GA LỚP 5 TUẦN 24

GIÁO ÁN TUẦN 27 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 Thứ hai ngày tháng 3 năm 2009 TẬP ĐỌC Tiết 53 : Tranh làng Hồ I.Mục tiêu : -Đọc lưu loát, toàn bài với giọng vui tươi, rành mạnh, thể hiện cảm xúc trân trọng trước những bức tranh làng Hồ.Phát âm đúng một số tiếng trong bài:, chuột, ếch, -Hiểu ý nghóa của bài: Ca ngợi những nghệ só dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi người hãy biết q trọng, giữ gìn những nét đẹp dân tộc. -GDHS yêu thích nghệ thuật dân gian. II.Chuẩn bò: Tranh SGK phóng to, sưu tầm một số tranh làng Hồ. III.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ : 3 hs đọc bài“Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân” trả lời yc của Gv 2.Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động1: Luyện đọc Mt: Đọc lưu loát toàn bài. - Gọi 1 HS khá đọc cả bài trước lớp. -GV chia đoạn và yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn đến hết bài. Đoạn 1:Từ đầu -tươi vui. Đoạn 2:Tiếp – gà mái mẹ. Đoạn 3: còn lại -Lần1: HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn đến hết bài, sửa phát âm sai cho học sinh các từ chuột, ếch -Lần 2: HS nối tiếp nhau đọc, đọcphần chú giải trong bài. -Gọi 1 -2 HS đọc cả bài. -GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài(giọng vui tươi, rành mạnh, thể hiện cảm xúc trân trọng trước những bức tranh làng Hồ) + Cả lớp theo dõi. + HS dùng bút chì đánh dấu đoạn + Học sinh nối tiếp nhau đọc bài, lớp theo dõi đọc thầm theo. + 1 HS đọc phần chú giải trong SGK. + 1-2 em đọc, cả lớp theo dõi. + Lắng nghe. Hoạt động2 : Tìm hiểu bài. Mt: Hiểu ý nghóa của bài. -Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi. (?)Hãy kể một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hàng ngày của làng quê Việt Nam? (Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ) => Đề tài của tranh làng Hồ (?) Kó thuật tạo màu tranh làng Hồ có gì đặc biệt? (Màu đen không pha bằng thuốc mà luyện bằng bột than của rơm bếp, cói chiếu, lá tre mùa thu. Màu + Cả lớp đọc thầm theo, trả lời câu hỏi. + Nhận xét, bổ sung. 1 GIÁO ÁN TUẦN 27 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 trắng điệp làm bằng võ sò trộn với hồ nếp, “Nhấp nhánh muôn ngàn hạt phấn.) => Kó thuật tạo màu tranh làng Hồ. (?)Những từ ngữ nào ở đoạn 2 và 3 thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ? -Tranh lợn ráy có những khoáy âm dương rất có duyên. -Tranh vẽ đàn gà con tưng bừng như đang múa bên gà mái mẹ. -Kó thuật tranh: đã đạt tưới sự trang trí tinh tế. Màu trắng điệp là sự sáng tạo góp phần vào kho tàng màu sắc của dân tộc trong hội hoạ.) (?)Vì sao tác giả lại biết ơn những nghệ só dân gian làng Hồ? (Vì những nghệ só dân gian làng Hồ đã vẽ những bức tranh rất đẹp, rất sinh động, lành mạnh, hóm hónh và vui tươi. Vì họ đã đem vào tranh những cảnh vật “ càng ngắm càng thấy đậm đà, lành mạnh, hóm hỉnh và vui tươi. Vì họ đã sáng tạo nên kó thuật vẽ tranh và pha màu tinh tế, đặc sắc. => Lòng biết ơn của tác giả đối với những nghệ só vẽ tranh làng Hồ. Ý nghóa bài:Ca ngợi những nghệ só dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi người hãy biết q trọng, giữ gìn những nét đẹp dân tộc. + Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi. + Nhận xét, bổ sung. + HS tự trả lời theo hiểu biết của mình . + 2-3 em phát biểu ý kiến, mời bạn nhận xét, bổ sung. Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm . Mt: Đọc toàn bài với giọng vui tươi, rành mạnh, thể hiện cảm xúc trân trọng trước những bức tranh làng Hồ. - Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn. Lớp nhận xét . -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm -GV đưa bảng phụ chép đoạn văn cần luyện đọc lên bảng và hướng dẫn HS đọc. GV đọc mẫu đoạn văn trên. - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo nhóm 2 . - Gọi HS thi đọc diễn cảm đoạn trích trước lớp. - Nhận xét và tuyên dương – khen những HS đọc hay + HS lắng nghe +HS luyện đọc diễn cảmtheonhóm. + Đại diện nhóm thi đọc +Lớp nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay 3.Củng cố -Dặn dò: - Gọi 1 HS đọc lại bài và nhắc lại nội dung bài. Nhận xét tiết học. HS về nhà luyện đọc thêm, chuẩn bò bài: “ Đất nước” tiếp. TOÁN Tiết 131 : Luyện tập 2 GIÁO ÁN TUẦN 27 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 I. Mục tiêu : Giúp HS : -Củng cố cách tính vận tốc. -Thực hành tính vận tốc theo các đơn vò đo khác nhau. - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác trong khi làm bài. II. Chuẩn bò : Nội dung ôn tập, phiếu học tập bài 2. III. Các hoạt động dạy - học : 1. Bài cũ :3 hs lên bảng làm bài tập Tính vận tốc của một chuyển động với s = 30km; t= 1, 5 giờ; s = 45km; t= 0, 5 giờ; s = 15km; t= 1, 5 giờ 2. Bài mới : Giới thiệu bài, ghi đề. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động1 : Hướng dẫn ôn tập. Mt: Củng cố cách tính vận tốc. Thực hành tính vận tốc theo các đơn vò đo khác nhau Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc bài, tìm hiểu đề bài và làm bài vào vở. Vận tốc chạy của đà điểu là5250 : 5 = 1050 (m / phút) =>Ta có thể tính vận tốc của đà điểu với đơn vò là m/giây theo hai cách sau: Cách 1: Sau khi tính được vận tốc của đà điểu là 1050 m/phút ( vì 1phút = 60 giây) ta tính được vận tốc đó với đơn vò m / giây là: 1050: 60 = 17, 5 (m/giây) Cách 2: 5 phút = 300 giây Vận tốc chạy của đà điểu là: 5250 : 300 = 17, 5 (m/giây) Bài 2: Gv cho hs làm theo nhóm -GV gọi đại điên các nhóm lên ghi và trình bày cách thực hiện của nhóm - các nhóm khác nhận xét bổ sung . s 130km 147km 210m 1014m t 4giờ 3giờ 6giây 13phút v 32, 5km/giờ 49km/giờ 35m/giây 78m/phút Bài 3: Gọi hs đọc đề bài, tìm hiểu đề bài, hs làm bài vào vở Quãng đường người đó đi bằng ô tô là:25 -5 = 20 (km) +nửa giờ = 0, 5 giờ hay 2 1 giờ Vận tốc của ô tô là: 20 : 0, 5 = 40 (km/giờ) Đáp số 40 km/giờ Bài 4: Gọi hs đọc đề bài, tìm hiểu đề bài, hs làm bài vào vở -Học sinh đọc đề tìm hiểu đề bài. -Học sinh làm bài vào vở. -Một học sinh lên bảng làm. -Lớp nhận xét bổ sung. -Học sinh làm bài vào phiếu theo nhóm . -3 học sinh lên bảng làm. -Lớp nhận xét bổ sung. -Học sinh đọc đề tìm hiểu đề bài. -Học sinh làm bài vào vở. -Một học sinh lên bảng làm. -Lớp nhận xét bổ sung. -Học sinh đọc đề tìm hiểu đề bài. -Học sinh làm bài vào vở. -Một học sinh lên bảng làm. -Lớp nhận xét bổ sung. 3 GIÁO ÁN TUẦN 27 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 Thời gian ca nô đi là:7giờ 45 phút – 6 giờ 30phút = 1 giờ 15 phút 1giờ 15 phút = 1, 25 giờ Vận tốc của ca nô là: 30 : 1, 25 = 24 ( km/giờ) Đáp số: 24km/ giờ -GV gợi ý cho hs ta cũng có thể cho hs giải = cách khác nhưng có kết quả đúng. 3.Củng cố-Dặn dò: Nhận xét tiết học.Về học lại bài, chuẩn bò : “ Quãng đường” ĐẠO ĐỨC Tuần 27 : Em yêu hoà bình (tiết 2) I. Mục tiêu : Giúp học sinh biết: -Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình do nhà trường đòa phương tổ chức. -Yêu hoà bình q trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh vì hoà bình; ghét chiến tranh phi nghóa và lên án những kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh. -Giáo dục học sinh tình yêu quê hương, dất nước. II. Chuẩn bò : Tranh ảnh, câu chuyện nói về các hoạt động bảo vệ hoà bình. -HS: Sưu tầm tranh ảnh, câu chuyện nói về hoạt động bảo vệ hoà bình. III. Hoạt động dạy và học 1.Bài cũ: (?)Nêu một số hậu quả do chiến tranh gây ra? (?) Nêu những biểu hiện của lòng yêu hoà bình trong cuộc sống? (?) Nêu ghi nhớ? 2.Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề . Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động1: Giới thiệu tự liêu sưu tầm ( bài tập 4, SGK) Mt:Học sinh giới thiệu tranh, ảnh, bài báo về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh mà các em sưu tầm được. -Giáo viên yêu cầu học sinh giới thiệu tranh, ảnh, bài báo về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh mà các em sưu tầm được. -Giáo viên nhận xét, giới thiêụ thêm một số tranh, ảnh tư liệu giáo viên sưu tầm được cho học sinh nghe. =>Kết luận:Thiếu nhi và nhân dân ta cũng như các nước đã tiến hàng nhiều hoạt động để bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh. -Chúng ta cần tích cực tham gia các hạo động bảo vệ -Học sinh giới thiệu tranh, ảnh, bài báo về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh mà các em sưu tầm. -Giới thiệu nội dung ý nghóa từng tranh, ảnh, mẫu chuyện cho cả lớp nghe. -Học sinh lắng nghe. 4 GIÁO ÁN TUẦN 27 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 hoà bình, chống chiến tranh do nhà trường, đòa phương tổ chức. Hoạt động 2 : Vẽ cây hoà bình. Mt:Củng cố nội dung bài học. -Giáo viên chia lớp thành 3 nhóm hd vẽ “ Cây hoà bình” ra giấy khổ to.(rễ cây là các hd bảo vệ hoà bình chống chiến tranh, hoa quả là những điều tốt đẹp hoà bình mang lại. -Yêu cầu các nhóm phân công công việc từng thành viên trong nhóm hoàn thành tranh sau đó đại diện nhóm giới thiệu tranh của mình, các nhóm khác nhận xét. -Giáo viên tuyên dương tranh đẹp và kết luận: Hoà bình mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho trẻ em và mọi người. Song để có được hào bình, mỗi người chúng ta cần phải thể hiện tinh thần hoà bình trong cách sống và ứng dụng hàng ngày; đồng thời cần tích cực tham gai các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh. -Các nhóm vẽ tranh theo chủ đề hoà bình. -Đại diện nhóm lên trình bày. -Lớp nhận xét. -Học sinh chú ý lắng nghe. Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ về chủ đề hoà bình. Mt: Trưng bày tranh vẽ theo chủ đề trước lớp. -Các nhóm trưng bày tranh vẽ theo chủ đề trước lớp. -Cả lớp xem tranh nêu câu hỏi và bình luận. -Yêu cầu học sinh trình bày bày thơ, bài hát nói về hoà bình. -Các nhóm trưng bày tranh của nhóm mình và tham gia bình luận về nội dung tranh. -Cá nhân trình bày. 3.Củng cố- Dặn dò: Nhận xét tiết học .Về nhà tích cực tham gia các hạot động bảo vệ hoà bình phù hợp với sức mình. Thứ ba, ngày 16 tháng 3 năm 2009 TẬP ĐỌC Tiết 54 : Đất nước I. Mục tiêu : - Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng một số từ ngữ (sáng chớm lạnh, xao xác, lá rơi đầy ), câu, đoạn, bài. - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng trầm lắng, cảm thấy tự hào. - Hiều: Bài thơ thể hiện niềm tự hào, tình yêu tha thiết của tác giả đối với đất nước với truyền thống dân tộc. II. Chuẩn bò:Tranh ảnh về đất nước. Bảng phụ ghi câu thơ. III. Các hoạt động: 1. Bài cũ: 4 HS đọc bài “Tranh làng Hồ” trả lời câu hỏi sau: (?)Kể tên một số tranh làng Hồ lấy đề tài cuộc sống hàng ngày? (?)Kó thuật tạo màu tranh làng Hồ có gì đặc biệt? 5 GIÁO ÁN TUẦN 27 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 (?)Vì sao tác giả khâm phục và biết ơn những nghệ só dân gian làng Hồ? (?)Nêu nội dung bài? 2. Bài mới: GTB: “Đất nước.” Hoạt động của GV Hoạt động của hs Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc. Mt: Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng một số từ ngữ (sáng chớm lạnh, xao xác, lá rơi đầy -Gọi 1 HS khá đọc bài. -GV chia đoạn đọc. +Đoạn 1: Từ đầu ……rơi đầy +Đoạn 2 :Tiếp đến phù sa +Đoạn 3: Còn lại. -Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn đến hết bài. -Lần 1: Theo dõi, sửa phát âm cho học sinh. -Lần 2: Giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khó trong phần giải nghóa từ. -Lần 3: -Gọi 1-2 HS đọc cả bài. -GV đọc cả bài -1 học sinh khá đọc bài.Cả lớp đọc thầm. -Dùng bút chì đánh dấu đoạn đọc -Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ. -1 – 2 học sinh đọc cả bài thơ. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Mt:Hiểu nội dung ý nghóa bài -Khổ thơ 1:Yêu cầu 1 học sinh đọc khổ thơ 1 – 2 và trả lời câu hỏi: (?)“Những ngày thu đã xa “ được tả trong hai khổ thơ đầu đẹp và buồn. Em hãy tìm những từ ngữ nói lên điều đó? (Những ngày thu đã xa đẹp: Sáng mát trong, gió thổi mùa thu hương cốm mới; Buồn: sáng chớm lạnh, những phố dài xao xác hơi may, thềm nắng ) => Cảnh đẹp mà buồn của mùa thu xưa. -Khổ thơ 3: Học sinh đọc tiếp khổ thơ 3. Trả lời câu hỏi 2: (?)Cảnh đất nước trong mùa thu mới được tả trong khổ thơ 3 đẹp như thế nào? (Đẹp: rừng tre phấp phới; trời thu thay áo mới; trời thu trong biếc) =>Cảnh đẹp đất nước trong mùa thu nay. Khổ thơ 4-5: Học sinh đọc lướt khổ thơ 4 – 5 trả lời câu hỏi 3. (?)Lòng tự hào về đất nước thể hiện qua từ ngữ nào? (Chưa bao giờ khuất, đêm đêm rì rầm tiếng đất. Những buổi ngày xưa vọng nói về.) =>Lòng tự hào về đất nước Ý nghóa: Bài thơ thể hiện niềm vui, niềm tự hào về đất nước -1 học sinh đọc.Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi 1 -1 học sinh đọc thầm, cả lớp đọc thầm theo, trả lời câu hỏi 2. -Học sinh đọc lướt khổ thơ 4 – 5 trả lời câu hỏi 3. -Học sinh gạch chân các từ ngữ 6 GIÁO ÁN TUẦN 27 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 tự do tình yêu tha thiết của tác giả đối với đất nước, với truyền thống bất khuất của dân tộc. Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ Mt: Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng trầm lắng, cảm thấy tự hào, thuộc bài thơ. -GV gọi 2 hs đọc bài thơ mỗi hs đọc 2 khổ -Hướng dẫn học sinh xác lập kỹ thuật đọc, nhấn giọng, ngắt nhòp đúng. -Cho học sinh đọc bài theo nhóm , thi đọc thi diễn cảm và thuộc lòng bài thơ. -GV và lớp nhận xét tuyên dương những em đọc đúng hay -2 Học sinh đọc lớp nhận xét cách đọc. -HS đọc bài theo nhóm 2. -Học sinh các nhóm thi đua đọc diễn cảm. -Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ. 3.Củng cố - dặn dò:GV nhận xét tiết học. YC hs về học thuộc lòng bài. Chuẩn bò: “Ôn tập”.Nhận xét tiết học TOÁN Tiết 132 : Quãng đường I.Mục tiêu: HS biết tính quãng đường. - Thực hành cách tính quãng đường. - HS yêu thích môn học. II.Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: “Luyện tập” - 2 HS sinh làm lại bài 3, 4 (trang 140 ) 2. Bài mới: Giới thiệu bài - ghi đầu bài Hoạt động của GV Hoạt động của hs Hoạt động 1: Hình thành cách tính quãng đường Mt: Biết hình thành tính quãng đường. Bài toán 1: GV nêu bài toán 1 Một ô tô đi trong 4 giờ với vận tốc 42, 5 km/ giờ . Tính quãng đường đi được của ô tô ? (?)Đề bài cho biết gì? (?)Đề bài hỏi gì? (?)Muốn tìm quãng đường đi được ta làm thế nào? - Cho HS trình bày bài giải trên bảng. - Nhận xét – hệ thống và rút ra công thức. - GV cho HS viết lại công thức tính quãng đường khi biết vận tốc và thời gian s = v x t -HS theo dõi, tìm hiều đề và trả lời câu hỏi của Gv. -HS làm bài theo nhóm bàn. -1 vài đại diện nhóm lên trình bày cách thực hiện - Cả lớp nhận xét. Quãng đường AB :2, 5 × 4 = 170 ( km). - HS nhắc lại công thức 7 GIÁO ÁN TUẦN 27 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 Bài toán 2: HS đọc đề, các nhóm vận dụng công thức tính quảng đường để làm bài. -Gọi đại diện nhóm lên bảng, làm bài, trình bày cách thực hiện. - GV hướng dẫn HS đổi : 2 giờ 30 phút = 2, 5 giờ - GV gợi ý : Có thể viết số đo thời gian dưới dạng phân số : 2 giờ 30 phút = 5 2 giờ, s = 12 x 5 2 = 30 (km) GV lưu ý: Khi tìm quãng đường + Có thể chọn một trong 2 cách làm trên + Nếu đơn vò đo vận tốc là km/giờ, thời gian tính theo đơn vò đo là giờ thì quãng đường tính theo đơn vò đo là km - HS đọc đề. Đại diện nhóm lên bảng, làm bài, trình bày cách thực hiện. Quãng đường xe đạp đi được : 12 x 2, 5 = 30 (km) Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:GV yêu cầu HS đọc đề, tìm hiểu đề bài -GV yêu cầu HS làm bài. -GV nhận xét. Bài 3:Yêu cầu 1 HS đọc đề. -GV gợi ý bằng câu hỏi tìm hiểu. -Giáo viên chốt ý. -Tìm thời gian đi. -Tìm quãng đường đi được. -Cho HS giải vở, chữa bài. GV nhận xét. -1HS đọc đề, cả lớp làm bài vào vở, 1 hs lên bảng làm bài. HS nhận xét bài của bạn Đáp số 45, 6 km -HS đọc đề, tìm hiểu đề bài, trình bày cách thực hiện -HS thực hành giải. 3. Củng cố-dặn dò: Tóm tắt nội dung bài. Dặn HS về nhà làm bài tập2. Chuẩn bò: Luyện tập. Nhận xét tiết học. LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 53 : Mở rộng vốn từ: truyền thống I.Mục tiêu: - Mở rộng hệ thống hoá, tích cực hoá vốn từ gắn với chủ điểm “Nhớ nguồn” và những nét tính cách truyền thống của dân tộc. - Tích cực hoá vốn từ thuộc chủ đề bằng cách đặt câu. - Giáo dục truyền thống của dân tộc qua cách tìm hiểu nghóa của từ. - Hỗ trợ đặc biệt: Hiểu nghóa từ. II. Chuẩn bò:Từ điển thơ, ca dao, tục ngữ Việt Nam. Phiếu học tập, bảng phụ. III.Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: “Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu” 8 GIÁO ÁN TUẦN 27 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 - Nêu ghi nhớ và làm lại BT 3. 2.Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đầu bài Hoạt động của GV Hoạt động của hs Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Mt: Mở rộng hệ thống hoá, tích cực hoá vốn từ gắn với chủ điểm “Nhớ nguồn” và những nét tính cách truyền thống của dân tộc. Tích cực hoá vốn từ thuộc chủ đề bằng cách đặt câu. Bài 1:Yêu cầu HS đọc đề bài.GV phát phiếu cho các nhóm. - Cho HS thi đua làm bài trên phiếu trong thời gian 5 phút - Gv cùng hs nhận xét kết quả. -GV biểu dương nhómtrong 1 thời gian tìm được nhiều câu, viết nhanh viết đúng các TN- ca dao. Bài 2: Cho HS đọc đề. -GV phát phiếu đã kẻ sẵn bảng cho các nhóm. Giải thích = cách phân tích mẫu . -HS làm bài theo nhóm. Sau thời gian quy đònh đại diện các nhóm dán và đọc kết quả giải ô chữ màu xanh. -Gọi hs nối tiếp nhau đọc tất cả các câu tục ngữ, ca dao, câu thơ sau khi điền hoàn chỉnh. -1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. -HS làm theo nhóm trên phiếu học tập theo yc của phiếu -Đại diện các nhóm dán kết quả bài làm lên bảng. -HS làm vào vở – chọn một câu tục ngữ hoặc ca dao minh hoạ cho1 truyền thống đã nêu. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp đọc thầm -HS làm việc theo nhóm. -Đại diện mỗi nhóm dán kết quả bài làm lên bảng – đọc kết quả, giải ô chữ: Uống nước nhớ nguồn. - Thực hiện theo yêu cầu. 3. Củng cố - dặn dò: Tóm tắt nội dung bài. Dặn HS về nhà học bài. Chuẩn bò: “Liên kết các câu trong bài bằng từ ngữ nối”. Nhận xét tiết học. Kó thuật Tiết 27 : Lắp máy rực thăng(t1) I.Mục tiêu: Học sinh phải : -Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng -Lắp máy bay trực thăng đúng kó thuật, đúng quy trình. -Rèn luyện tính cẩn thận khi thực hành. II. Đồ dùng dạy học:Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn. Bộ lắp ghép mô hình kó thuật III.Các hoạt động dạy và học 1.Kiểm tra:(sự chuẩn bò của hs cho tiết học) 2.Bài mới: GT tiết học Hoạt động của GV Hoạt động của hs Hoạt động1: Quan sát mẫu nhận xét 9 GIÁO ÁN TUẦN 27 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 Mt: Qua quan sát chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng -GV cho học sinh quan sát máy bay trực thăng đã lắp sẵn -Hd học sinh quan sát kó từng bộ phận và trả lời: (?) Để lắp được máy bay trực thăng em cần mấy bộ phận ? Hãy kể tên các bộ phận đó ? -QS và nhận xét về cấu tạo máy bay trực thăng. Trả lời câu hỏi của GV. -Cần 5 bộ phận:thân và đuôi máy bay, sàn ca bin giá đỡ…. Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kó thuật Mt: Lắp được máy bay trực thăng đúng kó thuật, đúng quy trình a)HD chọn các chi tiết GV yêu cầu học sinh cùng chọn đúng, chọn đủ các chi tiết theo bảng trong SGK -Xếp các chi tiết đã chọn vào lắp hộp theo từng loại chi tiết. b) Lắp từng bộ phận *Lắp thân và đuôi máy bay( H2- sgk) (?) Để lắp được bộ phận này, ta cần chọn những chi tiết nào? -Yc học sinh quan sát hình 2 SGK sau đó gọi hs trả lời và lên bảng chọn các chi tiết. *Lắp sàn ca bin và giá đỡ(h3 -SGK) -GV gọi 1 hs lên lắp hình 3 a. GV nhận xét cho cả lớp nhận xét và hoàn thiện. *Lắp sàn ca bin( H4- Sgk) -GV yc học sinh quan sát hình 4 GV yc học sinh lắp hình 4. GV quan sát chỉ dẫn thêm cho hs. *Lắp cánh quạt.(h5 ï - SGK) -Yc học sinh quan sát trả lời câu hỏi của GV, sau đó Gv hướng dẫn hs lắp cánh quạt * Lắp càng máy bay(h6 – sgk) -Yc học sinh quan sát trả lời câu hỏi của SGK GV gọi hs lên lắp ráp c) Thực hành lắp ráp máy bay trực thăng (h1-sgk) -GV lắp máy bay trực thăng theo các bước trong SGK. d)HD tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp -Chọn các chi tiết theo bảng trong sgk và xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết +Học sinh nêu các chi tiết lụa chọn -Học sinh quan sát hình 2 SGK sau đó lên bảng chọn các chi tiết. -HS quan sát và thực hành theo yc. +Học sinh lên thực hiện thao tác +Học sinh qs trả lời câu hỏi của Gv, thực hành cùng lắp ráp. -Học sinh quan sát hình 6 thực hiện yc của Gv -Học sinh thực hành theo nhóm +Hsinh tháo các chi tiết và xếp vào hộp. 3.Củng cố – dặn dò: Nhận xét chung giờ học, yêu cầu học sinh về nhà thực hành thao tác chuẩn bò cho tiết 2 10 [...]... => t = 35 : 14 = 2 ,5 giờ nhận xét sửa bài s = 10, 35 km; v = 4,6 km/giờ => t = 10, 35 : 4,6 = 2, 25 giờ s = 108,5km; v= 62 km/giờ => t = 108 ,5 : 62 = 1, 75 giờ s = 81km; v = 36km/giờ => t = 81 : 36 = 2, 25 giờ - Đọc đề – tóm tắt.làm bài vào vở, Bài 2: Gọi HS đọc đề, tìm hiểu đề, tự làm bài 2 hs lên bảng làm bài Lớp nhận a)Thời gian người đi xe đạp đi là: xét sửa bài 23,1 : 13,2 = 1, 75 giờ = 1giờ 45phút b)Thời... s = 36: 60 x 40 = 24 (km) Bài 2:GV yc học sinh đọc đề bài, tìm hiểu bài, tóm tắt, làm bài -HS cả lớp tự làm bài, 1hs lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét, sửa bài A B XP:7giơ 30phút Đến:12giờ 15 phút v= 46km/ giờ s AB = km? Thời gian đi hết quãng đường AB : 12giờ 15phút -7 giờ 30 phút= 4giờ 45 phút(4giờ 45 phút =4, 75 giờ) Độ dài quãng đường AB là: 46 x 4, 75 = 218 ,5( km) Đáp số 218 ,5 km Bài 3: GV yc học... bài Lớp nhận xét, sửa bài Đổi 15 phút 0 ,5 giớ Quãng đường ong mật bay trong 15 phút: 8 x 0, 25 = 2(km) 12 -Học sinh đọc đề bài, 3 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào vở, nhận xét, sửa bài - Học sinh đọc đề bài, tìm hiểu đề, trao đổi tìm cách giải, giải bài -Học sinh tự làm bài, nêu kết quả và giải thích -Học sinh đọc đề bài làm bài theo nhóm 2 Cả lớp nhận xét, sửa GIÁO ÁN TUẦN 27 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5. .. 5 với câu 4 Đ 3: từ nhưng nối câu 6 với câu 5 nối đoạn 3 với đoạn 2, rồi nối câu 7 với câu 6 Đ 4: từ đến nối câu 8 với câu 7 nối đoạn 4 với đoạn 3 5: từ đến nối câu 11 với câu 9, 10, sang đến nối câu 12 với câu 9, 10, 11 Đ 6: từ nhưng nối câu 13 với câu 12 nối đoạn 6 với đoạn 5 – mãi đến nối câu 14 với câu 13 Đ7: từ khi đến nối câu 15 với câu 14 nối đoạn 7 với 18 GIÁO ÁN TUẦN 27 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5. .. chỉ 15 GIÁO ÁN TUẦN 27 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 phát triển của cây mướp từ khi gieo hạt cho đến khi ra vào từng hình mô tả quá trình hoa, kết quả và cho hạt mới phát triển của cây mướp từ khi -GV gọi vài hs trình bày trước lớp gieo hạt cho đến khi ra hoa, kết quả và cho hạt mới - Vài hs trình bày trước lớp 3.Củng cố -Dặn dò: Giáo viên nhận xét tiết học Học lại bài, chuẩn bò sưu tầm tranh ảnh cho bài 54 Kể... học sinh đọc đề bài,HS làm theo nhóm đôi -Gọi 3 hs lên bảng dán bqì nhóm làm Cả lớp nhận xét, sửa bài 1 phút 15 giây= 75 giây Quãng đường di chuyển của Kăng-gu-ru là:14 x 75 =1 050 (m) Đáp số 1 050 m 3 Củng cố- Dặn dò: GV nhận xét tiết học HS về làm bài nếu chưa hoàn thành, làm bài tập 4 Chuẩn bò bài thời gian TẬP LÀM VĂN Tiết 53 : Ôn tập về tả cây cối I.Mục đích yêu cầu: - Củng cố hiểu biết về văn tả cây... Yc cả lớp đọc thầm -GV nhắc hs :Đề bài yc mỗi hs chỉ viết một đoạn văn ngắn, chọn tả chỉ một bộ phận của cây( Lá, hoa, quả, thân ) -Khi tả có thể chọn cách tả khái quát rồi tả chi tiết hoặc tả sự biến đổi của từng bộ phận đó theo thời gian -Gv mời và hs nêu các em chọn tả bộ phận nào -Cả lớp suy nghó viết bài vào vở -Gv gọi vài hs đọc đoạn văn đẽ viết, cả lớp nhận xét góp ý LỚP 5 trên lớp. cả lớp nhận... vật như lọ, hoa, quả để chuẩn bò cho bài học sau 21 GIÁO ÁN TUẦN 27 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 TOÁN Tiết 134 : Thời gian I Mục tiêu: - Hình thành cách tính thời gian của một chuyển động -Thực hành cách tính thòi gian của một chuyển động II Các hoạt động: 1 Bài cũ: 2 h/s lên bảng tính s đi được biết: v= 42,5km/giờ với t= 4 giờ v= 42,5km/giờ với t= 1 ,5 giờ 2 Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động của GV Hoạt động... GIÁO ÁN TUẦN 27 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 Toán Tiết 133 : Luyện tập I.Mục tiêu: - Giúp hs: củng cố cách tính quãng đường -Rèn luyện kó năng tính toán -Hỗ trợ: vận dụng công thức tính được quãng đường II Các hoạt động dạy và học 1.Bài cũ:2 HS lên bảng tính : -Tính quãng đường một người đi xe đạp trong thời gian 2 giờ 30 phút với vận tốc 8, 5km/giờ -Tính quãng đường một ô tô đi trong thời gian 1 giờ 45 phút... học sinh đọc cả lớp đọc 17 GIÁO ÁN TUẦN 27 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 yc học sinh làm việc cá nhân hoặc trao đổi cùng bạn thầm đánh số thứ tự 2 câu văn Học sinh làm việc cá nhân -Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn đoạn văn HS hoặc trao đổi cùng bạn đánh số nhìn bảng chỉ rõ mối quan hệ từ in đậm có tác dụng thứ tự 2 câu văn Chỉ rõ mối gì? quan hệ -Gọi 1 học sinh lên bảng phân tích -Học sinh cả lớp nhận xét -Giáo . làm. -Lớp nhận xét bổ sung. 3 GIÁO ÁN TUẦN 27 TRẦN VĂN SÁU LỚP 5 Thời gian ca nô đi là:7giờ 45 phút – 6 giờ 30phút = 1 giờ 15 phút 1giờ 15 phút = 1, 25 giờ Vận tốc của ca nô là: 30 : 1, 25 = 24. gian đi hết quãng đường AB : 12giờ 15phút -7 giờ 30 phút= 4giờ 45 phút(4giờ 45 phút =4, 75 giờ) Độ dài quãng đường AB là: 46 x 4, 75 = 218 ,5( km) Đáp số 218 ,5 km Bài 3: GV yc học sinh đọc đề bài,. tính được vận tốc đó với đơn vò m / giây là: 1 050 : 60 = 17, 5 (m/giây) Cách 2: 5 phút = 300 giây Vận tốc chạy của đà điểu là: 52 50 : 300 = 17, 5 (m/giây) Bài 2: Gv cho hs làm theo nhóm -GV gọi