giao an ngu van 6 ki I

I/ Mục tiêu cần đạt Gióp häc cinh - NhËn thÊy u, khuyÕt ®iÓm cña bµi lµm - Kh¶ n¨ng ghi nhí kiÕn thøc tæng hîp, kiÕn thøc trong bµi kiÓm tra - Giáo viên đánh giá đợc khả năng nhận thức c[r]

TuÇn1 - TiÕt 1: Ngµy so¹n: 22/8/2010 Ngµy d¹y: 23/8/2010 Con rång ch¸u tiªn I/ Mục tiêu cần đạt: - Nắm đợc sơ lợc định nghĩa truyền thuyết - Nắm đợc nội dung ý nghĩa truyện Bằng trí tởng tợng phong phú đã xây dựng nên truyền thuyết kỳ thú để giải thích nguồn gốc Việt Nam - Båi dìng lßng yªu níc vµ tù hµo d©n téc - Rèn kỹ đọc diễn cảm, phân tích cảm thụ truyện II/ ChuÈn bÞ ThÇy: Nghiªn cøu so¹n bµi Trß: §äc v¨n b¶n III/ Néi dung A ổn định tổ chức lớp B/ KiÓm tra bµi cò: GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh C/ Bµi míi: GV hớng dẫn HS cách đọc I/ §äc t×m hiÓu chung Gọi HS đọc - GV nhận xét 1/ §äc Cho HS kÓ l¹i truyÖn - Chi tiết nào liên quan đến lịch sử, 2/ §Þnh nghÜa truyÒn thuyÕt c¸c chi tiÕt dùng lªn cã ý nghÜa g×? - TruyÒn thuyÕt nh¾c l¹i thêi kú vua - Truyện thể thái độ gì Hùng nh©n d©n ta? - Cã yÕu tè tëng tîng kú ¶o GV rót kÕt luËn - NiÒm tù hµo vÒ vÒ nßi gièng cao quý cña - TruyÖn kÓ vÒ nh÷ng ai? KÓ vÒ sù d©n téc m×nh viÖc g×? * §Þnh nghÜa : SGK - T×m nh÷ng chi tiÕt giíi thiÖu vÒ II/ T×m hiÓu chi tiÕt nguån gèc LLQ a Giíi thiÖu nh©n vËt - Em cã suy nghÜ g× vÒ nguån gèc Nh©n vËt : L¹c Long Qu©n: lµ mét vÞ thÇn - H×nh d¸ng, sinh ho¹t cña vÞ thÇn trai thÇn Long n÷ ngù trô ë vïng biÓn c¶ - NhËn xÐt vÒ sinh ho¹t => Nguån gèc cao quý - Tài sức khoẻ thần đợc - m×nh rång sèng ë díi níc thØnh tho¶ng thÓ hiÖn qua chi tiÕt nµo? lªn c¹n sèng - NhËn xÐt => Kú l¹ - Có sức mạnh vô địch Cã nhiÒu phÐp l¹ diÖt trõ mäi yªu qu¸i ë - Hình ảnh LLQ đợc xây dựng qua các vùng P nµo? => Cã c«ng víi d©n vÒ nhiÒu mÆt lµ vÞ - T×m nh÷ng chi tiÕt giíi thiÖu vÒ thần tài đức trọn vẹn đợc ngời yêu mến - Nhan sắc bà đợc miêu tả nh => Tëng tîng kú ¶o cã tÝnh chÊt lín lao , thÕ nµo? kỳ lạ và đẹp đẽ - NhËn xÐt g× vÒ sinh ho¹t cña bµ? * ¢u C¬ - Hình ảnh bà Âu Cơ đợc xây dựng - Nguån gèc: Thuéc dßng dâi tiªn hä b»ng chi tiÕt NTN? thÇn ë vïng nói cao Hai ngêi yªu hoµn c¶nh - Xinh đẹp tuyệt trần, thích du ngoại nơi nµo? hoa th¬m cá l¹ - Em cã suy nghÜ g× vÒ cuéc h«n = > Mang tính chất kỳ lạ đẹp đẽ nh©n nµy b/ ChuyÖn t×nh ¢u c¬, L¹c Long qu©n - Cuộc hôn nhân thần tiên này đã - Rång ë biÓn c¶, Tiªn ë nói cao gÆp ®em l¹i hiÖu qu¶ g×? ®em lßng yªu vµ kÕt duyªn thµnh vî chång => Tình duyên kỳ lạ này là kết tinh đẹp đẽ ngời và thiên nhiên sông núi - Kết kỳ lạ: có mang đẻ 100 trai khoẻ mạnh, đẹp đẽ lớn nhanh nh thổi, khoẻ m¹nh nh thÇn c/ Cuéc chia tay t¹m thêi gi÷a ¢u C¬ vµ L¹c Long Qu©n - L¹c Long Qu©n vÒ thuû cung víi mÑ cïng víi 50 ngêi - L¹c Long Qu©n cïng 50 ngêi ë l¹i ⇒ Cách giải đó thoả đáng ? Khi L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ chung thuû cùng đàn sống hạnh phúc thì ⇒ Ph¶n ¸nh nhu cÇu pt vµ dt viÖc ®iÒu g× x¶y việc cai quản đất đai rộng lớn đất nớc ? T¹i L¹c Long Qu©n l¹i gi¶i - Đó là triều đạiđầu tiên dt ta quyÕt nh vËy ? Cuéc chia tay nµy ph¶n ¸nh ®iÒu III/ Tæng kÕt g× cña d©n téc ta thêi Êy 1.ND NT Khi đến thăm mà Hùng Bác đã dạy: “ Vua .nớc” giáo viên đọc câu ca dao “ NhiÔu ®iÒu ” ? ¤ng cha xa s¸ng t¹o chuyÖn nh»m gi¶i thÝch ®iÒu g× D Cñng cè Cho häc sinh kÓ l¹i truyÖn E Híng dÉn: Häc kÜ bµi so¹n : B¸nh chng, b¸nh giµy IV/ Rót kinh nghiÖm: TuÇn - TiÕt 2: Ngµy so¹n: 22/8/2010 Ngµy d¹y: 23/8/2010 B¸nh chng b¸nh giÇy I/ Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh hiểu đợc cách giải thích nguồn gốc bánh chng bánh giầy Qua đó tác giả muốn đề cao sản xuất nông nghiệp, nghề chăn nuôi và ớc mơ có đấng minh quân, thông minh giữ cho dân ấm no, đất nớc thái bình - Gi¸o dôc lßng tù hµo vÒ trÝ tuÖ v¨n ho¸ d©n téc II/ ChuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu SGK Trß: Xem tríc vÝ dô SGK III/ Néi dung: A ổn định tổ chức lớp B/ KiÓm tra bµi cò: C/ Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi, cho HS më SGK Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc I/ §äc t×m hiÓu chung: Giáo viên đọc mẫu, gọi học sinh đọc, cho häc sinh kÓ tãm t¾t ? C¨n cø vµo néi dung cña truyÖn em Chia lµm ®o¹n h·y chia ®o¹n +) Đoạn 1: từ đầu đến tiên vợng chứng giám - gt vua Hùng và câu đố nhà vua +) §o¹n ⇒ Nèi ng«i ta ⇒ qu¸ tr×nh thi tài giải đố Lang Liêu thắng +) §o¹n 3: Cßn l¹i ⇒ gi¶i thÝch phong tôc lµm b¸nh chng b¸nh giÇy ngµy tÕt II/ Ph©n tÝch: Giáo viên cho học sinh đọc đoạn đầu Hùng vơng và câu đó nhà vua ? Triều đại vua Hùng đợc gt là triều - Là triều đại thái bình, dân no ấm đại nh nào - Nhêng ng«i cho ? Khi vÒ giµ vua cã nguyÖn väng g× - Ngời đợc nối ngôi phải làm vừa ý vua, phải ? Em hiểu câu nói đó nh nào nối đợc chí vua, chí vua ta có thể đoán đợc đó chính là monh quân có thể lo cho d©n cho níc ? Sắp tới ngày giỗ Tiên Vơng các ông Cuộc thi tài giải đố: lang đã làm gì - C¸c Lang lµm cç thËt hËu - Lang Liªu buån v× chµng kh«ng cã nhiÒu tiÒn mµ chØ cã nh÷ng thø tÇm thêng - Trong giÊc m¬ thÇn chØ Lang Liªu biÕt c¸i ? Lang Liêu đã đợc giúp đỡ nh nào quý là hạt gạo Hãy trình bày suy nghĩ em lời ⇒ Lời mách bảo đó tạo đk cho lang Liêu m¸ch b¶o cña thÇn đoán đợc ý vua ? Sau thần mách bảo Lang Liêu đã - Lang liêu suy nghĩ và tạo loại bánh lµm g× kh¸c ? Vì vua Hùng không chú ý đến sơn hào, hải vị mà lại chú ý đến chồng b¸nh chng cña Lang Liªu ? V× vua cha kh«ng chän lu«n mµ l¹i ngÉm nghÜ rÊt l©u ? V× thÇn l¹i m¸ch b¶o cho Lang Liªu mµ kh«ng m¸ch b¶o cho ngêi kh¸c ? Lang liêu đợc nối ngôi có xứng đáng kh«ng ? Phong tôc lµm b¸nh chng, b¸nh giÇy cã tõ bao giê ? C¾t nghÜa phong tôc ? TruyÖn tr×nh bµy néi dung g× ? Nêu nét NT đặc sắc truyÖn Gọi HS đọc ghi nhớ ⇒ Sù th«ng minh th¸o v¸t cña lang liªu - Vì nó lạ đợc làm nguyên liệu quen thuéc nhÊt, b×nh thêng nhÊt - Vua rÊt thËn träng: Lang Liªu lµm b¸nh h×nh trßn kh«ng gãi, b¸nh h×nh vu«ng l¹i gãi, vua phải nghĩ để chọn đúng ngời vừa ý Phong tôc lµm b¸nh chng b¸nh giÇy III/ Tæng kÕt: * Ghi nhí SGK D Cñng cè: Tãm t¾t truyÖn E Híng dÉn: Häc kÜ bµi : So¹n Th¸nh Giãng IV/ Rót kinh nghiÖm: TuÇn - TiÕt 3: Ngµy so¹n: 22/8/2010 Ngµy d¹y: 24/8/2010 Tõ vµ cÊu t¹o tõ tiÕng viÖt I/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS hiểu đợc - Kh¸i niÖm vÒ tõ - §¬n vÞ cÊu t¹o tõ (tiÕng) - Các kiểu cấu tạo từ (từ đơn, từ phức) II/ ChuÈn bÞ: ThÇy: So¹n bµi Trß: §äc tríc vÝ dô III/ Néi dung: A ổn định tổ chức lớp B/ KiÓm tra bµi cò: C/ Bµi míi: Học sinh đọc ví dụ sách giáo khoa I/ Tõ lµ g×: ? Trong vÝ dô cã mÊy tõ VD: ThÇn/ d¹y/ cho/ d©n/ c¸ch/ trång/ trät/ ? MÊy tiÕng ch¨n/ nu«i/ vµ/ c¸ch/ ¨n/ ë Cã 12 tiÕng tõ ? Tiếng đợc dùng để làm gì - Là đơn vị cấu tạo từ ? Từ đợc dùng để làm gì - Là đơn vị nhỏ để tạo câu Học sinh đọc ghi nhớ SGK * Ghi nhí : SGK Cho học sinh tiếp tục nghiên cứu ví dụ II/ Từ đơn và từ phức: SGK - tiÕng: thÇn, d¹y, d©n - ChØ tõ tiÕng - tiÕng : Trång trät, ch¨n nu«i, ¨n ë - tõ tiÕng ⇒ có tiếng gọi là từ đơn ? Tõ tiÕng gäi lµ tõ g× ⇒ Tõ co tiÕng lµ tõ phøc ? Tõ cã tiÕng trë lªn gäi lµ tõ g× +) Tõ ghÐp Gi¸o viªn cho häc sinh nh¾c l¹i tõ +) Tõ l¸y ghÐp, tõ l¸y - Từ ghép: Màu đỏ ⇒ quan hệ nghĩa Cho học sinh so sánh từ ghép và từ láy - Từ láy : đo đỏ ⇒ âm, tiếng LÊy VD mçi lo¹i * Ghi nhí : SGK HS rót kÕt luËn III/ LuyÖn tËp: BT1: Gäi HS lµm ý a) Thuéc kiÓu tõ ghÐp b) céi nguån, tæ tiªn c) CËu mî, c« d×, anh em Cho HS lµm BT 2, 3, GV ch÷a - nhËn xÐt D Cñng cè: GV hÖ thèng kiÕn thøc bµi gi¶ng E Híng dÉn: Häc kÜ bµi lµm c¸c bµi tËp SGK IV/ Rót kinh nghiÖm: TuÇn - TiÕt 4: Ngµy so¹n: 22/8/2010 Ngµy d¹y: 23/8/2010 Giao tiÕp, v¨n b¶n và phơng thức biểu đạt I/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS huy động kiến thức các em các loại VB mà HS đã biết - Hình thành sơ các khái niệm: VB, mục đích giao tiếp, phơng thức biểu đạt II/ ChuÈn bÞ: ThÇy: So¹n bµi Trß: §äc tríc SGK III/ Néi dung: A ổn định tổ chức lớp B/ KiÓm tra bµi cò: C/ Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi cho HS më SGK Trong đời sông có tình cảm nguyện Tìm hiểu chung văn và phơng thức vọng mà cần biểu đạt cho ngời khác biểu đạt biÕt th× em lµm thÕ nµo? Văn và mục đích giao tiếp ? Muốn biểu tính chất nguyện - Nói viết để ngời khác biết (giao vọng cách đầy đủ trọn vẹn thì em tiếp) ph¶i lµm nh thÕ nµo HS đọc câu ca dao - T¹o lËp v¨n b¶n (nãi - viÕt) ? Câu ca dao này sáng tác để làm gì? muốn nói lên vấn đề gì ? Hai c©u 6, liªn kÕt víi nh thÕ nµo (vÒ luËt) - §Ó khuyªn - Chủ đề: Giữ vững ý chí ? Câu ca dao đã trọn vẹn ý và đợc coi - Là câu thơ lục bát liên kết với nh lµ v¨n b¶n cha vÇn ªn ? Lêi ph¸t biÓu cña thÇy hiÖu trëng - Coi lµ v¨n b¶n lÔ khai gi¶ng cã ph¶i lµ v¨n b¶n kh«ng - Là văn vì nó có chủ đề vấn đề chủ yÕu, xuyªn suèt, t¹o thµnh m¹ch l¹c cña VB cã c¸c h×nh thøc liªn kÕt víi C§: Nªu nh©n vËt n¨m míi, thµnh tÝch n¨m qua - Đó là văn biết, có thể th có chủ đề ? Bøc th em viÕt cho ngêi thÇn hay b¹n xuyªn suèt lµ th«ng b¸o t×nh h×nh vµ quan bÌ cã ph¶i lµ VB kh«ng tâm đến ngời nhận th ⇒ Đều là văn vì chung có mục đích ? Những đơn xin học, bài thơ, truyện yêu cầu thông tin và có thể thức định cổ tích, câu đối Có phải là biên Kiểu văn và phơng thức biểu đạt kh«ng v¨n b¶n Gi¸o viªn giíi thiÖu cho häc sinh - V¨n b¶n tù sù kiÓu v¨n b¶n thêng gÆp chó ý lo¹i v¨n b¶n: - V¨n b¶n miªu t¶ - V¨n b¶n biÓu c¶m * Ghi nhí SGK II/ LuyÖn tËp: Giáo viên tóm tắt học sinh đọc phần BT 1: ghi nhí s¸ch gi¸o khoa - Tù sù Cho häc sinh lµm BT - Miªu t¶ - NghÞ luËn - BiÓu c¶m - ThuyÕt minh BT - Thuéc kiÓu VB tù sù v× nã tr×nh bµy diÔn biÕn sù viÖc ? V¨n b¶n rång ch¸u tiªn thuéc lo¹i VB nµo D Cñng cè: HS đọc lại ghi nhớ E Híng dÉn: Lµm bµi tËp SGK IV/ Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………… §ång Ho¸, ngµy 23 th¸ng n¨m 2010 Ký duyÖt TiÕt 5: Ngµy so¹n: 22/8/2010 Ngµy d¹y: 23/8/2010 Th¸nh giãng I/ Mục tiêu cần đạt: - Th¸nh Giãng lµ truyÒn thuyÕt vÒ lÞch sö, ca ngîi ngêi anh hïng lµng Giãng cã công đánh giặc ngoại xâm cứu nớc - Th¸nh Giãng ph¶n ¸nh kh¸t väng vµ íc m¬ cña nh©n d©n vÒ søc m¹nh k× diÖu lín lao việc chống giặc ngoại xâm bảo vệ đất nớc - Gi¸o dôc lßng tù hµo vÒ truyÒn thèng anh hïng - RÌn kÜ n¨ng kÓ tãm t¾t t¸c phÈm ph©n tÝch, c¶m thô II/ ChuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu bµi so¹n Trß: §äc v¨n b¶n III/ Néi dung: A ổn định tổ chức lớp B/ KiÓm tra bµi cò: ? Tãm t¾t truyÖn rång ch¸u tiªn vµ nªu ý nghÜa cña truyÖn C/ Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi cho HS më SGK Giáo viên hớng dẫn học sinh cách đọc Cho häc sinh kÓ tãm t¾t truyÖn ? Chia ®o¹n t×m ý chÝnh cña mçi ®o¹n Học sinh đọc đoạn Nªu néi dung ®o¹n ? Những chi tiết nào liên quan đến đời TG ? Chi tiÕt nµy cã b×nh thêng kh«ng ? V× ? Các yếu tố khác thờng đó nhấn mạnh ®iÒu g× vÒ TG I/ §äc - t×m hiÓu chung: ®o¹n: Đoạn : từ đầu đến cứu nớc Đoạn 2: Tiếp theo đến lên trời §o¹n 3: Cßn l¹i Nh÷ng dÊu tÝch lÞch sö vÒ Th¸nh Giãng II/ T×m hiÓu truyÖn: Sự đời kì lạ vè tuổi thơ khác thờng cña Th¸nh Giãng a) Sự đời kì lạ: - Bµ mÑ ím ch©n vÕt ch©n l¹ 12 th¸ng sinh em bÐ kh«i ng« ⇒ Không bình thờng đợm màu sắc k× l¹ Lµ cËu bÐ kh¸c thêng lµ ngêi thÇn b) Tuæi th¬ kh¸c thêng - Lªn ba mµ kh«ng biÕt nãi, biÕt cêi - Nghe sứ giả cất tiếng nói “ đánh giặc cøu níc” - Lín nhanh nh thæi ⇒ đủ sức mạnh đánh giặc cứu nớc ? Nh÷ng chi tiÕt nµo tiÕp tôc nãi vÒ tuæi th¬ k× l¹ cña Th¸nh Giãng ? v× Th¸nh Giãng lín nhanh nh vËy ? bà làng xóm đã làm gì để giúp cha mÑ Th¸nh Giãng Vui lßng gãp g¹o nu«i chó bÐ ? ViÖc lµm Êy cã ý nghÜa g× ⇒ Sù ®oµn kÕt cña nh©n d©n ta, t×nh yêu thơng đùm bọc nhân dân với ngêi anh hïng hä lín lªn sù nu«i ? Th¸nh Giãng kh¸c c¸c vÞ thÇn ë ®iÒu dìng che chë cña nh©n d©n g× ⇒ Sinh từ nd đợc nd nuôi dỡng Th¸nh Giãng ®iÒu kiÖn g× víi sø gi¶ Th¸nh Giãng trËn ? Chi tiÕt nµy cã ý nghÜa nh thÕ nµo - §ßi ngùa s¾t, roi s¾t, ¸o gi¸p s¾t ⇒ Muèn th¾ng giÆc nd ph¶i chuÈn bÞ ? Tìm chi tiết miêu tả hình ảnh chu đáo Th¸nh Giãng lóc trËn - V¬n vai thµnh tr¸ng sÜ ? Häc sinh gi¶i thÝch tr¸ng sÜ oai phong oai phong lÉm liÖt ? Em cã suy nghÜ g× vÒ h×nh ¶nh Th¸nh ⇒ Quan t©m cña nd ta ngêi anh Giãng v¬n vai thµnh tr¸ng sÜ hïng ph¶i khæng lå vÒ thÓ x¸c, søc ? §éng lùc nµo gióp Giãng trëng thµnh m¹nh chiÕn c«ng nhanh chãng nh vËy ⇒ ViÖc cøu níc lµ cÇn thiÕt ? Kết đánh giặc - GiÆc chÕt nh r¹ ? Roi s¾t gÉy Giãng lµm g×? chi tiÕt - Nhæ tre quÊt giÆc nµy cã ý nghÜa nh thÕ nµo ⇒ Gióng đánh giặc không phải vũ khí mà cỏ cây đồi nui ? Theo em vì Thánh Gióng lại gì có thể giết đợc giặc chiÕn th¾ng ⇒ Giãng lµ ngêi anh hïng sinh tõ nh©n d©n lín lªn nhê nd, mang søc m¹nh vµ ý chÝ cña nd Th¸nh Giãng lín m·i víi non s«ng ? §¸nh tan giÆc Giãng lµm g× đất nớc: ? V× Giãng l¹i bay vÒ trêi - Th¸nh Giãng bay vÒ trêi ? Chi tiÕt nµy cã ý nghÜa nh thÕ nµo TG là vị thần cao quý giúp dân đánh giÆc Ngêi anh hïng v« t lµm viÖc nghÜa ? Những chi tiết nào có liên quan đến không màng danh lợi đời Thánh Gióng - Đền thờ, làng Gióng, tre đằng ngà, ao hå liªn tiÕp ? Câu chuyện đã thể tính cách, IV/ Tổng kết : lÞch sö ë nh÷ng khÝa c¹nh nµo? a) NghÖ thuËt: võa cã yÕu tè hiÖn thùc ? TruyÖn ca ngîi ai, thÓ hiÖn ®iÒu g× võa l·ng m¹ng, k× l¹ b) ND: * Ghi nhí : (SGK) D Cñng cè: HS đọc ta ghi nhớ E Híng dÉn: Häc kÜ bµi So¹n VB :S¬n tinh thuû tinh IV/ Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… TiÕt 6: Tõ mîn I/ Mục tiêu cần đạt: - HS hiểu đợc nào là từ mợn - Bíc ®Çu biÕt sö dông tõ mîn hîp lÝ II/ ChuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu bµi so¹n Trß: §äc tríc vÝ dô III/ Néi dung: A ổn định tổ chức lớp: B/ KiÓm tra bµi cò: ? Thế nào là từ đơn, từ phức, cho ví dụ C/ Bµi míi: ? Dùa vµo chó thÝch ë bµi Th¸nh Giãng I/ Tõ thuÇn viÖt vµ tõ mîn gi¶i thÝch c¸c tõ trîng, tr¸ng sÜ ? C¸c tõ nµy cã nguån gèc tõ ®©u ? Trong c¸c tõ díi ®©y nh÷ng tõ nµo ®- - Tõ mîn tiÕng h¸t (Trung Quèc) §©y îc mîn tiÕng H¸n lµ bé phËn tõ mîn quan träng nhÊt - TiÕng H¸n: Sø gi¶, giang s¬n ? Từ nào đợc khác - Ên, ©u: ti vi, sµ phßng, mÝt tinh ? NhËn xÐt vÒ c¸ch viÕt tõ mîn → Từ mợn đợc Việt hoá cao viết nh tõ thuÇn viÖt - Từ mợn cha đợc biệt hoá hoàn toàn viết dùng dấu gạch ngang để nối c¸c tiÕng ? Trong nh÷ng hµng ngµy sö dông * Ghi nhí SGK từ hán việt nh cách đặt tên địa danh (Th¨ng Long, Th¸i B×nh) Tªn II/ Nguyªn t¾c mîn tõ: riªng cña ngêi (Minh NguyÖt ) ? Học sinh đọc đoạn văn Hồ Chí Minh Tõ lêi khuyªn quÝ b¸u cña B¸c em h·y rót mÆt tÝch cùc mîn tõ - Lµm cho N2 d©n téc bÞ pha t¹p ? MÆt tÝch cc - Giµu ng«n ng÷ d©n téc ? Nguyªn t¾c mîn tõ nh thÕ nµo ⇒ dïng mét c¸ch hîp lÝ kh«ng sö dông tuú tiÖn * Ghi nhí (SGK) III/ LuyÖn tËp: BT 1: Cho häc sinh lµm bµi tËp s¸ch gi¸o a) H¸n viÖt: v« cïng, ng¹c nhiªn, tù khoa nhiªn, sÝnh lÔ Gäi em tr×nh bµy b) h¸n viÖt: Gia nan c) Anh: Pèp - in - t¬ - nÐt BT Häc sinh lµm bµi tËp a) Kh¸n gi¶ ( Kh¸n: Xem ; gi¶: ngêi) Độc giả (Độc : đọc; giả : ngời) b) YÕu ®iÓm : ( YÕu : quan träng ; ®iÓm : ®iÓm) YÕu lîc(YÕu:quan träng;lîc:tãm t¾t) YÕu nh©n ( YÕu : quan träng ; Nh©n: ngêi ) D Cñng cè: Giáo viên gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK E Híng dÉn: Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i IV/ Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… TiÕt + : T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù I/ Mục tiêu cần đạt: - Nắm đợc mục đích giao tiếp văn tự - Có khái niệm sơ phơng thức tự trên sở hiểu đợc mục đích giao tiếp tù sù vµ bíc ®Çu biÕt ph©n tÝch c¸c sù viÖc II/ ChuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu ( d¹y v¨n tù sù) Trß: §äc tríc v¨n b¶n tù sù III/ Néi dung: A ổn định tổ chức lớp: B/ KiÓm tra bµi cò: ? Kể tên các văn và các phơng thức biểu đạt phù hợp C/ Bµi míi - Hàng ngày các em thờng kể chuyện I/ ý nghĩa và đặc điểm chung phvà nghe kể chuyện kể chuyện gì? ¬ng thøc tù sù GV: Trong kÓ chuyÖn chia lµm nhiÒu lo¹i ( kÓ chuyÖn v¨n häc, kÓ chuyÖn đời thờng, kể chuyện sinh hoạt) => Để biết để nhận thức ngời - Kể chuyện để làm gì? và vật, việc để giải thích khen - TruyÖn Th¸nh Giãng lµ mét v¨n b¶n chª tù sù , v¨n b¶n nµy cho ta biÕt ®iÒu g×? V¨n b¶n Th¸nh Giãng gåm c¸c sù viÖc chÝnh: Sự đời Thánh Gióng TG nói nhận trách nhiệm đánh giặc TG lớn nhanh và đánh giặc TG đánh tan giặc TG bay vÒ trêi Vua lập đền thờ phong danh hiệu Nh÷ng dÊu vÕt cßn l¹i - Từ văn trên em hãy suy đặc ®iÓm cña ph¬ng thøc tù sù * Ghi nhí : SGK HS đọc ghi nhớ HS đọc - làm bài BT 1: TruyÖn kÓ diÔn biÕn cña «ng giµ mang s¾c th¸i hãm hØnh thÓ hiÖn t×nh yªu cuéc sèng, dï kiÖt søc th× sèng vÊn h¬n chÕt BT 2: Bµi th¬ lµ tù sù kÓ chuyÖn bÐ M©y vµ mÌo rñ bÉy chuét nhng mèo ăn tham nên đã mắc bẫy BT 3: VB 1: Lµ mét b¶n tin, néi dung kÓ l¹i Hai học sinh đọc văn xác định thể khai mạc trại điêu khắc quốc tế lo¹i lÇn t¹i thµnh phè HuÕ VB2: Ngời âu lạc đánh tan quân Tần xâm lợc là giai đoạn lịch sử đó còng lµ v¨n b¶n tù sù BT 4: Tổ tiên ngời Việt xa là Hùng Vơng lập nớc Văn lang đóng đô Phong HS biết lựa chọn chi tiết và lại để Châu, vua Hùng là trai LLQ và gi¶i thÝch ¢u c¬ ¢u c¬ lµ gièng tiªn ë nói ph¬ng b¾c LLQ thÇn long n÷ Hä gÆp lấy Âu đẻ 100 trai Ngời trởng đợc chọn làm vua Hùng, nhiều đời nối tiếp làm vua Ngời Việt nhờ tổ tiên xng là rồng ch¸u tiªn D Cñng cè HS đọc ghi nhớ E Híng dÉn Häc kü bµi , lµm bµi tËp cßn l¹i IV/ Rót kinh nghiÖm ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… TiÕt 9: s¬n tinh thuû tinh I/ Mục tiêu cần đạt: - Chuyện nhiều yếu tố hoang đờng kỳ ảo để giải thích tợng lũ lụt hàng năm diễn lu vực sông Hồng đồng thời nói lên khát vọng ớc mơ chiến thắng lũ lụt - Khªu gîi kh¸t väng chinh phôc thiªn nhiªn - Rèn kỹ đọc - kể - phân tích nhân vật II/ ChuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu so¹n bµi Trß: §äc tríc bµi III/ Néi dung: A ổn định tổ chức lớp: B/ KiÓm tra bµi cò: - TruyÖn Th¸nh Giãng nãi lªn íc m¬ g× cña nh©n d©n ta? C/ Bµi míi I/ §äc vµ t×m hiÓu chung GV Hớng dẫn HS đọc GV đọc mẫu Gọi HS đọc ? Bè côc v¨n b¶n gåm mÊy phÇn? Bè côc phÇn + §o¹n 1: Vua Hïng kÐn rÓ + §o¹n 2: Cuéc giao tranh gi÷a vÞ thÇn + §o¹n 3: Sù tr¶ thï cña Thuû Tinh vµ chiÕn th¾ng cña S¬n tinh ? VB này gắn với thời kỳ nào đất - Thời đại các vua Hùng níc ? ? Dùa vµo néi dung chÝnh cña VB kÓ tãm t¾t truyÖn? ? VB nµy thuéc kiÓu v¨n b¶n nµo? V× - Tù sù em biÕt? nhân vật đợc nói tới suốt cốt truyện thể t tởng chủ đề truyÖn II/ Ph©n tÝch Cuéc giao tranh gi÷a S¬n Tinh vµ Thuû Tinh ? Sự việc nào là nguyên nhân dẫn đến a Vua Hùng kén rể chàng đến cầu cuéc giao tranh h«n ? Hai chàng đến cầu hôn là ai? Sơn - Sơn Tinh ( thần núi) dâng Tinh cã tµi n¨ng g×? đồi ? Ngêi thø lµ ai? cã tµi g×? - Thuû Tinh ( thÇn níc) ? NhËn xÐt g× vÒ tµi n¨ng cña ngêi => Ngang tµi, ngang søc Tài kì lạ đợc xây dựng trí tởng tợng phong phú ngời xa ? Tríc t×nh huèng khã sö Êy vua Hïng lµm g×? ? Cuèi cïng vua nghÜ ®iÒu g×? ? SÝnh lÔ lµ g×? ? NhËn xÐt vÒ thÝnh lÔ mµ vua Hïng th¸ch cíi? ? Qua viÖc yªu cÇu sÝnh lÔ em thÊy vua Hïng hiÓu ý ai? ? T¹i l¹i cã thiÖn chÝ víi S¬n Tinh? ? Ai đem sính lễ đến trớc? ? Thuỷ Tinh đến sau không lấy đợc vợ, có thái độ gì ? Thuỷ Tinh đã thể sức mạnh ntn cuéc giao tranh - B¨n kho¨n -> Kú l¹ , khã kiÕm ®Çy khã kh¨n víi hai vÞ thÇn S¬n Tinh v× ®©y lµ vÞ thÇn nh©n tõ gióp d©n nhiÒu viÖc lín, h÷u Ých => Nổi giận đánh Sơn Tinh b/ Cuéc giao tranh gi÷a vÞ thÇn -TT : h« ma , gäi giã lµm thµnh gi«ng b·o, d©ng níc lªn cuån cuén, thµnh ? NhËn xÐt vÒ søc m¹nh cña Thuû Tinh Phong Ch©u nh næi bång bÒnh trªn bÓ ? Sơn Tinh tỏ thái độ gì níc => søc m¹nh ghª gím - Sơn Tinh bốc đồi, dời dãy núi, dựng luỹ đất ngăn nớc, nớc dâng lên bao nhiêu đồi núi dâng lên ? Em cã suy nghÜ g× vÒ viÖc lµm cña bÊy nhiªu S¬n Tinh ? Qua đây em liên tởng đến việc làm gì cña nh©n d©n ta ? H×nh ¶nh níc s«ng bÊy nhiªu” nãi lªn íc m¬ g× cña nh©n d©n ta ? NhËn xÐt g× vÒ c¸c miªu t¶ cuéc giao tranh ? Sơn tinh đại diện cho lực lợng nào Thuỷ Tinh đại diện cho lực lợng nào? Gi¶i thÝch hiÖn tîng g× Ca ngîi ai? ®iÒu g× Ph¶n ¸nh íc m¬ g× cña nh©n d©n ta - > Việc làm chính đáng => Đắp đê ngăn lũ => ChiÕn th¾ng thiªn tai - Xây dựng nhiều chi tiết hoang đờng là ảo để làm rõ tính chất gay cấn liÖt cña trËn giao chiÕn ý nghÜa cña truyÖn: - Nguyªn nh©n hiÖn tîng lò lôt - Ca ngîi søc m¹nh trÞ Thuû vµ c«ng lao dựng nớc ngời Việt Cơ thời đại c¸c vua hïng - ¦íc m¬ chinh phôc thiªn nhiªn ? Ngày ngời này đã chế ngự đợc thiên nhiên cha? X©y dùng c¸c c«ng tr×nh thuû lîi b¾t dßng níc gi÷ phôc vô cho cuéc Hãy lấy ví dụ để minh hoạ sèng ngêi III/ Tæng kÕt: NghÖ thuËt: Tëng tîng, c¸c chi tiÕt ? Nhận xét cách xây dựng nhân vật kì ảo, hoang đờng, nhân vật mang tính vµ c¸c chi tiÕt truyÖn chÊt tîng trng Néi dung ? Ngêi xa ph¶n ¸nh ®iÒu g×, gi¶i thÝch hiÖn tîng g× * Ghi nhí: (SGK) D Cñng cè: Gi¸o viªn hÖ thèng kiÕn thøc bµi gi¶ng E Híng dÉn: Häc kÜ bµi so¹n sù tÝch Hå G¬m IV/ Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… TiÕt 10+11: NghÜa cña tõ I/ Mục tiêu cần đạt: - Nắm đợc nào là nghĩa từ - Mét sè c¸ch gi¶i nghÜa cña tõ II/ ChuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu so¹n bµi Trß: §äc tríc vÝ dô SGK III/ Néi dung: A ổn định tổ chức lớp: B/ KiÓm tra bµi cò: ? ThÕ nµo lµ tõ mîn, sö dông tõ mîn nh thÕ nµo C/ Bµi míi: I/ NghÜa cña tõ lµ g× ? Mçi chó thÝch trªn gåm mÊy bé phËn - Mçi chó thÝch trªn gåm bé phËn ? Bé phËn nµo chó trÝch trªn nªu lªn nghÜa cña tõ - Bé phËn ch÷ in nh¹t ? NghÜa cña tõ t¬ng øng víi m« h×nh H×nh thøc nµo díi ®©y Néi dung GV tãm t¾t, HS rót KL SGK ⇒ Néi dung * Ghi nhí SGK NghÜa cña tõ lµ néi dung mµ tõ biÓu thÞ II/ C¸ch gi¶i thÝch nghÜa cña tõ: Cho HS đọc lại phần chú thích phần I ? Trong mçi chó thÝch trªn nghÜa cña tõ đợc giải thích cách nào? - TËp qu¸n: Gi¶i thÝch b»ng c¸ch tr×nh bµy kh¸i niÖm mµ tõ biÓu thÞ - Lẫm liệt: Đa các từ đồng nghĩa, tr¸i nghÜa ? Cã thÓ gi¶i thÝch nghÜa cña tõ b»ng * Ghi nhí : SGK mÊy c¸ch Nªu c¸c c¸ch III LuyÖn tËp : Bµi tËp : Yêu cầu học sinh xác định đợc cách - Chúa tể ; Trình bày khái niệm mà từ gi¶i nghÜa cña tõ biÓu thÞ - Dềnh lên : Đa từ đồng nghĩa Bµi tËp : HS đọc yêu cầu a Häc tËp Gäi HS lµm ý GV nhËn xÐt b Häc lám c Häc hái d Häc hµnh HS lµm bµi tËp gi¸o viªn ch÷a Bµi tËp : §iÒn tõ theo trËt tù sau : a Trung b×nh b Trung gian c Trung niªn Bµi tËp : Cho HS gi¶i thÝch nghi· cña tõ - Giếng : hố đào thẳng đứng sâu vào lòng đất để lấy nớc -> Tr×nh bµy kh¸i niÖm - rung rinh : Chuyển động qua lại nhẹ nhµng, liªn tiÕp - Tr×nh bµy kh¸i niÖm - Hèn nhát : Thiếu can đảm ( đến mức đáng khinh bỉ - đa từ trái nghĩa ) Bµi tËp : HS đọc câu chuyện Giải thích nghĩa từ Mất theo cách hiểu thông thờng là mÊt không còn đợc sở hữu, không thuộc m×nh n÷a D Cñng cè: - Giáo viên gọi HS đọc ghi nhớ E Híng dÉn : - Häc kü bµi IV/ Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… TiÕt 10+11: Sù viÖc vµ nh©n vËt v¨n tù sù I/ Mục tiêu cần đạt: - Nắm đợc yếu tố then chốt tự : Sự việc và nhân vật - Hiểu đợc ý nghĩa việc và nhân vật tự - Sự việc có quan hệ với với nhân vật, với chủ để tác phẩm II/ ChuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu so¹n bµi Trß: §äc tríc v¨n b¶n III/ Néi dung: A ổn định tổ chức lớp: B KiÓm tra bµi cò: ? Nêu ý nghĩa và đặc điểm chung văn tự C/ Bµi míi: I §Æc ®iÓm cña sù viÖc vµ nh©n vËt v¨n tù sù HS đợc các việc truyện Sù viÖc v¨n tù sù ? Em h·y chØ sù viÖc khëi ®Çu, sù - khëi ®Çu : Vua Hïng kÐn rÓ viÖc PT, sù viÖc cao trµo vµ sù viÖc kÕt - 2,3,4 : Ph¸t triÓn thóc c¸c sù viÖc trªn - 5,6 : Cao trào xung đột gay gắt ? Trong c¸c sù viÖc nµy cã thÓ bá bít - kÕt thóc sù viÖc nµo kh«ng V× ? C¸c sù viÖc kÕt hîp víi theo quan hÖ nµo ? Có thể thay đổi trớc sau các việc đợc không -> Không vì nh nó không đảm bảo tính liên tục, việc sau đó không đợc giải thích rõ - Quan hÖ nh©n qu¶ - Kh«ng - Các việc đợc xây xếp theo trật tự cã ý nghÜa sù viÖc tríc g× cho sù viÖc sau và chuỗi việc khẳng định chiÕn th¾ng cña S¬n Tinh ? NÕu kÓ mét c©u chuyÖn mµ cã sù - Kh«ng v× truyÖn trõu tîng kh« khan, viÖc nh trªn th× truyÖn cã hÊp dÉn truyÖn hay ph¶i cã sù viÖc cô thÓ, chi kh«ng v× sao? tiÕt GV ghi b¶ng yÕu tè - Ai lµm ( nh©n vËt lµ ) - Việc xảy đâu ( địa điểm ) - ViÖc x¶y lóc nµo ( Thêi gian ) - ViÖc diÔn biÕn thÕ nµo ? ( Qu¸ tr×nh ) - ViÖc x¶y ®©u ( Nguyªn nh©n ) - ViÖc kÕt thóc thÕ nµo ( KÕt qu¶ ) GV cho HS chØ c¸c yÕu tè truyÖn S¬n Tinh Thuû Tinh Nh©n vËt v¨n tù sù ? H·y kÓ tªn c¸c NV truyÖn S¬n Vua Hïng, S¬n Tinh, Thuû Tinh, MÞ NTinh Thuû Tinh ¬ng, c¸c l¹c hÇu ? Ai lµ NV chÝnh Ai lµ NV phô cã cÇn - N.vËt chÝnh lµ S¬n Tinh, Thuû Tinh thiết có thể bỏ đợc không GV híng dÉn HS rót ghi nhí * Ghi nhí SGK II LuyÖn tËp : BT1 : yªu cÇu häc sinh lµm gi¸o viªn ch÷a Vua Hïng : KÐn rÓ Mị Nơng: Ngời đẹp, đẹp nết S¬n Tinh : Tµi giái Nh©n vËt chÝnh Thuû Tinh : Tµi giái BT Cho häc sinh lµm bµi tËp D Cñng cè: §äc ghi nhí SGK E Híng dÉn : IV/ Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… TiÕt 13: Sù tÝch hå g¬m (TruyÒn thuyÕt) I/ Mục tiêu cần đạt: - Hiểu đợc ý nghĩa truyện, vẻ đẹp số hình ảnh truyện - Kể lại đợc chuyện II/ ChuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu so¹n bµi Trß: §äc v¨n b¶n III/ Néi dung: A ổn định tổ chức lớp: B KiÓm tra bµi cò: ? Nªu ý nghÜa truyÖn S¬n Tinh - Thuû Tinh C/ Bµi míi: Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi cho häc sinh më SGK I/ §äc vµ t×m hiÓu chung Giáo viên hớng dẫn học sinh cách đọc, giáo viên đọc mẫu Bè côc phÇn ? Văn chia làm phần, nêu nội +) Đ1: Từ đầu đến lỡi gơm dung cña tõng phÇn ⇒ Lê thần đánh cá đợc gơm +) Đ2: Tiếp đến đất nớc ⇒ Giữa thần giúp dân đánh giặc +) Đ3: Còn lại ⇒ Rùa vàng đòi lại gơm ? Tãm t¾t néi dung c©u chuyÖn II/ Ph©n tÝch: ? Vì đức long quân cho nghĩa quân Lê Lợi nhận đợc gơm: mîn g¬m thÇn - Níc ta bÞ giÆc Minh ®o hé - Nhân dân ta căm thù chúng đến tận tuû - NghÜa qu©n næi dËy chèng nhiÒu lÇn bÞ thua ? Chi tiết nghĩa quân đợc nhận gơm có → Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn đợc ý nghÜa g× thần ủng hộ giúp đỡ ? Lê Thận đã bắt đợc lới gơm nh - Đánh cá lần kéo lới bắt đợc nµo → G¬m s¸ng, kh¾c ch÷ ThuËn ? Khi ®em g¬m vÒ nhµ Lª ThËn ph¸t Thiªn ⇒ hîp víi ý trêi hiÖn thÊy ®iÒu g× l¹ Gi¸o viªn cho häc sinh gi¶i thÝch nghi· ? Lê Lợi nhận đợc chuôi gơm - Ngọn cây đa hoµn c¶nh nµo ? Khi tra lìi g¬m vµo chu«i g¬m cã - Tra lìi vµo chu«i võa nh in hiÖn tîng g× ? T×m nh÷ng chi tiÕt thÓ hiÖn søc m¹nh Søc m¹nh cña g¬m thÇn: cña g¬m thÇn - T¨ng nhuÖ khÝ cña nghÜa qu©n ? Long quân đòi lại gơm hoàn c¶nh nµo ? T×m nh÷ng tiÕt nãi lªn sù kh¸c thêng trao l¹i g¬m ? Việc Long quân đòi gơm có ý nghĩa g× ? TruyÖn cã ý nghÜa g× Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh rót kÕt luËn - Qu©n Minh b¹t vÝa - Mở đờng cho quân ta thắng giặc Long quân đòi lại gơm thần: - Đất nớc đã bình - Lª Lîi d¹o ch¬i ë hå t¶ väng - Rïa vµng næi lªn, nuèt g¬m ch×m s©u xuèng níc mµ vÉn cßn nh×n thÊy ¸nh s¸ng le loi ⇒ Lßng yªu chuéng hoµ b×nh cña d©n téc ViÖt Nam NhiÖm vô lóc nµy cña d©n téc ta lµ x©y dùng hoµ b×nh ý nghÜa cña truyÖn: - Ca ngîi tÝnh chÊt toµn d©n vµ chÝnh nghÜa cña cuéc khëi nghÜa - Gi¶i thÝch nguån gèc tªn gäi Hå Hoµn KiÕm - Ph¶n ¸nh lßng yªu chuéng hoµ b×nh cña d©n téc ta III/ Tæng kÕt: * Ghi nhí SGK D cñng cè: Tãm t¾t l¹i truyÖn E Híng dÉn : Häc kÜ bµi so¹n Sä Dõa IV/ Rót kinh nghiÖm: Tiết 14: chủ đề và dàn bài bài văn tự I/ Mục tiêu cần đạt: - Biết tìm hiểu đề văn tự và cách làm bài văn tự II/ ChuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu so¹n bµi Trß: §äc vµ t×m hiÓu c©u hái III/ Néi dung: A ổn định tổ chức lớp: B KiÓm tra bµi cò: ? Sù viÖc vµ nh©n vËt cã tÇm quan träng nh thÕ nµo v¨n tù sù C/ Bµi míi: I/ Chủ đề bài văn tự ? Sự việc phần thân bài thể - Thể chủ đề hết lòng thơng yêu chủ đề nh nào cøu gióp ngêi bÖnh ? Chủ đề đó đợc thể qua chi +) Từ chối việc chữa bệnh cho nhà giàu tiÕt nµo v× bÖnh «ng nhÑ h¬n +) Ch÷a cho ngêi trai «ng n«ng d©n v× bÖnh nguy hiÓm ? Việc làm đó thể lĩnh gì - Là ngời có lĩnh Không sợ TuÖ TÜnh lßng, nguy hiÓm h¬n ch÷a tríc, l¹i kh«ng mµng tr¶ ¬n ⇒ §ã lµ tÊm lßng cøu gióp ngêi bÖnh cña «ng ? Chủ đề bài văn thể chủ yếu +) Hết lòng thơng yêu cứu giúp ngời ë nh÷ng lêi nµo bÖnh +) Ngêi ta cøu gióp lóc ho¹n n¹ l¹i nãi chuyÖn ©n huÖ ? Em hãy đặt tên cho truyện này - TÊm lßng Học sinh có thể đặt các nhân đề khác - Y đức - Mét lßng v× ngêi bÖnh Gi¸o viªn tãm t¾t cho häc sinh rót ghi nhí SGK II/ Dµn bµi cña bµi v¨n tù sù ? Yªu cÇu häc sinh chØ c¸c phÇn cña bµi v¨n ? PhÇn më bµi thùc hiÖn nhiÖm vô g× - Më bµi: Giíi thiÖu chung vÒ nh©n vËt cña bµi v¨n tù sù vµ sù viÖc ? Th©n bµi vµ kÕt bµi thùc hiÖn nhiÖm vô g× - Th©n bµi: KÓ diÔn biÕn cña sù viÖc - KÕt bµi: KÓ diÔn biÕn cña sù viÖc Gi¸o viªn tãm t¾t rót kÕt luËn * Ghi nhí SGK III/ LuyÖn tËp: BT 1: Học sinh đọc yêu cầu - Chủ đề: tố cáo tên cận thần tham lam b»ng c¸ch ch¬i kh¨m nã vè ? Chủ đề tập trung việc nào +) Ngời nông dân xin đợc thởng 50 roi và đề nghị chia phần thởng đó - Nhan đề phần thởng có nghĩa ? Theo em nhan đề phần thởng có +) Một nghĩa thực và nghĩa chế giễu, nghÜa mØa mai +) §èi víi ngêi n«ng d©n thëng lµ khen Thởng đối vớn cận thần tởng là ph¹t ? em h·y chØ phÇn : Më bµi, th©n - Më bµi: C©u bµi, kÕt bµi - KÕt bµi: CÊu cuèi ? C©u chuyÖn thó vÞ ë ®iÓm nµo - Th©n bµi: PhÇn cßn l¹i ⇒ Lêi cÇu xin phÇn thëng l¹ lïng vµ kÕt thóc bÊt ngê ngoµi dù kiÕn cña tªn quan và ngời đọc, nhng nói lên th«ng minh Cho S lµm BT 2: GV ch÷a cho HS - Më bµi : STTT nªu t×nh huèng - KÕt bµi: STTT nªu sù viÖc tiÕp diÔn D Cñng cè: GV klh¾c s©u kiÕn thøc bµi gi¶ng E Híng dÉn : Häc kÜ bµi IV/ Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Tiết 15,16:Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự I/ Mục tiêu cần đạt: - Biết tìm hiểu đề văn tự và cách làm bài văn tự II/ ChuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu so¹n bµi Trß: §äc tríc v¨n b¶n III/ Néi dung: A ổn định tổ chức lớp: B KiÓm tra bµi cò: ? Chủ đề là gì? Dàn ý bài văn tự gồm phần? C/ Bµi míi: Giíi thiÖu bµi I/ Đề, tìm hiểu đề và cách làm bài văn tù sù GV chép đề lên bảng §Ò v¨n tù sù Gọi HS đọc và cho HS trả lời câu hỏi §Ò 1: Nªu yªu cÇu : - KÓ chuyÖn em ? Lời văn đề nêu YC gì Thi - B»ng lêi v¨n cña em Những chữ nào đề cho biết điều - Chữ kể đó ? Các đề 3,4,5,6 không có từ kể có phải - Có thuộc đề tự là đề văn tự không => đề văn tự có thể đợc diễn đạt thành nhiều dạng, các đề trên cho phép c¸c em cã thÓ tù h¬n, kÕt hîp kÓ chuyÖn víi tr÷ t×nh, miªu t¶ nghÞ luËn §Ò 1: Kh«ng giíi h¹n ? Từ trọng tâm đề trên là từ Đề 2: Bạn tốt nào Hãy gạch dới và cho biết đề YC Đề 3: Kỷ niệm thơ ấu lµm næi bËt ®iÒu g× §Ò 4: Ngµy sinh cña em Đề 5: Quê em đổi §Ò 6: Lín råi => sù trëng thµnh vît bËc cña em vÒ thÓ chÊt, trÝ tuÖ, t©m hån ? Trong các đề trên đề nào nghiêng Đề - : kể việc kể, đề nào nghiêng tờng thuật §Ò - : kÓ ngêi ? Hãy tìm hiểu đề lập ý và làm dàn ý đề : Tờng thuật Đọc đề 2/ C¸ch lµm bµi v¨n tù sù Hãy tìm hiểu đề , lập ý và lập dàn bài a Tìm hiểu đề yªu cÇu + ChuyÖn em thÝch + B»ng lêi v¨n cña em ? Em dự định mở đầu NTN b LËp ý KÓ chuyÖn NTN vµ kÕt luËn ? Tõ ®©y em rót KL g× - Chän truyÖn em thÝch - B»ng lêi v¨n cña em c LËp dµn ý - Xác định truyện bắt đầu kể từ đâu, kết Cho HS đọc ghi nhớ SGK thóc - Không đợc chép Ghi vµo giÊy dµn ý em sÏ viÕt theo yªu - KÓ b»ng lêi v¨n cña m×nh cầu đề tập làm văn trên * Ghi nhí : SGK II LuyÖn tËp D Cñng cè: GV kh¾c s©u kiÕn thøc E Híng dÉn : Häc kÜ bµi lµm bµi SGK IV/ Rót kinh nghiÖm: Bµi viÕt ë nhµ : kÓ l¹i truyÖn b¸nh chng b¸nh giÇy b»ng lêi kÓ cña m×nh TiÕt 17, 18 : Sä dõa I/ Mục tiêu cần đạt: - HiÓu s¬ lîc kh¸i niÖm truyÖn Sä Dõa - Hiểu nội dung ý nghĩa truyện Sọ Dừa và số đặc điểm tiêu biểu kiểu nhân vËt mang lèt xÊu xÝ - Kể lại đợc truyện ChuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu so¹n bµi Trß: §äc tríc v¨n b¶n III/ Néi dung: A ổn định tổ chức lớp: B KiÓm tra bµi cò: ? KÓ l¹i truyÖn sù tÝch Hå G¬m vµ ý nghÜa cña truyÖn? C/ Bµi míi: Giíi thiÖu bµi I/ Kh¸i niÖm truyÖn cæ tÝch ? ThÕ nµo lµ truyÖn cæ tÝch ? Kể tên số kiểu nhân vật quen thuộc Giống: có yếu tố hoang đờng kỳ lạ cæ tÝch ? TruyÖn cæ tÝch vµ truyÒn thèng cã g× gièng vµ kh¸c II/ §äc : HiÓu chung Tãm t¾t: GV Hớng dẫn HS cách đọc Có đôi vợ chồng già ngời vợ Cho HS tãm t¾t v¨n b¶n vµo rõng uèng níc c¸i sä dõa vÒ có mang đẻ cục thịt đặt tên là Sọ Dõa - Sä Dõa ®i ch¨n bß cho nhµ Phó «ng rÊt cõ, phó «ng cã c« g¸i , c« ót hiÒn lµnh, nÕt na, biÕt Sä Dõa lµ chµng trai tuÊn tó nªn yªu - Sọ Dừa bảo mẹ đến hỏi cô út cới lµm vî - Sä Dõa trë thµnh chµng trai tuÊn tó thi đỗ trạng nguyên xứ, chàng đa cho vợ đã lửa dao và trứng dÆn lu«n mang theo bªn ngêi - Hai c« chÞ lËp mu h¹i em, vî Sä Dõa bÞ ®Èy xuèng biÓn, c¸ nuèt vµo bông, c« ®em c¸ chÕt khoÐt bông chui - Vî chång Sä dõa gÆp më tiÖc, ? TruyÖn cã thÓ chia lµm mÊy ®o¹n, néi hai c« chÞ bÞ lé xÊu hæ bá ®i biÖt xø dung tõng ®o¹n Đoạn 1: Từ đầu đến dùng đến §o¹n cßn l¹i II/ Ph©n tÝch ? Nh©n vËt chÝnh cña truyÖn Chµng Sä Dõa ? Sọ Dừa đời hoàn cảnh nào H×nh d¸ng ? Sự đời và hình dáng Sọ Dừa có gì đáng chú ý ? Sä Dõa thuéc kiÓu nh©n vËt nµo - Sự đời + MÑ uèng níc sä dõa ë rõng sinh + Côc thÞt => Cã tÝnh chÊt kh¸c thêng, kú l¹ Nh©n vËt bÊt h¹nh cã h×nh d¸ng xÊu xÝ - Tµi n¨ng ? Sä Dõa cã tµi n¨ng g× + Ch¨n bß theo c¸ch riªng rÊt cõ + Thæi s¸o giái + Nhánh chóng đáp ứng lời thách cới cña phó «ng + Thi đỗ trạng nguyên ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ h×nh d¸ng vµ tµi + Tµi dù ®o¸n, lo xa => chÝnh x¸c n¨ng cña Sä Dõa => §èi lËp gi÷a bÒ ngoµi dÞ d¹ng nhng có phẩm chất tốt đẹp tài tuyệt vời ? Sự thay đổi đó thể ớc mơ gì => Ước mơ mãnh liệt đời nhân dân lao động xa 2/ C©u chuyÖn vÒ c« ót ? Khác với cô chị, cô út đợc giới - Hiền lành, tính hay thơng ngời thiÖu qua chi tiÕt nµo - §«i xö rÊt tö tÕ ? Cô đối xử với Sọ Dừa NTN Theo em điều gì đã giúp cô cái nhìn - Lòng thơng ngời, đồng cảm thấy đợc bên Sọ Dừa là trai kh«i ng« tµi giái => PhÇn thëng xøng cho ngêi nh©n hËu ? Cô út có xứng đáng đợc nhận phần Ước mơ ngời xa thëng lµ bµ tr¹ng kh«ng v× - Ước mơ đổi đời từ thân phận thấp ? TruyÖn Sä Dõa thÓ hiÖn íc m¬ g× cña hÌn , tõ mét ngêi xÊu xÝ tëng nh v« ngêi xa dông trë thµnh ngêi th«ng minh h¹nh phóc - ¦íc m¬ sù c«ng b»ng ý nghÜa cña truyÖn - Đề cao giá trị đích thực vẻ đẹp bên ? C©u truyÖn cã ý nghÜa g× cña ngêi, khuyªn ta muèn đánh giá đúng chất ngời đứng dõng l¹i ë viÖc xem xÐt bÒ ngoµi - Đề cao lòng nhân ái ngời bất h¹nh III/ Tæng kÕt a, NT: BÊt ngê lý thó b, ND ? NhËn xÐt c¸c chi tiÕt truyÖn Ghi nhí : SGK ? Nghệ thuật đặc sắc thể ND gì D Cñng cè: GV kh¾c s©u kiÕn thøc HS kÓ l¹i truyÖn §äc phÇn ghi nhí E Híng dÉn : Häc kÜ bµi So¹n Th¹ch Sanh IV/ Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… TiÕt 19: Tõ nhiÒu nghÜa vµ hiÖn tîng chuyÓn nghi· cña tõ I/ Mục tiêu cần đạt: - HS nắm đợc : + Khái niệm từ nhiều nghĩa + HiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ + NghÜa gèc vµ nghÜa chuyÓn cña tõ II/ ChuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu nghÜa Trß: §äc tríc vÝ dô SGK III/ Néi dung: A ổn định tổ chức lớp: B KiÓm tra bµi cò: ? ThÕ nµo lµ nghÜa cña tõ, cã mÊy c¸ch gi¶i nghÜa tõ C/ Bµi míi: I/ Tõ nhiÒu nghÜa ? Em h·y t×m c¸c nghÜa kh¸c cña - Tõ ch©n: bé phËn díi cïng cña c¬ tõ “ ch©n” thể ngời hay động vật Đặt câu có từ “chân” nét nghĩa VD Chị có đôi chân thon thả tiªu biÓu + Bộ phận cuối cùng đồ vật có tác dụng đỡ các phận khác + Ch©n giêng + Bộ phận dới cùng số đồ vật tiÕp gi¸p vµ b¸m chÆt vµo mÆt nÒn ch©n têng, ch©n r¨ng T×m thªm mét sè tõ kh¸c cã nhiÒu VD: Tay : nghÜa nghÜa nh tõ ch©n + Bộ phận phía trên thể ngời từ vai đến ngón dùng để cầm nắm , lao động + chi tríc cña mét sè vËt + Biểu tợng cho khả trình độ nghÒ nghiÖp : tay nghÒ + ChØ ngêi cã kh¶ n¨ng , hiÖn têng nào đó : tay chi + Ngời giỏi lĩnh vực nào đó VD Tay sóng cõ kh«i + Bé phËn cña vËt cã chøc n¨ng nh tay: tay ghÕ, tay vÞn cÇu thang Cho HS tìm tiếp từ đó - Tõ chØ cã mét nghÜa ? Cho HS t×m sè tõ chØ cã nghÜa Gµ, vÞt, æ ®iÖn, bµn lµ II/ HiÖn tîng chuyÓn nghÜa ? Tìm mối liên hệ các nghĩa từ - Bộ phận dới cùng dùng để đỡ các ch©n phËn kh¸c ? Trong câu cụ thể từ thờng đợc - nghĩa: Nhng tác phẩm văn học ngời dïng vãi mÊy nghÜa viÕt cã cè ý dïng tõ víi vµi nghÜa kh¸c ? Trong bµi nh÷ng c¸i ch©n, tõ ch©n ®- - §îc dïng víi nghÜa chuyÓn nhng vÉn îc dïng víi nghÜa nµo đợc hiểu theo nghĩa gốc nên có liªn tëng thó vÞ nh kiÒng ch©n III/ LuyÖn tËp HS đọc yêu cầu và tự làm BT 1: HS đọc yêu cầu, gọi HS lên bảng BT 2: L¸ : L¸ phæi, l¸ l¸ch , l¸ gan Qu¶: qu¶ tim, qu¶ thËn Th©n : Th©n h×nh HS đọc yêu cầu BT Gäi HS lªn b¶ng lµm - Chỉ vật chuyển thành hành động + c¸i cµy : cµy ruéng + cái cuốc : cuốc đất Hép s¬n : S¬n nhµ D Cñng cè: GV kh¾c s©u kiÕn thøc §äc phÇn ghi nhí E Híng dÉn : Häc kÜ bµi lµm bµi tËp IV/ Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… TiÕt 20: Lêi v¨n ®o¹n v¨n tù sù I/ Mục tiêu cần đạt: - HS nắm đợc hình thức lời văn kể chuyện, kể việc, chủ đề và liên kết đoạn v¨n - Xây dựng đợc đoạn văn giới thiệu và kể chuyện sinh hoạt hàng ngày - NhËn c¸c h×nh thøc thêng dïng viÖc giíi thiÖu nh©n vËt, sù viÖc II/ ChuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu nghÜa Trß: §äc tríc ®o¹n v¨n SGK III/ Néi dung: A ổn định tổ chức lớp: B KiÓm tra bµi cò: ? Trình bày các bớc tìm hiểu đề làm bài văn tự C/ Bµi míi: I/ Lêi v¨n ®o¹n v¨n tù sù ? §o¹n gåm nh©n vËt nµo - §o¹n ? Giới thiệu điều gì nhằm mục đích gì + Hùng Vơng, Mị Nơng ? Thứ tự các câu vì không đảo lộn + Vua Hùng kén rể đợc §o¹n 2: giíi thiÖu nh©n vËt nµo C¶ §o¹n 2: S¬n Tinh, Thuû Tinh đoạn văn biểu đạt ý gì + Có ngời có tài lạ xứng ? Hä lµ ngêi NTN đáng làm rể vua Hùng ? V× l¹i giíi thiÖu tµi cña hä tríc + Cã tµi nhng kh«ng gièng giao tranh -> Nh thÕ míi hîp lý m¹ch l¹c, nÕu kh«ng giíi thiÖu nh thÕ mµ sau nµy tö chiến đấu long trời lở đất thì ngời ta thÊy khã hiÓu ? C¸c c©u v¨n giíi thiÖu trªn ®©y thêng - Dïng kiÓu c©u tù sù víi tõ cã, tõ dïng nh÷ng tõ , côm tõ g× lµ HS đọc đoạn KÎ ng«i thø * Lêi v¨n kÓ sù viÖc ? Đoạn biểu đạt ý gì - Thuỷ Tinh dâng nớc đánh Sơn Tinh ? T¸c gi¶ sö dông nhiÒu tõ lo¹i g× + Đoạn văn có nhiều động từ gây ấn t? Các hành động đợc kể theo thứ tự ợng mau lẹ nµo - Thø tù tríc sau, nguyªn nh©n , trËn Cho HS đọc lại đoạn văn đánh ? Mỗi đoạn văn biểu đạt ý chính nào * §o¹n v¨n - Mçi ®o¹n v¨n thêng cã ý chÝnh, ? Tại ngời ta gọi đó là câu chủ đề diễn đạt thành câu gọi là câu chủ đề ? Các câu còn lại đoạn văn có => Diễn đạt các ý phụ dẫn đến ý chính nhiÖm vô g× GV tóm tắt cho HS đọc ghi nhớ * Ghi nhí II/ LuyÖn tËp HS đọc yêu cầu bài gọi HS làm BT a ý cña ®o¹n thÓ hiÖn ë c©u : cËu ch¨n bß rÊt giái b ý chÝnh nãi c« chÞ ¸c, c« ót hiÒn lành đối xử tử tế với Sọ Dừa c ý chÝnh cña ®o¹n nµy lµ : tÝnh c« cßn trÎ l¾m C¸c c©u sau nãi râ tÝnh trÎ Êy D cñng cè: GV kh¾c s©u kiÕn thøc §äc phÇn ghi nhí E Híng dÉn : Häc kÜ bµi lµm bµi tËp - - IV/ Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… TiÕt 21-22: Th¹ch sanh I/ Mục tiêu cần đạt: - HS nắm đợc nội dung truyện Thạch Sanh ca ngợi dũng sỹ Thạch Sanh có nhiều tài ba đã diệt trăn tinh , diệt đại bàng bị hại, vạch mặt kẻ vong ân bội nghĩa - Gi¸o dôc t×nh c¶m yªu mÕn quý träng sù ch©n hµnh c¨m ghÐp sù gi¶ dèi ph¶n béi - rèn kỹ đọc , kể phân tích truyện cổ, II/ ChuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn có bµi, su tÇm tµi liÖu Trß: §äc tríc SGK III/ Néi dung: A ổn định tổ chức lớp: B KiÓm tra bµi cò: ? C©u truyÖn Sä Dõa co ý nghÜa g× m©y tõ, cã mÊy c¸ch gi¶i nghÜa tõ C/ Bµi míi GV hớng dẫn HS cách đọc I/ §äc t×m hiÓu chung Đọc mẫu, gọi HS đọc Cho Hs tãm t¾t chuyÖn Cho HS nhËn xÐt II/ Ph©n tÝch ? TruyÖn cã mÊy nh©n vËt theo em lµ Nh©n vËt Th¹ch Sanh lµ nh©n vËt chÝnh - là gia đình tốt bụng ? Tìm chi tiết nói lên đời - Làm nghề kiếm củi vµ lín lªn cña Th¹ch Sanh - Gia tµi lµ lìi bóa ? Qua chi tiÕt nµy t¸c gi¶ d©n gian => Chµng dòng sü Th¹ch Sanh lµ muốn khẳng định điều gì cña ngêi d©n b×nh thêng nghÌo khã vµ ? Đây là truyện cổ tích ngoài chi tốt bụng đời chàng gần gũi với tiết bình thờng đời và lớn lên ngời lao động cña Th¹ch Sanh cßn cã nh÷ng chi tiÕt kh¸c thêng Em h·y chØ sù kh¸c th- - lµ th¸i tö Ngäc hoµng sai xuèng ờng đó ®Çu thai - đợc thiên thần dạy cho đủ môn võ nghÖ vµ mäi phÐp thÇn th«ng ? Qua các chi tiết khác thờng này tác Tô đậm tính chất kỳ lạ đẹ đẽ nhân gi¶ d©n gian muèn níi víi chóng ta vËt òng sÜ ®iÒu g× đời và lớn lên kì lạ nh Thạch Sanh lập đợc nhiều chiến công ? m h·y kÓ tªn c¸c thö th¸ch mµ Thach +) C¸c thö th¸ch Sanh tr¶i qua +) Må c«i sèng lui thñi c¶nh nghÌo ë díi gèc ®a +) đánh vơi trằn tinh giết chết nó +) Xuống hang giết đại bàng cứu côg chóa l¹i bÞ che lÊp hang +) Bị bắt vào ngục hồn đại bàng, tr»n tinh b¸o tï +) Bị các nớc ch hầu đêm quân đánh ? Nhận xét tính chất các thử ⇒ Tăng dần mức độ nó gặp thách đó nguy hiÓm ? Thạch Sanh có vợt qua khó - Thạch Sanh vợt qua đợc tất nờ tài kh¨n Êy kh«ng và các phơng tịên giúp đỡ thần kỳ sau mçi lÇn chiÕn th¾ng ? Qua thử thách đó Thạch sanh +) Thật thà, chất phát, tin ngời đã bộc lộ phẩm chất gì +) Dòng c¶m cã tµi n¨ng +) VÞ tha s«ng lîng ? Phân tích ý nghĩa tiếng đàn - Tiếng đàn Th¹ch Sanh +) Nghe tiếng đàn Thạch Sanh mà công chúa nói đợc +) đánh lui đợc 18 nớc ch hầu * Tiếng đàn Thạc Sanh ? Tiếng đàn Thạch Sanh có ý nghĩa gì +) Lµm c«ng chóa khái c¶m +) Lµm qu©n 18 níc ch hÇu thua ⇒ Vạch mặt đợc mẹ Lí Thông tiếng đàn trả lại công cho ngời cã c«ng v¹ch mÆt KÎ cã téi T§ biÓu tîng cho c¸i tiÖn cho sù yªu chuéng hµo b×nh ? Chi tiết niêu cơm thần đãi quân 18 n- - Khẳng định Thạch Sanh là ngời tài íc ch hÇu cã ý nghÜa g× giái phi thêng, niªu c¬m tîng trng cho tinh thần nhân đạo yêu chuộng hoà b×nh cña nh©n d©n ViÖt Nam b) Nh©n vËt mÑ LÝ Th«ng ? Mẹ Lí Thông đã có hành động gì - Kết nghĩa anh em Nó cùng thì Thạch Sanh lîi biÕt bao nhiªu ⇒ lîi dông Th¹ch Sanh - Lừa Thạch Sanh canh miếu để trằn tinh ¨n thÞt - Lõa Th¹ch Sanh cíp c«ng giÕt tr»n tinh - LÊp cöa hang nê Th¹ch Sanh cøu c«ng chóa ? Em có nhận xét gì hành ⇒ hành động giã man, trắng trợn động mẹ Lí Thông ⇒ BiÕn thµnh bé mét vËt ? Cuèi cïng mÑ LÝ Th«ng chÞu d¬ bÈn h×nh ph¹t g× ? Em hiểu đợc tính cách gì Thạch III/ Tổng kết: Sanh TruyÖn ca ngîi * Ghi nhí SGK D cñng cè: GV kh¾c s©u kiÕn thøc bµi gi¶ng E Híng dÉn : Häc kÜ so¹n em bÐ th«ng minh IV/ Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… TiÕt 23: Ch÷a lçi dïng tõ I/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS - Nhận đợc các lỗi gặp từ và lẫn lộn từ gần vần - Cã ý thøc tr¸nh m¾c lçi dïng tõ II/ ChuÈn bÞ: ThÇy: So¹n bµi Trß: Xem tríc c¸c ®o¹n v¨n SGK III/ Néi dung: A ổn định tổ chức lớp: B KiÓm tra bµi cò: C/ Bµi míi: I/ LÆp tõ: HS đọc đoạn văn a) Tre: lÇn ? G¹ch ch©n díi c¸c tõ ng÷ gièng gi÷: lÇn c©u díi ®©y anh hïng: lÇ ? ViÖc lÆp nµy cã t¸c dông g× * NhÊn m¹nh ý T¹p nhÞp ®iÒu hµi hoµ nh mét bµi th¬ cho v¨n xu«i ? NhËn xÐt g× vÒ viÖc lÆp ë v¨n b¶n b b) TruyÖn d©n gian: lÇn - §©y lµ lçi dïng tõ trïng lÆp, g©y c¶m gi¸c nÆng tõ nhµm ch¸n ? Em h·y ch÷a l¹i c©u m¾c lçi Em thích đọc truyện dân gian vì truyện cã nhiÒu chi tiÕt k× ¶o ? Giáo viên hớng dẫn học sinh rút KL: Khi nói đặc biệt là viết phải kÕt luËn hÕt søc tr¸nh lÆp tõ c¸ch v« ý thøc Khi lêi nãi trë nªn nÆng rÔ dµi dßng II/ Tham quan: LÉn lén c¸c tõ gÇn ©m: Cho học sinh lần lợt đọc các ví dụ a) Tham quan: Thấy tận mắt để mở ? Chỉ từ dùng không đúng réng hiÓu biÕt , häc tËp kinh nghiÖm Th¨m quan: Kh«ng cã tõ ®iÓn ? Nguyªn nh©n m¾c lçi lµ g× ⇒ Nhí kh«ng chÝnh x¸c b) NhÊp nh¸y: Më nh¾m l¹i liªn tiÕp, cã ¸nh s¸ng toÐ ra, t¾t liªn tôc - Mấp máy: Cử động khẽ và liên tiếp Nhí kh«ng chÝnh x¸c ? Nguyªn nh©n m¾c lçi lµ g× KL: ChØ dïng nh÷ng tõ nµo mµ m×nh Gi¸o viªn híng dÉn häc inh rót kÕt nhí chÝnh x¸c h×nh thøc ng÷ ©m luËn III/ LuyÖn tËp: BT 1: Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi Sau bæ tõ lÆp c©u sÏ nh sau: a) Lan lµ mét líp trëng g¬ng mÉu nªn lớp quý mến b) Sau nghe c« gi¸o kÓ còng tÝch nh÷ng nh©n vËt c©u chuyÖn Êy v× họ là ngời có phẩm chất đạo đức tốt đẹp c) BT 2: a) Thay = sinh động Gäi häc sinh lªn b¶ng b) ~ = bµng quan c) Thay = hñ tôc D cñng cè: GV kh¾c s©u kiÕn thøc bµi gi¶ng E Híng dÉn : Häc kÜ bµi lµm BT SGK IV/ Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… TiÕt 24: Tr¶ bµiviÕt sè I/ Mục tiêu cần đạt: - Qua trả bài nhằm đánh giá bài tập làm văn theo yêu cầu bài tự sự: hân vật, việc, cách kể, mục đích, chủ đề, sửa lỗi chính tả ngữ pháp, yêu cầu kể lời văn cña em - HS thÊy nh÷ng u nhîc ®iÓm bµi viÕt cña m×nh II/ ChuÈn bÞ: ThÇy: ChÊm bµi Trß: Xem l¹i lÝ thuyÕt III/ Néi dung: A ổn định tổ chức lớp: B KiÓm tra bµi cò: C/ Bµi míi: Giáo viên chép đề lên bảng §Ò bµi: KÓ l¹i truyÖn Th¸nh Giãng giáo viên gọi học sinh đọc đề b»ng lêi v¨n cña m×nh NhËn biÕt thÓ lo¹i Tù sù I/ NhËn xÐt bµi lµm cña HS Gi¸o viªn nhËn xÐt u tó - Nhìn chung các em đúng thể loại - Một số bài đảm bảo tốt yêu cầu bµi tù sù - Các nhân vật và việc đa theo tr×nh tù - Một số bài trình bày đẹp, lôgích Giáo viên nêu số nhợc điểm để học * Nhợc điểm: sinh kh¾c phôc +) sè bµi nhí s©u thêi ®iÓm +) số lbài chữ viết xấu, diễn đạt lủng cñng II/ Cho HS lËp dµn ý III/ Cho HS nghe mét sè bµi kh¸ IV/ lÊy ®iÓm vµo sè D cñng cè: Kh¾c s©u kiÕn thøc v¨n tù ù E Híng dÉn : Häc kÜ bµi IV/ Rót kinh nghiÖm: TiÕt 25+26: em bÐ th«ng minh I/ Mục tiêu cần đạt: Hs hiểu - truyện đề cao trí tông mih ngời lao động, hiểu ý nghĩa truyện và đặc điểm cña nhan vËt em bÐ th«ng minh truyÖn - Kể lại đợc truyện II/ ChuÈn bÞ: ThÇy: So¹n bµi Trß: §äc v¨n b¶n III/ Néi dung: A ổn định tổ chức lớp: B KiÓm tra bµi cò: ? Nªu ý nghÜa cña truyÖn Th¹ch Sanh C/ Bµi míi: Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi, häc sinh më SGK I/ T×m hiÓu chung: Giáo viên hớng dẫn học sinh cách đọc giäng hµo høng sÕt nçi II/ Ph©n tÝch LÇn thi tµi thø nhÊt ? Nªu hoµn c¶nh thö th¸ch - Hai cha cµy ruéng ? Viªn quan sè cha cËu bÐ nh thÕ nµo - Trâu lão ngày cày đờng đột ? Nhận xét câu đố này ngét o¸i ¨m ? Cha cËu bÐ cã ph¶n øng g× - §øng ngÉm cha biÕt tr¶ lêi thÕ nµo? ? CËu bÐ nh thÕ nµo, c©u hái Êy béc lé - Trë l¹i: Ngùa «ng ngµy sù th«ng mih ®iÒu g× cËu bÐ tuyÖt vêi ? Viên quan có tháu độ sao, trớc câu - há hốc mồm sửng sốt nãi cña cËu bÐ T¹i l¹i söng sèt vì quá bất ngờ, em bé đã dùng phơng pháp gáạy ông ộng lng ông và em bé đã th¾ng LÇn thö th¸ch thø 2: ? Lần thử thách thứ câu đối - Do quân vơng quyền lực câu đố ? TÝnh chÊt ch¶ lÉn thö th¸ch nµy ⇒ rÊt nghiªm träng nªu kh«ng thùc đợc thì làng phải chịu tội ? LÖnh vua ntn đa trâu đực bắt đẻ nghé ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ lÖnh nµy ⇒ Tr¸i víi quy luËt tù nhiªn, t×nh thÕ ? Lệnh đã đặt dân làng vào tình gay cấn, đem trâu làm thịt vua ban nµo léc cho lµng ? Em bé đã nói với cha ntn ? Em có nhận xét gìvề thái độ em ⇒ Rất bình tĩnh thể là ngbé êi th«ng minh, n¾m v÷ng quy luËt ? Em bé đã làm cách nào để đối diện - Khóc mà tha rằng: Thấy có em bé mà víi nhµ vua cha kh«ng ®i ? Vua tr¶ lêi - Cha là giống đực không ? Nhân hội em bé đã vạch - Vua đa trâu đực cho làng mà bắt đẻ phi lÝ cña vua b»ng c©u nµo nghÐ ? NhËn xÐt c¸ch xö trÝ cña em bÐ ⇒ Dùng phép gậy ông đạp lng ông ? Sau thö th¸ch nµy em bÐ cßn thÓ hiÖn ⇒ dòng c¶m cã b¶n lÜnh, tù tin b¶n lÜnh g× Cuéc thö tµi lÇn ? vua đã điều gì để thử tài cậu bé - chim sÎ dän thµn cç thøc ¨n ? Mục đích vua đây là gì Kh«ng thø tµi mµ thö trÝ th«ng ⇒ minh ? Em bé đã xử ntn - §a chiÕc kim nhá xÝu dÝu chiÕc ®ai ? KÕt qu¶ Vua phôc vµ ban thëng cho em bÐ rÊt ? Cuéc thö tµi lÇn nµy cã g× kh¸c víi lÇn kh¸c ? Cuộc đó diễn ntn ? Mục đích câu đố này ? So víi lÇn tríc lÇn thö th¸ch nµy nh thÕ nµo ? Tríc c©u hái Êy vua, quan cã ph¶n øng g× ? NhËn xÐt t×nh huèng ? Em bÐ nhËn x©u sîi chØ b»ng c¸ch nµo ? NhËn xÐt vÒ c¸ch lµm cña em bÐ ? TrÝ tr«ng minh cña em bÐ lÇn nµy co tµi dông g× ? Với thông minh em bé đã đợc đền đáp nh nào ? TruyÖn ca ngîi hËu Cuéc thö tµi lÇn 4: - Lần trớc là đối nội là thử tài đầu trí víi LÇn nµy lµ quan hÖ ngo¹i giao - §a vá èc, sîi chØ b¾t luån qua måm èc muốn chiếm đất nớc ta có quy ⇒ m« lín h¬n ë tÇm cì quèc tÕ vµ cã t/c nghiªm träng h¬n → Nh×n nhau, vç ®Çu, suy nghÜ ⇒ T×nh huèng gay cÊn, bÕ t¾c - B«i mì ®Çu vá èc, buéc chØ vµo m×nh kiÕn ⇒ Th«ng minh dÔ dµng nh mét tre chë cứu nguy cho đất nớc, ,,,,,, đợc ⇒ thÓ diÖn cña vua, uy danh cña triÒu đình, danh dự dân tộc - §îc phong tr¹ng nguyªn häc vÞ cao xứng đáng với trí tuệ em X©y dùng th th bªn hoµng cung cho em bÐ ë III/ tæng kÕt: ? ThÓ hiÖn nguyÖn väng g× cña nd ta * Ghi nhí: SGK D cñng cè: HS kÓ l¹i chuyÖn E Híng dÉn : Häc bµi so¹n c©y bót thÇn IV/ Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… TiÕt 27: Ch÷a lçi dïng tõ I/ Mục tiêu cần đạt: HS - Nhận đợc lỗi thông thờng nghĩa từ - Có ý thức dùng từ đúng nghĩa II/ ChuÈn bÞ: ThÇy: So¹n bµi Trß: Xem tríc bµi III/ Néi dung: A ổn định tổ chức lớp: B KiÓm tra bµi cò: Lµm bµi tËp SGK C Bµi míi HS đọc câu SGK I/ Dùng từ không đúng nghĩa Ph¸t hiÖn lçi sai a YÕu ®iÓm: §iÓm quan träng Thay b»ng tõ kh¸c cho thÝch hîp b §Ò b¹t: cö gi÷ chøc vô cao h¬n ( thêng cÊp cã thÈm quyÒn cao quyÕt định mà không phải bầu cử) c Chứng thực: Xác nhận là đúng thùc Thay b»ng Nhîc ®iÓm: §iÓm cßn yÕu kÐm bÇu ( b»ng c¸ch bá phiÕu ) Chøng kiÕn: tËn m¾t tr«ng thÊy ? Em h·y nªu nguyªn nh©n m¾c lçi - Nguyªn nh©n trªn + Kh«ng biÕt nghÜa + HiÓu sai nghÜa + Hiểu nghĩa không đầy đủ ? Làm nào để khắc phục đợc lỗi - Khắc phục dùng từ đó + Khi kh«ng hiÓu hoÆc cha hiÓu râ nghÜa th× cha dïng + Khi cha hiÓu nghÜa cÇn tra tõ ®iÓn II/ LuyÖn tËp HS đọc yêu cầu HS làm bài gọi HS BT 1: Câu kết hợp đúng lªn b¶ng - B¶n truyÒn ng«n - T¬ng lai x¸n l¹n - B«n ba h¶i ngo¹i BT2 Chän tõ ®iÒn vµo chç trèng a Khinh khØnh b KhÈn tr¬ng c B¨n kho¨n D cñng cè: GV hÖ thèng kiÕn thøc bµi gi¶ng E Híng dÉn : Lµm bµi tËp cßn l¹i IV/ Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… TiÕt 28: KiÓm tra v¨n I/ Mục tiêu cần đạt: - Nhằm đánh giá kiến thức HS môn ngữ văn từ đó có phơng pháp dạy phù hợp với đối tợng - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c lµm bµi II/ ChuÈn bÞ: Thầy: Ra đề - biểu điểm Trß: ¤n tËp - giÊy III/ Néi dung: A ổn định tổ chức lớp: B KiÓm tra bµi cò: C Bµi míi GV giao đề cho HS BiÓu ®iÓm I/ Trắc nghiệm : ( đ) Mỗi câu trả lời đúg cho điểm C©u 1: §Þnh nghÜa SGK C©u 2: A B C Câu 3: định nghĩa SGK C©u 4: ý D C©u 5: ý D II/ Tù luËn : (5 ®) - ¦íc mong cña ngêi ViÖt Cæ, muèn chª ,,,,,,,,,,,,thiªn tai - Gi¶i thÝch hiÖn tîng lò lôt hµng n¨m D cñng cè: GV thu bµi nhËn xÐt giê lµm bµi E Híng dÉn : IV/ Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… TiÕt 29: LuyÖn nãi kÓ chuyÖn I/ Mục tiêu cần đạt: - T¹o c©u hái cho HS: LuyÖn nãi lµm quen víi ph¸t biÓu miÖng BiÕt lËp dµn bµi kÓ chuyÖn vµ kÓ miÖng mét c¸ch ch©n thËt - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc bµi II/ ChuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu so¹n bµi Trß: lµm bµi tËp III/ Néi dung: A ổn định tổ chức lớp: B KiÓm tra bµi cò: C Bµi míi I/ ChuÈn bÞ HS lựa chọn đề và lập dàn bài Lập dàn bài Cho HS tham kh¶o dµn bµi SGK Dµn bµi tham kh¶o II/ LuyÖn nãi trªn líp Chia tæ cho HS lÇn lît ph¸t biÓu víi Yªu cÇu nãi to, râ - Tù tin b×nh tÜnh, ®oµng hoµng GV gäi mét sè HS lªn ph¸t biÓu tríc líp GV NX cho ®iÓm GV gäi HS tr×nh bµy nhiÒu lît GV uèn n¾n vµ söa chöa gióp HS nãi chuÈn III Bµi nãi tham kh¶o Gọi HS đọc bài giới thiệu mâũi Gọi HS đọc bài Trß ch¬i tËp nãi D Cñng cè : GV kh¾c s©u kiÕn thøc bµi gi¶ng E Híng dÉn : Häc kü bµi, chuÈn viÕt bµi viÕt sè IV/ Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… TiÕt 30+31: C©y bót thÇn ( TruyÖn cæ tÝch Trung Quèc ) I/ Mục tiêu cần đạt: + Giúp HS hiểu đợc : - Muèn thµnh tµi M· L¬ng ph¶i say mª cÇn cï, chÞu khã häc vÏ - Những kẻ tham lam độc ác định chiếm bút thần bị trừng trị - Gi¸o dôc tinh thÇn say mª kiªn tr× häc tËp - RÌn luyÖn kü n¨ng kÓ chuyÖn II/ ChuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu so¹n bµi Trß: So¹n bµi III/ Néi dung: A ổn định tổ chức lớp: B KiÓm tra bµi cò: ? TruyÖn : “ Em bÐ th«ng minh” cã ý nghÜa g× C Bµi míi GV hớng dẫn HS cách đọng GV đọc mẫu, gọi HS đọc ? KÓ tãm t¾t truyÖn I §äc vµ t×m hiÓu cung Tãm t¾t : M· L¬ng say mª tù häc vÏ, ao íc cã c©y bót vÏ Trong giÊc m¬ em đợc thần tặng cho cây bút M· L¬ng vÏ cho mäi ngêi M· L¬ng không vẽ cho bọn địa chủ, trừng trị vµ trèn ®i Mã Lơng sơ ý để lộ bút thần Mã Lơng kh«ng vÏ cho thi m· theo ý h¾n Em vÏ biÓn trõng trÞ vua II Ph©n tÝch : ? Nh©n vËt chÝnh cña chuyÖn lµ M· L¬ng - c©y bót thÇn vµ nh÷ng ? T×m nh÷ng chi tiÕt giíi thiÖu vÒ cuéc ngêi l¬ng thiÖn sèng cña M· L¬ng - Cha mÑ mÊt sím, em c¾t cá, chÆt cñi ? Em có suy ngĩ gì sống để kiếm sống M· L¬ng -> Sèng nghÌo khæ, vÊt v¶, thÝch häc vÏ ? M· L¬ng cã së thÝch g× -> Say mª, kiªn tr×, vÏ ë mäi n¬i mäi ? Em đã thể ham thích lúc, vẽ không cần bút m×nh ntn ? Tài hội hoạ Mã Lơng đợc - Em vẽ chim, vẽ cá thÓ hiÖn qua chi tiÕt nµo? ? Mã Lơng có đợc cây bút vẽ - Trong giấc mơ sau ngày lao động hoµn c¶nh nµo ? vµ häc vÏ ? T¹i cô giµ kh«ng ban cho M· L- -> §Ó thö th¸ch sù kiªn tr× cña ML ¬ng c©y bót vÏ tõ ®Çu Tµi n¨ng lµ sù kiªn tr× rÌn luyÖn chø kh«ng ph¶i muèn lµ cã c©y bót lµ phÇn thëng cho nh÷ng cè g¾ng cña ML ? Khi cã bót thÇn em vÏ g× cho nh÷ng - VÏ c©y, vÏ nhµ, ngêi xung quanh em - ML không đem đến cho miọi ngời ? Em có NX gì cách sử dụng đó thức ăn sẵn mà vẽ phơng tiện để làm cña c¶i ? V× ML lµm thÕ -> Kh«ng muèn biÕn hä thµnh nh÷ng kÎ lêi biÕng - Víi b¶n th©n ML vÏ g× cho m×nh - ML: chØ vÏ nh÷ng thø cÇn thiÕt ? Sau tr«n ®i xa ML lµm g×? nh÷ng hoµn c¶nh cÇn thiÕt - VÏ tranh ®em b¸n kiÕm sèng ML và kẻ tam lam độc ác a Mã Lơng với tên địa chủ ? Khi câu chuyện bút thần lọt đến tai - Bắt ML vẽ theo ý tên địa chủ đã làm gì? ? M· L¬ng cã vÏ theo ý h¾n kh«ng? V× - Kh«ng vÏ bÊt cø thø g× mÆc cho sao? chung hÕt lêi dô dç, do¹ n¹t V× em biÕt bông d¹ tham lam cña bän nhµ giµu - TÝnh c¸ch cøng cái, kiªn cêng ? Qua đây em biết thêm đức tính gì - Nhốt em vào chuồng ngựa không cho M· L¬ng ¨n uèng g× ? Trớc thái độ cứng cỏi Mã Lơng Sai đầy tớ giết Mã Lơng cớp bút thần ten địa chủ đã làm gì Vît têng b»ng c¸i thang ,,,,, vÏ ? Mã Lơng làm cách nào để đối phó Vẽ cung và mũi tên để giết chết tên địa chủ - Mã Lơng đã trừng trị thích đáng tên ? Chi tiết nào làm em thích thi địa chủ ®o¹n truyÖn nµy - §Þa chñ trÌo thang ng· liÒn bÞ ngùa M· L¬ng tung vo,,,,,, vøt nh bay b) M· L¬ng víi tªn vua ? V× vua ph¸t hiÖn M· L¬ng vµ c©y bót thÇn Cã vÎ nhng vÏ tr¸i lÖnh h¾n ,, cãc ghe, M· L¬ng cã vÏ cho tªn vua kh«ng ? VÏ gµ trôi l«ng bÈn thØu nh thÕ nµo - Em căm ghét tên vua đỗ danh Mã L? Tại Mã Lơng làm ¬ng ? Cuối cùng vua đã đối xử với Mã Lơng nh nào vẽ đồng ý, vẽ theo lệnh hắn, vẽ thuyền, ? Thái độ Mã Lơng ? Mã L- biển và gió bão để chính thuyền, ơng đã vẽ gì biển mà tên vua mà tên vua bắt, đã chôn vùi đời đến dập bất ngờ ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸i sù kiÖn ®o¹n nµy - M· L¬ng vÏ mäi hiÖu nghiÖm ? C©y bót thÇn kh¸c víi c¸i vËt kh¸c - M· L¬ng chØ vÏ gióp ngêi l¬ng thiÖn, cã phÐp l¹ ë ®iÓm nµo kh«ng phôc vô kÎ kh¸c III/ Tæng kÕt: * Ghi nhí SGK: HS đọc phần ghi nhớ SGK D Cñng cè : GV cho HS tãm t¾t truyÖn E Híng dÉn : Học kỹ bài soạn ông lão đánh cá và cá vàng IV/ Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… TiÕt 32: ng«i kÓ vµ lêi kÓ v¨n tù sù I/ Mục tiêu cần đạt: - Giúp HS đợc đặc điểm và ý nghĩa ngôi kể văn tự (ngôi thứ và ng«i trhø ba) - Biết lựa chọn và thây đổi ngôi kể cho thích hợp văn tự - Sơ phân biệt đợc tính cách khác ngôi thứ và ngôi thứ II/ ChuÈn bÞ: ThÇy: So¹n bµi Trß: §äc c¸c ®o¹n v¨n SGK III/ Néi dung: A ổn định tổ chức lớp: B KiÓm tra bµi cò: C Bµi míi: I Ng«i kÓ vµ vai rß cña ng«i kÓ v¨n tù sù Gọiu HS đọc đoạn ? Đoạn này đợc kể theo ngôi nào? Dựa - Kể theo ngôi thứ : Dấu hiệu ngời kể vào dấu hiệu nào để nhận điều đó giÊy m×nh kh«ng iÕt kÓ nhng ngêi kÓ HS đọc đoạn cã mÆt kh¨ng nèi ? Đoạn này đợc kể theo ngôi nào ? Ngêi xng t«i ë ®©y lµ nh©n vËt hay - KÓ heo g«i : Ngêi kÓ xng t«i t¸c gi¶ - Lµ nh©n vËt dÕ mÌn ? Trong ng«i kÓ trªn ng«i kÓ nµo cã thể kể tự còn ngôi kể nào đợc kể nh÷ng g× mµ m×nh biÕt - Ngôi thứ ba cho phépd ngời kể đợc tự h¬n - ngôi kể thứ nhấ đợc kể gì ? Có tjể đổi ngôi kể thứ ( đoạn ) mà mình biết thành ngôi kể tứ xng tôi đợc - Khó vì khó tìm ngôi có thể có kh«ng mÆt ë mäi n¬i nh vËy GV tóm tắt cho HS đọc ghi nhớ + Ghi nhí : SGK GV cho HS lµm D Cñng cè : HS đọc ghi nhớ SGK E Híng dÉn : Häc kübµi, lµm bµi tËp cßn l¹i IV/ Rót kinh nghiÖm: II LuyÖn tËp : BT1 : Thay t«i b»ng DÕ MÌn ta cã ®o¹n v¨n kÓ theo ng«i thø ba cã s¾c th¸i kh¸ch quan BT2 : Thay t«i vµo c¸c tõ chµng, ng«i kÓ t«i t« ®Ëm thªm s¾c th¸i t×nh c¶m cña ®o¹n v¨n ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… TiÕt 33: Danh tõ I/ Mục tiêu cần đạt: - Nêu sở kiến thức danh từ đã học bậc Tiểu học giúp HS nắm đợc - §Æc ®iÓm cña danh tõ - Các nhóm dah từ đơn vị và vật II/ ChuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu so¹n bµi Trß: Xem tríc c¸i míi SGK III/ Néi dung: A ổn định tổ chức lớp: B KiÓm tra bµi cò: ? Nhắc lại mộ số từ loại đã học cấp C Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi HS më SGK HS đọc VD SGK I §Æc ®iÓm cña danh tõ ? T×m danh tõ c©u a Danh tõ : ? H·y nh¾c l¹i nh÷ng hiÓu biÕt cña Ba tr©u Êy m×nh vÒ danh tõ Danh tõ : Tr©u, tr©u Xác định danh từu cụm danh từ Ba là từ số lợng đứng trớc danh từ trªn Vua, lµng, thóng, g¹o nÕp ? Tõ Ba lµ tõ lo¹i nµo? -> Lµ nh÷ng tõ chØ ngêi, vËt, hiÖn tîng, ? T×m thªm c¸c DT kh¸c c©u trªn kh¸i niÖm ? Em hiÓu DT biÓu thÞ nh÷ng g×? b Kh¶ n¨ng kÕt hîp : ? D.từ có khả kết hợp với từ nào? - Từ số lợng đứng trớc - Các từ : này, nọ, đứng sau c Chøc vô cña danh tõ c©u : - Danh tõ lµ chñ ng÷ : ? Đặt câu với danh từ em đạt đợc Đà Lạt đẹp tuyệt vời DT - Danh tõ lµ tõ lµm vÞ ng÷ Bố tôi là đội CN VN(DT) II Danh từ đơn vị và danh từ vËt ? NghÜa cña c¸c danh tõ in ®Ëm díi ®©y - Ba tr©u có gì khác các danh từ đứng sau - Mét viªn quan T¹i sau cã thÓ nãi ba thóng g¹o ®Çy nh- - Ba thóng g¹o ng không thể nói nhà có tạ thóc -> Khi vật đã đợc tính đêm đo lờng nÆng đơn vị quy uiớc chính xác thì nó không thể đợc miêu tả lợng D Cñng cè : E Híng dÉn : IV/ Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… TuÇn Ngµy so¹n : Ngµy d¹y: TiÕt 33 : Danh tõ I/ Mục tiêu cần đạt Trên sở kiến thức danh từ đã học bậc tiểu học, giúp học sinh nắm đợc: + §Æc ®iÓm cña danh tõ + Các nhóm danh từ đơn vị và danh từ vật II/ ChuÈn bÞ : + GV: nghiªn cøu so¹n bµi, b¶ng phô + Học sinh : Học bài, làm bài đầy đủ III/ TiÕn tr×nh lªn líp: 1/ ổn định tổ chức : đ/c 2/ KiÓm tra bµi cò ? Danh tõ lµ g×? vÝ dô minh ho¹? 3/ Bµi míi ? Häc sinh nh¾c l¹i nh÷ng hiÓu biÕt cña m×nh vÒ danh tõ ë bËc tiÓu häc ? Hãy xác định danh từ cụm danh tõ “ Ba tr©u Êy” - Con tr©u ? Xung quanh danh tõ “ tr©u” cụm danh từ là động từ nào ? “ Ba” thuéc tõ lo¹i nµo ? “Êy”: thuéc lo¹i tõ nµo - ChØ tõ : (nµy, kia, Êy ) ? Ngoµi danh tõ “ tr©u” ®o¹n v¨n trªn cßn cã c¸c danh tõ nµo kh¸c - Vua, lµng, thóng, g¹o, nÕp ? Nhìn vào các danh từ đã tìm đợc câu trªn em cho biÕt danh tõ biÓu thÞ nh÷ng gì? đặt câu với các danh từ đã tìm đợc - Ngêi, vËt, kh¸i niÖm ? danh tõ lµ g× ? Nh×n l¹i vÝ dô trªn, em cho biÕt danh từ kết hợp đợc với từ loại nào ? Cho vÝ dô minh ho¹ I/ §Æc ®iÓm cña danh tõ VÝ dô - Vua sai ban cho lµng Êy thóng g¹o nÕp với trâu đực, lệnh phải nuôi làm cho tr©u Êy “ Ba số lợng đứng trớc “ ấy” từ đứng sau §Æc ®iÓm cña danh tõ * Danh tõ : Lµ nh÷ng tõ chØ ngêi, vËt, hiÖn tîng, kh¸i niÖm * Kh¶ n¨ng kÕt hîp cña danh tõ - mÌo, lîn nµy - häc sinh Êy - Ba tr©u Êy ST DT CT + Từ số lợng đứng trớc ( ba, bốn, n¨m, s¸u ) - Danh từ có thể kết hợp đợc với : tất cả, nh÷ng, c¸c ë phÝa tríc, nµy, kia, Êy ( ë phÝa sau) + Các từ : Này, ấy, đó, và ? Nhìn vào ví dụ em cho biết danh từ giữ số từ ngữ khác đứng sau chøc vô g× c©u ? cho vµi vÝ dô * Chøc vô c©u Vd1: - Lan nh¶y d©y CN VN ? Danh tõ cã thÓ lµm vÞ ng÷ c©u ®- Con MÌo n»m ngoµi s©n îc kh«ng? cÇn cã ®iÒu kiÖn g×? CN VN Vd : C« Hoa lµ b¸c sÜ ? LÊy mét vµi vÝ dô minh ho¹ CN VN ? Trong các danh từ : làng, gạo, nếp, -> có làm vị ngữ, cần có từ là đứng trthúng, ba danh từ nào dùng để tính ớc đếm, danh từ nào vật ? LÊy vµi vÝ dô? Ph©n lo¹i danh tõ kg muèi a) Danh từ đơn vị tÊn thãc - ba, bốn, năm -> để tính đếm ng3 khăn êi, vËt a1) Danh từ đơn vị quy ớc ? Khi thay từ đơn vị quy ớc - Thóng, c©n, gi¸, t¹ từ khác, thì đơn vị tính đếm, đo a2) Danh từ đơn vị tự nhiên lờng có thay đổi không Con Õch, viªn quan ? Khi thay từ đơn vị tự nhiên thì DTTN DTTN đơn vị tính đếm, đo lờng có thay đổi hay Thay : = chú ( ếch = chú ếch) không( không thay đổi) viªn = «ng ( viªn quan = «ng quan) ? Hãy ví dụ từ đơn vị quy íc chÝnh x¸c ? Theo em vật đợc tính đếm, đo lờng đơn vị quy ớc chính xác thì có thể miªu t¶ vÒ lîng kh«ng Vd1: Mét t¹ g¹o VÝ dô : t¹ g¹o rÊt nÆng ? Tìm ví dụ từ đơn vị quy ớc chõng ? Khi vật đợc tính đếm, đo lờng c¸ch íc chõng th× cã thÓ m« t¶, bæ sung Vd2 : Mét thóng g¹o rÊt ®Çy lợng đợc không ? Học sinh đọc phần ghi nhớ -> cã thÓ bæ sung vÒ lîng : thóng rÊt ®Çy - MÌo n»m ngoµi s©n b) danh tõ chØ sù vËt - Thóng, g¹o nÕp, lµng * Ghi nhí II/ LuyÖn tËp Bµi tËp : Danh tõ chØ sù vËt : Nhµ, cöa, bµn, gç, gµ, lîn, dÇu, mì Chuyên đứng trớc danh từ ngời : ngài, viên, ngời, em - Chuyên đứng trớc danh từ đồ vật : cái, bức, tấm, quyển, pho, tờ, Chỉ đơn vị quy ớc chính xác : Tấn, tạ, yến, kg, lạng - Chỉ đơn vị quy ớc, ớc chừng : Nắm, mở, hũ, thúng, giá, vốc, gang, đoạn, chén, bát Chính tả : Nghe - viết : Cây bút thần( từ đầu -> dày đặc các hình vẽ) Cñng cè : - Kh¸i niÖm vÒ danh tõ - §Æc ®iÓm cña danh tõ - Ph©n lo¹i Híng dÉn vÒ nhµ: Häc bµi, lµm bµi tËp SGK IV/ Rót kinh nghiÖm : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngµy so¹n Ngµy d¹y Tiết 34 : Ông lão đánh cá và cá vàng ( TruyÖn cæ tÝch cña A Pu - skin) I/ Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa truyện cổ tích : Ông lão đánh cá và cá vàng Nắm đợc biện pháp nghệ thuật chủ đạo và số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu đặc s¾c truyÖn II/ ChuÈn bÞ : * GV: - Nghiên cứu soạn bài, tranh ảnh có liên quan đến bài giảng * Häc sinh : §äc bµi, so¹n bµi III/ TiÕn tr×nh lªn líp : 1/ ổn định tổ chức 2/ KiÓm tra bµi cò ? Nªu c¸c chi tiÕt chÝnh cña truyÖn “ C©y bót thÇn” 3/ Bµi míi I/ §äc kÓ - Yêu cầu đọc : Vốn là truyện thơ, đợc dÞch qua b¶n tiÕng Ph¸p, b¶n th©n b¶n dịch có hơng vị thơ vì cần đọc để thëng thøc c¸i hay cña b¶n dÞch Ông lão đánh cá và cá vàng là truyÖn cæ tÝch d©n gian Nga, “ MÆt trêi cña thi ca Nga” ViÕt l¹i = 205 c©u th¬ tiếng Nga đợc Lê Trí Viễn, Vũ Đình Liên địch qua văn tiếng Pháp Truyện vừa giữ đợc nét chất phác ding dị với nh÷ng biÖn ph¸p nghÖ thuËt rÊt quen thuéc cña truyÖn cæ tÝch d©n gian, võa ®iªu luyÖn tinh tÕ sù miªu t¶ vµ tæ chøc truyÖn ? GVđọc mẫu, nêu yêu cầu đọc, gọi học sinh đọc và nhận xét ? Nh÷ng chi tiÕt Êy øng víi ®o¹n v¨n nµo §o¹n : Tõ ®Çu -> chÈng cÇn giµ Đoạn 2: Tiếp -> làm theo ý muốn - ông lão đánh cá bắt đợc cá vàng cña mô - Mụ vợ đòi trả ơn ông lão thả cá §o¹n : Cßn l¹i vµng - Sự trả giá lòng tham vô độ mô vî «ng l·o ? Dùa vµo c¸c chi tiÕt trªn em h·y kÓ thËt ng¾n gän c©u truyÖn nµy - ông lão đánh cá, kéo lới lần thứ bắt đợc cá vàng và thả xuống biển, ông ? Truyện có nhân vật, nhân vật nào không đòi hỏi gì lµ nh©n vËt chÝnh, v× sao? - Nghe ông lão kể lại, mụ vợ đòi tr¶ ¬n + §ßi m¸ng míi : biÓn gîn sãng ªm ¶ ?Truyện đợc kể theo ngôi thứ mấy, cách + §ßi ng«i nhµ : BiÓn xanh næi kÓ vÒ thêi gian sãng - Ng«i thø 3, thêi gian “ ngµy xa” + §ßi lµm nhÊt phÈm phu nh©n : ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ lêi v¨n dÉn d¾t BiÓn næi sãng gi÷ déi giíi thiÖu nh©n vËt : Gi¶n dÞ , nhÑ nhµng, + §ßi lµm n÷ hoµng : BiÓn næi đa ngời đọc chú ý tìm hiểu nội dung câu sóng mù mịt truyÖn + §ßi lµm Long V¬ng : biÓn gi«ng tè - Bốn lần yêu cầu cá vàng đáp ? Mở đầu câu truyện, cảnh sống hai ứng, đến lần cuối cùng cá vàng không vợ chồng ông lão đợc giới thiệu nh trả ơn và cớp tất nµo? II/ T×m hiÓu truyÖn - Nghèo khó, đơn giản, tạm bợ, họ Mụ vợ với lòng tham và phản bội sèng = nghÒ Ch©n chÝnh : Th¶ líi kÐo sîi ? Ngµy l¹i ngµy tr«i qua «ng l·o vÉn th¶ líi kiÕm sèng, h«m «ng b¾t gÆp ®iÒu g×? ? Khi bắt đợc cá vàng ông lão làm gì? - Th¶ vÒ biÓn ? VÒ nhµ «ng ®em truyÖn kÓ cho vî nghe, mụ vợ có thái độ sao? ? Mụ có đòi hỏi gi? cá vàng có đáp ứng kh«ng? - Næi giËn m¾ng chång ? Biển xanh có biến đổi gì - §å ngèc : c¸i m¸ng lîn : biÓn gîn ? Khi đã có máng lợn, mụ vợ lại đòi gì? sóng êm ả mụ đối xử với chồng nh nào ? BiÓn nh thÕ nµo? - Quát to : đồ ngu ngôi nhà rộng ? Vẫn cha thoả mãn , mụ đòi tiếp thứ gì? thái độ mụ chồng nh nào? ? Biển có thay đổi gì? ? §îc lµm bµ nhÊt phÈm phu nh©n mô còn đòi hỏi gì nữa? mụ đối xử với chồng cña mô nh thÕ nµo ? Cá vàng có đáp ứng đòi hỏi đó kh«ng? biÓn lóc nµy nh thÕ nµo? ? Cuối cùng mụ đòi gì? thái độ nh nµo so víi lÇn tríc ? Việc đòi hỏi mụ có thực tế không và cá vàng có đáp ứng hay không? ? Em có nhận xét gì mức độ yêu cầu mụ vợ qua các0 lần đòi hỏi - Sự đòi hỏi ngày tăng lên từ vật nhỏ -> - BiÓn xanh næi sãng - Mắng nh tát nớc vào mặt : đồ ngu ngốc, ngốc thế, đòi làm phẩm phu nh©n-> biÓn xanh næi sãng d÷ déi - M¾ng mét th«i, b¾t quÐt dän chuèng ngựa, giận đòi làm nữ Hoàng -> biÓn næi sãng mï mÞt - Nổi thịnh nộ : đòi làm Long Vơng ngự trên mặt biển, bắt cá vàng hầu h¹ -> mét c¬n gi«ng tè kinh khñng kÐo đến, mặt biển sóng ầm ầm vật lớn : lânf & đòi hỏi vật chất, lần : đòi hỏi cải và danh vọng, lần đòi hỏi cải, danh vọng quyền lực, lần : đòi hỏi địa vị đầy quyền uy nhng kh«ng cã thËt vµ mét quyÒn phÐp v« h¹n ? Nhận xét em thái độ mụ vợ chống qua các lần đòi hỏi ? Giải thích thay đổi biển qua các làn đòi hỏi mụ vợ - LÇn ®Çu tiªn : BiÓn gîn sãng ªm ả, đòi hỏi hợp lí các lần sau biển phản ứng -> đòi hỏi quá mức vô lí ? Nãi vÒ sù ph¶n øng cña biÓn c¶ nh»m mục đích gì? - BiÓn kh«ng nh÷ng lµ thiªn nhiªn mµ biÓn cßn tham gia vµo diÔn biÕn cña truyện Biển dờng nh là thái độ, phản ứng ngời dân, đất trời trớc thay đòi hỏi, thái độ mụ vợ ?Qua truyÖn em hiÓu nh©n vËt mô vî lµ nh©n vËt nh thÕ nµo - Thái độ : Thô lỗ, dằn, bội bạc, tham lam quá độ Ông lão không là chèng mµ cßn llµ ©n nh©n Nhê «ng mµ mục vợ có tất cả; nhng đã thoả mãn đợc đòi hỏi bao nhiêu thì mụ vợ c xử víi «ng cµng tÖ b¹c bÊy nhiªu C¸ch c xö gièng nh mét mô chñ cay nghiÖt với nô lệ, đợc phép nghe lÖnh vµ tu©n lÖnh -> Ngêi tham lam h¸ch dÞch, vong ©n lßng tham lín lªn cïng víi sù v« ¬n t¨ng m·i thµnh sù ph¶n béi 4/ Cñng cè : HÖ thèng bµi gi¶ng 5/ Híng dÉn vÒ nhµ :§äc vµ häc tiÕp bµi IV/ Rót kinh nghiÖm ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngµy so¹n Ngµy d¹y Tiết 35 : Ông lão đánh cá và cá vàng (t2) (TruyÖn cæ tÝch cña A Pu -skin) I/ Mục tiêu cần đạt : - Nh tiÕt II/ ChuÈn bÞ : * GV: - So¹n bµi - Tranh ảnh có liên quan đến bài học - Häc thuéc t¸c phÈm * HS : III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức : 2/ KiÓm tra bµi cò ? Tóm tắt ngắn gọn truyện ông lão đánh cá và cá vàng 3/ Bµi míi I/ §äc, kÓ II/ T×m hiÓu truyÖn Mô vî víi lßng tham vµ sù ph¶n béi Ông lão đánh cá - ngời hiền lành nhu ? Khi đánh đợc cá vàng ông thả nó nhợc biển Em có nhận xét gì việc làm - Đánh đợc cá vàng - thả biển «ng - Ban cho nó lời cầu chúc tốt đẹp - Tèt bông, hiÒn lµnh vµ sù v« t ë møc th¸nh thiÖn ? Kh«ng chØ th¶ c¸ mµ «ng cßn dµnh cho nã nh÷ng lêi nãi nh thÕ nµo? «ng cã - Phôc tïng v« ®iÒu kiÖn đòi hỏi gì không? ? Tríc nh÷ng mÖnh lÖnh cña mô vî, «ng đã c xử nh nào? - ông làm theo đòi hỏi mụ vợ mà không đòi hỏi gì Dờng nh cơng vị ngời chồng ông đã bị tíc bá - Ông lão biết vâng lời, đòi gì ông ? Trớc lần đòi hỏi mụ vợ ông thực lµm g×? ? Trong lần đòi hỏi mụ vợ, có lần nµo «ng can ng¨n vî kh«ng? v× «ng l¹i can ng¨n - Khi mụ vợ đòi làm nữ hoàng -> «ng nhËn thÊy kh«ng hîp lý v× mô vî cña «ng chØ lµ mét mô n«ng d©n quÌn ? ông đã dùng lời lẽ để can ngăn - “ Mô nãi g× vËy sÏ cêi cho” ? Lêi can ng¨n cña «ng cã tavs dông g× kh«ng? kÕt qu¶ - ăn cái tát vì đã dám cãi bà nhÊt phÈm phu nh©n -> lêi khuyªn can v« hiÖu qu¶ ? Lµ chång nhng «ng cßn ph¶i chÞu nh÷ng viÖc lµm khæ nhôc nµo n÷a? Bị đánh, bị phạt quét chuòngngựa, doạ ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh©n vËt «ng l·o chÐm truyÖn -> hiÒn lµnh, tèt bông nhng nhu nhîc ? Sự nhu nhợc đã dẫn đến hậu nh thÕ nµo - TiÕp Tay cho c¸i ac, cho quyÒn lùc cña mô vî & cø thÐ mô g©y nh÷ng Tai ho¹ cho «ng l· ¤ng quªn mÊt c¸ vàng là ông, nó đền ơn ông chức không đền ơn mụ vợ Ông không ớc lấy điều để thay đổi tình -> nhân vật cần phải phê phán không đơn là nhân vật đệm làm bật tham lam cña mô vî ? Truyện đợc kết thúc nh nào? có ý nghÜa g×? - ¤ng l·o : ch¼ng mÊt g× c¶ mµ chØ Häc sinh th¶o luËn nh vừa chải qua ác mộng Ông đã trở l¹i cuéc sèng b×nh yªn Êy - Mụ vợ : cá vàng đã lấy tất thËm chÝ nhiÒu h¬n thÕ n÷a Më ®Çu truyÖn mô vî sèng c¶nh nghÌo khã, cha hÒ nÕm tr¶i sung síng , giµu sang, sau mục đã đợc sống qua đỉnh giµu sang danh väng l¹i ph¶i trë vÒ c¶nh nghÌo khã ban ®Çu, râ rµng lµ khæ h¬n lóc ®Çu rÊt nhiÒu §ã lµ sù trõng ph¹t đích đáng ? tác giả : Dân gian khéo léo đa hình tợng cá vàng để trừng trị kẻ tham lam bội b¹c, theo em c¸ vµng trõng trÞ mô vî téi tham lam hay béi b¹c ? C¸ vµng cßn tîng trng cho c¸i g× - Sù biÕt ¬n, tÊm lßng vµng cña ND nhngx ngời nhân hậu đã cứu giúp ngời gặp hoạn nạn, khó khăn, đại diÖn cho lßng tèt, c¸i thiÖn - C¸ vµng trõng trÞ mô vî v× c¶ téi + Lßng tham qu¸ lín lµm cho mô mê M¾t, hÕt l¬ng tri, kh«ng cßn kh¶ n¨ng nhËn biÕt ph¶i tr¸i + ë ngêi lßng tham Ýt hay nhiÒu kh«ng ph¶i lµ xa l¹ , ®©y lµ mét c¨n nguyên dẫn ngời đến nhiểu Tai hoạ ? Th«ng qua néi dung c©u truyÖn gióp em hiÓu g× vÒ ý nghÜa( TruyÖn ca ngîi ®iÒu g× , phª ph¸n ®iÒu g×?) ? N êu nét đặc sắc nghệ thuật ý nghÜa : - ca ngîi nh÷ng ngêi tèt bông, hiÒn lµnh nh©n hËu - Phª ph¸n nh÷ng kÎ cã lßng tham, sù bội bạc Đây là bài học đích đáng cho nh÷ng kÎ cã t tëng béi b¹c, lßng tham lam vô độ III/ Tæng kÕt: 1- NghÖ thuËt: - T¨ng - tiÕn - §èi lËp - Yếu tố tởng tợng, hoang đờng 2- Néi dung : - Ca ngîi nh÷ng ngêi tèt vông, nh©n hËu, hiÒn lµnh - Phª ph¸n nh÷ng kÎ tham lam, béi b¹c 4/ Cñng cè : HÖ thèng bµi gi¶ng 5/ HDVN : Học bài cũ, đọc bài IV/ Rót kinh nghiÖm ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngµy so¹n Ngµy d¹y TiÕt 36 : Thø tù kÓ v¨n tù sù I/ Mục tiêu cần đạt - Giúp học sinh thấy đợc văn tự có thể kể xuôi, kể ngợ tuỳ theo nhu cầu thÓ hiÖn - Tự nhận thấy khác biệt cách kể xuôi và kể ngợc, biết đợc muốn kể ngợc ph¶i cã ®iÓu kiÖn - LuyÖn tËp kÓ theo h×nh thøc nhí l¹i II/ ChuÈn bÞ - GV: Nghiªn cøu so¹n bµi - HS : §äc bµi, so¹n bµi III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức 2/ KiÓm tra bµi cò ? Ngôi kể là gì? có ngôi kể ? nào ta biết đợc ngôi kể thứ I và thứ III 3/ Bµi míi * Ng«i kÓ v¨n tù sù lµ mét kiÓu v¨n b¶n mµ ngêi viÕt cã thÓ lùa chän nh÷ng cách thức biểu đạt thích hợp để đạt hiệu qu¶ giao tiÕp tèt nhÊt C¸ch kÓ ngîc g¾n liền với hồi tởng thờng dùng để kể kû niÖm khã quªn, t¹o c¶m gi¸c Ch©n thµnh, giµu søc truyÒn c¶m ? Trong truyện ông lão đánh cá và cá vµng cã mÊy sù viÖc? lµ nh÷ng sù viÖc nµo? h·y liÖt kª c¸c sù viÖc theo thø tù cña truyÖn ? Nh×n vµo thø tù c¸c sù viÖc, em cho biÕt thø tù Êy cã ý nghÜa g×? ? Theo em đảo lộn thức tự các viÖc trªn th× ý nghÜa cña truyÖn cã næi bËt kh«ng? kh«ng ? §äc bµi v¨n vµ cho biÕt ë bµi v¨n nµy, thø tù c¸c sù viÖc nh thÕ nµo? ? Thø tù kÓ b¾t ®Çu tõ sù viÖc xÊu råi ngîc lªn kÓ nguyªn nh©n C¸ch kÓ nµy lµm næi bËt ý nghÜa mét bµi häc - Thø tù thùc tÕ cña sù viÖc bµi v¨n kÓ sù viÖc hiÖn t¹i x¶y kÓ tríc, sau đó bổ sung các việc đã xảy trớc đó-> cách kể ngợc ? Học sinh đọc phần ghi nhớ I/ T×m hiÓu thø tù kÓ v¨n tù sù 1) Truyện “ ông lão đánh cá và cá vµng” - Giới thiệu ông lão đánh cá - Ông lã bắt đợc cá vàng và thả cá vµng, nhËn lêi høa cña c¸ vµng - lÇn biÓn vµ kÕt qu¶ mçi lÇn -> đó là thứ tự gia tăng lòng tham ngµy cµng t¸o tîn cña mô vî «ng l·o, cuèi cïng bÞ tr¶ gi¸ Thø tù ë ®©y cã ý nghÜa tè c¸o vµ phª ph¸n : Lóc ®Çu c¸ vµng tr¶ nghÜa «ng l·o lµ cã lý nhng mô vợ đòi hỏi quá nhiều -> lợi dụng, l¹m dông cuèi cïng bÞ tr¶ gi¸ 2) Bµi v¨n phô -Ngè må c«i cha mÑ, kh«ng cã ngêi rÌn, cÆp, trë nªn lªu læng, h háng , nÞ mäi ngêi xa l¸nh - Ngố tìm cách trêu chọc, đánh lừa ngêi, lµm hä mÊt lßng tin Khi Ngè bÞ chã d¹i c¾n thËt, kªu cøu thì không đến cứu - Ngè bÞ chã c¾n -> ph¶i b¨ng bã, tiªm thuèc trõ bÖnh d¹i - KÓ theo thø tù tù nhiªn cã tÇm quan kh«ng thÓ xem thêng Ngay  Ghi nhí håi tëng ngêi ta vÉn kÓ theo thø tù tù nhiªn, kÓ theo c¸ch nµy cã t¸c dông t¹o nªn sù hÊp dÉn T¨ng cêng kÞch tÝnh nh truyện “ ông lão đánh cá và cá vàng” III/ LuyÖn tËp Bµi tËp ? Câu truyện đợc kể theo thứ tự nào - KÓ ngîc theo dßng håi tëng ? Truyện đợc kể tho ngôi nào? - KÓ theo ng«i thø I ? Yếu tố hồi tởng đóng vai trò gì - C¬ së cho viÖc kÓ ngîc 4/ Cñng cè : HÖ thèng bµi gi¶ng - Thø tù kÓ v¨n tù sù 5/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi - Lµm bµi tËp SGK chuÈn bÞ viÕt bµi tËp lµm v¨n sè IV/ Rót kinh nghiÖm ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… TuÇn 10 Ngµy so¹n Ngµy d¹y TiÕt 37 -38 : ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè V¨n kÓ truyÖn (lµm l¹i líp) I/ Mục tiêu cần đạt * Th«ng qua bµi viÕt häc sinh - BiÕt kÓ c©u truyÖn cãp ý nghÜa - ThÓ hiÖn râ bè côc bµi v¨n trªn bµi lµm - §¸nh gi¸ kh¶ n¨ng tiÕp thu, ghi nhí lÝ thuyÕt tËp lµm v¨n cña häc sinh II/ ChuÈn bÞ : * GV: - Nghiên cứu đề phù hợp với đối tợng học sinh - BiÓu chÊm * HS : - KiÕn thøc, giÊy bót III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức 2/ KiÓm tra bµi cò : 3/ Bµi míi I/ §Ò bµi : KÓ vÒ mét thÇy gi¸o hay mét c« gi¸o mµ em quý mÕn II/ YªucÇu : H×nh thøc : - Bài viết trình bày rõ ràng, sẽ, viết đúng chính tả - Biết xác định đúng yêu cầu đề bài : Kể ngời thầy cô giáo mà mình quý mÕn Néi dung : - Bài viết đúng thể loại, có bố cục rõ ràng a) Më bµi : - Giíi thiÖu vÒ thµy, c« mµ m×nh quý mÕn ( Ngµy häc líp mÊy, hiÖn t¹i ) b) Th©n bµi Cho ngời đọc thấy đợc lí mà mình quý mến thày cô đó, thông qua cách kể, giới thiệu hình dáng, rính cách, cử chỉ, hành động, công tác + §øc tÝnh + Lßng nhiÖt t×nh víi häc trß, nghÒ nghÞªp + Cử chỉ, thái độ, thể quan tâm tới học sinh, với đồng nghiệp + Những kie niệm ( quan tâm) thày cô chính minh + Tình cảm mình thày cô đó: Thái độ học tập, phấn đấu vơn lên häc tËp c) KÕt bµi : C¶m xóc cña m×nh vÒ ngêi thµy, c« III/ BiÓu ®iÓm : - §iÓm -10 : Cã giäng kÓ lu lo¸t, c¶m xóc thùc sù, bµi viÕt tr×nh bµy râ rµng, đẹp, ít sai lỗi chính tả : 2->3 lỗi - Điểm - : Bài viết đảm bảo đúng thể loại, có cảm xúc, trình bày rõ ràng, diễ đạt khá lu loát, sai từ 4-5 lỗi chính tả - §iÓm - 6: Bµi viÕt cha thËt hoµn chØnh vÒ néi dung, bè côc cha râ rµng, diÔn đạt đôi chỗ còn lúng túng, sai ->7 lỗi chính tả diễn đạt - §iÓm - : Bµi viÕt lan man, tr×nh bµy cha khoa häc, c©u v¨n rêm rµ, rêi r¹c Nội dung bài viết còn đơn giản, sai -9 lỗi chính tả diễn đạt - Điểm -2 : Bài viết không đúng yêu cầu đề, nội dung quá sơ sài 4/ Cñng cè : Thu bµi, nhËn xÐt giê kiÓm tra 5/ Híng dÉn vÒ nhµ : - LuyÖn nãi kÓ truyÖn IV/ Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngµy so¹n Ngµy d¹y Tiết 39 - 40 : ếch ngồi đáy giếng Thµy bãi xem voi - ®eo nh¹c cho mÌo < TruyÖn ngô ng«n> I/ Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh - HiÓu thÕ nµo lµ truyÖn ngô ngon - Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa và số nét nghệ thuật đặc sắc các truyện : ếch ngồi đáy giếng, thày bói xem voi, đe nhạc cho mèo II/ ChuÈn bÞ * GV: So¹n bµi, tranh ¶nh * HS : §äc truyÖn, tr¶ lêi c©u hái SGK III/ TiÕn tr×nh lªn líp : 1/ æn ®inh tæ chøc : 2/ KiÓm tra bµi cò ? Trong truyện : ông lão đánh cá và cá vàng, em thích nhân vật nào nhất? vì sao? 3/ Bµi míi ? Em hiÓu thÕ nµo lµ truyÖn ngô ng«n - Ngô ng«n : nguyªn nghÜa lµ lêi nói có ngụ ý, tức là lời nói có ý kín đáo để ngời nghe, ngời đọc , tự suy mà hiÓu Ngụ = hàm ý chứa kín đáo Ng«n = lêi nãi *Kh¸i niÖm vÒ truyÖn ngô ng«n: - TruyÖn ngô ng«n lµ truyÖn kÓ b»ng v¨n xu«i TruyÖn kh«ng chØ cã nghÜa ®en mµ cßn cã c¶ nghÜa bãng, nghÜa bãng míi lµ mục đích ? Giáo viên đọc mẫu, nêu yêu cầu đọc và nhận xét cách đọc học sinh ? Häc sinh t×m hiÓu phÇn chó thÝch ? TruyÖn giíi thiÖu vÒ vËt nµo? nã sèng ë ®©u ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ n¬i sèng cña nã - Nhá bÐ, chËt hÑp ? Sèng xung quanh nã lµ nh÷ng vËt g× ? ? Nh÷ng vËt nµy so víi nã th× nh thÕ nµo I/ §äc II/ T×m hiÓu truyÖn: ếch ngồi đày giếng a Õch vµ nh÷ng tÝnh c¸ch cña nã - ếch - đáy giếng ? V× nhá bÐ h¬n nªn chóng cã sî Õch không? tìm chi tiết nói lên điều đó ? Vèn quen sèng mét kh«ng gian nhá hÑp, xung quanh nã toµn nh÷ng nhá bÐ h¬n nªn nh×n lªn bÇu trêi nã cã quan niÖm nh thÕ nµo? ? Trong thùc tÕ bÇu trêi lµ mét kh«ng gian nh thÕ nµo? - Mªnh m«ng, v« cïng v« tËn ? Qua sù viÖc trªn cho ta thÊy tÇm nh×n thÕ giíi vµ sù vËt xung quanh cña Õch ? Thói chủ quan, kiêu ngạo ếch đã để lại hậu gì? ? Qua câu truyện em rút đợc bài học gì cho b¶n th©n ? H·y liªn hÖ víi thùc tÕ cuéc sèng ? TruyÖn nh»m phª ph¸n nh÷ng ngêi nh thÕ nµo? - HiÓu biÕt h¹n hÑp nhng l¹i hªnh hoanh kiªu ng¹o, chñ quan ? H·y t×m vµ g¹ch ch©n c©u v¨n v¨n b¶n mµ em cho lµ quan träng nhÊt viÖc thÓ hiÖn néi dung, ý nghÜa cña truyÖn ? Nªu mét sè hiÖn tîng cuéc sèng ứng với thành ngữ “ ếch ngồi đáy giếng” ? Häc sinh t×m hiÓu phÇn ghi nhí ? Học sinh đọc truyện ? Häc sinh t×m hiÓu phÇn chó thÝch ? TruyÖn cã mÊy ý chÝnh, mçi ý chÝnh øng víi phÇn nµo cña v¨n b¶n ? Học sinh đọc thầm đoạn - Nh¸i, Cua, èc - ho¶ng sî v× tiÕng kªu cña Õch - Õch cø tëng : bµu trêi = chiÕc vung -> oai nh vÞ chóa tÓ => H¹n hÑp, nhá bÐ Ýt hiÓu biÕt, sù Ýt hiÓu biÕt kÐo dµi “ l©u ngµy” -> qu¸ chñ quan, kiªu ng¹o, trë thµnh thãi quen, thµnh bÖnh - Ra ngoµi : Nghªnh ngang, ®i kh¾p n¬i, nhâng nháo, chả thèm để ý -> bÞ ch©u dÉm bÑp b Bµi häc : - Dï m«i trêng, hoµn c¶nh sèng cã giíi h¹n, khã kh¨n vÉn ph¶i cè g¾ng më réng sù hiÓu biÕt cña m×nh b»ng nhiÒu h×nh thøc kh¸c nhau, ph¶i biÕt nh÷ng h¹n chÕ cña m×nh vµ ph¶i cè g¾ng, biÕt nh×n xa tr«ng réng - Nh÷ng häc sinh chÓnh m¶ng l¹i hay cho m×nh lµ ngêi cã häc thøc hay khoe ch÷ nghÜa * Ghi nhí Thµy bãi xem voi a) Cuéc xem voi cña thµy bãi - §1 : tõ ®Çu -> sê ®u«i : c¸c thµy cïng xem voi, mçi thµy xem bé phËn - §2 : TiÕp -> rÔ cïn : C¸c thµy miªu t¶ ? C¸c thµy bãi xem voi hoµn c¶nh voi theo c¸ch hiÓu cña m×nh còng cho nµo? mình là đúng ? C¸c thµy cã hoµn c¶nh c¸ nh©n nh thÕ - §3 : cßn l¹i : Kh«ng nghe ai, voi cña nµo mçi thµy kh¸c víi thùc tÕ ? Các thày đã làm gì để xem đợc voi - Nh©n Õ hµng, truyÖn gÉu ? Điều gì đáng chú ý cách xem voi cña thµy bãi - V× voi qóa lín nªn mçi thµy chØ xem đợc phận voi ? Con voi thày đợc lên nh thÕ nµo ? Theo em cách miêu tả có đúng với hiểu biÕt thùc tÕ cña hä kh«ng? - §óng víi nh÷ng g× c¸c thµy biÕt đợc, sờ đợc ? Nhng thực tế voi có đúng nh c¸ch miªu t¶ cña c¸c thµy kh«ng? ?Nhng thái độ các tháy xem voi - BÞ háng M¾t, cha biÕt voi - Chung tiÒn biÕu qu¶n voi - Tay :sê b) voi cña thµy bãi - Vòi : sun sun - đỉa - Ngà : Chân chẩn - đòn càn - Tai : bÌ bÌ - qu¹t thãc - Ch©n : sõng söng - cét nhµ - §u«i : tun tñn - chæi rÔ cïn - Cách miêu tả đó không đúng với thực tÕ v× mï loµ nªn c¸c thµy cø tëng mçi bé phËn cña voi lµ voi -> kh¸c ? Tại các thày lại khăng khăng bảo vệ hoàn toàn không voi nào đúng ý kiÕn cña m×nh, b¸c bá ý kiÕn cña ngêi víi voi thùc tÕ kh¸c - Miªu t¶ ®Çy tù tin - Vì thày đã sờ tận Tay nên thày sau b¸c bá thµy tríc thÊy hä nãi kh«ng đúng với gì mình sờ thấy 4/ Cñng cè : Kh¸i qu¸t bµi / HDVN : §äc bµi, so¹n tiÕp bµi IV/ Rót kinh nghiÖm ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… TiÕt I/ Mục tiêu cần đạt - Nh tiÕt II/ ChuÈn bÞ * GV: - So¹n bµi, tranh ¶nh * HS : - Häc tiÕp bµi III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức : 2/ Kiểm tra bài cũ: ? Kể lại truyện : ếch ngồi đáy giếng? Qua truyện em có rút đợc bµi häc g× cho b¶n th©n 3/ Bµi míi Thµy bãi xem voi ? sau xem voi c¸c thµy tranh luËn nh c) KÕt qu¶ tranh luËn vµ ý nghÜa khuyªn thÕ nµo? v× l¹i cã sù tranh luËn Êy r¨n - Tranh luËn gay g¾t -> còng bảo vệ ý kiến đúng mình ? Em h·y chØ nguyªn nh©n cña cuéc tranh luËn - Lấy cái phận để hiểu cái toàn thể - ChØ c¨n cø vµo chi tiÕt -> hiÓu c¶ sù vËt ? Kết tranh cãi đó là gì? -> xô xát, đánh toạc đầu chảy máu mà không có đợc Chân lí, không có đợc kh¸i niÖm vÒ voi thùc ? Qua truyện : ếch ngồi đáy giếng, thày - Phê phán, châm biếm bói xem voi đợc tác giả sáng tác nhằm mục đích gì? ? Qua truyÖn : Thµy bãi xem voi em rót * Ph¶i xem xÐt, kh¸i qu¸t sù vËt c¸ch đợc bài học gì? toµn diÖn, kh«ng lÊy c¸i côc bé, bé phËn ? Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK thay thÕ c¸i toµn thÓ ? Học sinh đọc và tìm hiểu chú thích * Ph¶i l¾ng nghe ý kiÕn cña ngêi kh¸c vµ xem l¹i ý kiÕn cña m×nh, kh«ng nªn tự tin quá đáng-> bảo thủ §eo nh¹c cho mÌo ? TruyÖn cã mÊy ý chÝnh? mçi ý øng víi a LÝ cuéc häp phÇn nµo cña v¨n b¶n - Sù nhøc nhèi, sî h·i, mÌo cø x¬i ? Lí vì đâu mà làng chuột định chuột mãi-> hội láng chuột chống mèo më cuéc häp ? Mục đích hội làng chuột là gì.? Lí này có chính đáng không? vì sao? - Chính đáng, mục đích đẹp và có tầm quan trọng vì liên quan đến cái sống, c¸i chÕt cña tõng c¸ nh©n cña c¶ hä hµng nhµ chuét - Chuét Chï, Nh¾t, Cèng ? KÓ tªn c¸c thµnh phÇn tham gia cuéc häp ? Tại họ lại tham gia đầy đủ nh vËy( hä mong muèn ®iÒu g×?) - T×m kÕ chèng mÌo tõ ý kiÕn cña mäi ngêi 2) S¸ng kiÕn ®eo nh¹c cho mÌo: ? Qua họp họ nhà chuột đã tìm - Ông Cống s¸ng kiÕn g×? cho ai? - Hëng øng nhiÖt liÖt : vui mõng dÊu ? Thái độ họ nhà chuột ông Cống mõm đồng ứng thuận ®a ra s¸ng kiÕn nh thÕ nµo ? Tìm chi tiết , từ ngữ để nói lên hởng ứng đó ? Qua sù hëng øng chøng tá s¸ng kiÕn 3) ViÖc thùc hiÖn s¸ng kiÕn, kÕt qu¶ : cña «ng Cèng lµ s¸ng kiªn nh thÕ nµo - Sáng kiến hay đó là cách đề - Ông Cống : thoái thác cho ngời khác phßng theo kiÓu “ phßng bÖnh h¬n ch÷a bÖnh” phï hîp víi t¬ng quan lùc lîng - Anh Nh¾t : kh«ng nhËn gi÷a chuét vµ MÌo víi c¸ch “ Tam thËp lôc kÕ, tÊu vi thîng s¸ch” ( ba m¬i s¸u níc chuån lµ h¬n) - Anh Chï : NhËn ®eo nh¹c cho mÌo ? Ai lµ ngêi thùc hiÖn s¸ng kiÕn nµy ®Çu - Khi s¾m nh¹c : Kh«ng hß n¸o nøc, lao tiên, thái độ nh nào xao, hín hë chøa chan hy väng, tin tëng ? T¹i «ng cèng l¹i tõ chèi vµo giê phót tho¸t khái mÌo ? Sau đó cử ai? có điìng ý thực hịên - Khi cắt cử : hội đồng im phăng phắc kh«ng kh«ng c¸i tai nµo nhÝch, kh«ng mét c¸i ? Cuèi cïng cö r¨ng nµo nhe ? T¹i l¹i cö anh Chï -> ®un ®Èy ? Thái độ anh chù nhận nhiệm vụ - Kết : anh Chù khiếp chạy, hội đồng - Sợ, sun, không dám đến gần Mèo chuét ch¹y to¸n lo¹n ? Em h·y so s¸nh kh«ng khÝ cuéc häp -> vÉn sî mÌo s¾m nh¹c víi kh«ng khÝ c¾t cö ngêi, t×m ngêi ®eo nh¹c cho mÌo ? KÕt qu¶ cña viÖc thùc hiÖn nh thÕ nµo * Phª ph¸n ý tëng vu v¬, kh«ng thøc tÕ, s¸ng kiÕn viÓn v«ng dï hay ho còng ? Qua đó em thử hình dung phần không giải đợc việc gì, phải có cuéc häp cña ngêi ë n«ng th«n viÖt tÝnh thùc tiÔn, tÝnh kh¶ thi mäi dù nam thêi kú kh¸ng chiÕn nh thÕ nµo định, kế hoạch *Phê phán - Những họp viển vông hão đại diện xã hội cũ, kẻ đạo đức huyÒn, nhngc kÎ Tai to mÆt lín lµ nh÷ng gi¶, ®un ®Èy vµ b¾t Ðp viÖc nguy hiÓm, kẻ đạo đức giả, ham sống sợ chết, trút tất khó khăn cho kẻ dới c¶ c«ng viÖc khã kh¨n, vÊt v¶, nguy hiÓm cho nh÷ng ngêi thÊp cæ bÐ häng §ã chÝnh lµ ý nghÜa cña thµnh ng÷ “ héi đồng chuột” mà dân gian thờng sử dụng ? Theo em truyện đã sử dụng yếu tố nào để làm nên hấp dân: Nhân hoá, diễn biÕn t©m lý ? Học sinh đọc phần ghi nhớ ? Truyện đã để lại cho em bàu học bổ ích g× 4/ Cñng cè : HÖ thèng bµi 5/ HDVN : - So¹n bµi : LuyÖn nãi kÓ truyÖn IV/ Rót kinh nghiÖm : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngµy so¹n TuÇn 11 Ngµy d¹y TiÕt 41 : Danh tõ ( tiÕp) I/ Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh «n l¹i - §Æc ®iÓm cña danh tõ chung vµ danh tõ riªng - C¸ch viÕt hoa danh tõ riªng II/ ChuÈn bÞ : * GV: Soạn giáo án chu đáo * HS : Häc bµi vµ lµm bµi tËp III/ TiÕn tr×nh lªn líp : 1/ ổn định tổ chức : 2/ KiÓm tra bµi cò ? Danh từ là gì? có đặc điểm nh nào? 3/ Bµi míi I Danh tõ chung vµ danh tõ riªng VÝ dô: Dùa vµo kiÕn thøc ë bËc tiÓu häc, Vua nhí c«ng ¬n tr¸ng sÜ, phong hãy điền các danh từ câu sau vào bảng là Phù Đổng Thiên Vơng và lập đền thờ ph©n lo¹i : ë lµng Giãng, thuéc huyÖn - B¶ng phô : Phï §æng, huyÖn Gia L©m, Hµ Néi ? Danh tõ nµo lµ danh tõ chung - Danh tõ chung : Vua, c«ng ¬n, tr¸ng ? Danh tõ riªng lµ g×? lÊy vÝ dô sĩ, đền thờ, làng, xã, huyện VD : Hång, Hoa, Quý, H¬ng, §µ - Danh tõ riªng : Phï §æng Thiªn VN½ng, Nha Trang, Cao B»ng, HuÕ ¬ng, Giãng, Gia L©m, Hµ Néi ? Trong DT chung vµ DT riªng, danh tõ nào đợc viết hoa ( danh tõ riªng) ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch viÕt hoa danh tõ riªng - Trong câu để dẫn, chữ cái đầu tiên cña tÊt c¶ c¸c bé phËn t¹ot hµnh danh tõ riªng( ch÷ c¸i ®Çu tiªn cña tÊt c¶ c¸c tiÕng - vÝ dô : tạo thành danh từ riêng) đợc viết hoa - Thủ đô Hà Nội đẹp ? GVdïng b¶ng phô cã ghi danh tõ riªng DTC DTR cha đợc viết hoa để học sinh nhận biết và - Nớc Việt nam giàu và đẹp viết hoa cho đúng => danh tõ chØ sù vËt ? §Æt c©u cã danh tõ chung vµ danh tõ riªng VD : Trêng THCS Kh¸nh Héi rÊt đẹp Quy t¾c viÕt hoa DTC DTR - ViÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu tiªn cña mçi tiÕng ? Danh từ chung và danh từ riêng đợc gọi chung lµ danh tõ g×? - ViÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu tiªn cña mçi bé phận tạo thành tên riêng đó, ? Gäi häc sinh lªn b¶ng viÕt tªn gäi cña phËn gåm nhiÒu tiÕng th× gi÷a c¸c tiÕng ngời và địa lí Việt Nam kh«ng cÇn cã g¹ch nèi VD1 : H¶i Phßng, Qu¶ng Ninh, NguyÔn ViÕt Xu©n, Cï ChÝnh Lan, Kim - Ch÷ c¸i ®Çu cña mçi bé phËn t¹o Đồng -> nhận xét cách viết Dt riêng thành cụm từ từ này đợc viết hoa VD 2: I - Ta - Li - A Mi - An - Ma Lª na - An ton Na ? Nhận xét cách viết tên ngời, tên địa lý níc ngoµi phiªn ©m trùc tiÕp ( kh«ng qua * Ghi nhí : ©m H¸n ViÖ) VD : h¹ng ba, gi¶i nhÊt, ñy ban x· II/ LuyÖn tËp : ? NhËn xÐt vÒ c¸ch viÕt hoa trªn( tªn riªng Bµi tËp 1: các quan, tổ chức, các giải thởng thờng - Danh từ chung; ngày xa, miền đất, nlà mọt cụm từ thì đợc viết hoa nh nào) ớc , thần, nôi, con, trai, tên, hồng ? Häc sinh lÊy VD - Danh tõ riªng : l¹c ViÖt, B¾c Bé, ? Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - T109 Long Nữ, Lạc Long Quân ? Học sinh đọc yêu cầu bài tập Bµi tËp : a) Chim, M©y, Níc, Hoa, Ho¹ mi b) RÐt c) Ch¸y Đều là danh từ riêng vì chúng đợc dùng để gọi tên riêng vâyk cá biệt mà không dùng để gọi chung vật 4/ Củng cố : Học sinh đọc phần tham khảo 5/ HDVN : Häc bµi,lµm bµi tËp vµ IV/ Rót kinh nghiÖm : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngµy so¹n Ngµy d¹y TiÕt 42: Tr¶ bµi kiÓm tra v¨n I/ Mục tiêu cần đạt : Qua giê tr¶ bµi, gióp häc snh nhËn thÊy kü n¨ng lµm bµi cña m×nh còng nh việc huy động kiến thức tổng hợp vào bài làm Nhận biết đợc u, khuyết điểm bài làm,tự đánh giá lực học mình - Giáo viên nhận biết đợc khả học sinh để các đề kiểm tra sau II/ ChuÈn bÞ * GV: Tr¶ bµi kiÓm tra, nhËn xÐt * HS : Xem bµi, rót kinh nghiÖm III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức : 2/ KiÓm tra bµi cò : kh«ng 3/ Bµi míi Giá viên đọc lại nội dung đề kiểm tra lợt để học sinh nhớ lại I/ Yªu cÇu cña bµi lµm : H×nh thøc : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Néi dung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… II/ NhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh: u ®iÓm : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Nhîc ®iÓm : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tr¶ bµi : Tr¶ bµi cho häc sinh - Híng dÉn tr¶ lêi tõng phÇn : I & II - Học sinh đối chiếu, tự nhận thấy lỗi bài làm : Trình bày lỗi chính tả, đúng sai vµ phÇn ch¾c nghiÖm GV: LÊy ®iÓm vµo sæ c¸ nh©n, thu l¹i bµi theo sè thøc tù cña sæ gäi tªn ghi ®iÓm 4/ Cñng cè : Thu bµi, nhËn xÐt giê tr¶ bµi 5/ HDVN : - Xem l¹i kiÕn thøc tõng phÇn - So¹n : Danh tõ IV/ Rót kinh nghiÖm ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngµy so¹n Ngµy d¹y TiÕt 43 : LuyÖn nãi kÓ truyÖn I/ Mục tiêu cần đạt - Học sinh biết lập dàn bài kể Miệng theo đề bài - BiÕt kÓ theo dµn bµi, kh«ng kÓtheo bµi viÕt s½n hay thuéc lßng II/ ChuÈn bÞ : * GV: So¹n bµi, híng dÉn häc sinh lËp dµn ý kÓ MiÖng * HS : LËp dµn bµi, tËp kÓ MiÖng III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức 2/ KiÓm tra bµi cò ? Tù giíi thiÖu vÒ b¶n th©n m×nh 3/ Bµi míi ? Học sinh chuẩn bị trớc đề : Kể thăm hỏi gia đình liệt sĩ neo đơn ? Gäi tªn häc sinh lªn b¶ng, lËp dµn bµi, gi¸o viªn bæ sung, hoµn chØnh dµn bµi ? Häc sinh tù kÓ cho nghe, dùa vµo dàn bài Sau đó gọi học sinh tập kể I/ LuyÖn nãi kÓ truyÖn tríc líp §Ò : - Më bµi : LÝ cã cuéc th¨m hái - Th©n bµi : + Cuéc th¨m hái diÔn nh©n ngµy th¬ng binh liÖt sÜ 27 -7 + Gia đình mình đến thăm là vợ hay mÑ liÖt sÜ + Cuộc sống họ neo đơn thăm hỏi, động viên cùng chia sẻ ? Häc sinh tr×nh bµy MiÖng tríc líp + ý nghĩa việc viếng thăm đó ? Gi¸o viªn, nhËn xÐt , söa cho häc sinh - KÕt bµi : Chia Tay, c¶m xóc vÒ cuéc vÒ : th¨m hái nµy.2 §Ò - Ph¸t ©m KÓ vÒ chuyÕn vÒ quª - Câu, dùng từ đúng sai - Cách diễn đạt - Biểu dơng diễn đạt hay, s¸ng t¹o, ng¾n gän ? Học sinh tham khảo dàn bài, cách kể đề SGK ? học sinh đọc bài kể gọi học sinh nhËn xÐt bµi kÓ ? gi¸o viªn yªu cÇu c¸c em nãi tríc líp cÇn nãi to, râ, tù tin, nh×n th¼ng vµo ngêi nghe Chó ý diÔn c¶m, kh«ng nãi nh ngêi thuéc lßng 4/ Cñng cè : - NhËn xÐt c¸ch kÓ cña häc sinh tríc líp 5/ HDVN : - Dựa vào dàn bài đã lập nhà, viết thành bài văn hoàn chỉnh - So¹n bµi : côm danh tõ IV/ Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngµy so¹n Ngµy d¹y TiÕt 44: Côm danh tõ I/ Mục tiêu cần đạt Học sinh nắm đợc: - §Æc ®iÓm cña côm danh tõ - CÊu t¹o cña phÇn trung t©m, phÇn tríc, phÇn sau II/ ChuÈn bÞ * Gi¸o viªn : So¹n bµi, b¶ng phô : M« h×nh côm danh tõ * HS : Häc bµi, lµm bµi tËp III/ TiÕn tr×nh lªn líp : 1/ ổn định tổ chức : 2/ KiÓm tra bµi cò ? Danh tõ chung vµ danh tõ riªng lµ g×? cho vÝ dô 3/ Bµi míi ? Côm tõ lµ g× VÝ dô : ? C¸c tõ in ®Ëm vÝ dô bæ nghÜa cho Ngµy xa cã vî chång «ng l·o tõ nµo đánh cá với túp lều - Ngµy, vî chång, tóp lÒu n¸t trªn bê biÓn ? Tóp lÒu víi mét tóp lÒu kh¸c nh thÕ nµo ? Mét tóp lÒu víi tóp lÒu n¸t kh¸c nh thÕ nµo ? Mét tó lÒu n¸t víi tóp lÒu n¸t trªn bê biÓn kh¸c nh thÕ nµo ? Theo em danh từ và cụm danh từ có - Nghĩa cụm danh từ đầy đủ cái nào có ý nghĩa đầy đủ ? ChØ phÇn phô ng÷ cña côm danh tõ xa, hai, ông lão đánh cá, một, nát, trên bờ biÓn ? Các tổ hợp từ nói trên đợc gọi là gì ? Côm danh tõ lµ g× ? Cụm danh từ câu hoạt động nh nµo nghÜa cña danh tõ Sè lîng phô ng÷ cµng t¨ng, cµng phøc t¹p ho¸ th× nghÜa cụm danh từ càng đầy đủ - Côm danh tõ - Cụm danh từ câu hoạt động nh danh tõ ( CN, phô ng÷, vÞ ng÷ ph¶i cã từ “là” đứng trớc) -> côm danh tõ lµ lo¹i tæ hîp tõ danh tõ víi sè tõ ng÷ phô thuéc nã t¹o thµnh II/ CÊu t¹o cña côm danh tõ ? Xác định cụm danh từ câu VÝ dô : ? Trong c¸c côm danh tõ trªn chØ tõ ng÷ - C¶, ba, chÝn phụ thuộc đứng trớc danh từ - ấy, nếp, đực, sau ? Các từ ngữ phụ thuộc đứng dau danh từ ? Các phụ ngữ đứng trớc có loại ? Các phụ ngữ đứng sau đợc phân làm lo¹i - Phụ ngữ đứng trớc có loại + C¶ + ba, chÝn - Phụ ngữ đứng sau có loại : + Nếp, đực, sau + Êy Điền các cụm danh từ để tìm đợc vào mô hình sau: PhÇn tríc phÇn trung t©m T2 T1 T1 T2 Lµng Ba Thóng g¹o Ba tr©u Ba tr©u ChÝn N¨m c¶ lµng ? Học sinh đọc phần ghi nhớ III/ LuyÖn tËp Bµi tËp a> Một ngời chồng thật xứng đáng phÇn sau S1 S2 Êy nÕp đực Êy sau b) Một lỡi búa cha để lại c) Mét yªu tinh ë trªn nói cã nhiÒu phÐp l¹ Bµi tËp PhÇn tríc PhÇn trung t©m T2 T1 T1 T2 Mét Ngêi Chång Mét Lìi bóa Mét Yªu tinh PhÇn sau S1 S2 ThËt xøng đáng Của cha để l¹i ë trªn nói cã nhiÒu phÐp l¹ 4/ Cñng cè : hÖ thèng bµi 5/ HDVN : Häc bµi, lµm bµi tËp IV/ Rót kinh nghiÖm ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… TuÇn 12 Ngµy so¹n Ngµy d¹y TiÕt 45 : Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng ( TruyÖn ngô ng«n) I/ Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh - Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa truyện Chân, Tay, Mắt, mũi, Miệng - BiÕt øng dông néi dung truyÖn vµo thùc tÕ II/ ChuÈn bÞ : * Giáo viên: Soạn bài chu đáo * HS : §äc v¨n b¶n, so¹n III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra bài cũ: ? Bài học kinh nghiệm qua truyện : ếch ngồi đáy giếng, thày bói xem voi, ®eo nh¹c cho mÌo 3/ Bµi míi TruyÖn Ch©n, Tay, M¾t, MiÖng lµ truyện ngụ ngôn đó nhân vật là phận thể ngời, đã đợc nh©n ho¸ TruyÖn mîn bé phËn cña c¬ thÓ I §äc, kÓ tãm t¾t - Yêu cầu đọc : Giọng đọc sinh động và cần có thay đổi thích hợp : lcú giọng than thë, bÊt m·n, lóc giäng h¨m hë, ngời, để nói ngời nãng véi, giäng cã lóc tá uÓ o¶i , lê ? TruyÖn cã mÊy nh©n vËt đờ, đoạn cuối thể hện hỗi lỗi ? TruyÖn cã mÊy ý chÝnh? øng víi phÇn II/ Ph©n tÝch nµo cña v¨n b¶n Nh©n vËy : Ch©n, Tay, M¾t, MiÖng ? Học sinh đọc thầm từ đầu đến nói bän kÐo vÒ ? §o¹n truyÖn kÓ vÒ sù viÖc g×? ? Các nhân vật truyện có gì đặc biệt - Lµ nh÷ng bé phËn cña c¬ thÓ ngêi ? Thân thể ngời đây đợc hiểu nh nµo ? §· cã truyÖn g× x¶y mèi quan hÖ cña hä ? V× hä l¹i ghen tþ víi l·o MiÖng Qua viÖc ghen tþ cña c¸c nh©n vËt truyÖn gióp em hiÒu gÒ nghÖ thuËt gi÷a ngêi víi ngêi nh thÕ nµo - Tởng tợng, h cấu - đặc điểm nghệ thuËt c¬ b¶n vµ quen thuéc truyÖn d©n gian ? T¹i t¸c gi¶ dïng c¸ch xng h« : c«, cậu, bác điều đó có hợp lí không? vì - Hai Ch©n vÊt v¶ ®a ngêi trÌo non léi suèi, ®i kh¾p n¬i -> gäi b»ng cËu, Tay cøng c¸p lµm mäi viÖc -> gäi b»ng cËu, M¾t vÊt v¶ nh×n mäi vËt nhng dÞu dµng, trÎo gäi lµ c« Tai l¾ng nghe ©m thanh, truyÖn buån vui nhng trầm tĩnh, gọi bác, Miệng đợc hởng quyền lợi, không phải làm việc mÖt nhäc gäi b»ng l·o ? Trong truyện lão Miệng đợc hởng quyền lîi g× ? Mọi ngời tỏ thái độ nh nào trớc quyÒn lîi cña l·o MiÖng ? Ai lµ ngêi kh¬i truyÖn cho sù tøc tèi nµy ? cô Mắt đợc giới thiệu là ngời có tính cách nh nào.? đức tính có tốt kh«ng? ? Cô Mắt đã mách lẻo với - Nh ngêi - Mét thÓ thèng nhÊt, cã liªn quan chÆt chÏ víi - C« M¾t, cËu Ch©n, cËu Tay, b¸c Tai ghen tÞ víi l·o MiÖng - ch¼ng ph¶i lµ g× - H×nh dung mèi quan hÖ sèng gi÷a cá nhân với cộng đồng nh mối quan hệ gi÷a c¸c c¬ quan cña th©n thÓ ngêi - §îc ¨n, nãi - Mäi ngêi tøc tèi, ghen tþ ? ViÖc m¸ch lÎo cña c« M¾t nh»m môc đích gì? - Mäi ngêi cïng vµo hïa, sinh ghÐt, tøc tèi víi l·o MiÖng ? Khi nghe lời kích động cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay( bác Tai) đã có hành động gì ? Sau đó lại đâu? bàn việc gì? - Nói cho lão Miệng biết để tự lo liÖu lÊy cuéc sèng cña m×nh ? bác Tai tỏ thái độ nh nào ? Tuy kh¸c vÒ cö chØ, lêi nãi nhng các nhân vật có đặc điểm gì giống - Ých kû, ghen tþ, chØ biÕt kÓ c«ng minhg mà không biết đến công ngời khác -> tính cách không tốt đẹp, hẹp hòi ? XuÊt ph¸t tõ lßng ghen tþ -> c¶ nh©n vật đã có việc làm gì? nhận xét việc làm cña nh©n vËt nµy - Không tốt, đình công có bàn bạc, đồng ỳ với căm thù lão Miệng ? Sau đình công họ đối sử với lão MiÖng nh thÕ nµo? chi tiÕt nµo thÓ hiÖn điều đó ? Học sinh đọc thầm đoạn : từ hôm đó -> hÕt ? Cuộc đình công kéo dài thời gian bao l©u ? Mục đích đình công - TrÞ l·o MiÖng v× téi ngåi kh«ng, ¨n rçi ? Kết việc đình công ? Sau lần đình công họ đã thay đổi nh nµo? - C¶ bän nhËn sai lÇm ? Họ đã làm gì để sửa chửa sai lầm ? Em rút đợc bài học bổ ích gì cho th©n ? Nét nghệ thuật độc đáo truyện là gì ? Truyện kể việc gì? mục đích kể - C« M¾t ngåi lª m¸ch lÎo; Ch©n, Tay, Tai - Kh«ng lµm viÖc, cïng vµo hïa víi c« M¾t - Cả đến nhà bác Tai - B¸c Tai : gËt ®Çu t¸n thµnh - Chân, Tay, Tai, Mắt định đình c«ng - Kh«ng hái th¨m, trß truyÖn g× “ «ng lo lÊy mµ sèng, chóng t«i kh«ng lµm g× c¶” 2) C« M¾t, cËu Ch©n, cËu Tay, b¸c Tai nhËn sai lÇm - ngµy - KÕt qu¶ : M¾t, Ch©n, Tay, Tai, MiÖng : M«i nhît nh¹t, hµm kh« kh«ng thÌm nhÕch mÐp -> nhËn sai lÇm - Trực tiếp đến nhà lão Miệng vực dậy , kiếm thức ăn -> tất đợc hồi sinh tho¸t chÕt III/ Tæng kÕt NghÖ thuËt : - Nh©n ho¸, tëng tîng h cÊu Néi dung : - C¸c c¬ quan c¬ thÓ ngêi sèng víi rÊt th©n thiÕt Tù dng kÓ c«ng, g©y truyÖn, ghen tþ lµm tª liÖt tÊt c¶ -> ©n hËn -> söa ch÷a l¹i sèng víi ®oµn kÕt, hoµ thuËn, mçi ngêi mét viÖc, kh«ng b¶o mµ ph¶i biÕt giúp đỡ 4/ Cñng cè : HÖ thèng néi dung bµi gi¶ng 5/ H§VN : Häc bµi, chuÈn bÞ kiÓm tra tiÕng viÖt IV/ Rót kinh nghiÖm ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngµy so¹n Ngµy d¹y TiÕt 46: kiÓm tra tiÕng viÖt I/ Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh - Tái lại kiến thức tiếng việt đã học - Cã ý thøc tù gi¸c, nghiªm tóc lµm bµi kiÓm tra - §¸nh gi¸ n¨ng lùc, kü n¨ng lµm bµi cña häc sinh II/ ChuÈn bÞ * GV: nghiên cứu đề, biểu chấm * HS : häc bµi, giÊy bót III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức : 2/ KiÓm tra bµi cò : kh«ng 3/ Bµi míi I/ §Ò bµi T×m nh÷ng tõ mîn c©u v¨n sau vµ cho biÕt nh÷ng tõ ®s cã nguån gèc tõ ®©u? “ đúng ngày hẹn bà em vô cùng ngạc nhiên vì nhà tự nhiên có bao nhiªu lµ sÝnh lÔ “ ( sä dõa) ? Nghĩa từ là gì ? chọn cách giải nghĩa đúng cách giải nghĩa sau: Rung rinh A Chuyển động mạnh, không liên tiếp B Chuyển động qua lại, nhẹ nhàng, liên tiếp HÌn nh¸t A Nhót nh¸t, ng¹i ngïng B Thiếu can đảm ( đến mức khinh bỉ) Trong c¸c tõ sau tõ nµo cã nghÜa gèc : * L¸ * Ch©n * Xu©n * M¾t A L¸ c©y A §ông Ch©n lîn A Mïa xu©n A - §«i M¾t B- L¸ gan B - Ch©n trêi B- Tuæi xu©n B - M¾t bµng C - Lá gió C - Chân đê C - M¾t na Danh tõ lµ g× ? chøc vô , có ph¸p cña danh tõ lµ g×? cho vÝ dô II/ BiÓu ®iÓm : Tõ mîn : v« cïng ng¹c nhiªn, tù nhiªn, sÝnh lÔ ( ®iÓm) Khái niệm nghĩa từ Là nội dung ( vật, tính chất, hoạt động, quan hÖ ) mµ tõ biÓu thÞ (1 ®iÓm) - Chọn nghĩa đúng : - B, - B( điểm) NghÜa gèc ( ®iÓm) - L¸ c©y, mµu xu©n, Ch©n lîn, ®oi M¾t Kh¸i niÖm danh tõ lµ nh÷ng tõ chØ ngêi, vËt, hiÖn tîng, kh¸i niÖm ( 1®iÓm) - Chøc vô, có ph¸p cña danh tõ (1 ®iÓm) , vÝ dô (1®iÓm) + Lµm chñ ng÷ c©u : Lan häc bµi + Cãkhi lµm vÞ ng÷ : Bè em lµ c«ng nh©n 4/ Cñng cè : Thu bµi, nhËn xÐt giê kiÓm tra 5/ HDVN : Xem l¹i c¸c bµi tiÕng viÖt IV/ Rót kinh nghiÖm : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngµy so¹n Ngµy d¹y TiÕt 47 : Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè I/ Mục tiêu cần đạt - §¸nh gi¸ bµi tËp lµm v¨n theo yªu cÇu cña bµi lµm v¨n kÓ truyÖn - Sửa lối chính tả, diễn đạt - Học sinh biết tự đánh giá bài tập làm văn mình theo yêu cầu đề bài - BiÕt tù söa lçi bµi viÕt vµ rót kinh nghiÖm cho bµi sau II/ ChuÈn bÞ * GV: Tr¶ bµi, nhËn xÐt * HS : Xeml¹i bµi viÕt III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức 2/ KiÓm tra bµi cò ? Bµi v¨n tù sù gåm mÊy phÇn? néi dung tõng phÇn Bµi míi I/ Giáo viên ghi lại đề văn lên bảng học sinh đọc lại đề bài §Ò bµi : KÓ l¹i mét thµy gi¸o( c« gi¸o ) mµ em quý mÕn * Gọi học sinh lập dàn ý cho đề bài - Më bµi : Giíi thiÖu thµy ( c«) gi¸o mµ m×nh quý mÕn - Th©n bµi : Nh÷ng ®iÒu mµ lµm cho em quý mÕn tthµy(c«) + Hình dáng, tính cách, cử chỉ, hành động, việc làm + §èi víi nghÒ + §èi víi häc sinh : quan t©m, d¹y dç, kÌm cÆp - KÕt bµi : c¶m nghÜ cña riªng m×nh vÒ thµy(c«) mµ m×nh quý mÕn II/ NhËn xÐt : ¦u ®iÓm cña bµi viÕt ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Nhîc ®iÓm : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Giáo viên sửa lỗi chính tả, diễn đạt, chấm câu cho học sinh Đọc bài văn làm tốt, bài văn ch a đạt để các em so sánh, rút kinh nghiệm, thấy đợc u, nhợc điểm bài viết 4/ Cñng cè : NhËn xÐt kh¸i qu¸t bµi viÕt cña häc sinh 5/ HDVN : TËp viÕt bµi kÓ truyÖn ë nhµ IV/ Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngµy so¹n Ngµy d¹y TiÕt 48: LuyÖn tËp x©y dùng bµi tù sù kể truyện đời thờng I/ Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh - Hiểu đợc các yêu cầu bài văn sự, thấy rõ vài trò, đặc điểm bài v¨n tù sù, söa lçi chÝnh t¶ phæ biÕn - Nhận thức đợc đề văn kể truyện đời thờng, biết tìm ý, lập dàn bài - Thùc hµnh lËp dµn bµi II/ ChuÈn bÞ : * GV: Hớng dân học sinh lập dàn bài, tập kể truyện đời thờng * HS : Luyện tập, kể truyện đời thờng III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức 2/ KiÓm tra bµi cò : ? Sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh 3/ Bµi míi ? Em hiểu truyện đời thờng là gì - Phạm vi đời sống thờng nhật hàng ngµy ? Truyện đời thờng có cho phép ngời kể đợc tởng tợng hay không - Ngêi kÓ cã thÓ tëng tîng h cÊu song tëng tợng không làm thay đối chất liệu và diện mạo đời thờng ? Học sinh đọc đề văn ? Häc sinh nªu yªu cÇu, ph¹m vi cña tõng đề ? Dựa vào cách đề trên em hãy tự cho mình đề tự cùng loại và ghi vào cña em I/ §Ò v¨n - Đề : Kể kỷ niệm đáng nhớ - §Ò : TruyÖn vui sinh ho¹t - §Ò : KÓ vÒ ngêi b¹n míi quen - §Ò : KÓ vÒ mét cuéc gÆp gì II/ Quá trình thực đề tự §Ò bµi : KÓ truyÖn vÒ «ng h©y bµ cña ? Yêu cầu đề là gì? em ? Theo em để kể ngời hay việc là trọng - Đề tự kể ngời là trọng tâm t©m - Bài làm phải khắc hoạ cho đợc nhân vật : Truyện đời thờng ngời thật việc th©t nhng lµ nãi vÒ chÊt liÖu lµm v¨n không yêu cầu viết tên thực, địa thực cña nh©n vËt v× dÔ g©y th¾c m¾c kh«ng cÇn thiÕt ? Học sinh đọc bài tham khảo và nhận xét bµi viÕt ? Phần mở bài đã đạt yêu cầu cha ? phÇn th©n bµi cã mÊy ý lín ? Mỗi ý lớn đợc khai triển ? Theo em nhắc đến ngời thân là nhắc đến ý thích họ, có thích hợp không? - ThÝch hîp ? ý thích ngời có ta phân biệt đợc ngời đó với ngời khác không ? Nh÷ng chi tiÕt bµi v¨n cã vÏ ngêi giµ cã tÝnh khÝ kh«ng ? Vì em lại nhận đó là ngời già ? Trong truyện ông thơng cháu có gì đáng chó ý ? Tóm lại kể nhân vật cần chú ý đạt đợc yêu cầu gì ? Häc sinh thùc hµnh lËp dµn bµi ? Gi¸o viªn híng dÉn, nhËn xÐt ? Dùa vµo dµn bµi häc sinh viÕt thµnh bµi v¨n hoµn chØnh - Më bµi : §· giíi thiÖu chung vÒ ngêi «ng - Th©n bµi : ý lín + ý thÝch cña «ng + ¤ng yªu c¸c ch¸u - RÊt Ýt ngñ, lÆng lÏ, nhÑ nhµng, m¸i tãc b¹c nh cíc, nô cêi hiÒn hËu => Kể đợc đặc điểm nhân vật , hợp với løa tuæi , cã tÝnh khÝ, ý thÝch riªng, cã chi tiết, việc làm đáng nhớ có ý nghĩa 2) Lập dàn bài cho đề văn kể truyện đời thờng “ KÓ vÒ ngêi b¹n míi quen cña em” 4/ Củng số : - Kể truyện đời thờng là gì 5/ HDVN : Tập viết bài kể truyện đời thờng IV/ Rót kinh nghiÖm ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… TuÇn 13 Ngµy so¹n Ngµy d¹y TiÕt 49 - 50 ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè I/ Mục tiêu cần đạt - Học sinh biết kể truyện đời thờng có ý nghĩa - Biết viết bài theo bố cục, đúng văn luận - ý thøc tù gi¸c, nghiÖm tóc viÕt bµi II/ ChuÈn bÞ : * GV: nghiên cứu đề, biểu chấm * HS : KiÕn thøc, giÊy bót III/ TiÕn tr×nh lªn líp: 1/ ổn định tổ chức : 2/ KiÓm tra bµi cò : 3/ Bµi míi I/ §Ò bµi : Em h·y kÓ vÒ ngêi mÑ cña em II/ Yªu cÇu : - Bài viết sẽ, rõ ràng, diễn đạt lu loát - Viết đúng yêu cầu đề : Kể ngời Néi dung - Bµi viÕt thÓ hiÖn râ bè côc a) Mê bµi : Giíi thiÖu nÐt chung vÒ ngêi mÑ cña m×nh b) Thân bài : - Ngời mẹ tần tảo, đảm + Cùng cha quán xuyến công việc gia đình + Khi mẹ vắng nhà thiếu tất gì mẹ dành cho gia đình bố com vụng vÒ mäi c«ng viÖc Mẹ các + Quan t©m tíi tõng b÷a ¨n giÊc ngñ + Việc học các đợc mẹ quan tâm chu đáo Dạy rỗ, giáo dục các trở thµnh ngêi tèt - Mẹ ngời: + thơng yêu, giúp đỡ ngời gặp khó khăn + Cëi më, hoµ nh· víi xãm lµng III/ BiÓu ®iÓm - §iÓm -10 : Cã giäng kÓ, c¶m xóc thùc sù, tr×nh bµy râ rµng, s¹ch sÏ kh«ng sai lçi chÝnh t¶ - Điểm -8 : Bài viết đúng thể loại, đủ yêu cầu trên, sai không quá -6 lỗi chÝnh t¶ - Điểm 5-6 : Bài viết cha thật hoàn chỉnh nội dung, ít cảm xúc , đôi chỗ câu van còn lúng túng, còn mắc vài lỗi chính tả, diễn đạt - §iÓm - 4: Bµi viÕt lan man, tr×nh bµy kh«ng khoa häc, cßn m¾c nhiÒu lçi chÝnh t¶ - Điểm - : Bài viết quá sơ sài, không đúng thể loại 4/ Cñng cè : NhËn xÐt giê kiÓm tra, thu bµi 5/ Hớng dẫn nhà : Lập dàn ý kể đổi thay quê em IV/ Rót kinh nghiÖm ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngµy so¹n Ngµy d¹y TiÕt 51 : Treo biÓn, lîn cíi ¸o míi ( TruyÖn cêi) I/ Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh - Hiểu đợc nào là truyện cời - HiÓu néi dung, ý nghÜa, nghÖ thuËt g©y cêi truyÖn treo biÓn vµ lîn cíi ¸o míi - Kể lại đợc truyện II/ ChuÈn bÞ : * GV: so¹n bµi, tranh ¶nh * HS : §äc bµi , so¹n bµi III/ TiÕn tr×nh lªn líp ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ: ? Nêu bài học qua truyện: “ ếch ngồi đáy giếng” , “ thày bói xem voi” Bµi míi * TruyÖn cêi ? Em hiÓu truyÖn cêi lµ g× - Häc sinh t×m hiÓu phÇn chó thÝch dÊu * trang 124 ? Học sinh đọc truyện I/ TruyÖn “ Treo biÓn” §äc, kÓ ? TruyÖn kÓ vÒ sù viÖc g× T×m hiÓu chuyÖn - ViÖc treo biÓn qu¶ng c¸o cña nhµ a) MÇm mèng g©y cêi hµng b¸n c¸ ë ®©y cã b¸n c¸ t¬i ? Nội dung biển quảng cáo là gì - đây : thông báo địa điểm cửa ? TÊm biÓn qu¶ng c¸o cã mÊy yÕu tè hµng ? Néi dung cña mçi yÕu tè Có bán : Hoạt động cửa hàng - C¸ : Th«ng b¸o lo¹i mÆt hµng ? Theo em nội dung đó có phù hợp và - Tơi : Thông báo chất lợng hàng cÇn thiÕt cho biÓn qu¶ng c¸o hay kh«ng -> cÇn thiÕt cho mét tÊm biÓn qu¶ng ? Tríc tÊm biÓn qu¶ng c¸o cã mÊy kh¸ch c¸o b»ng ng«n ng÷ hµng gãp ý b) Cái cời đợc nảy sinh và ? Ngêi thø nhÊt gãp ý vÒ néi dung g×? béc lé ? Thái độ góp ý nh nào : cời bảo ? Nhµ hµng ph¶n øng g× - Ngêi thø nhÊt gãp ý vÒ ch÷ t¬i ? Ngời thứ góp ý nh nào? Thái độ - Nhà hàng : nghe nói bỏ chữ “Tnhà hàng nh nào ¬i” - Ngêi thø gãp ý : “ ë ®©y” ? Néi dung cña tÊm biÓn qu¶ng c¸o sau - Nhµ hµng nghe nãi bá “ë ®©y” hai lÇn gãp ý nh thÕ nµo : cã b¸n c¸ ? Ngêi thø gãp ý víi nhµ hµng ? Tríc ngêi thø nhËn xÐt, nhµ hµng - Ngêi thø gãp ý “ cã b¸n” cã suy nghÜ nh thÕ nµo vµ ph¶n øng - Nhµ hµng bá ch÷ “ cã b¸n” - Ngêi thø gãp ý “ c¸” - Nhµ hµng tin ch¾c sÏ kh«ng cßn b¾t - Nhµ hµng : “ cÊt biÓn” bÎ g× n÷a ? Bèn vÞ kh¸ch gãp ý cho nhµ hµng vÒ nội dung biển quảng cáo c) cái cời đợc bộc lộ : theo em cã hîp lÝ kh«ng? v× ? - Cêi, b¶o, nãi - Tho¹t nghe cã lÝ nhng kh«ng ph¶i v× ng- - Cêi -> Kh¸ch hµng gãp ý ời góp ý không nghĩ đến chức -> Nhµ hµng cña yÕu tè mµ hä cho lµ thõa trªn tÊm biển quảng cáo Mỗi ngời lấy diÖn cña m×nh ë cöa hµng thay cho viÖc thông báo gián tiếp vốn là chức năng, đặc ®iÓm giao tiÕp cña ng«n ng÷ - Đối với nhà hàng cái ta đáng cời lµ g× - Khi đợc góp ý không cần suy xét mà nghe nãi lµ bá ngay.-> ta cêi v× nhµ hµng còng kh«ng hiÓu viÕt trªn tÊm biÓn qu¶ng cáo có ý nghĩa gì và để làm gì ? Theo em cái cời đợc bộc lộ rõ phÇn nµo cña c©u truyÖn - C¸i cêi vang lªn to nhÊt phÇn cuèi truyÖn Ta cêi to v× tõng ý kiÕn thÊy cã lÝ - Béc lé râ nhÊt ë cuèi truyÖn nhng theo đó mà hành động thì kết Qua các lần góp ý biển còn cuèi cïng l¹i thµnh phi lÝ Cêi to v× ngêi ch¬ chäi ch÷ “ c¸” góp ý không biết suy xét, hoàn toàn - Ngời nghe tởng chẳng còn gì để hÕt chñ kiÕn gãp ý n÷a nhng l¹i vÉn cßn ngêi gãp ý ? Truyện đã để lại ý nghĩa gì vµ cuèi cïng tÊm biÓn ph¶i cÊt ®i d) ý nghÜa : - Lµ truyÖn hµi híc, t¹o tiÕng cêi vui vÎ, phª ph¸n nhÑ nhµng nh÷ng ngêi ? Qua truyện em rút đợc bài học gì thiếu chủ kiến, không suy xét cho b¶n th©n ? Học sinh đọc văn bản, tìm hiểu chú thÝch ? TruyÖn cã bao nhiªu nh©n vËt ? Mçi nh©n vËt cã g× gièng vµ kh¸c ? Em hiÓu tÝnh hay khoe cña lµ g× - ThÝch tá ra, chng cho ngêi ta biÕt lµ m×nh giµu, ®©y lµ thãi xÊu thêng thÊy ë ngêi giµu nhÊt, lµ nh÷ng ng¬ig míi giàu,thích học đòi, khoe khoang Hay biÓu hiÖn ë c¸ch ¨n mÆc, trang søc, x©y dùng, nãi n¨ng, giao tiÕp ? Anh ®i t×m lîn khoe cña t×nh huèng nh thÕ nµo? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch khoe cña cña ? Để ngời ta hiểu đó không phải là ngêi hay khoe, hái nh thÕ nµo - Nãi râ lîn bÞ xæng chuång lµ lîn to hay nhá, ®en hay tr¾ng ? theo em tõ “ lîn cíi” mµ dïng cã thích hợp để lợnbị xổng không - Kh«ng thÝch hîp, kh«ng cÇn thiÕt, ngời đợc hỏi không cần biết lợn dïng vµo viÖc g× ( cíi hay tang) ? Cßn anh cã ¸o míi khoe cña nh thÕ nµo ? Em hãy mức độ thích khoe - Tính khoe đã biến anh thành trẻ Già đợc bát canh, trẻ đợc manh áo Nếu là trẻ thì đólà nét t©m lÝ hån nhiªn, ng©y th¬ cßn nh©n vËt truyện là để khoe áo ? Để khoe đợc áo mới,anh ta làm gì - Anh ta nôn nóng muốn đợc khoe nghe ngêi kh¸c gãp ý * Bµi häc : Khi ngêi kh¸c gãp ý kiÕn không nên vội vàng hành động theo cha thu xÕp kü Lµm viÖc g× còng ph¶i cã ý thøc, biÕt tiÕp thu, chän läc ý kiÕn cña ngêi kh¸c II/ TruyÖn “ lîn cíi, ¸o míi” §äc vµ kÓ T×m hiÓu truyÖn a) MÇm mèng g©y cêi - nh©n vËt - Gièng : cã tÝnh thÝch khoe cña - Khác : Mức độ vật đem khoe lîn vµ c¸i ¸o b) Cái cời đợc bộc lộ Anh t×m lîn - Nhµ cã viÖc bËn-> c¶nh huèng : t¸c giả nh không còn tâm trí để khoe - B¸c cã thÊy lîn cña t«i ch¹y qua ®©y kh«ng - Lîn cíi : g©y cêi áo mình.- > kiên nhẫn đợi có ngời để khoe- > kiên nhẫn trở nên lè bÞch hÕt søc ? Khi không thấy hỏi, thái độ nh thÕ nµo ? em có nhận xét gì thái độ - Mét sù tøc giËn qu¸ v« lÝ ? Khi ngêi ta hái vÒ lîn anh cã cö chØ - Do cố khoe, đã biến nội dung câu hái cña ngêi kh¸c thµnh néi dung th«ng b¸o cña m×nh ? TruyÖn cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? Bµi häc cho b¶n th©n 4/ Cñng cè : Gi¸o viªn nh¾c l¹i ý chÝnh cña truyÖn, ý nghÜa cña truyÖn 5/ HDVN : Học và đọc thêm số truyện cời khác IV/ Rót kinh nghiÖm : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngµy so¹n Ngµy d¹y TiÕt 52 : Sè tõ vµ lîng tõ I/ Mục tiêu cần đạt - Giúp học sinh nắm đợc ý nghĩa và công dụng số từ và lợng từ - BiÕt dïng sè tõ vµ lîng tõ nãi, viÕt II/ ChuÈn bÞ : * GV: bµi so¹n, b¶ng phô *HS : häc bµi, lµm bµi tËp III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức : 2/ KiÓm tra bµi cò: ? Côm danh tõ lµ g× ? cho vÝ dô 3/ Bµi míi ? Gi¸o viªn treo b¶ng phô I/ Sè tõ VÝ dô (SGK) ? T×m vÝ dô a vµ b c¸c tõ chØ sè lîng vµ thø tù cña sù vËt ? từ đợc dùng để số lợng và thứ tự vật thì đợc gọi là gì - Sè tõ : ? Dựa vào ví dụ, em cho biết số từ đợc chia lµm mÊy lo¹i B¶ng phô ? Khi cùng với danh từ, số từ số lợng đứng vị trí nào ( đứng trớc danh từ) ? Khi ®i cïng víi danh tõ, sè tõ chØ sè thø tự đứng vị trí nào - §øng sau danh tõ ? Theo em từ đôi câu a có phải là số tõ kh«ng? v× a) hai, mét tr¨m, chÝn, mét b) Thø s¸u - Sè tõ + Chỉ số lợng hay số đếm : 1,2,3 + ChØ thø tù : NhÊt, nh×, ba VÝ dô : Hïng V¬ng thø s¸u - Từ “ đôi” trong” đôi” không phải là số từ vì nó mang ý nghĩa đơn vị và đứng vị trí danh từ “ đôi” đơn vị Một đôi không phải là số tõ ghÐp nh : mét tr¨m, mét ngh×n V× sau “ đôi” không thể sử dụng danh từ đơn vị còn sau trăm, , ngìn có thể có từ đơn vị - Mét sè tõ cã ý nghÜa kh¸i qu¸t vµ VD : cã thÓ nãi mét tr¨m tr©u thông dụng nh đôi : cặp, tá, chục - Không thể nói : đôi trâu ? Nhận xét số từ : đứng trớc danh từ và ( nói : đôi trâu) bæ sung ý nghÜa vÒ sè lîng cho danh tõ * Ghi nhí ? Häc sinh lÊy sè vÝ dô ? Học sinh đọc phần ghi nhớ - B¶ng phô II/ Lîng tõ ? ChØ nh÷ng tõ in ®Ëm vÝ dô VÝ dô ? Theo em từ : Những, dùng để C¸c, nh÷ng, c¶, mÊy sè lîng vµ thø tù sù vËt hay kh«ng - Giống : đứng trớc danh từ ? NghÜa cña c¸c tõ in ®Ëm cã g× gièng vµ - Kh¸c : kh¸c nghÜa cña sè tõ + Sè tõ : chØ sè lîng hoÆc sè thø tù cña sù vËt + Lîng tõ : chØ lîng Ýt hay nhiÒu cña sù vËt PhÇn tríc T2 T1 PhÇn trung t©m T1 T2 PhÇn sau S1 S2 c¸c Nh÷ng hoµng tö kÎ thua trËn tíng lÜnh qu©n sÜ - Lîng tõ chØ ý nghÜa toµn thÓ ; c¶, tÊt c¶, tÊt th¶y - Lîng tõ chØ ý nghÜa tËp hîp hay ph©n phèi : c¸c, nh÷ng, mäi, mçi, tõng ? Học sinh đọc phần ghi nhớ ( ghi nhớ SGK trang 129) III/ LuyÖn tËp Bµi tËp : - Sè tõ : Mét canh, hai canh, ba canh: sè tõ chØ sè lîng - canh bèn, canh n¨m : sè tõ chØ thø tù Bài tập : các từ : trăm núi, ngàn khe, muôn nỗi tái tê đợc dùng để số l¬ng “ nhiÒu” , “ rÊt nhiÒu” Bµi tËp : §iÓm gièng vµ kh¸c cña tõng, mçi - Từng : Mang ý nghĩa lần lợt theo trình tự, hết cá thể này đến cá thể khác - Mçi: mang ý nghÜa nhÊn m¹nh, t¸ch riªng tõng c¸ thÓ, kh«ng mang ý nghÜa lÇn lît 4/ Cñng cè : Häc sinh nh¾c l¹i kh¸i niÖm sè tõ vµ lîng tõ HDVN : Häc bµi, lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i IV/ Rót kinh nghiÖm ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… mÊy v¹n TuÇn 14 Ngµy so¹n Ngµy d¹y TiÕt 53 : KÓ truyÖn tëng tîng I/ Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh - HiÓu søc tëng tîng vµ vai trß cña tëng tîng tù sù - Điểm lại bài kể truyện tởng tợng đã học và phân tích vai trò tợng mét sè bµi v¨n II/ ChuÈn bÞ : - GV; ChuÈn bÞ bµi so¹n - HS : häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi míi III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức 2/ KiÓm tra bµi cò 3/ Bµi míi ? em h·y kÓ tãm t¾t l¹i truyÖn ngô ng«n : Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng ? Theo em c¸c yÕu tè truyÖn cã thùc kh«ng? v× sao? ? Trong truyện này ngời ta đã tởng tợng nh÷ng g× - Bé phËn -> nh©n vËt cô thÓ - C¸c nh©n vËt cã tÝnh c¸ch, hµnh động riêng biệt, có nhà riêng -> c©u truyÖn hoµn toµn kh«ng cã thùc mµ tëng tîng TruyÖn nh mét gi¶ thiết để cuối cùng phải thừa nhận Chân lí: c¬ thÓ lµ mét thÓ thèng nhÊt, MiÖng cã ¨n th× c¸c bé phËn kh¸c míi khoÎ m¹nh, lµm viÖc b×nh thêng ? YÕu tè tëng tîng truyÖn cã ý nghÜa nh thÕ nµo I/ T×m hiÓu chung vÒ kÓ truyÖn tëng tîng - Cách gọi tên, phận thể ngời đến ngời có tính cách, hành động + Ch©n, Tay, Tai, M¾t, ghen tþ víi lão Miệng, vì lão đợc hởng đặc quyền, đặc lợi.- > bọn không làm gì định đình công để trị lão MiÖng + sau đình công bọn còng mÖt mái, yÕu ®uèi kh«ng cßn søc sèng - NhËn sai tr¸i -> cïng söa ch÷a sai lÇm -> tÊt c¶ l¹i sèng hoµ thuËn, vui vÎ, ®oµn kÕt - đây bịa đặt, tởng tợng là để làm bËt mét sù thËt th«ng thêng Ngêi ta x· héi ph¶i biÕt n¬ng tùa vµo nhau, tách rời cộng đồng là không thể tồn đợc - Tởng tợng không đợc tuỳ tiện mà phải dùa vß l« gic tù nhiªn ( c¸c bé phËn c¬ thể ngời có liên quan đến nhau) Tởng tợng nh nhằm thể t tởng ( chủ đề) tức là khẳng định cái lôgíc tự nhiên không thể thay đổi đợc - gia súc nói đợc tiếng ngời - gia sóc kÓ c«ng vµ kÓ khæ ? Tởng tợng tự có phải là đợc tuỳ tiện không? hay nhằm mục đích gì ? em hãy kể tên số văn mà em đã häc, cã sö dông yÕu tè tëng tîng vµ chØ chi tiết đợc tởng tợng văn đó ? Học sinh đọc truyện “ lục súc, tranh, c«ng” ? Trong truyện vừa đọc, chỗ nào đợc xem lµ tëng tîng, s¸ng t¹o ? Theo em chi tiết truyện đợc tởng tợng dựa trên thật nào - Sù thËt vÒ cuéc sèng vµ c«ng viÖc cña mçi vËt ? Việc tởng tợng nh nhằm mục đích - Nhằm thể t tởng : các giống vật g× khác nhng có ích cho ngêi, kh«ng nªn suy b× * Ghi nhí ? Học sinh đọc phần ghi nhớ II/ LuyÖn tËp : TruyÖn : giÊc m¬ trß truyÖn víi Lang ? Học sinh đọc chuyện thứ và trả lời Liêu c©u hái - Tëng tîng -> m¬ gÆp Lang Liªu ? Em h·y chØ yÕu tè tëng tîng -> Lang liªu ®i th¨m d©n t×nh nÊu b¸nh truyÖn chng, hái truyÖn Lang Liªu, Lang liªu ? ViÖc tëng tîng cã ý nghÜa g× cho c©u tr¶ lêi truyÖn - Tëng tîng gióp ta hiÓu s©u thªm vÒ truyÒn thuyÕt, vÒ nh©n vËt Lang Liªu 4/ Cñng cè hÖ thèng néi dung bµi häc 5/ HDVN : Häc bµi, lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i IV/ Rót kinh nghiÖm ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngµy so¹n Ngµy d¹y TiÕt 54 - 55 ¤n tËp truyÖn d©n gian I/ Mục tiêu cần đạt - Giúp học sinh nắm đợc đặc điểm thể loại truyện dân gian đã học - Kể và hiểu đợc nội dung, ý nghĩa các truyện đã học II/ ChuÈn bÞ : * GV: so¹n bµi, kªnh h×nh, tranh ¶nh * HS : HÖ thèng l¹i kiÕn thøc v¨n häc d©n gian III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức 2/ KiÓm tra bµi cò ? Hãy kể tên các truyện dân gian mà em đã học và đọc thêm 3/ Bµi míi ? Trong phÇn v¨n học dân gian em đã đợc học thể lo¹i nµo ? ThÕ nµo lµ truyÒn thuyÕt ? ThÕ nµo lµ cæ tÝch ? ThÕ nµo lµ truyÖn I/ Kh¸i niÖm truyÖn d©n gian TruyÒn thuyÕt - PhÇn * SGK trang - PhÇn * SGK trang 23 - PhÇn * SGK trang 100 - PhÇn * SGK trang 124 Yêu cầu học sinh nhà đọc lại các truyÖn, kÓ tãm t¾t ngô ng«n ? ThÕ nµo lµ truyÖn cêi ? Học sinh đọc câu hái ? Học sinh đọc câu hái - Gäi häc sinh thùc hiÖn bµi tËp trªn b¶ng, díi líp lµm vµo giÊy TruyÒn thuyÕt Cæ tÝch Con rång ch¸u Sä Dõa tiªn 2.B¸nh chng, b¸nh Th¹ch Sanh giÇy Th¸nh Giãng Em bÐ th«ng minh Ngô ng«n TruyÖn cêi ếch ngồi đáy Treo biển giÕng thµy bãi xemvoi Lîn cíi ¸o míi §eo nh¹c cho mÌo Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng S¬n tinh Thuû C©y bót thÇn tinh Sự tích Hồ Gơm Ông lão đánh cá vµ c¸ vµng ? Học sinh đọc câu hái - Học sinh thảo luận , trao đổi ý kiến ? Nêu đặc đặc điểm thể loại dựa trên các sở ®iÓm tiªu biÓu cña sau: truyÖn truyÒn + §Þnh nghÜa thuyÕt, cæ tÝch, ngô + NghÖ thuËt ng«n vµ truyÖn cêi + C¬ së h×nh thµnh truyÖn + Ng«i kÓ + ¦íc m¬ cña ngêi xa TruyÒn thuyÕt Cæ tÝch Ngô ng«n - Lµ truyÖn kÓ vÒ c¸c nh©n vËt vµ sù kiÖn lÞch sö qu¸ khø - Lµ truyÖn kÓ vÒ đời số phận cña sè nh©n vËt quen thuéc (må c«i, mang lèt xÊu xÝ, dòng sÜ ) lµ truyÖn mîn truyÖn vÒ loµi vËt, đố vật chính ngời để nói bãng, giã truyÖn ngêi TruyÖn cêi Lµ truyÖn kÓ vÒ nh÷ng hiÖn tîng đáng cời sống, để nh÷ng hiÖn tîng nµy ph¬i bµy ra( ngêi nghe) ngời đọc phát - Cã ý nghÜa Èn dô, hiÖn thÊy - Cã nhiÒu chi tiÕt - Cã nhiÒu chi tiÕt t- ngô ý - Cã yÕu tè g©y tëng tîng kú ¶o ëng tîng kú ¶o) - Nêu bài học để khuyªn nhñ, d¨n d¹y ngêi ta cuéc sèng cêi - Nh»m g©y cêi, mua vui hoÆc phª ph¸n, ch©m biÕm nh÷ng thãi h, tËt xÊu x· héi, từ đó hớng ngời ta tới cái tốt đẹp - Cã c¬ së lÞch sö, cèt lâi sù thËt lÞch sö - Ngêi kÓ , ngêi - Ngêi kÓ, ngêi nghe tin c©u nghe kh«ng tin lµ truyÖn nh lµ cã c©u truyÖn cã thùc thËt dï cho cã nh÷ng chi tiÕt tëng tîng kú ¶o - Thể thái độ - Thể niềm tin và cách đánh giá và ớc mơ nhân nội dung đối dân chiến thắng víi c¸c sù kiÖn vµ cuèi cïng cña lÏ nh©n vËt ph¶i, cña c¸i thiÖn 4/ Cñng cè : - NÐt nghÖ thuËt cña c¸c lo¹i truyÖn d©n gian 5/ HDVN : - häc tiÕp bµi IV/ Rót kinh nghiÖm ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngµy so¹n Ngµy d¹y ¤n tËp truyÖn d©n gian ( TiÕp) I/ Mục tiêu cần đạt : - Nh tiÕt II/ ChuÈn bÞ : * Gi¸o viªn : So¹n bµi, tranh ¶nh * HS : Häc tiÕp bµi theo néi dung c©u hái SGK III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức 2/ KiÓm tra bµi cò: ? ThÕ nµo lµ truyÒn thuyÕt, cæ tÝch, ngô ng«n 3/ Bµi míi ? Học sinh đọc yêu cầu câu hỏi 5 So s¸nh sù gièng vµ kh¸c ? Häc sinh th¶o luËn nhãm : gi÷a truyÒn thuyÕt, cæ tÝch, ngô ng«n víi VD : Th¸nh giãng vµ Sä dõa : sù tranh cêi đời có nét khác thờng, tài kỳ là ? Nh©n vËt truyÒn thuyÕt lµ nh÷ng nh©n vËt nh thÕ nµo? Cæ tÝch thêng kÓ vÒ ®iÒu g× ? Qua néi dung cña truyÖn ngô ng«n, t¸c giả, dân gian muốn gửi gắm đến ngời đọc, ngời nghe điều gì ? Trong c¸c truyÖn ngô ng«n, truyÖn nµo tạo cho ngời đọc tiếng cời ? Mục đích truyện cời là gì a) TruyÒn thuyÕt vµ cæ tÝch : * Giống : có yếu tố tởng tợng kú ¶o - Có nhiều chi tiết giống nhau, đời thÇn kú, nh©n vËt chÝnh cã nh÷ng tµi n¨ng phi thêng * Kh¸c : - TruyÒn thuyÕt : KÓ vÒ c¸c nh©n vËt, sù kiện lịch sử và thể cách đánh giá nhân dân nhân vật, kiện lịch sử đợc kể - Cổ tích : Kể đời các loại nhân vật định Thể quan niệm, ớc mơ nhân dân đấu tranh gi÷a c¸i thiÖn vµ c¸i ¸c - Truyền thuyết đợc ngời nghe tin là có thËt ( dï cã chi tiÕt tëng tîng kú ¶o ) Còn truyện cổ tích đợc ngời kể, ngời nghe coi lµ nh÷ng c©u truyÖn kh«ng cã thËt ( tõ truyÖn cã yÕu tè thùc tÕ) b) TruyÖn ngô ng«n vµ truyÖn cêi * gièng : TruyÖn ngô ng«n thêng chế diễu, phê phán hành động, c¸ch c xö Tr¸i víi ®iÒu muèn d¨n d¹y ngêi ta V× thÕ truyÖn thµy bãi xem voi, ®eo nh¹c cho mÌo gièng nh truyÖn cêi, còng thêng g©y cêi * Khác : Mục đích truyện cời là gây cời để mua vui phê phán, ch©m biÕm nh÷ng sù viÖc, hiÖn tîng, tính cách đáng cời - Mục đích truyện ngụ ngôn là ? Mục đích truyện ngụ ngôn là gì khuyªn nhñ, d¨n d¹y ngêi ta mét bµi häc ? Giáo viên chuẩn bị tranh ảnh phần văn cụ thể nào đó sống häc d©n gian -> häc sinh t×m hiÓu néi dung cña tõng bøc tranh §äc hªm ? Học sinh tham khảo phần đọc thêm 4/ Cñng cè : - Sù gièng vµ kh¸c gi÷a truyÒn thuyÕt vµ cæ tÝch - Sù gièng vµ kh¸c gi÷a ngô ng«n vµ truyÖn cêi Híng dÉn vÒ nhµ : Häc bµi,lµm bµi tËp s¸ch bµi tËp IV/ Rót kinh nghiÖm : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngµy so¹n Ngµy d¹y TiÕt 56 : Tr¶ bµi kiÓm tra tiÕng viÖt I/ Mục tiêu cần đạt Qua giê tr¶ bµi gióp häc sinh - NhËn thÊy u ®iÓm, khuyÕt ®iÓm cña bµi lµm - Kü n¨ng tæng hîp kiÕn thøc tiÕng viÖt, rót kinh nghiÖm cho c¸c bµi kiÓm tra lÇn sau - Giáo viên đánh giá đợc khả tiếp thu kiến thức, ý thức học bài,làm bài cña häc sinh II/ ChuÈn bÞ : - GV: Tr¶ bµi, nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh, ch÷a bµi - HS : xem l¹i bµi kiÓm tra, rót kinh nghiÖm III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức 2/ KiÓm tra bµi cò : Kh«ng 3/ Bµi míi I/ Yªu cÇu : H×nh thøc : Bµi kiÓm tra tr×nh bµy s¹ch sÏ, kh«ng tÈy xo¸,tr×nh bµy khoa häc Néi dung : - Đáp ứng đầy đủ nội dung theo yêu cầu đề - Biết huy động, tổng hợp kiến thức tiếng việt vào dạng câu hỏi đề kiÓm tra II/ NhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh ¦u ®iÓm : Nhîc ®iÓm : 4/ Cñng cè : - NhËn xÐt chung ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 5/ Híng dÉn vÒ nhµ : häc bµi, chØ tõ IV/ Rót kinh nghiÖm ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… TuÇn 15 Ngµy so¹n Ngµy d¹y TiÕt 57 : chØ tõ I/ Mục tiêu cần đạt - Hiểu đợc ý nghĩa và công dụng từ - BiÕt dïng chØ tõ nãi, viÕt II/ ChuÈn bÞ * GV: so¹n bµi, b¶ng phô * HS : Häc bµi,lµm bµi tËp III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1./ ổn định tổ chức 2/ KiÓm tra bµi cò ? Sè tõ lµ g×, lîng tõ lµ g×? cho vÝ dô 3/ Bµi míi I/ ChØ tõ lµ g× ? Gi¸o viªn cho b¶ng phô VÝ dô ? c¸c tõ in ®Ëm vÝ dô bæ sung ý “ Ngµy xa cã mét «ng vua nä sai mét nghÜa cho c¸c danh tõ nµo viªn quan ®i dß la kh¾p níc, t×m ngêi - Viªn quan, lµng, nhµ, «ng vua tài giỏi Viên quan đã nhiều nơi, ? Các từ : Nọ, ấy, có tác dụng gì trng đến đâu viên quan c©u v¨n câu hỏi oái oăm để hỏi ngời Đã mÊt nhiÒu c«ng t×m kiÕm nhng viªn quan cha t×m thÊy ngêi lçi l¹c Mét h«m viªn quan ®i qua mét cánh đồng làng kia, thấy bên vệ đờng có cha nhà cày ruéng” * NhËn xÐt : Bæ sung ý nghÜa cho danh từ, định vị thật không gian So s¸nh tõ vµ côm tõ sau: - ¤ng vua / «ng vua nä - Viªn quan/ viªn quan Êy ? Gi÷a tõ vµ côm tõ cã chøa nä, kia, Êy c¸i - lµng / lµng nµo cã ý nghÜa cô hÓ, râ dµng h¬n - nhµ/ nhµ nä -> côm tõ cã: nä, kia, Êy cã ý nghÜa cô thể hoá, đợc xác định cách rõ ràng ?Häc sinh ph¸t hiÖn, so s¸nh C¸c tõ : Êy, nä c©u v¨n sau cã ? Gi¸o viªn treo b¶ng phô gì giống và khác các trờng hợp đã phân tÝch - Håi Êy, ë Thanh Ho¸ cã mét ngêi lµm nghề đánh cá Tên là Lê Thận - Một đêm Thận thả lới bến v¾ng nh thêng lÖ - Håi Êy/ viªn quan Êy - §ªm nä/ ngµy nä ? Qua các ví dụ cùng với các bài học trớc -> Định vị thời gian khác định vị không vÒ danh tõ, sè tõ, lîng tõ C¸c tõ : nµy, kia, gian Êy, nä thêng hay ®i víi tõ lo¹i nµo * Kết luận: từ là từ để chỏ ? VÞ trÝ cña chóng c©u vào vật, nhằm xác định vị trí - §øng sau danh tõ vËt kh«ng gian hoÆc thêi gian ? Những từ nh đợc gọi là loại từ gì II/ Hoạt động từ câu phô tríc - ChØ tõ ? ChØ tõ lµ g× ? ? Học sinh đọc phần ghi nhớ ? ¤ng vua nä lµ côm danh tõ hay danh tõ ? lµng lµ côm danh tõ hay danh tõ ? Em h·y ®iÒn c¸c thµnh phÇn côm danh tõ vµo m« h×nh côm danh tõ ? Trong các ví dụ trên, từ đảm nhiệm chøc vô g× côm danh tõ - đó - chủ ngữ - ®Èy - tr¹ng ng÷ ? học sinh đọc yêu cầu bài tập, lên b¶ng lµm Danh tõ trung t©m phô sau T2 T1 T1 T2 S2 S2 «ng vua ? Học sinh đọc yêu cầu bài tập nä ? Học sinh đọc câu văn sau thay từ kh¸c lµng => Là phụ ngữ đứng sau danh từ , cùng với danh từ và phụ ngữ đứng trớc t¹o thµnh côm danhtõ VD : Một cánh đồng a) Sau đờng đấy, đó là trờng THCS Kh¸nh Héi b) §Êy, b¹n lµm ®i III/ LuyÖn tËp bµi tËp a) hai thø b¸nh Êy + §Þnh vÞ sù vËt cña kh«ng gian + lµm phô ng÷ sau cña danh tõ b) Đây, - §Þnh vÞ sù vËt - Lµm chñ ng÷ c©u c) Nay - §Þnh vÞ sù vËt - Lµm tr¹ng ng÷ bµi tËp đền ấy, làng -> viết nh để tránh lặp từ 4/ Củng cố : Nhấn mạnh các đơn vị kiến thức cần ghi nhớ 5/ HDVN : - Häc thuéc bµi, lµm bµitapj 3/139 IV/ Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngµy so¹n Ngµy d¹y TiÕt 58 : LuyÖn tËp kÓ truyÖn tëng tîng I/ Mục tiêu cần đạt - Giúp học sinh giải số đề tự tởng tợng, sáng tạo - Tự làm đợc bài, dàn bài cho đề bài tởng tợng II/ ChuÈn bÞ : - GV: Cho học sinh chuẩn bị đề số 5/134 nhà trớc - HS : lµm theo yªu cÇu cña gi¸o viªn III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức : 2/ KiÓm tra bµi cò ? Em hãy tởng tợng chi tiết : Sơntime máy bay, Thuỷ Tinh xe lội nớc đến hỏi c«ng chóa MÞ N¬ng lµm vî 3/ Bµi míi I/ §Ò bµi : kÓ truyÖn mêi n¨m sau vÒ th¨m l¹i trêng cò hiÖn nay, tëng tîng nh÷ng đổi thay có thể xảy ? Học sinh đọc đề và nêu yêu cầu đề ? Muèn viÕt bµi tèt theo em cÇn ph¶i tiÕn hµnh c¸c bíc nh thÕ nµo ? Trong bớc tìm hiểu đề tởng tợng có phải lµ b¾t buéc kh«ng? NÕu lµ b¾t buéc ta ph¶i dựa vào đâu để tởng tợng ? Sau 10 n¨m em cã dÞp trë l¹i th¨m trêng cò, em sÏ tëng tîng nh÷ng g× vÒ ng«i trêng cña em Tìm hiểu đề : - B¾t buéc ph¶i tëng tîng Tëng tîng ph¶i dùa vµo ngêi,sù viÖc cã thËt, kh«ng nªn dïng tªn thËt - C¶nh 10 n¨m vÒ l¹i m¸i trêng cã ? Theo em đề bài yêu cầu t cách ngời kÓ ph¶i nh thÕ nµo ? Tởng tợng có khác với bịa đặt và nói kho¸c kh«ng ? Sau 10 n¨m em sÏ bao nhiªu tuæi, theo dự kiến mình lúc đó em làm gì ? Em trë vÒ th¨m trêng cò vµo thêi gian nµo: dÞp hÌ, hay dÞp tÕt, dÞp héi trêng ? Theo em sau kho¶ng thêi gian dµi 10 năm thì mái trờng có gì đổi khác nhiều đổi thay, thày cô,trờng lớp T×m hiÓu phÇn gîi ý - Đây là đề tởng tợng nên học sinh hoµn toµn kh«ng thÓ dùa vµo tµi liÖu - Tởng tợng không phải là bịa đặt, tuỳ tiÖn mµ ph¶i dùa vµo nh÷ng ®iÒu cã thật, để tởng tợng - HiÖn t¹i em 12 tuæi, sau 10 n¨m n÷a em 22 tuổi Nếu học đại học thì chuẩn bị thi tốt nghiệp, là đội thì đã qu©n hoÆc ë l¹i chuyªn nghiÖp hoÆc lµ c«ng nh©n hay lµ gi¸o viªn ë mét n¬i xa - Sự thay đổi ? Con ngêi + thµy c« : giµ ®i , cã nhiÒu thµy c« míi + Các bạn cùng lớp : đã trởng thành, có nghề nghiệp khác nhau, đã xây dựng gia đình , ngời công tác xa, ? Sù nghiÖp gi¸o dôc kẻ địa phơng ? C¶m nghÜ cña em sau chia tay m¸i tr( lu ý kh«ng nªu tªn cô thÓ) êng cña m×nh + Sù nghiÖp gi¸o dôc : C¸c thÕ hÖ tiếp nối vấn đợc thày cô dạy dỗ, d×u d¾t tËp tµnh chu ®ao , cë¬ vËt chÊt ? Từ các ý trên em có thể xếp thành - Yêu mái trờng : Nơi đã cho ta tri thức, dµn bµi hoµn chØnh đạo đức làm ngời Tình cảm lu luyến xen lÉn niÒm vui, niÒm tù hµo, íc m¬ Dµn bµi : a) Më bµi : gîi ý ? Hoµn c¶nh x¶y c©u truyÖn b) th©n bµi : gîi ý 3- -5 c) kÕt bµi : gîi ý * Bµi tËp bæ sung §Ò bµi : Em h·y tëng tîng lêi t©m sù ? V× quyÓn s¸ch l¹i khãc, buèn nh vËy cña quyÓn s¸ch gi¸o khoa ng÷ v¨n víi em a) më bµi : - Trời rét nên tối đến là em ngủ ? Cảm nghĩ, thái độ em sau nghe ( nge tiếng tâm buồn rầu, có lêi t©m sù, than v·n cña quyÓn s¸ch thÓ lµ tiÕng khãc ) b) Th©n bµi + C« (cËu) chñ bá r¬i kh«ng thèm để ý, vứt bừa bãi để ngời khác ? Khi sinh ra, sä Dõa cã t©m tr¹ng không biết xé vài trang, để chuột gÆm nhÊm nham nhë c)KÕt luËn: + Em ân hận vì đã đối sử không tèt xin lçi høa §Ò : Em h·y tëng tîng thay ngåi kÓ cho Sọ Dừa bộc lộ tâm tình đợc sinh * Gîi ý ? Tëng tîng vÒ sè phËn, l¬ng t©m cña mÑ - Cã thÓ lµ tñi th©n vÒ h×nh hµi LÝ Th«ng - Th¬ng cha mÑ cã lóc muèn nãi thân phận thực mình đấu tranh kh«ng béc lé ®iÒu bÝ mËt Êy - Quyết tâm tìm cáhc đền đáp công ? Thái độ quân 18 nớc ch hầu niêu ơn cha mẹ c¬m §Ò bµi : Tëng tîng ®o¹n kÕt cña truyÖn “Th¹ch Sanh” - Lý th«ng xÊu hæ kh«ng d¸m ngÈng đầu lên nhìn ngời đã kết nghĩa với ? T©m tr¹ng cña nhµ vua sau bao nhiªu sù m×nh kiÖn - Qu©n 18 níc ch hÇu, tªn nµo tªn nÊy bông no c¨ng, tëng kh«ng thÓ ®i næØ mµ niªu c¬m vÉn ®Çy, chóng van l¹i Th¹ch Sanh tha cho téi ng¹o m¹ng , tham lam - Nhµ vua sung síng thÇm nghÜ m×nh có thể giao đất nớc này cho Thạch Sanh thËt m·n nguyÖn 4/ Cñng cè : - T¹i kÓ truyÖn cÇn ph¶i tëng tîng 5/ HDVN : - Học bài, tự đề và tập viết bài IV/ Rót kinh nghiÖm ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngµy so¹n Ngµy d¹y TiÕt 59 : hæ cã nghÜa ( Truyện trung đại Việt nam) I/ Mục tiêu cần đạt Thông qua việc đọc, kể, phân tích giúp học sinh Nội dung : Đây là loại truyện h cấu,tởng tợng, đó tác giả dùng hình thức nghệ thuật quen thuộc là mợn truyện loài vật để nói truyện ngời, nhằm đề cao ân nghĩa đạo làm ngời NghÖ thuËt : Vµi trß h cÊu tëng tîng chiÕm vÞ trÝ cèt lâi truyÖn Truyện sử dụng nhiều chi tiết hoang đờng, kỳ lạ nhằm làm bật chủ đề truyện Biện pháp nhân hoá biến hổ nhân vật sinh động, có nhân cách, nh©n t×nh cao quý , biÕt träng t×nh nghÜa thuû chung -> Qua đó khơi gợi cho học sinh ý thức tu dỡng đạo đức, nhân cách, biết coi trọng ©n nghÜa II/ ChuÈn bÞ * GV: - ngiªn cøu so¹n bµi, tranh ¶nh * HS : - Häc bµi, so¹n bµi III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức : 2/ Kiểm tra bài cũ: ? Trong chuyện “ Lợn cới, áo mới” yếu tố gây cời đợc hiểu nh nµo - Hành động : Mặc áo, đứng cửa, đợi từ sáng -> tối, giơ vạt áo - Ngôn ngữ giao tiếp : Câu hỏi thừa, không đúng mục đích, “ cới “ câu trả lời thõa “ míi” 3/ Bµi míi Giáo viên đọc mẫu để lôi học sinh đọc ? gọi học sinh đọc 1- Từ đầu qua đợc 2- Cßn l¹i ? Em h·y kÓ l¹i c©u chuyÖn V¨n b¶n nµy thuéc lo¹i v¨n b¶n g×? I/ Hớng dẫn đọc và kể II/ T×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n V¨n b¶n tëng tîng Bè côc ? Văn trên đợc chia làm đoạn §1 : Nãi vÒ hæ thø nhÊt cã nghÜa với bà đỡ §2 : Nãi vÒ c¸i nghÜa cña hæ thø víi ngêi kiÕm cñi => đoạn thống nói cái nghĩa ngời đời sống xã héi ? Em cã suy nghÜ g× vÒ tªn truyÖn ? V× tªn truyÖn l¹i g©y Ên tîng m¹nh - Thá - hiÒn lµnh - Gấu - chăm chỉ, độ lợng - B¸o - gian ngoan, x¶o tr¸ - Hæ : ¸c II/ Ph©n tÝch Tªn truyÖn “ Con hæ cã nghÜa” -> g©y Ên tîng m¹nh, gîi ý tß mß - V× hæ xa lµ thó d÷, chóa s¬n l©m ? Theo em “ nghĩa” đợc hiểu nh nào - Hổ vốn là vật hoạt động theo b¶n n¨ng l¹i cã truyÖn hæ cã nghÜa -> ®iÒu kú l¹ - NghÜa : lÔ ph¶i lµm, khu«n phÐp c sö nghÜa cßn néi dung kh¸c nh t×nh c¶m thuû chung, tinh thÇn hi sinh v× sù nghiÖp chung nghÜa ë ®©y lµ lãng biÕt ? Bà đỡ Trần đợc giới thiệu là ngời nh ơn nµo 2) Bà đỡ Trần làm ơn đỡ đẻ cho hổ ? Đây là câu chuyện tởng tợng nhng qua a) Bà đỡ Trần lời giới thiệu bà đỡ Trần em có nhận xét - Ngời Đông Triều - Quảng Ninh vùng g× vÒ ®iÒu nµy đông bắc nớc ta, làm nghề đỡ đẻ - C¸ch giíi thiÖu nh vËy lµm ngêi đọc cảm thấy đây là truyện có thực ? Bà đỡ ngày có thể là hình ảnh bây Tình cảm nhân dân ta bà đỡ nh nào? - Ngµy xa n÷ hé sinh, yt¸, y sÜ, b¸c sĩ việc sinh nở nhờ vào bà đỡ -> đó là mọtt nghề đợc ngời tôn trọng và yêu quý ? Theo em đó là truyền thống tốt đẹp nào cña d©n téc ta ? Trong lần đỡ đẻ này bà có gì khác Em h·y t×m c¸c chi tiÕt nãi vÒ ®iÒu nµy ? Chi tiÕt kú l¹ cã ý nghÜa nh thÕ nµo - Tiếng gõ cửa lúc đêm tối - C¸ch tëng tîng h cÊu nh÷ng diÕn - Con hæ lao vµo câng bµ ®i biến thái độ nhân vật chân thực, hấp dÉn - ông hổ tay ôm bà đỡ chạy nh bay, ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch “ «ng hæ” thÊy gai : dõng ch©n rÏ lèi mời bà Trần đỡ đẻ( cử chỉ, hành động) - Lao vào đó là cách mời hổ theo b¶n n¨ng s¨n måi nhng kh«ng vå b»ng r¨ng, b»ng vuèt mµ lµ “ câng” -> t¶ cách mời khá sinh động và tinh tế quan cảm nhận bà đỡ đó là trân trọng ? Khi đa bà đỡ tới nơi “ làng ở” ông hổ lµm g× ? Qua đó em có nhận xét gì cử chỉ, hành động ông hổ bà đỡ ? §Õn nhµ «ng hæ lµm g× ? Hành động ông hổ tình đó cã ý nghÜa g× - Hổ đực đã tạo tin cậy, cảm hoá -> bà đỡ đã hiểu-> cảm thông nồng hËu gi÷a ngêi vµ hæ ? Bà đỡ Trần đã làm gì giúp vợ chồng “ hæ” ? Em cã c¶m nhËn g× vÒ kh«ng khÝ cña gia đình nhà hổ lúc này ? Tìm các chi tiết chứng tỏ điều đó - Kh«ng khÝ trµn ngËp h¹nh phóc : hổ đực đùa giỡn với con, hổ cái nằm phục xuèng nh mét s¶n phô ? Hổ đã đền ơn đáp nghĩa bà đỡ trần ? Em có nhận xét gì chác đền ơn - Đền pn xứng đáng : quyd xuống gốc cây lấy tay đào lên cục bạc “ dâng tặng” Lu luyến đợi bà xa gầm lên tiÕng nãi lêi tõ biÖt ? BiÖn ph¸p nh©n c¸ch ho¸ cã ý nghÜa nh thÕ nµo - Hæ : Nh©n c¸ch ho¸ -> cã t×nh -> có nghĩa thuỷ chung, biết đền ơn, đáp nghÜa ? Nhân vật bác tiều đợc đợc giới thiệu nh thÕ nµo ? NhËn xÐt vÒ c¸ch giíi thiÖu nµy - Tªn phiÕm chØ quª h¬ng cô thÓ -> b¶o vÖ bµ nh mét vËt b¸u - Th¶ bµ xuèng - Hổ cái lăn lộn bà đỡ run sợ - Hổ đực chủ động tạo hiểu biết “ cÇm tay bµ nh×n hæ c¸i nhá níc m¾t” - Cho hæ c¸i uèng thuèc, xoa bãp bông - Hổ đẻ đợc “ mẹ tròn vu«ng” -> h¹nh phóc b) Hổ đền ơn đáp nghĩa - 10 lạng bạc : chẳng đủ giàu sang nhng năm mùa ….đủ cứu mạng bà ? Con hổ gặp nạn sao, bác tiều đã làm gì để cứu nó - Hæ ë t×nh thÕ tuyÖt väng, nhôc nh· ? Tríc gióp nã lÊy x¬ng bß b¸c lµm g× - TrÌo lªn c©y hái “ cæ häng ng¬i ®au ph¶i kh«ng” -> điều kiện đừng cắn ta, ta lấy x¬ng cho ? Lêi nãi cña b¸c tiÒu cã søc m¹nh nh thÕ nµo - Lòng nhân ái, cảm hoá đợc hổ ? Bác tiều đã có công gì hổ ? Hổ trắng làm gì để đền ơn bác tiều ? Qua truyÖn em h·y so s¸nh viÖc tr¶ nghÜa cña hæ - Hai cïng cã nghÜa nhng c¸ch kể không nhàm chán, hổ trớc đền ơn lần là song hổ sau đền ơn mãi m·i ¢n nghÜa cña hæ víi b¸c TiÒu a Hổ gặp nạn đợc bác Tiều cứu - B¸c tiÒu ë : L¹ng Giang – B¾c Giang, nghề kiếm củi, trèo đèo lội suối, ch¼ng thÓ giµu sang - Hæ tr¾ng m¾c x¬ng bß to nh cæ tay m¾c ngang häng - Bác Tiều sợ định đến cứu hæ b) Con hổ đền ơn đáp nghĩa - Cøu hæ tho¸t chÕt víi tÊt c¶ danh dù ? Kể nét nghệ thuật đặc sắc truyện - Nhà thôn mô nhớ đến nhé -> vµ t¸c dông không phải đòi trả ơn mà là lời hội ngộ đôi bạn - Bác tiều hổ đến mộ nhảy nhót, dôi ®Çu vµo quan tµi, gÇm lªn, ch¹y vßng quanh råi ®i ? TruyÖn nh»m thÓ hiÖn ®iÒu g× Ngày giỗ đa Rê, Lợn để cửa IV/ Tæng kÕt NghÖ thuËt : nh©n ho¸, biÕn hæ thµnh nh©n vËt cã “ nh©n c¸ch”, nh©n tÝnh, quý träng t×nh nghÜa thuû chung c¸c chi tiết kỳ lạ, hoang đờng làm bật chủ đề chuyện Néi dung : - Dùng nhân vật là vật để để nói ngời, đề cao lòng trọng nghĩa lµm ngêi ph¶i coi träng ©n nghÜa 4/ Cñng cè : hÖ thèng bµi gi¶ng 5/ HDVN : học bài, soạn bài : động từ IV/ Rót kinh nghiÖm ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngµy so¹n Ngµy d¹y TiÕt 60 : §éng tõ I/ Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh - Nắm đợc đặc điểm động từ - Một số loại động từ quan trọng II/ ChuÈn bÞ : - Gi¸o viªn : b¶ng phô, híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp - Häc sinh : §äc, häc bµi III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức 6c vắng 2/ KiÓm tra bµi cò: ? ChØ tõ lµ g× ? Chøc n¨ng ng÷ ph¸p cña chØ tõ côm danh tõ vµ c©u 3/ Bµi míi B¶ng phô ? Tìm động từ các c©u sau vµ cho biÕt c¸c c©u vÝ dô thuéc v¨n b¶n nµo ? ý nghÜa kh¸i qu¸t cña các động từ đã tìm đợc là g×.( kh¸i niÖm) ? Bài trớc em đã học danh tõ, h·y so s¸nh sù kh¸c gi÷a danh tõ vµ động từ ? LÊy mét sè vÝ dô vÒ động từ VD : ®i, ch¹y, h¸t, nãi, nøt, bÓ, vì - B¶ng phô : I/ Đặc điểm động từ VÝ dô ( SGK bµi trang 145) a) Đi, đến, ra, hỏi b) LÊy, lµm , lÏ c) Treo, có, xem, cời, bảo, ban, đề - Khái niệm : Đông từ là từ hành động, trạng th¸i cña sù vËt II/ So sánh từ với động từ VÝ dô Ba häc sinh Êy §T §· häc bµi cha §T §· ®i nhiÒu n¬i §T - Danh tõ - §éng tõ ? Nh×n vµo vÝ dô em cho biết danh từ có kết hợp đợc với các từ : đã, sẽ, ®ang, còng, h·y, chí kh«ng ? Chøc vô, có ph¸p cña danh tõ lµ g×? cho vÝ dô - Lan häc bµi - MÑ em lµ c« gi¸o * Danh từ không kết hợ đợc với : đã, sẽ, đang, cũng, vÉn, h·y, chí, ch¼ng - Thêng lµm chñ ngh÷ c©u Khi lµm vÞ ng÷ cÇn cã từ “làm” kèm ( đứng trớc) * §éng tõ - Có khả kết hợp : đã, sẽ, đang, vẫn, hãy, chớ, đừng - Thêng lµm vÞ ng÷ c©u - Khi làm chủ ngữa khả kết với : hãy, đừng, chớ, đủ II/ Phân loại động từ a Động từ hành động, trạng thái b §éng tõ chØ t×nh thÕ ? §éng tõ cã kh¶ n¨ng kÕt hợp đợc với các từ nêu trên kh«ng vÝ dô ? Chøc vô, có ph¸p ? Nh×n vµo vÝ dô sau vµ cho biết động từ đợc phân lµm mÊy lo¹i? lµ nh÷ng lo¹i nµo VD : Tôi đọc sách VD : T«i rÊt buån Thờng đòi hỏi động từ kh¸c ®i kÌm phÝa sau Tr¶ lêi cho c©u hái lµm g× Không đòi hỏi động từ kh¸c ®i kÌm phÝa sau Đi, chạy, cời, đọc, hỏi, ngồi, đứng Buån, g·y, ghÐt, ®au, nøt, vui, yªu Tr¶ lêi c¸c c©u hái lµm Dám, toan, định sao, thÕ nµo III/ LuyÖn tËp a) Động từ hành động, trạng thái chia làm loại nhỏ + Động từ hành động (làm gì) + §éng tõ chØ tr¹ng th¸i ( lµm sao, thÕ nµo) b) Động từ tính thái ( đòi hỏi động từ khác kèm) * Bài tập : Khoe, may, đợc, đem, ra, mặc, đứng, hóng, ở, đợi, có, qua, khen, đứng, đến, thấy, hỏi Bµi tËp : Thãi quen dïng tõ - đối lập từ : đa >< cầm - Từ đối lập nghĩa, có thể thấy rõ tham lam, keo kiệt anh nhà giàu 4/ Cñng cè : hÖ thèng bµi d¹y 5/ Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi vµ lµm bµi tËp trang 147 IV/ Rót kinh nghiÖm ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… TuÇn 16 Ngµy so¹n Ngµy d¹y Tiết 61 : cụm động từ I/ Mục tiêu cần đạt - Giúp học sinh hiểu đợc cấu tạo cụm động từ - Gi¶i c¸c bµi tËp II/ ChuÈn bÞ * Gi¸o viªn : b¶ng phô, vÝ dô * Häc sinh : Lµm bµi, lµm bµi tËp III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức : 2/ Kiểm tra bài cũ : ? Động từ là gì? Có loại động từ? cho ví dụ 3/ Bµi míi I/ Cụm động từ là gì? - B¶ng phô ghi vÝ dô Ví dụ : Viên quan đã nhiều nơi, ? Ví dụ đợc trích từ văn nào, thuộc đến đâu quan câu đố oái phÇn nµo cña v¨n b¶n Êy oăm để hỏi ngời ? Em h·y chØ nh÷ng tõ in ®Ëm vÝ dụ và cho biết từ đó bổ nghĩa cho nh÷ng tõ nµo - §i, ra, hái - §·, nhiÒu n¬i ? Chỉ các phụ ngữ động từ trên - Cũng, câu đố oái oăm ? NÕu vÝ dô thö bá c¸c tõ ng÷ in ®Ëm - §Ó hái, mäi ngêi nói trên có đợc không? vì - Học sinh : đọc câu văn đã bỏ từ ngữ * Nhận xét : Các từ in đậm có ý in ®Ëm nghĩa bổ sung cho động từ, nhiều chúng không thể thiếu đợc “ viênquan đi, đến đâu quan còng ” -> ®©y lµ nh÷ng c©u kh«ng thÓ hiÓu ®? Qua vÝ dô võa ph©n tÝch em cho biÕt côm îc động từ là gì * Kết luận : Cụm động từ là loại tổ hợp từ động từ với số từ ngữ khác phô thuéc vµo nã t¹o thµnh Nhiều động từ phải có các từ ngữ - B¶ng phô phụ thuộc kèm tạo thành cụm động ? So sánh động từ, cụm từ, cụm động từ chọn nghĩa tõ - ý nghĩa : Cụm động từ có ý nghĩa Đặc điểm ngữ pháp cụm động đầy đủ tõ - CÊu t¹o : cÊu t¹o phøc t¹p h¬n VD 1: Hùng / đã học - B¶ng phô CN VN VD2 : BiÕt ¬n vµ tù hµo vÒ dßng §T §T Gièng cña m×nh, ngêi viÖt tù xng lµ rång, ch¸u tiªn  cụm động từ hoạt động câu giống nh động từ ( có thể làm vị ng÷, lµm chñ ng÷ th× mÊt kh¶ n¨ng kÌm theo c¸c phô ng÷ tríc) * Ghi nhí SGK trang 148 ? Qua ví dụ 1, : em có nhận xét gì II/ Cấu tạo cụm động từ cụm động từ câu - §· ®i nhiÒu n¬i - Cũng câu đố oái oăm để hỏi mäi ngêi -> đứng trớc động từ ? Học sinh đọc phần ghi nhớ * phận -> động từ trung tâm -> Đứng sau động từ ? Nêu các cụm động từ đã tìm đợc phần I phÇn tríc PhÇn trung t©m PhÇn sau ? Nhìn vào cấu tạo cụm động từ, em cho Đã biết cụm động từ gồm có phận, đó lµ nh÷ng bé phËn nµo nhiÒu n¬i ? Dùa vµo vÞ trÝ cña c¸c bé phËn côm còng động từ, em hãy điền vào mô hình Những câu đố oái oăm để hỏi ngời cụm động từ phÇn tríc PhÇn trung t©m PhÇn sau ? Em h·y t×m thªm nh÷ng tõ ng÷ lµm phô ngữ phần trớc, phần sau cụm động từ và cho biết phụ ngữ bổ nghĩa cho động tõ nh»m ý nghÜa g× ? Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK trang 148 ? Häc sinh th¶o luËn lµm bµi t¹i líp §·, còng t×m nhiÒu n¬i cßn, ®ang, cha đợc câu trả lời III/ LuyÖn tËp Tìm các cụm động từ các c©u sau: a) em bé còn đùa nghịch sau nhµ b) Vua cha yªu th¬ng MÞ N¬ng rÊt mùc, muèn kÐn cho mét ng êi chồng thật xứng đáng c) Cuối cùng chiều đình đành tìm cách giữ sứ thần công quan, để có thì giê ®i hái em bÐ th«ng minh nä - Cã th× giê ®i hái ý kiÕn em bÐ th«ng minh nä - §i hái ý kiÕn em bÐ th«ng minh nä Mô hình cụm động từ phÇn tríc PhÇn trung t©m PhÇn sau - Cßn ®ang đùa nghịch ë sau nhµ Yªu th¬ng MÞ N¬ng hÕt mùc Muèn kÐn cho một… xứng đáng - §µnh T×m c¸ch gi÷ - cã th× giê ®i hái ý kiÕn ®i hái ý kiÕn Hai phụ ngữ “ cha” và “ không, có ý nghĩa phủ định cha là phủ định tơng đối, hàm nghĩa “ không có đặc điểm x thời điểm nói nhng ó thể có đặc điểm X tơng lai”con”, “ không” là phủ định , tuyệt đối hàm nghĩa “ không có đặc ®iÔm” c¸ch dïng tõ nµy cho thÊy sù th«ng minh, nhanh trÝ cña em bÐ : Cha cha kÞp nghĩ câu trả lời thig đa đáp lại băng câu mà viên quan không thể trả lời đợc 4/ Cñng cè : HÖ thèng phÇn lý thuyÕt 5/ Híng dÉn vÒ nhµ : Häc bµi, lµm bµi tËp 4/149 IV/ Rót kinh nghiÖm ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngµy so¹n Ngµy d¹y TiÕt 62 MÑ hiÒn d¹y I/ Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh - Hiểu thái độ, tính cách và phơng pháp dạy trở thành bậc vĩ nhân bà mÑ thÇy M¹nh Tö - Hiểu cách viết chuyện gần với cách viết kí , viết sử thời trung đại Qua đọc, phân tích học sinh năm đợc nội dung, nghệ thuật văn - Giáo dục lòng biết ơn các em công sinh thành, giáo dỡng cha mẹ, có ý thức tu dỡng đạo đức, ý chí tâm học hành từ nhỏ để thành tầi -RÌn kü n¨ng t×m hiÓu ý nghÜa truyÖn trung ®aij II/ ChuÈn bÞ * Gi¸o viªn : Tranh ¶nh * Học sinh : đọc, saọn bài III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức 2/ KiÓm tra bµi cò ? Tãm t¾t chuyÖn “ hæ cã nghÜa” Bµi míi - §©y lµ chuyÖn næi tiÕng xa ë Trung Quèc vµ ViÖt nam, n»m s¸ch “ Liệt nữ truyện:” Trung quốc xa đợc «n nh NguyÔn V¨n Ngäc vµ Tö An, trÇn Lª Nh©n, chän dÞch in s¸ch “ cæ häc tinh hoa” ? Giáo viên đọc mẫu, hớng dẫn đọc - §äc võa ph¶i, trang nghiªm phï hîp víi ý nghÜa cña viÖc d¹y : võa yªu th¬ng võa nghiªm kh¾c ? Dùa vµo néi dung cña chuyÖn, em h·y liÖt kª c¸c sù viÖc diÔn gi÷a mÑ thµy M¹nh Tö ? Sự việc nào đứa bắt trớc đầu tiến ? Khi b¾t tríc, bµ mÑ nghÜ g× ? Nhà gần nghĩa địa nên luôn luôn phải chøng kiÕn c¶nh ®au th¬ng tang tãc ? Theo em sù viÖc Êy cã Ých cho viÖc h×nh thµnh vÒ nh©n c¸ch cña M¹nh Tö kh«ng? v× ? Để tránh đợc điều đó, bà mẹ định lµm g× I/ Hớng dẫn đọc, kể -Học sinh đọc, nhận xét - häc sinh kÓ tãm t¾t chuyÖn II/ Ph©n tÝch Bµ mÑ lùa chän m«i trêng sèng tèt đẹp cho thơ Con mÑ - Bắt trớc : đào, dọn gần chợ ch«n, l¨n, khãc ? ë gÇn chî b¾t tríc ®iÒu g× - T©m tr¹ng cña bµ mÑ sao? Vì bà lại lo lắng, không để b¾t tríc bµ lµm g× -> định đúng đắn, hợp lý - Bµ lo l¾ng : V× cuéc sèng x· hội, chợ là nơi trao đổi hàng hoá, thúc đẩy - Cách buôn bán điên đảo -> dọn đến x· héi ph¸t triÓn kinh tÕ, b¶n th©n nghÒ gÇn trêng häc bu«n b¸n kh«ng ph¶i lµ xÊu, chØ cã kÎ ham tiÒn h¸m lîi mµ lõa läc, rèi tr¸ lµm b¨ng ho¹i nh©n phÈm -> bµ mÑ lo l¾ng v× mét nh÷ng đức tính quý ngời là thật thà, dũng c¶m -> Yªu muèn thµnh ngêi suốt đời trung thực, bà mẹ dọn nhà lần để tránh xa điều đó ? Tại lần bà lại chọn địa điểm gần trờng học - Lµ n¬i d¹y cho ngêi cã v¨n hoá, có đạo đức, giúp ngời phát triển mét c¸ch toµn diÖn vµ cã Ých cho x· héi Nơi đào tạo đội ngũ tri thức cho đất nớc Tri thøc lµ nguyªn khÝ quèc gia, lµ tinh hoa cña d©n téc, lµ m«i trêng tèt ? ë gÇn trêng häc M¹nh Tö b¾t tríc ®iÒu g× ? Lóc nµy bµ mÑ cã t©m tr¹ng ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ viÖc lµm cña bµ ? Bµ mÑ lu«n lµ tÊm g¬ng cho M¹nh Tö noi theo nhng đến lần thứ bà mẹ đã nỡ lµm ®iÒu g× kh«ng ph¶i ? Theo em viÖc bµ nãi rèi cã chñ t©m kh«ng? v× sao? - Bµ kh«ng chñ t©m nãi rèi con, bµ muốn nói nh để đùa vui với nhng ngây thơ không nhận nét đùa vui tÕ nhÞ cña mÑ l¹i s½n lßng tin ë mÑ nªn tởng đó là thức ? Sau nói đùa với con, bà tự nghĩ gì câu nói đó - bµ v« cïng ©n hËn, b· nghÜ “ ta lì måm råi” ta th¬ Êu, tri thøc míi më mang th× ch¼ng ho¸ ta d¹y nã nãi rèi hay -> yªu th¬ng vµ rÊt s¸ng suèt - LÔ phÐp Vui lßng : chç c¾p, s¸ch vë nµy lµ chç ta ë đợc đây -> lùa chän cho m«i trêng cã ¶nh hởng tốt đến phát triển nhân cách cña 2) Bà mẹ dạy chữ tín, đức tính thµnh thËt - Hµng xãm giÕt lîn Bµ hái mÑ : mẹ đùa cho ăn ? Sau nhận thấy câu nói đùa là không tèt, bµ mÑ söa sai lÇm b»ng c¸ch nµo, viÖc söa sai lÇm cña bµ cã ý nghÜa g× - ý nghĩa giáo dục không đợc dạy nói rối, đời phải giữ chức “tín “ với mäi ngêi Ph¶i lÊy tÊm lßng thµnh thËt mµ ¨n ë víi ? Sự việc gì đã xảy lần cuối ? Theo em viÖc vui ch¬i, gi¶i trÝ cã cÇn thiÕt cho mçi ngêi kh«ng, nãi chung vµ cho tuæi th¬ nãi riªng kh«ng - Vui chơi để lấy lại sức khoẻ, tăng - Bà làm đúng nh điều bà đã rối con, hiệu xuất lao động, lòng vui sống, yêu đời mua thịt lợn cho ăn thật là quyền lợi chính đáng cần đợc chân trọng nhất, là trẻ thơ thì việc vui chơi giải trí đã đợc quy định quyền trẻ em ? Nhng ®ang häc l¹i bá vÒ nhµ ch¬i cã xứng đáng không ? Theo em ®©y lµ hµnh vi nh thÕ nµo - Hµnh vi v« kû luËt lµ bíc ®Çu biÓu Bµ mÑ kiªn quyÕt døt kho¸t d¹y hiÖn cña tÖ lêi biÕng, lµm háng nh©n c¸ch cña ngêi - Con ®i häc, bá häc vÒ nhµ ch¬i ? Trớc hành vi con, bà mẹ đã làm gì ? em có nhận xét gì hành động, cử - Mẹ: Đang ngồi dệt cửi bèn cầm dao cña bµ mÑ cắt đựt vải và nói : học mà cắt đứt vậy” - QuyÕt liÖt, røt kho¸t, nghiªm kh¾c ? Tại bà lại hành động nh ? Điều đó chứng tỏ tình cảm bà nh nào - Th¬ng con, muèn nªn ngêi  muèn nªn ngêi ? Cách giáo dục bà đã có tác dụng g×  Giúp trở thành bậc đại hiền ? Nêu nét đặc sắc chuyện III/ Tæng kÕt NghÖ thuËt - Cã nhiÒu chi tiÕt giµu ý nghÜa - Lêi v¨n gi¶n dÞ, nhÑ nhµng ? Từ nét nghệ thuật đặc sắc thể nội Nội dung : dung g× - Ph¬ng ph¸p gi¸o dôc cña bµ mÑ Manh Tö bµ yªu th¬ng con, t¹o cho môi trờng tốt để phát triển nhâncáhc Dạy đạo đức, ý chí quyÕt t©m thµnh tµi Th¬ng kh«ng nu«ng chiÒu mµ rÊt nghiªm kh¾c, c¬ng quyÕt 4/ Cñng cè : HÖ thèng bµi gi¶ng 5/ HDVN : Häc bµi , so¹n bµi: Thµy thuèc giái cèt nhÊt ë tÊm lßng IV/ Rót kinh nghiÖm ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngµy so¹n Ngµy d¹y TiÕt 63 TÝnh tõ vµ côm tÝnh tõ I/ Mục tiêu cần đạt - Giúp học sinh nắm đợc đặc điểm tính từ và số loại tính từ - Nắm đợc cấu tạo cụm tính từ II/ ChuÈnbÞ * Gi¸o viªn : B¶ng phô * Häc sinh : Häc bµi, lµm bµi tËp III/ TiÕn tr×nh lªn líp ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò ? Cụm động từ là gi Mô hình cụm động từ gồm phần? Bµi míi I/ §Æc®iÓm cña tÝnh tõ ? Học sinh nhắc lại khái niệm tình từ đã Tìm tính từ câu häc ë bËc tiÓu häc ? Häc sinh chØ c¸c ( vÝ dô) tÝnh tõ 1.VÝ dô : vÝ dô a bÐ oai b Vµng hoe, vµng lÞm, vµng èi, vµng tB¶ng phô ¬i ? Tìm thêm tính từ màu sắc, tính - xanh, đỏ, tím, vàng chất, hành động, trạng thái - chua, cay, ngät, bïi - LÖch, nghiªng, xiªu vÑo, nh¨n nhã ? Em hãy so sánh khả kết hợp So sánh với động từ trongtính từ so với động từ đã học bài trớc ? Khả đảm nhiệm các chức vụ - Khả kết hợp : đá, sẻ, đang, cũng, c©u giống nh động từ - Khả kết hộ : hãy, đừng, chờ, tính từ bị hạn chế còn động từ kết hợp m¹nh - Làm chủ ngữ nh động từ - Làm vị ngữ tính từ hạn chế động ? So sánh tổ hợp chứa tính từ và động từ tõ Em bé ngã -> động từ trực tiếp là vÞ ng÷ Em bÐ th«ng minh -> lµ côm tÝnh tõ -> Ph¶i thªm : em bÐ/ rÊt th«ng minh ? Qua c¸c vÝ dô trªn em cã thÓ rót * Ghi nhí ( SGK) kết luận đặc điểm tính từ II/ Ph©n lo¹i tÝnh tõ: Tính từ đặc điểm tơng đối( có thể - B¶ng phô kết hợp với từ mức độ) ? C¸c tõ rÊt, h¬i, kh¸ vÝ dôkhi ®i liÒn VD : Rất vàng, đỏ, khá đẹp với tính từ đợc tơng đối hay tuyệt đối Tính từ tuyệt đối ( không kết hợp với ? Học sinh lấy ví dụ tiểu loại tính từ từ mức độ) nµy VD : Vàng ối, vàng hoe, đỏ chót, hång t¬i - B¶ng phô ghi vÝ dô ? Tìm tính từ các phận đợc in đậm c¸c vÝ dô ? Tìm từ đứng trớc và đứng sau , làm rõ nghĩa cho tính từ đó ? §iÒn tÝnh tõ vµo m« h×nh cña nã III/ Côm tÝnh tõ vd : a Cuối chiều đã yên tĩnh nµy b Trêi b©y giê v¾t, th¨m th¨m vµ cao MÆt tr¨ng nhá l¹i s¸ng v»ng vÆc trªn kh«ng ? LÊy vÝ dô vÒ côm tÝnh tõ vÝ dô : vÉn cßn ®ang trÎ nh niªn ? học sinh đọcphần ghi nhớ phÇn tríc phÇn trung t©m phÇn sau vốn/ đã/ yªn tÜnh nhá l¹i s¸ng v»ng vÆc ë trªn kh«ng III/ LuyÖn tËp Bµi tËp C¸c côm tÝnh tõ c©u a Sun sun nh đĩa b chần chẩn nh cái đòn càn c bÌ bÌ nh c¸i qu¹t thãc d sững sững nh cái cột đình e Tun tñn nh c¸i chçi rÔ cïn - Các tính từ là từ láy, có tác dụng gợi hình ảnh, gợi cảm - H×nh ¶nh tÝnh tõ gäi lµ sù vËt tÇm thêng kh«ng gióp viÖc nhËn thøc sù vËt to lín, míi mÎ nh” voi” - §Æc ®iÓm chung cña thµy bãi lµ nhËn thøc h¹n hÑp, chñ quan 4/ Cñng cè : phÇn ghi nhí SGK 5/ HDVN : Häc bµi, lµm bµi tËp 3,4(216) IV/ Rót kinh nghiÖm ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngµy so¹n Ngµy d¹y TiÕt 64: tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè I/ Mục tiêu cần đạt - Qua giúp học sinh thấy đợc tồn bài viết số Học sinhbiết khắc phục tồn đó - Củng cố phơng pháp kể chuyện( kể ngời, kể ciệc) tạo sở để học sinh chuẩn bÞ viÕt bµi tëng tîng II/ ChuÈn bÞ * GV: Tr¶ bµi, nhËn xÐt bµi viÕt cña hãcinh * häc sinh : Xeml¹i bµi, rótkinh nghiÖm III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức : 2/ Kiểm tra bài cũ: ? Cơ sở để làm bài văn tởng tợng là gì Tởng tợng khác với bị đặt ë chç nµo? Bµi míi §Ò bµi : Em h·y kÓ vÒ ngêi mÑ cña em Học sinh đọc lại đề bài: ? Đề bài yêu cầu gì : Kểngời, việc I/ NhËn xÐt chung ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… II/ Trả bài cho học sinh và tự đánh giá bài viết mình theo các điểm sau : Chuyện kể ai? bài giới thiệu nhân vật đã đủ và rõ cha? Sự việc lựa chọn nh nào? điều đó chứng tỏ emđã có quan sát và suy nghÜ cha? ChuyÖn cã gîi lªn kh«ng khÝ sinh ho¹t vµ tÝnh nÕt cña ngêi kh«ng Bố cục bài viết : đã đảm bảo đầy đủ phần cha? phàn mở bài có gây đợc chú ý cho ngời đọc không? phần kết bài có giúp cho bàiviết thêm bật hay không III/ Ch÷a bµi Lçi chÝnh t¶ Gọi số bài viết học sinh sai nhiều lỗi chính tả lên sửa lại cho đúng : Quang, QuyÕt, CÇn Lèi dïng tõ - LÆp tõ : em Liªn Lỗi diễn đạt : Yến IV/ Häc sinh lËp dµn ý kh¸i qu¸t Më bµi : Th©n bµi : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… KÕt bµi : Cñng cè : - Nh¾c nhë lÇn n÷a vÒ nh÷ng tån t¹i cña bµi viÕt - §äc bµi viÕt tèt HDVN : - Xem l¹i phÇn kÓ chuyÖn tëng tîng - ¤n tËp IV/ Rót kinh nghiÖm ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… TuÇn 17 Ngµy so¹n Ngµy d¹y TiÕt 65 : Thµy thuèc giái, cèt nhÊt ë tÊm lßng ( Hå Nguyªn Trõng) I/ Mục tiêu cần đạt - Truyện ca ngợi Thái y lệnh Phạm Ban là ngời giỏi ngề, có lòng nhân đức, tính cách cơng trực, khảng khá, luôn đặt trách nhiệm với ngời bệnh lên hàng đầu Bát chÊp ®e do¹ tÝnh m¹ng cña m×nh - Gi¸o dôc tinh thÇn kÝnh phôc nh©n c¸ch s¸ng cao thîng cña nh÷ng ngêi hÕt lßng phông sù nh©n d©n - Rèn luyện kỹ phân tích truyện trung đại có cốt truyện đơn giản, nhân vật gÇn víi ngêi thùc C¸ch viÕt truyÖn gÇn víi c¸ch viÕt kÝ, viÕt sö II/ chuÈn bÞ * Gi¸o viªn : Tranh ¶nh * Häc sinh : Häc bµi III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức 2/ KiÓm tra bµi cò:? KÓ tªn c¸c sù kiÖn chÝnh diÔn truyÖn “ mÑ hiÒn d¹y con” 3/ Bµi míi Đạo đức nghề nghiệp là đầu đòi hỏi thành viên nào XH làm nghề gì Đối với ngời làm nghề y lại càng đòi hỏi mức cao vid nó liên quan đến tính m¹ng vµ cuéc sèng cña mçi ngêi, truyÖn” thµy thuèc giái cèt nhÊt ë tÊm lßng” cung cấp cho chúng ta chân dung ngời thày thuốc & nhân cách đáng kính cña mét vÞ th¸i y lÖnh, c¸ch chóng ta thÕ kû ? Giáo viên đọc mẫu, gọi học sinh đọc I/ §äc, t×m hiÓu t¸c gi¶, bè côc ? Häc sinh t×m hiÓu phÇn chó thÝch ? Nªu vµi nÐt s¬ lîc vÒ t¸c gi¶ Hå T¸c gi¶ Nguyªn Trõng - 1374 - 1446 - Con trëng Hå Quý Ly, lµm quan díi ? Nêu vị trí tác phẩm Tác phẩm đợc triều vua cha kỷ VIV, đầu kỷ XV ông viết với mục đích gì? - H¨ng h¸i chèng giÆc Minh, bÞ b¾t -Mục đích : + Biểu dơng các mẩu 1407 Nhờ tài chế tạo vũ khí mà ông đợc viÖc thiÖn cña ngêi xa nhµ mInh cho lµm quan + Cung cÊp ®iÒu míi l¹ cho ngêi T¸c phÈm qu©n tö cuèn s¸ch gåm 31 thiªn - TrÝch cuèn “ Nam «ng méng lôc” ? Nêu chủ đề truyện - ThÇy thuèc giái cèt nhÊt ë tÊm ? Truyện đợc chia làm đọng? ý lòng thuộc thiên thứ chÝnh mçi ®o¹n ? Học sinh đọc thầm đoạn ? Trong câu văn đầu tiên, tác giả đã giới thiÖu nh÷ng ®iÒu g× vÒ th¸i y lÖnh - ChØ c©u v¨n ng¾n gän t¸c giả đã giới thiệu cho ngời đọc thông tin vÒ th¸i y : hä, tªn, nghÒ nghiÖp, chức vụ, thời đại mà nhân vật sèng * Chủ đề : Nêu cao gơng sáng bậc lơng y chân chính Bè côc - §o¹n : Tõ ®Çu .träng väng : giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ vÞ l¬ng y - §o¹n : TiÕp lßng ta mong mái t×nh huèng gay cÊn béc lé tÝnh c¬ng trùc, kh¶ng kh¸i - §o¹n : cßn l¹i: danh tiÕng gia đình lơng y II/ Ph©n tÝch Giíi thiÖu chung vÒ vÞ l¬ng y : - Ph¹m B©n, cô tæ bªn ngo¹i - NghÒ nghiÖp : Y gia truyÒn - Chøc vô : Th¸i y lÖnh - Thêi trÇn : ( TrÇn Anh V¬ng) ? T×m ®o¹n v¨n nh÷ng chi tiÕt - Mua thuèc tèt nào thể phẩm chất tốt đẹp vị - Ch÷a trÞ miÔn phÝ ,cho nhµ ë, cÊp th¸i y lÖnh c¬m ch¸o, kh«ng ng¹i bÖnh tËt ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh÷ng phÈm chÊt nµy -> ông đợc ngời đơng thời trọng vọng - Phẩm chất tốt đẹp, quý báu ngêi thµy thuèc - Ngêi d©n thêng bÞ bÖnh nguy kich : m¸u ? Víi nh÷ng phÈm chÊt Êy th¸i y Ph¹m ch¶y nh xèi Bân đợc ngời bày tỏ tình cảm nh thÕ nµo ? Trong c¶ ®o¹n truþÖn, t×nh huèng gay cấn đợc tác giả nói đến đoạn nµo - Quý nh©n bÞ sèt - BÖnh cña ngêi d©n thêng & quý nh©n ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ t×nh h×nh bÖnh cña ngêi trªn, t×m c¸c chi tiÕt chøng tá điều đó -> Thái y lệnh nhận chữa cho ngời dân th? Đứng trớc tình đó, thái y lệnh ờng trớc đã có định sao? ? Tríc sù lùa chon Êy quan trung sø tá thái độ nh nào - Câu hỏi đã đặt thái y vào thử thách gay - Phận làm đôi đợc nh vậy? go buộc phải lựa chọn cho đúng đắn Ông định cứu mạng ngời mà không định cøu m¹ng m×nh ch¨ng? - Gay go : Gi÷a phËm lµm t«i & phËn lµm thµy thuèc, gi÷a tÝnh m¹ng cña bÖnh vµ tÝnh m¹ng cña chÝnh m×nh - Khảng khái, cơng trực, đặt trách nhiệm ? Sù lùa chän cña th¸i y cã v× thÕ mµ cña ngêi thµy thuèc cao h¬n phËn lµm t«i thay đổi không? Qua lựa chọn - Đặt y đức cao quyền uy th¸i y béc lé thªm phÈm chÊt g× míi mÎ -> hÕt lßng v× ngêi bÖnh - ¤ng lµ ngêi cã tÝnh, cã lÝ c¸ch øng sö «ng kh«ng chèi viÖc tr¸i lÖnh m×nh “ téi t«i xin chÞu “ nhng còng tin vµo sù anh minh s¸ng suèt cña TrÇn Anh V¬ng : “ TÝnh mÖnh cña tiÓu thÇn cßn tr«ng vµo chóa thîng, may tho¸t” - Quë tr¸ch -> vui mõng, khen ngîi th¸iy ? Trần Anh Vơng có thái độ nh nào lệnh : giỏi nghề nghiệp, có lòng nhân trớc thái độ y lệnh đức -> mong mỏi Trần Anh Vơng ? Thái độ Anh Vơng có tác dụng gi? việc khẳng định phẩm chất Ph¹m B©n - Là khẳng định & tuyên dơng phẩm chất tốt đẹp thái y Là tổng kÕt, nhÊn m¹nh viÖc giái chuyªn m«n vµ lòng nhân đức ? H·y so s¸nh néi dung truyÖn nµy víi truyÖn kÓ vÒ TuÖ TÜnh ( T44.) - TruyÖn “ ThÇy ” cã néi dung sâu hơn, giới thiệu hình ảnh và đức tính tèt tríc t×nh huèng c¨ng th¼ng, truyÖn còn đề cập tới cháu vị thái y Tình huèng c¨ng th¼ng h¬n Th¸i y thuyÕt phục đợc Anh Vơng = lòng thành m×nh Trung thùc, mÒm dÎo, cã lÝ, cã III/ Tæng kÕt - ghi nhí t×nh c¸ch c xö cña m×nh Néi dung : ca ngîi th¸i y lÖnh cã lßng ? TruyÖn ca ngîi nh©n hËu, hÕt lßng cøu gióp bÖnh nh©n, ? §a t×nh huèng gay cÊn cã t¸c dông chÊp nhËn sù nguy hiÓm ®e do¹ g× Néi dung : T×nh huèng gay cÊn, béc lé ? Việc nêu lên thành đạt phẩm chất tốt đẹp vị lơng y ch¸u nh©n vËt cã t¸c dông g× ? Häc sinh nh¾c l¹i phÇn ghi nhí 4/ Cñng cè : HÖ thèng bµi 5/ H§VN : Häc bµi, «ng tËp kú I IV/ Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngµy so¹n Ngµy d¹y TiÕt 66: ¤n tËp tiÕng viÕt I/ Mục tiêu cần đạt - Giúp học sinh hệ thống hoá kiến thức đã học: Lý thuyết, bài tập thực hành, vËn dông vµo viÖc nãi, viÕt, t¹o lËp v¨n b¶n II/ ChuÈn bÞ : * GV: HÖ thèng c©u hái, bµi tËp, b¶ng phô * Häc sinh: Häc bµi, «n tËp III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức 2./KiÓm tra bai cò: ? Côm tÝnh tõ lµ g×? cho vÝ dô & ®iÒn vµo m« h×nh côm tÝnh tõ Bµi míi ? Nêu tên bài, nội dung đã học kỳ I/ Néi dung «n tËp CÊu t¹o tõ tiÕng viÖt Tõ mîn NghÜa cña tõ Tõ nhiÒu nghÜa vµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ Ch÷a lçi dïng tõ Danh tõ , côm danh tõ Sè tõ & lîng tõ ChØ tõ §éng tõ 10 Cụm động từ 11 TÝnh tõ vµ côm tÝnh tõ II/ Híng dÉn «n tËp ? Từ là gì ? Từ đợc phân làm loại CÊu t¹o tiÕng ViÖt - Từ là đơn vị nhớ dùng để đặt câu - Ph©n lo¹i tõ ? Thế nào là từ đơn? ví dụ + Từ đơn ? ThÕ nµo lµ tõ phøc? vÝ dô + Tõ phøc: - Tõ ghÐp ? Trong c©u v¨n sau cã bao nhiªu tõ - Tõ l¸y ? Từ láy là gì? có loại , cho ví dụ VD : Từ /đất/ nớc/ ta / chăm / nghề/ trồng/ cô thÓ trät / ch¨n nu«i/ vµ/ cã/ tôc/ ngµy/ tÕt/ lµm/ b¸nh/ / chng/ b¸nh giÇy Tõ mîn ? Em hiÓu tõ thuÇn ViÖt lµ g× - ThuÇn ViÖt: cha «ng ta s¸ng t¹o - Tõ mîn : Ngêi kh¸c nhËp vµo tiÕng ViÖt ? Tõ thuÇn ViÖt kh¸c tõ mîn ë chç nµo - T¸c dông : Lµm giµu ng«n ng÷ tiÕng ViÖt - H¹n chÕ : Mîn tõ c¸ch tuú tiÖn -> l¹m ? Chỉ tác dụng và hạn chế việc dụng, ngôn ngữ bị pha tạp, đị dïng tõ mîn s¸ng cña tiÕng ViÖt NghÜa cña tõ - Là nội dung ( vật, tính chất, hoạt động, ? Chóng ta mîn tõ cã nguån gèc tõ ®©u quan hÖ ) mµ tõ biÓu thÞ lµ chñ yÕu - C¬ së : + kh¸i niÖm ? NghÜa cña tõ lµ g× +Từ đồng nghĩa trái nghĩa víi tõ cÇn gi¶i thÝch ? Cơ sở để giải thích nghĩa từ Tõ nhiÒu nghÜa vµ hiÖn tîngchuyÓn nghÜa cña tõ - Mét tõ cã thÓ cã nhiÒu nghÜa VD : Chân : Chân bàn, chân đê, chân trời, ? Tõ nhiÒu nghÜa lµ g×? cho vÝ dô ch©n gµ ? HiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ lµ g×? - Trong tõ nhiÒu nghÜa: ? Cho vÝ dô vµ chØ hiÖn tîng chuyÓn + NghÜa gèc : NghÜa xuÊt hiÖn tõ nghÜa đầu, làm sở đề hình thành các nghĩa VÝ dô : ¨n c¬m -> ¨n mÆc, ¨n kh¸c ch¬i + NghÜa chuyÓn : §îc h×nh thµnh ? Trong câu nghĩa từ đợc hiểu nh trên sở nghĩa gốc nào ( có nghĩa định Trong sè trêng hîp, tõ cã thÓ hiÓu đồng thời theo nghĩa gốc lẫn nghĩa chuyÓn VD : - cô có đôi mắt dịu hiÒn - Con m¾t lµ g¬ng, ngêi ghÐt ngã Ýt ngêi th¬ng ngã nhiÒu ( m¾t : thÞ gi¸c lµ t×nh c¶m, lµ “ cöa sæ t©m hån” Ch÷a lçi dïng tõ - Dïng c¸c tõ gµn nghÜa? ? Giáo viên yêu cầu học sinh viết đúng - Phát âm, dùng từ không đúng nghĩa chính tả bài “ ếch ngồi đáy giếng” Danh tõ : - Lµ tõ chØ ngêi, vËt, hiÖn tîng, kh¸i niÖm ? Danh tõ lµ g× ? Nêu đặc điểm danh từ - Kết hợp với từ số lợng đứng trớc các từ : này, ấy, đó, phía sau & sè tõ ng÷ kh¸c lµm thµnh côm T1 danh tõ T2 T1 T2 S1 S2 ? Cã mÊy lo¹i danh tõ? kÓ tªn * Danh từ đơn vị : + Tù nhiªn + Quy íc : - ChÝnh x¸c - ¦íc chõng PhÇn tríc PhÇn trung t©m PhÇn sau Ba tr©u Êy ? Sè tõ lµ g×? sè tõ thêng kÕt hîp víi lo¹i tõ nµo (danh tõ) CÇn ph©n biÖt sè tõ víi danh tõ đơn vị häc sinh - Một đôi khác hai Danh từ đơnvị : số từ ? Lîng tõ lµ g×? cho vÝ dô ? Lợng từ đợc chia làm (loại) ông vua ,nhãm nä ? Chỉ từ là gì? đặt cụm có từ - C¸c lo¹i danh tõ + Danh từ đơn vị tự nhiên( loại ? Hoạt động từ câu nh từ) nµo ? §éng tõ lµ g× + Danh tõ chØ sù vËt + Danh tõ chung vµ danhtõ riªng Sè tõ - Lµ tõ chØ sè lîng & sè thø tù cña sù vËt ? Kh¶ n¨ng kÕt hîp víi c¸c tõ kh¸c cña động từ ? Chức vụ động từ câu Lîng tõ - Lµ nh÷ng tõ chØ lîng Ýt hay nhiÒu cña sù vËt - Nhãm chØ ý nghÜa toµn thÓ - Nhãm chØ ý nghÜa tËp hîp hay ph©n phèi ChØ tõ - Là từ dùng để trỏ vào vật nhằm xác định vị trí vật không gian - Lµm phô ng÷ cho côm danh tõ VD : Ba häc sinh nµy - Lµm chñ ngh÷ hoÆc tr¹ng ng÷ c©u VD : Lao động là vinh quang - Buổi sáng hôm đó, Hùng cùng TN - Cuéc kh¸ng chiÕn chèng mÜ §ã lµ ®iÒu ch¾c ch¾n CN 10 Động từ, cụm động từ - Là từ hành động, trạng thái cña sù vËt -Kết hợp : đã, sẽ, đang, cũng, vấn, chẳng, đề tạo thành cụm động từ - Làm vị ngữ : Khi làm chủ ngữ thì động tõ mÊt kh¶ n¨ng kÕt hîp víi c¸c tõ nãi trªn - Phân loại động từ : + §éng tõ tÝnh th¸i + Động từ hành động, trạng thái PhÇn tríc PhÇn trung t©m PhÇn sau T2 T1 T1 T2 S1 S2 vốn đã rÊt yªn tÜnh §· ®i nhiÒu n¬i Cñng cè: HÖ thèng kiÕn thøc HDVN: «n tËp chuÈn bÞ kiÓm tra häc kú IV Rót kinh nghiÖm ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngµy so¹n Ngµy d¹y TiÕt 67- 68: KiÓm tra tæng hîp cuèi k× I I Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh - Qua kiểm tra hệ thống hoá đợc kiến thức đã học Tiếng Việt tập làm v¨n, v¨n häc - Đánh giá đợc khả nhận thức, ghi nhớ, bài học học sinh - RÌn ý thøc tù gi¸, nghiªm tóc lµm bµi còng nh kü n¨ng lµm bµi tæng hîp II ChuÈn bÞ Giáo viên: đề, biểu chấm Häc sinh: «n tËp, kiÓm tra III TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức: 2/ KiÓm tra bµi cò: 3/ Bµi míi: PhÇn I Tr¾c nghiÖm §äc ®o¹n v¨n sau vµ tr¶ lêi c©u hái b»ng c¸ch khoanh trµn vµo ch÷ c¸i cña c©u trả lời đúng các câu sau: “ thần hô ma, gọi gió làm thành giông bão rung chuyển đất trời, dâng nớc sông lên cuồn cuộn đánh Sơn Tinh Nớc ngập ruộng đồng, nớc ngập nhà cửa, nớc dâng lên lng đồi, sờn núi Thành Phong Châu nh lềnh bềnh trên biển nớc.” Đoạn văn trên đợc viết theo phơng thức biểu đạt chính nào: A BiÓu c¶m C Miªu t¶ B Tù sù D NghÞ luËn Đoạn văn đợc kể theo ngôi thứ mấy? A Ng«i thø nhÊt C Ng«i thø ba B Ng«i thø hai D Ng«i thø nhÊt sè nhiÒu Trong câu “nớc ngập ruộng đồng, nớc ngập nhà cửa, nớc dâng lên lng đồi, sờn núi” có cụm động từ? A côm C côm B côm D côm Trong c©u “Thµnh Phong Ch©u nh næi lÒnh bÒnh trªn mét biÓn níc.” cã mÊy côm danh tõ? A côm C côm B côm D Kh«ng cã côm nµo II PhÇn hai: Tù luËn Hãy đóng vai bà mẹ kể lại chuyện “Mẹ hiền dạy con” BiÓu ®iÓm I PhÇn 1: Tr¾c nghiÖm (4 ®iÓm) Mỗi câu trả lời đúng điểm 1- B, 2- C, 3- C, 4- A II PhÇn 2: Tù luËn ®iÓm Yªu cÇu: - Häc sinh biÕt kÓ l¹i chuyÖn theo ng«i thø nhÊt - Bài viết rõ ràng đẹp - Néi dung: B¸m s¸y c¸c sù viÖc chÝnh cña chuyÖn + Nhà gần nghĩa địa + Nhµ ë gÇn chî + Nhµ ë gÇn trêng häc + Con thÊy hµng xãm mæ lîn hái mÑ + Con ®ang ®i häc, bá häc 4/ Cñng cè: NhËn xÐt giê kiÓm tra, thu bµi 5/ Hớng dẫn nhà: Tìm hiểu phần ngữ văn địa phơng IV Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… TuÇn 18 Ngµy so¹n Ngµy d¹y Tiết 69- 70: Chơng trình ngữ văn địa phơng I Mục tiêu cần đạt - Sửa lỗi chính tả mang tính địa phơng - Có ý thức viết đúng chính ta viết và phát âm chuẩn nói II ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: Nghiªn cøu so¹n bµi - Học sinh: Nói đúng, viết đúng chính tả III TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức: 2/ KiÓm tra bµi cò ? côm tÝnh tõ lµ g×, cho vÝ dô 3/ Bµi míi I Néi dung luyÖn tËp ? Gäi mét vµi häc sinh chØ nh÷ng lçi Phô ©m ®Çu chÝnh t¶ m×nh hay m¾c nãi vµ - Tr - ch viÕt -l-x - r - d - gi -l-n - tr - t PhÇn vÇn - ua - ia II H×nh thøc luyÖn tËp ? Hớng dẫn học sinh điền đúng vào chỗ Điền vào chỗ trống: tr - ch trèng c¸c phô ©m, c¸c vÇn - Trái cây, chờ đợi, chuyển chỗ, trải qua, tr«i ch¶y, tr¬ trôi, nãi chuyÖn ch¬ng ? Gäi mét sè häc sinh lªn b¶ng lµm tr×nh, chÎ tre ? Gi¸o viªn nhËn xÐt §iÓn vµo chç trèng s, x ? Mét häc sinh lªn b¶ng lµm Gi¸o viªn - sÊp ngöa, s¶n xuÊt, s¬ sµi, bæ xung, nhËn xÐt xung kÝch, xua ®uæi, c¸i xÎng, xuÊt hiÖn, chim s¸o, s©u bä §iÒn vµo chç trèng: r - d - gi ? Mét häc sinh lªn b¶ng lµm Rò rîi, r¾c rèi, gi¶m gi¸, gi¸o dôc, ? Häc sinh lÊy thªm mét sè tõ kh¸c rung rinh, rïng rîn, giang s¬n, rau chiÕp, dao kÐo, giao kÌo, gi¸o m¸c §iÒn vµo chç trèng l - n - L¹c hËu, nãi liÒu, gian nan, nÕt na, l¬ng thiÖn, ruéng n¬ng, lç chç, len lÐt, bÕp nóc, lì lµng Lùa chän tõ ®iÒn vµo chç trèng a V©y, d©y, gi©y - V©y c¸, sîi d©y, d©y ®iÖn, v©y c¸nh, d©y da, gi©y phót, bao v©y.b ViÕt, diÕt, giÕt ? Häc sinh lªn b¶ng lµm, nhËn xÐt - GiÕt giÆc, da diÕt, viÕt v¨n, ch÷ viÕt, giÕt chÕt c VÎ, dÎ, giÎ - H¹t dÎ, da dÎ, vÎ vang, v¨n vÎ, ? Häc sinh lªn b¶ng ®iÒn, nhËn xÐt dẻ lau, mảnh dẻ, vẻ đẹp, giẻ rách ? Häc sinh lÊy thªm mét sè tõ kh¸c Chän S hoÆc X ®iÒn vµo chç trèng cho thÝch hîp “BÇu trêi x¸m xÞt nh sµ xuèng s¸t mÆt đất, sấm rền vang, chớp loét sáng rạch xÐ c¶ kh«ng gian C©y xung giµ tríc cöa ? Häc sinh lªn b¶ng ®iÒn tõ, gi¸o viªn sæ trót l¸ theo trén lèc, tr¬ l¹i nh÷ng nhËn xÐt c¸nh x¬ x¸c, kh¼ng khiu §ét nhiªn trËn ma dông sầm sập đổ, gõ lên mái tôn lo¶ng xo¶ng.” Chän vÇn uèc hoÆc uèt vµo chç trèng: - Th¾t lng buéc bông, buét miÖng nãi ra, cïng mét duéc, b¹ch tuéc, th¼ng ®uén ®uét, qu¶ da chuét, bÞ chuét rót, tr¾ng muèt, chÉu chuéc §iÒn dÊu vµo c¸c tõ cho thÝch hîp (? hoÆc ~) ? Häc sinh lªn b¶ng lµm? gi¸o viªn nhËn V· tranh, biÓu quyÕt, dÌ bØu, bñn xÐt c¸ch lµm cña häc sinh rñn, dai d¶ng, hëng thô, tëng tîng, ngú giç, lÔ m·n, cæ lç, ng·m nghÜ Söa lçi chÝnh t¶ c¸c c©u sau: - Tía đã nhiều lần căng dặng rằn không đợc kiêu căng  Tía đã nhiều lần dặn không đợc kiêu căng ? häc sinh lªn b¶ng lµm - Một cây tre chẳng ngan đờng chẳn cho vô dừng chặt cây, đốn gỗ  Một cây tre chắn ngng đờng chẳng cho vô rừng chặt cây đốn gỗ - Cã ®au th× c¾n r¨ng mµ chÞu  cã ®au th× c¾n r¨ng mµ chÞu nghe ? Gäi häc sinh lªn b¶ng: - Phát từ đúng sai - Sửa lại cho đúng chính tả 4/ Cñng cè : HÖ thèng bµi gi¶ng 5/ HDVN : ChuÈn bÞ tiÕp bµi IV/ Rót kinh nghiÖm ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngµy so¹n Ngµy d¹y Tiết 70 : Chơng trình ngữ văn địa phơng ( tiếp ) I/ Mục tiêu cần đạt - Trê sở sửa lỗi chính tả mang tính địa phơng cho học sinh, giúp các em viết đúng viết chính tả nh phát âm qua số bài viết chính tả II/ ChuÈn bÞ * GV: Chän bµi cho häc sinh viÕt chÝnh t¶ * Học sinh : Viết đúng chính tả III/ TiÕn tr×nh lªn líp : 1/ ổn định tổ chức : 2/ KiÓm tra bµi cò 3/ Bµi míi - Yªu cÇu : Häc sinh nghe, viÕt bµi “ §o¹n trÝch v¨n b¶n “ Th¹ch Sanh” “ Một hôm có ngời hàng rợu tên lá Lí Thông qua đó, thấy Thạch Sanh gánh mét g¸nh cñi lín, h¾n nghÜ bông “ ngêi nµy khoÎ nh voi Nã vÒ ë cïng th× lîi biÕt bao nhiªu” LÝ th«ng l©n la gîi chuyÖn, råi g¹ cïng Thach Sanh kÕt nghÜa anh em S¬m må côi cha mẹ, tứ cố vô thân, có ngời săn sóc đến mình, Thạch Sanh cảm động vui vẻ nhận lời Chàng từ giã gốc đa đến sống chung với mẹ Lí Thông ? Trong ®o¹n v¨n nµy yªu cÇu häc sinh : + Ph©n biÖt gi÷a s/x + Ph©n biÖt gi÷a g/gi + Ph©n biÖt gi÷a ng/ngh ? Häc sinh cÇn ph©n biÖt c¸c phô ©m ®Çu, phÇn vÇn hay bÞ m¾c lçi Viết đúng chính tả chuyện “ Mẹ hiền d¹y con” + ch/tr : ch«n, chî, chíc, chç, trêng, trÎ, tri thøc + S/X : hµng xãm, s¸ch vë + ghi/d/r: GiÕt lîn, dän nhµ, gi¸o dôc, d¹y, r¾t, + ng/ngh : nghÜ/ nghÞch bµi “ thÇy thuèc giái cèt nhÊt ë tÊm - Häc sinh nghe, viÕt lßng” ? Gi¸o viªn kiÓm tra -10 häc sinh, qua viÖc nghe viÕt c¸c ®o¹n trÝch v¨n Đoạn từ câu .ngời đơng thời để nhận thấy mức độ nghe đúng, viết trọng vọng đúng học sinh, cau, từ, tên riêng ? Gi¸o viªn chØ lçi ph¸t ©m cha chuÈn học sinh địa phơng KiÓm tra c¸ch ph¸t ©m ? Mét sè em cßn nãi ngäng - D/R : ræ r¸, chî, xem ( dæ d¸, da chî, da xem ) - kh/k : kh«ng, kh¸c, ( hßng, h¸c ) - S/X - TR/CH - o¨n/oeo: ngo»n ngåe, khóc khuûu 4/ Cñng cè : NhËn xÐt viÖc nghe, viÕt chÝnh t¶ 5/ HDVN : ChuÈn bÞ thi kÓ chuyÖn IV/ Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………… Ngµy so¹n Ngµy d¹y Tiết 71 hoạt động ngữ văn Thi kÓ chuyÖn I/ Mục tiêu cần đạt - Lôi học sinh tham gia các hoạt động ngữ văn - RÌn luyÖn cho häc sinh thãi quen yªu v¨n, yªu tiÕng ViÖt, thÝch lµm v¨n, thi kÓ chuyÖn - lµm giµu vèn v¨n häc cho häc sinh II/ ChuÈn bÞ : * GV: Híng dÉn häc sinh thi kÓ chuyÖn * häc sinh : Tham gia thi kÓ chuyÖn III/ TiÕn tr×nh lªn líp : 1/ ổn định tổ chức 2/ KiÓm tra bµi cò ? Kể tên các truyền thuyết, cổ tích, ngụ ngôn , truyện cời mà em đã học 3/ Bµi míi ? Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh thi kÓ chuyÖn ? ngoµi viÖc thi kÓ chuyÖn häc sinh cßn thÓ hiÖn c¸ch ph¸t ©m, dïng tõ phô ©m ë địa phơng nói I/ ChuÈn bÞ - häc sinh su tÇm c¸c truyÖn d©n gian - ca dao - tôc ng÷- TruyÖn hay danh cho thiÕu nhi - các truyện đã học nhà trờng, trên b¸o chÝ II/ TiÕn hµnh cuéc thi Thi kÓ chuyªn - Học sinh đợc lựa chọn chuyện kể mà ? B»ng sù chuÈn bÞ ë nh¹c häc sinh tham m×nh yªu thÝch gia thi kª chuyÖn, c©u chuyÖn c¸c em kÓ VD : C©y khÕ, Th¹ch Sanh, Sä cã n»m sù híng dÉn, giíi h¹n cña Dõa, TÊm C¸m Gi¸o viªn ? Giáo viên gọi 3- em kể sau đó nhận xét, đánh giá cách kể chuyện các em Thi đọc thơ, ca dao, tục ngữ a Thi đọc thơ ? §äc bµi th¬ mµ em yªu thÝch b Ca dao, tôc ng÷ “ Ngåi buån nhí mÑ ta xa, miÖng nhai c¬m bóng lìi lõa c¸ x¬ng” ? Giáo viên gọi 2-3 em đọc câu ca “ Anh em nh thÓ tay ch©n, r¸ch dao nãi vÒ t×nh c¶m anh em, cha mÑ lành đùm bọc, dở hay đỡ đần” “ ChÞ ng· em n©ng” “ C«ng cha nh nói Th¸i S¬n, NghÜa mÑ nh níc nguån ch¶y Mét lßng thê mÑ kÝnh cha Cho tròn chữ hiếu là đạo con” ? §äc nh÷ng c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ - “ Lóa chiªm thÊp thã ®Çu bê kinh nghiÖm s¶n xuÊt Hễ nghe tiếng sấm động cờ phất lên” - “ Muèn ¨n lóa th¸ng n¨m Tr«ng tr¨ng mêi r»m th¸ng t¸m” - “ Tr¨ng quÇng th× h¹n, tr¨ng t¸n th× ma” - “ chuån chuån bay thÊp th× ma, bay ? Ca dao tôc ng÷ nãi vÒ hiÖn tîng tù cao th× n¾ng, bay võa th× r©m” nhiªn “ Cơn đằng Tây, ma dây bão giật Cơn đằng Nam vừa làm vừa chơi” 4/ Cñng sè : NhËn xÐt viÖc chuÈn bÞ cña häc sinh qua ccs phÇn thi 5/ HDVN : Soạn bài Bài học đờng đời đầu tiên IV/ Rót kinh nghiÖm ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngµy so¹n Ngµy d¹y TiÕt 72 Tr¶ bµi kiÓm tra häc kú I I/ Mục tiêu cần đạt Gióp häc cinh - NhËn thÊy u, khuyÕt ®iÓm cña bµi lµm - Kh¶ n¨ng ghi nhí kiÕn thøc tæng hîp, kiÕn thøc bµi kiÓm tra - Giáo viên đánh giá đợc khả nhận thức tng học sinh - Giúp các em khắc phục đợc tồn bài làm, rút kinh nghiệm cho bài kiểm tra lÇn sau II/ ChuÈn bÞ * Gi¸o viªn : Tr¶ bµi, nhËn xÐt * häc sinh : Xem l¹i bµi, rót kinh nghiÖm III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức : 2/KiÓm tra bµi cò : vë so¹n cña häc sinh 3/ Bµi míi - Giáo viên đọc lại đề kiểm tra lợt I/ NhËn xÐt chung II/ Tr¶ bµi: - Học sinh nhận thấy tồn bài làm, kiến thức,diễn đạt chính tả - PhÇn II : Cßn phô thuéc nhiÒu vµo v¨n b¶n III/ Ch÷a bµi : - Phần trắc nghiệm : câu đúng ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… - PhÇn tù luËn : + Yªu cÇu : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… - Néi dung : Dùa vµo c¸c sù viÖc chÝnh cña chuyÖn kÓ ph¶i thÓ hiÖn = lêi v¨n, sù s¸ng t¹o cña c¸ nh©n kh«ng nªn phô thuéc hoµn toµn vµo c©u tõ v¨n b¶n cã s½n - Bài viết thể đợc bố cục rõ ràng, lời văn mạch lạc + Dµn ý : - Më bµi - Th©n bµi ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… - KÕt bµi : 4/ Cñng cè : Thu bµi, nhËn xÐt ý thøc cña häc sinh giê tr¶ bµi 5/ Híng dÉn vÒ nhµ : - So¹n bµi : + phã tõ + T×m hiÓu chung vÒ v¨n miªu t¶ IV/ Rót kinh nghiÖm ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………