gioa an tuan 5 ca ngay

TUẦN: 5 CHỦ ĐỀ:Công cha như núi Thái Sơn (Từ 27/9 đến 2/10 ) Nghóa mẹ như nước trong nguồn chảy ra Thứ B Tiết Mơn Tên bài dạy ĐDDH ĐC GDMT Hai 27/9 S 5 9 9 21 CC KH TĐ T Chào cờ đầu tuần Một chuyên gia máy xúc n tập:Bảng đơn vò đo ĐD C 9 5 9 PĐTV ĐĐ PĐT Phụ đạo Tiếng việt Phụ đạo Tốn Ba 28/9 S 9 22 5 5 LTVC T TD LS MRVT: Hòa bình Ơn tập:Bảng đơn vò đo KL C 5 10 5 LV PĐT KC Luyện viết Phụ đạo Tốn Kể chuyện đã nghe, đã đọc TƯ 29/9 S 10 9 5 23 TĐ TLV ĐL T Ê-li-mi-con Luyện tập báo cáo thống kê Luyện tập C 10 5 5 PĐTV CT HĐNG Phụ đạo Tiếng việt Nghe- Viết:Một chuyên gia máy xúc SÁU 1/10 S 5 10 5 24 TV LTVC MT T Bài 5 Từ đồng âm Đề – ca –mét –vuông.Hét- tô- mét - vuông C 10 5 10 TD KT KH BẢY 2/10 S 10 20 5 5 TLV T AN SHL Trả bài văn tả cảnh Mi- li-mét- vuông.Héc – ta.Bảng đơn vò đo diện tích SH cuối tuần 1 Thứ hai, ngày 27 tháng 9 năm 2010 TẬP ĐỌC – TIẾT 9 MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I / MỤC TIÊU : - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Đọc diễn cảm toàn bài văn với giọng nhẹ nhàng, đằm thắm thể hiện cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghò của người kể chuyện. Đọc các lời đối thoại thể hiện đúng giọng của từng nhân vật. - Hiểu ý nghóa của bài : tình cảm chân thành của một chuyên gia nước bạn với một công nhân Việt Nam, qua đó thể hiện vẻ đẹp của tình hữu nghò giữa các dân tộc. II / CHUẨN BỊ : - Tranh cầu Mỹ Thuận, nhà máy thuỷ điện Hoà Bình… III / CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY- HỌC KTBC : Đọc thuộc lòng bài “Bài ca về trái đất” và trả lời câu hỏi. Nhận xét, ghi điểm BÀI MỚI : Giới thiệu bài : Cho HS qs tranh và giới thiệu về các công trình xây dựng . HS quan sát tranh SGK GV giới thiệu vào bài Hoạt động1 : Luyện đọc - HS khá giỏi toàn bài 1 lần . - HS đọc nối tiếp từng đoạn.(4 đoạn) * Lần 1 : Sửa phát âm , ngắt nghỉ và giọng đọc . * Lần 2 : Giải thích từ khó: Gầu: chỉ vào hình vẽ SGK/45 * Lần 3 : GV chỉnh sửa những chỗ sai sót cho HS. * HS đọc theo nhóm đôi. Kiểm tra đọc nhóm -1HS đọc toàn bài - GV đọc theo mẫu toàn bài. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài - HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi: + Anh Thuỷ gặp A-lếch-xây ở đâu? + Dáng vẻ của A-lếch- xây có gì đặc biệt? + Cuộc gặp gỡ giữa 2 người đồng nghiệp diễn ra như thế nào? + Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất? Vì sao? - Nhận xét , chốt ý chính. + Nội dung bài Tập đọc nói lên điều gì? GV chốt nội dung chính của bài => ghi bảng Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm: - Yêu cầu HS dựa vào nội dung của bài để tìm giọng đọc phù hợp. GV đọc mẫu và yêu cầu HS theo dõi tìm cách ngắt giọng, nhấn giọng: "Thế là/ A- lếch- xây .vừa to/ vừa chắc ra /nắm lấy bàn tay đầy dầu mỡ của tôi." - HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đôi đoạn 4. - HS thi đọc diễm cảm trước lớp. Nhận xét, tuyên dương học sinh. Củng cố – dặn dò : - Đọc trước bài “Ê-mi-li, con “ 2 -GV nhận xét giờ học . Rút kinh nghiệm: . . . ------  ------ TOÁN – TIẾT 21 ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I - MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố các đơn vò đo độ dài và bảng đơn vò đo độ dài. - Rèn kó năng chuyển đổi các đơn vò đo độ dài và giải các bài toán có liên quan. II -CHUẨN BỊ : - Bảng phụ . III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: KTBC : - Nêu các bước giải toán Tổng _ Tỉ và Hiệu _ Tỉ ? - Kiểm tra HS sửa bài tập ở nhà . - Nhận xét . Dạy bài mới : Giới thiệu bài : Hôm nay sẽ ôn tập về bảng đơn vò đo độ dài. Hoạt động 1: Bảng đơn vò đo độ dài * Mục tiêu: Củng cố cho học sinh về bảng đơn vò đo độ dài và mối quan hệ giữa các đơn vò trong bảng. Bài 1: - GV treo bảng phụ kẻ bảng đơn vò đo độ dài – HS điền tiếp vào bảng. + Em có nhận xét gì về 2 đơn vò liền nhau? Cho ví dụ? Hoạt động 2: Đổi các đơn vò đo độ dài * MT: Rèn kó năng đổi các đơn vò đo độ dài. Bài 2: - HS đọc yêu cầu của bài toán . - HS là vào bảng con và bảng lớp. NX; VD:1mm= 10 1 cm;1m= 1000 1 km Bài 3: - GV hướng dẫn HS kẻ bảng đơn vò đo độ dài . - HS làm vào vở – 1 HS làm bảng phụ . - HS trình bày bài làm của mình. Hoạt động 3: Giải toán * Mục tiêu : HS biết giải những bài toán liên quan đến đơn vò đo độ dài Bài 4: - HS đọc yêu cầu của đề bài - 1 HS tóm tắt bài toán trên bảng lớp bằng sơ đồ. - 1 HS làm bài vào bảng phụ – Cả lớp làm vào vở. 3 - HS trình bày cách làm - Nhận xét , sửa bài . Bài giải a)Đường sắt từ ĐN đến TP.HCM dài là: 791 + 144 = 935(km) b) Đường sắt từHN đến TP,HCM dài là: 791 + 935 Đáp số:a)935km ;b)1726km Củng cố – dặn dò: . - GV nhận xét tiết học . - HS về làm ở VBT. Rút kinh nghiệm: . . . ------  ------ CHIỀU :PHỤ ĐẠO TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA I/ MỤC TIÊU: - Hiểu thế nào là từ trái nghóa, tác dụng của từ trái nghóa . - Biết tìm các từ trái nghóa để điền vào chỗ trống . - Biết tìm các câu tục ngữ, thành ngữ có dùng từ trái nghóa và nêu nghóa của câu. II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ . . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: KTBC Thế nào là từ trái nghĩa ?Cho VD Dạy bài mới : Giới thiệu bài :GV nêu mục đích , yêu cầu giờ học . Hoạt động 1: Ơn luyện về từ trái nghĩa Bài 1 : Điền từ trái nghóa với mỗi từ cho sẵn dưới đây để tạo thành một cặp từ trái nghóa: a. rộng/……… ; to/………; lớn/………; sâu/……… ;dày/……….; béo/…… b.trên/……;trước/………;trong/…………;trước/………;ngang/………;gần/…… c.mạnh/…….;đúng/…… ;mạnh/…… ;nhiều/………;trắng/……….;đậm/…… Bài 2. Viết tiếp câu thích hợp có chứa từ trái nghóa với từ gạch dưới a.Món quà tặng nhỏ bé nhưng,………………………………………………… b.Lúc gian khổhọ luôn ở bên nhau…………………………………………………………… c.Mới đầu thì chúng tôi cứ tưởngngọn núi ở gần,…………………………………… - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập . - HS thảo luận theo nhóm đôi : - HS trình bày miệng , nhận xét . 4 Bài 3. Ghi lại 3 câu tục ngữ, thành ngữ có cặp từ trái nghóa và nêu nghóa của chúng: a………………………………………………………………………………………………………………………………. Câu này ý nói:…………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………… b.………………………………………………………………………………………………………………………………. Câu này ý nói:…………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………… c.………………………………………………………………………………………………………………………………. Câu này ý nói:…………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………… - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập . - HS thảo luận theo nhóm đôi : - HS trình bày miệng , nhận xét . Củng cố –dặn dò:. - Nhận xét tiết học. - Dặn về nhà học thuộc ghi nhớ và làm hoàn chỉnhbài tập, chuẩn bò bài sau. Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………… …… PHỤ ĐẠO: TỐN – TIẾT 7 ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN I.MỤC TIÊU: I.MỤC TIÊU: - Giúp HS :ôn tập, củng cố cách giải bài toán liên quan đến tỉ số:Tổng – Tỉ và Hiệu – Tỉ . - Củng cố kó năng giải toán về quan hệ tỉ lệ . II –CHUẨN BỊ : - Bảng phụ . III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: KTBC : - Nêu các bước giải toán Tổng _ Tỉ và Hiệu _ Tỉ ? - Nhận xét . Dạy bài mới : Gv giới thiệu bài : Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài tập 1: 15 công nhân sửa xong một đoạn đường phải hế 6 ngày .Hỏi muốn sửa xong đoạn đường đó trong 3 ngày thì cần bổ sung bao nhiêu công nhân? - HS đọc đề tốn. Nhận dạng tốn Một HS giải bảng phụ . Lớp giải vở - HS trình bày cách giải bài toán – GV gọi 2 HS có 2 cách làm lên trình bày - Nêu các bước giải toán ? Bài 2: Tính chu vi và diện tích một mảnh đất hình chữ nhật ,biết chiều dài bằng 3 5 chiều rộng và hơn chiều rộng 16 m. - HS đọc yêu cầu của đề bài – 1 HS tóm tắt bài toán trên bảng lớp . 5 - 1 HS làm bài vào bảng phụ – Cả lớp làm vào vở - HS trình bày cách làm. - Nhận xét , sửa bài . Bài 3 : Một ơ tơ cứ 300km thì tiêu thụ hết 26 lít xăng.Nếu ơ tơ đó đi qng đường 600km thì tiêu thụ hết bao nhiêu lít xăng? - HS đọc đề nêu dạng tốn , phân tích bài tốn – HS thảo luận theo nhóm bàn ,giải vở - HS trình bày cách làm - Nhận xét , sửa bài . Bài giải Số lần 600km gấp 300 km là: 600 : 300 =2 (lần) Ơ tơ đi qng đường 300 km thì tiêu thụ hết số l xăng: 26 X 2 = 52 (l) Đáp số: 52lít Bài 4 :HS khá giỏi: Tìm một phân số biết tổng của tử và mẫu số của phân số đó bằng 224 và biết phân số đó có giá trò bằng 100 75 Giải 100 75 = 4 3 HD HS vẽ sơ đồ rồi giải Tử số là : 224: (3+4) X3 = 96 Mẫu số là: 224 – 96 = 128 Vậy PS phải tìm là: 128 96 - 1 HS làm bài vào bảng phụ – Cả lớp làm và vở . - HS trình bày cách làm. _ Nhận xét , sửa bài . Củng cố –dặn dò . - GV nhận xét tiết học - HS về làm hoàn chỉnh bài tập. ------  ------ Thứ ba,ngày 28 tháng 9 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU - TIẾT 9 MỞ RỘNG VỐN TỪ : HÒA BÌNH I/ MỤC TIÊU: - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Cánh chim hoà bình. - Hiểu đúng nghóa của từ hoà bình, tìm được từ đồng nghóa với từ hoà bình. - Viết được một đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình cùa một miền quê hay thành phố. II/CHUẨN BỊ : -Bảng phụ . -Từ điển Tiếng Việt . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 6 KTBC : + Đặt câu với một cặp từ trái nghóa . - Thi đọc những câu thành ngữ, tục ngữ ở tiết trước. - Nhận xét . Dạy bài mới : Giới thiệu bài : + Chủ điểm của tuần này là gì? ( Hoà bình) Hoạt động 1: Tìm hiểu nghóa của từ hoà bình Bài 1 - HS đọc yêu cầu của đề bài và thảo luận theo nhóm đôi. - HS ghi lại kết quả làm việc của vào bảng con. -Nhận xét . Hoạt động 2: Tìm từ đồng nghóa với từ hoà bình Bài 2 : - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập . - HS thảo luận theo nhóm đôi : - HS trình bày kết quả của mình vào bảng con: bình yên, thanh bình, thái bình. Hoạt động 3: Viết đoạn văn về chủ đề hoà bình Bài 3 : - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập . - HS làm việc theo cá nhân vào vở- 1HS làm vào bảng phụ. - HS trình bày miệng , nhận - GV thu bài chấm . - Nhận xét .Sửa những chỗ sai cho HS. Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn về nhà làm bài tập, chuẩn bò bài sau. Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………………………………………………… . . ------  ------ TOÁN - TIẾT 22 ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯNG I - MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố các đơn vò đo khối lượng và bảng đơn vò đo khối lượng. - Rèn kó năng chuyển đổi các đơn vò đo khối lượng và giải các bài toán có liên quan. II - CHUẨN BỊ : - Bảng phụ . III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : KTBC : - Đọc bảng đơn vò đo độ dài từ lớn đến bé và ngược lại. - Hai đơn vò đo độ dài liền nhau thì gấp hoặc kém nhau bao nhiêu lần? 7 - HS làm bảng con: 2km 53m= …….m 1250m= …km….m - Nhận xét . Dạy bài mới : Giới thiệu bài : Hôm nay sẽ ôn tập về bảng đơn vò đo khối lượng. Hoạt động 1: Bảng đơn vò đo khối lượng Bài 1: - GV treo bảng phụ kẻ bảng đơn vò đo khối lượng – HS điền tiếp vào bảng+ Em có nhận xét gì về 2 đơn vò liền nhau? Cho ví dụ? Hoạt động 2: Đổi các đơn vò đo khối lượng Bài 2: - HS đọc yêu cầu của bài toán . - HS làm vào bảng con và bảng lớp. NX VD:2kg 326g=2326g ; 9050kg=9tấn 50kg. Bài 3:Hướng dẫn hs muốn điền dấu cần đưa 2 đơn vị đo KL về cùng đơn vị rồi mới so sánh VD: 2kg 50 g .2500 g (2kg =2000g: 2000g + 50g =2500g).Vậy điền dấu = vào chỗ chấm. Hoạt động 3: Giải toán * Mục tiêu : HS biết giải những bài toán liên quan đến đơn vò đo khối lượng Bài 4: - HS đọc yêu cầu của đề bài - 1 HS tóm tắt bài toán trên bảng lớp bằng sơ đồ. - GV hướng dẫn: + Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? + Muốn biết được ngày thứ 3 bán được bao nhiêu kg đường ta phải biết những gì? + Muốn tìm được ngày thứ 2 ta làm như thế nào? - 1 HS làm bài vào bảng phụ - Cả lớp làm vào vở. - HS trình bày cách làm - Nhận xét, sửa bài . (Đs:100 kg) Củng c –dặn dòø . - GV nhận xét tiết học . - HS về làm hoàn chỉnh bài tập Rút kinh nghiệm: . . . ------  ------ CHIỀU : LUYỆN VIẾT – TIẾT 4 NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I/ MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng chính tả Đoạn 3 ,4 bài :Một chuyên gia máy xúc - Viết đúng từ khó trong bài:A- lếch- xây, lần lượt,tay gàu ,phiên dòch ,buồng lái . II/ CHUẨN BỊ : HS Bảng con III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Dạy bài mới 8 Giới thiệu bài: giới thiệu mục đích , yêu cầu giờ học . Hoạt động 1 :Hướng dẫn viết chính tả * Bước 1 : Tìm hiểu nội dung đoạn viết - HS đọc bài chính tả sẽ viết . Nêu nội dung đoạn viết * Bước2 : Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả : A- lếch- xây, lần lượt,tay gàu ,phiên dòch ,buồng lái . Yêu cầu HS đọc viết các từ vừa tìm được vào bảng con , bảng lớp . * Bước 3 : Viết chính tả : - GV đọc chậm rãi cho HS viết . - GV đọc lai - HS soát lỗi. (HS gạch chân từ viết sai – viết lại mỗi từ một dòng xuống cuối bài viết ). - Thu bài chấm . - GV nhận xét bài viết của HS Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét giờ học . - Dặn HS viết đúng dấu thanh . Chuẩn bò bài sau . ------  ------ PHỤ ĐẠO TOÁN - TIẾT 10 ÔN TẬP: ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I - MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố các đơn vò đo độ dài - Rèn kó năng chuyển đổi các đơn vò đo độ dài và giải các bài toán có liên quan. II - CHUẨN BỊ : - Bảng phụ . III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : KTBC : - Đọc bảng đơn vò đo độ dài từ lớn đến bé và ngược lại. - Hai đơn vò đo độ dài liền nhau thì gấp hoặc kém nhau bao nhiêu lần? - HS làm bảng con: 4km 24m= …….m 3249m= …km….m - Nhận xét . Dạy bài mới : Giới thiệu bài : Hôm nay sẽ ôn tập đơn vò đo độ dài. Hoạt động 1: Đổi các đơn vò đo khối lượng Bài 1: - HS đọc yêu cầu của bài toán . - HS làm vào bảng con và bảng lớp. NX 2km =… hm 2mm =……… cm 2hm = … dam 2dm =………….m 2dam = …m 2cm =……… m 2km =….m 2mm=…………m 9 Bài 2:Viết số thích hợp vào chỗ chấm a. 367 m =……dm 98 dam =……m 459 dm =…cm 45 hm =……dam 85 cm =…… mm 354 km =………hm b. 14000 m =……km 840 cm =………dm 3600cm = ……….m 82000mm =…….m Hoạt động 2: Giải toán * Mục tiêu : HS biết giải những bài toán liên quan đến đơn vò đo khối lượng Bài 3: Đường bộ từ Hà Nội đến thành phố Hồ Chí Minh dài 1719 km ,trong đó quãng đường từ Hà Nội đến Huế dài 654 km và quãng đường từ Huế đến Đà Nẵng dài 103 km.Hỏi: a/ Quãng đường từ Hà Nội đến Đà Nẵng dài bao nhiêu km? b/ Quãng đường từ Đà Nẵng đến thành phố Hồ Chí Minh dài bao nhiêu km?- HS đọc yêu cầu của đề bài - 1 HS tóm tắt bài toán trên bảng lớp - GV hướng dẫn: + Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? + Muốn tính được Quãng đường từ Hà Nội đến Đà Nẵng dài bao nhiêu km? phải biết gì? + Muốn tìm được Quãng đường từ Đà Nẵng đến thành phố Hồ Chí Minh dài bao nhiêu km?- ta làm như thế nào? - 1 HS làm bài vào bảng phụ - Cả lớp làm vào vở. - HS trình bày cách làm - Nhận xét, sửa bài . Bài 4.HS khá, giỏi: Hai thùng dầu có tất cả 105 lít .Nếu đổ 15 lít dầu từ thùng một sang thùng hai thì lúc đó lượng dầu ở thùng một bằng 5 2 lượng dầu ở thùng hai.Hỏi lúc đầu mỗi thùng có bao nhiêu lít dầu? HS đọc đề toán. Phân tích bài toán. giải vở. Giải Sau khi đổ 15 lít dầu ở thùng I sang thùng II thì tổng lượong dầu ởhai thùng là 105 lít Lượng dầu còn lại ở thùng I là: 105 : (2 + 5) X 2 = 30(l) Lượng dầu ở thùng I lúc đầu là: 30 + 15 = 45(l) Lượng dầu ở thùng II lúc đầu là: 105 – 45 = 60(l) - HS trình bày cách làm - Nhận xét, sửa bài Củng c –dặn dòø . - GV nhận xét tiết học . - HS về làm hoàn chỉnh bài tập -------  ------ KỂ CHUYỆN – TIẾT 5 KỂ CHUYỆN Đà NGHE,Đà ĐỌC I/ MỤC TIÊU: * Rèn kó năng nói : 10 [...]... liên hoan, Tùng ngồi cùng mâm với mấy anh lớn tuổi và bò ép uống rượu Nếu em là Tùng, em sẽ ứng xử như thế nào? + Nhóm2: Minh và anh họ đi chơi Anh họ Minh nói rằng anh biết hút thuốc lá và rất thích vì khi hút thuốc lá có cảm giác phấn chấn, tỉnh táo lắm Anh rủ Minh hút thuốc cùng anh , nếu làMinh em sẽ xử trí ra sao ? + Nhóm3: Một lần có việc phải đi ra ngoài vào buổi tối, nam gặp một nhóm thanh niên... đơn vò đo diện tích đề- ca- mét vuông *Mục tiêu : Hình thành cho HS biểu tượng đề- ca- mét vuông và mối quan hệ giữa đề- ca- mét vuông với mét vuông a) Hình thành cho HS biểu tượng đề- ca- mét vuông - Dựa vào m2 và km2 hãy cho biết thế nào là dam2? - GV hướng dẫn HS cách đọc,viết : + Đọc: đề -ca- mét vuông + Viết: dam2( HS viết vào bảng con) b) Phát hiện mối quan hệ giữa đề- ca- mét vuông với mét vuông... linh hồn, nhân danh, B52, Napan, Oasinh-tơn - Hiểu nội dung bài thơ : Ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mỹ, dám tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam * Đọc thuộc lòng khổ thơ 3 và 4 II / CHUẨN BỊ : III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : KTBC - HS đọc bài “ Một chuyên gia máy xúc “ và trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét , ghi điểm Dạy bài mới: Giới thiệu bài : Dùng tranh và giới thiệu... giữ cho em bầu trời xanh Tập đọc nhạc: TĐN số 2 I MỤC TIÊU: - HS hatù thuộc lời ca, đúng giai điệu và các sắc thái của bài”Hãy giữ cho em bầu trời xanh” - Làm quen với hình thức hát ca nông(hát đượi) - HS thể hiện đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 2 II CHUẨN BỊ : - GV:nhạc cụ , băng , đóa nhạc, máy nghe - Bài TĐN số 2 - HS : nhạc cụ gõ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ 25 - HS hát bài “ Hãy... -Toán Đề- ca- mét vuông Héc- tô- mét vuông I - MỤC TIÊU: Giúp HS: - Hình thành biểu tượng ban đầu về đề- ca- mét vuông, héc- tô- mét vuông 26 - Biết đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vò đề- ca- mét vuông, héc- tô- mét vuông - Biết mối quan hệ giữa đề- ca- mét vuông và mét vuông, héc-tô- mét vuông và đề- ca- mét vuông; biết chuyển đổi đơn vò đo diện tích( trường hợp đơn giản) II – CHUẨN BỊ : -... Giôn-xơn, nhân danh, B52, Napan, Oa-sinh-tơn: HS đọc SGK /50 + linh hồn : Tâm hồn của mỗi con người * Lần 3 : GV chỉnh sửa những chỗ sai sót - HS đọc theo nhóm đôi - GV đọc mẫu lại toàn bài Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài - HS thảo luận theo nhóm bàn và trả lời câu hỏi : + Vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc chiến tranh xâm lược của chính quyền Mỹ? Chọn câu trả lời đúng nhất: a Cuộc chiến tranh làm cho nước... Hãy giữ cho em bầu trời xanh”và vài động tác phối hợp Các hoạt động chính *Giới thiệu bài * HĐ 1: Ôn tập bài hát “Hãy giữ cho em bầu trời xanh” - HS hát ôn lới 1 - HS hát lời 2 theo băng nhạc Đoạn a: Hát theo nhóm - N1: câu hát 1 “Hãy xua tan tối” (ngân 2,3) - N2: câu hát 2”Để bầu trời xanh”(ngân 2 ,3) - N1: câu hát 3” Hãy bay lên trắng” - N2: câu hát 4” Cho bầy em … xanh” - Đoạn b : Tất cả cùng... diện tích mối quan hệ giữa các đơn vò đo S + Hai đơn vò đo diện tích liền nhau gấp hoặc kém nhau bao nhiêu lần? - HS đọc lại bảng đơn vò đo diện tích từ lớn đến bé và ngược lại Hoạt động 3: Thực hành * Mục tiêu : HS biết đọc, viết và đổi các đơn vò đo diện tích Bài 1: a) HS làm miệng b) HS làm bảng con Bài 2: a) HS làm bảng con và bảng lớp VD:5cm2 =50 0mm2 b) HS làm vào vở VD: 150 cm2=1dm2 50 cm2 Bài 3: GV... nội dung  Họat động 1: Quan sát, nhận xét - GV cho HS quan sát tranh ảnh về các con vật, đồng thời đặt câu hỏi gợi ý để HS suy nghó, trả lời: + Con vật trong tranh (ảnh) là con vật gì? + Con vật có những bộ phận gì? + Hình dáng của chúng khi đi, nhảy, chạy… thay đổi thế nào? + Nhận xét sự giống nhau và khác nhau về hình dáng giữa các con vật + Ngoài ra các con vật trong tranh ảnh, em còn biết những... thành cho HS biểu tượng héc- tô- mét vuông và mối quan hệ giữa héc- tô - mét vuông với đề- ca- mét vuông .a) Hình thành cho HS biểu tượng héc- to mét vuông - Dựa vào dam2 hãy cho biết thế nào là hm2? - GV hướng dẫn HS cách đọc,viết : + Đọc: héc- tơ -mét vuông + Viết:hm2( HS viết vào bảng con) b) Phát hiện mối quan hệ giữa héc- to - mét vuông với đề -ca- mét vuông - GV treo hình vuông đã kẻ sẵn 1hm2 + . xúc SÁU 1/10 S 5 10 5 24 TV LTVC MT T Bài 5 Từ đồng âm Đề – ca –mét –vuông.Hét- tô- mét - vuông C 10 5 10 TD KT KH BẢY 2/10 S 10 20 5 5 TLV T AN SHL Trả bài. vò đo ĐD C 9 5 9 PĐTV ĐĐ PĐT Phụ đạo Tiếng việt Phụ đạo Tốn Ba 28/9 S 9 22 5 5 LTVC T TD LS MRVT: Hòa bình Ơn tập:Bảng đơn vò đo KL C 5 10 5 LV PĐT KC Luyện