tuan 16 van 6

- Ôn tập các đơn vị kiến thức Tiếng Việt đã Từ đó nhấn mạnh đặc điểm chung của các ông thầy học bói nhận thức hạn hẹp, chủ quan Bài 3: Các tính từ và động từ được dùng để chỉ thái độ của[r]

Trường THCS Liêng Trang Năm học 2012-2013 Tuần 16 Ngày soạn :08-12-2012 Tiết 62 Ngày dạy :10-12-2012 THẦY THUỐC GIỎI CỐT NHẤT Ở TẤM LÒNG (Nam Ông mộng lục- Hồ Nguyên Trừng) A.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu nội dung ý nghĩa truyện - Hiểu nét đặc sắc tình gay cấn truyện - Hiểu thêm cách viết truyện Trung đại B/TRỌNG TÂM KIẾN THỨC,KỸ NĂNG,THÁI ĐỘ 1.Kiến thức: - Phẩm chất vô cùng cao đẹp vị Thái y lệnh - Đặc điểm nghệ thuật tác phẩm truyện Trung đại:gần với kí ghi chép việc - Truyện nêu cao gương sáng bậc lương y chân chính 2.Kĩ năng: - Đọc-hiểu văn barnt ruyện Trung đại - Phân tích các việc thể y đức vị Thái y lệnh truyện - Kể lại truyện 3.Thái độ: - Giáo giục lòng thương người, hết lòng vì người bệnh C/PHƯƠNG PHÁP: Đọc hiểu, phát vấn, phân tích, thảo luận nhóm D/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định lớp:1p GV:Nguyễn Thị Na Giáo án Ngữ Văn Trường THCS Liêng Trang Năm học 2012-2013 6A4 Vắng……CP……………………………KP…………………… 6A5 Vắng……CP……………………………KP……………………… 6A6 Vắng……CP……………………………KP…………………… 2.Kiểm tra bài cũ: 7p Kể lại truyện mẹ hiền dạy con? Nêu ý nghĩa truyện ? 3.Bài mới:2p * Lời vào bài: Nhân dân ta có câu “ Lương y từ mẫu” Lương y người thầy thuốc thể nào ? Tiết học hôm chúng ta tìm hiểu qua gương Thái y lệnh truyện “Thầy thuốc giỏi cốt lòng” * Bài mới: Hoạt động Gv và Hs Nội dung bài dạy Hoạt động 1:10p I/ Giới thiệu chung: Giới thiệu chung: 1.Tác giả: Hồ Nguyên Trừng(1374-1446), làm quan thời đại nhà Hồ - Gv:Dựa vào chú thích em hãy nêu vài nét tác giả, tác phẩm? ?Em nào có thể cho co biết hoàn cảnh sáng 2.Tác phẩm: tác tác phẩm? Văn trích từ tác phẩm “Nam ông mộng lục” II/ Đọc – hiểu văn Hoạt động 2:20p Đọc – hiểu văn Đọc- Tìm hiểu từ khó 2.Tìm hiểu văn bản: a, Bố cục: phần ?Theo các em thì câu chuyện chia làm - P1:Từ đầu trọng vọng  giới thiệu tung tích, phần? chức vụ, công đức thái y ?Em nào có thể nêu nội dung phần? - P2:Tiếp … mong mỏi  y đức thái y - P3:Còn lại; hạnh phúc thái y theo luật nhân GV:Nguyễn Thị Na Giáo án Ngữ Văn Trường THCS Liêng Trang Năm học 2012-2013 “ở hiền gặp lành” b, Phân tích * Lai lịch, chức vụ, công đức vị thái y lệnh ?Quan sát phần đầu truyện cho biết thái y có họ Phạm việc làm gì đáng chú ý? -Mua thuốc, mua gạo, thóc để nuôi, chữa bệnh cho người nghèo, không lấy tiền ?Công việc thái y, gặp năm đói kém thái -Năm đói kém, dựng thêm nhà và chữa ngàn người y đã làm gì nhân dân?  Người thầy thuốc không giỏi chuyên ?Em có suy nghĩ gì tay nghề và công đức môn mà còn giàu lòng yêu thương người thái y? * Y đức thử thách - Đối thoại với quanTrung sứ: Tội tôi xin chịu ?Khi quan trung sứ mời thái y vào triều chữa bệnh, Ông đã định nào? - Quyết định cứu người đàn bà kia, sau đó đến vương phủ ?Trước câu nói “ông định cứu tính mạng người ta mà không cứu tính mạng mình chăng”, thái y đáp lại sao?  Vì người bệnh, ông sẵn sàng chịu tội ?Gv: Câu nói đó bộc lộ phẩm chất gì * Niềm hạnh phúc Thái y lệnh: giúp người, người thầy thuốc? cứu người ?Trị bệnh cứu người trước,vào cung khám bệnh sau,cách xử can đảm cho thấy vị thái y lệnh họ Phạm là người có phẩm chất nào? => Phẩm chất cao quý người thầy thuốc 3.Tổng kết: a, Nghệ thuật: ? Truyện thành công yếu tố nghệ - Tạo nên tình truyện gay cấn thuật nào? - Xây dựng đoạn thoại sắc sảo b, ý nghĩa: GV:Nguyễn Thị Na Giáo án Ngữ Văn Trường THCS Liêng Trang Năm học 2012-2013 ?Qua bài học em rút ý nghĩa gì? Em hiểu - Truyện ca ngợi vị Thái y lệnh không giỏi gì nhan đề truyện? chuyên môn mà còn có lòng nhân đức, thương xót người bệnh ?Trong sống hàng ngày gặp người có hoàn cảnh khó khăn, hoạn nạn, em làm - Câu chuyện là bài học y đức cho ngững gì? người làm nghề y hôm và mai sau * Ghi nhớ sgk/165 Hoạt động 3:5p III/Hướng dẫn tự học Hướng dẫn tự học * Bài cũ: - Tìm hiểu thêm các mẫu truyện - Nhớ nét chính nội dung và nghệ thuật lương y đất Việt truyện - Chuẩn bị bài “ Hoạt động ngữ văn” Đọc lại các truyện có chương trình, tập - Tập kể lại truyện kể nhà để đến lớp tham gia thi kể chuyện - Đọc và tìm hiểu thêm y đức * Bài mới: soạn bài “hoạt động ngữ văn” E/RÚT KINH NGHIỆM: Tuần 16 Ngày soạn:08-12-2012 Tiết 62 Ngày dạy: 10-12-2012 TÍNH TỪ VÀ CỤM TÍNH TỪ GV:Nguyễn Thị Na Giáo án Ngữ Văn Trường THCS Liêng Trang Năm học 2012-2013 A/MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Nắm các đặc điểm tính từ và cụm tính từ - Nắm các loại tính từ B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC,KỸ NĂNG,THÁI ĐỘ 1.Kiến thức - Khái niệm tính từ: + Ý nghĩa khái quát tính từ + Đặc điểm ngữ pháp tính từ (khả kết hợp tình từ, chức vụ cú pháp tính từ) - Các loại tính từ - Cụm tính từ: + Nghĩa phụ ngữ trước và phụ ngữ sau cụm tính từ + Nghĩ cụm tính từ + Chức ngữ pháp cụm tính từ Kĩ năng: - Nhận biết tính từ văn - Phân biệt tính từ đặc điểm tương đối và tính từ đặc điểm tuyệt đối - Sử dụng tính từ, cụm tính từ nói và viết Thái độ: nghiêm túc, chăm tiếp thu bài C/PHƯƠNG PHÁP: phát vấn, phân tích ví dụ, thảo luận nhóm D/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp:1p 6A4 Vắng……CP……………………………KP…………………… GV:Nguyễn Thị Na Giáo án Ngữ Văn Trường THCS Liêng Trang Năm học 2012-2013 6A5 Vắng……CP……………………………KP……………………… 6A6 Vắng……CP……………………………KP…………………… Kiểm tra bài cũ:7p Cụm động từ là gì ? Nêu cấu tạo cụ thể cụm từ ? Cho ví dụ minh hoạ ? 3.Bài mới: 2p * Lời vào bài: Các em vừa tìm hiểu động từ , cụm động từ Bài học hôm chúng ta tìm hiểu tính từ và cụm tính từ * Bài mới: Hoạt động Gv và Hs Hoạt động 1:20p Tìm hiểu chung Dựa vào hiểu biết em đã học cấp hãy tính từ ví dụ trên ? Nêu ý nghĩa khái quát tính từ đó ? - GV lấy ví dụ bảng phụ : Chỉ màu sắc : Xanh, đỏ, tím ,vàng Chỉ mùi vị : : Chua , cay, thơm, bùi, đắng Chỉ hình dáng: Gầy gò, liêu xiêu, thoăn ?So với động từ, tính từ có khả kết hợp với các từ “đã, cũng, … nào ? khả kết hợp với các từ hãy, đừng, ? Nhận xét gì khả làm chủ ngữ , vị ngữ câu tính từ ?Trong nhữngtính từ đã tìm vd trên , tính từ nào có khả kết hợp các từ mức độ ?(rất , , quá , , khá ) ? ?Những tính từ nào không có khả kết hợp với từ mức độ ? ?Ở nội dung náy em cần ghi nhớ gì ? - Dựa vào vd sgk, tìm tính từ phận in đậm ví dụ trên ? Từ ví dụ đó hãy từ ngữ đứng trước, đứng sau tính từ làm rõ nghĩa cho tính từ đó? vẽ mô hình cấu tạo cụm tính từ ? GV:Nguyễn Thị Na Nội dung bài dạy I.Tìm hiểu chung Đặc điểm tính từ * Vd sgk/153 a, bé , oai b, nhạt, vàng hoe, vàng lịm, vàng ối, vàng tươi -> Chỉ đặc điểm tính chất vật, màu sắc, mùi vị , hình dáng =>Tính từ * Đặc điểm tính từ: - Có thể kết hợp với đã, sẽ, đang, cũng, đều, -> Tạo cụm tính từ - Khả kết hợp với hãy, đừng, hạn chế - Thường làm chủ ngữ, làm vị ngữ (hạn chế động từ) * Ghi nhớ (sgk/154) Các loại tính từ : - Tính từ có khả kết hợp với từ mức độ(rất, lắm, quá): bé, oai, nhạt ->Tính từ đặc điểm tương đối - Tính từ không kết hợp với từ mức độ: vàng hoe, vàng lịm, vàng ối-> Tính từ đặc điểm tuyệt đối *Ghi nhớ sgk/ 154 Giáo án Ngữ Văn Trường THCS Liêng Trang Năm học 2012-2013 ?Phần cụm tính từ em cần ghi nhớ 3.Cụm tính từ gì ? * Vd sgk /155 Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK /155 - Tính từ: Yên tĩnh, nhỏ, sáng - Các từ ngữ đứng trước tính từ (vốn , đã , … Hoạt động 2:10p - Các từ ngữ đứng sau tính từ: Vằng vặc trên Luyện tập Bài 1-2 không Hs đọc yêu cầu đề, hs làm việc theo cặp - Mô hình cụm tính từ : Gv gợi ý Phần trước Phầntrọngtâm Phần sau Hs trả lời nhận xét cho T1 T2 T1 T2 S1 S2 Gv chốt ý Vốn đã Rất Yên tĩnh nhỏ sáng Lại vằng Ơ trên vặc không * Ghi nhớ sgk/ 155 Bài Hs đọc yêu cầu đề II Luyện tập Gv gợi ý cho HS khá giỏi trả lời Bài 1+2 Các cụm tính từ Gv phân tích tác dụng tính từ sun sun đĩa, chần chẫn cái đòn càn, bè bè cái quạt thóc, sừng sững cái cột đình, Hoạt động 3:5p tun tủn chổi sể cùn Hướng dẫn tự học - Các tính từ trên là từ láy gợi hình, gợi cảm, các - Chọn truyện mà em thích, tìm cụm hình ảnh này là vật tầm thường không tính từ giúp cho việc nhận thức vật to lớn nhu voi - Đặt câu có tính từ, cụm tính từ - Ôn tập các đơn vị kiến thức Tiếng Việt đã Từ đó nhấn mạnh đặc điểm chung các ông thầy học bói nhận thức hạn hẹp, chủ quan Bài 3: Các tính từ và động từ dùng để thái độ biển ông lão đánh cá lần biển cầu xin theo lệnh mụ vợ tham, các gợn sóng êm ả  Nổi sóng  Nổi sóng dội  Cơn giông tố kinh khủng kéo đến - Các động từ, tính từ sử dụng theo chiều hướng tăng cấp mạnh dần lên, dội … thể thái độ cá vàng ngày phẫn nộ III.Hướng dẫn tự học * Bài cũ: - Nhận xét ý nghĩa phụ ngữ cụm tính GV:Nguyễn Thị Na Giáo án Ngữ Văn Trường THCS Liêng Trang Năm học 2012-2013 từ - Tìm cụm tính từ đoạn truyện đã học - Đặt câu và xác định chức ngữ pháp tính từ, cụm tính từ câu * Bài mới: soạn bài Ôn tập Tiếng Việt” E/RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tuần 16 GV:Nguyễn Thị Na Ngày soạn:10-12-2012 Giáo án Ngữ Văn Trường THCS Liêng Trang Tiết 63 Năm học 2012-2013 Ngày dạy: 12-12-2012 ÔN TẬP TIẾNG VIỆT A.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Củng cố kiến thức Tiếng Việt đã học - Vận dụng kiến thức đã học vào hoạt động giao tiếp B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC,KỸ NĂNG,THÁI ĐỘ 1.Kiến thức : Củng cố kiến thức cấu tạo từ Tiếng Việt, từ mượn, nghĩa từ, lỗi dùng từ, từ loại và cụm từ 2.Kĩ : Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn : chữa lỗi dùng từ, đặt câu, viết đoạn văn 3.Thái độ : Chăm chỉ, tích cực ôn tập C.PHƯƠNG PHÁP : Phát vấn, thuyết giảng, làm việc nhóm D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định lớp : 6A4 Vắng……CP……………………………KP…………………… 6A5 Vắng……CP……………………………KP……………………… 6A6 Vắng……CP……………………………KP…………………… 2.Kiểm tra bài cũ : - Nêu khái niệm tính từ ? Có loại tính từ ? - Thế nào là cụm tính từ ? 3.Bài mới: GV:Nguyễn Thị Na Giáo án Ngữ Văn Trường THCS Liêng Trang Năm học 2012-2013 * Lời vào bài :Để có kiến thức làm bài kiểm tra học kì I, hôm cô và các em ôn lại các kiến thức tiếng Việt đã học * Bài : Hoạt động GV & HS Hoạt động 1: Nội dung bài dạy I.Hệ thống hóa kiến thức Từ: Hệ thống hóa kiến thức + Thế nào là từ đđơn? Từ phức? Từ phức chia làm loại? Là loại nào ngoài vốn từ tiếng việt gồm lớp từ có nguồn gốc nào? a) Cấu tạo từ tiếng Việt - khái niệm Phân loại Từ ghép Từ láy + Thế nào là từ Việt? Từ mượn là b) Nguồn gốc gì, có loại từ mượn nào? Từ Gồm lớp từ mượn nào là quan trọng nhất? + Nghĩa từ là gì? có cách giải nghĩa từ? cho VD? Từ đđơn Từ phức Từ việt Từ mượn c) Nghĩa từ Khái niệm (SGK) Cách giải thích nghĩa từ: + Cách Trình bày khái niệm Hoạt động 2: Đưa từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa đđể giải thích Hướng dẫn tự học III.Hướng dẫn tự học - Nắm vững khái niệm, cho ví dụ Về nhà ôn lại kiến thức danh từ, động từ, tính từ E/RÚT KINH NGHIỆM: GV:Nguyễn Thị Na Giáo án Ngữ Văn Trường THCS Liêng Trang Năm học 2012-2013 ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tuần 16 Ngày soạn:11/12/2012 Tiết 64 Ngày dạy :13-12-2012 ÔN TẬP TIẾNG VIỆT (tt) GV:Nguyễn Thị Na Giáo án Ngữ Văn Trường THCS Liêng Trang Năm học 2012-2013 HƯỚNG DẪN LÀM BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT A.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Củng cố kiến thức Tiếng Việt đã học - Vận dụng kiến thức đã học vào hoạt động giao tiếp B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC,KỸ NĂNG,THÁI ĐỘ 1.Kiến thức : Củng cố kiến thức cấu tạo từ Tiếng Việt, từ mượn, nghĩa từ, lỗi dùng từ, từ loại và cụm từ 2.Kĩ : Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn : chữa lỗi dùng từ, đặt câu, viết đoạn văn 3.Thái độ : Chăm chỉ, tích cực ôn tập C.Phương pháp : Phát vấn, thuyết giảng, làm việc nhóm D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định lớp : 1p 6A4 Vắng……CP……………………………KP…………………… 6A5 Vắng……CP……………………………KP……………………… 6A6 Vắng……CP……………………………KP…………………… 2.Kiểm tra bài cũ:7p Nhắc lại các khái niệm từ tiếng việt? 3.Bài mới:2p * Lời vào bài :Để có kiến thức làm bài kiểm tra, hôm cô và các em tiếp tục ôn lại các kiến thức tiếng Việt đã học * Bài : Hoạt động GV & HS Hệ thống hóa kiến thức: GV:Nguyễn Thị Na Nội dung bài dạy I.Hệ thống hóa kiến thức Giáo án Ngữ Văn Trường THCS Liêng Trang Năm học 2012-2013 Từ: a) Cấu tạo từ tiếng Việt b) Nguồn gốc Hoạt động 1: 10p c) Nghĩa từ Ôn tập các từ loại Từ loại đã học lớp ?Em hãy kể tên từ loại đã học a) Danh từ, đđộng từ, tính từ lớp Đặc điểm SGK ?Em naò có thể cho cô biết đặc điểm, Phân loại phân loại danh từ, động từ, tính từ b) Số từ, lượng từ, từ đđều làm phụ ngữ cụm ?Số tư, lượng từ, từ, có khái niệm danh từ và hoạt động nào ? Khái niệm SGK – VD ?Thế nào là cụm danh từ, cụm đđộng từ, cụm tính từ? Cấu tạo các cụm Hoạt động câu (danh từ, đđộng từ, tính từ, gồm phần? cho VD? Vẽ mô hình? theo em Cụm từ: loại phần nào quan trọng không thể Cụm DT Khái niệm thiếu cụm? Cụm ĐT Cấu tạo SGK Cụm TT Vẽ mô hình 2.Lỗi dùng từ - Lỗi lặp từ Hoạt động 2:20p Luyện tập Bài 1: Hs làm việc nhóm xác định Bài 2: GV hướng dẫn, Hs xác định, lên bảng trình bày, phân tích mô hình GV:Nguyễn Thị Na - Lẫn lộn các từ gần nghĩa - Dùng từ không đúng nghĩa II.Luyện tập Bài 1: Xác định từ đơn, từ phức, từ láy truyện Giáo án Ngữ Văn Trường THCS Liêng Trang Năm học 2012-2013 cấu tạo “ Ếch ngồi đáy giếng” ? Hoạt động 3:5p Bài 2: Tìm các cụm danh từ, tính từ, động từ truyện “Em bé thông minh” ? Hướng dẫn làm bài kiểm tra tiếng việt - Dựa vào đề cương để ôn tập kiểm tra III.Hướng dẫn làm bài kiểm tra tiếng việt - Nắm vững khái niệm, cho ví dụ - Đề kiểm tra kết hợp trắc nghiệm và tự luận cấu trúc (3/7) - Luyện tập xác định danh từ, động từ, - Nhận biết khái niệm, từ loại, cụm từ tính từ, số từ truyện bất kì các văn bất kì Phần tự luận gồm câu hỏi nhỏ: Nhận biết và vận dụng Viết đoạn văn có sử dụng danh từ, cao động từ, tính từ E/RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… GV:Nguyễn Thị Na Giáo án Ngữ Văn