*Hoạt động 3: Ca ngợi những phụ nữ Việt Nam bài tập 5, SGK - GV tổ chức cho HS hát, múa, đọc thơ hoặc kể chuyện về một người phụ nữ mà em yêu mến, kính trọng dưới hình thức thi giữa các [r]
(1)TUẦN 15 Thứ ngày tháng 12 năm 2011 Tập đọc: BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I MỤC TIÊU- Phát âm đúng tên người dân tộc bài; biết đọc diễn cảm với giọng đọc phù hợp nội dung đoạn - Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên quý cô giáo, mong muốn em học hành (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) - Kính trọng và biết ơn thầy cô giáo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: (5’) - Đọc khổ thơ 1, em hiểu hạt gạo làm nên từ gì? - Vì tác giả gọi hạt gạo là “hạt vàng”? Bài mới: (30’) *HĐ 1: Giới thiệu bài *HĐ 2: Luyện đọc - GV chia đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu khách quý + Đoạn 2: Tiếp nhát dao + Đoạn 3: Tiếp chữ nào + Đoạn 4: còn lại - Hướng dẫn đọc các từ khó: chật ních, Chư Lênh, Rok, thật sâu HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS đọc HTL và trả lời - HS lắng nghe - HS khá đọc nối tiếp toàn bài - HS đọc nối tiếp đoạn (2 lần) - HS luyện đọc từ khó và phần chú giải - Luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài *HĐ 3: Tìm hiểu bài: - Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh để làm gì? - Người dân Chư Lênh đón cô giáo trang trọng và thân tình nào? Đoạn 2: - Cô giáo nhận làm người buôn làng nghi thức nào? - HS đọc đoạn *Cô giáo đến buôn để mở trường dạy học *Mọi người đến đông, mặc áo quần hội ; - HS đọc đoạn *Già làng đứng đón khách giữ sân nhà, trao cho cô giáo dao để cô chém nhát vào cột, thực nghi lễ người buôn - Chi tiết nào cho thấy dân làng háo hức, chờ - HS đọc đoạn 3,4 đợi và yêu quý “cái chữ”? *Mọi người theo già làng đề nghị cô giáo cho xem cái chữ Mọi người im phăng phắc xem Y Hoa viết - Tình cảm người Tây Nguyên với cô giáo, với *Người dân Tây Nguyên ham học hỏi, cái chữ nói lên điều gì? ham hiểu biết - GV chốt lại các ý chính *HĐ 4: Đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn giọng đọc phù hợp theo đoạn: - HS luyện đọc đoạn trang nghiêm đoạn 1+2, hồ hởi đoạn cuối - HS thi đọc diễn cảm - GV đưa bảng phụ và hướng dẫn luyện đọc đoạn 3 Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài “Về ngôi nhà xây” (2) Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Chia số thập phân cho số thập phân - Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn - Học sinh yêu thích môn học Bài tập cần làm: Bài (a, b, c); Bài (a); Bài II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ: (5’) - HS lên bảng làm bài tập - Cả lớp nhận xét, sửa bài Bài mới: (30’) a.Giới thiệu bài: - Giới thiệu trực tiếp b.Luyện tập thực hành: Bài 1: SGK trang 72 a 17,55 : 3,9 = 4,5 b 0,603 : 0,09 = 6,7 c 0,3068 : 0,26 = 1,18 Bài 2: SGK trang 72 - Yêu cầu HS đọc đề, làm bài - HS đọc đề bài và làm bài vào bảng - Lưu ý HS đặt tính dọc a X Bài 3:SGK trang 72 - Yêu cầu HS đọc đề và làm bài - Cả lớp sửa bài 1,8 = 72 X = 72 : 1,8 X= 40 Bài giải lít dầu hỏa nặng : 3,952 : 5,2 = 0,76(kg) Số lít dầu hỏa có là : 5,32 : 0,76 = 7(lít) Đáp số : lít Bài : SGK trang 72 - Yêu cầu HS đọc đề Hướng dẫn dành cho HS khá giỏi 3.Củng cố, dặn dò: (3’) - GV tổng kết tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU: - Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc người đã góp sức cho mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân theo gợi ý SGK; biết trao đổi câu chuyện; biết nghe và nhận xét lời kể bạn - HS khá giỏi kể câu chuyện ngoài sgk - Chăm chú nghe bạn kể chuyện, kính trọng và biết ơn người đã góp sức cho mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số sách, truyện, bài báo viết nguời đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu ( Truyện đọc 5) - Bảng lớp viết đề bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Kiểm tra bài cũ: (5’) + Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện ? Bài mới: (28’) *HĐ 1: Giới thiệu bài: HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 HS kể đọan, trả lời (3) - Nêu MĐYC tiết học *HĐ : Hướng dẫn HS kể chuyện: a.Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu bài: - Ghi đề bài: Hãy kể câu chuyện em đã nghe - HS đọc đề, lớp đọc thầm hay đã đọc nói người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân - GV theo dõi và gạch các từ ngữ cần lưu ý b.HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - HS nói tên câu chuyện kể - Các em hãy đọc gợi ý kể câu chuyện - HS đọc gợi ý mình cho các bạn cùng nhóm nghe - HS kể chuyện theo cặp và trao đổi ý nghĩa chuyện - Đại diện các nhóm lên thi kể và nêu ý nghĩa câu chuyện - Lớp nhận xét, bình chọn người kể chuyện hay - Cho HS thi kể - GV khen các HS có câu chuyện hay và kể hay Củng cố, dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện Buổi chiều - Chuẩn bị kể chuyện buổi sum họp gia đình đầm ấm gia đình GĐ-BD Toán: LUYỆN: PHÉP CHIA SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU: - Củng cố để HS biết thực chia số thập phân cho số thập phân - Luyện tìm thành phần chưa biết phép tính - Giải bài toán có sử dụng phép chia số thập phân cho số thập phân - HS yêu thích môn học II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: (5’) 19,6 : 3,5 0,1912 : 0,08 Hướng dẫn HS làm bài tập: (28’) Bài 1: Đặt tính tính: 16,45 : 4,7 0,2208 : 0.16 51,45 : 5,25 Bài 2: Tìm x: X x 1,3 = 2,6 x 1,5 1,02 x X = 3,06 X 3,57 Bài 3: Một mảnh đất hình chữ nhật có diện tích 163,2 m, chiều rộng 9,6 m Tính chu vi mảnh đất hình chữ nhật đó ? - Gọi HS đọc đề bài, xác định dạng - Yêu cầu lớp giải vào HS lên bảng - Nhận xét Bài 4: Dành cho HS khá 43,7 : 2,3 - 3,4 x ( - 2,4) - 5,68 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh lên làm bài tập - Lớp nhận xét - HS làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét bổ sung - Cả lớp làm vở, HS TB lên bảng - Nhận xét Bài giải: Chiều dài mảnh đất đó là: 163,2 : 9,6 = 17 (m) Chu vi mảnh đất đó là: (17 + 9,6) x = 53,2 (m) Đáp số: 53,2 m (4) - HS lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét Củng cố: (3’) - Nhận xét tiết học GĐ - BD Tiếng Việt LUYỆN TẬP XÁC ĐỊNH TỪ LOẠI I MỤC TIÊU: - Hệ thống hoá kiến thức đã học danh từ, động từ, tính từ, quan hệ từ - Xác định từ loại các từ cho trước II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: - Nhận xét tiết học Đạo đức: TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Cần phải tôn trọng phụ nữ và vì cần tôn trọng phụ nữ - Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng, không phân biệt trai hay gái - Thực các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ sống ngày *KNS: Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ); kĩ định phù hợp các tình có liên (5) quan tới phụ nữ và kĩ giao tiếp, ứng xử với người bà, mẹ,chị em gái, cô giáo, các bạn gái và người phụ nữ khác ngoài xã hội II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các thẻ màu để sử dụng cho hoạt động 3, tiết - Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện nói người phụ nữ Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: (5’) Bài mới: (28’) *Hoạt động1: Xử lí tình (bài SGK) - GV chia cho các nhóm và cho các nhóm thảo luận xử lí các tình bài tập * GV kết luận: - Chọn trưởng nhóm phụ trách Sao cần phải xem khả tổ chức công việc và khả hợp tác với các bạn khác công việc Nếu Tiến có khả thì có thể chọn bạn Không nên chọn Tiến lí bạn Tiến là trai - Mỗi người có quyền bày tỏ ý kiến mình Bạn Tuấn nên lắng nghe các bạn nữ phát biểu *Hoạt động 2: Làm bài tập 4, SGK - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm HS * GV Kết luận: Ngày tháng là ngày Quốc tế phụ nữ, ngày 20 tháng 10 là ngày Truyền thống Phụ nữ Việt Nam, Hội phụ nữ, Câu lạc các nữ doanh nhân là tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ *Hoạt động 3: Ca ngợi phụ nữ Việt Nam (bài tập 5, SGK) - GV tổ chức cho HS hát, múa, đọc thơ kể chuyện người phụ nữ mà em yêu mến, kính trọng hình thức thi các nhóm đóng vai phóng viên vấn các bạn Củng cố - Dặn dò: (3’) - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: “Hợp tác với người xung quanh” HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hỏi lại các câu hỏi tiết - Các nhóm thảo luận bài tập - Đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm khác bổ sung ý kiến - Lắng nghe - HS làm việc theo nhóm - Đại diện các nhóm lên trình bày, lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - đến HS trình diễn trước lớp (hát, múa, đọc thơ kể chuyện người phụ nữ) **************************************************************************** Thứ ngày 29 tháng11 năm 2011 Luyện từ và câu: Buổi sáng MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC I MỤC TIÊU: - Hiểu nghĩa từ hạnh phúc (BT 1); tìm từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu số từ ngữ chứa tiếng phúc (BT 2, BT3); xác định yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc (BT 4) - Giáo dục học sinh tình cảm gia đình đầm ấm hạnh phúc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Từ điển từ đồng nghĩa, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt tiểu học, bảng phụ - HS: Xem trước bài, từ điển Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: (5’) Học sinh sửa bài tập - Lần lượt học sinh đọc lại bài làm • Giáo viên chốt lại – cho điểm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Cả lớp nhận xét (6) Giới thiệu bài mới: (1’) - Trong tiết luyện từ và câu gắn với chủ điểm vì hạnh phúc người hôm nay, các em học MRVT “Hạnh phúc” Tiết học giúp các em làm giàu vốn từ chủ điểm này Phát triển các hoạt động: (30’) * Bài 1: + Giáo viên lưu ý học sinh ý đúng – Phải chọn ý thích hợp ® Giáo viên nhận xét, kết luận: Hạnh phúc là trạng thái sung sướng vì cảm thấy hoàn toàn đạt ý nguyện Hoạt động cá nhân, lớp - học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm bài cá nhân - Sửa bài – Chọn ý giải nghĩa từ “Hạnh phúc” (Ý b) - Cả lớp đọc lại lần * Bài 2, 3: + Giáo viên phát phiếu cho các nhóm, yêu cầu học sinh sử dụng từ điển làm BT3 - Học sinh nối tiếp đọc các yêu cầu · Lưu ý tìm từ có chứa tiếng phúc (với nghĩa bài điều may mắn, tốt lành) - Cả lớp đọc thầm ® Học sinh làm bài theo nhóm bàn · Giáo viên giải nghĩa từ, có thể cho học sinh đặt - Học sinh dùng từ điển làm bài câu - Học sinh thảo luận ghi vào phiếu * Bài 4: - Đại diện nhóm trình bày - GV lưu ý : - Các nhóm khác nhận xét + Có nhiều yếu tố tạo nên hạnh phúc, chú ý chọn Hoạt động nhóm, lớp yếu tố nào là quan trọng -Yêu cầu học sinh đọc bài · Yếu tố mà gia đình mình có - HS dựa vào hoàn cảnh riêng mình · Yếu tố mà gia đình mình thiếu mà phát biểu ® Giáo viên chốt lại : Tất các yếu tố trên · Dẫn chứng mẫu chuyện có thể đảm bảo cho gia đình sống hạnh phúc ngắn hòa thuận gia đình người sống hòa thuận là quan trọng - HS nhận xét vì thiếu yếu tố hòa thuận thì gia đình không thể có hạnh phúc - Nhận xét + Tuyên dương *Củng cố - Mỗi dãy em thi đua tìm từ thuộc chủ đề và - Học sinh nhận xét đặt câu với từ tìm Tổng kết - dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Thực các phép tính với số thập phân - So sánh các số thập phân - Vận dụng để tìm x Bài tập cần làm: Bài (a, b, c); Bài (cột 1); Bài (a, c) - Tự giác, cẩn thận lúc làm bài II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Bài cũ: (5’) 2.Bài mới: (30’) *HĐ 1: Giới thiệu bài: *HĐ 2: Thực hành Bài 1: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 2HS lên làm BT2a - HS lên bảng cùng làm phần a) b) (7) và c), lớp làm vào nháp: a) 400 + 50 + 0,07 = 450,07 Bài 2: GV cần hướng dẫn HS chuyển các hỗn số thành số thập phân thực so sánh hai số thập phân Bài 4: Bài b,d dành cho HSKG b) 210 : X = 14,92 - 6,52 210 : X = 8,4 X = 210 : 8,4 X= 25 d) 6,2 X = 43,18 + 18,82 6,2 X= 62 X= 62 : 6,2 X= 10 Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học Ġ = 4,6 và 4,6 > 4,35 Vậy Ġ > 4,35 - HS làm bài chữa bài a) 0,8 X = 1,2 x 10 0,8 X = 12 X = 12 : 0,8 X= 15 c) 25 : X = 16 : 10 25 : X = 1,6 X = 25 : 1,6 X = 15,625 - Về nhà xem lại bài Khoa học: THỦY TINH I MỤC TIÊU: - Nhận biết số tính chất thủy tinh - Nêu công dụng thủy tinh - Nêu số cách bảo quản các đồ dùng thủy tinh - Cẩn thận, nhẹ nhàng sử dụng các dụng cụ thủy tinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV mang đến lớp số cốc và lọ thí nghiệm bình hoa thủy tinh (đủ dùng theo nhóm) - Giấy khổ to, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: (5’) - Em hãy nêu tính chất và cách bảo quản xi - HS trả lời măng? - Xi măng có ích lợi gì đời sống? 2.Bài mới: (28’) *HĐ 1:Giới thiệu bài *HĐ 2: Quan sát và thảo luận + Hãy kể tên các đồ dùng thủy tinh mà - Một số đồ vật làm thuỷ tinh em biết? như: li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, ống đựng thuốc tiêm, cửa kính, + Dựa vào kinh nghiệm thực tế đã sử - Thuỷ tinh thường suốt, không gỉ, cứng dụng đồ thủy tinh, em thấy thủy tinh có tính dễ vỡ Thuỷ tinh không cháy, không hút chất gì? ẩm và không bị a-xít ăn mòn + Tay cầm cốc thủy tinh và hỏi: - Nếu cốc thả xuống sàn nhà thì Nếu cô thả cốc này xuống sàn nhà thì cốc đó bị vỡ- Vì chúng cúng giòn điều gì xảy ra? Tại sao? nên dễ vỡ - GV kết luận: *HĐ 3: Thực hành xử lí thông tin + Phát cho nhóm số dụng cụ: - HS thảo luận nhóm - Một bóng đèn - HS quan sát vật thật, độc thông tin - Một lọ hoa đẹp thủy tinh chất lượng SGK trang 61 Sau đó xác định vật nào là cao dụng cụ thí nghiệm thủy tinh thường, vật nào là thủy tinh chất lượng cao và nêu xác định (8) - Một nhóm HS trình bày kết thảo luận trước lớp, HS các nhóm khác theo dõi bổ sung ý kiến và thống ý kiến - Nhận xét, khen ngợi các nhóm ghi chép khoa học, trình bày rõ ràng, lưu loát + Hãy kể tên đồ dùng làm - Những đồ dùng thuỷ tinh chất lượng cao thủy tinh thường và thủy tinh chất lượng cao? như: chai, lọ phòng thí nghiệm, đồ dùng y tế, kính xây dựng, + Em có biết người ta chế tạo thủy tinh - Thuỷ tinh chế tạo từ cát trắng và cách nào không? số chất khác + Đồ dùng thủy tinh dễ vỡ, chúng ta - Trong sử dụng lau, rửa chúng thì có cách nào để bảo quản đồ thủy tinh? cần nhẹ nhàng, tránh va chạm mạnh 3.Củng cố, dặn dò: (2’) - Về nhà học thuộc bảng thông tin thủy - Nhận xét tiết học tinh và tìm hiểu cao su, nhóm mang đến lớp bóng cao su đoạn dây chun Buổi chiều TH Toán: TIẾT - TUẦN 14 I MỤC TIÊU: - Rèn luyện kĩ chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân,số tự nhiên cho số thập phân - Vận dụng để giải toán II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: (5’) - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: (28’) Bài 1: Đặt tính tính: - Yêu cầu HS tự làm vào - Nhận xét Bài 2: Tính nhẩm: - Gọi HS đọc yêu cầu - Chữa bài - Yêu cầu HS nêu lại cách tính nhẩm Bài 3: - Yêu cầu lớp làm - Nhận xét Bài : Tính: - Yêu cầu lớp làm - Chữa bài Bài : Dành cho HS khá - Yêu cầu HS đọc đề và xác định dạng - Chữa bài Củng cố: (2’) - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lên bảng làm bài tập - HS lên bảng - Cả lớp làm vở, HS TB lên bảng - Nhận xét bài bạn - Một số HS nêu cách tính nhẩm - Cả lớp làm vở, TB khá làm bảng - HS khá làm bảng.Cả lớp làm Số chai nuớc mắm có tất là: 36 : 0,75 = 48 (chai) Đáp số: 48 chai - HS lên bảng khá giải Cả lớp làm Một vỏ hộp cân nặng là: : = 0,2 (kg) 8kg đường chia vào các hộp loại đó thì tất số hộp đựng đường là: : (1 - 0,2) = 10 (hộp) Đáp số: 10 hộp (9) Thể dục: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - TRÒ CHƠI"THỎ NHẢY" I MỤC TIÊU: - Thực đúng các động tác đã học bài TD phát triển chung - Chơi trò chơi "Thỏ nhảy".YC biết cách chơi và tham gia chơi II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Trên sân trường, vệ sinh GV chuẩn bị còi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG Mở đầu: (7’) - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học - Chạy chậm thành vòng tròn quanh sân tập - Khởi động các khớp: Cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông - Trò chơi" Tìm chỗ trống" Cơ bản: (25’) a Ôn bài thể dục phát triển chung - GV định số HS các tổ lên thực động tác, có tính chất nhắc lại kĩ thuật động tác để HS lớp biết - Chia tổ tập luyện theo khu vực, hướng dẫn tổ trưởng * Thi xem tổ nào có nhiều người thực bài thể dục đúng và đẹp - Từng tổ lên thực bài thể dục lần tổ trưởng điều khiển b.Chơi trò chơi" Thỏ nhảy" - GV nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc lại cách chơi, kết hợp cho 1-2 HS làm mẫu, sau đó cho lớp cùng chơi PHƯƠNG PHÁP XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX X X X X X O O X X X X X X X X -> X X X -> X X X > X X -X > Kết thúc: (5’) - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng XXXXXXXX - GV cùng HS hệ thống bài XXXXXXXX - GV nhận xét đánh giá kết bài học.Về nhà ôn bài thể dục đã học Thứ ngày 30 tháng 12 năm 2011 Buổi sáng Tập đọc: VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hình ảnh đẹp ngôi nhà xây thể đổi đất nước (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) - Yêu quý và kính trọng người lao động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết đoạn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: (5’) - Người dân Chư Lênh đã chuẩn bị đón cô - HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi giáo nào? - Tình cảm người Tây Nguyên cô giáo với cái chữ nói lên điều gì? (10) Bài mới: (30’) *HĐ 1: Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học *HĐ : Luyện đọc - HS khá đọc - HS đọc nối tiếp các khổ thơ, chú ý cách nghỉ hơi, nhấn giọng các từ ngữ: xây dở, nhú lên, huơ huơ, tựa vào, nồng hăng - GV hướng dẫn HS luyện đọc các từ: huơ - HS luyện đọc từ ngữ huơ, nốt nhạc, hoàn thành Giải thích từ: trát - HS đọc chú giải vữa - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc bài thơ - GV đọc diễn cảm toàn bài *HĐ : Tìm hiểu bài: - Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh ngôi * Dàn giáo tựa cái lồng Trụ bê tông nhú lên nhà xây ? Bác thợ nề cầm bay làm việc Ngôi nhà thở mùi vôi vữa, còn nguyên màu vôi gạch Những tường rãnh chưa trát - Hãy tìm hình ảnh so sánh nói lên vẻ *Trụ bê tông nhú lên mầm cây Ngôi đẹp ngôi nhà ? nhà giông bài thơ làm xong Ngôi nhà trẻ nhỏ lớn lên cùng trời xanh *Ngôi nhà tựa, thở mùi vôi vữa Nắng - Tìm hình ảnh nhân hoá làm cho đứng ngủ quên Làn gió mang hương ủ ngôi nhà miêu tả sống động, gần gũi? đầy Ngôi nhà lớn - Hình ảnh ngôi nhà xây dở nói lên Dành cho HSKG điều gì sống trên đất nước ta ? - Bộ mặt đất nước ta hàng ngày, hàng thay đổi *HĐ : Đọc diễn cảm: - GV hd cách đọc diễn cảm đoạn - HS lắng nghe -Đưa bảng phụ có ghi đoạn 1, và hướng - HS theo dõi dẫn HS biết nhấn giọng, ngắt nghỉ - GV theo dõi - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm khổ thơ 1, - Lớp nhận xét - GV khen các em đọc tốt Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe +Với lứa tuổi mình, các em cần làm gì - HS trả lời để đất nước ngày càng đẹp hơn? - Dặn HS nhà HTL hai khổ thơ đầu Đọc trước bài Thầy thuốc mẹ hiền Toán: LUYEÄN TAÄP CHUNG I MỤC TIÊU: - Biết thực các phép tính với số thập phân và vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải toán có lời văn Bài tập cần làm: Bài (a, b, c); Bài (a); Bài - Tự giác, cẩn thận lúc làm bài II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Bài cũ: (5’) 2.Bài mới: (28) *HĐ 1: Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 2HS lên làm BT4a,b (11) *HĐ 2: Thực hành: Bài 1a, b, c,: - GV nhận xét và chữa bài Kết là: 266,22 : 34 = 7,83 483 : 35 = 13,8 91,08 : 3,6 = 25,3 Bài 2: - HS lên bảng đặt tính tính Cả lớp làm vào a) - HS nêu thứ tự thực phép tính biểu thức số: (128,4 - 73,2) : 2,4 - 18,32 - HS làm vào nháp - GV nhận xét và chữa bài KQ: (128,4 - 73,2) : 2,4 - 18,32 = 4,68 - HS đọc đề toán - HS làm bài vào Bài giải: Số mà động đó chạy là: 120 : 0,5 = 240 (giờ) Đáp số: 240 - HS làm bài chữa bài b) X + 18,7 = 50,5 : 2,5 X + 18,7 = 20,2 X = 20,2 - 18,7 X = 1,5 c) X 12,5 = x 2,5 X 12,5 = 15 X = 15 : 12,5 X = 1,2 Bài 3: - GV tóm tắt bài toán lên bảng Bài 4: Dành cho HS KG a) X - 1,27 = 13,5 : 4,5 X - 1,27 = X = + 1,27 X = 4,27 Củng cố, dặn dò: (3’) - Xem trước bài tỉ số phần trăm - Về nhà làm tiếp bài Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt động ) I MỤC TIÊU: - Nêu nội dung chính đoạn, chi tiết tả hoạt động nhân vật bài văn (BT1) - Viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2) - Thể tình cảm với người cần tả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ghi chép HS hoạt động người thân người mà em yêu mến - Bảng phụ ghi sẵn lời giải BT 1b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi HS đọc lại biên đã tập ghi - HS đọc tuần trước - GV nhận xét ,ghi điểm Bài mới: (30’) *HĐ1: Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học *HĐ 2: Hướng dẫn HS luyện tập: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (12) Bài 1: *HS đọc BT1 - Bài văn có đoạn? Mỗi đoạn từ đâu - Bài văn gồm đoạn, ý chính đoạn là: đến đâu? Hãy nêu ý chính đoạn ? + Tả hoạt động và ngoại hình bác Tâm + Kết lao động bác Tâm + Hoạt động và ngoại hình bác Tâm bác đứng ngắm kết lao động mình - Tìm chi tiết tả hoạt động bác * Tay phải cầm búa, tay trái xếp khéo Tâm bài văn ? viên đá Bác đập búa đều xuống viên đá, hai tay đưa lên hạ xuống Bác đứng lên vươn vai cái liền - GV nhận xét, chốt lại ý chính - Lớp nhận xét Bài 2: - HS đọc BT2 - GV lưu ý HS tả hoạt động qua công - HS giới thiệu người mình định tả viêc cụ thể và chọn nét tiêu biểu để tả - HS làm bài tập - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - HS trình bày đọan văn đã viết - Lớp nhận xét - GV nhận xét, khen HS viết đoạn văn - HS lắng nghe hay Củng cố, dặn dò: (3’) - Nhận xét học Buổi chiều TH Tiếng Việt: TIẾT - TUẦN 14 I MỤC TIÊU: - Đọc đoạn văn “Chị Hà” và chọn câu trả lời đúng - Dựa vào câu chuyện cậu bé tuổi Cha-li Xim-xơn và ảnh chụp cậu bé, viết đoạn văn tả ngoại hình Cha-li và thể tình cảm, khâm phục em với Cha-li - HS diễn đạt mạch lạc, lời văn sinh động, giàu hình ảnh II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài: (2’) - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học Hướng dẫn làm bài tập: (30’) Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu lớp chọn câu trả lời - Chữa bài ĐA: a, ý b,ý c, ý Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS viết vào - Gọi số HS đọc bài làm - Nhận xét, sử lỗi dùng từ, viết câu Củng cố: (2’) - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lắng nghe - HS đọc nối tiếp, lớp đọc thầm - Một số HS nêu câu trả lời, HS khác nhận xét - Cả lớp đọc thầm - Viết vào - 4-5 HS trình bày, HS khác nhận xét - Viết lại đoạn văn cho hay TH Toán: TIẾT - TUẦN 14 I MỤC TIÊU: - Củng cố để HS biết chia số thập phân cho số thập phân - Tìm thành phần chưa biết phép tính Vận dụng để giải toán (13) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: (5’) Nhận xét, ghi điểm Hướng dẫn HS làm bài: (28’) Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu - Nhận xét, sửa sai Bài 2: Đặt tính tính: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu - Nhận xét, sửa bài Bài 3:Tìm x: - Yêu cầu HS đọc đề và làm bài - Nhận xét, ghi điểm Bài 4: Dành cho HS khá - Gọi HS lên bảng làm - Chữa bài KQ: Thương tìm là 21,30; số dư là 0,15 Củng cố: (2’) - Nhận xét tiết học - HS lên bảng làm bài tập - Lớp nhận xét - Làm bài vào vở, HS TB lên bảng - HS TB lên bảng, HS làm - HS làm vở, 2HS làm bảng - Cả lớp làm HS lên bảng làm - HS khác nhận xét Kĩ thuật LỢI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GÀ I MỤC TIÊU: - Nêu lợi ích việc nuôi gà - Biết liên hệ với lợi ích việc nuôi gà gia đình, địa phương (nếu có) - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh minh hoạ các lợi ích việc nuôi gà - Phiếu học tập - Phiếu, bút (chia cho các nhóm để ghi kết thảo luận) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ (5’) - Kiểm tra kiến thức bài trước Bài mới: (28’) *HĐ 1: Giới thiệu bài *HĐ 2: Tìm hiểu lợi ích việc nuôi gà: - Hướng dẫn HS tìm hiểu thông tin HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Thảo luận nhóm lợi ích việc nuôi gà - Đọc SGK, quan sát các hình ảnh bài học và liên hệ với thực tiễn nuôi gà gia đình, địa phương - Chia nhóm thảo luận và giao nhiệm vụ cho các nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận, thư kí nhóm ghi chép lại ý kiến các bạn vào - GV đến các nhóm quan sát và có thể giấy hướng dẫn, gợi ý thêm HS thảo - Các nhóm vị trí phân công và thảo luận đạt kết luận nhóm - Đại diện nhóm lên bảng trình bày kết thảo luận nhóm - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến - GV bổ sung và giải thích, minh hoạ (14) số lợi ích chủ yếu việc nuôi gà theo nội dung SGK + Các sản phẩm nuôi gà: Thịt gà, trứng gà, lông gà, phân gà + Lợi ích: Cung cấp thịt, trứng, Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm Đem lại nguồn thu nhập kinh tế *HĐ 3: Đánh giá kết học tập: * Hãy đánh chữ Đ chữ S sau câu trả lời - GV dựa vào câu hỏi cuối bài kết hợp đúng với sử dụng số câu hỏi trắc nghiệm Lợi ích việc nuôi gà là: để đánh giá kết học tập HS + Cung cấp thịt và trứng làm thực phẩm + Cung cấp chất bột đường + Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm + Đem lại nguồn thu nhập cho người chăn nuôi + Làm thức ăn cho vật nuôi + Làm cho môi trường xanh, sạch, đẹp + Cung cấp phân bón cho cây trồng + Xuất - HS báo cáo kết làm bài tập - GV nêu đáp án để HS đối chiếu, đánh giá kết làm bài tập mình Nhận xét- dặn dò: (2’) - GV nhận xét tinh thần thái độ và kết - Đọc trước bài “Chuồng nuôi và dụng cụ nuôi học tập HS gà” **************************************************************************** Thứ ngày tháng 12 năm 2011 Buổi sáng Toán: TỈ SỐ PHẦN TRĂM I MỤC TIÊU: - Bước đầu nhận biết tỉ số phần trăm - Biết viết phân số dạng tỉ số phần trăm Bài tập cần làm: Bài 1; Bài - Tự giác, cẩn thận lúc làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình vẽ trên bảng phụ : III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ: (5’) - 1HS lên làm BT3 2.Bài mới: (30’) *HĐ 1: Giới thiệu bài *HĐ 2: Giới thiệu khái niệm tỉ số phần (15) trăm (xuất phát từ tỉ số): - GV giới thiệu hình vẽ trên bảng, - Tỉ số diện tích trồng hoa và diện tích vườn hoa bao nhiêu? 25 : 100 hay 25 100 - GV viết lên bảng hay 25% ; 25% - HS nhắc lại : 25% là tỉ số phần trăm, tập là tỉ số phần trăm, tập viết kí hiệu % viết kí hiệu % *HĐ 3: Ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm - GV ghi vắn tắt lên bảng: Trường có 400 HS, đó có 80 HS giỏi - HS làm theo nhóm 2: + Viết tỉ số số HS giỏi và số HS toàn trường (80 : 400) + Đổi thành phân số thập phân (80 :400=80400 =20100 ) + Viết tiếp vào chỗ chấm: Số HS giỏi chiếm số HS toàn trường (20%) - GV: Tỉ số phần trăm 20% cho ta biết 100 HS trường thì có 20 HS giỏi GV có thể vẽ thêm hình minh hoạ: - Theo dõi 20202020 100 100 *HĐ 4: Thực hành : Bài 1: 100 100 - HS trao đổi với theo nhóm Ghi 75 25 = =25 % 300 100 Bài 2: Hướng dẫn HS - Lập tỉ số 95 và 100 - Viết thành tỉ số phần trăm Bài giải: Tỉ số phần trăm số sản phẩm đạt chuẩn và tổng số sản phẩm là: 95 : 100 = Bài 3: Dành cho HSKG 95 100 = 95% Đáp số: 95% Bài giải: a) Tỉ số phần trăm số cây lấy gỗ và số cây vườn là: 540 : 1000 = 540 1000 = 54% b) Số cây ăn vườn là: 1000 - 540 = 460 (cây) Tỉ số phần trăm số cây ăn và số cây vườn là: 460 : 1000 = 460 1000 = 46% (16) Đáp số: a) 54%; b) 46% - Nhắc lại tỷ số phần trăm Củng cố dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học Chính tả: (Nghe - viết): BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I MỤC TIÊU: - Nghe -viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Làm BT (2) a/b BT (3) /b - Yêu thích phong phú TV II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một vài tờ giấy khổ to cho HS các nhóm làm bài tập 2b - Hai, ba tờ phiếu khổ to viết câu văn có tiếng cần điền BT 3a 3b để HS thi làm bài trên bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: (5’) - GV yêu cầu HS tìm các từ ngữ chứa các - 2HS trả lời cặp tiếng sau: tranh- chanh; trương chương; tre - che; - chong Bài mới: (30’) *HĐ1: Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học *HĐ 2: Hướng dẫn HS nghe -viết: - GV đọc toàn bài chính tả - 2HS đọc lại - Hướng dẫn HS luyện viết từ khó: - HS luyện viết từ khó bảng con, 1HS lên phăng phắc, lồng ngực, quỳ, sàn nhà bảng lớn viết - 3HS đọc từ khó - GV đọc câu - HS viết bài chính tả - GV đọc toàn bài - HS tự soát lỗi, sửa lỗi - GV chấm 5-7 bài - HS đổi cho chấm lỗi - GV nêu nhận xét *HĐ 3: HD HS làm bài tập chính tả Bài 2: - HS đọc BT - Tìm tiếng khác hỏi hay - nhóm tiếp sức lên tìm nhanh tiếng ngã khác hỏi và ngã · VD:(vui) vẻ - (học )vẽ đổ (xe )- (thi ) đỗ mở (cửa )- (thịt ) mỡ - Lớp nhận xét - GV chốt lại các từ HS tìm đúng Bài 3b: - HS đọc BT 3b - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm - HS đọc đoạn văn và tìm các tiếng có hỏi hay ngã điền vào ô trống - GV theo dõi - HS lên bảng trình bày: các từ cần điền là: tổng, sử, bảo, điểm, tổng, chỉ, nghĩ - Hãy tưởng tượng xem ông nói gì sau lời - Lớp nhận xét bào chữa cháu? - HS trả lời Củng cố, dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS kể lại mẩu chuyện cười BT 3b - Chuẩn bị bài “Về ngôi nhà xây” (17) Luyện từ và câu: TỔNG KẾT VỐN TỪ I MỤC TIÊU: - Nêu số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thày trò, bè bạn theo yêu cầu BT1, BT2 Tìm số từ ngữ tả hình dáng người thân theo yêu cầu BT3 (chọn số ý a, b, c, d, e ) - Viết đoạn văn tả hình dạng người thân khoảng câu theo yêu cầu BT4 - Thể tình cảm yêu mến người mà mình định tả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết kết BT1 - Bút và vài tờ phiếu khổ to để các nhóm làm BT 2-3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: (5’) - Hạnh phúc là gì ? - HS trả lời - Tìm từ trái nghĩa với hạnh phúc Đặt câu với từ đó Bài mới: (30’) *HĐ 1:.Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học *HD HS làm bài tập: Bài 1: - HS đọc BT - Gọi nhắc lại yêu cầu BT - HS làm bài trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét - GV đưa bảng phụ đã ghi kết bài làm SGV - HS đọc Bài 2: - HS đọc yêu cầu BT - GV phát giấy yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS làm bài theo nhóm ghi kết vào - Đại diện các nhóm lên trình bày phần - GV theo dõi + Tục ngữ, thành ngữ nói quan hệ gia đình + Tục ngữ, thành ngữ nói quan hệ thầy trò + Tục ngữ, thành ngữ nói quan hệ bè bạn - GV nhận xét, khen các nhóm tìm - Lớp nhận xét, bổ sung nhiều tục ngữ, thành ngữ Bài 3: - GV hướng dẫn HS BT2 HSTB làm ý, HSKG làm ý * Những từ ngữ miêu tả hình dáng người: + Mái tóc: đen nhánh, đen mượt, hoa râm, muối tiêu, mượt mà, óng ả, óng mượt, lơ thơ, xơ xác, dày dặn, cứng rễ tre + Đôi mắt: mí, bồ câu, đen láy, hiền hậu mơ màng, lờ đờ, soi mói, + Khuôn mặt: trái xoan, vuông vức, chữ điền, phúc hậu, lưỡi cày, + Làn da: trắng trẻo, nõn nà, trắng hồng, đen sì, nhăn nheo, thô nháp, + Vóc người: vạm vỡ, mập mạp, to bè, lực lưỡng, cân đối, còm nhom, gầy đét, dong dỏng, - HS làm và trình bày kết - Lớp nhận xét, bổ sung (18) Bài 4: - Em hãy viết đoạn văn tả hoạt động người mà em yêu mến - GV khen các HS biết sử dụng từ BT3 để viết đoạn văn hay Củng cố,dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn chỉnh đoạn văn, chuẩn bị bài LTVC tuần 16 - HS đọc yêu cầu BT - HS làm bài - HS đọc đoạn văn vừa viết - Lớp nhận xét - HS lắng nghe Khoa học: CAO SU I MỤC TIÊU: - Nhận biết số tính chất cao su - Nêu số công dụng, cách bảo quản các đồ dùng cao su - Sử dụng tiết kiệm và bảo quản tốt các đồ dùng cao su II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS chuẩn bị bóng cao su và dây chun III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: (5’) - Hãy nêu tính chất thủy tinh? - Hãy kể tên các đồ dùng làm thủy tinh mà em biết? Bài mới: (28’) *HĐ1: Giới thiệu bài *HĐ 2: Thực hành : - Hãy kể tên các đồ dùng cao su mà em biết? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS trả lời, lớp nhận xét - Đọc SGK - Các đồ dùng làm cao su: Săm, lốp xe, bóng, dây, dép, ủng, - HS có thể nhìn vào các hình minh họa SGK - 1HS lên thực hành ném bóng cao su xuống nhà - Ném bóng cao su xuống sàn nhà - Ta thấy bóng lại nảy lên vào tường, bạn có nhận xét gì? - Kéo căng sợi dây cao su buông - HS thực hành trả lời tay ra, bạn có nhận xét gì? + Kéo sợi dây cao su, sợi dây dãn Khi buông tay, sợi dây cao su trở vị trí cũ - Dựa vào kinh nghiệm thực tế đã sử - Cao su có tính chất đàn hồi dụng đồ dùng làm cao su, em thấy cao su có tính chất gì? *HĐ 3: Thảo luận : - Đọc SGK và thảo luận nhóm - Có loại cao su? Đó là loại - Có loại cao su: cao su tự nhiên và cao su nào? nhân tạo - Ngoài tính chất đàn hồi tốt, cao su còn có - Cao su có tính chất đàn hồi; ít bị biến đổi tính chất gì? gặp nóng lạnh; cách nhiệt, cách điện; không tan nước, tan số chất lỏng khác - Cao su sử dụng để làm gì? - Cao su sử dụng để làm săm, lốp xe; làm các chi tiết số đồ điện, máy móc và đồ dùng gia đình * Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác (19) theo dõi và nhận xét - GV mời HS lên cầm đầu sợi dây cao - HS quan sát và trả lời su, đầu GV bật lửa đốt Hỏi HS: Em có thấy nóng tay không? Điều đó chứng tỏ điều gì? - Nêu cách bảo quản đồ dùng cao su - Khi sử dụng cao su chúng ta cần lưu ý không nên để cao su nơi có nhiệt độ quá cao (cao su bị chảy) nơi nhiệt đồ quá thấp (cao su bị giòn, cứng, ) Không để hoá chất dính vào cao su Củng cố, dặn dò: (3’) - Chúng ta cần lưu ý điều gì sử dụng đồ - HS trả lời dùng cao su? - Dặn HS nhà học thuộc mục “Bạn cần biết” và ghi lại vào vở, chuẩn bị số đồ - GV nhận xét tiết học dùng nhựa vào tiết sau Thứ ngày tháng 12 năm 2011 Tập làm văn: Buổi sáng LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt động ) I MỤC TIÊU: - Biết lập dàn ý bài văn tả hoạt người (BT1) - Dựa vào dàn ý đã lập, viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2) - Thể tình cảm quý mến người mịnh định tả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số tờ giấy khổ to cho 2-3 HS lập dàn ý làm mẫu - Một số tranh ảnh sưu tầm người bạn, em bé kháu khỉnh độ tuổi này (nếu có ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ: (5’) - GV chấm đoạn văn tả hoạt động người đã viết lại - Kiểm tra phần ghi chép HS quan sát em bé Bài mới: (30’) *HĐ 1: Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học *HĐ 2: Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: - Kiểm tra kết quan sát nhà - Giới thiệu thêm tranh minh hoạ em bé - Lưu ý HS: ngoài tả hành động là trọng tâm, các em có thể tả thêm ngoại hình - Hãy trình bày điều đã quan sát em bé bạn nhỏ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS nạp TLV - HS nộp ghi chép - HS đọc yêu cầu BT - HS quan sát,trình bày - HS làm dàn ý trình bày trước lớp - Lớp góp ý, bổ sung - GV nhận xét, bổ sung Bài 2: *HS đọc BT - Dựa theo dàn ý đã lập, hãy viết đoạn - HS viết đoạn văn tả hoạt động văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé - Một số HS đọc đoạn văn vừa viết (20) - Lớp nhận xét - GV khen các em biết chuyển dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh 3.Củng cố, dăn dò: (3’) - Về viết lại đoạn văn cho hay và viết - Nhận xét tiết học vào Toán: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I MỤC TIÊU: - Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số - Giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số - Bài tập cần làm: Bài 1; Bài (a, b); Bài - Tự giác, cẩn thận lúc làm bài II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ: (5’) - 1HS làm BT 2.Bài mới: (30’) *HĐ 1: Giới thiệu bài *HĐ 2: Hướng dẫn HS giải toán tỉ số phần trăm a) Giới thiệu: cách tìm tỉ số phần trăm hai số 315 và 600 - GV đọc ví dụ, ghi tóm tắt lên bảng: Số HS toàn trường: 600 Số HS nữ: 315 - HS làm theo yêu cầu GV: + Viết tỉ số số HS nữ và số HS toàn trường 315 : 600 + Thực phép chia 315 : 600 = 0,525 + Nhân với 100 và chia cho 100 ta có 0,525 100 : 100 = 52,5% - GV nêu: Thông thường ta viết gọn - Ghi cách tính sau: 315 : 600 = 0,525 = 52,5% - GV gọi HS nêu quy tắc gồm hai + Chia 315 cho 600 bước: + Nhân thương đó với 100 và viết kí hiệu % vào bên phải tích tìm b) áp dụng: vào giải bài toán có nội dung tìm tỉ số phần trăm - GV đọc bài toán SGK và giải thích: - Khi 80kg nước biển bốc hết thì thu - Làm bài theo nhóm 2: 2,8kg muối Tìm tỉ số phần trăm Bài giải: lượng muối nước biển Tỉ số phần trăm lượng muối nước biển là: 2,8 : 80 = 0,035 0,035 = 3,5% Đáp số: 3,5% *HĐ 3: Thực hành: Bài 1: - HS viết lời giải vào vở, sau đó trao đổi kết với 0,3% = 30%; 0,234 = 23,4%; 1,35 = (21) 135% Bài (a,b): Cho vài HS nêu kết 19 : 30 = 0,6333 = 63,33% 45 : 61 = 0,7377 = 73,77% 1,2 : 26 = 0,0461 = 4,61% HSKG làm thêm bài c Bài 3: GV chú ý giúp đỡ HS còn lúng - HS đọc đề, tự làm túng Bài giải: Tỉ số phần trăm số HS nữ và số HS lớp là: 13 : 25 = 0,52 0,52 = 52% Đáp số: 52% Củng cố dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học - Xem trước bài Luyện tập Địa lí: THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH I MỤC TIÊU: - Nêu số đặc điểm bật thương mại và du lịch nước ta: + Xuất khẩu: khoáng sản, hàng dệt may, nông sản, thủy sản, lâm sản; nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên và nhiên liệu,… + Ngành du lịch nước ta ngày càng phát triển - Nhớ tên số điểm du lịch Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Vịnh Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu,… - Tự hào văn hóa địa phương và biết bảo vệ, giữ gìn các điểm du lịch địa phương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ Hành chính Việt Nam - Tranh ảnh các chợ lớn, trung tâm thương mại và ngành du lịch (phong cảnh, lễ hội, di tích lịch sử, di sản văn hoá và di sản thiên nhiên giới, hoạt động du lịch) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ: (5’) - 2HS trả lời đường giao thông Bài mới: (28’) *HĐ 1: Giới thiệu bài: *HĐ 2: ( Làm việc cá nhân) a Hoạt động thương mại: - HS đọc vào SGK - Thương mại gồm hoạt động - Thương mại là ngành thực việc mua bán nào? hàng hoá, bao gồm: + Nội thương: buôn bán nước + Ngoại thương : buôn bán với nước ngoài - Những địa phương nào có hoạt động - Hoạt động thương mai phát triển Hà Nội và Thành thương mại phát triển nước? phố Hồ Chí Minh - Nêu vai trò ngành thương mại? - Vai trò thương mại: cầu nối sản xuất với tiêu - Kể tên các mặt hàng xuất, nhập dùng chủ yếu nước ta + Xuất khẩu: khoáng sản, hàng công nghiệp nhẹ, công nghiệp thực phẩm, hàng thủ công nghiệp, nông sản, thuỷ sản + Nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên vật liệu, nhiên liệu - HS trên đồ các trung tâm thương mại lớn nước b Ngành du lịch : (22) *HĐ : (làm việc theo nhóm) - Cho biết vì năm gần đây, lượng khách du lịch đến nước ta đã tăng lên? - Đọc SGK và thảo luận nhóm + Số lượng khách du lịch nước tăng đời sống nâng cao, các dịch vụ du lịch phát triển Khách du lịch nước ngoài đến nước ta ngày càng tăng - Kể tên các trung tâm du lịch lớn + Các trung tâm du lịch lớn: Hà Nội, Thành phố nước ta Hồ Chí Minh, Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu, - Đại diện nhóm trình bày - Nước ta có nhiều điều kiện thuận lợi + HSKG trả lời : Nước ta có nhiều phong cảnh nào để phát triển du lịch ? đẹp, vườn quốc gia, các công trình kiến trúc, di tích lịch sử, lễ hội, các dịch vụ du lịch cải thiện,… - Treo đồ - HS đồ số khu du lịch tiếng Củng cố, dặn dò: (3’) - HS nhắc lại nội dung bài học - Kể tên số điểm du lịch + Động Phong Nha, bãi tắm Nhật Lệ… Quảng Bình? - Về nhà học bài cũ và chuẩn bị bài học sau - GV nhận xét tiết học Buổi chiều Lịch sử CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU ĐÔNG 1950 I MỤC TIÊU: - Kể lại số kiện chiến dịch Biên giới trên lược đồ: + Ta mở chiến dịch Biên giới nhằm giải phóng phần biên giới, củng cố và mở rộng địa Việt Bắc, khai thông đường liên lạc quốc tế + Mở đầu ta công điểm Đông Khê + Mất Đông Khê, địch rút quân khỏi Cao Bằng theo Đường số 4, đồng thời đưa lực lượng lên để chiếm lại Đông Khê + Chiến dịch Biên giới thắng lợi, địa Việt Bắc củng cố và mở rộng - Kể lại gương anh hùng La Văn Cầu: Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lô cốt phía đông bắc điểm Đông Khê Bị trúng đạn, nát phần cánh tay phải anh đã nghiến nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu - Tự hào truyền thống lịch sử cha ông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình ảnh minh hoạ SGK - Lược đồ chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ: (5’) + Kể lại số kiện chiến dịch Việt - HS lên bảng trả lời Bắc thu-đông 1947 + Nêu ý nghĩa thắng lợi Việt Bắc thuđông 1947 Bài mới: (28’) *HĐ 1: Giới thiệu bài *HĐ 2: Làm việc lớp: - GV dùng đồ Việt Nam lược đồ: + Giới thiệu các tỉnh địa Việt - HS theo dõi Bắc + Nếu để thực dân Pháp khoá chặt biên giới + Cuộc kháng chiến ta bị cô lập dẫn (23) Việt-Trung, ảnh hưởng gì đến địa đến thất bại Việt Bắc và kháng chiến ta? + Vậy nhiệm vụ kháng chiến lúc này là + Đảng và Chính phủ ta đã định mở gì? chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 nhằm mục đích: tiêu diệt phận quan trọng sinh lực địch, giải phóng phần vùng biên giới, mở rộng và củng cố địa Việt Bắc, đánh thông đường liên lạc quốc tế với các nước xã hội chủ nghĩa *HĐ 3: Làm việc nhóm: - HS làm việc theo nhóm, đọc SGK, sau đó dựa vào SGK và lược đồ trình bày diễn biến chiến dịch + Trận đánh mở màn cho chiến dịch là trận + Trận Đông Khê, ngày 16-9-1950, ta nổ nào? Hãy thuật lại trận đánh đó súng công Đông Khê… Sáng 19-9, ta chiếm ĐK + Sau Đông khê, địch làm gì? Quân ta + Quân Pháp rút lên Cao Bằng theo Đường số làm gì trước hành động đó địch? 4, đồng thời đưa lực lượng lên để chiếm lại ĐK … + Nêu kết chiến dịch Biên giới Thu- + Qua 28 ngày đêm chiến đấu, ta bắt sống đông 1950 8000 tên giặc …, quân Pháp đống trên Đường số phải rút chạy, … - Đại diện nhóm trình bày kết hợp đồ *HĐ 4: Làm việc cặp : - HS trao đổi, tìm câu trả lời + Chiến thắng Biên giới thu-đông 1950 đem + Thắng lợi chiến dịch Biên giới thulại kết gì cho kháng chiến ta? đông 1950 tạo chuyển biến cho + Chiến thắng Biên giới thu-đông 1950 có kháng chiến nhân dân ta, đưa kháng chiến tác động nào đến chiến dịch? Mô tả vào giai đoạn mới, giai đoạn chúng ta nắm điều em thấy hình quyền chủ động tiến công, phản công trên chiến trường Bắc *HĐ 5: Làm việc cá nhân” + Hãy kể điều em biết gương chiến đấu dũng cảm anh La Văn Cầu Em có suy nghĩ gì anh La Văn Cầu và tinh thần chiến đấu đội ta + Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lô cốt phía đông bắc điểm Đông Khê Bị trúng đạn, nát phần cánh tay phải anh đã nghiến nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu Củng cố –dặn dò: (3’) - GV tổng kết bài: chiến dịch Biên giới thuđông 1950 với trận đánh Đông khê tiếng đã vào lịch sử chống Pháp xâm lược trang sử hào hùng dân tộc ta… - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài sau Sinh hoạt tập thể NHẬN XÉT CUỐI TUẦN I MỤC TIÊU: - Nhận biết ưu điểm và hạn chế tuần 15 - Triển khai nhiệm vụ, kế hoạch hoạt động tuần 16 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: (24) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Nhận xét tuần 15 - Yêu cầu HS nêu các hoạt động tuần - GV nhận xét bổ sung * Nhận xét học tập: - Yêu cầu các nhóm thảo luận ưu khuyết điểm học tập - Học bài cũ, bài mới, sách vở, đồ dùng, thời gian đến lớp, học bài, làm bài * Nhận xét các hoạt động khác - Yêu cầu thảo luận trực nhật, vệ sinh, tập luyện đội, sao, lao động, tự quản * Cá nhân, tổ nhận loại tuần * GV nhận xét tuần và xếp loại các tổ Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 16 Thi đua lập thành tích chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam - GV đưa số kế hoạch hoạt động: * Về học tập * Về lao động * Về hoạt động khác - Tổng hợp thống kế hoạch hoạt động lớp * Kết thúc tiết học - GV cho lớp hát bài tập thể HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS nêu miệng.Nhận xét bổ sung - Thảo luận nhóm 4, ghi vào nháp ưu, khuyêt điểm chính vấn đề GV đưa - Đại diện trình bày bổ sung - HS tự nhận loại - HS lắng nghe - HS theo dõi - HS biểu trí - HS hát bài tập thể (25)