Hoạt động 1: tìm hiểu vài nét về điêu khắc cổ GV : giíi thiÖu h×nh ¶nh mét sè tîng vµ ®iªu kh¾c cæ do c¸c Hs quan s¸t nghÖ nh©n d©n gian t¹o ra + suất xứ : các tác phẩm điêu khắc thờng t[r]
(1)TẬP ĐỌC Thứ hai Caùi gì quyù nhaát ? I Muïc ñích yeâu caàu: -Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt đợc lời ngời dẫn chuyện và lơìi nhân vật -Hiểu ván đề tranh luận và ý đợc khẳng định qua tranh luận: Ngời lao động là đáng quý (Trả lời c.hỏi 1,2,3 SGK) II.Chuaån bò: GV: Tranh minh hoạ đọc SGK Baûng phuï ghi saün caùc caâu vaên caàn luyeän dieãn caûm III Các hoạt động dạy - học: 1.OÅn ñònh : Bài cũ: Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài “Trước cổng trời” Bài : Giới thiệu bài - Ghi đề Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS Hoạt động 1: Luyện đọc - HS đọc toàn bài, lớp đọc - Gôi HS khá đọc toàn bài thaàm GV chia đoạn: đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến sống không? + Đoạn 2: Tiếp theo đến phân giải + Đoạn 3: Còn lại Cho HS đọc đoạn nối tiếp GV theo dõi kết hợp sửa sai, - HS đọc nối tiếp (2 lần) - HS luyện đọc nhóm, giảng số từ khó bài sửa sai cho bạn, báo cáo, đọc - Cho HS luyện đọc nhóm theå hieän - Gọi HS đọc thể - GV đọc mẫu toàn bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -1 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS đọc đoạn : Từ đầu … Phân giải - HS theo dõi, trả lời câu hỏi, H: Theo Hùng, Quý, Nam, cái quý trên đời là gì? nhaän xeùt boå sung theâm Huøng: Quyù nhaát laø luùa gaïo Quyù: Vaøng laø quyù nhaát Nam: Thì là quý H: Lý lẽ bạn dưa để bảo vệ ý kiến mình naøo? Hùng: Lúa gạo nuôi sống người Quý: Có vàng là có tiền, có tiền mua lúa gạo -1 HS đọc to, lớp đọc thầm Nam: Có thì làm lúa gạo, vàng bạc - HS theo dõi, trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc đoạn còn lại H: Vì thầy giáo cho người lao động là quý nhaát? - Vì không có người lao động thì không có lúa gạo, vàng bạc và thì trôi qua cách vô vị H: Theo em tranh luận, muốn thuyết phục người khác thì ý kiến đưa phải nào? Thái độ tranh luận sao? - Ý kiến mình đưa phải có khả thuyết phục đối tượng (2) nghe, người nói phải có thái độ bình tĩnh, khiêm tốn - HS nêu đại ý H Qua bài đọc giúp ta hiểu rõ thêm điều gì ? Đại ý: Bài văn cho ta thấy lúa gạo, vàng, thì quý, người lao động là đáng quý GV hướng dẫn thêm: Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm + Lời dẫn chuyện cần đọc chậm, giọng kể + Lời các nhân vật: đọc to, rõ ràng thể khẳng định GV đưa bảng phụ đã chép sẵn đoạn văn lên và hướng dẫn caùch nhaán gioïng, ngaét gioïng - HS luyện đọc nhóm - GV đọc mẫu đoạn -HS thi đọc diễn cảm - Cho HS luyện đọc nhóm Cho HS thi đọc (cho HS thi đọc phân vai) Củng cố: - Gọi HS đọc bài nêu đại ý bài H Chọn tên gọi khác cho bài văn và nêu lí vì em chọn tên gọi đó ? 5.Dặn dò: Về nhà luyện đọc bài nhiều lần, đọc trước bài _ TOÁN Luyeän taäp I Muïc tieâu: Biết viết số đo độ dài dới dạng số thập phân II Chuaån bò : GV: Noäi dung baøi daïy HS : Xem trước bài II Các hoạt động dạy - học: OÅn ñònh: Baøi cuõ: – Vieát soá thaäp phaân vaøo choã chaám: 6m 5cm = m 10dm 2cm = dm 73 mm = m 5km 75 m = .km Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động: Hướng dẫn HS làm bài luyện tập Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm - HS đọc nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài - 1-2 HS neâu caùch laøm H Đểà thực bài tập em làm nào? - Đổi thành hỗn số với đơn vị cần chuyển, sau đó viết dạng -HS làm bài cá nhân vào soá thaäp phaân - Lần lượt lên sửa bài - GV nhaän xeùt, choát : a) 35m 23cm = 35,23m b) 51dm 3cm = 51,3dm c) 14m 7cm = 14,07m Bài 2: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: - HS neâu yeâu caàu baøi taäp - HS đọc nêu yêu cầu + GV hướng dẫn H S còn yếu bước: - 1-2 HS neâu caùch laøm Bước 1: 315cm = 300cm + 15cm - HS làm bài cá nhân vào = 3m 15cm - Lần lượt lên sửa bài (3) 15 Bước : 3m 15 cm = 100 m 15 Bước 3: 100 m = 3,15m Vaäy 315cm = 3,15cm - Cho HS tự làm các phần còn lại - Lần lượt số em lên sửa bài - GV nhận xét, sửa bài 234cm = 2,34 m ; 506 cm = 5,06 m ; 34dm = 3,4 m Baøi 3: - HS neâu yeâu caàu baøi taäp + GV cho HS tự làm cá nhân GV theo dõi giúp đỡ HS yếu Gọi HS lên sửa bài, nhận xét, chốt : 3km 245m = 3,245 km ; km 34m = 5,034 km 307m = 0,307 km Baøi 4: Cho HS thaûo luaän caùch laøm baøi 44 a) 12,44m = 12 100 m = 12 m 44cm - Lớp nhận xét, sửa bài - HS đọc yêu cầu - HS làm bài cá nhân vào - Lần lượt lên sửa bài - Lớp nhận xét, sửa bài - HS thaûo luaän nhoùm baøn neâu caùch laøm baøi - Laøm baøi vaøo baûng nhoùm - Đại diện số nhóm lên trình baøy - Lớp nhận xét, sửa bài Vaäy 12,44m = 12m 44cm HS laøm baøi coøn laïi treân baûng nhoùm b)7,4dm = 7dm cm ; c) 34,3km = 34300 m ; d) 3,45km = 3450 m + GV theo dõi, giúp đỡ Thu bài chấm - nhận xét 3.Cuûng coá : GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS, cuûng coá choã HS coøn hay sai + Nhaän xeùt tieát, tuyeân döông caù nhaân hoïc toát Dặn dò: Xem lại bài, làm bài bài tập LỊCH SỬ Caùch maïng Muøa thu I Muïc tieâu: - Tờng thuật lại đợc kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa dành chính quyền thắng lợi: Ngày 19/8/1945, hàng chục vạn nhân dân Hà Nội xuống đờng biểu dơng lực lợng và mít tinh Nhà hat lớn thành phố Ngay sau mít tinh, quần chúng đã xông vào chiếm các sở đầu não kẻ thù:Phủ Khâm Sai, Sở MËt th¸m, chiÒu ngµy 19/8/1945, cuéc khëi nghÜa dµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi toµn th¾ng - BiÕt c¸ch m¹ng th¸ng T¸m næ vµo thêi gian nµo, sù kiÖn cÇn nhí, kÕt qu¶: + Th¸ng n¨m 1945, nh©n d©n ta vïng lªn khëi nghÜa dµnh chÝnh quyÒn vµ lÇn lît dµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi, HuÕ, Sµi Gßn + Ngµy 19-8 trë thµnh kØ niÖm C¸ch m¹ng th¸ng T¸m HS kh¸, giái: + Biết đợc ý nghĩa khởi nghĩa dành chính quyền Hà Nội + Su tầm và kể lại kiện đáng nhớ Cách mạng tháng Tám địa phơng II Chuaån bò: GV: Tranh theo saùch giaùo khoa HS: Xem noäi dung SGK III Các hoạt động dạy – học : OÅn ñònh : Baøi cuõ : Xoâ vieát Ngheä - Tónh Bài : Giới thiệu - Ghi đề Hoạt động GV Hoạt động HS (4) Hoạt động1: Tìm hiểu “Hoàn cảnh lịch sử” - Gọi học sinh đọc phần đầu sách giáo khoa : H Tình hình bên ngoài có thuận lợi gì cho việc Tổng khởi nghóa? - Goïi HS trình baøy, GV choát yù ghi baûng + Ngày 14 - -1945 Nhật đầu hàng đồng minh + Chính quyeàn tay sai maát tinh thaàn + Quần chúng sẵn sàng dậy Đây là thời có không hai cho khởi nghĩa giành chính quyền Hoạt động2 : Diễn biến khởi nghĩa - Yeâu caàu thaûo luaän nhoùm, noäi dung : H.Việc vùng lên giành chính quyền Hà Nội diễn nào ? Keát quaû ? - Tổ chức cho HS trình bày, chốt các ý kiến : + Ngày 18 – – 1945, Hà Nội xuất cờ đỏ vàng, traøn ngaäp khí theá caùch maïng + Ngày 19 – 8- 1945 hàng vạn công nhân nội, ngoại thành với tinh thần sôi sục xuống đường biểu dương lực lượng Họ mang tay vũ khí thô sơ: giáo, mác, mã tấu… tiến quảng trường nhà hát lớn.Đại diện Uỷ ban khởi nghĩa đọc lời kêu gọi khởi nghĩa giaønh chính quyeàn + Phủ khâm sai, Tòa thị chính, trại lính bảo an, Sở cảnh sát, các công sở chính quyền bù nhìn lọt vào tay Cách mạng - Cho HS quan sát tranh để thấy khí hào hùng caùch maïng Kết quả: Ta đã giành chính quyền Hà Nội vào chiều ngày 19-8-1945 Tiếp sau Hà Nội là Huế (23-8), sài Gòn (25-8) và đến ngày 28-81945 Tổng khởi nghĩa đã thành công nước - Sau quá trình chuẩn bị lực lượng cách mạng với thời có không hai và dũng cảm cướp thời cơ, nhân dân ta lãnh đạo Đảng phát động cách mạng diễn không đầy tháng đã đem lại độc lập cho dân tộc sau gần 80 năm nô lệ Hoạt động3 : Tìm hiểu ý nghĩa lịch sử: - Nêu ý nghĩa lịch sử Tổng khởi nghĩa? +Đập tan hai tầng xiềng xích nô lệ phát xít Nhật và thực dân Phaùp +Lập nên nước Việt Nam dân chủ cộng hòa, mở kỉ nguyên độc lập tự cho dân tộc, đưa nhân dân ta thoát khỏ kiếp nô lệ - 1HS đọc, lớp đọc thầm - HS trả lời câu hỏi - Laéng nghe GV nhaän xeùt em nhaéc laïi - em đọc nội dung sách giaùo khoa - HS thaûo luaän nhoùm baøn, cử thư kí ghi kết quả, cử đại dieän trình baøy - Lớp nhận xét, bổ sung - Quan saùt tranh, nhaän xeùt - HS thaûo luaän nhoùm, neâu yù nghĩa lịch sử - Đại diện nhóm trình bày, boå sung 4.Cuûng coá : + Yêu cầu HS đọc phần tóm tắt sách giáo khoa + Nhận xét tiết học, tuyên dương cá nhân tích cực xây dựng bài Daën doø: Veà nhaø hoïc baøi, chuaån bò baøi 10 (5) ĐẠO ĐỨC Tình baïn I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, hoïc sinh bieát: -Biết bạn bè cần phải đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau, là khó khăn, hoạn nạn -Biết cư xử tốt với bạn bè sống hàng ngày *) GDKNS: + Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợpvới bạn bè) + Kĩ định phù hểutong các tình có liên quan tới bạn bà) + Kĩ giao tiếp, ứng xử với bạn bè học tập, vui chơi và sống + Kĩ thể cảm thông, chia sẻ với bạn bè II Chuaån bò : GV: Tranh minh hoïa truyeän , baûng phuï ghi noäi dung baøi HS : Đọc trước nội dung truyện III Các hoạt động dạy và học: 1.OÅn ñònh : 2.Bài cũ: H Mỗi người phải có trách nhiệm gì tổ tiên ? H Để thể lòng biết ơn tổ tiên, em cần làm gì? Bài : Giới thiệu bài Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện – rút ghi nhớ + Hoạt động lớp + HS đọc câu chuyện - Gọi HS đọc câu chuyện SGK, lớp đọc thaàm - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm baøn – HS thaûo luaän caùc caâu H: Câu chuyện gồm nhân vật nào? hỏi theo nhóm bàn, trả lời H: Khi vào rừng hai bạn đã gặp chuyện gì? caùc caâu hoûi H: Caâu chuyeän xaûy nhö theá naøo? - Đại diện nhóm trình bày H: Em có nhận xét gì hành động bỏ bạn để chạy thoát thân - Caùc nhoùm khaùc nhaän cuûa nhaân vaät caâu truyeän? xeùt, boå sung H: Qua câu chuyện trên em có thể rút điều gì cách đối xử với bạn bè? + GV nhaän xeùt, choát : Kết luận: Khi đã là bạn bè, chúng ta cần biết yêu thương, đoàn kết giúp đỡ cùng tiến bộ, cùng vượt qua khó khăn + Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - HS đọc lại ghi nhớ Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện tập Bài 2: Hoạt động cá nhân : - GV daùn noäi dung baøi leân baûng -Y/cầu HS trao đổi nhóm hai cách xử lí tình mình - HS đọc các tình - Gọi HS trình bày ý kiến mình và giải thích lí - HS trao đổi nhóm hai - GV yêu cầu HS tự liên hệ : Em đã làm bạn bè các tình tương tự chưa ? Hãy kể trường - HS trình bày ý kiến, lớp hợp cụ thể nhaän xeùt, boå sung GV n/xét và kết luận cách ứng xử tình 1) Chúc mừng bạn (6) 2) 3) 4) 5) An ủi động viên, giúp đỡ bạn Bênh vực bạn nhờ người lớn bênh vực bạn Khuyên ngăn bạn không nên sa vào việc làm không tốt Hiểu ý tốt bạn, không tự ái, nhận khuyết điẻm và sửa chữa khuyeát ñieåm 6) Nhờ bạn bè, thầy cô giáo người lớn khuyên ngăn bạn 4.Củng cố : GV yêu cầu HS nêu biểu tình bạn đẹp - GV ghi nhanh caùc yù kieán cuûa HS leân baûng GV kết luận : Các biểu tình bạn đẹp là: Tôn trọng, chân thành, biết quan tâm, giúp đỡ cuøng tieán boä, bieát chia seû buoàn vui cuøng baïn … - Kết hợp giáo dục HS qua các biểu HS vừa nêu Dặn dò : Sưu tầm ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát, chủ đề tình bạn CHÍNH TẢ : (Nhớ - viết) Thứ ba Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà I Muïc tieâu: -Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự -Làm đợc BT2a/b BT3a/b, BT chính tả phơng ngữ GV soạn II Chuẩn bị: GV: Viết cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc bài tập vào phiếu nhỏ để HS bốc thăm và tìm từ ngữ chứa tiếng đó Giấy bút, băng dính để HS tìm từ láy HS: Hoïc thuoäc kó baøi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: OÅn ñònh : Bài cũ: Gọi HS lên bảng, lớp viết nháp - GV đọc cho HS viết: Tuyên truyền, khuyên, thuyết, khuyết, tuyệt - GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết đúng - HS đọc thuộc bài:Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà - HS đọc thuộc lòng bài H Baøi thô goàm maáy khoå? Vieát theo theå thô naøo? - Baøi thô goàm khoå, vieát theo theå H: Theo em, viết tên loại đàn nêu bài ntn? thơ tự - GV hướng dẫn HS cách trình bày bài - HS laéng nghe - Cho HS nhớ viết - HS nhớ lại bài thơ và viết chính + GV chaám – baøi tả, viết xong đổi cho bạn sửa + GV nhận xét chung bài chính tả vừa chấm, sửa bài loãi chung Lắng nghe, thực Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2a: + Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2a -1 HS đọc bài tập, lớp đọc thầm + GV yêu cầu: Thầy tổ chức trò chơi Tên trò chơi là lại “Ai nhanh hôn” - em cùng lên bốc thăm Phiếu thăm đã Thầy ghi sẵn cặp tiếng có âm đầu l/ n - HS leân boác thaêm cuøng luùc vaø - Em phải viết lên bảng lớn từ ngữ có chứa tiếng em vừa viết nhanh từ ngữ mình tìm (7) bốc thăm Em nào tìm nhanh viết đúng, viết đẹp là lên bảng lớp thaéng + Cho HS laøm baøi vaø trình baøy keát quaû + GV nhận xét và chốt lại từ ngữ các em tìm đúng, và tuyên dương HS tìm nhanh, viết đẹp, viết đúng - Lớp nhận xét VD: la: la heùt, la, laân la na: nu na nu noáng, quaû na, neát na + Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2b Bài 3: Hướng dẫn HS làm BT3 + Cho HS đọc yêu cầu bài tập 3a + GV yêu cầu: Bài tập yêu cầu các em tìm nhanh từ láy có - HS đọc to, lớp đọc thầm âm đầu viết l - Các nhóm tìm nhanh từ láy có âm + Cho HS laøm vieäc theo nhoùm đầu viết l Ghi vào bảng + Cho HS trình baøy + GV nhận xét và khen nhóm tìm nhiều từ, tìm nhóm đúng: la liệt, la lối, lạ lẫm, lạ lùng, lạc lõng, lai láng, lam - Đại diện các nhóm đem kết tìm từ nhóm mình lên gắn trên lũ, làm lụng, lanh lảnh, lanh lợi, lanh lẹ, lạnh lẽo bảng lớp Câu 3b: Cách tiến hành câu 3a: Một số từ láy: loáng thoáng, lang thang, trăng trắng, sang sáng, lõng - Lớp nhận xét boõng, leng keng 4.Củng cố: GV nhận xét tiết học Tuyên dương HS viết đẹp, nhóm học tốt Dặn dò: Yêu cầu HS nhà làm lại vào Mỗi em viết ít từ láy TOÁN Viết số đo khối lượng dạng số thập phân I.Muïc tieâu: BiÕt viÕt sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè thËp ph©n II Chuẩn bị: GV: Bảng đơn vị đo khối lượng Phiếu học tập HS: Ôn tập bảng đơn vị đo khối lượng III Các hoạt động dạy - học: OÅn ñònh: Bài cũ : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm 74dm = m 343cm = … m 345m = … km 305m = …km - GV nhận xét sửa sai Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề Hoạt động GV Hoạt động1: Ôn lại mối quan hệ các đơn vị đo khối lượng + Hoạt động cá nhân trên phiếu - Viết phân số, số thập phân thích hợp vào chỗ trống 1taï = taán 1kg = taán 1kg = taï Hoạt động HS -Nhận phiếu thực theo yêu caàu - 1HS lên bảng thực 1taï = 10 taán = 0,1taán (8) H: Hai đơn vị đo khối lượng đứng liền kém bao 1kg = 1000 = 0,001tấn nhieâu laàn ? Hoạt động 2: Giới thiệu cách làm bài tập mẫu 1kg = 100 taï = 0,01taán + GV neâu VD (SGK) Hôn keùm 10 laàn Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm taán 132kg = taán Tương tự cách viết số đo chiều dài hãy viết hỗn số có đơn vị là : 132kg sau đó viết số thập phân từ hỗn số có 132 phaân soá thaäp phaân taán 132kg = 1000 taán * Tương tự, cho HS luyện tập: = 5,132taán taán 32kg = taán Lắng nghe, thực Hoạt động 3: Thực hành luyện tập Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm 32 a) taán 562kg = 4,562 taán ; b) taán 14kg = 3,014 taán taán 32kg = 1000 taán c) 12 taán 6kg = 12,006 taán ; d) 500kg = 0,500 taán = 0, taán = 5,032 taán Bài 2: Viết các số đo sau dạngsố thập phân - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp -HS neâu yeâu caàu - Yêu cầu HS làm bài vào vở, gọi số em lên sửa bài - Làm bài vào nháp, a) 2kg50g = 2,05kg 45kg 23g = 45,023kg lên sửa bài 10kg 3g = 10,003kg 500g = 0,500kg = 0,5kg - HS đọc nêu yêu cầu, làm bài b) 2taï50kg = 2,5taï 3taï 3kg = 3,03kg vào 34kg = 0,34taï 540kg = 4,5 taï - Lần lượt lên sửa bài Baøi 3: - Yêu cầu HS đọc đề, tìm hiểu đề - Thaûo luaän tìm caùch giaûi - HS đọc đề, tìm hiểu đề, thảo Goïi HS laøm baûng luaän nhoùm tìm caùch giaûi + GVnhận xét sửa bài Đáp án: :1,62 -HS tự giải vào vở, HS làm + Thu baøi chaám, nhaän xeùt chung baûng - Nhận xét, sửa bài Cuûng coá: GV nhaän xeùt chung vieäc laøm baøi cuûa HS, cuûng coá phaàn HS coøn hay sai - Nhaän xeùt tieát 5.Dặn dò:Về nhà xem lại bài, làm bài bài tập LUYỆN TỪ VAØ CÂU Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên I Muïc ñích yeâu caàu: -Tìm đợc các từ ngữ thể so sánh, nhân hoá chuyện: Bầu trời mùa thu ( BT1,2) -Viết đợc đoạn văn tả cảnh đẹp quê hơng, biết dùng từ ngữ, h/ả s/s, nhân hoá miêu tả II Chuaån bò: GV: Buùt daï vaø giaáy khoå to III Các hoạt động dạy - học: OÅn ñònh : Bài cũ: H Đặt câu để phân biệt nghĩa từ cao (9) 3.Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động GV Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập + Cho HS đọc yêu cầu bài tập BT1 + BT2 - GV yeâu caàu: - Các em đọc lại bài “Bầu trời mùa thu” - Tìm từ ngữ tả bầu trời bài vừa đọc và rõ từ ngữ nào thể so sánh? Những từ ngữ nào thể hhiện nhân hoá? - Cho HS laøm baøi (GV phaùt giaáy cho HS laøm baøi) - Cho HS trình baøy keát quaû - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng * Những từ ngữ tả bầu trời thể so sánh: Bầu trời xanh mặt nước mệt mỏi ao + Những từ ngữ thể nhân hoá - Bầu trời rửa mặt sau mưa - Bầu trời dịu dàng - Bầu trời buồn bã -Bầu trời trầm ngâm - Bầu trời nhớ tiếng hót bầy chim sơn ca - Bầu trời cúi xuống lắng nghe + Những từ ngữ khác: -Bầu trời nóng và cháy lên tia sáng lửa - Bầu trời xanh biếc Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm bài tâp - Cho HS đọc yêu cầu bài tập GV yêu cầu : + Các em cần dựa vào cách dùng từ ngữ mẩu chuyện trên để viết đoạn văn khoảng câu tả cảnh đẹp quê em nơi em sống + Cho HS trình baøy keát quaû baøi laøm + GV nhận xét, khen HS viết đoạn văn hay, đúng Hoạt động HS - HS khá giỏi đọc bài “Bầu trời mùa thu” - HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm theo HS laøm baøi caù nhaân Moãi em ghi giaáy nhaùp (VBT) -3 HS laøm baøi vaøo giaáy daùn leân baûng lớp Lớp nhận xét -1 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS làm bài cá nhân Một số em đọc đoạn văn đã viết trước lớp Lớp nhận xét Cuûng coá: GV nhaän xeùt tieát hoïc Tuyeân döông 5.Dặn dò: Về nhà viết lại đoạn văn vào KEÅ CHUYEÄN Kể chuyện đã nghe, đã đọc Đề bài: Kể câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói quan hệ người với thiên nhiên I Muïc ñích yeâu caàu : -Kể lại đợc câu chuyện đã nghe đã đọc nói quan hệ ngời với thiên nhiên -Biết trao đổi trách nhiệm ngời thiên nhiên; biết nge và nhận xét lời kể bạn -HS khỏ, giỏi kể đợc câu chyện ngoài SGK; nêu đợc trách nhiệm giữ gìn thiên nhiên tơi đẹp II Chuẩn bị : - GV : Một số truyện nói quan hệ người với thiên nhiên - HS : Chuẩn bị trước câu chuyện kể trước lớp III Các hoạt động dạy - học : (10) Hoạt động GV Hoạt động1 : Giới thiệu bài: GV neâu muïc ñích, yeâu caàu cuûa tieát hoïc bHoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện - Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu đề - Gọi HS đọc đề bài H Đề bài yêu cầu chúng ta kể câu chuyện nào? - GV gạch từ quan trọng đề bài - Gọi HS đọc gợi ý 1, 2, sgk - GV nhắc HS: Những truyện đã nêu gợi ý là chuyện đã học có tác dụng giúp các em hiểu yêu cầu đề Các em cần kể chuyện ngoài sgk - Goïi soá HS neâu teân caâu chuyeän seõ keå - GV neâu yeâu caàu keå chuyeän (ñính leân baûng) - Cho HS taäp keå laïi caâu chuyeän theo nhoùm ñoâi - GV quan saùt caùch keå chuyeän cuûa hs caùc nhoùm, uoán naén giúp đỡ các em - Cho HS thi kể chuyện trước lớp - GV nhận xét, đánh giá Hoạt động HS - HS theo doõi - HS đọc, lớp đọc thầm - HS trả lời - HS đọc, lớp theo dõi - HS laéng nghe - HS neâu teân caâu chuyeän mình seõ keå -1 HS đọc lại - HS tập kể nhóm: Giới thiệu câu chuyện, trao đổi nhân vật, chi tieát,yù nghóa chuyeän -Các nhóm cử đại diện thi kể trước lớp Mỗi HS kể chuyện xong trao đổi cùng các bạn nội dung ý nghóa chuyeän - Cả lớp nhận xét, tính điểm bình chọn bạn tìm chuyện hay nhất, baïn keå chuyeän hay nhaát, hieåu chuyeän nhaát,… Cuûng coá - Daën doø: - GV liên hệ giáo dục HS: Biết bảo vệ môi trường thiên nhiên - Khen ngợi thêm HS chăm chú nghe kể chuyện và nêu nhận xét chính xác - Nhaän xeùt tieát hoïc HAÙT NHAÏC HỌC HÁT BAØI: NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BAØI CA I Môc tiªu - H\s thuéc lêi ca, thÓ hiÖn t×nh c¶m hån nhiªn , s¸ng cña nh÷ng b«ng hoa nh÷ng bµica - H\s tập hát kết hợp gõ đệm theo phách , vân động theo nhạc, trình bày bài hát theo nhóm, cá nhân - Gãp phÇn gi¸o dôc Hs thªm yªu mÕn m¸i trêng vµ c¸c thÇy c« gi¸o II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn - Giáo viên : giáo án, SGK, đồ dùng học môn,nhạc cụ quen dùng - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập III hoạt động dạy học H§ cña GV GV ghi néi dung GV hái Néi dung Häc h¸t Nh÷ng b«ng hoa nh÷ng lêi ca giíi thiÖu bµi h¸t - GV giíi thiÖu tranh minh ho¹ Bµi h¸t nãi vÒ ngµy nhµ gi¸o ViÖt nam H§ cña HS HS ghi bµi (11) GV định GV hái GV chia c©u h¸t GV định GV yªu cÇu TẬP ĐỌC đọc lời ca - đọc lời - lêi chia lµm c©u h¸t - Cïng …… th¨m c¸c thÇy c¸c c« -Chóng em … c¸c c« - H s đọc lời ca theo tiết tấu 1,2,3 nghe h¸t mÉu Gv tr×nh bµy bµi h¸t C¶m nhËn ban ®Çu cña h\s khởi động giọng tËp h¸t tõng c©u TËp lêi h¸t 1: gåm ®o¹n Bắt nhịp 1-2 để h\s thực H\s thùc hiÖn nh÷ng c©u tiÕp 1-2 h\s kh¸ lªn h¸t ®o¹n t¬ng tù nh ®o¹n h¸t toµn bµi H\s hát bài trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo nhÞp, thÓ hiÖn s¾c th¸i t¬i vui –n¸o nøc cñng cè kiÓm tra -h\s tr×nh bµy bµi h¸t -h\s thuéc bµi h¸t - híng dÉn vÒ nhµ «n bµi häc thuéc bµi h¸t H\s thùc hiÖn H\s nghe 1-2 h\s tr¶ lêi H\s khởi động giäng H\s nh¾c l¹i H\s thùc hiÖn H\s thùc hiÖn Thứ tư Đất Cà Mau I Muïc ñích yeâu caàu: -Đọc diễn cảm đợc bài văn, biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi tả -Hiểu ND : Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiên cờng ngời Cµ Mau (Trả lời c.hỏi SGK) II Chuẩn bị: GV: Tranh, ảnh minh họa bài đọc SGK III Các hoạt động dạy - học: OÅn ñònh : Bài cũ : HS đọc bài “Cái gì quý nhất” và trả lời câu hỏi : H: Theo Hùng, Quý, Nam, cái quý trên đời là gì? H: Vì thầy giáo cho người lao động là quý nhất? H Qua bài đọc giúp ta hiểu rõ thêm điều gì ? - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài : Giới thiệu bài Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: Luyện đọc - Gọi HS khá đọc mẫu lần - HS mở SGK, lắng nghe - GV chia đoạn : đoạn - HS dùng viết chì đánh dấu đoạn + Đoạn 1: từ đầu … giông + Đoạn 2: Cà Mau đất xốp … thân cây đước + Đoạn 3: Còn lại - Y/cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn đến hết bài (3 - HS đọc nối tiếp đoạn lượt) - HS luyện đọc + Lần1: Theo dõi, sửa phát âm sai cho HS : mưa giông, hoái haû, bình baùt, thaúng ñuoät, löu truyeàn, (12) + Lần 2: Giúp HS hiểu các từ ngữ và khó phần giải nghĩa từ : phũ, phập phều, thịnh nộ, hà sa soá, saáu caûn muõi thuyeàn, hoå rình xem haùt + Lần : Hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ đúng câu văn daøi - Gọi - HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài + Đoạn 1: Giọng nhanh, mạnh, nhấn giọng từ ngữ gợi tả khác thường mưa Cà Mau + Đoạn 2: Nhấn mạnh các từ ngữ miêu tả tính chất khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau, sức sống mãnh liệt cây cối đất Cà Mau + Đoạn : Giọng đọc thể niềm tự hào, khâm phục, nhấn mạnh các từ ngữ nói tính cách người Cà Mau HÑ2 : Tìm hieåu baøi - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi H: Mưa Cà mau có gì khác ? H: Hãy đặt tên cho đoạn văn này - HS đọc đoạn H: Cây cối trên đất Cà Mau mọc ? H: Người Cà Mau dựng nhà cửa nào ? H: Hãy đặt tên cho đoạn văn này - HS đọc đoạn H: Người dân Cà mau có tính cách nào ? H Em đặt tên cho đoạn nào ? H Qua bài em cảm nhận điều gì ? * Đại ý: Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường người Cà Mau Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - GV cho HS nêu cách đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn đã viết sẵn bảng phụ - Đọc mẫu đoạn văn trên - Gọi HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - HS giải nghĩa từ - HS đọc, lớp đọc thầm - HS theo dõi nắm bắt cách đọc - HS đọc, lớp đọc thầm - HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc tên cho đoạn văn - HS đọc đoạn, thực theo yêu cầu GV, lớp nhận xét, bổ sung - HS neâu noäi dung baøi - HS neâu - 3HS thực đọc Cả lớp lắng nghe, nhaän xeùt - Đại diện nhóm đọc trước lớp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo caëp - Lần lượt HS đọc theo đoạn - Gọi vài cặp đọc diễn cảm đoạn văn - HS xung phong thi đọc, lớp nhận - Nhaän xeùt, tuyeân döông xeùt, boå sung - Gọi HS thi đọc diễn cảm bài trước lớp - Nhaän xeùt, ghi ñieåm 4.Cuûng coá: - GV goïi HS nhaéc laïi yù nghóa cuûa baøi 5.Dặn dò : -Về nhà luyện đọc bài văn, chuẩn bị cho tuần Ôn tập học kì I – đọc lại và học thuộc các bài đọc có yêu cầu học thuộc lòng từ tuần đến tuần - Nhaän xeùt tieát hoïc _ (13) TOÁN Viết số đo diện tích dạng số thập phân I Muïc tieâu: Giuùp HS: BiÕt viÕt sè ®o diÖn tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n II Chuẩn bị: GV: bảng mét vuông góc (có chia các ô đề – xi – mét vuông) III Các hoạt động dạy - học: OÅn ñònh Bài cũ : HS lên bảng điền số thích hợp vào chỗ chấm 5dm 23mm = … mm 45km 5dam = … dam 12,06km = … m 2563,1m = … hm - HS nhaän xeùt, GV nhaän xeùt ghi ñieåm Bài : Giới thiệu bài Hoạt động GV Hoạt động HS HÑ1 : Heä thoáng ñôn vò ño dieän tích - – HS thực đọc - Yêu cầu HS đọc bảng đơn vị đo diện tích km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm - Nêu câu hỏi HS trả lời H: Em hãy nêu các đơn vị đo diện tích đã học H: Em hãy nêu mối quan hệ hai đơn vị đo diện tích lieàn keà ? * GV löu yù moät soá ñôn vò ño dieän tích thoâng duïng: 1km2 = m2 1km2 = 1ha = km2 1ha = m2 - GV giới thiệu bảng kẻ ô mét vuông và giúp HS so sánh mối quan hệ hai đơn vị đo liền kề diện tích vaø chieàu daøi 1m = dm vaø 1dm = m 1m2 = dm2 vaø 1dm2 = m2 GV giuùp HS ruùt nhaän xeùt: * Moät ñôn vò ño chieàu daøi gaáp 10 laàn ñôn vò ño doä daøi liền kề sau và 0,1 đơn vị đo dộ dài liền trước noù * Moät ñôn vò ño dieän tích gaáp 100 laàn ñôn vò ño dieän tích liền sau và 0,01 đơn vị đo độ dài liền trước noù HĐ2: Cách viết số đo DT dạng số thập phân + GV neâu VD: 3m2 5dm2 = m2 Gợi ý : Tương tự cách viết số đo độ dài dạng số thaäp phaân Thaûo luaän tìm caùch vieát soá thaäp phaân vaøo choã chaám (GV lưu ý với HS nhầm cách chuyển đơn vò ño chieàu daøi) b) Tương tự với 42dm2 = m2 - GV chốt bước : - – HS trả lời trước lớp 1km2 = 100hm2 1hm2 = 100 km2 = 0,001km2 1km2 = 1000000m2 1ha = 100 km2 1km2 = 100ha 1ha = 10000m2 - HS theo doõi, nhaän xeùt 1m = 10dm vaø 1dm = 0,1m 2 1m = 100dm vaø 1dm2 = 0,01m2 - HS tự cho VD khác minh họa - HS ruùt nhaän xeùt - HS thaûo luaän caëp ñoâi vaø neâu keát quaû, caùch laøm 2 3m 5dm = 100 m2 = 3,05m2 (Phaàn nguyeân laø 3, phaàn thaäp phaân goàm 05 vì maãu soá thaäp phaân laø 100) 42 42dm = 100 m2 = 042m2 (Phaàn nguyeân laø 0, phaàn thaäp phaân laø (14) + Ñöa veà hoãn soá + Ñöa daïng soá thaäp phaân HĐ3: Thực hành luyện tập Bài 1: Gọi HS đọc, đề, nêu yêu cầu : Viết số thập phaân vaøo choã chaám - GV cho HS tự làm bài tập 1, cặp đôi kiểm tra lẫn - GV goïi HS neâu caùch laøm Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề bài, tự làm Chú ý: Cứ hàng cách ghi số đo diện tích thì ứng với đơn vị đo, vì đổi số đo theo đơn vị lớn đơn vị cũ, ta đếm ngược (sang trái) các chữ số cách ghi (cứ qua hàng ứng với đơn vị hơn) Ví duï: 50 00m2 = 0,5ha 42 vì maãu soá laø 100) - HS thực theo yêu cầu GV em lên bảng làm, lớp làm vào Ví duï: a) 56dm2 = 0,56m2 56 (Vì 56 dm2 = 100 m2 = 0,56m2) - HS đọc đề, nêu yêu cầu, em lên bảng làm, lớp làm bài vào - HS nhận xét , sửa bài Ví duï : a) 5,34km2 = 5km2 34hm = 534ha 34 (Vì 5,34km2 = 100 km2 = 5km2 34hm) dam2 m2 - HS đọc, nêu yêu cầu bài tập Bài 3: Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS lên bảng làm, nêu cách làm, lớp - GV hướng dẫn HS chuyển đổi cách dời dấu làm vào phẩy, đơn vị ứng với hàng cách ghi số ño - GV thu baøi chaám, nhaän xeùt Củng cố : - Nhắc lại cách chuyển đổi đơn vị đo từ lớn đến bé và ngược lại 4.Dặn dò : - Về xem lại bài, làm bài BT Chuẩn bị bài sau : Luyện tập chung _ TAÄP LAØM VAÊN Luyeän taäp thuyeát trình, tranh luaän I Muïc ñích yeâu caàu: - Nêu đợc lý lẽ, dẫn chứng và bớc đầu biết diễn đạt gãy gọn, rõ ràng thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản - KNS: + Thể tự tin (nêu lí lẽ, dẫn chứng cụ thể thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tĩnh, tự tin) + Lắng nghe tích cực (lắng nghe, tôn trọng người cùng tranh luận) + Hợp tác (hợp tác luyện tập thuyết trình, tranh luận) II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, 4, tờ phiếu khổ to III Các hoạt động dạy - học: OÅn ñònh Baøi cuõ : - HS đọc đoạn mở bài gián tiếp, HS đọc đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả đường - HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đầu bài Hoạt động GV Hoạt động HS (15) HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT1 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV yêu cầu : Các em đọc lại bài Cái gì quý nhaát vaø neâu nhaän xeùt theo yeâu caàu cuûa caâu hoûi a, b, c - HS laøm baøi theo nhoùm - Tổ chức HS trình bày bài - GV nhaän xeùt vaø choát laïi: a Caùc baïn Huøng, Quyù, Nam tranh luaän veà vấn đề: trên đời này, cái gì quý Lí lẽ đưa để bảo vệ + Ai phải ăn sống + Có vàng là có tiền, có tiền mua lúa gaïo + Có thì làm lúa gạo HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 -Yêu cầu HS đọc bài tập - GV phaân tích ví duï, giuùp HS hieåu theá naøo laø mở rộng thêm lí lẽ và dẫn chứng - GV phân công nhóm đóng nhân vật ; suy nghĩ, trao đổi; chuẩn bị lí lẽ và dẫn chứng cho cuoäc tranh luaän - Tổ chức các nhóm trình bày - GV nhận xét và đánh giá cao nhóm HS biết tranh luận sôi nổi, HS đại diện nhóm biết mở rộng và nêu dẫn chứng cụ thể làm cho lời tranh luận giàu sức thuyết phục HĐ3 : Hướng dẫn HS làm BT3 - Yêu cầu HS đọc bài tập - GV phaùt phieáu cho caùc nhoùm - Tổ chức HS làm bài theo nhóm - Yeâu caàu HS trình baøy keát quaû - GV nhận xét và chốt kết đúng * Điều kiện 1: Phải có hiểu biết vấn đề thuyết trình, tranh luận * Điều kiện 2: Phải có ý kiến riêng vấn đề thuyết trình, tranh luận * Điều kiện 3: Phải có lí lẽ để bảo vệ ý kiến rieâng * Điều kiện 4: Phải có dẫn chứng thực tế * Ñieàu kieän 5: Phaûi bieát caùch neâu lí leõ vaø daãn chứng - Yêu cầu HS đọc ý b - GV nhaéc laïi yeâu caàu cuûa yù b: - Yeâu caàu HS laøm baøi vaø trình baøy yù kieán - HS đọc to, lớp lắng nghe - Từng nhóm trao đổi, thảo luận - Đại diện các nhóm lên trình bày bài nhoùm mình - Lớp nhận xét Caùch trình baøy lí leõ + Duøng caâu hoûi coù yù khaúng ñònh + Duøng caâu hoûi coù yù khaúng ñònh; suy luaän + Dẫn lời thầy giáo để khẳng định; suy luaän - HS đọc to, lớp lắng nghe - HS xem laïi VD - Các nhóm chọn vai mình đóng, trao đổi thaûo luaän, ghi vaén taét giaáy yù kieán thoáng nhaát cuûa nhoùm - Từng Tốp HS đại diện cho nhóm đóng vai Hùng, Quý, Nam thực trao đổi tranh luaän - Lớp nhận xét - HS đọc to, lớp lắng nghe - HS các nhóm trao đổi, thảo luận, gạch câu trả lời đúng đánh số thứ tự để saép xeáp chuùng - Đại diện nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét - HS đọc to, lớp lắng nghe - HS laøm baøi theo nhoùm - soá HS trình baøy yù kieán - Lớp nhận xét (16) + GV choát : Khi thuyeát trình, tranh luaän, ta caàn : Có thái độ ôn tồn, vui vẻ, hoà nhã, tôn trọng người nghe Tránh nóng nảy, vội vã, không bảo thủ không chịu nghe ý kiến đúng người khaùc Củng cố: - GV nhận xét tiết học, khen HS, nhóm làm bài tốt Dặn dò: - Yêu cầu h nhà viết lại vào lời giải bài tập 3, chuẩn bị tiết sau : Luyện tập thuyeát trình, tranh luaän _ KHOA HOÏC Thái độ người nhiễm HIV/AIDS I.Muïc tieâu : Sau baøi hoïc HS coù khaû naêng : - Xác định các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV - Không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV và gia đình họ *) GDKNS: Kĩ xác định giá trị thân, tự tin và có thái độ ứng xử, giao tiếp phù hợp với người bị nhiễm HIV / AIDS Kĩ thể cảm thông, chia sẻ, tránh phân biệt kì thị với người nhiễm HIV II.Cchuaån bò : GV: Hình trang 36; 37 SGK ; taám bìa, giaáy vaø buùt maøu III Hoạt động dạy - học : OÅn ñònh : Baøi cuõ : H HIV, AIDS laø gì ? H HIV lây truyền qua đường nào? 3.Bài mới: Giới thiệu bài : Ghi đề Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Tổ chức trò chơi MT: HS xác định các hoạt động tiếp xúc thông thường không laây nhieãm HIV - Trò chơi tiếp sức “HIV lây truyền không lây truyền qua ….” - HS tham gia troø chôi, caùc em khaùc - GV chuẩn bị hai hộp đựng các phiếu có cùng nội dung, trên theo doõi, nhaän xeùt, tuyeân bảng treo sẵn bảng: HIV lây truyền không lây truyền qua… - Chia lớp thành đội đội cử 10 em tham gia chơi, các em dương nhóm thắng cuoäc thay rút phiếu gắn vào cột tương ứng đội mình Đội nào gắn xong và đúng trước là thắng Caùc haønh vi coù nguy cô laây nhieãm HIV - Duøng chung bôm kim tieâm không khử trùng - Nghịch bơm kim tiêm đã sử dụng Caùc haønh vi khoâng coù nguy cô laây nhieãm HIV - Ngoài hoïc cuøng baøn - Uống chung li nước -khoác vai - Caàm tay… (17) Kết luận : HIV không lây qua tiếp xúc thông thường Hoạt động2: Đóng vai “Tôi bị nhiễm HIV” MT: Giúp HS biết trẻ em bị nhiễm HIV có quyền học tập, vui chơi và sống chung cùng cộng đồng, không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV - GV mời HS tham gia đóng vai : 1HS đóng vai bị nhiễm HIV, HS khác thể hành vi ứng xử - GV phát phiếu gợi ý tình cho em - HS số 1: Là người nhiễm HIV chuyển đến - HS số 2: Tỏ ân cần chưa biết, sau đó thay đổi thái độ - HS số 3: Đến gần người bạn đến, định làm quen, biết bạn bị nhiễm HIV thay đổi thái độ vì sợ lây - HS số 4: Sau đọc xong tờ giấy nói “Nhất định là em đã tiêm chích ma túy Tôi đề nghị chuyển em lớp khác” sau đó khoûi phoøng - HS số 5: Thể thái độ cảm thông, hỗ trợ - GV nhận xét chung, chốt cách ứng xử đúng, tuyên dương HS thể hieän vai toát Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận + Quan sát hình trang 36; 37 SGK: Nói nội dung hình - Xem bạn nào có cách ứng xử đúng - Nếu là người quen bạn, bạn đối xử với họ nào? Tại ? Kết luận : HIV không lây qua tiếp xúc thông thường Những người nhiễm HIV có quyền và cần sống môi trường có hỗ trợ, thông cảm và chăm sóc gia đình, bạn bè, làng xóm… Điều đó giúp người nhiễm HIV sống lạc quan, lành mạnh, có ích cho baûn thaân, gia ñình vaø xaõ hoäi H : Trẻ em có thể làm gì để tham gia phòng tránh HIV/AIDS? - HS lên đóng vai theå hieän tình huoáng theo phiếu gợi ý - Lớp quan sát, theo dõi cách ứng xử vai để thảo luận xem : Cách ứng xử nào nên, cách ứng xử nào khoâng neân - Laøm vieäc nhoùm ñoâi - Đại diện nhóm trình baøy keát quaû laøm vieäc Caùc nhoùm khaùc boå sung - HS trả lời Củng cố : Yêu cầu đọc mục bạn cần biết Nhận xét tiết học Dặn dò: Thực hành theo bài học, cần có thái độ thông cảm, giúp đỡ, không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV THEÅ DUÏC Trß ch¬i “Daãn boùng” I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Ôn động tác vơn thở , tay và chân bài thể dục phát triển chung -Ch¬i trß ch¬i“ daãn boùng” II §Þa ®iÓm-ph¬ng tiÖn §Þa ®iÓm: Trªn s©n trêng, dän vÖ sinh n¬i tËp Ph¬ng tiÖn: GV chuÈn bÞ cßi, gi¸o ¸n, tranh thÓ dôc, c¸c dông cô cho trß ch¬i III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p tæ chøc Néi dung PhÇn më ®Çu * NhËn líp : Phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc §Þnhlîng 8-10 Phót 2-3 Phót Ph¬ng ph¸p tæ chøc C¸n sù tËp hîp b¸o c¸o sÜ sè vµ chóc GV “ KhoΔ (18) - Ôn động tác vơn thở và tay chân bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung - Ch¬i trß ch¬i“ Ai nhanh vµ khÐo h¬n ” * Khởi động: -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên - Xoay c¸c khíp cæ tay, cæ ch©n, ®Çu gèi, h«ng, vai 5-6 Phót - Trß ch¬i“ §øng ngåi theo lÖnh ” PhÇn c¬ b¶n *Ôn động tác đã học 18-22 Phót 4-5 LÇn 2x8 nhÞp ( GV) HS ch¹y theo hµng däc c¸n sù ®iÒu khiển sau đó tập hợp hàng ngang - GV hô nhịp để HS thực Trong qu¸ tr×nh thùc hiÖn GV quan s¸t uèn n¾n, söa sai * Chia nhãm tËp luyÖn - Cán điếu khiển GV đến các tổ quan s¸t söa sai Tæ Tæ * Thi ®ua gi÷a c¸c tæ ( GV) - Tõng tæ lªn thùc hiÖn c¸n sù ®iÒu khiÓn GV cïng häc sinh quan s¸t nhËn xÐt (GV) * Häc trß ch¬i“daãn boùng” GV nªu tªn trß ch¬i, híng dÉn c¸ch chơi, luật chơi sau đó cho HS chơi thử vµ ch¬i chÝnh thøc Trong qu¸ tr×nh ch¬i GV quan s¸t nhËn xÐt uèn n¾n 6-8 Phót (GV) Thứ năm Đại từ I Muïc ñích yeâu caàu: - C¸n sù ®iÒu khiÓn vµ cïng GV hÖ thèng bµi häc PhÇn kÕt thóc 3-5 Phót - Trß ch¬i“ LÞch sù ” - Cói ngêi th¶ láng - GV cïng HS hÖ thèng bµi häc - NhËn xÐt giê häc - BTVN: Ôn động tác vơn thở tay chân cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung LUYỆN TỪ VAØ CÂU (19) - Hiểu Đại từ là từ dùng để xng hô hay dẻ thay danh từ độngk từ, tính từ ( Hoặc cụm DT,cụm ĐT, cụm TT ) câu để khỏi lặp ( ND ghi nhớ ) -Nhận biết đợc số đại từ thờng dùng thực tế ( BT1,2 ); bớc đầu biết dùng đại từ để thay cho danh tõ bÞ lÆp l¹i nhiÒu lÇn (BT3) II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn để hướng dẫn HS nhận xét Giaáy khoå to vieát saün caâu chuyeän “Con chuoät tham lam” III Các hoạt động dạy - học: OÅn ñònh : Bài cũ : HS đọc đoạn văn tả cảnh đẹp quê emhoặc nơi em sinh sống - HS nhaän xeùt, GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu : Phần nhận xét - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc to, lớp đọc thầm - GV yêu cầu : Em hãy rõ từ tớ, cậu câu a, từ - HS làm bài cá nhân nó câu b dùng làm gì ? - - HS phaùt bieåu - Tổ chức làm bài, trình bày kết - Lớp nhận xét, bổ sung - Lớp nhận xét, GV chốt ý đúng Trong đoạn a: Các từ tớ, cậu dùng để xưng hô tớ – ngôi thức nhất, tự xưng mình; cậu – ngôi thứ hai, người nói chuyện với mình Trong đoạn b: Từ nó dùng thay cho từ chích bông (nó ngôi thứ ba, là người vật mình nói đến không trước mặt) GV: Những từ trên thay cho danh từ cho khỏi lặp lại Những từ đó gọi là đại từ - HS đọc bài tập 2.(tiến hành tương tự bài tập 1) - HS đọc bài a/ Đoạn a: Cách dùng từ giống cách dùng nêu bài - HS thực hành làm bài, trình bày, tập là từ thay cho từ thích (tính từ) để khỏi lặp n/xét lại từ đó b/ Đoạn b: Từ giống cách dùng bài tập là từ thay cho từ quý (động từ) để khỏi lặp lại từ đó GV: Những từ in đậm hai đoạn dùng thay cho động từ, tính từ câu cho khỏi lặp lại các từ ấy; chúng gọi là đại từ H: Những từ in đậm câu dùng làm gì ? - Dùng để thay cho danh từ, đại H: Những từ dùng thay gọi tên là gì ? từ, tính từ câu cho khỏi lặp lại - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK các từ - Gọi là đại từ HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT1 - - HS đọc ghi nhớ - HS đọc yêu cầu bài tập - GV yêu cầu : + Đọc các đoạn thơ Tố Hữu - HS đọc to, lớp đọc thầm + Chỉ rõ từ in đậm đoạn thơ ? + Những từ đó viết hoa nhằm biểu lộ điều gì ? - HS laøm vieäc caù nhaân - Tổ chức trình bày kết - GV nhận xét, chốt lời giải đúng : - HS laøm vieäc caù nhaân, phaùt bieåu yù * Các từ in đậm đoạn thơ dùng để Chủ kiến (20) tòch Hoà Chí Minh * Những từ đó viết hoa nhằm biểu lộ thái độ quý troïng, kính meán Baùc HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT2 ( Tương tự bài tập 1) - GV chốt lời giải đúng : Đại từ khổ thơ này là: maøy, oâng, toâi, noù HĐ4: Hướng dẫn HS làm BT3 - HS đọc yêu cầu bài tập - GV yêu cầu : + Đọc lại câu chuyện vui + Tìm đại từ thích hợp thay cho danh từ chuột + Chỉ thay đại từ câu 4, không nên thay tất các câu vì thay tất các câu thì đại từ em dùng để thay seõ bò laëp laïi nhieàu laàn - HS làm việc (GV dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to đã vieát saün caâu chuyeän) - GV nhận xét, chốt: thay đại từ nó vào câu 4, 5; câu chuyeän seõ hay hôn - Lớp nhận xét, sửa sai - HS đọc to, lớp lắng nghe - HS laéng nghe - HS leân baûng laøm baøi - Lớp theo dõi nhận xét Củng cố: - HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ đại từ Dặn dò: Về nhà làm bài tập vào vở, chuẩn bị bài sau : Ôn tập _ TOÁN Luyeän taäp chung I Muïc tieâu: Giuùp HS: Biết viết các số đo độ dài, diện tích, khối lợng dới dạng số thập phân II Chuẩn bị : HS ôn lại bảng đơn vị đo độ dài, khối lượng, diện tích III Các hoạt động dạy và học: 1.OÅn ñònh : Bài cũ : H: Hai đơn vị đo dộ dài (khối lượng) liên tiếp (kém) bao nhiêu lần ? Hai đơn vò ño dieän tích lieân tieáp hôn (keùm) bao nhieâu laàn ? Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Luyện tập viết các số đo độ dài daïng soá thaäp phaân - HS thực cá nhân làm bài vào Bài : Gọi HS nêu yêu cầu đề và tự làm vở, em lên bảng làm, nêu cách làm - Yêu cầu HS tự làm vào - Lớp nhận xét, sửa sai - GV theo dõi giúp đỡ HS còn chậm - Yeâu caàu HS neâu keát quaû vaø caùch laøm - GV chốt ý đúng Bài : Gợi ý: - em lên bảng, HS tự làm bài vào a) Đổi số đo từ đơn vị lớn số đo đơn vị nhỏ vở, vài HS nêu kết quả, HS nhận b) Đổi số đo từ đơn vị nhỏ số đo với đơn vị lớn (Chú ý so sánh khác việc đổi đơn vị đo diện xét tích với việc đổi đơn vị đo độ dài) (21) Hoạt động : Luyện tập giải toán Baøi 4: HS neâu yeâu caàu baøi taäp, toùm taét vaø caùch giaûi (GV có thể hướng dẫn HS chưa biết cách làm) H: Để tính diện tích sân trường hình chữ nhật, em phải - HS lên bảng làm, lớp tự làm vào biết kích thước nào ? vở, - - HS nhận xét bài trên bảng, sửa H: Để tìm chiều dài và chiều rộng, bài toán thuộc dạng sai toán mẫu nào em đã học ? H: Diện tích sân trường tình theo đơn vị nào ? - Yêu cầu HS tự giải vào - Thu baøi chaám, nhaän xeùt 3.Củng cố: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung vừa học Dặn dò:- Về xem lại bài, sửa lại bài sai, làm bài BT Chuẩn bị bài sau :Luyện tập ÑÒA LYÙ Các dân tộc, phân bố dân cư I Muïc tieâu: - BiÕt s¬ lîc vÒ sù ph©n bè d©n c VN +VN là nớc có nhiều dân tộc đó ngời kinh có số dân đông +Mật độ dân số cao, dân c tập trung đông đúc đồng ven biển và tha thớt vùng núi +Kho¶ng ¾ d©n sè VN sèng ë n«ng th«n -Sử dụng bảng số liêu, biểu dồ, đồ, lợc đồ dân c mức độ đơn giản để nhận biết số đặc điểm cña sù ph©n bè d©n c - Học sinh khá, giỏi nêu hậu phân bố dân c không vùng đồng ven biển và vùng núi: nơi quá đông dân, thừa lao động; nơi ít dân thiếu lao động II Chuẩn bị : Lược đồ mật độ dân số, số tranh ảnh các dân tộc III Các hoạt động dạy – học : 1.OÅn ñònh: Baøi cuõ: “Daân soá” H: Daân soá taêng nhanh gaây haäu quaû gì ? H: Để hạn chế việc tăng dân số nhà nước ta đã có chính sách gì? H: Neâu baøi hoïc? Bài : Giới thiệu - Ghi đề Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS HĐ1 : Tìm hiểu dân tộc sống trên nước ta - Yêu cầu học sinh đọc thầm nội dung sách giáo khoa, vận Đọc thầm nội dung sách giáo dụng hiểu biết hoàn thành bài tập sau : khoa Laøm baøi taäp vaøo giaáy Nước ta có ……… dân tộc, đó dân tộc Kinh chiếm …… dân số nước Các dân tộc ít người chiếm …… dân số nước Qua tæ leä treân, em coù nhaän xeùt : …………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Caùc daân toäc mieàn nuùi phía Baéc : ………………………………… daân toäc Taây Nguyeân : …………………………………………………………… + Tổ chức cho học sinh đọc kết bài làm mình, tổng Đọc kết bài làm, nhận hợp các kết quả, chốt : xeùt, boå sung + GV tổng hợp các nội dung: - Nước ta có 54 dân tộc - Daân toäc Kinh coù soá daân ñoâng nhaát (4/5 soá daân) (22) - Các dân tộc thiểu số và ít người chiếm 1/5 số dân Họ sống chủ yếu vùng núi và cao nguyên - Dân tộc miền núi phía Bắc : Mèo, Dao, Thái, Mường, Tày, … - Daân toäc Taây Nguyeân : Maï, Gia-rai, EÂ-ñeâ,…… Việt Nam là nước có nhiều dân tộc HĐ2 : Tìm hiểu mật độ dân số : - Yêu cầu HS đọc bảng số liệu sách giáo khoa - Thaûo luaän theo baøn, noäi dung : H: Mật độ dân số là gì ? So sánh mật độ dân số nước ta với mật độ dân số trung bình trên giới và mật độ dân sốá Trung Quoác H: Địa phương em sống có mật độ dân số ntn ? + Yêu cầu HS trình bày, tổng hợp các ý kiến , chốt : - Mật độ dân số là số dân trung bình sống trên kilômét vuông.(Lấy số người / diện tích) - Mật độ dân số nước ta cao (220 người / kilômét vuông) - Mật độ dân số nước ta cao lần mật độ dân số trung bình trên giới, gần gấp lần mật độ dân số Trung Quốc.Điều đó cho thấy Việt Nam là nước đất chật, người đông HĐ3 : Tìm hiểu phân bố dân cư nước ta : + Yêu cầu HS quan sát lược đồ :”Mật độ dân cư H: Dân số nước ta tập trung đông đúc vùng nào ? Vùng nào dân cư thưa thớt ? H: Kết luận phân bố dân cư nước ta? - Tổ chức cho học sinh trình bày, tổng hợp các ý kiến: - Dân số nước ta tập trung chủ yếu vùng đồng bằng, thành phố => Ở đồng đất chật, người đông, thừa sức lao động - Miền núi đất rộng, nhiều tài nguyên => thiếu sức lao động - Nước ta cần có kế hoạch điều chỉnh dân cư các vùng Dân cư nước ta phân bố không đồng đồng và miền núi, thành thị và nông thôn Củng cố: + Yêu cầu học sinh nêu ghi nhớ sách giáo khoa Dặn dò: + Về nhà học bài, chuẩn bị bài KHOA HOÏC – em nhaéc laïi – em đọc bảng số liệu sách giáo khoa Thực thảo luận nhóm bàn, cử ghi keát quaû Đại diện nhóm trình bày, các nhoùm khaùc boå sung – em nhaéc laïi Quan sát lược đồ - em trình baøy em nhaéc laïi Phoøng traùnh bò xaâm haïi I Muïc tieâu : Sau baøi hoïc , HS bieát : - Nêu số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại - Nhận biết nguy thân có thể bị xâm hại - Biết cách phòng tránh và ứng phó có nguy bị xâm hại * GDKNS :+ Kĩ phân tích, phán đoấnccs tình có nguy bị xâm hại + Kĩ ứng phó, ứng xử phù hợp rơi vào tình có nguy bị xâm hại + Kĩ giúp đỡ bị xâm hại II Chuaån bò : GV: Hình trang 38;39 SGK (23) Một số tình để đóng vai III Các hoạt động dạy - học: OÅn ñònh : Bài cũ: H Chúng ta phải có thái độ nào người nhiễm HIV/AIDS và gia đình họ ? Bài : Giới thiệu bài Hoạt động GV Hoạt động HS - Khởi động trò chơi “Chanh chua, cua cắp” - Cho lớp đứng thành vòng tròn - HS chơi theo hướng dẫn GV - GV hướng dẫn cách chơi Keát thuùc troø chôi, GV hoûi : H Caùc em ruùt baøi hoïc gì qua troø chôi ? HÑ1: Quan saùt vaø thaûo luaän MT: Giúp HS nêu số tình có thể dẫn đến nguy bị xâm hại và điểm cần chú ý để phòng traùnh bò xaâm haïi Thực theo hướng dẫn GV - Yêu cầu quan sát các hình 1; 2; 3/18 SGK, trao đổi - HS laøm vieäc theo nhoùm ñoâi nội dung hình và thảo luận câu hỏi : - Đại diện nhóm trình bày kết H Nêu số tình có thể dẫn đến nguy bị xâm quaû cuûa nhoùm mình Caùc nhoùm khaùc haïi? boå sung H Bạn có thể làm gì để phòng tránh nguy bị xâm hại? - Đưa thêm các tình khác với - GV chốt ý : Một số điểm cần chú ý để phòng tránh bị xaâm haïi(muïc (Baïn caàn bieát) tình đã vẽ SGK Ví duï : Ñi moät mình nôi toái taêm, ñi HĐ2: Đóng vai” Ứng phó với nguy bị xâm hại “ nhờ xe người lạ, phòng kín MT: Giúp HS: Rèn kỹ ứng phó với nguy bị xâm mình với người lạ,… haïi Nêu các quy tắc an toàn cá nhân - GV giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm, moãi nhoùm moät tình để các em tập cách ứng xử - Laøm vieäc theo nhoùm – moãi nhoùm - Yeâu caàu HS trình baøy tập ứng xử tình - Sau các nhóm trình bày cách ứng xử xong GV cho + Nhóm 1: Phải làm gì có người HS thaûo luaän caù nhaân caâu hoûi : laï taëng quaø cho mình ? H Trong trường hợp bị xâm hại, chúng ta cần phải làm gì? + Nhóm 2: Phải làm gì có người laï muoán vaøo nhaø ? - Kết luận : Trong trường hợp bị xâm hại, tuỳ trường hợp cụ thể các em cần lựa chọn các cách ứng xử phù hợp + Nhóm 3: Phải làm gì có người treâu gheïo ? HÑ 3: Veõ baøn tay tin caäy - HS trình bày cách ứng xử MT: Giúp HS liệt kê danh sách người có thể trường hợp nêu trên Lớp tin cậy, chia sẻ, nhờ giúp đỡ - Yêu cầu vẽ bàn tay mình với các ngón tay xoè nhaän xeùt, boå sung trên giấy, trên ngón tay ghi tên người mà mình - Hoạt động cá nhân, vẽ bàn tay tin tin caäy caäy leân giaáy - Trao đổi hình vẽ bàn tay mình Kết luận : Xung quanh ta có nhiều người đáng tin cậy, luôn sẵn sàng giúp đỡ lúc khó khăn Chúng ta có thể với bạn bên cạnh chia sẻ, tâm để tìm giúp đỡ gặp chuyện lo lắng,… - HS nói “Bàn tay tin cậy” mình với lớp Cuûng coá: + Yeâu caàu nhaéc laïi moät soá caùch phoøng traùnh bò xaâm haïi (24) Dặn dò : Có ý thức phòng tránh bị xâm hại Chuẩn bị bài sau: Phòng tránh tai nạn giao thông đường MYÕ THUAÄT Thêng thøc mÜ thuËt Giíi thiÖu s¬ lîc vÒ ®Iªu kh¾c cæ viÖt nam I Môc tiªu - HS hiÓu biÕt lµm quen víi ®iªu kh¾c cæ ViÖt Nam - HS cảm nhận đựoc vẻ đẹp vài tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam - HS yªu quý vµ cã ý thøc gi÷ g×n di s¶n v¨n ho¸ dËn téc II ChuÈn bÞ - GV : SGK,SGV -su tÇm ¶nh , t liÖu vÒ ®iªu kh¾c cæ - HS :SGK, vë ghi III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Giíi thiÖu bµi - GV cho hs quan s¸t h×nh minh ho¹ ë SGK vµ chØ cho c¸c em Hs quan s¸t nhËn sù kh¸c biÖt gi÷a tîng phï ®iªu vµ tranh vÏ - tợng phù điêu là tác phẩm tạo hình có hình khối đợc thÓ hiÖn b»ng c¸c chÊt liÖu nh s¬n dÇu ,s¬n mµi , mÇu bét , mÇu níc… Hoạt động 1: tìm hiểu vài nét điêu khắc cổ GV : giíi thiÖu h×nh ¶nh mét sè tîng vµ ®iªu kh¾c cæ c¸c Hs quan s¸t nghÖ nh©n d©n gian t¹o + suất xứ : các tác phẩm điêu khắc thờng thấy các đình chùa + nội dung đề tài: thờng thể các chủ đề tín ngỡngvà cuéc sèng x· héi chất liệu: thờng đợc làm gỗ đá, đồng đất nung, vôi vữa … Hoạt động 2: tìm hiểu số tợng và phù điêu tiếng GV giíi thiÖu h×nh vÏ ë SGK vµ t×m hiÓu vÒ tîng HS l¾ng nghe vµ thùc hiÖn + tîng phËt A Di §µ( chïa phËt tÝch , b¾c ninh) H\s thùc hiÖn vÏ theo híng dÉn tợng đợc tạc đá Phật toạ trên toà sen trạng thái thiền định,khuân mặt và hình hài biểu dung hậu đức phật … + tîng phËt bµ quan ©m ngh×n m¾t( chïa bót th¸p , b¾c ninh) tợng đợc tạc gỗ tîng cã nhiÒu m¾t nhiÒu c¸nh tay tîng trng cho kh¶ n¨ng siªu phµm cña §øc PhËt cã thÓ nh×n thÊy hÕt nçi khæ cña chóng sinh vµ cøu gióp mäi ngêi trªn thÕ gian… - tîng vò n÷ ch¨m( qu¶ng nam) tợng đợc tạc đá tîng diÔn t¶ mét vò n÷ ®ang móa víi h×nh d¸ng uyÓn chuyển,sinh động , tợng có hình dáng cân đối, hình khối ch¾c khoÎ nhng mÒn m¹i tinh tÕ mang ®Ëm phong c¸ch ch¨m - phï ®iªu + chèo thuyền( đình cam hà,hà tây) phù điêu đợc chạm trên gỗ diÔn t¶ c¶nh chÌo thuyÒn ngµy héi víi c¸c d¸ng ngêi khoẻ khoắn và sinh động + đá cầu ( Đình thổ tang Vĩnh Phúc) Phù điêu đợc chạm trên gỗ Diễn tả cảnh đá cầu ngày hội với bố cục cân đối , nhịp ®iÖu vui t¬i GV đặt câu hỏi để hs trả lời số tác phẩm điêu khắc cổ có địa phơng -tªn cña t¸c phÈm hoÆc phï ®iªu Hs tr¶ lêi - tợng , phù điêu đợc đặt đâu? Hs thùc hiÖn theo nhãm - các tác phẩm đó đợc làm chất liệu gì? + em h·y t¶ s¬ lîc vµ nªu c¶m nhËn vÒ bøc tîng hoÆc bøc phï điêu đó… Hoạt động 3: nhận xét đánh giá (25) GV nhËn xÐt chung tiÕt häc Khen ngîi nh÷ng nhãm, c¸ nh©n tÝch cùc ph¸t biÓu ý kiÕn XD Hs l¾ng nghe bµi Nh¾c hs su tÇm ¶nh vÒ ®iªu kh¾c cæ Su tÇm mét sè bµi trang trÝ cña häc sinh líp tríc Thứ sáu TAÄP LAØM VAÊN Luyeän taäp thuyeát trình, tranh luaän I Muïc ñích yeâu caàu: Bớc đầu biết cách mở rộng lí lẽ để trhuyết trình tranh luận vấn dề đơn giản (BT1,2) KNS + Thể tự tin (nêu lí lẽ, dẫn chứng cụ thể thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tĩnh, tự tin) + Lắng nghe tích cực (lắng nghe, tôn trọng người cùng tranh luận) + Hợp tác (hợp tác luyện tập thuyết trình, tranh luận) II.Chuẩn bị: GV: Bảng phụ Một vài tờ phiếu khổ to III Các hoạt động dạy - học: OÅn ñònh: Baøi cuõ: Goïi HS H: Thế nào là đại từ? Cho VD? + GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 3.Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề Hoạt động GV HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT1 + HS đọc yêu cầu bài tập + GV yeâu caàu: Các em đọc thầm lại mẫu chuyện Em choïn moät ba nhaân vaät Dựa vao ý kiến nhân vật em chọn, em mở rộng lí lẽ và tranh luận thuyết phục người nghe + HS laøm baøi theo nhoùm + Tổ chức HS trình bày kết + GV nhận xét và khen nhóm mở rộng lí lẽ và dẫn chứng đúng, hay có sứ thuyết phục HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 + HS đọc yêu cầu bài tập + GV yeâu caàu: Các em đọc thầm lại bài ca dao Các em trình bày ý kiến mình để người thấy cần thiết trăng và đèn + HS laøm baøi (GV ñöa baûng phuï cheùp saõn baøi ca dao) + Goïi HS trình baøy + GV nhận xét, khen em có ý kiến hay, có sức thuyết phục người nghe Hoạt động HS HS đọc to, lớp đọc thầm - Chọn nhân vật, nhóm trao đổi thảo luận, tìm lí lẽ dẫn chứng để thuyết phục caùc nhaân vaät coøn laïi - Đại diện các nhóm trình bày, lớp n/xét - HS đọc to, lớp lắng nghe - HS laøm baøi - HS trình baøy yù kieán - Lớp nhận xét Cuûng coá: + GV nhaän xeùt tieát hoïc, Tuyeân döông Dặn dò: + Về nhà làm lại bài tập vào vở, nhà xem lại các bài học đề chuẩn bị kiểm tra HKI (26) TOÁN Luyeän taäp chung I Muïc tieâu: Giuùp HS: Biết viết các số đo độ dài, diện tích, khối lợng dới dạng số thập phân II Chuaån bò: III Các hoạt động dạy - học: OÅn ñònh: Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm phần bài tập sau (HS lớp làm vào nháp) Viết số đo dạng số thập phân theo đơn vị đã cho: a) 3m 4cm = .m d) 6m 12cm = m 2 b) 2m 4dm = m e) 1m2 15dm2 = m2 c) 2kg 15g = kg g) taï 2kg = taï Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ: Hướng dẫn thực hành Bài 1: HS nêu y/c, tự làm cá nhân và nêu kết Viết các số đo sau dạng số thập quaû phaân où ñôn vò ño baèng meùt (Gọi HS TB còn yếu lên làm bài tập này) a) 3m 6dm = 3,6m ; b) 4dm = 0,4m + GV kieåm tra keát quaû c) 34m 5cm = 34,05m ; d) 345cm = 3,45m Baøi 3: + HS làm cá nhân đọc kết quả; đổi chữa bài - Viết STP thích hợp vào chỗ chấm + Goïi HS khaù neâu keát quaû 42dm 4cm = 42,4dm ; 59cm 9mm = Bài 4: Thực tương tự bài 56,9cm 26m 2cm = 26,02m Baøi 5: - Viết số thập phân thích hợp vào chỗ Yeâu caàu HS nhìn vaøo hình veõ vaø cho bieát: chaám: H: Tuùi cam naëng bao nhieâu? a) 3kg 5g = 3,005kg ; b) 30g = 0,03kg Gợi ý: Đối với HS còn yếu c) 1103g = 1,103kg + Quan sát đĩa cân đã thăng chưa? Để biết tuùi cam caân naëng bao nhieâu nhìn vaøo ñaâu? - Viết số thích hợp vào chỗ chấm: + Hãy viết số đó theo đơn vị ki – lô – gam 1kg 800g 1kg 800g = 1800g + Hãy viết số đó theo đơn vị gam 1kg 800g = 1,8kg - Thu baøi chaám, nhaän xeùt chung - Nhìn vào khối lượng các cân (vì ñóa caân thaêng baèng) Cuûng coá: + Nhaéc laïi noäi dung luyeän taäp Nhaän xeùt tieát Dặn dò: + Về nhà xem lại bài, làm bài BT KYÕ THUAÄT Luéc rau (27) I, Môc tiªu : HS cÇn ph¶i : - BiÕt c¸ch thùc hiÖn c«ng viÖc chuÈn bÞ vµ c¸c bíc luéc rau - Biết liên hệ với việc luộc rau gia đình (Kh«ng yªu cÇu häc sinh thùc hµnh luéc rau ë líp.) II, §å dïng : - Rau muèng, rau c¶i cñ cßn t¬i, non, níc s¹ch - Nồi cỡ vừa, đĩa - BÕp ga du lÞch - c¸i ræ, chËu nhùa - §òa nÊu - Phiếu đánh giá kết qủa học tập III, Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò H§1 : T×m hiÓu c¸ch thùc hiÖn c¸c c«ng viÖc chuÈn bÞ - sè HS tr¶ lêi c©u hái luéc rau (10’) ? Em h·y nªu nh÷ng c«ng viÖc chuÈn bÞ luéc rau ë - HS quan s¸t H1 vµ tr¶ lêi c©u hái gia đình em ? Nêu tên các nguyên liệu và dụng cụ cần chuẩn bị để - HS quan sát H2 và mục 1b để trả lời luéc rau c©u hái ? Nªu c¸ch s¬ chÕ rau - HS lªn b¶ng thùc hiÖn - Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn c¸c thao t¸c s¬ chÕ rau GV và HS nhận xét và uốn nắn thao tác cha đúng H§2 : T×m hiÓu c¸ch luéc rau (24’) ? Nªu c¸ch luéc rau - Nhận xét và hớng dẫn HS cách luộc rau, GV lu ý HS - HS quan sát H3 và đọc nội dung mục sè ®iÓm sau : th¶o luËn nhãm vÒ nh÷ng c«ng viÖc vµ + Nê cho nhiều nớc luộc rau để rau chín và c¸ch luéc rau xanh - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o + Nên cho ít muối bột canh vào nớc để rau đậm luËn vµ xanh + NÕu luéc c¸c lo¹i rau xanh cÇn ®un níc s«i míi cho níc vµo ? + Đun to và lửa + Tuú khÈu vÞ tõng ngêi mµ luéc rau chÝn tíi hoÆc chÝn mÒm + Nếu luộc rau muống thì sau vớt đĩa, có thể cho qu¶ sÊu, me, vµo níc luéc ®un tiÕp hoÆc v¾t chanh H§3 : §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp (3’) - Híng dÉn c¸c thao t¸c chuÈn bÞ vµ luéc rau ? Nªu c¸ch chuÈn bÞ vµ c¸ch luéc rau - HS tr¶ lêi c©u hái IV, NhËn xÐt, dÆn dß : (1’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS : Về nhà giúp HS luộc rau; HS đọc trớc bài “Rán đậu phụ” _ THEÅ DUÏC §éng t¸c vÆn m×nh- Trß ch¬i“ nhanh vµ khÐo h¬n” I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Ôn động tác vơn thở và tay, chân bài thể dục phát triển chung Học động tác vặn mình -Ch¬i trß ch¬i“ Ai nhanh vµ khÐo h¬n ” II §Þa ®iÓm-ph¬ng tiÖn §Þa ®iÓm: Trªn s©n trêng, dän vÖ sinh n¬i tËp Ph¬ng tiÖn: GV chuÈn bÞ cßi, gi¸o ¸n, tranh thÓ dôc, c¸c dông cô cho trß ch¬i III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p tæ chøc Néi dung PhÇn më ®Çu * NhËn líp : Phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc - Ôn động tác vơn thở và tay, chân Học động tác vặn mình bài thể dục phát triÓn chung - Ch¬i trß ch¬i“ Ai nhanh vµ khÐo h¬n ” §Þnhlîng 8-10 Phót 2-3 Phót Ph¬ng ph¸p tæ chøc C¸n sù tËp hîp b¸o c¸o sÜ sè vµ chóc GV “ KhoΔ ( GV) (28) * Khởi động: -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên - Xoay c¸c khíp cæ tay, cæ ch©n, ®Çu gèi, 5-6 Phót h«ng, vai - Trß ch¬i“ §øng ngåi theo lÖnh ” PhÇn c¬ b¶n * Học động tác vặn mình - NhÞp 1: Bíc ch©n tr¸i vÒ tríc träng t©m dồn lên chân trứơc, đồng thời hai tay đa lªn cao chÕch h×nh ch÷ V, hÝt s©u -Nhịp 2: Thu chân TTCB, đồng thời tay ®a tõ trªn cao sang ngang xuèng díi v¾t chÐo tríc bông, ®Çu h¬i cói, thë - NhÞp 3: Nh nhÞp nhng bíc ch©n ph¶i lªn trªn - NhÞp 4: VÒ TTCB -NhÞp 5,6,7,8 nh nhÞp 1,2,3,4 18-22 Phót 4-5 LÇn 2x8 nhÞp *Ôn động tác đã học 2-3lÇn 2x8 nhÞp * Chia nhãm tËp luyÖn * Thi ®ua gi÷a c¸c tæ * Ch¬i trß ch¬i“ Ai nhanh vµ khÐo h¬n ” 6-8 Phót HS ch¹y theo hµng däc c¸n sù ®iÒu khiển sau đó tập hợp hàng ngang - GV nêu tên động tác, làm mẫu toàn bộ, sau đó làm mẫu chậm và phân tích kü thuËt - Hô nhịp chậm và thực để HS tập theo, xen kÏ GV nhËn xÐt uèn n¾n (GV) - GV Ph©n tÝch trªn tranh vµ cho HS tËp - Sau mçi lÇn tËp GV quan s¸t nhËn xÐt đánh giá - C¸n sù ®iÒu khiÓn GV quan s¸t nhËn xÐt, söa sai cho HS (GV) - Cán điếu khiển GV đến các tổ quan s¸t söa sai Tæ Tæ ( GV) - Tõng tæ lªn thùc hiÖn c¸n sù ®iÒu khiÓn GV cïng häc sinh quan s¸t nhËn xÐt (GV) GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch chơi, luật chơi sau đó cho HS chơi thử vµ ch¬i chÝnh thøc Trong qu¸ tr×nh ch¬i GV quan s¸t nhËn xÐt uèn n¾n (GV) PhÇn kÕt thóc 3-5 Phót - Trß ch¬i“ LÞch sù ” - Cói ngêi th¶ láng - GV cïng HS hÖ thèng bµi häc - NhËn xÐt giê häc - BTVN: Ôn động tác vơn thở tay ch©n, v¨n m×nh cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung - C¸n sù ®iÒu khiÓn vµ cïng GV hÖ thèng bµi häc SINH HOẠT TẬP THỂ I Muïc tieâu: - Đánh giá các hoạt động tuần, đề kế hoạch tuần tới (29) - HS biết nhận mặt mạnh và mặt chưa mạnh tuần để có hướng phấn đấu tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ cùng tiến - Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể II Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt: Các tổ trưởng cộng điểm thi đua, xếp loại tổ viên; lớp tưởng toång keát ñieåm thi ñua caùc toå III Tiến hành sinh hoạt lớp: Nhận xét tình hình lớp tuần 9: - Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt * Các tổ tự thảo luận đánh giá tình hình học tập, sinh hoạt các thành viên - Tổ trưởng báo cáo, xếp loại tổ viên - Lớp trưởng nhận xét chung - GV nghe giải đáp, tháo gỡ - GV toång keát chung: a) Neà neáp: b) Đạo đức: c) Hoïc taäp: d) Các hoạt động khác: Kế hoạch tuần 10: ************************************************************************* (30)