- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền d Củng cố - Dặn dò: 3’ -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài.. -Về nhà học bài và làm bài tập[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 10 - Từ ngày 29 tháng 10 đến ngày tháng 11 năm 2012 Sáng Hai 29/10 Chiều Sáng Ba 30/10 Chiều Sáng Tư 31/10 Chiều Sáng Năm 1/11 Chiều Sáng Sáu 2/11 Chiều Tiết Thời gian Thứ ngày Môn dạy Tên bài dạy 3 3 3 3 Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Âm nhạc Ôn TV GDNGLL Đạo đức Mỹ thuật Toán Kể chuyện Chính tả Ôn toán Thể dục Tập đọc Toán LT&C Ôn TV Tập viết Ôn toán Ôn TV Toán TNXH Thủ công Chính tả Ôn toán Ôn TV Ôn TV Thể dục Toán TLV Ôn TV Ôn toán Ôn TV HĐTT Chào cờ Sáng kiến bé Hà Sáng kiến bé Hà Luyện tập Ôn bài hát: Chúc mừng sinh nhật Sáng kiến bé Hà Giao lưu vẽ tranh chủ đề: Thầy, cô giáo Chăm học tập (T2) Vẽ tranh chân dung Số tròn chục trừ số Sáng kiến bé Hà Tập chép: Ngày lễ Số tròn chục trừ số Bài thể dục phát triển chung Bưu thiếp 11 trừ số: 11 – Từ ngữ họ hàng Dấu chấm ; dấu ? Tập đọc: Bưu thiếp Chữ hoa: H Số tròn chục trừ số Chính tả: Sáng kiến bé Hà 31 – Ôn tập: Con người và sức khỏe Gấp thuyền phẳng đáy có mui (T1) Nghe viết: Ông và cháu 31 – Từ ngữ họ hàng Dấu chấm ; dấu ? Chính tả: Điền vào chỗ trống Điểm số: 1-2 51 – 15 Kể người thân Chữ hoa: H 51 – 15 TLV: Kẻ vè người bạn thân Sinh hoạt lớp KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2012 GHI CHÚ (2) Tiết 1: Chào cờ KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2+3: Môn : Tập đọc Sáng kiến bé Hà A/ Mục đích yêu cầu : Rèn kỉ đọc thành tiếng : - Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó dễ lẫn phương ngữ : sáng kiến , ngạc nhiên , suy nghĩ hiếu thảo , điểm 10 … - Biết đọc nghỉ các dấu câu và các cụm từ Biết đọc giọng kể với lời nhân vật 2.Rèn kỉ đọc – hiểu : Hiểu nghĩa các từ :sáng kiến , lập đông , chúc thọ -Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : Bé Hà yêu quí kính trọng ông bà , Để thể tình cảm đó mình bé đã suy nghĩ và có sáng kiến phải chọn ngày làm ngày lễ cho ông bà - Câu chuyện khuyên các em phải biết kính trọng , yêu thương ông bà mình B / Chuẩn bị: C/ Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động GV và HS TG Nội dung-kiến thức TIẾT 1 Bài cũ: 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : b) Luyện đọc: -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ thể vai chuyện - Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích - Gọi em đọc lại - Yêu cầu đọc câu -HS nối tiếp đọc câu cho hết bài * Hướng dẫn phát âm :Hướng dẫn đọc từ khó * Đọc đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Ba em đọc đoạn bài - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh * Hướng dẫn ngắt giọng: Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc các câu này lớp 3’ 32’ 1’ 31’ -Rèn đọc các từ : sáng kiến , ngạc nhiên , suy nghĩ , hiếu thảo , điểm 10 - Bố ,/ không có ngày ông ,/ bà bố ?// Hai bố bàn /lấy ngày lập đông hàng năm / làm ngày “ ông bà “,/ vì đó trời bắt đầu rét ,/ người cần chăm lo sức khỏe / cho các cụ già // -Món quà ông thích hôm / là chùm điểm mười cháu đâùy // -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Đọc đoạn nhóm ( em ) -Đại diện nhóm đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc * Đọc đồng thanh: -Yêu cầu lớp đọc đồng bài đ) Củng cố dặn dò : - Em thích nhân vật nào ? Vì ? - Em có muốn chọn ngày cho ông bà mình không ? Đó là ngày nào ? - Hai em nhắc lại nội dung bài -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài Sáng kiến bé Hà 27’ 3’ - Về nhà học bài xem trước bài (3) -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết Môn : Toán Luyện tập A/ Mục tiêu : - Củng cố : - Tìm số hạng tổng Phép trừ phạm vi 10 - Giải toán có lời văn Bài toán trắc nghiệm có lựa chọn B/ Chuẩn bị : C/ Lên lớp : Hoạt động GV và HS TG Nội dung-kiến thức 1.Bài cũ : 3’ 2.Bài mới: 28’ a) Giới thiệu bài: 1’ Luyện tập b) Luyện tập : 27’ Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài 5’ -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu em lên bảng làm -Vì x = 10 - ? -Vì x là số hạng cần tìm , 10 là tổng , là số hạng đã biết Muốn tìm x ta lấy tổng trừ số hạng đã biết Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài 5’ -Yêu cầu HS nhẩm và ghi kết vào - Mời em đọc chữa bài Hai em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra -Khi đã biết + = 10 ta có thể ghi kết -Ta có thể ghi kết vì và là hai 10 - và 10 - không ? Vì ? số hạng phép cộng + = 10 Lấy - Nhận xét bài làm học sinh tổng trừ số hạng này ta số hạng Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề 5’ - Yêu cầu HS nhẩm và ghi kết vào -Làm bài cá nhân Một em đọc chữa bài - Hãy giải thích vì 10 - - và 10 - có kết ? - Nhận xét bài làm học sinh - Vì = + Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Bài toán cho biết gì ? 6’ - Bài toán hỏi gì ? - Để biết có bao nhiêu quýt ta làm - Cam và quýt có 45 đócó 25quả nào ? Tại ? cam - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ giải vào - Hỏi số quýt - Mời em lên bảng làm bài - Thực phép tính 45 - 25 Vì 45 là tổng -Mời em khác nhận xét bài bạn số cam và quýt , 25 là số cam Lấy tổng 45 -Nhận xét và ghi điểm học sinh trừ số hạng đã biết 25 Bài giải Bài 5: - Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào 6’ Số cam có là : - Mời em đọc chữa bài 45 - 25 = 20 ( ) - Nhận xét ghi điểm học sinh Đ/S : 20 c) Củng cố - Dặn dò: - Khoanh vào ý C , x = - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Về học bài và làm các bài tập còn lại - Dặn nhà học và làm bài tập ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY (4) Tiết 1: Âm nhạc -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: Luyên tiếng Việt: TẬP ĐỌC SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I.MỤC TIÊU: - Làm bài tập SGK thực hành Tiếng Việt lớp - Hiểu thêm số từ ngữ và ý nghĩa câu chuyện II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Ổn định: Hát B Bài BDPĐ: HS yếu: Đọc và đánh dấu vào ô trước câu trả lời đúng: - Tổ chức cho HS đọc đoạn - em đọc - Theo dõi hướng dẫn thêm cho số em đọc còn yếu Gọi số HS thi đọc - Khen ngợi em có tiến - Nhận xét Học sinh TB-Y: Đọc và đánh dấu vào ô trước câu trả lời đúng: - Học sinh làm bai Học sinh TB-Y: Đọc và đánh dấu vào ô trước câu trả Một số em TB trả lời lời đúng: Nhận xét Học sinh khá giỏi: Tổ chức cho HS khá giỏi đọc bài và đánh dấu vào ô Làm vào trước câu trả lời đúng: Nội dung câu chuyện Nhận xét, tuyên dương, cho điểm em đọc tốt - em trình bày Tìm hiểu bài: Hỏi lại cáccâu hỏi / SGK Tổ chức cho HS thi đọc lại bài: Nhận xét Nhận xét tiết học C Củng cố – dặn dò: - Chốt nội dung, ý nghĩa, nhắc nhở HS biết giữ gìn trường lớp sạch, đẹp -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: GD NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Chủ đề tháng 11 : BiÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o HOẠT ĐỘNG GIAO LƯU VẼ TRANH VỀ CHỦ ĐỀ “THẦY, CÔ GIÁO EM” I môc tiªu Khuyến khích khả sáng tạo hs Bước đầu hình thành tình cảm kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo Hs yêu trường, yêu lớp Tạo không khí thi đua học tập, rèn luyện sôi hs Hình thành và phát triển kĩ tự nhận thức, chia sẻ, hợp tác II QUY MÔ HOẠT ĐỘNG: Tổ chức theo quy mô lớp II.Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn Giấy vẽ, giá vẽ - Bút chì, bút chì màu, bút sáp và các loại màu vẽ (5) IV.C¸c ho¹t §éng d¹y häc Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động Chuẩn bị - Trước một, hai tuần gv phổ biến cho hs biết và hiểu được: - Chương trình, kế hoạch giao lưu vẽ tranh - Hs lắng nghe - Thể lệ thi - Nội dung tranh vẽ: Điểm 10 tặng thầy giáo, cô giáo Học tập tốt, rèn luyện tốt Chia sẻ khó khăn, giúp đỡ bạn Trường em, lớp em Các giải thưởng: giải Nhất, giải Nhì, giải Ba, giải khuyến khích và các giải mặt - Địa điểm tổ chức giao lưu: có thể diễn sân trường - Thông tin tuyên truyền, quảng bá, cổ vũ cho hội thi đến các hs, thầy cô giáo và PHHS - Thành lập Ban tổ chức, Ban giám khảo - Ban tổ chức họp phân công nhiệm vụ cho các thành viên, lựa chon MC - Ban giáo khảo thống các tiêu chí chấm tranh và các giải hội thi - Các tổ luyện tập chuẩn bị các tiết mục văn nghệ phục vụ buổi giao lưu Hoạt động 2: Tổ chức giao lưu - Các giá vẽ xếp trước các vị trí đã chuẩn bị - MC dẫn chương trình: - Lớp trưởng Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu Làm MC dẫn chương Giới thiệu chủ đề và ý nghĩa buổi giao lưu trình Giới thiệu Ban giám khảo và danh sách cá nhân tham dự thi Công bố chương trình thi và mời các thí sinh vào vị trí để chuẩn bị tiến hành thi - Ban tổ chức cộng bố nội dung, thể lệ, thời gian tiến hành thi - Phát giấy vẽ cho hs các tổ tham gia thi - Tiến hành thi - Các hs thực vẽ tranh - Các hs thực vẽ Hoạt động 3: Chấm thi tranh - Ban giáo khảo tiến hành chấm các tranh - Họp thống kết và báo cáo Trưởng ban tổ chức - Hs trình diễn số - Trong thời gian Ban giám khảo chấm thi, để tạo không khí vui tươi phấn tiết mục văn nghệ khởi, các lớp trình diễn số tiết mục văn nghệ dẫn dắt MC Hoạt động 4: Công bố kết và trao giải - Hs lắng nghe - Mời Trưởng Ban tổ chức thi lên công bố các cá nhân đoạt giải - Mời đại diện lãnh đạo nhà trường, khách mời, đại diện cha mẹ hs, và các - Hs nhận giải thưởng đại biểu khác lên trao giải thưởng cho các cá nhân, tập thể đoạt giải - Trưởng Ban tổ chức cám ơn các đại biểu cùng tất các học sinh đã Hs các lớp trình diễn nhiệt tình tham gia thi và tuyên bố kết thúc thi số tiết mục văn Hs biểu diễn số tiết mục văn nghệ chủ đề nhà giáo Việt Nam nghệ ***************************************************************** Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2012 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: ĐẠO ĐỨC Chăm học tập (T2) A/ Mục tiêu : Kiến thức : Những biểu chăm học tập Những ích lợi chăm học tập Thái độ , tình cảm : Tự giác học tập Đồng tình , noi gương các bạn chăm học tập Hành vi : Thực các hành vi thể chăm học tập : Chuẩn bị đầy đủ bài tập nhà , học thuộc bài trước đến lớp (6) B /Chuẩn bị : C/ Lên lớp : Hoạt động GV và HS TG Nội dung-kiến thức 1.Khởi động : HS hát 1’ - HS hát 2.Bài mới: 30’ Chăm học tập (T2) a) Hoạt động 1: Trò chơi : Tìm nguyên nhân 13’ - kết hành động - Chia lớp thành đội - Các đội cử đội trưởng để điều khiển đội mình làm việc - Đưa các câu là nguyên nhân hay kết hành động -Yêu cầu các đội thảo luận tìm nguyên nhân hay kết hành động đó -Lần lượt số em nêu các nguyên nhân và kết hành động trước lớp Sau đó tìm cách khắc phục - Giáo viên làm giám khảo cho hai đội chơi , đội nào trả lời nhanh và đúng nhiều câu hỏi thì đội đó chiến thắng -Mời học sinh lên chơi mẫu - Tổ chức cho đội thi - Nam chưa học bài ; Nam mải chơi quên không làm bài -Nga ngủ quên ; Nga la cà trên đường - Hải không học bài ; Hải chưa làm bài -Vì Hoa chăm học ; Hoa luôn thuộc bài -Bắc bị cô phê bình và cho điểm thấp -Hai bạn không nghe lời cô giảng bài , kết làm bài bị điểm kém - Khen nhóm có cách xử lí hay b) Hoạt động 2: Xử lí tình đóng 12’ vai - Yêu cầu lớp thảo luận theo cặp đôi và đưa cách xử lí cách đóng vai -Lớp chia các cặp và thảo luận theo các tình giáo viên đưa -Tình : Sáng mặc dù bị sốt cao , ngoài trời còn mưa Hải đòi mẹ đưa học Bạn Hải làm có phải chăm học không ? Nếu em là Hải thì em làm gì ? - Tình : Giờ chơi Mai ngồi làm hết các bài tập nhà để có thời xem phim trên ti vi Em có đồng ý với cách làm bạn Mai không ? Vì sao? -Lần lượt số em lên nêu cách xử lí trước lớp - Khen nhóm có cách xử lí hay - Kết luận : c) Hoạt động 3: Tự liên hệ thân - Yêu cầu số em lên kể việc học tập trường nhà em - Một số đại diện lên nói việc học tập thân 5’ - Nam không thuộc bài bị cô giáo cho điểm kém -Nga bị cô phê bình vì luôn đến lớp muộn - Bài tập toán Hải bị cô cho điểm thấp - Hoa cô giáo khen vì đã đạt học sinh giỏi -Bắc mải xem phim nên quên làm bài tập - Hiệp và Toàn nói chuyện riêng lớp - Mẹ bạn Hải không cho bạn học vì sợ ảnh hưởng đến sức khoẻ Bạn Hải không phải là chăm học tập Em nghe lời mẹ - Mai làm không đúng , không phải là chăm học tập Vì chơi là thời gian để Mai giải trí sau đã học tập căng thẳng - Không phải nào học là học tập chăm Phải học tập nghỉ ngơi đúng lúc thì đạt kết mong muốn (7) -Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn đã thực chăm học tập chưa và góp ý cho bạn để có cách thực học tập chăm -Nhận xét câu trả lời học sinh -Khen em đã chăm học tập và nhắc nhớ em chưa chăm - Kết luận : -Chăm học tập là đức tính tốt mà - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ các em cần phải học tập và rèn luyện d) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 3’ -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: MỸ THUẬT KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: Môn : Toán Số tròn chục trừ số A/ Mục tiêu: -Biết cách thực phép trừ có số bị trừ là số tròn chục , số trừ là số có hai chữ số ( có nhớ ) Củng cố cách tìm số hạng chưa biết biết tổng và số hạng B/ Chuẩn bị C/ Lên lớp : Hoạt động GV và HS TG Nội dung-kiến thức 1.Bài cũ : 3’ 2.Bài mới: 28’ a) Giới thiệu bài: 1’ Số tròn chục trừ số b) Giới thiệu phép trừ 40 - 10’ * Bước : Nêu vấn đề : - Nêu bài toán : có 40 que tính bớt que tính Hỏi tất có bao nhiêu que tính ? - Ta thực phép trừ 40 - -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm - Viết lên bảng : 40 - nào ? * Bước2 : Tìm kết : - Yêu cầu lấy bó que tính - Thực thao tác bớt que để tìm kết - Thực thao tác trên que tính trao đổi theo cặp để tìm cách bớt -Còn lại bao nhiêu que tính ? - Còn 32 que -Em làm nào ? - Tháo bó tính lấy que còn lại que còn lại bó ( chục ) và que rời tất còn lại 32 que ( ) Tháo bó que tính 40 que bớt que , đếm lại còn 32 que - Vậy 40 - bao nhiêu ? - Vậy 40 trừ 32 * Bước : Đặt tính và tính : - Yêu cầu em lên bảng đặt tính 40 Viết 40 viết xuống -Em đặt tính nào ? - cho thẳng cột với 0; viết dấu - và 32 vạch kẻ ngang - Em thực nào ? Tính từ bên nào tới bên -Trừ từ phải sang trái trừ cho nào ? - có trừ cho không ? - không trừ - Vừa chúng ta đã làm gì để bớt que - Tháo bó que tính để có 10 que bớt (8) tính ? - Đó chính là ta đã mượn chục chục là 10 , 10 trừ viết nhớ -Viết vào đâu ? Vì ? que tính - Viết thẳng cột với và vì thuộc hàng đơn vị kết - Còn chục - chục đã cho mượn ( bớt ) chục còn lại chục ? - Viết vào đâu ? - Viết thẳng ( vào cột chục ) * Bước : Aùp dụng : - Yêu cầu áp dụng cách trừ vừa học để đặt tính và 60 50 90 tính các phép tính 60 - , 50 - , 90 – -9 - -2 - em lên bảng làm em phép tính 51 45 88 - Lớp thực vào nháp - Yêu cầu nêu lại cách đặt tính và tính kết các phép tính trên - Nhận xét ghi điểm học sinh c) Giới thiệu phép trừ 40 - 18 5’ -Tiến hành tương tự theo bước trên 40 không trừ , lấy 10 trừ - Tương tự học sinh nêu cách đặt tính và tính - 18 viết , nhớ thêm , trừ - Gợi ý để học sinh rút cách trừ 22 viết - Gọi hai em nhắc lại cách đặt tính và cách tính d) Củng cố - Dặn dò: 3’ - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: Môn : KỂ CHUYỆN Sáng kiến bé Hà A/ Mục đích yêu cầu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý tranh và các câu hỏi gợi ý giáo viên kể lại đoạn và toàn câu chuyện Biết thể lời kể tự nhiên và phối hợp với lời kể với nét mặt , điệu Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vật nội dung truyện Biết theo dõi lời kể bạn và nhận xét đánh giá lời kể bạn B / Chuẩn bị : C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV và HS TG Nội dung-kiến thức Bài cũ: 3’ 2.Bài 28’ Sáng kiến bé Hà a) Phần giới thiệu : 1’ b) Hướng dẫn kể đoạn : 17’ * Bước : Kể nhóm - Yêu cầu lớp chia thành các nhóm , dựa vào tranh minh họa kể lại đoạn và toàn câu chuyện - Lớp chia các nhóm nhóm em em kể đoạn câu chuyện *Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu lớp cử đại diện lên kể - Gọi em khác nhận xét sau lần bạn kể - Đặt các câu hỏi gợi ý để học sinh kể Hỏi: Bức tranh1 : -Một cây sáng kiến vì bé luôn đưa sáng kiến -Bé Hà người coi là gì ? Vì sao? - Muốn chọn ngày làm ngày lễ ông , bà (9) - Lần này , bé đưa sáng kiến gì ? - Tại bé lại đưa sáng kiến ? -Hai bố bàn lấy ngày nào làm ngày lễ ông bà ? Vì ? - Vì bé thấy người nhà có ngày lễ mình Bé thì ngày - Bố có ngày 1-5 Mẹ có ngày 8-3 còn ông bà thì chưa có ngày nào -Ngày lập đông Vì trời bắt đầu rét người cần chú ý chăm lo cho sức khỏe các cụ già - Bé chưa chọn món quà tặng cho ông Bức tranh : bà , dù bé đã suy nghĩ mãi -Khi ngày lập đông đến gần bé Hà đã chọn - Bố đã giúp bé chọn quà cho ông bà quà gì để tặng ông bà chưa ? - Khi đó đã giúp bé Hà chọn quà cho bà ? - Có các cô , chú , đã thăm ông bà và tặng Bức tranh : ông bà nhiều quà - Ngày lập đông đã thăm ông bà ? -Bé tặng ông bà chùm điểm 10 - Bé Hà đã tặng ông bà cái gì ? -Ông nói ông thích món quà bé -Thái độ ông bà món quà bé ntn? * Kể lại toàn câu chuyện : 10’ - Yêu cầu kể lại câu chuyện theo vai - Năm em lên nhận vai kể theo vai - Mời hai em kể lại toàn câu chuyện - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố dặn dò : 3’ -Giáo viên nhận xét đánh giá -Về nhà tập kể lại nhiều lần - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe -Học bài và xem trước bài ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: CHÍNH TẢ Ngày lễ A/ Mục đích yêu cầu :- Chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn văn “ Ngày lễ “ - Biết viết và viết đúng tên các ngày lễ lớn Làm đúng các bài tập chính tả củng cố quy tắc chính với k/c , phân biệt âm đầu l/n , hỏi / ngã B/ Chuẩn bị : C/ Lên lớp : Hoạt động GV và HS TG Nội dung-kiến thức Bài cũ : 3’ - Nhận xét bài kiểm tra kì I 2.Bài mới: 28’ Ngày lễ a) Giới thiệu bài 1’ b) Hướng dẫn tập chép : * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : 22’ -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc thầm theo - Nói ngày lễ -Đọan chép này nói điều gì ? - Kể tên ngày lễ theo nội dung -Đó là ngày lễ nào ? * Hướng dẫn cách trình bày : - Nhìn bảng để đọc - Viết : Ngày Quốc tế Phụ nữ , Ngày Quốc -Trong bài có chữ nào viết hoa ? tế Lao động , Ngày Quốc tế Thiếu nhi , - Yêu cầu HS viết bảng tên các ngày lễ bài Ngày Quốc tế Người cao tuổi * Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng (10) - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá * Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài - HS nhìn bảng chép bài - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh * Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi -Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài c) Hướng dẫn làm bài tập 5’ a/ cá ,con kiến , cây cầu , dòng kênh Bài : - Gọi em nêu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên làm bài trên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền -Đọc lại các từ đã điền xong - a/ lo sợ , ăn no , hoa lan , thuyền nan Bài 3: - Gọi em nêu bài tập b/ Nghỉ học , lo nghĩ , nghỉ ngơi , ngẫm nghĩ -Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên làm bài trên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền d) Củng cố - Dặn dò: 3’ -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài -Về nhà học bài và làm bài tập sách KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyện toán SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I MỤC TIÊU: - Củng có đơn vị đo khối lượng, làm bài tập, trang 39 SGK thực hành toán - Củng cố giải toán có lời văn II CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Ổn định: B Bài THKT: Bài 1: Cả lớp cùng làm - gv y/c hs đổi kiểm tra Bài 2: Học sinh TB-Y Nhận xét, cho điểm em bảng lớp Bài 3: Học sinh Khá – Giỏi Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi Tóm tắt: Hướng dẫn cách làm Chấm, chữa bài C Dặn dò: - HTL các bảng cộng đã học Chuẩn bị bài sau HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - hs làm bài tập -Lớp làm bảng em lên bảng làm -Làm nháp -2 em thi đua lên bảng điền -Làm nháp -Nêu kết - HS nêu đề toán -1 em giải bảng lớp Cả lớp làm rèn Nhận xét tiết học (11) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : THỂ DỤC BÀI 19: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu: Kiến thức - Ôn bài thể dục phát triển chung Kỹ năng: - Yêu cầu thuộc bài, động tác tương đối chính xác Thái độ: - Có ý thức luyện tập II địa điểm – phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi III Nội dung phương pháp: Nội dung I.Phần Mở đầu: Nhận lớp: - Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số, giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung bài tập, yêu cầu kiểm tra Khởi động: Đi – hàng dọc và hát quay hàng ngang và giãn cách sải tay, hàng và bước sang trái (phải) - Ôn bài thể dục phát triển chung II.Phần bản: - Ôn bài thể dục phát triển chung: Đ lượng 6-7' Phương pháp ĐHTT: X X X X X X X XX X X X XX X ĐHTT: X X X X X X X XX X X X XX X - 2lần x 8N ĐHTT: X X X X X X X XX X X X XX X - Ôn – hàng dọc 4-5' III Phần kết thúc - Cúi người thả lỏng - Nhảy thả lỏng 5-6 lần - Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh 5-6 lần - Nhận xét học 1' - Giao bài tập nhà 1' ******************************************************************** Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2012 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : Tập đọc Bưu thiếp A/ Mục đích yêu cầu : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : bưu thiếp năm , nhiều niềm vui , Phan Thiết , Bình Thuận , Vĩnh Long Nghỉ đúng các dấu câu và các cụm từ - Hiểu nghĩa các từ :bưu thiếp , nhân dịp Hiểu nội dung hai bưu thiếp bài Biết mục đích bưu thiếp , cách viết bưu thiếp , cách ghi phong bì thư B/ Chuẩn bị : C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV và HS TG Nội dung-kiến thức (12) 1.Bài cũ : 2.Bài a) Phần giới thiệu : -Hôm chúng ta tìm hiểu bài “ Bưu thiếp ” b) Luyện đọc: -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Đọc giọng nhẹ nhàng tình cảm -Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích - Gọi em đọc lại * Hướng dẫn phát âm : - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu -Hướng dẫn tương tự đã giới thiệu bài tập đọc đã học các tiết trước * Đọc đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc bưu thiếp trước lớp - Ba em đọc nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh - Kết hợp giảng nghĩa : năm , nhân dịp * Hướng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc các câu này lớp -3 HS đọc nối tiếp đoạn lần -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn đọc thông tin người gửi trước sau đó đọc thông tin người nhận -Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc * Thi đọc: -Mời các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu đại diện các nhóm thi đọc -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Đọc đồng -Yêu cầu lớp đọc đồng c) Tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : -Bưu thiếp đầu là gửi cho ?Gửi để làm gì? 3’ 34’ 1’ Bưu thiếp 13’ -Rèn đọc các từ : bưu thiếp năm , nhiều niềm vui , Phan Thiết , Bình Thuận , Vĩnh Long - Chúc mừng năm // Nhân dịp năm ,/cháu kính chúc ông bà mạnh khỏe / và nhiều niềm vui // 15’ - Bưu thiếp thứ là gửi cho ? Gửi để làm gì ? - Bưu thiếp dùng để làm gì ? - Em có thể gưỉ bưu thiếp cho người thân vào dịp nào ? - Khi gưỉ bưu thiếp qua đường bưu điện em cần chú ý điều gì để bưu thiếp đến tay người nhận ? *Thực hành viết bưu thiếp -Yêu cầu học sinh lấy bưu thiếp và phong bì đã 5’ chuẩn bị để thực viết bưu thiếp gửi chúc thọ ông bà - Đọc bưu thiếp và phong bì mình trước lớp đ) Củng cố dặn dò : 3’ - Hai em nhắc lại nội dung bài -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài - Bưu thiếp đầu là bạn Hoàng Ngân gửi cho ông bà để chúc mừng ông bà nhân dịp năm -Bưu thiếp thứ hai là ông bà gửi cho Ngân để thông báo đã nhận bưu thiếp Ngân và chúc mừng bạn nhân dịp năm -Dùng để chúc mừng , hỏi thăm thông qua đường bưu điện - Năm , Sinh nhật , Ngày lễ lớn -Phải ghi rõ và đầy đủ họ tên , địa người gửi , người nhận - Về nhà học bài xem trước bài (13) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Môn : Toán 11 trừ số 11-5 A/ Mục tiêu: -Biết cách thực phép trừ 11 - Lập và học thuộc bảng công thức 11 trừ số Aùp dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán liên quan Củng cố tên gọi các thành phần và kết phép trừ * HSKT: Làm bài tập 1,2 B/ Chuẩn bị :C/ Lên lớp : Hoạt động GV và HS TG Nội dung-kiến thức 1.Bài cũ : 3’ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 28’ 11 trừ số 11-5 b) Giới thiệu phép trừ 11 - 1’ - Nêu bài toán : Có 11 que tính bớt que tính 15’ còn lại bao nhiêu que tính ? - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm nào ? - Thực phép tính trừ 11 - - Viết lên bảng 11 - * Tìm kết : Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Lấy 11 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính - Thao tác trên que tính và nêu còn que tính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt mình Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có bao nhiêu que tính tất ? -Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta còn - Có 11 que tính ( gồm 1bó và que rời ) phải bớt bao nhiêu que tính ? Vì ? - Bớt que - Để bớt que tính ta tháo bó thành - Vì + = 10 que tính rời Bớt que còn lại que -Vậy 11 que tính bớt que tính còn que tính ? - Vậy 11 trừ ? - Còn que tính -Viết lên bảng : * Đặt tính và thực phép tính - 11 trừ - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại - 11 - = cách làm mình - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết - Gọi em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính * Lập bảng công thức : 11 trừ số 12’ - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết các phép trừ phần bài học - Mời em lên bảng lập công thức 11 trừ số - Yêu cầu đọc đồng và đọc thuộc lòng bảng công thức -Lần lượt các tổ đọc đồng các công thức , lớp đọc đồng theo yêu cầu giáo viên 11 Viết 11 viết xuống thẳng cột -5 với ( đơn vị ) Viết dấu trừ và vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 11 trừ Viết , nhớ trừ - Tự lập công thức : 11 - = 11- = 11- = 11- = 11- = 11- = 11 - = 11 - = 11 -10 =1 (14) - Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuộc lòng c) Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu đọc chữa bài - Khi biết + 11 có cần tính + không , vì ? - Khi biết + = 11 có thể ghi kết 11 - và 11 - không ? Vì ? - Em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá 3’ Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu tự làm bài vào - Nêu cách thực : 11 - và 11 - -Yc lớp viết kết vào bài tập - Đọc: 11 trừ và 11 trừ , - Không cần Vì thay đổi vị trí các số hạng tổng thì tổng không thay đổi -Có thể ghi vì và là các số hạng phép tính cộng + = 11 Khi lấy tổng trừ số hạng thì ta số hạng -Hai em nêu : viết 11 viết xuống , thẳng cột với đơn vị Tính từ phải sang trái không trừ lấy 11 trừ viết nhớ , trừ - Về học bài và làm các bài tập còn lại KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyên từ và câu: Mở rộng vốn từ:Từ ngữ họ hàng Dấu chấm,dấu chấm hỏi A/ Mục đích yêu cầu : - Mở rộng và hệ thống hóa cho học sinh vốn từ người gia đình , họ hàng Rèn kĩ sử dụng dấu chấm , dấu hỏi B/ Chuẩn bị : C/ Lên lớp : Hoạt động GV và HS TG Nội dung-kiến thức Bài cũ: 3’ - Nhận xét đánh giá bài kiểm tra kì - Lắng nghe rút kinh nghiệm 2.Bài mới: 28’ a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn làm bài tập: 27’ Bài : 16’ - Tìm từ người gia đình , họ - Treo bảng phụ và yêu cầu đọc hàng câu chuyện “ Sáng kiến bé Hà “ - Yêu cầu mở sách giáo khoa bài “ Sáng kiến -Từ người gia đình ,họ hàng : bố , bé Hà “ đọc thầm và gạch chân các từ người , ông , bà , mẹ , cô , chú , cụ già , ông và đọc cháu , cháu - Ghi các từ này lên bảng - Mời em đọc lại bài Bài :-Mời em đọc nội dung bài tập 12’ - Yêu cầu lớp suy nghĩ và nối tiếp nêu em từ - Nối tiếp nêu các từ ngoài từ bài - cậu , dì , dượng , anh , dâu , rễ , tập còn có thể nêu thêâm : chắt , cụ , - Nhận xét đánh giá - Yêu cầu lớp ghi vào KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyện Tiếng Việt (15) TẬP ĐỌC BƯU THIẾP I.MỤC TIÊU: - Học sinh luyện tập điền phần còn thiếu vào mẫu bưu thiếp II CHUẨN BỊ: SGK thực hành TV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Ổn định: Hát B Bài BDPĐ: Giới thiệu bài: HS lớp: - Tổ chức cho đọc đoạn - em khá, giỏi đọc mẫu toàn bài - Theo dõi hướng dẫn thêm cho số em đọc còn yếu - Đọc theo nhóm đôi Học sinh điền vào bưu thiếp - Khen ngợi em có tiến Tổ chức cho HS thi đọc lại bài: Chia dãy đại diện cho nhóm - Thi đọc trước lớp Nhận xét - Nhận xét các nhóm đọc C Củng cố – dặn dò: - Nhắc nhở HS biết giữ gìn trường lớp sạch, đẹp Nhận xét tiết học ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết Tập viết Chữ hoa H A/ Mục đích yêu cầu : - Nắm cách viết chữ hoa H theo cỡ chữ vừa và nhỏ Biết viết cụm từ ứng dụng Hai sưong nắng cỡ chữ nhỏ đúng kiểu chữ , cỡ chữ nét , đúng khoảng cách các chữ B/ Chuẩn bị : C/ Lên lớp : Hoạt động GV và HS TG Nội dung-kiến thức Bài cũ: 3’ 2.Bài mới: 28’ Chữ hoa H a) Giới thiệu bài: 1’ H b) Hướng dẫn tập viết: - Chữ H gồm nét *Quan sát số nét quy trình viết chữ H : -Cao ô li , rộng ô li -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : 25’ - Của nét cong trái và nét luợn ngang - Chữ hoa H gồm nét ? -Cao đơn vị chữ , rộng đơn vị chữ ? - Đặt bút trên đường kẻ ngang -Chỉ nét và hỏi học sinh : -Nét là kết hợp đường dọc và dọc lượn xuống nét nào với nét nào? đường kẻ ngang viết nét cong trái nối -Điểm đặt bút nét này đâu ? Dừng bút đâu ? liền nét lượn ngang - Nét thứ gồm nét nào nối với nhau? - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết chữ H *Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa H vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng - Đọc : Hai sương nắng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : Hai suong mot nang -Yêu cầu em đọc cụm từ * Quan sát , nhận xét : - Gồm tiếng : Hai , sưong , , nắng (16) -Gồm có tiếng? - Yêu cầu nhận xét độ cao các chữ? -Khoảng cách các chữ là bao nhiêu ? - Nêu cách viết nét nối từ H sang a ? -Chữ g, h cao li chữ t cao 1,5 li -Các chữ còn lại cao li -Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o) -Nét cong trái chữ a chạm vào điểm dừng nét móc phải chữ H * Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ H vào bảng - Thực hành viết vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh * Hướng dẫn viết vào : - Viết vào tập viết : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh c) Chấm chữa bài 3’ -Chấm từ - bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ) Củng cố - Dặn dò: 3’ -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học trước bài : “ Ôn chữ hoa I” -Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết trng KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyện toán 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ I MỤC TIÊU: - Củng cố và rèn kĩ thực phép trừg dạng 11 - 5, trang 39;40 SGK thực hành toán - Rèn kĩ giải toán có lời văn II CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Oån định: B Bài mới: Bài ôn luyện: Bài 1: Cả lớp cùng làm Nhận xét, sửa em lên bảng làm Bài 2: Học sinh TB-Y Cả lớp làm bảng Điền số: Cho điểm em làm bài tốt - Làm nháp Bài 3: Học sinh Khá – Giỏi - Hai em thi đua điền Nêu bài toán: Nhận xét - HDHS tìm hiểu đề toán: - Một số HS nêu ý kiến + Bài toán cho biết gì? - Một học sinh xung phong lên bảng giải + Bài toán hỏi gì? - Lớp giải Theo dõi, hướng dẫn thêm * Chấm, chữa bài Bài 4: Cả lớp cùng làm Theo dõi, hướng dẫn thêm * Chấm, chữa bài C Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyện Tiếng Việt LUYỆN TỪ & CÂU I/ MỤC TIÊU : (17) -Làm bài tập 9;10;11 thực hành TV2 II CHUẨN BỊ: Vở thực hành TV2 III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 2.Dạy bài ôn: Giới thiệu bài Bài : Học sinh lớp Bài 10 : Học sinh TB - Y Bài 11 : Học sinh KHÁ HOẠT ĐỘNG CỦA HS -1 em đọc yêu cầu Làm bài -1 em đọc -Thi hỏi đáp các nhóm -Thực hành -1 em đọc đề - Làm rèn -Nhận xét, cho điểm 3.Củng cố : Nhận xét tiết học Dặn dò : Về nhà xem lại bài ******************************************************************** Thứ ngày 01 tháng 11 năm 2012 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : Toán 31-5 A/ Mục tiêu: -Biết cách thực phép trừ có nhớ 31 - - Aùp dụng phép trừ có nhớ dạng 31 - để giải các bài toán liên quan Làm quen với hai đoạn thẳng cắt B/ Chuẩn bị :C/ Lên lớp : Hoạt động GV và HS TG Nội dung-kiến thức 1.Bài cũ : 3’ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 31-5 b) Giới thiệu phép trừ 31 - - Nêu bài toán : - Có 31 que tính bớt que tính còn lại bao nhiêu que tính ? 28’ - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán 1’ - Thực phép tính trừ 31 - -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm nào ? -31 - - Viết lên bảng : 13’ * Tìm kết : Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Trả lời cách làm - Lấy 31 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt mình - Thao tác trên que tính và nêu còn 16 que tính - Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có bao nhiêu que tính tất ? -Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta còn - Có 31 que tính ( gồm 3bó và que rời ) phải bớt bao nhiêu que tính ? Vì ? - Bớt que - Để bớt que tính ta tháo bó thành - Vì + = 10 que tính rời Bớt que còn lại que -Vậy 31 que tính bớt que tính còn que tính ? - Vậy 31 trừ ? - Còn 16 que tính -Viết lên bảng 31 - = 26 (18) * Đặt tính và thực phép tính - 31 trừ bằng1 - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm mình - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ 31 Viết 31 viết xuống thẳng thực tính viết cột - Gọi em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - với ( đơn vị ) Viết dấu trừ và vạch c) Luyện tập : 15’ 26 kẻ ngang Trừ từ phải sang trái Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài không trừ lấy 11 trừ Viết -Yêu cầu lớp tự làm bài vào , nhớ trừ -Yêu cầu đọc chữa bài -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Muốn tìm hiệu ta làm nào ? - Lấy số bị trừ trừ số trừ - Yêu cầu tự làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm , em làm ý 51 21 71 - Yêu cầu em lên bảng nêu rõ cách đặt tính và - - -8 thực tính phép tính 47 15 63 - Nhận xét ghi điểm KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: Tự nhiên – Xã hội Ôn tập : Con người và sức khỏe A/ Mục tiêu: * Củng cố và khắc sâu kiến thức cho học sinh : - Hoạt động quan vận động và quan tiêu hóa đã học - Một số kiến thức vệ sinh ăn uống để hình thành thói quen : Ăn , uống , -Các hành vi cá nhân : Vệ sinh cá nhân , hoạt động cá nhân B/ Chuẩn bị C/ Lên lớp : Hoạt động GV và HS TG Nội dung-kiến thức Bài cũ 3’ 2.Bài mới: 28’ a) Giới thiệu bài: 1’ Ôn tập : Con người và sức khỏe b)Hoạt động 1:Nói tên các Cơ -Xương và các khớp xương * Bước : Trò chơi : “ Con Voi “ 5’ -Yêu cầu lớp hát và làm theo lời bài hát “ Con Voi “ - Lớp thực trò chơi vừa hát vừa làm theo các động tác lời bài hát * Bước :- Thi đua các nhóm thực trò chơi “ Xem cử động nói tên các , xương , khớp xương “ - Các em khác quan sát cử động bạn để nhận xét đánh giá - Quan sát học sinh chơi làm trọng tài phân xử cần thiết - Bình xét nhóm làm nhanh , làm đúng * Giáo viên rút kết luận 13’ c) Hoạt động : Thi tìm hiểu người -Hãy nêu tên các quan vận động và sức khỏe thể ? - -Để phát triển tốt các quan này - Đưa hệ thống câu hỏi - Yêu cầu HS bốc thăm em phải làm gì trả lời câu hỏi: -Hãy nói đường thức ăn ống (19) - Các tổ trao đổi thảo luận tổ - HS thực -HSkhác lắng nghe nhận xét bổ sung có *Kết luận: tiêu hóa - Hãy nêu tên các quan tiêu hóa ? -Thức ăn miệng và dày tiêu hóa ntn? - Hãy nói tiêu hóa thức ăn ruột non và ruột già ? -Để cho thể khỏe mạnh ta cần ăn uống sao? - Để ăn - Uống bạn cần làm gì ? - Giun thường sống đâu thể người ? - Trứng giun vào thể đường nào ? - Làm nào để đề phòng bệnh giun? -Trong thể quan vận động và tiêu hĩa quan trọng vì để giữ sức khỏe tốt,tránh bệnh giun sán ta nên ăn,uống,ở 1/Đánh dấu x vào trống: a, c,g 2/ Miệng-Thực quản-Dạ dày-Ruột nonRuột già 3/ - Giữ vệ sinh ăn chín,uống nước đun sơi,khơng để ruồi đậu vào thức ăn -Giữ vệ sinh cá nhân: Rửa tay trước ăn và sau đại tiện,cắt ngắn móng tay - Sử dụng hố xí hợp vệ sinh,không bón phân tươi cho hoa màu… - Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài d) Hoạt động : Làm “ Phiếu bài tập “ 10’ Phát phiếu đến học sinh - Yêu cầu tự làm vào phiếu - Lớp tự suy nghĩ để hoàn thành bài tập phiếu học tập - Thu phiếu học sinh để chấm - Nộp phiếu làm bài lên giáo viên chấm điểm - Nhận xét và chốt lại ý chính bài - Nhiều em nhắc lại e) Củng cố - Dặn dò: -Đểû đề phòng bệnh giun em đã thực 3’ điều gì? -Nhắc nhớ HS vận dụng bài học vào sống - Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Thủ công GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI / TIẾT I/ MỤC TIÊU - Biết vận dụng cách gấp thuyền phẳng đáy không mui để gấp thuyền phẳng đáy có mui - Gấp nhanh thuyền phẳng đáy có mui - Học sinh yêu thích gấp thuyền * Với HS khéo tay gấp thuyền phẳng đáy có mui… GDNLTKHQ: Hs phải biết tiết kiệm giấy ko xe giấy bừa bãi; sử dụng phương tiện thuyền sức người để tiết kiệm lượng xăng dầu,… II/ CHUẨN BỊ : III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 2’ Ổn định 28’ Bài mới-Giới thiệu bài Treo tranh : Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui Mẫu : thuyền phẳng đáy -Dựa vào quy trình em thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui -Giáo viên hệ thống lại các bước gấp ( gqmt1,2 ) -Bước : Dùng tờ giấy hình chữ nhật gấp các nếp gấp cách Gấp tạo mui thuyền HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Gấp thuyền phẳng đáy có mui /T2 Quan sát -Quan sát, nhận xét -1-2 em thao tác gấp Cả lớp theo dõi -Nhận xét -Theo dõi Làm theo thao tác giáo viên (20) -Bước : Gấp tạo thân và mũi thuyền 1-2 em lên bảng thao tác lại -Bước : Tạo thuyền phẳng đáy có mui -Giáo viên yêu cầu hs gấp -Thực hành gấp theo nhóm -Giáo viên nhắc nhở : bước gấp cần miết mạnh -HS trang trí, trưng bày sản phẩm đường gấp cho phẳng -Đại diện các nhóm thực hành các -Đánh giá kết thao tác 4’ GDNLTKHQ: Hs phải biết tiết kiệm giấy ko xe giấy bừa -Hoàn thành và dán bãi; sử dụng phương tiện thuyền sức người để tiết kiệm lượng xăng dầu,… Hoạt động nối tiếp : -Nhận xét tiết học – Làm bài dán KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Môn : CHÍNH TẢ Ông và cháu A/ Mục đích yêu cầu : -Nghe viết lại chính xác không mắc lỗi bài thơ “ Ông cháu“ -Trình bày đúng hình thức thơ chữ Luyện viết dấu hai chấm , dấu ngoặc kép Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt c/ k , l/n hỏi / ngã B/ Chuẩn bị : C/ Các hoạt động dạy học: : Hoạt động GV và HS TG Nội dung-kiến thức Bài cũ: 3’ 2.Bài mới: 28’ a) Giới thiệu bài 1’ Ông và cháu b) Hướng dẫn nghe viết : 22’ * Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết yêu cầu đọc -Lớp đọc đồng đoạn viết -Bài thơ có tên gì ? - Khi ông và cháu thi vật với thì là người - Có tên là Ông cháu thắng ? - Cháu luôn là người thắng - Khi đó ông nói gì với cháu ? - Cháu khỏe ông nhiều, ông là buổi - Có đúng là ông thua cháu không ? trời chiều Cháu là ngày rạng sáng - Không phải Ông thua vì ông nhường để * Quan sát và nhận xét : cho cháu phấn khởi -Bài thơ có khổ thơ ? -Mỗi dòng có chữ ? - Có hai khổ thơ - Để cho đẹp các em nên viết bài thơ vào -Mỗi câu có chữ trang giấy ,lùi vào khoảng ô - Dấu hai chấm đặt các câu thơ nào? - Đặt cuối các câu : Cháu vỗ tay hoan hô : - Dấu ngoặc kép có câu thơ nào ? Bế cháu ông thủ thỉ : -Lời nói ông và cháu đặt dấu - “Ông thua cháu ông !” ngoặc kép “ Cháu khỏe rạng sáng “ * Đọc viết: -Đọc thong thả câu, các dấu chấm - Mỗi câu cụm từ đọc lần -Lớp nghe đọc chép vào * Soát lỗi chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét c) Hướng dẫn làm bài tập 5’ (21) Bài : - Yêu cầu đọc đề - Mời em lên làm mẫu - Yêu cầu nối tiếp để tìm các chữ theo yêu cầu - Một em đọc mẫu lớp làm vào -càng , căng , , cường , canh , ca , - Ghi lên bảng các từ HS nêu cuống - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm bạn -Kẹo , ke, kẹt ,kê, ki , kén , kiến , kiếm , -Giáo viên nhận xét đánh giá kiếng , -Đọc đồng và ghi vào Bài 2: - Yêu cầu Một em đọc đề -Yêu cầu lớp làm vào - lên non biết non cao -Mời em lên bảng làm bài Nuôi biết công lao mẹ thầy - Yêu cầu em khác nhận xét bổ sung b/ dạy bảo - bão - lặng lẽ - số lẻ -Nhận xét chốt ý đúng mạnh mẽ - sứt mẻ d) Củng cố - Dặn dò: 3’ -Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và làm bài tập sách -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Luyên toán: 31 - I MỤC TIÊU: - Củng cố và rèn kĩ thực phép trừ - Rèn kĩ giải toán có lời văn II CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Oån định: B Bài mới: Bài ôn luyện: Bài 1: Cả lớp cùng làm em lên bảng làm Nhận xét, sửa Cả lớp làm bảng Bài 2: Học sinh Khá – Giỏi Điền dấu - Làm nháp Cho điểm em làm bài tốt - Hai em thi đua điền Bài 3: Học sinh TB-Y Nhận xét Nêu bài toán: - Một số HS nêu ý kiến - HDHS giải bài toán: - Một học sinh xung phong lên bảng giải Theo dõi, hướng dẫn thêm - Lớp giải * Chấm, chữa bài Bài 4: Cả lớp cùng làm Nêu bài toán: - HDHS tìm hiểu đề toán: Theo dõi, hướng dẫn thêm * Chấm, chữa bài C Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2+3 : Luyên tiếng Việt: RÈN LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI - HSTB nắm vững các từ ngữ họ hàng (22) - Dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi để ghi dấu câu cho đúng II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS TG 2’ A Ổån định: B Bài BDPĐ: 2’ Giới thiệu bài: Các bài tập: 7’ Bài 1: Kể các từ người gia đình, họ hàng Làm miệng Nêu kết 8’ Bài 2: Chọn từ người gia đình để xếp vào các nhóm cho đúng: a Họ nội: b Họ ngoại: Thảo luận nhóm đôi đội, đội em lên bảng tiếp sức Bài 3: Em chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi Nhận xét, bổ sung 14’ để điền vào chỗ trống: Lan hỏi Hà: - Ngày mai tổ mình có trực nhật lớp không Hà nói: - Có, ngày mai tổ mình có làm trực nhật 2’ - Chấm số bài, nhận xét C Củng cố – dặn dò: - Chốt kiến thức - Chuẩn bị bài sau - Làm vào - Nêu kết - Nhận xét Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ ĐIỀN VÀO CHỖ TRỐNG TẬP CHÉP: THƯƠNG ÔNG I MỤC TIÊU: - Làm bài tập SGK thực hành TV2 II CHUẨN BỊ: SGK thực hành TV2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Ổn định: B Bài BDPĐ: Bài 12: Học sinh lớp Điền vào bảng Bài 13: Học sinh Khá giỏi Điền vào chỗ trống: ch hay tr - Chấm, chữa bài: – bài, nhận xét Bài 14: Học sinh lớp Tập chép bài : Cô giáo lớp em (khổ 1) C Củng cố – dặn dò: - Tuyên dương em viết đúng, đẹp, trình bày đúng yêu cầu - Chuẩn bị bài sau HOẠT ĐỘNG CỦA HS số HS nhắc tựa - HS trung bình đọc lại - Một số HS trả lời Lớp viết bảng - Viết vào - Nhận xét tiết học (23) ******************************************************************** Thứ ngày 02 tháng 11 năm 2012 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : Thể dục Bài: ĐIỂM SỐ 1-2, 1-2 THEO ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN TRÒ CHƠI: BỎ KHĂN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vòng tròn - Học trò chơi: Bỏ khăn Kỹ năng: - Yêu cầu điểm số đúng, rõ ràng - Yêu cầu biết cách chơi và thời gian chơi có mức độ ban đầu, chưa chủ động Thái độ: - Có ý thức học II.ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: Chuẩn bị còi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP: Nội dung Phần mở đầu: Nhận lớp: Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài tập Định lượng 6-7' Phương pháp ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X Khởi động: - Đứng vỗ tay, hát - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, giậm chân chỗ, tập bài thể dục Phần bản: - Điểm số 1-2; 1-2 theo hàng ngang - Điểm số 1-2; 1-2 theo vòng tròn - Trò chơi: Bỏ khăn - Giải thích hướng dẫn HS chơi - Chơi thử – chơi chính thức - Chuyển đội hình 2-4 hàng dọc 20-25' lần 2-3lần 8-10' X X X X X ĐHVT 2-3lần ĐHHD Phần kết thúc - Cúi người thả lỏng và hết thở sâu - Nhảy thả lỏng - Hệ thống bài - GV nhận xét - Về nhà tập thể dục vào buổi sáng hàng ngày KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Môn : Toán 51 - 15 I/ Mục tiêu: X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X (24) - Biết cách thực phép trừ có nhớ 51 - 15 - Aùp dụng phép trừ có nhớ dạng 51 - 15 để giải các bài toán liên quan ( tìm x , tìm hiệu) - Củng cố tên gọi các thành phần và kết phép trừ Củng cố biểu tượng tam giác II/ Chuẩn bị :III/ Lên lớp : Hoạt động GV và HS TG Nội dung-kiến thức 1.Bài cũ : 4’ 2.Bài mới: 28’ a) Giới thiệu bài: 1’ b) Giới thiệu phép trừ 51 - 15 12’ -Nêu bài toán : Có 51 que tính bớt 15 que tính còn lại bao nhiêu que tính ? - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán - Thực phép tính trừ 51 - 15 -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm ntn? - Viết lên bảng 51 - c) Tìm kết : - Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Lấy bó que tính và que tính rời, suy nghĩ tìm cách bớt 15 que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt mình Thao tác trên que tính và nêu còn 36 que tính - Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có 51 que tính ( gồm bó và que rời ) - Có bao nhiêu que tính tất ? - phải bớt 15 que tính - Chúng ta phải bớt bao nhiêu que tính ? - Gồm 1chục và que rời - 15 que gồm chục và que tính ? - Bớt que -Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta còn - Vì + = phải bớt bao nhiêu que tính ? Vì ? - Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que còn lại que với bó còn nguyên là 36 que tính -Vậy 51 que tính bớt 15 que còn que tính ? - Còn 36 que tính - Vậy 51 trừ 15 ? - 51 trừ 15 36 -Viết lên bảng: - 51 - 15 = 36 * Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại 51 Viết 51 viết 15 xuống cách làm mình thẳng -15 cho thẳng cột với ( đơn - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ vị ) thực tính viết 36 thẳng cột với (cột chục ) - Gọi em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính Viết dấu trừ và vạch kẻ ngang Trừ từ phải - Mời em khác nhận xét sang trái không trừ lấy 11 trừ d) Luyện tập : 15’ Viết , nhớ , thêm ,5 Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài 3’ trừ -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu đọc chữa bài -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài 4’ - Lấy số bị trừ trừ số trừ -Muốn tìm hiệu ta làm nào ? - Yêu cầu tự làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm , em làm ý 81 51 91 - Yêu cầu em lên bảng nêu rõ cách đặt tính và - 44 -25 -9 thực tính phép tính 37 26 82 - Nhận xét ghi điểm - (25) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: Tập làm văn Kể người thân A/ Mục đích yêu cầu : -Dựa vào câu hỏi để kể lại cách chân thật , tự nhiên ông bà người thân ø Viết lại các câu kể thành đoạn văn ngắn từ đến câu -Nghe,nói,viết đúng thành thạo - HS phát triểnnăng lực tư ngôn ngữ B/ Chuẩn bị : C/ Lên lớp : Hoạt động GV và HS TG Nội dung-kiến thức 1.Bài cũ: 3’ 2.Bài mới: 29’ a) Giới thiệu bài : 1’ Kể người thân b) Hướng dẫn làm bài tập : 28’ Bài - Gọi em đọc yêu cầu đề 10’ -Gọi em làm mẫu -Ông em năm đã ngoài bảy mươi - Nêu câu hỏi tuổi Ông là công nhân mỏ Ông - Yêu cầu suy nghĩ và đã lời yêu quí em Hằng ngày ông dạy em - Gọi số em trình bày trước lớp học bài lại chơi trò chơi với em Ông -Lần lựot em kể khuyên em phải chăm học hành - Nhận xét lời bạn - Nhận xét tuyên dương em kể tốt Bài : -Mời em đọc nội dung bài tập 18’ -Yêu cầu học sinh thực hành viết điều vừa nói bài tập vào - Thực hành viết câu trả lời vào - Lưu ý các em cần viết câu văn liền mạch và sử dụng các dấu câu và viết hoa chữ cái đầu câu - Mời hai em đọc lại bài viết mình - Nhận xét ghi điểm học sinh c) Củng cố - Dặn dò: 3’ -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: Luyên tiếng Việt: RÈN TẬP VIẾT CHỮ HOA : H I MỤC TIÊU: - HS viết đúng mẫu, sạch, đẹp chữ hoa H cụm từ ứng dụng Hai sương nắng cỡ nhỏ theo kiểu chữ thẳng và nghiêng - Rèn cách cầm bút, tư ngồi viết cho HS II ĐDDH: GV: Chữ, cụm từ ứng dụng mẫu cỡ nhỏ HS: Bảng con, Tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS (26) 2’ 2’ 7’ 7’ 15’ 3’ 2’ A Oån định: B Bài THKT: Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết chữ hoa H theo kiểu chữ nghiêng: Treo mẫu ? Hãy nêu cấu tạo, độ cao? Chốt, viết mẫu: H Luyện viết bảng Hướng dẫn viết ứng dụng: Treo mẫu Yêu cầu HS nêu lại độ cao các chữ cái - Viết mẫu: Hai - Theo dõi, sửa sai Hướng dẫn HS viết bài vào Theo dõi, giúp đỡ thêm cho số em viết chưa đẹp * Chấm bài, nhận xét C Dặn dò: Nhắc HS viết đúng mẫu chữ vào các học khác - Quan sát - số HS nêu - Bảng lượt -1 HS đọc: Hai sương nắng -1 HS nhắc lại ý nghĩa -1 số HS nêu Bảng lượt -Viết bài vào em nhận xét tiết học ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Luyên toán: 51 - 15 I MỤC TIÊU: - Củng cố và rèn kĩ thực phép trừ dạng 51 - 15 - Rèn kĩ giải toán có lời văn II CHUẨN BỊ: SGK bài tập toán III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Ổn định: B Bài mới: Bài ôn luyện: Bài 1: Cả lớp cùng làm Nhận xét, sửa Bài 2: Học sinh TB-Y Cho điểm em làm bài tốt Bài 3: Học sinh Khá – Giỏi Nêu bài toán: - HDHS tìm hiểu đề toán: Theo dõi, hướng dẫn thêm * Chấm, chữa bài Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi Giải bài toán theo tóm tắt: Nêu bài toán: - HDHS tìm hiểu đề toán: Theo dõi, hướng dẫn thêm * Chấm, chữa bài C Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Làm nháp Nhận xét - Một số HS nêu ý kiến - Một học sinh xung phong lên bảng giải - Lớp giải - Nhận xét tiết học (27) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyên tiếng Việt: KỂ VỀ NGƯỜI THÂN I MỤC TIÊU: - Học sinh làm bài tập 15 II CHUẨN BỊ: SGK THỰC HÀNH TV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Ổn định: B Bài BDPĐ: Bài 15 Học sinh lớp số HS nhắc tựa GV gợi ý HS làm bài - Viết vào - Chấm, chữa bài: – bài, nhận xét C Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Tuyên dương em viết đúng, đẹp, trình bày đúng yêu cầu - Chuẩn bị bài sau -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ (28)