-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh c Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập.. - Dặn về nhà học và làm bài tập.[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG Tuần - Từ ngày 22 tháng 10 đến ngày 26 tháng 10 năm 2012 Sáng Hai 22/10 Chiều Sáng Ba 23/10 Chiều Sáng Tư 24/10 Chiều Sáng Năm 25/10 Chiều Sáng Sáu 26/10 Chiều Tiết ngày Thời gian Thứ Môn dạy Tên bài dạy 3 3 3 3 Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Ôn TV GDNGLL Thể dục Kể chuyện Toán Chính tả Ôn toán Ôn toán Ôn TV Tập đọc Toán LT&C Âm nhạc Tập viết Ôn toán Ôn TV Toán Mỹ thuật TNXH Thủ công Chính tả Ôn toán Ôn TV Thể dục Toán TLV Ôn toán Ôn toán Ôn TV HĐTT Chào cờ Ôn tập GHKI ( TIẾT 1) Ôn tập GHKI ( TIẾT 2) Lít Chămchỉ học tập (T1) Ôn tập GHKI ( TIẾT 1) Trò chơi “nhìn hình, viết chữ” Trò chơi: Bịt mắt bắt dê và nhanh Ôn tập GHKI ( TIẾT 3) Luyện tập Ôn tập GHKI ( TIẾT 4) Lít Luyện tập Ôn tập GHKI ( TIẾT 3) Ôn tập GHKI ( TIẾT 5) Luyện tập chung Ôn tập GHKI ( TIẾT 6) Học hát: trên đường Ôn tập GHKI ( TIẾT 7) Luyện tập chung Ôn tập GHKI ( TIẾT 4) Kiểm tra GHKI Vẽ theo mẫu: Vẽ cái mũ Đê phòng bệnh giun Gấp thuyền… có mui (T1) Kiểm tra GHKI (đọc) Chữa bài Kiểm tra GHKI Ôn tập GHKI ( TIẾT 6) Trò chơi: Bịt mắt bắt dê; nhóm 3-nhóm7 Tìm số hạng tổng Kiểm tra GHKI (viết) cộng với số + Tìm số hạng tổng Ôn tập GHKI ( TIẾT 7) Sinh hoạt lớp KẾ HOẠCH BÀI DẠY GHI CHÚ (2) Thứ ngày 22 tháng 10 năm 2012 Tiết 1: Chào cờ KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2+3: Môn : Tập đọc Ôn tập kì (T1) A/ Mục đích yêu cầu : - Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng - Học sinh đọc đúng và nhanh các bài tập đọc đã học - Yêu cầu đọc 45 , 50 chữ / phút và trả lời đúng các câu hỏi theo nội dung bài tập đọc - Học thuộc lòng bảng chữ cái Mở rộng và hệ thống vốn từ từ người , vật , vật , cây cối B / Chuẩn bị: C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV và HS Bài cũ: - Kiểm tra học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu Hôm chúng ta ôn tập lại các bài tập đọc và bài học thuộc lòng đã học -Vài em nhắc lại tựa bài b) Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng : - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài đọc -Lần lượt em lên bốc thăm bài - Về chỗ ngồi chuẩn bị phút - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài vừa đọc -Gọi học sinh nhận xét bài bạn vừa đọc - Cho điểm trực tiếp em TG 3’ Nội dung-kiến thức - Đọc bài “ Bàn tay dịu dàng “ và TLCH 28’ 1’ Ôn tập kì (T1) 10’ * Đọc thuộc lòng bảng chữ cái : 5’ - Đọc bảng chữ cái , lớp đọc thầm theo - em nối tiếp từ đầu đến hết bảng chhữ cái - Hai em đọc - Gọi em khá đọc thuộc - Cho điểm học sinh - Yêu cầu nối tiếp đọc bảng chữ cái - Gọi em đọc lại * Ôn tập từ người , vật , vật , cây 12’ cối Bài : - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề - Gọi em lên bảng làm bài -Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp - Chữa bài nhận xét cho điểm Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề - Chia lớp thành các nhóm phát phiếu đã ghi sẵn bảng phụ cho học sinh Chú ý : - Đọc đúng tiếng , đúng từ : điểm - Ngắt nghỉ đúng chỗ , giọng đọc đúng yêu cầu cho điểm Đạt tốc độ đọc : điểm ; Trả lời câu hỏi đúng : điểm (3) - Lớp chia thành nhóm tìm và viết thêm các từ người , vật , cây cối vào bảng từ - Gọi nhóm đọc nội dung cột bảng từ đã làm xong - Chữa bài nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt Chỉ người : Bạn bè , Hùng , bố mẹ, anh , chị Chỉ đồ vật : bàn , xe đạp , ghế, sách , Chỉ vật : thỏ , mèo , chó , lợn , gà , Chỉ cây cối : chuối , xoài , na , mít , nhãn , c) Củng cố dặn dò : 3’ - Hai em nhắc lại nội dung bài -Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà học bài xem trước bài - Dặn nhà học bài xem trước bài Ôn tập kì (T2) A/ Mục đích yêu cầu : - Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng -Ôn tập cách đặt câu theo mẫu Ai ( cái gì , gì ) là gì ? Ôn cách xếp tên riêng theo đúng thứ tự bảng chữ cái B / Chuẩn bị : th,ch,kh,ph,nh,gh,qu,gi,ng,ngh,tr;ia,ua,ưa,oi,ai,ôi,ơi,ui,ưi -Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc và học thuộc lòng đã học - Bảng phụ ghi sẵn bài tập C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV và HS TG Nội dung-kiến thức 2.Bài 32’ a) Phần giới thiệu : 1’ Ôn tập kì (T2) Hôm chúng ta tiếp tục ôn tập các bài tập đọc và bài học thuộc lòng đã học Ôn cách đặt câu hỏi theo mẫu b) Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng : 10’ - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài đọc -Lần lượt em lên bốc thăm bài - Về chỗ ngồi chuẩn bị phút - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài vừa đọc -Gọi em khác nhận xét bài bạn vừa đọc - Cho điểm trực tiếp em c) Ôn đặt câu theo mẫu Ai ( cái gì , gì, là 12’ gì ?) - Đặt câu theo mẫu Ai ( cái gì , gì ) là gì ? - Gọi em khá đọc bài tập - Đọc bài : Bạn Lan là học sinh giỏi - Treo bảng phụ ghi sẵn bài tập - Mời hai em khá đặt câu theo mẫu - Gọi - em lớp nói câu mình - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh - Yêu cầu làm bài vào d) Ôn xếp tên người theo thứ tự bảng chữ 10’ cái Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề - Chia lớp thành nhóm , yêu cầu nhóm tìm các nhân vật tuần , nhóm tìm các nhân vật tuần - Lớp chia thành nhóm tìm và viết tên các nhân vật các bài tập đọc đã học tuần và tuần -Gọi nhóm đọc tên các nhân vật vừa tìm - Lần lượt nhóm đọc , các nhóm khác nhận Nhóm : Dũng , Khánh xét bổ sung Nhóm : Minh , Nam , An (4) - Ghi lên bảng học sinh đọc -Xếp theo thứ tự :An -Dũng -Khánh -Minh - Tổ chức cho xếp tên các nhân vật theo thứ tự Nam bảng chữ cái -Yêu cầu lớp đọc đồng đáp án - Nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt e) Củng cố dặn dò : 3’ - Hai em nhắc lại nội dung bài -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài - Về nhà học bài xem trước bài -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết Môn : Toán KẾ HOẠCH BÀI DẠY Lít A/ Mục tiêu : -Có biểu tượng nhiều , ít ( nước , sữa , ) Nhận biết đơn vị đo thể tích : lít tên gọi và kí hiệu ( l) Biết làm các phép tính cộng , trừ số đo thể tích có đơn vị đo là lít ( l) B/ Chuẩn bị : - Một số vật dụng : cốc , can , bình nước , xô ; Can đựng nuớc có vạch chia : 18 l , 20 l C/ Lên lớp : Hoạt động GV và HS TG Nội dung-kiến thức 1.Bài cũ : 3’ -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà Hai em lên bảng -Yêu cầu đặt tính và thực 37 + 63 , 18 + 82 - HS1 làm phép tính và nêu cách đặt tính và , 45 + 55 cách tính - HS2 : Tính nhẩm : 10 + 90 ; 30 + 70 ; 60 + 40 - HS2 : Nêu cách tính nhẩm và nhẩm kết -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: 28’ a) Giới thiệu bài: 1’ Lít -Hôm chúng ta tìm hiểu đơn vị đo thể tích Lít -Vài em nhắc lại tựa bài 2’ b) Giới thiệu nhiều ( nước ) ít ( nước ) - Cốc nước ít bình nước Một can - Cho học sinh quan sát cốc nước và nước nhiều ca nước bình nước ; Một can nước và ca nước yêu cầu nhận xét mức nước 5’ c) Giới thiệu Lít : - Để biết cốc có bao nhiêu nước cốc ít can bao nhiêu nước người ta dùng đơn vị đo là Lít - Lít viết tắt là : l - Ghi bảng : -Yêu cầu đọc - lít - Đưa ca ( đụng 1l) đổ nước túi ca và hỏi ca đựng lít nước ? - 1lít , lít , lít , -Đưa can có chia các vạch rót nước dần vào vạch yêu cầu học sinh đọc theo vạch đó d) Luyện tập : 20’ Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài 3’ -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu em cạnh đổi chéo kiểm tra (5) -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài 5’ - Bài toán yêu cầu gì ? - Yêu cầu HS nhận xét các số bài - Viết lên bảng : l + l = 17 l yêu cầu học sinh đọc phép tính - Tại 9l + l = 17 l ? -Yêu cầu nêu cách thực phép tính cộng , trừ có đơn vị đo l - Yêu cầu tự làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài -Một em nêu cách tính và tính - Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn Bài 3: 6’ a) Yêu cầu đọc đề và nêu cách hiểu -Trong can đựng bao nhiêu lít nước ? - Chiếc xô đựng bao nhiêu lít nước ? - Nêu bài toán : Trong can có 18 l nước đổ nước can vào cái xô l Hỏi can còn lại bao nhiêu lít nước ? - Tại ? b) Yêu cầu đọc lại phép tính - Treo tranh phần b lên bảng - Yêu cầu dựa vào tranh để nêu bài toán - Tính - Là các số đo thể tích có đơn vị đo là lít - lít cộng lít 17 lít - Vì + = 17 - Ta thực tính với các số đo , ghi kết ghi tên đơn vị sau kết - Can đựng 18 lít nước - Xô đựng lít nước - Trong can còn lại 13 lít nước - Vì 18l - 5l = 13l - Trong can có 10 lít nước đổ nước can vào đầy ca đựng lít Hỏi can còn lại bao nhiêu lít ? - Trong can còn lít vì 10 l - 2l = l - Câu còn lại là : Ta có 20 l - 10 l = 10 l -Trong can có bao nhiêu lít nước ? Vì ? c) Hướng dẫn học sinh tương tự trên Bài 4: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài 6’ - Muốn biết hai lần bán bao nhiêu lít -Thực phép tính : 12l + 15 l nước mắm ta làm nào ? -Yêu cầu tự làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài Bài giải Ghi tóm tắt đề lên bảng Số lít nước mắm hai lần bán là : Tóm tắt: Lần đầu : 12l 12 + 15 = 27 ( l ) Lần sau : 15l Đ/S: 27 l Cả hai lần : l ? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: 3’ - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Nhận xét đánh giá tiết học - Về học bài và làm các bài tập còn lại - Dặn nhà học và làm bài tập ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Đạo đức Chăm làm việc nhà (T1) A / Mục tiêu : Kiến thức : Những biểu chăm học tập Những ích lợi chăm học tập Thái độ , tình cảm : Tự giác học tập Đồng tình , noi gương các bạn chăm học tập Hành vi : Thực các hành vi thể chăm học tập : Chuẩn bị đầy đủ bài tập nhà , học thuộc bài trước đến lớp B/ Chuẩn bị : (6) - Giấy khổ to , bút viết bảng Nội dung phần chuẩn bị giáo viên cho hoạt động tiết Nội dung các tình các hoạt động 1,3 tiết ,hoạt động tiết C/ Lên lớp : Hoạt động GV và HS TG Nội dung-kiến thức Khởi động: - HS hát 1’ Chăm làm việc nhà (T1) 2.Bài mới: 31’ Hoạt động : Đóng vai xử lí tình 15’ - Nêu các tình yêu cầu các cặp thảo luận để đưa cách ứng xử , sau đó thể qua trò chơi sắm vai + Tình huống: -Dung từ chối các bạn và tiếp tục làm bài mẹ - Sáng ngày nghỉ Dung làm bài tập bố mẹ giao / Dung xin phép mẹ chơi với bạn giao thì các bạn đến rủ chơi Dung phải làm chiều làm tiếp / Dung không cần xin mẹ mà gì bây ? gấp bài tập vào cặp chơi với bạn - Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung có * Kết luận : - Hai em nhắc lại Hoạt động 2: Các biểu chăm học 10’ tập - Yêu cầu các nhóm thảo luận ghi ý kiến các biểu chăm học tập vào tờ giấy khổ to - Nhóm HS thực theo yêu cầu - Hết thời gian mời học sinh dán tờ giấy khổ to lên bảng - Nhận xét tổng hợp các ý kiến học sinh và đưa kết luận chung cho các nhóm Hoạt động 3: Ích lợi việc chăm học 6’ tập - Yêu cầu lớp thảo luận theo cặp đôi và đưa cách giải hợp lí -Lớp chia các cặp và thảo luận theo các tình giáo viên đưa -Tình : Đã đến học bài ti vi lại chiếu phim hay Mẹ giục Lan học Lan chần chừ Bạn Lan nên làm gì bây ? - Tình : Hôm Nam bị sốt cao bạn đòi mẹ đưa đến trường vì bạn sợ không chép bài Bạn Nam làm có đúng không ? - Tình 3: Trống trường đã đánh vì hôm chưa thuộc bài nên Tuấn đã đến lớp muộn Em có đồng ý với Tuấn không ? Vì ? - Tình 4: Mấy hôm trời đổ mưa to Sơn đến trường đặn Em có đồng tình với Sơn không ? Vì ? -Lớp lắng nghe nhận xét - Khen nhóm có cách xử lí hay * Kết luận : -Vài HS nhắc lại -Khi học , làm bài tập các em cần cố gắng hoàn thành công việc , không nên bỏ dở là chăm học tập - Tự giác học không cần nhắc nhớ Luôn hoàn thành các bài tập giao - Luôn học thuộc bài trước đến lớp Đi học đúng - Lan nên tắt ti vi để học bài Nếu Lan không học bài thì ngày mai đến lớp bị cô phê bình và cho điểm kém - Không đồng tình với bạn Nam , học tập chăm là không phải lúc nào phải đến lớp Nam có thể nhờ bạn chép hộ bài - Không đồng tình với việc làm Tuấn vì Tuấn là chưa chăm học Làm Tuấn muộn học - Đồng tình với Sơn Vì có học nắm bài và làm bài -Chăm học tập đem lại nhiều ích lợi cho (7) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 3’ -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học em : Giúp cho học tập đạt kết cao , em thấy cô và các bạn yêu mến -Về nhà tự xem xét lại việc học tập thân em và thực bài vừa học -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: Luyên tiếng Việt: ÔN TẬP GIỮA KÌ I (T1) I.MỤC TIÊU: - Làm bài tập thực hành Tiếng Việt lớp II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Ổn định: Hát B Bài BDPĐ: Bài 1: HS yếu: - Theo dõi hướng dẫn thêm cho số em đọc còn yếu - em đọc Gọi số HS thi đọc - Khen ngợi em có tiến Bài 2: Học sinh lớp: - Nhận xét Bài 3: Học sinh khá giỏi: Tổ chức cho HS khá giỏi tìm thêm - Học sinh làm bai Làm vào - em trình bày Nhận xét, tuyên dương, cho điểm em làm tốt C Củng cố – dặn dò: - Chốt nội dung, ý nghĩa, nhắc nhở HS biết giữ gìn trường Nhận xét tiết học lớp sạch, đẹp -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG TRÒ CHƠI “NHÌN HÌNH, VIẾT CHỮ” 4.1 Mục tiêu hoạt động -HDHS tham gia trò choi7tap65 thể -HS biết quan sát tranh ảnh, viết tên các hình ảnh có tranh ảnh đồ -Giúp HS phát huy khả quan sát, miêu tả hình ảnh qua tranh ảnh 4.2 Quy mô hoạt động: + Tổ chức theo quy mô lớp 4.3 Tài liệu và phương tiện: 4.4 Các bước tiến hành: +Bước 1: Chuẩn bị -GV phổ biến cho HS nắm được: Trong sinh hoạt tới các em HD chơi trò chơi mang tên “Nhìn hình, viết chữ” Trong trò chơi này người chơi quan sát các tranh ảnh phong cảnh, viết nhanh tên các hình ảnh có tranh ảnh -GVHD cách chơi: + Quản trò treo tranh ảnh thứ nhất, yêu cầu lớp quan sát tranh đó có cảnh vật gì ? + Quản trò hô: “Viết nhanh ! Viết nhanh”, các đội quay tròn, chụm đầu thảo luận và viết (tránh để đội khác nghe thấy) + Quản trò hô: “Hết ! Hết giờ”, các đội nhanh chóng gắn bài lên bảng => Luật chơi: +Chữ viết sai chính tả, hình ảnh đó bị loại +Chữ viết quá xấu, không đọc được, hình ảnh đó bị loại (8) +Có lệnh hết cố viết, hình ảnh đó bị loại + Quản trò treo tiếp tranh (ảnh) thứ hai, trò chơi tiếp tục đến hết thời gian chơi +Bước 2: Tiến hành chơi Tổ chức cho HS chơi thử Tổ chức cho HS chơi thật +Bước 3: Nhận xét – Đánh giá -Cả lớp cùng tham gia chấm và xếp loại: Đội nào viết nhiều hình ảnh nhất, xếp loại A, còn lại là loại B Quản trò ghi xếp loại cho các đội lên bảng -GV khen ngợi lớp để thể tinh thần “đồng đội” cao để giành chiến thắng Khen ngợi đội đã có nhiều bàn thắng chơi -GV nhận xét tiết học -CB: Tháng 11 – chủ đề: Biết ơn thầy giáo, cô giáo – HĐ 1: Giao lưu vẽ tranh chủ đề “Thầy, cô giáo em” ***************************************************************** Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2012 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: THỂ DỤC BÀI 17: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG ĐIỂM SỐ 1-2, 1-2 THEO ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC I Mục tiêu: - Ôn bài thể dục phát triển chung Y/C bước đầu hoàn thiện bài tập, động tác mức độ tơng đối chính xác và đẹp - Học điểm số 1-2, 1-2… theo đội hình hàng dọc Y/C biết và đếm đúng số , rõ ràng II.chuẩn bị: -Sân t ưrờng , còi, cái khăn III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy A Phần mở đầu: - GV nhận lớp , phổ biến nội dung Y/C học Hoạt động học - Đứng vỗ tay và hát - Đứng giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp - Đi theo 2-4 hàng dọc và hát - HS xoay các khớp - GV cho HS khởi động B Phần bản: Điểm số 1-2, 1-2…theo đội hình hàng dọc: - GV cho 5-6 HS lên làm mẫu - GV hô lệnh 1-2, 1-2 đến hết…điểm số!” - HS quan sát - Lớp trởng điều khiển Ôn bài thể dục phát triển chung: - GV hô - lớp trởng hô - HS tập điểm số.- HS điểm số - GV chia tổ – HS tập - GV kiểm tra uốn nắn , sửa sai cho HS - HS tập - Cho HS đồng diễn Chơi TC: “Nhanh lên bạn ơi!” - GV tổ chức cho HS chơi c Phần kết thúc: - HS chơi - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - GV cùng HS hệ thống bài - Đi và hát - GV nhận xét học và dặn HS ôn tập kĩ bài thể - Cúi ngời thả lỏng dục đã học - Nhảy thả lỏng KẾ HOẠCH BÀI DẠY (9) Tiết 2: Môn : Kể chuyện Ôn tập kì (T3) A/ Mục đích yêu cầu : - Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng Rèn kĩ nghe - viết chính tả B / Chuẩn bị : -Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc và học thuộc lòng đã học - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn : Cân voi C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV và HS TG Nội dung-kiến thức 1.Bài 28’ a) Phần giới thiệu : 1’ Ôn tập kì (T3) Hôm chúng ta tiếp tục ôn tập các bài tập đọc và bài học thuộc lòng đã học Ôn cách đặt câu hỏi theo mẫu b) Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng : 8’ - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài đọc -Lần lượt em lên bốc thăm bài - Về chỗ ngồi chuẩn bị phút - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài -Gọi em khác nhận xét bài bạn vừa đọc - Cho điểm trực tiếp em c) Ôn tập rèn kĩ viết chính tả 24’ - Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần chép - Mời hai em đọc lại - Trạng nguyên Lương Thế Vinh - Đoạn văn kể ? - Dùng trí thông minh để cân voi - Lương Thế Vinh đã làm gì ? * Hướng dẫn trình bày - Đoạn văn có câu - Đoạn văn có câu ? - Các từ : Một , Sau , Khi vì đây là chữ đầu câu -Những từ nào viết hoa ?Vì phải viết Lương Thế Vinh , Trung Hoa , là danh từ riêng hoa? * Hướng dẫn viết từ khó - Thực hành viết bảng các từ : Trung Hoa , -Yêu cầu lớp đọc các từ khó viết Lương , xuống thuyền nặng , mức - Yêu cầu viết bảng các từ này - Gọi em lên bảng viết các từ * Viết chính tả - Nhìn bảng , lắng nghe giáo viên đọc soát lỗi -Yêu cầu lớp nhìn bảng để chép đoạn văn vào - Lớp viết vào * Soát lỗi: Đọc lại chậm rãi để học sinh tự bắt lỗi và ghi số lỗi lề đ) Củng cố dặn dò : 3’ - Hai em nhắc lại nội dung bài -Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà học bài xem trước bài - Dặn nhà học bài xem trước bài KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: Môn : Toán Luyện tập A/ Mục tiêu: -Củng cố đơn vị đo thể tích lít ( l) Thực phép tính cộng , trừ với số đo thể tích có đơn vị đo là lít Giải bài toán có lời văn (10) B/ Chuẩn bị - Tranh bài tập Chuẩn bị cốc ( loại 0,5l ) và cốc C/ Lên lớp : Hoạt động GV và HS TG 1.Bài cũ : 3’ -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Đọc viết các số đo thể tích có đơn vị đo là lít - Tính : l + l ; l + l + l ; l + 12 l + -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: 28’ a) Giới thiệu bài: 1’ -Hôm chúng ta luyện tập các phép tính với đơn vị đo là lít -Vài em nhắc lại tựa bài b) Luyện tập : 27’ Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài 5’ -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi em lên bảng làm bài -Yêu cầu nêu cách tính 35 l - 12 l - Em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Treo tranh phần a lên bảng 5’ - Có cốc nước ? Đọc số đo ghi trên cốc ? - Bài yêu cầu ta làm gì ? - Ta phải làm nào để biết số nước cốc ? - Kết là bao nhiêu ? - Tiến hành tương tự với câu b và câu c còn lại - Yêu cầu nhìn tranh nêu đề toán -Yêu cầu em lên bảng tính -Yc lớp viết kết vào ( loại 0,25 lít ) Nội dung-kiến thức -Hai em lên bảng làm bài -Học sinh khác nhận xét Luyện tập -35 trừ 12 23 Vậy 35l trừ 12l 23 l -Có cốc đựng 1l , 2l , 3l - Tính số nước cốc - Thực phép tính 1l + 2l + l - 1l + 2l + 3l = l Đọc đề : - Can thứ đựng 3l nước , can thứ đựng 5l.Cả can đựng bao nhiêu lít ? 3l+5l = 8l - Can thứ đựng 10l nước , can thứ đựng 20l Cả can đựng bao nhiêu lít ?10l +20l = 30l -Bài toán thuộc dạng ít Bài giải Số lít dầu thừng thứ hai đựng là : 16 - = 14 ( l) Đ/S : 14 l dầu Bài – Mời học sinh đọc đề bài 8’ -Yêu cầu xác định dạng toán tự làm bài vào - Lần : rót đầy cốc - Lần : rót đầy cốc - Mời em lên bảng làm bài - Lần : rót đầy 10 cốc -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh - Cốc lần đựng nhiều nước cốc lần Cốc Bài 4: - Lần lượt đưa cốc loại 0,5 l và 8’ lần đựng nhiều nước cốc lần cốc loại 0,25 l -Vậy : Có lít nước đổ vào càng nhiều cốc - Yêu cầu lớp thực hành rót nước ( các cốc ) thì nước cốc - Yêu cầu so sánh mức nước các lần với càng ít c) Củng cố - Dặn dò: 3’ - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: Môn : Chính tả Ôn kì (T4) A/ Mục đích yêu cầu : (11) - Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng Ôn luyện từ hoạt động người và vật Ôn cách đặt câu nói hoạt động vật , đồ vật , cây cối B / Chuẩn bị : - Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc và học thuộc lòng đã học - Bảng phụ ghi sẵn bài tập đọc “ Làm việc thật là vui “ C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV và HS TG Nội dung-kiến thức Khởi động: 1’ 2.Bài 30’ a) Phần giới thiệu : 1’ Hôm chúng ta tiếp tục ôn tập các bài tập -Vài em nhắc lại tựa bài đọc và bài học thuộc lòng đã học Ôn cách đặt câu nói hoạt động vật , cây cối , vật b) Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng 8’ - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài đọc -Lần lượt em lên bốc thăm bài - Về chỗ ngồi chuẩn bị phút - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài vừa đọc -Gọi em khác nhận xét bài bạn vừa đọc c) Ôn từ hoạt động người và vật 12’ - Gọi em khá đọc bài tập - Tìm các từ hoạt động vật bài tập đọc Làm việc thật là vui - Treo bảng phụ ghi sẵn bài :Làm việc thật là vui Hai em đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài Từ vật Từ hoạt động tập đọc người - đồng hồ Báo phút , báo - gà trống Gáy vang ò ó o -Yêu cầu lớp làm vào - tu hú Kêu tu hú báo mùa vải chín - Mời em lên bảng làm - chim Bắt sâu bảo vệ mùa màng - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh - cành đào Nở hoa cho sắc xuân thêm - bé Đi học , quét nhà , nhặt rau , d) Ôn đặt câu kể vật ,đồ vật , cây 10’ cối Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề - Yêu cầu độc lập làm bài - Lớp tự suy nghĩ làm bài cá nhân -Gọi em nói câu mình -Yêu cầu số em nối tiếp đọc đáp án HS1 : Con chó nhà em trông nhà tốt - Lần lượt em đọc , em khác nhận xét bổ HS2: Bóng đèn chiếu sáng suốt đêm sung HS3 :Bông hoa hồng nở - Nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt - Nhận xét bình chọn bạn có câu hay e) Củng cố dặn dò : 3’ - Hai em nhắc lại nội dung bài -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài - Về nhà học bài xem trước bài ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1+2 : Luyên toán: LÍT (12) I MỤC TIÊU: - Học sinh biết tóm tắt và giải bài tập - Củng cố giải toán có lời văn II CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Ổn định: B Bài THKT: Bài 1: Cả lớp cùng làm - gv y/c hs đổi kiểm tra Bài 2: Học sinh TB-Y Nhận xét, cho điểm em bảng lớp Bài 3: Học sinh Khá – Giỏi Bài 4: Cả lớp cùng làm Hướng dẫn cách làm Chấm, chữa bài C Dặn dò: - HTL các bảng cộng đã học Chuẩn bị bài sau HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - hs làm bài tập -Lớp làm bảng em lên bảng làm -Làm nháp -2 em thi đua lên bảng điền -Làm nháp -Nêu kết - HS nêu đề toán -1 em giải bảng lớp Cả lớp làm rèn Nhận xét tiết học LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Củng có đơn vị đo khối lượng, làm bài tập - Củng cố giải toán có lời văn II CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Ổn định: B Bài THKT: Bài 1: Cả lớp cùng làm - hs làm bài tập - gv y/c hs đổi kiểm tra -Lớp làm bảng Bài 2: Học sinh TB-Y em lên bảng làm -Làm nháp -2 em thi đua lên bảng điền Nhận xét, cho điểm em bảng lớp -Làm nháp Bài 3: Học sinh Khá – Giỏi -Nêu kết Hướng dẫn cách làm - HS nêu đề toán Chấm, chữa bài -1 em giải bảng lớp Cả lớp làm rèn C Dặn dò: - HTL các bảng cộng đã học Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyên tiếng Việt: ÔN TẬP GIỮA KÌ I (T3) I.MỤC TIÊU: - Làm bài tập thực hành Tiếng Việt lớp II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Ổn định: Hát HOẠT ĐỘNG CỦA HS (13) B Bài BDPĐ: Bài 4: HS yếu: Đặt câu - Theo dõi hướng dẫn thêm cho số em đọc còn yếu Gọi số HS thi đọc - Khen ngợi em có tiến Học sinh khá giỏi: Đặt câu Bài 5: Học sinh lớp: - em đọc - Nhận xét - Học sinh làm bai Làm vào - em trình bày Nhận xét, tuyên dương, cho điểm em làm tốt C Củng cố – dặn dò: - Chốt nội dung, ý nghĩa, nhắc nhở HS biết giữ gìn trường lớp sạch, đẹp Nhận xét tiết học ******************************************************************** Thứ ngày 24 tháng 10 năm 2012 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : Tập đọc Ôn tâp kì (T5) A/ Mục đích yêu cầu : - Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng Ôn luyện kĩ kể chuyện theo tranh Biết nhận xét lời bạn kể B / Chuẩn bị: - Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc và học thuộc lòng đã học - Tranh minh họa sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV và HS TG Nội dung-kiến thức 1) Bài cũ: 3’ )Bài 28’ a) Phần giới thiệu : 1’ Ôn tâp kì (T5) Hôm chúng ta tiếp tục ôn tập các bài tập đọc và bài học thuộc lòng đã học Ôn kĩ kể chuyện theo tranh b) Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng 8’ - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài đọc -Lần lượt em lên bốc thăm bài - Về chỗ ngồi chuẩn bị phút - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài vừa đọc -Gọi em khác nhận xét bài bạn vừa đọc - Cho điểm trực tiếp em c) Ôn kể chuyện theo tranh 20’ - Dựa theo tranh trả lời câu hỏi - Gọi em khá đọc bài tập - Treo bảng tranh có ghi sẵn lời gợi ý - Đọc câu hỏi và câu trả lời ( Các câu trả lời - Để làm tốt bài này em cần chú ý điều gì ? phải tạo thành câu chuyện ) -Yêu cầu lớp làm vào - Mời số em đọc bài làm mình - Mời em khác nhận xét - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh -Hằng ngày , mẹ đưa Tuấn học Hôm , chẳng may mẹ bị ốm phải nằm nhà Tuấn rót nước mời mẹ uống Tuấn tự mình đến trường 3’ đ) Củng cố dặn dò : - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài xem trước bài -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài - (14) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Môn : Toán Luyện tập chung A/ Mục tiêu: - Củng cố phép cộng có nhớ phạm vi 20 Đơn vị đo khối lượng kilôgam ( kg) ; đo thể tích lít ( l) Tên gọi và quan hệ các thành phần phép cộng Giải bài toán có lời văn ( toán đơn ) Bài toán trắc nghiệm có lựa chọn B/ Chuẩn bị - Tranh vẽ bài tập Chuẩn bị cân bàn , vật để cân bài tập Bảng phụ viết sẵn bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động GV và HS TG Nội dung-kiến thức 1.Bài cũ : 3’ -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: 29’ a) Giới thiệu bài: 1’ Luyện tập chung -Hôm chúng ta luyện tập các phép tính với đơn vị đo khối lượng ( kg ) và đo thể tích lít b) Luyện tập : 27’ Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài 5’ -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi em lên bảng làm bài -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Treo tranh phần a lên bảng 6’ - Quan sát tranh và nhận xét - Có bao gạo?Đọc khối lượng ghi trên -Có bao đựng 25kg , 20kg bao - Bài yêu cầu ta làm gì ? - Tính số kg gạo bao -Ta phải làm nào để biết số kg - Thực phép tính 25kg + 20kg bao? - Kết là bao nhiêu ? - 25kg + 20 kg = 45kg - Tiến hành tương tự với câu b và câu c còn lại - Yêu cầu nhìn tranh nêu đề toán - Đọc đề : Can thứ đựng 25l nước , can thứ -Yêu cầu em lên bảng tính đựng 20l.Cả can đựng bao nhiêu lít -Yc lớp viết kết vào 25l + 20 l = 45 l - Thùng thứ đựng 15 nước , can thứ đựng 30l Cả can đựng bao nhiêu lít ? 15l +30l = 45 l Bài 3: – Mời học sinh đọc đề bài 6’ -Một em đọc đề bài -Yêu cầu nêu phép tính có số hạng là 63 và 29 - Ta làm phép cộng 63 cộng 29 92 - Mời em lên bảng làm bài -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh Bài 4: - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? 6’ -Yc giải bài toán theo tóm tắt - Bài toán cho biết gì ? - Lần đầu bán 45 kg gạo Lần sau bán 38 kg - Bài toán hỏi gì ? Hỏi lần bán bao nhiêu kg gạo? - Yêu cầu đặt đề toán theo tóm tắt giải bài Bài giải toán Số gạo lần bán là : - Yêu cầu lớp thực hành làm vào 45 + 38 = 83 ( kg) Đ/S : 83 kg gạo Bài – Mời học sinh đọc đề bài 6’ -Yêu cầu lớp quan sát cho biết túi gạo nặng - Túi gạo cân nặng kg bao nhiêu kilôgam ? Vì ? - Vì túi gạo và 1kg nặng 4kg nên túi gạo (15) kg - 1kg = kg - Ta khoanh vào ý C là 3kg - Yêu cầu khoanh vào câu trả lời đúng -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh c) Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Dặn nhà học và làm bài tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyên từ và câu: Ôn tập kì (T6) A/ Mục đích yêu cầu : -Rèn kĩ đọc hiểu văn -Củng cố mẫu câu Ai là gì ? Làm quen với bài kiểm tra C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV và HS TG Nội dung-kiến thức 1) Bài cũ: 3’ 2.Bài 28’ a) Phần giới thiệu : 1’ Ôn tập kì (T6) - Hôm chúng ta ôn đọc hiểu văn và củng cố mẫu câu Ai là gì ? b) Ôn luyện đọc hiểu văn 27’ - Yêu cầu em đọc bài “ Đôi bạn “ - Gọi HS đọc , lớp đọc thầm lại bài - Yêu cầu lớp thực hành làm vào - Mời hai em đọc bài làm mình trước lớp -Gọi em khác nhận xét bài bạn vừa đọc - Cho điểm trực tiếp em c) Củng cố dặn dò : - Hai em nhắc lại nội dung bài 3’ -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài - Về nhà học bài xem trước bài KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Môn : Âm nhạc ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết Tập viết Ôn tập kì (T7) A/ Mục đích yêu cầu : - Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng Ôn luyện cách tra mục lục - Ôn luyện cách nói lời mời yêu cầu đề nghị *HSKT:Ôn vần:ang,anh,inh,ênh,om,am,ăm,âm,ôm,ơm,em,êm,im,um,iêm,yêm,uôm,ươm.ot,at,ăt,ât B/ Chuẩn bị : - Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc và học thuộc lòng đã học Bảng phụ ghi bài tập C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV và HS TG Nội dung-kiến thức 1)Bài cũ: 3’ 2.Bài 28’ Ôn tập kì (T7) a) Phần giới thiệu : 1’ Hôm chúng ta tiếp tục ôn tập các bài tập (16) đọc và bài học thuộc lòng đã học Ôn tra mục lục b) Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng 8’ - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài đọc -Lần lượt em lên bốc thăm bài - Về chỗ ngồi chuẩn bị phút - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài vừa đọc -Gọi em khác nhận xét bài bạn vừa đọc - Cho điểm trực tiếp em c) Ôn cách tra mục lục 5’ - Gọi em khá đọc bài tập -Yêu cầu lớp làm việc đọc theo hình thức tiếp nối - Dựa vào mục lục cuối sách nối tiếp nói tên các bài em đã học tuần - Lắng nghe bổ sung cho bạn - Nhận xét ghi điểm cho học sinh d) Ôn cách nói lời mời , đề nghị , yêu cầu 15’ - Gọi em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu đọc tính -Mẹ ! Mẹ mua giúp thiếp chúc mừng -Yêu cầu lớp tự làm cô giáo nhân ngày 20 - 11 mẹ nhé !/ Cả lớp - Mời số em lên thực hành nói câu mình cùng hát bài “ơn thầy”nhé !/ Thưa cô , xin mình trước lớp cô nhắc lại câu hỏi cho em với ! - Mời em khác nhận xét - Nhận xét ghi điểm cho học sinh đ) Củng cố dặn dò : - Hai em nhắc lại nội dung bài 3’ -Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà học bài xem trước bài - Dặn nhà học bài xem trước bài KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyện toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Củng cố và rèn kĩ thực phép cộng - Rèn kĩ giải toán có lời văn II CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Oån định: B Bài mới: Bài ôn luyện: Bài 1: Cả lớp cùng làm Tính Nhận xét, sửa em lên bảng làm Bài 2: Học sinh TB-Y Cả lớp làm bảng Điền số: Cho điểm em làm bài tốt - Làm nháp Bài 3: Học sinh Khá – Giỏi - Hai em thi đua điền Nêu bài toán: Nhận xét - HDHS tìm hiểu đề toán: - Một số HS nêu ý kiến + Bài toán cho biết gì? - Một học sinh xung phong lên bảng giải + Bài toán hỏi gì? - Lớp giải Theo dõi, hướng dẫn thêm (17) * Chấm, chữa bài Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi Theo dõi, hướng dẫn thêm * Chấm, chữa bài C Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyện Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA KÌ I (T4) I.MỤC TIÊU: - Làm bài tập thực hành Tiếng Việt lớp II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Ổn định: Hát B Bài BDPĐ: Bài 8: Học sinh lớp: Tập chép bài: Cân voi - Nhận xét - Theo dõi hướng dẫn thêm cho số em đọc còn yếu - Học sinh làm bai Làm vào Nhận xét, tuyên dương, cho điểm em làm tốt C Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài ******************************************************************** Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2012 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : Toán Kiểm tra kì ( Đề chuyên môn ra) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: Mỹ Thuật KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Tự nhiên – Xã hội Đề phòng bệnh giun A/ Mục tiêu: -Học sinh biết : Giun thường sống ruột người và số nơi thể , giun gây nhiều tác hại sức khỏe Chúng ta thường bị nhiễm giun qua các đường thức ăn , nước uống -Thực ba điều vệ sinh để phòng bệnh giun : ăn - uống - B/ Chuẩn bị Tranh vẽ trang 18 , 19 C/ Lên lớp : Hoạt động GV và HS TG Nội dung-kiến thức Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả lời nội dung 3’ Đề phòng bệnh giun bài “ Ăn uống “ -Vì chúng ta cần ăn uống ? Nếu ăn uống không thì có tác hại gì ? 2.Bài mới: 28’ (18) a) Giới thiệu bài: 1’ Cho lớp hát bài : “ Thật đáng chê “ Giáo viên nêu tựa bài học b) Hoạt động : Tìm hiểu bệnh giun 8’ * Bước : Làm việc theo nhóm - Đưa các câu hỏi để các nhóm thảo luận trả lời - Nêu các triệu chứng người bị nhiễm giun ? - Giun thường sống đâu thể người ? - Giun ăn gì mà sống thể người ? - Nêu tác hại giun gây ? -Đau bụng , buồn nôn , ngứa hậu môn , -Giun sống ruột người -Ăn các chất bổ , thức ăn thể người - Sức khỏe kém , lao động học tập không đạt hiệu - Mời các nhóm cử đại diện lên trình bày - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh * Giáo viên rút kết luận sách giáo khoa c) Hoạt động : Các đường lây nhiễm 15’ giun * Bước : Làm việc nhóm - Yêu cầu lớp trao đổi theo cặp -Theo em chúng ta có thể bị nhiễm giun qua đường nào ? * Bước : Làm việc với tranh vẽ - Treo tranh vẽ: Các đường giun chui vào - Lây nhiễm qua đường ăn , uống thể người - Lây theo đường dùng nước bẩn - Yêu cầu quan sát tranh và cử đại diện lên tranh trả lời -Lần lượt số em đại diện lên tranh trả lời đường trứng gun vào thể - Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh - Gv gợi ý để học sinh rút các đường nhiễm giun vào thể - Ghi bảng bài học , mời nhiều em nhắc lại 5’ d) Hoạt động : Đề phòng bệnh giun * Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu suy nghĩ để nêu cách đề phòng bị nhiễm giun * Bước : Làm việc với SGK: - Yêu cầu xem tranh SGK trang 21 và giải - Cắt móng tay , rửa tay xà phòng thích các việc làm bạn tranh vẽ - Để đề phòng bệnh giun - Các bạn làm để làm gì ? - Phải ăn chín , uống sôi - Ta cần phải giữ vệ sinh nào ? - Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh 3’ - Nhận xét và chốt lại ý chính bài d) Củng cố - Dặn dò: - Ăn uống , giữ vệ sinh nhà cửa - Để đề phòng bệnh giun nhà em đã làm gì ? - Cứ tháng tẩy giun lần - Để đề phòng bệnh giun trường em đã làm gì ? - Hai em nêu lại nội dung bài học -Nhắc nhớ HS vận dụng bài học vào sống - Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài - (19) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Môn : Thủ công GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (TT) A/ Mục tiêu:( Soạn T1.) B/ Chuẩn bị: C/ Lên lớp : 1)Kiểm tra : - HS nhắc lại qui tắc gấp thuyền phẳng đáy không mui - HS xếp lại thuyền phẳng đáy không mui 2)Bài mới: HĐ CÚA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH a)Giới thiệu bài: *Hs so sánh HDHSQS nhận xét : -Cho hs xem mẫu thuyền phẳng đáy có mui , không mui -Hs lên mở thuyền nhận xét -Giống hình dáng thân thuyền, dáng thuyền , Gv làm mẫu nêu qt gấp : vào qui trình vẽ mũi thuyền và các nếp gấp Khác cái có mui , cái sẵn không mui -Các bước gấp thuyền khác bước tạo mui thuyền Hs nêu qt :3-4 em B1: Gấp tạo mui thuyền B2: Gấp tạo các nét cách Tổ chức cho hs thực hành B3: Gấp tạo thân và mũi thuyền Gv theo dõi hướng dẫn thêm B4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui 3)Củng cố: Nhận xét đánh giá sản phẩm -HS thực hành làm mẫu : em ( lớp nhận xét) 4)Dặn dò : Về tập xếp thuyền thành thạo -Hs thực hành theo N4 : ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Chính tả Kiểm tra đọc (Đề chuyên môn ra) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyên toán: CHỮA BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (GIỮA KÌ I) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyên tiếng Việt: ÔN TẬP GIỮA KÌ I (T6) I.MỤC TIÊU: - Làm bài tập thực hành Tiếng Việt lớp II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Ổn định: B Bài BDPĐ: Bài 10: Học sinh lớp: - Theo dõi hướng dẫn thêm cho số em đọc còn yếu Bài 11: Học sinh khá giỏi HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát - Nhận xét - Học sinh làm bai Làm vào - em trình bày (20) Nhận xét, tuyên dương, cho điểm em làm tốt C Củng cố – dặn dò: - Về nhà xem lại bài Nhận xét tiết học ******************************************************************** Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2012 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : Thể dục BÀI 18: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG ĐIỂM SỐ 1-2, 1-2 THEO ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG I Mục tiêu: - Ôn bài thể dục phát triển chung Y/C hoàn thiện để chuẩn bị kiểm tra - Điểm số 1-2, 1-2…theo đội hình hàng ngang Y/C điểm đúng số , rõ ràng, có thực động tác quay đầu sang trái II.chuẩn bị: -Sân trường , còi, cái khăn III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy A Phần mở đầu: - GV nhận lớp , phổ biến nội dung Y/C học - GV cho HS khởi động - GV tổ chức cho HS chơi TC: có chúng em B Phần bản: Điểm số 1-2, 1-2…theo đội hình hàng dọc Hoạt động học - Đứng vỗ tay và hát - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên sân trường - Đi theo vòng tròn và hít thở sâu - HS xoay các khớp - HS chơi - HS tập - Lớp trưởng hô Điểm số 1-2, 1-2…theo đội hình hàng ngang: - HS tập - Lớp trởng hô Ôn bài thể dục phát triển chung: - HS tập - GV hô - lớp trởng hô - GV kiểm tra uốn nắn , sửa sai cho HS Chơi TC: “Nhanh lên bạn ơi” - HS chơi - GV tổ chức cho HS chơi - Đi 2-4 hàng dọc và hát c Phần kết thúc: - Cúi ngời thả lỏng - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét học và dặn HS ôn tập kĩ bài thể dục đã - Nhảy thả lỏng học KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Môn : Toán Tìm số hạng tổng A/ Mục tiêu: - Biết cách tìm số hạng tổng - Aùp dụng để giải các bài toán có liên quan đến tìm số hạng tổng B/ Chuẩn bị : - Các hình vẽ phần bài học C/ Lên lớp : Hoạt động GV và HS TG Nội dung-kiến thức (21) 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng làm bài tập nhà - Nhận xét ghi điểm em -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu cách “ Tìm số hạng tổng “ b) Khai thác bài: * Giới thiệu cách tìm số hạng tổng Bước : - Treo lên bảng hình vẽ phần bài học -Tất có bao nhiêu ô vương ? Được chia thành phần ? Mỗi phần có ô vuông ? 3’ -Hai em lên bảng em làm phép tính -Học sinh khác nhận xét 28’ 1’ 15’ - cộng ? - 10 trừ ? - là số ô vuông phần nào ? - là số ô vuông phần nào ? -Vậy lấy tổng số ô vuông trừ số ô vuông phần thứ hai ta số ô vuông phần thứ -Nhắc lại kết luận 2- em - Treo lên bảng hình vẽ phần bài học Nêu : Có tất 10 ô vuông Chia làm phần Phần thứ hai có ô vuông Phần thứ chưa biết ta gọi là x Ta có : x ô vuông cộng ô vuông 10 ô vuông - Viết lên bảng : - Hãy nêu cách tính số ô vuông chưa biết ? - Vậy ta có số ô vuông chưa biết 10 - - Viết lên bảng : -Phần cần tìm có ô vuông ? -Viết lên bảng : - Yêu cầu đọc bài trên bảng - Hỏi tương tự để có : + x = 10 x = 10 - x=4 Bước : - Rút kết luận - Yêu cầu học sinh gọi tên các thành phần phép cộng bài để rút kết luận - Yêu cầu lớp đọc đồng , bàn , tổ , cá nhân đọc lại - Đọc lại ghi nhớ nhiều lần c) Luyện tập : 15’ Bài 1: 5’ - Yêu cầu em đọc đề bài - Yêu cầu đọc bài mẫu -Yêu cầu lớp làm bài vào -Yêu cầu em lên bảng làm bài - Mời em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: 5’ - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Các số cần điền vào ô trống là số nào phép cộng ? Tìm số hạng tổng - Có tất 10 ô vuông chia thành phần Phần thứ có ô vuông Phần thứ có ô vuông - + = 10 - = 10 - - Phần thứ - Phần thứ hai - x + = 10 - Lấy 10 trừ ( vì 10 là tổng số ô vuông hình ô vuông là phần đã biết ) - x = 10 - - ô vuông -x=6 -Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng - Em khác nhận xét bài bạn -Điền số thích hợp vào ô trống - Là tổng số hạng còn thiếu phép cộng (22) - Yêu cầu nêu cách tìm tổng , cách tìm số hạng còn thiếu phép cộng - Yêu cầu lớp làm vào -Tự tóm tắt bài toán và giải bài toán vào - Mời em lên bảng làm bài Bài giải Bài 3: 5’ - Yêu cầu em đọc đề Số học sinh gái là : - Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề bài và giải 35 - 20 = 15 ( hs ) - Ghi tóm tắt lên bảng Đ/S: 15 học sinh Tóm tắt : Có : 35 học sinh Trai : 20 học sinh Gái : học sinh ? - Mời em lên bảng làm bài - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Gv nhận xét ghi điểm học sinh - Về học bài và làm các bài tập còn lại d) Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: Tập làm văn Kiểm tra viết (Đề chuyên môn ) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: Luyên toán: CỘNG VỚI MỘT SỐ + I MỤC TIÊU: - Củng cố và rèn kĩ thực phép cộng, cộng với số + - Rèn kĩ giải toán có lời văn II CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Ổn định: B Bài mới: Bài ôn luyện: Bài 1: Cả lớp cùng làm Nhận xét, sửa Bài 2: Học sinh TB-Y Cho điểm em làm bài tốt Bài 3: Học sinh Khá – Giỏi Nêu bài toán: - HDHS tìm hiểu đề toán: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? Theo dõi, hướng dẫn thêm * Chấm, chữa bài Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi Nêu bài toán: - HDHS tìm hiểu đề toán: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? Theo dõi, hướng dẫn thêm * Chấm, chữa bài C Dặn dò: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Làm nháp Nhận xét - Một số HS nêu ý kiến - Một học sinh xung phong lên bảng giải - Lớp giải - Nhận xét tiết học (23) - Chuẩn bị bài sau ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Luyên toán: TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG I MỤC TIÊU: - Củng cố và rèn kĩ thực phép cộng, tìm số hạng chưa biết tổng - Làm bài tập thực hành toán - Rèn kĩ giải toán có lời văn II CHUẨN BỊ: thực hành toán III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Ổn định: B Bài mới: Bài ôn luyện: Bài 1: Cả lớp cùng làm Nhận xét, sửa - Làm nháp Bài 2: Học sinh TB-Y Nhận xét Cho điểm em làm bài tốt - Một số HS nêu ý kiến Bài 3: Học sinh Khá – Giỏi - Một học sinh xung phong lên bảng giải Nêu bài toán: - Lớp giải - HDHS tìm hiểu đề toán: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? Theo dõi, hướng dẫn thêm * Chấm, chữa bài Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi Theo dõi, hướng dẫn thêm * Chấm, chữa bài C Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyên tiếng Việt: ÔN TẬP GIỮA KÌ I (T7) I.MỤC TIÊU: - Làm bài tập thực hành Tiếng Việt lớp II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Ổn định: B Bài BDPĐ: Bài 16: Học sinh lớp: - Theo dõi hướng dẫn thêm cho số em đọc còn yếu Bài 17: Học sinh khá giỏi HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát - Nhận xét - Học sinh làm bai Làm vào - em trình bày Nhận xét, tuyên dương, cho điểm em làm tốt C Củng cố – dặn dò: - Về nhà xem lại bài Nhận xét tiết học -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ (24)