hồn thành viết

-Tiết

NTĐ1 NTĐ2 Môn : Học vần

Tăng cường đọc

THỂ DỤC

ĐI THƯỜNG THEO NHỊP. TRỊ CHƠI: BỎ KHĂN

- Bước đầu làm quen thực thường theo nhịp

- Biết cách điểm số - ; – theo đội hình vịng trịn

- Biết cách chơi tham gia vào trò chơi Bỏ khăn

- Trật tự không xô đẩy, chơi cách chủ động

NX 3(CC1);NX (CC 1,2,3)TTCC:TỔ -3 - Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sẽ,

an tồn Cịi, khăn III/ Hoạt động dạy học: Hát

- HS chuẩn bị 1 PHẦN MỞ ĐẦU :

- GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

_ Đứng chỗ, vỗ tay, hát

(12)

HS đọc nối tiếp hai tập đọc học tuần 11

- GV hướng dẫn theo dõi học sinh

GV uốn nắn sửa sai

2 PHẦN CƠ BẢN:

* Điểm số – 2, – 2… điểm số từ đến hết theo đội hình vịng trịn

_ Ở cách đội hình điểm số lần Tập xen kẽ, lần 1: Điểm số – 2, – đến hết, sau điểm số từ đến hết theo lớp Lần 2: Điểm số theo lớp hình thức thi điểm số theo tổ (cả cách điểm số nêu trên)

* GV hướng dẫn HS thường theo nhịp  Trò chơi: Bỏ khăn

Trò chơi: Bỏ khăn

_ GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi cho HS chơi

* Ôn thể dục:

- Từ đợi hình chơi trị chơi cho HS ơn thể dục

3 PHẦN KẾT THÚC : _ Chạy nhẹ nhàng

_ Đi hít thở sâu

_ Nhảy thả lỏng: – lần

-Thứ tu ngày 03 tháng11 năm 2010 Tiết 1

EN – ÊN I MỤC TIÊU:

- Đọc được: en, ên, sen, nhện; từ câu ứng dụng

ĐẠO ĐỨC

QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN Giúp HS hiểu được:

(13)

- Viết được: en, ên, sen, nhện - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên

IICHUẨN BỊ bảng kẻ ô li

giúp bạn bạn gặp khó khăn

-Sự cần thiết phải quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh

-Quyền không bị phân biệt đối xử trẻ em

Yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh

Đồng tình, noi gương với biểu quan tâm, giúp đỡ bạn bè

Có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong sống ngày.

- GV: Giấy khổ to, bút viết Tranh vẽ,

phiếu ghi nội dung thảo luận

- HS: Vở III/ Hoạt động dạy học: Hát

Giới thiệu bài: giới thiệu vần mới: en, ên Dạy vần: en, ên

* en – GV viết bảng Hướng dẫn HS:

GV đọc mẫu: e – n – en, en Hỏi: So sánh: en ơn ?

Hỏi: có en để tiếng sen ghép thêm …? GV viết bảng: sen

Giới thiệu tranh  sen – viết bảng: sen

Giáo viên hướng dẫn HS: -Đọc lại sơ đồ: en, sen, sen.

* ên – GV hướng dẫn tương tự (so sánh ên với en)

ên  nhện  nhện Yêu cầu HS đọc lại sơ đồ Luyện viết:

- Hướng dẫn viết bảng :

Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Đốn xem điều xảy ra?

Đàm thoại, thảo luận, đóng vai

Tranh vẽ, phiếu ghi nội dung thảo luận Nêu tình huống: Hơm Hà bị ốm, khơng học Nếu bạn Hà em làm gì?

u cầu HS nêu cách xử lí gọi HS khác nhận xét

Hoạt động 2: Liên hệ Giấy khổ to, bút viết

-Hạnh học Tốn Tổng kết điểm cuối kì lần tổ Hạnh đứng cuối lớp kết học tập Các bạn tổ phê bình Hạnh

Theo em:

Các bạn tổ làm hay sai? Vì sao?

Để giúp Hạnh, tổ bạn lớp bạn phải làm gì?

(14)

Luyện đọc

- Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ

áo len mũi tên khen ngợi nhà -Đọc lại bảng

- HS sắm vai theo phân công

nhóm

- Hỏi HS: Khi quan tâm, giúp đỡ bạn,

em cảm thấy nào? 4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Yêu cầu HS chuẩn bị câu

chuyện quan tâm, giúp đỡ bạn

- Nhận xét tiết học

Chuẩn bị: tiết

-Tiết

EN – ÊN(Tiết 2) I MỤC TIÊU:

- Đọc được: en, ên, sen, nhện; từ câu ứng dụng

- Viết được: en, ên, sen, nhện - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên

IICHUẨN BỊ bảng kẻ ô li

Toán

13 TRỪ ĐI MỘT SỐ 13 - 5 -Tự lập bảng trừ có nhớ dạng 13 - bước đầu học thuộc bảng trừ

-Biết vận dụng bảng trừ học để làm tính giải tốn

: Rèn làm tính nhanh, giải tốn xác

Phát triển tư tốn học cho học sinh bó1 chục que tính que rời Sách, BT, bảng con, nháp III/ Hoạt động dạy học: Hát

Đọc câu ứng dụng: Nhà Dế Mèn gần bãi cỏ non Cịn nhà Sên tàu lá chuối.

Luyện viết:

- GV hướng dẫn HS viết vào theo dòng Chấm số vở, nhận xét

Hoạt động : Giới thiệu phép trừ 13 - Có 13 que tính, bớt que tính.Hỏi cịn lại que tính?

-Để biết cịn lại que tính ta làm ?

-Giáo viên viết bảng : 13 – -Còn lại que tính ? -Em làm ?

-Vậy lại que tính ?

(15)

Luyện nói:

Hỏi: - Trong tranh vẽ ?

- Trong lớp bên phải em bạn ? - Em viết tay phải hay tay trái ? - Ra xếp hàng bên trái tổ em tổ ?

4 Củng cố, dặn dò:

Yêu cầu HS đọc sách giáo khoa Về đọc bài, viết Chuẩn bị sau

-Ghi bảng

-Xố dần bảng cơng thức 13trừ số cho HS học thuộc

Hoạt động : Luyện tập Bài :

-Khi bieát + = 13 có cần tính + không, ?

-Khi biết + = 13 ghi kết 13 – 13 – không, ?

Bài :

-Muốn tìm hiệu biết số bị trừ, số trừ ? Bài :

-Bán nghóa ?

3 Củng cố : Đọc bảng trừ 13 trừ số

-Tieát

NTĐ1 NTĐ2 TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

- Thực phép cộng, phép trừ số học; phép cộng với số 0, phép trừ số cho Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ

- HS ham thích học tốn II CHUẨN BỊ:

hình vật để biểu thị tình tương tự 4, 3, sách giáo khoa, bảng con,

Tập đọc :

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

Đọc trơn toàn Biết ngắt câu có nhiều dấu phẩy

- Bước đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ với

Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch

Giaùo dục HS biết tình yêu thương mẹ dành cho sâu nặng

1 Giáo viên : Tranh : Sự tích vú sữa Học sinh : Sách Tiếng việt

Giới thiệu bài, ghi tựa HS làm tập 1,

Cho HS chơi trò chơi Đố bạn GV gọi HS nêu yêu cầu toán

Dạy mới

Hoạt động : Luyện đọc đoạn 1-2 Đọc câu :

(16)

Hướng dẫn HS dựa vào bảng cộng, bảng trừ số học để làm

Nhận xét, tuyên dương HS làm bà tập (cột 1)

Hướng dẫn HS nêu yêu cầu bài, nêu cách làm

Nhận xét, sửa

HS làm tập (cột 1, 2)

- Hướng dẫn HS dựa vào bảng cộng, trừ số học để làm

- Hướng dẫn HS làm theo nhóm - Nhận xét, tun dương

HS làm tập

HS làm vở, thi đua theo dãy

- a) GV hướng dẫn HS quan sát tranh, nêu tốn viết phép tính tương ứng Chấm số bài, nhận xét, sửa - b) Hướng dẫn tương tự

Củng cố, dặn dò:

Về xem lại tập, chuẩn bị sau

-Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu )

-Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu câu cần ý cách đọc

-Hướng dẫn đọc giải : vùng vằng, la cà/ tr 96

-Giảng từ : mỏi mắt chờ mong : chờ đợi mong mỏi q lâu

-Trổ : nhô moïc

-Đỏ hoe : màu đỏ mắt khóc -Xồ cành : x rộng cành để bao bọc Đọc đoạn :

-Chia nhóm đọc nhóm 3.Củng cố : Tập đọc ?

Chuyển ý : Sự tích loại ăn có đặc biệt? Chúng ta tìm hiểu qua tiết

-Tieát

NTĐ1 NTĐ2 ĐẠO ĐỨC

NGHIÊM TRANG KHICHAØOCỜ(TIẾT1) I MỤC TIÊU:

- Biết tên nước, nhận biết Quốc kì, Quốc ca Tổ quốc Việt Nam

- Nêu được: chào cờ cần phải bỏ mũ nón, đứng nghiêm, mắt nhìn Quốc kì - Thực nghiêm trang chào cờ đầu tuần

- Tôn kính Quốc kì yêu quý Tổ quốc Việt Nam

II.CHUẨN BỊ: tập đạo đức

Tập đọc :

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

Đọc trơn tồn Biết ngắt câu có nhiều dấu phẩy

- Bước đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ với

Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch

Giáo dục HS biết tình yêu thương mẹ dành cho sâu nặng

(17)

Hoạt động : Quan sát tranh

- Cho hoïc sinh quan sát tranh BT1 , Giáo viên hỏi :

+ Các bạn nhỏ tranh làm ?

+ Các bạn người nước ? Vì em biết ?

* Giáo viên kết luận :

- Các bạn nhỏ tranh giới thiệu làm quen với Mỗi bạn mang quốc tịch riêng : VN , Lào , Trung Quốc , Nhật Trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc tịch là Việt Nam

Hoạt động : Đàm thoại

Những người tranh làm ? - Tư đứng chào cờ họ ? Vì họ đứng nghiêm trang chào cờ ( đ/v tranh 1,2 )

- Vì họ sung sướng nâng cờ tổ quốc (tranh 3)

Hoạt động : HS làm tập Hướng dẫn HS thảo luận theo nhóm HS trình bày

4.Củng cố dặn dò:

.Các em học qua này? .Gv nhận xét & tổng kết tiết học

Về nhà xem lại tập hát “Lá cờ Việt Nam”

Hoạt động 2 : Tìm hiểu - Vì cậu bé bỏ nhà ? -Vì cậu bé quay trở ?

-Trở nhà khơng thấy mẹ cậu bé làm gì?

-Chuyện lạ xảy ?

-Những nét gợi lên hình ảnh mẹ? -Vì người đặt tên cho lạ tên vú sữa ?

-Giảng giải : Câu chuyện cho thấy tình yêu thương mẹ dành cho

-Theo em gặp lại mẹ cậu bé nói ?

Luyện đọc lại

-Nhận xét , tuyên dương 3 Củng cố : Tập đọc ?

-Giáo dục tư tưởng : Tình yêu thương mẹ dành cho dạt

-Nhận xét

Hoạt động nối tiếp : Dặn dị- đọc

-Thứ nam ngày 04 tháng11 năm 2010 Tiết

NTÑ1 NTĐ2 HỌC VẦN

IN - UN I MỤC TIEÂU:

- Đọc được: in , un , đèn pin , giun ; từ đoạn thơứng dụng

- Viết được: in , un , đèn pin , giun

TOÁN. 33 – 5. Giúp học sinh :

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 33 -

(18)

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Nói lời xin lỗi

II.CHUẨN Bị: bảng kẻ ô li

một tổng(đưa phép trừ dạng 33 – 5) Rèn kĩ đặt tính nhanh, giải toán Phát triển tư toán học

1.Giáo viên : bó chục que tính que tính rời

2.Học sinh : Sách, BT, nháp III/ Hoạt động dạy học: Hát

Giới thiệu bài: giới thiệu vần mới: in, un Dạy vần: in, un

* in – GV viết bảng Hướng dẫn HS:

GV đọc mẫu: i – n – in – in Hỏi: So sánh: in an ?

Hỏi: có in để tiếng pin ghép thêm …? GV viết bảng: pin

Giới thiệu tranh  đèn pin – viết bảng: đèn pin Giáo viên hướng dẫn HS: -Đọc lại sơ đồ: in, pin, đèn pin.

* un – GV hướng dẫn tương tự (so sánh un với in)

un  giun  giun Yêu cầu HS đọc lại sơ đồ Luyện viết:

Luyện đọc

- Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ

nhà in mưa phùn xin lỗi vun xới -Đọc lại bảng

Hoạt động : Phép trừ 33 -

-Bài tốn : Có 33 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?

-Có que tính ? bớt que ?

-Để biết lại que tính em phải làm ?

-Viết bảng : 33 – b / Tìm kết

-Em thực bớt ? -Hướng dẫn cách bớt hợp lý -Có que tính tất ? -Đầu tiên bớt que rời trước

-Chúng ta phải bớt que ? Vì sao?

-Để bớt que tính tháo bó thành 10 que rời, bớt que lại que -Vậy 33 que tính bớt que tính cịn que tính ?

-Vaäy 33 - = ?

-Viết bảng : 33 – = 28 Hoạt động 2 : luyện tập Bài :

-Nêu cách thực phép tính -Nhận xét

Bài 2: Muốn tìm hiệu em làm ? Bài :

-Số phải tìm x phép cộng ? Nêu cách tìm số hạng ?

(19)

-Tiết

NTĐ1 NTĐ2 Tiết 2: HỌC VẦN

IN - UN I MỤC TIÊU:

- Đọc được: in , un , đèn pin , giun ; từ đoạn thơứng dụng

- Viết được: in , un , đèn pin , giun - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Nói lời xin lỗi

II.CHUẨN Bị: bảng kẻ ô li

CHÍNH TẢ ( nghe viết) SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

- Nghe viết xác, trình bày đoạn truyện “Sự tích vú sữa”

- Làm tập phân biệt ng/ ngh, tr/ ch ac/ at

Rèn viết đúng, trình bày đẹp

Giáo dục học sinh biết tình mẹ thương dạt

Bài viết : Sự tích vú sữa Bảng lớp viết quy tắc tả BT2,3

Sách, tả, BT, nháp III/ Hoạt động dạy học: Hát

Đọc câu ứng dụng: Ủn ủn ỉn Chín lợn Ăn no quay tròn Cả đàn ngủ. Luyện viết:

- GV hướng dẫn HS viết vào theo dịng Chấm số vở, nhận xét

Luyện nói:

Nói lời xin lỗi

Hỏi: - Tranh vẽ ?

- Bạn trai mặt buồn thiu ?

- Bạn trai nói với cô giáo ?

- Em lần nói xin lỗi chưa ? 4 Củng cố, dặn dò:

Yêu cầu HS đọc sách giáo khoa Về đọc bài, viết Chuẩn bị sau

Hoạt động 1: Nghe viết a/ Ghi nhớ nội dung -Giáo viên đọc mẫu lần

Từ cành đài hoa xuất ?

b/ Hướng dẫn trình bày

-Đoạn trích có câu ?

-Những câu có dấu phẩy ? Em đọc lại câu ?

-Gọi em đọc đoạn trích c/ Hướng dẫn viết từ khó : -Ghi bảng Hướng dẫn phân tích -Đọc từ khó cho HS viết bảng d/ Viết tả :

- Giáo viên đọc (Mỗi câu, cụm từ đọc3 lần ) -Đọc lại Chấm

Hoạt động 2 : Làm tập Bài 2 : Yêu cầu ?

(20)

Bài : Làm vào băng giấy tiếng bắt đầu

tr/chhoặc có vần at/ac

-Nhận xét, cho điểm nhóm làm tốt

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – sửa lỗi , xem lại quy tắc tả

-Tiết

NTĐ1 NTĐ2 TỐN

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6 I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng cộng biết làm tính cộng phạm vi 6; Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ

- HS ham thích học tốn II.CHUẨN Bị:

hình vật để biểu thị tình tương tự 4, PHT

sách giáo khoa, bảng con,

Keå chuyện :

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA. - Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện (đoạn 1) lời

- Biết dựa theo ý tóm tắt, kể lại phần chuyện

- Biết kể đoạn kết chuyện theo mong muốn (tưởng tượng) riêng

Rèn kĩ nghe : Có khả tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn

Giáo dục học sinh biết tình mẹ thương thật bao la vô bờ BẾN

1 Giáo viên : Tranh : Sự tích vú sữa Bảng phụ ghi sẵn ý đoạn

2 Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc

Giới thiệu bài, ghi tựa

Gt phép cộng, bảng cộng phạm vi

a, Giới thiệu phép cộng + = 6; + = ; + = ; + = 6; + = -Hướng dẫn HS quan sát hình tam giác bảng:

Khuyến khích HS tự nêu tốn, tự nêu phép tính

HS làm tập 1,2

+ Bài 1: Hướng dẫn HS dựa vào bảng cộng

Hoạt động : Kể đoạn a / Kể lại đoạn lời em -Gợi ý : Cậu bé người ? -Cậu với ?

-Tại cậu bỏ nhà ?

(21)

trong phạm vi để làm

Lưu ý HS đặt số thẳng cột làm tính Nhận xét, sửa

+ Bài (cột 1, 2, 3): Hình thức: HS làm vào PHT

Chấm số phiếu, nhận xét – sửa HS làm tập (cột 1, 2)

Hướng dẫn HS nêu yêu cầu bài, nêu cách làm

* HS làm tập

a) Hướng dẫn HS nhìn tranh vẽ nêu toán:

Và nêu câu trả lời:

Yêu cầu HS viết phép tính tương ứng Chấm số vở, nhận xét

b) Hướng dẫn tương tự: cho HS thi đua theo dãy

Củng cố, dặn dò:

u cầu HS đọc lại bảng cộng phạm vi

Veà xem lại tập, chuẩn bị sau

c/ Kể đoạn theo tưởng tượng

-Em mong muốn câu chuyện kết thúc ?

Hoạt động : Kể toàn chuyện

-Giáo viên chọn cho học sinh hình thức kể : + Kể nối tiếp

+ Kể toàn câu chuyện -Gọi 4-5 em kể toàn chuyện -Nhận xét, cho điểm

3 Củng cố : Khi kể chuyện phải ý điều ?

-Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dị- Về ø kể lại chuyện cho gia đình nghe

-Tiết

NTĐ1 NTĐ2 THỂ DỤC

BÀI : THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BÀN –

TRÒ CHƠI

Ơn số động tác thể dục rèn luyện tư thế tư học

Yêu cầu thực động tác mức tương đối xác

Học động tác đứng , đưa chân ra trước , hai tai chống hông

Yêu cầu thực động tác bản đúng

Thể dục.

*TRÒ CHƠI BỎ KHĂN

Giúp học sinh

-Ơn trị chơi Bỏ khăn.u cầu biết cách chơi tham gia vào chơi tương đối chủ động

(22)

Làm quen với trị chơi “ Chuyền bóng tiếp sức “

u cầu biết tham gia vào trò chơi ở mức bát đầu có chủ động

Chuẩn bị nội dung học , còi,

III/ Hoạt động dạy học: Hát 1 / PHẦN MỞ ĐẦU:

Giáo viên nhận lớp , kiểm tra sĩ số Phổ biên nội dung, yêu cầu học *- Khởi động :

+ Đứng chỗ vỗ tay , hát,

Giậm chân chỗ , đếm theo nhịp Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiêm sân trường 30 x 50 m

Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu Trị chơi “ Diệt vật có hại” Giáo viên tự chọn

2/ PHẦN CƠ BẢN: -Ôn phối hợp :

Đứng đưa chân trước hai tay chống hơng

- Trị chơi: "Chuyền bóng tiếp sức"

I/ MỞ ĐẦU

GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

HS đứng chỗ vổ tay hát Khởi động

HS chạy vòng sân tập

Thành vịng trịn,đi thường….bước Thơi

Ơn thể dục phát triển chung Mỗi đông tác thực 2x8 nhịp Trị chơi : Có chúng em

Kiểm tra cũ : hs Nhận xét

II/ CƠ BẢN: a.Trò chơi: Bỏ khăn

Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét

III/ KẾT THÚC: Thả lỏng:

HS đứng chỗ vỗ tay hát

(23)

3- PHẦN KẾT THÚC;

-Đi thường theo nhịp 2-4 hàng dọc trên địa hình tự nhiên sân trường hát -Gv Học sinh hệ thống bài.

-Thứ sau ngày 05 tháng11 năm 2010 Tiết

NTÑ1 NTÑ2

M

ôn : Móõ thuật

BÀI : VẼ TỰ DO I/ MỤC TIÊU :

Giúp HS nhận biết tìm đề tài vẽ theo ý thích.

- Học sinh vẽ tranh có nội dung phù hợp với đề tài chọn

- HS yêu thích môn học , giáo dục thẩm mó cho HS

II/ CHUẨ N BỊ :

- Mt soẫ mău tranh vẽ nhieău đeă tài , tranh vẽ đép cụa Hóc sinh

- Vở tập vẽ , bút chì , bút màu

TỐN. 53 - 15 Giúp học sinh :

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 53 - 15

- Củng cố cách tìm số trừ , dạng x - 18 = - Biết vẽ hình vng theo mẫu

Rèn tính nhanh, giải tốn Thích học Tốn, u tốn học

1.Giáo viên : 5bó chục que tính que rời, bảng gài

2.Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp

III/ Hoạt động dạy học: Hát 1/ Oån định (1’)

2/ Kiểm tra cũ (4’) Nhận xét vẽ đường diềm  Nhận xét:

3/ Bài (25’)Giới thiệu bài:

Giáo viên ghi tựa : HĐ (6’)

-Hướng dẫn HS cách vẽ tranh -Giáo viên treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?

Màu sắc tranh ? Đầu hình ảnh tranh ? Hình ảnh phụ tranh?

Dạy mới : Giới thiệu

Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ : 53 - 15 A/ Nêu tốn : Có 53 que tính bớt 15 que tính Hỏi cịn lại que tính ? -Để biết cịn lại que tính ta làm phép tính ?

-Viết bảng : 53 - 15 B/ Tìm kết ?

-53 que tính bớt 15 que tính que ?

-Hướng dẫn : Chúng ta phải bớt que tính ?

(24)

-HS trả lời  Nhận xét ;

HĐ : (8’) Thực hành

-GV hướng dẫn HS chọn cho đề tài Có thể vẽ ngường , vật , nhà , cối, sông núi , đường

Sau vẽ dùng bút màu trang trí -HS vẽ theo hướng dẫn GV GV kiểm tra uấn nắm HS yếu  Nhận xét chung:

4/ Củng cố : (4’)

- GV treo tranh vẽ Học sinh , Học sinh lên bảng nhật xét

+ Có hình , hình phụ + Sắc xếp cần đối

+ Màu sắc

 Nhận xét chung : 5/ Dặn dò: (2’)

- HS vẽ hoàn chỉnh vẽ tự

Chuẩn bị : Xem trước ” Vẽ cá”

tính ?

-Vậy để bớt 15 que tính trước hết bớt que tính Để bớt que tính, ta bớt que rời sau tháo bó 10 que tính bớt tiếp que, ta que rời

-Tiếp theo ta bớt chục que (là bó) Như cịn bó que rời 38 que -53 que tính bớt 15 que tính cịn ? -Vậy 52 – 28 = ?

-Giáo viên ghi bảng : 53 – 15 = 38 C/ Đặt tính thực :

-Em nêu cách đặt tính thực cách tính ?

-GV : Tính từ phải sang trái : khơng trừ 5, lấy 13 trừ viết 8, nhớ 1, 1thêm 2, trừ 3,viết

Hoạt động : Luyện tập

Baøi : 83 – 19 63 – 36 43 - 28 Bài : -Muốn tìm hiệu ta làm ? Bài : Vẽ mẫu

-Mẫu vẽ hình ?

-Muốn vẽ hình vng ta phải nối điểm với ?

3.Củng cố :

-Nêu cách đặt tính thực : 53 - 15 ? -Giáo dục : tính cẩn thận Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Xem lại cách đặt tính thực

-Tiết

IÊN – YÊN I MỤC TIÊU:

- Đọc : iên, yên, đèn điện, yến; từ câu ứng dụng

- Viết : iên , yên , đèn điện , yến - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Biển

TẬP VIẾT CHỮ K HOA.

- Viết đúng, viết đẹp chữ K hoa theo cỡ chữ vừa, cỡ nhỏ; cụm từ ứng dụng : Kề vai sát cánh theo cỡ nhỏ

(25)

cả

II.CHUẨN BỊ: GV: bảng kẻ ô li

HS: bảng cài, tập viết

đứng liền sau

Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn 1.Giáo viên : Mẫu chữ K hoa Bảng phụ : Kề , Kề vai sát cánh

2.Học sinh : Vở Tập viết, bảng III/ Hoạt động dạy học: Hát

Giới thiệu bài: giới thiệu vần mới: iên, yên Dạy vần: iên, yên

* iên – GV viết bảng Hướng dẫn HS:

GV đọc mẫu: i – ê – n – iên – iên Hỏi: So sánh: iên với ên ?

Hỏi: có iên để tiếng điện ghép thêm …? GV viết bảng: điện

Giới thiệu tranh  đèn điện – viết bảng: đèn điện Giáo viên hướng dẫn HS:

-Đọc lại sơ đồ: iên, điện, đèn điện. * yên – GV hướng dẫn tương tự (so sánh yên với iên)

yên  yến  yến Yêu cầu HS đọc lại sơ đồ Luyện viết:

Hoạt động 3: Luyện đọc

Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ

cá biển yên ngựa viên phấn yên vui -Đọc lại bảng * Củng cố dặn dò

Hoạt động 1: Giới thiệu : Giáo viên giới thiệu nội dung yêu cầu học

Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết chữ hoa A Quan sát số nét, quy trình viết : -Chữ K hoa cao li ?

-Chữ K hoa gồm có nét ? -Vừa nói vừa tơ khung chữ : Chữ K hoa viết nét : nét đầu giống nét nét chữ I, đặt bút đường kẻ 5, viết nét móc xi phải, đến khoảng thân chữ lượn vào tạo vòng xoắn nhỏ viết tiếp nét móc ngược phải, dừng bút đường kẻ

-Quan sát mẫu cho biết điểm đặt bút ? Chữ K hoa

-Giáo viên viết mẫu (vừa viết vừa nói) B/ Viết bảng :

-Hãy viết chữ K vào không trung C/ Viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu học sinh mở tập viết đọc cụm từ ứng dụng

D/ Quan sát nhận xét :

-Kề vai sát cánh theo em hiểu ?

-Khi viết chữ Kề ta nối chữ K với chữ ê nào?

-Khoảng cách chữ (tiếng ) ?

Viết bảng

Hoạt động : Viết

(26)

tư tưởng

-Tieát

IÊN – YÊN I MỤC TIÊU:

- Đọc : iên, yên, đèn điện, yến; từ câu ứng dụng

- Viết : iên , yên , đèn điện , yến - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Biển

II.CHUẨN BỊ: GV: bảng kẻ ô li

HS: bảng cài, tập viết

Mỹ thuật :

VẼ CỜ TỔ QUỐC HOẶC CỜ LỄ HỘI

HS nhận biết hình dáng, màu sắc số loại cờ

Vẽ cờ

Nhận biết ý nghĩa loại cờ 1.Giáo viên :

- Cờ Tổ quốc, cờ lễ hội

- 2.Học sinh : Vở vẽ, bút chì, màu vẽ III/ Hoạt động dạy học: Hát

Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc Đọc lại tiết

Giới thiệu tranh  câu ứng dụng Hoạt động 2: Luyện viết:

GV hướng dẫn HS viết vào theo dòng Chấm số vở, nhận xét

Hoạt động 3: Luyện nói:

+ Biển cả

Hình thức: thảo luận lớp

Hỏi: - Tranh vẽ ?

+ Biển có ?

+ Nước biển mặn hay ?

+ Dùng nước biển để làm ? 4 Củng cố, dặn dò:

u cầu HS đọc sách giáo khoa Về đọc bài, viết Chuẩn bị sau

Dạy mới : Giới thiệu Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

-Giới thiệu số loại cờ : Cờ Tổ quốc, cờ lễ hội

-Em biết hình dáng, màu sắc cờ Tổ quốc ?

-Cờ lễ hội có nhiều hình dạng màu sắc ?

-GV cho HS xem hình ảnh ngày lễ hội

Hoạt động : Cách vẽ cờ - Hướng dẫn vẽ

-Vẽ hình cờ vừa với phần giấy, vẽ vẽ cánh

-Vẽ màu : đỏ, vàng

-Cờ lễ hội : Vẽ hình dáng bề trước, chi tiết sau -Vẽ màu tuỳ thích

Hoạt động : Thực hành -Theo dõi chỉnh sửa

-Giáo viên nhắc nhở cách vẽ màu

(27)

-Tieát

NTĐ1 NTĐ2 TOÁN

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6 I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ phạm vi 6; Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ

- HS ham thích học tốn II.CHN BỊ:

mẫu vật, bộng hoa (hình tam giác, hình vng, hình trịn)… có số lượng sách giáo khoa, bảng con,

TẬP ĐỌC MẸ.

-Đọc trơn bài.Ngắt nhịp câu thơ lục bát (2/4 4/4, riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 3/5)

Hiểu nghĩa từ ngữ : nắng oi, giấc trịn

-Hiểu hình ảnh so sánh :Mẹ gió suốt đời.Cảm nhận nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành cho 1.Giáo viên : Tranh minh họa : Mẹ 2.Học sinh : Sách Tiếng việt

Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi6. a, Hướng đẫn HS học phép trừ : - = 5. -Hướng dẫn HS quan sát tự nêu toán

GV vừa vào hình vẽ vừa nêu: bớt cịn mấy?

Vậy trừ mấy?

-Ta viết trừ sau: 6- = b, Giới thiệu phép trừ : - = theo bước tương tự - =5

c,Với hình vng, GV giới thiệu phép trừ – = ; – = (Tương tự phép trừ – = ; – = 1)

d, Với hình trịn, GV giới thiệu phép trừ: – =

đ, Sau mục a, b, c, d bảng nên giữ lại công thức -1 = ; - = ; - = 4; - = 2, - = GV hướng dẫn HS học thuộc lịng cơng thức

làm tập 1, 2

*Bài 1: Cả lớp làm vào bảng

Hướng dẫn HS đọc yêu cầu 1: HS làm tập 4

Tập biểu thị tình tranh bằng

Hoạt động : Luyện đọc

-Giáo viên đọc mẫu toàn thơ lần (ngắt giọng theo nhịp 2/4, 3/3, 3/5, 4/4)

-Hướng dẫn phát âm từ khó, dễ lẫn, giải nghĩa từ

Đọc câu :

Đọc đoạn : Chia đoạn Đoạn : dòng đầu.

Đoạn : dòng Đoạn : dòng lại -Hướng dẫn ngắt nhịp thơ

Kết hợp giảng thêm : Con ve :loại bọ có cánh suốt sống cây, ve đực kêu “ve ve” mùa hè

-Võng : đồ dùng để nằm bện tết sợi hay làm vải, hai đầu mắc vào tường, cột nhà thân

Đọc đoạn nhóm Thi đọc nhóm.

Hoạt động 2 : Tìm hiểu Hỏi đáp :

(28)

phép tính thích hợp.

a) Hướng dẫn HS làm vào bảng conGV nhận xét kết thi đua đội

4 Củng cố, dặn dò: -Xem lại tập làm

-Người mẹ so sánh qua hình ảnh -Học thuộc lòng thơ

3.Củng cố : Bài thơ giúp em hiểu người mẹ ? Em thích hình ảnh bài, ?

-Giáo dục tư tưởng : Nỗi vất vả tình thương bao la người mẹ dành cho Nhận xét tiết học

-SINH HOẠT LỚP TUẦN 12 I Nhận định:

Có học chuẩn bị đến lớp Vệ sinh lớp

Đã trang trí xanh, chăm sóc tốt Một số bạn chưa chuản bị bài:

Cả lớp trang bị trang đến lớp Đã trang bị xà phòng rửa tay

Thực tốt luật giao thông II Kế hoạch

Rèn chữ viết cho hs

Rửa tay xà phòng lớp đại tiện Tiến hành chăm sóc xanh: tưới nước… Cần thực tốt nội quy trường lớp

Tích cực tham gia hoạt động nhà trường Học làm đủ đến lớp

Kèm hs yếu :

Thu khoản thu theo quy định

Các em đến lớp phải tiếp tục trang bị trang

Về nhà tuyên truyền cho gia đình dịch bệnh, nhắc nhở gia đình phải đeo trang đường