GA LỚP 5 TUẦN 9

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 9 Thứ ngày Môn Tên bài Thứ 2 30 /10/ 06 Chào cờ Tập đọc Cái gì quý nhất Lòch sử Cách mạng mùa thu Toán Luyện tập Đạo đức Tình bạn Thứ 3 31 /10/ 06 Thể dục Động tác chân, trò chơi dẫn bóng LT & câu Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Toán Viết các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân Khoa học Thái độ đối với người nhiễm HIV/AIDS Thứ 4 1 /11/ 06 Tập đọc Đất Cà Mau Tập làm văn Luyện tập thuyết trình tranh luận Đòa lí Các dân tộc, sự phân bố dân cư Toán Viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân Kó thuật Thêu chữ V (T2) Thứ 5 2 /11/ 06 Thể dục Ôn ba động tác: vươn thở, tay, chân. Trò chơi “Ai ” Chính tả Trí nhớ: Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà LT & câu Đại từ Toán Luyện tập chung Mó thuật Giới thiệu sơ lược về điêu khắc gỗ Việt Nam Thứ 6 3 /11/ 06 Tập làm văn Luyện tập thuyết trình tranh luận Khoa học Phòng tránh bò xâm phạm Toán Luyện tập chung Hát Những bông hoa, những bài ca Sinh hoạt Tuần 9 Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2006 TẬP ĐỌC: CÁI GÌ QUÝ NHẤT I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Đọc lưu loát và bước đầu biết đọc diễn cảm toàn bài. - Đọc phan biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật. 2. Kó năng: - Diễn tả giọng tranh luận sôi nổi của 3 bạn; giọng giảng ôn tồn, rành rẽ, chân tình giàu sức thuyết phục của thầy giáo. - Phân biệt tranh luận, phân giải. 3. Thái độ: Nắm được vấn đề tranh luận (cái gì quý nhất) và ý được khẳng đònh: người lao động là quý nhất. II. Chuẩn bò: + GV: Tranh minh họa bài đọc. Ghi câu văn luyện đọc. + HS: Bài soạn. III. Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh: - Hát 121 Giáo án lớp 5-Tuần 9 2. Bài cũ: - Giáo viên bốc thăm số hiệu chọn em may mắn. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: “Cái gì quý nhất ?” 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. Phương pháp: Luyện tập, giảng giải. • Luyện đọc: - Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc trơn từng đoạn. - Sửa lỗi đọc cho học sinh. - Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải. - Dự kiến: “tr – gi” - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài. Phương pháp: Thảo luận nhóm, giảng giải • Tìm hiểu bài (thảo luận nhóm đôi hoặc nhóm bàn). + Câu 1 : Theo Hùng, Quý, Nam cái quý nhất trên đời là gì? (Giáo viên ghi bảng) Hùng : quý nhất là lúa gạo. Quý : quý nhất là vàng. Nam : quý nhất là thì giờ. + Câu 2 : Lý lẽ của các bạn đưa ra để bảo vệ ý kiến của mình như thế nào? - Giáo viên cho học sinh nêu ý 1 ? - Cho học sinh đọc đoạn 2 và 3. + Câu 3 : Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động mới là quý nhất? - Giảng từ: tranh luận – phân giải. Tranh luận: bàn cãi để tìm ra lẽ phải.  Phân giải: giải thích cho thấy rõ đúng sai, phải trái, lợi hại. - Giáo viên nhận xét. - Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ. - Học sinh đặt câu hỏi – Học sinh trả lời. Hoạt động cá nhân, lớp. - 1 - 2 học sinh đọc bài + tìm hiểu cách chia đoạn. - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp từng đoạn. + Đoạn 1 : Một hôm … . sống được không. + Đoạn 2 : Quý, Nam …… phân giải. + Đoạn 3 : Phần còn lại. - Học sinh đọc thầm phần chú giải. - Luyện đọc nhóm đôi - 1 - 2 học sinh đọc toàn bài. - Phát âm từ khó. Hoạt động nhóm, cả lớp. - Dự kiến: Hùng quý nhất lúa gạo – Quý quý nhất là vàng – Nam quý nhất thì giờ. - Học sinh lần lượt trả lời đọc thầm nêu lý lẽ của từng bạn. - Dự kiến: Lúa gạo nuôi sống con người – Có vàng có tiền sẽ mua được lúa gạo – Thì giờ mới làm ra được lúa gạo, vàng bạc. - Những lý lẽ của các bạn. - Học sinh đọc đoạn 2 và 3. - Dự kiến: Lúa gạo, vàng, thì giờ đều rất quý, nhưng chưa quý – Người lao động tạo ra lúa gạo, vàng bạc, nếu không có người lao động thì không có lúa gạo, không có vàng bạc và thì giờ chỉ trôi qua một cách vô vò mà thôi, do đó người lao động là quý nhất. - Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác 122 - Nêu ý 2 ? - Yêu cầu học sinh nêu ý chính?  Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại. - Giáo viên hướng dẫn học sinh rèn đọc diễn cảm. - Rèn đọc đoạn “Ai làm ra lúa gạo … mà thôi”  Hoạt động 4: Củng cố: hướng dẫn học sinh đọc phân vai. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. - Nêu nhận xét cách đọc phân biệt vai lời dẫn chuyện và lời nhân vật. - Cho học sinh đóng vai để đọc đối thoại bài văn theo nhóm 4 người. • Giáo viên nhận xét, tuyên dương 5. Tổng kết - dặn dò: - Dặn dò: Xem lại bài + luyện đọc diễn cảm. - Chuẩn bò: Vườn quả cù lao sông (trả lời câu hỏi). - Nhận xét tiết học lắng nghe nhận xét. - Người lao động là quý nhất. - Học sinh nêu. - 1, 2 học sinh đọc. Hoạt động nhóm, cá nhân. - Học sinh thảo luận cách đọc diễn cảm đoạn trên bảng “Ai làm ra lúa gạo … mà thôi”. - Đại diễn từng nhóm đọc. - Các nhóm khác nhận xét. - Lần lượt học sinh đọc đoạn cần rèn. - Đọc cả bài. Hoạt động nhóm, cá nhân. - Học sinh nêu. - Học sinh phân vai: người dẫn chuyện, Hùng, Quý, Nam, thầy giáo. - Cả lớp chọn nhóm đọc hay nhất. LỊCH SỬ: CÁCH MẠNG MÙA THU I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh biết sự kiện tiêu biểu của Tổng khởi nghóa giành chính quyền ở Hà Nội. - Ngày 19/8 là ngày kỉ niệm Cách mạng tháng 8 ở nước ta. - Trình bày sơ giản về ý nghóa lòch sử của Cách mạng tháng 8. 2. Kó năng: Rèn kó năng trình bày sự kiện lòch sử. 3. Thái độ: Giáo dục lòng tự hào dân tộc. II. Chuẩn bò: - Thầy: Tư liệu về Cách mạng tháng 8 ở Hà Nội và tư liệu lòch sử đòa phương. - Trò: Sưu tập ảnh tư liệu. III. Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: “Xô Viết Nghệ Tónh” - Hãy kể lại cuộc biểu tình ngày 12/9/1930 ở Hưng Nguyên? - Trong thời kỳ 1930 - 1931, ở nhiều vùng - Hát Hoạt động lớp - Học sinh nêu. - Học sinh nêu. 123 Giáo án lớp 5-Tuần 9 nông thôn Nghệ Tónh diễn ra điều gì mới? → Giáo viên nhận xét bài cũ. 3. Giới thiệu bài mới: “Hà Nội vùng đứng lên …” 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Diễn biến về cuộc Tổng khởi nghóa tháng 8 năm 1945 ở Hà Nội. Mục tiêu: Nắm khái quát tình hình. Phương pháp: Giảng giải, đàm thoại. - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc đoạn “Ngày 18/8/1945 … nhảy vào”. - Giáo viên nêu câu hỏi. + Không khí khởi nghóa của Hà Nội được miêu tả như thế nào? + Khí thế của đoàn quân khởi nghóa và thái độ của lực lượng phản cách mạng như thế nào? → GV nhận xét + chốt (ghi bảng): Mùa thu năm 1945, Hà nội vùng lên phá tan xiềng xích nô lệ. - Kết quả của cuộc Tổng khởi nghóa giành chính quyền ở Hà Nội? → GV chốt + ghi bảng + giới thiệu một số tư liệu về Cách mạng tháng 8 ở Hà Nội. Ngày 19/8 là ngày lễ kỉ niệm Cách mạng tháng 8 của nước ta.  Hoạt động 2: Ý nghóa lòch sử. Mục tiêu: H nêu được ý nghóa lòch sử của cuộc Tổng khởi nghóa Cách mạng tháng 8. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. - Hà Nội có vò trí như thế nào trong Cách mạng tháng 8? - Cuộc vùng lên của nhân dân Hà Nội có tác động như thế nào tới tinh thần cách mạng cả nước? → Giáo viên nhận xét + rút ra ý nghóa lòch sử: Là bước ngoặc vó đại của lòch sử Việt Nam; chấm dứt hơn 80 năm đô hộ Pháp _ Nhật và hàng nghìn năm chế độ phong kiến. Chính quyền về tay nhân dân là cơ sở để lập nước Việt Nam dân chủ Cộng Hòa.  Hoạt động 3: Củng cố. - Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK/17. - Có thể chọn mốc thời gian Hà Nội giành chính quyền thắng lợi làm ngày kỉ niệm Cách mạng tháng 8 năm1945 ở Việt Nam Hoạt động lớp. - Học sinh (2 _ 3 em) - Học sinh nêu. - Học sinh nêu. - Học sinh nêu. Hoạt động nhóm, bàn. - Học sinh thảo luận → trình bày (1 _ 3 nhóm), các nhóm khác bổ sung, nhận xét. - Học sinh nêu lại (3 _ 4 em). - 2 em 124 được không? Vì sao? - Không khí khởi nghóa ở Hà Nội như thế nào? Trình bày tự liệu chứng minh? 5. Tổng kết - dặn dò: - Dặn dò: Học bài. - Chuẩn bò: “Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập”. - Nhận xét tiết học - Học sinh nêu. - Học sinh nêu, trình bày hình ảnh tư liệu đã sưu tầm. TOÁN LUYỆN TẬP I-MỤC TIÊU Giúp hs củng cố về : Biết cách viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân trong các trường hợp đơn giản . II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1-KIỂM TRA BÀI CŨ -2 hs lên bảng làm BT3/44 -Cả lớp nhận xét , sửa bài . 2-DẠY BÀI MỚI 2-1-Giới thiệu bài - Giới thiệu trực tiếp. 2-2-Hướng dẫn luyện tập Bài 1 : -Hs đọc đề, làm bài. Bài 2 : -Hs làm bài. Bài 3 : -Hs đọc đề, làm bài. Bài 4 : -Hs đọc đề, về nhà làm bài. a) 35m23cm = 35,23m b) 51dm3cm = 51,3dm c) 14m7cm = 14,04m * 234cm = 200cm + 34cm + = 2m34cm = 2 100 34 m = 2,34m * 506cm = 500cm + 6cm + = 5m6cm = 5 100 6 m = 5,06m * 34dm = 30m + 4dm + = 3m4dm = 3 10 4 m = 3,4m a) 3km245m = 3,245km b) 5km34m = 5,034km c) 307m = 0,307km a) 12,44m = 12m44cm b) 7,4dm = 7dm4cm c) 3,45km = 3km450m = 3450m d) 34,3km = 34300m 3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ -Gv tổng kết tiết học. -Dặn hs về nhà làm BT4/45 ĐẠO ĐỨC: TÌNH BẠN (TIẾT 1) 125 Giáo án lớp 5-Tuần 9 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Ai cũng cần có bạn bè. Trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè. 2. Kó năng: Cách cư xử với bạn bè. 3. Thái độ: Có ý thức cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày. II. Chuẩn bò: - Thầy + học sinh: - SGK. - Đồ dùng hóa trang để đóng vai truyện “Đôi bạn” (trường hợp học sinh không tìm được). III. Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đinh: 2. Bài cũ: - Đọc ghi nhơ.ù - Nêu những việc em đã làm hoặc sẽ làm để tỏ lòng biết ơn ông bà, tổ tiên. 3. Giới thiệu bài mới: Tình bạn (tiết 1) 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Đàm thoại. Phương pháp: Đàm thoại 1/ Hát bài “lớp chúng ta đoàn kết” 2/ Đàm thoại. - Bài hát nói lên điều gì? - Lớp chúng ta có vui như vậy không? - Điều gì xảy ra nếu xung quanh chúng ta không có bạn bè? - Trẻ em có quyền được tự do kết bạn không? Em biết điều đó từ đâu? - Kết luận: Ai cũng cần có bạn bè. Trẻ em cũng cần có bạn bè và có quyền được tự do kết giao bạn bè.  Hoạt động 2: Phân tích truyện đôi bạn. Phương pháp: Sắm vai, đàm thoại, thảo luận. - GV đọc truyện “Đôi bạn” - Nêu yêu cầu. - Em có nhận xét gì về hành động bỏ bạn để chạy thoát thân của nhân vật trong truyện? - Em thử đoán xem sau chuyện xảy ra, tình bạn giữa hai người sẽ như thế nào? - Theo em, bạn bè cần cư xử với nhau như thế nào? • Kết luận: Bạn bè cần phải biết thương yêu, đoàn kết, giúp đở nhau nhất là những lúc khó khăn, hoạn nạn.  Hoạt động 3: Làm bài tập 2. - Hát - Học sinh đọc - Học sinh nêu - Học sinh lắng nghe. - Lớp hát đồng thanh. - Học sinh trả lời. - Tình bạn tốt đẹp giữa các thành viên trong lớp. - Học sinh trả lời. - Buồn, lẻ loi. - Trẻ em được quyền tự do kết bạn, điều này được qui đònh trong quyền trẻ em. - Đóng vai theo truyện. - Thảo luận nhóm đôi. - Đại diện trả lời. - Nhận xét, bổ sung. - Không tốt, không biết quan tâm, giúp đỡ bạn lúc bạn gặp khó khăn, hoạn nạn. - Học sinh trả lời. - Học sinh trả lời. 126 Phương pháp: Thực hành, thuyết trình. - Nêu yêu cầu. • Liên hệ: Em đã làm được như vậy đối với bạn bè trong các tình huống tương tự chưa? Hãy kể một trường hợp cụ thể. - Nhận xét và kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống. a) Chúc mừng bạn. b) An ủi, động viên, giúp đỡ bạn. c) Bênh vực bạn hoặc nhờ người lớn bênh vực. d) Khuyên ngăm bạn không sa vào những hành vi sai trái. đ) Hiểu ý tốt của bạn, không tự ái, nhận khuyết điểm và sửa chữa khuyết điểm. e) Có thể hỏi thăm, đến thăm bạn, chép bài, giảng bài cho bạn tùy theo điều kiện.  Hoạt động 4: Củng cố (Bài tập 3) Phương pháp: Động não. - Nêu những biểu hiện của tình bạn đẹp. → GV ghi bảng. • Kết luận: Các biểu hiện của tình bạn đẹp là tôn trọng, chân thành, biết quan tâm, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ, biết chia sẻ vui buồn cùng nhau. - Đọc ghi nhớ. 5. Tổng kết - dặn dò: - Sưu tầm những truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ, bài hát… về chủ đề tình bạn. - Cư xử tốt với bạn bè xung quanh. - Chuẩn bò: Tình bạn( tiết 2) - Nhận xét tiết học - Làm việc cá nhân bài 2. - Trao đổi bài làm với bạn ngồi cạnh. - Trình bày cách ứng xử trong 1 tình huống và giải thích lí do (6 học sinh) - Lớp nhận xét, bổ sung. - Học sinh nêu. - Học sinh nêu. - Học sinh nêu những tình bạn đẹp trong trường, lớp mà em biết. Thứ ba ngày 31 tháng 10 năm 2006 THỂ DỤC: BÀI 17 ĐỘNG TÁC CHÂN TRÒ CHƠI “DẪN BÓNG” I/ MỤC TIÊU: - Ôn lại 2 động tác vươn thở và tay. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác. - Học động tác chân.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác. - Trò chơi “Dẫn bóng”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động. II/ ĐIA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: -Đòa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. -Phương tiện: Chuẩn bò một còi, bóng và kẻ sân chơi trò chơi. III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Phần mở đầu: - Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học. - Chạy quanh sân tập. 127 Giáo án lớp 5-Tuần 9 - Kiểm tra: động tác vươn thở và động tác tay. 2/ Phần cơ bản: a/ Ôn động tác vươn thở và tay: -Yêu cầu HS tập từng động tác 1 lần, sau đó tập liên hoàn hai động tác theo nhòp hô của cán sự, GV chú ý sửa chữa cho HS. b/ Học động tác chân: - GV nêu tên động tác, sau đó vừa phân tích kó thuật động tác vừa làm mẫu và cho HS tập theo. * Lần đầu thực hiện chậm từng nhòp để HS nắm được phương hướng và biên độ động tác. * Lần tiếp theo, GV hô nhòp chậm cho HS tập, sau mỗi lần tập GV nhận xét, uốn nắn sửa động tác sai rồi mới cho HS tập tiếp. * Chú ý: ở nhòp 3, chân chưa cần cao nhưng phải thẳng, căng ngực, mắt nhìn thẳng và không được khiểng gót. - Yêu cầu HS ôn 3 động tác đã học: 2 lần, mỗi lần mỗi động tác 2 x 8 nhòp do GV điều khiển. b/ Chơi trò chơi: - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Dẫn bóng”. 3/ Phần kết thúc: - GV hệ thống bài học. - Nhận xét, đánh giá kết quả học tập và giao việc về nhà. - Đứng thành vòng tròn, quay mặt vào trong để khởi động các khớp. - Chơi trò chơi khởi động - Ôn động tác vươn thở và tay 2- 3 lần, mỗi lần mỗi động tác 2 x 8 nhòp. - Lắng nghe và thực hiện động tác theo hướng dẫn của GV. - Tập liên tiếp 3 động tác vừa học. - Tham gia trò chơi nhiệt tình. LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm “thiên nhiên”. - Hiểu và đặt câu theo thành ngữ cho trước nói về thiên nhiên. 2. Kó năng: - Biết sử dụng từ ngữ tả cảnh thiên nhiên (bầu trời, gió, mưa, dòng sông, ngọn núi) theo những cảnh khác nhau để diễn tả cho ý sinh động. 3. Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên. II. Chuẩn bò: + GV: Giấy khổ A 4. + HS: Bài soạn. III. Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: • Giáo viên nhận xét, đánh giá 3. Giới thiệu bài mới: “Tiết học hôm nay sẽ giúp các em hiểu và biết sử dụng một số từ ngữ thuộc chủ điểm: Thiên nhiên”. - Hát - Học sinh sửa bài tập: học sinh lần lượt đọc phần đặt câu. - Cả lớp theo dõi nhận xét. 128 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về Chủ điểm: “Thiên nhiên”, biết sử dụng từ ngữ tả cảnh thiên nhiên (bầu trời, gió, mưa, dòng sông, ngọn núi). Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại, bút đàm, thi đua. Bài 1: Bài 2: • Giáo viên gợi ý học sinh chia thành 3 cột. • Giáo viên chốt lại: + Những từ so sánh. + Những tử ngữ nhân hóa. + Những từ ngữ còn lại. Bài 3: • Giáo viên gợi ý học sinh dựa vào mẫu chuyện “Bầu trời mùa thu” để đặt câu. • Dựa vào bài soạn từ tả gió, mưa, dòng sông, ngọn núi với các cách tả trực tiếp – so sánh – nhân hóa. • Giáo viên chốt lại.  Hoạt động 2: Hiểu và đặt câu theo thành ngữ cho trước nói về thiên nhiên. Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại, thực hành. Bài 4: • Giáo viên gợi ý phần giải nghóa. • Giáo viên chốt lại.  Hoạt động 3: Củng cố. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. 5. Tổng kết - dặn dò: - Học sinh làm bài 3, 4 vào vở. - Chuẩn bò: “Đại từ”. - Nhận xét tiết học Hoạt động nhóm, lớp. - Học sinh đọc bài 1. - Cả lớp đọc thầm – Suy nghó, xác đònh ý trả lời đúng. - 2, 3 học sinh đọc yêu cầu bài 2. - Học sinh ghi những từ ngữ tả bầu trời – Từ nào thể hiện sự so sánh – Từ nào thề hiện sự nhân hóa. - Lần lượt học sinh nêu lên (cháy lên tia sáng của ngọn lửa – xanh như mặt nước – mệt mỏi – bầu trời rửa mặt – bầu trời dòu dàng – bầu trời trầm ngâm – bầu trời ghé sát mặt đất) Học sinh nêu và đưa vào từng cột. - 2 học sinh đọc yêu cầu bài 3. - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh trao đổi bàn bạc về các loại từ miêu tả đã soạn. - Từng nhóm cử đại điện nêu lên và dán vào từng cột. - Học sinh làm bài đặt câu. - Cả lớp nhận xét. Hoạt động nhóm. - Học sinh đọc bài 4. - Học sinh đặt câu. - Học sinh sửa bài. Hoạt động cá nhân, lớp. + Tìm thêm từ ngữ thuộc chủ điểm. KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nắm nội dung cần kể (1 lần được đi thăm cảnh đẹp). 2. Kó năng: - Biết kể lại một CTQ cảnh đẹp em đã tận mắt nhìn thấy – cảnh đẹp ở đòa phương em hoặc ở nơi khác. - Biết kể theo trình tự hợp lý, làm rõ các sự kiện, bộc lộ được suy nghó, cảm xúc của mình. 129 Giáo án lớp 5-Tuần 9 - Lời kể rành mạch, rõ ý. Bước đầu biết lựa chọn từ ngữ chính xác, có hình ảnh và cảm xúc để diễn tả nội dung. 3. Thái độ: - Yêu quê hương – đất nước từ yêu những cảnh đẹp quê hương. II. Chuẩn bò: + GV: Sư tầm những cảnh đẹp của đòa phương. + HS: Sư tầm những cảnh đẹp của đòa phương. III. Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: - Kể lại chuyện em đã được nghe, được đọc nói về mối quan hệ giữa con người với con người. - Giáo viên nhận xét – cho điểm (giọng kể – thái độ). 3. Giới thiệu bài mới: - Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện. Phương pháp: Đàm thoại. - Đề bài: Kể chuyện về một lần em được đi thăm cảnh đẹp ở đòa phương em hoặc ở nơi khác. - Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu đúng yêu cầu đề bài.  Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện. Phương pháp: Kể chuyện, thảo luận. - Giáo viên sẽ xếp các em theo nhóm. - Nhóm cảnh biển. - Đồng quê. - Cao nguyên (Đà lạt). - Giáo viên chốt lại bằng dàn ý sơ lược. 1/ Giới thiệu chuyến đi đến nơi nào? Ở đâu? 2/ Diễn biến của chuyến đi. + Chuẩn bò lên đường. + Cảnh nổi bật ở nơi đến. + Tả lại vẻ đẹp và sự hấp dẫn của cảnh. + Kể hành động của những nhân vật trong chuyến đi chơi (hào hứng, sinh hoạt). 3/ Kết thúc: Suy nghó và cảm xúc của em.  Hoạt động 3: Củng cố. Phương pháp: Kể chuyện, thảo luận. - Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất. - Nhận xét, tuyuên dương. 5. Tổng kết - dặn dò: - Yêu cầu học sinh viết vào vở bài kể chuyện đã nói ở lớp. - Hát - 2 bạn. - 1 học sinh đọc đề bài – Phân tích đề bài. - …một lần đi thăm cảnh đẹp ở đòa phương em hoặc ở nơi khác. - Học sinh lần lượt nêu cảnh đẹp đó là gì? - Cảnh đẹp đó ở đòa phương em hay ở nơi nào? - Học sinh lần lượt nêu lên cảnh đẹp mà em đã đến – Hoặc em có thể giới thiệu qua tranh. - Học sinh ngồi theo nhóm từng cảnh đẹp. Thảo luận theo câu hỏi a, câu hỏi b - Đại diện trình bày (đặc điểm). - Cả lớp nhận xét (theo nội dung câu a và b). - Lần lượt học sinh kể lại một chuyến đi thăm cảnh đẹp ở đòa phương em đã chọn (dựa vào dàn ý đã gợi ý sau khi nêu đặc điểm). - Có thể yêu cầu học sinh kể từng đoạn. • Chia 2 nhóm. - Nhóm hội ý chọn ra 1 bạn kể chuyện. - Lớp nhận xét, bình chọn. 130 [...]... c) 6m2cm = 6,02m d) 4 352 m = 4, 352 km a) 50 0g = 0,5kg b) 347g = 0,347kg c) 1 ,5 tấn = 150 0kg a) 7 km2 =7 000 000 m2 4ha = 40 000 m2 8,5ha = 85 000 m2 30 dm2 = 0,3 m2 51 5 dm2 = 5, 15 m2 Tổng số phần bằng nhau ; 3 + 2 = 5 (phần) Chiều dài sân trường : 150 : 5 x 3 = 90 (m) Chiều rộng sân trường : 150 – 90 = 60 (m) Diện tích sân trường : 90 x 60 = 54 00 (m2) = 0 ,54 ha Đáp số : 54 00m2 ; 0 ,54 ha 3-CỦNG CỐ, DẶN... chấm 5 tấn 132 kg = tấn ? -Hs tìm cách làm : 2-4-Luyện tập , thực hành Bài 1 -Hs làm bài Bài 2 -Hs đọc đề , làm bài 5 tấn 132 kg = 5 132 tấn = 5, 132 tấn 1000 a) 4 tấn 56 2kg = 4 ,56 2 tấn b) 3 tấn 14kg = 3,014 tấn c) 12 tấn 6kg = 12,006 tấn d) 50 0 kg = 0 ,5 tấn a) 2kg50g = 2,05kg 45kg23g = 45, 023kg 10kg3g = 10,003kg 131 Giáo án lớp 5- Tuần 9 Bài 3 -Hs đọc đề, về nhà làm bài 50 0g = 0,5kg b) 2 tạ 50 g... liền kề nhau d) 15ha = 0,15km2  Bài 3: - Giáo viên chốt lại cách đổi đơn vò đo a) 5, 34 km2 = 5 km2 34ha b) 16 ,5 m2 = 16 m2 50 dm2 c) 6 ,5 km2 = 6 km2 50 ha = 650 ha d) 7,6 256 ha = 76 256 km2 Hoạt động cá nhân  Hoạt động 3: Củng cố - Nhắc lại kiến thức vừa luyện tập 5 Tổng kết - dặn dò: - Dặn dò: Xem lại bài học - Chuẩn bò: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học 141 Giáo án lớp 5- Tuần 9 KĨ THUẬT THÊU CHỮ... tập 4/47 -Cả lớp nhận xét, sửa bài a)3m6dm = 3 6 m = 3,6m 10 4 m = 0,4m 10 5 c)34m5cm = 34 m = 34,05m 100 45 d)345cm = 3 cm = 3,45m 100 b)4dm = Bài 2 : -Hs đọc đề, GV treo bảng phụ cho hs thi “ 3,2 tấn = 3200kg Tiếp sức” 0 ,50 2 tấn = 50 2 kg 2 ,5 tấn = 250 0 kg 0,021 tấn = 21 kg Bài 3 : -Hs đọc đề và làm bài -Cả lớp sửa bài Bài 4 : -Hs đọc đề và làm bài Bài 5 : -Hs đọc đề và về nhà làm bài 152 4 a) 42dm4cm... và về nhà làm bài 152 4 a) 42dm4cm = 42 100 dm = 42,4dm 9 b) 56 cm9mm = 56 10 mm = 56 ,9mm 2 c) 26m2cm = 26 100 m = 26,02m 5 a) 3kg5g = 3 1000 kg = 3,005kg 3 b) 30g = 1000 kg = 0,030kg 103 c) 1103g = 1 1000 kg = 1,103kg a) 1kg800g = 1,8kg b) 1kg800g = 1800g 3-CỦNG CỐ, DẶN DÒ -Gv tổng kết tiết học -Dặn hs về nhà làm BT5/48 SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 9 I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: Giúp HS nhận ra ưu khuyết điểm... tặng phần thưởng cho tổ hạng nhất, cá nhân xuất sắc, cá nhân tiến bộ 9 HS chơi trò chơi sinh hoạt, văn nghệ,… 3 Công tác tuần tới: theo chủ điểm tuần, tháng - Vệ sinh trường lớp - Học tập trên lớp cũng như ở nhà…………………………………………………… 153 Giáo án lớp 5- Tuần 9 - Thăm hỏi phụ huynh học sinh yếu……… * Bài hát kết thúc tiết sinh hoạt - 154 Cả lớp hát ... HỌC CHỦ YẾU 1 45 Giáo án lớp 5- Tuần 9 Hoạt động dạy 1-KIỂM TRA BÀI CŨ 2-DẠY BÀI MỚI 2-1-Giới thiệu bài -Giới thiệu trực tiếp 2-2-Hướng dẫn luyện tập Bài 1 -Hs đọc đề bài và làm bài Bài 2 -Hs đọc đề, làm bài Bài 3 -Hs đọc đề, làm bài -Cả lớp sửa bài Bài 4 -Hs đọc đề, về nhà làm bài Hoạt động học -2 hs lên bảng làm bài tập 3/47 -Cả lớp nhận xét, sửa bài a) 42m34cm = 42,34m b) 56 m29cm = 56 ,29m c) 6m2cm... nhân, lớp  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh củng cố về bảng đơn vò đo diện tích, quan hệ giữa các đơn vò đo diện tích thông dụng Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não  Bài 1: a) 56 dm2 = 0 ,56 m2 - Học sinh tiến hành làm và sửa chữa b) 17dm2 23cm2 = 17,23dm2 c) 23cm2 = 0,23dm2 d) 2cm2 5mm2 = 2,05cm2 a) 1 654 m2 = 0,1 654 ha  Bài 2: 2 - Giáo viên chốt lại mối quan hệ giữa hai đơn vò b) 50 00m = 0,5ha... Ghi nhớ: 4, 5 học sinh nêu trong các đoạn thơ, bước đầu biết sử dụng các đại từ thích hợp Phương pháp: Bút đàm, đàm thoại Hoạt động cá nhân, lớp Bài 1: - Học sinh đọc yêu cầu bài 1 • Giáo viên chốt lại - Cả lớp đọc thầm - Học sinh nêu – Cả lớp theo dõi - Cả lớp nhận xét Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu bài 2 - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm bài • Giáo viên chốt lại - Học sinh sửa bài – Cả lớp nhận xét... vậy , cả trăng và đèn đều cần thiết cho con người 3-Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học - Dặn Hs về nhà luyện đọc lại các bài TĐ , HTL những đoạn văn , bài thơ có yêu cầu HTL trong 9 tuần đầu 1 49 Giáo án lớp 5- Tuần 9 KHOA HỌC: PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI I Mục tiêu: 1 Kiến thức: 2 Kó năng: Xácv đònh được các biểu hiện của việc trẻ em bò xâm hại về thân thể, về tinh thần, về cả thân thể và tinh thần Rèn . 2kg50g = 2,05kg 45kg23g = 45, 023kg 10kg3g = 10,003kg 131 Giáo án lớp 5- Tuần 9 Bài 3 -Hs đọc đề, về nhà làm bài. 50 0g = 0,5kg b) 2 tạ 50 g = 2 ,5 tạ 3 tạ 3. ngày 12 /9/ 193 0 ở Hưng Nguyên? - Trong thời kỳ 193 0 - 193 1, ở nhiều vùng - Hát Hoạt động lớp - Học sinh nêu. - Học sinh nêu. 123 Giáo án lớp 5- Tuần 9 nông